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PADI OW考证第一单元

工程师职业证书

一：所需资料身份证（正反）、毕业证扫描件、免冠蓝底电子相片，个人简历，工作单位证明和在工作中所获得的奖励或证书。二：联系方式；可以通过邮件、QQ、电话（我联系地址里面有）。三：付款方式；办好后我会通知诸位，你们可以上网站查询自己的证书。验证无误后付款我会通过快递邮寄给你本人。也可支持当面交易四：审批时间：审评发证时间2-3个月。五：证件样件在群空间相册，大家可以查看。证件办理种类: 1、建工类：工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、建筑施工工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、公路工程师、土建工程师、土建结构工程师、路桥工程师 2、装饰设计类：环境艺术设计工程师、建筑装饰工程师、机械、自动化类：机械工程师、自动化工程师、机电设备工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、机电一体化工程师 3、水暖、化工类：建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、水利水电工程师、暖通工程师、热处理工程师、暖通空调工程师、化工工程师 4、建筑电气：电气工程师、电气设备工程师

5、计算机、电子、通信：计算机工程师、电子仪表工程师、通信工程工程师、电子信息工程工程师、计算机及应用工程师、电子技术工程师、光电子技术工程师、电子信息工程师 6、园林、园艺类：农艺师、园艺师、讲师、园林设计工程师欢迎朋友们前来办理和咨询职称评定年限：：：：： 1.助理职称：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务 2.中级职称：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

大学考证心得体会考试心得

大学考证心得体会考试心得 #大学考证心得体会感想1# 1、考务工作：由于考务人员分工不够细致，致使巡查工作不得力。部分教师的工作态度不端正，致使监考不严。最后导致学生成绩的真实性不强。 2、后勤工作：由于与后勤人员对接不得力，致使试卷印制出现部分误差，考务用品不完善致使收卷及草稿纸准备匆忙。 3、教师监考安排：由于未很好的与年级组及领导对接，致使教师安排不妥。部分外出教师及病假教师被安排监考，而部分消假教师确未参加监考。除此以外，还有教师监考量安排不妥，致使部分特殊及老弱教师承担了量大的监考，而年轻体壮的教师确很轻松。 4、学生考场安排：由于未能及时与领导交流，致使使用什么样的学生考场安排出现误差。 5、考场的安排：由于对学校的不了解，自己又没有与领导沟通，擅自安排考场，与学校习惯发生歧义。 6、指令发放：对于发放与教师的任何指令，都必须再三考虑，最后确定无误后方可发布。因为“教师监考表”上时间的错误性，致使部分教师迟到，虽然提醒再三，但还是出现迟到现象。材料发放应注意一套一套的完备性，且必须采用签发形式，否则会出现混乱，为后期工作不增添麻烦。针对以上的失误，现总结学校层次考试如下： 1、考试时间的确认当每学期进行到快一半时，要向领导提出是否进行期中测验，如领导确认举行期中测验，则提出相对合理的测验时间，安排在周四、周五。如果考试科目过多，请示领导是否增加考试天数，得到领导批示方可进行。 2、考试日程安排

考试日程安排要合理，根据科目天数确定，一般早上12点结束，下午17点结束，根据情况安排，但考试第一天早上第一场考试科目为“语文”，第二天早上第一场考试科目为“英语”，其他科目可以根据时间长短做调整安排。 3、试卷当考试日程安排好后，要及时通知各教研组组织出卷，出卷范围应达半期进度。出卷教师应选择有责任心强的老师，出卷后要在开考前一星期交到教务处，规定相应教务人员接收。收卷时一定要仔细检查，打出样卷检查无误后方可通过。样卷一式三份，一份交后勤作为印制时间的模板，一份留教务归档，一份在考试期间带入考务办公室防差错修改。 4、人员确定 (1)考务人员的确定，应请示领导，由领导确认人员区分。分为巡查组、后勤组、质检组、播音组、考务整理组、应急处理组等相关组别。 (2)组别职责的确认巡查组：不定时巡查，督促监考教师不坐监考、不玩手机、不外出离开考场、不定位监考，要求老师认真监考，履行监考职责引导学生填写准考证号、姓名等。后勤组：应积极配合教务处人员备齐考试所需物品，如草稿纸、胶水、剪刀、卷子印制等工作，并派留一名后勤人员全程参加考试过程，随时做出后勤调度工作。质检组：认真核对自己负责考场的试卷总和，认真核对试卷是否按要求放置，准考证号是否正确。播音组：按考试要求播放正确考试指令，如考试过程有特殊情况，应及配合相关人员做出相应播音。考务整理组：整理考试日程表、考务方案、教师监考表、学生场安排表、考场分布表、试卷的收发、考场布置资料、考勤表等相关资料的制作，并及时与各个小组沟通协作。应急处理组：在临考前，如果有监考教师突发情况，或考试期间试卷出现问题，或出现一些意外情况，要及时应急处理，确保考试的顺利进行。 5、监考教师

