翻译笔记整理
第一部分：数词的译法
一、数字增减的译法：
1.句式特征：by＋名词＋比较级＋than
The wire is by three inches longer than that one.
这根导线比那根长3英寸。
2.句式特征：表示增减意义的动词＋to+n.译为：增
加到。。。。或减少到。。。。
Metal cutting machines have been decreased to 50.
金属切割机已经减少到50台。
二、百分数增减的表示法与译法
1.句式特征：表示增减意义的动词＋％
The output value has increased 35%.产值增加了
35％
2.句式特征：表示增减意义的动词＋by＋％Retail salses should rise by 8%商品零售额应增
加3％
The prime cost decreased by 60%.主要成本减少
60％
3.句式特征：表示减少意义的动词＋to+%表示减少后
剩余的数量
By using this new-process the loss of metal was reduced to 20%.采用这种新工艺，铁的损失量减少
到20％
4.句式特征：％＋比较级＋than表示净增减的数量Retail sales are expected to be nine percent higher than last year.今年零售额与去年相比，有
望增加9％。
5.句式特征：％＋比较级＋名词表示净减数The new-type machine wasted 10 percent engergy supplied. 新型机械能耗量净减10％
6.句式特征：a + % + increase表示净增数There is a 20% increase of steel as compared with last year.与去年相比，今年钢产量净增20％
7.句式特征：％+ (of) 名词（代词）表示净减数，
数字n照译
The production cost is about 60 percent that of last year.今年产值仅为去年的60％
8.句式特征：%＋up on 或over表示净增数
The grain output of last year in this province was 20% percent up on that of 1978.去年粮食产
量比1978年净增20％。
第二部分倍数增加的表示法及译法
汉语表示“增加了几倍”时，英语的倍数表示倍数需减一，译成“增加了n-1倍”以表示净增加数。如果译成“增加到n倍”或“为原来的n倍”，则照译不
误。
1.句式特点：表示增加意义的动词＋n times“表示成倍地增长，译成”增加到N倍“或”增加n-1倍“注：1倍 once; 2倍twice（或double）；3倍thrice
（或three times）
2.句式特点：表示增加意义的动词＋ｂｙ＋ n times，
该句式与上述相同
3.句式特点：表示增加意义的动词＋to＋ n times
表示增加到N倍，译成”增加了n-1倍“
4.句式特点：表示增加意义的动词＋by a factor of
＋ n times
5.句式特点：表示增加意义的动词＋比较级＋by a factor of ＋ n times表示增加以后达到的倍数，译成”比。。。。。。大（长、宽。。。）N-1倍“
6.句式特点：表示增加意义的动词＋ n times＋比较
级＋than。。。。。
7.句式特点：表示增加意义的动词＋ n times
+adj./adv. +as....
8.句式特点：表示增加意义的动词＋a ＋ n times(或n-fold) ＋increase.......表示增加到N倍，译成”
增加了N－1倍“
9.句式特点：表示增加意义的动词＋as + adj./adv.+ again as.....译成”比。。。。大（长、宽。。。。
倍）“
例子： Line A is as long again as line B. A线
比B线长1倍。
This machine turns half as fast again as that one.
这台机器转动比那台机器快半倍。
10.句式特点：表示增加意义的动词＋half as + adj./adv.+ again as.....译成”比。。。。大（长、
宽。。。。半倍）“
11. 句式特点：用double表示倍数，译成”等于.....
的2倍“或”增加了1倍“
12.句式特点：用treble表示倍数增加，译成”增加
到3倍“或”增加了2倍“
13.句式特点：用quadruple表示倍数增加，译成”
增加到4倍“或”增加了3倍“
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第三部分倍数减少的表示方法
倍数减少在英译时，需把倍数换算成分数。成几倍减少，可以改译成”减少到1/N“或减少了”N-1/N“。而减少了N 倍，可改译成”减少到1/N＋1“或”减
少了N/N+1“。
1.句式特点：表示减少意义的动词＋N times表示成N倍减少，译成”减少到1/N“或”减少了N-1/N“
The length of laser tube was reduced ten times.激光管的长度缩短了十分之
九。
2.句式特点：表示减少意义的动词＋by ＋N times表示成N倍减少，译成”减少到1/N“或”减少了N-1/N“
The bandwith was reduced by two times.带宽减少了二分之一。
3.句式特点：表示减少意义的动词＋by
a factor of + N times表示成N倍减少，译成”减少到1/N“或”减少了
N-1/N“
4.句式特点：表示减少意义的动词＋a-N times(N-fold)+ reduction译成”减少到1/N“或”减少了N-1/N“
The principal advantage over the old-fashioned machine is a four-fold reduction in weight.与旧式机器比，主要特点是重量减少了四分之三。
5.句式特点：表示减少意义的动词＋N times＋as + adj./adv. .....译成”减少到1/N“或”减少了N-1/N“
6.句式特点：表示减少意义的动词＋N times+ 比较级＋ than表示减少了N 倍，译成”减少到1/N＋1”或“减少了
1/N＋1“
The plastic container is five times lighter than that glass one.这个塑料容器比那个玻璃容器轻六分之五。
英语倍数句型及其译法
英语表示倍数增减或倍数对比的句型多种多样，其中有一些（如下文中的句型②、⑤、⑥、⑧、（12）等，见圈码）很容易译错——其主要原因在于：英汉
两语在
表述或对比倍数方面存在着语言与思维差异。现将常用的英语倍数句型及其正
确译法归纳如下：
倍数增加
(一) A is n times as great（long，
much，…）as B.（①）
A is n times greater （longer，
more，…）than B.（②）
A is n times the size （length，
amount，…）of B.(③)
以上三句都应译为；A的大小（长度，
数量，……）是B的n倍[或A比B大（长，
多，……）n-1倍].
