小学信息技术第一册《画美丽的早晨》
教学设计
[课题]画美丽的早晨
[教材]河北省教育出版社九年义务教育小学教科书(试用本)信息技术第一册第五课
[课时安排]一课时
[教学目标]
1、知识与技能：在画图中，掌握“选定”与“任意形状的裁剪”工具可以复制图形，灵活运用“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”可以变换不同形态的动植物。
2、过程与方法：通过歌曲描绘的图像，激发学生的作画的兴趣，通过七个任务，使学生能够将语言文字信息转化为图画信息，发挥想象力。
3、情感态度与价值观：懂得评价自己的作品，感受同学的作品，在活动中能够仔细观察、思考，培养合作的精神，懂得在自我作品欣赏的基础上，相互交流、相互欣赏，共同提高。
[教学重点]
“选定”和“任意形状的裁剪”工具与“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”工具的使用方法。
[教学难点]
灵活运用“选定”和“任意形状的裁剪”工具与“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”工具。
[教学准备]
教学课件
[教学过程]
一、创设情境，激趣导入
师：今天这节课，老师要带同学们走进一个美妙的情境之中学习新知。首先，我们来听一首歌儿，会唱的可以一起唱，一起感受。（音乐课件出示《上学歌》）“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我去上学校，天天不迟到……”
生：学生大胆地跟着音乐唱起歌来。
（教学意图：激发兴趣，活跃课堂气氛）
二、进入新课
师提问：听完歌后，你们听出歌中描绘的是什么时候的景象吗？
生答：“描述的是早晨上学的情境”。
师提问：歌中早晨上学情境中都有什么？
生答：我、太阳、花儿、小鸟（教师板书）
师：揭示课题：美丽的早晨
师提问：那么，这么美的早晨，你们能把它画出来吗？
生答：“能”。（几乎一口同声）
师：填全课题：画美丽的早晨
师提问：那么除了歌声中唱到的，你们还想到了画什么来体现早晨的美丽？
生答：“汽车、房子、小朋友等等”。
师提问：你们能想象一下它们在画中的位置吗？
生1答：……
生2答：……
三、探究式任务学习
（一）出示课件，并伴随音乐
教师演示找工具：开始程序附件画图
（教学意图：复习并巩固已学过的知识）
学生活动：画自己想象中的美丽早晨。
（教学意图：在优扬的歌声中给孩子们充足的空间去创作。培养学生解决问题的能力）师：教师巡视，帮助有问题的学生。
生：完成作品。
（二）出示课件：教师作品“美丽的早晨”图画，其中，有许多一模一样的小花；还有各种飞翔姿态不同的小鸟。
师提问：看完老师的作品，你有何感想？
学生活动：认真的看，突然间，有许多孩子举起了手。
生1答：老师您的作品中为什么会有那么多一模一样的小花，怎么画出来的？
师：笑而不答。
生2答：老师您画的小鸟为什么会有不同的姿态？
师提问：想知道这里面的奥妙吗？
生答：想……
师：那么首先让我们来看同学们的第一个问题吧！
（教学意图：培养孩子们发现问题、分析问题的能力）
教师演示：寻找工具“选定”、“任意形状的裁剪”。
师：我是用了一种特殊的方法做出来的，那就是“复制”、“粘贴”，我们来一起学习吧。
师：利用广播教学，边演示边解说给学生：
方法：
1、首先用“选定”或是“任意形状的裁剪”工具，将要复制的图形选中。
2、找到菜单栏中“编辑”复制。
3、接着找到菜单栏中“编辑”粘贴。
4、将复制来的图形移动到想要的位置。
学生活动：试一试，自己复制自己想要的图像。（学生练习）
教师适时提醒学生调整工具箱下的“透明背景”和“不透明背景”，看粘贴效果有什么不同。
（教学意图：培养学生的实践能力）
四、合作、自主探索
师：孩子们，下面我们来解决同学们的第二问题。不同形态的小鸟太可爱了，我们试着变出“千姿百态”的小鸟吧。
（一）出示课件：
师：在图像菜单下面有“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”命令，你们自己试一试吧。
（教学意图：通过学生自己尝试、合作探索，把课堂气氛推向高潮。）
学生活动：由学生自己总结实验结果，教师深入学生中了解情况。
教师演示：针对学生操作过程中存在的问题，教师利用广播教学给同学们演示。
学生活动：完善自己的作品。
[小建议]
1、如果需要比颜料盒中更多的颜色，我们可以通过“颜色——编辑颜色”工具添加“自定义颜色”。
2、画好作品，记得保存哟。
3、使用“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”工具进行操作时，必须先要选定对象，才可以操作。
[课后延伸]
思考：你们可以画出一年四季的早晨吗？课下继续完成本节课未完成的作品，同时创作完成一年四季的早晨绘画。
[小结]
描写早上的优美句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。 2、清晨，含苞欲放的蓓蕾上，晶莹明亮的露珠闪烁着，显得生气勃勃。 3、春天的早晨，和风吹绿了小草。夏天的早晨，细雨装扮了花朵。秋天的早晨，阳光镀亮了果实，冬天的早晨，雪花闪烁着情慷。 4、清晨，整个世界都是清清亮亮的，阳光透过淡淡的清新的雾气，温柔地喷洒在尘世万物上，别有一番令人赏心悦目的感觉。 5、晨曦徐徐拉开了帷幕，打开窗，又是一个绚丽多彩的早晨，带着清新降临人间。 6、清晨，美好的清晨，我们这群刚刚出土的苗苗，抬头仰望五彩缤纷的天空―一幅壮丽的祖国未来的蓝图，拿起知识的画笔去描绘，去添彩。听，琅琅的读书声一浪高过一浪，我们没有浪费这金色的早晨，金子似的时间。 7、夏日的清晨，初生的太阳照在脸上，身边的草坪上，露珠在闪闪发光，清凉的微风在身边抚过，有时还带着一丝谈谈的花香，多美的早晨啊！ 8、看，那小虫也爬出了小屋，迎着晨光，伸伸手，弯弯腰，活