各种工程师报考条件

全国一级注册建筑师资格考试专业、学历及工作时间要求不具备本附表所规定学历的申请报名考试人员应从事工程设计工作满15年且应具备下列条件之一： a.作为项目负责人或专业负责人，完成民用建筑设计三级及以上项目四项全过程设计，其中二级以上项目不少于一项。 b.作为项目负责人或专业负责人，完成其它类型建筑设计中型及以上项目四项全过程设计，其中大型项目或特种建筑项目不少于一项。说明：“民用建筑设计”、“其它类型建筑设计”级别见原国家物价局、建设部《关于发布工程勘察和工程设计收费标准的通知》（[1992]价费字375号）及《工程设计收费标准（1992年修订本）》中的工程等级划分部分。 2．职业实践要求：按照一级注册建筑师职业实践标准，申请报名考试人员应完成不少于700个单元的职业

实践训练。报考人员应向考试资格审查部门提供本人职业实践情况，以供审查。全国二级注册建筑师资格考试专业、学历及工作时间要求划、风景园林、建筑装饰技术、房屋建筑工程；本科及以上为城市规划、建筑工程。具有助理建筑师、助理工程师以上专业技术职称并从事建筑设计或者相关业务3年（含3年）上上人员，可以申报考试；不具备本附表所规定学历的申请报名考试人员应从事工程设计工作满13年且应具备下列条件之一： ①作为项目负责人或专业负责人，完成民用建筑设计四级及以上项目四项全过程设计，其中三级以上项目不少于一项。 ②作为项目负责人或专业负责人，完成其它类型建筑设计小型及以上项目四项全过程设计，其中中型项目不少于一项。全国一级注册结构工程师执业资格考试基础报考条件（一）、具备下列条件的人员

（二）、1971年（含1971年）以后毕业，不具备规定学历的人员，从事建筑工程设计工作累计15年以上，且具备下列条件之一： 1、作为专业负责人或主要设计人，完成建筑工程分类标准三级以上项目4项（全过程设计），其中二级以上项目不少于1项。 2、作为专业负责人或主要设计人，完成中型工业建筑工程以上项目4项（全过程设计），其中大型项目不少于1项。 2007年度全国一级注册结构工程师执业资格考试专业报考条件一、具备下列条件的人员

五年考证生活的经验与心得

五年考证生活的经验与心得第一份工作去上海的一家事务所工作，那时的自己不成熟稳重，做了一年就辞职了，之后便一直在上海的一些小公司里做做账会计。在毕业时我就已经取得了从业资格和初级会计职称，毕业后我给自己定了一个学习任务就是一定得拿一个中级职称才能在这个行业里混，我报名了2018年的中级考试并选择了东奥会计在线的网络教育，那时的自己开始不那么贪玩了，报名成功后，我一头劲的学，毕竟放下书本有5年了，学习中也会碰壁，毕竟我不是那种底子很好的学生，也不是出自名校毕业，所以我不得不加倍的努力跟着网校老师的脚步，考中级那会公司不是很忙，在上班时间还能抽空听听课，看看书。那时的自己不晓得哪来的那一股渴望学习的劲，我会时不时的告诉自己：我一定得拿下中级，而且必须一年内拿下。我有自信有冲劲(5年的考证之路我还是最喜欢考中级时的自己)。说到这必须要夸一夸东奥的辅导老师。严格来说是东奥老师让我找回了学习中的自信，东奥老师让我越学越容易，越努力越有感觉。中级主要选择的老师：中级实务会计听刘春燕老师，财务管理听张一琳老师，经济法听群姐老师。资料当然是彩虹书和教材为主，我一直觉得在学习上多花点钱肯定是值得的。学到自己听不懂的知识点，我就反复听课，直到听懂为止。最终中级职称以77、80、89的成绩顺利结束。中级结束后觉得日子无聊，跟同学说自己想趁热打铁报几门注册会计师试试，同学鼓励我。2019年我抱着试试的态度报了三门和中级比较贴近的会计，税法，经济法。一咬牙一狠心我买了会计岛的三年六科旗舰班，报这个班我有2个小心机，一是3年内可以顺便学，考过不可以再学。二是这个班是当时最贵的班，我花了这么多钱又不好好学，肯定会心疼。之后便是昏天暗地的学习的日子，真的

人教版教科书语文六年级上册第一单元教材分析

人教版教科书语文六年级上册第一单元教材分析各位老师：大家好！我是六年级的语文教师。今天我说教材的内容是义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第一单元。我说教材的流程大体分为四部分。一、概述本单元教材主要特点和框架结构二、分析单元特点和确立依据三、说单元重点难点四、说预设方案一、概述教材主要特点和框架结构本单元教材2篇精读课文，2篇略读课文。在这组课文前编有“导读”，目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说明本组教材的组成，提示学习的方法以及学中要注意的问题，使师生在学习之前对整组教材有一个总体的了解。在每篇精读课文后面编写了思考.练习，在每篇略读课文的前面安排阅读提示，在本组课文后编排一个词语盘点和口语交际，目的是提高学生理解语言、积累语言和运用语言的综合素养，培养独立阅读、口语交际和习作能力。另外，在本组课文之后