Eg. This book is three times as long as （three times longer than，three times the length of ）that one. 这本书的篇幅是那本书的3倍（即长两
倍）。
注：当相比的对象B很明显时，than（as，
of）B常被省去。
（二）increase to n times（④）
increase n times／n-fold（⑤）increase by n times（⑥）increase by a factor of n（⑦）
以上四式均应译为：增加到n倍（或：
增加n-1倍）。
Eg. The production of integrated
circuits has been increased to three
times
as compared with last year.
集成电路的产量比去年增加了两倍。
Eg. The output of chemical fertilizer has been raised five
times as against
l986．
化肥产量比1986年增加了4倍。
Eg. That can increase metabolic
rates by two or three times. 那可使代谢率提高到原来的2倍或3倍（即提高1倍或2倍）。
Eg. The drain voltage has been
increased by a factor of four. 漏电压增加了3借（即增加到原来的4
倍）。
注：在这类句型中increase常被raise，grow，go/step up，multiply等词所替
代。
（三）There is a n-fold
increase/growth…（⑧）
应译为：增加n-倍（或增至n倍）。这个句型还有其它一些形式：
Eg. A record high increase in value of four times was reported.
据报道,价值破记录地增长了3倍。（四）double (增加1倍），treble（增
加2倍），quadruple（增加3倍）。(⑨)
Eg. The efficiency of the machines has been more than trebled or
quadrupled．
这些机器的效率已提高了2倍或3倍多。
（五）此外，英语中还有一种用again 而不用倍数词来比较倍数的方法，如：
A is as much （large，long，…）again as B.（= A is twice as much （large，
long，…）as
B.（⑩）
应译为：A比B多（大，长，……）1
倍。
A is half as much （large，
1ong，…)again as B.
【= A is one and a half times as much （large， 1ong，…）as B.】（11）应译为:A比B多（大，长……）一半（即
A是B的一倍半）。
倍数减少
（一）A is n times as small （light，slow，…）as B.（12）
A is n times smaller （lighter，
slower，…) than B.（13）
以上两句均应译为：A的大小（重量，速度，……）是B的1/n[或A比B小（轻，慢，……）（n-1）/n]。
Eg. The hydrogen atom is near1y l6 times as light as the oxygen atom. 氢原子的重量约为氧原子的1/16（即比
氧原子约轻15/16）。
Eg. This sort of membrane is twice thinner than ordinary paper.
这种薄膜比普通纸张要薄一半（即是普
通纸厚度的1/2）。
注：当相比的对象B很明显时，than/as
B常被省去。
（二）decrease n times/n--fold （14）
decrease by n times（15）
decrease by a factor of n（16）
以上三式均译为：减少到1/n[或：减少
(n-1)/n]。
decrease常被reduce， shorten， go ／slow down等词替代。
Eg. Switching time of the new-type transistor is shortened 3 times. 新型晶体管的开关时间缩短了1/3（即
缩短到2/3）。
Eg. When the voltage is stepped up by ten times， the strength of the
current
is stepped down by ten times.
电压升高9倍，电流强度便降低9/10（即
90％）。
Eg. The equipment reduced the error probability by a factor of 5.
该设备误差概率降低了4/5。
（三）There is a n-fold
decrease/reduction…
应译为：减至1/n [或：减少（n一1）
/n]。（17）
这个句型还有其它一些形式，
Eg. A rapid decrease by a factor of
7 was observed．
发现迅速减少到1/7。
Eg. The principal advantage of the products is a two-fold reduction in
weight.
这些产品的主要优点是重量减轻了
1/2。
从上列倍数增减句型及其译法中不难看出：与汉语不同的是，英语在表述或比较倍数时，无论使用什么句型（除了不含倍数词的again句型外）都包括基础
倍
数在内，因此都不是净增或净减n倍，而是净增或净减n-1倍。所以句型⑤、③表示的倍数增量=句型④；句型(13)表示的倍数比差＝句型12，且decrease
（by）
3 times应译为“减少2/3”，而不是
“减少3/4”。
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第四部分动词的使动用法
动词是英语中词类中最为活跃的成分，至今对于动词的使用我一直是胆战心惊的，现介绍一些使动用法共勉。
1.I slowly walked my horse up the hill.我慢慢地带马上山。
2.The ran the ship aground.他们把船开到滩上去了。
3.The swam their horses in the river.他们使马泅水渡河。
4.I laid myself down to rest my wearied limbs.我躺下来好让疲
惫的腿休息一下。
5.They rode out the storm.他们安然渡过风暴
其实，研究动词个人认为，要把握后面有无宾语；宾语是人还是物；
是什么样的宾语。欢迎网友探讨，动词的学习研讨方法。
第五部分同系宾语
1. I dreamed a strange dream.
2.He slept the sleep that knows no waking.
3.I have fought a good fight.
一、在同系宾语上附有修饰形容词时，通常可换成态度副词。
live a long life = live long;
live a happy life = live happily;
die a national death = die nationally;
die a violent death = die by violence
二、有的宾语与动词不同语源，但意义相通，也可以视为同类。
run a race; run a course; run one's career;
fight a battle; blow a gale; strike a blow;
ring a peal; wreak one's vengeance
三、以it构成的类型：
I am determined to fight it out。我决心奋斗到底。
He is starring it in the provinces.他到各地巡回演出。
We had to walk it in the rain.我们不得不冒雨而行。
Can't you swim it?你游不过去吗？
四、在某些熟语中可将同系宾语省略，如look thanks = look a look
of thanks
He looked the thanks he could not express.他眼中现出言语无法
表达的感谢。
She left the room, looking daggers at me.她以短剑相刺的目光
望着我，走出了房间。
五、最高级形容词后，可以省略同系宾语。
The lady was lerrorst(look).
