第九章动词分类与形式
动词是用来描述主主语的动作行为或状态的一类词。动词在句中作谓语，用来说明主语是什么、处于什么状态或做什么。动词有不同的形式，这些形式体现了动作发生的时间、语态等信息。对于动词的考查大、方式灵活、越型多样。在学习过粗，学生要掌握动词的时态及语态，牢记近义动词及动词短语的不同含义，.对于不同的情态动词的用法，要多做练习，在实践中加以区分，以便取得很好的学习效果。
知识点1动词的分类
知识点2动词的用法
知识点3动词的甚本形式
知识详单
知识点1动词的分类
分类特点例句
实义动词表示动作或状态，有完整的词义，能独立作谓语。
按其带不带宾语可分为及物动词和不及物动词。
Give me some ink, please.请
给我一些墨水。
He works hard.他工作努力。
连系动词本身有词义，不能独立作谓语，必须和表语一起
构成谓语，说明主语的状态、性质、特征或身
份等。
He is a teacher.他是一位老
师。
They look the same.他们看起
来一样。
助动词本身无词义，不能独立作谓语，只能和实义动词
一起构成谓语。可用来表示否定、疑问、时态、
语态、语气等。
I am watching TV.我正在看电
视。
I don't speak English.我不说
英语。
情态动词本身有一定的意义，表示人的语气和情态，不可
单独作谓语，须和实义动词或系动词一起构成
谓语。
Tom can swim.汤姆会游泳。
May I come in?我可以进来
吗?
知识点2动词的用法
1.实义动词
分类用法例句
及物动词能直接跟宾语She bought a hook yesterday.
她昨天买了一木书。
【知识拓展】
1.单宾语动词：(动词+宾语)
即只可接一个宾语的动词，如accept接受；discover发现；enjoy享受；forget 忘记；borrow借入；buy买；catch抓；invent发明；found建造；like喜欢；find寻找；forget忘记；receive接受；see看见；say说；show展示；make做；tell告诉等。例如:
I'm sorry that I forgot your address.对不起，我忘了你的地址。
2.双宾语动词：【动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)】
即后接间接宾语(指人)和直接宾语(指物)的动词，如give给；buy买；pay付款；hand递；read读；return返还；sell卖等。例如:
I am going to return him the books tomorrow afternoon.我明天下午要把书还给他。
3.接复合宾语的动词：（动词+宾语+宾补）
后接宾语和宾补的动词，如believe相信；find发现；hear听见，听说；keep 保持；make使得；see看见等。例如:
They kept him waiting at the door for twenty minutes.他们让他在门口等了20分钟。
4.接动名词作宾语的动词：（动词+V—ing）
如advise建议；consider考虑；finish完成；imagine想像；practise练习；suggest 建议等。例如:
She practises playing the piano every day.她每天都练习弹钢琴。
5.接不定式作宾语的动词：（动词+to do）
如agree同意；decide决定，下决心；hope希望；refuse拒绝；manage设法等。例如:
Bill refused to take responsibility for the accident.比尔拒绝对那次事故承担责任。
不及物动
词不能直接跟宾语（只有在其后加上介
词后才能加上宾语）
He is waiting for you at the
gate.他在门口等着你。
【知识拓展】常见的不及物动词：
ache疼痛appear出现arise出现，上升，起立
arrive到达belong属于care关心come来
cough咳嗽cry哭die死亡disappear，上升消失laugh笑fall落下swim游泳faint昏倒，变得微弱
flow流动go去happen发生exist存在，生存
lie躺listen听look看live生活，居住
occur发生sit坐smile微笑rise上升，起立
2.连系动词
分类常用词例句
表示主语的状态、特征和身份等be(是)，look(看起来)，seem(似
乎)，feel(感觉)，appear(出现)，
smell(闻起来)，taste(尝起来)，
sound(听起来)
He is a good father.他是一位
好父亲。
She looks younger than before.
她看起来比以前年轻。
I feel sorry to hear that。听到
那我很难过。
表示主语从一种状态到另一种状态，但侧重于转变后的结果turn(转变)，become(成为)，get(得到)，
grow(增长)，go(去)，fall(跌落)，come(来)，
prove(证明)
Everyone will grow old.每个
人都会变老。
After a few years，the things
got worse and worse.
几年后，情况变得越来越糟
糕。
表示主语保持某种身份、特征或状
态不变keep(保持)，remain(仍旧)，stay(保持)，
continue(继续)
The old man stays calm.老人
保持平静。
Keep quiet while you're going
around.参观时要保持安静。
3.助动词
助动词be
人称数现在时态过去时态现在分词过去分词第一人称单数am was being been
复数are were
第二人称单数are were
复数are were
第三人称单数is was
复数are were
【知识拓展】助动词be的用法: be主要用来构成进行时和被动语态。
(1) “be+现在分词”构成进行时态
例如:
My boy friend is reading a newspaper in the sofa.我的男朋友正坐在沙发上看报纸。
②' be+及物动词的过去分词”构成被动语态。例如:
The truth will be known场everyone.真相将会大白于天下。
助动词do
形式肯定式否定式缩略否定式
原形do do not don’t
第三人称单数does does not doesn’t
过去式did did not didn’t
【知识拓展】助动询do的用法:do主要用来构成否定句、疑问句或对谓语动词进行强调。
① 有其他助动词的一般动词用do构成否定句和疑问句。例如:
I don't like this kind of music.我不喜欢这种音乐。
②do+动词原形”构成强调句。例如:
I do need your help.我的确需要你的帮助。
助动词have
形式肯定式否定式缩略否定式
原形have have not haven’t
第三人称单数has has not hasn’t
过去式had had not hadn’t
【知识拓展】助动词have的用法:have 与过去分词构成各种完成时态。例如
We haven't seen for a long time.我们很久没见面了
4.情态动词
情态动词用法例句
can，could 表示能力，意为“能，会”I can read this sentence in
English.我能用英语读这句
话。
表示许可时，意为“可以，能够”，相当于may She said that I could use her
computer·她说我可以使用她
的电脑。
用于推测，表示可能性，意为“可能”, could比
can更加不肯定，多用于否定或疑问句
The man can't he our
teacher-he has gone to
Beijing·那个男人不可能是我
们的老师，他去北京了。
There is someone outside-who
can it be?有人在外面，可能是
谁呢?
