高一语文必修三、必修四名言名句
1.西当太白有鸟道，。，然后天梯石栈相钩连。
2.，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，。
3.青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，。
4.问君西游何时还。，雄飞雌从绕林间。
5.连峰去天不盈尺，。，砯崖转石万壑雷。
6.一夫当关，。所守或匪亲，。
7.朝避猛虎，，，杀人如麻。
8.，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，。
9.，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，。
10.，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，。
11.庄生晓梦迷蝴蝶，。，蓝田日暖玉生烟。
12.浔阳江头夜送客，。千呼万唤始出来，。
13.大弦嘈嘈如急雨，。嘈嘈切切错杂弹，。
14.，幽咽泉流冰下难。，凝绝不通声暂歇。
15.，此时无声胜有声。，铁骑突出刀枪鸣。
16.，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，。
17.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。，！
18.，鱼鳖不可胜食也。，材木不可胜用也。
19.谨庠序之教，，。
20.狗彘食人食而不知检，。
21.青，，；冰，水为之，而寒于水。
22.故木受绳则直，。君子博学而日参省乎己，。
23.，；不积小流，无以成江海。
24.，，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六
跪而二螯，，用心躁也。
25.及至始皇，，，吞二周而亡诸
侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。
26.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，；胡人不敢南下而牧马，
。良将劲弩守要害之地，。
27.，生死人手，为天下笑者，何也。
28.《望海潮》传说中让金主完颜亮垂涎三尺的杭州美景是“ ,
，。”
29.《望海潮》中表现杭州百姓生活的句子“，
。”
30.《雨霖铃》表现船要出发时难舍难分的句子，。
31.《雨霖铃》中表现主题的词句是：“，。”
32.柳永在《雨霖铃》中借“月”写别情的句子是，；
33.而苏轼在《赤壁怀古》中借“月”抒胸中万千感慨的句子是，。
34.《念奴娇》中描写赤壁古战场险要形势的三句是：，，。
35.《赤壁怀古》中描写周瑜的形象的句子，，
，。
36.苏轼的《定风波》中寄寓着超凡脱俗的人生理想的句
子，，。
37.《水龙吟》中写远山的三句，，。
38.辛弃疾在《水龙吟》借用桓温的典故感叹时光流逝的句子，，
。
39.千古江山，，舞榭歌台，。
40.《永遇乐》中运用典故其中一句是：想当年，，。
41.在《醉花阴》中用三句话表现相思之苦的句子是：，，。
42.《声声慢》中用了叠词的一句
是，，。
43.，憔悴损，如今有谁堪摘。
44. _，到黄昏、点点滴滴。
45.《廉颇蔺相如列传》中含请罪典故的一句是：廉颇闻之，肉袒负
荆，，曰：“鄙贱之人，！46.顾吾念之，，徒以吾两人在也。今两虎共斗，
其势不惧生。吾所以为此者，。
二，重点文言句式翻译
1直不百步耳，是亦走也。
2是使民养生丧死无憾也。
3，.然而不王者，未之有也。
4谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣
5人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也”
6木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
7君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
8骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
9蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
10秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
11，及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，
执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
12良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
13一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也仁义不施而攻守之势异也！
14师者，所以传道受业解惑也15句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
16拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
17计未定，求人可使报秦者，未得。
18夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
19召有司案图，指从此以往十五都予赵。
20乃使其从者衣褐，怀其璧，从迳道亡，归璧于赵。
21臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏
匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。
22公之视廉将军孰与秦王
23顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也，今两虎共斗，其势不俱生。所以为此者，以先国家之急而后私仇也！
24既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
25阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
26事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！
27单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
28空以身膏草野，谁复知之
29乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳，乃得归。
30终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎
31衡少善属文，游于三辅。
32永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
33大将军邓骘奇其才，累召不应。
34安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。
35衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
36宦官惧其己，皆共目之。
37暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，拘押起来。
38视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。
必修3第二、三单元必修4一、二单元名句默写及文言句子翻译
一、名句名篇默写高考真题
《蜀道难》
1．（广东卷、浙江卷）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。，。
2．（湖北卷）古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“山川相缪”，还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，”。
3．（湖南卷、全国卷一），！尔来四万八千岁，。西当太白有鸟道，。，然后天梯石栈相钩连。
4．（全国Ⅰ卷）锦城虽云乐，。蜀道之难，难于上青天，！
5．（海南宁夏卷）连峰去天不盈尺，______________。飞湍瀑流争喧虺，______________。6．（四川卷），一夫当关，万夫莫开。《秋兴》
1．（安徽卷），孤舟一系故园心。
2．（天津卷）江间波浪兼天涌，________________。
《咏怀古迹》
1．（福建卷），。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
《登高》
1．（全国Ⅱ卷、山东卷、重庆卷、福建卷），渚清沙白鸟飞回。，不尽长江滚滚来。，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，。
2．（四川卷）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》对此都有直接描述，句子是：《登高》，。
《琵琶行并序》
1.（山东卷、辽宁卷）弦弦掩抑声声思，。，说尽心中无限事。
2.（安徽卷）千呼万唤始出来，。
3.（江苏卷）座中泣下谁最多。
4.（山东卷、广东卷、江苏卷）间关莺语花底滑，____ 。_ _，凝绝不通声暂歇。____________，此时无声胜有声。
5.（重庆卷、上海卷）转轴拨弦三两声，。(白居易《琵琶行》)
6.（上海卷）曲终收拔当心画，四弦一声如裂帛。___ __，____ __。
7.（四川卷）白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：《琵琶行》，。《雨霖铃》，。
8.（浙江卷），往往取酒还独倾。（白居易《琵琶行》）
《锦瑟》 ？
1．（山东卷、江苏卷、安徽卷两次、江西卷）沧海月明珠有泪，。此情可待成追忆。
2．（广东卷、海南卷、宁夏卷、湖北卷、天津卷）锦瑟无端五十弦， 。 ，望帝春
心托杜鹃。。
《过秦论》
1．（福建卷）胡人不敢南下而牧马，_______。
2．（湖北卷）贾谊《过秦论》“吞二周而亡诸侯______________”极言秦始皇的功业。
3．（天津卷、山东卷08高考重庆卷）贾谊在《过秦论》中写道：“然秦以区区之地，_____ ，_____ ，
百有余年矣。”
4．（北京卷）贾谊《过秦论》；乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；
， 。
《劝学》
1．（江苏卷） ，不如登高之博见也。
2．（山东卷、安徽卷、全国Ⅱ卷） ， ；不积小流，无以成江
海，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾， 。
3．（四川卷）荀子《劝学》说：“________________；________________。”刘禹锡诗云：“芳林新叶
催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。
4．（天津卷、山东卷、广东卷）_______________________,不如须臾之所学也。
5．（山东卷）君子生非异也， 。
6．（重庆卷、福建卷、四川卷、湖南卷、广东卷、全国Ⅰ卷）木直中绳， _____，其曲中规。
___ __，不复挺者， _ ____。故木受绳则直，____ _。__ _
__ ， 。
7．（北京卷、安徽卷）《劝学》强调学习必须日积日累，持之以恒，因而警喻说：锲而舍之，朽木不
折： ， 。”．
《师说》
1．（安徽卷、山东卷、江西卷、福建卷）彼童子之师，授之书而习其句读者， 。
2．（全国Ⅰ卷） 爱其子， ；于其身也， ，惑矣。
3．（江西卷）巫医乐师百工之人，君子不齿， ， !
