2019年草店师徒结对仪式活动方案
一、指导思想
本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的,进一步促进我校年轻教师教育、教学能力的不断提高,充分发挥市区骨干教师“传、帮、带”的指导作用,打造一支阶梯型专业教师队伍,整体提高我校的整体教育质量,本学期将要隆重开展“携手共进、和谐成长”师徒结对活动.特制定师徒结对活动方案。
二、活动时间：2018年9月6号下午5:10 开始
三、活动地点：草店小学报告厅
四、参加人员：全体教师
五、主持人：李萍
六、音响负责：王启超
七、拍照：马严超
八、活动准备：
师徒结对名单、“敬师茶”、“师徒结对”协议书、11个凳子、师徒相互准备礼物、
九、茶水礼仪：谢慧邱月
十、桌凳摆放：雷耀斌李平（小）
十一、组织者：徐华英周雪莹李萍汪君
十二、活动议程
师带徒结对活动是一种传统的、行之有效的教师培养模式。本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的,进一步促进我校年轻教师教育、教学能力的不断提高,充分发挥市区骨干教师“传、帮、带”的指导作用,打造一支阶梯型专业教师队伍,整体提高我校的整体教育质量,我校举办了一个
意义深远的“拜师”仪式。本次活动一共有六项议程。
仪式第一项：请程校长宣读草店小学“青蓝工程”实施方案并做重要讲话。
仪式第二项：请徐校长宣读师徒结对名单。（请念到名字的老师到前面来就坐。）
仪式第三项：徒弟向师傅敬茶、赠送礼物。
第四项：师徒签订协议书。请各位师傅和徒弟一起签订协议书（本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教务处备查）
第五项：有请冯书倩老师代表全体师傅发言（大家掌声欢迎）
第六项：有请新教师代表邱月老师发言（大家掌声欢迎）第七项：有请程校长做重要讲话（大家欢迎）
总结：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。作为师傅，既要感到这是为教研组培养后备人才的义务与责任，更要有一种无私奉献的精神；作为徒弟，我们要珍惜学校搭建的这个平台，带着一颗感恩的心，谦虚、诚恳地向师傅学习，认真、扎实地提高自己的教育教学能力，努力将自己打造成让孩子喜欢，家长信任的专业型教师。
草店小学教务处
2019.9
新老教师结对帮扶 活动方案 (2015-2016学年度) 新宾县旺清门镇中心小学 2015年9月
新宾县旺清门镇中心小学 新老教师结对帮扶活动方案 一、指导思想： 为加快我校青年教师成长的步伐，充分发挥经验丰富的骨干教师传、帮、带的作用，努力培养青年教师虚心求教、积极钻研、开拓进取的优秀品格，打造一支教艺精湛、教学科学、理念全新的青年教师队伍，建立青年教师快速成长的培养机制，特制定新老教师结对帮扶活动方案。 二、活动目标： 通过以老带新、帮教帮学的方式，使新教师树立正确的职业教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，教育教学能力达标，能胜任本学科教学工作，适应职业教育的需要。 三、活动对象： 2013-2015年新进教师 四、活动时间： 结对帮扶活动为一个学年，分两个阶段。 第一阶段为合格成熟阶段（2015-2016学年上学期） 新进教师经过学习，能独立完成学校交给的各项教育教学任务，熟悉教育教学的常规工作，形成教师专业理念，成为一名学习型、研究型教师，成为一名学生喜欢的、合格的教师。 第二阶段为优秀发展阶段（2015-2016学年下学期） 新进教师经过学习，能够成为一名有自己的教育教学特点、有思想的教坛新秀或教学能手，能够独立承担、完成学校的教科研任务，参加地区级以上的优质课等活动，成为一名研究型的专业教师，壮大我校的“名师队伍”。 五、活动要求：
新教师在老教师的帮扶下，了解职业教育对教育教学管理的要求，熟悉任教学科的教育教学常规，按照职业教育理念进行教育教学工作。 新老教师互签订责任书。 六、活动领导小组： 组长：刘喜君 副组长：张译心，邓禹，黎海 组员：关锐、罗贺一、莫正娟、温欣、解雨宁
教师“师徒结对”培训方案 白庙子乡中心小学 教研室 2016年9月
教师“师徒结对”培训方案 一、指导思想 为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教育教学质量，本学期继续结合“鸿雁工程”开展师徒结对活动，具体培训方案如下： 二、结对目标 明确目标，在“传、帮、扶、带”过程中，多角度、多层面相互切磋，扬长避短，互相促进，集思广益，共同提高。帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为学校中坚和骨干，结对期限 2至3年。 三、活动内容 教师“师徒结对”活动主要围绕教育教学工作开展。包括两大方面： 一是班级管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培养学生的自主管理能力和良好学习习惯的养成；二是学科教学，诸如课前备课，常规常态课、探索研究课，学生辅导，检测命题与阅卷反思，检测反馈与应对措施，以及教学研究。 四、结对原则 1、遵循自愿与统筹相结合、短期与长期相结合的原则。 2、师徒相互高度负责，密切合作、充分信任。 五、结对对象 师傅：教研员、市以上教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人和在省市县级优质课评选中获奖的教师。 徒弟：近五年参加工作的新聘教师、特岗教师以及需要在教学业务能力上