动活动筋骨，然后悠哉悠哉地踱进花草丛中，又开始了一天新的生活。阳光照耀下的田野。黑黝黝的、似乎被油脂浸泡过的、越冬的泥土，显得酥软而滋润，并散发出阵阵的泥土芳香。泥块上的草茎业已泛出一点点淡黄，宛若向世人昭示她生生不息之力。 9、清晨是经历了一夜沉睡后苏醒的婴儿，处处都显现着朝气和蓬勃，那花儿，那草儿，是那么的翠绿，让我倍感舒服，我喜欢美丽的清晨，它给我一个美好的开始。 10、远处巍峨的群山,在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。 11、阳光随着太阳的升起穿过树梢，照射着一小块一小块林间草地。大树上的露水宛如一颗晶莹透亮的珍珠，被阳光这么一照，立即蒸发消失了。 12、清晨，街上是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾，街上便迎来了一个温馨的晨。 13、墨蓝的沉重的天幕正一点点地向背后徐徐撤去，那美丽的蔚蓝色晨曦刚刚在遥远的东方染着山峦和草原。 14、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。 15、清晨，我慢步于校园主干道上，空气凉凉的，轻轻地抚摸着我的脸、我的发丝，让我全身心地放松，顿时全身的疲惫没有了，身上的酸痛感也没了，只感觉到一缕缕凉凉的清泉流入内心，正如同火热的夏天吃着冰凉的西瓜！
模块5 制作演示文稿 第一单元演讲好帮手 【教材分析】 本课为九年义务教育信息技术教材小学五年级第一课《演示文稿的制作》的第一、二节，课文用简洁易懂的方式，为我们讲解了PowerPoint的启动、创建与制作标题幻灯片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoint使用的精髓。 据了解多数学生小学阶段学过信息技术，对一些基本操作已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解PowerPoint，知道它的作用，并能在自己的学习生活中得到应用。 【教学目标】 根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑到六年级学生的年龄情况，制定了以下教学目标。 1、认知目标: 怎样制作PowerPoint演示文稿。 2、技能目标： a. 培养学生收集、分析、加工和处理信息的能力 b.使学生在进行科学探究的过程中获得探究体验，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力 3、情感目标： a. 通过小组活动使学生相互合作，培养学生团结互 助的精神 b.激发学生热爱祖国的情感 【教学重点和难点】 （1）重点：了解PowerPoint及其作用。 （2）难点：培养学生对使用PowerPoint的兴趣。 【教学方法】 本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动法”、“创设情境法”等。 信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺，
使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。 【教学准备】 1．有网络教室的计算机教室。 2．制作“自我介绍”的PowerPoint幻灯片。 【教学课时】1课时。 【教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标，将本课的教学过程分为以下几个环节。 （一）创设情境，激情导入 （二）步步为营，导学达标 （三）归纳总结，完成建构 具体设计如下。 一、激情导入（5分钟） 师：很高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍） 生：作自我介绍。 师：接下来到老师了。同学们，请看屏幕。 边放映幻灯片边作自我介绍。 师：跟刚刚同学们的自我介绍相比，那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富又很直观呢？ 生：…… 二、引出新课（5分钟） 师：其实，PowerPoint还可以用在更多方面。 提问学生知不知道在那些领域还应用到PowerPoint？ 生答：（知道、不知道两种选择） 师：讲解（结合PowerPoint的播放）。 教育领域：教师使用PowerPoint辅助教学。 政务领域：使用PowerPoint作报告。 商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用PowerPoint汇报材料、展示新产品
五年级下册信息技术教案 一、学生情况分析 本年级共有学生13人，通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力。 二、教材分析 教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。 三、教学目标 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术。 五、教学的措施 1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。 2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。 3、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。 4、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。 第一单元迟到的小熊——计算机画图 第一课选择标志并分解图形 一、教学目的： 1．使学生了解系统自带的画图工具； 2．使学生学会用系统自带的画图工具画图。 二、教学内容： 1．初步了解画图工具软件的功能；
2．通过与其他展示方式比较，了解系统自带的画图工具的优势和特点； 3．学会与同学一起规划图片的内容与任务分配。 三、教学重点难点： 选择标志并分解图形 四、教具： 1．一套多媒体计算机演示设备； 2．一套多媒体教学环境。 五、教学过程（在演示时，每操作一步，都说出声来）： 1．3-4人一组，观察场景漫画，开展讨论； 2．小组交流，确定你们想用计算机画的交通标志； 3．尝试使用画图软件，了解工具箱中的工具能绘制的基本图形； 步骤一：播放演示文稿 步骤二：交流演示文稿展示故事的特点 4．将标志分解成几个基本图形。 第二课画标志 一、教学目标： 1.掌握画图工具的基本属性及软件界面。 2.学会制作简单的交通标志。 二、教学内容 1.新建图片文件。 2.学习画图工具的界面。 3.在画图工具中画出简单的标志。 4.保存图片。 三、教学重点难点： 学习用画图工具画出简单的标志 四、教具： 1．一套多媒体计算机演示设备； 2．一套多媒体教学环境。