She sang her sweest(song) to please him.
第六部分一组词组
1.all＋抽象名词/抽象名词＋itself ＝ very + adj.
He was all gentleness to her.他对她非常温存。
To his superiors, he is humility itself。对于长辈，他极为谦
逊。
分析：该结构原来是表示某种性质达到极点的一种说法，有“非常”、“尽管”、“一味”、“尽”的含义，有时甚至可以译为“。。。。的化身”、“。。。。的具体化”。普通复数名词用于“all”之后，
也是表达这种概念。
He is all smiles.他一味地笑。
She is all eyes.她盯着看。
I am all anxiety.我真担心。
He is all attention.他全神贯注地听着。
2.Something (much) of / nothing (little) of
Mr.Li is something of a philospher.李先生略具哲学家风范。Mr. Wu is nothing of a musician.吴先生全无音乐家的风味。
Mr. Lu is very much of a poet.陆先生大有诗人气派。
Mr.Liu is little of a scholar.刘先生几无学者风度。
分析：此为表示“程度”的形容词短语，有时可以当作副词翻译。Something of ＝to some extent（某程度），在问句和条件句中则用anyting of（略有、多少）。nothing of译作“全无、毫无”。
相类似的情况：
to be something of = to have something of + 名词＋in ＋代名
词
He is nothing in ability of an orator = He has nothing of an orator in his ability.他毫无演说家的才能。
这类名词的用法，可以处理为副词。
He has seen something of life.他略具阅历。他稍阅世。
Something of 与something like区别：程度上有差异。something like ＝ something approximateing in character or amount指数量或性质略同的事物，又作somewhat(似乎、略微)解释。
This is something like a pudding.此物略似布丁。
It shaped something like a cigar.其形状略似雪茄。
English—Chinese Translation and Extensive Knowledge 第一讲（四课时）翻译的历史起源以及各大著名理论和概论 2012/09/18 第一节：翻译起源以及翻译大家（一） 1.1翻译事业在我国有着悠久的历史。 最早的佛经翻译是西汉哀帝元寿元年（公元前2年）贵霜帝国大月氏王遣使者伊存来中国口授佛经，博士弟子秦景宪协助使伊存得以记录的《浮图经》。 中国历史上出现过三次翻译高潮：东汉至唐宋的佛经翻译、明末清初的科技翻译和鸦片战争至“五四”的西学翻译。佛经翻译是中国翻译事业的起点。中国的翻译活动可以追溯到春秋战国时代。中国真正称得上语际翻译的活动应该说是始于西汉的哀帝时期的佛经翻译。这一时期的佛经翻译活动还只是民间私人事业到了符秦时代，佛经翻译活动就组织有序了。当时主要的组织者是释道安。因此他主张严格的词对词、句对句（word for word, line for line）的直译。道安在此期间请来了著名的翻译家天竺（即印度）人鸠摩罗什。他翻译了三百多卷佛经文献，如《金刚经》、《法华经》、《十二门论》、《中观论》、《维摩经》等。其译文神情并茂、妙趣盎然，堪称当时的上乘之译作，至今仍被视为我国文学翻译的奠基石。 Representative：唐玄奘（西元600-664年）主要生活在初唐时期，一生共翻译了佛教大小乘经论75部1335卷，共计一千多万；玄奘的译著从数量和品质上都达到了中国佛经翻译史上的高峰；堪称：翻译家中的第一人；其成就主要在于是“新译”的创始人。他提出的著名的“五不翻”原则及“既须求真，又须喻俗”的标准，对我国翻译事业有很大影响。 ↓↓ （所谓“求真”就是指翻译必须忠实于原文内容并保持原文风貌；所谓“须喻俗”，就是指译文语言必须通顺易懂并符合其语言规范。玄奘将“须求真”和“须喻俗”有机地结合，使两者相辅相成，） （所谓“不翻”，不是不翻译，而是指“音译”。玄奘列举了5种应该音译的情况，即“五不翻”。其“五不翻”具体为：（1）秘密之，故不翻。佛经中有许多咒语，有其秘密的意思和作用，应该音译，如“陀罗尼”。（2）含多义，故不翻。即一词多义的梵文，在汉语中找不到合适的词汇来表达，因此保留原文，只作音译。如“薄伽梵”，在梵文里便有六层意思。（3）此方所无，故不翻。“此方”即“中国”，指在中国文化中没有的事物应该音译。如“阎浮”树，由于产于印度等地，而我国没有这种树，故保留原意。（4）顺于古例，故不翻。指有些约定俗成的词语应该遵循习惯采取音译。例如“阿耨多罗三藐三菩提”，本来意“指无上正等正觉”，但由于自东汉以来，历代译经家用“音译”翻译，因此保留前人翻译模式，不再翻译成“无上正等正觉”。（5）为生善，故不翻。指具有特殊意义或功能的词语也应当音译。如“般若”虽可意译为智慧,但却是佛教文化中蕴含着特殊意义的一种智慧,一旦把意思直接译出来,则会韵味尽失。“五不翻”原则对我国翻译事业影响极其巨大，直到现在，仍然具有深远的影响。） 1.2文学翻译阶段及其代表人物 文学翻译阶段大致在19世纪60年代到20世纪80年代
英译中笔记方法 我历年的实践，发现学友们在学习口译上最大的难点在于笔记问题。因此我整理了一条实用的（E-C）英译中笔记方法，提供初涉口译的众学友学习。 首先，这里需要指出的是，大多数同学并没有意识到口译笔记的基本类型。在此为大家简述一番，其实口译笔记可以按照“源语和目标语”分为两类，在此以英语(论坛)和汉语为例。比如：“E-C”和“C-E”是两个不同的体系。（E-C即英译中；C-E即中译英）。 关于“C-E模式”的笔记，在中译英时口译者并没有听力上的挑战，所以在记录笔记时我们大都可从容应对；把握脉络、大意、关键词，并选择性的记录；而且还能保证主要意思都能记在脑中；即使没有系统训练过笔记法的学友，也可以通过强记和速写，把信息记全。 所以说，中高级口译考试时的“C-E模式”的句子或段落的笔记可以是挑选性的（selective）; 也可以做得“面面俱到”（every single point），而这时的要求就是你手写速度，清晰度（legibility）, 合理逻辑的布局和排列。 在这样的背景下，C-E模式的笔记体系就引入了大量的“符号”以简化速记的强度，提高速记的质量，使译者有更多的时间脑记。 比如这段符号：“中 e ↗+” 表示“中国经济的强劲增长。” 笔者纵观了各种专业课程、比较了热门的口译笔记法书籍，口译论坛和网站上的有关信息，发现对于这些“符号”并没有一个有明确的、规范的统一写法。完全是不同专家和从业者的各种个性化的笔记，加上一些共性的元素。比如：“全球”这个概念, 有时会写“w”；有时也写成“⊙” 。写法各异，但都属于认知常识范畴。 对于这一情况，我也反复告诫学友，口译上常见的表达和词汇，要用符号，因为用熟悉的“固定符号”更加容易想象到这些信息，所以大家就得掌握熟记这些符号，这样才可以在考试中赢得更多翻译和口译的时间。
