西南中心小学四（1）班吴楚毅原创儿童诗
红领巾
红领巾！红领巾！
你是我们少先队员的象征！
军人用鲜血染成的领巾！
鼓励我们好好学习！
红领巾！红领巾！
先锋精神印在心！
你鼓励着我学习知识要辛勤！
攀登科学向前进！
儿童诗摘录
1.月亮升起的地方
作者:小岛
月亮升起
有雕归巢的声音
有鱼儿跃出碧光
有琴声演绎古老传说好多不知谁的眼睛
落于白桦树上眨眨地透出智慧和孤傲
夜里
却抛给月亮
无限柔情
也是那晚
贴在窗上的那些
姥姥剪出的窗花
被冰凌花裹着
在我的梦中
溶化了
2.《我爱这土地》（艾青）
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
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3.《螃蟹》
螃蟹！螃蟹！
你为什么嘴巴吐白沫？
是不是刚刚吃过午餐，
正在刷牙漱口？
是不是在流口水，
想吃我手里的大苹果？
4.春鸟
春鸟是金嗓子的好伙伴
每天一大早
就把我从梦中唤醒
妈妈说春鸟是在召唤我
她要我和她一道到大森林里去倾听大自然动人的合唱
5笋.
悄悄地
拱出大地
想来打听
春天里
树绿的秘密
花开的消息
6.石榴
石榴花开了
是夏姑姑扎上了
鲜艳的蝴蝶结
石榴果熟了
是秋妈妈在摇着
收获的红铃
7.草帽
草帽上的小洞洞
是我给阳光
开的一扇扇门
你看阳光钻下来了
他们调皮地踩着我的影子
我的影子上留下了他们的脚印8.芽苞
春天到了
天气暖和了
快点出来吧
小芽苞
别只露出个小头
树皮外面多美
快点出来吧
太阳会给你
穿上绿衣
春风会送给你
甜甜的露滴
9.渔火
夜静悄悄的
河水
是一个乖孩子
听月亮妈妈的话
睡觉了
渔夫点亮了渔火
河水
就像睁开了眼睛
在说着梦话
10.小童话
在云彩的南面,
那遥远的地方,
有一群树叶说:
我们想像花一样开放。有一群花朵说:
我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说:
我么想像树一样成长。
11.虫和鸟
把妈妈洗好的袜子
一只只夹在绳子上
绳子就变成了一只多足虫
在阳光中爬来爬去
我把姐姐洗好的小手帕
一只只夹在绳子上
绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。
12.送给盲婆婆的蝈蝈
乐颠颠地捉回了
一只绿色的蝈蝈，
喜滋滋地送给了
邻居家的盲婆婆
婆婆，婆婆，
这是只会唱歌的蝈蝈，
在我上学时，
好让它替我给你唱歌。
歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。
婆婆，婆婆，
这是只会唱歌的蝈蝈，您听，它唱得多好，
蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……
13.爸爸的爱
爸爸
你的爱
是一把伞
晴天为我当太阳
雨天为我当风雨
爸爸
你的爱
是一阵强烈的音乐
烦恼是为我解除烦恼
疲劳是为我解除疲劳
14.儿童诗朗诵《手拉手，心连心》
男：伸出你的手，伸出我的手，
女：我们地球上的小朋友手拉着手。
女：打开我的心，敞开你的心，
男：我们地球上的小朋友心连着心。
女：我们的生活是多么快乐！
男：我们的生活是多么幸福！
女：因为我们在和平、安宁的环境里长大。男：但我们却不能忽视残酷的战争仍在进行。女：我们无法忘却战火中悲惨的同龄人。
男：怎能忘却那一双双惊慌、绝望的眼睛，
女：怎能忘却那一声声凄凉、悲痛的哭喊。
男：让我们张开双臂去拥抱和平，
女：让我们用爱心去赢得和平！
（合）：让我们一起高呼“不要战争，和平万岁！”
15.我想（一）
我想把小手，
化作三秋桂子，
飘香宇宙，
连嫦娥也频频回望。
我想把脚丫，
化作潺潺流水，
让母亲河
永远载舟远航。
我想把眼睛
化作中秋的月亮，
榕树下的孩子我想把身体化作肥沃的土地，
让西北部的不毛之地，也有小麦的芳香。
我想（二）
我想把耳朵，
高高地悬挂空中，
时时提高警惕，
让犯罪分子无处躲藏。
16.爱之歌
黑塞
〖德国〗
我是一头鹿，你就是那小鹿，
小鸟是你，我就是那树，
太阳是你，我就是那白雪，
白天是你，我就是那梦。
夜晚，从我入睡的嘴飞出，
一只黄金鸟，飞向你，
歌声嘹亮，翅膀斑斓，
它对你唱一支爱之歌，
它唱着我给你的歌。
此人称上弦月。这张弓一天天拉满，就叫凸月了。凸月到每月十五就变成了满月。初八、初九以后，月亮升起的高度也在向东天边降低，每天降低的弧度是15°左右。月落的时间也继续向后半夜推迟。到农历每月十五，月亮降低从东方农历大月30天，小月29天。如果是大月，初二天黑以后，一弯孤形新月就开始在天西边出现了。那新月活像是飞蛾的眉，所以人称蛾眉月，蛾眉月那淡淡的昏黄的光线是不足以把夜空照亮的。它在天边逗留不到一个小时就渐渐消失了。如果是小月，那就是等到初三晚上，才能看到那纤细的蛾眉新月升落。农谚说：“大二，小三儿，月出，一杆儿。”就是讲的每月上旬蛾眉月首次出现的时间。 从蛾眉月出现头一天算起，每过一天，月亮升起的弧度较前一天大约增加1 5°，而它落下的时间也就随之推迟一个小时左右。到每月的初八或初九，天黑时月亮就会升高到中天，落下时间也就推迟到深夜零点左右了。就是说，这时候仅前半夜有月光，后半夜就是月黑天了。农谚说：“初八、初九照半夜。”就是这个意思，这时候月亮活像一张弓，因天边升起，如果是晴朗的仲秋之暮，十五前两天你会看到：太阳还未落下，东方的圆月已经显现了。所以农谚又说：“十五，十六，月亮太阳两头露。”这期间，通夜都会有月光朗照。第二天早晨，太阳也从东方升起了。西边还挂着一银盘似的圆月。“月亮、太阳两头露”，也有这个含义。 “十七、十八，天黑摸瞎。”这句农谚是说，过了十五、十六，到了十七，十八以后，天黑时就不见月亮了，月亮到什么时候才出来呢？农谚说：“二十整整，月出一更。”十五日以后，每推进一天，月亮晚出来又约一小时，到每月的二十月，月亮要等到晚上一更才能出来（古时没有钟表，把一夜分为五更，一更