六年级下册信息技术教学计划 一、学生现状分析与机房设施： 六年级下册学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。 二、教材编排特点： 教材采用山东教育出版社《小学信息技术》（六年级下册），共六个单元，包含了以下内容： 1.欣赏电脑动画。 2.动画制作好帮手。 3.绘图工具 4.逐帧动画 5.形状渐变动画 6.运动渐变动画 7、实践活动 教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。 三、本学期教学重点、难点： 教学重点： 1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。 2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。 教学难点： 1.信息技术概念、术语的理解和运用。 2.学会一些操作程序。 3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 四、教学方法： 1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。 2.重视上机操作，培养学生动手能力。 3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。 4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。 5.注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。 五、课时安排： 1.欣赏电脑动画。2课时 2.动画制作好帮手。4课时 3.绘图工具5课时 4.逐帧动画4课时 5.形状渐变动画5课时 6.运动渐变动画6课时 7、实践活动2课时
第1节欣赏电脑动画 [教学内容]： 初步认识Flash动画文件与Flash影片文件的播放。 欣赏Flash动画。 动画原理与动画原理的实验。 计算机动画和常用的计算机动画制作软件。 [教学目标]： 1．通过本章节内容的学习，使学生了解动画原理和动画片的特点；知道计算机动画以及在当前个人计算机上常用的计算机动画制作软件。 2．使学生具有在个人计算机上播放Flash动画的能力；具有正确区分两种不同类型的Flash文件的能力。 [教学重点和难点]： 通过多个Flash动画文件的播放，激发学生对计算机动画的浓厚兴趣，是本章节教学的重点。 [教学时间]：2课时 [教学过程]： 第一课时 组织教学 组织学生戴好脚套，按顺序进入机房，按指定的座位就座。 启动学生机并由教师机控制。 激趣引入
第一课走进WPS2000 一、教学目的： 1．使学生对集成办公系统软件有一个初步的认识； 2．使学生了解WPS2000软件的功能，掌握进入和退出WPS2~操作环境勺方法。 二、教学内容： 1．介绍文字处理系统软件WPS200； 2．启动WPS2000； 3．退出WPS2000。 三、教学重点： 启动和退出WPS2000。 四、教学难点： 对集成办公系统软件的理解。 五、教具： 1．一套多媒体计算机演示设备； 2．一套多媒体教学环境。 六、教学过程在演示时，每操作一步，都说出声来)： 1．新课引入同学们，前一单元我们学习了如何用画图软件绘制图形，在实际应用中更多的应用是文字处理。从这节课开始，我们来学习简单实用、功能强大的集成办公系统软件WPS2000。2．讲授新课下面我们就来介绍如何启动和退出WPS20印文字处理系统。WPS 2000是一套支持Windows95／98，具有文字处理、表格应用、图像编辑、公式编辑、图形处理、样式管理、语音控制、多媒体播放、电子邮件发送等诸多功能的32位操作平台上的集成办公软件。 它和美国微软公司的Office系列是目前中国市场上使用最为广泛的集成办公系统，也是软件业中为数不多的能和国外软件抗衡的产品。启动WIX32X)O的方法有三种，下面我们来看一看如何用不同的方法达到同一目的。 利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种启动方法，并让学生利用其中一种启动WP'32000)退出WPS2000的方法也有三种，下面我们来看一看如何用不同的方法退出WPS2000。 利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种退出方法，并让学生利用其中一种退出WPS 2000)。第二课调动文字 一、教学目标： 1、掌握插入和改写状态的切换与区别。 2、学会插入和删除文字的方法。 二、教学内容 1、插入和改写状态的切换与区别。
第9 课图文并茂更精彩 教学目标： 1、使学生掌握在文章中插入剪贴画和图片的方法。 2、使学生学会图片的格式设置及调整。 3、培养学生养成勇于探索的学习习惯，提高学生自主学习的能力。教学内容： 课本第45 页《图文并茂更精彩——插入图片》 教学重点： 1、引导学生自主探索剪贴画的插入方法。 2、学生作品创作及评价。 教学方法： 任务驱动法 教学过程： 一、情境导入：师：现在老师说一个数字，看谁的反应最快。2019 生：xx 奥运 会。 师：北京奥运会的吉祥物是什么？老师收集到一些有关福娃的资料，请大家欣赏一下。 师：这两篇文章，你更喜欢哪一篇？说出你的理由。学生谈感受，体验文章中插入图片的重要性，揭示课题。师：这节课老师将和同学们一起学习如何使我们的文章图文并茂更精彩。 板书课题 二、探索剪贴画的插入与调整方法 1、剪贴画的插入：师：资料中有一部分图片来自于Word 程序中自带的一种剪贴画素材库。现在就让我们共同探索一下剪贴画的插入方法。