4．（上海卷）闻道有先后，＿＿＿＿＿＿，如是而已。
5．（重庆卷、全国Ⅲ卷）句读之不知， ，或师焉，或不焉， ，吾未见其
明也。
6．（广东卷）圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：
三人行，则必有我师， ， 。 ， ，如是而已。
《窦娥冤》
1.（北京卷）天地也！ ，可怎生糊突了盗跖颜渊 《雨霖铃》 1．（江西卷、上海卷、重庆卷）执手相看泪眼， 。念去去，千里烟波， 。 2．（浙江卷）此去经年， 。 ，更与何人说！ 3．（北京卷辽宁卷四川卷高考全国Ⅳ卷北京卷辽宁卷四川卷）多情自古伤离别。 。今宵酒醒何处， 。
《念奴娇·赤壁怀古》
1．（四川卷、上海卷、全国Ⅰ卷、浙江卷）大江东去，浪淘尽，_____________________。故垒西边，人道是， 。 乱石穿空，____________，卷起千堆雪。江山如画，____________________。
2．（江苏卷全国Ⅰ卷湖北卷）______ ，谈笑间，_____
_ 。 ， ，早生华发。
《定风波》
1．（安徽卷浙江卷天津卷） ，归去，也无风雨也无晴。
《永遇乐》
1．（辽宁卷）千古江山， 。 ，风流总被雨打风吹去。
2．（山东卷）四十三年，望中犹记， 。可堪回首， ， 一
片神鸦社鼓。凭谁问： ，尚能饭否
3．（广东卷）_ ___， ，人道寄奴曾住。
4．（江苏卷江西卷福建卷）想当年， ， 。
《醉花阴》
1．（ 安徽卷） ，瑞脑销金兽。
2．（ 山东卷） ，有暗香盈袖。
《声声慢》
1．（ 山东卷）三杯两盏淡酒，__________________！
2．（天津卷）王国维说“以我观物，故物皆着我之色彩”。同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来
“ ， ，如今有谁堪摘”
3．（重庆卷）守着窗儿，独自怎生得黑 ，到黄昏，点点滴滴。
二、文言文重点文句 《寡人之于国也》 1. 直不百步耳，是亦走也。 只不过他们没有跑到一百步罢了，这也是逃跑。 2. 是使民养生丧死无憾也。 这样便使得百姓对生养死葬没有什么遗憾 3 .然而不王者，未之有也。 这样却不能统一天下，从来不曾有过这样的事。 4. 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣 认真地兴办学校教育，把孝顺父母、?敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，那么，头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。 5. 人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也”
老百姓死了，就说：“这不是我的罪过，而是由于年成不好。”这种说法和拿着刀子杀死了人，却说“这不是我杀的，是兵器杀的”有什么不同
《劝学》
1. 木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
木材笔直得合乎墨线，（如果）把它烤弯成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了。即使再晒干了，（木材）也不会再挺直，是因为经过烘烤使它成为这样的。
2. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
君子广泛地学习，而且每天对自己进行检查反省，那么他就会智慧明达，行为没有过错了。
3. 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走
4. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是由于它用心专一啊。
《过秦论》
1. 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，谋取周王室（的权力），有并吞天下的意图。
2. 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
到始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周、西周和各诸侯国统统消灭，登上宝座来控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。
3. 良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。
4. 天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
天下已经安定，始皇心里自认为险固的关中地势、方圆千里的铜墙铁壁，是子孙称帝称王的万代基业。
5. 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也仁义不施而攻守之势异也！
一个戍卒发难就毁掉了天子七庙，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢就因为不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊。
《师说》
1 . 师者，所以传道受业解惑也。
老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。
2. 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎
我是向他学习道理的，哪里用得着知道他的年龄比我大还是小呢
3. 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
不知句读，有疑惑不能解决；有的从师学习，有的却不；小的方面倒要学习，大的方面却放弃了。我没有看到他的明达。
4. 位卑则足羞，官盛则近谀。
以地位低的人为师，则足以感到耻辱；以官大的人为师，则被认为近于谄媚。5. 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
. 接受道理有早有晚，学问和技艺上各有各的专门研究，这样罢了。
《廉颇蔺相如列传》司马迁
1、拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
被任命为上卿，廉颇凭借他的勇猛善战在诸侯各国中出名。
2、计未定，求人可使报秦者，未得。
主意拿不定，想找个可以派遣回复秦国的人，又找不到。
3、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
如今赵国强，燕国弱，您又受赵王宠幸，所以燕王想跟您结交。
4、秦王以十五城请易寡人之璧，可予不
秦王打算用十五座城换我的璧，可不可以给他
5、均之二策，宁许以负秦曲。
比较这两种对策，宁可答应秦的请求而使它承担理亏的责任。
6、璧有瑕，请指示王。
璧上有点毛病，请让我指给大王看。
7、召有司案图，指从此以往十五都予赵。
召唤负责的官吏察看地图，指点着说要把从这里到那里的十五座城划归赵国。
8、和氏璧，天下所共传宝也。
和氏璧是天下公认的宝贝。
9、乃使其从者衣褐，怀其璧，从迳道亡，归璧于赵。
就让他的随从穿着粗布衣服，怀揣那块璧，从小道逃走，把它送回赵国。
10、臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
我实在怕受大王欺骗而对不起赵国，所以派人拿着璧回去，已经从小路到达赵国了。
11、卒廷见相如，毕礼而归之。
终于在朝廷上接见蔺相如，完成接见的礼节，送他回赵国去了。
12、三十日不还，则请太子为王，以绝秦望。
如果大王三十天没有回来，就请允许我立太子为王，以便断绝秦国要挟赵国的念头。
13、左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。
秦王身边的侍从要用刀杀蔺相如，蔺相如瞪着眼睛呵斥他们，他们都被吓退了。14、而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！
但是蔺相如只不过凭着几句言辞立了些功劳，他的职位却在我之上。况且蔺相如本来是卑贱的人，我感到羞耻，不甘心位（自己的职位）在他下面!