安排了回顾拓展。二、分析确立依据和单元特点本单元的两篇精读课文和两篇略读课文内容丰富，有描绘祖页 1 第国山川壮美的《索溪峪的“野”》，有描写自然景象的《山雨》、有歌颂自然、歌颂生命和自由的《草虫的村落》，有人与自然和谐相处的《山中访友》。总的来说，是通过对自然景物的描写，激发学生热爱大自然的思想感情。我认为本单元内容的安排，是以大纲的“注重语言是感悟，积累和运用”为依据而编写的，编写的主要意图也是通过这一单元的学习和训练，领悟作者的表达方法，为学生的写作打基础。三、单元重难点 1是《体会文章的思想感情》 2是《领悟作者的表达方法》这既是本单元的训练重、难点，也是本册教材的重、难点。理解了课文的思想内容，就知晓了作者的写作意图，使学生在知识上得以提高，思想上得到升华，学生也就入情入境，有了全身心的收获。而在此基础上体会作者是怎样表达的，领悟其方法则是提高学生的语文综合能力，使学生学会怎样表达自己。如果用教学生唱歌为例来说明的话，这不仅是在教学生唱一首歌，更是在教学生怎样去唱歌。学会方法，学生将受益终身。同理，学生体会到了作者的表达方法，应用

二注考试经验

1.过的同学说，施老的大部头指南他实在看不懂也看不完，他就做了历年的真题，花了一个月的时间，最后就过了。 2.当你放弃看指南的时候，时间就节约了4个月左右。你要问我，那拿什么资料复习？规范+真题+30冲刺啊 3.我就是冒着险，这样跑了一遍规范，把一些参数的索引做好标记，那种不好理解的规范注解出来，这样大概每天3~4个小时，大概一个月把主要的规范看了，包括砼、抗、高、钢、砌、荷载，其他规范基本没怎么看 5~6月，看规范 6~7月，做冲刺30天 7~9月，平时看基础课，主要数学和力学，周末模拟二注 9~考试前，看做过的真题考试答题的时候，一定要先说明依据哪本规范的哪一条款，然后列出规范上面的公式，选出各种参数，重要的参数要说明选取理由，然后计算，得出答案。注意一定要把答案选项写在括号里面，否则，算作没有答题！！！二最后做真题，一定要控制好做题的时间，一个题目平均只有6分钟答题时间的。争取2-3天一套题，一共10套题，要在一个月内做完。自己拿纸出来做，过程要写的规范、清楚，这样训练了复评才不会吃亏，做完后对答案，找出自己不足的地方，再仔细滴看规范、理解

因为是开卷考试，书一定要带全，特别的是规范，文件上面规定的考试规范都要带，谁也说不准要考哪本小规范！三看书顺序如下：第一阶段，施的书+规范一起看，理清楚基本的概念。第二阶段，做真题+规范（按砌体，钢结构，地基等）分类做，然后总结每次的出题的范围，整理书上的知识点（尤其要注意混凝土高层抗震三本要合在一起总结，地基三本也要合在一起总结）。这里的要求要做到做到任何一题，立马能反映规范在什么地方，大概的内容是什么，具体的数值可以记不得，但是印象是什么，尤其在一些概念题里，当你这一块的内容很熟的时候你就可以直接看出哪个选项是对的，然后直接查一条规范就可以，这样节约大量的时间第三阶段，就是一遍一遍的做真题，今年我准备的时候二级的真题基本上都做了4遍（06-10），一级的基本上也做了2遍。一、木结构涉及规范：《木结构设计规范》（GB50005-2003）考试特点：每年就两道题，通过做历年真题可以知道经常考的是抗压方面的知识。通过做做真题，一般两道题都可以对一道。二、钢结构涉及规范：《钢结构设计规范》（GB50017-2003）考试特点：通过历年真题分析，可以知道钢结构考的基本都是强度和稳定方面的计算，很多题目只要找对公式，查表无误，计算正确就可

工程师类职称分类项目认证与介绍

一、职称介绍职称可评可考。一般而言，具备职称评定条件的人不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力，政府机关、国有企事业单位等均与认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门。如果有的人不具备工程师职称评定条件，又想获得职称，那就需要参加全过统一考试了。所以说，职称可评可考，考评效力同等，全国各地通用一般而言，通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。因为评定职称的人有资格、有经验；而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今社会，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。各项目类别职称一、经济系列职称 1、经济员 2、助理经济师 3、经济师二、会计系列职称 1、会计员 2、助理会计师 3、会计师三、统计系列职称 1、统计员 2、助理统计师 3、统计师四、工程系列职称 1、技术员 2、助理工程师 3、工程师五、农业系列(含畜牧兽医专业)职称 1、技术员 2、助理农艺师(助理畜牧、兽医师) 3、农艺师(畜牧、兽医师) 六、卫生系列职称基本条件 1、医（药、护、技）士 2、医（药、护、技）师 3、主治医师（主管药师、护师、技师）各类职称项目一、农牧业：农艺师、畜牧师、兽医师

