《幼儿园》与《小人国》对比浅析
看了《幼儿园》和《小人国》两部儿童纪录片，被孩子们天真的语言和有趣的行为逗得捧腹大笑，看完之后却引起了我的深思，两部纪录片，都是在讲述孩子的幼儿园生活，孩子们都是一样的单纯快乐，一样的天真可爱，但两部片子表现的主题，传达的感情是不一样的，本文讨论《幼儿园》和《小人国》两部片子的相同和不同，带给我们的内心感受。
一、一样的单纯与可爱
两部片子中孩子们的行为都是一样的单纯可爱，孩子们的一言一行，一举一动，我们都觉得很好玩，他们用自己的清澈的
眼睛去看待这个世界，用自己的思维方式表达眼中的世界。
《幼儿园》中穿插着一些记者对孩子们的采访，当记者问道“你
知道我爱你是什么意思吗”镜头认真的记录了孩子们的第一反
应和回答，于是，我听到了各中充满童真的答案，“我爱你就是
我抱着你”记者还问了孩子们很多其它的问题，”他们狡猾地在
那里笑着，不愿意透露自己心中的秘密，显得真实而又可爱。
他们用稚嫩的声音心算着数学，练习着“八百标兵”的顺口溜，
谈论着一些关于国际新闻的看法，最经典的莫过于他们对美伊
战争的评价，所谓的国家之间的恩恩怨怨，其实就和小孩子打
架没什么本质区别。他们有的时候会因为能力不足而答不上来，有的时候偏着脑袋却说出了比大人还要专业的答案。
再说《小人国》，里面的巴学园简直就是孩子们的王国，辰
辰每天等着南德，两个人一起过家家，玩各种各样的游戏；女
孩们热衷于把自己打扮的漂漂亮亮，然后去玩公主和王子的游
戏；刚过两岁生日的锡坤致力于每天往垃圾桶里扔各种各样的
东西，以知道垃圾桶的肚子到底有多大；小霸王池亦洋每天和
几个男孩子们在沙坑里翻滚，拿着木头当手枪，挽着男孩子们
的游戏，偶尔打架，然后很快又哭着和好。《小人国》里的孩子
们无疑是快乐的。
二、不一样的影片主题
即使两部片子都表现了孩子们的单纯与可爱，但两部片子的主
题无疑是不同的。《幼儿园》更多的反映了中国儿童教育出现的
一些问题，《小人国》则反映了在大李老师独特的教育引导方式
下，巴学园孩子们快乐有趣的幼儿院生活。
先说《幼儿园》，在这部片子里，我看到了很多幼儿园的缩影。
孩子们总是在老师的要求下做这做那，孩子们本应该是不同的，但是慢慢地孩子们成了标准产品，一旦不符合老师的标准，就
被认定为"不合格"，需要"整风"，需要"反省"。调皮好动的小姑
娘马玉兰，总是被老师训斥，要把她再送回小班去；当小孩子
之间产生小矛盾，互相挥拳头过后，老师就会把打人的小孩送
回小班；看世界杯的时候，几个孩子们一直在闹，老师便说：“中国队都输了，你们还闹，快喊加油！”其次是孩子们对记者
的一些问题的回答，在他们的回答中，我看到了孩子们眼中的
世界。孩子们在这个时候已经开始认识世界，但是又并不完全
懂得这个世界。在他们眼里，欺负我们的人就是坏人；在他们眼里，警察是抓人的，把坏小孩带走；在他们眼里交警的罚款变成了收钱，自己收的钱要给领导，因为领导不能没有钱；最重要的，在他们眼里，没有什么比快乐更重要，因为快乐是他们的世界里最重要的东西。我们不难发现，他们的有些思想，其实是大人强加给他们的，在他们快乐的世界里，我却感到淡淡的无奈与哀伤。
《幼儿园》这部片子传达给我们的有些东西无疑是沉重的，值得深思的。而《小人国》这部纪录片向我们展示了一种真正尊重孩子，以孩子为友的儿童教育方法，大李老师的教育理念和教育方法让我深深动容。小男孩池亦洋。小小年纪却霸道凶悍，似乎他就是活在古代的小皇帝，什么都要按着他的想法来。玩踢球时，知道自己输人了，就想让其他小伙伴遵从他的规则来踢球，结果却遭到大家一致的不认同，这个时候他就开始大嗓门的想要以武力制胜让大家屈服却招来了老师。面对老师，池亦洋也毫不害怕，照样与老师大声对峙，而且自己说的还很有理，老师的做法是如何怎么样都要与这个孩子讲道理，虽然他嗓门大，但是老师就像朋友之间会吵架一样，用同等的身份与孩子交流，以道理制胜，最后池亦洋说不过，砸球就走。从这件事情当中，我就发现老师的做法很好，因为现在很少有老师会容忍孩子在自己面前这么放肆，多少都喜欢让自己臣服于自己。在纪录片中我还看到，老师进行一个主题教学，《秋天的
树叶》，从院子里捡了一大堆飘落的树叶拿到教室里，就是很实
际的让孩子去玩，在玩中积累知识，从视屏中发现这样的方式
孩子非常喜欢。这个幼儿园说大不大，说小不小，但是里边却
是孩子们游乐的天堂，很难想象在幼儿园里会有野战的沙地，
让孩子们在那里翻滚，用那些危险的木头竹片打架，一般在我
们生活中是不可能的，这就让我更加的佩服了她们的教学理念，充分给孩子活动的自由！不会为怕脏而不给孩子游戏的自由，
不会为怕危险而剥夺孩子选择玩具的权利，可能就是有时考虑
的太多，怕这怕那之间就让孩子错失了很多快乐的体验。
孩子在这样的环境中成长无疑是幸福的。致力于填满垃圾桶的
锡坤，他选择用的东西居然是扔其他人的鞋子，大家也发现了
自己少了鞋子，但是并没有声张而是慢慢去调查发现，知道是
这样一回事以后并没有阻止这个小男孩的行为，而是继续让他
这么做，保留孩子最纯真的好奇心，自由的去发展探索。
三、不一样的拍摄手段
《幼儿园》这部片子的拍摄手段
《小人国》导演利用三年的时间才把片子剪辑成型，82分钟
的观赏过程里，伴随着出人意料的幽默、滑稽与感动。与《幼
儿园》相比，它没有为了突出某些主题而可以调节影片的色调，
只是真实的记录巴学园这个孩童王国里孩子们的天真烂漫，大
李老师的谆谆善诱；也没有对小朋友们的单独采访，只是单纯
的拍摄记录孩子们眼中的世界，孩子们的喜怒哀乐；也没有那
么多的虚化镜头，毕竟两部片子所要传达的情感是不一样的。总的来说，两部片子都是很优秀的纪录片，对现今的幼儿教育都有着积极的意义，无论是家长，老师，还是学生，都能从中获益。