嵩山地质考察报告格式
篇一：嵩山野外地质地貌实习报告
嵩山野外地质地貌
实习报告
姓名：和晨峰
指导老师：蒋国富、江富建、白耕勤、岳紫龙学院：环境科学与旅游学院班级：08级地科一班
时间：XX/4/16——XX/4/22
目录
前言
第一篇地质
第一章岩石
第一节岩浆岩
第二节沉积岩
第三节变质岩
第二章地层
第三章构造
第四章矿产资源
第五章地壳发展史
第二篇地貌
第一节构造地貌
第二节流水地貌
第三节黄土地貌
第四节喀斯特地貌
第五节气象站
第三篇结束语
前言
为了使学生更好了解《地质学》和《自然地理》课本上的基本知识，也是这两门课的基本要求。我们环旅系再次来到了我们的老实习基地——登封嵩山。本次实习的主要内容和意义是更好的是我们了解、理解课本知识，使我们把理论和实践结合一起,更加深刻的学习《地质学》和《自然地理》，增加了我们的分析和观察能力。总之，是我们更好的学习了《地质学》和《自然地理》的基本知识。
并且这次实习也是一次很好的锻炼，对于我这样不爱运动的人登上嵩山主峰，那也是对我意志的磨练。本次实习共七天，来回路程两天，实习五天，内容为：４月１６日在车上度过了美好的时光。４月１７日看了洪积扇，辉绿岩墙和嵩阳运动，还有完全考验我们意志的登嵩山主峰——峻极峰，最后我们参观了嵩山地质公园。４月１８日，上午我们看了平行不整合，采集了海生无脊椎动物化石标本，又看了黄土地貌，采集砂岩，看了构造地貌单面山，最后看了河流地貌。下午到教练场采集花岗岩（此地至少五种以上），最后采集了麦饭石和片麻岩标本。４月１９日，由于天气原因，上午
地理学科问卷调查报告 一、调查目的 了解学生学习获取地理知识的能力和方式，了解学生对地理知识的喜爱偏好及对地理掌握的难弱项。 二、调查过程 在七年级18个班分发地理调查问卷100份，每个班随机抽取若干学生作为调查对象。回收100份，有效答卷97份。 三、调查结果分析 1.使学生认识基本地理知识 有80%学生认为有达标，另有15%认为可以再加强，从上面调查统计得出绝大多数的学生对地理的基础知识都能掌握，另有一两成学生认为在讲述地理基础知识的过程中可以再加强,合计95%同学能完成对基础知识的达标。 2.对地理图表和地图的阅读能力 有8%的学生能够独立完成，85%的学生能够通过老师分析读懂图表，还有7%的学生则读不懂地理图表。 3.认为地理学习过程中是否需要地理填空图册自测 有67%的学生认为有必要，14%的学生认为没必要，另有15%的学生认为有没有都可以接受。 4.在地理学习过程中，你获取与加工信息的方式是 该题有87%的学生通过课堂和教材来获取和加工地理信息，5%的学生通过上网了解，3%的学生通过地理课外读物获取。 5.你对新教材的哪部分内容最感兴趣 调查统计学生对大洲和大洋，人种和人口，国际合作部分内容比较感兴趣。 6.你认为新教材中哪部分内容较难，书上讲解不够，有待加强调查中学生整体认为在地球和地球仪，地形图和世界的气候类型上内容较难，书上讲解不够，难度过大，需要深入加强。 针对上面调查的数据显示情况分析归纳如下： （一）对基础知识掌握良好。绝大多数学生通过地理这门课的开设都能够掌握基本的地理知识，这是个好的现象，因为很多的地理知识和日常生活紧密相连。可以学以至用。 （二）独立学习能力有待加强。调查显示仅有13%的学生能够自己学习完成地理知识的获取与加工，87%则是通过地理课堂来完成获取与加工地理信息；8%的学生能够独立完成地理图表和地图的阅读能力，85%的学生能够通过老师分析读懂图表。形势不容乐观，学生对老师和课堂的依赖性过大，自己独立完成的能力很弱，尤其是对图表的自学能力。地理学习很重要的一面就是地图和图表的学习，中学地理课程学生必备的除了课本还有地图册，这就是一个很好的说明，地
中南大学土木工程地质实习报告格式 一、实习时间 201*年11月12日至201*年11月24日 二、实习地点 xx：xx、猴子xxxx、xx公园 xx：xx铁路xxxx xx：xx 三、实习目的 ⑴稳固课堂所学的理论知识，培养实际操作和工作能力 ⑵掌握运用xx测量岩石产状的能力 ⑶学会分辩常见的造岩矿物和岩石，以及常见的地质构造，理解水的地质作用和不良地质现象的防治 ⑷培养吃苦耐劳、团队协作等优良品质，掌握总结归纳和编写实验汇报的能力 四、实习内容 ⑴矿物和岩石的分辩与鉴定 （1）矿物 鉴定时：先观察颜色 最后观察解理、断口及其它特征（2）岩石 ①岩浆岩：有明显的刺鼻气味，主要造岩矿物有石英、长石、角闪石、辉石等 ②堆积岩：多为层状，其构造有砾状构造、砂状构造、泥状构造和化
学构造及生物化学构造 ③变质岩：构造有板状构造、千枚状构造、片状构造、片麻状构造和块状构造，常见矿物成分有粘土矿物、云母、石英、长石等等⑵地质罗盘仪的使用地质罗盘仪是进行野外地质工作必不可少的一种工具。借助它可以定出方向，观察点的所在位置，测出任何一个观察面的空间位置（如岩层层面、褶皱轴面、断层面、节理面……等构造面的空间位置），以及测定火成岩的各种构造要素，矿体的产状等。 所谓产状，即岩层在空间分布状态的要素，包括岩层的走向、倾向和倾角。 （1）岩层走向的测定 岩层走向是岩层层面与水平面交线的方向也就是岩层任一高度上水平线的延伸方向。测量时将罗盘长边与层面紧贴，然后转动罗盘，使底盘水准器的水泡居中，读出指针所指刻度即为岩层之走向。因为走向是代表一条直线的方向，它可以两边延伸，指南针或指北针所读数正是该直线之两端延伸方向，如ＮＥ30°与ＳＷ210°均可代表该岩层之走向。（2）岩层倾向的测定 岩层倾向——是指岩层向下倾斜方向线在水平面上的投影，恒与岩层走向垂直。测量时，将罗盘北端或接物觇板指向倾斜方向，罗盘南端紧靠着层面并转动罗盘，使底盘水准器水泡居中，读指北针所指刻度即为岩层的倾向。假若在岩层顶面上进行测量有因难，也可以在岩层底面上测量仍用对物觇板指向岩层倾斜方向，罗盘北端紧靠底面，读指北针即可，假若测量底面时读指北针受障碍时，则用罗盘南端紧靠 岩层底面，读指南针亦可。 （3）岩层倾角的测定 岩层倾角是岩层层面与假想水平面间的夹角，即真倾角，它是沿着岩层的真倾斜方向测量得到的，沿其它方向所测得的倾角是视倾角。视倾角恒小于真倾角，也就是说岩层层面上的真倾斜线与水平面的夹角为真倾角，层面上视倾斜线与水平面之夹角为视倾角。野外分辩层面之真倾斜方向甚为重要它恒与走