板书：插入剪贴画师：请同学们打开桌面上的“奥运与福娃”，探索一下能否插入比较合适的剪贴画。同桌可以交流，也可以参考课本第46 页。 学生探索，教师巡视，指导速度快的同学帮助邻近的同学。师：谁能给大家演示一下你插入剪贴画的过程。学生演示汇报探索结果，学生评价。 师提示：边演示边讲解，声音响亮些！师评价：演示得真清楚，操作得也很熟练！2、图片的调整：师：通过刚才的练习，你还有什么困难吗？大胆提出来。 生：图片太大了；如何改变图片的位置…… 师评价：看他多勇敢！你提的问题很有价值！这个问题很值得我们研究！师：谁能帮助解决这个问题？ 学生演示图片的调整过程。师：看这位同学操作得多熟练，谁再来演示一遍？师：赶快练一练，已经掌握的同学可以观察一下“图片工具栏”中其它的工具。 学生操作实践 三、探索插入来自文件的图片 师：刚才我们一起探索了如何插入剪贴画，其实在Word 程序中不仅能够插入剪贴画，还能插入其它的一些图片文件。大家想不想给现在的文章中再补充一些更漂亮的图片？现在就请同学们参照课本第47 页，探索一下如何插入来自文件的图片。 板书：插入来自文件的图片。 教师提示：在桌面上的“图片素材”文件夹里有老师给大家准备的素材。 学生探索，教师巡视，找出小老师帮助指导，鼓励学生互助。 师：下面欢迎我们的小老师给大家演示一下，好不好？学生边演示边讲解师：他演示的好不好？谢谢你，你真是老师的好助手。下面请大家赶快再用这些图片装点一下你的文章。 巡视时注意发现学生作品，选择把图片设置为文章背景的学生作品进行展示，学生评价。
《画美丽的早晨》教学设计 一、教学目标 1、掌握选取工具。 2、学会复制、粘贴。 3、图像翻转、旋转、拉伸、扭曲工具的使用。 二、教学重难点 图像的复制、粘贴、变形。 三、教学过程： 1、导入 师：首先我们先看一个动画，请大家仔细听歌曲，看画面，看看动画里描述的是一个什么情景。 播放《上学歌》 师：谁能说一说刚才歌里面描述的是一个什么场景？ 生：上学时的场景 师：画面中都有什么？ 生：太阳、花、小鸟、我背着小书包。 师：你们想不想画出这美丽的早晨？（出示课题） 师：除这些之外，你们在早晨还看见过什么？ 生：行人、树、小狗…… 师：如果你画，你想怎样画这些景物？你能想象一下在画面中的位置么？ 生：……（师肯定学生的回答）
师：刚才大家说的这些都是我们在早晨经常看见的景物，虽然我们平时并不是很留意，但是这是一个多么自然和谐美丽的画卷啊，一年之计在于春，一日之计在于晨，早晨是一天生活学习的开始，它充满了生机，让我们来把这美丽的早晨画下来吧！ 2、新授课 师：老师教大家怎么画“美丽的早晨”，首先，我们怎么找到“画图”程序呢？ 打开画图工具 师：在画画之前我先向大家提一个问题，早晨的太阳是什么样的？在什么位置？ 生：大、红、低 师：画好太阳之后，我们要在画面的下面画上一个小花园，观察一下画面，你能在画面中发现什么吗？ 师：对，这样画会很麻烦很浪费时间，老师教大家一个非常简便的方法画这个小花园好么？ 生：好！ 师示范，演示“选定工具”和“任意形状的裁剪”工具的使用方法。 先画出一朵花，注意花朵的大小与整个画面的关系，然后选中花朵，按住“Ctrl”拖动就可以复制一朵花，（注：填充颜色时可以“颜色—编辑颜色—规定自定义颜色”选择更多自己喜欢的颜色）让学生操作并观察“透明背景”和“不透明背景”有什么不同。 学生练习。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学信息技术六年级信息技术教案六年级信息技术教案第 1 课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 电脑在信息时代的作用。 教学难点： 教学时间： 1 课时。 教学建议： 信息（information）： 教师可以举例来说明： 如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。 电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。 教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示 1 / 15
一下因特网的神奇魅力。 电脑的发展史： 从 1946 诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段： 1、 1946 至 50 年代后期，电子管时期。 2、 50 年代中期至60 年代后期，晶体管时期。 3、 60 年代中期至 70 年代前期中小规模的集成电路。 4、 70 年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第 2 课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点： 软件的安装与删除。 教学难点： 教学准备： 准备一些常用软件的安装程序。 如： 超级解霸、屏幕保护程序、 Winamp。 教学时间： 1 课时。 教学建议：
五年级下册信息技术教案 课题开学教育 教学目标 1.新学期信息技术课堂常规教育，使学生树立组织纪律观念，培养学生遵守课堂常规的意识，提高信息技术课堂教学的效率。 2.明确上机规则，保持机房秩序，不拥挤，对学生进行安全教育。 教学重点、难点 1.课堂常规。 2.明确上机规则，保持机房秩序，提高信息技术课堂教学的效率。 教具多媒体电脑 教学过程 一、简介本册教材主要内容。 1.“校园星星杯足球赛”电子板报 2.“欧洲杯足球赛”电子板报 3.“儿童天地”电子板报 4.“百草园”电子专刊 二、讲述信息技术课堂常规 1.上课铃响后，在教室安静地等待老师来上课。 2.按照老师安排快速的列队并有序进入机房 3.启动好计算机，做好课前准备，安静地等老师开始上课。 4.上课认真听讲，积极发言，勤动脑，多练习。 三、上机规则 1.学生须按时上机，不得迟到、早退。 2.只准携带上机必需的资料进入机房，无关物品严禁带入。 3.保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。严禁打闹喧哗，吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱刻乱画；学生下机时应自觉将微机凳摆放整齐。 4.只能使用老师给学生安排的计算机，不准动机房其它设备，计算机有问题举手报告老师。 5.尽可能少开启关闭计算机，必要时尽量使用复位启动。 6.不准删除硬盘上的任何文件；爱护机器，操作时不准重击键盘。 7.不得将机房任何物品私自带走。 四、安排学生的上机座位 五、教师带领学生演练进出机房的方法。 六、检查计算机 学生开启计算机，检查安排给自己的计算机是否正常。
