一年级语文第二课堂教学计划
一年级是由回、哈两个少数民族组成的班级,在交流和学习中存在很大的语言障碍。学生个个聪明活泼,饱含着求知的欲望,为了更好地落实素质教育,搞好第二课堂活动,使学生在活动中得到提高,真正在德、智、体、美等方面全面发展,丰富他们的知识,开拓他们的视野,现结合我班实际情况,制定本学期计划如下:
一、活动遵循原则:
1、实践性和创造性相结合的原则
第二课堂重在培养学生的综合能力,要让学生在活动中动脑筋,多思考、多想象、多动口、勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独立思考,培养观察、思考和解决问题的能力。
2、趣味性和实效性结合
第二课堂活动就是让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的能力和素质,把培养学生爱学,自觉学,乐学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
3、自主性与导向性相结合的原则要的目的、有计划地指导好学生,让学生学有所得,学有所获。
小学一年级语文教学计划 本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题,分为8组:多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛,避免了教材内容的局限性。 每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”,各部分相互联系,构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。 8组之后有5篇选读课文,最后是两个生字表。 本册识字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字,会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里有标明。此外,在语文园地里也安排了少量
要认识的字。书后的生字表(一),列出了全册要认识的字,生字表(二),列出了全册要求会写的字。 1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字800个,其中250个会写。 3、掌握汉字的基本壁画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 5、初步认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 6、能用音序法,学习独立识字。 1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、借助读物中的图画阅读。
小学一年级语文教师教学计划 ,一年级语文教学内容比较少也比较简单,但对于刚入学的学生来说也是非常难掌握的,因此制定了小学一年级语文教师教学计划。 小学一年级语文教师教学计划 学目标要求 1、学习习惯。 (1)掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯和书写习惯。 (2)掌握正确的使用学习用品的方法,养成爱惜学习用品的良好习惯。 2、汉语拼音。 (1)读准声母、韵母。 (2)能准确地拼读音节。 (3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。 (4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。 (5)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 3、识字写字。 (1)准确认读21个生字。 (2)说出基本笔画的名称。 (3)能按笔顺在田字格里书写、默写21个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯,做到书写正确、规范,
姿势端正,卷面整洁。 4、口语交际。 (1)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。 (2)能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。 学生情况分析 全班学生有的已经接受过两年学前班的语训,故部分能明确学习目的,按时上学,遵守纪律,专心听讲。但也有部分学生自我控制能力不强,学习习惯仍有欠缺,需加强培养引导。 教学重难点: (1)教师要注意对学生的发音器官进行训练。 (2)学生掌握发音之后,要进行四声练习。 (3)指导学生在四线格中正确的书写。 (4)教学复韵母时,要把每个韵母当作一个整体来教。 教材简要分析 1、关于培养良好的学习习惯 共两部分,第一部分是说明正确的读写姿势和保护视力的关系。第二部分介绍爱惜学习用品的有关知识与要求。在教学时要指导学生
书法、国画美术选修课 ——教学计划 王爽 2013年岁末之际,我参加了“浙江省书法骨干教师培训班”,体会颇深,深知自己不足,更希望以后能有机会更深入系统的学习。通过这几天的学习培训,我略得以下几点心得体会,自我勉励。 第一,学习书法要勤奋,贵在坚持练习,书法是没有捷径可走的,字都是一笔一划写出来的,只有坚持练习下去,一定的时间之后才能有所成绩,不要想着立竿见影和一步登天。 第二,学习书法要勤于思考,最好能找个老师。书法是一种艺术,而要进入艺术之门,最好是能有一个引导者。如果能找到一个名家大师作为自己的老师,那么对于学习书法的效果将会事半功倍。若是找不到老师,可以经常看看字帖和历代名家大家的作品,在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面,思考如何才能让一个字能够具有艺术感,即既漂亮美观,又具有神韵。要做到这一点,需要日积月累的观察和体会的,我想这也是我要到达的境界。 第三,书法应该有自己的特色。当然这指的是书法一个比较高的境界。当书法到达一个比较高境界的时候,我们应该考虑加上自己的特色,加上自己对书法的理解和领悟,将自己的这种想法在书法中体现出来,真正做到字不仅有形,形美,而且要做到有神,神形俱备,这才是好的书法。 练书法不要认为自己笨,不是那块料,练不出来。实际上很多人都能练好毛笔字,为什么最后只剩下少数人呢,滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。因为能坚持到底的也是少数人。古人云练书法要具备天赋和学力。家庭熏陶,环境影响,兴趣爱好,练习悟性这4条我看都属于天赋范畴。学力就是下的功夫,只要具备天赋中的某一条,学力越大练出来的希望就越大。古人叫作天资高而学力到,未有不精奥而神化者也。至于历史上有书法天才之说,也可能有,但凤毛麟角。
