临床护理教研室教学工作职责及规章制度
贵阳市妇幼保健院贵阳市儿童医院
护理教研室
二〇一四年四月二十二日
目录
一、护理教研室职责
二、护理教研室主任岗位职责
三、护理教研室成员岗位职责
四、护理教研室秘书岗位职责
五、护理实习带教老师选拔制度
六、护理小讲座制度
七、护理大讲座制度
八、护理教学工作督导制度
九、护理临床技能操作培训室管理制度
十、护理实习生管理规定
十一、护理实习考核管理规定
十二、护理进修人员管理规定
一、护理教研室职责
1、严格按照《贵州省高等医学院校临床教学基地评审指标体系及评分办法表》组织护理教研室教学工作。
2、负责按照实习教学实施，指定带教老师，分配带教任务。
3、负责实习学生的教育，介绍科室情况以及有关规定，具体安排学生实习。
4、定期检查老师带教和学生实习情况，有计划地组织好教学查房、床边教学、专题讲座教学活动。
5、收集并统计理论授课学生评分情况,及时指导授课老师，完成理论教学。
6、组织临床老师开展护理教学讨论、改革和教学工作。
7、根据护理教学计划的要求和科教科安排，组织临床教师参加实习临床技能考核和出科考试等工作。
8、严格实习纪律，认真进行实习生考勤制度，根据学生的表现及时批评教育或表扬，实事求是地做好学生实习评语及成绩评定。
9、定期向医院领导和科教科汇报护理教学任务完成情况。
二、护理教研室主任岗位职责
1、带领全体护理人员，坚持科学办院方向，全面贯彻党的方针、政策，认真做好护理教学、科研、临床工作。
2、负责制定和领导实施护理教研室的发展规划和年度计划，总结教研室工作。
3、组织制定、修定和实施护理教学计划、教学大纲等教学文件及教研室规章制度。
4、安排落实医院下达的护理教学、科研的任务，协调护理教学、科研、临床工作及其它工作，确保教研等工作质量。
5、负责对护理教研室成员的业务能力、工作进度、护理质量的检查、考核及评议；负责护理三基考核，教学工作量审核；负责安排本学科护士实习、进修学习计划。
6、组织护理教学、科研、教学检查活动，抓好护理学科建设工作。
7、做好教研室成员的思想政治工作，关心她们的生活和工作。
8、组织建设护理的学术梯队，确定本学科发展、科学研究方向并负责实施。
三、护理教研室成员岗位职责
1、协助教研室主任制定护理教研室的发展规划和年度工作计划并组织实施，期末向护理教研室提交工作总结。
2、根据护理教学需求，组织业务学习、教学查房，实施教研室教学大纲。
3、协助教研室主任制定、修定教学大纲等教学文件及教研室规章制度。
4、协助教研室主任进行教学管理和师资培养工作。
5、负责临床教师的授课、见习及实习工作的分工安排。
6、协助教室主任开展护理研教学、科研、教学检查活动，抓好护理学科建设工作。
7、落实完成医院布置的各项任务及主任交办的其他临时工作。
四、护理教研室秘书岗位职责
做好护理教研室主任的助手工作，确保完成护理教研室各项临床教学任务。
1、协助护理教研室科主任起草护理教室研工作年度计划、总结。
2、协助教研室主任组织召开教学工作会议，并做好记录,做好上传下达，协调沟通工作。
3、做好日常教学档案资料的建设和管理工作。在教学任务结束后，收集教学活动记录本及所有教学资料，做好临床教学资料的保管、存档。
4、负责教研室教学资料发放，原始资料、数据记录保管的保管整理、归档工作。
5、落实完成医院布置的各项任务及主任交办的其他临时工作。
五、护理实习带教老师选拔制度
1、带教老师资格需持有护士执业证，具有大专以上学历，护师以上职称，本科室工作3年以上的护理人员。
2、能按带教计划对带教学生进行实施，评价、检查掌握情况，进行专科知识培训。能按实习计划进行操作培训和考核，并记录在实习手册上，认真完成临床学生考核和鉴定。
3、带教老师应以身作则，严格执行各项规章制度及医院有关规定，为学生树立良好的形象。具有良好的沟通能力，熟悉掌握本专业的理论知识和实践技能。
4、带教老师应热爱本职工作，要有“四心－－责任心、爱心、耐心、细心”，身心健康。严格执行各项操作规程，认真带教，严格要求。带教时做到放手不放眼，学生在学习期间出现的护理差错或医疗纠纷，带教老师应负主要责任。
5、带教老师要把自己的好思想、好作风、好技术传授给学生。
6、临床实习学生对带教老师进行考评，对学生提出意见及建议进行整改，对于不合格的带教老师，提出批评，并取消其带教资格。
7、带教老师每年参加护理部组织的理论、技能考试必须合格达标。
六、护理小讲座制度
小讲课是结合临床，特别是学科的专业实际开展理论教学为主的一项重要教学活动，不是理论大课的重复而应着重于指导医学生运用理论知识解决临床实际问题，也是培养年青教师提高教学能力的有效方法。
1、实习小讲课由副高以上职称或高年资主管护师主持，按照学校小讲座安排举行。
2、讲课教师备课应有教案或较详细的课件文本。新担任此项工作的教师，教研室应以集体备课形式给予指导，并安排教学督导组听课。课后对讲课情况作出评价。
3、教研室应根据教学大纲和实习手册要求确定讲课内容，并将其列入实习教学计划，记录实施情况。在保证基本内容的基础上，可安排一部分进展性内容。
4、实习小讲课不应简单重复理论课内容，应从临床实际工作的角度对理论知识进行归纳，以求融会贯通，特别要突出知识的横向联系，开阔学生思维，以利于培养学生临床分析能力。也可以本病区特有的业务内容作为讲课题目，以补充教材与理论课的不足。
5、在小讲课中，教师应启发学生积极思考，鼓励提问及主动发言，培养主动探索精神，改善教学效果。
七、护理大讲座制度
为进一步提高我院学术氛围，提高对进修生及实习生的培养，制定院级大讲座制度：
1、教学大讲座原则上由科教科每年年初根据各教研室年度大讲座计划集中安排，本院进修生、实习生按要求参加听课，护理教研室负责做好考核工作。
2、大讲座根据临床工作，结合学科特点确定讲课内容，要从临床工作角度进行知识综合归纳，突出知识的横向联系，避免将大讲座变成单纯的理论课重复。
3、每年年初各教研室将计划和安排报科教科审核，由科教科制定和编排全院性的教学大讲座总安排表。每次大讲课时间1—2小时，讲课地点由科教科统一安排，鼓励使用多媒体课件讲课。
八、护理教学工作督导制度
1、教学督导组织：由护理教研室负责。
2、教学督导内容：检查、维持教学秩序，处理教学活动中突发事件；检查教师教学活动出勤、教学工作态度、学生学习情况等。
3、教学督导方式：对各项教学工作抽查，发现问题及时解决，重要问题及时上报分管院长，视情况召开教学工作小组会讨论解决；每批实习生实习结束进行一次教学工作检查，详细记录并汇总检查结果，及时向分管院长汇报，并将存在的问题及时反馈给教研室以便整改，重要问题提交护理教研室讨论解决。
4、定期召开教学活动会议，及时反馈教学信息，评价教学效果，改进教学方法，确保教学质量。开展教学方法，提高教学质量的研究。
九、护理临床技能操作培训室管理制度
1、临床技能操作培训室由科教科负责管理，供全院医务人员、进修人员、专科培训、实习生培训使用。
2、临床技能操作培训室设备、物品、器械不外借，如科室因特殊需要借用，必须提交书面申请经教研室主任批示后提交科教科，经审核后办理，按照申请借用时间按时归还，并保证借用物品完好无损，若有损坏需维修者，由医院器械科安排维修但借用科室承担维修费用，不能维修者，借用科室按价赔偿。
3、护理教研室的培训内容须在年初提交培训计划，交科教科统筹安排。
4、带教老师及培训人员必须爱护一切设备与物资，按照正规操作规范使用，因违规操作导致设备物资损坏者，照价赔偿。
5、培训者需穿着白大衣、佩戴相关证件进入，非学习必须物品勿带入。须保持室内清洁卫生、安静，严禁吸烟。
6、使用时培训人员必须服从管理人员及培训带教老师安排，各项技能操作需要在带教老师指导下进行，未经同意不得擅自操作。每次操作完毕物品归还远处。培训结束，带教老师必须详细填写临床技能操作培训室使用记录且所有培训人员签字。