15、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，
而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。我们离开父母兄弟来侍奉您的原因，只是因为仰慕您高尚的品德。现在您和廉颇同在朝廷做官，廉将军说出无理的话，但您却害怕躲避他，害怕得太过分了。就是一般人对这种情况尚且感到羞耻，更何况是将相呢！我们没有才能，请允许我们告辞离开吧！16、公之视廉将军孰与秦王
你们看廉将军与秦王相比哪个厉害
17、顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也，今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！
只是我考虑，强大的秦国不敢用兵侵犯赵国的原因，只只是因为有我们两个人存在啊！现在如果两虎相斗，势必不能共存。我这样做的原因，是把国家的急事为先而把个人的私仇为后啊！
18、鄙贱之人，不知将军宽之至此也！
我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步呀！
《苏武传》班固
1、时汉连伐胡，数通使相窥观。
当时汉朝接连讨伐匈奴，多次互相派遣使者窥探观察（对方情况）。
2、既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
到了匈奴后，置办了一些财物给单于，单于渐渐倨傲了，并不是像汉朝所期望的（那样）。
3、阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
暗地里一起密谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。
4、事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！
事情到了这个地步，一定会牵连到我。等到被匈奴侮辱以后才死，更加对不起国家。
5、即谋单于，何以复加宜皆降之。
假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢应该让他们都投降。
6、单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
单于很钦佩苏武的气节，早晚都派人问候苏武，而将张胜逮捕监禁起来。
7、武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
苏武身体日渐好转，单于又派人通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候让苏武投降。
8、空以身膏草野，谁复知之
白白把身体给野草做肥料，谁又能知道呢
9、且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主观祸败。
单于信任你，让你来判定人的生死，你不公平处理，反而想借此使汉天子和单于相斗，自己幸灾乐祸。
10、乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳，乃得归。
就把他放到北海边无人区，让他放公羊，公羊生了小羊才能回。
11、久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。
时间过了很久，单于派李陵到北海。李陵为苏武置办酒席，安排歌舞。
12、终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎
你这样长期不能回国，在这荒无人烟的地方白白受苦，有谁知道您对汉朝的信义呢
13、武父子亡功德，皆为陛下所成就。
我们父子几人本没有什么功劳才能，全靠皇帝的栽培。
14、今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。
现在能有机会牺牲生命报效朝廷，即使被杀，也是心甘情愿。
15、王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！
大王一定要逼我投降，那么就请结束今天的欢聚，我就死在大王面前！
16、使者大喜，如惠语以让单于。
使者很高兴，按常惠教的话去责备单于。
《张衡传》范晔
1、衡少善属文，游于三辅。
张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游学。
2、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
永元年间，被推举为孝廉，却不应荐，屡次被公府征召，都没有就任。
3、大将军邓骘奇其才，累召不应。
大将军邓骘认为他是奇才，屡次征召他，他也不去应召。
4、安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。
汉安帝常听说他擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，任命他为郎中。两次迁升为太史令。
5、衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，就多年得不到提升。
6、如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。
如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。铜丸震击的声音清脆响亮，守候机器的人因此得知发生地震的消息。7、宦官惧其己，皆共目之。
宦官害怕张衡说出他们，都给他使眼色。
8、阴知奸党名姓，一时收禽。
暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，拘押起来。
9、视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。
（张衡）在相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。
古汉语固定格式语段练习 1. 济阳之贾人，渡河，亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，急号曰：“我，济上之巨室，能救我，予尔百金。”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金而今予十金，无乃不可乎？?贾人曰：?若，渔者也，一日之获几何？骤得十金，犹为不足乎？?渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石，又覆。而渔者在焉。人或曰：?盍救诸？?渔者曰：?是许金而不酬者也。?立而观之，遂没。 译文 济水北岸的一个商人，渡河，他的船沉没了，漂到了水中一个小岛上，在那里大声呼喊着。有一个打鱼的人划着船前往去救他，还没到，他急切地呼喊到：“我，是济水边上最有钱的人，如果能救我，我给你一百两金子。”打鱼的人用船把他送到了岸上，他却只给了十两金子。打鱼的人说：“先前答应给一百两金子，可是现在只给十两金子，恐怕不可以吧？”商人说：“你，一个打鱼的人，一天的收获能有多少？一下子得到十两金子，还是不满足吗？”打鱼的人沮丧地离去了。又有一天，商人沿着吕梁山向下游去，船撞到了礁石上，又沉没了。而那个打鱼的人又在那里，有人对他说：“为什么不救他呢？”打鱼的说：“这是答应给酬金却不按数酬付的人。”于是站在那里观看，商人被水淹没了。 2.魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：?请与子论功，可乎？?田文曰：?可。?起曰：?将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？?文曰：?不如子。?起曰：?治百官，亲万民，实府库，子孰与起？?文曰：?不如子。?起曰：?守西河之外，而秦兵不敢东向，韩赵宾从，子孰与起？?文曰：?不如子。?起曰：?此三者，子皆出吾下，而位居吾上，何也？?文曰：?主少国疑，大臣未服，百姓不信，方此之时，属之于子乎？属之于吾乎？?起默然良久，曰：?属之子也。?文曰：?此乃吾所以居子之上也。?吴起乃自知弗如田文。《史记·孙武吴起列传》。 译文 魏国设立国相，让田文作国相。吴起不高兴，对田文说：“请允许我跟您论一下功劳，怎么样？”田文说：“可以。”吴起说：“率领三军，使士兵乐于为国效命，敌对的国家不敢谋犯，您跟我比，怎么样呢？”田文说：“我不如您。”吴起又说：“治理百官，使万民亲近，使府库充实，您跟我比，怎么样呢？”田文说：“我不如您。”吴起又说：“守卫西河，秦兵不敢向东进犯，韩国和赵国像对待宾客一样顺从，您跟我比，怎么样呢？”田文说：“我不如您。”吴起接着说：“这三方面，您都处在我的下面，可是位子却在我的上面，为什么？”田文说：“国君年少，国家混乱，大臣们不服从，百姓们不信任，正在这个时候，（国君）把国事嘱托给了您呢？还是嘱托给了我呢？”吴起默然了很久，才说：“（国君）把国事嘱托给了您。”田文说：“这就是我的位子处在您的上面的原因啊！”吴起这才知道自己不如田文。 3.晋侯复假道与虞以伐虢。宫之奇谏曰：?虢，虞之表也，虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可玩，一之为甚，岂可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。 译文 晋国的国君又一次向虞国的国君借道来讨伐虢国。宫之奇进谏说：“虢国，是虞国的外围屏障，虢国灭亡了，虞国必然跟着灭亡。晋国的气焰不可助长，对于敌寇不可疏忽。一次
