班级：姓名：第组
【二次备课或学习
笔记】
【
，重力跟质量成
，重力用
表示；则重力与质量的比值表
其含义是。
【学习指导】
1.通过阅读课本并结合力的三要素理解重力的作用点大小和方向。
2.通过实验探究，分析实验数据得到重力与质量的关系，并画出关系图象。
物理八年级（下册）第七章力编写：李金福
注意：在使用G＝mg 这个公式时，质量m 用kg 作单位，重力G 用N 作单位。
【尝试学习三】重力的方向
5、阅读教材第15 页的内容及图7-4-4、7-4-5，重力的方向就是物体自由落向地面时的方向，这个方向是竖直向下的。所以重力的方向是。
6、应用：重力的方向可用来检查房屋的墙壁是否。测绘人员用的水平仪下悬着重垂线，也是利用重力的方向是竖直向下来测定仪器是否。
你有兴趣的话，可以采用这类方法检查家中的电冰箱放置的是否水平。
【尝试学习四】重力的作用点----重心7、地球吸引物体的每一部份。但是，对于整个物体，重力作用
的表现就好象它作用在物体的一个点上，这个点叫做物体的。粗细均匀的同材料的棒，它的重心在棒的；圆球的重心在；正方形薄板的重心在它的对角线的。
【合作探究】
8、不倒翁为什么不会倒下去，因为很低，物体越。
9、重1960N 的物体，它的质量是Kg,质量是 5 Kg 的物体受到的重力是N.
10、一个中学生受到的重力大约是( )
A．5 N B．50 N C．500 N D．0.5 N
11、一盒小铁丸的重量为25Ｎ，假如一粒铁丸的质量是0.025kg，那么一盒小铁丸有多少粒？（g=10N/kg）
【二次备课或学习
笔记】
【课堂反馈】本节课我已知道
了……
在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？
教师评价：
批改日期：
5
【导学测评】 重力
班级: 姓名: 小组长签字: 教师评定:
1、重力是由于 而使物体受到的 力，重力的方向是
的。 2、重力在物体上的 叫重心，均匀
棒的重心在棒的
。
3、13 升汽油的质量是 Kg ，受到的
方向是（ ）
A. 沿斜面向下
B. 垂直于斜面向下
C. 竖直向下
D. 以上三种说法都不对
9、甲乙两物、有一苹果它的重力是 2.45N, 则它的质量是
g 。物体的质量之比是
3
3
重力是
N （ρ
汽油=0.7×10 kg/m ）
4、物体在月球表面受到的引力约等于在地 球表面受到的引力的六分之一，在地球上 重 660N 的 人 ， 在 月 球 上 他 的 体 重 为
N ，质量是 kg 。（g 取 10N/
㎏）。
5、下面计算质量为 10Kg 的物体所受的重 力的正确算式是（
）
A.Ｇ＝mg=10×9.8=9.8N
B.Ｇ＝mg=10Kg ×9.8N=9.8N
C.Ｇ＝mg=10Kg ×9.8N/Kg=9.8N
D.Ｇ＝mg=10×9.8N/Kg=9.8N
6、运动会足球比赛中，运动员将足球踢飞， 球在空中运动的过程中，如果不计空气阻 力，则足球受到的力是( )
A.脚的力
B.重力
C.脚的力和重力
D.没有受到任何力 7、重为 3N 的贡柑，从树上落下的过程中， 受到重力的作用。对于贡柑所受重力的大 小和方向，以下说法中正确的是（
）
A ．大于 3N ，方向竖直向下
B ．小于 3N ，方向竖直向下
C ．等于 3N ，方向竖直向上
D ．等于 3N ，方向竖直向下
8、一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的
1:3，则它们受到的重力之比为
。
10、在图 1 中画出质量为 50 克的汤勺静止 在手指上受到的重力的示意图。
图 1
图 2
11、建设中的洋浦跨海大桥全长 3.3 km ， 汽车行驶速度按 80 km/h 设计，则该桥建 成后。回答下面问题：
(1)假设允许行人上桥，请你估算：如果你
按正常速度 1m/s 走完该桥需要多长时间。 (2)若桥头上有如图 2 所示的限制载重总 质 量 标 志 牌 ， 请 你 通 过 计 算 说 明 重 为
4×10 N 的大货车是否超过此桥的限载标 准(取 g ＝10 N/kg)。
班级：姓名：第组
学习目标：【课题】摩擦力【二次备课或学习
笔记】
1、知道摩擦力是如何产生的。
2、知道摩擦力的大小跟什么因素有关。
3、知道增大、减小滑动摩擦力的方法，并尝试解决实际问题。
重点：探究影响滑动摩擦力大小的因素。
难点：静摩擦的概念。
【预习导学】
【尝试学习一】滑动摩擦力
1、阅读教材第18 页并观察图7-5-2 和7-5-3 思考：滑冰运动员和从滑梯滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后为什么会停下来呢？
2、两个物体互相接触，当它们要发生或已发生时，就会在接触面上产生一种的力，这种力叫。【尝试学习二】测量滑动摩擦力
3、参与活动：体验滑动摩擦力，思考滑动摩擦力大小与什么因素有关，并作出合理的猜想？
4、实验探究：滑动摩擦力的大小与什么有关
探究1：滑动摩擦力大小和接触面积的关系。
探究2：滑动摩擦力大小和物体表面的压力关系。
探究3：滑动摩擦力大小和接触面的粗糙程度的关系。请将数据填入书19 页表格内，并得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的面积，而与作用于接触面的压力，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力就越大；滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度，接触面越粗糙，滑动摩擦力越。
【尝试学习三】静摩擦和滚动摩擦
5、静摩擦：一个物体在另一个物体表面上具有相对运动的时所受到阻碍物体运动的摩擦。例如，手握住瓶子，瓶子掉不下来，也是受到静摩擦的作用。
【学习指导】1. 通过阅读课本和生活实例区分滑动摩擦、静摩擦和滚动摩擦。