十、护理实习生管理规定
（一）实习组长职责
实习组人数、成员等根据实习医院的情况，学校安排。每个实习组一般配备1～2名思想政治好、工作能力强的学生担任正副组长。其主要职责是：
1、负责实习轮转小组人员联络、管理和实习轮转日程安排。
2、进入实习医院后配合医院做好岗前教育工作，负责与实习医院有关部门、科室和指导老师联系。
3、了解掌握实习生的思想动态、学习和生活情况，掌握第一手资料，
4、负责检查、督促本组的实习计划完成情况，做好实习生鉴定工作相关材料的准备和实习总结。
5、以身作则，严守医院各项规章制度，勤奋学习，尊敬师长，团结同。组织全组同学参加实习医院的政治学习和医院的公益劳动。
6、关心爱护同学，注重调动同学实习积极性。
（二）实习生职责
1、服从医院的领导，自觉遵守国家政策法令和医院的各项规章制度，认真学习医师法规，按照医院安排的实习轮转表到各科室进行实习。
2、尊重医务人员，团结同学、爱护病员、关心集体、积极参加各种政治学习和公益劳动。
3、在工作中要加强医德修养，发扬救死扶伤的人道主义精神，树立
良好的医德和全心全意为病人服务的思想。对病人或其家属的馈赠一律婉言谢绝。不得以任何理由和手段用病人的名义开药。不得以工作之便提供特殊服务。
4、实习生要养成艰苦朴素的生活作风，注意厉行节约,爱护公物,贵重仪器未经带教老师同意，不得擅自动用。如损坏公物应主动报告，并按实习医院有关规定进行赔偿和处理。
5、在工作和学习中，必须谦虚谨慎，踏实细致，刻苦钻研，循序渐进，养成理论联系实际和实事求是的良好学风；反对脱离实际，好高骛远，单纯追求技术操作，忽视基础训练的倾向。
6、每天早上要提前半小时进入病房，做好交接班准备。凡属自己所管床位病人，在带教老师指导下，做好护理工作。
7、实习生在完成工作的同时，应兼学常规的护理基本技能。
8、按时参加医院组织的学术讲座及其它学术活动。
9、严格执行各项护理操作规程，防止差错事故。如发生护理不良事件，除立即如实上报带教老师、护士长、护理部，还应及时向院（系）和学校报告。
（三）关于实习生请假的规定
1、实习期间学生一般不得请假，如因病、因事急需请假者，应办理请假手续：
（1）因病请假，须出具疾病证明书（急诊后补）。凡弄虚作假者均作旷课处理，情节严重者，给予必要的行政处分。因事请假，必须由本人向有关部门提交书面申请报告，经批准后生效。
（2）凡请病、事假三天以内者，必须经带教老师同意、实习科室护士长批准后生效，同时要报科教科备案；一周以内者，必须经带教老师同意、实习科室护士长批准、科教科审核批准后生效，同时报所在院系备案；一周以上者，必须经带教老师同意、实习科室主任批准、科教科和所在院系共同批准后生效，同时报学校教务处。
（3）请假期满必须销假，如需续假者，应提前办理续假手续，否则以旷课论处。
2、凡未办理请假手续而擅自离开工作岗位者，均以旷课论处。毕业实习期学生旷课学时数每天按6学时计算。
3、实习旷课者由所在班级、实习医院、实习科室、学校有关部门进行批评教育，并按《贵阳医学院学籍管理》处理。若情节严重屡教不改者，取消该科实习成绩。
4、实习累计缺席（包括病假、事假、旷课）达到该科目实习总学
时的1/3者，不能参加该学科的出科考核，其成绩记以“零分”。
视其具体情况由学校决定是否给予一次补考（含实习）机会。
5、各专业实习生就业“双选”请假规定：
（1）实习生凭双选表向实习医院临床教学主管部门准假后方可离开实习岗位，并报所在院系备案。
（2）贵州省籍学生可根据参加人才交流市场的时间请假，请假总天数不超过10天，可分2次请假。外省学生根据路程实际情况提出请假时间，一般不得超过15天。
（3）如发现弄虚作假者，按旷课论处。
四、毕业实习实行待岗制
实习生在实习期由于不遵守劳动纪律、服务态度不好、学习不上进等问题，经实习医院教育不改者，实习医院有权暂停其实习三天，实习生对自己所犯错误进行反省，写出检查，经学校进行教育后，思想认识有所提高，端正学习态度后继续上岗实习。如上岗后仍出现以上错误，实习医院要求退回学校者，学校接回后，暂停实习一周，经学校教育后在学校内部安排再上岗实习，实习经费自理。如上岗后仍然表现不好，在临床上造成不良影响者，学校给予停止实习，按有关规定处理。
十二、护理实习考核管理规定
实习的考核是对学生能否实现教育培养目标的评价，即对每个学生政治、业务综合素质和能力的测试、评定。学生在本科室实习即将结束时，按照临床实习大纲及实习考核手册的要求，安排出科考核，考核的主要内容有：基础理论与专业知识；专业基本技能如病历书写与病情记录、诊疗计划与操作技能等；实习表现、学习态度、服务质量和组织纪律与劳动纪律等。
（一）实习考核的基本原则
1、以人为本原则：考核组织工作和内容应面对医疗实际，要在保证临床护理工作的正常秩序和尊重医疗实践的实际情况下安排考核。
2、注重基础原则：在面对护理实际的同时，应注意基本知识、基本理论与临床护理工作的联系和贯通。
3、强化能力原则：在考核必要的基本理论、基本知识的基础上，要以考核能力为重点，包括基本技能、临床思维、了解病人心理以及如何与病人沟通等能力。
4、综合评价原则：对于任何形式的考核内容均应进行综合评价，尤其不能忽视医德医风的考核，使毕业实习的考核更符合学生的全面情况，有利于激励学生全面发展，实现综合素质的提高。
（二）实习考核的具体要求
1、实习出科考核：
为了保证毕业实习的质量和效果，应该认真进行出科考核工作。考核包括医德医风、学习态度、制度遵守、出勤考核等。对无故不参加实习，且累计时间超过实习科目1/3者，取消其出科考试资格，并按相关规定给予处理。
学生在每科实习结束前，由实习带教教师根据其要求掌握的基本技能和临床能力及平时的实习表现，认真填写实习考评表，由护士长签定意见并评定考核成绩。
2、实习出科考试
每批实习生出科前，由教研室组织出科理论考试和临床技能操作考试。出科理论考试统一时间、统一试卷、统一评分；出科临床技能操作考试按照《贵州省护理技术操作考核评分标准》要求严格组织实施。
3、毕业实习成绩的评定和管理
（1）出科成绩包括平时考核30%、出科理论考试成绩30%、操作技能考试40%三个部分计算。
（2）实习科室根据平时掌握的情况和考核结果，对实习生作出评语和评分。护士长盖章。
（3）实习结束，由科室把学生临床实习各阶段的考核成绩汇总，记入学生成绩档案中。
（4）每轮实习结束后，教研室认真填写《贵阳市妇幼保健院临床实习生出科成绩登记表》。
十二、护理进修人员管理规定
1、医院接收进修人员，由科教科根据上级主管部门下达的任务、医院科室设置及工作情况统一安排，各科不得以任何理由或借口自行接受进修和专科培训护理人员。
2、凡要求来我院进修及参加专科护理培训的人员，均要先与科教科联系，由科教科审批并发给进修、培训通知。
3、入科前科教科要组织对进修人员进行岗前培训，轮转完一个科室后，科室要对其进行考核和鉴定。进修人员必须积极参加我院的政治学习、公益性义务劳动和有关的学术活动，遵守我院的一切规章制度，遵纪守法，全心全意为病人服务。对待病人服务态度要好，要耐心做好解释工作，不许与病人争吵。严禁收受或索取病人财物。四、所有培训按原定计划进行，中途不予转科，如有特殊情况中断，必须提前说明原因，经科教科批准，才能办理离院手续。中途不能换人。
4、凡住我院提供的集体宿舍者，应遵守住宿管理相关规定。
5、进修、培训期满前一周写出书面总结或填好个人鉴定，交科教科签署鉴定意见并盖章。进修人员在实习结束后三天内办清有关手续（包括水电、房屋等），离院后不得以任何理由再在科室及宿舍区逗留。
6、进修学习结束（至少三个月）考核合格后发给结业证书，有下
列情况者不予发证书或证明，情节严重将根据不同程度给予相应处分。
（1）学习期间服务态度不好，工作责任心不强，发生医疗事故或严重医疗差错。
