推移圖分析(Trend Chart)
推移圖是以統計量；如不良率( p )、良率( 1-p )、不良數( np )、缺點數( c )、單位缺點數( u ；dpu ) 及每百萬缺點數值( dppm )為縱軸，日期／時間為橫軸。依日期／時間順序顯示數量的大小以掌握趨勢之變化。其製作方式如下：
1. 縱軸為指定的統計量，橫軸為日期／時間。
2. 記上刻度的數量。
3. 計算統計量，如下表。
4. 以統計量點繪推移圖。
計數值各統計量的計算方式說明如下： ● 不良率(p) = DEF i ／INSP i
QTY SUM ＝PROD i ，INSP SUM ＝INSP i ，DEF SUM ＝DEF i ，
PBAR ＝DEF i ／INSP i
● 不良數(np) ＝ DEF i
QTY SUM ＝PROD i ，INSP SUM ＝INSP i ，DEF SUM ＝DEF i ，
PBAR ＝DEF i ／INSP i
●良數(1-p) ＝1－DEF i／INSP i
QTY SUM ＝PROD i，INSP SUM ＝INSP i，DEF SUM ＝DEF i，PBAR ＝DEF i／INSP i
●缺點數(c) ＝DEF i
QTY SUM ＝PROD i，INSP SUM ＝INSP i，DEF SUM ＝DEF i，CBAR ＝DEF i／INSP i
●單位缺點數(u；dpu) ＝DEF i／INSP i
QTY SUM ＝PROD i，INSP SUM ＝INSP i，DEF SUM ＝DEF i，UBAR ＝DEF i／INSP i
●每百萬缺點數(dppm) ＝(DEF i／(CHK i x INSP i)) x 106
QTY SUM ＝PROD i，CHK SUM ＝CHK i x INSP i，DEF SUM ＝DEF i ，dppm ＝(DEF i／CHK i INSP i x 106
第四章 表格制作 第一节 建立表格 定义： 表格是行与列的集合，表格中的行和列交叉形成的单元叫单元格。 一、 插入表格 1、使用工具按钮 单击工具按钮，用鼠标拖拉出表格的行数和列数，松开鼠标后，即在光标处插入相应行数和列数的表格。 注：按住鼠标左键拖拉。 2、使用菜单命令： 选择[表格]——[插入]——[表格]命令； 在[插入表格]对话框中输入[行数]和[列数]，在[自动套用格式]中可以选择需要的格式，设置完以后单击[确定]。 二、 绘制表格 命令： 选择[表格]——[绘制表格] 按住鼠标左键拖拉，绘制表格可以绘制出一个一行一列的表格。绘表格以后可以通过[表格的边框]工具栏对表格进行编辑。 注：如果[表格和边框]工具栏没有显示出来，可选择[视图]——[工具栏]——[表格和边框] 三、 将文本转换为表格： 操作步骤： 1、将文本转换为表格之前，在文本中添加分隔符，（如回车符，空格等） 以便在转换时将文本依序放入不同的单元格中。 2、 选定需要转换为表格的文本，选择[表格]——[转换]——[文字转换成 表格]命令 3、在将文字转换成表格对话框中，在[“自动调整”操作]选项中选择一种 表格调整方式。 4、在[将文字转换成表格]对话框中，在文字分隔位置选项中，根据文本选 择一种分隔符。 5、在[将文字转换成表格]对话框中，单击[确定]，选定文本转换为表格。 四、 绘制斜线表头 1、绘制简单斜线表头 两种方法： ? 绘制法：单击工具栏中按钮，在要加斜线处拖拉鼠标，即绘制。 ? 设置边框法：将光标移至单元格，单击按钮旁的按钮，在下拉列表 中选择斜线按钮，绘出斜线表头。在表格中输入如 就需先单击工具栏上的右对齐按钮，输入“日期”后，敲回车，再单击左对齐按钮，输入“姓名” 2、绘制复杂斜线表头 将光标移到表格中——选择[表格]——[绘制斜线表头]命令。 在[表头样式]中，选择所需要样式，在[字体大小]中选择[表头标题]的字号，在[行标题]、[列标题]、[列标题一]、[列标题二]等文本框中输入表头文本， 设置完毕单击[确定]。 日期 姓名 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课堂备注： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课堂备注：
1.新建文档长240（厘米）*120（厘米）宽，分辨率为40以上数值的空白文档。 2.工具栏中选择“矩形工具”，将左上角的“形状图层”改为“路径”，如下图 在文档中画出所需的矩形。 3.工具栏中选择“钢笔工具”，在刚才所画出的矩形内画出你所需要的竖线及横线。画线条时，要想将线条画的垂直，需在画第二个锚点是按住shift键。 A.在复制已画好的竖线或横线时，用“路径选择工具”选中需要复制的线条，按CTRL+C（拷贝），再按CTRL+V(粘贴)，然后用键盘移动到其它位置。 B.要移动一个锚点时用“直接选择工具”单击锚点即可，要移动多个锚点不在同一个位置的锚点时，可以按SHIFT键用这个工具单击要移动的锚点。 C.要移动部分在同一个位置上的锚点时，也可以用“直接选择工具”用拉框的方式，选中所要移动的锚点。 4.对已经完成好的路径进行描边，填色等编辑。