进一步提高的其他教师和有拜师意向的在职教师。 六、结对程序 个人申报—→教研室统筹—→主管领导审核—→签定协议—→开展活动。 1．个人自愿，学校统筹。 个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。 2．举行拜师仪式，建立师徒关系。 学校组织举行师徒结对仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系。 3．明确任务，制订目标 学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。 七、师徒职责 1、师傅职责： （1）主动关心徒弟教师的成长，认真分析徒弟教师教学水平和业务能力，帮助徒弟教师探讨明确努力提高的方向和成长途径，热情指导，言传身教，及时检查。 （2）帮助徒弟教师解决教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法中为徒弟教师指点迷津。 （3）多听徒弟教师的常态课，评议其优缺点，指出教学中的不足，提出改进方法，做好评课记录，写出指导意见，学期末上交备案。 （4）每学期指导徒弟上1节组内公开课，1节汇报课。 （5）无条件向徒弟教师敞开课堂，提供各种类型的示范课，课后向徒弟阐述每节课 的教学理念和设计意图，让徒弟教师有更多的学习机会和更优的学习效果。 （6）指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备、教、辅、
教师师徒结对徒弟计划两篇 教师师徒结对徒弟计划1:教师师徒结对徒弟计划 作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。 很荣幸我能成为周小卫老师的徒弟，我的师傅周老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划： 、学习目标： 1. 学习师傅那先进的教育教学理念。 2. 学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。 3. 学习师傅如何积累案例、论文素材。 、学习内容： 1. 多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先 进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想
2. 每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。 3. 每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。 4. 和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。 5. 邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。 6. 经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。 7. 同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 8. 在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。 9. 平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。 在次学习期间有如下的自我期望： 1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平， 不断增强教书育人的能力。 2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育 教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平； 3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；
新老教师结对帮扶 活动方案 1
新老教师结对帮扶 活动方案 ( - ) 新宾县旺清门镇中心小学 9月 新宾县旺清门镇中心小学
新老教师结对帮扶活动方案 一、指导思想： 为加快我校青年教师成长的步伐，充分发挥经验丰富的骨干教师传、帮、带的作用，努力培养青年教师虚心求教、积极钻研、开拓进取的优秀品格，打造一支教艺精湛、教学科学、理念全新的青年教师队伍，建立青年教师快速成长的培养机制，特制定新老教师结对帮扶活动方案。 二、活动目标： 经过以老带新、帮教帮学的方式，使新教师树立正确的职业教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，教育教学能力达标，能胜任本学科教学工作，适应职业教育的需要。 三、活动对象： - 新进教师 四、活动时间： 结对帮扶活动为一个年，分两个阶段。 第一阶段为合格成熟阶段（ - 上学期）
新进教师经过学习，能独立完成学校交给的各项教育教学任务，熟悉教育教学的常规工作，形成教师专业理念，成为一名学习型、研究型教师，成为一名学生喜欢的、合格的教师。 第二阶段为优秀发展阶段（ - 下学期） 新进教师经过学习，能够成为一名有自己的教育教学特点、有思想的教坛新秀或教学能手，能够独立承担、完成学校的教科研任务，参加地区级以上的优质课等活动，成为一名研究型的专业教师，壮大我校的“名师队伍”。 五、活动要求： 新教师在老教师的帮扶下，了解职业教育对教育教学管理的要求，熟悉任教学科的教育教学常规，按照职业教育理念进行教育教学工作。 新老教师互签订责任书。 六、活动领导小组： 组长：刘喜君 副组长：张译心，邓禹，黎海 组员：关锐、罗贺一、莫正娟、温欣、解雨宁
晓义小学师徒结对活动实施方案 为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，我校开展师徒结对活动，具体方案如下： 一、结对目标：帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任。 二、教师“师徒结对”活动的基本内容： “师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷以及课改和教学研究等工作。 三、结对原则：自愿与统筹相结合。 四、结对对象： 师傅：市、县级骨干教师和拥有丰富教学经验的教师。 徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。 五、结对期限：两年 六、师徒职责： 1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。 七、具体要求： 1、师傅教师： （1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。 （2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。 （3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅5节备课教案。 （4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点。 （5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。 （6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1套。 （7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。 （8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞
孝顺镇初级中学“师徒结对”活动方案 一、指导思想 坚持以“科学发展观”为指导思想，全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”。师徒相互学习、相互帮助，共同提高教育和专业水平。 二、活动宗旨 青年教师是学校教育教学工作的新生力量。为了给青年教师专业化发展创设良好的平台, 让青年教师在教学工作中少走弯路，加快成长，有效提高教育教学质量和青年教师的业务水平。充分发挥骨干教师的辐射带动作用，利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对青年教师的教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，提高学校师资的整体水平，提高教学质量。 二、结对关系
宣读结对方案 弟子代表发言 弟子向师傅敬茶 师傅给徒弟赠言 师傅代表发言 群体合影 五、活动实施 （一）“师傅”做到“两师”： 带师德一一培养徒弟“敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表”的道德情操； 带师能——教育徒弟“教学，教育，科研，落实”的基本技能。 1?全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。 2?向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。 3?指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅一节备课教案。
泉州中远学校小学部通知 中远小学教务处[2017]50号 小学教师师徒结对活动方案 为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教育教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下： 一、活动内容 教师“师徒结对”活动主要围绕教育教学工作开展。包括两个大的方面：一是班级管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培养学生的自主管理能力；二是学科教学，诸如课前备课，常规常态课、探索研究课，学生辅导，检测命题与阅卷、检测反馈与应对，教学研究。 二、结对原则 自愿与统筹相结合。 三、师徒职责 1．师傅 做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。 2．徒弟 做到“三学”：学思想理念──学习教育教学理论，学习课程标准，树立先进、科学、高效的教育教学理念；学从业本领──熟练掌握教育、教学和科研的基本功；学职业操守──遵守规章，率先垂范，正直无私。 四、具体要求 （一）“师傅”职责
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。 2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。 3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅1节备课教案。 4、每周听徒弟的课不少于1节并认真记录 ,按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。 5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期每月重点审查批改情况至少1次。 6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。 7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。 （二）、“徒弟”职责 1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。 2、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。 3、虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。在师傅的指导下积极参加各级课题研究工作，并认真做好总结。 4、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。 5、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。 6、每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取指导教师的意见并写好教后反思。 7、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。 五、管理与考核 1、建立师徒结对工作领导组 组长：林时超 执行组长：何立琼 成员：乐昌盛郭从花杨景宜各教研组长 2、建立评估考核与激励机制 师徒结对工作由分管教学校长助理负责，由教导处实施常规管理，教导处、各教研组配合实施。教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为教师考评的参考依据。 根据师徒结对实施方案，分阶段（根据结对周期）、多渠道（自评、同行评、学生评、领导评；查资料，看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。