（2）业务水平差，学习期满不能达到学习要求者。
（3）科室业务考核和鉴定不及格者。
（4）无故旷班1周以上者。
贵阳市妇幼保健院教师试讲登记、评议表
试讲人：试讲题目：时间：年月日主持人：地点：试讲时间：分钟参加人员：
一、消毒隔离制度 医院工作人员着装整齐，不得穿工作服进入食堂、图书馆、会议室、行政办公室及其他公共场所。 严格执行消毒隔离制度及无菌技术操作规程。诊疗护理处置前后要洗手，执行注射一人一针一管一使用，换药一人一份一用一消毒，晨间护理湿式扫床一刷，床旁桌做到一桌一巾，体温表使用前后分开浸泡消毒处理。 常规器械消毒灭菌合格率100％，无菌持物镊浸泡符合要求，消毒液每周更换一次，无菌持物镊每周更换一次，注明更换日期、消毒液名称和浓度。 无菌物品均要写明灭菌日期，有灭菌指示带灭菌有效期为7天。 消毒用碘酊及酒精注明浓度并每日更换，消毒瓶应加盖并每周消毒次，无菌溶液注明开瓶时间及用法。 消毒柜清洁干燥，柜内消毒液每周更换一次，要标明更换时间、消毒液名称及浓度。冰箱每周消毒保养次，物品放置有序，无过期物品。 治疗室、换药室区分有菌区和无菌区，无菌物品与污染物品分开放置，污物与垃圾分开。 病室每天通风换气，地面每日用湿拖拖地二次，每周大扫除一次，每周空气消毒一次。治疗室、产房、手术室、换药室及重症监护室每日空气消毒二次，每月空气细菌培养和监测次。紫外线消毒要有时间登记与强度监测，监测不合格的要及时采取相应措施，超过1000小时更换。 便器每次用后消毒，消毒池加盖，消毒液应保持有效浓度并有标牌。 厌氧菌、绿脓杆菌等特殊感染的病人要严密隔离，使用的器械、被服、房间进行严格终末处理，敷料进行焚烧。 凡一次性医疗卫生用品使用后，必须先浸泡、消毒后进行毁形和无害处理。 医务人员及病人换下的脏被服应分别放入污物车并分开清洗消毒；凡出院、转院、死亡病人床单应进行终末处理。 放射科要求一律使用一次性漱口杯。
学校教学管理情况汇报（工作总结） 我校原为企业子弟学校，2001年从企业分离划转。几年来，在社区下岗职工较多，周边环境不好，生源不景气、办学条件落后的情况下，教育教学质量却逐年攀升，社会口碑越来越好，办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可，先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩，最主要的是我们以先进的办学理念为指导，着力打造教师精英团队，以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。 一、强化校本培训向教师素质要质量 (一)人性化管理激活教师教学活力我们认为，在外部政策环境大体相同的情况下，一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此，在实施管理的过程中，我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念，时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作，围绕教师专业化发展，努力激发教师自我发展的动力，奋力营造教师自我发展的空间，多方打造教师展示才华的平台，最大限度地张扬教师创业激情，帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系，积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参加，参加必精选(校内选拔)，赛前必辅导(校内专家和学科教师精心辅导)，参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改，大胆展示才情，勇于冲刺，做教书育人的行家里手，做教研课改的弄潮儿。2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台，各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地，我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的，让他们承办艺术节，开办舞蹈班；会乐器的让他们承办器乐班、合唱团；会书法绘画的让他们开办书法绘画班；善于舞文弄墨，让他们组建文学社和小记者团；热衷电脑的负责计算机管理维修工作和课件开发；喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组；有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队，并根据活动实际给予适当奖励，这样使特长教师也能在校园中大显身手，让每个教师都能抬头走路，让自信和喜悦溢满脸庞。 3、为各类优秀教师披戴桂冠。老师是一个特殊的注重精神生活的知识群体。他们一般淡泊名利却重视荣誉。为此，学校非常重视对教师的激励，每学年在校内开展各类优秀教师的评选活动，分别授予各类荣誉称号。如首席教师、校级名师、教改标兵、教坛新秀、优秀团干、优秀班主任、模范党员、优秀团员等，校领导亲自为他们颁星戴冠，并在社区橱窗照像张榜公布，提高其知名度，增强其职业自豪感。 (二)多元化培训催生优秀教师团队优质的教育需要一支优秀的教师队伍，校本培训正是锻造优秀教师队伍的有效载体。我校通过构建梯级校本培训网络，促进优秀教师队伍的快速成长。 1、抓师德教育，提升教师思想境界。由于市场经济影响，教师的价值取向多元化，同时由于素质教育还未深入人心，许多教师教育观念也亟待转变。尤其是青年教师，职业道德和法律意识相对淡薄，功利主义、个人主义思想时有抬头，个别人存在模糊认识。为此，我校紧紧抓住新时期师德工作特点，开展多种形式的师德教育活动，以增强职业的光荣感、责任感和使命感。一方面，我们利用寒暑假和周教师例会时间，采取讲座、看录像等形式，给教师讲教育法律法规、时事政治、师德规范、教育方针政策等，教育广大教职工增强法律意识，恪
教育教学管理规章制度-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
教育教学管理规章制度 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 为了搞好我校的教育教学工作，提高全体教师素质、教学业务水平，提高教学质量使学校的各项工作有章可行、依制度管理、逐步实现管理规范化、制度化、目标化，结合我校实际情况，参照其它兄弟学校管理制度，特拟定我校规章制度，全体教职员工、学生必须共同遵守执行。 一、办学原则 1、办学方向：(1)拥护中国共产党的领导。(2)拥护党的路线、方针和政策。(3)坚持党的教育方针。按教学大纲的要求，开足课时，开齐课程，全体教职工忠诚党的教育事业。做到外树形象，内强素质。做到教育面向社会、面向世界、面向未来。
2、学校坚持收好、管好、用好教育经费，尽最大限度地改善办学条件，一切为教学服务。 3、领导及教职工不能以任何借口贪腐、挪用公款及公款请客。 4、任何人不准以任何借口侵占学校财产为己有，全体教职工应自觉遵守、互相监督。 二、学校行政领导分工 校长刘和南，负责主持学校的所有工作，把握学校的全面性、方向性几学校的关键问题，决策学校的一切问题。搞好学校的教育教学的各项管理。主管学校的财务，随时控制学校的财务开支、定期召开校务公开会议。负责学校的校产管理，含制定校产管理制度、实施校产登记、维修、以及损失赔偿登记，师生平安保险、工会、师生互助会、学校团组织、少先大队部的工作。师生的安全工作。 教导主任朱昌隆：主要负责学校的教学工作管理，课程设计，学生学籍，