2.通过实验探究，知道滑动摩擦力大小与什么有关，并思考改变摩擦力大小的方法。
4.1重力势能、重力做功与重力势能变化的关系 ★学习目标： 1、理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算； 2、理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关； 3、知道重力势能的相对性，知道零势能面； ★学习重点: 1. 重力势能 2. 重力势能的变化和重力做功的关系 ★学习难点: 重力势能的变化和重力做功的关系 ★课前预习 1、重力势能 （1）定义：由于物体被举高而具有的能量。 （2）计算式：Ep= 即物体的重力势能E p等于物体的和它的的乘积 （3）重力势能是标量，是状态量， 单位：符号： （4）对Ep＝mgh的理解： a. 重力势能具有相对性，是相对于选取的参考面而言的。因此在计算重力势能时，应该明确选取零势能面。(通常以水平地面为参考平面) b. 式中h应为物体的距零势能面的高度。 c. 重力势能可正可负Ep>0，说明物体在零势能面， Ep＜0，说明物体在零势能面。 2﹑重力势能的变化ΔE P ΔE P = E P2 －E P1 注：重力势能的变化量与参考平面的选取（有关或无关）3、重力做功与重力势能的变化 （1）定量关系式为： a.下落时，重力做正功，重力势能，重力势能减少的数量等于重 力所做的功 b.向上时, 重力做负功（克服重力做功），重力势能，重力势能 增加的数量等于克服重力所做的功 (2)功能关系 即重力对物体所做的功等于物体重力势能的增量的。 4、重力做功的特点 小结：重力做的功只跟它的起点和终点位置的高度差有关，而跟物体运动的路径与物体的运动状态
★ 课堂讲练： 1、什么是重力势能？重力势能的大小与什么因素有关？ 2、有一个质量为10kg 的物体放在三楼顶，每层楼高为3m ，则你能计算出该物体的重力势能为多大吗？为什么？ 3、若物体处于零势能面处则物体具有的重力势能Ep ＝ 4、质量0.5kg 的小球，从桌面以上H=0.8m 的A 点落到地面的B 点，桌面高h=1.2m ．请按要求填写下表．(g=10m/s 2) 总结：(1) (2 ) 1、重力做功的特点 当物体向下运动时(1→2)，重力做的功为 当物体向上运动时(2→1)，重力做的功为 ； 可见：当物体向下运动时，重力做 功； 当物体向上运动时，重力做 功（物体克服重力做功）。 2、重力势能的变化
O 1 O 2 B A O A 沭阳县潼阳中学高一物理导学案 复习课5： 重力势能、机械能守恒定律 班级 学生姓名 主备课：朱干国；校对：卞兆媛 第二次备课人 [来源:学+科+网] 一、教学内容： 1、重力做的功 图中的几个斜面，它们的高度相同、倾角不同。让质量相同的物体沿斜面从顶端运动到底端。 试计算沿不同斜面运动过程中重力做的功， 思考这个功与斜面的倾角有什么关系？ 无数事实表明，重力做的功只跟它的重力 大小和初末位置的高度差有关， 而跟物体运动的 无关， 重力功的公式为W G = 。[来源学&科&网] 2、重力势能 物体由于被 而具有的能叫做重力势能，常用E P 表示，表达式E P = ，式中h 的含义是 。重力势能是 量（矢量、标题）。 3、重力势能与重力做功之间关系 1．重力做正功时，重力势能 ， 克服重力做功时，重力势能 ， 重力做功与重力势能变化的关系是 。 4、机械能守恒定律的内容： 。 表达式 条件 二、例题研究：例1、如图，小球的质量为m ，把长为L 的悬线拉到水平后将小球无初速释放，不计空气阻力，下列说法正确的是 ( ）[来源学*科*网Z*X*X*K] A ．因为小球除重力外还受绳子的拉力，所以小球的机械能不守恒 B ．尽管小球除重力外还受绳子拉力，但拉力不做功，所以小球的机械能守恒 C ．小球到达最低点时的速度为gL 2 D ．小球到达最低点时对绳的拉力为mg 例题2、质量均为m 的小球A 、B ，用线悬在等高的O 1、O 2点，A 球的悬线比 B 球长．把两球的悬线均拉到水平后将小球无初速释放,关于小球经过最低点时 (以悬点为零势能参考平面)的说法正确的是（ ） A ．A 球的速度大于B 球的速度 θ1 θ2 θ3 h
1、关于功率，下列说法正确的是（） A.力对物体做的功越多，功率就越大 B.做功时间短的机械功率大 C.完成相同的功，用的时间越长，功率越大 D.功率大的机械在单位时间里做的功多 2、甲、已两车的额定功率之比是1：2，当两车以各自的额定功率行驶时，可判定（）： A两车装的货物质量之比1：2 B在相同时间内，两车做功之比2：1 C两车行驰的速度比1：2 D速度相同时，两车的牵引力比1：2 3、（双选）竖直上抛一物体，物体又落回原处，已知空气阻力的大小正比于物体的速度（）A上升过程中克服重力做的功大于下降过程中重力做的功。 B上升过程中克服重力做的功等于下降过程中重力做的功。 C上升过程中克服重力做功的平均功率大于下降过程中重力做功的平均功率。 D上升过程中克服重力做功的平均功率等于下降过程中重力做功的平均功率。 4、设飞机飞行中所受阻力与速度的平方成正比，如果飞机以速度V匀速飞行时，其发动机功率为P，则飞机以2V匀速飞行时，其发动机的功率为：（） A 2P B 4P C 8P D 无法确定 5、关于重力势能的下列说法中正确的是（） A．重力势能的大小只由重物本身决定B．重力势能恒大于零 C．在地面上的物体，它具有的重力势能一定等于零D．重力势能实际上是物体和地球所共有的6．（双选）关于重力势能与重力做功，下列说法中正确的是（） A．物体克服重力做的功等于重力势能的增加 B. 在同一高度，将物体以初速度V 向不同的方向抛出到落地过程中，重力做的功相等，物体所减 少的重力势能一定相等 C．重力势能等于零的物体，不可能对别的物体做功 D．