《东边升起月亮》教学设计 教学目标： 1.通过欣赏歌曲《东边升起月亮》，对我国的民族音乐有更深入的了 解，进一步喜爱中国民歌。 2.在欣赏《东边升起月亮》中引发学生自豪感，从而更加认真地去感 受歌曲的优美。 学情分析：六年级的学生由于生活范围好认知领域的进一步发展，体验感受与探索创造的活动能力也进一步加强。所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 教学重点：通过欣赏歌曲对我国的民族音乐有更深入的了解，进一步喜爱中国民歌。 教学难点：通过学习能说出《茉莉花》与《东边升起月亮》的不同，感受歌曲的优美。 教学过程： 教学活动一【导入】故事导入 1.师（讲图兰朵的故事）……瞧，月亮出来了，僧侣们的祈祷乐 响起。（放动画片） 2.最后公主怎么样？有没有杀了卡拉夫？同学们在看歌剧的时候， 有没有注意聆听，夜晚来临的时候，背景播放了一段非常熟悉 的音乐？
活动二【讲授】欣赏歌曲 1.同学们可能看剧情看得太认真，现在老师把这段背景音乐完 整地播放一遍。同学们听听这段乐曲和我们听过的哪首歌曲 很像？《茉莉花》 这段乐曲的名字叫做《东边升起月亮》，师歌剧《图兰朵》的 一个选段。 2.简介歌剧《图兰朵》 3.介绍作者普契尼 4.聆听张艺谋版《图兰朵》两遍 5.聆听第三遍，说说这首歌曲给你什么样的感受？和《茉莉花》 相比较，在节奏、旋律、速度、情绪等方面有什么不同？ 6.回顾三个版本的《茉莉花》，聆听、哼唱一下，《东边升起月 亮》和这三首《茉莉花》中哪一首相似？欣赏后有什么感受？ 7.把你搜集的有关《茉莉花》的乐谱、音响、音像、图片等资 料，介绍给大家。 活动三【结课】拓展延伸 今天，我们了解了这么多关于《茉莉花》的内容，尤其是它在世界音乐史上的地位。作为一个中国人，你此刻的心情怎么样？（骄傲自豪）
描写中秋节月亮的句子(一) ★但抬头，不见了它。能看见的是高楼大厦，是繁华，能看见的，只是天空的小部分。 ★淡淡的月光下，几位小孩在玩耍，那月光照在头发上，使头发好象镀了一层银色的花边。 ★当她走下那山坡，一片淡清清的月光，洒到她底身脸上来。弯弯的一角新月牙，正在天西垂挂着，距离月尾不远正缀着那颗闪亮的小星星。 ★更多 ★呵，湛蓝湛蓝，高远莫测，一丝儿云也没有，一点儿尘也看不见，冰清玉润的月牙，像是“挂”在南天上，可细看，又无依无托，使人觉得好似从哪里飞来的一把神镰突然停在了那里。 ★很久以前，有位痴心女子奔月了，中秋的月光自此变得格外迷人，人们亦自此遗忘了其他的月光。 ★既然我从不迷信中秋的月光比平时漂亮，为何此刻会有失落的感觉？ ★渐渐的，月亮从椭圆形变成了整圆。圆月中有黑色的影子，似天狗张大嘴巴准备食月;若嫦娥在月宫中翩翩起舞，抖着丝绸弯着腰;又如张牙舞爪的恶摩要撕开月屏，从中奔出，真有趣儿! ★皎洁的月光像银色的轻纱披在大地上，乌云不再唱独角戏，早已羞得躲到一边去了，没有了踪影…… ★今年中秋节，恰逢农历八月十五，黄昏的傍晚，玉兔东升，皎
洁的月亮正照耀着一轮圆月，天空中有几朵洁白的云彩飘荡在云朵中间，微风飒飒，徐徐地吹着小风，月光下的葡萄架上有几串沉甸甸的葡萄，正挂在葡萄架上，几只萤火虫飞来飞去，又飞去飞来，是那么的有情调，这情调又是那么的迷人。 ★今天，终于盼到了中秋，古人说：“十五的月亮，十六圆。”可今年八月十五的月亮又大又圆，而且今天的月亮亮的格外耀眼。星星也是那样的多，那无数的星星围绕着圆月。有些星星喜欢独自呆在一旁，但是当它们看见那圆圆的月亮时，也想往那边靠拢，似乎所有的星星都是月亮的孩子，在这一天，它们从不同的方向赶来与月亮团圆。 ★今天的月亮好大呀!我走到小河边，那倒映在水中的月亮，是那样的清晰，那样的完美无缺。那轮冰清玉洁的皓月慢悠悠地在水中伏游着，泛着柔美的金光。 ★今天是中秋节，透过窗户，我看见月亮从楼角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到楼顶时，似乎胆大了，一下子跳了出来，顿时，月光洒满了大地。月光照在杜鹃花的叶子上，在地面就能看见影子。我呆呆的瞧着月亮，仿佛看见了正在砍桂花树的吴刚，美丽动人的嫦娥，活泼可爱的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢。 ★看，那带着一圈金环的月儿终于升起来了。它先是金黄金黄的，徐徐穿过一绺一绺轻烟似的白云，向上升着升着，就在一刹间，月儿的颜色变浅了，变白了，它高傲地升起来了。它圆得那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光。我透过望远镜，看到了一个庞大的月球，它明亮亮白晃晃的，月球的左下角还有一些像烟
月亮升起来了作文 夜幕降临的时候，月亮升起来了。她像是望着我们，对着我们笑。她那圆圆的脸庞有些嫣红，也许是暗暗的粉红，像一个红红的灯笼挂在天边。月亮懒懒的往上升的时候，就像是背着一个大包袱，慢慢地向上爬，一纵一纵的，看起来很累。费了好大的劲，月亮才冲出了地平线，挂在了半空中。这时，她脱去了红装，换上了金黄色的纱巾，用白玉般的笑脸来迎接我们这些云云众生。可是我们再看看她的面庞，就又感到是蓝月亮，绿月亮，蓝微微，绿莹莹，也许月亮姑娘是个变脸大王，美得令人惊奇。在我心中，月亮不光会变换各种瑰丽的色彩，还像很多美丽的东西。月亮很圆的时候，就像一个玉盘，天上的仙女们正在吃盘子中的大仙桃。月亮还像彩色的气球，那气球下面有一根线，我顺着就爬了上去，月亮这个大气球把我带到了海边，欣赏了美丽的海景。 月亮有时是月牙，这时我想起了小时候的一首儿歌，是歌唱月牙的:“小小的月亮弯弯的船，玩玩的船儿两头尖，我在小小的船上坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”夜空中的月牙真的像一条小船，我多么想飞到这条金船上，划起双桨，在夜空中神游呀。看见夜空中的月亮，我联想到了八月十五。八月十五月儿圆，这天晚上，家人们坐在一起，吃月饼，赏月亮，快快乐乐，高高兴兴。圆圆的月亮就像一块大月饼，吃在嘴里，一定会又香又甜。都说月亮里面住着嫦娥。有一个传说故事叫“嫦娥奔月”，嫦娥
和后羿是一对夫妻，因为后羿射死了九个太阳，使大家不再生活在苦海之中。 王母娘娘表彰后羿，给了他一颗仙丹，说:“一个人吃了它可以成仙，两个人一人一半可以长生不老。”后羿拿这颗仙丹回家了，后羿的一个弟子知道了仙丹的事，看后羿不在家就来偷仙丹。嫦娥不给他，一下子把仙丹吞到了肚子里，一下子就变轻了，飞上了天空，来到了月亮上。在月亮上，嫦娥很伤心，因为他和后羿分开了，天天思念着。想到了上面这些，我觉得月亮更美了。