班主任及教研组长的工作安排，安排各种业务培训、检查监督教研组工作，招生工作、教师的继教工作，普及教育，各种考试的安排，教师的填写年度综合报表，考勤统计按月出勤，收集整理学校的各种业务档案。 校长、教导主任，在明确分管工作职责的基础上团结协作，互相配合，经常交换意见，真诚相待，充分发挥领导的职能作用。 三、值星、值日的职责 1、值星领导的职责 监督值日教师，值日班级每天的值日情况，一经发现违章行为，按有关规定处理，每学期出现两次，学校记录归档，值星领导失职的加倍处罚(特殊情况除外)。每周的值日教师各天将校务日志如实填写交值星领导签字方有效，隐瞒不填的一经查出加倍执行值日教师。处理当周校内的一切事务及突发事件。组织周一升旗，按排少先队国旗下讲话，总结上周教学情况和本周工作安排。
护理规章制度及岗位职责培训4 一、护理管理工作制度 （一）护理部工作制度 1．护理部工作应有明确的管理目标，有年工作计划，月工作重点，周工作安排，并有落实措施。 2．建立健全护理管理制度 （1）制定护理工作中长期发展规划。 （2）制定各项护理工作制度。 （3）制定各级各类护理人员职责。 （4）制定并不断完善各科护理常规。 （5）制定护士定期考核制度。 3．成立护理质量管理组织，坚持每季度全面护理质量检查，每月专项检查，平时不定期抽查，并进行分析、总结，提出改进措施，检查结果与评优挂钩。 4．护理部每周深入到重点临床科室，指导护理工作，参加晨会交班每周2—3次，定期（每季度）参加临床科室护理业务（教学）查房。 5．坚持节假日、双休日护士长值班查房及护士长夜值班制度，协助解决护理问题。
6．定期会议制度 （1）护理部办公会每周1次； （2）护士长例会每月1-2次； （3）全院护士大会每年1-2次； （4）护理质量分析会每季度1次。 7．组织全院性活动。 （1）每月安排信息交流活动，包括业务讲座、学术交流及参加全院性业务活动。 （2）每年年终护理总结大会：总结一年护理工作、制定下一年工作计划、表彰先进。 （3）组织每年“5.12”护士节活动：举办护理技术操作竞赛、知识竞赛、演讲比赛及文体活动等。 8．制定各级护理人员培训计划。 （1）新护士岗前培训计划。 （2）毕业二年内护士轮转计划。 （3）各级护理人员培训计划。 9．护理教学工作专人负责，制定计划、组织检查，定期召开实习生座谈会，转科有小结和考核；进修护士有培训计划和考核，进修结束前做好鉴定。
10．负责全院护理科研的组织、落实、总结工作。 11．建立健全各项记录。 （二）护理工作会议制度 1．每周一召开护理部办公会议（科护士长参加），小结上周工作，布置本周工作。通报双休日值班情况，科护士长汇报所分管病区存在的主要问题和本周工作重点。讨论疑难问题并解决。2．护理单元每天召开晨会，听取夜班护士交班，对危重、疑难、特殊检查、治疗及手术病人重点交班。护士长布置当日工作，进行晨会提问。 3. 护理单元每周召开护士例会，及时传达医院及护理部有关会议精神，并结合本科室具体情况，提出实施要求。 4．护理单元每月至少召开护士办会一次，总结一个月的工作，安排下月工作。 5．护理单元每月召开1次护理质量分析会。分析、讨论护理质控存在的问题，提出防范和整改措施，不断提高护理质量。 6．每月召开全院护士长例会1-2次，总结阶段性工作，分析护理工作中存在的问题，提出整改措施，听取护士长对护理部工作的意见和建议，协调解决各科室实际困难。 7．每年召开1-2次全院护士大会，总结工作，表彰先进，布置下阶段主要工作。 （三）护理管理工作制度
2016学校教学常规管理制度（完整） 公文 学校教学常规管理制度（完整） 教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为规范教学管理工作，特拟定本细则。 一、计划的制定 学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准（新课程标准）、依教材、切实际（符合时间排合理）求实效。 1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点 ④教学进度计划安排。 2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。 二、备课 1、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。 2、备课内容必须与上课内容符合（以学生班务日志记录为准），否则视为无效。 3.电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等. 三、上课 页脚内容1
1、教师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备情况；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。 2、上课要有计划，要实践教案。教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。 3、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。 4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动安排。 5、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。 6、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等。 四、作业布置与批改 作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。作业批改中杜绝大“√”大“×”现象，作业本上应可批注。 （一）初中 1、语、数、外、理、化书面作业检查要求： ⑴作业全批全改，每期批阅次数语、数、外不少于60次；物理、化学不少于50次；政治、历史不少于40次；地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。 ⑵期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主，试卷讲评不做为作业处理，但如已批改可做为三次作业处理。 2、认真批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，无划大勾现象，严禁弄虚作假，一次批改多个日期 页脚内容2
修睦完小学校管理制度
行政领导分工制度 1、校长是学校的法人代表，在学校处于中心地位，对外代表学校，对内全面负责，即有重大事务决策权、人事任免权、财务经费治理权、教育教学治理权、师生功过奖惩权等。校长有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。 2、学校中层设教导处、总务处、大队部三个职能部门。基层设教研组长。主任要组织实施学校规定的各项工作任务，各组长要负责本组的教育教学、教研等活动的组织和日常治理工作。 责任追究制度 1、学校所设各个岗位，必须明确分工，明确职责，层层落实责任制，层层签定责任状。 2、工作中不管哪个岗位出现问题、失误或事故，学校均要严肃认真地追查其缘故，分析是人为的，依旧客观的,是可预见操纵的,依旧不可预见操纵的。 3、问题缘故查清后，层层追究责任。实行一把手负总责，谁主管谁负责，当事人要负直接责任。 4、依照问题、失误或事故的缘故和造成的经济损失、社会阻碍程度，给予责任人相应处分。