语文一年级的教学计划 一年级语文的教学计划 一、指导思想 本学期,我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神,以《学校工作计划》和《教研室工作计划》为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高。 二、工作目标 (一)学好理论,更新观念,提高素质 语文教学应该按照语文和语文学科的特点,适应的社会需求,强化语文的人文性、实践性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点: 1、认真学习先进的教育教学理论,通读一、二本理论专着。结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。 2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的
教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”。 3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。 (二)狠抓常规,改革教学,提高效率 1、对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。 2、重视学生良好学习习惯的养成。 加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。 3、加强教学质量监控。 要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作,以促进学生素质全面发展。 4、加强学生课外阅读,注重学生积累。 在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下,要去激发学生的读书兴趣,指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛
第二课堂《阅读与写作》教学计划 第二课堂《阅读与写作》教学计划 一、培养目标:按照《语文课程标准》中小学中高段作文的能力要求,为学生课内外语文学习打下良好的基础。在活动中心条件允许的范围内,开展特色拓展能表达丰富的感情,独特创意明显,个性化色彩浓郁,文章结构合理,真情实感,文从字顺,想象丰富。逻辑性强,层次清楚。 语言文字:符合规范,基本掌握想象语言、诗化语言、模糊语言和语言节奏,奠定深厚的语言文字基础,全面提高语文水平。对字义全面把握,提高用字水平。 口语交际:能够准确的表达自己的意思,结合不同的环境说话,语言规范,用词准确。 品德修养;体验情感,理解人生,明确目标,胸怀宽广,志存高远,以学为乐,美化心灵。 二、学习任务: 每课时40分钟,重点进行话题作文、情感作文、材料作文、散文和随笔的训练,完成大量语言文字训练,阅读训练,阅读感悟,百字新事等。 三、教学要求: 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见 闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
3.能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。 4.学写读书笔记和常见应用文。 5.能根据表达需要,使用常用的标点符号。 6.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,[ 莲山课件] 做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 7.通过学习能巩固语文基础知识及综合练习,提高修改病句、句式改写、口语交际、古诗理解等习题的能力。 8.学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的文章。 四、教学措施: 1. 学段目标适度提升,循序渐进, 2 . 充分利用教材中得例文课文进行作文教学,结合具体教材内容与习作要求指导学生写好作文。 3.推荐部分优秀儿童读物供学生阅读;提高学生的语文素养。 4.课后给优生适当增加一些与课文有关的习作题目,并予以批改; 5.定期辅导差生,努力提高其习作水平; 6.教学中注重培养学生的观察、表达能力; 7.将“自主、合作、探究”用于习作教学中 8.在作文教学中让学生外出观察,以提高他们的写作的
2012 -2013学年美术第二课堂活动总结 课外活动是素质教育的重要内容,丰富多彩的课外活动,有助于提高学生组织能力,通过相互合作,培养集体主义精神。本学年度美术小组以学校的工作计划为依据,按照学生的特长出发,重点培训绘画的尖子生,平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以学生为本.着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚。下面就这学期工作作一个总结: 一、培养了学生的对美术的兴趣: 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前画画只是应付老师的作业,有时甚至是为了向老师“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是低年级尤为突出。 二、培养学生的知识面: 在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。三、增加了实践的机会:
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。四、丰富了学生的第二课堂: 从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。本学期在期末还举办了校美术画展,以检验一学期学生的美术素养及技能水平。五、不足之处 当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。