用手托住一个物体匀速上举时，手的支持力做的功等于克服重力做的功与物体所增加的重力势能之和 7、一实心的正方体铁块与一实心的正方体木块质量相等，将它们放在水平地面上，下列结论正确的是（） A．铁块的重力势能大于木块的重力势能B铁块的重力势能等于木块的重力势能 C．铁块的重力势能小于木块的重力势能D．上述三种情况都有可能 8、离地面高度(不为零)相同的两物体甲和乙，已知M甲>M已，则(以地面为零势面)（） A甲物体的势能大 B乙物体的势能大 C甲. 乙两物体的势能相等 D 不能判断 9、用绳子吊起质量为M的物体，当物体以加速度a匀加速上升H的高度时，物体增加的重力势能为（） A MgH B HgH+MgaH C M(g-a)H D MgaH 10、沿高度相同，坡度不同，粗糙程度也不同的斜面向上拉同一个物体到顶端，在下列说法中正确的是（） A沿坡度小，长度大的斜面上升克服重力做的功多 B沿坡度大，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多 C沿坡度长，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多 D以上几种情况下克服重力所做的功一样多 11、原来静止的列车在水平轨道上启动后就保持恒定的功率前进，在其后的一段较短的时间内(列车所受阻力恒定)（） A列车做匀加速直线运动。 B列车的加速度逐渐减小。 C列车的速度先增大后减小。 D列车的加速度先增大后减小。 12、以一定的初速度竖直向上抛出一个小球，上升的最大高度为h，运动中空气阻力的大小恒为f,则小球从抛出点到再回到原抛出点的过程中，空气阻力对小球做的功为（） A 0 B -fh C -2fh D -4fh
5.4重力势能教学设计(新课标) 重力势能-- 本节教材分析 本节讲述重力势能及其相对性，重力势能的变化以及与重力做功的关系.重力做正功时，重力势能减少，克服重力做功时，重力势能增加，关于这个关系，由于与动能定理的表述不一致，学生往往不易理解，教学时最好能结合一些实例，从能量转化的角度分析，解开学生的困惑，例如可举在自由落体运动中，重力做正功，重力势能减少，同时由动能定理可知，动能增加.重力势能转化为动能，这样做，也可以为下一节讲解机械能守恒定律做好准备. 关于重力做功与路径无关和弹性势能的教学：只要求学生知道即可． 教学目标 一、知识目标 理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算．理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关． 知道重力势能的相对性． 了解弹性势能．
二、能力目标 根据功和能的关系，推导出重力势能的表达式． 学会从功和能的关系上解释和分析物理形象． 三、德育目标 渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣． 教学重点 重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系．教学难点 重力势能的系统性和相对性 教学方法 实验观察法、分析归纳法、讲练法 教学用具 铁球、透明玻璃容器、沙子、投影片． 教学过程 用投影片出示本节课的学习目标 理解重力势能的概念，会用重力势能的定义式进行计算．理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关． 知道重力势能的相对性． 了解弹性势能． 学习目标完成过程：
一、复习导入 教师：打桩机的重锤从高处落下时，可以把水泥桩打进地里，为什么? 学生：因为重锤具有重力势能． 教师：那么什么是重力势能? 学生：物体由于被举高而具有的能量叫重力势能． 演示实验： 在一个透明的玻璃容器内装上沙子． 实验一：用一个铁球从不同高度释放，观察铁球落在沙子中的深度． 实验二：用大小不同的两个铁球从同一高度释放，观察铁球落在沙子中的深度． 学生回答观察到的现象： 在实验一中，铁球的释放高度越大，铁球落在沙子中的深度越大． 在实验二中，质量大的铁球落在沙子中的深度大． 教师：通过上述演示，我们可以定性得到：重力势能跟物体的质量和高度都有关系，且物体的质量越大，高度越大，重力势能就越大． 引入：那么，怎样定量地表示重力势能呢? 板书课题：重力势能
重力势能 1．下列关于重力势能的说法正确的是AB A ．重力势能是地球和物体共同具有，而不是物体单独具有的 B ．重力势能的大小是相对的 C ．重力势能等于零的物体，不可能对别的物体做功 D ．在地面上的物体，它的重力势能一定等于零 解析：重力势能是相对于某个选定的零势能面来说的，对同一物体，选择的零势能面不同，重力势能是不同的。 2．一个实心铁球和一个实心木球质量相等，将它们放在同一水平地面上，下列结论中正确的是B A ．铁球的重力势能大于木球的重力势能 B ．铁球的重力势能小于木球的重力势能 C ．铁球的重力势能等于木球的重力势能 D ．上述三种情况都有可能 解析：由于铁球和木球的密度不同，质量相等的铁球和木球，木球的体积较大，放在同一水平面上时，木球的重心高， 因此，木球的重力势能大于铁球的重力势能。 3．将重为50 N 的物体沿着竖直方向向上匀速吊起10 m 高，此过程中物体的重力势能变化了 J ，拉力对物体做功 J ．若物体以1 m/s 2的加速度上升10 m 高，此过程中物体的重力势能变化了 J ，拉力对物体做了 J 的功．（g 取10 m/s 2） 解析：物体重力势能增加了ΔE p =mgh =50×10 J=500 J 拉力做功W =F ·h =mgh =500J 。若物体匀加速上升，但重力势能仍 增加了500 J 因为F －G =g G ·a 所以F =G +G ·a /g =G ·g g a +=50×10 101+N=55 N 从而W F =F ·h =55×10 J=550 J ． 答案：500 500 500 550 4．