5、处分分类： （1）批判； （2）赔偿经济损失； （3）触犯法律者按法律程序依法追究刑事责任。 学校会议制度 （一）学校会议总要求 1、坚持减少会议的原则，有些可开可不开的会议就坚持不开，尽量操纵会议次数。学校重大会议须领导班子会议决定，校长批准方能召开。 2、上级要求召开的会议及学校打算召开的会议，要按期、及时召开。 3、每次会议，要事先做好充分的预备，明确会议的中心议题、通知会议参加者，依照会议中心议题预备发言的内容，不开无预备的会，保证会议质量。 4、树立良好的会风，做到不迟到、不早退、遵守会议纪律，手机放置振动档，认真做好会议记录，保证会议效果。（二）校长办公会议制度 校长办公会研究处理的事项要紧有：贯彻上级文件精神；学校长远进展规划、年度工作打算及要紧工作的实施方
护理质量管理制度 1、建立健全护理质量管理组织，负责全院护理质量控制（成立护理质量管理委员会，各护理单元成立质控小组。 2、制订各项护理质量标准，定期进行效果评价，修订完善，体现质量持续改进。 3、建立切实可行的质量管理方案，包括：日标、指标、计划、措施、效果评价及信息反馈。 4、质量管理委员会和质量管理小组定期对全院各护理单元护理质量进行检查、评价、反馈、有改进措施。 5、定期对全体护理人员进行质量管理教育，树立质量意识，参与质量管理。
护理人员考评制度 1、考评的目的是帮助各级护理人员确定自己的岗位职责、基本要求和工作内容，提高护理人员的组织意识和主人翁意识、帮助各级护理人员确定自己的工作目标，提高工作满意感和成就感。 2、根据护理人员岗位职责要求确定考评要素。考评包括德、能、勤、绩和突出贡献五个方面，满分为100分，其中德占10%,能占30%, 勤10%，绩占40%，突出贡献占10%。 3、在考核过程中按照既定目标、制定方案、鉴定决策的考核程序进行，做到实事求是、公平合理进行评价。 4、依照激励的原则，根据护理人员的工作相关指标，将考评要素量化成为可衡量的考评分值、制定绩效考评表进行考评。 5、采取定期与不定期、日常与随机、口头与书面、直接与间接、重点与全面相结合的方法进行考评，保证考评工作经常化。 6、在平时考评的基础上，每年进行一次综合考评.在自我评价、同事评价、领导评价的基础上给予最终考评结果，保证正确、客观评价护理人员。 7、护理人员由考评负责人对护理人员进行考评，并负责与考评对象进行考评沟通。 &及时将考评结果向人事部门、护理主管部门进行反馈，为修订培训计划、组织继续教育、改进护理管理质量提供考核内容和方向，同时为管理部门对护理人员调资、选拔、聘任使用、晋升职称、奖惩等提供依据。
医院护理规章制度 文档编制序号：[KKSJJY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
医院护理规章制度 【篇一：2015患者出院护理工作制度及流程】 患者出院护理工作制度一?根据国卫办医发(2015) 15号《关于进一步深化优质护理、改善护理服务的通知》，2014《四川省医院护理质量管理评价标准》，特制定本制度。 二. 医院病房实行责任护士对出院患者全面负责的工作责任制。 三. 根据出院医嘱，提前通知患者及家属，并详细指导其做好出院准备工作，告知出院日期、报账及出院流程、注意事项。 四?评估患者及其亲属的出院需求、出院知识知晓程度和出院患者的健康情况，做好出院指导和健康教育工作，健康教育主要内容包括：饮食、用药、休息指导，运动、康复锻炼的相关指导，复诊时间、联系方式、注意事项及流程，居家自我护理知识、技能及注意事项，必要时提供书面健康教育材料。 五?征求对医疗、护理等各方面的意见和建议。核査费用、返还用物。 六. 为出院患者提供必要的帮助和支持，协助无家属、不方便、有困难等情况的出院病人办理出院手续，确保患者安全离院。 七?停止一切医嘱、治疗护理卡单、警示标识，检査整理出院病历。 八?为出院患者提供延续性护理服务，通过电话、短信、上门服务等多种形式提供随访服务，住院患者出院访视率M90%、新生儿筛査短信回访率100%。 九?完成出院患者床单位的清洁消毒等工作。 患者出院护理服务流程 【篇二：2015年护理制度汇编】 护理管理 hlgl—001 护理部工作制度 (3) hlgl-002护理质量管理委员会工作制度................................. 4 hlgl-003护理执业人员准入制度....................................... 5 hlgl—004护理人员专业资质审核制度.................................. 7 hlgl-005护理人员技能定期评估制度................................... 8 hlgl—006护理专项技术操作资格准入制度.............................. 9 hlgl-007病区护理单元化管理制度..................................... 10
为了搞好我校的教育教学工作，提高全体教师素质、教学业务水平，提高教学质量使学校的各项工作有章可行、依制度管理、逐步实现管理规范化、制度化、目标化，结合我校实际情况，参照其它兄弟学校管理制度，特拟定我校规章制度，全体教职员工、学生必须共同遵守执行。 一、办学原则 1、办学方向：（1）拥护中国共产党的领导。（2）拥护党的路线、方针和政策。（3）坚持党的教育方针。按教学大纲的要求，开足课时，开齐课程，全体教职工忠诚党的教育事业。做到外树形象，内强素质。做到教育面向社会、面向世界、面向未来。 2、学校坚持收好、管好、用好教育经费，尽最大限度地改善办学条件，一切为教学服务。 3、领导及教职工不能以任何借口贪污、挪用公款及公款请客。 4、任何人不准以任何借口侵占学校财产为己有，全体教职工应自觉遵守、互相监督。 二、学校行政领导分工 校长刘和南，负责主持学校的所有工作，把握学校的全面性、方向性几学校的关键问题，决策学校的一切问题。搞好学校的教育教学的各项管理。主管学校的财务，随时控制学校的财务开支、定期召开校务公开会议。负责学校的校产管理，含制定校产管理制度、实施校产登记、维修、以及损失赔偿登记，师生平安保险、工会、师生互助会、学校团组织、少先大队部的工作。师生的安全工作。 教导主任朱昌隆：主要负责学校的教学工作管理，课程设计，学生学籍，班主任及教研组长的工作安排，安排各种业务培训、检查监督教研组工作，招生工作、教师的继教工作，普及教育，各种考试的安排，教师的填写年度综合报表，考勤统计按月出勤，收集整理学校的各种业务档案。 校长、教导主任，在明确分管工作职责的基础上团结协作，互相配合，经常交换意见，真诚相待，充分发挥领导的职能作用。
护理查房制度 护理查房是检查护理质量、落实规章制度、提高护理质量及护理人员业务水平的重要措施，其内容包括基础护理的落实情况、专科疾病护理内容、心理护理、技术操作、护理制度的落实。 1行政查房 护理部行政查房：护理部按计划每月分别对各大科进行护理部行政查房。由护理部正、副主任主持，科护士长及病区护士长参加的月查房。查房有专题内容，重点检查有关护理管理工作质量、服务态度、规章制度落实情况、岗位职责、护理工作计划贯彻执行情况及护理教学情况 护理部正副主任每周到病区或门诊进行1～2次行政查房，检查科护士长岗位责任（职责）落实情况，同时与科护士长督导病区护理管理与临床护理质量持续改进工作 科级行政护理查房 1.3.1科护士长每周与护理部正副主任对本大科进行一次行政查房 1.3.2科护士长每周主持1～2次科级行政护理查房，由病区护士长参加，对病区现场考察、查阅资料、听取病人与护士意见，要求有重点内容与解决问题的记录 1.3.3每月组织一次各病区护士长参加，，有重点的交叉检查本科各病区护理管理工作质量、服务态度、护理工作计划贯彻执行情况及护理教学情况 2护理业务三级查房 护理业务三级查房：在推行护士层级管理的模式下，建立护理业务三级查房制度，上级护士对下级护士护理患者的情况进行护理查房，各层级护士有重点地对新入院、危重病人、大手术前后病人进行常规评价性查房 护理业务三级查房指 2.2.1一级查房为责任护士每班进行一次自查 2.2.2二级查房为护理组长负责对下级护士所管病人有重点进行查房，常规每天一次，指导下级护士解决疑难问题，负责进行护理质量控制，查房后组长可以根据情况下护嘱，并由下级护士记录与执行 2.2.3三级查房为护士长和专科护师主持每周1～2次，常规评价性查房。