第一课同一首歌 教学目标： 一、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 二、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。 三、能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。 四、学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。 五、学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。 教学重、难点： 1、继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。 2、自己设计秧歌动作。 3、学习合唱的声部及其位置。 教学时间：四课时 第一课时 教学过程： 一、开课：观看在《同一首歌》录象，激发学生的学习兴趣。 二、导入：让学生跟着录象中的音乐，轻声哼唱《同一首歌》，营造歌曲深情、真挚的意境。 三、学习歌曲 1、跟音乐，轻声演唱歌曲。 2、老师随机指导。 3、学习二声部旋律及其演唱。 4、练习两个声部配合。 四、设计演唱形式：
1、听听、唱唱《同一首歌》，讨论歌曲分成几段。用色笔在乐谱上标出。哪些地方要唱得亲切抒情？哪些地方要唱得热情激动？试着自己设计演唱形式。 2、表演。 第二课时 一、复习《同一首歌》。 二、聆听《我的祖国》、《大中国》 1、初听歌曲，感受歌曲旋律。 2、随录音唱歌词。 3、引导学生对比《我的祖国》两个乐段的情绪。 4、随音乐模仿指挥。 三、布置作业：课后合作找资料，了解中国秧歌的舞蹈特点，并自己学习几个动作。 第三课时 一、导入，让学生各自把自己找到的资料进行交流。 二、老师先跟着音乐，即兴表演一段秧歌舞。 三、进行合作排练。 四、全班跟着音乐进行秧歌表演。 五、分组进行展示、评价。 六、总结。 第四课时 一、跟着音乐表演秧歌舞 二、学习音乐知识 1、结合《我的祖国》和《大中国》两首歌曲学习合唱音乐知识。 2、懂得二声部的位置。 三、让学生自由讨论自己平时知道的有些有关合唱的音乐知识。 四、教师小结。
有关描写月亮的句子 1、每到夜晚，我总会到阳台上去看月亮，每天的月亮都与众不同，美丽极了！ 2、我爱月亮，爱月亮的皎洁、明亮。当它将银色的白光洒向大地时，喧闹的城市安静了，人们都早早地进入了甜蜜的梦乡。月亮刚刚升上时，像是脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。当你一个人坐在马路旁的椅子上，静静地观赏着月亮，你会感到月亮它那柔和与光亮。 3、晚上，一轮明月挂在天空，洒下皎洁的月光，像一个银盘嵌在深蓝的天空中。 4、星星们手牵手，一圈一圈围着月亮阿姨，倾听好听的故事，不知不觉，柔美的光轻轻的抚摸着树丫子，落下了细碎的**酒般的黑影，给人一种温馨之感。 5、中秋节的月亮很圆，是一年当中最圆最亮的月亮，像一个大月饼一样。 6、月牙旁边还有一闪一闪的星星像小朋友的眼睛一眨一眨地，可爱极了。 7、疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。 8、月亮升起来了，它那微微发亮的金黄色的光，像轻纱一样笼罩着大地。 9、月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。 10、月有自己的性格，有阴晴圆缺，月的神韵风采就在这里体现出来
了。月何必要争夺辉煌呢？她的目的就是让黑夜不再可怕，给人们送去一片暖意，一片光明罢了！ 11、一轮明月挂在天空，洒下皎洁的月光，河面上像披了一层薄薄的银纱。 12、月亮像秋千，带着我荡呀荡；白云和我说着悄悄话，星星的眼睛眨呀眨。 13、过了好长时间，黑云终于散开了，月亮又重新露出了它那温柔、娴静、美丽的笑容。月亮犹如一个可爱的胖脸娃娃，可爱极了。 14、一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。 15、过了一段时间，它大概是玩累了，从云层后羞答答地若隐若现：细得像一弯柳叶似的月牙在云层里缓慢地移动着，偶尔从云隙中投出几缕银白色的月光。 16、月亮像弯弯的小船，亮晶晶！有时又像香甜的橙子。圆圆的，真好看。月亮就是一个魔术师，变出许多可爱的星星宝宝！ 17、月亮把半边天都照亮了，只有在远在天际的天空中才看得见一两颗星星，闪着淡淡的光，正慢慢隐去。奔腾了一天的小河平息了，静静地流淌着，一轮圆月倒映在水面上，晚风一吹，波光粼粼。啊！河上亮了，整个宽阔的河面就像一面银镜，像一条缀满宝石的长绸带；地上也亮了，一眼望去白茫茫的一片，真像是盖了一层霜。 18、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。 19、夜晚，满天的星星眨着小眼睛，圆圆的月亮像个玉盘挂在天上。四周静悄悄的。一个小男孩坐在路边，抬起头，望着空中的明月。
音乐课《东边升起月亮》教案 一、教学内容 1、聆听歌曲《东边升起月亮》。 2、聆听歌曲《茉莉花》。 3、拓展延伸。 二、教学目标 1、了解歌曲创作背景，让学生知道音乐是没有国界的，从而激发学生自豪感。 2、欣赏《东边升起月亮》，对我国民族音乐有更深入的了解，进一步喜爱中国民歌。 3、通过《茉莉花》和《东边升起月亮》两首歌曲聆听、对比，让学生感受不同音乐形式所带来的不同体验。 三、教学重点 1、分析《东边升起月亮》的歌曲特点，认知图兰朵的人物形象。 2、通过本课欣赏，培养学生热爱民族音乐的感情。 四、教学难点 1、听辨两首歌曲，能用语言表述出在风格上的差异。 2、通过对比节奏、节拍、速度，赏析歌剧《东边升起月亮》。 五、教学过程 （一）师生问好。 （二）直接导入： 1、同学们，今天的音乐课老师将为你们介绍意大利最伟大的歌剧作曲家——普契尼。 2、普契尼简介。 3、师讲《图兰朵》故事。 4、总结：视频里的音乐就是今天要学习的歌曲《东边升起月亮》。 （设计意图：通过讲故事直接导入，激发学生学习的兴趣，创设轻松愉悦的学习氛围。） （三）新课