云台山地质博物馆 （1）博物馆布局 云台山地质博物馆位于潭瀑峡口东侧，建筑面积约600m2，分上下两层，底层以介绍地学知识为主，分别为多功能厅、地学科普厅、云台山地学厅等，上层主要为云台山地学产品与社会交流展示。 （2）地质博物馆展示更新情况 地质博物馆在与时俱进的过程中历经了三个阶段的变化。 第一阶段：2001-2003年处于兴建国家地质公园时期，地质博物馆以地学科普知识为主，含地层、岩石、古生物、地质地貌等。 第二阶段：2004-2005 年为世界地质公园揭碑阶段，地质博物馆进行了改造，引进了地学研究的新成果，还引进了东亚大裂谷概念，并与东非大裂谷对比等。 第三阶段：2006-2007年，随着社会的发展与前进，公园对外交流的频繁，特别是与美国科罗拉多大峡谷结为姊妹公园后，重新对博物馆的展示内容进行了调整，以展示云台山世界地质公园与国际上具有重大影响的国家地质公园的交往活动及成果等。 博物馆后期建设：由于地学知识内容的增加，对外交流的频繁，时下的地质博物馆很难适应与当代地质公园发展同步，因此，焦作市国土资源局拟新建地质博物馆，选址方案已初步确定，地址选择在原云台山地质公园入口处，拟建面积为5200平方米。 丹霞山地质博物馆 丹霞山世界地质公园博物馆位于丹霞山风景区山门右侧，建于2003年，总面积700平方米共有六个展厅，地质基础及构造演化厅，丹霞地貌及研究成果厅，规划与未来厅。 博物馆入门即总体规划大厅，大厅正中央是丹霞山风景区微缩模型。模型按实景1：6000比例制作，向游客展现了真实，完整的丹霞山世界地质公园全貌景观。此厅还包括丹霞山简介及多幅风光图画，可以让游客初步了解丹霞山。 多媒体厅是演播厅，以多媒体形式播放丹霞上的宣传视频，向游客介绍丹霞山的地质、自然景观、历史人文景观及旅游发展方面的内容。 景观展示厅里展列的内容包括丹霞山优美的自然风光，丰富的历史人文景观及良好的生态环境。此外还有山中各种动物及鸟类的样本，游客可以进一步了解丹霞山的物种多样性。 地质基础及构造演化厅里包含了丹霞山的区域地质背景。地质构造演化、丹霞地貌的形成等方面的内容，向游客系统第介绍了丹霞山的地质知识。并陈列了丹霞盆地里各个地质时期沉积的岩层标本和植物标本。
河南理工大学毕业实习报告 姓名：王培亮 学院：资源环境学院 专业：水文与水资源工程 班级：水文07-2班 学号：310703030223 指导教师：郭巧玲 实习名称：嵩山地质实习 实习时间：2011年3月
目录 引言 (2) 1 嵩山地区概况： (3) 2 区域地层与岩性： (5) 三、构造 (8) 四、岩浆活动、 (13) 五、地质发展史 (13) 六、感想和建议 (14)
引言 实习目的：地质学是以地球为研究对象的一门自然科学，主要研究地球的物质组成、构造运动、发展历史和演化规律，并为人类的生存与发展提供必要的地质依据。自然界的地质现象往往是各种因素相互作用的产物，错综复杂。通过野外实习可以把抽象的地质学理论与实际的地质现象结合起来，真正理解课堂上所学到的知识。通过短期的野外实习对地质学研究的主要内容和特点有一个比较全面的了解；通时通过实习巩固学过的《地质学基础》的课堂内容，加深对课程有关内容的理解；此外，通过实习培养对大自然的热爱，陶冶情操，提高对地质科的兴趣；同时充分认识到地质实践对地质科学的重要性。 实习时间：2011年3月20日——————3月25日 实习路线：路线一：3月20号市区——书院河——玉皇庙村路线二3月21号市区——老母洞——石船——嵩阳运动——峻极峰——一线天——卢崖瀑布 路线三：3月22号市区——小顶山——黄盖峰——中岳庙 路线四：3月23号市区——三皇寨——猴子观海处——少林运动——塔林——少林寺 路线五：3月24号市区——十八盘——采石场——永泰寺 路线六：3月25号市区——石秤——启母石——石淙河——观星台
1 嵩山地区概况： 地理概况：嵩山世界地质公园位于河南省登封市，总面积450平方公里，东依省会郑州，西临古都洛阳，北临黄河，南靠颍水。由太室山和少室山组成，最高峰（峻极峰）1491.7米。东西绵延约60余千米。古名为外方、嵩高、崇高。五代后称中岳嵩山，与泰山、华山、恒山、衡山共称五岳。这里山峦起伏，峻峰奇异。历史上根据山峰坐落方位，形状外貌和名人遗迹等，分成太阳、少阳、明月、玉柱、万岁、凤凰、悬练、卧龙、玉镜、青童、黄盖、狮子、鸡鸣、松涛、石幔、太白、罗汉、白鹿等72峰。嵩山顶又名峻极峰，是嵩山的最高峰，古有“峻极于天”之说。 嵩山属伏牛山系，是中国五岳之一，通称为中岳。它东西横卧，雄峙中原，海拔最低为350米，最高处为1512米，环山地跨新密、登封、巩义、偃师、伊川等市县嵩山先后经历了“嵩阳运动”、“中岳运动”、“少林运动”等几次大的地壳运动，逐渐形成了山脉。嵩山古老的岩石系形成于23亿年前，此前，嵩山是一望无际的大海，据中外地质学家考察，嵩山岩石发育完整，在地球发展历史上，历太古代、元古代、古生代、中生代、新生代五代，习称为“五世同堂”。嵩山地区的岩浆岩、沉积岩、变质岩的出露，构成了中国最古老的岩系，登封群的“登封朵岩”。据中国地质界测定，这里是世界上稀有的自然地质宝库。据地质学家考察，经过23亿年的“嵩阳运动”，8亿年前的“中岳运动”，5、6亿年前“少林运动”，才结束了地质