“入门”英语第二课堂兴趣活动教学计划 三、四年级学生刚开始学习英语,因此我们学校将启动英语第二课堂兴趣活动,从而调动学生学习积极性。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动,重视教学质量,调动学生的极积性,努力把英语第二课堂兴趣活动搞得有声有色。为了给醉心英语的同学一个优良的学习环境,现将本学期英语第二课堂兴趣活动安排制定如下: 一、活动目的 作为一个兴趣小组,重点在于兴趣小组成员的吸纳完全本着自立自愿的原则,组织开展的活动小组成员可以解放参加兴趣相投的同学在一起。通过形式各异的活动来激发学生学习英语的兴趣,形成英语学习的氛围,培养学生综合语言运用能力。通过活动,使学生的特长得到更好的发展,进一步提高学生语音语调的准确性,提高学生的口头表达能力及表演能力。 (一)开展丰盛多彩的英语活动,通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣,培养学生正确的学习方法,养成优良的学习习惯。 (二)让学生利用课余时间去收集有关英语的图片,日常用语等,调动学生学习的积极性。 (三)通过本学期的活动,拟定让学生掌握颜色、文具、动物、水果等基本名称,掌握基本的一些日常用语,并能在情境中加以运用。 二、采取的措施 (一)做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 (二)教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、开朗、丰盛。 三、活动要求
兴趣小组人数合宜过多,大约15名左右。活动不变,每周一次,活动制度化。遇到有分外情况择日进行,不轻松暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、广度和密度。 要求如下: (一)组织学生按时参加活动。 (二)每周三下午课后进行活动,小组成员必须准时到活动地点。 (三)小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,破坏、损坏活动室的财产。 四、活动对象 本校三,四年级学生,学生人数14人。 五、活动内容 (一)学唱少儿英语儿歌、做英语游戏等。 (二)拟以所学英语为蓝本,内容主要包括学习生活常用句型和词汇,包括问候用语、见面用语、客套用语等。 总之,开展英语兴趣小组活动,使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义,真正使学生学有所得,老师要做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将英语兴趣小组开展得丰盛多彩、富有特色。
七年级美术下册教学计划 姚秀芳 一、指导思想: 坚持“三个面向”,认真贯彻落实教育工作会议精神,在贯彻教育方针的思想指导下,办出我校信息科技教育特色并全面实施以“创新精神、创造能力的培养“为核心的素质教育,使学校各项工作有一个新发展和新水平。 二、主要工作: 1、深入的学习各种国内外先进的教育理论与教育经验,增强责任感,使命感,为党的教育事业而努力,尽力的工作。 2、为参加上级有关竞赛作好充分准备,并力争获得好名次。 3、继续在校园内的玻璃橱窗展示学生作品,绘画竞赛活动,提高学生学习兴趣,提高学生审美能力,调动学生学习美术的积极性。 5、充分认识课堂教学是实施素质教育的主渠道,认真备课,批改美术作业,辅导学生,促使学生在美术教学中提高审美能力,提高动手能力,促使全体学生全面发展。 三、学生情况分析 美术基础知识方面差异较大,学生对美术的认识较肤浅,体验美、欣赏美、创造美的能力缺乏,但大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。 四、教材分析 本册教材分为四大块 1、造型表现 有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,选择适当的工具、材料,以绘画和雕塑等形式,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,传递自己的思想和情感。 2、设计应用 了解主要的设计类别、功能,运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理,利用媒材特性,进行创意和设计,美化生活,形成初步的设计意识。 3、欣赏评述 多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征,获得初步的审美经验和鉴赏能力,初步了解中外美术发展概况,尊重人类文化遗产,能对美术作
品和美术现象进行简短评述。 4、综合探索 调查、了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。 五、任务和目标 1、美育 培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力,重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵,以提高学生现在和今后的生存质量。 2、智育 培养学生的观察习惯,使学生逐步掌握正确的观察方法,提高观察能力,发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力,鼓励学生思考联想。促使他们创造才能的发展。 3、技能 不是美术教育的重点,要求学生能用自己的绘画语言表达思想。 六、具体措施 1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性,让学生学会思考,培植独立实践的勇气和意识。 2、因材施教,杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。 3、完善评价方式 过程评价与结果评价相结合 定性评价与定量评价相结合 4、组织学生培训活动。(大力开展第二课堂活动。组织相应的兴趣小组、竞赛小组。) 5、继续在校园内的玻璃橱窗展示学生作品,绘画竞赛活动,提高学生学习兴趣,提高学生审美能力,调动学生学习美术的积极性。 6、美术教师充分认识课堂教学是实施素质教育的主渠道,在集体教研的基础上个人认真备课,批改美术作业,辅导学生,促使学生在美术教学中提高审美能力,提高动手能力,促使全体学生全面发展。 七、教学进度表
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.一年级语文教学计划正式 版