一天突破英文中定语从句的翻译（一） 4 英文中的介词可以翻成中文里的方位副词的动词 There is a book on the desk. 桌上有本书。 The teacher came into the classroom with a book and a dog.老师带着一本书和一只狗…… 6 一般8个单词以下定语从句前置，多于8个单词后置。定语从句翻译后置方法中，需要译出关系词。 63 非限制性定语从句需要后置译法，且翻译关系词。 7 循环套用1： 中心词+定语1+定语1的定语2+定语2的定语3+…… 翻译方法看长度： 定语1+2=3 前两者放在一起翻译 定语1=2+3 后两者放在一起翻译 14 循环套用2： 中心词+定语1+定语1的定语2 翻译时：2+1+含有中心词的句子 注： 10 which有时指前面整个句子； 14 有时定语从句远离先行词； where“在那里” 11 prior to（主张多用）=before 11 “其”是中文专门用来表示第三人称的词。 13 定语从句一般不可放在句首 13 被动语态：用“为”代替“被” 英汉差异： 13 英文中多用代词；中文多用名词，不怕重复 15 英文多用长句，不注重标定符号的使用；中文多用断句且多用标点 23 英文多用名词；中文多用动词（动词的过渡） 英译汉： 9 适时断句，避免长句 12 重要的句子在后面翻译，不重要的先翻译 15 适时增加表示逻辑关系的词，使句子更具逻辑性 第二天突破英文中定语从句的翻译（二） 18 并列套用：多个并列定语修饰一个中心词 后置译法，关系词只需译一次 18 本位词&外位词
本位词：这，这样，这些 外位词：被本位词所替代的部分 一般用定语从句的which/of来翻译本位词 ...women in novels were stereotype of lacking any features... 小说中的妇女都是这样一种模式，她们缺少…… This assumption rests on the fallacy of the ... 假设是基于这样一种谬论：…… 19 There are not a few of people. 有不少人。 There are very few people who would not like to do it. 没有多少人愿意做这件事情。 20 abnormally 不正常地；病态地；特别，尤其 21 短句翻译：剥洋葱 先次后主，有逗号 21 中文：事实+评论 英文：评论+事实 22 It is often said that...人们常说 it is believed that...人们相信 It is guessed that...人们猜测 It is thought that...人们认为 It is supposed that...人们推测 It is reported that...据报道 插入语 23 表示观点时，提到句首翻译 27 不表示观点时，保留在原来位置，用破折号连接 23 谓语动词的过渡 英译汉 keep one informed current events keep是过渡词，本身动词性很弱，它的存在是为了informed的存在，因此翻译时直接忽略keep翻译inform 汉译英 中文“副词+动词”——英文“副词变动词，动词变名词” 28 West Bejing人为划分的行政区域，西北京 Western Beijing自然地理意义上的范围，北京的西部 the West of Beijing不在北京范围内，北京的西边 29 一般英文的人名和地名都要求固定中文译法 White 怀特 Watt 瓦特 Walt 沃尔特
Unit 1 name n.名字v.取名 nice-looking 好看nice work/good job 干得好 meeting n.会议meeting room 会议室 too n.＆adv. 太过于…(贬义) so 太…（褒义） too在否定句中要改为either 翻译句子 活到老,学到老. It’s never too old to learn. 今天的气温在零度以下. It’s below zero today. 一辆汽车有四个轮子. There are four wheels in a car. 他有九十个学生. He has ninety students. 你的电话号码是多少? What’s your phone number? 星期天是一周的开端. Sunday is the first day of a week. 北京是中国的首都. Beijing is capital of China. 她正站在教室的中间. She is standing in the middle of the classroom. 她在一所中学学习. She studies in a middle school. above ……以下below ……以上 difficult 一般后面的名词为复数. buy sth. for sb. (buy sb sth)为某人买某物 give sth. to sb. 给某人某物 clothes store 服装店 a set of books 一套书 the lunch is ready 午饭做好了 tell sb. about sth. 告诉某人有关某事 chair 表示坐着的时候如果椅子有扶手靠背用in作介词,如果没有则用on, 我把我的毛衣落在操场上了. I leave my sweater on the playground. Go into my home 进入我家里 Unit 2 A piece of…. 一张；一片 a piece of paper 一张纸 News(不可数名词) 新闻；消息 a piece of news 一则新闻 Bread（不可数名词）面包 a piece of bread 一片面包 desk 课桌；书桌；办公桌 at the table 坐在桌旁at table 就餐 home 家（抽象概念）house 指家庭居住场所 family 1.指家庭整体（可数）There are ten families here.这有十个家庭 2.指家庭成员（复数概念）My family are watching TV. 我的家人们正在看电视我家正在吃饭. My family are at table. decide 决定be decide to do sth. 决定做某事 mistake 错误make mistake 犯错 翻译句子