【知识拓展】
can的一般疑问句，肯定回答用Yes ,~can; 否定回答用No,~can't。例如:
-Can you play the piano?你会弹钢琴吗?
-Yes, I can.是的，我会。/No, I can't不，我不会。
2 can, could和be able to的区别:can只有现在式和过去式，而be able to可以用于各种时态;can( could)表示能力时，可用be able to代替。例如:
I can(am able to) afford the car.我能买得起这辆小汽车。
She has been able to come to school. 她已经能去学校了
I could(=was able to)drive a car before I left school.毕业前我就会开车。
may, might 表示允许或许可，意为“可以”May I have your name?我能
知道你的名字吗?
May I use your phone?我可以
用用你的电话吗?
表示征询许可时，might比may的语气委婉-Might I ask for a photograph
of your little daughter?
你小女儿的照片吗?
-Yes. you may.是的，可以。用于表推测时，是“可能，或许”之意，might
语气更加不肯定，多用于肯定句中
He may be wrong，but I'm not
sure.也许他错了，但我也不确
定。
She might be very busy now.
她现在可能非常忙。
【知识拓展】
1. may的一般疑问句，肯定回答用Yes，~may. /Yes, of course. /Yes, certainly.;否定回答用No, ~can't/mustn't。例如:
-Might/May I smoke in this room?我可以在这间屋子里抽烟吗?
-Yes, you may.是的，你可以。/No, you can't/mustn't.不，不可以。
2.用于表示推测时，may和might一般不用于疑问句中，而在疑问句中，常使用
can;在否定句中，maynot/might not意为“可能不”，而can't/couldn't意为“不可能”。例如:
The young people might not like the idea.年轻人可能不喜欢这个主意。
It can't/couldn't be our headmaster. He has gone to America·那不可能是我们校长。他已经去美国了
must 表示必须，一定要，指说话人的主观语气You must obey the school
rules·你必须遵守校规。mustn't表示禁止，意为“千万不要，禁止”，是
说话人强有力的劝告
You mustn't play with the
knife or you may hurt
yourself.
你千万玩刀否则你可能会伤
到自己。
表示推测时，用于肯定句，意为“想必，一定”，
否定句中用can't ，couldn't来代替。
This must be your room. 这一
定是你的房问了。
He must be eighty now.
他现在想必有八十岁了。【知识拓展】
1. must的一般疑问句，肯定回答为Yes，~ must.; 否定回答为No, ~needn't., 或No, ~ don't have to.
例如:
-Must I clean the classroom now?我必须现在打扫教室吗?
-Yes, you must·是的，你必须。
-No, you don't have to. /No, you needn't.不，你不必。
2 . must和have to的区别:
①用must表示“必须”的意思时，通常着重于说话者的主观看法, 认为有必要去做某事;而have to着重于客观需要，含有“不得不”的意思。例如:
We must study English hard.我们必须努力学习英语。
You are ill today. You have to see a doctor.你今天病了，不得不去看医生。
②用must表示“必须”，只有现在时态的形式，如果要表示过去时或将来时的“必须”，就要用have to的相应形式。例如:
You must drive fast to catch the time.你必须开车开快点来赶时间。
They will have to leave tomorrow morning.他们必须明天早晨起程。
will 表示意志、愿望和决心，常译为“愿意”If you will help us, we shall be
very grateful.如果你愿意帮助
我们,我们将不胜感激。
用于第二人称疑问句，表示请求或建议等Will you have dinner with me
tonight?今天晚上和我一起吃
饭好吗?
表示习惯性动作或某种倾向，多用于现在时，常
译为“总是”
Kate will sit there, waiting for
her daughter to come back.凯
特总是坐在那儿等女儿回
来。
would 作为will的过去式，可表示过去的意志、愿望或
决心等，意为“愿意”
He promised he would never
smoke again.他承诺他再也不
吸烟了。
表示过去反复发生的动作或某种倾向Their English teacher would
tell them stories in English
after class.他们的英语老师总
是在课后用英语给他们讲故
事。
用于第二人称疑问句中，表示现在的请求、建议，比will的语气委婉Would you please pass the English-Chinese dictionary on to Mary?
请把这本英汉词典传给玛丽好吗?
【知识拓展】
would like意为“愿意，想要”;would like/love to do sth·意为“愿意/想要做某事”; would like sb. to do sth. 意为“想要某人做某事”。例如:
Would you like a cup of tea?你想喝杯茶吗?
Would you like to sing a song?你想唱首歌吗?