盘在地面上的一根不均匀的金属链重30 N ，长1 m ，从甲端缓慢提起至乙端恰好离地面时需做功10 J ，如果改从乙 端提起至甲端恰好离地面需做功 J ．（g 取10 m/s 2） 解析：设链子两端分别为甲、乙，链子的质心距甲端x m ，距乙端y m ，则x +y =1 m 提甲端，质心需提高y m ，W 甲=mgy =10 J 提乙端，质心需提高x m ，W 乙=mgx 所以W 甲+W 乙=mg （x +y ）=30×1 J=30 J 所以W 乙=20 J ． 答案：20 5．地面上竖直放置一根劲度系数为k ，原长为L 0的轻质弹簧，在其正上方有一质量为m 的小球从h 高处自由落到下端 固定于地面的轻弹簧上，弹簧被压缩，求小球速度最大时重力势能是多少？（以地面为参考平面） 解析：当mg =kx 时，小球的速度最大， 所以x =mg /k ． 此时小球离地面高度为：H =L 0－x =L 0－mg /k 重力势能E p =mgH +mg （L 0－mg /k ）=mgL 0－m 2g 2/k ．
文件编号：RHD-QB-K6383 （操作规程范本系列） 编辑：XXXXXX 查核：XXXXXX 时间：XXXXXX 重力分级去石机安全操作规程标准版本
重力分级去石机安全操作规程标准 版本 操作指导：该操作规程文件为日常单位或公司为保证的工作、生产能够安全稳定地有效运转而制定的，并由相关人员在办理业务或操作时必须遵循的程序或步骤。，其中条款可根据自己现实基础上调整，请仔细浏览后进行编辑与保存。 一、工作原理 原料经进料口首先进入喂料箱，使原料均匀进入上层筛面，由于原料和砂石的比重及悬浮速度不同，在振动、筛分及气流的综合作用下，使原料自动产生分级。容重小的原粮和轻质浮在料流的上面成为上层筛面的筛上物，从出料口排出，轻杂质从吸风管中吸出；容重大的原料经过上层筛面的二、三段时，穿过筛孔进入下层编织网筛面，砂石、泥块等沿网面爬向高处，形成集石区，依次从出石口排出，质量好容重大的原料向下运动，从出料口排出。
二、操作规程 1 开机前检查 1.1 检查地脚螺栓固定是否松动，所有连接件是否调整正确（如原料进口、原料出口、吸风管； 1.2 检查振动电机是否安装正确，固定螺栓是否松动； 1.3 检查机器两侧支撑弹簧处涂有黑色油漆的支撑连接板是否卸掉； 1.4 检查机器上所有的工具和无关的物体是否取下； 1.5 将手柄转至风门刻度盘上的位置打开风门，并将石子阀板调至最下端； 1.6 旋转可调支撑杆上的丝套，使筛体倾角达7°左右的位置，一般在5～9°之间。 2 手动操作
2.1 开机 首先，在微机上用鼠标点击“去石机”脉冲除尘器风机N502，出现确认窗口，点击“确认”后风机启动，同样方式依次点击去石机的脉冲除尘器的关风器N501-2、刮灰器N501-1，正常运行后，用鼠标点击“去石机图形”，出现确认窗口，点击“确认”后去石机启动。去石机正常运行后，用鼠标点击“振动筛麦芽去去石机提升机”的图形，出现确认窗口，点击“确认”后，提升机启动，它会把振动筛筛出的麦芽送往去石机，经过去石机去石后，麦芽经永磁筒去铁后进入计量仓等待粉碎。 2.2 停机 首先用鼠标点击“去石机图形”，画面上会出现一个提示确认窗口，确认后，去石机停运，然后依次
版权所有@中国教育考试资源网 高一物理《重力势能》测试题 1．关于重力势能的下列说法中正确的是：( ) A ．重力势能的大小只由重物本身决定 B ．重力势能恒大于零 C ．在地面上的物体，它具有的重力势能一定等于零 D ．重力势能实际上是物体和地球所共有的 落到桌面过程中，势能减少多少？ （2）以桌面为零势能位置，计算物体具有的势能，并计算物体由支架下落到桌面过程中势能减少多少？
9．如图7所示，重物A 质量为m ，置于水平地面上，其上表面竖直固定着一根轻弹簧，弹簧长为L 0劲度系数为k ，下端与物体相连结，现将上端P 缓缓地竖直提起一段距离L ，使重物离开地面，这时重物具有的重力势能为多少？（以地面为零势面）． ※10.如图5所示,劲度系数为K 1的轻质弹簧两端分别与质量为m 1、m 2的物块1、2栓接,劲度系数为K 2的轻质弹簧上端与物块2栓接,下端压在桌面上（不拴接），整个系统处于平衡状态，现施力将物块1缓缓地竖直上提，直到下面那个弹簧的下端刚脱离桌面，在此过程中，物块2的重力势能增加了多少？ 1.D ; 2.AB ; 3. C ; 4. CD ; 5.ACD ; 6.1500J 7. mgssin θ 8.解:（1）以地面为零势能面 ①Ep 1=mg(h 1-h 2)=24J ②下落过程中的重力势能的减小量为ΔEp ΔEp=Ep 2-Ep 1=24J （2）以桌面为零势能面 Ep 1′=mgh 1=8J Ep 2′=-mgh 2=-16J 重力势能的减小量为ΔEp ′ ΔEp ′= Ep 1′-Ep 2′=24J
版权所有@中国教育考试资源网 9.解:物体受力平衡,则由胡克定律F=kx 得： Kx=mg 则 x=mg/k 则物体上升的高度h 为： H=L+L O -x 以地面为零势能面 Ep=mgh=mg(L+L O )-(mg)2 /k 10.解:开始时弹簧K 2的弹力等于m 1和m 2的总重力;最后, 弹簧K 2的弹力等于零,由胡克定律和势能的概念得:物块2的重力势能增加了 ΔE P2= 2 212)(k g m m g m + = 22212)(k g m m m +.
( 操作规程 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 重力分级去石机安全操作规程 (通用版) Safety operating procedures refer to documents describing all aspects of work steps and operating procedures that comply with production safety laws and regulations.