初中地理调研报告 This manuscript was revised on November 28, 2020
初中地理调研报告 通过半年的下乡听课和与地理教师座谈，结合我县的实际情况，我的调研报告整理如下： 在开放式的地理教学中，更要体现教师的作用，教师要把握主方向，要收放有度，要引导学生多探讨有价值、有意义的话题，争取做到“控而不死，活而不乱”。课堂教学中应以知识学习为中心，以适宜的教学方法和手段为活化、优化课堂的途径。只有在夯实地理学科知识的基础上，学生才能有条件去自主学习、探究学习、自由发展。 一、初中地理教学现状 1、教材处理 新教材相对于旧教材的一个明显之处就在于删去了一些难点、繁点，而相应地增加了大量的活动题和资料。但在教材处理上，对于需要学生收集信息、分析整理资料或开展探究活动的内容，很多教师往往忽略不提，避而不谈。在教学过程中，未能合理整合教材、发掘教学资源，在很大程度上还是照本宣科。有的教师就是把课文给学生阅读一遍就算完成教学任务；有的教师为了应试教学，就直接叫学生在书本上将往年出现考试的地方勾画一下，叫学生回去多背诵，或者进行题海战术的训练。因此，学生只能被动地学习，课堂上大部分不动口、不动脑，只动手记下教师讲的重点，在课本上划下教师讲过的内容，在课后机械般地做大量的练习来达到学习的目的，故学生在考完地理后就会忘得一干二净。 2、教学方法 教师仍采用传统教学，教学手段单一。大部分教师仍以传授课本知识为中心，教师和课本成为课堂上的权威，一节课下来，基本上以教师“灌”为主，忽视了教师和学生的互动关系，忽视了教与学的创造性，扼杀了学生的灵活性。多数教师仍靠一支粉笔，一块黑板，一本书支撑地理教学，课堂上连一些挂图、模型都没有，更不用说多媒体教学了，因而上课枯燥无味，无法调动学生学习的兴趣。 3、教学评价 现在教学评价方面还普遍存在两大误区。一方面是教师的评价过于传统，过分注重教师教的过程而忽视学生学的过程，诸如教学目的、重难点、教学设计、
苏州地质环境概况 (一)自然条件 1、气象 苏州市地处北亚热带季风气候区，四季分明，气候温和湿润、多雨，季风明显，无霜期长，日照充足，是典型的海洋性气候。多年平均气温15．7℃，极端最高气温40．1℃(1934年6月26日)，极端最低气温-12．7℃(1931年1月lO日)。多年平均降水量l128．9mm，最大年降水量1611．7mm(1962年)，日最大降水量343．1mm(1962年9月6日)，降水量主要集中在6～9月，约占全年降水量的50％，多年平均蒸发量1322．6mm(195l～1984年苏州气象站资料)。 2、水文 苏州市地处江南水网区，属长江流域太湖水系，区内地表水系极其发育，主要有太湖、阳澄湖群及大小规模不等的河渠组成。太湖水域面积2250km2，总蓄水量90亿m3(临界量)，全湖平均水位2．12m，湖水水深达3．33m。阳澄湖群：主要有阳澄湖、澄湖、漕湖、金鸡湖等组成，湖底较平坦，除阳澄湖最大水深达9．5m外，其余均在2m左右。湖泊之间河汊通连，构成水力联系密切的群体。主要骨干性的河道有京杭大运河、山塘河、胥江、元和塘等河道连通江海，不
同程度受潮汐影响。还有外城河沿老城区环城分布，箭河沿干将路中部流过。水位主要受大气降水和太湖排水影响，并受人为控制，常年水位2．8～3．0m，其年变幅lm左右。 (二)地形地貌 苏州地区西部为低山残丘与山间洼地相间，低山残丘由构造剥蚀形成，标高多在100～200m之间，其中，窟窿山高341．7m，南阳山高338．2m，西山岛缥缈峰高336．6m，为区内制高点，其相对高差可达300余m。评估区西段附近有灵岩山海拔标高182m、天平山201m、狮子山114．5m，均由花岗岩组成；还有何山海拔63．8m；岩性为火山喷发岩。山间洼地由冲洪积与冲湖积物组成。 苏州东部地区则为广阔的冲潮积平原。多湖群、河塘分布，系典型的水网化平原。评估线路主要在平原与山间洼地通过。地势平坦，海拔标高2～4m，由西向东微倾。 (三)区域地质 l、前第四纪地质 本区属江南地层区苏州～长兴小区的江苏部分。 由于新构造运动的影响，本区东部第四系较厚，前第四系均被覆盖，西部前第四纪地层广泛出露地表。据地表出露及勘探资料分析，区内前第四纪地层发育不全，仅见有泥盆
华盖路步行街商业地理考察报告 华盖路步行街商业地理 胡舜莹 广东省佛山市顺德一中初二（5）班邮：528300 调查目的： 通过对华盖路及其附近环境的调查，了解华盖路步行街的布局特点；培养自己收集、分析、处理各种信息资料，以及联系生活实际来学习的能力。 调查方法： 1、通过上网查找有关华盖路步行街的资料； 2、带齐笔记本和笔到该地进行实地调查； （注：被调查商店为：班尼路服装专卖店、日顺皇皮鞋专卖店、意法运动系列专卖店、大众眼镜连锁店、卡西欧钟表专卖店。）
调查结果： 1、华盖路步行街的概括： 华盖路长约1千米，于前几年曾进行大型改建、维修与装修，使其变成为一条富有古式欧陆风格的步行街，有数百家商铺。现已有数家着名品牌的商店进驻，人流不断，商机无限，使步行街成为大良最热闹的街道之一，也成为大良着名的旅游区和象征之一。 2、调查华盖路步行街商场店铺类别、商品基本结构。 商场店铺类别 鞋类 服装类 百货类 眼镜类 钟表类