考研翻译重点词汇 Abstract n.摘要，概要，抽象 adj.抽象的，深奥的，理论的 Accelerate vt.&vi.（使）加快，（使）增速， n.接受速成教育的学生 Account (1)看法,认识 (2)解释,说明 Account for 占…(多大)比重; 解释, 说明 Achievement n.成就；成绩；功绩，达到；完成 Acquire vt.得到，养成，vt 获得；招致，学得（知识等），求得，养成（习惯等），捕获， Action n.作用，动[操]作，行动，机械装置[作用]，（小说等中的）情节 Activity n.活动，活动的事物，活动性，机能，功能 Actually adv.现实的，实际的；目前的；明确的，有效的 Additional adj.增加的，额外的，另外的 Advance vt.&vi.（使）前进，（使）发展；促进， vt.提出 Advantage n.利益，便利，有利方面，有利条件；优点；优势， （网球等）打成平手（deuce ）而延长比赛后一方先得的一分（攻方所得称 advantage in ，守方所得则称 advantage out ） Agree vi.一致；相合同意，赞成约定，允诺，答应，相宜，调和，符合，和睦相处 Almost adv.几乎，差不多，差一点；将近 Amount n.量，数量，数额，总额，总数 vi.合计，共计 An immense amount of … 大量 An amount of … 一些 A certain amount of … 某些 Analogous 与…类似, 与…相似 And 而, 然而 Apply … to … ≈ lie with 存在于,发生于 Approach vt.&vi.接近，走近，靠近； vt.接洽，交涉；着手处理； n.靠近，接近，临近 Appropriate adj.适当的，恰当的； vt.挪用；占用；盗用 Argue vt.&vi.争吵，辩论； vt.坚决主张，提出理由证明，说服，劝说 Arise vi.&link v.呈现；出现；发生； vi.起身，起来，起立 As 译为 (1) 像, 如 ; (2) 作为 As … as (比较的两者要一致) = not so … as 译成:“… 和 … 一样 ” As is mentioned above 如上所述, (如上所示,如图所示---作文可以写) Aspect n.方面，方位，朝向 Assert vt.声称，断言，维护，坚持 Assume vt.假设，认定, 臆断，猜想，假装，担，担任，就职 Attempt n.尝试，企图vt.尝试，企图 Augment vt.增加，提高，扩大； n.增加，提高，扩大 Availability n.可用性，有效性，实用性 Base n.基础，底座，基地，根据地 vt.把…建立在，以…为基础 Behavioral adj.动作的，行为方面的 Big bang 大爆炸理论 Branch n.树枝，枝条，支，分科，分系； vi.出枝，树叉 Breakthrough : 突破 Break prison (监狱)越狱 Break out v. 爆发 Out break: n. 爆发
新概念英语第一册课文翻译及学习笔记Lesson13【课文】 LOUISE： What colour's your new dress? ANNA： It's green. ANNA： Come upstairs and see it. LOUISE： Thank you. ANNA： Look! Here it is! LOUISE： That's a nice dress. It's very smart. ANNA： My hat's new, too. LOUISE： What colour is it? ANNA： It's the same colour. It's green, too. LOUISE： That is a lovely hat! 【课文翻译】 路易丝：你的新衣裙是什么颜色的? 安娜：是绿色的。 安娜：到楼上来看看吧。 路易丝：谢谢。
安娜：瞧，就是这件。 路易丝：这件连衣裙真好，真漂亮。 安娜：我的帽子也是新的。 路易丝：是什么颜色的? 安娜：一样的颜色，也是绿的。 路易丝：真是一顶可爱的帽子! 【生词】 colour n. 颜色 green adj. 绿色 come v. 来 upstairs adv. 楼上 smart adj. 时髦的，巧妙的 hat n. 帽子 same adj. 相同的 lovely adj. 可爱的，秀丽的 【知识点讲解】 1. 在上一课，我们已经为大家补充了很多种颜色的说法，今天这个课以及其后的练习课14课中，我们还将学到一些新的颜色：比如grey，灰色的;brown，棕色的，等等。 2. 今天我们还学习了一些形容词，比如new，nice，lovely和smart。形容词一般用在名词前面。这里的smart 除了课文中“时髦、巧妙”的意思之外，还能够用来形容头脑聪明。
【翻译笔记】《围城》英译选句—“大材小用 原文：赵辛媚鉴赏着口里吐出来的烟圈道：―大材小用，可惜可惜！方先生在外国学的是什么呀？‖（钱钟书- 围城） 翻译关键词：赞赏，烟（圈），大材小用 译文：Admiring the smoke ring he had blown, Chao Hsin-mei said, ―A great talent gone to waste. Such a pity! Such a pity! What did you study abroad, Mr. Fang?‖(美Jeanne Kelly, Nathan K.Mao <译> –Fortress Besieged) 翻译笔记： 赞赏 虽然我们更常用admire来表示―钦佩；赞赏；仰慕‖，但这里的admire相当于―欣赏‖，即appreciate，其实这个用法也不见得新鲜，之所以拿出来讲，其实是想着重说说admire 的用法。话说偶常常发现有些童鞋很喜欢用admire接that引导从句，其实这样是错误的，admire后面接名词，但是不接that引导从句。比如我们可以说I admire your enthusiasm，却不可以说I admire that you are enthusiastic。 烟（圈） ―烟圈‖译为smoke ring，smoke单独用时通常统指―烟‖，不指―一缕烟‖。―一缕烟‖应该说成a cloud of smoke，不能说a smoke，因为a smoke指―一次吸烟‖或―用来驱虫的一次熏烟‖。如： Clouds of thick black smoke billowed from the car's exhaust. 从汽车排气管冒出一股股黑色浓烟。 Are you coming outside for a smoke? 你是不是出来抽支烟？ They are making a smoke to drive away mosquitos.