必修三·文言文翻译 《寡人之于国也》 1.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？ 邻国的百姓没有更少，我的百姓没有更多，这是为什么呢？ 2.填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 咚咚咚地敲着战鼓，两军的兵器已经接触。（士兵）抛弃铠甲、拖着兵器逃跑。 3.或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？有的逃跑了一百步然后停下来，有的逃跑了五十步然后停下来，凭借自己跑了五十步而嘲笑别人逃跑了一百步，那么怎样呢？ 4.谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 粮食和鱼鳖吃不完，木材用不完，这样便使百姓对生养死葬没有什么不满意的。百姓对生养死葬没有什么不满意的，这就是王道的开端。 5.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 认真地兴办学校教育，把孝敬父母，敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。 6.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 七十岁的人能够穿上丝织品的衣服、吃上肉，百姓没有挨饿受冻的，做到这样却还不能使天下百姓归顺而称王，是不曾有过的事。 7.狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：“非
我也，岁也。” （诸侯贵族家）猪狗吃人所吃的东西，却不加制止。路上有饿死的人，却不知道打开粮仓，赈济百姓。百姓死了，却说：“这不是我的过错，是因为年成不好。” 8.是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’?王无罪岁，斯天下之民至焉。” 这种说法与拿刀子把人杀死却说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同？只要大王不要归咎于年成，那么，天下的百姓就都会来归顺了。 《劝学》 1.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 所以木材用墨绳量过（再经过加工）就笔直了，金属刀具拿到磨刀石上（磨过）就锋利了，君子广泛地学习而且每天对照检验、反省自己，就能智慧明达，行为没有过错了。 2.假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 借助车马的人，不是脚走得快，却可以到达千里之外；借助船只的人，并不是善于游水，却可以横渡长江黄河。君子的本性（同一般人）没有差别，（只是）善于借助外物罢了。 3.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神
1.为了保持健康，我叔叔经常早起去锻炼。（in order to; frequently; take exercise） 2. 比起开车，我同桌更喜欢骑自行车。（prefer to do rather than do） 3. 这是我哥第二次用英语和别人交流。（this is the second time that…） 4.即使我们发现完成这个任务有点难，我们还是提前完成了它。（even if; schedule；it形式宾语） 5. 信不信由你，没有标准英语这样东西。 6.我们班主任是一个很容易相处的人，因为她可靠，诚实且关心别人。（get along with；care about） 7.曾经我梦想成为一名科学家，但现在我对医学变得痴迷。（there was a time; dream of; be crazy about） 8.自从2008年来，安吉县的汽车数量增长迅速。（ever since; the number of；increase） 9.圣诞节快到了，孩子们迫不及待想庆祝了。 10.老师坚持我们写日记来记下这次有趣的经历。（insist; keep a diary; set down） 11. 就我而言，环境对一个人的成长起着重要的作用（in my view; growth; environment; play a part）。 12. 我堂姐星期五要去西湖。这是她第三次去那里了。（be doing; this is the … time that…） 13. 他坚定的表情告诉我们，谁都无法改变他的想法。（change one’s mind） 14、妈妈坚持认为我应该在10点以前睡觉。(insist) 15、地震发生的时候我叔叔正在楼上睡觉。（when） 16、一旦她来组织这次活动，你就知道她是一个很固执但很有决心的人。（once; determined）
寡人之于国也 通假字 1：则【无】望民之多于邻国也鸡豚狗彘(zhì)之畜【无】失其时【无】通“勿”或“毋” 不要。 2：狗【彘】食人食而不知检【检】通“敛” 收敛积蓄 3：【颁】白者不负戴于道路矣【颁】通“斑”花白 4：【涂】有饿莩而不知发【涂】通“途” 道路 5：【直】不百步耳【直】通“只”:只是 古今异义 1.【寡人】之于国也。【寡人】：（古义：古代国君对自己的谦词。今义：指形单影只之人） 2.【河】内【凶】。【河】：（古义：专指黄河。今义：泛指河流。）【河内】：黄河北岸的魏地，今河南济源一带【凶】：（古义：谷物收成不好，荒年。今义：1.指人或动物暴躁，心肠狠2.不行的，不吉祥的。） 3.邻国之民不【加】少。【加】：（古义：副词，更。今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起：增加 4.弃甲曳兵而【走】。【走】：（古义：逃跑。今义：行走） 5.【或】百步而后止。【或】：（古义：有的人。今义：表选择的连词，或许、也许） 6.是亦【走】也。【走】：(古义：跑，逃跑。今义：行走） 7.不违农时，【谷】不可胜食。【谷】：（古义：粮食的统称。今义：谷子） 8.不违农时，谷不可【胜】食也。【胜shēng】：（古义：尽。今义：胜利） 9.斧【斤】以时入山林。【斤】：（古义：斧头。今义：重量单位。） 10.是使民养生丧死无憾也。【养生】：（古义：供养活着的人。今义：保养身体。） 11.非我也，【兵】也。【兵】：（古义：兵器。今义：军队中最基层人员） 12.王无罪【岁】，斯天下之民至焉。【岁】：（古义：年成。今义：年） 13.【斯】天下之民至焉。【斯】：（古义：那么。今义：这；于是） 14.【填】然鼓之。【填】：（古意：拟声词。今译：填充，...） 一词多义 ·1.数 ①数罟不入洿池《寡人之于国也》cù密、细密 ②数口之家，可以无饥矣《寡人之于国也》几、若干 ③则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量《六国论》命运 ④扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》shuò屡次 ⑤愿令得补黑衣之数《触龙说赵太后》数目、数量 ⑥蒙冲斗舰乃以千数《赤壁之战》shǔ计算 ·2.直 ①直不百步耳，是亦走也《寡人之于国也》仅、只 ②中通外直，不蔓不枝《爱莲说》与“曲”相对，不弯曲
徐闻实中高三语文二轮复习专题——文言文特殊句式、翻译 一、画出下面句子的主谓宾语。(主语：谓语：宾语：定：( ) 状：《》补：〈〉) 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 2、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 3、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 4、鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。 5、除去发明了许多木匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新。 二、理解与现代汉语不同的句式和用法：定语后置、介词结构作状语后置、宾语前置、判断句、被动句、省略句。 导入：按照（定语）主语＋（状语）谓语＋（定语）宾语，格式写三个句子 ①_______________________________________________ ②_______________________________________________ ③_______________________________________________ （一）定语后置 通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。如：“蚓无爪牙之利，筋骨