打开“图层”窗口，新建图层，然后再打开“路径”窗口 可以看到里面已经有我们做好的工作路径，如下图 如上图，1.蓝色圆圈中的图标是填充路径的用途（可以更改前景色来填充） 2.红色圆圈中的图标是描边路径的用途（用前景色填充，并用铅笔工具中的画笔大小来决定线条的粗细） 3.绿色圆圈中的图标是路径转为选区的用途。 5.如上我们对现在做好的工作路径进行描边，将铅笔的画笔大小改为8-10像素，单击红色圆圈中的图标即可完成描边（必须在描边或填充路径时新建图层） 6.填路径表格中的颜色为白色，用“路径选择工具”选中最外面的矩形路径，在图层1下新建一个图层2，将前景色改为白色，单击蓝色圆圈中的图标即可完成填充。 在工作路径下方空白处单击可以看到描边和填充后的图层。最后将背景图层填充为红色，如下图。 现在可以在表格中填加文字，如果要改动表格，可以在“路径”窗口中改动“工作路径”，将原来的图层1和图层2都删除。
表格制作的方法与技巧 湖南常德中山外语电脑专修学院 415000 黄桂林 制作表格是日常工作中常用操作之一，表格制作的形式与方法很多，常见的形式有两种：一种是根据现有的表格再模仿制作，也就是常说的“依葫芦画瓢”；另一种是根据提供的表格需包含的内容要素，自行设计表格结构，我们称为创作表格。下面我们以相对简单一些的第一种“依葫芦画瓢”为例来介绍表格制作的方法与技巧。Word与Excel是常见的表格制作软件，我们将分别介绍。 〈一〉Word表格制作方法与技巧 Word制表的一般过程如下： 步骤一：分析表格 由于是对照制作，有一张现存的表格拿在手上，,因此表格的框架、内容及格式等一目了然。我们在开始制作前，必须快速扫视表格，形成制作的初步方案，并留意表格中比较特殊的地方。对照制作表格的最高境界就是制成和原表一模一样，一般分析表格应重点注意如下几个问题： 1、纸张大小：包含宽度和高度，其数值的取得一是靠经验，二是拿刻度尺测量。 2、页边距：页边距有上、下、左、右四个方向，其大小也是根据经验与实际测量取得。 3、表格内部比较特殊的地方：如大块连续区域具有相同的行高或列宽；局部区域的行数 或列数不对称或不成比例；单元格内文字形式特殊等。 步骤二：页面设置 主要是设置页面纸张大小，页边距等，操作方法为：从“文件”菜单中选择“页面设置”，再分别选择相应的选项分别进行设置。如下图所示
图 1 图 2 步骤三：绘制表格框架 绘制表格最大的禁忌就是表格过大（超过一个页面，形成多页）或过小（不足整个页面的二分之一），为防止这一严重现象的发生，我们首先绘制表格外部的大框，此大框一般占整个页面有效区域的三分之二到五分之四，不能画得太满，具体要根据表格内部线条的密集程度和表格前后文字的多少决定。 步骤四：绘制表格内部线条 在绘制表格内部线时，一般应采用如下原则和方法： 1、手动与自动相结合。行高或列宽相同的连续区域，可能使用“拆分单元格”命令进行。 其操作如下图所示。 图 3 图 4 2、手工绘制线条时，同一条线段应一次性画成，尽量避免多段拼接，浪费时间。 3、手工绘制的线条，需调整为相同的行高或列宽时，可以使用“平均分布各行”和“平 均分布各列”命令进行。也可以使用表格和边框工具栏上的相应的命令按钮。
广东省本科大学生寒假参加技能培训班调查报告数据统计表第1题. 你通常会去校外培训机构选择什么培训课程？ 从上述的图表分析可知，当前参与英语类培训的人数占据约41%，表明当前的大学生对学习英语的热情以及积极性高，同时也说明面对国际化的发展，大学生对英语专业知识需要更加的提高，以应对社会对人才发展的需要。而且英语四六级过级考试培训班在高校是个巨大的市场,随着越来越多的单位对英语四六级证书的要求和扩招人数的增加,这个市场还将继续壮大。哪个培训机构有能力在学生中创建品牌,就意味着市场份额的优势占有。同时,在一定程度上,这些培训机构也左右了多个高校学生的英语水平。 第2题. 你最看重培训机构哪方面？
从图表可以看出优秀的教师是培训学校无形的资本，能够为学校树立一个好的品牌，以吸引大批想获取知识的人们前来求学。所以，根据这一情况，培训机构在完善教学工具等硬件设施的同时，还应注重培养自己的品牌意识，引进一批高素质的人才来壮大自己的师资队伍，提高学校的教学质量，从而在社会上树立良好的口碑，让自己成为越来越多的人所选择的适合个人发展的培训机构。 第3题. 你选择去校外培训机构的初衷是什么？