二、医药工程：工程师（药品、医疗器械、制药机械、药用包装）三、水产工程：工程师（加工、监测、营销、管理、开发、生产）四、经济类：会计经济统计经济管理、工商企业管理、市场营销、劳动工资、农业经济、运输经济、财税金融。五、建筑工程：工程师、建筑师、规划师六、计算工程：计量工程师、质量工程师七、交通运输工程：工程师（道路与桥梁工程、港口与航道工程、交通工程）八、林业工程：工程师（土木加工、林产化工、园林绿化、林业区划、造林绿化、水土保持）九、轻工工程：工程师（食品发酵工业、造纸工业、日用化工工业、包装印刷业）十、冶金工程：工程师十一、石油化工工程：工程师十二、电力工程：工程师十三、测绘工程：工程师十四、机械工程：工程师（机械设备、加工工艺、制冷、自动化控制、仪器仪表、电工电气、设备管理）十五、机械机电类：机械机电锅炉设备安装水利电力电气电子等专业十六、电子信息工程：工程师（电子计算机、通讯设备与系统、电子仪器与测量、电子系统工程、电子材料）湖北俊才一肆林林溜溜林玖壹溜把李主任一壹把溜期二期玖期溜把期

(心得体会范文)会计从业资格证书考证心得

会计从业资格证书考证心得大家好，很高兴能在这里与大家交流关于考证经验和学习生活。首先，做一下自我介绍：我叫xxx，来自会计083班。平时爱好唱歌、书法等。课余喜欢参加各类的文娱活动，比如说：唱歌比赛，书法比赛，朗诵比赛，税法知识、会计知识竞赛等，都获得了很的成绩。上个星期的校园歌手预赛，很荣幸地，我进入了20强，希望4月2日的决赛，能和大家见面。很感谢会计部能够给我这个机会，跟大家分享我的考证经验。希望通过我的介绍能让大家了解一下有关考证方面的知识，能够吸取经验，确定目标，把握学习的时间，为自己踏进社会工作奠定基础。关于考证？我想在座大部分同学有很多都已经想过这个问题，也有很多的同学已经考过了不少证书！自我来讲，我已经通过了英语一级证、计算机一级证和会计从业资格证，剩下的是会计电算化还没有考！今天在这里为大家介绍一下“会计从业资格证”，它分三个内容，分别是：会计基础、财经法规与会计职业道德、初级会计电算化。下面，分别介绍一下：会计基础，就是我们在高一时所学习的会计知识，这是我们学习会计必要的一个门槛；财经法规与职业道德，就是会计工作中的有关基本规定，这是在高二开设的一门科目，比较于文字化，要计的要点也相对比较多；而初级电算化，就是集合计算机和会计电脑软件的基础知识，分为理论和实操两大部分。高二，学校就会为我们开设“用友通”这门课程，也就是我们初级电算化中所考到的会计电脑软件。另外，初级电算化中计算机知识，就是，高一时候，我们所学的计算机课程。综合以上所

说的，所有会计从业资格证要考的有关科目和内容，学校都为我们开设了有关的课程，所以，大家不用担心说没有学习相关课程，怎么办？另外学校也开设了有关的培训课程。那么能不能考到这一个证书，最主要的是什么？我觉得最主要的，是我们大家对学习的态度和学习的技巧！下面，为大家介绍一下我个人的学习经验。从高一到现在，我一直严格要求自己，无论是做什么，我都要自己表现最好的一面。因为我是班里副班长，所以，我对自己的要求很高，我总觉得，只有自己做好了，别人才会服你。在学习成绩上，我一直在班上名列前茅。我想不是我的天分特别好，这是一个人对学习的态度问题，因为，态度决定一切。在学习上，我总有一种习惯，就是“课前预习，独自完成作业，课后复习！”只有预习了才会知道自己不懂的地方在那里，上课时就可以着重的听老师讲解，只有明白课堂上的知识，才能够独自完成老师布置的作业，那么课后在复习一下，巩固一下所学色知识，做一下总结，这样的学习方法，我想会对你们的学习有很大的帮助，会使我们更加深刻地记得所学的知识，不容易遗忘。其实，学习会计是可以培养兴趣的，我一开始都不知道要从何入手，不知道要学的是什么，很迷茫。但是现在，我很喜欢学会计，我认为这是一种乐趣。其实，只要我们对学习培养了兴趣，就会学的更好的。而且，多参加文娱活动，对自己的各方面都是有帮助的，除了学习，我们还可以培养更多的兴趣和爱好。那么，为什么要考会计从业资格证？有什么用呢？现在的社会，对就业人员的素质要求很高，不仅要学历，还要一技之长和自身道德素质。那么，我们现在读的是会计专业，我觉得，会计专业对于社会