I would like you to wake me up at 5:30 tomorrow morning·我想让你在明天早晨5:30叫醒我。
shall 用于第一，三人称疑问句，表示征求对方意见Shall we begin now?我们现在
就开始吗?’
Tom is waiting outside. Shall
he come in, sir?汤姆正在门外
等着，可以让他进来吗，先
生?
用于第二、三人称陈述句时，表示命令、警告、
允诺或威胁等
Yon shall fail if you don’'t
work hard.如果你不努力工
作，你就会失败。
Tell Jerry that he shall get a
gift if he is nice. 告诉杰里如
果他表现好，他会得到一份
礼物。
should shall的过去式，用于第一，三人称，多用于间接
引语中，以征求对方意见
I asked the manager if I should
have a few days off. 我问经
理我是否可以请几天假。
Mr. Li asked if he should get
his visa tomorrow.
李先生问明天是否能拿到他
的签证。
表示义务，职责时，意为“应当，应该”，往往
表示说话者的观点
表示惊讶、遗憾等，意为“竟然，居然”
need 表示“需要，必须”，多用于疑问句和否定句Need you go so soon?你需要
这么早走吗?
You needn't come so early.你
不必来这么早。
【知识拓展】
need的一般疑问句，肯定回答为Yes，~must.;否定回答为No, ~needn't 例如
-Need he finish the article next week?他需要下星期完成这篇文章吗?
-Yes，he must.是的，他必须完成。/No , he needn't.不，他不需要。
have to 表示不得不，说明客观条件只能如此;有时态形
式的变化;否定式don't have to意为“不必”(=
needn't)
My brother was very ill，so I
had to call the doctor in the
midnight.我
弟弟病得厉害，我只得半夜
里把医生请来。
I haven't got any money with
me，so I'll have to borrow
some from my friend.我身上
没带钱，只好向朋友借点了。
知识点3动词的甚本形式
形式规则变化例句
一般现在时第三人称单数一般情况在动词后直接加-S look→looks; work→works 以o, s, x, sh, ch结尾的动词，后加-es catch→catches; go→goes 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再
加-es
study→studies; try→tries
现在分词一般情况在动词后直接加-ing read→reading; go→going
以ee, oe, ye结尾的动词，直接加-ing see →seeing; toe→toeing
以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再
加-ing
love→loving; write→writing
以重读闭音节结尾，词尾只有一个辅音字母
的动词，先双写辅音字母，再加-ing
cut→cutting; put→putting 少数以ie结尾的动词，先变ie 为y再加-ing die→dying; lie→lying
过去式和过去
分词一般情况在动词后直接加-ed ask→asked; help→helped
以不发音字母e结尾的动词，只加--d,like→liked; live→lived
以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，
再加-ed
cry→cried; study→stud ied
以重读闭音节结尾，词尾只有一个辅音字母
的动词，先双写辅音字母，再加-ed
stop→stopped; plan→
planned
知识点4短语动词
构成方式常见短语
动词+冠词+名
词give a concert开音乐会，give a tea。进行测试，,have arest休息，have a picni。进行野餐，have a try试一试，keep a record保持纪录，leave a message留言，
make a face做鬼脸, make a living谋生，make a speech进行演讲，pay a bill 付账,take a risk冒险
动词+名词catch fire着火，keep watch守望/值班，make repairs维修，play sports做运动，take action采取行take measures采取措施，take place发生/举行
动词+名词+介
词catch hold of抓住，catch sight of看见，make contributions t。对……做贡献，make room for给……腾地方，make use of利用，pay attention to注意,take advantage of利用，make contact with和接触/联系take pride in以;..…自豪，
动词+介词+名
词come into use开始使用，get into trouble陷人麻烦，play with fire玩火/冒险，wait in line排队等候
动词+宾语+介词+名词bring... to mind使想起，put... into use应用，put... into practice实行/实施，take... for example以……为例
动词+副词+介
词add up to合计达，break away from脱离, come up with想出/提出，catch up with赶上，追上，go ahead with开始，着手，go in for参加/追求，go along with一起去，hold on to坚持，keep away from
远离，look down upon瞧不起/轻视,put up with忍受/容忍，run out of用完
考点突破
考点1 考查情态动词的用法
1.(矜南中考)Hi, guy ! You______ not park your car here. It's for our customers only.
A. need
B. can
C. will
D. may
【解析】选B。由句意可知此处表示“不能在这里停车”，故用can not表示。
2.(安顺中考)-Must I do my homework now？
-No，you _________. You may have a rest.
A. mustn't
B. needn't
C. can't
D. wouldn't
【解析】选B。must的一般疑问句，否定回答为needn’t或don’t have to.
3.(赤峰中考)-Do you have any plans for this weekend?
-I'm not sum. I_______ go climbing Mount Tai.
【解析】选C, 由答语前半句可知，此处表达不确定的意思，即“也许，可能”。C项may 有此含义。
4.（遵义中考）She went to Hangzhou by train last night. She_______be at home now.
A. must not
B.may not
C.can't
【解析】选C。情态动词表示推侧.由前句她去了杭州可知，.此处表示她不可能在家，故用can’t表示否定推测。
考点2考查连系动词的用法
5.(昆明中考)-The medicine_________ awful. I can't stand it.
-1 know, Jimmy. But it's helpful to you.
