陕西省委党校研究生：当代西方经济学研究
1、举例说明实证分析与规范分析的区别与联系。答：实证分析企图超脱或排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律分析和预测人们经济行为的效果。规范分析是以一定价值判断为基础，提出某些标准作为分析处理经济问题的标准，并研究如何才能符合这些标准。区别:①是否以一定的价值判断为依据。以经济增长为例，实证分析不考虑价值判断，只探讨如何实现经济增长而不考虑经济增长的好坏；规范分析考虑价值判断，首先确立理想的经济增长标准，然后依此来调整经济。②要解决的问题不同。实证分析要解决“是什么”的问题，即经济增长是什么样的；规范分析要解决“应该是什么”的问题，即经济增长应该是什么样的。③是否具有客观性。实证分析具有客观性，关于经济增长的一般模型的结论可以用事实来检验；规范分析没有客观性，不同价值标准会有不同的关于经济增长的结论。联系:二者并非绝对互相排斥，规范分析要以实证分析为基础，实证分析要以规范分析为指导。例如，天下雨了，这是事实，属实证分析。但不同的人对下雨的不同的价值判断，农民从对农作物有利考虑认为下雨是好事，行人因淋雨怕感冒而认为下雨是坏事，这些就属于规范分析。
2、结合均衡价格的形成及变动谈谈价格机制对资源配臵的调节作用。均衡价格指消费者对某种商品的需求量与生产者提供的该商品的供给量相等时的市场价格。商品的均衡价格是商品市场上需求与供给这两种相反的力量共同作用结果，它是在市场供求力量的自发调节下形成的。均衡价格由供求双方共同决定的，需求与供给任何一方出现新的变动，都会打破原有的均衡，而出现新的均衡状态。需求的增加引起的均衡价格上升,需求的减少引起均衡价格下降；供给的增加引起均衡价格下降，供给的减少引起均衡价格上升。均衡价格是在市场上通过供求双方竞争自发形成的。在资源配臵中，当某商品市场价格高于均衡价格，回是需求减少供大于求，厂商减少生产从而减少供给，使生产该商品的部门资源需求减少；市场价格低于均衡价格，同理。
3、影响需求弹性的因素有哪些？答：①消费者对某些商品的需求程度，即商品是生活必需品，还是奢侈品，一般说来，消费者对生活必需品强度大而稳定，生活必需品的需求弹性小。②商品的可替代程度。如果一种商品有很多替代品，那么，该商品的需求就富有弹性。③商品本身用途的广泛性。商品的用途越广泛，需求弹性就越大，用途越少，则需求弹性越小。④商品使用时间的长短。使用时间长的耐用消费品需求弹性大，使用时间短的非耐用消费品需求弹性小。⑤商品在家庭支出中所占的比例。在家庭支出中比例小商品，价格变动对需求的影响小，所以其需求弹性也小。在家庭支出中占比例大的商品，价格变动对需求的影响大，需求弹性大。
6、边际效用递减规律及其存在的原因是什么？
答：所谓边际效用递减规律，是指一定时期内在其他物品消费量不变的条件下，随着某种物品消费量的不断增加，消费者从该物品连续增加的每一消费单位得到的效用增量即边际效用是递减的。
原因：（1）从人的生理和心理角度来讲，随着相同消费品消费数量的连续增加，消费者从每一单位消费品所得到满足程度和对重复刺激的反应程度是递减的。（2）从同种商品用途多样性来讲，随着相同消费品消费数量的连续增加，消费者依次将消费品用在次重要的用途上，因此消费品的边际效用便随着消费品用途重要性的递减而递减。
7、利润最大化的基本原则是什么？答：利润最大化原则：MR=MC,即边际利润=边际成本。1.当MR＞MC，此时表明厂商每多生产一个单位产品所得收益大于所费成本，厂商还有潜在利润可得，不是利润的最大化。2.当 MR＜MC，此时表明厂商每多生产一个单位所得收益小于所费成本，存在亏损不是利润的最大化。3.MR=MC，此时表明厂商吧该得到利润都得到了，实现了利润的最大化。
11、经济利润的主要来源有哪些？
答：经济利润又称纯粹利润或超额利润，是指超过正常利润的那部分利润。主要来源：一是企业家才能与正常利润。正常利润是企业维持生产经营正常进行所必须得到的最低额外报酬。企业首先必须要创造正常利润，再创造超过正常利润的利润，才能获得经济利润。正常利润是企业家才能的报酬，企业家才能的供给和需求决定了正常利润水平高低。二是风险决策。一般而言风险越高，期望收益和风险收益就越大，为鼓励企业从事风险经营活动，就要为其承担风险提供一定报酬，使成功的风险决策获得利润收入。三是创新。企业通过技术、管理或市场的手段创造或提升了产品的独特性或降低了产品的成本，从而获得超过正常利润的超额利润。四是垄断经营。垄断一方可以利用自己的强势地位抬高或压低价格，从而获得超额利润，也叫垄断利润。
4、请根据你所学到的经济理论分析哪类商品适合于“薄利多销。答：“薄利多销”是指低价低利扩大销售的策略。“薄利多销”中的“薄利”就是降价，降价就能“多销”“多销”就能增加总收益。在，销售市场有可能扩大的情况下，通过降低单位商品的利润来降低商品的价格，虽然会使厂商从单位商品中获得的利润量减少，但由于销售数量的增加，厂商所获利润总额可以增加。只有需求富有弹性的商品才能“薄利多销”。实行“薄利多销”的商品必须满足商品需求价格弹性大于1，此时需求富有弹性。因为对于需求富有弹性的商品来说，当该商品的价格下降时，需求量增加的幅度大于价格下降的幅度，所以总收益增加。通常高档消费品、化妆品等商品的需求价格弹性高，一般来说，这类商品不是生活必需品，而且可替代性强，与中低档同类商品可以相互替代。高档消费品的价格普遍较高，在消费者预算总支出所占的比重很大。因此，当这类商品降价时，其需求量会大幅上升，引起销售点收入的增长，“薄利多销”出现的情况。
5、运用供求曲线分析为什么谷贱伤农，如何解决这一问题。答：（1）“谷贱伤农”，意思是稻谷价格太低，以至农民们一年的辛苦耕种到头来根本无法收回成本。稻谷、面粉和水等许多我们生活的必需品，是需求缺乏弹性的商品。商品价格的上下浮动，对消费者的需求量（从而销售量）没有多大的影响。当该商品价格上升时，需求量（从而销售量）减少的幅度小于价格上升的幅度，所以总收益表现增加；当该商品价格下降时，需求量（从而销售量）增加的幅度小于价格下
降的幅度，所以总收益就会减少。
如图，D是某种需求缺乏弹性商品的
需求曲线。当价格为OC，销售量为
OF,总收益为OFAC；当价格为OE时，
销售量则为OG,总收益为OGBE。可以
看出，当需求缺乏弹性商品的价格由
OE上升为OC时，OGBE－OFAC＞0，
总收益增加；当价格由OC下降到OE
时，OGBE－OFAC＜0，总收益减少。这种“谷贱伤农”现象不只发生在农业领域，包括一些制造业、高科技等行业，也同样面临类似的情节。因此，降价只适用于需求弹性大的商品，对于需求弹性小的商品，以降价实现竞争是无利的。从而政府在进行宏观调控时，对商品价格的下调特别慎重，以最大程度避免“谷贱伤农”，以保护生产者的利益。解决的办法：①减少或稳定供给，同时治理结构过剩，引导农民合理调整农业产业结构，形成特色优势，避免结构趋同造成过剩。②增加需求。发展农产品深加工，扩张需求空间；提高政府保护价格收购和储备、经营粮食的能力，通过整合需求的时空结构而增加需求。③提高弹性。逐步实现农业由数量型向质量型的科学转型，发展绿色、生态、安全、高品质的农产品。农产品逐步从缺乏弹性的商品变为富有弹性的商品。
12、什么是国内生产总值？如何进行核算？
答：国内生产总值是指一个国家或地区在一定时期内(一般为一年)，运用其生产要素所生产的全部最终物品和劳务的市场价值的总和。计算方法有：支出法:是把一个国家在一年内整个社会购买最终产品的总支出进行加总得出。从最终使用角度来反映国内生产总值最终去向的一种方法。GDP=个人消费C+投资I+政府购买G+净出口(X-M)。)收入法:也称成本核算法，是从企业生产成本角度看社会在一定时期内