商场店铺名称 日顺皇皮鞋专卖店班尼路服装专卖店意法运动系列专卖店大众眼镜连锁店 卡西欧钟表专卖店商品主要 国内 国内 国内、外 国内
国外 商品档次情况中低档 中档 中高档 低档 高档 经营情况评价比较好 好 比较好
好 一般 生意好坏原因分析 位置好，价钱比较合理 位置好，品牌较有名，但价格较高 位置好，信誉好，有固定客源 位置一般，价格偏低，但质量一般 位置较一般，且价格较高 问题分析： 1、如果你开店经营，你考虑的主要货物（类型）有哪些？ 答：我会考虑销售一些顺德的特产，如崩沙、牛乳等。
2、请你对华盖路步行街的布局进行评价，并对其未来发展提出合理建议。 答：我认为华盖路步行街的布局不错。我的建议是：其一，将步行街内显得格格不入的华盖市场搬走，将其改建成一个购物中心；其二，将步行街内一些不该出现在旅游区的店铺，如游戏机室等坚决取替；其三，多派保洁人员清洁步行街，使其更加整洁。 调查体会： 我觉得这次的考察活动开展得很成功，原因在于准备较充足，途中也没遇到太大的困难；不足的是，可能写得不够全面。但总的来说，还是成功的。 模板,内容仅供参考
地质实工作报告格式的范文 引言 金秋十月，我们08级地理班踏上了实习的路程。此次实习对我们来说算是第一次真正的野外考察活动，一路上同学们都是十分的激动，似乎有着使不完的劲儿，在大巴车上左望望右瞅瞅。班里的同学有许多像我一样是这么近的、清晰地接触到山地和丘陵的胜景，个个喜不自胜。而一些从山区走出来的同学也是一个个想回到了家乡一样高兴，为一些同学诉说着各种美景，而同时，我们的老师也在让我们认识各种岩石、矿物等。 林州市地处太行山东麓，西依太行山连接黄土高原，东连华北平原，位于我国地势的第二阶梯与第三阶梯的分界线上，林州地区各种地质、地貌、气候、水文、土壤、植被等现象典型多样，并且出露良好，区内交通便利具有较好的实习条件，因此，从10月31日——11 月4日进行了为期5天的实习，主要的实习对象是林州野外地质地貌以及本区的土壤、植被、气候等。 本次实习的主要目的在于： 一、通过实习来印证、丰富和巩固课堂所学的理论知识，以达到理论联系实际。 二、通过实习，初步学会观测和分析实习地区的地质、地貌、土壤、水文和植被等自然地理现象，并掌握地质野外工作的一般方法，掌握地貌、土壤等野外考察方法。培养学生独立工作能力，为将来教学和进行乡土地理调查打下基础。 三、通过实习，了解实习地自然地理环境的整体性和自然地理各要素之间的相互联系和制约的关系，以培养学生的辨证唯物主义世界观。
一、林州简介 我们这次实习的地点是位于河南省西北部晋冀豫三省交界处——林州，林州市区处于林州盆地之内，北纬36°线大致横穿林州盆地中央。盆地西界为太行山，东部为低山丘陵，北止于太行山与东部丘陵相接的姚村，难道东部丘陵与太行上相连接的合涧镇。盆地略呈南北延伸的长方形，南北长35公里，东西宽约 5-10公里。盆地形态很完整，构成一个独立的自然单元。林州市位于盆地东缘，恰在盆地纵长方向上的中央。盆地海拔450米，盆地内为第四系黄土覆盖，土层深厚，地表平坦。盆地走向为北北东—南南西向，西侧的太行山受林州断层制约并为断层仰测，平均海拔高出盆地400—500米，东侧为东部丘陵，高出盆地 100—200米，为林州断层的下降盘。 对于此次实习地林州，根据一路所见及一些书本知识，我把林州的概况分为以下几大方面。 1. 地质基础 林州地区出露的地层最古老的是太古界片麻岩，最新的是近代冲积层。其中发育较为完善的是太古界、远古界和下古生界地层，上古生界和中古生界地层本区缺失或为新生界地层所覆盖。本区地质现象丰富多样。三大类岩石：岩浆岩、沉积岩和变质岩都有分布，其中变质岩和沉积岩分布最为广泛;地层多样，太古界、元古界、中生界、新生界地层均有分布，太古界地层主要分布着各类片麻岩，元古界地层以石英岩为主，古生界的寒武纪地层分布有竹叶状灰岩和鲕状灰岩，奥陶纪地层主要为灰岩，新生界未胶结的沉积物，各种规模的褶皱、断层等地质构造典型。 2. 褶皱和断层构造
.国土资源局地质博物馆建设项目可行性研究报告1.概况 1.1项目概况 1.1.1项目名称 XX市国土资源局地质博物馆建设项目 1.1.2项目选址 XX市XX大道西侧（XX市武装部与XX市民政局办公楼之间） 1.1.3建设性质及规模 新建 拟建项目用地20亩，项目建设总投资2000万元。 1.1.4建设单位 XX市国土资源局 XX市国土资源局位于107国道旁。该局成立于1987年，内设下设机关科室15个：办公室、政工股、规划股、财务股、地籍股、用地股、耕保股、地产股、矿管股、地环股、测绘股、法规股、纪检监察股、政务信息中心、办证大厅等，二级机构10个：储备中心、交易中心、后勤中心、执法大队、研开中心、土整中心、征拆中心、地籍中心、地理信息中心、地环站。20
.国土资源局地质博物馆建设项目可行性研究报告 个乡镇国土所，现有干部职工328人。国土管理事业呈现出科学规范有序的新局面。一是耕地保护措施落实，土地开发整理成效显著。1998年划定农田基本保护区，分别树立标牌，按丘块造册建档，在耕地保护上，该局大力开发整理土地，新增粉地1000多亩。二是盘活国有土地资产，努力为市财政创收，通过发展小城镇建设，加大土地有偿使用力度，为市财政土地创收3000多万元。三是严格监察执法，依法依序行政。1998、1999、2000年度连续获得“全省土地执法模范县市”称号。四是加大基本设施建设，全市20个乡镇国土所大部分都建了办公楼。五是服务重点建设项目，为全市的经济建设提供用地保证，为市财政节省用地投入资金1000万元。1996年以来，市国土局连续被岳阳市国土局评为先进单位。 1.2报告编制依据 ⑴国家计委计办投资[2002]15号《投资项目可行性研究指南》； ⑵《中华人民共和国城乡规划法》 ⑶《XX市城市总体规划变更》（2005-2015年） ⑷《XX市国民经济和社会发展十二五规划纲要》