职业道德培训。职业道德是指从业人员在职业生活中应遵循的行为原则和基本规范,是职业素质的重要构成因素。应具有的职业道德为:敬业爱岗,勤奋工作;无私奉献、诚实守信;遵纪守法、文明礼貌;真诚公道、信誉第一等。作为一名员工,良好的职业道德是必须具备的职业素质之一,是对企业员工的最普遍、最基本的道德要求,也是做好工作的前提和基础、个人发展必备的条件之一。良好的职业道德,会帮助从业人员热爱自己所从事的行业,端正学习、工作态度,提高履行职责的自觉性,刻苦钻研业务,提高工作效率和工作水平。
表格制作——数据统计（一等奖） 设计者：陈泽强单位：广州南沙经济技术开发区中心小学 案例名称：表格制作——数据统计 适用范围：五年级表格的制作模块——数据统计 课时：1课时 《表格制作——数据统计》教学设计 一、教学对象分析 经过几节课的对表格的学习，五年级的学生对表格的创建还是掌握的比较好的，但他们发现只懂得制作表格，而不会在表格中对数据进行统计时，教师不失时机地引导学生通过数据处理和表格中公式来对表格进行统计，既能最大地调动学生的学习兴趣，也保持了学生旺盛的学习求知欲。 二、教学内容分析 1、教学内容 广州市信息技术教育课程信息技术小学第二册第一章第五节《表格的制作——数据统计》。本节课内容只要是让学生掌握金山文字2003软件中对表格内数据进行的操作，如求和与求平均值等最常用的操作。 2、教学重点：掌握求和与求平均值的方法。 3、教学难点：在公式运算时，对数据块的理解与运用。 三、教学目标
1、基本目标 （1）操作目标：认识对数据进行操作时，必须是对数据块进行操作，学会快速求和与求平均值的方法。 （2）情感目标：在数据操作过程中，领略到金山文字2003的方便、快捷创作的成功感，激励学生积极、主动的学习，提高学习主动性。 2、发展目标 充分发挥学生丰富的创造力，注意培养学生的动手实践、积极探索的精神，为今后的学习建立的良好的计算机思维与能力。 四、教学媒体 1、计算机 2、多媒体软件（远志多媒体教室） 3、教学课件 五、教学过程 （一）、复习旧知识 1、通过大屏幕，出示表格（如下图）： 五（1）班成绩统计表 1 2 3 4 5 6 语文82 78 80 75 84 68 数学92 99 75 87 75 90 英语88 89 79 100 95 93 2、问：表格是由几行几列组成的，其中“100”分这条数据在第几行第几列，该怎样表示？ 3、单元格[5，4]中的数据是多少？ 由于题目相对简单，学生争得回答，老师做出相对的点评。让学生更
广东省本科大学生寒假参加技能培训班调查报告数据统计表 第1题. 你通常会去校外培训机构选择什么培训课程？ 从上述的图表分析可知，当前参与英语类培训的人数占据约41%，表明当前的大学生对学习英语的热情以及积极性高，同时也说明面对国际化的发展，大学生对英语专业知识需要更加的提高，以应对社会对人才发展的需要。而且英语四六级过级考试培训班在高校是个巨大的市场,随着越来越多的单位对英语四六级证书的要求和扩招人数的增加,这个市场还将继续壮大。哪个培训机构有能力在学生中创建品牌,就意味着市场份额的优势占有。同时,在一定程度上,这些培训机构也左右了多个高校学生的英语水平。 第2题. 你最看重培训机构哪方面？
从图表可以看出优秀的教师是培训学校无形的资本，能够为学校树立一个好的品牌，以吸引大批想获取知识的人们前来求学。所以，根据这一情况，培训机构在完善教学工具等硬件设施的同时，还应注重培养自己的品牌意识，引进一批高素质的人才来壮大自己的师资队伍，提高学校的教学质量，从而在社会上树立良好的口碑，让自己成为越来越多的人所选择的适合个人发展的培训机构。 第3题. 你选择去校外培训机构的初衷是什么？
职业道德培训。职业道德是指从业人员在职业生活中应遵循的行为原则和基本规范,是职业素质的重要构成因素。应具有的职业道德为:敬业爱岗,勤奋工作;无私奉献、诚实守信;遵纪守法、文明礼貌;真诚公道、信誉第一等。作为一名员工,良好的职业道德是必须具备的职业素质之一,是对企业员工的最普遍、最基本的道德要求,也是做好工作的前提和基础、个人发展必备的条件之一。良好的职业道德,会帮助从业人员热爱自己所从事的行业,端正学习、工作态度,提高履行职责的自觉性,刻苦钻研业务,提高工作效率和工作水平。
excel表格如何制作高清图片 篇一：Excel中如何让图片跟着表格走 唯美之夏 我们在做有图片的EXCEL中往往会遇到一些莫名奇怪的问题， 我就遇到这么一个问题，前面的都排好了，都弄的差不多了，突然领导交代，在某一行中在插入一行，再放张别的图进去，这下完蛋了，左边选中一行点击插入，我在第一行和第二行中间插入了一行，结果图片并没有跟着移动，这些麻烦了，如果下面还有很多图片，一张一张的对应那要移动到什么时候呢？ 妙招来了： 选中图片，点击右键中的大小和属性，点击属性，选择大小固定，位置随单元格变化，关闭， 重新插入一行试试看，是不是图片跟着单元格一起走了呢？ 篇二：Excel表格制作技巧大全(图文) Excel表格的必学秘技（有图） 也许你已经在Excel中完成过上百张财务报表，也许你已利用Excel函数实现过上千次的复杂运算，也许你认为Excel也不过如此，甚至了无新意。但我们平日里无数次重复的得心应手的使用方法只不过是Excel全部技巧的百分之一。本专题从Excel中的一些鲜为人知的技巧入手，领略一下关于Excel的别样风情。 目录：
