第1节减数分裂和受精作用一减数分裂
【典例导悟】
【典例1】（2009·江苏高考）对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞，下列有关推测合理的是
A.若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
B.若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
C.若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
D.若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
【规范解答】选B。此题主要考查四分体时期细胞内基因的分布特点。解答过程如下：
【变式训练1】如图表示处于分裂过程某阶段的一个动物细胞，据图回答下列问题：
（1）该细胞处于______期。
（2）细胞中有染色体____条，分别是______。
（3）细胞中有____对同源染色体，它们是____，有________个四分体。
（4）细胞中有_______条染色单体，它们是_______。
（5）该细胞的名称是________，最终产生的成熟生殖细胞内有_____条染色体，__________个DNA分子。【解析】该图表示减数第一次分裂前期的图像。同源染色体联会成为四分体，每个四分体包含一对同源染色体，每条染色体又包含两条染色单体，两个DNA分子。联会时的细胞名称是初级精母细胞或初级卵母细胞，经过两次连续分裂后，最终产生的子细胞内染色体数目减半。
答案：（1）减数第一次分裂前
（2）4 1、2、3、4
（3）两 1和2、3和4 两
（4）8 a、a1、b、b1、c、c1、d、d1
（5）初级精母细胞或初级卵母细胞两两
【变式训练2】关于如图的叙述不正确的是( )
A.因为细胞无细胞壁有中心体⑨，所以可以判定该细胞为动物细胞
B.④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一个着丝点②相连
C.细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体
D.在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体
【解析】选D。图中细胞无细胞壁，有中心体⑨，可判定为动物细胞。④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥也为一对同源染色体。每条染色体均包含两条姐妹染色单体，且染色体的着丝点均位于赤道板上，表示处于有丝分裂中期，在后期时，着丝点分裂，移向两极的均是两对同源染色体。
【典例2】图中甲、乙、丙三图分别表示某种生物的三个正在进行分裂的细胞，请据图回答：
（1）根据图示填写下表：
（2）用柱形图表示甲、乙、丙三图中染色体、染色单体和DNA分子的数目。
【思路点拨】本题主要考查细胞分裂过程中，各时期细胞的名称及细胞内染色体、染色单体、DNA分子数
目的变化特点。解答本题，应注意以下几方面：
【自主解答】（1）甲图中两对同源染色体正移向两极，表明是减数第一次分裂后期的图像，又因为细胞质发生均等分配，判定该细胞是初级精母细胞，分裂产生的子细胞是次级精母细胞。乙图表示着丝点分裂后，形成的子染色体正移向两极，每极均有两对同源染色体，表明是有丝分裂后期的图像，所产子细胞是体细胞。丙图中无同源染色体，且着丝点分裂后，子染色体正移向两极，表明是减数第二次分裂后期的图像，因为细胞质均等分配，因此表示的是次级精母细胞或是第一极体，分裂后产生的子细胞是精细胞或第二极体。（2）用柱形图表示三幅图中染色体、染色单体和DNA分子的数目时，要明确标出横、纵坐标的意义及每个柱代表的结构或物质。
答案：（1）
【互动探究】（1）若三图表示的细胞存在于同一高等动物的体内，据此能否判断出该动物的性别？说出依据。
（2）甲图分裂后，最终产生的配子的染色体组成有几种？（图示）
提示：（1）此动物为雄性。因为甲图表示减数第一次分裂后期，且细胞质均等分配，由此确定该细胞为初级精母细胞，动物性别为雄性。 （2）2种，如图
【学业达标训练】
1.下列关于减数分裂的说法，不正确的是（ ）
A.减数分裂包括两次连续的细胞分裂
B.所有的生物都可以进行减数分裂
C.减数分裂产生有性生殖细胞
D.减数分裂产生的成熟生殖细胞内染色体数目减半
【解析】选B。减数分裂是进行有性生殖的生物产生成熟生殖细胞时进行的细胞分裂，只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂。减数分裂过程中，原始生殖细胞进行一次DNA复制，细胞连续分裂两次，最终产生成熟的有性生殖细胞，结果细胞内染色体数目减半。
2.下列关于同源染色体概念的叙述中不正确的是（）
A.一条染色体经复制后形成的两条染色体
B.一条来自父方、一条来自母方的染色体
C.在减数分裂中能联会的两条染色体
D.形状和大小一般都相同的两条染色体
【解析】选A。考查同源染色体的概念。同源染色体是指大小、形状一般都相同，一条来自父方，一条来自母方的染色体。在减数第一次分裂过程中，同源染色体两两配对，叫做联会。因此B、C、D三项都是正确的。一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体，着丝点一分为二后，叫相同的染色体。
3.（2010·三明高一检测）下列是减数分裂过程中的几个步骤，其正确顺序是（）
①形成四分体②同源染色体分离
③交叉互换④联会
⑤染色体复制⑥染色单体分离
A.②①③④⑤⑥
B.⑤③②④⑥①
C.⑤④①③②⑥
D.⑤④③⑥②①
【解析】选C。减数分裂包括两次连续的细胞分裂，在减数第一次分裂间期，完成染色体复制；进入减数第一次分裂的前期后，同源染色体发生联会现象，进而形成四分体，四分体中非姐妹染色单体间可以发生交叉互换；到减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别移向细胞两极，形成两个子细胞；直到减数第二次分裂后期，染色体的着丝点才发生分裂，染色单体分离。
4.动物的1个精原细胞在减数分裂中形成4个四分体，则在减数第二次分裂的中期可能有的染色体数、染色单体数分别是（）
A.2条、4条
B.4条、8条
C.8条、0条
D.8条、16条
【解析】选B。四分体是指在减数第一次分裂时联会的1对同源染色体。一个四分体包含了1对同源染色体、2条染色体、4条染色单体，那么，4个四分体就会有4对同源染色体、8条染色体、16条染色单体。减数第一次分裂产生的次级精母细胞染色体数目减半，故在减数第二次分裂中期，一个次级精母细胞中的
染色体数是4条，染色单体数是8条。
5.下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（）
A.有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍
B.有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍
C.减数第一次分裂后，细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半
D.减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变
【解析】选C。有丝分裂的间期细胞中进行DNA分子的复制，但无着丝点的分裂，染色体数不加倍，故A 错；有丝分裂后期染色体因着丝点分裂而加倍，但无DNA的复制，DNA分子数目不变，故B错；减数第一次分裂后，细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半，故C对；减数第二次分裂的后期由于染色体的着丝点分裂而使染色体数目加倍，但DNA数目不变。
6.如图是某种动物细胞分裂不同时期的示意图，其中一定表示卵细胞形成过程的是（）
【解析】选D。A为有丝分裂后期，B为精原细胞减数第一次分裂后期，C为次级卵母细胞或次级精母细胞或第一极体，D为形成卵细胞的次级卵母细胞的减数第二次分裂后期。
7.动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点是（）
①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂
②一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞
③一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母细胞
④卵细胞不经过变形阶段
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
【解析】选B。卵细胞与精子的形成过程基本相同，其区别在于：①形成的性细胞数目不同：一个精原细胞经减数分裂形成四个精细胞，而一个卵原细胞只形成一个卵细胞。②细胞质分裂方式不同：精子形成过程中细胞质均等分配，而卵细胞形成过程中细胞质不均等分配。③精细胞必须经过变形成为精子才具活力，而卵细胞不需变形即具活力。
8.（2010·启东高一检测）人体某器官中一细胞染色体的组成为44+XX，则下列有关叙述正确的是（）
A.此人一定为女性
B.此人一定为男性
C.该器官一定是卵巢
D.该细胞中一定含2个染色体组，不一定含同源染色体
【解析】选D。女性卵母细胞的减数第二次分裂后期和减数第一次分裂染色体的组成均存在44+XX的情况，后者无同源染色体；男性精母细胞的减数第二次分裂后期也存在44+XX的情况，无同源染色体。[