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生产了多少最终产品的市场价值。即:GDP=工资+利息+租金+利润+间接税和企业转移支付+折旧。生产法:又叫增值法、部门法，是从全社会角度看，一国一年内各产业部门所生产的最终产品和劳务的市场价值总和。即:增加值=总产出-中间投入。
10、工会可以采取哪些措施影响工资水平？答：①增加对劳动的需求。在劳动供给不变的情况下，通过增加劳动需求的方法来提高工资。这种方法不但会使工资增 加，而且可以增加就业。增加对劳动需求的手段有：增加出口，限制进口，反对机器代替工人等。②减少对劳动的供给。 这种情况会导致结果是工资上升，就业水平下隆。减少劳动供给的方法一般有：强制退休，禁止使用童工，限制移民，减少工作时间；③最低工资法。工会迫使政府通过立法规定最低工资，将工资维持在一定水平上。
8、形成完全竞争市场的条件有哪些？ 答：①市场上有无数的买者和卖者，任何个人所占比重极小，其经济行为不能影响市场价格。②产品同质的。同一行业每一个厂商生产的同种产品，在性质和质量上都没有差别。③市场中所有的生产资源都可以在各行业之间自由流动。④完全畅通的信息。在完全竞争市场中，卖者和买者被假定为对于有关市场的信息具有完全的认识，能够掌握市场上现在出现的情况和今后将发生的情况。 9、简述各市场的特点：完全竞争市场又称纯粹竞争市场，是一种竞争完全不受任何阻碍和干扰的市场结构。特点：①市场上有无数的买者和卖者，任何个人所占比重极小，其经济行为不能影响市场价格；②产品是同质的；③市场中所有的生产资源都可以在各行业之间自由 流动；④完全畅通的信息。垄断市场又称纯粹垄断市场，它是指由一个厂商独家控制整个市场的一种极端的市场结构。特点：①市场上只有唯一的一个厂商生产和销售某种商品； ②该厂商生产和销售的商品没有十分相近的替代品； ③其他任何厂商都不能进入到该行业的生产中来，独家垄断厂商就控制了整个市场。垄断竞争市场是经济中比较常见的市场结构，它是指一种既有垄断又有竞争，
既不是完全竞争，又不是完全垄断的市场结构。特点有： ①行业中有大量的企业生产有差别的同种产品， 这些产品彼此之间都是非常接近的替代品。 ②一个行业中的企业数量比较多，每个厂商都认为自己的行为不会引起其他竞争对手的 反应和报复；③厂商的生产规模较小，进出一个行业比较容易。寡头垄断市场是指少数几家厂商垄断了某一行业的市场，控制了这一行业的供给。特点：企业数量少，进出不易，相互依存。由于整个市场上只有几家企业，因此，每一家企业的产量或价格发生变化都会影响到其他企业的生产和销售。 13、简述总需求—总供给模型。 答：（1）总需求曲线。总需求是指在一定的收入水平和价格水平下，整个社会对产品和劳务需求的总和。总需求曲线是表明产品市场与货币同时达到均衡时总需求与价格水平之间关系的曲线。总供给曲线。总供给是经济社会所提供的总产量，即经济社会的就业的劳动力、资本、技术等基本资源所产生的产量。总供给曲线是表示产品市场与货币市场同时达到均衡时，总供给与价格水平之间关系的曲线。
（2）把总需求曲线和总供给曲线放在同一个坐标系中，就可以得到总需求AD —总供给AS 模型。（如图）总需求曲线AD 与总供给曲线AS 相交与E 点，这时就决定了国民收入水平为Y0，均衡价格水平为P0。
（3）供给不变，当需求曲线AD 变动时，在供给曲线的阶段“1”，先是价格水平不变，供给量同方向变动；在阶段“2”，
价格水平和供给量都同方向变动；在阶段“3”，价格水平同
方向变动，供给量不变。
（4）在资源未充分利用和资源充分利用两种情况下，凯恩斯总供给曲线（即阶段“1”）和古典总供给曲线（即阶段“3”）是不变的。只有在资源接近充分利用的常规总供给曲线（即阶段“2”）能够变动。它的变动引起价格水平反方向的变动，总供给量同方向的变动。
16、影响经济增长的因素主要有哪些？ 答：经济增长是给国民提供种类日益繁多的经济产品的能力长期上升，正在不断增加的能力是建立在先进技术及所需要的制度和思想意识调整的基础上的。①劳动生产率是经济增长的首要源泉。影响劳动生产率的主要因素有技术进步(40%)、资本存量(28%)、教育培训(21%)以及其他因素(11%)。经济增长率可近似看成是劳动增长率和劳动生产率增长率之和。②技术进步是提高劳动生产率的首要因素，也是最重要的经济增长因素。技术进步使经济能够以相同投入产出更多，从而促进经济增长。③资本深化和人力资本。资本存量是影响劳动生产率的第二个重要因素。劳动生产率的提高以资本存量的增加为前提。资本深化是指在报告期内资本增长率快于人口增长率。只有人均资本的增加，才有人均产量的提高。对物质资本和人力资本的投资支出占GDP 的比重与经济增长率呈正相关。④资源重新配臵效率。即把资源从低生产率部门转移到高生产部门，优化产业结构，能够刺激产出，加快经济增长。
14、失业有哪些类型，影响有哪些？ 答：（1）按主观愿意就业与否，分为自愿失业与非自愿失业；根据失业的原因不同，分为自然失业、周期性失业、隐蔽性失业。（自然失业包括摩擦性失业，是指由于劳动力的正常流动而产生的失业；结构性失业，是指由于劳动力的供需结构不平衡而造成的失业；技术性失业，由于技术进步取代劳动力而造成的失业；季节性失业，由于某些行业生产的季节性的特点而引起的失业；工资刚性事业，也叫古典失业，由于工资刚性而引起的失业。）（2）影响：经济损失：失业直接造成劳动力资源浪费，由失业者生产的产品和劳务就没有了，失业者过多还会增加社会福利支出，都导致经济受到损失。社会影响：失业与贫困相对应，导致家庭收入减收；失业人员过多会影响社会安定；带来社会负面效应，使失业者失去尊严和影响力、家庭地位的下降，失业使失业者没有其他人沟通的机会，最终割断了与社会的联系。失业人员在失业的压力下会产生自卑感、挫败感和孤独感，有可能人格会出现偏差。失业会影响人的将抗和寿命。（奥肯定律，说明失业率和实际国民收入增长率之间的关系，即失业率每高于自然失业率1个百分点，则实际GDP 比潜在GDP 减少2.5%，反之亦然。）
15、什么是通货膨胀？如何度量？类型、影响。
答：（1）通货膨胀指一个经济中大多数商品和劳务的价格持续在一段时间内普遍上涨的现象。简单讲就是货币供应量大于实际需求量，造成货币贬值。衡量指标是物价指数，即商品价格从一个时期到下一个时期变动程度的指数。它又包括消费者价格指数CPI 、生产价格指数PPI 、GDP 折算指数。类型：按价格上升速度分为温和（爬行）的(10%)、奔腾（加速）的(10%—100%)、恶性（超速）的、受抑制（隐蔽）的通货膨胀。按照对不同商品的价格影响的大小分为平衡的、不平衡的通货膨胀。按照人们的预期程度分为未预期的、预期到的。按通货膨胀的表现形式分为公开型、抑制型。按通货膨胀与经济发展和增长的关系分恢复性、适应性、停滞性。影响：通胀的收入再分配效应：不利于靠固定货币收入维持生活的人、对储蓄者不利、牺牲了债权人的利益使债务人得益，造成收入分配不公平；通胀的产出效应对生产的影响：随着通货膨胀出现，产出增加；成本推动的通货膨胀引起就业和产出水平的下降；超级通货膨胀导致经济崩溃。 17、如何划分经济周期的阶段和类型？ 答：经济周期就是国民收入及经济活动的周期性波动。经济周期的可分为两个主要阶段：衰退阶段和扩张阶段。经济衰退的特征是消费者购买需求急剧下降，对劳动的需求下降，