教师个人帮扶计划和措施 根据教育局“联校联生，强教为民”活动及学区、学校的“党员教师结对帮扶两名学困生”活动的目标要求，我决定对五年级两名学困生开展帮扶活动。做好学困生的工作是本次活动的重要一项，同时也是教学工作中的一项重点工程，是提高学生成绩的重点，针对所帮扶的学困生的主要情况，现制定了本年度的个人帮扶计划和措施： 一、学困生姓名： 五年级学生：xxx、xxx。 二、主要措施 1、把学困生失去的自信心找回来。首先要包“思想”，了解两位同学导致学困的主要原因，了解其家长对待他们上学的态度，针对实际情况经常与帮扶对象进行交流、谈心，及时掌握和了解帮扶对象的学习、品质、生活等状况，有的放失地进行帮扶。另外，长期以来以分数论英雄的质量观，导致学困生受到歧视，多数学困生对学习没有信心，没有了方向和动力。针对这一状况，我们教师要改变对他们的看法，尊重他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充满信心。 2、要从思想上使自己有一个正确的认识，要正确看待学生，以培养学生素质为自己工作的重点。在工作过程中做到个体分析与群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点和缺点，用发展的
眼光看待一个人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价。 3、培养学困生的学习兴趣。一旦学困生有了自信心，有了挑战困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。对学困生来说，自身的基础和能力与所学知识之间存在一段距离。因此，要设法把学困生引入情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他动手、动脑，指导他去寻找解决问题的答案，解决问题之后，带领他领略成功的喜悦。由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知认识的全过程，在这个过程中，自然也培养了学困生的学习兴趣。 4、培养学困生正确的学习方法。在恢复学困生的信心，培养了学习兴趣的基础上，进一步培养学困生的学习方法。据观察，学困生表现在注意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，教师也要激励学困生勇敢地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和灵活性，进而鼓励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。在学习新知识的过程中，要让学生掌握预习方法、自我检查法和复习法。鼓励他们独立思考，步步为营，天天有所进步。 5、要投入真情，把帮扶对象当成自己的亲人，在帮扶中要做到“三注重”，即：注重上门面对面交流，不可托人代替了解情况和捎带慰问品；注重赠送物品与帮教相结合，不能送些钱、物就算完成任务，还要有思想上、感情上的沟通，将赠送转化为一种学习上的动力；注重长效帮扶，不搞一次性终结制。
尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 下午好！ 在这金秋硕果、丹桂飘香的季节，我们隆重举行师徒结对签字仪式大会。 师徒结对是我校加快青年教师专业成长的一个重要途径，本学期学校领导十分关心和重视青年教师的专业成长，为俩位年轻教师指定了优秀的骨干教师，教学能手作为他们的导师，以指导、帮助他们快速提高教学业务水平。同时这也是优秀的骨干教师为学校的发展所作出的又一项重要贡献。 会议第一项，有请教务处左主任宣布本学年师徒结对名单。 俞垛中心小学师徒结对名单 三年级：李晓燕------周粉兰钱忠和 二年级：徐圆----潘庆梅陆晓琴 会议第二项，由张校长宣读俞垛中心小学师徒结对协议书 俞垛中心小学“青蓝工程”师徒结对 协议书 为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议： 一、师父职责和义务 1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。 2．每学期至少听青年教师4课。并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足。积极支持青年教师参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。 3．学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学文章（包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等），并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。 二、徒弟职责和义务 1．虚心好学，乐意接受指导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教育教学效果。 2．备课、组织课堂教学等方面，虚心向指导教师请教，自觉向指导教师学习。认真探讨并积极改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。 3．积极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。每学期至少听4课师父的课，