经典英文美文 >01 The Language of Music A painter hangs his or her finished picture on a wall, and everyone can see it. A composer writes a work, but no one can hear it until it is performed. Professional singers and players have great responsibilities, for the composer is utterly dependent on them. A student of music needs as long and as arduous a training to become a performer as a medical student needs to become a doctor. Most training is concerned with technique, for musicians have to have the muscular proficiency of an athlete or a ballet dancer. Singers practice breathing every day, as their vocal chords would be inadequate without controlled muscular support. String players practice moving the fingers of the left hand up and down, while drawing the bow to and fro with the right arm -- two entirely different movements. Singers and instrumentalists have to be able to get every note perfectly in tune. Pianists are spared this particular anxiety, for the notes are already there, waiting for them, and it is the piano tuner's responsibility to tune the instrument for them. But they have their own difficulties: the hammers that hit the strings have to be coaxed not to sound like percussion, and each overlapping tone has to sound clear. This problem of getting clear texture is one that confronts student conductors: they have to learn to know every note of the music and how it should sound, and they have to aim at controlling these sounds with fanatical but selfless authority. Technique is of no use unless it is combined with musical knowledge and understanding. Great artists are those who are so thoroughly at home in the language of music that they can enjoy performing works written in any century. 01 音乐的语言 画家将已完成的作品挂在墙上，每个人都可以观赏到。作曲家写完了一部作品，得由 演奏者将其演奏出来，其他人才能得以欣赏。因为作曲家是如此完全地依赖于职业歌手和职业演奏者，所以职业歌手和职业演奏者肩上的担子可谓不轻。 一名学音乐的学生要想成为一名演奏者，需要经受长期的、严格的训练，就象一名医科的学生要成为一名医生一样。绝大多数的训练是技巧性的。 音乐家们控制肌肉的熟练程度，必须达到与运动员或巴蕾舞演员相当的水平。歌手们每天都练习吊嗓子，因为如果不能有效地控制肌肉的话，他们的声 带将不能满足演唱的要求。弦乐器的演奏者练习的则是在左手的手指上下滑动的同时，用 右手前后拉动琴弓--两个截然不同的动作。歌手和乐器演奏者必须使所有的音符完全相同协调。钢琴家们则不用操这份心，因为每个音符都已在那里等待着他们了。 给钢琴调音是调音师的职责。但调音师们也有他们的难处：他们必须耐心地调理敲击琴弦的音锤，不能让
自考英语（一）课堂笔记完整版（2） Unit1 4. They need hundreds of hours of study and practice，and even this will not guarantee success for every adult language learner. 注意句中hundreds of hours的用法，阅读课本第六页注解2. 请翻译下面的词组： 1）十个学生 ten students 数十个学生 tens of students 2）五百年 five hundred years 数百年hundreds of years 3）两千年 two thousand years 数千年 thousands of years 4）三百万美元 three m illion dollars 数百万美元m illions of dollars 5. Language learning is different from other kinds of learning. 句中be different from意为“与…不同”，如：My opinion is different from yours.（我的 观点与你的观点不同。） 请注意下面三个句子中所用的词组： Man is different from all the other anim als in his ability to learn and use a language. Man differs from all the other anim als in his ability to learn and use a language. The greatest difference between m an and all the other anim als is his ability to learn and use a language. 从上面的句子中可以看出differ是动词，different 是形容词，difference是名词。 6. … find it difficul t to succeed in language learning. … find it difficul t to succeed in other fields. 句中的i t是形式宾语（form al object），真正的宾语（real object）是不定式to succeed in language learning，此类用法在英语中很常见，请注意掌握。如：At first I found it diffi cult to rem em ber all these new words.（开始我感到记住这些单词很难。） 请翻译下面的句子： 1）外面的噪音使我无法继续工作。 （The noise outside m ade it diffic ult for m e to go on with m y work.）