1、建立分类下拉列表填充项 2、建立“常用文档”新菜单 3、让不同类型数据用不同颜色显示 4、制作“专业符号”工具栏 5、用“视面管理器”保存多个打印页面 6、让数据按需排序 7、把数据彻底隐藏起来 8、让中、英文输入法智能化地出现 9、让“自动更正”输入统一的文本 10、在Excel中自定义函数 11、表头下面衬张图片 12、用连字符“&”来合并文本 13、快速打印学生成绩条 14、Excel帮你选函数 15、同时查看不同工作表中多个单元格内的数据 16、为单元格快速画边框 17、控制特定单元格输入文本的长度 18、成组填充多张表格的固定单元格 19、改变文本的大小写 20、提取字符串中的特定字符 21、把基数词转换成序数词 22、用特殊符号补齐位数
精品文档 课题：简单的统计表和条形统计图 学习内容 40-41 页例 1、练一练、练习七第 1 题 学习目标： 1. 引导学生通过看看、填填、画画，逐步认识统计表和条形统计图，学会用简单的统计图表呈现数据。 2.能在格子纸上制作简单的条形统计图。 3.培养学生观察比较、分析的能力，产生对统计的兴趣。 学习重、难点：条形统计图的制作。 学习准备：课件 前置性小研究：课前调查：同学们喜欢看什么电视节目？（准备好一张练一练的记录表， 让学生完成记录。） 学习过程： 一、导入新课。同学们喜欢看什么电视节目？（准备好一张练一练的记录表，让学生完成记录。）老师这儿也有一张调查记录，你能看明白吗？让学生说说你从这张记录表中读 出了哪些数据？（指名回答）你能完成下面的统计表吗？ 1.学习统计表。 （1）说一说统计表里已经有了哪些数据？是从哪里来的？还有哪几个空格要填写，这些数据到哪里寻找？ （2）说一说“合计”的意思以及求合计人数的方法。 （3）学生独立填写空格里的人数。 （4）填写完整后让学生观看统计表，读其标题，明白统计表的内容，写出年月，表明统计 的时间，说说人数，表述统计表里的数据。 （5）和用“正”方法记录数据，统计表在表示数据方面有什么优点？ 2.学习条形统计图。老师这儿还有一幅根据统计表制作的统计图，想不想看看？ （1）观察横轴，看看上有什么？（明白横轴上表示四类电视节目。） （2）观察纵轴，看看上有什么？（明白纵轴上表示喜欢各类电视节目的人数， 1 格表示 2 人。） （3）让学生独立画图，检查他们画的直条长度是否正确，提醒他们在直条的上面写出相应的人数。 二、讨论小结：复备：从统计表里能知道些什么？从统计图里能知道些什么？统计表和统计图各有什么特点？一张完整的统计表由哪几部分组成？一幅完整的统计图由哪几部分 组成？ 三、巩固练习。 1.教材 41 页练一练。 （ 1）出示导入时完成的记录表，让学生完成统计表和制作统计图。 （ 2）通过统计，你知道了什么？ 2.练习七第 1 题。 （1）出示统计图，让学生进行观察。 （2）从这张统计图中你看明白了些什么？ 四、全课小结。这节课你学会了什么？ 板书设计：简单的统计表和条形统计图备注：（可写反思、学情记录、作业批改情况等）
流程示意图 附件2： 《XX 市老旧柴油车报废更新补贴资金申请表》 车主/ 车主姓名/单位名称 身份证/单位组织机构代码联系电话 车主在济南市老旧柴油车报废更新补贴信息管 理系统注册账号 车主可登录 补贴信息管 理系统查询 补贴申请工 作进度。 是 报废汽车回收拆解企业持《报废回收证 明》等有关材料，按照规定到公安车管部 门办理《机动车注销证明》 车主或委托代理人自愿将车辆交给具有资 质的报废汽车回收拆解企业，并取得《报 废汽车回收证明》 车主或委托代理人登录补贴信息管理系统，注册账号并据实填写《济南市老旧柴 油车报废更新补贴资金申请表》。 车主或委托代理人将所需申报材料提交联 合办公窗口，审核其是否符合条件。 否 自全部审核通过之日起，由财政部门 于10个工作日内，通过银行转账的 方式将补贴资金转入车主提供的与其 名称一致的银行账户。 资料退回 业务办理完成
2、填表人务必准确填写个人或单位银行账户信息等，以免造成不必要的损失； 3、本表一式六联，一联环保部门存查，二联公安部门存查，三联财政部门存 查，四联商务部门存查，五联交通部门存查，六联车主存查。 附件3： 拆解企业委托书（留存） 委托人：身份证号： 联系地址：联系电话： 被委托人：组织机构代码：