一年级语文教学计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、班级情况分析 本班学生65人,其中男生33人,女生32人。 学生年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量,学生识字的返生效较高。因此对这些学生,应该更多地关注如何用生动有趣、
形式多样的方法提高学生的识字能力,使其体验成功学习所获得的乐趣。 二、本册教材分析 三、教学目的、要求 (一)、政治思想方面 培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情,培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质,对学生进行良好的启蒙教育。 (二)、基础知识方面 1、汉语拼音 ①、学会汉语拼音,能读准23个声母,24个韵母,4个声调和16个整体认读音节,能正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
一年级语文教学计划 一、学生基本情况分析: 本班共有学生50名,有6学习后进生。经过第一学期的学习, 部分学生能认汉字500字左右,其中极少数同学能认800——1000 字左右。每生能写汉字100字——150字之间,少数能写200字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这 为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确,但有3——4人 因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好,阅读时不出声、不指读。本学期将进行每天中 午半小时的阅读时间,再加大阅量。 二、教材分析 本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。8个单 元8个专题,分为8组:多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐 的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、 我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教 育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必 将宽泛,避免了教材内容的局限性。每组包括1课“识字”、4—5 篇课文和1个“语文园地”,各部分相互联系,构成了一个有机的 整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多 种形式。课文共34篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是 识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语 交际——与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台—— 给学生提供展示学习所得的舞台。本册识字的编排,继续实行认写 分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字,会写250个 认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里有标明。 此外,在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表(一), 列出了全册要认识的字,生字表(二),列出了全册要求会写的字。
江潜中学〃第二课堂"管理制度中学第二课堂 活动 一、搞好第二课堂”;教学是坚持三个面向'';的需要,是促 进学生全面发展,实现中小学培养目标的重要一环,学校领导管理人员在抓第一课堂”;教学的同时,必须抓好第二课堂”;教学,做到两个课堂并重。 二、健全组织,加强领导。第二课堂”;教学应在校长(或副 校长)领导下,由教导主任进行具体安排。教导处要有专人做第二课堂”;活动的组织工作(也叫总辅导员),把第二课堂”;教学纳入教师的正常工作量,经常检查教学情况,倾听意见,解决矛盾。 三、建立辅导员队伍。建设一支稳定的辅导员队伍是开展好第二课堂”;教学的重要条,辅导员应由事业心强,具有一定专业知识和技能的教师担任。为了弥补校内辅导力量的不足,学校可向校外争取支援,聘请有特长的学生家长、校友及其他社会人士担任辅导工作。 四、制订工作计划。学校在制订学年(学期)工作计划时,应把第二课堂”;教学纳入计划,作为学校工作计划的有机组成部分。各教研组、各年级组要结合全校第二课堂”;教学计划分别制订具体计划,提出具体要求和具体措施。学科、科技小组活动计 第1页共2页划,由小组辅导教师会同组员制订。每项全校性的活动开展前,都应由有关负责教师拟定实施计划(包括活动的内容、目的、
要求、时间、地点、参加者、活动的方式、组织准备工作、检查措施等)。 五、健全制度,总结经验。为了保证第二课堂”;教学经常 地、持续地开展,教学质量逐步提高,还必须在实践中逐步建立和健全适应学校特点的第二课堂”;的教学制度。如保证第二课堂”;活动时间的制度、总辅导员和辅导员的工作职责、项目审定制度、定期竞赛制度、检查总结、评比、奖励制度等。学校领导管理人员对第二课堂”;教学要定期检查督促,及时发现和解决问题,并总结经验加以推广。 六、创造条,充实设备。开展第二课堂”;教学活动需要一定 的物质设备,诸如场地、工具、图书、仪器等。学校领导管理人员应积极为活动的开展提供各种条。对于活动场地,要统一计划、统筹安排,对于资金要按一定比例列入年预算”以保证活动需要的最低支出。还要通过师生自己动手修旧利废,制作有关器械工具,并利用第二课堂”;的活动,来充实第二课堂”;的设备。 笫2页共2页