幼儿园师徒结对活动方案 为进一步加强教师队伍建设，加快教师教学行为，优化教学课堂，提高教学质量。旨在通过师徒结对方式，加大对青年教师的培养力度，发挥骨干教师的示范引领作用，促进幼儿园教育质量的提高，特制定幼儿园师徒结对活动方案。 一、活动目标： 本着“手拉手，共成长”的思想，通过师徒结对帮扶，充分发挥骨干教师“传、帮、带”式的指导作用，整体提高我园教师教育教学质量。通过活动开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养，达到教学相长。 二、活动时间： 2017年3月——2017年12月，活动期限为一年。 三、参与对象： 园内青年教师VS骨干教师意愿结对。 青年教师——***** 骨干教师——***** 四、参与形式： 相互学习、相互交流、共同研讨。 五、活动组织： （一）举行师徒结对仪式。（2017年3月2日） 1、宣读师徒名单。 7名青年教师：********** 7名骨干教师：********** 2、宣读结对名单。 ***——***；***——***；***——***；***——***；***——***；***——***；***——*** 3、宣读明确师徒职责。 4、签定《师徒结对协议书》，留影。 5、师徒代表讲话。（师傅代表——***；徒弟代表——***。） 6、负责人讲话，提出希望。 7、师徒全体合影。 （二）师徒制定结对计划。(2017年3月7日——2017年11月30日
师徒各自制定指导与学习计划一份。 （三）师徒按计划实施活动。（2017年3月7日——2017年11月30日) 听课、撰写、观摩、研讨等 （四）师徒活动总结。（2017年12月） 师徒各自对活动和取得的成绩进行梳理、总结。 附：指导教师与被指导教师职责 一、指导教师职责 1、全面关心被指导教师的成长，带思想、带作风、带业务。 2、制定切实可行的帮扶计划。 3、对被指导教师的教学设计、上课等教育教学常规给予指点辅导、耐心帮助，对缺点、失误要明确指出，要把自己丰富的教育教学经验传授给被指导教师。 4、关注被指导教师的课堂，每两周听评课至少一节，每学期给徒弟上示范课一节，达到教学相长。 5、认真填写听课评价记录，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。 6、指导徒弟每学期上一节汇报课。 7、指导徒弟每学期完成一篇教育教学论文。 二、被指导教师职责 1、尊敬指导教师，认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，积极按指导教师的要求去做，虚心学习，有疑必问。 2、根据个人情况制定拜师学习计划。 3、虚心接受指导教师对上课、备课、教研等方面的指导和检查。 4、认真备课上课，主动请教，及时反思与总结。 5、主动听课，每学期10节以上，听课要有记录，课后要有反馈意见。 6、每学期上一节汇报课。 7、每学期完成一篇教育教学论文。 附：幼儿园师徒结对基本情况 2017——2018学年度
师傅：xxx徒弟：xx 为加快青年教师的成长，学校决定开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，计划如下： 一、师傅承担的职责： 1.教书育人，为人师表;热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。 2.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;帮忙徒弟构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂;指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事;指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。 3.每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。 4.徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮忙。 5.引导徒弟在日常教学中进取主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。 二、徒弟承担的职责： 1.虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表;热爱学生，热爱教育事业，构成高尚的师德。 2.教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，要了解和掌握教学常规工作，基本做到，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;逐步构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂;在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高，逐步构成本事;要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。 3.每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师傅2节课，课后及时交流并作好听课记录。 4.认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。 5.在日常教学中进取主动地进行教学反思，撰写好教学案例。 三、师徒双方各守其则，团结一致。
大竹县双拱镇中心小学新老教师结对帮扶 活 动 方
案 (2016-2017学年度) 一、指导思想： 为加快我校青年教师成长的步伐，充分发挥经验丰富的骨干教师传、帮、带的作用，努力培养青年教师虚心求教、积极钻研、开拓进取的优秀品格，打造一支教艺精湛、教学科学、理念全新的青年教师队伍，建立青年教师快速成长的培养机制，特制定新老教师结对帮扶活动方案。 二、活动目标： 通过以老带新、帮教帮学的方式，使新教师树立正确的职业教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，教育教学能力达标，能胜任本学科教学工作，适应职业教育的需要。 三、活动对象： 2016年新进教师 四、活动时间： 结对帮扶活动为一个学年，分两个阶段。