产出下降，企业利润急剧下降、股票价格和利率一般也会下降。扩张阶段与衰退阶段情况相反，市场需求旺盛，订货饱满，商品畅销，生产趋升，资金周转灵便，企业处于较为宽
松有利的外部环境中。类型：西方经济学家将经济周期分为
中周期和长周期两种。其中中周期包括朱格拉周期，认为资
本主义经济存在着9～10年的周期波动；基钦周期，认为经
济周期有主要周期和次要周期两种，主要周期为中周期，次
要周期在3-4年，称为基钦周期。长周期包括康德拉季耶夫
周期，认为资本主义经济中存在着50～60年一个的周期；
库兹涅茨周期，提出了存在一种与房屋建筑相关的经济周期，平均长度为20年，也称建筑业周期。熊彼特周期，认
为每一个长周期（48-60年）包括6个中周期，每一个中周
期（9-10来了）包括三个短周期（740个月）。
18、财政政策的工具有哪些？如何使用这些政策？
答：财政政策指政府为达到既定的经济目标而对财政收入、
支出和公债的发行和偿还作出的决策。包括财政收入和财政
支出。财政政策工具包括：①财政收入，包括税收、债券和
收费项目等，税收是最重要的组成部分。②财政支出。可分
为政府公共工程支出、政府购买和政府转移支付。政府购买
是一种实质性的支出，是对产品和劳务的购买，政府转移支
付是指在社会福利、社会保险、贫困救济和补助等方面的支出。③财政赤字，是指支出超过收入是采取透支或发行国债
的办法。运用：①在经济萧条时期，总需求小于总供给，采
取扩张性的财政政策。主要通过政府增加支出和减少税收来
刺激经济。政府支出的增加直接刺激总需求，减税可以增加
企业和居民的可支配收入，从而增加消费和投资。从而可能
使经济走出萧条。②在通货膨胀时期，总需求大于总供给，
采取紧缩的财政政策。主要通过减少政府支出与增加税收来
抑制经济。政府通过减少公共工程的支出与购买来抑制投资，直接使总需求下降，增税可以减少居民和企业的消费和
投资。从而可能使经济走出通胀。
19、货币政策的工具有哪些？如何使用这些政策？
答：工具主要是：公开市场业务，贴现政策以及准备金率政策。①公开市场业务就是中央银行在金融市场上买进或卖出
有价证券。买进有价证券实际上就是发行货币，增加货币供
给量；卖出有价证券就是回笼货币，减少货币供给量。②贴
现是商业银行从中央银行取得货款的方式。中央银行降低贴
现率或放松贴现条件，使商业银行得到更多的资金，可以增
加它对客户的放款，增加流通中的货币供给量，降低利率。
相反，中央银行提高贴现率或严格贴现条件，商业银行资金
短缺，会减少对客户的放款或收回货款，减少流通中的货币
供给量，提高利率。③法定准备金率是商业银行吸收的存款
中用作准备金的比率。中央银行降低准备金率就会使商业银
行产生超额准备金，可以作为贷款放出，增加货币供给量，
降低利率。相反，中央银行提高法定准备金率会使商业银行
不得不收回贷款，从而减少货币供给量，提高利率。除了
以上三项，货币政策还有几项次要的工具：道义上的劝告、
垫头规定、利率上限、控制分期付款与抵押贷款条件。
使用：在繁荣时期，总需求大于总供给，采取紧缩性的货币
政策，中央银行公开市场抛出债券，提高存款准备金率，提
高再贴现率，严格贴现条件，就能起到减少货币供给，抑制
总需求的作用；在萧条时期，总供给大于总需求，采取扩张
性的货币政策，中央银行公开市场买入国债，降低存款准备
金率，降低再贴现率，放松贴现条件，就能增加货币供给，
刺激总需求，使经济摆脱萧条，增加就业。
20、简述供给管理政策。
答：供给管理是通过对总供给的调节来达到宏观经济目标，
其中包括对劳动力、工资、价格、产量增长等的管理与调节。
供给管理是通过对总供给的调节，达到一定的政策目标。在
短期内影响供给的主要因素是生产成本，特别是生产成本中
的工资成本。在长期内影响供给的主要因素是生产能力，即
经济潜力的增长。因此，供给管理包括控制工资与物价的收
入政策，指数化政策，改善劳动力市场状况的人力政策，以
及促进经济增长的增长政策。
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省委党校研究生毕业自我鉴定 作为研究生党员，无论在学习、工作还是生活上都要贯彻踏实勤奋，努力不懈的加强自己的综合素质，使自己全面发展。以下是整理的3篇省委党校研究生毕业自我鉴定，仅供参考，希望对大家有所帮助。 省委党校研究生毕业自我鉴定篇一 短暂的党校学习结束了，通过近段时间的努力，使我不论是在学习方面还是思想方面都有了很大的进步，不过同时我也看到了很多自身的不足，现在就简要总结如下。 思想政治方面：一直以来，共产主义是我的信仰。因为我觉得一个人如果没有一种可以终生奉行的信仰的话，也就失去了自己的方向，在很多事情上会很胡涂，不知道怎么处理，日子也过得漫无目的，浪费时光。有信仰才能有动力，才有原则，才会让自己觉得很充实，才可以分辨是非。未来的世界将是这样的，自己理应为真实的未来而努力。不过学无止境，我以后也会抱着严谨的态度继续学习党的知识，关心实事和党的政策;同时平时做事从小事做起，尽量用党员的标准要求自己。 学习方面：本人认为自己无论是作为一个入党积极分子，不可以只是空有一腔热忱而没有相应的能力，要有相应的知识才可以把自己的热情化为行动，才可以真正做到为人民服务。所以我注意学习方面的各种问题。上课努力听讲，尽量消化自己学过的知识。认真学好专
业知识的同时注意注意自己其他非专业知识的学习，尽量提高自己的综合素质。例如电脑方面的学习，我自己自学了很多，同时学会了制作网页，制作flash等。同时把学到的知识用到自己的工作上，发挥了自己的长处。 还有就是工作方面： 作为一个入党积极分子，作为一个向党组织靠拢的人，工作方面一定要全心全意为人民服务。本人于大二第一学期参加了班级团支书的竞选并荣幸的担当此职。在工作期间，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，尽力做到自己所力所能及的一切。 同时我还认识到了自身的一些不足之处，那就是思想不够成熟，面对很多政治性的问题时容易出现幼稚的想法，虽然并没有过Ji的言论，可这是作为一个入党积极分子所不该有的。还有就是对党的了解还不足够多，今后我会在这些方面严格要求自己，争取早日使自己变成合格的党的接班人。 省委党校研究生毕业自我鉴定篇一 岁月匆匆似流水，美好的研究生三年时光马上就快结束了。经过良师的悉心指导以及自己的努力奋力拚搏、自强不息，我渐渐的成为了一个能适应现代社会要求的硕士毕业生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的牢固的基础。回想三年来走过的那些路，有得当然也有失，有必要总结一下这三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