英语和汉语的差异 Synthetic vs．Analytic 综合与分析 English is a synthetic language marked with inflections(曲折变化形式)，while Chinese is an analytic language without any inflection，which is usually implied in the context or explicitly shown in such words as“着、了、过”etc． Thus encouraged, they made a still bolder plan for the next year． 由于受到这样的鼓励，他们为第二年制订了一个更大胆的计划。 Compact vs．Diffusive 紧凑与松散 English sentences are compact tightly combined with connectives or prepositions，while Chinese is diffused，that is，loose in structure． Now the integrated circuit has reduced by many times the size of the computer of which it forms a part，thus creating a new generation of portable minicomputer．现在集成电路成了计算机的组成部分，使计算机的体积大大缩小，从而产生了新一代的便携式微型计算机。 A notion has taken hold in the US to the effect that the only people who should be encouraged to bring children into the world are those who can afford them．在美国有一个根深蒂固的观点，说是只有对那些抚养得起子女的人，才应鼓励其生育。 Hypotactic vs．Paratactic 形合与意合 In English．clauses or phrases are coordinated with or subordinated to one another syntactically while in Chinese theY are placed one after another without coordinating connectives．The many colors of a rainbow range from red on the outside to violet on the inside．彩虹有多种颜色，外圈红，内圈紫。 He had a disconcerting habit of expressing contradictory ideas in rapid succession．他有一种令人难堪的习惯：一会儿一个看法，自相矛盾，变化无常。 Complex vs. Simplex 繁复与简单 English sentences are long and complex，while Chinese sentences are short and simple．For example： Many man-made substances are replacing certain natural materials because either the quality of the natural product cannot meet our ever-increasing requirement，or，more often，because the physical properties of the synthetic substance．which is the common name for man．made materials，have been chosen．and even emphasized，so that it would be Of the greatest use in the fields in which it is to be applied．人造材料通称为合成材料。许多人造材料正在代替某些天然材料，这或者是由于天然物产的数量不能满足日益增长的需要，或者是由于人们选择了合成材料的一些物理性质并加以突出而造成的。因此，合成材料在其应用领域将具有极大的用途。 Impersonal vs．Personal 物称与人称 There are more impersonal structures in English than in Chinese，as shown in the following examples： ·What has happened to you? 你出了什么事儿啦? ·An idea suddenly struck me．我突然想到一个主意。 ·A strange peace canle over her when she was alone 她独处时感到一种特别的安宁。 ·Not a sound reached our ears．我们没有听到任何声音。 ·A great elation overcame them．他们欣喜若狂。 ·The truth finally dawned on her．她最终明白了真相。 Passive vs．Active 被动与主动
武峰十二天笔译笔记总 结 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
十二天突破英汉翻译笔记一总述 1英译汉翻译步骤断句，翻译，重读译文 2英译汉四种句子类型 3中英文的三大差异 1）中文善于用短句，且用逗号隔开 英文善于用长句，不用标点 2）中文善于用动词，属于动态性语言英文善于用名词，属于静态性语言 3）中文是意合语言，所以句与句之间的连词比较少 英文是形合语言，所以句与句之间的连词较多 4英汉互译中的四大规律 1）动词的过渡 英译汉强势动词代替弱势动词 两大要求： 一个句子出现有主次关系的两个动词 主要动词已经发变体 且直译不通顺时，只翻译强势动词 汉译英弱势动词代替强势动词 2）抽象名词的翻译 若有动词词根，译为动词 若无动词词根，增加一个动词 3）增词与减词 英译汉四种增词方法 增评论性词（出现在文学作品中） 增对象词和范围词 增范畴词 增动词自然增词法（宾语前缺少动词） 人为增词法（抽象名词的增词）4) 汉译英时谓语动词的层次性 根据词与词，句与句之间的逻辑关系，判断动词的重要性 最主要的动词作为核心谓语 次要的动词作为非谓语动词或从句 再次的动词作为介词
最不重要的动词不翻译 5汉译英换主语 1）主语是偏正短语时，将“偏”做主语 2）在中文里找到隐藏主语 3）无主语句子用被动语态就近原则 6汉译英四字短语的翻译 AABB=AB ABAB=AB ABCD=解释 二定语从句的翻译 1定语的位置 中文：被修饰词之前 英文：1）词修饰另一个词： 大部分前置 a beautiful city 形容词修饰不定代词时后置something important Alive，asleep，alike等作定语时后置 a cat alive 过去分词作定语时可以后置 a child adopted 2）句子修饰一个词：全部后置 2定语从句译成汉语后的位置： 八前九后 3非限定性英语从句后置译法需要译出关系词 4定语从句的循环套用：后置译法 中心词+定1+定2+定3+…（定1修饰中心词定2修饰定1…） 根据定语长度把定1和定2放在一起翻译 或者把定2和定3放在一起翻译 5只有两个定语的循环套用：句首译法 先翻译定2，再翻译定1，最后翻译含有中心词的句子 6定语从句的并列套用：后置译法，且关系词至只翻译一次 7定语从句翻译技巧：用好“即”、“这”、“而” 和破折号 中心词+定1+定2+定3+…（定语都修饰中心词） 三非谓语动词的翻译 1若非谓语动词位于一个句子的最前面，就找主语 若非谓语动词位于一个名词的后面，就按照定语从句的方法翻译 2主谓偏正（adj的n）结构