第一阶段为合格成熟阶段（2016-2017学年上学期） 新进教师经过学习，能独立完成学校交给的各项教育教学任务，熟悉教育教学的常规工作，形成教师专业理念，成为一名学习型、研究型教师，成为一名学生喜欢的、合格的教师。 第二阶段为优秀发展阶段（2016-2017学年下学期） 新进教师经过学习，能够成为一名有自己的教育教学特点、有思想的教坛新秀或教学能手，能够独立承担、完成学校的教科研任务，参加地区级以上的优质课等活动，成为一名研究型的专业教师，壮大我校的“名师队伍”。 五、活动要求： 新教师在老教师的帮扶下，了解职业教育对教育教学管理的要求，熟悉任教学科的教育教学常规，按照职业教育理念进行教育教学工作。 新老教师互签订责任书。 六、活动领导小组： 组长：蒋志平 副组长：冯仁健赵寒烽 组员：林天贵陈美佳陈为平张平
大竹县双拱镇中心小学 新老教师结对帮扶名单
世纪春天幼儿园—— 师徒结对活动方案 一、指导思想： 本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的，进一步促进我园年轻教师教育、教学能力的不断提高，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的指导作用，打造一支阶梯型专业教师队伍，整体提高世纪春天幼儿园的整体教育质量，本学期将要隆重开展“携手共进、和谐成长”师徒结对活动。 二、工作重点及内容： 1、新老教师定期交流。老教师不但要指导新教师的备课、上课、反思，传授丰富的教学经验，还应指导新教师的一日活动，并在活动后进行交流。 2、新老教师共同研讨。对于在工作中的各种环节，新老教师共同研讨。 3、开展听课活动。每月老教师听课二节，新教师听课一节。听新教师的课，对新教师在教学中出现的问题及时地给予纠正。新教师听指导老师的课，学习老教师上课经验。并开展评课交流，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。每次听课及交流认真做好记录，以便于今后改进。 4、多与指导老师探讨。在教学中难免会遇到疑问，新教师就
应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，以丰富自己的教学经验。 5、青年教师及时提供先进教学理念、信息，促进教学改革、创新。师徒形成共同学习，共同成长的良好氛围。 三、参与对象与形式 1、参与对象： 骨干教师：张旭平、卢玲、崔柳青、彭雪、朱军、陈圆圆、吴娟青年教师：胡晏朵、沈倩倩、毛莹莹、汪顺姝、胡燕红、吴珍、王孟琦 2、参与形式：新老教师定期交流、共同研讨、定期听课、与指导教师探讨等。 四、管理与考核 1、教学主任定期检查师徒结对工作开展情况，并在园内有关会议上总结通报。 2、学期末开展一次青年教师优质课竞赛活动，师徒共享荣誉。 3、每学期组织召开一次青年教师与老教师师徒结对汇报总结会。 五、具体安排：
2016年度教师与贫困学生结对帮扶活动方案 为了深入推进教育精准扶贫工作，保证贫困学生健康成长，保证他们全部入学，结合工作实际，XXX学校决定开展教师帮扶贫困学生活动，特制定以下帮扶活动方案。 一、指导思想 坚持“以人为本，为学生解困”理念，组织全校教师与家境贫困学生结对帮扶，加强对贫困生的关爱教育，树立贫困学生自强自立精神，为贫困学生营造健康、平等、和谐的成长环境，让贫困学生学有人教，难有人帮。 二、实施步骤 第一步：宣传准备阶段 时间：3月11日---3月15日 主要任务：调查了解贫困学生基本情况，确定帮扶对象，进行造册登记。 第二步：启动阶段 时间：3月17日上午9点举行启动仪式 主持： 地点：学校操场 会议流程： 1．党总支书记、校长介绍此次活动意义 2．学生代表表态
3．教师向结对学生赠送学习用品和课外书籍 4．师生结对交流 主要任务： 1．建立资助关系，筛选受助学生与教师确定帮助关系，并建立完整档案，制定帮扶计划。 2．全体教师对结对贫困学生进行实质性的帮扶，做好记录。 3．每个月教师写出个人帮扶小结。 4．资料整理、分类、存档。 三、帮扶内容 根据我校贫困学生的实际情况，结对帮扶活动从下方面开展： 1.建立贫困学生的信息库 2.建立健全教师与帮扶学生的谈心制度教师要经常与结对学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。定期家访及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教师、受助学生、家长座谈会。 3.开展人文关爱活动注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的贫困学生，结对教师要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。 4. 加强与帮扶学生家长的交流与沟通通过电话家访、实地家访
师徒结对仪式议程和主持 稿w h h Prepared on 22 November 2020
实验中学滨海学校2016-2017学年第一学期师徒结对仪式主持词：
1.尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家上午好。在这金菊争艳、 丹桂飘香的日子里，我们带着期待的喜悦，怀着激动的心情，迎来了实验中学31位名师和实验滨海30位青年教师之间的师徒结对仪式。首先，请允许我代表实验中学滨海学校全体教师向师傅们的到来表示衷心的感谢！下面进行仪式第一项，由董彦旭主任宣读师徒名单并由赵强校长为每位师傅颁发聘书！ 2.鲜花感恩雨露，因为雨露让他滋润；苍鹰感恩长空，因为长空让 他飞翔；我们感恩师傅，因为师傅让我们成长！下面进行仪式第二项，徒弟向师傅行献茶礼。 敬献恩师一杯茶，实验师徒是一家； 敬献恩师二杯茶，三尺讲台展才华； 敬献恩师三杯茶，杏坛桃李满天下。 礼毕。 也许我们的茶水不是那么的醇香，但对师傅我们有比茶水更醇香的敬意，也许我们的茶水不是那么的滚烫，但对师傅我们有比茶水更滚烫的热爱！接下来由请师傅代表马媛媛老师讲话！ 3.教诲如春风，师恩似海深。马老师的讲话言辞真切，满满的全是 师傅对徒弟的期盼，温暖了我们每一位徒弟的心田。下面由请青年教师代表王璨老师发言。 4.王璨老师的发言代表了我们每一位徒弟的心声，同时也替我们在 师傅面前许下了我们的诺言，在未来的日子里，希望每位老师能将今天这份承诺铭记在心，他日用这份承诺去撑起实验滨海的明