重力分级去石机安全操作规程(通用版) 一、工作原理 原料经进料口首先进入喂料箱，使原料均匀进入上层筛面，由于原料和砂石的比重及悬浮速度不同，在振动、筛分及气流的综合作用下，使原料自动产生分级。容重小的原粮和轻质浮在料流的上面成为上层筛面的筛上物，从出料口排出，轻杂质从吸风管中吸出；容重大的原料经过上层筛面的二、三段时，穿过筛孔进入下层编织网筛面，砂石、泥块等沿网面爬向高处，形成集石区，依次从出石口排出，质量好容重大的原料向下运动，从出料口排出。 二、操作规程 1开机前检查 1.1检查地脚螺栓固定是否松动，所有连接件是否调整正确（如原料进口、原料出口、吸风管；
1.2检查振动电机是否安装正确，固定螺栓是否松动； 1.3检查机器两侧支撑弹簧处涂有黑色油漆的支撑连接板是否卸掉； 1.4检查机器上所有的工具和无关的物体是否取下； 1.5将手柄转至风门刻度盘上的位置打开风门，并将石子阀板调至最下端； 1.6旋转可调支撑杆上的丝套，使筛体倾角达7°左右的位置，一般在5～9°之间。 2手动操作 2.1开机 首先，在微机上用鼠标点击“去石机”脉冲除尘器风机N502，出现确认窗口，点击“确认”后风机启动，同样方式依次点击去石机的脉冲除尘器的关风器N501-2、刮灰器N501-1，正常运行后，用鼠标点击“去石机图形”，出现确认窗口，点击“确认”后去石机启动。去石机正常运行后，用鼠标点击“振动筛麦芽去去石机提升机”的图形，出现确认窗口，点击“确认”后，提升机启动，它会把振
重力势能 一、教学目标 1．理解重力势能的概念： (1)知道什么是重力势能，强调“势”的含义。 (2)通过做功与能量关系，得到重力势能公式E p＝mgh，知道在国际单位制中，势能的单位是焦耳(J)；势能是标量。 (3)了解重力势能的相对性及势能差的不变性。 2．掌握重力做功特点及重力做功与重力势能变化的关系，应用其解决相关问题。 3．知道弹性势能及其相关因素。 二、重点、难点分析 1．本节重点是重力势能的表达，重力做功与重力势能变化的关系。 2．对于势能这种潜在做功能力的理解：一旦做了功，势能就发挥出来而减少了。 3．要强调重力做功与重力势能变化的相反量的关系，这在初学时很容易发生错误，所以应作为难点强调。 三、教具 投影仪及幻灯片(主要用于把课上要举的例题和图打出，节约时间和黑板空间)。 四、主要教学过程 (一)引入新课 我们已知道运动的物体具有动能，那么静止的物体是否有能量？我们又是如何知道它是否具有能量的呢？ 根据学生的回答引出新课内容。 (二)教学过程设计 1．重力势能 利用刚才学生举的例子说明，被举高的重物一旦下落就可以做功，表明处于一定高度的重物“储存”着一种能量，这就是重力势能，即：重力势能是由于物体处于一定高度而具有的能量。 从重力势能的含义可以看出，它与物体的重力和高度有关，到底是什么关系呢？ 2．重力势能公式 功是能量变化的量度，重力势能的变化也可用做功表示出来。例如，用一外力把一质量为m 的物体匀速举高h，由于是匀速上升，物体的动能不变，外力举高物体做的功W＝mgh全部用于增加物体的重力势能。而此过程中克服重力做功亦为mgh，也就是克服重力做了多少功，就获得了多少重力势能。用E p表示势能，则处于高度h处的物体的重力势能为： E p＝mgh 即重力势能等于物体重力与高度的乘积。
7.4《重力势能》导学案 【学习目标】 知道重力势能的概念，重力做功的特点，重力做功与重力势能的变化关系，重力势能的相对性 【重点难点】 重力势能：重力势能的计算、重力势能变化与重力做功的关系、重力势能的相对性 【学法指导】 认真阅读教材，体会重力势能的物理意义，体会重力做功和重力势能变化的关系。 【知识链接】 1.功的物理意义：功是能量转化的 ______ . 2.功的定义式_____________________ ;力对物体所做的功，等于________________ 、_________ 、_____________________ 这三者的乘积。 【学习过程】 一、重力势能概念的建立 1.__________________________________________________________________ 同学们计算课本P10图4?1 4-2 4-3三种情况下重力做功的大小关系 __________________________________ - 2总结重力做功的特点：____________________________________________ 3思考重力势能可能与那些因素有关？ 4物体由于________________ 而具有的能量叫做重力势能，表达E P=_________________ 重力势能是 _________________ 量，有正负之分 二、重力做功与重力势能的变化关系 1.一起重机使货物匀速上升，加速上升，减速上升相同的高度重力做功与重力势能的变化关系 2.?—起重机使货物匀速下降，加速下降，减速下降相同的髙度重力做功与重力势能的变化关 系 总结:物体向上运动，重力做（）重力势能（）重力做了多少功，重力势能就（）物体向下运动，重力做（）重力势能（）重力做了多少功，重力势能就（）重力做功和重力势能的关系可写为___________________________________________________ 三、重力势能的相对性 1.重力势能是状态量还是过程量？ 2.重力势能的相对性
YF-ED-J7551 可按资料类型定义编号 重力分级去石机安全操作 规程实用版 In Order To Ensure The Effective And Safe Operation Of The Department Work Or Production, Relevant Personnel Shall Follow The Procedures In Handling Business Or Operating Equipment. （示范文稿） 二零XX年XX月XX日