听取下级护士对病人病情的评估即护理措施是否准确、得当，效果是否满意、记录是否准确及时并给予指导性意见。指导与培训护士的业务能力，进行临床护理质量控制，了解病人对护理质量的评价意见与需求。由下级护士将其中的客观情况记录在护理记录中，并注明“护士长查房”、“高级责任护士查房”等。并根据上级护士的指导落实护理措施3护理教学查房 护理案例查房应选择有临床指导意义的病例，即针对临床罕见病例、危重病例、复杂大手术、新业务新技术、特殊检查以及护理工作中经常遇到的问题或工作中的经验教训等进行深入探讨，寻求解决问题最佳的方法、途径和改进护理工作。查房可以将以问题为基础和以护理程序为框架两种查房形式相结合。即以病人为中心的思想指导下，以护理程序为框架，以解决病人问题为目的而进行的护理查房，培养和提高护士的理论水平与临床思维的能力 业务查房要求 3.2.1科护士长参加并指导病区教学查房，护理部主任定期参加护理教学查房，并对护理查房提出指导性意见 3.2.2做好查房记录，保存资料，以便总结经验 4临床护理教学查房制度 护士培训与科研管理委员会下设教学质控活动小组，指导参与护理教学查房。教学查房包括
护理理念 ◆科学规范的管理 ◆高度竭诚的服务 ◆安全护理的环境 ◆持续发展的追求 护士伦理规范 护士的基本责任： 促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦。护理是全球性的服务。 护士的本质： 尊重人权，其中包括生存的权利，拥有尊重的权利以及被尊重的权利。 护理照顾不局限于年龄、肤色、宗教、文化、残障或疾患、性别、国籍、政治、种族或社会地位。 护士向个人、家庭及社区提供健康服务，并与相关团体互相协作。 国际护士协会的规范： 国际护士协会的护理伦理规范从四个方面来概括道德之标准。 规范内容： 一、护士与民众 护士之基本责任是照顾那些需要照顾的民众。 护士在提供护理时，要尊重个人、家庭和社会之人权、价值观、风俗习惯及信仰。 护士确保民众对护理服务及相关治疗获得充分的知情同意。 护士要格守民众的个人资料，共用资料时必须做出判断。 护士与社会大众共同分担责任，发起支持满足公众（特别是弱势群体）健康及社会需求的行动。 护士也担负起维持及保护自然环境免受耗竭、污染、恶化和破坏的责任。 二、护士与实践 执行护理业务是护士之个人职责，同时要通过不断学习以维持专业的能力。 护士要保持个人健康的标准，护理工作才不受影响。 护士在接受或授权责任时，应以个人之能力作为判断。 护士时刻保持能反映良好专业形象及公信力的个人素质。 护士在应用先进科技提供护理的同时要确保民众的安全、尊严及权利。 三、护士与专业 在决定及达成临床护理实务、护理管理、科研和教育之公众标准中，护士担当主要角色。 护士要主动地建立一个以科研基础为核心的专业知识。 护士通过专业团体，参与建立及维持护理专业中平等之社会与经济方面的工作条件。 四、护士与合作伙伴 护士与护理界及其他界别的合作伙伴应保持合作关系。 当其他护理人员或合作伙伴进行危及病人之护理时，护士要采取适当行动保护病人。
职业学校教学管理规章制度 在学习、工作、生活中，很多地方都会使用到制度，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是整理的职业学校教学管理规章制度，希望能够帮助到大家。 为了促进学生德、智、体、美、劳全面发展，加强学生管理，根据我校实际情况，制订本制度。每个学生每个月的基本分为75分，每月及格分数为70分，按制度对学生进行操行评定，每月底汇总，每学期末得出平均分。 奖励分内容及评分标准 一、组织纪律 早操（读）、上课、自习（包括晚自习）集体活动100%出勤率，无迟到、早退、旷课、请假（因公因病请假除外）现象者，加10分／月。 二、学习态度 1、按要求每天完成当天作业的，加5分。 2、按要求完成假期作业的，加5分。 3、素质教育考试90分（包括90）以上的加10分。 4、阶段性考试、期中考试、期终考试所考科目全部及格（60分及以上）加10分，且不限制累加。 三、劳动态度 1、当月卫生检查均合格（7分以上）者，当月加2分。 2、被评为月优秀寝室的，该寝室成员当月加3分，寝室长加5分； 3、服从老师安排，认真完成公区卫生维护的，加3分。 四、积极参加集体活动加分 1、在全校的评比和竞赛中获奖，第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分，各种获奖可累加分数。 2、做合格班干部（班长加4分，科代表加3分，班委，寝室室长小组长加2分） 3、黑板报工作人员按每人每次加2分。
五、思想品德 1、当月没有通报批评以上（包括通报批评）处分，加5分。 2、制止学生打架、举报违纪行为者，加5分／次。 3、见义勇为、舍己救人，有突出事迹者，加25分／次。 4、拾金不昧者，加10分／次。 违纪扣分的内容及评定标准 一、组织纪律 1、凡违反校纪，通报批评每次扣2分；警告每次扣5分；严重警告每次扣8分，记过每次扣10分，留校察看每次扣20分。 2、迟到、早退每次扣1分； 3、旷课（包括集体活动）每节扣3分 4、早操、早读按旷课一节起，每次扣3分 5、早读、晚自习不遵守纪律者，每次扣3分 6、请假（特殊情况除外）每次扣1分，不履行请假手续，伪造假条、冒充班主任签字，每次扣10分。 7、不参加集体活动，按旷课处理每次扣3分 8、不按时返校，每次扣10分 9、上课违反课堂纪律，玩手机、看小说、说笑、睡觉，带零食进入教室视情况每次扣2分； 10、晚上 :30未返回寝室的，每次扣5分。 11、不按时就寝、熄灯后大声喧哗、听收音机、mp3、玩弄乐器或进行其它娱乐活动影响他人休息者，每人每次扣2分。 12、不带校牌、仪容仪表不规范者进入教室（特殊情况除外），每人每次扣2分，且不限制累加。
根据本医院的规模，在具有医、教、科研任务的医院中，设立护理学术组，其成员由护理部主任、主任护师、主管护师等10余人组成。护理学术组全面负责医院护理队伍的教学、科研计划，协助护理部做好督促、贯彻、检查工作，以及对主管护师以下人员的职务晋升进行评审。 二、护理部对教育的管理在护理副院长（护理部主任）的领导下，由一名副主任负责护理教育工作，每年制定教育计划，结合医院护理人员的知识结构，以多渠道、多层次、多形式的方法，以长远规划和近期规划相结合、普遍教育与因材施教相结合、专业教育与文化教育相结合为原则，抓好在护理部垂直领导下各科室教学计划的落实。要求各科室及各病房有教学计划的落实措施及考核方法。护理部在年终对各科护士长、病房护士长进行教育工作考评，作为她们的工作绩效，记入技术档案。 三、护理部在实施继续教育课目内容一 1.充实和更新基本知识和技能。 2.加深和拓宽以前学过的专业概念
和技能。 3.补充技术领域中的新知识和技能。
一培毕业后一年的培训基本知好、三基本技能即基与临床实践作技与程序解专练护握基础护澤操作技术程了解专科护理理论与技能。‘ 2.具体要求 安排各科及室轮转。科护士长、、护士长要经常组织召开新护士座谈会程了解其工作情况有何困难程并对其工作进行评议，以求不断克（对点新护士进赢必须接受规理训组织的 各科室由护士长做好服 进................................... 环境、规章制度与各类工作职责的介绍织2）护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。竹“丄亠3）护士毕业后第一年 床护理工作为主程可适当安排药疗工 作，两个月后再参加夜班工作。 4）二、年内完成护理病瓦10 一…，统一规格书每份由所在病 室护士长评议「 核的部分依据织」.「m