天。青年教师是学校赖以生存的脊梁，2016年，九位新教师的入职为实验滨海注入了更加新鲜的血液，下面进行仪式第五项，请付照媛老师带领2016年新入职教师宣誓。 5.铮铮誓言落地的同时，我们也就将一份份责任扛起，无论今后我 们遇到什么的困难，面对什么样的诱惑，唯愿今天的誓言永不被辜负。接下来由请赵强校长和董彦旭主任为新教师赠书。 6.一直以来，学校领导对青年教师的成长都非常关注，赵校和董主 任常说，在他们眼中我们就是孩子，所以，我认为咱们每位新老师从领导手中接过的应该不仅仅是一本书，更是领导的沉甸甸关怀与期望。下面由请赵校长讲话。 7.校长的话语重心长，催人奋进，（满满的全是对我们青年教师的 期望。）希望我们今天所有的徒弟能够谨记师傅和校长的教诲，虚心学习，扎实工作，在今后的日子里用我们的实际行动践行我们今日的诺言。今天的仪式虽然短暂但却意义深远，愿所有的师徒情谊长存，互勉共进。我宣布，实验中学滨海学校2016年师徒结对仪式暨新教师宣誓仪式圆满结束！
精编word文档下载可编辑 感谢三合中学的“师徒结对”这个活动，为我们新教师的发展提供了一个很好的平台。作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的，学校通老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平。 过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父都给了我很大的帮助，我的教育教学能力也逐步的提高。除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。结合上学年的经验，努力做到“三学”学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处事，为善、求真。我将这学年的工作计划作了如下的安排 一、对教育理念、训练的理解 认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行体育课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。让学生们在游戏比赛中练习；在游戏比赛中锻炼；在游戏比赛中提高！争取让每个学生都喜欢锻炼。 训练要科学化、系统化，让每一位运动员的竞技水平在训练后都有一定的提高。同时关注每位运动员的学业成绩，尽量做到学习训练两不误。要积极向师傅请教训练方法，进行科学有效的制定训练计划，进而提高训练成绩。 二、努力提高自身的专业技能 刚毕业不久，教学经验、训练经验欠缺。但年轻就是资本应全身心地投入到教育教学中，应多听课向老教师、优秀教师学习，多看体育教学方面的专业书籍及教案、多反思自己的教学，丰富自己的教学经验和训练经验。重教学，轻科研。应教学科研兼顾，在重视教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的教师。 1、积极主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论。 2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学以及训练中有疑惑的地方及时请教师傅。 3、课后能做到及时反思，积极撰写课后反思； 4、积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并积极开展课题研究； 5、了解学生、热爱学生，，以良好的师德影响学生，特别是训练队的学生，个性强，要以耐心细致地做好学生的思想工作。 6、不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才。 1
XX学校 成立教师专业互助成长共同体实施方案 一、指导思想 为全面提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师的教育教学水平，让专家型教师与青年教师在帮扶过程中组成“教师专业互助成长共同体”，倡导“即时学习”“终身学习”，建设学习型校园，在教学工作中“共读、共教、共研、共成长”，加快青年教师专业成长，保证教师队伍稳定持续快速发展，经校委会研究决定，特制定我校教师结对帮扶活动实施方案。 二、参与对象 1.指导教师：以学校为单位具备下列条件之一的骨干教师（县级及以上骨干教师、优质课教师、教学能手、学科带头人等）作为我校的指导教师。 2.被帮扶教师：我校积极上进、肯于钻研、工作认真、有发展潜力的年轻教师（教龄5年及以下）。 三、措施与方法 （一）成立结对帮扶领导小组 组长：XX 副组长：XX 成员：XX （二）结对方式 由学校提出帮扶教师名单，帮扶双方通过双向选择，报领导小组
讨论通过后签订结对帮扶协议书。 （三）明确双方职责义务 1.帮扶教师职责： （1）制定有针对性的培养方案，对帮扶对象提出明确具体的要求，指导帮扶对象制定一个为期一学年的成长提高计划。 （2）每周至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节示范课。对徒弟帮扶对象的课要提出指导意见，帮助帮扶对象提高课堂教学能力。 （3）每月定期指导帮扶对象备课，检查帮扶对象的教案，提高帮扶对象分析教材处理教材的能力。 （4）指导帮扶对象撰写教学设计、教学论文、教学心得，指导上好公开课。一学期帮扶结束后，到时撰写一篇指导心得体会。 （5）保存计划、听课记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。 2.被帮扶教师职责： （1）制定出为期一年的成长提高加护。 （2）每月向帮扶教师提供一份典型教案，请帮扶教师指导备课方法，提高备课能力。 （3）每周聆听指导教师授课，并请指导教师听取自己课堂教学，在指导教师的帮助下，不断提高课堂教学水平。 （4）保留完整的听课及教学活动记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。