全国2008年10月高等教育自学考试 计量经济学试题 课程代码：00142 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在同一时间，不同统计单位的相同统计指标组成的数据列是( ) A.时期数据 B.时点数据 C.时序数据 D.截面数据 2.根据经济学理论和政策、法规的规定而构造的反映某些经济变量关系的恒等式是( ) A.随机方程 B.非随机方程 C.行为方程 D.联立方程 3.在回归模型Yi=β0+β1Xi+ui 中，检验H0∶β1=0时所用的统计量 )?Var(?11 ββ服从的分布为 ( ) A.χ2(n-2) B.t(n-1) C.χ2(n-1) D.t(n-2) 4.若X 和Y 在统计上独立，则相关系数等于( ) A.-1 B.0 C.1 D.∞ 5.年劳动生产率X(千元)和工人工资Y(元)之间的回归直线方程为t Y ? =20+60Xt ，这表明年劳动生产率每提高1000元时，工人工资平均( ) A.增加60元 B.减少60元 C.增加20元 D.减少20元 6.设k 为回归模型中的参数个数，n 为样本容量，则对总体回归模型进行显著性检验(F 检验)时构造的F 统计量为( ) A.F=k)-RSS/(n 1)-ESS/(k B.F=1-k)-RSS/(n 1) -ESS/(k C.F=RSS ESS D.F=ESS RSS 7.已知样本回归模型残差的一阶自相关系数接近于-1，则DW 统计量近似等于( )
C.2 D.4 8.如果回归模型中的随机误差项存在异方差性，则模型参数的普通最小二乘估计量( ) A.无偏且有效 B.有偏但有效 C.无偏但非有效 D.有偏且非有效 9.假设正确回归模型为Y=β1X1+u，若又引入了一个无关解释变量X2，则β1的普通最小二乘估计量( ) A.无偏但方差增大 B.有偏且方差增大 C.无偏且方差减小 D.有偏但方差减小 10.假设正确回归模型为Y=β0+β1X1+β2X2+u，若遗漏了解释变量X2，则β1的普通最小二乘估计量( ) A.无偏且一致 B.无偏但不一致 C.有偏但一致 D.有偏且不一致 11.在有限分布滞后模型Yt=0.9+0.6Xt-0.5Xt-1+0.2Xt-2+ut中，短期影响乘数是( ) A.0.2 B.0.5 C.0.6 D.0.9 12.如果联立方程模型中有两个结构方程都包含相同的变量，则这两个方程是( ) A.恰好识别的 B.过度识别的 C.不可识别的 D.可识别的 13.生产函数是( ) A.恒等式 B.制度方程式 C.技术方程 D.定义性方程 14.如果某个结构方程是恰好识别的，估计其参数可用( ) A.最小二乘法 B.极大似然法 C.广义差分法 D.间接最小二乘法 15.若联立方程模型中的某个方程是不可识别的，则该模型是( ) A.可识别的 B.不可识别的 C.过度识别 D.恰好识别 16.当ρ→0，σ→l时，CES生产函数趋于( ) A.线性生产函数 B.C—D生产函数 C.投入产出生产函数 D.对数生产函数
从2010年5月开始一直到2011年的5月份，这一年的时间就是考研的一个从复习准备到实施的全流程。了解此过程中的重大事件和应该注意的事项有助于考研取得完满的成功。 一、时间：2010年5月中旬 事件：教育部考试中心召开2010年硕士研究生入学考试第一次工作回忆暨大纲修订预备会议。此次会议的内容是总结分析上一年阅卷情况，讨论2010年硕士研究生入学考试大纲修订方案。 考生应关注事项：密切关注2010年研究生入学考试分数线信息、复试和调剂信息。 二、时间：2010年6月中旬 事件：教育部考试中心召开2010年硕士研究生入学考试第二次工作会议暨大纲修订正式会议。 内容：邀请政治、英语、数学以及各统考专业课学科专家正式讨论2010年硕士研究生入学。考试大纲修订方案，并开展大纲具体修订工作。 三、时间：2010年7月上旬 事件：2010年硕士研究生入学考试考试大纲正式发行。 内容：政治、英语、数学及部分统考专业课考试大纲及大纲解析陆续出版发行。 考生应关注事项：购买考试大纲及大纲解析。 四、时间：2010年7月下旬——8月中旬 事件：教育部定制2010年全国研究生招生计划。 内容：全国各研招机构根据教育部2010年研究生招生的要求和本机构上一年度的招生计划。完成情况，上报2010年度研究生招生计划(含保送生名额)。 年教育部汇总各研招机构计划，制定全国2010年硕士研究生招生计划。 五、时间：2010年8月下旬——9月初 事件：全国招生简章正式公布。 内容：教育部公布2010年全国硕士研究生招生简章。 各研招机构根据2010年全国硕士研究生入学考试招生简章要求公布本机构2010年硕士研究生招生简章及招生专业目录。 考生应关注事项：关注全国研究生招生最新政策变化。关注目标院校目标专业研究生招生。计划、考试科目、指定参考教材有否发生变化。 六、时间：2010年9月18日——9月23日 事件：全国硕士研究生入学考试网上预报名。 内容：各大高校应届大四毕业生可以在网上进行预报名 考生应关注事项：关注报名流程、选择好报考院校专业。 七、时间：2010年10月10日——10月31日 事件：全国硕士研究生入学考试网上正式报名。 内容：全国考生进行网上报名。
《计量经济学》博士研究生入学试题（A）解答 一、简答题 1、指出稳健标准误和稳健t统计量的适用条件。 答：稳健标准误和稳健t统计量的适用条件是样本容量较大的的场合。在大 2 ： 1 ),得 临界值，则判定回归模型的随机误差项存在q（1>q）阶自相关； 否则，则判定判定回归模型的随机误差项不存在q（1>q）阶自相 关。 2）、完成了1）中的（1）、（2）两步以后，运用布劳殊—戈弗雷检验（BreschGoldferytest）()2R q =，由于它在原假设0H成立 T LM-
2 时渐近服从2 2?q χσ?分布。当LM 大于临界值，则判定回归模型的随 机误差项存在q （1>q ）阶自相关；否则，判定回归模型的随机误差项不存在q （1>q ）阶自相关。 3、 谬误回归的主要症状是什么？检验谬误回归的方法主要有哪些？在 回归中使用非平稳的时间序列必定会产生伪回归吗？ 4)0=， 答：对一般的几何滞后分布模型()∑∞ =-+-+=0101i t i t i t x y ελλαα，有限的观测不 可能估计无限的参数。为此，必须对模型形式进行变换： 注意到：()1011101i t t i t i y x ααλλε∞ ----==+-+∑，从而：
由于1t y -与1t ε-相关，所以该模型不能用OLS 方法进行估计，必须采用诸如工具变量等方法进行估计，才能获得具有较好性质的参数估计量。 5、假定我们要估计一元线性回归模型： t t t x y εβα++=，()0=t E ε，()s t s t ,2,cov δσεε= 但是担心t x 可能会有测量误差，即实际得到的t x 可能是t t t x x ν+=*， t ν是白噪 t x t u +。 6、考虑一个单变量平稳过程 t t t t t x x y y εββαα++++=--110110（1） 这里，()2,0σεIID t ?以及11<α。 由于（1）式模型是平稳的，t t x y 和都将达到静态平衡值，即对任何t 有： ()t y E y =*，()t x E x =*