兹授权：公司凭车主本人签字的委托书和本人居民身份证/单位组织机构代码证复印件，到贵处办理车牌号码/号牌号码为：、车牌颜色为：、车架号/车辆识别代码为：车的提前报废更新补贴申领手续，被委托人办理该委托业务所需填写的表格、提供的资料，我均予以承认，委托书的信息真实准确，如有虚假，委托人愿意承担一切法律责任。 委托人：（签字、盖章）被委托人：（签字、盖章） 年月日————————————————————————————————————— 拆解企业委托书 委托人：身份证号： 联系地址：联系电话： 被委托人：组织机构代码：兹授权：公司凭车主本人签字的委托书和本人居民身份证/单位组织机构代码证复印件，到贵处办理车牌号码/号牌号码为：、车牌颜色为：、车架号/车辆识别代码为：车的提前报废更新补贴申领手续，被委托人办理该委托业务所需填写的表格、提供的资料，我均予以承认，委托书的信息真实准确，如有虚假，委托人愿意承担一切法律责任。 委托人：（签字、盖章）被委托人：（签字、盖章） 年月日附件4： 个人/单位委托书（留存） 委托人/单位：联系电话： 身份证号/组织机构代码： 联系地址： 被委托人：身份证号： 联系电话：联系地址： 兹授权：凭车主本人签字的委托书和本人居民身份证/单位组织机构代码证复印件，到贵处办理车牌号码/号牌号码为：、车牌颜色为：、车架号/车辆识别代码为：车的提前报废更新补贴申领手续，被委托人办理该委托业务所需填写的表格、提供的资料，我均予以承认，委托书的信息真实准确，如有虚假，委托人愿意承担一切法律责任。
最简单的表格制作方法 excel是我们常用的一款办公软件，其功能很强大，常被用作制作图表等，到底如何用excel表格制作简单图表呢?下面是学习啦小编为你整理的最简单的表格制作方法，希望对你有用! 准备材料: excel软件 用excel简单制作可视化图表，首先我们需要添加“横坐标轴”的字段，在此小编举例添加的为年纪班次，如图所示。此处如添加字段有顺序可寻，有个小技巧，比如说当你输入一个“三年级一班”时，按住表格的右下方，形成黑色十字，将他拖曳，将自动生成你想要的表格字段。 然后我们需要继续添加“纵坐标轴”的字段，在此示范的是这些班级的各项操行的评分，如：教室卫生、课堂纪律、课间操。 第三步，我们需要输入相关数据，小心手抖眼花，一定要输入正确哦! 现在，我们就可以开始制作我们想要的图表啦!这个方法比较简单，点击我们想要在图表中看到的数据，点击鼠标左键选取数据所在的表格，点击“插入-图表(右下角下拉小框)”就可以弹出图表模板。 根据自己的喜好和需要选择相应的图表，就成功啦!在此，选中表格，可以看见表格右侧有一个“+”符号，点击
可以选择相应的“图表元素”。 通常为了图表更专业，我们需要进行图表修饰。表格各个部分都是可以点击重新编辑的，可以设置标题、任意填充数柱的颜色、柱状图的侧边标尺单位等，仅为举例，更多功能，就去多多尝试吧 ! 一、让不同类型数据用不同颜色显示 在工资表中，如果想让大于等于2000元的工资总额以“红色”显示，大于等于1500元的工资总额以“蓝色”显示，低于1000元的工资总额以“棕色”显示，其它以“黑色”显示，我们可以这样设置。 1.打开”工资表”工作簿，选中“工资总额”所在列，执行“格式→条件格式”命令，打开“条件格式”对话框。单击第二个方框右侧的下拉按钮，选中“大于或等于”选项，在后面的方框中输入数值“2000”。单击“格式”按钮，打开“单元格格式”对话框，将“字体”的“颜色”设置为“红色”。 .按“添加”按钮，并仿照上面的操作设置好其它条件(大于等于1500，字体设置为“蓝色”;小于1000，字体设置为“棕色”)。 .设置完成后，按下“确定”按钮。 二、建立分类下拉列表填充项 我们常常要将企业的名称输入到表格中，为了保持名称
竭诚为您提供优质文档/双击可除excel表格带图制作 篇一：excel表格制作技巧大全(图文) excel表格的必学秘技（有图） 也许你已经在excel中完成过上百张财务报表，也许你已利用excel函数实现过上千次的复杂运算，也许你认为excel也不过如此，甚至了无新意。但我们平日里无数次重复的得心应手的使用方法只不过是excel全部技巧的百分之一。本专题从excel中的一些鲜为人知的技巧入手，领略一下关于excel的别样风情。 目录： 1、建立分类下拉列表填充项 2、建立“常用文档”新菜单 3、让不同类型数据用不同颜色显示 4、制作“专业符号”工具栏 5、用“视面管理器”保存多个打印页面 6、让数据按需排序 7、把数据彻底隐藏起来 8、让中、英文输入法智能化地出现
9、让“自动更正”输入统一的文本 10、在excel中自定义函数 11、表头下面衬张图片 12、用连字符“&”来合并文本 13、快速打印学生成绩条 14、excel帮你选函数 15、同时查看不同工作表中多个单元格内的数据 16、为单元格快速画边框 17、控制特定单元格输入文本的长度 18、成组填充多张表格的固定单元格 19、改变文本的大小写 20、提取字符串中的特定字符 21、把基数词转换成序数词 22、用特殊符号补齐位数 23、创建文本直方图 24、计算单元格中的总字数 25、关于欧元的转换 26、给表格做个超级搜索引擎 27、excel工作表大纲的建立 28、插入“图示” 29、熟悉excel的“从文本到语音” 30、excel中“摄影”功能的妙用