1、完整聆听歌曲。 2、提问：大家有没有觉得这首歌的旋律很熟悉？ 3、跟着琴用“LU”哼唱歌曲旋律。找一找，你在唱哪一句时遇到了困难？ 4、歌曲学会后找出旋律特色：按照音阶排列只有12356五个音。 5、出示《茉莉花》曲谱，聆听并作对比，总结出音乐中的中国元素。 6、图兰朵中的这首歌曲之所以具有浓郁的东方特色，是因为它和《茉莉花》一样都采用了中国民族五声调式的写法，只有宫商角徵羽这五个音。 （设计意图：以形象思维为主，鼓励和启发学生对所听音乐有独立的感受和见解，学会观察总结。） （四）曲式分析 1、分组讨论，普契尼创作歌曲的方法。 2、师总结：普契尼是通过对《茉莉花》的速度、节奏以及加减音符变化才创作出今天听到的《东边升起月亮》。 3、讨论：歌曲情绪怎样呢？ 《茉莉花》曲调清新活泼、喜悦；《东边升起月亮》曲调低沉压抑、悲伤。（设计意图：培养共同合作意识，启发学生思维，通过讨论、学习使学生受到情感的陶冶。） （四）拓展延伸 1、提问：普契尼是怎么知道《茉莉花》这首歌曲的？原来早在1840年，英国首任驻华大使秘书约翰·巴罗在他所写的《中国旅游》一书中记录了这首民歌，而《中国旅行》这本书在西方国家影响巨大，《茉莉花》成为了最早传到国外的中国民歌，也成为了中国民歌的象征。 2、《茉莉花》这首歌曲已成为中国人民和平友好的象征：外国人唱《茉莉花》； 2008年北京奥运会颁奖仪式背景音乐；世界合唱节闭幕式演唱《茉莉花》。 3、让我们再次哼唱歌曲吧！ （设计意图：延伸音乐课堂以外的智慧，在音乐中体会中国民歌魅力，以及在国内外的影响。） （五）本课小结 同学们，《茉莉花》这首民歌既是中国的，也是全世界的共同文化财富。它
9、月亮时而又像一位魔术师，一会儿圆得像玉盘，一会儿弯 得像一把弓，一会儿又像一叶小船，一会儿又像一个苹果被虫子咬 了一口，真是变化多端，千姿百态。 10、中秋节的月在小区里显得格外灿烂明亮。安安静静的小区 愈发让月亮现出了本色。天空中稀稀拉拉几颗星星，那微弱的光忽 闪忽闪，只配在月亮的下面作一个普通人。那月亮好象在说：“哼哼，想和我比，天空惟我独尊！”皎洁的月光泻在树上，把树披上 了银纱，轻薄飘逸。 11、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向 大地。 12、明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。 13、一轮金黄的圆月已经高高地挂在天空中，向地上洒下皎洁 的月光，像轻纱似的一般温柔。天空中云很淡，风很轻，月光很美，这构成了一幅漂亮的画。在深蓝色的夜空里，月亮显得更圆、更亮、更美了。这圆月非常调皮，一会儿钻进云姐姐的怀里，一会儿和星 星谈话，一会儿唱歌跳舞……真拿它没办法。 14、月亮千变万化，有时弯弯的像一个月亮船，有时圆圆的像 玉盘高高的挂在天空，有时椭圆的像一个鸡蛋在呼呼大睡。它那洁 白的月光洒向大地。 15、月亮害羞地盖着层层面纱，过了很久，才轻轻地掀起它的 面纱，渐渐地露出它的那张能发光的脸蛋。我仔细地抬头望月，心 里对遥远的月空充满了无限的遐想。 16、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。 17、今年中秋节，恰逢农历八月十五，黄昏的傍晚，玉兔东升，皎洁的月亮正照耀着一轮圆月，天空中有几朵洁白的云彩飘荡在云
朵中间，微风飒飒，徐徐地吹着小风，月光下的葡萄架上有几串沉 甸甸的葡萄，正挂在葡萄架上，几只萤火虫飞来飞去，又飞去飞来，是那么的有情调，这情调又是那么的迷人。 18、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大 地上。 19、中秋节的月在新江桥显得格外宁静。没有汽车的桥上安静 极了，桥下江水滔滔，游船往来，月光照在水面，洒下一片银辉。 对面繁华的街道上传来时隐时现的越剧声。月亮是那么亮，使五彩 的霓虹都黯然失色。 20、圆圆的月亮皎洁明亮，如一盏夜灯挂在天上，给黑漆漆的 夜晚带来了一丝光亮、一丝温暖。月儿缓缓上升，银河隐退了，星 星疏落了，夜空像水洗过似的洁净无暇。 21、我们静静地等待着月亮的出现，此时晚风柔和似絮轻云如 绢的浮云，簇拥着皎皎明月徐徐上升，月光把周围映成一轮银色的 光景，它不像朝霞那样浓艳，反而显得素雅。有多少人看着它得到 了喜悦，又有多少人看着它燃起了思想之情。 22、月儿圆圆，人间圆圆。但也不是家家如愿以偿。此刻，我 不由得想起远在深圳工作的爸爸，是爸爸和他的战友忠于职守，保 家卫国，才有这美好祥和的夜晚。想想自己崇拜的爸爸就像这美丽 月亮无私的在岗位上奉献自己，呵呵，何不开心点？月儿圆圆，饼 儿圆圆，咬下一口，津津有味地嚼着，心里好受极了。 23、一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的 轻云，美妙极了。 24、十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得 格外皎洁。
描写月亮的一句话 导读：1、月牙儿像姑娘的眉毛，弯弯地挂在纯净的空中。 2、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。 3、没有月亮，繁星像是大荷叶上的露珠似的闪烁着。 4、初冬的月亮，又清又冷，从西面泻下冰一样的银辉。 5、清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。 6、窗外弯弯的月牙儿，像开放在幽蓝的夜空中的**瓣。 7、冷月高挂枝梢，寒风把光秃秃的树枝，吹得呼呼直叫。 8、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。 9、那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。 10、月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。 11、一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。 12、一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。 13、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。 14、月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。 15、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。 16、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