9.（2010·巢湖高一检测）对如图减数分裂过程某阶段的描述，正确的是（）
A.同源染色体移向两极
B.非姐妹染色体交换结束
C.减数第二次分裂的中期
D.姐妹染色单体排列在赤道板上
【解析】选B。图中同源染色体整齐地排列在赤道板上，正处于减数第一次分裂中期，已经完成了非姐妹染色单体间的交叉互换。
10.下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，据图回答：
（1）图1中AB段形成的原因是_______，该过程发生于_____期，图1中CD段形成的原因是_________。（2）图2中甲细胞处于图1中的______段，乙细胞处于_____段，丙细胞处于_______段。
（3）对图2乙细胞分析可知，该细胞含有________条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为_______，该细胞处于______分裂的_________期，其产生的子细胞名称为_______。画出乙细胞最终形成配子的染色
体组成。
（4）丙图所示细胞含有_________对同源染色体，______条染色单体，________个DNA分子。该细胞产生子细胞的名称是___________
【解析】此题考查识图能力及对有丝分裂和减数分裂全过程的理解和掌握。根据图2中细胞所含染色体的特点分析，可判断：甲图为有丝分裂后期图像，为体细胞；乙图表示减数第一次分裂后期图像，为初级卵母细胞；丙图为减数第二次分裂中期图像，为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体。分析图1的坐标曲线图时要注意，该图并非绘制的细胞分裂过程中一个细胞内DNA分子数目的变化，而是在细胞分裂过程中一条染色体上所含DNA分子数目的变化。既可表示有丝分裂过程，又可表示减数分裂过程；AB段表示间期DNA分子的复制，CD段表示着丝点的分裂，BC段表示存在染色单体的时期，DE段表示染色单体分开后的时期。
答案：（1）DNA复制（或染色体复制）细胞分裂间
着丝点分裂
（2）DE BC BC[
（3）8 1∶2 减数第一次后
次级卵母细胞和第一极体
（4）0 4 4 精细胞或卵细胞和极体或极体
【素能综合检测】
一、选择题（本题包括7小题，每小题3分，共21分）
1.用显微镜观察小鼠的睾丸切片时，发现了几种不同特征的分裂中期细胞，若它们正常分裂，产生的子细胞名称不可能是（）
A.精原细胞
B.初级精母细胞
C.次级精母细胞
D.精细胞
【解析】选B。睾丸内的精原细胞既能进行有丝分裂产生新的精原细胞，又能通过减数分裂产生精细胞。1个精原细胞进行减数分裂时，首先完成细胞内染色体的复制，形成1个初级精母细胞，经过减数第一次分裂后形成2个次级精母细胞，每个次级精母细胞经过减数第二次分裂形成2个精细胞。此题干中的中期细胞可能是精原细胞、初级精母细胞或是次级精母细胞，因此，产生的子细胞不可能是初级精母细胞。
2.a和b属于同一动物体内的两个细胞，通过对其核内DNA分子含量的测定，发现a细胞中核DNA含量是
b细胞的两倍，最可能的解释是（）
A.a是正常体细胞，b是处于减数第一次分裂结束时的细胞
B.a是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于有丝分裂前期的细胞
C.a是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于减数第一次分裂后期的细胞
D.a处于有丝分裂中心体相互分离时，b处于次级性母细胞中染色体移向两极时
【解析】选D。设正常体细胞核内DNA含量为m，则减数第一次分裂结束时的细胞中核内DNA含量也为m，故A错误。处于有丝分裂后期的细胞中核内DNA含量为2 m，处于有丝分裂前期的细胞中核内DNA含量也为2 m，处于减数第一次分裂后期的细胞中核内DNA含量也为2 m，故B、C错误。有丝分裂中心体相互分离时即有丝分裂前期，细胞中核内DNA含量为2 m，而次级性母细胞中染色体移向两极时即减数第二次分裂后期，细胞中核内DNA含量为m，符合题目已知比例，故D正确。
3.家兔体细胞中有22对染色体，在减数第二次分裂的后期，染色体的数目和形态是（）
①22条②44条③88条
④每条染色体中含有两条姐妹染色单体
⑤每条染色体中都不含有姐妹染色单体
A.②和⑤
B.③和⑤
C.②和④
D.①和④
【解析】选A。家兔的体细胞中有22对染色体，因此，它的初级性母细胞中也有22对染色体，但每条染色体中有两条姐妹染色单体。减数第一次分裂是同源染色体分开分别进入到两个次级性母细胞中；减数第二次分裂是染色单体的分开，在后期，每条染色体中的两条染色单体彼此分开，但暂时还在同一个细胞中，因此在减数第二次分裂的后期，减半的染色体又暂时加倍，有44条染色体，并且每条染色体中都不含染色单体。
4.（2010·湛江高一检测）某同学总结了四点有关减数分裂的知识，其中错误的是（）
A.次级精母细胞核中的DNA分子和正常体细胞核的DNA分子数目相同
B.减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目
C.由于同源染色体的分离，使得次级精母细胞中染色体的数目和四分体的数目都减少了一半
D.初级精母细胞中DNA分子数目是四分体数目的4倍
【解析】选C。次级精母细胞核中的DNA分子为2N，正常体细胞核的DNA分子数目为2N，两者相同；减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目为2N，正常体细胞中的染色体数目为2N，两者相同；由于同源染色体的分离，使得次级精母细胞中不存在四分体；初级精母细胞中DNA分子数目为4N，四分体数目为N，前者是后者的4倍。
5.精子和卵细胞的形成过程有一些不同之处，下列说法不正确的是（）
A.精、卵原细胞是通过减数分裂产生的
B.一个初级精母细胞可形成4个精子，而一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞
C.精细胞变形成精子，而卵细胞无变形过程
D.在卵细胞的形成过程中有极体产生，而在精子的形成过程中无极体产生
【解析】选A。精、卵原细胞分别是雄性和雌性的原始生殖细胞，其细胞内的染色体数目与体细胞的相同，它们本身的增殖方式也与体细胞相同，都是由有丝分裂产生的。一个初级精母细胞经过减数分裂形成4个精细胞，经过变形形成4个精子。一个初级卵母细胞经过两次不均等分裂，最终形成1个卵细胞和3个极体，而且卵细胞的形成无需变形。
6.（2010·苏州高一检测）如图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是（）
A.图中①、②、③细胞中染色体与DNA比例为1∶2
B.细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体
C.图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①
D.④细胞中染色体与DNA分子数目比例为1∶1
【解析】选D。①为有丝分裂后期，②为减数第一次分裂后期，③为有丝分裂中期，故C项不正确。细胞中染色体与DNA的比例为1∶2的图形中，应有染色单体，据图可知①中无染色单体，只有②③符合，A项不正确。④为减数第二次分裂后期，细胞中染色体与DNA比例为1∶1，故D项正确。有丝分裂是产生体细胞的分裂方式，分裂过程中同源染色体没有分离，因此细胞①③产生的子细胞中有同源染色体，②产生的子细胞中无同源染色体，而⑤图是分裂间期，看不出是有丝分裂还是减数第一次分裂间期。
7.如图表示某哺乳动物精子形成过程中，一个细胞内染色体数目的变化。下列各项描述不正确的是（多选）（）
A.AB段和EF段染色体数目相等，均包含N对同源染色体
B.AB段细胞的名称是初级精母细胞，CF段细胞的名称是次级精母细胞，FG段细胞的名称是精子
C.AB段和EF段细胞内的DNA分子数不同
D.CD段细胞内有N个DNA分子，EF段细胞内有2N个DNA分子
【解析】选A、B、D。AB段细胞内有N对同源染色体，BC段同源染色体发生分离，EF段细胞内虽然染色体数为2N，但由于着丝点分裂已经不存在同源染色体了，故A项错误。
AB段表示同源染色体分离之前，包含了DNA复制前的精原细胞和DNA复制后的初级精母细胞；CF段表示减数第二次分裂过程，细胞名称是次级精母细胞；FG段结束产生精细胞，经过GH段变形后形成精子，故B项错误。AB段属于减数第一次分裂的过程，EF段为减数第二次分裂的前、中期，细胞内的DNA分子数EF 段为AB段的一半，故C项正确。CD段细胞内有N条染色体，但着丝点尚未分裂，仍包含染色单体，所以细胞内DNA数为2N；EF段着丝点分裂后，染色单体消失，DNA分子数仍然为2N，故D项错误。
二、非选择题（本题包括2小题，共29分）
8.（18分）（思维拓展题）下列示意图分别表示某雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图像。请分析并回答：
（1）图1中a、b、c表示染色体的是________，图2中表示二倍体体细胞分裂时期的是_______。
（2）图1中Ⅲ对应于图2中的________。
（3）图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是____________。
（4）符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是_________
