安徽省马鞍山市博望区七年级上开学验收语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分）下列句子中加下划线词语有错别字的一项是（）
A . 牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
B . 晴天之下，旋风忽来，那雪便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光。
C . .它是结构谨严、没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。
D . 改了国藉，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
2. （2分）下列词语书写无误的一项是（）
A . 脚夫掂记晶莹赋闲
B . 游逛惨淡琐屑珊栏
C . 勾留赔偿浦口嘱咐
D . 熟识举箸料理妥贴
3. （2分） (2019八下·县期末) 下列句子中加下划线的成语运用不正确的一项是（）
A . 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
B . 这道题我给小明讲了好几遍，可他还是执迷不悟，做不出来。
C . 11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
D . 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
4. （2分） (2018七上·惠来期末) 下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（）
A . 经过全校班主任和学生的共同努力，使我校学生宿舍的卫生状况有了很大的改变。
B . 在寒假的户外活动中，同学们要注意安全，防止发生意外事故。
C . 工厂实行了生产责任制以后，效率有了明显提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
D . 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生的基本要求。
5. （2分）(2014·黄石) 填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；______________，______________；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上，它们是等值的。
A . 也许是蔚蓝天空的一朵白云，也许是汪洋大海的一叶扁舟．
B . 也许是汪洋大海的一叶扁舟，也许是蔚蓝天空的一朵白云．
C . 也许是近在咫尺的一个口信，也许是大洋彼岸的一只鸿雁．
D . 也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信．
二、名著导读 (共1题；共10分)
6. （10分）(2019·越秀模拟) 初三（1）班开展《水浒传》名著阅读活动。请完成以下任务。
（1）下图的故事发生在《水浒传》第11回，请简要概括画面的主要内容。
（2）画面故事与《智取生辰纲》在情节发展上有什么联系？
三、默写 (共1题；共5分)
7. （5分） (2017七下·博罗月考) 默写。
（1）《天净沙秋思》中集中表达游子漂泊在外悲哀地诗句是：________。
（2）《贾生夕阳西下，断肠人在天涯》李商隐________。
（3） ________，惟解漫天作飞雪。
（4）荡胸生曾云，________，造化钟生秀，________。
四、文言文阅读 (共1题；共24分)
8. （24分）(2011·巴彦淖尔) 阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列各题
【甲】公输
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”
公输盘不悦。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
（节选自九年级《语文》下册第17课）
【乙】晏子谏杀烛邹
景公好弋① ，使烛邹主鸟而亡之② ，公怒，诏吏杀之。
晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾群主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣③。”
（选自《晏子春秋》）
【注释】①好（hào）：喜欢。弋（yì）：用绳系在箭上射，是古代一种射鸟的方法。此处指捕鸟。②烛邹：人名。亡：逃。③闻命：接受教导。
（1）解释下列句子中划线的词。
①吾义固不杀人________②公输盘不说________
③使烛邹主鸟而亡之________④于是召而数之公前________
（2）根据上下文，把下边的句子译成现代汉语。
①宋何罪之有？
②使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。
（3）墨子是怎样折服公输盘的？从中发现墨子的什么进步思想？
（4）晏子是如何谏杀烛邹的？从中可见晏子具有怎样的性格特点？
（5）请你总结阅读【甲】、【乙】两文获得的“劝说”方面的启示。
五、现代文阅读 (共3题；共62分)
9. （25分）(2020·赤峰) 阅读《邓稼先》，完成各题。
邓稼先
“两弹”元勋
邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新日子！