布置作业： 预习：打开关闭Excel，认识Excel操作界面。 第一章认识Excel 2003 课题：第一节启动Excel 课型：新授课 教学内容：电子表格的启动与组成 教学目标：(思想、知识、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成 教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成 教法、学法讲演辅结合 教学程序 认知操作 一、复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网? 二、新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3.电子表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮 三、小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成 学生练习： 一、开机二、登录入网三、启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四、对照KP2下图及KP3表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五、关机 课题：第二节Excel2003 窗口组成 课型：新授课 教学内容：认识单元格及单元格的选取 教学目标：(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取 教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取 教法、学法讲述法 教学程序 认知操作 一、复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?
最新小学六年级信息技术教案全集 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义. 教学方法：1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考. 2、电脑动画课件教学. 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件. 2、课前打开电脑. 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息.（有用,即有价值.信息具 有价值） 2、信息无处不在,无时不有.（举例启发后,请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有.十字路口的信号灯……教室里的板书,挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义.” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合. 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身.它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它. “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术.” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取. “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益. 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等. 电子计算机是信息处理机. “三、信息社会” 人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志.甚至人们把今天的社会
信息技术教案 年级：五年级 姓名： 日期：
活动一：制作演示文稿 活动任务： 在播放欣赏演示文稿的基础上，先制作精彩纷呈的电子相册，接着了解演示文稿的结构，逐步掌握制作演示文稿的操作方法。 活动要求： 一、熟练添加图片和文字。插入艺术字，制作图文并茂的幻灯片； 二、合理设置动画效果、超链接和动作，控制幻灯片的演示顺序； 三、活动过程中，同学之间互助、共同提高。 活动安排： 第一课：演示文稿巧播放 第二课：电子相册尝试做 第三课：电子相册更精彩 第四课：演示文稿仔细做 第五课：演示文稿更美观 第六课：演示文稿巧编辑 第七课：设动作与超链接 第八课：放映效果我设置
第一课演示文稿巧播放 活动目标： 一、了解演示文稿的作用； 二、认识演示文稿软件； 三、掌握放映演示文稿的基本操作； 四、会使用放映笔； 五、了解演示文稿在学习、生活中的应用。 教学导入： 在课上、参加课外活动或开会时，经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。 教学过程： 一、放映演示文稿： 放映演示文稿一般指按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。 实践观察：打开本科素材文件“中国传统艺术展”，然后放映演示文稿。 动手做：打开演示文稿“美丽的花” 二、使用放映笔： 放映演示文稿时，如有需要，可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助讲解。 动手做：打开幻灯片，并圈画重点词句。
三、课堂小结： 四、游戏五分钟： 课后作业：思考与练习 教学反思： 本节课初步认识了演示文稿，也学习了如何播放演示文稿并在文稿中圈画重点，同学们掌握的比较好，课堂气氛高涨。