____。与图1中_________对应的细胞内不可能存在同源染色体。
【解析】（1）图1中：Ⅳ中b为0，可确定b为染色单体，由Ⅱ或Ⅲ中a、c的关系确定a为染色体、c为DNA。
（2）图2中：甲图是体细胞进行的有丝分裂中期；乙图是减数第二次分裂中期；丙图是减数第一次分裂的后期。
（3）图1中Ⅰ指的是复制前的1条染色体中无染色单体、含1个DNA分子，Ⅱ指的是复制后的1条染色
体中含2条染色单体、2个DNA分子。染色体的复制包括组成染色体的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，其中DNA分子的复制在细胞核中进行。
（4）图1中Ⅳ所示数量关系为染色体数目比体细胞中减半，且着丝点已分裂没有染色单体，比如卵细胞或（第二）极体。因题目交代是雌性动物，故不可能是精细胞。图1中Ⅲ、Ⅳ显示染色体数目比正常体细胞减半，故无同源染色体。
答案：（1）a 甲（2）乙（3）DNA复制
（4）卵细胞或（第二）极体Ⅲ和Ⅳ
［实验·探究］
9.（11分）减数分裂包括两次连续的分裂过程，即包括减数第一次分裂阶段和减数第二次分裂阶段。某生物小组要探究减数分裂两个阶段所占时间长短，请帮助他们选择合适的材料和试剂，完成实验。
供选材料及用具：小鼠的肝脏、睾丸、肾脏、苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、健那绿染液，解离固定液。（1）选材：用_______作实验材料。
（2）制片：①取少量组织液低渗处理后，放在_______中，一定时间后轻轻漂洗。
②将漂洗后的组织液放在载玻片上，滴加适量_______。
③一定时间后加盖玻片，______________。
（3）观察计算：①观察多个视野，计数_____________及视野中细胞的总数。
②算出每个视野中不同分裂阶段细胞所占比例。
③最后，_______________，即可大体表示不同分裂阶段所占的时间比例。
【解析】要探究减数分裂两个阶段所占时间长短，应先制备减数分裂装片，再统计每个阶段细胞数目多少，最后通过求不同视野中，相同分裂阶段所占比例的平均值，得出结论。
（1）小鼠的肝脏和肾脏内的细胞无法进行减数分裂，只有睾丸内才可发生减数分裂产生生殖细胞。
（2）制片时应遵循解离固定→染色→压片的步骤。选择染色剂时应注意醋酸洋红染液可将细胞内的染色体染成红色，便于观察；而苏丹Ⅲ染液是鉴定脂肪的，健那绿染液是染线粒体的。
（3）每个视野中每个分裂阶段中细胞数目占细胞总数的比例可以反映出该阶段持续时间的长短，为了结果的准确性，应求平均值。
答案：（1）小鼠睾丸
（2）①解离固定液②醋酸洋红染液③压片
（3）①每个视野中处于不同分裂阶段细胞的数目
③求不同视野中相同分裂阶段细胞所占比例的平均值
【精品题库】
1.初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是（
A.同源染色体分离
B.着丝点分裂
C.细胞质不均等分配
D.染色体复制
【解析】选C。A项初级卵母细胞具有同源染色体的联会和分离，但次级卵母细胞没有；B项次级卵母细胞进行减数第二次分裂时有着丝点分裂，姐妹染色单体分开，但初级卵母细胞着丝点不分裂。C项初级卵母细胞减数第一次分裂和次级卵母细胞减数第二次分裂都有细胞质的不均等分配。D项初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都不出现染色体复制，而是卵原细胞进行染色体的复制，形成初级卵母细胞。
2.处于分裂过程中的动物细胞，排列在赤道板上的染色体的形态和大小各不相同，该细胞可能是（）
A.体细胞
B.初级精母细胞或初级卵母细胞
C.卵细胞
D.次级精母细胞或次级卵母细胞
【解析】选D。这个细胞内的染色体的形态、大小各不相同，说明这个细胞内不含有同源染色体，排除了A项和B项。又因这个细胞内的染色体的着丝点排列在赤道板上，得知这个细胞正处于分裂期的中期，因此不可能是C。
3.同源染色体的分离和着丝点的分裂分别发生在减数分裂的（）
A.减数分裂间期、减数分裂间期
B.减数第一次分裂、减数第二次分裂
C.减数第一次分裂、减数第一次分裂
D.减数第二次分裂、减数第二次分裂
【解析】选B。本题考查减数分裂两个分裂时期染色体的行为变化，在减数分裂两个后期都是染色体被纺锤丝牵引拉向细胞两极，但对象不同，减数第一次分裂后期是同源染色体分离，而减数第二次分裂后期是着丝点分裂，姐妹染色单体分开后被牵引向细胞两极。
4.与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的显著特点是（）
A.间期进行染色体复制
B.中期染色体排列在赤道板上
C.同源染色体联会形成四分体
D.着丝点分裂，一条染色体变成两条染色体
【解析】选C。在有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期都进行染色体的复制；有丝分裂中期、减数第一次分裂中期和减数第二次分裂中期，染色体都排列在细胞中央的赤道板上，只是减数第一次分裂中期是成对的同源染色体排列在细胞的赤道板上；着丝点分裂，一条染色体变成两条染色体，在有丝分裂和减数第二次分裂中都有这种变化。而同源染色体联会形成四分体在有丝分裂中没有，只有在减数第一次分裂中有
这种变化。
5.如图所示，横轴表示细胞分裂时期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况。据图分析，表示有丝分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化的曲线依次是（）
A.④②①③
B.①④②③
C.④①②③
D.①②③④
【解析】选B。解答此类题目，关键是要弄清楚有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA的数量变化并能正确分析图像。无论是有丝分裂还是减数分裂，在间期都进行DNA的复制，使DNA含量加倍。据图分析，图中①②都有间期加倍现象，属DNA变化曲线。①图中一个细胞周期结束后DNA含量又恢复原状，为有丝分裂过程中DNA含量的变化；②图结果DNA减半，为减数分裂过程中DNA含量的变化。③④图为染色体数量变化；③图结果减半，为减数分裂过程中染色体数目的变化；④图结果恢复原状，为有丝分裂中染色体数目的变化。
减数分裂和受精作用练习题 1．下列选项中，属于形成配子多样性原因的一组是() ①交叉互换②同源染色体联会③同源染色体分离④非同源染色体随机组合 A．①②B．③④C．①④D．②③ 2．按自由组合定律遗传，能产生4种类型配子的基因型是() A．YyRR B．MmNnPP C．BbDdEe D．Aabb 3．人类的卵细胞比精子大得多，下列说法正确的是() A．卵细胞含有更多的染色体B．形成合子时，卵细胞起主导作用 C．卵细胞为受精卵的发育贮存着营养物质 D．卵细胞中含有大量的遗传物质 4．下图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂模型，其中错误的是() 5．下列关于受精作用的说法，不正确的是() A．受精作用也是精子和卵细胞相互识别的过程 B．受精卵的绝大部分细胞质来自于卵细胞 C．受精过程使卵细胞的生命活动变得活跃 D．同一双亲后代遗传的多样性只与卵细胞和精子的随机结合有关 6．某动物精原细胞中有3对同源染色体，经减数分裂产生的配子中，同时含有3个母方染色体的配子占() A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16 7．图中a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是() A．a图表示植物细胞有丝分裂中期 B．b图表示人的成熟的红细胞分裂的某个阶段 C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体 D．d图细胞中含有8条染色单体 8．动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点是() ①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂 ②一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞 ③一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母细胞 ④卵细胞不经过变形阶段 A．①③B．②④C．②③D．①④ 9．下列关于由精子和卵细胞结合成受精卵的过程的叙述，正确的是()