1.企业的目标：社会贡献、市场、利益与发展、成本、人员培训 2.企业的责任：对员工、对社区、对生态环境、对国家、对消费者 3.履行社会责任的对策：a.加强教育、培养理念、提高意识b.建立评价体系c.加强研究工作、完善法律制度、企业发展 4.企业管理的基本原理：系统、分工、弹性、效益、激励、动态、创新、可持续 5.企业管理系统的特点：统一的生产经营目标、可分性、层次性、独立性 6.分工的好处：提高效率、减少损失、利于革新、利于管理 7.企业管理学的特点：一般性、多样性、历史性、实践性 8.西方管理理论的四个阶段：传统、科学、行为、现代 9.泰勒的管理思想和理论：1.科学管理的根本目的是谋求最高的工作效率。2.运用科学的方法代替旧的管理经验。3.核心问题是人在精神和思想上彻底变革。 10.管理的职能：决策、计划、组织、控制、领导、激励 11.梅奥人际关系学说：企业的职工是社会人、提高士气是生产率的关键、存在非正式组织 12.马斯洛需要：生理、安全、感情、社会地位、自我实现 13.现代管理阶段的学派：管理过程、经验、系统管理、决策理论、管理科学、权变理论 14.决策影响因素：环境、过去决策、决策者对风险的态度、组织文化、时间 15.计划编制的程序：收集材料、任务分解、结构分析、综合平衡、下达计划 16.组织的要素：共同的目标、人员与职责、协调关系、交流信息 17.组织高效化标准：管理效率高，层次合理、信息准，利于决策、人员任用合理、目标和计划分解有保障 18.组织设计的依据：战略、环境、技术、规模和发展阶段 19.组织设计的原则：因事与因人设职结合、权责对等、命令统一、有效管理幅度和层次、集权和分权结合 20.组织结构的基本模式：直线制、职能制、直线职能制 21.扁平结构的特点：幅度大，层次少：信息传递快、信息准、下属主动积极 22.控制的过程：确立标准、衡量绩效、纠正偏差 23.领导的作用、素养：指挥、协调、激励。品德、知识、能力、心理 24.激励方式：目标、参与、领导者、关心、公平、认同、奖励、惩罚 25.国企改革历程：扩权让利78-84、利改税84-86、承包制90、现代企业91-94 26.现代企业制度含义：企业制度的现实形式、若干具体制度构成（法人、产权、组织、管理）、法人制是基础、产权制是核心、公司制是主要形式 27.现代企业制度的特征：产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学（领导、人事、财会、破产） 28.建立现代企业制度的意义：利于政企分开、利于发挥国有经济主导作用、利于国资保值增值、利于规范经营行为、利于走向国际市场 29.理想的公司治理结构标准：给企业家自主经营空间、从股东利益出发非私利、给投资者流动权利 30.公司治理结构：股东大会、董事会、监事会、经理人，决策、执行、监督，三权分立 31.法人治理结构的内部制衡：股东和懂事委托、董事和经理委托、四者制衡 32.现代企业环境保证：完善市场体系（商品、金融、劳动力）、健全法律制度、社会保障、转变政府职能（直接管理变宏观调控、管理企业变管理市场、） 33.企业文化的内涵：1它的核心是企业价值观2.中心是人本文化3方式是软性管理4任务是增强凝聚 34.企业文化的特点：民族、客观、独立、综合、历史 35.企业文化结构：物质层、行为层、制度层、观念层（观念决定其它层、制度是其它中介、物质层是体现 36.企业文化功能：导向、凝聚、激励、约束、辐射 37.企业战略四要素：经营范围、资源配置、竞争优势、协调作用 38.企业战略特点：全局性、指导、长远、竞争、稳定、风险 39.企业战略的层次：公司战略、经营战略、职能战略 40.企业战略的管理过程：分析、选择与评价、实施与控制 41.市场营销观念的演变：生产、产品、推销、市场营销、社会营销 42.选择目标市场的模式：单一市场集中化、有选择的专业化、产品专业化、市场专业化、完全覆盖 43.市场定位战略：特色、利益、用途、用户、竞争者、产品种类、质量 44.市场营销组合决策：产品、价格、分销（渠道）、促销（广告、销售促进、人员推销、公关） 45.生产过程的特征：生产技术（离散型和连续型）、产销关系（分离、结合）、产品与工艺的标准化程度 46.生产过程组织的客观要求：连续性、比例性、节奏性、适应性 47.清洁生产的意义：经济与环境协调发展的必然要求、可持续发展的必由之路、丰富发展企业管理思想 48.生产能力的分类：设计、查定、有效的生产能力 49.影响生产能力的因素：固定资产的数量、有效工作时间、生产效率、技术工艺特征、生产与劳动组织 50.提高质量的意义：消费者权益的保障、生存与发展的基础、经济发展的战略因素 51.质量管理的发展阶段：质量检验20-40、统计质量管理50-60、全面质量管理60以后 52.质量管理的内容：确定方针和目标、建立质量体系、开展质量控制和保证、进行质量改进 53.全面质量管理的主要观点（TQC）：持续改进、实现全过程质量管理、全员性质量管理、方法和工具全面、用户第一、预防为主、一切用数据说话
浙江省2018年1月高等教育自学考试 计量经济学试题 课程代码：00142 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在 题干的括号内。每小题1分，共30分) 1.对两个包含的解释变量个数不同的回归模型进行拟合优度比较时，应比较它们的：( ) A.判定系数 B.调整后判定系数 C.标准误差 D.估计标准误差 2.下列样本模型中，哪一个模型通常是无效的?( ) A.C i (消费)=500-0.8I i (收入) B.Q Di (商品需求)=10+0.8I i (收入)-0.9P i (价格) C.Q si (商品供给)=20+0.75P i (价格) D.Y i (产出量)=0.65K 0.6i (资本)L 0.4i (劳动) 3.线性模型Y i =β0+β1X 1i +β2X 2i +μi 不满足哪一假定称为异方差现象?( ) A.Cov(μi ,μj )=0 B.Var(μi )=σ2 C.Cov(X i ,μi )=0 D.Cov(X 1i ,X 2i )=0 4.用一组20个观测值的样本估计模型Y i =β0+β1X 1i +β2X 2i +μi 后，在0.1的显著性水平上对 β1的显著性作t 检验，则β1显著地不等于0的条件是统计量t 大于等于：( ) A.t 0.1(20) B.t 0.05(18) C.t 0.05(17) D.F 0.1(2,17) 5.由回归直线10i ??Y ?β+β=X i 所估计出来的Y ?值满足：( ) A.Σ(Y i -i Y ?)=1 B.Σ(Y i -i Y ?)2=1 C.Σ(Y i -i Y ?)最小 D.Σ(Y i -i Y ?)2最小 6.判定系数r 2=0.8，说明回归直线能解释被解释变量总变差的：( ) A.80% B.64% C.20% D.89% 7.预测点离样本分布中心越近，预测误差：( ) A.越小 B.越大 C.不变 D.与预测点离样本分布中心的距离无关 8.当模型中的解释变量存在完全多重共线性时，参数估计量的方差为：( ) A.0 B.1 C.∞ D.最小 9.加权最小二乘法克服异方差的主要原理是通过赋予不同误差的观测点以不同的权数，以提高估计精度，即：( ) A.重视大误差的作用，轻视小误差的作用 B.重视小误差的作用，轻视大误差的作用 C.重视小误差的作用，更重视大误差的作用 D.轻视大误差的作用，更轻视小误差的作用 10.DW 的取值范围是：( ) A.-1≤DW ≤0 B.-1≤DW ≤1 C.-2≤DW ≤2 D.0≤DW ≤4 11.根据20个观测值估计的结果，一元线性回归模型的DW=2.6,在α=0.05的显著性水平下查 得样本容量n=20，解释变量k=1个时，d L =1.20,d U =1.41，则可以判断：( )