A. tastes
B. eats
C. drinks
D. takes 【解析】选A, awful是形容词作表语，前面用连系动词，药从口人，故应选tastes,
6.(潍坊中考)-What will a science museum be like if you are asked to build one?
-1 hope it will_______ like a book.
A. taste
B. sound
C. look
D. smell
【解析】选C。问句中的a science museum为建筑物，故答语中应该用look like，表示“看
上去像……”,其余选项不符合题意。
7.(宿迁中考)-Your trainers________ colourful.
-Yes. And they are popular among young people.
A. feel
B. smell
C. taste
D. look
【解析】选D, colourful肯定是用眼睛观察，故空白处应填look,
8.(来宾中考)The cake______ delicious. I can't wait to eat it.
A. feels
B. sounds
C. becomes
D. smells
【解析】选D。由后一句可知还没有吃蛋糕，所以此处表示蛋糕闻起来很美味，故用smells. 考点3考查及物动词的用法
9.(赤峰中考)-Do you take exercise every day?
-Yes, I always________half an hour walking after dinner.
A. spend
B. take
C. costＤ．pay
【解析】选A, spend some time in doing sth是固定用法，其中in可以省略。故选择
10.(十堰中考)-The song Where did the time go_________ the old days and the love of family.
-Sure. It's my favorite song.
A. helps us out
B. reminds us of
C. lets us down
D. regards us as
【解析】选择B 问句表示《时间去哪儿了》这首歌勾起了我们对昔日时光和亲情的回忆。Reminds sb. of sth，意为“使某人想起某事”，符合句意。
11. (南充中考)-Excuse me, can I_______your pen?
-Sorry, I have_____ it to Bob.
A. borrow; lent
B. borrow; borrowed
C. lend; borrowed
D. lend; lent
【解析】选A。第一空为“借入”，用borrow;第二空为‘借出”，且根据其前的have。可知此处为现在完成时，故用lend的过去分词形式lent.
考点4 考查不及物动词的用法
12.(龙东中考)-You look too tired. Why not______ a rest?
-Sounds good.
A. stop having
B. to stop having
C. stop to have
【解析】选C, why not后接动词原形，排除B; stop to do sth.意为“停下来去做某事’，，符合题意。故选C
13.(沪州中考)Can you tell me what happened_ ________ _him just now?
A. with
B. for
C. to
D. at
【解析】选C sth. happened to sb.意为‘。某人发生了某李’，，其他介词搭配有误，故选C,
14.(枣庄中考)He always doesn't know where to _______ for vacation.
A. go
B. lead
C. make
D. invite
【解析】选A。句意为:他总是不知道去哪里度假,go for vacation意为“去度假”。
考点5考查动词短语的用法
15.(安顺中考)Spring has come. We can't_______ the plan. The trees must be planted this week.
A. put off
B. make up
C. come up with
D. look up
【解析】选A。由句意可知，春天来了，我们不能推迟计划。这周必须把树种好。put off 推迟;make up编造; come up with跟上;look up向上看。故选A,
16.(宜昌中考)-The misuse of personal information is becoming very serious.
-How terrible! The public safety department must________ a solution.
A. take up
B. catch up
C. come up
D. think up
【解析】选D。空格所在句意为:公共安全部门必须想出个办法。think up意为“想出”，相当于come up with，符合题意。
17.(哈尔滨中考)Our school is planning to ________ a band to give the students a chance to show their musical talent.
A. take up
B. set up
C. pick up
【解析】选B。句意为:我们学校计划组建一支乐队给学生们一个展示他们的音乐天赋的机会。set up有“建立，组建”之意。故选B,，
/18. (潍坊中考)-Have you seen the film Coming Home directed by Zhang Yimou?
-Not yet. I'm________ seeing it. It's said the film is great!
A. looking down on
B. looking out for
C. looking up to
D. looking forward to
【解析】选D。由句意可知此处表示“期望看到”之意，look forward to中的to为介词，后接名词,代词，动名词。故选D,
19.(荆州中考)-We've been trying hard, but can't solve the problem.
-I think you can________ it in another way.