《减数分裂和受精作用》教学设计 一、教材分析： 1.教材的地位与作用： 本节课的教学内容是以精子形成过程为例学习减数分裂过程，由此总结减数分裂的基本概念。这节课的内容是学生学习了细胞的基础知识。学生已经初步掌握了动植物细胞的结构和功能，明确了有性生殖的重要意义，理解了有性生殖是生物界普遍存在的一种生殖方式，对于生物的遗传、变异具有十分重要的意义。减数分裂这一内容还与以后学习遗传学知识密切相关，特别是与生物的遗传规律、变异中的基因重组以及染色体组、多倍体、单倍体等内容都有非常密切的联系。由于本节课的内容既是对有丝分裂知识的延伸和扩展，也是学习遗传学知识的基础，因此有着承前启后的作用。 2.教学的重点与难点： （1）教学重点：减数分裂的过程和概念。这是生殖细胞形成的基础，又是遗传和变异的细胞学基础。 （2）教学难点：同源染色体，四分体的概念，以及染色体行为的变化规律。其中染色体行为的变化规律既是重点又是难点，它是学生理解减数分裂的关键。 二、教学目标分析： 1.知识与技能： （1）通过本节课的学习要求学生理解减数分裂的基本概念、过程和特点，明确减数分裂是生殖细胞形成过程中的一种特殊的有丝分裂； （2）掌握同源染色体的基本概念； （3）理解和掌握减数分裂的两次分裂过程中染色体行为特征，特别是染色体数目、染色单体数目和DNA含量的变化规律。 2.过程与方法： 通过对比减数分裂和有丝分裂、精子和卵细胞形成过程的异同点，培养学生比较、分析问题并认识事物实质的思维能力；通过对减数分裂过程中染色体和DNA变化规律的认识，培养学生观察、分析、综合等方面的思维能力；通过分析讨论、巩固练习，培养学生解决问题的能力。 3.情感态度与价值观： 通过减数分裂过程中染色体和DNA变化规律的认识，使学生明确减数分裂和受精作用，是维持亲、子代之间体细胞染色体数目一致，保证物种稳定的重要条件；减数分裂产生遗传内容不同的配子，是有性生殖后代具有丰富变异性的重要原因。从而明确有性生殖在生物的生殖方式上有着更高级的进化地位。 三、学情分析： 1. 学生学习本课内容的基础： 根据本节课的知识体系、重点难点和学生的认识水平，采用“启发与探究”的教学模式实施教学，即：目标→观察→思考→总结→应用，根据教学目标设疑，引导学生观察和思考，通过归纳和总结来解决问题并形成知识体系。然后加以应用，目的在于培养学生的思维能力。教学过程尽量体现以教师为主导，学生为主体的教学原则。 2. 学生学习本课内容的能力： 借助多媒体辅助教学，增加教学的直观性、科学性和课堂内容容量。以此来突出本节课的重点，突破难点。
高中生物专题练习：减数分裂与受精作用 一、单选题 1．下列有关玉米（2n＝20）减数分裂的叙述,正确的是（） A．减Ⅰ前的间期由于DNA复制,染色体数目加倍 B．细胞分裂的过程中,一对同源染色体就是一个四分体 C．减Ⅱ过程中发生染色单体分离,使染色体数目减半 D．减数分裂形成的配子中有10种形态、功能不同的染色体 2．下列关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是（） A．有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期,都进行1次染色质DNA的复制 B．减Ⅰ前期同源染色体配对,每条染色体含有4条染色单体,叫做四分体 C．减Ⅱ中期染色体数是染色体上DNA分子数的一半 D．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生着丝点断裂、姐妹染色单体分离 3．三体的产生多源于亲代减数分裂异常。现对一位21－三体综合征患者进行染色体检查,得知其中有两条21 号染色体分别来自外祖父和外祖母,则该患者患病最可能的原因是（）A．母亲产生卵细胞时减数第一次分裂异常 B．父亲产生精子时减数第一次分裂异常 C．母亲产生卵细胞时减数第二次分裂异常 D．父亲产生精子时减数第二次分裂异常 4．某二倍体哺乳动物的睾丸中,有些细胞进行有丝分裂,也有些细胞进行减数分裂。下列关于有丝分裂和减数分裂的叙述,不正确的是（） A．在细胞的有丝分裂与减数分裂过程中染色体都只复制一次 B．有丝分裂前期与减数第一次分裂前期细胞中都有同源染色体 C．有丝分裂中期与减数第二次分裂中期染色体都排列在细胞中央 D．有丝分裂后期与减数第一次分裂后期细胞中染色体数目相同 5．下列有关曲线分析正确的几项（）
①图1中c对应的值是1②图2中b为有丝分裂③图2中OP段位于图1中ef段④图2中Q点后所对应的时期在图1中cd段上⑤图1中de段与图2中PQ段变化原因相同A．1项B．4项C．3项D．2项 6．现有女性红绿色盲基因携带者体内一个处于有丝分裂时期的细胞a和男性红绿色盲患者体内一个处于减数分裂时期的细胞b,在不考虑变异的情况下,下列说法正确的是（） A．a细胞有丝分裂中期与b细胞减数第二次分裂后期的色盲基因数目可能相同 B．a细胞有丝分裂前期与b细胞减数第二次分裂中期的染色单体数目相同 C．a细胞有丝分裂中期与b细胞减数第二次分裂后期的染色体组数目不同 D．a细胞有丝分裂后期与b细胞减数第一次分裂前期的核DNA数目不同 7．下图是细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化,据图可得出（） A．MN段染色体复制使核DNA含量加倍 B．CD段同源染色体会发生两两配对现象 C．a、b阶段为减数分裂、c阶段为有丝分裂 D．GH段和OP段,细胞中含有的染色体数目是相等的 8．如图为某动物体内细胞分裂的一组图像,则有关叙述正确的是（） A．上述①②③细胞中染色体与DNA比例为1：2 B．细胞①②③⑤产生的子细胞中均有同源染色体 C．上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→① D．④细胞分裂前,细胞中染色体与DNA分子数目比例为1：2 9．下列关于减数分裂的叙述,正确的是（） ①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级精母细胞中存在同源染色体③着丝粒在第
减数分裂和受精作用 1．下列叙述不正确的是( ) A．大小相同的染色体一定是同源染色体 B．着丝粒数目一定等于染色体条数 C．出现N个四分体说明一定有N对同源染色体 D．姐妹染色单体上面的基因排序不一定相同 2．同源染色体是指 A. 一条染色体复制形成的两条染色体 B. 减数分裂过程中配对的两条染色体 C. 形态、特征相似的两条染色体 D. 分别来自父方和母方的两条染色体 3．精子与卵巢细胞形成过程相同的是（） A．场所相同B．细胞质分裂方式相同 C．成熟生殖细胞数目相同D．均有同源染色体联会 4．受精卵中细胞质主要来自 A.精子 B.精原细胞 C.卵细胞 D.卵原细胞 5．同种生物的染色体数目是相对恒定的，这是由下列哪项生理过程决定的 A. 有丝分裂和减数分裂 B. 有丝分裂和受精作用 C. 减数分裂和受精作用 D. 减数分裂 6．初级精母细胞变成次级精母细胞时（） A.染色体数目减半，DNA分子数目减半 B.染色体数目减半，DNA分子数目加倍 C.染色体数目不变，DNA分子数目加倍 D.染色体数目不变，DNA分子数目减半 7．雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2）。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是 A.DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同 B.遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同 C.DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同 D.遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同 8．父亲将其染色体，通过儿子传至孙女体细胞中大约有多少条（） A．23条 B．46条 C．0～23条 D．0～22条 9．下列四项中，能用于观察四分体的实验材料是( ) A．蓖麻籽种仁B．洋葱根尖C．菠菜幼叶D．蝗虫的卵巢、10．某生物的体细胞染色体数为2N，该生物减Ⅱ与有丝分裂的相同之处是( ) A．分裂开始前，都进行染色体的复制 B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2N C．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个 D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是N 11．下图是某种动物细胞分裂过程中染色体数目变化情况，下列相关叙述正确的是（）
第二章减数分裂和受精作用 1．雄性果蝇有8条染色体，它产生的精子中有4条染色体，这4条染色体来自此雄性果蝇亲代的哪一方 () A．父方一半，母方一半B．父方C．母方D．父母双方的数目是随机的 2．同源染色体是指 () A．一条染色体复制形成的2条染色体B．分别来自父方和母方的任意两条染色体 C．形态特征大体相同的染色体D．减数分裂过程中联会的2条染色体 3．下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是 () A．图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体 B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐妹染色单体 C．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定，为8条 D．四幅图可排序为①③②④，出现在该动物体精子(或卵细胞)的形成过程中 4．一个基因型为AaX b Y的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaX b的精子，则另三个精子的基因型分别是 () A．X b、aY、Y B．aX b、Y、Y C．aX b、aY、Y D．AAaX b、Y、Y 5．A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是 () A．初级精母细胞B．精原细胞C．初级卵母细胞D．卵原细胞 6．如图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法中错误的是() A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换 B．B与b的分离发生在减数第一次分裂 C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 D．A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂 7．与一般的有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化最显著的特征是 () A．染色体进行复制B．同源染色体联会和分离 C．有纺锤体的牵引D．着丝点的分裂 8．下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是（） A．复制——联会——四分体 B．复制——四分体——联会 C．联会——四分体——复制D．联会——复制——四分体