WEEK 2 TRANSLATION PROCESS Literal & Liberal Translation I Warm-up Practice ?Most automobile engines are internal combustion(内燃), reciprocating往复式 4-stroke四冲程gasoline汽油engines, but other types have been used, including the diesel煤油and the 2-stroke. ?Homer sometimes nods. 荷马有时也打盹 智者千虑必有一失/人非圣贤孰能无过/人无完人 ?Selling refrigerators to the Eskimos is like carrying coals to Newcastle. carry coal to Newcastle 画蛇添足 向爱斯基摩人推销电冰箱简直是白费力气。 ?Chief Executive Donald Tsang曾荫权 Edmund Ho何厚铧 Bruce Lee 李小龙 Jackie Chan成龙 Andy Lau 刘德华 ?Any person who in any manner, makes use of or accepts the use of any apparatus, appliance, facility, privilege, or service whatsoever owned, leased, or operated by the Club, or who engages in any contest, game, function, exercise, competition,
新东方唐静翻译笔记整理版 转载自:https://www.doczj.com/doc/da1418198.html,/viewthread.php?tid=129509 考研翻译：a. 弄清什么是翻译（理论、教学、实践）/（translation、interpretation、交传、simultaneously interpretation）b. 怎么做翻译 1. 考研翻译中英汉语语言特点 1）形合与意合2）繁复与简短 3）被动与主动少用被字4）抽象与具体根据汉语习惯增加表示范畴和概念的词来解释具体 Evolution:进化find 发现(成果、结果) tension:缓解中东的紧张（形势、局面）must(必去的地方/景点)past(过去的情况、现象、景象) 2. 考研翻译的题型、题型特点、考试内容和评分标准 1）考研翻译的题型 2）考研翻译的题型特点划线句子是长难句，一般35词 3）考研翻译的考试内容 （1）考察专有名词（人名、地名、国家名称、术语98年big bang 大爆炸理论常识性）、词组（inflationary universe theory宇宙膨胀理论operational research expert运筹学专家）多义词（school学派life生命生活熟词生义set:集合offend:排污超标）生词（2）考察一般性翻译技巧：a)词义选择：分析词根词缀multimedia determinism(决定论)、分析上下文、根据汉语习惯搭配来翻译、寻找汉语同义词翻译aspect问题elegant 完善的，完美的 b)词序调整：中英文词序不对等 c)词性转换：介词换动词，名词换动词（emphasis） d)生词法 (3)考察具体句型的翻译步骤和方法：定语状语宾语主语表语同位语并列比较倒装插入强调被动否定形式主语there be 4）考研翻译的评分标准：分段给分微观评分综合扣分 3. 考研翻译解题中的常见问题（只可意会不可言传、表达不清）和应对策略 理解的关键在于理解英语的语法结构；表达的关键在于用汉语习惯来调整和翻译4. 考研翻译的步骤、标准和方法(严复：信、达、雅) 标准：准确、通顺、完整 步骤：通读全句，准确理解 分析成分，划分意群 选择词义，贴切表达 适当调整，书写译文 One difficulty is that almost all of what is called behavioral science continues to trace behavior to states of mind（心理状态）, feelings, traits of character(性格特征), human nature, and so on.一个困难在于几乎所有（全部）所谓的行为科学——一个困难在于所谓的行为科学几乎全部根据心理状态、情感、性格特征、人性等来寻找行为的根源——to: According to—— Trace to: find the original thing according to sth. The role of natural selection in evolution was formulated only a little more than a hundred years ago, and the selective role of the environment in shaping and maintaining the
英汉翻译笔记整理 第一部分：数词的译法 一、数字增减的译法： 1.句式特征：by＋名词＋比较级＋than The wire is by three inches longer than that one.这根导线比那根长3英寸。2.句式特征：表示增减意义的动词＋to+n.译为：增加到。。。。或减少到。。。。Metal cutting machines have been decreased to 50.金属切割机已经减少到50台。 二、百分数增减的表示法与译法 1.句式特征：表示增减意义的动词＋％ The output value has increased 35%.产值增加了35％ 2.句式特征：表示增减意义的动词＋by＋％ Retail salses should rise by 8%商品零售额应增加3％ The prime cost decreased by 60%.主要成本减少60％ 3.句式特征：表示减少意义的动词＋to+%表示减少后剩余的数量 By using this new-process the loss of metal was reduced to 20%.采用这种新工艺，铁的损失量减少到20％ 4.句式特征：％＋比较级＋than表示净增减的数量 Retail sales are expected to be nine percent higher than last year.今年零售额与去年相比，有望增加9％。 5.句式特征：％＋比较级＋名词表示净减数 The new-type machine wasted 10 percent engergy supplied. 新型机械能耗量
英语读书笔记摘抄（10篇汉语） 《My Sister》英语读书笔记摘抄精彩片段: Reading is her hobby, too. There are lots of books in her book shelf. Some are stories, some are picture books. She read about three books in a week. 《Travel》英语读书笔记摘抄精彩片段: At last, the other people were jumping into the swimming pool together. So cool! And we also got pictures with them. They showed wonderful! 最后,其他的人们一起跳入游泳池中。太酷了!我们还跟他们 合了影。他们表演的很精彩! 《Details Decide Succeed》英语读书笔记摘抄精彩片段: Every achiever can become successful, because they have tried hard, they have insisted on holding their dreams. But, the most important thing, I think, is whether you have noticed the details. 成功者之所以能成功,是因为他们付出过努力,是因为他们坚 持自己的梦想。但,我认为,最重要的是你是否注意到了细节。 《我的英语学习方法之日积月累》精彩片段: 做题,不单纯是做题,而是通过它来提高自己的本事。 一粒沙子,看似是渺小的,但由一粒一粒沙子堆成的沙堆,却充