工程地质学嵩山实习报告《工程地质学》 实 习 报 告 班级：0224072 学号：20 姓名： 指导教师： 河南城建学院 2009年12月 前言 交通工程系交通工程专业《工程地质学》实习任务指导书 一、实习目的和要求 《工程地质学》是一门实践性很强且直接面向大自然的学科。要改造和利用自然，首先必须了解和认识自然。实习的目的就是巩固和深化课堂上的理论知识，使之尽可能达到理论和实践的有机结合。培养学生分析、解决工程地质问题的综合能力。 本次实习是《工程地质学》课程的野外认识实习。该次实习要求学生能将课堂上所学的理论知识，灵活地运用于野外工作之中，对工程地质的常规工作方法、步骤，野外工作的基本技能，常见的工程地质问题等，有一个较全面、系统的了解。工程地质实习的目的在于通过实习使学生具备分析、解决在实际工程中出现的简单条件下的地质问题的能力。 二、实习时间及地点 本课程讲授及考试结束后第十五周(12月7日-12月11日)进行野外集中实习，时间一周。实习地点为河南省登封地区。 三、本次实习基本内容 1.认识实习区常见的矿物和岩石，学会区别三大类岩石；
2.认识地层剖面，了解地层划分对比的方法和依据； 3.认识实习区的地质构造，学会判识方法； 常见地质构造类型(断层、裂隙、褶皱) (1)结合地形地质图，注意观察岩层的产状，会利用罗盘测量地层的产状三要素。 (2)会利用罗盘，皮尺等工具研究裂隙发育情况，能够绘制节理玫瑰花图，并分析节理的发育情况(程度、方向) (3)结合地形地质图，观察地层弯曲变化情况、核部地层、两翼地层、枢纽产状，轴面产状。据此判断褶皱的类型：水平褶皱、倾伏褶皱，直立褶皱、歪斜褶皱、倒转褶皱。 4.认识实习区的各种内外动力地质现象； 5.学会用地质罗盘仪测量产状。 6.编写地质实习报告书。 四、实习基本要求 ⒈实习前的总动员由系里派人员组织实施，并在实习教师中产生一名实习队长，各位指导教师对学生的安全负责。 ⒉由于实习时间较短，学生独自操作有一定困难，故要求在教师的带领下开展工作。 3.能够根据所学的知识，识别沉积岩和岩浆岩，识别简单的构造现象，能对一般的工程地质问题进行分析和评价，提出合理的防治措施。 4.对实习中所见到的各种现象要现场做好原始记录。 5.每天结束实习后，要及时总结，做好实习日记(需上交)。 6.实习结束后，按要求认真编写实习报告。 五、实习指导教师及电话 尹振羽、杨国洲、夏英志 六、实习纪律 1、实习生必须严格要求自己，增强集体观念、劳动观念和社会主义事业心、责任感；虚心听从院内外实习指导教师的指导，按照实习计划的要求全面完成实习任务。
——乡土地理调查报告 学校：杏坛中学 班级：初二（1）班 指导老师：廖淑清老师 组长：苏志聪 成员：苏佳乐，苏志聪，何冠卓，胡海刚，曾志成，粱俊贤，陈志康，黄智鹏，粱兆基
一、调查目的 更好地了解家乡经济情况，希望能用在学校里学的知识为未来家乡的建设出一分力.希望能通过这次调查能有更多的人更好的认识这真实的杏坛.希望人民以后能实施一些更好的措施来营造一个更好的环境给我们. 二、调查方式 实地调查上网查资料 三、成员分工： 前线工作者：苏佳乐，苏志聪，何冠卓，胡海刚，曾志成， 幕后工作者：粱俊贤，陈志康，黄智鹏，粱兆基 四、调查时间安排 五、调查报告 （一）、杏坛的概况 杏坛镇位于顺德区西南，西江之滨，距广州区约50公里，香港80海里，澳门108公里。境内为冲积平原，公路纵横交错，四通八
达，水陆交通非常顺畅，杏坛镇距顺德港客运码头15公里，距货运码头17公里，客货运码头分别有快速喷射式客轮和集装箱货船直达香港。邻近杏坛-7公里的勒流海关办事处为集装箱进出口业务提供方便。镇区内公路四通八达，顺番公路横贯东西，百安公路纵穿南北，直通澳门、香港、佛山、广州等地。新涌大桥、百丈大桥和七滘大桥的相继开通，使杏坛一改“孤岛”的历史，由古老的水乡变成水陆交通畅旺是广东省的工业卫星镇之一。 杏坛镇向来重视经济发展，坚持以工业立区，科技兴镇的宗旨，不断加大招商引资力度，进一步优化产业结构，目前已初步形成了塑料包装、纺织制衣、五金家电、饲料及食品加工等五大区域性支柱产业，初步显示出产业聚集效应的优势，其中科技含量较高、规模较大的工业企业有德冠包装公司、康宝电器、威和电器、东方罐头、昌宝电缆、金丰漂染、粤星饲料、恒业化工、华丽宝公司和盈通公司等企业，在我区乃至全国均有较高的知名度。 （二）、杏坛近年经济发展的情况 改革开放以来，杏坛镇委、镇政府带领全镇人民，认真贯彻党中央提出的“抓住机遇，深化改革，扩大开放，促进发展，保持稳定”的方针，各项事业迅猛发展，全镇经济保持持续、稳定、健康的发展势头，充分显示了无限的生机和活力。近年来，全镇以工业立镇为指导思想，积极发展经济，逐步形成了以广东康宝有限公司消毒柜系列产品为龙头；以塑料、饲料、农产品深加工、制衣、染整、建材、化工等形成的多元化工业体系。全镇共有1300多家工厂企业，其中较
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 考察报告格式