人教版七年级美术下册教学计划 一、指导思想: 坚持“三个面向”和江总书记关于创新的讲话的指引,认真贯彻落实鲤城区的教育工作会议精神,再贯彻教育方针的思想知道下,办出我校信 息科技教育特色并全面事实以“创新精神、创造能力的培养“为核心的素质教育,使学校各项工作有一个新发展和新水平。 二、主要工作: 1、深入的学习各种国内外先进的教育理论与教育经验,增强责任感,使命感,为党的教育事业而努力,尽力的工作。 2、为参加省市有关竞赛作好充分准备,并力争获得好名次。 (1)、组织学生报名活动。 (2)、组织学生培训活动。(大力开展第二课堂活动。组织相应的兴 趣小组、竞赛小组。) 3、加强备课组建设,重视每一次教学研究活动切实有效的提高教学质量,结合我校研讨的“四结合”课题活动。 (1)备课组长认真履行职责,负责组内各项日常工作的贯彻与落实,组织好每次的教研活动,做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究,以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。 (2)每次的教研活动开展好集体备课,说课,上课和听课与评课活动,以及先进的教学理论与经验的学习,切实提高教师的课堂教学水平。
(3)认真开展外出听课、观摩教学录像后的取经说课,上研讨课,评课等教学实践活动。 (4)结合我校研讨的“四结合”课题活动,每个美术组成员积极参与学习活动中。 4、继续在校园内的玻璃橱窗展示学生作品,绘画竞赛活动,提高学生学习兴趣,提高学生审美能力,调动学生学习美术的积极性。 5、美术教师充分认识课堂教学是实施素质教育的主渠道,在集体教研的基础上个人认真备课,批改美术作业,辅导学生,促使学生在美术教学中提高审美能力,提高动手能力,促使全体学生全面发展。 第1周18/2—24/2 第2周 教学进度表 2月18日正式上课 第一单元艺术——生命与自然和谐交融(欣赏、评述)第一单元艺术——生命与自然和谐交融(欣赏、评述) 25/2—2/3活动一中国古代山水画、花鸟画欣赏。 三.八妇女节 第3周3/3—9/3第一单元艺术——生命与自然和谐交融(欣赏、评述)活动二中外油画、版画、欣赏。 第4周 第一单元艺术——生命与自然和谐交融(欣赏、评述)10/3—16/3活动三艺术作品的表现和审美情趣。 第5周 第一单元艺术——生命与自然和谐交融(欣赏、评述)17/3—23/3活动四丰富自身的审美经验和提高审美能力——审美探索。
计划编号:YT-FS-3385-84 一年级下册语文教学计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
一年级下册语文教学计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 大家都说班主任工作是烦琐而辛苦的,要真正做 好并不容易。我也有同感,特别是一年级的班主任更 不好做,如何才能使天真烂漫的小朋友的身心得到健 康发展呢?我觉得责任非常重大,现制订计划如下: 一、激发爱上学的热情 一年级的小同学刚从幼儿园升上来,过惯了有吃 有玩的生活,现在一下子要他们适应小学生活是很难 的。首先应稳住他们的情绪,根据他们活泼好动的天 性开展多种有兴趣的活动,并在上课时想方设法吸引 他们,让他们慢慢适应小学的生活,热爱小学的生活。 二、制订好班规文约 俗话说“万事开头难”。作为刚步入本校门的小学 生,他们很多事情不懂,辨不清什么事可做,什么事
不能做。所以刚开学时比较难管理,应制订好班规文约,并组织全班反复地学习,树立起良好的班风和学风。 三、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1,课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到." 2,课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增
第二课堂工作计划 篇一:第二课堂活动工作计划 喀拉苏乡奇格尔台学校 2009-2010学年度第一学期 第二课堂工作 计 划 叶尔努尔 2009-2010学年度第一学期第二课堂工作计划本学期我担任我校四年级,五年级,六年级信息技术,八年级地理课程教学和管理远程教育工作,学生的实际情况:4年级班级人数为60 ,5年级班级人数为72 ,6年级班级人数为69,8年级班级人数为93,共294 人;哈,维,柯等民族组成的。第二课堂活动是课堂教学的延伸,也是各科教学的有机组成部分,不仅能开阔学生视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于巩固学生课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力。经学校分管领导协商,相关职能科室研究决定,特制定本学期的第二课堂活动计划如下: 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针,全面实施素质教育,培养学生综合素质,发展学生特长,提高专业素质,加强动手能力,促进学生全面发展,丰富学生校园生活,推动学校教育教学工作的开展。 二、活动内容 1、信息技术基础 2、pclogoWord、Pointpower、Excel基础操作 3、Flash动画设计基础 三、活动目的与要求 1、第二课堂活动时间与上课教师和班主任协调安 排。 2、第二课堂活动成员由各班级学生自愿报名,并征求班主任同意方可参加。 3、凡参加第二课堂的同学,要按时上课,并签到。 四、活动细则 时间:每月两次,周四下午第八节课,涉及到一些竞赛的培训选拔,可临时增加课时,每周两次,时间随机安排。 形式:按时签到。每次课都有内容目标、安排,做到有计划,有准备。 地点:微机室 五、具体实施: 1、备好每一节课,作好活动记录。 2、每次活动都能清点人数,确保学生校内校外的安全。 4、每月两次,周四下午第八节课为第二课堂活动时间。 5,活动地点由学校统一安排在专门的教室进行。 叶尔努尔
《工艺美术》专业教学计划 教育部教育部文件教职成[2000]2号《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》的精神,结合我校教学工作的实际,我们对工艺美术专业制订了教学计划。 一、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应,德、智、体、美等方面全面发展,具有全面素质和综合职业能力,掌握工艺美术领域的基本理论知识和技能,在工艺美术产品、设计、检验、技术支持、经营管理等工作方面的中等应用性人才。 二、知识、能力、素质要求及就业岗位 (一)知识结构 通过理论教学,本专业毕业生应具备以下知识: 1、掌握本专业所必需的基础英语、基本文学知识、马克思主义哲学、邓小平理论概论、毛泽东思想概论等基础知识; 2、掌握本专业所必需的基础素描、色彩、美术字、速写、书法、装饰画、平面设计、广告设计、标志设计等专业基础知识;
