在改革中前进在奋斗中崛起
河南省林州市河顺供销社现有干部职工68名，下设分支机构55个，商业营业面积16890平方米，资产总值1160万元，担负着全镇41个行政村，3.8万亩耕地，5.6万人的生活、生产资料和农副产品的购销服务工作。年商品销售总额达9380万元，实现利税95万元，利润38万元，成为农村综合服务中心和建设社会主义新农村的中坚力量。
（一）经营网络大发展
该社坚持“巩固原有的，发展空白的，调整闭塞的，更新陈旧的，扩建规模小的”原则，坚持统一规划，合理布局、因地制宜，加快发展的方针，制定了网络建设“五条标准”，进行了供销社“二次创业”。经过十多年的艰苦奋斗，投资350万元，新建村级综合服务社15个，扩建9个，发展村级综合服务站13个，引资新建大型加油站一座，实现了村村都有供销社网络的目标。
为了建设新型营销网络，创新经营业态。1998年创建了商品配送中心，2000年5月创办了首家农村副食品超市。2004年11月又投资70余万元改造装修了一个1020平方米的大卖场1个，改建装修了一个1060平方米的同得利超市，成为林州市供销社系统和林州市农村集镇规模最大、档次最
高、功能齐全、管理规范的农村购物消费中心。2005年创办了农产品专业合作社。在“万村千乡”和“新网工程”建设中，改造建成21个村级综合超市。
（二）连锁经营服务三农
该社充分发挥网络优势，在全社构建了三个龙头，一是以配送中心为龙头，开展了农资，烟花爆竹为主导的连锁配送，服务农业生产。二是以同得利超市为龙头，开展了农产品购销、饲料兽药连锁配送，服务农业产业化。他们利用遍布农村的网络优势，开展商品连锁配送服务，化肥、种子经营占全镇供应量的80%以上，主营业务也保持了稳定的份额，仍发挥着主渠道作用。三是在全社推行了创建“八个一”、争创“六好门店”，实行“三项承诺服务”活动，使全社购销业务紧扣农民需求，不失时机地为农民提供全方位、多功能、系列化服务。聘请农科院专家，农艺师为农民举办农作物栽培管理技术学习班，培训服务3680人次。全社实行了送货到农户，服务到田间。门店都设立了咨询台、宣传画，建立示范田。组建了机防队，帮助农民进行农田病虫害防治，开展测土配肥等，做到了讲给农民听，做给农民看，带着农民干，帮农民致富，保农业丰收。在引导农民科学、高效种植、解决农民增产不增收矛盾和增加农民收入上发挥了积极作用，收到良好效果。
(三)专业合作社助农增收见成效
为了发展农村养殖业，实现助农增收，农产品专业合作社实行了饲料兽药配送制，为解决养殖生产技术难题，多次聘请技术人员为全镇养殖户举办养殖技术培训班，传授养殖技术和疾病防治技术，培训服务768人次。并深入养殖基地巡回诊治，为养殖户解决生产中的困难。为解决养殖户产品推销难问题，又千方百计开展了生猪外调。2006年，又与中国联通联手，建立了新农村建设服务网站，为服务农民生产提供了一个很好的信息平台。专业合作社成立以来，年供应各种饲料980吨、兽药70000元、推销生猪8000余头、推销鲜蛋10万公斤。
河顺供销社通过狠抓网络建设，创新经营业态，积极参与农业产业化经营，开展为三农服务，使供销社的网络达到长足发展，业务经营日见拓展，服务实力不断加大，服务功能逐步增强，企业信誉深得民心，经济效益稳步提高。
为中华之崛起而奋斗 誓志为国不为家，涉江渡海走天涯。男儿岂是全都好？女子缘何分外差？一世忠贞兴故国，满腔热血沃中华。白山黑水除敌寇，笑看旌旗红似花。 青少年是祖国的未来，民族的希望，作为青春年少的我们要立志成才，奋发向上，崇德向善。梁启超曾说过：少年富，则国富；少年强则国强；少年雄于地球，则国雄于地球。 回望历史，1937年7月7日，日本假借士兵失踪发动了卢沟桥事变，从此，中国陷入了无尽的悲痛之中。七七事变后，日军通过八一三事迹攻陷了南京，制造了震惊中外的南京大屠杀。因此，千千万万的中国老百姓倒在了血泊中，日军犯下的滔天罪行……直至1945年8月15日经过国共两党合作取得抗日战争的胜利，日本最终无条件投降，中国开始了整顿建设之路……笑看今日，现如今已是抗日战争胜利的78年。现在的中国已发生的沧海桑田般的变化，往日的历史再也不会重演，新中国再也不会任人宰割。 新一代的我们虽然没有现实经历过，但这段历史我们一直都铭记于心，不能忘，也不敢忘。近年，党的十八大报告提出：倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善。作为青少年的我们应铭记这一理想，并为之而奋斗。
热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。古有屈原为国捐躯，今有钱学森破阻回国。作为年少的我们也应树立起爱国之心，高兴爱国主义旗帜。可以从经常看新闻了解国内大事，关心国家发展、自觉履行义务，弘扬中华文化，牢记社会主义核心价值观等做起。 诚信做事，友善待人。诚信友善是中华民族的传统美德。曾子杀猪，韩信报恩等都展现了这样的品质。古人云：“人无信不立。”这警示我们做人要讲诚信，一个人只有拥有诚信，才会得到他人的肯定与支持。在这方面，我提议：平时待人接物要讲诚信友善，做到在家孝敬父母，分担家务，重孝道。在校尊敬师长，团结同学、知感恩。日常举止文明有礼，谈吐和气文雅。 热爱学习，勤奋学习。读书可以丰富人们的见识，提高人民的素质。匡衡凿壁偷光，孙康雪地夜读，司马光警枕励勤，都是我们的榜样。常言道：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。知识改变个人的命运，亦可改变整个国家的命运。因此，我们应尽早确立目标，努力学习。 社会主义核心价值观是我国人民精神的结晶，也是我国人民精神的导航。它把我们引向光明，引向团结，引向和谐，引向富强。作为中华民族炎黄子孙，做到以上这些远远不够。我们要把社会主义核心价值观的精神真正的深入于心。古往今来，中华大地上涌现出许多爱国人士。如：“正气常存的民主斗士闻一多，