A. share with
B. deal with
C. keep up with
D. point out with 【解析】选B。答句意为:我想你能够用别的方法解决。deal with意为“解决”，符合句意。
英语动词重要分类及用法说明 ■及物动词与不及物动词 根据后面是否带宾语，行为动词又可分为及物动词和不及物动词，及物动词(vt)后面要跟宾语，不及物动词(vi)不跟宾语。如： They study hard. 他们勤奋学习。(study后没有宾语，是不及物动词) I know them well. 我很了解他们。(know后有宾语them，是及物动词) 注：有的动词既可作及物动词，也可用作不及物动词。如： She sings very well. 她唱得很好。（sing是不及物动词） She sang an English song just now. 她刚才唱了一首英文歌。(sing是及物动词) ■动态动词和静态动词 根据词义特点，行为动词可分为动态动词和静态动词。动态动词表示动作，如give, take, work, run等；静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等，如know, live, lie, exist, be, have, mean, seem, appear, sound, prove, concerns, hate, dislike, like, love, prefer, surprise, astonish, satisfy, contain, include, matter depend on, belong to, guess, suppose，imagine, believe, doubt, admire, envy等。 ■延续性动词和非延续性动词 根据动作是否延续，行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。如rain, live, work, learn等是延续性动词，go, come, leave, start, arrive, join, finish, end等是非延续性动词。 注：非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的for短语连用。如： [译]他离开这里三天了。 [误]He has left here for three days. [正]He has been away from here for three days. [正]He left here three days ago. [正]It’s three days since he left. ■限定动词与非限定动词 限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。非限定动词有动词不定式、动名词和分词三
动词学案 Class：Name: ◆Teaching Aims: ★To learn the classifications of the verbs. ★To master their usage through cooperation and exploration. ◆Teaching Procedures: 一、动词的分类 1. 实义动词 实义动词时能独立作谓语的动词。根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把实义动词分为 __________动词和_________动词两种类型。按其持续性可分为_____________动词和___________动词。（1）及物动词 及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。 ①动词+宾语 My brother is ________ ______ ________(fly)on the playground. ②动词+宾语+宾补 The teacher made his students___________(happiness) by doing some games. 翻译：We call English teacher Zhang Sir. ____________________________________________________ 注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有：make, let, see, watch, notice, hear等。 ③动词+双宾语 My mother gives me a new bike. 注意：有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加to。常用的此类词有bring、give、hand、pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。 Hand me that book, please. = Hand____________________________________. 有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。 My mom bought me a nice backpack. = My mom________________________________________. （2）不及物动词 不及物动词一般不可以接宾语，但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词。请在横线上加上适当的介词! ①We arrived______ the station at five. ②He turned _______ the light when he left. ③He takes pride_______ doing a job well. 注意：有些动词既可作及物动词也可作不及物动词。常用的此类动词有turn、open、close、start、change、drive、play、meet、win、study等。 The girl turned her head and smiled. 这个女孩子转过头笑一笑。
一．动词概述 注：英语行为动词也可以分为及物动词和不及物动词。及物动词是必须带宾语的动词。可以分为两类：（1）及物动词+宾语（2）及物动词+间接宾语+直接宾语 My mother bought me a gift. (可以接双宾语的词有：give, teach, buy, l end, find, hand, l eave, sell, show, read, pay, make, offer, buil d, pass, bring, cook等 不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。有些不及物动词加上介词后变成及物性短语动词，后跟宾语。She did not reply to my l etter。 英语中接双宾语的动词 award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人 bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人 hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人 mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人 offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人 owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物 pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人 pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱） post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人 read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听 return sb.sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人 send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人 sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人 serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人 show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看 take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人 teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物 tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况 throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人 write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信 2、双宾语易位时需借助介词for的常用动词 book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物 buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物 choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物 cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物
动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。 1）表示动作中状态的词叫做动词。 2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。 说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如： We are having a meeting. 我们正在开会。（having是实义动词。） He has gone to New York.他已去纽约。 （has是助动词。） 3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。 说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如： She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。） She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。） 4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如： She sings very well. 她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。） She wants to learn English well. 她想学好英语。（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。 说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。 5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如： The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。） Students should learn to look up new words in dictionaries. 学生们学会查字典。（look up是短语动词。） The young ought to take care of the old. 年轻人应照料老人。（take care of是动词短语。） 6）动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular From in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。