3、掌握电脑美术设计中的《Photoshop》\CAD3DMAX 等基本知识。 4、掌握计算机在本专业的应用知识。 (二)能力结构 通过课堂实验实习、技能训练和实训基地实习,本专业毕业生应具备以下能力: 1、识别、挑选和使用工艺美术常用训练和设计工具、仪器及制版等基本操作能力; 2、美术设计和应用作品的分析和测试能力; 3、设计、宣传、和开发产品的能力; 4、策划和和审定设计作品的能力; 5、设计、安装、操作产品的宣传广告的能力; 6、英语读写、会话能力和阅读、翻译英语科技资料的能力,毕业时,能达到二级(部分达到三级)水平; 7、设计产品的市场开发和策划、产品营销和渠道管理的能力。 8、应取得工艺美术初级装饰工或初级平面设计师职业资格证书之一。 (三)素质要求 1、具有社会主义和共产主义的理想信念。 2、具有改革开放的意识和强烈的竞争意识。
小学一年级上册语文教学计划 一、指导思想: 以《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,“以学定教,开放生成”,灵活运用“自觉――互动――检测”的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。 二、学情分析: 学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。有些孩子特别好动,班级纪律性较差,这都给有效管理班级和正常教学,带来了一定的困难。特别是学生发展共同体的建设才刚启动,这将会是一个长期而艰巨的任务。 三、教材分析: 本册教科书包括“我上学了”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是我上学了,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是识字部分,共5课,同时认识40个常用字。而后是汉语拼音部分。两个识字单元各5课,每课认字12-14个。14篇课文分作4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能
力。此外,全册设4个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识300个常用字,写其中100个笔画简单的字。 教材特点: (一)综合性 教材采用多种方式体现语文学科的综合性,以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育,不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容安排、学习能力的培养,从一开始就不是单一的,而是多元的。例如,在汉语拼音阶段,适当出现短语、句子和儿歌,学生在学习拼音的同时认识部分汉字,把学拼音、识汉字、发展语言结合起来,不但增加了趣味性,及早获得成就感,而且培养了学生的语文综合素养。又如,在课后练习和语文园地中,设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 (二)科学性 汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排,都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例,要求认的字,都是最常见的、出现频率最高的;要求写的字,都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字,是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我”。全册要求认识的300个字,都是出现频率最高的常用字。此外,识字的安排重视汉字本身的规律,采用象形字、会意字、看图识字、按事物归类识字等形式,使儿童在识字的同时了解汉字文化,认识身边的事物。要求写的100个字,按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编
一年级语文下册教学计划 一、学情分析: 本班共有48人,活泼可爱,聪明伶俐。经过第一学期的学习,已经有了一定的汉字积累量,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 二、教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字部分安排在教材的第一和第五单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。
三、教学总目标(听说读写能力的安排): 1.识字写字 (1)认识常用汉字400个,会写汉字200个。 (2)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 (3)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典。 (4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁,能按笔顺规则写字,注意间架结构。
(5)养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。 2.阅读 (1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
(6)诵读儿歌、诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3.口语交际 (1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人,努力了解的主要内容。 (3)听,能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