17、一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透明的云里钻出来，闪着银色的清辉。 18、月亮升起来了，红晕晕的，活像谁从东方地平线上挑起个大红灯笼。 19、十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得格外皎洁。 20、月，不像太阳那么明媚，不像春风那么柔和，但是，她也有她独特的一面。 21、一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了。 22、初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。 23、月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。 24、门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。 25、一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。 26、夜空，因为有了月亮才闪耀，夜路，因为有了月亮才光亮，我，因为有了月亮才快乐！ 27、月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗
月亮升起来了 夜幕降临的时候，月亮升起来了。她像是望着我们，对着我们笑。她那圆圆的脸庞有些嫣红，兴许是暗暗的粉红，像一个红红的灯笼挂在天边。月亮懒懒的往回升的时候，就像是背着一个大包袱，渐渐地向上爬，一纵一纵的，看起来很累。费了好大的劲，月亮才冲出了地平线，挂在了半空中。这时，她脱去了红装，换上了金黄色的纱巾，用白玉般的笑脸来迎接我们这些云云众生。可是我们再看看她的面庞，就又感到是蓝月亮，绿月亮，蓝微微，绿莹莹，兴许月亮姑娘是个变脸大王，美得令人惊奇。在我心中，月亮不光会变换各种绮丽的色彩，还像很多美丽的东西。月亮很圆的时候，就像一个玉盘，天上的仙女们正在吃盘子中的大仙桃。月亮还像彩色的气球，那气球下面有一根线，我顺着就爬了上去，月亮这个大气球把我带到了海边，观赏了美丽的海景。 月亮有时是月牙，这时我想起了小时候的一首儿歌，是歌唱月牙的:“小小的月亮弯弯的船，玩玩的船儿两头尖，我在小小的船上坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”夜空中的月牙真的像一条小船，我如许想飞到这条金船上，划起双桨，在夜空中神游呀。看见夜空中的月 1 ————来源网络整理，仅供供参考
亮，我联想到了八月十五。八月十五月儿圆，这天晚上，家人们坐在一起，吃月饼，赏月亮，快高兴乐，高快乐兴。圆圆的月亮就像一块大月饼，吃在嘴里，一定会又香又甜。都说月亮里面住着嫦娥。有一个传说故事叫“嫦娥奔月”，嫦娥和后羿是一对夫妻，因为后羿射死了九个太阳，使大家不再生活在苦海之中。 王母娘娘表扬后羿，给了他一颗仙丹，说:“一个人吃了它可以成仙，两个人一人一半可以长生不老。”后羿拿这颗仙丹回家了，后羿的一个弟子知道了仙丹的事，看后羿不在家就来偷仙丹。嫦娥不给他，一下子把仙丹吞到了肚子里，一下子就变轻了，飞上了天空，来到了月亮上。在月亮上，嫦娥很伤心，因为他和后羿分开了，天天怀念着。想到了上面这些，我觉得月亮更美了。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
形容夜晚的月亮的句子 1、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。 2、我的童年是在冀中平原的一个农村里度过的，故乡的月亮给我留下的印象尤为深刻。在我的记忆中，月亮总是从茂密的树林中升起来，或金灿灿的，或红彤彤的，又大又圆，比村里唱戏的铜锣还要大。月亮渐渐升高，发出璀璨的光芒，天空变得晶莹剔透，星星如同宝石一般，地上像铺了白纱般一片银白，整个大地成了一个宁静而安详的世界。 3、月亮从不像太阳一样火急火燎地把炽热的光辉洒向大地;也不像风一样忽急忽缓的工作;更不像云儿一样懒洋洋的在天空飘荡。月亮总是柔柔地注视着大地，在星星的衬托下，轻轻地向我们“微笑”。 4、月亮穿过云雾，把透明的光辉晒在广场上，广场像用银子铺成的。在有积水的洼地上，又映出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上，同时有无数个月亮，把这圭山上的五月之夜的乡村，映照得如同在水晶体中一样，变成了透明的，奇异的，童话般的世界。 5、月亮千变万化，有时弯弯的像一个月亮船，有时圆圆的像玉盘高高的挂在天空，有时椭圆的像一个鸡蛋在呼呼大睡。它那洁白的月光洒向大地。 6、经同伴指点，我才发现海面上，出现了一条蛋黄的狭而长的光路。闪闪地颤动着，柔情的光，鹅黄色的，曲曲折折，从东渐西。是月亮
女神踏波而来么?月出沧海，被柔丝般的云女们簇拥上了天宇，然后冉冉而行，徐徐地移近崂山，冷冷地照着崂山那苍茫的世界，泛出一片淡淡的清光。啊，我竟拾得一个崂山月! 7、夜，刚刚暗下来，浓雾层层弥漫、漾开，熏染出一个平静祥和的夜，白雾在轻柔月光和路灯的照耀下，便染成了金色。月光下，树叶儿“簌簌”作响，仿佛在弹奏着一首《月光曲》，婉约而凄美，悠深而美妙，那跳动的音符仿佛是从朦胧的月色中跃出来的，令人陶醉。 8、初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。 9、月亮，是那么皎洁明亮，月光虽不比太阳光的耀眼，却又独有一份清幽，淡雅。漫步在月光的笼罩之下，静静地享受这份恬静与飘渺，真是令人有着一种说不出的惬意。 10、夜静悄悄的。深蓝色的天空，月亮好似圆盘，已不是平常的那种弯弯的小船了。它把一片片皎洁的光辉洒向大地。它不像太阳光那样耀眼夺目，只是将自己的光轻轻地洒向小院的每一个角落。 11、月光是琴键上跳动的音符。她轻云流水，激情飞越;她如歌如泣，撼魂惊魄。那是月光激活了天才的灵感，听听《月光曲》就能感知她是属于海的世界。 12、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。 13、天边飘来一片白云，掩住了月亮秀丽的面容，月亮立即把清辉从自云边上放射出来，在白云四周镶成一个灿烂的光环，光环托着白云从月亮下面轻盈地流过。