为中华民族的伟大复兴而努力读书 敬的老师、亲爱的同学们，大家好！ 今天我演讲的题目是《为中华民族的伟大复兴而努力读书》。 悠悠五千年，泱泱大中华。古代中国，曾经秦关汉月、唐疆元界；中华民族，曾经屹立世界、傲视群雄。然而，由于闭关锁国，国力日衰，饱经沧桑， 历尽磨难！曾几何时，我们的祖国是那样的无比软弱。她，沦为了帝国主义倾 销鸦片的场所；她，因为清政府的懦弱无能，被迫签订了一个个不平等的条约！圆明园里，英法联军大摇大摆地把里面的东西抢光了，最后还纵火把它烧得一 干二净；在南京，三十多万手无寸铁的老百姓，在不到一个星期的时间里，被 日本侵略军残忍地杀害了！ 在中华民族生死存忘的危难关头，涌现出了许多仁人志士。他们，不畏强暴，为维护国家主权、求得民族生存而不断抗争，谱写了许多可歌可泣的动人 篇章。林则徐虎门销烟；邓世昌、丁汝昌以身殉国；孙中山推翻了清政府的统治。抗日战争、解放战争中，是毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等革命先驱， 求索奋斗、浴血疆场。是他们，用一股股豪情，一片片忠心，发出了一声声震 荡环宇的呐喊，抒写了一首首大海回波的壮歌：红军战士爬雪山、过草地，壮 举气吞山河；狼牙山五壮士，豪气惊天地、泣鬼神……终于，换来了天安门城楼，那一声惊天动地的声音--“中国人民从此站起来了！” 新中国，戈壁滩上，“两弹一星”成功研制；香港澳门回归，台湾终将统一；第29届奥运会在北京成功举办，力挫群雄金牌第一；浩瀚太空，“神七”航天员成功漫步，月球火星上必定会出现咱中国人的身影；金融海啸，全球关 注我们中国的一举一动！ 同学们！圆明园那几根孤零零的柱子、外国侵略者给我们留下的痛苦，是 我们心中无比屈辱的记忆，深深地刻在我们的心里。虽然，战争的硝烟离我们 远去，但是，一幕幕黑色与屈辱的历史，我们决不能忘记！虽然，伟大的中华 民族--东方的巨龙，正载着高峡出平湖的澎湃诗篇，载着改革开放的伟大旗帜，载着中华民族的美好憧憬，以惊人的速度向前飞奔！但是，中华民族的伟大复兴，还需要我们几代人的努力奋斗！ 我们是中华儿女，我们是炎黄子孙！我们是21世纪新的栋梁，祖国新的花朵。少年强则中国强，我们一定要努力学习，为实现我们中华民族的伟大复兴 而努力，这是我们中华少年的责任！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 万年六0小学六年级：0423圣战者
各班班风班级精神及奋 斗目标 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
各班班风、班级精神及奋斗目标一一班 班风：诚信厚德勤学善思 班级精神：自信自强自律自励 班级奋斗目标：茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花 班主任：杨君梅 一二 班风：严、勤、竟、恒 班级精神：好学博采扎实严谨 班级奋斗目标：在快乐中成长在耕耘中收获 班主任：张宝贤 一三：勤学向上、乐于进取 班级精神：我们努力我们快乐 奋斗目标：愉快学习共同发展 班主任：张梅
一四 班风：文明守纪、勤奋进取。 班级精神：让爱驻我班。 奋斗目标：张扬学生个性建设班级特色 班主任：佟文昌 一五 班风：团结、勤奋、勇敢、创新 班级精神：求实笃学脚踏实地 班级奋斗目标：让每个孩子都拥有快乐的童年班主任：蔡红 二一 班风:团结守纪求实开拓 班级精神:探索进取自强不息 班级奋斗目标:给每个孩子一片遨翔的晴空 班主任：许学功
二二 班风:勤学守纪团结 班级精神:遵纪勤学 班级奋斗目标:做具有遵守纪律,勤奋学习,关爱别人,雷锋式的好少年班主任：刘宝兰 二三 班风:文明守纪勤奋向上求实创新 班级精神:遵公德乐助人爱生命健体魄立远志 班级奋斗目标:让我们的童年充实、快乐，拥有智慧 班主任：赵宪荣 二四 班风：静、净、敬、竞 班级精神：只要人人有爱心，班级永远是春天。 奋斗目标：身心健康，成绩优秀。 班主任：王秀燕
二五 班风：励志、博学、宁静、高远 班级精神：睿智、明澈、稳健、有恒 班级奋斗目标：让每个孩子的童年成为人生记忆的珍珠 班主任：尚红利 二六 班风:勤学守纪创新 班级精神:文明守纪关爱他人热爱集体勤奋向上 班级奋斗目标:乐学，向上，人人争做“我能行”的好学生 班主任：王秀玲 三一 班风:团结快乐和谐奋进 班级精神:良好的习惯，创新的理念，奋发的学风，团结的班风班级奋斗目标:读好书，学好习，写好字，做好人 班主任：韩胜波
25、为中华之崛起而读书 一、直接导入 今天我们学习第25课：为中华之崛起而读书（板书课题）。这句话是谁说的？（这是周恩来总理在12岁时说的。（板书：周恩来。）这句话是什么意思呢？读一下课题。为什么周恩来小小年纪就能说出这样的话，要为中国的振兴而读书呢？今天我们就走进这篇课文来学习一下。 二、初读课文，整体感知 1、检查生字情况 师：学习课文之前，我们先检查一下大家的对生字的预习情况。 吵嚷惩处巡警轧死 撑腰训斥模范帝国主义列强 振兴中华耀武扬威得意扬扬 铿锵有力疑惑不解衣衫褴褛 师：其中一些红色字是必须掌握的，你觉得哪一个字容易写错，想要提醒大家？ （因为时间关系，我们就来学写一个字：嚷、巡、惩、铿、锵等） 2、师：生字的问题解决了，现在请同学们打开课本，快速地读一遍课文，注意读准字音，不懂的地方多读几遍，边读边思考刚才的问题：是什么事让周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的志向？ 学生自由读课文，教师巡视，并相机指导学困生。 师：他为什么要立下这样的志向？ 生:周恩来在租界里亲眼目睹了中国人遭受欺凌. 三、理解第1—6段：耳闻——“中华不振” 师：周恩来具体都经历了什么？现在就让我们深入地学习这篇课文。 故事发生在周恩来12岁时，也就是100年前，1911年，他的伯父把他从家乡接到了东北的沈阳，到了车站下车的时候，叔侄俩就有了一番对话，他们说了什么呢？找3位同学分角色（伯父、周恩来、陈述部分）读一下他们的对话（课件出示对话部分）： 他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？”周恩来不解地问。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就遭了，没处说理去！” “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。 “为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。 师：这里伯父仔细叮嘱周恩来千万不要去一个地方，那是什么地方呢？