小学美术老师教学计划范文参考 小学美术老师要从人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。以下是小编整理的小学美术老师教学计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学美术老师教学计划范文一 一年来,为了能使我校的美术室在新学年里能够更好的发挥其功能作用,就需要制定一个完整而周密的计划。 一、指导思想 为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好,结合我校本学期美术教育工作的计划,以艺术节为契机,面向全体学生,丰富学生艺术生活,增强学生的美术素质和提高学生审美能力,使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长,也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的特殊功能,提高学生的美术水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。 二、任务目标 1、合理安排美术室的使用时间,保证全校所有班级所有学生都有机会在美术室上课。 2、根据不同年级学生的特点,利用好各种美术器材和教具,辅助美术教师开展好美术教学活动。 3、配合美术教师开展好学校的第二课堂――美术兴趣活动,为老师提供必要的美术器材,为学生创造良好的学习氛围。 4、定期开展学生美术作品展示,提高学生对美术的兴趣。 5、认真搞好美术室的管理工作。 三、具体措施 1、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。 2、美术室的使用,须征得管理员的认可,并按规定制度使用。 3、仪器设备管理科学合理。 4、保室室内仪器、设备随时处于可使用状态。美术仪器设备应定期保养、及时维修,并根据仪器不同要求做好通电、防尘,防潮,防锈、防腐蚀、防火工作。 5、美术器材保管室要经常保持整洁,注意通风换气,妥善处理垃圾杂物,为师生提供良好的实验环境,保护师生健康,保证操作安全。 6、凡出借的美术用品如有损坏、丢失,要按价赔偿。
小学语文一年级教学计划 教师们的教学计划都准备好了吗?以下是由我收集整理的小学一年级上册语文教学计划,欢迎阅读! 小学一年级上册语文教学计划(一) 一、指导思想: 在语文教学中,贯彻国家的教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导,联系学生现实生活,加强语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量。 二、本学期教学总目标和要求: 小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。本学期一年级教学总目标和要求: (一)汉语拼音 1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 (二)识字与写字
1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字400个,会写100个。 3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 (三)阅读 1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。 (四)口语交际 1、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 4、有表达的信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。 三、学生基本情况简要分析 学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音,但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不同的地方,受一些客观因素的影响,学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字,具有主动识字的愿望;大部分学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题,个别学生有表达的自信心,能积极地发表自己的见解,
诗歌朗诵第二课堂教学计划 为了全面贯彻素质教育理念,加大校园文化建设的力度,营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平,根据班级学生的特点,我特制定计划如下: 一、活动目的: 1 ?通过各项活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣; 培养朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 2?把朗诵、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,定期开展活动,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。 3 ?健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动。 4、深化素质教育,通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动,促进学生 全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。 二、活动内容 1、上课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项; 2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。 3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备; 4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布 优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委) 5、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单; 6请老师或学生给获奖的同学颁奖; 7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏; 8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。 三、活动时间: 每周三下午第二节课后 四、活动地点:诗歌朗诵社团 五、具体安排: 第一节课:朗诵艺术概述。 第二节课:朗诵语调技巧之停顿。(关于语法的停顿) 第三节课:朗诵语调技巧之停顿。(关于强调的停顿)