1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。
“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他是“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
邓稼先与奥本海默
1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。
1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥延根镇做玻恩的研究。玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括玻恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年5月成功地制成了氢弹。
1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。
“我不能走”
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
“浩浩乎!平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下，
兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？”
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
永恒的骄傲
稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：
——稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。
——稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
——是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！
（选自七年级《语文》下册，有删减）
（1）简要分析第二部分的表现手法及其作用。
（2）从环境描写的角度，说一说第三部分引用的《吊古战场文》的作用。
（3）危急时刻，人们劝邓稼先回去，他说：“我不能走。”请你揣摩并写出邓稼先当时的心理活动。（30字左右）
（4）结合全文，谈谈你对第四部分标题“永恒的骄傲”的理解。
（5）像邓稼先这样为中华民族作出卓越贡献的人还有很多，如钟南山、袁隆平、杨利伟、屠呦呦、莫言…他们都是中国最耀眼的“明星”。你心中的“明星”又是谁呢？请仿照示例，写出理由。
示例：
我心中的“明星”是邓稼先。因为他领导团队成功地设计了中国的原子弹和氢弹，提高了我国的国防实力，让华夏儿女扬眉吐气，让中华民族挺起了脊梁。
10. （10分）(2020·海淀模拟) 阅读下面材料，完成下列小题。
（材料一）
中国是一个拥有悠久文明史的伟大国家，历史上建造了大量桥梁，距今1400多年的赵州桥就是中国古代桥梁的杰出代表之一。但是进入近代，由于封建王朝闭关锁国，社会动荡，中国建桥数量大幅度减少，建桥技术也逐渐落后，仅有的几座大桥都是外国人主持建造的。1937年建成的钱塘江大桥是近代第一座由中国工程师主持建造的大跨径桥梁，但总体水平仍落后于世界发达国家。
建国以后，特别是改革开放以来，由于经济快速发展的需要，我国桥梁建设的需求日趋旺盛。随着中国的全面崛起，从技术引进到自主建设，我国桥梁建设的发展速度不断加快，①△。最近十多年，我国完成了杭州湾大桥、东海大桥等一批代表性建筑工程。世界排名前十位的各类型桥梁，中国均占据半数以上。世界主跨排名前十的斜拉桥，中国就占了7座。事实说明，②△。
图1
（材料二）
在建的沪通长江大桥是公路铁路两用大桥，全长11072米，主桥长2296米，主跨1092米，是目前国内最大跨度斜拉桥，也是世界上首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥。大桥工程所用钢材约48万吨，相当于12个“鸟巢”所用钢材；混凝土约230万立方米，相当于8个国家大剧院的用量。
斜拉桥的主要结构包括索塔、主梁、斜拉索等。其中，索塔是斜拉桥的关键受力结构，斜拉桥跨度越大就要求索塔建筑越高，这样才能牵拉起更大跨度的主梁。为满足主航道通航需求，沪通长江大桥主跨设计为1092米，主索塔高度也随之攀升到330米，相当于110层高楼，是世界公铁桥中最高的主塔。大桥桥址河段受潮流和径流的叠加影响较大，而且河床全部由粉细砂、细沙和淤泥等构成，（甲）大桥设计团队选择了沉井式主塔基础，沉井深70米，以确保桥梁稳固。
大桥主航道桥采用伸缩量2000毫米级的桥梁轨道温度调节器和梁端伸缩装置，为世界首次。同时桥梁还采用了中国自主研发的Q500qE高强度钢、2000MPa级平行钢丝斜拉索等新材料。
沪通长江大桥（乙）、科技创新之多，创造了世界桥梁的多个之最，代表着当前中国乃至世界桥梁建设的最高水平。
（材料三）
2000年后，我国城市市政公用设施建设固定资产投资额开始突破2000亿元，并进入快速增长期。近几年的城市市政公用设施固定资产投资中，道路桥梁占比最高，一般在40%-50%左右。例如，2016年完成城市市政公用设施固定资产投资17460亿元，其中道路桥梁占城市市政公用设施固定资产投资总额的43.3%。
2017年12月，成立了公路长大桥建设国家工程研究中心，聚焦大跨度、大宽度、深水域及外海桥梁建设亟需的关键技术与装备的研发，提升我国桥梁的核心竞争力和创新能力。