让学生在班级的自主管理中成长 所谓学生自主管理，实际上是学生自我管理，是在班主任指导下依靠班级主体自身的力量实行自我教育和发展的一种管理方法。班级是集体中每个学生的另一个“家”，它是学生实现成长和社会化的重要基础。家中成员是否能够健康快乐地成长，很大水准上依赖于这个家是否能让每个成员感到温暖，每个成员是否都有一份爱家的心`，恋家的情。“把班级还给学生，让班级充满成长气息”的新基础教育理念要求学生成为班级活动的主人，特别是在丰富多彩的班级活动中充分发挥其主体作用，从而使他们的身心得到锻炼，个性得到体现。所以，班主任作为这个大家庭的“家长”除了要有一份爱心，更要努力引导学生发挥各自的主体作用，让每个成员都真正拥有主人翁的自豪感和责任心。本人结合自己班主任工作的实践，谈谈自己的做法。 一、了解、关心、协助学生 现在的农村学生绝大部分是留守学生，所以，他们对生活总缺乏自觉性，学习马虎，劳动观点弱，缺乏锻炼，爱说脏话。所以，我经常利用课余时间与他们推心置腹地交谈，了解他们的一切行为活动。课堂上，我注意观察学生，即时捕捉他们的喜怒哀乐，准确调控他们的情绪，用相信人、发展人的眼光看待他们。如我班有个女学生平时学习不好又爱说脏话，不管什么时候，什么地点说的每句话中几乎都有脏话，不管我怎样对他实行说教，效果都不大。后来，我与她约定每天改一句脏话。而且当发现她每改一句，我就即时抓住机会，给予表扬，树立起她的自信心，她逐渐改掉了这个坏毛病。由此可见，教师只要做有心人，就能细雨润物，潜移默化。 二、建设班级文化，创造温馨的“家”。 教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境能够激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。所以班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。我认为教室布置须“细心”，得注意每一细节，还得随时留心，随时调整。 在抓教室环境布置时，首先是班训，本学期我将“学勤虑深，志恒愿臻”作为本班的班训，班训不但要上墙，让学生随时可见；班训还应入心，真正成为学生的行为准则。上墙容易入心难，需要班主任时刻的引导，在这个点上，我主要采取了先让学生自己推荐班训，共同确定后让学生先写自己对班训的解读，并在全班交流，以后是每周的周一早读与全班同学一起读一遍班班，借以励志。其次是班级墙壁上贴学生写的名言警句，这些名言警句通常是针对某一时期学生具体的情况有意识的张贴上去的。例如，针对有些学生上课爱发言但是不经过深入思考就发言，影响了整个班级的课堂效果，我就和班干部一起写了“深思”的警句贴在墙上，并在班会及其它适合的时机引导学生深入思考之后再发言。针对学生前一段时间对学习不太认真，将注意力放在其它方面，又在墙上贴了培根的名言“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”教室后面的墙壁上则是奖状区和学习园地区，看到奖状能够增进学生的集体荣誉感，学习园地既展示了优秀作业，又给其他同学树立了榜样。为了随时提起学生的注意，我将班级班规布置在前后门的显眼处，让学生一进门就会注意。 三、建立班级岗位责任制，充分发挥每个学生的潜能。 如今的留守学生，更为渴望得到尊重，渴望被别人承认，渴望在同学面前
1 为中华之崛起而读书 当有人问“你为什么要读书？”恐怕你会有很多答案，但我要告诉你们的就是像周总理一样：为中华之崛起而读书。 历史上，清政府的腐败无能，我不会忘！1932年九月十八日的南京大屠杀，那3000多名同胞痛苦的脸庞，日本人用刺刀划破孕妇的肚子将婴儿挂在刀尖上，自己却哈哈大笑的场景，我不会忘!日本竟使用了连德国法西斯都不敢使用的鼠疫菌，致使我27万无辜的人民死于细菌战，我不会忘！他们甚至拿中国人做各种杀人的手段，这些的这些，我——永远不能忘！ 大家看过失去孩子的父母,脸上痛苦的表情吗?大家看过被枪杀的孩子天真稚嫩的脸庞吗?大家又看过被做过实验后的男人萎缩发青的身躯吗？一张又一 张残忍的图片，大家看过吗？清政府的腐败无能，使无数个的生命就这样没了！如此历史，如此日本，怎叫我不恨。 你们知道吗？纵观中国上下五千年的历史，从古到今，又有多少文人志士为了报效祖国，写下了一页又一页的辉煌。在古代，楚国诗人屈原把满腔的热忱溶于《离骚》之中，含恨而逝。宋朝爱国名将岳飞，背上的四个大字“精忠报国”，伴随着他走过了多少个戎马春秋，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。文天祥这首《过零丁洋》至今还震撼着我们的爱国之心。当今的我们，该怎样做呢？我们应把强烈的爱国之情投入学习中，知识才是力量，若没有科学文化，你谈何报国？ 亲爱的同学，如果你热爱你的祖国的话，那么，认真读书吧！书籍是全人类的智慧，它可以帮助你跟上时代的步伐，你的祖国母亲正等着你去为她增加力量。亲爱的同学，如果你热爱生命的话，那么，认真读书吧！因为个人的前途只有和民族、国家的利益紧紧相联的时候，生命之花才能开得灿烂。我们是祖国的未来和希望，只有今天努力学习，才可以成为国家的栋梁。这——才是真正的炎黄子孙！ 少年兴则国兴，少年强则国强。让这句不朽的名言不在空谈，不再成为口号。同学们，以天下为己任，为中华之崛起而读书吧！
为中华之崛起而读书作文1000字 “少年兴，则国兴；少年强，则国强。”少年人承担着整个国家的兴衰成败，代表着整个国家新一代的精神面貌与文化素养，秉承着无数先辈们用身躯用鲜血所绘出的不屈红色精神。 象征着中华民族骄傲与热血的鲜花永开不败。 苍然回首，幸望百年。甲午中日战争之后，谭嗣同这些旧时代的新青年已然意识到了闭关锁国等封建政策的危害，看透了封建王朝的软弱、无能与腐朽。在封建统治者等守旧派的强烈反对和压迫下，他们依然为解放中华人民旧思想，传播新观念所奋斗所献身。他们支持与鼓励青少年努力读书学习，自强不息，锐意进取，结合西方知识，提倡先进的民主科学文化。他们抛头颅，洒热血。即使，慈禧太后发动政变对他们进行了彻底的剿灭，导致发展蓬勃的变法仅持续百日便宣告失败；即使，变法失败后，他们为此献上生命，被送上了断头台；可即使到了死亡前的那一刻，他们依然爽然长啸：“有心杀戒，无力回天。死得其所，快哉快哉！”血洒长街，他们用那无尽的豪气彰显出了中华民族读书人崇高的气节与那种慨然不屈的精神。他们，是为国家之兴灭与中华之崛起而读书。 岁月峥嵘，匆然而逝。犹记那节修身课上，同学们声声誓言彻响，阵阵铭志回荡。魏校长身着长袍，双手背后，神情庄严肃穆，踱步在那狭小而干净明亮的课堂内。一声声富含着青春活力的慷慨论述、激昂言语入耳，却都不是他心中所喜所明的那个答案。这时，一个响亮并且坚定的呐喊淹没所有的嘈杂之声，响彻整个课堂：“我，要为中华之崛起而读书！”那言语里的坚定决心、澎湃力量与独属于少年人的活力朝气使人的心灵震颤。那个少年人不过十一二的年纪，已然剪掉了象征着清封建的长辫，换上了传统的文人长袍，他的身影并不高大，甚至还有些瘦弱，但他的这句铮铮誓言却响彻了一个时代，他的副皮囊下的烈烈铁骨支撑起了一个中华。他，是为中华之崛起而读书，他也注定会成为一个伟人——周恩来。 抗战兴起，战火纷飞。在那彩云之南，建立起了一个为当时文人学者称之圣地的地方——西南联大。那里聚集着那个时代最具盛名的文人才子，荟萃着虽生于忧患却象征着中华希望的热血青年。在那里你可以看见朱自清、闻一多先生等知名学者在课堂上的风华之貌，也可以看见杨振宁、钱学森先生等学术巨头还在青春之时的璀璨光华。即使生活艰难困苦，即使行政府衙多方阻挠，但他们以及发愤图强，只为立志用他们的知识与才华救国于危难之时。他们为中华之崛起而读书，他们亦明晓，唯有读书，才可拯救一个中华。 白驹过隙，岁月境迁，转眼，离那段既为最好亦是最坏的时代已然百年。青春易逝，芳华难回，少年的时光难以再来。惟愿中华少年志在四方，激情昂扬，为中华之崛起而读书，相会于中华民族腾飞之时。