高一生物减数分裂和受精作用知识点复习 高一生物减数分裂和受精作用知识点 一、减数分裂 1、减数分裂概念 1条件：进行有性生殖的生物，产生成熟生殖细胞时。 2主要特点：染色体只复制一次，细胞分裂两次。 3结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少一半。 4理解如下表： 范围进行有性生殖的生物 时期从原始生殖细胞→成熟生殖细胞 特点染色体只复制一次，二细胞分裂两次 结果染色体数目减少一半 场所有性生殖器官 2、减数分裂的过程 1间期：DNA复制，有关蛋白质合成 染色体复制、每条染色体含两条姐妹染色单体 3点拨：细胞的减数分裂是一个动态的渐变过程，每一个时期的转变都需要一定时间，所以判断不同时期时要根据该时期的主要特征。 减数分裂的结果是核DNA随染色体数目减半而减半，但质DNA不一定平分，因此质DNA不一定减半。 二、受精作用 1、概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 2、过程 1精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。 2卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。
3精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。 3、结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子父方，一半来自卵细胞母方。 4、意义 减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 5、配子中染色体组合多样性的原因 1同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。 2同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。 三、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片的步骤 1 低倍显微镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞 2 根据染色体的形态、位置和数目，利用低倍镜和高倍镜识别不同时期的细胞。 3 根据观察结果绘制不同时期的细胞简图。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
高考生物习题精选细胞分裂和受精作用2 一、选择题 1.下列各图是减数分裂过程中各阶段的示意图，下列相关叙述正确的是() A.减数分裂的先后顺序排列为甲→丙→戊→丁→乙→己 B.含有同源染色体的细胞有甲、丙、丁和戊 C.若在戊细胞中有一对同源染色体未分开，则形成的4个子细胞都异常 D.戊细胞的名称为初级精母细胞或初级卵母细胞，在减数分裂过程中可能存在2条Y染色体 2.如图为果蝇精巢中细胞在某一时期的分类统计结果。下列分析正确的是() A.甲组细胞的形态大小都相同，属于次级精母细胞 B.乙组的细胞中可能含有1个或2个染色体组 C.丙组细胞中正在进行染色体数目加倍的过程 D.丁组细胞中均能发生同源染色体联会的现象 3.图A、B、C是动物细胞分裂示意图，下列有关说法正确的是() A.A细胞处于有丝分裂后期，此时细胞中含有2个染色体组 B.B细胞可能为次级精母细胞，其体细胞中染色体数为8 C.染色体①上同时出现基因B、b的原因一定是交叉互换 D.在同一个生物体的睾丸内，可观察到A、B、C三种细胞 4.观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是() A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 5.如图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是()
A.甲、丙两细胞都发生了基因重组 B.图中的细胞均处于细胞分裂后期 C.可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁 D.乙、丁的染色体数都是体细胞的一半 6.下图①～⑤是用某种方法在相差显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n＝24)减数分裂不同时期的细胞图像。相关叙述不正确的是() A.图中按细胞分裂时序排列为①→③→②→⑤→④ B.图①细胞内染色体复制后其数目不变 C.图②③细胞中均可能发生基因重组 D.图②③⑤中都只有两个染色体组 7.图1表示某动物细胞分裂过程中染色体与核DNA数目比的变化；图2表示该动物的某组织切片显微图像。下列叙述正确的是() A.图1中DE段的一个细胞中含有8条染色单体 B.图2中的细胞①正在发生交叉互换 C.图1中BC段的一个细胞中可能含有1或2条X染色体 D.图2中细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞 8.图1表示某二倍体动物细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线，图2为细胞分裂某时期模式图。下列叙述正确的是() A.图1中CD段细胞中有两个染色体组 B.图1中的FH段可能会发生突变和基因重组 C.图2所示细胞进入分裂后期不会发生等位基因分离 D.图2所示细胞进入分裂后期对应图1中的FG段 9.下列有关动物细胞减数分裂和受精作用的叙述，错误的是()
减数分裂和受精作用--练习题
减数分裂和受精作用练习题 1．下列选项中，属于形成配子多样性原因的一组是() ①交叉互换②同源染色体联会③同源染色体分离④非同源染色体随机组合 A．①②B．③④C．①④D．②③ 2．按自由组合定律遗传，能产生4种类型配子的基因型是() A．YyRR B．MmNnPP C．BbDdEe D．Aabb 3．人类的卵细胞比精子大得多，下列说法正确的是() A．卵细胞含有更多的染色体B．形成合子时，卵细胞起主导作用 C．卵细胞为受精卵的发育贮存着营养物质 D．卵细胞中含有大量的遗传物质 4．下图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂模型，其中错误的是()
5．下列关于受精作用的说法，不正确的是() A．受精作用也是精子和卵细胞相互识别的过程 B．受精卵的绝大部分细胞质来自于卵细胞 C．受精过程使卵细胞的生命活动变得活跃 D．同一双亲后代遗传的多样性只与卵细胞和精子的随机结合有关 6．某动物精原细胞中有3对同源染色体，经减数分裂产生的配子中，同时含有3个母方染色体的配子占() A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16 7．图中a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是() A．a图表示植物细胞有丝分裂中期 B．b图表示人的成熟的红细胞分裂的某个阶段 C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体 D．d图细胞中含有8条染色单体
C．精原细胞和精细胞D．初级精母细胞和精细胞 11．如图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像。下列说法正确的是() A．按分裂过程判断，图中标号的先后顺序为①→②→③ B．该动物为雌性，②和③是次级卵母细胞 C．基因A和基因a的分离发生在②细胞中 D．③正常分裂结束后能产生一种基因型的细胞 12．下图中甲～丁为某动物(染色体数＝2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述错误的是() A．甲图可表示减数第一次分裂前期 B．乙图可表示减数第二次分裂前期 C．丙图可表示有丝分裂间期的开始阶段D．丁图可表示有丝分裂后期