全国硕士研究生招生标准信息库结构 一、考生报名信息库结构 （库名：代码/省市代码+SBM.DBF）） 类别序 号 汉字名称字段名称 类 型 长 度 字段说明 考生基本信息 1 报名点代码BMDDM C 4 省（区、市）代码（2位）+本省（区、市） 报名点序号（2位） 2 考生报名号BMH C 9 报名点代码（4位）+报名序号（5位），由 系统随机生成 3 考生姓名XM C 20 按紧左原则(字库中没有的汉字用半角状态 “??”代替) 4 考生姓名拼音XMPY C 40 按姓名的拼音的书写形式填写 5 考生编号KSBH C 15 由招生单位编写，必须填满15位。编码规则： 推免生编号为接收单位代码（5位）+入学年 度尾数（1位）+推荐单位代码（5位）+接收 单位自编号；其他考生编号为单位代码（5 位）+入学年度尾数（1位）+单位自编号； 不准考考生填“不准考”三个汉字，不得填 写其它字符 6 证件类型ZJLX C 2 01-内地身份证，02-军人证件（军官证或军 队高校学员证），03-港澳台身份证，04-华 侨身份证(无身份证者可填护照号） 7 证件号码ZJHM C 18 按本人身份证号填，内地身份证只有15位数 字和18位数字（18位身份证最后一位可为X 或x）两种格式，军人证件、港澳台身份证、 护照按证件号码填写 8 出生日期CSRQ C 8 本人出生日期,即年（XXXX）月（XX）日（XX）， 共8位，年、月、日间不加任何字符 9 民族码MZM C 2 见附件3，表三 10 性别码XBM C 1 1-男，2-女 11 婚否码HFM C 1 0-未婚，1-已婚 12 现役军人码XYJRM C 1 1-军队在职干部，2-军校应届本科毕业生， 3-国防生，0-非军人 13 政治面貌码ZZMMM C 2 见附件3，表二 14 籍贯所在地码JGSZDM C 6 见附件3，表四
2014年厦门大学考博试题 计量经济学和详细解答 一、简答题 1、 指出稳健标准误和稳健t 统计量的适用条件。 答：稳健标准误和稳健t 统计量的适用条件是样本容量较大的的场合。在大样本容量的情况下，一般在横截面数据分析中总是报告稳健标准误。在小样本情况下，稳健t 统计量不那么接近t 分布，从而可能导致推断失误。 2、 若回归模型的随机误差项可能存在q （1>q ）阶自相关，应采用什么检验？其检验过程和检验统计量是什么？ 答：如果模型：t pt t t t x x y εαααα+++++= 22110的误差项满足： t q t q t t t v ++++=---ερερερε 2211，其中t v 是白噪声。 原假设0H : 01=ρ,02=ρ,…，0=q ρ 那么，以下两种回答都可以。 1）、(1). t y 对t x 1,t x 2,…,pt x ( T t ,,2,1 =)做OLS 回归,求出OLS 残差t ε ?； (2). t ε?对t x 1,t x 2,…,pt x , 1?-t ε,2?-t ε,…，q t -ε?做OLS 回归, ( T q q t ,,2,1 ++=),得到 2R ； (3). 计算(2)中的1?-t ε ,2?-t ε,…，q t -ε?联合F 检验统计量。若F 检验统计量大于临界值，则判定回归模型的随机误差项存在q （1>q ）阶自相关；否则，则判定判定回归模型的随机误差项不存在q （1>q ）阶自相关。 2）、 完成了1）中的（1）、（2）两步以后，运用布劳殊—戈弗雷检验（Bresch Goldfery test ） ()2R q T LM -=， 由于它在原假设0H 成立时渐近服从22?q χσ?分布。当LM 大于临界值，则判定回归模型的随机误差项存在q （1>q ）阶自相关；否则，判定回归模型的随机误差项不存在q （1>q ）阶自相关。 3、 谬误回归的主要症状是什么？检验谬误回归的方法主要有哪些？在回归中使用非平稳的时间序列必定会产生伪回归吗？ 答：格兰杰（Granger ）和纽博尔德（Newbold ）认为在用时间序列数据进行回归估计时，如果2 R 在
贵州省委党校2012年研究生招生简章 一、招生点、专业及研究方向 1、公共管理专业：省直教学点、黔南教学点;研究方向：政府管理与改革创新、公共政策分析与应用、社会管理与社会发展。 2、经济学专业：毕节教学点；研究方向：区域产业发展与园区建设、统筹城乡发展、区域经济发展战略。 3、法学专业：省直教学点、安顺教学点；研究方向：法学理论、宪法、行政法。 4、经济管理专业：发改委教学点；研究方向：政府经济学、战略管理、农业经济管理。 5、政治学专业：铜仁教学点：研究方向：1、政治稳定与政治发展、社会管理与社会工作。 二、学制和学历 学制：在职学习三年。 学历：根据黔党发【2009】11号文件，研究生按教学计划要求完成学习任务，“经考试考核合格，通过毕业论文答辩，授予研究生毕业证书，与国民教育相应学历享有同等待遇”。 三、招收范围、对象和报考条件 在全省范围内招生。招收对象是省、市（州）、县（市、区）党政机关、企事业单位、党校、干校、高等院校的在职干部。报考人员必须坚决拥护党的路线、方针、政策，具有坚定正确的政治方向，思想品德好，组织纪律性强，大学本科毕业或具有同等学力（同等学力者报考，须脱产大专毕业二年以上），身体健康的人员。 四、报名日期 2011年12月20日至3月15日止。 五、报名办法 考生本人持毕业证原件及复印件到报名点办理报名手续并领取《考生登记表》，按要求填好并贴上照片，经单位、县以上组织（人事）部门同意签（章）后交回招生办。 六、考试日期及地点 考试日期：2012年5月12日至5月13日。 考试地点：分别在省委党校、安顺市委党校、黔南州委党校、铜仁市委党校、毕节市委党校设考场，进行统一考试。 注意事项：考生应于2012年5月11日持准考证、身份证到各报名点报到并于次日准时参加考试。 七、录取 根据考生初试成绩、复试成绩择优录取。录取通知书分别寄往考生所在单位组织（人事）部门以及考生本人。
学习计划 班级：xxx 姓名：xxx 时间：xxx 中共甘肃省委党校
学习计划 随着社会形势的飞速发展和科教兴国战略的实施，知识越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器。正是凭着这样的想法，我满怀热情、义无返顾地投入到学习中，更是冲着甘肃省委党校研究生部宽进严出，坚持党校姓党原则和从严治校、从严施教、从严管理的政策，我才选择了党校的公共管理专业的在职研究生学习。 学习有三个很重要的环节：阅读理解、记忆过程和学习经验积累。要全面、正确的理解所选的内容，上课认真听老师讲解是最有效的；其次就是同学之间对学习的内容展开认真的讨论，加深理解，再者就是自主学习。对于党校学生来说面授的时间实在是太少了，有限的面授时间，老师主要对学生进行导学和助学，因此，同学们把自己在学习中碰到的问题或者要求大家讨论的内容在课堂上或课后进行讨论，那是一种非常有效的学习方式。 作为一名刚入学的党校在职研究生，党校的开放式教育给了我充分的时间，让我都可以克服时间的限制共同学习，现结合实际制定一个新的学习计划： 一、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记。 党校以自学为主，通过阅读导师指定的阅读资料和书籍，或利用网上数字图书馆进行学习，同时接受必要的面授辅导，党校面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与
“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好地学习，课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容，将教材的相应位置记下重点难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照，在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。 二、合理分配时间。 学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。 三、成立研究生学习小组，解决学习困难。 俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，所以指导老师将同学们分别组成若干小组，并成立了以组长为核心的学习小组，有了学习小组既可以避免拉下功课，又可以互相帮助提高学习效率，大家一起讨论，共同提高，而且同学们还建立了QQ群，在QQ群里大家可以畅所欲言，提出各种学习中和科研中的难题，以便大家共同讨论解决。