31、在多张表格间实现公用数据的链接和引用 一、建立分类下拉列表填充项 我们常常要将企业的名称输入到表格中，为了保持名称的一致性，利用“数据有效性”功能建了一个分类下拉列表填充项。 1.在sheet2中，将企业名称按类别（如“工业企业”、“商业企业”、“个体企业”等）分别输入不同列中，建立一个企业名称数据库。 2.选中a列（“工业企业”名称所在列），在“名称”栏内，输入“工业企业”字符后，按“回车”键进行确认。 仿照上面的操作，将b、c列分别命名为“商业企业”、“个体企业” 3.切换到sheet1中，选中需要输入“企业类别”的列（如c列），执行“数据→有效性”命令，打开“数据有效性”对话框。在“设置”标签中，单击“允许”右侧的下拉按钮，选中“序列”选项，在下面的“来源”方框中，输入“工业企业”，“商业企业”，“个体企业”序列（各元素之间用英文逗号隔开），确定退出。 再选中需要输入企业名称的列（如d列），再打开“数据有效性”对话框，选中“序列”选项后，在“来源”方框中输入公式：=indiRect（c1），确定退出。 4.选中c列任意单元格（如c4），单击右侧下拉按钮，
表格制作数据统计(一等奖)
表格制作——数据统计（一等奖） 设计者：陈泽强单位：广州南沙经济技术开发区中心小学 案例名称：表格制作——数据统计 适用范围：五年级表格的制作模块——数据统计 课时：1课时 《表格制作——数据统计》教学设计 一、教学对象分析 经过几节课的对表格的学习，五年级的学生对表格的创建还是掌握的比较好的，但他们发现只懂得制作表格，而不会在表格中对数据进行统计时，教师不失时机地引导学生通过数据处理和表格中公式来对表格进行统计，既能最大地调动学生的学习兴趣，也保持了学生旺盛的学习求知欲。 二、教学内容分析 1、教学内容 广州市信息技术教育课程信息技术小学第二册第一章第五节《表格的制作——数据统计》。本节课内容只要是让学生掌握金山文字2003软件中对表格内数据进行的操作，如求和与求平均值等最常用的操作。 2、教学重点：掌握求和与求平均值的方法。 3、教学难点：在公式运算时，对数据块的理解与运用。 三、教学目标
英语87 89 79 100 95 93 总分261 266 234 262 254 251 说明：由于学生都学过在表格中插入一行或一列，所以学生都很快把表格做出来，但是有一部分学生求了平均分，有一部分是求总分。而且在求总分与平均分的时候，大多数同学都是使用window xp中以前学过的“计算器”进行计算。 3、师问：同学们，请问谁能告诉老师，那位同学考第一呀？ 4、生：2号同学（同学们争着回答）。 5、师：大多数同学们答对了，也就是说刚才很多同学都做对了，但是刚才老师看到很多同学虽然做对了，但是方法不太好。好，现在用一秒钟魔法快速把这几位同学的总分算出来呀，同学们信不信呀。 6、生：不信。（学生质疑） 7、师：教师用魔法（金山文字2003的数据处理功能）很快就算出总分（学生都连声赞叹）。 教师让每一位同学做一做魔术师，请马上用刚才老师的方法算一算。说明：教师使学生成为魔术师（学习的主人），激发学生学习积极性，使学生产生学习的需要。 （四）揭示课题 1、揭示课题：数据的统计（教师边讲边出示）。 说明：通过刚才学习，同学们基本掌握求平均分与总分的方法。（五）学习升华 1、师：同学们刚才我们学习用数据统计的方法分别算出表格的平均
excel表格制作横道图轻轻松松用Excel表格制作横道图 首先键入内容，包括：工序、开工时间、持续时间 选中，点击菜单栏的“插入” 弹出以下对话框，选择自定义类型 图表类型选择悬浮的条形图
團表白导- 4参黍之1 -亀爰类塾 标准羹型自^tgai [ 區1表奘型?:示侧: ?iMm>?a^ a 23 12 21 12 吓一步 題〕 芫成X） specifies a method of scree ning method for the determ in ati on of finen ess of starch this sta ndard applies to dried into a powder of refined starch. 