一、查对制度 （一）、医嘱查对制度 1、录入医嘱后，应做到班班查对。 2、录入医嘱者与查对者均必须签全名或盖章。 3、临时医嘱要记录执行时间并签全名，对有疑问的医嘱必须问清后方可执行。 4、抢救病人时，医生下达口头医嘱，执行者须复诵一遍，待医生认为无误后，方可执行。保留用过的空安瓿。 5、整理医嘱后，必须经第二人查对。 6、护士长应每周总查对医嘱一次。 （二）、服药、注射、输液查对制度 1、服药、注射、输液前必须严格进行三查八对。 三查： 备药前查、备药中查、备药后查。 八对： 对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法和有效期。 2、备药前要检查药品的质量、注意水剂、片剂有无变质，安瓿针剂有无裂痕。有效期和批号，如不符合要求或标签不清者不得使用。 3、摆药后必须经第二人核对后方可执行。 4、易致过敏药物，给药前询问有无过敏史。使用毒麻、限剧药品时，要经反复核对，用后保留安瓿。用多种药物时要注意有无配伍禁忌。 5、发药或注射时，如病人提出疑问。应及时查清，方可执行。
（三）、输血查对制度 1、查采血日期，血液有无凝血或溶血，并查血袋有无裂痕。 2、查输血单与血袋标签上的姓名、血型、库血号是否相符，交叉配血报告上有无凝集。 3、查病人床号、姓名、住院号、血型、库血号及血量。 4、输血前交叉配血报告必须经二人核对无误后方可执行。 5、输血完毕，应保留血袋，以备必要时送检。 （四）饮食查对制度 1、每日查对医嘱后，以饮食单为依据，核对病人床前饮食卡，对床号、姓名及饮食种类。 2、发饮食前，查对饮食单与饮食种类是否相符。 3、开饭时在病人床前再查对一次。 二、值班、交接班制度 1、值班人员必须坚守岗位，履行职责，保证各项治疗护理工作准确、及时地进行。 2、每班必须按时接班，接班者提前15分钟到科室，阅读交班报告及医嘱本。在接班者未交接清楚前，交班者不得离开岗位。 3、值班必须在交班前完成各项工作。写好交班报告及各项护理记录，处理好用过的物品，遇有特殊情况，必须做详细交代，与交班者共同做好工作方可离开。白班须为夜班做好用物准备，如消毒敷料、试管、标本瓶、注射器、常用器械、被服等以便夜班工作。 4、交接班中如发现病情、治疗、器械物品等交代不清，应立即查问。接班时发现问题，应由交班者负责，接班后再发现问题，应由接班者负责。
学校教学管理管理办法 学校教学管理制度永威学校备课制度 一、个人超前认真钻研教材 二、集体备课 ㈠、地点：各学部教师办公室或集体备课室 ㈡、时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。 ㈢、负责人：备课组长 ㈣、一般程序及任务 、质疑问难，研讨下周所教的教材； 、研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学，达到五个统一：⑴、统一进度（划分课时）；⑵、统一学习目标；⑶、统一思考题和检测题；⑷、统一课堂作业；⑸、统一教学过程。 、研讨如何突破难点：学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误，学生更正、讨论后还有哪些问题难以解决，教师针对这些问题如何讲（补充、纠正、拓展，即走出教材，指导运用，提醒可能会出现的错误……）。 三、个人写教案 根据集体备课定下的路子（框架），写过渡语等，充实内容，形成有自己风格的教案。 四、审阅 、星期五之前，学部教务处审阅写好的下周教案。学部校长要检
查审阅情况。复习阶段（中考、高考前及期末考试前）要求每天写好二天的教案，学部教务处审阅。 、如教案不合要求，则重备，重送审，并作出记录。 五、复备 上完课后，写好教后录（讲课后的体会），总结经验，睁教训，积累资料。 六、考核、评比方法 、学部除教务处审阅教案外，定期组织教师互阅教案，评选优秀教案。评选结果作为考核，奖励教师的条件之一。 、校长定期、不定期地检查各学部教案，列入对学部师德考核。 永威学校讲课制度 、教师必须按时上课，不得提前，不得推迟。 、小预备铃响后，教师必须立即站到教室门口，关注并确保每个学生都迅速做好课前准备（摆好学习用品，课本放到作业本上，文具放在旁边，坐得端正），确保室内安静。 、上课铃响后，班长喊起立！老师精神抖擞走上讲台，亲切地招呼学生同学们好！同学们回答老师好！老师微笑着说请坐下！学生坐下。 、教态自然、亲切、大方，一举一动渗透德育。不讽刺、歧视学生；课上不处理学生纠纷（如有违纪的，只要填好纪律记载簿，不要浪费学习的时间）；不体罚、变相体罚学生（包括罚站或不让进教室）；没有特殊情况，不坐着上课；不带茶杯、手机进教室；不抽烟；不随
在职护士继续教育管理制度 一、继续教育内容 1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。 2、专科医学及护理学知识、技能。 3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。 4、专业及公共英语（外语）。 二、继续教育途径 1、病区、大科及学术小组组织的护理查房、护理病例讨论、讲课、论文及读书心得交流、培训和考试考核等。 2、医院及护理部组织的各种专业或相关专业的讲座、交流、学习班、研讨班、培训和考试考核等。 3、符合国家有关规定的各种本专业学历教育。 三、各级护士继续教育要求 1、见习（试用）期护士（未取得护士执照） （1）目标：具有良好的护士形象和行为，在老师指导下，完成临床护理工作。（2）重点 ①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。 ②与临床实践相结合抓好“三基”训练。 ③明确护士职责，掌握临床护理工作程序及岗位工作职责。 ④学习专科护理理论和技能。 ⑤按照护士规范培训考核要求，完成年度学分。 （3）具体要求 ①报到后，接受护理部组织的岗前培训。 ②按照护理部安排的轮转计划进行科室轮转。 ③所在科室护士长为每一位护士指定一名指导老师，在指导老师的指导下，达到护理部对护士规范培训考核要求。 ④工作以临床护理为主，熟练掌握基础护理的知识和技能。 ⑤参加病区、大科、学术小组、医院及市内组织的业务学习。 ⑥指导老师、护士长对护士素质、护理知识和技能及临床护理工作质量进行考试考核一次，并将结果记录于“轮科护士手册”。 ⑦见习期满，由个人写好工作总结，所在科室考核并签署意见，经护理部批准后方具有参加护士执业考试和转正考试资格。 ⑧护士执业考试2次不达标者即予以辞退。 2、护士 目标：能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。
护理管理制度新2[1]