（1）阅读（材料一）中的图1，将获取的信息补写在横线①处；根据（材料一）的主要信息，将得出的有意义的结论补写在横线②处。
（2）依据上下文，在（材料二）的（甲）（乙）处依次填入的语句，最恰当的一项是（）
A . 因此施工难度之高、工程规模之大
B . 但是施工难度之高、工程规模之大
C . 但是工程规模之大、施工难度之高
D . 因此工程规模之大、施工难度之高
（3）综合上述三则材料，可以看出①________、②________、③________（每空限10个字以内）是推动我国桥梁事业持续发展的重要原因。
11. （27分）
阅读下文，回答相关问题。
狠爱
①学校离家只有500米的距离，可就是这短短的500米，对她来说，却是布满艰难的“万水千山”。
②因为双脚有严重残疾，9岁的她不能像其他孩子一样蹦蹦跳跳地去上学，就连稳稳当当地走都不行，她的脚踝处有明显的扭曲变形，脚掌根本着不了地，因此，身体的重量几乎都压在脚的外侧，每挪一步，她都是晃晃悠悠的，仿佛是风中的一棵脆弱的芦苇，一吹就倒。
③好在，出门就是一条小巷，路的两边都有一堵墙，她只能用一双小手使劲地扒扶着墙，艰难地一点点，一步步地向前挪，慢得出奇。不一会儿，汗水便从她身上的各个部位冒出。短短的一条巷子，她不知用了多长时间，才勉强通过，总算大汗淋漓地挪到路口，学校就近在咫尺，可此时，她的脸上却露出更加悲伤的表情——
④接下来的路，再没有任何可扒扶和借力的东西。她坐在地上，低头呜咽，乞求路人的帮助。这一幕看着让人揪心，终于有人过来帮忙了，把她扶了起来，打算送她到学校。（A）可就在这时，一个面目狰狞的女人突然冲了上来，怒气冲冲地从路人的手中将她夺了下来。大声吼道：“自己走过去！”
⑤所有的人，都被女人的突然举动给吓呆了。她在一边开始大声哭泣，并且不愿意挪步，显然，她觉得眼前的这个女人，对她太过于凶狠和无情了。
⑥她的哭泣和不听从，引来女人更大的愤怒，怒问道：“每天都等待别人的可怜，你不觉得耻辱吗？每次都等待别人的帮助，你不觉得羞愧吗？你脚有残疾，难道心也有残疾吗？”
⑦没有人怀疑，女人就是她的母亲。因为，也只有母亲，才敢对她这个残疾的可怜人下如此重的手。她一边哭着，一边慢慢朝学校爬去，可这却招来了母亲更大的不满，母亲将她狠狠拽了起来，怒吼道：“是人就直立行走，只有动物才爬，给我堂堂正正地走过去！”
⑧直立行走，堂堂正正地走过去，对于她，该是多难呀！但是母亲全然不顾这些，(B)在母亲的一声声怒责下，
在接连摔倒十几次后，她终于“走”进了学校……
⑨此时，站在她身后的母亲，泪如雨下……
⑩从这以后，她宁可一次次地摔倒，也不愿意爬着去上学。因为母亲告诉过她，别人只能扶你一次，却不能永远扶着你……
?九年前，母亲因为耳瘤手术造成面部神经受挫，扭曲地吓人，几成狰狞。几乎是在同时，又遭遇了难产，于是，她成了不幸的孩子，医生的权威诊断是，她患上的是“马蹄内翻足”，不发生奇迹的话，今生只能爬着走。那一刻，母亲伤心欲绝。母亲把她带到这个世界，却没有能给她一个健康的身体。为了帮她治病，母亲不顾一切地干活，什么累活脏活都愿意干，可女儿的病没有一丝好转。(C)那些年，母亲见到的最多的、最熟悉的，是女儿的无能的无助，以及别人的同情和怜悯。而这正是她最不能接受的，她不能让孩子活在别人异样的眼光里！于是，母亲不再以泪洗面，不再低眉顺眼。母亲开始天天、月月、年年逼迫她坚强，甚至抛下所有的柔情，对她拳脚相加。
?为此，她吃尽了苦头，却学会了坚强。
?每天都要跌无数的跟头，终于，在她14岁那年，奇迹发生了，她____能直立行走了，____还不是那么稳当，偶尔还会摔一个小跟头，____比之从前已经有天rǎng之别了。
?她在泪水和感激中终于明白，(D)原来，母亲一直以来对她最狠心、最无情的“训斥”，恰恰是为了帮助她对抗和纠正命运对她的不公啊！寒微、丑陋的母亲，从来都是心疼她的！
（1）根据拼音写出汉字：天rǎng______之别
（2）文章开头反复强调“学校离家只有500米的距离”的意图是________
__
（3）第②段划波浪线的句子运用了_______的修辞手法，其表达作用是_____
_
（4）从记叙顺序看，第?段属于________，其作用是_____
_________
（5）下列对文章理解不恰当的一项是（）
A . 第④段划线句子运用动作和语言描写，写出了母亲当时的狠心和“无情”。
B . 第⑧段划线句子写出了女孩在短短距离间“行走”的艰难及女孩的坚强。
C . 第?段划线句子写出了母亲为了自己的面子而决定逼迫残疾的女儿自己走路。
D . 第?段划线句子写出了她明白了母亲的良苦用心，也揭示了文章题目的含义。
（6）第⑨段写到“此时，站在她身后的母亲，泪如雨下。”请结合文章内容，发挥想象，写出母亲当时的心理活动，80字左右。
六、命题作文 (共1题；共5分)
12. （5分）题目：我的世界
要求：（1）加上适当的词或短语，补全题目；（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。21世纪教育网版权所有
参考答案
一、选择题 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、名著导读 (共1题；共10分)
6-1、
6-2、
三、默写 (共1题；共5分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
四、文言文阅读 (共1题；共24分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
五、现代文阅读 (共3题；共62分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
11-6、
六、命题作文 (共1题；共5分)
12-1、