之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”其中的“利”“强”都是后置定语。文言中的定语后置有以下几种情况。 ①用“之”使定语后置。如：“四海之大，有几人欤？” 翻译：_______________________________________ ②用“者”的后置。如：“马之千里者，一食或尽粟一石。”翻译：_________________________________________ ③石之铿然有声者，所在皆是也。 翻译：____________________________________________ ④蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 翻译：____________________________________ （二）状语后置： 文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介词短语。 ①况吾与子渔樵于江渚之上 翻译：_______________________________________ ②谨庠序之教，申之以孝悌之义 翻译：_______________________________________ ③青，取之于蓝，而青于蓝； 翻译：_______________________________________ ④生乎吾前，其闻道也固先乎吾
人教版·高中语文必修三 《蜀道难》 1噫，哎呀，好高啊好险啊！蜀道之难，难于上青天！蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王，他们开国的事业何等茫然。从古到今四万八千年，秦蜀二地从不通人烟。西面太白山上只有鸟飞的路线，可以通往峨眉山巅。多少壮士在地裂山崩中死去，然后才有一条天梯似的栈道互相钩连。上有那驾着六龙的日车也要回头的高峰，下有那奔腾澎湃的激流也要倒退的回川。连高飞的黄鹤也不得过啊，猿猴要过也无法攀援。青泥岭上路，盘旋又盘旋，百步九折绕山峦。抬起头来不敢出大气，手摸星辰头顶天。只好坐下来手按胸口发长叹。 2问那些入蜀的人什么时候回来呢？这可怕的蜀道，实在难以登攀！只听见鸟儿在古树上哀号，雌的跟着雄的飞绕在林间。又听见子规在月下哭泣：“不如归去！不如归去！……”一声声，愁满空山。蜀道之难，难于上青天！听一听也会使人失去青春的容颜。山峰连着山峰，离天还不到一尺远，千年枯枝倒挂在悬岩上边。激流和瀑布各把神通显，冲得山岩震，推着巨石转，好一似雷霆回响在这万壑千山。蜀道是这样的艰险啊！可叹（你们这些）远道而来的人，不知是为了什么？ 3剑门关气象非凡，但也格外高险。一人来把守，万人难过关。把关的人若是不可靠，他反而成为祸患。行人来到这里，早上要防备猛虎的袭击，晚上要警惕长蛇的暗算。它们磨快了牙齿，时刻要摆人肉宴。被它们杀害的人啊，密密麻麻，成千上万。锦城虽说是个好地方，倒不如早早回家去！蜀道之难，难于上青天！当我踏上归途回身西望，还止不住连声长叹。 《杜甫诗三首》 《秋兴八首（其一）》 1枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。 2巫峡里面波浪波浪滔天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。 3花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。 4又在赶制冬天御寒的衣服了，白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。看来又一年过去了，我对故乡的思念也愈加凝重，愈加深沉…… 《咏怀古迹（其三）》 1群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，这里有生长明妃（王昭君）的村子。 2一旦离开汉宫，（命运）便与北方少数民族相连，独留下青冢向着黄昏。 3凭着画工画的画像只能约略认识昭君美丽的面容，空有她那怀念故国的魂魄月夜归来。 4即使千年过后，琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情。 《登高》 1天高风急，猿啸声声似乎蕴含着无限的悲哀，孤洲沙白，只有沙鸥不时地回旋。
Module 2 Unit 1 1.除非我们净化我们的环境，否则人类可能将无法生存。（clean up, survive） 2.这时目前为止我所看过的最好的电影中的一部。 3.他已决定去巴黎渡假，而不去伦敦。( rather than ) 4.我家门前的漂亮新车是我邻居的，不是我的。( belong to ) 5.她给我们食物和衣服，没有要求任何回报，这一切都让我们很感 激。(in return; which; grateful ) 6.他那么粗鲁地和老板说话，难怪会被解雇。( no wonder ) Keys: 1. Unless we clean up our environment, human beings may not survive. 2. This is one of the best films that I have ever seen. 3. He has decided t o go to Paris for his holiday rather than London. 4. The beautiful new car in front of my home belongs to my neighbour not me. 5. She gave us food and clothes and asked for nothing in return , which made us very grateful. 6. He talked so rudely to his boss. No wonder he was fired.
Module 2 Unit 2 1. 当午餐的铃声敲响的时候, 学生们一个接一个走出教室。(one after another) 2. 经理不在时, 他负责这个商店. (in charge of) 3. 他最终向警察承认他也加入了犯罪活动。(admit, take part in, crime) 4. 他训练了很长的一段时间，所以获得比赛的胜利是他应得的。（deserve, so） 5. 在大部分西方国家，商店明码实价，不能讨价还价。（bargain） Keys: 1.When the bell rang for lunch the students came o ut of classroom one after another. 2.He was left in charge of the shop while the man ager was away. 3.He finally admitted to the police that he had take n part in the crime as well. 4.He’s been training for a long time,so he deserved to win the race.
创作编号： BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 人教版·高中语文必修三 《蜀道难》 1噫，哎呀，好高啊好险啊！蜀道之难，难于上青天！蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王，他们开国的事业何等茫然。从古到今四万八千年，秦蜀二地从不通人烟。西面太白山上只有鸟飞的路线，可以通往峨眉山巅。多少壮士在地裂山崩中死去，然后才有一条天梯似的栈道互相钩连。上有那驾着六龙的日车也要回头的高峰，下有那奔腾澎湃的激流也要倒退的回川。连高飞的黄鹤也不得过啊，猿猴要过也无法攀援。青泥岭上路，盘旋又盘旋，百步九折绕山峦。抬起头来不敢出大气，手摸星辰头顶天。只好坐下来手按胸口发长叹。 2问那些入蜀的人什么时候回来呢？这可怕的蜀道，实在难以登攀！只听见鸟儿在古树上哀号，雌的跟着雄的飞绕在林间。又听见子规在月下哭泣：“不如归去！不如归去！……”一声声，愁满空山。蜀道之难，难于上青天！听一听也会使人失去青春的容颜。山峰连着山峰，离天还不到一尺远，千年枯枝倒挂在悬岩上边。激流和瀑布各把神通显，冲得山岩震，推着巨石转，好一似雷霆回响在这万壑千山。蜀道是这样的艰险啊！可叹（你们这些）远道而来的人，不知是为了什么？ 3剑门关气象非凡，但也格外高险。一人来把守，万人难过关。把关的人若是不可靠，他反而成为祸患。行人来到这里，早上要防备猛虎的袭击，晚上要警惕长蛇的暗算。它们磨快了牙齿，时刻要摆人肉宴。被它们杀害的人啊，密密麻麻，成千上万。锦城虽说是个好地方，倒不如早早回家去！蜀道之难，难于上青天！当我踏上归途回身西望，还止不住连声长叹。 《杜甫诗三首》 《秋兴八首（其一）》 1枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴
文言文特殊句式及翻译 【知识梳理】 一、判断句 定义：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言文判断句在主谓之间一般不用判断词“是”，判断词“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语。 常见句式有如下几种： 1.……者，……也 ①师者，所以传道授业解惑也。 2.……，……也 ①操虽托名汉相，其实汉贼也。 3.……者，…… ①四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。②粟者，民之所种。 4.……者也 ①城北徐公，齐国之美丽者也。②秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也 5.无标志判断句 ①刘备天下枭雄。②刘豫州王室之胄。③陈涉瓮牖绳枢之子。④秦，虎狼之国。⑤臣窃以为其人勇士。⑥臣本布衣，躬耕于南阳。⑦此亡秦之续耳。⑧六国破灭，非兵不利。 6.在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。 ①当立者乃公子扶苏。②我乃楚狂人，风歌笑孔丘。③以后典籍皆为板本。④予购三百盆，皆病梅。⑤梁文即楚将项燕。⑥即今之傫然在墓者。⑦此则岳阳楼之大观也。⑧为赵宦者令缪贤舍人。⑨六国破灭，非兵不利。 7.用动词“为”表示判断，即“……为……”式。（略讲） ①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ ②中峨冠而多髯者为东坡。 8.用“是”表示判断，文言文中也有，但出现较晚并且少见。（略讲） 【特别提醒】判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。 ①巨是凡人，偏在远郡。（司马光《赤壁之战》） 二、被动句 文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。有标志的被动句大体上有以下几种形式：1.表被动的“于”字句 例： ①五人者……激于义而死焉者也。 2．表被动的“见”字句或“见……于……”结构 例： ①信而见疑，忠而被谤。辨析：
必修三古文重点翻译句 子 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
必修三文言文重点句子翻译 《寡人之于国也》 1、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 咚咚地敲着战鼓，战争开始了，（士兵）抛弃铠甲、拖着兵器逃跑。 2、数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 密网不进池塘，鱼鳖就吃不完；按一定季节进入山林砍伐，木材就用不完。 3、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 五亩住宅的场地。把桑树种植在它上面。五十岁的人就可以穿上丝织品的衣服。 4、鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣 蓄养鸡、狗、猪，不错过它们的繁殖时节，七十岁的人就可以吃上肉了。 5、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 认真地兴办学校教育，把尊敬父母、热爱兄长的道理反复讲给老百姓听，头发花白的老人 就不会在路上背着或顶着东西了。 6、狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也”。 （如今富贵人家的）猪狗吃掉百姓的粮食却无人制止，路上有饿死的人却不知道开仓救济， 人饿死了，就说：“不是我的罪过，而是年成不好的缘故。” 7、王无罪岁，斯天下之民至焉。 （只要）大王不要归咎于年成，那么，天下的百姓就都会来归顺了。 《劝学》 8、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已。
所以木材经墨线校正后（一加工）就直了，刀剑等金属放到磨刀石上磨过就锋利了。君子广 泛地学习并且每天检查、反省自己（的言行），就能智慧明达而且行动也没有过错了。 9、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异 也，善 假于物也。 借助马车远行的人，并不是脚步快，却能达到千里；借助船只的人，并非会游泳，却可以横 渡江河。君子的本性同一般人并没有什么特别之处，不过是善于借助外物罢了。 10、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德而神明自得，圣心备焉。堆积泥土成为高山，风雨就会从那里兴起；汇集水流成为深渊，蛟龙就在那里生长；积累善 行养成好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界。 11、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 骏马跳跃一次，（毕竟）不能超过十步远；劣马拉车十天（也能行千里），（它的）成功在与 坚持不懈。 《过秦论》 12、秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹，因利乘便，宰割天下，分裂 山河。 秦国有足够的力量乘他们困敝来制服他们，追赶逃兵败将，倒下的尸体上百万，流出的血可
高一必修三文言文知识整理 一、文言文字词。 1、通假字（例） 肇锡余以嘉名（同“赐”） 几为巡徼所陵迫死（同“凌”，欺侮） 其为时止十有一月耳（同“只”，不过，仅仅；同“又”） 敛赀财以送其行（同“资”） 亦曷故哉（同“何”，疑问代词） 共其乏困（同“供”，供给） 夫晋，何厌之有（同“餍”，满足） 秦伯说，与郑人盟（同“悦”，高兴） 失其所与，不知（同“智”，明智） 可予不（同“否”） 拜送书于庭（同“廷”，朝堂） 召有司案图（同“按”） 相如度秦王特以诈详为予赵城（同“佯”，假装）设九宾于廷（同“傧”） 秦自缪公以来二十余君（同“穆”） 唯大王与群臣孰计议之（同“熟”,仔细） 请奏盆缻秦王（同“缶”） 距关，毋内诸侯（同“拒”，据守；同“纳”，纳入） 要项伯（同“邀”，邀请） 愿伯具言臣之不敢倍德也（同“背”，违背） 旦日不可不蚤自来谢项王（同“早”，早上） 因击沛公于坐（同“座”，座位） 秋豪不敢有所近（同“毫”，丝毫） 泾流之大（同“径”，直） 不辩牛马（同“辨”，分辨、辨别） 其不仁兹甚（同“滋”，更加） 2、一词多义（例） 间： 得间奔真州（机会） 出没于长淮间（之间） 间以诗记所遭（间或，有时候） 间至赵矣（抄小路） 度： 予自度不得脱（估计） 付之度外（考虑） 发： 有贤士大夫发五十金（拿出） 非常之谋难于猝发（发动）而又有减发杜门，佯狂不知所之者（头发） 安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉（抒发） 大王欲得璧，使人发书至赵王（发送） 徒： 凡富贵之子，慷慨得志之徒（指同一类人） 故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记（空，徒然） 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（只，仅仅） 拜： 拜为上卿（授予官职） 拜送书于庭（叩拜） 见： 徒见欺（被） 于是王召见（接见） 我见相如（看见，遇见） 不见水端（看见） 吾长见笑于大方之家（被） 计： 计未定（计策） 窃计欲亡走燕（打算） 臣从其计（主意） 廉颇蔺相如计曰（商量，商议） 故： 今事有急，故幸来告良（所以） 故遣将守关者（特意） 君安与项伯有故（故交，老交情） 如： 不如因善遇之（及，比得上） 沛公起如厕（往，去） 举： 举所佩玉玦以示之者三（举起） 杀人如不能举（尽） 谢： 旦日不可不蚤自来谢项王（道歉，谢罪） 哙拜谢，起，立而饮之（感谢） 乃令张良留谢（兼有道歉和告辞之意） 若： 望洋向若而叹（海神名，北海若） 以为莫己若者（比得上） 幸： 而君幸于赵王（宠幸） 则幸得脱矣（侥幸）
高考文言文句式翻译专项练习 文言文句式翻译专项练习及答案 文言句式练习 判断句 1、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 2、和氏壁，天下所共传宝也。 3、一人之心，千万人之心也。 4、斯固百世之遇也。 5、即今之傫然在墓者也。 6、此人力士。 7、燕王，吾所立 8、臣乃市井鼓刀屠者。。 9、我为赵将，有攻城野战之功 10、如今人方为刀俎，我为鱼肉。 11、是时以大中丞抚吴者为魏之私人 12、梁文即楚将项燕。 13、此则岳阳楼之大观也。 14、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 15、巨是凡人。《赤壁之战》 16、同行十二年，不知木兰是女郎。 17、子非我，安知我不知鱼之乐? 被动句 1、五人者激于义而死焉者也。 2、吾长见笑于大方之家。 3、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ 4、遂为猾胥报充里正役。 5、有如此之势，而为秦人之积威所劫 6、不者，若属皆且为所虏。 7、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 8、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 9、屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。倒装句 主谓倒装 甚矣，汝之不惠! 贤哉回也! 定语后置 1、计未定，求人可使报秦者，未得。 2、村中少年好事者，驯养一虫