关于动词的分类及用法 以下是小编给大家整理的动词的分类及用法，希望可以帮到大家 系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候，可要小心为是呀!如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词，不是副词。 情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。 must的意思是"应当，必须"，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定 式是mustn't，在"Must I(we) ...."的疑问句中，须注意的是其否定回答常用needn't。如：Must I go?(我一定要走吗?)No,you needn't.(不，不必。) need意为"需要"。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。 作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：I need to go. (我得走了。) 作情态动词时，后跟动词原形。如：You needn't come tomorrow if you are busy. (如 果你忙，明天就不必来了。) 实意动词：我们跑(run)，我们跳(jump)，我们笑(laugh)，这些都得用实意动词来 表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。 stop：这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加to do，什么时候加doing 呢?两者意义又有什么不同呢?OK, Come with me. 看下面两个句子。 When the teacher came in, they stopped to read. When the teacher came in, they stopped talking. 第一句的意思是"当老师进来时，他们停下来开始读书"。而第二句的意思是 "老师 进来时，他们停止了说话"。所以stop to do sth表示"停止正在做的事情去干另一件事"。而stop doing表示"中断正在做的某事"。 forget，remember，regret 这三个词用法基本相同，只要记住+doing 表示"事情 已经做过"，+to do表示"事情还未做"就可以了。 感官动词：see,watch, notice,look at,hear,listen to,smell,taste,feel 等 +do 表示动 作的完整性，真实性 +doing 表示动作的连续性，进行性。如：I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) I saw
动词的分类用法 【真题再现】 1. Many successful people have the same quality —they never ______ no matter what difficulties they’ve had.（2016 山西） A. give up B. stay up C. cheer up 2. He told the interviewer that he had run out of money to buy old bikes. (2016 黄冈) A. put away B. turned off C. taken out D. used up 3. —Another good idea! And we could each call up ten people and ask them to come. —Hey, we’re ______ a lot of good ideas, aren’t we? (2016 黄冈) A. getting along with B. coming up with C. catching up with D. doing well in 4. As time ______, you’ll come to think of English as your friend and love it.(2016 安徽) A. goes by B. runs out C. takes off D. turns up 5. Spring has come. We can't ________ the plan. The trees must be planted this week. (2016 安顺) A. put off B. make up C. come up with D. look up 6. It ________ about eight minutes for sunlight (阳光) to travel from the sun to the earth. (2016 临沂) A. takes B. spends C. costs D. pays 7. —Don't ______ late, Mary. You have a singing competition tomorrow morning. —Ok, dad, I'll go to bed right now. (2016 温州) A. dress up B. grow up C. stay up D. mix up 8. — Mum, shall we go to the beach tomorrow? (2017 广东) — It ______ the weather． A．carries on B．lives on C．depends on D．holds on 9. Our government has tried many ways to ________ the smog(雾霾) problem．Maybe we’ll have a clear sky in the near future. (2017 哈尔滨) A．put away B．work out C. come up 10. Life is a journey with trouble, but with care and wisdom you can ________ any problem you face. (2017 常州) A. work out B. hand out C. find out D. put out 11. Lao She’s Teahouse ______ the changes in Chinese society over fifty years.(2017 天津) A. describes B. improves C. prepares D. corrects 12. Fresh food is good for you. But you have to _______ it first because sometimes it is a little dirty. (2017 江西) A. taste B. smell C. wash D. plant 【答案与解析】 1. A。句意：许多成功人士都具有相同的品质——无论遇到什么困难他们从不放弃。give up放弃；stay up熬夜；cheer up使……振奋，故答案为A项。 2. D。句意：他告诉记者他已经用光了买旧自行车的钱。run out of用光，用完；put away 将……收起；turn off关掉；take out拿出；use up用光，用完。根据句意，此处应该选择D 项。
动词的分类及用法详 解
动词的分类及用法 第一节动词的定义与分类 一、什么是动词 动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如： The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为 He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态 二、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。 （一）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住 It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 （二）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类： 1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如： She looked tired.（她看一去很疲劳。） I feel ill.（我觉得不舒服。） Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。） The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。） The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。） The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。） 3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”，例如： She became a college student.（她成了一名大学生。） He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。） 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