第三单元.在集体中成长单元测评. .(时间:60分钟,满分:100分) 一、请你选择(下列各题的4个选项中,只有1项是符合题意的。每小题3分,共30分) 1.下面对于集体的认识正确的是(..) A.集体的力量取决于人数的多少 B.任何个人的影响都是微不足道的 C.团结就是力量 D.集体利益和个人利益是对立的 2.在右面的漫画中,几位拔河者的做法(..) 拔.河 A.体现了友谊第一、比赛第二的文明竞赛风尚 B.充分发挥了个人潜能 C.有利于营造良好的体育竞技环境 D.缺少团结合作精神 3.“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人可用。”这句话的意思是(..) A.一个优秀班集体要有共同目标 B.建成优秀班集体需要很多人 C.班集体成员人心各异,照样能干大事 D.只要人人都是学习尖子,就能建成优秀班集体 4.右面漫画启示我们,在班级建设中,只有团结协作才能(..) ①奏出最优美的班级乐章.②战胜所有的困难.③建设良好的班集体 ④成为班级的强者,在集体中与众不同 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.小童喜欢唱歌,善于协调,她负责班上的文艺活动;小雯学习成绩突出,爱帮助同学,她是班上的学习委员;小峰书法好,爱动脑子,他负责班级的黑板报……这说明 (..) A.在班集体中,每个同学都应各尽所能,发挥特长 B.班集体的建设中,只有班干部才能够发挥自己的优势和作用 C.这几个同学都很优秀 D.没有特长的同学就不能为班集体作出贡献 6.2016年11月18日14时07分,“神舟十一号”飞船返回舱在内蒙古中部预定区域 成功着陆。“神舟十一号”飞船于10月17日7时30分从酒泉卫星发射中心发射升空,随后与“天宫二号”对接形成组合体,两名航天员进驻“天宫二号”,进行了为期30 天的驻留,在轨飞行期间完成了一系列空间科学实验和技术试验。“天宫二号”和“神舟十一号”载人飞行任务获得圆满成功,是所有航天科技工作者共同努力的成果,体现了(..) A.合作能聚集力量 B.合作能启发思维 C.合作增加了成功的可能 D.合作必须发扬团队精神 7.右图的注释是:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来。”(Me=我,We=我们)这给我们的启示有(..) A.个人只有在集体中才能得到全面发展 B.集体的存在与发展离不开个人 C.只要学会合作就能在集体中获得成功 D.在集体中要正确处理合作与竞争的关系 8.竞技之路启迪人生。在篮球场上,与王治郅的对抗进一步点燃了姚明对篮球的热情,他说:“只有和最强的人对抗才来劲。”这句话告诉我们(..) A.要善于合作,大力发扬团队精神 B.要坚持公平竞争,遵守基本准则 C.参与竞争的目的在于打败对手 D.良好竞争能激发我们的学习热情 9.当下,部分同学遇到不会做的题就上网搜索答案应付了事;最近又出现了一种风靡校园的手机应用软件——“解题神器”,只要将作业题目“扫”一下上传,很快就可以得
“为中华之崛起而读书”主题班会 一、活动目的： 让学生了解我们国家近代历史，了解我们的先辈为中华崛起而奋斗的信念，激发他们热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定他们为振兴中华而认真学习，努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想。 二、活动准备： 1、让学生收集我们先辈努力学习，顽强奋斗为国家做出贡献的人物。并在活动时讨论。 2、在黑板上写上“为中华之崛起而读书”九个大字。 三、活动过程： 1、由主持人读一段话，引入班会的主题。 女主持：在抗战胜利60周年之际，我们国家到处是欣欣向荣的景象。在60年前，我国处于日本帝国主义的侵略压迫之下，民不聊生，在经过许多先辈不惜抛头颅，撒热血，艰苦抗战，才终于结束了那段屈辱的历史。 男主持：经过了众多有志之士的多年奋战，才使我国傲立于世界民族之林。才有我们今天的幸福生活。 齐读：我们需要继承先辈遗志，为我国的社会主义建设贡献力量，“为中华之崛起而读书”。七（5）班主题班会现在开始。 女主持：首先请听这个有关“为中华之崛起而读书”的故事吧。（张沁同学） 2、分组举出前辈为中华之崛起而奋斗的事迹。了解周恩来的事迹。 男主持：我们的国家经历了太多的苦难，正是在众多的先辈共同努力下，才把祖国有如今的成就，现在，请同学们举出前辈为中华之崛起而奋斗的事迹。 学生分成四组，每组都举出两个例子来。 给表现好的组加分。 3诗朗诵《我爱这土地》·艾青 4、诗朗诵（两位男生：顾豪君刘泽轩）——《灵魂》 女主持：从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的豪情到国歌声中“起来，不愿做奴隶的人们”的悲壮 男主持：从屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的不屈不挠到王昭君“何如一曲琵琶5、资料 9·10 日本政府正式决定购买钓鱼岛，意图将其“国有化”。 9·11上午日本召开内阁会议，决定从2012年度预算的预备费中拨出亿日元(约合人民币亿元)，“购买”钓鱼岛及其附属岛屿的三个岛屿，将其“国有化”。与钓鱼岛所谓的“地权者”正式签订“买卖合约”。 9·13中国常驻联合国代表李保东大使约见联合国秘书长潘基文，提交了中国钓鱼岛及其附属岛屿领海基点基线坐标表和海图。至此，我国已履行了《联合国海洋法公约》所规定的义务，完成了公布钓鱼岛及其附属岛屿领海基点基线的所有法律手续9·14 中国海监船队6艘执法船与日方对峙。
为中华之崛起而读书的故事 周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。 1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是年表人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。 魏校长讲到精彩年突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书?” 教室里静静的，没有一个学生回答。 “如果没有人回答，我就一个个问了!” 魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书?”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书!”“就是为了光宗耀祖。”
魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。 为了这些回答都不满意，摇了摇头又起到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书?” 周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。周恩来是第一个剪掉辫子的学生，所以，大家都很佩服他。 周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书!” “为中华之崛起而读书!”回答的多好啊!一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。 魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让
为中华之复兴而读书(演讲稿) 姓名：李谦班级：五年级（1）班指导老师：蒲丽 为中华之复兴而读书（） 敬爱的老师，亲爱同学们： 大家好！ 我叫李谦，是鲤鱼池小学五年级一班的同学。今天，我演讲的题目是——为中华之复兴而读书！梁启超在《少年中国说》中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则……”这一句话像是漆黑的夜里唯一一盏明亮的指路灯，为我们指出正确的方向。当我们失去祖国母亲的庇护时，我们就是无家可归的孤儿！所以，我们炎黄子孙必须立下坚定的誓言——为祖国争光！ 中华民族的五千年悠久历史创造了数之不尽的灿烂文明，发明了领先世界的科学技术。在漫长的历史长河中，我们不仅在科技方面研究成果丰硕，创造了令中国骄傲的四大发明，还在思想、艺术、教育等领域遍地开花，取得了令世界瞩目的辉煌成就。
我从书库中看到，我国近几年不断地发展和进步。从1999年11月神舟一号首发，到xx年6月神舟九号成功发射，并顺利完成与天宫一号载人交会对接任务,在这13年里，我国的航天技术日见成熟。xx年6月我国自主研发的“蛟龙”号载人潜水器搭载试验母船从江苏起航，奔赴马里亚纳海沟区域，进行7000米海试任务，并完成海底航行、布放标志物等作业。这些实现了我国“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的远大志向……看到这儿，我心中的自豪感就像东方冉冉升起的太阳，我们为祖国母亲而骄傲！ 在我心中，其实“复兴中华，从我做起”，并只是大人们应该做的事，我们小学生也要更加努力的去做，虽然我们没法做惊天动地的事，但我们可以从小事做起，做好身边的点点滴滴。在学校里，上好每一堂课，做敞开胸怀、勇于创为中华之复兴而读书(演讲稿)新的“小主人”；在同学之间，做互相帮助、见义勇为的“好伙伴”；在家里，做孝顺父母、尊敬长辈、有礼貌的“乖孩子”；在生活中，做文明、遵守秩序、讲卫生习惯的“小标兵”…… 让我们不断地充实自己，做复兴中华的主力军，为祖国母亲未来的伟大复兴之路做出贡献！让我们这一代“小主人”今天为中华之复兴而读书，明天为中华之复兴而出力！祖国母亲就会变回我们最繁荣富强的“盛世唐朝”！
1.班风：诚信厚德勤学善思 班级精神：自信自强自律自励 班级奋斗目标：茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花2.班风：严、勤、竟、恒 班级精神：好学博采扎实严谨 班级奋斗目标：在快乐中成长在耕耘中收获2.班风：勤学向上、乐于进取 班级精神：我们发奋我们快乐 奋斗目标：愉快学习共同发展 3.班风：礼貌守纪、勤奋进取。 班级精神：让爱驻我班。 奋斗目标：张扬学生个性建设班级特色 4.班风：团结、勤奋、勇敢、创新 班级精神：求实笃学脚踏实地 班级奋斗目标：让每个孩子都拥有快乐的童年5.班风:团结守纪求实开拓 班级精神:探索进取自强不息 班级奋斗目标:给每个孩子一片遨翔的晴空6.班风:勤学守纪团结 班级精神:遵纪勤学
7.班风:厚德笃学有恒名志 班级精神:立足此刻放眼未来 班级奋斗目标:拥有智慧拥有快乐 8.班风：静、凈、敬、竞 班级精神：睿智、明澈、稳健、有恒 奋斗目标：让每个孩子的童年成为人生记忆的珍珠 9. 班风：励志、博学、宁静、高远 班级精神：遵公德乐助人爱生命健体魄立远志 班级奋斗目标：让我们的童年充实、快乐，拥有智慧 10.班风:勤学守纪创新 班级精神:礼貌守纪关爱他人热爱群众勤奋向上 班级奋斗目标:乐学，向上，人人争做我能行的好学生 11.班风:团结快乐和谐奋进 班级精神:良好的习惯，奋发的学风，团结的班风 班级奋斗目标:读好书，学好习，写好字，做好人 12.班风:团结互助勤奋进取 班级精神:诚实踏实求实 班级奋斗目标:阳光洒向每一位学生，天天都快乐，日日有收获13.班风:团结礼貌严谨勤奋 班级精神:活而不燥，稳而不闷
班级奋斗目标:人人参与，合作共进 班风:团结守纪勤奋创新 班级精神:全面发展好学博采扎实严谨 班级奋斗目标:培养德、智、体全面发展的好学生班风:勤学善思尊师守纪 班级精神:育人为本教学为主全面发展 班级奋斗目标:秩序井然丰富多彩 班风:蓬勃向上个性生辉 班训：发奋进步成功 班级精神:勤奋并快乐着成长并幸福着 班级奋斗目标:争做一流中队，打造优秀群众 班风:学会学习学会生活学会做人 班训：扎实进取巩固发展 班级精神:让韦小洋溢在每一个人的脸上 班级奋斗目标:朝着理想不懈追求 班风:诚信宽容求知勤勉 班级精神:没有最好，只有更好 班级奋斗目标:追求卓越完善自我 班风:我以班级为荣班级以我为骄 班级精神:全面发展展现自我共同进步 班级奋斗目标:乐与进取 班风:严谨求实团结进取 班级精神:讲礼貌，弘正气，用心上进
为中华之崛起而读书演讲稿5篇 为中华之崛起而读书演讲稿篇一 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家上午好! 每个星期一的早晨，我们都会沐浴在阳光下，在嘹亮的国歌声中庄严肃穆的注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起。这时候我们的心中油 然升起一种爱国之情，如果我问大家：“你热爱我们的祖国吗?”我 想大家一定会自豪地说：“爱”。是的，作为炎黄之孙，爱国是我 们的神圣使命，也是我们中华民族的传统美德，可是，作为跨世纪 的高中生，你是否意识到：我该如何报效我的祖国呢? 在古代，楚国诗人屈原把满腔的热忱溶于《离骚》之中，含恨而逝。宋朝爱国名将岳飞，背上的四个大字“精忠报国”，伴随着他 走过了多少个戎马春秋，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。 文天祥这首《过零丁洋》至今还震撼着我们的爱国之心。清朝禁烟 大臣林则徐在赶赴广州之前给他的老师留下了一句诗：“苟利国家 生死已，岂因祸福避趋之”。 在近代，鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”还有秋瑾的诗，田汉的词，聂耳的曲。多少革命老前辈用生命和青春创 造了我们今天的幸福，毛主席的油灯，周的大衣，朱总司令的扁担。他们把自己的爱国之情表现在拯救人民于水深火热之中。 在现代，雷锋叔叔把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，梁帆同学把爱国之情表现在维。护祖国的荣誉上。国内外的华人华 侨无时无刻不在关注着祖国的建设。 大家还记得吗?在抗洪救灾中，我们学生永远是积极响应号召的 主流队伍，在以美国为首的北约，悍然用导弹炸毁了我驻南斯拉夫 大使馆的事件中，我们用笔强烈谴责了北约的暴行。在“九、二一”