编号：FS-DY-20910 考察报告格式 常见的科技考察报告有三类： 科技情况考察报告； 科技会议考察报告； 学科研究考察报告。 1．科技情况考察报告 科技情况考察报告其内容深度是介于科技论文和科普作品之间的。比起科普作品，它常常使用专业词汇和术语来介绍抽象、深奥的科学知识和复杂的生产技术；比之于科学论 文，则不像科学论文那样注重论证说理。科技情况考察报告是运用通俗易懂、明白入理的文字直述其所见到的科学技术事实，为科技工作者传达科技方面的最新发展动态，进而为科研提供情报线索。 随着科学研究的逐步深入，科技写作的研究也硕果累累。
在体裁上，科技情况考察报告由过去的类别单一发展为现时的多种类别并存，其中有：某一国家科技情况的考察报告；某一国家某一学科的考察报告；几个国家某一相同学科的科技情况考察报告。体裁形式的多样化，增强了科技情况考察报告的表现力度，为科技情况考察报告的写作创造了更为广阔的天地 。 科技情况考察报告的格式为前言、概述、考察细目三个部分。 “前言”部分，主要是简单地介绍本考察团的名称、组成，考察过程中所访问的国别、城市、机构、参观的具体单位等。 “概述”，也有单独写，或者和前言放在一起写的。这部分主要是交待考察的总体情况。写这部分内容时，不但要写得通俗易懂，而且要清楚地写出考察的内容和收获。 “考察细目”是考察报告的主体，主要内容都在这部分。写法上，可把考察内容分成若干条，然后逐条详细介绍考察所获得的专业内容。可以使用科技术语，语句力求简明扼要。 科技考察报告
嵩山地质实习报告
目录 第一章绪言 第一节嵩山交通位置和自然经济地理 第二节实习目的、内容和起止时间 第三节完成的工作量 第二章地层 第一节新太古界 第二节古元古界 第三节中—新元古界 第四节下元古界 第五节上古生界 第六节中生界 第七节新生界 第三章岩浆岩 第一节辉绿岩墙观察点 第二节花岗岩采石场观察点 第四章构造 第一节构造运动 第二节路线观察到的构造运动 第五章实习区矿产资源概况 第一节优势矿产 第二节其他矿产 第六章地质发展史 第一节太古宙~古元古代阶段 第二节中元古代~新元古代早期阶段 第三节震旦纪~三叠纪阶段 第四节侏罗纪～第四纪阶段 第七章结语
第一章绪言 第一节嵩山交通位置和自然经济地理 一、交通位置 嵩山世界地质公园位于河南省中部、郑州市西南80km处登封市境内,亦包括巩义市、偃师市的部分区域，东西平均长3６。24ｋm，南北宽14．42kｍ,面积45０．１２kｍ2.其地理坐标为东经1１2°45′48”~113°1１′55",北纬34°22′28”~34°3６′4０＂. 嵩山及邻近区域已经形成密集的高速公路网络，郑少高速（郑州—少林寺）、少洛高速（少林寺—洛阳)、永登高速（永城—登封）已经全部建成通车,只需半小时车程即可向东到达郑州、向西到达洛阳。京九、京广、焦枝、陇海、新荷等铁路干线纵横交织于嵩山邻近城市。这种优越的地理位置和方便的交通条件十分适合全国各地的学生到嵩山地区开展地质实习。 图１－1 嵩山地区交通位置图 登封市就位于地质公园的中心，自市区到每一条观察路线都有柏油公路相
通，有的观察点可以乘坐市内公交车直接到达.嵩山地质实习条件可谓得天独厚。 二、自然经济地理 嵩山地处北温带南缘，属北温带大陆性季风气候，四季分明,夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥,全年无霜期213天,年平均气温10．２℃.嵩山地区气温季节变化比较明显,1月份平均气温0．4℃，最低气温—15。5℃；7月份平均气温２6.3℃，最高气温４0。5℃。嵩山地区年降水量为７00~8００mm，7月份降水量占年降水量的２0％～26％；4～10月集中年降水量的８5%～89％。嵩山是避暑胜地，嵩山山上山下温差（平均）达４℃～5℃,每到夏季，常有游人来嵩山避暑。 嵩山山脊两侧山坡陡峻，平均坡度在30°以上,近乎直立的陡崖随处可见，其中九朵莲花山的三皇寨的许多山峰崖壁直落谷底,故有“嵩山天下峻"之称。 嵩山是国家风景名胜区、国家森林公园，植被特别茂密。正是由于茂密的植被影响地质路线观察,原少林寺西山-初祖庵实习路线遂被迫取消,而更换为太子够路线。 登封市是国家重点产煤市和全国煤炭重点开放区。登封又是全国“文物之乡”和“武术之乡”,仅属中央和省级重点文物保护单位就有1８处之多,是享誉国内外的著名旅游城市。登封市经济比较发达。 第二节实习目的、内容和起止时间 一、实习的目的 嵩山地质认识实习的目的，是通过短期野外实践使同学们对地质学研究的主要内容和特点有一个比较全面的、概括性的了解,从而进一步巩固和掌握《普通地质学》课程的基本概念和基本理论. 通过嵩山地质实习，要求学生基本掌握在野外观察、认识、记录、描述地质现象的方法,熟练掌握地质罗盘等地址工具的使用,熟悉地形突的使用和判读知识，初步了解和分析地质问题的一般方法,掌握地质素描图的基本方法和地质报告的写作方法.通过嵩山地质实习,使学生的野外地质工作能力得到初步锻炼、专业思想进一步巩固，为今后的地质工作和实践打下坚实基础。 二、实习的内容 为实现地质认识实习的目的，本次实习安排了以下实习内容: ①有老到新了解华北型沉积地层层序、接触关系、岩性特征及沉积环境和沉积 矿产，初布建立地质发展的时、空概念。 ②初步掌握工作区出露的三大岩石的主要岩性类型及其矿产成分、结构和构造 特征及鉴定标志，进一步锻炼鉴定矿物和岩石的方法,学会野外观察和描述矿物和岩石. ③观察区内褶皱构造和主要断裂构造及其鉴别特征和依据,学习在野外识别断 层和褶皱的方法，了解其形成作用及其对区域地层分布和矿产的控制作用.④沿石淙河观察外动力地质作用,重点是岩溶作用过程及其所形成的各种地貌 景观。沿书院河观察河流阶地，建立地壳演化的基本概念.