3、'蚓无爪牙之利，筋骨之强。' 4、石之铿然有声者，所在皆是也' 5、大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？宾语前置 1、我无尔诈，尔无我虞。 2、不患人之不己知，患不知人也。 3、宋何罪之有？ 4、譬若以肉投馁虎，何功之有哉? 5、“他人有心，予忖度之”——夫子之谓也。 6、父母唯其疾之忧。 7、惟余马首是瞻。 8、惟你是问。 9、大王来何操？ 10、沛***** 在？ 11、噫!微斯人，吾谁与归？ 12、《诗三百》，一言以蔽之，曰：'思无邪。' 13、是以后世无传矣。 14、夜以继日 15、臣舍人相如止臣曰:“君何以知燕王?” 介宾短语后置 1、青取之于蓝，而青于蓝。 2、李氏子蟠，不拘于时，学于余。 3、王尝语庄子以好乐 4、使负栋之柱，多于南山之农亩省略句 1、省主语触草木，尽死。 2、省谓语一鼓作气，再而衰，三而竭。 3、省宾语竖子不足与谋。秦王不怿，为一击缶。 4、省介词今以钟磬置水中。臣与将军戮力而攻秦，将军战河南，臣战河北。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如臣言。蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。 5、省量词
4.《蜀道难》 噫吁嚱(yī xū xī)！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫(fú)，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞(sài)通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zhàn)相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱(náo)欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦(yíng)岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁(xié)息，以手抚膺(yīng)坐长叹。 问君西游何时还，畏途巉(chán)岩不可攀。但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转(zhuǎn)石万壑（hè）雷。其险也如此，嗟(jiē)尔远道之人胡为(wèi)乎来哉。 剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开。所守或匪(fēi)亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮(shǔn)血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟(jiē)。 唉呀呀，多么高峻伟岸！蜀道难行赛过攀上遥遥青天！蚕丛、鱼凫这两位古蜀国的帝王，他们建国的年代已多么邈远茫然。自从那时至今约有四万八千年，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。长安西面太白山阻挡，峰峦起伏只剩一条飞鸟的路线蜿蜒曲折，一直飞越巍峨的峨嵋山巅。山崩地裂，埋葬了五位英雄壮士，这样以后高险的山路和栈道才相互勾连。上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪冲向天空纡回曲折的大川。善于高飞的黄鹄尚且无法飞过，即使猢狲要想翻过也愁于攀援。青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋，百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。可以摸到参、井星叫人仰首屏息，用手抚胸不已徒来长叹。 西行的游子啊，请问你何时回还？险山恶水，可怕的蜀道实在难以登攀！只看到古树丛中传出鸟儿阵阵悲号，雄雌相随飞翔在荒凉的山林之间。月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，令人愁思绵绵呵这荒荡的空山！蜀道艰难啊，难于攀上遥遥青天，听后也会使人生愁，吓得脸色突变。山峰座座相连离天还不到一尺；枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着；水石相击转动像万壑鸣雷一般。蜀道哇，竟是如此的艰难；唉呀呀你这个远方而来的客人，为了什么要来到这个地方？ 剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千军万马也难攻占。驻守的官员若不是自己的亲信，就会变成叛乱者。早晚既要提心吊胆地躲避老虎，又要警觉防范长蛇的灾难。豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安；毒蛇猛兽杀人如麻即令你胆寒。锦官城虽然说是快乐的所在；如此险恶还不如早早地把家还。蜀道太难走呵简直难于上青天；侧身西望令人不免感慨与长叹！
外研版高一英语必修一课文逐句翻译 1.必修一MODULE 1 My First Day at Senior High升入高中的第一天 My name is Li Kang. I live in Shijiazhuang, a city not far from Beijing. 我叫李康，住在离北京不远的石家庄市，它是河北省的首府。It is the capital city of Hebei Province. Today is my first day at Senior High school and I'm writing down my thoughts about it. 今天是我升入高中的第一天，现在我就写写我这一天的感想。 My new school is very good and I can see why. The teachers are very enthusiastic and friendly and the classrooms are amazing. 我的新学校非常好，理由如下，老师们很热情、很友好，而且教室很棒。Every room has a computer with a special screen, almost as big as a cinema screen. 每间教室部配备有一台电脑，电脑屏幕是像电影院屏幕大小差不多的特殊屏幕。The teachers write on the computer, and their words appear on the screen behind them. 老师在电脑上写字，这些字就出现在老师身后的屏幕上。The screens also show photographs, text and information from websites. They're brilliant! 屏幕也能显示照片、文本以及网站下载的信息。真是太棒了!The English class is really interesting. 英语课很有趣。The teacher is a very enthusiastic woman called Ms Shen.老师是一位姓沈的非常热心的女士。We're using a new textbook and Ms Shen’s method of teaching is nothing like that of the teachers at my Junior High school. 由于我们使用的是新课本，沈老师的教学方法跟初中老师完全不一样。She thinks that reading comprehension is important, but we speak a lot in class, too. 她认为阅读理解很重要，而我们在课堂上说得也很多。And we have fun. I don't think I will be bored in Ms Shen's class! 我们过得很快乐。我认为上沈
苏教版高一语文必修三文言文部分梳理 一、文言文字词。 1、通假字 肇锡．余以嘉名（同“赐”） 扈江离与辟．芷兮（同“僻”） 缙．绅、大夫、士萃于左丞相府（同“搢”，插。） 几为巡徼所陵．迫死（同“凌”，欺侮） 主辱，臣死有余僇．（同“戮”，罪） 其为时止．十有．一月耳（同“只”，不过，仅仅；同“又”） 独五人之（同“皎皎”，光明显耀的样子） 敛赀．财以送其行（同“资”） 亦曷．故哉（同“何”，疑问代词） 今老矣，无能为也已．（同“矣”，语气词，了） 共．其乏困（同“供”，供给） 夫晋，何厌．之有（同“餍”，满足） 秦伯说．，与郑人盟（同“悦”，高兴） 失其所与，不知．（同“智”，明智） 肉袒伏斧质．（同“锧”，承斧的砧板） 可予不．（同“否”） 拜送书于庭．（同“廷”，朝堂） 召有司案．图（同“按”） 相如度秦王特以诈详．为予赵城（同“佯”，假装） 设九宾．于廷（同“傧”） 秦自缪．公以来二十余君（同“穆”） 唯大王与群臣孰．计议之（同“熟”,仔细） 请奏盆秦王（同“缶”） 距．关，毋内．诸侯（同“拒”，据守；同“纳”，纳入） 要．项伯（同“邀”，邀请） 愿伯具言臣之不敢倍．德也（同“背”，违背） 旦日不可不蚤．自来谢项王（同“早”，早上） 令将军与臣有郤．（同“隙”，隔阂，嫌隙） 因击沛公于坐．（同“座”，座位） 拔剑切而啗．之（同“啖”，吃） 秋豪．不敢有所近（同“毫”，丝毫） 泾．流之大（同“径”，直） 不辩．牛马（同“辨”，分辨、辨别） 其不仁兹．甚（同“滋”，更加） 2、一词多义 使： 使．北营（出使） 会使．辙交驰（使者） 奉使．往来（出使的人，使者） 竟使．遇哨（假使） 使．来者读之（让） 使．臣奉璧（派） 求人可使．报秦者（出使） 大王遣一介之使．至赵（使臣，使者） 不如因而厚遇之，使．归赵（让）