第1节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念 减数分裂(meiosis) 是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细 胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。） 二、减数分裂的过程 1、精子的形成过程（图1）：精巢（哺乳动物称睾丸） （图1）（图2） 减数第一次分裂（有同源染色体 ．．．．．．）： 间期：染色体复制(包括DNA复制和有关蛋白质的合成)。 前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。四分体中非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的交叉互换。 中期：同源染色体成对排列在赤道板上（上下两侧）。 后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。 末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。 减数第二次分裂（无同源染色体 ．．．．．．）： 前期：染色体排列散乱分布。 中期：每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板上。 后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。 末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。 2、卵细胞的形成过程（图2）：卵巢 三、精子与卵细胞的形成过程的比较 精子的形成卵细胞的形成 不 同 点 形成部位精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢 过程有变形期无变形期 子细胞数 细胞质的分配 一个精原细胞形成4个精子 均等分配 一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体 不均等分配 相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半 特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。 意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。 五、注意：（1）同源染色体①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。功能： （2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。 （3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂 ．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞 ．．．．．．．．．．．．．．．．。所以减数 第二次分裂过程中无同源染色体 ．．．．．．。 （4）减数分裂形成子细胞种类： 假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。 辨析：含有n对同源染色体的一个精母细胞经减数分裂产生2种类型配子，含有n对同源染色体的体细胞经减数分裂产生2n种类型配子。 （5）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律
遗传的细胞基础---减数分裂和受精作用习题 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.在显微镜下观察动物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，有的是体细胞的2倍，该切片取自（ D ） A．人的小肠小皮B．家兔胚胎 C．绵羊肝脏D．牛卵巢 2.仅考虑“核”DNA，下列人体细胞中染色体数可能相同，而DNA含量一定不同的是（D） A．初级精母细胞和精细胞 B．精原细胞和次级精母细胞 @ C．卵原细胞和卵细胞 D．初级卵母细胞和次级卵母细胞 3.下图为某生物细胞处于不同分裂时期的示意图，下列叙述正确的是( )。 A．甲、乙、丙中都有同源染色体 B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞 C．能够出现基因重组的是乙 D．丙的子细胞是精细胞 ^ 4、下列关于同源染色体概念的叙述中正确的是( ) A．一条染色体经复制后形成的两条染色体 B．一条来自父方、一条来父方、一条来自母方的染色体 C．在减数分裂中能联会的两条染色体 D．形状和大小一般都相同的两条染色体 5、动物的1个精原细胞在减数分裂中形成4个四分体，则在减数第二次分裂的中期可能有的染色体数、染色单体数分别是( ) A．2条、4条 B．4条、8条 C．8条、0条 D．8条、16条 ~ 6、下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是( ) A.有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍 B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍 C．减数第一次分裂后，细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半
D.减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变 7、某二倍体动物的某细胞内含10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞（） A．处于有丝分裂中期 B．正在发生基因自由组合 C．将形成配子 D．正在发生DNA复制 , 8、若下图为某细胞减数第一次分裂后期图，则该细胞处于减数第二次分裂中期的图像应为（） 9．(2011·无锡模拟)下图甲、乙、丙、丁分别表示某哺乳动物细胞(2N)进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。请判断b、c、d依次代表( ) A．DNA分子数、染色体数、染色单体数 B．染色体数、DNA分子数、染色单体数 C．DNA分子数、染色单体数、染色体数 D．染色单体数、染色体数、DNA分子数 ' 10．人类精子发生过程中，下列说法不正确的是( ) A．细胞中染色单体数最多可达92条 B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的 C．染色单体交叉互换发生在同源染色体分离之前 D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223 11．从配子形成和受精作用的角度分析，下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述，正确的是(多选)( ) A．减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一
第3讲减数分裂和受精作用 A级基础演练 1．细胞分裂的方式中，有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是 ①DNＡ复制②纺锤体出现③联会④着丝点分裂⑤基因重组 A．①③⑤ B.②③④ C.①④⑤ D.①②④ 2.某同学总结了减数分裂过程中染色体、ＤＮA和着丝点的数量关系，其中正确的是 A.次级精母细胞中核ＤNA分子数和正常体细胞中核ＤNA分子数不相同 B．减数第一次分裂后期，细胞核中DNＡ分子数等于正常体细胞中的染色体数 C．初级精母细胞中染色体数和核内ＤNA分子数相同 D．细胞中染色体数目和着丝点数目总是相同的 3．在果蝇卵巢中不能观察到的细胞分裂图像是 ４.一个基因型为AaＸb Y的精原细胞，在减数分裂过程中, 由于染色体分配紊乱,产生了一个AAaＸb的精子,则另外三个精子的基因型分别是 A．aX b，Y,Y B．Ｘｂ,aＹ,Y C.AX b,aＹ,Y Ｄ．AAaX b,Y,Y 5．正常人的体细胞染色体数是4６条，下列细胞中,肯定或可能存在两条Ｘ染色体的是 ①精原细胞②卵原细胞③初级精母细胞④初级卵母细胞⑤次级精母细胞⑥次级 卵母细胞 A．①③⑤ B.②④⑥ Ｃ.①③⑤⑥ ?D．①②④⑤⑥ 6.如图为某高等动物的一组细胞分裂图像，相关叙述错误的是 A．细胞②分裂结束后,子细胞的染色体数与细胞①的相同 Ｂ．细胞③中发生了等位基因的分离 C．细胞④的出现可能是基因突变的结果 D．细胞①②③④中均存在同源染色体 7．如图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构正确的是