cswa-cswp考证经验谈备课讲稿

c s w a-c s w p考证经验谈

cswa,cswp,二級cad/cam证攻略經驗谈大家好小弟吉跋喵,大家叫我神獸.. 今天我来谈谈各種考證的經驗. 分享一下,希望對各位想考的同學有点幫助. 先说声不好意思,本文我使用简体输入法,但由于平常使用繁体,输入個別詞組时输入法默認繁体,造成不便,敬请原谅. 我在11月5日考取了cswa,分數100(滿分),時間83min,规定時間180min 12月23日考取了cswp,分數200(滿分),時間169min规定時間180min 1月10日参加了2009年秋季学期院校CAD类课程团队技能赛(三維部分),分數300(滿分),時間2时2分(我覺得沒這么少),规定時間4小時取得了cad/cam二級技能考試證書.(考試軟件任选,我用sw) 这几种證書我就不多介紹了,百度一下即可. 機械專業的同學多多少少也要考一個证吧即使你用的不一定是solidworks,但是各廠家有各厂家的認證,雖然各有不同,但是有一個相同点,那就是設計思想. 无论你使用什么軟件,唯一一點是不变的,就是設計思想,如何建立一個零件模型,怎麼建立,如何更好的建立(具有柔性) 訓練軟件的使用不是最终目的,設計思想的形成才是重點. 最初我准备考这些证的時候,充滿了各種疑惑

爲什麼考怎麼考学什麼怎麼学 cswa和cswp的资料在网上實在很少想找各種练习都不容易想看题型就基本不可能废话不說正题 1.cswa認證这是我們最早能接觸和考取的第一個證書爲什麼这么说呢众所周知,sw是很容易上手的,作爲一個基礎的工具和启蒙是很好用的,若想更好的發展,可以以後再学高级的軟件,這裏并不是说sw低级,各厂商的軟件都有各方面的優點,沒有最好,只有最适合自己的. cswa認證很容易,基本上只要去过培訓,認證练习和理解的都能通過,注意要細心. cswa的考試內容不是很重视設計思想,所以十分容易通過,不管你用什么方法画,只要画的出就行. cswa考試內容: 题目形式全部選擇題共7题

造价师考试经验-一年过四门

造价师考试经验近日看到一些网站转载本文原版，起初并不高兴，但是想到更多转载能够帮助更多人，心里也就释然了。又是一个考试年，好多朋友要考造价师了。这里，补充一点内容，感觉是原版说的不是很清楚的地方。 1、工作量。其实在备考阶段，每天是要完成大量学习或练习任务的。对此，一定要有心理准备。尤其按照我们下面要讲第二天复习法，更是这样。不过，大家可以放心。我们这种学习办法已经是很省功夫的了。（具体看后面的原版内容）尤其适合不喜欢看书或者一看书就犯困的小伙伴！ 2、几年考过的问题。对于考试，我们应该一次过，还是两年过呢！考虑到实际情况，建议工作比较忙的朋友还是考虑两次比较现实。一次过仅适合脱产学习或者工作不忙近乎脱产的同志们。除非，学习能力特别强，否则不建议一年过。那么，如果分两年，先考哪两科呢！有人建议先过三科客观题，第二年考案例。也有建议先考两门比较难的客观题，再考另外两门的。我的建议是要区分人。很多人认为案例比较难，其实是因为案例书写多，让人误以为难。其实不是，如果您的数学水平还可以甚至比较好，那么案例比其他三科其实要好学。如果您的数学理解能力一般，那么对您来说案例就有点难了。其实案例就是十几个题型而已，没什么难的，就是有时候会有些综合运用。数学好的人学起来比较容易。只是，注意平时我们工作都用电脑打字，手写速度严重

跟不上，建议备考阶段锻炼一下手写了！ 3、看书还是看题。我是看题考过的，建议不喜欢看书的朋友可以看题。看题的特点是不容易考高分，但是效率高，尤其是前期。比较容易建立自信。看书容易犯困，而且早期是不见成绩的。有人说，看题不全面，考试的时候好多地方只有书上有。其实，我们并不是完全不看书，先看题，建立知识架构，再看书，就很容易掌握了，而且知识架构起来了，看书就不困了。就像我们看小学数学课本一样，都会了，还用一个字一个字的去看吗？我认为看题就像用刷子，看书就像用抹布。用刷子和用抹布擦东西，力道都是一样的，但是刷子是刷毛，着力点小，手的力道通过刷毛传下去，压力和抹布是一样的，但是压强更大，所以对于每一个点刷的更干净。当时，因为都是点，所以刷几下之后发现，总有一些地方刷不到。如果用抹布，整个面都能擦到，但是压力一样的情况下，压强小一点。这里压力就想我们学习用的精力，压强就像是学习的效率一样。早起看题效率高，后期看书效率高。看题容易低分过，看书容易高分过。自己选择吧！造价师考试体会（原版）应领导要求，介绍造价师考试的体会。以下只是个人感受，如有不妥之处，敬请指正。谢谢！造价师考试总体思路应以一种正确的心态按照起初制定的备考计划，如车间流水线一样按部就班的执行每一个步骤，而后