重力分级去石机安全操作规程实 用版 提示：该操作规程文档适合使用于工作中为保证本部门的工作或生产能够有效、安全、稳定地运转而制定的，相关人员在办理业务或操作设备时必须遵循的程序或步骤。下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。 一、工作原理 原料经进料口首先进入喂料箱，使原料均 匀进入上层筛面，由于原料和砂石的比重及悬 浮速度不同，在振动、筛分及气流的综合作用 下，使原料自动产生分级。容重小的原粮和轻 质浮在料流的上面成为上层筛面的筛上物，从 出料口排出，轻杂质从吸风管中吸出；容重大 的原料经过上层筛面的二、三段时，穿过筛孔 进入下层编织网筛面，砂石、泥块等沿网面爬 向高处，形成集石区，依次从出石口排出，质
量好容重大的原料向下运动，从出料口排出。 二、操作规程 1 开机前检查 1.1 检查地脚螺栓固定是否松动，所有连接件是否调整正确（如原料进口、原料出口、吸风管； 1.2 检查振动电机是否安装正确，固定螺栓是否松动； 1.3 检查机器两侧支撑弹簧处涂有黑色油漆的支撑连接板是否卸掉； 1.4 检查机器上所有的工具和无关的物体是否取下； 1.5 将手柄转至风门刻度盘上的位置打开风门，并将石子阀板调至最下端； 1.6 旋转可调支撑杆上的丝套，使筛体倾
比重分级去石机操作规程 示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
比重分级去石机操作规程示范文本使用指引：此操作规程资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1、检查筛面是否平整、有无破损，如有问题应按《设 备维修维护手册》拆下整个筛框并处理。 2、启动吸风装置，风压表度数应不小于0.4MPa，最 佳为0.3MPa。 3、启动去石机，注意观察机体振动情况，如有不正常 跳动或晃动现象，应立即停机，按《设备维修维护手册》 检查并排除故障。 4、打开给料闸板，使原料铺满上、下层筛面。 5、松开风量调节板手柄紧定螺丝，调节风量，使上、 下料层均处于半悬浮状态，控制上、下层物料分配比例 （增加风量可减少下层物料量）。调好后，锁紧手柄紧定 螺丝。
6、停料后，插紧给料闸板。上、下层筛面均无物料时，再顺序关闭去石机和吸风。 7、设备长时间不运转，应按《设备维修维护手册》拆下上、下层筛面完全去除杂质，并检查筛面是否有破损。 8、要经常打扫机器周边的卫生，以保证文明生产的要求。 请在此位置输入品牌名/标语/slogan Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion
知识点二 重力势能 3．关于重力势能，下列说法正确的是( ) A ．物体的位置一旦确定，它的重力势能的大小也随之确定 B ．物体与零势能面的距离越大，它的重力势能也越大 C ．一个物体的重力势能从－5 J 变到－3 J ，重力势能变小了 D ．重力势能的减少量等于重力对物体做的功 4．楼上某房间地板高出楼外地面4 m ，窗台比地板高1 m ．一个质量为10 kg 的重物分 别放在窗台上A 处、地板上B 处和楼外地面上C 处．(g 取9.8 m /s 2) (1)以楼外地面为参考平面(零势能面)，重物在A 、B 、C 三处的重力势能分别为E p A ＝ ________，E p B ＝________.E p C ＝________. (2)以该房间地板为参考平面，重物在A 、B 、C 三处的重力势能分别为E p A ＝________， E p B ＝________，E p C ＝________. (3)重物在A 、B 两处的重力势能之差E p A －E p B ＝______，A 、C 两处的重力势能之差E p A －E p C ＝________. (4)物体在某处的重力势能的量值，跟参考平面的选取____关． 【方法技巧练】 一、重力做功与重力势能的关系 5．关于重力势能与重力做功，下列说法中正确的是( ) A ．物体克服重力所做的功等于重力势能的增加量 B ．在同一高度，将物体以初速度v 0向不同方向抛出，从抛出到落地的过程中，重力所 做的功相等，物体所减少的重力势能一定相等 C ．重力势能等于零的物体，不可能对别的物体做功 D ．用手托住一个物体匀速上举时，手的支持力所做的功等于物体克服重力所做的功与 物体所增加的重力势能之和 图3 6．质量为m 的小球从离桌面高度为H 处由静止下落，桌面离地高度为h ，如图3所示．若 以桌面为参考平面，那么小球落地时的重力势能及整个过程中小球重力势能的变化分别 为( ) A ．mgh ，减少mg(H －h) B ．mgh ，增加mg(H ＋h) C ．－mgh ，增加mg(H －h) D ．－mgh ，减少mg(H ＋h) 7. 图4 如图4所示，在水平地面上平铺着n 块砖，每块砖的质量为m ，厚度为h.如果人工将砖 一块一块地叠放起来，那么人至少做功( ) A ．n(n －1)mgh B .1 2 n(n －1)mgh C ．n(n ＋1)mgh D .1 2 n(n ＋1)mgh 二、重力势能变化量的求解方法