4、护理人力资源调配方案 （1）科室护理人力资源相对短缺，影响科室正常开展工作时，如科室突然接收大量急诊病人，或者科室在短期内大量减员等，应实施护士人力调配。 （2）护士人力调配依照层级原则实施。当科室出现护理人力资源相对短缺，影响科室正常开展工作时，首先由区护士长在本病区内协调解决，以保证护理工作的正常运行。（3）区内不能协调解决人力资源情况，由科护士长协调解决。 （4）当本科内调整仍不能解决问题时，科护士长向护理部提出申请，护理部安排护理人力资源库中的机动人员对繁忙科室进行支援。 5、紧急状态下护理人力资源调配方案 （1）紧急状态是指突然发生，造成或可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。（2）在紧急状态下全院护士必须无条件服从护理部调配。 （3）科室二线班护士可作为科室紧急状态下的人力储备，要保证通讯工具的畅通，收到通知后即刻赶到指定地点。 （4）医院成立应急护理小组，选派业务技术熟练、应急能力强的护士参加。应急护理小组由医院统一指挥，护理部协调组织和安排。 6、各级护理管理人员考核评价制度 （1）考核原则 1）定期考核与随机考核相结合，人才考核应建立定期考核制度。 2）综合考核与单项考核相结合。 3）领导考核与群众评议相结合。 4）学历与能力相结合。 5）定量考核与定性考核相结合。 （2）考核内容 主要包括德、能、勤、绩4个方面。 1）德： 政治立场坚定，拥护并认真贯彻执行党的路线、方针、政策；关心国内外大事，积极参加政治学习；坚持原则，敢于同各种违法乱纪现象做斗争；大局观念强，
护理各种规章制度 一、消毒隔离制度 医院工作人员着装整齐，不得穿工作服进入食堂、图书馆、会议室、行政办公室及其他公共场所。 严格执行消毒隔离制度及无菌技术操作规程。诊疗护理处置前后要洗手，执行注射一人一针一管一使用，换药一人一份一用一消毒，晨间护理湿式扫床一刷，床旁桌做到一桌一巾，体温表使用前后分开浸泡消毒处理。 常规器械消毒灭菌合格率100％，无菌持物镊浸泡符合要求，消毒液每周更换一次，无菌持物镊每周更换一次，注明更换日期、消毒液名称和浓度。 无菌物品均要写明灭菌日期，有灭菌指示带灭菌有效期为7天。 消毒用碘酊及酒精注明浓度并每日更换，消毒瓶应加盖并每周消毒次，无菌溶液注明开瓶时间及用法。 消毒柜清洁干燥，柜内消毒液每周更换一次，要标明更换时间、消毒液名称及浓度。冰箱每周消毒保养次，物品放置有序，无过期物品。 治疗室、换药室区分有菌区和无菌区，无菌物品与污染物品分开放置，污物与垃圾分开。 病室每天通风换气，地面每日用湿拖拖地二次，每周大扫除一次，每周空气消毒一次。治疗室、产房、手术室、换药室及重症监护室每日空气消毒二次，每月空气细菌培养和监测次。紫外线消毒要有时间登记与强度监测，监测不合格的要及时采取相应措施，超过1000小时更换。 便器每次用后消毒，消毒池加盖，消毒液应保持有效浓度并有标牌。 厌氧菌、绿脓杆菌等特殊感染的病人要严密隔离，使用的器械、被服、房间进行严格终末处理，敷料进行焚烧。 凡一次性医疗卫生用品使用后，必须先浸泡、消毒后进行毁形和无害处理。 医务人员及病人换下的脏被服应分别放入污物车并分开清洗消毒；凡出院、转院、死亡病人床单应进行终末处理。
放射科要求一律使用一次性漱口杯。1
阿克陶县玉麦乡第二中学教学工作管理制度 阿克陶县玉麦乡第二中学
阿克陶县玉麦乡第二中学教学工作管理制度 制订教学常规是全面贯彻《中小学管理规程》，实施全面素质教育的必需；是对过去教研成果的总结；是进一步开展教育教学研究的基础；是全面提高教育教学质量的保证。学校工作方方面面，有管理、教育教学、教研、教育质量评价等，这些都需要建立基本的规矩，这都需要广大教育工作者共同努力来完成。教育要坚持社会主义的政治方向，全面贯彻党和国家的教育方针，围绕培养“德、智、体、美、劳诸多方面都得到发展的社会主义建设者和接班人”这一总目标，做到教书育人，抓纲务本，重法求实，落实“三基”，培养能力，发展智力，达到既减轻学生课业负担，又大面积提高教学质量的目的。 教学工作包括制定计划、备课、课堂教学、批改作业、辅导、复习和考试考查、学科课外活动、教学研究、教学总结等环节，对各个环节的要求如下： 一、教学教研工作计划 教学工作计划是学校进行教学的依据，是全面完成教学任务的蓝图和重要保证。包括学校工作计划、教研组工作计划、年级学校教学工作计划（年级备课工作计划）和个人教学计划。内容一般要具备：目的、要求、主要工作任务、措施、活动安排。 个人教学教研工作计划含以下几个部分：
1、指导思想 2、基本情况分析 （1）教材分析（教材的结构体系、重点、难点、德育渗透点等） （2）学情分析 3、本学期教学教研目标 （1）教学目标（思想教育、能力培养、智力开发等三维目标及培优、促中、转差的目标） （2）教研目标（本学期参加教研活动所达到的目标） 4、方法措施 5、教学进度安排 制定教学计划前，教研组必须组织教师认真读“三书”，正确理解和准确掌握本学科的教学目标，理解教材的内在联系，明确各章节在教材整体中所处的地位，结合学生实际确定本班教学目标。 6、教研活动安排 （教研活动要与教研组活动一致） 在制定教研活动时，同年级的教学目标、重难点、教学进度必须一致，其他内容不能雷同。否则一处扣1分。 二、备课 备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节，组织、指导和检查教师备课提高教学管理水平中必须常年不懈的一项工
一.临床科室护理工作制度 1、新入院患者每天测量体温、脉搏、呼吸2次（8Am，4PM），连续3天，无异常者改为每日4PM测体温、脉搏、呼吸1次；体温达到37.5℃及以上者，每日测体温、脉搏呼吸3次（8Am，4PM、8PM）；大手术患者、体温达到38.5℃及以上者，每4小时测体温、脉搏、呼吸1次，至体温恢复正常3天后改为每日1次。新入院病员测血压及体重一次（七岁以下小儿酌情免测血压），能起床站立的病人，每周磅体重一次，其他按常规和医嘱执行。 一般病人每天问大、小便一次。 2、病人入院后，按护理分级，在病人一览表和床头牌上作出标记（一级护理为红色， 二级护理为**，三级护理可不设标记），病危病人一览表上用红色“?”表示。 3、根据病人的病情轻重和需要，认真执行分级护理制度。 4、做好基础护理，并按不同病种认真执行各专科疾病护理常规。 5、严格护理技术操作规程和消毒隔离制度，确保病员医疗安全。 二.值班交接班制度 1、每班均应准时交接班，接班者提前10-15分钟到达科室，阅读交班报告本、体温本， 在接班者未接班之前，交班者不得离开工作岗位。 2、值班者必须在交班前完成本班的各项工作，写好交班报告及各项文件记录单，处理 好用过的物品，遇有特殊情况必须详细交班。 3、白班应为夜班做好准备，如消毒敷料、试管、注射器、被服、常用器械，以便夜班 能顺利地工作。 4、交接班中如发现病情、治疗、器械物品交待不清应立即查问，接班时间发现问题应 由交班者负责，接班后再发现问题，应由接班者自行负责。 5、白班交班报告由主班护士书写，要求重点突出，简明扼要交待危重病人、新入院病人的病情、诊治情况，如果进修护士或护生书写交班报告，带教护士或护士长要负责修改并 签名。 6、交班前,护士长应检查医嘱执行情况和危重病员记录，晨会后陪同日夜班护士重点巡 视危重病人和新病人，并安排护理工作。 7、每班交接班时应严肃认真，必须做到三清（交接班记录要写清、口头交待要说清、 病人床头要看清）。 8、交班内容 （1）住院病人总数、出入院、转科、转院、分娩、手术、死亡人数以及新病人、危重抢救病人、手术前后或有特殊检查处置的病人病情变化，同时要注意情绪波动、不安的病人。 （2）交清医嘱执行情况、重症护理记录、重点标本采集及各种处置完成情况，对尚未 完成的工作，应向接班者交待清楚。 （3）查看昏迷、瘫痪病人有无褥疮及基础护理完成情况。 （4）查看病人伤口，各种导管固定和引流情况及病人输液情况。 （5）点清物品，对常备、急救、贵重药品及物品、器械等亦应注意交、接班，并有登 记。 （6）值班护士应坚持岗位，不准自行换班。 三.查对制度 (一)、医嘱查对制度 1、医嘱执行后应做到班班查对，两人核对，无误后签名。 2、临时医嘱要记录执行时间并签全名，对有疑问的医嘱必须问清后方可执行。 3、抢救病人时，医师下口头医嘱，执行者必须复诵一遍，待医师确认无误后方可执行，并保留曾用过的空安瓿瓶，经检查核对后再弃去，抢救病人结束后须督促医师补开医嘱。