三年级信息技术上册第一单元第5课画美丽的早晨教案1 冀教版 一、学科：信息技术 二、课例名称：画美丽的早晨 三、执教老师： 四、指导老师： 五、课型：新授课 六、年级：小学三年级 七、教材版本：河北教育出版社 八、教材分析： 《画美丽的早晨》是河北教育出版社信息技术小学三年级第五课的内容，本课的教学任务是：1、学会通过“选定”或“任意形状的裁剪”工具移动图像，并通过设定背景色及“透明背景”效果消除图像的背景；2、学会使用编辑菜单中的“复制”“粘贴”工具；3、学会使用图像菜单中的“翻转/旋转”“拉伸/扭曲”工具改变图像的形态。4、培养学生欣赏美、创造美、提高审美能力。 本节课的教学对象是小学三年级的学生，通过前面几节课的学习及生活中的应用，他们已经初步掌握了计算机基础知识和基本技能，对“画图”软件也有了一定的基础，掌握了基本的绘画工具，能够制作简单的电脑绘画作品。 本课计划一课时完成。 九、教学设计： 1、教学目标 知识与技能——学会通过“选定”或“任意形状的裁剪”工具移动图像，并通过设定背景色及“透明背景”效果消除图像的背景；学会使用编辑菜单中的“复制”“粘贴”工具；学会使用图像菜单中的“翻转/旋转”“拉伸/扭曲”工具改变图像的形态。 过程与方法——在学习制作邮票时，让学生三人一组，共同学习、发现，体验智慧共享、上网查阅资料、看课本、与同学探讨、求助教师等多种掌握技能、解决问题的方法；鼓励学生找到同一问题的不同解决办法；让学生介绍自己的作品、评价别人的作品，锻炼语言表达和口语交际能力。 情感态度与价值观——尝试与小组成员共同合作完成任务；懂得欣赏别人的优点，善于接受别人的意见，敢于发表不同的见解；大胆想象，勇于创新，培养学生欣赏美、创造美、提高审美能力；享受作品得到肯定的喜悦。 2、教学方法 本课主要采用了“创设情境”“任务驱动”“合作探究”的教学方法。首先利用FLASH 动画创设情境，并逐一提出了三个任务，完成这三个任务的过程，就是学习本课知识点的过程。将学生分成二人小组，小组成员间分工合作，利用各种方法（看书、请教老师、与同伴交流等），自主学习完成任务。本课还结合了“竞争”“激励”等教学方法。 3、教学手段 本课采用了多种媒体相结合的教学手段，其中有：利用动画创设情境、提出任务。利用多媒体教学软件广播操作过程、展示学生作品等。 除了使用现代多媒体技术手段外，教师还注重了传统教学手段的应用，如：学生利用课本自主学习；板书总结归纳知识点等。 4、板书设计
六年级信息技术下册教学计划 一、教材分析 选用的教材是甘肃教育出版社的《小学信息技术》六年级下册教材。此册教材分两个模块，第一个模块是“制作个人网站”，第二个模块是“智能机器人”。本册教材有以下特点，从内容上看：1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。2.学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等。3.与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如建立个人网站、机器人等。 二、本册的教学目标： 1.通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。 2.了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。 4.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 三、教学措施与方法： 1.加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。 2.注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。 3.充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。 4.要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。 四、教学进度表
第1课创建个人网站 教学目的： 1.了解万维网的基本架构。 2.区分网页和网站的不同之处。 3.掌握网页元素和网页构件的使用。 教学重点：掌握网页元素和网页构件的使用。 教学难点：理解网页中“网站”的作用。 教学准备： 1.调试每台计算机 2.打开计算机并由教师机控制 3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。 教学过程： 一、引入： 首先登录两个不同的网站，打开不同的网页，引发同学们对更喜欢哪一个网站哪一个网页的大讨论。然后提出“你为什么更喜欢这个网页（网站）”“你想做出自己漂亮的网页吗”等问题来引起学生的学习兴趣，从而导入新课。 二、新授 任务一：认识FrontPage窗口 1.启动FrontPage软件 让学生试着用启动Power Point的方法，自行启动FrontPage软件。指名说出启动的方法，教师加以指导。 任务二：新建网站 学生活动：打开文件新建网页，由一个网页组成网站。文件夹位置：d:\tian 任务三：在网页中输入文字 学生活动：阅读教材，针对网页，找出网页的组成元素。网页的设计视图。 交流讨论：网页构成元素的作用 任务四：关闭网站 1.认识在“文件”菜单中关闭网站 2.学生上机操作，完成P6页练一练。 三、想一想 1.网页可以由哪些元素组成 2.由网页建立网站。
第一节演讲的好帮手 一、教学目标： 1、认识“PowerPoint”程序。 2、学会打开和播放演示文稿。 3、认识“PowerPoint”视图方式。 4、掌握启动和退出“PowerPoint”的方法。 二、教学重点： 1．灵活运用查找与替换。 2．培养同学之间良好的合作意识。 三、教学难点：区别视图方式的不同点。 四、教学课时：4课时 五、教学过程： 第一课时 教学内容：启动、打开“PowerPoint”程序 教学过程： 一、引入 1、欣赏演示文稿： 教师播放演示文稿，请学生欣赏。 刚才同学们看到的和上节课同学们看到的文件称“演示文稿”，它是利用专门的软件制作出来的。PowerPoint2003是一个常用的演示文稿制作软件，它是微软Office办公软件中的一个应用程序，这一学期我们将通过学习走进Powerpoint2003. 常用的制作演示文稿的软件还有我国金山公司自主开发的
WPS Office办公软件中的“金山演示”程序。 2、揭题： 演示文稿常用于讲座、演示、演讲等一些活动中，起到解析疑难、直观展示、分析概括等作用，对演讲、讲座起到了很好的帮助，下面我们就来认识“演讲的好帮手”---Powerpoint2003 (出示课题) 二、新授 1、初识“PowerPoint”程序 你能启动“PowerPoint”程序吗？有几种方法？ 出示“做一做”：启动“PowerPoint”程序 学生动手做 学生演示。 同学们，你们认为刚才这位同学演示操作的怎么样，你还有什么要补充的？ 如果我们要用别的方法启动“PowerPoint”程序，该怎么做呢？请读读金钥匙。 现在请同学们自己认识一下“PowerPoint”窗口的组成。 看你能不能记住部分的名称？ 来向你的同学介绍“PowerPoint”窗口的各部分名称名称和位置。 2、了解工具按钮的名称与功能 讲解：与Windows一样，把鼠标指针移到工具栏中某一按钮图标上稍停一会儿，按钮下方就会给出提示，告诉我们这个按钮
