大班幼儿家长选择儿童读物的现状调查
文章选择周口市川汇区三所公办园、三所民办园幼儿园大班家长为研究对象，采用问卷法和访谈法对其选择儿童读物的状况展开调查。主要从大班幼儿家长对儿童读物重要性的认识、选择目的、依据、类型、消费、渠道等方面进行调查，从中分析大班幼儿家长选择儿童读物存在的问题。针对以上问题，文章作者提出建议。
标签：大班幼儿；儿童读物；家长选择
一、大班幼儿家长选择儿童读物的调查结果分析
依据研究目的，自行编制问卷，问卷主要幼儿家长对儿童读物重要性的认识、选择目的、依据、消费情况、类型、途径等方面设计。共发放问卷120份，回收问卷108份，有效问卷为103份，问卷有效率为85.83%。
1.幼儿家长对儿童读物重要性的认识
儿童读物主要是由家长来挑选的，在挑选儿童读物的时候，家长往往会受自己的主观意识影响。笔者调查了家长对儿童读物重要性的认识，调查表明：有61.17%的家长认为儿童读物对幼儿的发展作用极大；有23.30%的家长认为有一定作用；有7.77%的家长认为作用不大；有5.83%的家长选择没有作用和1.93%的家长认为不清楚。调查结果表明，有一半以上的家长认识到儿童读物对幼儿的发展起到的重要作用。
2.幼儿家长选择儿童读物的目的
人们的行为受目的的指引，家长要准确地认识选择儿童读物的目的，以此为依据，才能对儿童读物进行有效选择[1]。调查结果表明：有23.30%的家长的目的是培养幼儿阅读兴趣和阅读习惯；有31.07%的家长是提高幼儿语言表达能力；有71.84%的家长是教孩子识字写字；有9.71%的家长是培养幼儿良好的道德品质；而为培养幼儿艺术审美能力而选择儿童读物的家长仅为6.80%。
3.幼儿家长选择儿童读物的依据
幼儿家长选择儿童读物的依据统计如下：39.81%的家长会以幼儿的年龄作为依据；24.27%的家长以幼儿的性格特点作为依据；9.71%的家长会以幼儿的兴趣作为依据；48.54%的家长以幼儿的生活和学习经验为依据，都没考虑过的为0.00%。结果表明，接近半数的家长在选择儿童读物时会以幼儿的生活和学习经验为主要依据，其次会以幼儿的年龄和性格特点为依据，而考虑幼儿兴趣点的较少。
4.幼儿家长选择儿童读物的类型