2017年自学考试《计量经济学》复习资料 （一） 2017年自学考试《计量经济学》复习资料汇总 1、费里希(R.Frish)是经济计量学的主要开拓者和奠基人。 2、经济计量学与数理经济学和树立统计学的区别的关键之点是“经济变量关系的随机性特征”。 3、经济计量学识以数理经济学和树立统计学为理论基础和方法论基础的交叉科学。它以客观经济系统中具有随机性特征的经济关系为研究对象，用数学模型方法描述具体的经济变量关系，为经济计量分析工作提供专门的指导理论和分析方法。 4、时序数据即时间序列数据。时间序列数据是同一统计指标按时间顺序记录的数据列。 5、横截面数据是在同一时间，不同统计单位的相同统计指标组成的数据列。 6、对于一个独立的经济模型来说，变量可以分为内生变量和外生变量。内生变量被认为是具有一定概率分布的随机变量，它们的数值是由模型自身决定的;外生变量被认为是非随机变量，它们的数值是在模型之外决定的。 7、对于模型中的一个方程来说，等号左边的变量称为被解释变量，等号右边被称为解释变量。在模型中一个方程的被解释变量可以是其它方程的解释变量。被解释变量一定是模型的内生变量，而解释变量既包括外生变量，也包括一部分内生变量。
8、滞后变量与前定变量。有时模型的设计者还使用内生变量的前期值作解释变量，在计量经济学中将这样的变量程为滞后变量。滞后变量显然在求解模型之前是已知量，因此通常将外生变量与滞后变量合称为前定变量。 9、控制变量与政策变量。由于控制论的思想不断渗入经济计量学，使某些经济计量模型具有政策控制的特点，因此在经济计量模型中又出现了控制变量、政策变量等名词。政策变量或控制变量一般在模型中表现为外生变量，但有时也表现为内生变量。 10、经济参数分为：外生参数和内生参数。外生参数一般是指依据经济法规人为确定的参数，如折旧率、税率、利息率等。内生参数是依据样本观测值，运用统计方法估计得到的参数。如何选择估计参数的方法和改进估计参数的方法，这是理论经济计量学的基本任务。11、用数学模型描述经济系统应当遵循以下两条基本原则：第一、以理论分析作先导;第二模型规模大小要适度。 12、联立方程模型中的方程一般划分为：随机方程和非随机方程。随机方程是根据经济机能或经济行为构造的经济函数关系式。在随机方程中，被解释变量被认为是服从某种概率分布的随机变量，且假设解释变量是非随机变量。非随机方程是根据经济学理论和政策、法规的规定而构造的反应映某些经济变量关系得恒等式。 13、所谓经济计量分析工作是指依据经济理论分析，运用经济计量模型方法，研究现实经济系统的结构、水平、提供经济预测情报和评价经济政策等的经济研究和分析工作。
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们 十月，是一个成熟的季节，是一个收获的日子。在这稻穗飘香、硕果满枝的美好时刻，满载着领导和老师们的希望与嘱托，我们圆满完成了学业、即将顺利毕业了。此时此刻，我们既有对党校的眷恋与回忆，也有对领导和老师的感激与祝福，还有同学之间依依不舍之情。在此，我谨代表全班同学，向关心、教育、培养我们的各位领导和老师们表示衷心的感谢并致以崇高的敬礼! 回想三年来的学习时光，许多的场景依然历历在目。无论是领导的亲切讲话，还是老师的谆谆教诲;无论是课堂上的“润物无声”，还是课外活动中的“百般呵护”，特别是老师们侃侃而谈、风格各异深入浅出，妙趣横生的授课艺术，都给我们留下了极为深刻而又美好的印记。由于老师们都拥有博览群书、高屋建瓴的非凡学识和爱岗敬业、无私奉献的治学精神，才使得我们满载而归。 党校是马克思主义的大学堂，是党性煅炼的大熔炉，是培养人才的摇篮。回顾三年的学习，我们深感受益匪浅，收获很大。主要表现在第一，通过对马克思主义经典著作、党和国家重大政治经济政策、全球政治经济形势分析等课程的学习，使我们全面掌握了经济管理理论体系，政策理论水平得到明显提高。第二，通过对市场经济规律、增强创新思维、提高决策能力的学习，使我们更新了观念，思维方式得到进一步转变和优化。第三，通过开展到八公山、三清山、骛源实地考察，举办春节联欢晚会，到潘集区龙窝小学献爱心活动等，更加丰富、拓展了我们所学内容，大大提升了社会实践能力。第四，通过对淮南市经济形势的分析和学习，使我们深入了解到市委、市政府加快经济发展的战略部署，进一步增强了加快淮南跨越式发展的信心。第五，在学习期间，老师们平易近人，“传道、授业、解惑”，倍受学生尊敬;同学之间互相关心、互相爱护、互相帮助、互相支持，建立起“团结友爱、亲密无间、纯洁无暇、携手共进”纯洁友谊。 各位领导、老师和同学们时光荏苒，岁月如梭。三年的学习时间转瞬即逝。然而，深厚浓郁的党校情、师生情和同学情，却是恒久的。 请领导和老师们放心你们的谆谆教导，我们将永远牢记;你们的思想光辉，也将持久地释放出智慧的火花，并将结出一串串丰硕的果实。我们一定将在党校所学理论知识，自觉运用到实际之中，用理论指导实践、推动工作。我们将以更加饱满的工作热情、更加务实的工作作风、更加昂扬的精神状态，开拓进取，勇于创新，争先进位，争创一流，以优异成绩向省委、市委党校汇报，向各位领导和老师汇报! 这里，我要情不自禁地说一句我们将永远感恩组织、感恩党校、感恩各们领导、感恩每一位老师! 最后，祝愿各位领导、老师和同学们身体健康、工作顺利、事业发达、幸福安康!
全国2010年1月自学考试计量经济学试题 课程代码：00142 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.弗里希将计量经济学定义为( ) A.经济理论、统计学和数学三者的结合 B.管理学、统计学和数学三者的结合 C.管理学、会计学和数学三者的结合 D.经济学、会计学和数学三者的结合 2.有关经济计量模型的描述正确的为( ) A.经济计量模型揭示经济活动中各个因素之间的定性关系 B.经济计量模型揭示经济活动中各个因素之间的定量关系，用确定性的数学方程加以描述 C.经济计量模型揭示经济活动中各个因素之间的定量关系，用随机性的数学方程加以描述 D.经济计量模型揭示经济活动中各个因素之间的定性关系，用随机性的数学方程加以描 述 3.系统误差是由系统因素形成的误差。系统因素是指( ) A.那些对被解释变量的作用显著，作用方向稳定，重复试验也不可能相互抵消的因素 B.那些对被解释变量的作用显著，作用方向不稳定，重复试验也不可能相互抵消的因素 C.那些对被解释变量的作用显著，作用方向不稳定，重复试验相互抵消的因素 D.那些对被解释变量的作用显著，作用方向稳定，重复试验可能相互抵消的因素 4.回归分析的目的为( ) A.研究解释变量对被解释变量的依赖关系 B.研究解释变量和被解释变量的相关关系 C.研究被解释变量对解释变量的依赖关系 D.研究解释变量之间的依赖关系 5.在X与Y的相关分析中( ) A.X是随机变量，Y是非随机变量 B.Y是随机变量，X是非随机变量 C.X和Y都是随机变量 D.X和Y均为非随机变量 6.随机误差项是指( ) .