东边升起月亮 教学目标： 一、能够欣赏《图兰朵》中的《东边升起月亮》。 二、能用不同表演形式表现《东边升起月亮》，每个学生都在其中承担任务。 教学重、难点： 一、让学生欣赏歌剧的风格。 二、聆听《东边升起月亮》，享受歌曲带来的享受。 教具准备： 光碟、多媒体设备、电子琴。 课时安排： 一课时。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好。 二、导入新课： 1、教师导语： 老师教音乐，也会讲故事。不信，我今天就给大家带来一个美丽的传说。传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰朵，但也很残酷。据说她给来自各国的求婚者提了个条件，能回答出她提的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出，就得被砍头。因此很多人包括国外的王子死在了她的刀下。你看，刽子手们又在磨刀了。 2、播放话剧片断： 原来有个鞑靼国王子也被图兰朵的美貌打动，决心不顾一切要娶到图兰朵，对图兰朵提出的三个问题，对答如流，终于获胜，可图兰朵仍不甘心。这时，王子倒慷慨地来帮她，请她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿像没有猜中图兰朵的谜语那样，被处死刑。 3、播放到百姓的场面： 此夜，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰朵诚服，从此结束杀戮。月亮出来了，僧侣的祈祷乐响起。 4、《东边升起月亮》的旋律响起：
或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。终于她良心发现，从此改邪归正。音乐的魅力在这一时刻得到了完美的体现。 教师：刚才大家看到的便是100多年前意大利的歌剧之王普契尼所创作的歌剧《图兰朵》的片断，称为《东边升起月亮》。 5、复听《东边升起月亮》。 三、教师小结： 今天我们一起学习了歌剧《图兰朵》选段中的《东边升起月亮》，同学们还知道歌剧《图兰朵》有哪些选段？课下搜集一下，下一节课再一起分享！
描写月亮的唯美句子 1、月亮的美真是难以形容，也许是皎洁的，也许是明亮的，也许是柔和的，也许是朦胧的，难怪从古至今，人们写下了千千万万首赞美月亮的诗篇。 2、美丽的月亮像个提着灯的卫士，每天晚上提着灯照亮了天空，也照亮了我们的心！我爱月亮！ 3、天空中一轮明月慢慢升高，它朦朦胧胧的，犹如一位清秀美丽的少女，身着白色纱衣，露出温和娴静的笑容，给漆黑的夜空增添了几分神秘感。 4、月亮像一个害羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。 5、银色的月光，如水银一样地从窗口倾泻下来，我赤脚走到了阳台，伸手想把月儿揽在怀中。 6、在夜最静的时候，呼唤着月亮，欣赏着月亮的容颜，现在我离月亮最近，我听清了月亮在歌唱，洒在小镇，格外脱洒的笑颜，风吹拂，大自然的美貌也使我感叹，灯光照淡了午夜的黑暗，却照亮了月亮，然而，月亮却在哭泣。
7、月亮将要下山了，江边山除了几声犬吠声外，没有半点动静，隔江岸上，有几家人家，和几处树林，静静地躺在如霜似雪的月光里，树林外更有一抹青山，如梦如痴地浮在那里。 8、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。 9、满溢的月光，如同一位仙女，向地面撒满了金粉，连地上的小碎石都艳了起来。 10、月亮的阴影面越少，光华就越盛，我希望你做超级月亮，心怀坦荡，闪闪发光。 11、抬头仰望天空，只见深邃的夜空中，挂着一轮圆月，周围有几丝白云在漂移，月儿发出淡淡的白光。朦胧的月色投下神秘的影子，在水面上撒开浮动不定的银辉，好似银鱼儿在那里跳动。 12、月亮从不像太阳一样火急火燎地把炽热的光辉洒向大地；也不像风一样忽急忽缓的工作；更不像云儿一样懒洋洋的在天空飘荡。月亮总是柔柔地注视着大地，在星星的衬托下，轻轻地向我们“微笑”。 13、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，那皎洁的月光霎时间洒满了整个花园。朵朵鲜花竞相开放，闻着那迷人的香气，我早已陶醉在了其中。 14、望着月亮，我似乎看到了玉免正急忙地捣着长生不老之丹；
描写月亮升起的句子 1、一弯新月高高地挂在天空，在水面上投下淡淡的银光，增加了水的凉意。对面的晚香楼冷清清地耸立在银光下面，楼前是一片白灿灿的花朵。还有山，石壁，桃树，柳树，各有各的颜色和形态，在银白的月光下，似乎都含着一种不可告人的秘密。 2、月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。 3、众所周知，月有阴晴圆缺，正因为如此，月才如此千娇百媚，她有着象牙似的色彩，给人们无限遐想，有着圆缺的变幻，才有一番独特的美。皓月当空，正如生命的轮回，没有单单圆滑的枯燥，却有变幻的情趣。 4、月亮是一位造型师，她很爱美。你看，她变成了弯弯的小船，在海面上行驶着。再看，月亮又剪了一个圆形的发型，像一个圆圆的皮球，像一个大圆饼，又像一个大玉盘……就这样，月亮每天都改变一个造型。 5、外面的月亮更清楚，远远的挂在天空。它有着银白色的光辉，看起来很清亮，而且比平常的更圆，也更亮，更大。 6、月亮似一位催眠师，万物在它的抚摸下静静地睡着了；月亮
似一位画家，它把银色给了大地和万物，人们都已经甜甜地睡着了；月亮似一位美容师，给小草一条白色的短裙，给小河一顶银色的睡帽，给其他生物一件银丝绸做的睡裙，给大地一套晚礼服。 7、瞧这月儿。浅浅的笑容，如出水芙蓉，冰心玉骨，清新淡雅，玉润冰洁，再看，却又不像，转而探寻，不像确也像，我想她应是蕴涵万美的。 8、明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。 9、月亮散发着它独特的淡金色光，幽有的，轻轻的，柔柔的，它安安静静地坐在云椅上散发幽柔地光，给人们献出一份自己微弱的力量。 10、月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。 11、夜晚的月亮是戴着面纱的美人，明眸皓齿，明亮淡雅，站在小路上，仿佛身上披了一层银纱。黑色的天，深邃的让人害怕，难道它真的比传说中的嫦娥更漂亮吗？我不知道，可是曾经跌落的流星知道。 12、月亮倒映在水面上，啊，整个河像一面明镜，想一块长长的