英语动词的分类及基本形式 英语动词的分类及基本形式：表示动作中状态的词叫做动词。根据其在句中的功能，动词可分为行为动词（即Action verbs实义动词，分为及物动词和不及物动词）、系动词(The Linking Verb)、助动词(The Auxiliary Verb)和情态动词（Modal verb）四类，有些动词是兼类词。 如：We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。(have是行为动词) We have been to New York. 我们去过纽约(have是助动词) I am hungry. 我饿了。(am是连系动词) She was beaten on the way home. 她在回家的路上被人打了。(was是助动词) You needn’t have waited for me. 你本来不必等我。(need是情态动词) The door needs painting. 这个门需要油漆了。(needs及物动词) ■动词的基本形式 绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在时（第三人称单数）、现在分词、过去式和过去分词。 A.行为动词 即实意动词,表示动作的动词。它分为及物动词和不及物动词两种 及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。如： I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。 “How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久?” Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。 Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。 2)不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。如：Birds fly.鸟会飞。 It happened in June 1932.这件事发生于一九三；年六月。 My watch stopped.我的表停了。 She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。 3)兼作及物动词和不及物动词英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况： a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较： Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词) She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词) When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的？(leave 作及物动词) They left last week. 他们是上周离开的。(left 作不及物动词) b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如： Wash your hands before meals.饭前要洗手。 Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗? 4) 与汉语的比较有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况： a)有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，1isten听。英语里这些动词后面常接介词。如： We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站。(at不能省去)(比较：We reached the railway station at noon.) Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲课。(to不可省去)(比较：We all heard the lecture.) Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去) b)有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。 Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务 B.系动词
动词的种类和基本形式 情态动词 一、定义与分类 情态动词，也叫情态助动词，主要用于表示说话人对所说的话的态度和看法。常见的情态动词有can / could, may / might, will / would, shall / should, ought to, need, dare等。另外，used to，had better也有一定的情态意义，也可划入情态动词范围（有人称之为半情态动词）。 二、can和could的用法 1. 表示能力：can表示现在的能力，could表示过去的能力，要表示将来具备的能力通常用be able to的将来时态。如： Can you believe that this abstract painting was painted by a six-year-old girl? 你相信这幅抽象画是出自一个六岁的女孩之手吗？ Can't we just live in today, without the worries of tomorrow or the regrets of the past? 难道我们就不能活在当下，而不为将来担忧，不为过去叹息吗？ 注：could表示过去的能力，通常只用于表示过去的一般性能力，而不表示过去具体某次特定情形下能够做某事的能力。如：他学习很努力，所以考试能及格。误：He studied hard and could pass the exam. 正：He studied hard and was able to pass the exam. 注：但在否定句中没有以上限制，即couldn't可表示过去特定情况下的能力，如可说He studied hard but still couldn't pass the exam0 2. 表示允许：表示现在的允许时，若是请求别人允许自己做某事，两者均可用，但用could语气更委婉；若是自己允许别人做某事，一般只胖can, 而不用could。如： Can [Could] I come in? 我可以进来吗？"Could [Can] I use your pen? " "Yes, of course you can. " “我可以用你的钢笔吗？” “是的，当然可以。”（不能说Yes, you could. ）表示过去的允许时，若表示过去一般性允许（即表示某人随时都可以做某事），用could；若表示在过去某一特定情况下允许进行某一特定的活动，则不用could。如： When I lived at home, I could watch TV whenever I wanted to. 我住在家里时，想什么时候看电视就可以什么时候看。（一般性允许） Am I allowed to introduce our new manager Mr Anderson to all of you? 请允许我介绍我们的新经理安德森先生给大家，好吗？ 3. 表示推测：对现在或将来的推测，两者均可用，但can通常只用于否定句或疑问句中，一般不用于肯定句，而could则可用于肯定句、否定句和疑问句；对过去的推测，应在can, could之后接动词的完成式，且此时can仍只用干否定句或疑问句，不用干肯定句；而could则可用于各种句型。如： Can [Could] this be true? 这可能是真的吗？ Where can [could] he have gone? 他可能到哪里去了呢？ She can't [couldn't] have left so soon. 她不可能走得这么早。 He could have gone home. 他可能已回家了。 注：could后接动词的完成式，除表示对过去情况的推测外，还可表示过去没有
动词的各种形式和分类
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动词的各种形式和分类 复习要点阐述 动词的语法现象较为复杂,难度较大,是中考中重点考查的知识之一,了解动词的各种形式以及动词的分类,特别是注意动词的语法意义，不同的词形和固定搭配用法是非常重要的,可以说英语是由许许多多的搭配用法而组成的。今天我们这个专题中将复习动词的各种形式和分类。通过这种复习，使同学们明白在初中阶段动词的用法的原因。我们主要复习归纳以下的内容: 1.动词的各种形式; 2.动词的种类 （1）实义动词 (2）联系动词 (3）情态动词和助动词 3．动词短语 一、动词的各种形式 英语动词有五种基本形式,即动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。 规则动词的五种形式如下表所示(以动词ｗalk，lｉｋe,stop，plａy为例): 原形第三人称单数过去式过去分词现在分词 wａlk walｋs ｗalked walked walkｉnｇｌikｅlikes liked liked liking ｓtｏp ｓtops stopped stｏppeｄｓtoppｉnｇplay ｐlays ｐlayed pｌaｙeｄplａyiｎg 1.一般现在时第三人称单数的构成 动词的一般现在时第三人称单数的构成如下表所示: 2.规则动词过去式、过去分词的构成 规则动词过去式、过去分词的构成如下表所示: 特别提示: trａvel的过去式和过去分词英国写法为tｒavelleｄ,trａvelled,而美国写法为tra ｖeled，ｔrａvelｅｄ。在英语中这样的动词还有ｑｕarｒｅｌ等。 发音规则： 动词第三人称单数的发音规律与名词的复数形式发音规律是一致的。 动词的过去式和过去分词发音规律为： ③现在分词的构成 现在分词的构成如下表所示： 规则动词原形现在分词 一般情况下直接加-ｉng ask，ｓtｕdy，ｓtanｄ ａskinｇ,stuｄying,standin ｇ 以不发音的e结尾的动词， 去掉e再加-ing ｃoｍe,ｔａｋe，write,bｅ ｃoｍｅ coｍinｇ，taking,wrｉtiｎg， beｃoｍing 以重读闭音节结尾，末尾 只有一个辅音字母的动 词,要双写辅音字母再加 -inｇ sit,bｅgin，ｒun，stop siｔtｉng，beginnｉnｇ，ｒ ｕnnｉng,stｏppｉnｇ
九年级英语动词基本形式中考压轴题分类汇编 一、动词基本形式 1．I'm afraid that this type of energy will if we continue to waste it． A. run out B. break out C. come down D. fall down 【答案】A 【解析】【分析】句意：恐怕这种类型的能源将耗尽，如果我们继续浪费它的话。A．run out 用完，耗尽；B．break out爆发；C．come down 降落，下来；D．fall down跌倒，失败。结合句意可知，答案为A。 【点评】此题考查动词的固定搭配。 2．Edison ________ the light bulb and Columbus ________ America. A. discovered； discovered B. invented； discovered C. invented； invented D. discovered； invented 【答案】 B 【解析】【分析】句意：爱迪生发明了灯泡，哥伦布发现了美洲。“发明”为invent，主要指发明世界上原本不存在的东西；“发现”discover，表示发现客观上已存在的事物。故选B。 【点评】本题考查动词辨析，注意理解选项意思，理解句意。 3．To his surprise, he tried his best but he still the exam. A. failed B. passed C. took D. make 【答案】 A 【解析】【分析】句意：令他惊讶的是，虽然他尽力了但是他还是考试______。A.failed失败，不及格；B.passed 通过；C.took拿，取；D.make制造。故选A。 【点评】考查动词辨析。 4．I can't _______my computer to the Internet. There must be something wrong with it. A. offer B. take C. fix D. connect 【答案】D 【解析】【分析】句意：我不能把电脑连到网络上。一定是出什么毛病了。offer：提供，take：带走，fix：安装，connect A to/with B: 把A连到B上，根据句意可知答案，故选D。【点评】考查动词辨析。根据句意选出恰当的动词，确保句子通顺。 5．— Has Jane done the washing yet? — You cannot her to do such a thing A. want B. hope C. expect D. wish 【答案】 C