台湾大地震中，我们学生也是行动的先锋。在贫困山区我们捐款捐 物建起“希望工程”。 为中华之崛起而读书! 谢谢大家! 为中华之崛起而读书演讲稿篇二 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好。 每一天我们都坐在明亮教室里，安静的读书、学习，大家都是为什么而读书呢?有人说：“我为金钱而读书。”有人说：“我为名利 而读书。” 谢谢大家! 为中华之崛起而读书演讲稿篇三 尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们， 早上好!约一个世纪以前，有一位单瘦的学生充满自信地说了这 样一句话：“为中华之崛起而读书!”这个人是谁啊?是啊，他就是 我们伟大的周恩来。周用毕生的心智实现了他年轻时的诺言，赢得 了全中国乃至世界人民的敬重，成为了一代伟人啊!。 亲爱的同学，如果你热爱你的祖国的话，那么，认真读书吧!书 籍是全人类的智慧，它可以帮助你跟上时代的步伐，你的祖国母亲 正等着你去为她增加力量。 亲爱的同学，如果你热爱生命的话，那么，认真读书吧!因为个 人的前途只有和民族、国家的利益紧紧相联的时候，生命之花才能 开得灿烂。 古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。现在连外国人都在学习我们先人的经典著作。可是我们
为中华之崛起而读书优秀作文 导读：书，是精神之粮，为我们提高能力。书，是进步的阶梯，为我们提高成绩。书，是知识之门的钥匙，可以引导我们走向光明。所谓“温故而知新”就是我们中学生应该所具备的尝试和习惯。 争当四好少年，是我们每位中学生的心愿。迟缓的步调是无法超越梦想的。只有你追我赶，努力奋斗，以顽强拼搏的精神冲出包围圈，才会迎来黎明。这才是属于自己的一片天。 作为一名好少年，要有健康的身体，俗话说：“身体是革命的本钱”没有健康的身体，何谈报效祖国呢？ 四好少年，首先要具备的是学习能力，想要学习好，就要有好的学习方法，学习方法因人而异，学习方法因学科而异，制定一个好的学习方法，对学习很有帮助。但是再聪明的人，再好的学习方法，没有好的学习态度，也是不行的，那只会事倍功半。 其次，就是品德的休养了，少年的心灵就像一块璞玉，需要用爱的刻刀来精心雕刻，一种良好品德的形成，有利于我们在社会上立足，在国家上立足，可见良好品德的.形成在人生道路上尤为重要。 四好少年，指的便是一个全面发展的人，只有全面发展，才有评优的资格。 从古至今有多少文人志士同我们一样，立下了报国之志。在古代，名人岳飞，背上刻上了四个大字“精忠报国”诉说了少年的情怀。在近代，红军长征两万五，爬雪山过草地。油站不断的历史，立在我们眼前，读书吧！亲爱的同学们，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
有无尽的只是等着我们探索、发现。以优异的成绩报答父母，用广泛的知识报效祖国，何乐而不为呢？ 国家要发展，民族要兴旺，没有文人志士撑起这片天，何谈民族之兴国家之旺呢？ 少年强则国强，少年富则国富，只有在少年时期，立下报国之志，才能民富国强。 毛爷爷曾说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨七八点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”毛爷爷把这样的重任交给我们，我们是不是有义务去完成？是不是有责任去完成？ 读书吧！亲爱的同学们，从现在做起，让我们以书为伴，共同携手，让书香溢满校园，让四好少年的称号永远呼唤明天！打造美好未来，开创理想明天！ 不要说自己贫穷，你有世界上最宝贵的东西——时间；不要说自己愚昧，你有世界上最无价的精神——探索；不要说自己无知，你有世界上最美好的体验——智慧。 【为中华之崛起而读书优秀作文】 1.为中华之崛起而读书作文精选 2.关于为中华之崛起而读书的作文 3.为中华之崛起而读书作文 4.为中华之崛起而读书高中作文 5.为中华之崛起而读书的优秀作文
各班班风、班级精神及奋斗目标一一班 班风：诚信厚德? 勤学善思 班级精神：自信自强自律自励 班级奋斗目标：茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花 班主任：杨君梅 一二 班风：严、勤、竟、恒 班级精神：好学博采? 扎实严谨 班级奋斗目标：在快乐中成长? 在耕耘中收获 班主任：张宝贤 一三：勤学向上、乐于进取 班级精神：我们努力?? 我们快乐 奋斗目标：愉快学习? 共同发展 班主任：张梅
班风：文明守纪、勤奋进取。 班级精神：让爱驻我班。 奋斗目标：张扬学生个性? 建设班级特色 班主任：佟文昌 一五 班风：团结、勤奋、勇敢、创新 班级精神：求实笃学? 脚踏实地 班级奋斗目标：让每个孩子都拥有快乐的童年班主任：蔡红 二一 班风:团结? 守纪? 求实? 开拓 班级精神:探索进取? 自强不息 班级奋斗目标:给每个孩子一片遨翔的晴空 班主任：许学功
班风:勤学? 守纪? 团结? 班级精神:遵纪勤学 班级奋斗目标:做具有遵守纪律,勤奋学习,关爱别人,雷锋式的好少年班主任：刘宝兰 二三 班风:文明? 守纪? 勤奋向上? 求实创新 班级精神:遵公德? 乐助人? 爱生命? 健体魄? 立远志 班级奋斗目标:让我们的童年充实、快乐，拥有智慧 班主任：赵宪荣 二四 班风：静、净、敬、竞 班级精神：只要人人有爱心，班级永远是春天。 奋斗目标：身心健康，成绩优秀。 班主任：王秀燕
班风：励志、博学、宁静、高远 班级精神：睿智、明澈、稳健、有恒 班级奋斗目标：让每个孩子的童年成为人生记忆的珍珠 班主任：尚红利 二六 班风:勤学? 守纪? 创新 班级精神:文明守纪? 关爱他人? 热爱集体? 勤奋向上 班级奋斗目标:乐学，向上，人人争做“我能行”的好学生 班主任：王秀玲 三一 班风:团结? 快乐? 和谐? 奋进 班级精神:良好的习惯，创新的理念，奋发的学风，团结的班风班级奋斗目标:读好书，学好习，写好字，做好人 班主任：韩胜波