1, definitions and principles of fineness of starch: starch samples sample scree ning samples obta ined by dividi ng the weight of the sieve. To sample by dividing the weight of the sieve the sample weight expressed as a perce ntage of the origi nal weight. Prin ciple: the samples with a sample scree n scree ning, get the sample by divid ing the weight of the sieve. 2, instruments and scales: the precision of 0.1g. Sample screen: screen number 100. Step 3, analysis sample preparation: samples should be fully mixed. Sample volume: mix weighing the sample 50g, accurate to 0.1g, eve nly pour the sample sieve. Scree ning: shake the sample sieve evenly, until the screen down so far. Carefully pour out the sample sieve residue on weighing, accurate to 0.1g. Determ in ati on of the nu mber: measured on the same sample twice. 4, the 选昌 自是义 （I） -內部 鱼） 辟蜡爲碱严 注状诵帜團
用 Excel 2003如何做表格 ----初级 现实中我们经常要做各种各样的表格，有时用 Word 做表格，可大多时候，表格的调整太麻烦，不如用电子表格Excel 快，容易调整。下面以一个班级的成绩为例：这是一个成绩、各项目已经输入完的表格，但是没有表头，各项成绩没有计算、如果打印的话，页面没有设 置。 一、现在先给这张表加入表头： 右键单击“姓名”一栏左边的“1”，（看图一）在出现的对话框中我们单击“插入”，于是上边就多了一行，（用同样方法可以插入多行。同样右键单击最左边代表行的数字可删除相应的行）。可在这一行中添加表头（看图2）。
在输入表头内容时，要先“合并单元格”，如何合并单元格呢？在“姓名”一栏的上边一个顶端单元格内，按住鼠标左键向右拉，一直拉到“备注”一栏的上边一个单元格为止，（选定后的单元格是浅蓝色的）目的是为了整齐。然后单击上边工具栏上的“合并单元格按钮”如图（2）：这样我们就可以输入表头内容了，通过调整字体大小、字体的选择达到 满意为止。如图：
二、成绩计算： (平均分的计算): 现在来计算学生的各项成绩的平均分，（先计算一个学生的平均分）方法如下： 1、点击单元格F3。 2、单击工具栏上的下拉箭头。 3、在弹出的在弹出的下拉菜单中，我们单击“求平均值”，然后就得到下图： 图中的意思：B3是指“张前伟”的语文成绩；E3是指其他的成绩，B3：E3的意思
所要计算的是语文、数学、英语、其他成绩的平均分，中间部分省略了。 然后，回车，就得到这个学生的平均分了。如图： 其他学生的平均分的计算： 1、鼠标指向F3单元格，这时这个单元格周围是一个黑框，也就是刚才计算的那 个平均分所在的单元格，即82的位置。 2、鼠标离开这个单元格，这时鼠标变成了一个黑十字。 3.、将鼠标，也就是黑十字放在F3单元格黑框的右下角的缺口上，如图中红圈 所标出的地方： 4、按住鼠标左键向下拉，一直到最后一名学生，然后松开鼠标。
wps Excel表格公式大全 来源：郭志煌的日志 1、查找重复内容公式：=IF(COUNTIF(A:A,A2)>1,"重复","")。 2、用出生年月来计算年龄公式：=TRUNC((DAYS360(H6,"2009/8/30",FALSE))/360,0)。 3、从输入的18位身份证号的出生年月计算公式：=CONCATENATE(MID(E2,7,4),"/",MID(E2,11,2),"/",MID(E2,13,2))。 4、从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式： =IF(LEN(C2)=15,IF(MOD(MID(C2,15,1),2)=1,"男","女"),IF(MOD(MID(C2,17,1),2)=1,"男","女"))公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。 