高考语文文言文固定句式-翻译(整理版) 所谓“固定句式”，就是某些结合在一起、作为一个整体来使用，理解时不能分开、而需要按照某种固定模式来解释的词语。 １、“有……者”此式用于所要介绍、陈述的对象，是一种特殊的定语后置形式。译为“有个……的人”。例如《口技》：“京城有善口技者。” ２、“以……为……” 此式用“以”组成介词结构作状语，来表示动词“为”所凭借的和依据的对象等。可译为“用……做……”或“把……当作……”。例如《六国论》：“至丹以荆卿为计，始速祸焉。”有时也可紧缩成“以为”。例如《黔之驴》：“虎见之，庞然大物也，以为神。”３、“有（无）所”此式中“所”与后边的动词，构成名词性的“所”字词组，作动词“有（无）”的宾语。可译为“有（没有）……的（人、事、物）”。如《鸿门宴》：“吾入关，秋毫不敢有所近。”《木兰诗》：“女亦无所思，女亦无所忆。” ４、“有（无）以” 此式是动词“有”和介词“以”连用于谓语动词前，对某种事情赖以实现的条件、办法等加以肯定（或否定）。译为“有（没有）什么办法用来……”。例如《中山狼传》：“吾终当有以活汝。”《劝学》：“不积小流，无以成江海。” ５、“是以”此式用于因果句中表示结果或推断。译为“所以（因此）……”。如《石钟山记》：“余是以记之。” ６、“何所”此式系“所……，（是）何”的主谓倒装式。译为“所……的（人、东西、事物），是（谁）什么”。如《木兰诗》：“问女何所思？” ７、“所以”此式由于介词“以”，含有“用”、“因”等不同的意义，据此，可译为：①“用来……的工具（方法、方式）”；“凭他（它）来……的”。例如：《公输》：“吾知所以距子矣。”《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。”②“导致……的原因”；“……的缘故”。例如《察今》：“此其所以败也。” ８、“然则”此式表示承上的连接关系。译为“既然这样，那么……”或“那么”。例如《岳阳楼记》：“然则北通巫峡，南极潇湘……” ９、表示比较的习惯说法：……孰与……；……何如……；……孰若……；……何若…… 这些习惯说法都是表示比较，用来表示人或事物互相比较的结果。都可译为“跟……比较，哪个更……”。例如：①公之视廉将军孰与秦王？②汝意谓长安何如日远？③吾孰与城北徐公美？ ④救赵孰与勿救？ “孰与”此式表示比较和选择。译为“与……比，哪一个……”。《邹忌讽齐王纳谏》“我孰与城北徐公美？” 10、“何……之有” 此式系“有何……”的倒装，借助“之”字把宾语提到前面。可以译为“有什么……呢？”例如：《公输》：“宋何罪之有？” 11、“无乃……乎” 此式表示用委婉的语气对某一情况（事情）加以推测（商榷）。译为“恐怕（只怕）……吧”。例如《崤之战》：“师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？” 12、“不亦……乎” 此式表示委婉的反问语气。译为“不也是……吗”或“岂不是……吗”。如《卖油翁》：“吾射不亦精乎？” 13、“得无……乎（耶）” 此式表示对某种情况的推测或诘问。译为“恐怕……吧”或“莫非……
《指南录后序》 ★1、予/除/右丞相兼枢密使，都督诸路军马。 我被任命（或“被授予”）右丞相兼枢密使，统领各路军马。 ★2、北邀当国者相见，众谓予一行/为可/以纾祸。 元人邀请（我朝）主持国事的人见面，众人认为我去一趟是可以解除（国家）祸患的。 ★3、予不得爱身，意北亦尚可/以口舌动也。 我不能顾惜自己的生命，估计（或“料想”）元人也还可以用语言打动的。 ★4、不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还。 不幸的是，先是吕师孟在元人面前说（我的）坏话，后又是贾余庆在元人面前献媚讨好，我被扣押不能回。 5、予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。 我估计自己不能脱身，就径直上前责骂元军统帅不守信用，列举吕师孟叔侄叛国投敌的罪行，只想求得一死，不再考虑个人安危。 ★6、变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。 （我）改了姓名，隐蔽行踪，在荒草间行走，在露天里睡觉，每天（都可能）与元人的骑兵在长淮一带相遭遇。 ★7、穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。 （我）困窘饥饿，没有依靠，（元军）悬赏捉拿又很急，天高地远，呼喊无人回应（或“叫天不应，叫地不应”）。 8、予之及于死者，不知其几矣！ 我面临死亡，不知有多少次。 9、经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死。 （我）经过元人舰船往来的地方有十余里，被敌人巡逻的船只盘问，差点葬身鱼腹而死。 ★10、贾家庄几为巡徼所陵迫死。 在贾家庄差点被元人巡查的军官欺侮逼迫而死。 11、以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣。 （我）用小船在巨浪里出没，实在是没有办法，（我）把生死本就不放在心上了。 12、死生，昼夜事也。死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。 死亡，是早晚间的事情。死就死了，但是环境如此危险凶恶，反复出现，不断发生，实在不是人世间所能忍受的。 ★13、予之生也/幸，而幸生也/何为？ 我能活下来是庆幸的，但是我幸运地活下来是为了什么？ ★14、所求乎/为臣，主辱，臣死有余戮；所求乎/为子，以父母之遗体/行殆，而死有余罪。 要求忠臣的是，如果自己的国君被侮辱，臣子就是死了也是有罪的；要求孝子的是，如果用父母赐予的身体去做危险的事，就是死了也是有罪的。 15、赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为先驱。 依赖上天的神灵和祖先的庇护，整治我的兵器，跟随国君去打仗，让我做（冲锋陷阵的）先锋。 ★16、向也/使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然/微以自文于君亲，君亲之谓予何！ 以前，假使让我抛尸在荒野中，我虽然正大光明问心无愧，但在君王和父母的面前无法掩饰自己的过错（或“但是无法掩饰自己对国君和父母的过错”），国君和父母会怎么看我呢？ ★17、诚不自意/返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！ （我）实在没想到能活着回到大宋朝，重新见到皇帝皇后，如果自己早晚死在故国，又有什么遗憾的啊！ 《五人墓碑记》
Module 1 Unit 1 1. 好朋友就是能和你分享快乐和忧伤的人。(share…with) 2. 如果你们两停止争斗并努力好好相处，我将不胜感激。(be grateful, get along with) 3. 这是他第一次用电子邮件与笔友交流。（the first time, communicate with） 4. 爱好是不会让你感到厌倦的——你投入的时间越长，乐趣越多。 (the more… the more; devote to; get tired of) 5.网络使人们即使身处世界的不同角落也完全可能面对面地交流。(face to face; even if；entirely) 6．根据新闻报道，是天气决定神舟七号发射的准确时间。(according to, it is ….that强调句 ) Keys: 1. A best friend is someone who can share happines s and sorrow with you. 2. I would be grateful if the two of you stopped fighting and tried to get along with each other. 3. This is the first time he has used e-mail to communicate with his pen pal. 4. A hobby is s
omething that you never get tired of—the more time you devote to it, the more fun y ou have. 5. Because of the Internet it is now entirely pos sible for people to communicate face to face, ev en if they are in different parts of the world. 6. According to the news report, it is the weathe r that will determine the exact launch time of Shenzhou Seven. Module 1 Unit 2 1．现在, 每年有超过100万的旅客来广州观光旅游. (at present, more than) 2. 他们的友谊是建立在多年相互开放沟通的基础上的. (base on, communication) 3. 世界淡水资源十分有限，因此我们必须充分利用。 (make use of, resources) 4. 我将十分乐意参加任何能丰富我对世界认识的讨论。(take part in, enrich) 5. 不管你相不相信, 我们已经逐渐地可以用英语流利地表达自己了. (believe it or not, gradually, express, fluently)