《为中华之崛起而读书》教材理解 一、教材解读 1课文简说。 这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。 课文结构严谨，层次清晰。先写12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解；接着写周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义；然后写在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”；最后写周恩来在少年时代就心系中华的振兴，立下远大志向。 课文各层次之间过渡自然，层层推进。文中写了三件事，中间有两次过渡。第一次是过渡句：“一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。”这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。第二次是过渡段，即课文的第9自然段。“从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想
什么。”紧承上文周恩来在租界里切身体会到“中华不振”的含义。“直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。”这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述。 选编这篇课文的意图，一是让学生了解少年周恩来立志为振兴中华而读书的志向，引发学生思考自己读书的目的，激励学生将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在 一起；二是引导学生继续学习在阅读中体会人物的思想感情。 本课教学的重点是在阅读中体会人物的思想感情，教学的难点是了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。 2词句解析。 （1）对句子的理解。 周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！” “崛起”是兴起的意思。上文写其他同学的读书目的是为明理、为做官、为挣钱、为吃饭，都是为了满足自己生活的需要；周恩来的“为中华之崛起而读书”，则是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。与其他同学的志向对比着理解，我们
《为中华之崛起而读书》课文 [人教版课标本第七册课文] 12岁那年。周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？”周恩来不解的问。 “那是外国的租借地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”“那又是为什么呢？”周恩来打破砂锅问到底。 “为什么?中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。不久，周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租借地是什么样的？为什么中国人不能去那，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定要去看个究竟。 一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租借地。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人
则得意洋洋的站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一顿。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租借地里，谁又干怎么样呢？只能劝劝那个个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。 从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。 那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？” 同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……. 周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而将定的回答；“为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
人教版语文《为中华之崛起而读书》优 秀说课稿 、说教学理念 语文学习目标，是多维的，是立体的，不仅有知识与能力的目标，还有过程与方法的关注，情感、态度、价值观的正确引导。所以，在设计这课时，我让学生有感情地朗读感受深的句子，受到情感的熏陶与感染。三维目标实现的最终途径还是读，各种形式的读，默读、朗读、感情读，边读边想象等，并把自己读的感受与同学交流、讨论，遵循课标的这些精神、理念，本课教学设计的最大特点就是入情入景地读，动心动情地读。 二、说教材 1、教材分析：《为中华之崛起而读书》是人教版九年制义务教育小学语文第七册第七单元的一篇精读课文。本单元从不同的角度讲述了别人成长的故事，让学生在阅读时受到启发，思考自己成长中的问题。这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。选编这篇课文的意图，一是让学生了解少年周恩来立志为振兴中华而读书的志向，引发学生思
考自己读书的目的，激励学生将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起；二是引导学生学习在阅读中体会人物的思想感情。 2、教学目标：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。依据新课程理念，我制定以下目标，以求实现“以人为本，终身发展，和谐发展”的目标。 （1）认识8个生字，会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。 （2）有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。 （3）感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 （4）实施综合性学习，了解名人或自己熟悉的人的成长故事。 这样确定教学目标，使传授知识，发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一教学过程中，互相渗透，共同完成。本课采用的是第二课时。教学中，我把在阅读中体会人物的思想感情定为教学重点。把了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因定为教学的一个难点。