** 重力势能同步练习题解析（人教版必修2） 1．关于重力势能，下列说法中正确的是（）。 A．重力势能只是由重物自身所决定 B．重力势能是标量，不可能有正、负值 C．重力势能具有相对性，所以其大小是相对的 D．物体克服重力所做的功等于物体增加的重力势能 2．物体在运动过程中克服重力做功为100J，则下列说法中正确的应是（）。 A．物体的重力势能一定增加100 J B．物体的重力势能一定减少100 J C．物体的动能一定增加100 J D．物体的动能一定减少100 J 3．关于重力势能与重力做功，下列说法中正确的是（）。 A．物体克服重力所做的功等于重力势能的增加量 B．在同一高度，将物体以初速度v0向不同方向抛出，从抛出到落地的过程中，重力所做的功相等，物体所减少的重力势能一定相等 C．重力势能等于零的物体，不可能对别的物体做功 D．用手托住一个物体匀速上举时，手的支持力所做的功等于物体克服重力所做的功与物体所增加的重力势能之和 4．大型拱桥的拱高为h，弧长为L，如图所示，质量为m的汽车在以不变的速率v由A点运动到B点的过程中，以下说法正确的是（）。 A．由A到B的过程中，汽车的重力势能始终不变，重力始终不做功 B．由A到B的过程中，汽车的重力势能的增量为零，重力的总功等于零 C．汽车的重力势能先增大后减小，总的变化量为0，重力先做正功，后做负功，总功为零 D．汽车的重力势能先增大后减小，上坡时重力做负功，下坡时做正功，总功为零5．一实心铁球与一实心木球质量相等，将它们放在同一水平地面上，下列结论中正确的是（）。 A．铁球的重力势能大于木球的重力势能 B．铁球的重力势能等于木球的重力势能 C．铁球的重力势能小于木球的重力势能 D．上述三种情况都有可能
第四节重力势能 【基础题】 1.下列关于重力势能的说法正确的是() A.物体的位置一旦确定，它的重力势能的大小也随之确定 B.物体与零势能面的距离越大，它的重力势能也越大 C.一个物体的重力势能从－5J变化到－3J，重力势能增加了 D.在地面上的物体具有的重力势能一定等于零 2.下列关于物体重力势能的说法正确的是（） A.物体的重力势能增大，该物体一定克服重力做功 B.物体的重力势能减小，该物体一定克服重力做功 C.重力势能为负值说明物体在零势能参考平面以下 D.重力势能为负值说明物体在零势能参考平面以上 3.关于重力做功和物体的重力势能，下列说法中正确的是()． A.当重力对物体做正功时，物体的重力势能一定减少 B.物体克服重力做功时，物体的重力势能一定增加 C.地球上任何一个物体的重力势能都有一个确定值 D.重力做功的多少与参考平面的选取无关 4.质量为m的小物块，从离桌面高H处由静止下落，桌面离地面高为h，如图所示．如果以桌面为参考平面，那么小物块落地时的重力势能及整个过程中重力势能的变化分别是（） A.mgh，减少mg（H﹣h） B.mgh，增加mg（H+h） C.﹣mgh，增加mg（H﹣h） D.﹣mgh，减少mg（H+h） 5.自然现象中蕴藏着许多物理知识，如图所示为一个盛水袋，某人从侧面缓慢推袋壁使它变形，则水的重力势能（）
A.增大 B.变小 C.不变 D.不能确定 6.物体从某高度处做自由落体运动，以地面为重力势能零点，下列所示图象中，能正确描述物体的重力势能与下落高度的关系的是() A. B. C. D. 7.一个100g的球从1.8m的高处落到一个水平板上又弹回到1.25m的高度，则整个过程中重力对球所做的功及球的重力势能的变化是(g＝10m/s2)() A.重力做功为1.8J B.重力做了0.55J的负功 C.物体的重力势能一定减少0.55J D.物体的重力势能一定增加1.25J 8.下列关于重力势能的说法中正确的是（） ①重力势能是物体和地球共同具有的，而不是物体单独具有的 ②在同一高度，将同一物体以v0向不同方向抛出，落地时物体减少的重力势能一定相等 ③重力势能等于零的物体，不可能对别的物体做功 ④在地面上的物体，它的重力势能一定为零 A．①②B．③④C．①③D．②④ 9.韩晓鹏是我国首位在冬奥会雪上项目夺冠的运动员．他在一次自由式滑雪空中技巧比赛中沿“助滑区”保持同一姿态下滑了一段距离，重力对他做功1900J，他克服阻力做功100J．韩晓鹏在此过程中重力势能减小了_________J。 10.两条质量都为20克的扁虫竖直紧贴着板面爬过一块竖直放置的非常薄的木板，板高10厘米，一条虫子长为20cm，另一条宽一些但长度只有10cm。当两条虫子的中点正好在木板顶部时，________（选填“长”或“宽”）一些的扁虫克服重力做的功多一些，多
第四节 重力势能 一、重力做功的特点 1、推导： 2、表达式：),h (;即高度差下降的高度为过程量，表示上升或其中mgh W G = ①如果物体的高度上升，则重力做负功mgh W G -= ②如果物体的高度下降，则重力做正功mgh W G = 3、说明： ①重力做功只跟物体质量以及运动起点和终点的高度差有关。 ②重力做功与其他因素无关，如路径、运动状态、运动性质以及有无空气阻力。 二、重力势能 1、定义：物体由于被举高而具有的能量。 2、表达式：)h (;时刻时所处的高度为状态量，表示物体某其中mgh W G = ①高度h 的数值与参考平面的选取有关，h 可正可负可为零。 ②在描述高度是要先选取参考平面，而参考平面的选取具有任意性。 ③如无特殊说明，一般以地面为参考平面。 3、单位：焦耳J 。 4、理解： ①重力势能是一个状态量，即表示某时刻或某位置的能量。 ②重力势能是一个相对量，因为h 为一相对量。 ③重力势能为一标量，其数值可正可负可为零，正负号代表大小。 例如：Ep1=3J ，Ep2=-5J ，则一定有Ep1>Ep2。（同一参考平面下比较才有意义） ④此公式使用范围为：地球表面附近 ⑤重力势能具有系统性，即重力势能是研究对象和地球所共有的，但在一般表述上简写为“某某物体 的重力势能” 三、重力势能的变化量以及与重力做功的关系 1、定义：重力势能由于高度的不同而产生的变化。 2、表达式：h mg mgh mgh E E E P P P ?=-=-=?1212 3、理解： ①物体上升，重力势能增加；物体下降，重力势能减小。 ②重力势能的变化量与参考平面的选取无关。 ③重力势能具有相对性，但重力势能的变化量具有绝对性。 4、结论：p G E W ?-= ①重力做正功，重力势能减小；重力做负功，重力势能增加。 ②重力做功等于重力势能的变化量的负值。 5、注意：重力做功必然引起重力势能发生确定的变化，且这种变化与其他因素无关。
编号：CZ-GC-01866 ( 操作规程) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 比重分级去石机操作规程 Operating procedures for gravity grading stone remover