A．①③④ B．②③④ Ｃ.①②④ D.①②③ 8.下列有关受精作用的叙述,错误的一项是 Ａ．受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半 Ｂ．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合 Ｃ．受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同 Ｄ.受精卵中染色体来自父母双方的各占一半 9．处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有14个DNA分子，则下列情况中不可能出现的是Ａ.该细胞可能处于减数第一次分裂后期 B.该细胞可能处于有丝分裂后期 C.该细胞可能处于减数第二次分裂后期 D.产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是７条或14条 10.如图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的 基因)。据图判断不正确的是 A．该动物的性别是雄性 B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组 C．１与2或１与４的片段交换，前者属于基因重组,后者属于染色体结构变异 D．丙细胞中不会发生基因重组 11.对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因A、a都被标记为黄色,等位基因B、b都被标记 为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列推测合理的是 Ａ．若2对基因在１对同源染色体上,则有1个四分体中出现２个黄色、2个绿色荧光点 B.若2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点 C．若2对基因在2对同源染色体上，则有１个四分体中出现2个黄色、２个绿色荧光点 Ｄ.若2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现４个黄色、4个绿色荧光点１2．图一是某种动物细胞分裂中部分染色体行为示意图，三个细胞均来自同一个体;图二是该动物某种细胞分裂过程中染色体数目变化的数学模型(部分时期)。据图分析下列叙述
第二章基因和染色体的关系 一、教材分析 《减数分裂和受精作用》这一课题是在高中生物必修2第二章第一节的内容。这部分内容不仅是第二章的重点内容，也是整本书的重点内容之一。它以学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识、生殖类型知识为基础。通过学习，使学生全面认识细胞分裂的种类、实质和意义，为后面学习遗传和变异，生物的进化奠定细胞学基础。 二、教学目标 1、知识与技能： （1）阐明细胞的减数分裂过程，掌握减数分裂的概念。 （2）举例说明精子的形成过程。 （3）举例说明受精作用的概念、过程； （4）理解减数分裂和受精作用的意义。 2、过程与方法： 通过观察减数分裂过程中染色体的行为变化，培养学生识图、绘图能力以及比较分析和归纳总结的能力。 3、情感态度价值观： 通过学习减数分裂和受精作用的意义，加深对事物自身变化规律性的认识，培养对立统一和发展变化的观点。 三、教学重点、难点 1、教学重点： 减数分裂概念和过程。这是生殖细胞形成的基础，又是遗传和变异和细胞学基础。 2、教学难点： 同源染色体、四分体的概念以及染色体行为的变化规律，其中染色体行为的变化规律既是难点又是重点。初学者对此缺乏感性认识，较难抓住本质。 四、学情分析 高一级学生，生物基础较薄弱，课文阅读和读图分析能力较低，减数分裂是有丝分裂的延续，学生对有丝分裂中染色体行为和数目的变化已有一定知识基础以此作为新知识的桥梁，让学生从感性认识的基础上抓住减数分裂的本质，通过图像分析、推理、归纳总结等，教师适时地引导学生思考，指导学生进行总结和评价。 五、教材处理 根据教材的重难点、学生的实际情况以及多媒体课件传递信息量有的特点，这部分内容我安排1个课时学习减数分裂概念和精子的形成过程。 这里主要说明第一课时的教学方法和教学过程。 六、教学方法设计 利用多媒体课件，创设形象生动的教学氛围，同时应用讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等，引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。在获取知 识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。
2019-2020学年人教版必修二细胞分裂图像判定、受精 作用作业 [基础对点] 知识点一细胞分裂图像的判定 1.在某哺乳动物(体细胞染色体数＝24)的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24。下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式判断正确的是() A．细胞甲、乙可能都在进行减数分裂 B．细胞甲、乙可能都在进行有丝分裂 C．细胞甲不可能进行减数分裂，细胞乙可能进行有丝分裂 D．细胞甲不可能进行有丝分裂，细胞乙可能进行减数分裂 答案 A 解析该哺乳动物体细胞染色体数目为24条，细胞甲中染色体、染色单体、核DNA数量依次为24、48、48，可以推测细胞甲可能处于有丝分裂或减数第一次分裂过程中；细胞乙中染色体、染色单体、核DNA数量依次为12、24、24，可以推测细胞乙处于减数第二次分裂前期或中期，A正确。 2．如图所示为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是()
A．甲、乙、丙中都有同源染色体 B．乙细胞的名称是次级精母细胞或次级卵母细胞 C．丙细胞中染色单体数为4 D．睾丸中不可能同时出现这三种细胞 答案 D 解析图丙中没有同源染色体，A错误；乙细胞中存在同源染色体，不可能是次级性母细胞，B错误；图丙中没有染色单体，C错误；图丙是次级卵母细胞，不可能在睾丸中出现，D正确。 3．下列各图所示细胞均来自同一生物体，有关叙述正确的是() A．属于有丝分裂过程的图是③④⑤ B．细胞①的形成过程：④→③→⑤→②→⑥→① C．图①和图②可能来自于同一个初级精母细胞
D．图③④⑤⑥中都具有同源染色体 答案 C 解析图中属于有丝分裂的是④⑤，A错误；细胞①的形成过程：④→③→⑥→①，B错误；细胞⑥处于减数第二次分裂后期，不含同源染色体，D 错误。 4．下图为某一哺乳动物生殖发育过程中不同细胞的分裂方式示意图，下列叙述正确的是() A．图①②③④中都有同源染色体 B．图②所处时期中正在发生交叉互换 C．①细胞在分裂末期形成细胞板，分裂成两个子细胞 D．一般不用该生物的性腺作为观察减数分裂的实验材料 答案 D 解析①②③④分别为有丝分裂后期、减数第一次分裂中期、有丝分裂中期、减数第二次分裂后期，细胞中同源染色体分别有4、2、2、0对，A错误；②为减数第一次分裂中期，而交叉互换发生在减数第一次分裂前期(四分体时期)，B错误； ①细胞为动物细胞，不会出现细胞板，C错误；根据④细胞可判断该生物为雌性，又因为卵细胞的数量较少，一般不选择雌性性腺来观察减数分裂，D正确。 5．下图是雄果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是()
1 有丝分裂过程： 减数分裂过程：（形成生殖细胞的分裂方式） 1、 精子形成 间 期联会，形成四分体初级精母细胞精原细胞 精原细胞精细胞精子 次级精母细胞 概念：同源染色体、联会、四分体、 交叉互换：四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体发生部分片段的交换现象。 1个四分体 = 1对同源染色体 = 2条染色体 = 4条染色单体
2 2、卵细胞的形成 卵原细胞联会，形成四分体初级卵母细胞第一极体第二极体 卵细胞 次级卵母细胞 1个卵原细胞→1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞+第一极体→1个卵细胞+3个第二极体 3、受精作用： 细胞核：精子的核+卵细胞核 受精卵 细胞质：几乎全由卵细胞提供 4、图形辨析：
【练习】 1．下列细胞中，不含有同源染色体的是（） A．有丝分裂中期的细胞B．有丝分裂末期的细胞C．初级精母细胞D．次级精母细胞 2、生殖过程中，同源染色体的联会发生在（） A．受精过程中B．有丝分裂过程中C．卵裂过程中D．减数分裂过程中 3．人的体细胞中有46条染色体，则人的初级精母细胞中有四分体（） A．23对B．46个C．23个D．46对 4．某生物卵细胞中的DNA含量为M，那么它的乳腺细胞、初级卵母细胞和次级卵母细胞中的DNA 含量依次为（） A．2M 2M M B．2M 4M 2M C．4M 4M 2M D．2M 4M M 5．母兔的卵巢中有5个卵原细胞，经过减数分裂，形成的结果是（） A．20个卵细胞B．10个卵细胞和10个极体 C．5个卵细胞和5个极体D．5个卵细胞和15个极体 6．某生物的一个性原细胞中含有染色体8个，经减数分裂后产生的精子类型和卵细胞的类型分别是（） A．2，1 B．4，1 C．8，8 D．8，4 7．有丝分裂与减数分裂相比较，减数分裂所特有的是（） A．DNA分子的复制B．着丝点的分裂C．染色质形成染色体D．出现四分体 8．在生物体正常的减数分裂和受精作用过程中，可使后代具有更大的变异性。下列不符合理由的是（） A．同源染色体之间发生局部的交叉互换 B．非同源染色体之间发生自由组合 C．染色体数目的增减 D．双亲遗传物质的相互融合 9．下图是某生物减数分裂形成精子过程中的一个细胞，请回答：Array（1）该细胞的名称是，所处于的时期是。 （2）图中有染色体个，染色单体个，DNA分子个。 （3）图中有同源染色体对，分别是；非同源染色 体对，分别是。 （4）图中有姐妹染色单体对，分别是；非姐妹染色 单体对，分别是。 （5）在形成精子的过程中图中的染色体一定要分离进入到不同的细胞中去；染色体可以自由组合。组合的可能性有种，实际有种。 （6）在形成精子的过程中，染色单体有交叉互换的可能性（仅就1和2染色体而言）。 （7）此细胞分裂后产生的子细胞的名称是。 （8）这种生物体细胞中的染色体个数是，产生的精子中的染色体个数是。 3