人教版二年级数学下册第一单元教材分析

人教版二年级数学下册第一单元教材分析第一单元数据收集整理一、教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。具体分析： 1．选校服颜色情境。教材从学生生活中的实际问题引入，创设了开学初订校服选颜色的情景，引出“选哪种颜色合适？”的问题。教材中一个小女孩做出判断: 应该选大多数同学最喜欢的颜色。然后出示:怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢?这一需要解决的问题.从而引发学生思考,引入新知的学习. 教学这部分内容时,教师首先要创设定校服的情境, 在叙述情境的过程中出示例1红、黄、蓝、白四种颜色，然后提问“选哪种颜色合适？”回答这个问题时，可能大部分学生会选自己喜欢的颜色，因此五花八门。这里教师要注意引导，使学生明白，不可能满足每个人的要求，最合理的是选择大部分同学都喜欢的颜色。这就需要确定4种颜色中哪种颜色是大多数学生最喜欢的，引出用统计解决问题的方法，即体现了统计的必要，也体现了统计的作用与价值。 2．调查法收集整理数据。教材中首先出现了两个孩子正在针对“怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢?”这个问题进行研讨，情境图中学生的对话揭示了解决问题的方案----调查（统计）。第一次对话。一个学生说“可以在全校进行调查”另一生说“全校学生那么多，怎样调查呢？哦，可以先在班里调查。”这里不仅确立了调查的对象（本班）而且渗透了抽样的思想。第二次对话：一个学生说在班里用举手的方式进行调查，另一个学生说可以用其他的方式进行调查。对话中展示了调查的方式（举手、投票等）以开放的方式体现了对学生其他调查方法的尊重。其次有一名老师正在让学生用举手的方法收集数据，并提示应注意的事项：每人只能举一次手（即只能选一种颜色或不能重复计数），图下有一个统计表，表明了呈现数据的方式。教学时要让学生充分进入情境，真正参与进来，首先通过小组研讨制定解决问题的方案，然后通过全班交流制定好调查计划，接着再让学生严格按照计划进行统计。最后把统计的数据用统计表呈现出来。

二级建造师通过经验

尖叫小青蛙我们都是干建筑这一行的，建筑这一行除了机关和大单位外，我们就得狠劲的吃苦，但在狠劲的吃苦中，我们如何来提高自己呢？国家给我们了另外一条出路——考证。我08年毕业是给一个私人老板打工的，在西安，由于吃的东西实在不能称之为饭所以在09年曾经给老板提出过加薪，老板的话说的那个难听啊，不过最后还是给我加了，因为我是他手下唯一一个年轻且得力的技术。之后我想办法想换一份工作找一个单位，但是刚刚毕业一年多的我却很难得到单位的接收。于是我便忍气吞声整整一年。等的就是二级建造师考试，然后跳槽~！在经过三个多月的学习，六个月的等待，我终于三门课全部通过。。。在通过的那一刻有种想哭的感觉，很快就有新单位接收我了~！又很快我去了，在民工队干了那么长一段时间现在终于可以改变一下环境了，于是在上了半个月班后在这里写些感言，希望想考证的考友能用得上。首先，有些人说考二级建造师没有用，我觉得考二级建造师很有用，因为二级建造师可以当做以后考一级的基础，因为他们的教材几乎是一样的，除了一级比二级多加一本教材而已。其次在我们走出校园后如果我们把书放下的时间太长那么再拿起来就很难了，于是在考一级中间的这几年我们就能拿二级练练兵，依考促学~承上启下！这才是关键。最后就是介绍给大家点经验，不多但是是我自身体会。 1，必须要听课件，因为如果你自己看书的话很容易走神，你很难保证每次看书都能很认真的看，再加上如果你工作的话在施工现场一会一个事一会一个事你很难进入状态好好看书。但是如果有课件那就简单多了，就像一个人给你讲书一样，你听着听着就有了耳敢有些题甚至不看书你自己都会做了。 2，好的学习方法，我建议第一遍先听课件，别听什么自己预习之类的话，那都是瞎说，不会节省时间。我们要的是效率~！第一遍听完课件的同时当然也要看书，边听课件边看书，听到不懂的地方倒回去再听，边听边看，看到不懂的地方，停下来多看几遍。听一节做一节习题。第二：做完每节习题后然后把每道题都画在教材上，因为习题肯定就在教材的某个角落，必须找出来，在找的过程中你会很有目的，同时又会把教材通读一遍，因为有目的所以就不会走神，并且会提高效率。就这样一次次一节节一本书完了然后再弄题海。看定没问题~希望能对准备考的同学有些帮助~！谢谢~！