1、芬芳茉莉——东边升起月亮教案 【教学目标】1、知识与能力目标：通过欣赏《图兰朵特》中的《东边升起月亮》及两首我国不同地区的民歌《茉莉花》，激发学生对我国优秀民歌遗产感到自豪，从而产生浓厚的学习兴趣； 2、过程与方法目标：完整聆听、体验、感受和初步模唱江苏民歌《茉莉花》，提高学生的音乐实践能力； 3、情感态度与价值观目标：在欣赏使学歌曲的基础上，通过节奏、旋律使学生感受小调音乐的柔美、委婉，增强学生的民族自豪感，从而继承和发扬我国的民族音乐。 【学情分析】《茉莉花》是我国民族音乐中的一颗璀璨明珠，它凝聚着劳动人民对中华民族的无限热爱和对生命的深切关怀。因此在设计《茉莉花》这课时，我特地以小提琴独奏的《茉莉花》营造氛围，再通过讲述歌剧《图兰朵特》的传奇故事，了解《茉莉花》音乐在世界音乐史上的地位，激起学生在第二课时学唱歌曲的兴趣。接着我通过对茉莉花的了解导入新课，再让学生欣赏、比较不同地区、不同演奏风格的《茉莉花》，感受《茉莉花》的无穷魅力，培养学生民族自信心、自豪感。同时，尽可能使音乐属于每一个学生，让学生在轻松、愉悦的气氛中去感受民族音乐的美，进而爱上民族音乐。 重点难点【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】（一）、组织教学，师生问好。【导入】（二）、初步感知，导入新课。1、许老师今天给大家带来一个动人的故事，你们想听吗？（学生：想） 2、这个故事来自于我国古代元朝。在14世纪中国元朝有一位美丽的公主叫图兰朵特，她长得非常美丽，但却残酷无情。她给来自各国的求婚者提出了个条件，能回答出她提的三个问题的人，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出的，就得被砍头。因此，很多人包括国外的王子都死在了她的刀下。后来，有一位王子卡拉夫决心冒杀头危险去猜谜语。结果他对图兰朵特提出的三个问题对答如流，终于获胜。可这时候的图兰朵特不甘心了，想反悔。王子看出了公主的心思，于是说，如果在天亮之前图兰朵特能猜到他的名字的话，他就情愿像没有猜中的人一样被处死刑。于是在这天夜里，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰朵特能够诚服，从此结束杀戮。瞧，月亮出来了，僧侣们的祈祷乐响起了。 （课件：东边升起月亮）。 3、或许就是这动人的音乐感动了美丽而残酷的公主，后来她终于良心发现，从此改邪归正了。 4、可以说，音乐的魅力在这一时刻得到了完美的体现。 5、请问：你刚才听到的旋律，和我国哪首民歌相似？ （学生：茉莉花） 6、同学们说得不错。（课件：介绍普契尼）意大利著名作曲家普契尼在1926年的时候，以中国元朝公主作为主角创作了歌剧《图兰朵特》。为了让歌剧更贴近人心，他在亚洲收集了许多民歌，其中就包括了中国民歌《茉莉花》。他以江苏民歌《茉莉花》的旋律为主题，创作了一首名为《东边升起月亮》的歌曲，向世人再现了神秘而美丽的中国。因此民歌《茉莉花》早在18——19世纪就享誉全世界。 7、你对我国民歌《茉莉花》又有多少的认识与了解呢？请和你的同学交流、分享一下。 8、、学生交流，然后指名说说自己的了解与认识。 9、（接着学生的话题介绍《鲜花调》）江苏民歌《茉莉花》原名《鲜花调》，是来自江苏扬州的一种清曲。这首歌生动地表现了一位姑娘看到洁白无瑕的茉莉花后想摘花又怕责骂的情景。 （课件：《鲜花调》视频） 4、（课件：茉莉花图片）小结：茉莉花在明朝的时候从印度引入我国江苏扬州一带，由于
关于描写月亮的句子 1、弯弯的月亮好像小船，小朋友们坐上去，摇啊摇，小朋友们进入了甜甜的梦乡。 2、人若不能按照自己的心而活，还不如那明月，那月亮到了十五还能圆一圆呢。 3、一轮银盘似的圆月，从天边冉冉升起，给河面抹上一条银边。 4、月亮，带给夜晚光亮；月亮，让夜晚变得美丽而神奇。 5、月亮，清冷高傲，总拎着两个弯角在天上斜着眼儿瞅大家，只有每月十五时，才圆圆地出来，而每年，正属中秋节的月儿最圆。 6、搬一张藤椅，坐在窗边，望着天空上高挂的圆月，看似遥远，又似近在咫尺。 7、十五的夜，我趴在窗台上，凝视着月亮，十五的月，是那么明，那么美。 8、捧一束素洁的月光，沏一杯幽幽的淡茶，把片片的思绪放飞，把流浪的心情放逐天涯。 9、月亮升起来了，红晕晕的，好像谁从东方地平线上挑起个大红灯笼。
10、一轮弯弯的月亮从山中探出了头，渐渐的月亮越升越高、越来越圆，不一会儿一个金黄的“大玉盘”展现在我的眼前。 11、月亮，好似一个变化无常的婴儿，有时绷着又胖又圆的脸蛋，有时像一个弯弯的香蕉，有着苗条的身材。 12、门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。 13、月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。 14、月亮的光虽然没有太阳光亮耀眼，但在夜晚的衬托下却显得如此皎洁，如此明亮。 15、月亮照在绿叶上，绿叶变得更加翠绿了；照在楼房里，墙壁又换上了美丽的新装。 16、圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。 17、夜空中的月亮，不仅照亮了天空和山川自然，照亮了大地，更照亮了人类的心灵。月亮，心灵之夜的明灯。 18、月光如水，静静地洒在大地上，给大地披上了一件银灰色的纱裙。 19、月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只被擦亮的铜盘。