我校举办“师徒结对”活动 为了让实习教师尽快地了解学校、融入学校，更快、更好地完成角色转换，从而促进其专业成长，我校充分发挥骨干教师的示范和辐射作用，本学期开展了骨干教师和实习教师师徒结对活动，并于3月4日下午在党员活动室召开了师徒结对动员会。 会上，孙敬主任宣读了《2018学年十二中师徒结对名单》。来自邢台学院和河北科技师范学院的19名实习教师与我校骨干教师结成对子，实行组合式一帮一学习和管理，为实习教师指定引路人，搭建快速成长的平台。 陈二俊副校长从角色转变和教师成长两方面对实习教师进行了培训。陈校长把整个实习过程分成三个阶段：听课、备课阶段（三月份）；上课、跟踪指导阶段（四五月份）；总结反思阶段（六月份）。之后，陈校长向参会教师提出了明确的师徒职责，指出师傅要全面关心徒弟的思想、工作、学习和生活，既要带师能，更要重视师魂和师德的培养，培养徒弟爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表的高尚美德。徒弟不但要向师傅学习先进的教育教学和科研的基本技能，更要树立先进的教育理念，遵纪守法、诚实正直。最后陈校长强调了劳动纪律，并从角色定位、端正态度、人生格局等方面向实习教师提出了要求和中肯建议。 师徒结对像一条无形的纽带连接在师徒之间，增加了师徒交流和相互学习的机会，为实习教师的快速成长和我校教育教学质量的提高创造了条件。 教师“师徒结对”活动实施方案 为了促进我校新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下： 一、结对目标： 帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。 二、教师“师徒结对”活动的基本内容： “师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、教学研究、班级管理等工作。 三、结对原则： 自愿与统筹相结合。 四、结对对象： 师傅：拥有丰富教学经验的教师。 徒弟：刚走上工作岗位的新教师。 五、结对程序： 个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。 1、个人自愿、学校统筹 2、个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。 3、举行拜师仪式，建立师徒关系 4、学校组织举行师徒结对仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系。 5、明确任务，制订目标。 学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。 六、结对期限：一年 七、师徒职责：
东胜区金融广场幼儿园2014—2015学年 度青蓝工程活动方案 一、指导思想 为了充分发挥幼儿园骨干教师和学科带头人的教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，有目标的进行指导，尽快成为合格或优秀的教师。努力培养一批具有一定影响力及特色的名师，实现总体教师队伍素质的动态提升。努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，为她们日后的发展打下坚实的基础。 二、具体要求 （一）对象要求 1.“师傅”条件。带班工作5年以上，有3年以上的班主任工作或获得区级以上的荣誉称号（教学能手、班主任大赛、基本功等）。 2.“徒弟”条件。新毕业分配的年轻教师或2年以下工作经验的年轻教师。 （二）活动要求 1.要求两年以下教龄的青年教师，根据自己的需要和特点，拜有经验的老师为师，要求行政管理人员（园长、业务人员等有一线经验的管理者）至少带教一个徒弟，开展拜师结对活动。
2.师傅要对结对“徒弟”从组织一日生活环节、班级管理、上示范课、备课、听课、说课等方面给予全面指导。 三、工作原则 采取双向自愿选择进行师徒结对，合约式操作，期限1年。 四、工作内容及重点 （一）师傅职责 1.向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。 2.指导青年教师制订各类计划、写好总结，精心指导徒弟备好课，一学期听评徒弟5节课，听课认真记录，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，学期末上交备查。 （二）徒弟职责 1.认真备课，主动求教。 2.每学期主动听其他老师的课不少于30 次，认真做 好记录，并写好评课意见。 3.上一堂较高水平的全园观摩课。 4.每学期必须参与一项教育科研课题研究，撰写一篇 论文或案例，并主动请师傅指导。 五、管理与考核 (一)每月月底上交一次活动材料，保教处定期检查师徒 结对工作开展情况，并在园内有关会议上总结。 (二)每学期开展一次青年教师优质课竞赛活动，师徒共 享荣誉。
[精选]2019-2020教师结对帮扶工作计划在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。在他们的指导和关心下，我有幸承担帮扶徐聪老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。 （一）对象分析 1．师德方面：张明明老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强；虚心好学，积极上进；特别是承担了四年级的数学教学任务兼学校体育室工作，所有工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。 2．业务方面：张明明老师，刚刚从教，还不熟悉小学数学教学的一般过程，代过课，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。 （二）工作目标 在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。 （三）具体措施 1．师德方面
（1）树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《小学教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。 （2）培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。 2．教育教学方面 在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做： （1）加强学习，树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观