第一单元与班级共成长 1.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。 2.不知不觉中，我们班已经四岁了。 3.每个班都有自己的优点，每个班都有自己的不足。 4.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。 5.没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。 6.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。 7.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规重在执行。 8.大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班规可以改进。 9.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的。 10.每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。 11.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。12.班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。13.班级间的竞争必须使用正当方式，这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。14.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。15.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。 二、问答题。 1.让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。 ①记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了 ②记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。③记得第一次参加学校升国旗仪式，我们在操场上向国旗敬礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。④记得第一次参加校园运动会，同学们拼足力 2.让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。 ①这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。 ②这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团体奖。 ③这是三年级时在烈士陵园扫墓的合影。看，同学们一个个手拿着鲜花向烈士敬礼。 3.你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的优点有哪些？） ①在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。 ②我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干部的工作安排，因此我们班的秩序特别③我们班的学习氛围很好。大家在学习委员的带领下，都积极地学习。 4.我们一起来发现自己班还存在哪些问题。（或我们班存在的问题与不足） ①班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强。②班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。③班上有个别同学上课总是迟到。 ④参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。 5.为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足出，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。 我的金点子：①每天固定时间，大家集体学习《小学生守则》。 ②在老师的指导下，由大家共同制订一个班规，每位同学认真遵守。 ③班上的班干部由竞选产生，挑选出认真负责的同学担任。④班上的各个方面都由专人负责和监督。⑤加强对违纪同学的教育。 6.班微有什么作用？ 班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。 7.请设计一个班徽，比一比，看谁的设计主题明确，简洁美观。 8.设计班徽的步骤。 第1步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。第2步：选定体现主题词的象征图案和颜色。 第3步：把选定的图案有机的组合起来。第4步：写上解说词。 9.你认为班规有什么用？说说你的看法。 班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。 10.班规的内容都有哪些？ （1）班规一：早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢排队集合快静齐，室内室外不追跑。 用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。 （2）班规二： ①课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。②同学之间相互尊重，说话文明，不打架。 ③主动帮助遇到困难的同学。④讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。