第1课芬芳茉莉 第一课时学唱《茉莉花》 教学目标： 1、认知目标：通过演唱活动感受《茉莉花》中所包含的文化、方言的特点。 2、能力目标：学会歌曲《茉莉花》，能用最优美的声音来表现歌曲。 3、情感目标：了解《茉莉花》这首歌曲在世界上的影响力，并激发学生把中国的民族音乐文化传承下去，发扬光大。 教学重点：指导学生有感情的演唱歌曲《茉莉花》。 教学难点：指导学生能用舒展、优美，流畅的声音来演唱歌曲《茉莉花》。 教具：多媒体、电钢琴、课件 教学过程： 一、导入新课 通过大屏幕播放《世博会宣传片》，并且提问学生刚才听到的是什么歌曲？生：纷纷回答是《茉莉花》。 二、背景介绍 师：大家知道这个片子是为什么盛会创作的吗？ 生：为上海申办世界博览会而创作的。 师：同学们说得很好，但是为什么在这样大的世界性的宣传片中选择《茉莉花》作为主题音乐呢？ 生：学生不是很清楚…………… 师：那老师就给大家来讲讲，因为这是在世界上影响力最大的中国民歌，《茉莉花》早在清乾隆时期就在中华大地广为流传，后来意大利歌剧作曲家普契尼在他的歌剧《图兰朵》中的《东方升起月亮》中也引用了茉莉花的旋律作为素材来表现咱们神秘的东方古国（这个地方可以放资料图片）中国音乐受到世界各国人民的喜爱。 三、学唱歌曲 1、初次听赏： 出示歌谱： 师：这是歌曲《茉莉花》的歌谱，请大家跟随歌谱完整的听赏歌曲，听完后请告诉我这首歌曲的情绪。播放《茉莉花》 生：抒情、优美。
师：大家知道音乐中常用的音符有几个？ 生：七个。1234567 师：这首歌曲中少了哪几个音？ 生：4、7 师：简介五声调式。今天咱们要学习的这首江苏民歌《茉莉花》就是由一首人们喜听爱唱的民间小调改编而来。 2、范唱： 师：我们刚才听了宋祖英演唱的《茉莉花》，告诉你们一个秘密，这首歌老师也会唱，你们想不想听老师演唱？（教师范唱） 3、再次听赏：（要求随音乐轻声哼唱）。 4、学生跟琴模唱旋律 5、老师再次演唱，要求学生随音乐演唱。（强调声音。） 6、引导学生解决重难点 师：这首歌曲中还有哪一句不会唱？（要求学生举手） 老师重点教唱。 7、填入歌词进行试着演唱 8、对歌词进行分析，歌曲演唱技巧上的处理 9、学唱完江苏民歌《茉莉花》，让学生设计一种演唱形式进行表演。 四、拓展延伸 1、让学生把搜集到的有关《茉莉花》的乐谱，音响，音像，图片等资料介绍给大家。 2、分享老师收集的资料。 五、课堂小结 师：时间过得太快了，不知不觉一节课就要结束了，曾经的你我都是一朵朵小小的茉莉花，希望同学们像茉莉花一样清雅、美丽，芬芳怡人，健康成长。下课！六、教学反思
50句经典优美描写月亮的句子 寄语：月亮千变万化，有时弯弯的像一个月亮船，有时圆圆的像玉盘高高的挂在天空，有时椭圆的像一个鸡蛋在呼呼大睡。它那洁白的月光洒向大地。50句经典优美描写月亮的句子由收录，推荐给读者，更多的月亮的诗句和优美段落送给读者，欢迎阅读。 1. 我来屋外去赏月，可是月亮好似在和我玩儿捉迷藏，一会露出来，一会钻进云朵里，总是不让我看见它。我等了半天它终于出来了。先开始它是深黄色的，然后慢慢变淡，最后完全是银白色的了。 2. 一轮杏黄色的满月,悄悄从山嘴处爬出来,把倒影投入湖水中. 3. 一弯新月高高地挂在天空，在水面上投下淡淡的银光，增加了水的凉意。对面的晚香楼冷清清地耸立在银光下面，楼前是一片白灿灿的花朵。还有山，石壁，桃树，柳树，各有各的颜色和形态，在银白的月光下，似乎都含着一种不可告人的秘密。 4. 夜色下，月亮是迷人的，但繁忙都市里的人们已无心欣赏月亮的皎洁，偶尔抬头的人却也会被路灯的绚丽耀眼所迷惑。哪怕在有圆月的夜晚，人们也无法再看到月亮，因为，乌云遮盖了月亮，路灯迷惑了人的双眼。久而久之，人们只知道月亮是迷人的，却无法看到真正的月亮。都市里的人们渐渐开始麻木在灯红酒绿之中，月亮的身影在人们的心中朦胧了…… 5. 抬头望去，高高悬挂在中天的，是海边特有的明亮硕大的中秋月。她圆润，安详，静静地放射着柔和的光芒，如同一位美丽恩慈的父亲。海波摇荡不息，载着清澈绮丽的月光，欣欣然向岸边涌来，发出低低的、耳语般的潮音。无限静穆中，似乎听得见故乡人民每一个胸腔里心声，每一个脑海中的潮音……——斯妤《望月》 6. 终于有机会到了月亮湾。清晨，在朝阳拉出的一片淡红中湖水显得五彩斑斓，我们悄悄地走进月亮湾，好像怕把月亮湾的月亮给吓跑似的。远远望去，月亮湾在晨雾的笼罩下就像披上了一件华丽的绸衫，轻轻的，柔柔的，好似一位多情的月亮仙子。 7. 绚丽的礼花请出了今天的主角——月亮，它从树梢中缓缓升起，显得那样高
《东边升起月亮》 教学目标： 一、能够欣赏《图兰朵》中的《东边升起月亮》。 二、能用不同表演形式表现《东边升起月亮》，每个学生都在其中承担任务。 教学重、难点： 一、让学生欣赏歌剧的风格。 二、聆听《东边升起月亮》，享受歌曲带来的享受。 教具准备： 光碟、多媒体设备、电子琴。 课时安排： 一课时。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好。 二、导入新课： 1、教师导语： 老师教音乐，也会讲故事。不信，我今天就给大家带来一个美丽的传说。传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰朵，但也很残酷。据说她给来自各国的求婚者提了个条件，能回答出她提的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出，就得被砍头。因此很多人包括国外的王子死在了她的刀下。你看，刽子手们又在磨刀了。 2、播放话剧片断： 原来有个鞑靼国王子也被图兰朵的美貌打动，决心不顾一切要娶到图兰朵，对图兰朵提出的三个问题，对答如流，终于获胜，可图兰朵仍不甘心。这时，王子倒慷慨地来帮她，请她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿像没有猜中图兰朵的谜语那样，被处死刑。 3、播放到百姓的场面： 此夜，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰朵诚服，从此结束杀戮。月亮出来了，僧侣的祈祷乐响起。
4、《东边升起月亮》的旋律响起： 或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。终于她良心发现，从此改邪归正。音乐的魅力在这一时刻得到了完美的体现。 教师：刚才大家看到的便是100多年前意大利的歌剧之王普契尼所创作的歌剧《图兰朵》的片断，称为《东边升起月亮》。 5、复听《东边升起月亮》。 三、教师小结： 今天我们一起学习了歌剧《图兰朵》选段中的《东边升起月亮》，同学们还知道歌剧《图兰朵》有哪些选段？课下搜集一下，下一节课再一起分享！