第一单元知识树说教材6稿

第一单元知识树说教材尊敬的各位领导、老师：大家好！我说的是人教版小学语文四年级下册第一单元知识树的教材内容。一、教材的编排特点本册教材的编排是以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。“走遍千山万水”是8组专题中的第一组专题，它是选取有关山水景物的文章来组织单元。二、研读课标确立教学目标和重难点为了更好地实现课堂高效，我深入研读第二学段的课程标准，根据我对课程标准和教材的理解，结合学生的认知水平，确立了本单元的教学目标和教学重点、难点：教学目标：（1）知识与能力：认识24个生字，会写29个生字，能正确读写48个词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵有关课文，能默写两首古诗，用自己的话说说诗句的意思。（2）过程与方法：学习按游览顺序进行叙述的写作方法，了解作者语言的表达特点，积累优美的好词佳句。（3）情感态度与价值观：感受祖国山川的自然美，培养学生热爱祖国大好河山的感情。教学重、难点：（1）通过诵读、品味词句，积累语言，从中学习作者的表达方法。（2）引导学生学习按游览顺序的记叙方式来描绘景物，激发学生热爱大自然的情感。

三、构建知识树的设计思路深入解读课标方能提纲挈领，明晰知识脉络方能整体把握。因此，在深入研读课程标准对本单元教材教学要求，完整、详细地梳理好本单元知识结构的基础上，我精心设计并用重点字词突出本单元的知识点，绘制了第一单元教材知识树。四、教材的整合、处理以及教学中应注意的问题把本组专题“走遍千山万水”作为树的主干，在本单元简短的导语中，它提示了学习内容，点明了专题，布置了学习任务。接着，安排了有关山水景物的4篇文章和一个语文园地来组织本单元教学。本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观，它将带领我们走进祖国的万水千山。 1、古诗词三首它包括两首古诗《独坐敬亭山》、《望洞庭》和一首词《忆江南》。学习这三首古诗词是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，领会诗中运用的拟人、比喻、对比、反问的修辞方法，体会作者孤寂、怀才不遇、喜爱、赞美江南山水的感情，激发学生爱美的情趣，受到美的熏陶。在教学这三首古诗词时，要重视诗词的朗读指导，比如《独坐敬亭山》这首诗，它是围绕着“静”来写的，因此，朗读时要注意语调轻缓，节奏要缓慢。教学本课生字，要引导学生自学，通过查字典、看注解、边读边想像画面等方法，背诵古诗词，感知诗词大意。另外，还可以讲讲词与古诗不同，因为词这种交流形式，是学生在教材中第一次接触，也可以把搜集到的其他的词再让学生来读一读。

全国职业资格证书种类大全

考证心得

一个平凡人的一点考证经验六年过一建一年过消防一、引言关于考证，网上其实有很多的心得体会，其实大部分的确都是各个考生的心得体会；有的是为了留念那段奋斗的时光、有的是给老师们推广等等；但是也请各位考友认真的思考，自己在学习方面是哪一类，再去参考类似的学习方法。作为一个在施工单位的工科生，我考证已经经历了8个年头回想也是心酸，不过也是值得回忆总结；今天写此文的目的主要为了将来老了能够回味这段美好的时光；也希望能够帮助到一些和我一样的考友。二、考证的经历我考证应该来说是从2010年开始的，目前已经考过了一建和一消；总体来说一建全部是自己看书学习基本没有借助外界的培训机构和广大考友通过的，前后花了6年时间，2015年通过的，前后好像有考了4次，缺考2次，认真学习过3个学年吧（断断续续的）；2017年一年通过了一消（成绩是实务95、综合84、案例81）；目前准备考造价。（一）、一建学习经历 2010年的时候周边很多的同事都在报考一级建造师（期初其实对这个并不是十分的感冒），就跟风的报了名，也买了教材可能就看了那么100多页吧，最后因为工地有事情，自己感觉也过不了就没有去；

2011年应该也是和2010年差不多，报了名书没有看随便去陪考了下； 2012年是实实在在的第一次想要有这个证（因为当时工作不是很顺利，想要有个证作为跳板），然后也是把教材认真的看了一遍，做了一些题，就去考试了，最后好像是过了2门吧； 2013年忘记了是什么原因，反正应该是没有去考试； 2014年的时候由于工作职位上的差异的确是很想要有个证，但是因为工作很忙，只是看看教材以及把百川的习题做了做（好像把错题记录做成了笔记看了不少遍），至于课件并没有去听也没有加过什么群，实务基本上没怎么去看；最后考过了法律和经济，管理好像是差了4分，实务好像差的远；。 2015年基本上延续了14年的学习方法，只是网上找了点实务的课件（大概也就听了两遍吧）；因为这一年基本上是要以实务为主做了不少的题笔记好像只是最后做了一小部分。管理基础还是可以的大概也就考前一个多月开始复习了下；最后还是幸运的以实务99分、管理91分考过；但是实务所用的时间应该还是很不少的分数却不是很高。（二）、消防学习经历 2016年全年受工作家庭等影响基本上对考证没有任何的想法；但是却酝酿了考证的动机（因为感受到工作的危机以及家庭将来的重担）； 2017年属于比较幸运的一年，因为工作的调动使得我有很多的时间可以学习，并且也是这一年的学习让我积累了一定的学习经验；并且回头再看一建考试的时候觉得很有必要总结一下学习的方法；这里我就重点说一说消防的学习经历：