动词的分类及练习题 一、 连系动词 1. 连系动词有一定意义，其形式随时态及主语人称和数的变化而变化。 2. 连系动词没有被动语态。表“变化”的连系动词常用词组： 系动词 用法 习惯搭配 go 朝坏的方面变化 wrong, bad, mad, blind, etc. turn 表颜色等 red, green grow 表成长中的变化 strong, tall fall 由动态到静态转变 ill, sick, asleep come 转向好的状态 true, alive get/become 常用来指人或物的状态的变化 become 接名词时，名词前接冠词 二、实义动词 1.动词的时态和语态： 2.延续性动词和非延续性动词 3.动词+间宾+直宾 4.及物动词和不及物动词 三．情态动词 1． 基本用法： 情态动词加动原，不随主语人称变；否定常把not 添，疑问提到主语前。 2． 情态动词小结： can could may might must will would shall should dare had better ought to have\has\had to be able to need 3.举例说明： ⑴ can ①“能够”﹙常用于一般现在时﹚ 例：I start so early so that I can get to school on time. ②“可能”，表示推测“肯定” 例： He has gone to Beijing, So he can not be at work now. ⑵ could ①“能够”﹙用于一般过去时﹚例：I started so late that I could not catch the bus. ②“能够”﹙用于一般现在时，表示更加委婉的语气﹚例：Could you please help me? ③“可能”，表示推测“肯定” 例：He could not be at home because I had seen him at school. ⑶ may ①“可以”﹙用于一般现在时﹚例：You may do it now or tomorrow. ②“可能”﹙用于一般现在时，可能性较小﹚例：He can not come to school because he may be ill. ⑷ might:“可以” ﹙may 的一般过去时﹚ ⑸ must ①.“必须、一定”表示主观意愿 例：We must study hard for our country. ②.“一定”，表示推测，可能性较大 例：The book must be his because his name is on it. ⑹．will “愿意”﹙用于一般现在时，表示委婉语气 .例：Will you please give me a hand? ⑺．would “愿意”：用于一般现在或一般过去时，比will 语气更委婉.例：Would he like something to eat? ⑻．shall “愿意”：用于一般现在时，表示委婉语气 适用于主语是第一人称。Shall we start? ⑼．should “应该”：表示主观意愿，用于各种时态和所有人称。 例：We should work hard. ⑽．dare “敢” 例：How dare you say that? 时态\ 语态 主 动 语 态 被 动 语 态 备 注 一般现在时 原 形 或 三单 is/am/are ﹢过去分词 划线：助动词 一般过去时 过 去 式 was/were ﹢过去分词 同上 现在进行时 is/am/are ﹢ 现在分词 is/am/are ﹢being ﹢过去分词 同上 过去进行时 was/were ﹢ 现在分词 was/were ﹢being ﹢过去分词 同上 一般将来时 will/ shall ﹢动 原 will/shall ﹢be ﹢ 过去分词 同上 be going to ﹢动 原 be going to ﹢be ﹢过去分词 Be ：is/am/are 过去将来时 would/should ﹢动 原 would/should ﹢be ﹢过去分词 划线：助动词 be going to ﹢动 原 be going to ﹢be ﹢过去分词 Be ：was/were 现在完成时 have/has ﹢过去分词 have/has ﹢been ﹢过去分词 划线：助动词 过去完成时 had ﹢ 过去分词 had ﹢ been ﹢ 过去分词 同上 含情态动词 情态动词 ﹢ 动 原 情态动词﹢be ﹢ 过去分词
动词的分类及用法 第一节动词的定义与分类 一、什么是动词 动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如： The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为 He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态 二、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。 （一）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住 It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 （二）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是 are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类： 1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如： She looked tired.（她看一去很疲劳。） I feel ill.（我觉得不舒服。） Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。） The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。） The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。） The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。）3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”，例如：She became a college student.（她成了一名大学生。） He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。） The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。） He grew old.（他老了。） [难点解释] 注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。1、look看；看起来 He is looking at the picture.（他正在看这图片。）行为动词 It looks beautiful.（它看上去很美丽。）连系动词 2、fell摸；感觉 I felt someone touch my arm.（我感到有人碰我的手臂。）行为动词 Are you felling better today than before?（你今天比以前感到好些了吗？）连系动词 3、smell嗅；闻起来 My little brother likes to smell the apple before he eats it.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。）行为动词 Great! The flowers smell nice.（这些花闻起来多香啊！）连系动词 4、sound弄响，发音；听起来 The letter “h” in hour is not sounded.（在hour这个词中字母h是不发音的。）行为动词 The gun sounded much closer.（枪声听起来更近了。）连系动词 5、taste辨味；尝起来 Please taste the soup.（请尝一口汤。）行为动词 The soup tastes terrible.（这汤尝起来味道太差了。）连系动词 6、get得到，获得；变 There are some bananas on the table. Each of you can get one.（桌上有些香蕉，你们每个人可以拿一个。）行为动词 7、grow生长，种植；变 Do you grow rice in your country?（你们的国家种水稻吗？）行为动词 It’s too late. It’s growing dark.（太迟了，天渐渐变暗了。）连系动词 8、turn转动，翻动，使变得；变 The earth turns around the sun.（地球绕着太阳转。）行为动词 When spring comes, the trees turn green and the flowers come out.（春天来了，树叶变经绿了，花儿开了。）连系动词 上述句子中的动词如grow、get、turn等，既可以作连系动词，又可以作行为动词。如何来辨别它们呢？有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。例如： The trees turn/are green when spring comes.（春天来临，树叶变绿。） The earth turns around the sun.（地球绕着太阳转。） 这第二句句子中的turn是行为动词，意为“转动”。无法以is替换。 （三）助动词 这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如： He does not speak English well.（他英语讲得不好。） 句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not一起构成否定形式。 A dog is running after a cat.（一条狗正在追逐一只猫。） 句中的is 是助动词，和run的现在分词一起构成现在进行时。 Did he have any milk and bread for his breakfast ?（他早餐喝牛奶、吃面包吗？）