文件操作 教学目的： 1.能区分文件移动、复制、删除操作的不同之处； 2.掌握用“拖放”方法实行文件操作的技能； 3.初步了解“回收站”的作用。 教学过程： 一、复习导入（幻灯1） 在上一节课我们学习的知识你还记得吗？对了，我们一起了解了文件和文件夹的基础知识，初步理解了“资源管理器”，掌握了查找文件的一般方法。今天老师要带着大家一起学习文件操作。 二、出示教学目标（幻灯2） 我们一起看看这节课的学习任务： 1.能区分文件移动、复制、删除操作的不同之处； 2.掌握用“拖放”方法实行文件操作的技能； 3.初步了解“回收站”的作用。 三、学习拖放的方法复制或移动文件 （在学习拖放的方法复制或移动文件前，我们首先要了解什么是拖放方法，如何选定文件）（出示幻灯片3） 1.了解拖放的方法 拖放的方法：将选定的一个或多个文件夹、文件，用拖动操作放到另一个磁盘或文件夹中。 2、选定文件的方法
选定文件的方法是用鼠标单击文件夹或文件图标。（师边讲解边示范操作） 3.复制文件（幻灯4） （1）如何用拖放的方法复制文件呢？打开文件所在的目录窗口，同时打开需复制到的目录窗口，单击某个文件，把它拖放到目的窗口，屏幕上出现“正在复制”的画面，即复制完毕。（师边讲解边示范操作） （2）学生操作练习 注意按照老师刚刚说的步骤操作练习，在练习中出现问题即时举手。 4.撤销文件复制（幻灯5） （过渡：大家已经操作的非常熟练了，不过有些粗心的同学在复制的时候把文件放错了文件夹怎么办呢？我们能够才用撤销文件复制） （1）如果要撤销文件复制，则单击目的窗口“编辑”菜单中的“撤销复制”命令，然后单击“是(Y)”按钮，刚才复制的文件便消
第五课美丽的早晨 教学目标 1、知识目标： 学生在作画的过程中，综合使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活运用的程度； 2、技能目标： 学生将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想象，画出自己心中的美丽早晨。 3、情感目标：激发学生对美的追求与热爱，对于大自然的喜欢之情。 重点难点：激发了学生的作画兴趣。 课前准备：《上学歌》歌曲 教学过程 一、歌曲导入 播放学生熟悉的《上学歌》，歌词描绘了一幅早晨的美丽图画。 师：这首歌中描写了早晨景象，是通过什么体现的？你能画出这样美丽的早晨吗？ 你能想像一下这些景物在画中的位置吗？ 二、绘制作品 1．图画的设计 师：除了歌词中提到的绘画素材，你还能找到符合主题的其
他素材吗？ 提示：教师需要引导学生自主发挥想象，而不是直接提供答案，那样只能限制学生的思考，可以通过回忆日常生活等方法激发学生的想象。不同地区、环境的学生会有不同设计，如农村学生画的内容可能更多的涉及到农田、家禽等，城市学生会自然的想到画高楼、汽车等，教师可以从学生的生活体验帮助学生寻找素材。 各类素材在图画中位置的安排，是提示学生要对整个图画进行构图，在脑海中或者纸上简单勾勒画中景物的大致位置。2．画出美丽的早晨 A、复制已经画好的图形时，教师应注意指导学生要先选定对象再复制粘贴，选定图形的操作可以使用"选定"或"任意形状裁剪"工具，通过具体操作比较出二者有什么不同。教师还可引导学生比较使用Ctrl键复制和使用菜单复制的不同（菜单方法总是将图形复制到画布的左上角）。 B、选定工具的透明背景和不透明背景两种模式，实际上是被选定对象背景色有无的设置。在叠加图像时，可以选择透明背景使背景色所覆盖的那部分图像显露出来，相反选择不透明背景就可以用背景色遮盖某些图像。 C、使用"翻转/旋转"和"拉伸/扭曲"工具可以变换出各种形态各异的小鸟，进行操作时，需要向学生强调应先选定对象，否则整幅图画将被改变。
六年级小学信息技术教案2012----2013学年度第一学期 教学进度表
教育： 1、QQ应用。 2、学习Logo语言。 3、绘制简单的多彩图形，编写简单的过程。 4、学习变量、递归过程。 5、设计小海龟写字、算数的程序。 教养： 1、对学生进行网络安全教育。 2、综合运用所学知识设计程序，培养动脑、动手的能力。 3、感受现代科学技术的先进与伟大。 教材分析： 本套教材的编写思想为：以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。教材新增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容，体现了信息技术最新发展趋势。本册教材分两个模块，共10课。即：QQ聊天程序的运用、Logo语言（漫游海龟王国、多彩图形的绘制、编写简单的过程、变量过程与递归过程、小海龟写字算数、用Logo过程画图）。 模块一：畅游网络世界 教学内容： 1.用QQ交流 ⒉用QQ空间交流 ⒊在腾讯微博中交流 ⒋综合实践----网络交流 第1课用QQ交流 教学内容： 1.QQ应用程序的安装与启动 2.QQ应用。 教学目标： 1.学会申请QQ帐号。 2.掌握添加QQ好友的方法。 3.学会在线与好友交流。
小学五年级信息技术上册全部教案 课题进入Wps演示世界(1) 教学目标 1、掌握启动和退出Wps演示的方法; 2、认识Wps演示窗口; 3、学习创建文件的方法。 教学重点、难点 认识Wps演示窗口、创建文件的方法 教具 Wps演示课件、多媒体电脑 教学过程 一、谈话引入: 1、看一下wps演示的动画演示——“欢迎进入Wps演示世界!” 2、问:谁知道这是用什么编制的?(引出Wps演示的重要性)那么,你认为可能会在什么方面使用wps演示呢?(在高级的现代商业活动中,公司重要的的装备:笔记本电脑。其中最重要的内容是使用wps演示;教师教学中使用wps演示……) 3、这节课,我们就来进入Wps演示的世界,看看究竟有啥本事。 二、认识wps演示:
1、启动Wps演示,单击“开始”→“程序”→“WPS Office 2005 专业版”就可以找到并启动它,启动后,我们再选择“空演示文稿”,点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框,这时我们选空白幻灯片, 1 进入Wps演示编辑界面。 2、认识Wps演示界面。 A、提问:想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似? (wps文字) B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。 C、介绍Wps演示的五种不同的视图 Wps演示有五种视图模式,可在菜单“视图”中切换。(1)幻灯片视图:可处理个别的幻灯片。(2)大纲视图:直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。(3)幻灯片浏览视图:重组幻灯片的顺序及选定播放效果。(4)备注页视图:可建立演示者的参考信息。(5)幻灯片放映模式:以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。 三、练一练: 1、制作第一张幻灯片 学生自己试制作一张幻灯片 四、作品欣赏:展示学生优秀作品,让学生间进行点评 五、小结、质疑:
美丽早晨问候语大全 1. 我把最鲜艳的一朵给你，作为我对你的问候。 2. 美丽的早晨，灿烂的你，美好的生活在等你!美丽的天气，美好的你，美好的情意 滋润你!清新的空气，清晰的你，愉快的心情陪伴你!祝您快乐! 3. 清晨的完美就如青草般芳香，如河溪般清澈，如玻璃般透明，如甘露般香甜。亲 爱的兄弟姐妹，早上好，愿你这天有个好情绪!早晨，清凉的空气如牛乳般新鲜，冉起的 太阳如梦想般期望。天明，亮起的不只是阳光，还要有你的好情绪哦，早安!睁开眼，缓 一缓;快起床，伸懒腰;笑一笑，完美的一天又开始了。早安，祝你这天好情绪，工作顺利，生活甜美。 4. 小小短信快快飞，早上飞起下午落，快把我的思念带给你，愿你天天开心时时乐，一生平安事事顺，幸福永远伴随你! 5. 情人的泪。一滴就醉，多情的泪一揉就碎，爱也累，恨也累。不爱不恨，没有滋味。恩恩怨怨，没有是与非。谁能猜的对，爱情这杯酒，谁喝就的醉。 6. 真切的祝福你，我的兄弟姐妹，生活虽然天天平淡，但却天天开心：早上醒来笑 一笑，中午睡个美容觉，晚上烦恼都跑掉，明天生活会更好，愉悦永远将你绕! 【不管你是在风雨里，还是在山水里，生命的意义，就在于把那些经过的日子，活成 幸福和美好。美好人生，由你来定。早上好，我的朋友!】 7. 历经了风吹雨打，只盼在坎坷路上，能有一颗心相随;历经了百转千回，只盼在困 难的堤岸上，能与知己举杯，消除一切疲惫。友谊就是愉悦的蓓蕾，早安! 8. 清清的晨风摇响快乐的铃铛，我的心奏起欢快的乐曲，说声“早安”，向你问好。 9. 握一束清晨光，轻轻放在你的脸庞，带给你一天的清凉，愿你从睡梦中醒来，看 到满眼的希望，心中充满宁静与安详，那是我送你的美好愿望，早安朋友! 10. 歌为知音而唱，酒为亲信而醉，情为间隔而贵，心为路遥而思，月为痴情而羞， 星为恋爱而美，桥为流水等候，我为伴侣祝愿，祝你秒秒高兴。早上好! 11. 睡去昨天的疲困，忘怀昨天的懊恼，展开今日的双眼，翻开今日的美妙。早上好，愿我的问候如清冷的早晨般滋养你! 美丽早晨问候语大全 悄悄的，我进入了你的梦中，慢慢的，我在你的梦中漫步，轻轻的，我呼唤你的名字，起床吧，新的一天开始了，亲爱的，早安!
六年级信息技术教案第1课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 电脑在信息时代的作用。 教学难点： 教学时间： 1课时。 教学建议： 信息（information）： 教师可以举例来说明： 如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。 电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。 教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史： 从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：
1、1946至50年代后期，电子管时期。 2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。 3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。 4、70年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第2课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点： 软件的安装与删除。 教学难点： 教学准备： 准备一些常用软件的安装程序。 如： 超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。 教学时间： 1课时。 教学建议： 软件的安装： 应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup 或Install。
安装软件时，只需双击Setup 或Install 即可。 在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。 安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。 软件的删除： 教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。 在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。 第3课走进多媒体世界教学目标： 1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。 2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 3、学会媒体播放机的使用方法。 课时安排： 1课时。 课前准备： 多媒体文件： 图像和影像（配套光盘中的图片、电影文件夹）教学重点：学会使用媒体播放机。教学难点： 理解多媒体的含义，认识多媒体文件。 教学建议：