1、求和： =SUM(K2:K56) ——对K2到K56这一区域进行求和； 2、平均数： =AVERAGE(K2:K56) ——对K2 K56这一区域求平均数； 3、排名： =RANK(K2，K$2:K$56) ——对55名学生的成绩进行排名； 4、等级： =IF(K2>=85,"优",IF(K2>=74,"良",IF(K2>=60,"及格","不及格"))) 5、学期总评： =K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假设K列、M列和N列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩； 6、最高分： =MAX(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最高分； 7、最低分： =MIN(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最低分； 8、分数段人数统计： （1） =COUNTIF(K2:K56,"100") ——求K2到K56区域100分的人数；假设把结果存放于K57单元格； （2） =COUNTIF(K2:K56,">=95")－K57 ——求K2到K56区域95～99.5分的人数；假设把结果存放于K58单元格； （3）=COUNTIF(K2:K56,">=90")－SUM(K57:K58) ——求K2到K56区域90～94.5分的人数；假设把结果存放于K59单元格； （4）=COUNTIF(K2:K56,">=85")－SUM(K57:K59) ——求K2到K56区域85～89.5分的人数；假设把结果存放于K60单元格； （5）=COUNTIF(K2:K56,">=70")－SUM(K57:K60) ——求K2到K56区域70～84.5分的人数；假设把结果存放于K61单元格；
Excel表格的必学秘技（有图） 也许你已经在Excel中完成过上百张财务报表，也许你已利用Excel函数实现过上千次的复杂运算，也许你认为Excel也不过如此，甚至了无新意。但我们平日里无数次重复的得心应手的使用方法只不过是Excel全部技巧的百分之一。本专题从Excel中的一些鲜为人知的技巧入手，领略一下关于Excel的别样风情。 目录： 1、建立分类下拉列表填充项 2、建立“常用文档”新菜单 3、让不同类型数据用不同颜色显示 4、制作“专业符号”工具栏 5、用“视面管理器”保存多个打印页面 6、让数据按需排序 7、把数据彻底隐藏起来 8、让中、英文输入法智能化地出现 9、让“自动更正”输入统一的文本 10、在Excel中自定义函数 11、表头下面衬张图片 12、用连字符“&”来合并文本 13、快速打印学生成绩条 14、Excel帮你选函数 15、同时查看不同工作表中多个单元格内的数据 16、为单元格快速画边框 17、控制特定单元格输入文本的长度 18、成组填充多张表格的固定单元格 19、改变文本的大小写 20、提取字符串中的特定字符 21、把基数词转换成序数词 22、用特殊符号补齐位数 23、创建文本直方图 24、计算单元格中的总字数 25、关于欧元的转换 26、给表格做个超级搜索引擎 27、Excel工作表大纲的建立 28、插入“图示” 29、熟悉Excel的“从文本到语音” 30、Excel中“摄影”功能的妙用 31、在多张表格间实现公用数据的链接和引用
一、建立分类下拉列表填充项 我们常常要将企业的名称输入到表格中，为了保持名称的一致性，利用“数据有效性”功能建了一个分类下拉列表填充项。 1.在Sheet2中，将企业名称按类别（如“工业企业”、“商业企业”、“个体企业”等）分别输入不同列中，建立一个企业名称数据库。 2.选中A列（“工业企业”名称所在列），在“名称”栏内，输入“工业企业”字符后，按“回车”键进行确认。 仿照上面的操作，将B、C……列分别命名为“商业企业”、“个体企业”…… 3.切换到Sheet1中，选中需要输入“企业类别”的列（如C列），执行“数据→有效性”命令，打开“数据有效性”对话框。在“设置”标签中，单击“允许”右侧的下拉按钮，选中“序列”选项，在下面的“来源”方框中，输入“工业企业”，“商业企业”，“个体企业”……序列（各元素之间用英文逗号隔开），确定退出。 再选中需要输入企业名称的列（如D列），再打开“数据有效性”对话框，选中“序列”选项后，在“来源”方框中输入公式：=INDIRECT（C1），确定退出。 4.选中C列任意单元格（如C4），单击右侧下拉按钮，选择相应的“企业 类别”填入单元格中。然后选中该单元格对应的D列单元格（如D4），单击下 拉按钮，即可从相应类别的企业名称列表中选择需要的企业名称填入该单元格中。 提示：在以后打印报表时，如果不需要打印“企业类别”列，可以选中该列，右击鼠标，选“隐藏”选项，将该列隐藏起来即可。 二、建立“常用文档”新菜单 在菜单栏上新建一个“常用文档”菜单，将常用的工作簿文档添加到其中，方便随时调用。 1.在工具栏空白处右击鼠标，选“自定义”选项，打开“自定义”对话框（图