说课标说教材第一单元说课稿

说课标说教材《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《以意逆志知人论世》学校：朝邑中学学科：语文教师：鱼红文

说课标说教材《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《以意逆志知人论世》朝邑中学鱼红文一、说课标《普通高中语文课程标准》明确指出：建设高中语文课程，应继续坚持《全日制义务教育语文课程标准（实验）》中提出的基本理念，根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。（一）新课程的总体课程目标：高中阶段的核心任务：让学生经历5组10个动词的语文学习活动，形成语文学习的能力，培养语文学习的习惯，提升学生的语文素养。学生通过高中语文课程的学习，应在以下五个方面获得发展：积累·整合感受·鉴赏思考·领悟应用·拓展发现·创新（二）《以意逆志知人论世》单元目标： 1.培养鉴赏古代诗歌作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。【总体要求】 2.阅读古代优秀的诗歌作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。【基本能力】 3.借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的古代诗歌，背诵一定数量的古代诗歌名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。【鉴赏要求】 4.学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握中国古代诗歌的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。【鉴赏方法】 5.尝试诗歌的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会。【创作实践活动】二、说教材新课标实验版语文教材总体包括三大类：一、必修教材（必修一至必修五），二、选修教材一（诗歌与散文，小说与戏剧，新闻与传记，语言文字应用，文化论著研读），三、选修教材二（校本选修教材）。《中国古代诗歌散文欣赏》单元安排：本单元主要包括诗歌和散文两个部分，每部分各三个单元：诗歌部分：第一单元：以意逆志知人论世

二注考试超级经验(不看后悔)

二注考试超级经验（不看后悔）于本科土木工程的学生来说，或多或少应该对注册结构工程师有听过或者了解过，如果之前没有听过，那就得快点去了解了，这个可是关乎切身利益的考试。我从大二的时候就已经对这些考试有所了解了。但是在日常生活中和其他师弟交流时，发现还有很多人不知道有这些考试，所以特地写下这篇文章，希望对师弟朋友们有个指导作用。注册结构工程师分为一级注册结构工程师和二级注册结构工程师（以下简称为“一注”和“二注”）。一注包括基础考试和专业考试、二注只有专业考试。具体的考试年限和要求等网上一搜就有，有打算了解的朋友们自己动手吧。（发现很多人平时对于一些网上可以查到的东西，都喜欢通过问别人来了解，其实这样有的时候获得的信息量不太准确，所以建议大家多多自己动手查下，获得的信息会更加系统和全面，特殊的情况再和别人交流比较好）下面介绍下二级考试的一些基本知识，这些网上查起来比较麻烦，所以我就直接说了。考试报名时间一般为6月份，考试时间为每年9月份中旬的周日。考上分为上下午，上下午各4个小时，总共开始时间为8小时。考试是开卷考试，可以带文件规定的各种正版规范，合订本和单行本都可以，还可以带一些正版的习题书（不过考试基本用到很少，还是规范主打）。复印的资料能否带去还没有鉴定过，大家还是以规范为主吧。考试题目全为选择题，上下午各40分，上下午总分48分为及格。考试题型可以分为计算题和概念题。其他计算题各小题答案不株连。每题除了写出答案，还要写出公式的来源语句，比如来自xx规范第x.x.x条或者公式xx-xx-xx；而概念题的四个选项，哪个对哪个错，依据是什么，都必须写清楚。二级结构工程师考试内容从整体来说包括五大部分： 1.混凝土结构；2钢结构；3砌体结构和木结构；4地基和基础；5高层与高耸结构考试上下午题型分布是这样的：上午：混凝土结构18分，钢结构12分，砌体结构10分下午：砌体结构6分，木结构2分，地基与基础14分，高层与高耸结构16分。二注考试的评分过程是这样的，在省集中改卷，然后成绩送往北京审核，没有问题再对外公布。先把涂卡进行机读，机读48分以下不再人工阅卷。对于卷面分数48分以上，再进行人工阅卷，扣除一些没有来源依据而蒙中答案的题目分数后，总分48分以上为合格；机读48分以上但是扣除没有来源依据而蒙中答案的题目分数后低于48分和机读48分以下为不合格。二注值不值得考？有的人会说，结构直接考一级就可以了，不想考二级。我个人的看法是这样的，因为一级专业要本科毕业四年或者五年才能考，而二级结构只要本科毕业

全国职业资格证书都有哪些