关键词：提纲类,汉语提示,书面表达
难度系数：????
推荐指数：?????
【基础回顾】
考点归纳：
提纲作文是高考英语书面表达的热点题型。命题者通常把提纲作文与其他常用文体形式(如书信、报道、通知、日记等)有机结合在一起进行考查，使该类书面表达试题综合性越来越强。
基础必读：
高分策略
高考范文中复杂结构的特点：
1.独立主格结构
With English word s getting popular in both media and daily life, a Chinese dictionary has included 239 of them, leaving the public d ivided into two opposing groups: “For” and “Against.”【2014·江苏卷】
随着英语词汇在媒体和日常生活中变得越来越普遍，汉语字典收录了239个新英语词汇，致使公众对此产生了赞成和反对的两派。
2.分词和从句并用
Given the choice,I would make donations to those who still live under the bottom line of the modern livin g condition. 【2014·广东卷】
如果有机会，我会捐助那些仍然生活在现代生活底层的人们。
I am really proud of this experience, because it helps me realise that we all can fulfill our potential and achieve our goals through hard work, it also helps me better understand the proverb "Practice makes perfect".【2013?浙江卷】
我真的以这次经历而感到自豪，因为它不仅帮助我认识到了我们都能通过我们的努力挖掘出我们的潜能并实现我们的目标，它还帮助我更好地理解了“熟能生巧”这个谚语。
In our life we may meet many failures, as long as we try our best, there’s no need feeling regret for these failures. 【2013·湖南卷】在我们的生活中，我们可能会遇到许多失败，只要我们努力了，我们没有必要为那些失败而后悔。
Generally speaking , we are busy reviewing and preparing for it the moment we enter senior three ,which is
considered a vital period . 【2014·四川卷】
一般地说，我们一进入高三就忙于复习和为高考做准备，这被认为是一个关键阶段。
3.虚拟语气和从句并用
How I wish I would read and reply your email as soon as I received it.【2013·山东卷】
我多么希望我一收到你的邮件就阅读并回复它啊。
4.多层从句
1.If we want to improve our study, we should repeat what the teachers taught us again and again, and then we can understand or remember the knowledge which the teachers demand us to master.【2013·四川卷】如果我们想提高我们的学习，我们应该一遍又一遍地重复老师给我们讲的内容，而后我们才能理解或记住老师要求我们掌握的知识。
2.I must confess we young generation must realize that our parents care for us as well as hoping to share what we have been doing with them.（confess后整体是一个宾语从句，这个宾语从句中又包含一个that引导的宾语从句，在that引导的宾语从句中又包含what引导的宾语从句）【2013·重庆卷】
我必须坦白地承认，我们年轻人必须意识到我们的父母不仅关心我们而且希望我们和他们分享我们在做的事。
【技能方法】
基本解题步骤：
①审题：观察判断要写文章的类型和特点；
②抓点：要点就是高考评分的给分点或者扣分点。要求能在提纲的提示下用简单词语写出所表达的内
容。这样做可以防止要点遗漏或者过分发挥；
③定调：即确定体裁与题材，确定格式、人称、时态语态、人称口吻、顺序段落、开头和结尾。然后
将要点扩展成句；
④成文：连句成文。正确使用过渡词，使行文流畅。并注意段与段的衔接；
⑤修改：看看是否有要点遗漏，字数是否符合要求，人称、时态、主谓一致等方面的错误，以便及时
修改；
⑥誊写：修改无误后，认真规范地誊写在规定的地方。
【基础达标】
【江西省2018届高三毕业班新课程教学质量监测】假定你是李华。你曾写信给你以前的英语老师Miss Kane, 请教提高英语阅读能力的方法。她四月三号给你回信, 建议你多阅读。现请你给她回信, 表示同意她的建议, 并决定立即认真读书。