地理教育现状调查报告 调查对象： 调查方法：课堂听课、评课、问卷调查、与老师学生座谈 调查时间： 调查目的：了解目前地理教育的 地理是基础教育中一门重要的基础学科。在人类精神文明和物质文明高度发达的今天，伴随着科学技术的日新月异以及人类对大自然无休止的索取与掠夺造成的环境、资源、能源、人口问题，使地理学科的教育价值更加明显。然而长期以来，一方面社会和学校对学生的考试和选拔按照同一个标准，教师对学生的要求也用统一的尺度来衡量。另一方面学校及教育行政部门对教师的教学工作评价也是用一个标准衡量，那就是升学率。如此下来，地理的课堂教学在应试教育的泥潭越陷越深，与素质教育的总目标越来越远。 目前中学地理教育，尤其是农村中学地理教育的状况究竟如何？随着教育水平的提高和新课程新课标的全面展开,中学地理教育的现实与要求又存在多大的差距?这是以后作为地理教育工作者的我必须关注的。在农村中学，特别是义务制教育阶段的中学地理教育的情况更应引起我们的关注,由于教学条件和教育环境的局限，对重视与不重视地理教育这个问题更为敏感。通过对我县农村中学地理教师的座谈、听课、学生问卷等方式，了解到了目前我县农村中学地理教育的真实现状。
一、调查的具体情况及分析 （一）珠街乡中学地理教师队伍现状及分析 1、师资力量极为薄弱。珠街乡有两所普通初级中学，地理教师4人，其中专业地理教师3人，在地理教师中，受过地理专业教育的仅占总人数的二分之一。 2、教学水平参差不齐。在地理教师队伍中，专职3人，兼职1人，兼职老师大都是把地理课作为“搭头课”来任教。他们中有主教语文的、政治的、生物的、体育的等。兼职地理教师谈不上业务水平的高低，地理基础知识极度缺乏。加之有经验的老教师退休，而上岗的年轻教师只是凭借他人的教学经验进行授课，有些经验之谈束缚了青年教师的手脚。 3、青年教师队伍增加。地理教师近年来一直短缺。2008年，珠街乡一中所聘任的地理教师比预期少了2名，再加之年几年来扩大招生，老教师相继退休，因此，青年教师队伍越来越庞大。现阶段，朱街乡一中有学生1200多人，只有四个地理老师，平均每人要负担300个左右，老师负担重，教学质量受到严重影响。 （二）农村中学地理教学存在的突出问题 1、课堂教学水平不高，通过听课发现,有相当一部分地理课距地理教学的一般要求还比较远。 （1）教学方法呆板。大多数教师上课采用的还是传统的灌输式教学法，不能充分体现地理这门学科的特色，不会用地图，不会在黑板上绘图用图讲解。尤其是初级中学的地理教师，上课只是把课本内容
地理地质调查报告格式 地理地质调查报告格式一、城市的概况 凉城县位于乌兰察布市西南部，地理坐标在北纬4016–4050、东经1120211302之间，东邻丰镇市、和林县、难连山西省左云、右玉县，北倚卓资县，东西最宽82公里，南北最长73公里，总面积3458平方公里。总里程公里，其中省道2条，155078公里分别是呼阳线和凉左线，县道公里。辖1镇、19乡，总人口24万人，有蒙古、汉、满、回族等民族。 地形以山地丘陵为主、中间滩川，四面环山，环抱岱海。属于中温带陆地性气候。 (一)凉城的地貌 凉城的主要地貌类型有山地丘等。还有少量的平地。主要山峰有汉山，马头山、平顶山、脑包山等。蛮汉山最高，海拔将近2304米凉城县地形以山司丘陵为主，中间滩川，四面环山，怀抱岱海属于中温带陆地性气候。凉城县位于内蒙古高原南部山林，长城北侧。地貌复杂多样，以山地丘陵为主，四面环山，中间怀抱岱海，呈海棠叶状，境内的山脉均属阴山山脉支脉，有蛮汉山和马头山两个山系。主要峰分布于县境内北部和南部。蛮汉山的海拔是2305米。其山顶为县境内最高点。而且山地丘陵的切割比较深。而且这里的
土质是垂直节理，所以山坡的坡度都比较大。这里的大规模的山是由大规模燕山运动早成的，至于岱海，岱海以前是一片平面的地面。从苜花河两岸的自然剖面层层分布，我们可以断定这是海象沉积。从海象沉积我们可以看到这里以前是个大海。从二十多米的剖面我们可以推断岱海是海象切割而成的。由凉城县南面是马头山山系，北面是蛮汉山山系，中间是岱海盆地和永兴盆地我们可以把凉城看作是个大的褶皱带，而岱海处于褶皱的低部。正是处于这种凹状地带的低部给岱海的形成提供了有力的条件。在第三纪以前这里是一个平面。第三纪以后这里开始下沉，由于外在的压力超过了褶皱带的承受力以至发生了断裂，南边马头山山系发生了两次断裂，北面的蛮汉山发生了一次断裂，在加上三条河水的注入慢慢的形成了今天的岱海。现在我们在蛮汉山的山顶可以经常的看到第三纪的花岗片麻岩。 (二)水文情况以及水文规律 凉城县境内有三大水系。即永定河水系，面积围433平方米、黄河水系，面积为1103平方米、岱海水系，面积为2232平方米。全县淡水总面积为130万平方公里，年平均降水量是毫米。蒸发来年感是降水量的五倍。在这三大水系中只有岱海是内流水域。它的水源是木花河等三大河流，它的凉城县最大的水域。 岱海坐落于城关镇东南八公里，处在一个狭长陷落盆地
安徽省地质博物馆观后感
合肥学院 Hefei university 地质学讲解词 课程名称地质学 授课老师韦传慧 系别班级旅游系15人文地理与城乡规划学生姓名申聪