第2课时细胞分裂图像判断、受精作用 基础必刷题 对应学生用书P15 1．一雄性生物体，其体细胞有3对同源染色体。在不进行交叉互换的情况下，此生物体可产生精原细胞的种类、次级精母细胞的种类以及精子的种类是() A．1、8、8 B．2、8、8 C．8、8、8 D．8、64、64 [答案] A [解析]精原细胞经有丝分裂产生，所以只产生一种精原细胞。在不考虑交叉互换的情况下，一种次级精母细胞产生一种精子。此生物体可产生23＝8种精子，所以对应次级精母细胞有23＝8种。 2．下列由某二倍体(2n)的精子和卵细胞结合成受精卵的过程中，正确的是() ①受精卵中的遗传物质主要来自染色体②受精卵中的细胞质主要来自卵细胞③受精时精子全部进入卵细胞内④精子和卵细胞的染色体合在一起成为4n 条⑤受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方 A．①②⑤B．③④⑤ C．①③④D．②③④ [答案] A [解析]染色体是遗传物质的主要载体，①正确；发生受精作用时，精子只是头部进入卵细胞，③错误；受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，而细胞质主要来自卵细胞，②⑤正确；精子和卵细胞都是通过减数分裂过程产生的，细胞中都有n条染色体，故发生受精作用后的受精卵中，染色体恢复为2n条，④
错误。 3．含有三对同源染色体的1个初级卵母细胞和1个初级精母细胞，经过减数分裂形成的卵细胞和精子分别有() A．8种、8种B．8种、2种 C．1种、8种D．1种、2种 [答案] D [解析]1个初级卵母细胞减数分裂只能形成1个卵细胞，因此卵细胞只有1种；1个初级精母细胞减数分裂可形成4个精子，但两两相同，只有2种。 4．(2018·吉林高一检测)有4对同源染色体的初级精母细胞在产生精子的过程中，精子中的染色体都来自父方的可能性是() A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16 [答案] D [解析]在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，在减数分裂过程中，每对同源染色体分离，即产生的配子中含有父方染色体的概率均为1/2，则同时含有4个父方染色体的可能性为(1/2)4＝1/16。 5．假定某动物细胞染色体数目2N＝4，据下图判断有关叙述正确的是() A．⑤内有4个四分体，②内有2个四分体 B．②③④⑤均含同源染色体
第1节 减数分裂和受精作用 一、减数分裂的概念 减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。） 二、减数分裂的过程 1、精子的形成过程（图1）：精巢（哺乳动物称睾丸） （图1） （图2） 减数第一次分裂（有同源染色体．．．．．．）： 间期：染色体复制(包括DNA 复制和有关蛋白质的合成)。 前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。四分体中非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的交叉互换。 中期：同源染色体成对排列在赤道板上（上下两侧）。 后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。 末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。 减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）： 前期：染色体排列散乱分布。 中期：每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板上。 后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。 末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。 2、卵细胞的形成过程（图2）：卵巢 三、精子与卵细胞的形成过程的比较 精子的形成 卵细胞的形成 不 同 点 形成部位 精巢（哺乳动物称睾丸） 卵巢 过 程 有变形期 无变形期 子细胞数 细胞质的分配 一个精原细胞形成4个精子 均等分配 一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体 不均等分配 相同点 精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半 四、受精作用的特点和意义 特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。 意义：减数分裂和 受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。 五、注意：（1）同源染色体①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。功能： （2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又 可以进行减数分裂形成生殖细胞。 （3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞．．．．．．．．．．．．．．．．。所以减数 第二次分裂过程中无同源染色体．．．．．．。 （4）减数分裂形成子细胞种类： 假设某生物的体细胞中含n 对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n 种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。 辨析：含有n 对同源染色体的一个精母细胞经减数分裂产生2种类型配子，含有含有n 对同源染色体的体细胞经减数分裂产生2n 种类型配子。 （5）减数分裂过程中染色体和DNA 的变化规律
减数分裂和受精作用(Ⅲ) [目标导读] 1.复习有丝分裂和减数分裂的区别，结合图示归纳细胞分裂图像的辨析规律。 2.结合图示，阐明配子多样性的原因。 3.阅读教材P25内容，概述受精作用的过程和意义。[重难点击] 1.细胞分裂图像的辨析规律。2.配子多样性的原因。 2．精子和卵细胞的细胞分裂图像辨析 课堂导入 减数分裂形成的精子和卵细胞，必须相互结合形成受精卵，才能发育成新个体。精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程，称为受精作用。受精作用的过程如何呢？ 探究点一细胞分裂图像的判定
1．观察蝗虫精母细胞分裂的固定装片 (1)实验原理 蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 (2)实验流程 ①装片制作(同有丝分裂装片制作过程) 解离→漂洗→染色→制片。 ②显微观察 2．根据对减数分裂实验的绘图，结合所学的有丝分裂的知识，完成对细胞分裂图像判断方法的探究。 (1)思维导图
(2)细胞分裂图像的判定方法——“三看法” 归纳提炼 二倍体生物的细胞分裂图像判定集中于前期、中期和后期三个时期，对这三个时期的主要特点归纳如下： (1)前期：染色体散乱排列在细胞中，无核膜、核仁。 若无同源染色体，则为减数第二次分裂前期(A1)；若有联会现象，为减数第一次分裂前期(A2)； 若有同源染色体，但是不联会，则为有丝分裂(A3)。 (2)中期：染色体排列在细胞中部。
若出现同源染色体的着丝点排列在赤道板两侧(B1)，则为减数第一次分裂中期；若染色体的着丝点排列在赤道板上，且含有同源染色体(B2)是有丝分裂；若无同源染色体(B3)是减数第二次分裂中期。 (3)后期：染色体移向两极，动物细胞膜开始凹陷。 ①若含有染色单体，则为减数第一次分裂后期，均等分裂的是初级精母细胞(C1)，不均等分裂的是初级卵母细胞(C2)。 ②若不含染色单体，则观察移向一极的染色体中是否有同源染色体，若有同源染色体则是有丝分裂后期(C3)；若无同源染色体则为减数第二次分裂，均等分裂的是次级精母细胞或者第一极体(C4)，不均等分裂的为次级卵母细胞(C5)。 活学活用 1．如图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是( ) A．上述①、②、③细胞中染色体与DNA分子数目比例为1∶2 B．细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体 C．表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→① D．④细胞分裂前，细胞中染色体与DNA分子数目比例为1∶2 问题导析(1)图中①为有丝分裂后期，②为减数第一次分裂后期，③为有丝分裂中期，④为减数第二次分裂后期，⑤为有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。 (2)图中①细胞中染色体与DNA分子数目比例为1∶1。 (3)图中②产生的子细胞中无(有/无)同源染色体。 答案 D 解析①为有丝分裂后期，②为减数第一次分裂后期，③为有丝分裂中期，故C项不正确。细胞中染色体与DNA分子数目的比例为1∶2的图形中，应有染色单体，据图可知①中无染色单体，只有②③符合，故A选项不正确。④为减数第二次分裂后期，此细胞分裂前，细胞中有染色单体，染色体与DNA分子数目比例为1∶2，故D项正确。有丝分裂是产生体细胞的分裂方式，分裂过程中同源染色体没有分离，因此细胞①③产生的子细胞有同源染色体，②产生的子细胞无同源染色体，而⑤图是分裂间期，看不出是有丝分裂还是减数分裂间期，故B 项不正确。 探究点二配子的多样性与受精作用 有性生殖的后代出现了多种多样的性状组合类型，这与减数分裂产生的配子具有多样性有关，试结合下面内容探究配子多样性的原因和受精作用的过程。 1．结合教材模型建构实验分析下图