比重分级去石机操作规程 操作备注：安全操作规程是要求员工在日常工作中必须遵照执行的一种保证安全的规定程序。忽视操作规程在生产工作中的重要作用，就有可能导致出现各类安全事故，给公司和员工带来经济损失和人身伤害，严重的会危及生命安全，造成终身无法弥补遗憾。 1、检查筛面是否平整、有无破损，如有问题应按《设备维修维护手册》拆下整个筛框并处理。 2、启动吸风装置，风压表度数应不小于0.4MPa，最佳为0.3MPa。 3、启动去石机，注意观察机体振动情况，如有不正常跳动或晃动现象，应立即停机，按《设备维修维护手册》检查并排除故障。 4、打开给料闸板，使原料铺满上、下层筛面。 5、松开风量调节板手柄紧定螺丝，调节风量，使上、下料层均处于半悬浮状态，控制上、下层物料分配比例（增加风量可减少下层物料量）。调好后，锁紧手柄紧定螺丝。 6、停料后，插紧给料闸板。上、下层筛面均无物料时，再顺序关闭去石机和吸风。 7、设备长时间不运转，应按《设备维修维护手册》拆下上、下
层筛面完全去除杂质，并检查筛面是否有破损。 8、要经常打扫机器周边的卫生，以保证文明生产的要求。 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here
班级组名姓名时间 【学习目标】 1、认识重力做功与路径无关的特点。 2、理解重力势能的概念，会用重力势能的定义式进行计算。 3、理解重力做功与重力势能的变化的关系。 4、知道重力势能具有相对性。知道重力势能是物体和地球系统所共有。 【自主学习】 一、重力做功 阅读教材第59页图7.4－1、图7.4－2、图7.4－3及“重力的功”部分。完成下列问题。 1、看图7.4－1，根据力对物体做功的公式，计算物体由A点竖直向下运动到B点过程中重力做的功。 2、看图7.4－2，根据力对物体做功的公式，计算物体由A点沿倾斜面运动到B点过程中重力做的功。 3、看图7.4－3，根据力对物体做功的公式以及图象法（无限分割思想），计算物体由A点沿曲线运动到B点过程中重力做的功 【结论】根据上述的计算与分析可知道： 1、重力做功的关系式： 2、重力做功的特点： 二、重力势能 认真阅读教材65、66页，回答下面几个问题 1.物体的重力mg与它所在位置的高度h的乘积“mgh”是一个具有特殊意义的物理量. 特殊意义在于什么？ 2.重力势能的表达式是什么?用文字怎样叙述? 3.重力势能是矢量还是标量?重力势能的单位是什么?符号是什么? 4、重力势能的相对性和系统性 我们在研究一个物体重力势能时应先选择参考平面．参考平面选取不同，重力势能的数值就不同．可见，重力势能具有相对性．选择哪个水平面作为参考平面，可视研究问题的方便而定，通常选择地面作为参考平面。 注意： （1）在参考平面上方的物体的高度是值，重力势能也是值。
（2）在参考平面下方的物体的高度是 值，重力势能也是 值。 （3）势能是标量，“+”、“—”表示 。 （4）选择不同的参考平面，物体的重力势能的数值是不同的，但并不影响研究有关重力势能的问题，因为在有关的问题中，有确定意义的是重力势能的差值，这个差值并不因选择不同的参考平面而有所不同． （5）重力势能是地球与物体所组成的系统共有的，而不是地球上的物体单独具有的。 三、重力做功与重力势能的关系 如图质量kg m 2=的小球，从离开桌面高m h 2.11=的A 点下落到桌面下m h 8.02=的地面B ，按要求填入表格（g =10m/s 2 ） 若将小球由B 点提升到A 点，完成下面的表格： 思考：如果下落时有空气阻力，表格中的数据是否应该改变？ 【小结】物体重力做功W G 与物体重力势能的变化量ΔE p 有何关系？ 随堂训练： 1、一物体质量为m ，重力加速度为g 。 （1）若以C 平面为零势能面，物体在A 处的重力势能为 。 （2）若以B 平面为零势能面, 物体在A 处的重力势能为 ，物体在C 处的重力势能为 。 A 处的重力势能和C 处的重力势能大小关系是 。“+”、“—”表示是: 。 2、一个小球在某位置具有的重力势能为14J ，运动中克服重力做功为9J ，小球的重力势能变为 。 3、一物体运动过程中重力势能由80J 变为230J ，则此过程中重力做功为 。
SB/T 10149—93 1 主题内容与适用范围 本标准规定了重力分级去石机（又名分级比重去石机）的分类、差不多参数、技术要求、试验方法、检验规则、标志、包装、运输和贮存。 本标准适用于重力分级去石机（以下简称产品）。也适用于原理和功能相类似的本标准系列规格以外的同类产品。 2 引用标准 GB 321 优先数和优先数系 GB 1351 小麦 GB 3768 噪声源声功率级的测定简易法 SB/T 10148.3 粮油加工机械通用技术条件装配技术要 求 3 术语 3.1 分级
按其比重将小麦分成重质麦和轻质麦。 3.2 重质麦 大于进机原粮密度的小麦。 3.3 轻质麦 小于进机原粮密度的小麦。 4 产品分类 4.1 产品型号 标志 4.2 分类原则
按筛面宽度来确定产品系列，并应符合GB 321中的R10系列的规定。 4.3 分类结果 TQSF63、TQSF80、TQSF100、TQSF125四种规格。 4.4 差不多参数 4.4.1 主参数（见表1）。 表 1
注：产量指处理小麦时。 4.4.2 尺寸参数见表2和结构原理简图。 表 2mm
结构原理简图 5 技术要求 5.1 产品应符合本标准要求，并按经规定程序批准的图样及技术文件制造。 5.2 工作条件： 5.2.1 使用时，每台机器要求单独配风机、除尘器，风量和风压应满足表1的要求。 5.2.2 进入机器的物料量应稳定，流量波动范围应不大于3％。 5.3 使用性能： 5.3.1 产品正常工况为主参数符合表1的规定。
5.3.2 在正常工况下，产品产量应处于表1规定的范围内。5.3.3 分级比例：重质麦应占进机原粮的70％～95％，轻质麦占进机原粮的5％～30％。 5.3.4 在正常工况作业时，去石率应符合表3的规定。 表 3 5.3.5 在正常工况作业时，清理出的下脚中，含正常完整麦粒数，应符合表4的规定。 表 4