学生学号 1514071007 安徽省地质博物馆恐龙厅解说词 安徽省地质博物馆新馆坐落于安徽省省会合肥市美丽的天鹅湖畔安徽省文化博物园。其总建筑面积26495平方米, 陈列面积16902平方米；新馆设有序厅、地球厅、生命演化厅、恐龙厅、矿物岩石厅、资源与环境厅六个常设展厅，附设中庭休闲区、4D科普影院、多功能学术报告厅、临时展厅及室外景观区。 恐龙厅首先通过展板介绍恐龙家庭成员的形式，介绍恐龙的分类，同时进一步说明其分类的科学依据。展出兽脚类、蜥脚类及鸟臀类骨架，复原兽脚类、蜥脚类及鸟臀类雕塑。并说明恐龙这个庞然大物是怎样产生的，以多媒体形式介绍恐龙特殊的身长、体重，展示体长24米的天府峨嵋龙，体长14米的釜溪峨嵋龙，以及体长仅1米左右的鹦鹉嘴龙恐龙的食物。其中这几个方面最令我感兴趣：（1）展板介绍素食恐龙和肉食恐龙，并复原它们头部雕塑，模拟肉食恐龙攻击素食恐龙的打斗场景。（2）恐龙的行走：多媒体演示介绍恐龙的行走和运动方式，展示恐龙足印。（3）恐龙的生产：模拟复原恐龙产蛋、窃蛋龙孵蛋的场景；展出1—2枚有横切面的恐龙蛋；展出42枚一窝恐龙蛋、28枚一窝恐龙蛋、19枚一窝恐龙蛋等不同数量的恐龙蛋；展出一窝多只的鹦鹉嘴龙幼年个体等化石标本。（4）分别介绍称霸中生代海、陆、空的爬行动物，解释鱼龙和翼龙不是恐龙只是恐龙近亲的理由；展示海洋霸主——鱼龙类的杯椎鱼龙标本和鱼龙的复
原雕塑；展示空中霸主——翼龙类的准噶尔翼龙模型等。（5）系统介绍恐龙灭绝的多种假说，围绕渐变说和灾变说来展开，让观众思索、联想恐龙灭绝除自身原因外，环境的变化也是重要因素，今天的人类如不保护好生存的环境，同样会面临灭绝的威胁。此单元中还重点介绍地史时期的几次重大的生物灭绝事件，如三叶虫的灭绝、笔石的灭绝、菊石的灭绝等等。复原白垩纪末期恐龙灭绝的场景。 恐龙厅采用展板图片形式介绍恐龙在世界和中国的分布。分别标出目前我国恐龙蛋发现地：内蒙古、辽宁、山东、广东、江西、湖南、安徽、宁夏、新疆、浙江、湖北、河南、黑龙江。以及目前我国恐龙脚印的发现地：四川、云南、陕西、河北、湖南、河南、山东、内蒙古、吉林、安徽。而恐龙在安徽的分布也做了详细的介绍。安徽在距今8千万年至一亿年前的晚白垩纪，分布着很多恐龙喜欢栖息的湖滨、河流三角洲和沼泽地带，恐龙也曾在其间活动，活动时间长达2千多万年。现已发现的恐龙种类主要是鸟臀类、鸟脚类恐龙。1968年曾在皖南岩寺发现鸟脚类恐龙——肿头龙的零星骨骼化石，随着近年来恐龙热的升温，陆续在宣城、青阳、定远、繁昌、凤阳、屯溪、休宁、歙县等地发现了恐龙骨骼、恐龙蛋等化石，尤其是在屯溪附近发现的恐龙骨骼化石、恐龙蛋化石以及恐龙足迹、尾迹等遗迹化石，恐龙化石“三位一体”地在一个地区发现，实为世间罕见，引起了国内外专家的关注。采用展板图片介绍恐龙在安徽的分布；对皖南岩寺发现的肿头龙科皖南龙、休宁渠口腔骨龙类休宁龙、歙县鸡母山附近发现的恐龙（待鉴定）等恐龙骨骼进行复原装架、展示；同时展示
水利与环境学院地质认识实习报告 学生姓名***** 专业道路桥梁与渡河工程 班级一班 学号20140460*** 指导教师余老师王老师 成绩 批改日期 教师签字 2016年9 月
目录 0.序言 (3) 0.1实习目的和意义 (3) 0.2实习内容 (3) 1.嵩山地区地质概况 (3) 1.1自然地理及嵩山地质简史 (3) 1.1.1自然地理 (3) 1.1.2嵩山地质简史 (4) 1.2.岩石 (7) 一、岩浆岩 (9) 二、沉积岩 (9) 三、变质岩 (9) 1.3.构造 (10) 1.3.1褶皱 (10) 1.3.2 断裂 (11) 1.4.地下水 (12) 1.4.1地下水的补给 (12) 1.4.2地下水的径流排泄 (12) 2.实习路线 (14) 2.1嵩阳书院—太室广场—嵩山地质博物馆 (14) 2.1.1太室山脚下构筑物 (14) 2.1.2沿线各站点见闻 (15) 2.2.永泰寺牌坊—郭店桥—采石场—永泰寺（地层层序认识） (17) 2.3.少林水库 (19) 2.4三皇寨旅游景点 (21) （1）景点简介 (21) （2）测量节理的产状 (22) （3）边坡的测量 (23) （4）三皇寨裂隙统计 (24) 3.实习心得 (24)
0.序言 0.1实习目的和意义 工程地质野外教学实习是本课程教学实践的重要环节，目的在于巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，使理论与实践紧密相结合，提高教学效果；学会野外观察地质现象和分析评价工程地质问题的初步能力，为今后学习、工作中使用分析地质资料打好基础。 0.2实习内容 本次地质认知实习以理论与实际相结合的方式，师生共同探究了嵩山地区的地质情况。本次实习进行了多条线路的实地踏勘，在同学们沿路观看的同时，于老师及王老师对线路上具有鲜明特点的岩层、构造、以及岩石进行了深刻的讲解。其中讲解内容包括岩石种类、和所属地质年代等内容。 同时，在经过各种土工设施时，老师为我们分析了各类设施建设时需具备的地质条件以及该设施在生产生活中发挥的作用。 在少林水库及三皇寨阶段的实习中，我们也充分的学习了罗盘、皮尺、卷尺等工具在地质勘测中的使用。并且，通过测量、计算所得出的一系列数据，在实习结束阶段，我们进行了汇总，并通过相应的数据进行了玫瑰图和赤平投影图的绘制，还计算了三皇寨部分公路沿线岩石的裂隙度、裂隙率等反映破碎程度的数据。 1.嵩山地区地质概况 1.1自然地理及嵩山地质简史 1.1.1自然地理 a 地理位置 嵩山位于河南省登封市，总面积约450平方公里，东依郑州，西临洛阳，南靠颍水，北抵黄河。由太室山和少室山组成，最高峰（峻极峰）1491.7米。东西绵延60余千米。古名—外方、嵩高、崇高。五代后称中岳嵩山，与泰山、华山、恒山、衡山共称五岳。历史上根据山峰坐落方位，形状外貌和名人遗迹等，分成太阳、少阳、明月、玉柱、万岁、凤凰、悬练、卧龙、玉镜、青童、黄盖、狮子、鸡鸣、松涛、石幔、太白、罗汉、白鹿等72峰。嵩山顶又名峻极峰，为嵩山的最高峰，古有“峻极于天”之说。 嵩山属伏牛山系，是中国五岳之一，通称为中岳。它东西横卧，雄峙中原，海