暨 南 大 学 考 试 试 卷 1．某商品需求函数为i i i u x b b y ++=10，其中y 为需求量，x 为价格。为了考虑“地区”（农村、城市）和“季节”（春、夏、秋、冬）两个因素的影响，拟引入虚拟变量，则应引入虚拟变量的个数为【 B 】 A 2 B 4 C 5 D 6 2．假设某需求函数为i i i u x b b y ++=10，为了考虑“季节”因素（春、夏、秋、冬四个不同的状态），引入4个虚拟变量形式形成截距变动模型，则模型的【 D 】 A 参数估计量将达到最大精度 B 参数估计量是有偏估计量 C 参数估计量是非一致估计量 D 参数将无法估计 3．设y 表示居民的消费支出，x 表示居民的可支配收入，二者之间的真实关系可表示为 【 C 】 A t t x y 10???ββ+= B E t t x y 10)(ββ+= C ()t t t y f x u =+ D t t x y 10ββ+= 4．下面属于时间序列数据的是【 A 】 A 1991-2003年各年某地区20个镇的平均工业产值
B 1991-2003年各年某地区20个镇的各镇工业产值 C 某年某地区20个镇工业产值的合计数 D 某年某地区20个镇各镇工业产值 5．经验认为，某个解释变量与其他解释变量间多重共线性严重的情况是这个解释变量的VIF 【 C 】 A 大于1 B 小于1 C 大于10 D 小于10 6．下列哪种方法不是检验异方差的方法【 D 】 A 戈德菲尔特——匡特检验 B 怀特检验 C 戈里瑟检验 D 方差膨胀因子检验 7．令1?θ和2?θ是参数θ的两个无偏的估计量，它们互相独立，其方差分别为2和4。要使得2211???θθθc c +=是参数θ的无偏的方差最小的估计量，则【 C 】 A 4/14 /321==c c B 9/15/121==c c C 3/13/221==c c D 5/37/421==c c 8．如果模型包含有随机解释变量，且与随机误差项不独立也不线性相关，则普通最小二乘估计量和工具变量估计量都是【 C 】 A 无偏估计量 B 有效估计量 C 一致估计量 D 最佳线性无偏估计量 9．在小样本情况下，对回归模型t t t u x y ++=10ββ进行统计检验时，通常假定t u 服从 【 C 】 A N （0，2i σ） B t(n-2) C N （0，2σ） D t(n) 10．要使最小二乘法的估计量满足无偏性需要满足的条件是 【 D 】 A 正态性 B 无自相关 C 同方差 D 零均值 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共10小题，每小题2分，共20分） × 】 2．在一个含有截距项的回归模型中，使用最小二乘法计算出的残差总和必定等于零。 【 √ 】
经济管理 一、概念解释题 1. 行为科学学派。P4 行为管理学派突破了古典管理理论关于人是“经济人”的看法，提出了人是“社会人”的概念，从而建立起一个新的管理理论体系。行为管理学派没有为管理下一个清楚的定义，但从其总的理论观点来看，他们非常重视管理中人的因素，基本上是把管理看成是从人的本性出发，不断满足人的各种社会需求，协调人际关系，从而激发了人的积极性，以达到管理目标的过程。 2. 共有规律。P11 是指所有管理活动都共有的规律，也是一些具有一般性、普遍性的规律。这些规律不受社会条件或范围领域的限制，反映管理活动普遍的内在联系，其中主要有：管理的循环规律、人本规律、择优规律、组织规律、权变规律、反馈规律。 3. 管理的权变观念。P145 是指在管理条件和管理环境不断发展变化的前提下，组织应因人、因事、因事、因地权宜应变，采取与之相应的管理方式和管理方法的观念。 4. 经济方法。P254 是指管理主体按照经济规律的客观要求，运用各种经济手段（包括各种经济杠杆、经济政策），通过调节各种经济利益关系，以引导组织和个人的行为，保证管理目标顺利实现的方法。 5. 管理过程学派。 P4 管理过程学派认为管理是指“通过别人使事情做成的各项职能”，再具体一点说，“管理是对人力、原料、机器、方法、资金和市场这些基本要素的作用进行计划、组织和控制的活动”，强调了管理是各项管理职能发挥作用的过程。
6. 派生规律。P11 主要是指从共有规律中派生出的规律，如从过程循环规律中派生出的如何发挥各种管理职能的规律；从人本规律中派生出的利用非正式组织和不断满足人的需要等规律；从组织规律中派生出的控制幅度规律、协调统一规律、信息传递规律等。 7. 管理的择优观念。P115 是指充分利用可能利用的条件，采取科学合理的管理方式和管理方法，以尽可能少的投入取得尽可能满意的管理效果。具体包括以下几个要点：一要建立在客观条件允许的基础上，二要体现管理全过程的优化和管理系统的整体优化，三要坚持相对满意的准则。 8. 行政方法。P257 是指管理主体运用行政权力，按照行政层次，通过下达各种行政命令、指示、决议、规定、指令性计划和规章制度等手段，直接控制组织和个人的行为，以保证管理目标实现的方法。9. 决策理论学派。P4 决策理论学派把决策看作是管理的中心，认为决策贯彻于管理的全过程，得出“管理就是决策”的理论。 10. 特殊规律。P12 是指管理的共有规律、派生规律在各个不同社会条件、管理领域、管理业务中的特殊表现。 11. 管理系统观念。P103 是指管理主体自觉地运用系统理论和系统方法，对管理要素、管理组织、管理过程进行系统分析，旨在优化管理的整体功能，取得较好效果的观念。 12. 法律方法。P261 是指运用立法、司法和遵法守法教育等手段，规范和监督组织及其成员的行为，以使管理目标顺利实现的方法。13. 系统管理学派。P4 系统管理学派把管理组织看成是一个开放的
全国2013年1月自学考试计量经济学试题 课程代码：00142 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．经济计量学与数理经济学的区别在于是否考虑经济行为发生变化的 A．内生因素B．确定性因素 C．随机因素D．外生因素 2．在同一时点或时期上，不同统计单位的相同统计指标组成的数据是 A．时期数据B．时点数据 C．时序数据D．截面数据 3．选择模型的数学形式的主要依据是 A．经济统计理论B．数理统计理论 C．宏观经济理论D．经济行为理论 4．线性估计量是指与下述哪个变量的关系是线性的？ A．解释变量X B．被解释变量Y C．误差项u D．残差项e 5．最小二乘原理是 A．残差平方和最小B．残差和最小 1 全国2013年1月自学考试计量经济学试题
全国2013年1月自学考试计量经济学试题 2 C ．误差平方和最小 D ．误差和最小 6．解释平方和ESS 是指 A.2 ()i Y Y - ∑- B ．2()i Y Y ∧- ∑- C.2()i Y Y ∧∑- D ．2u ∑ 7．按照经典假设，线性回归模型中的误差项u i 应为零均值、同方差，且与 A ．被解释变量Y i 不相关 B ．其他随机误差项u j 不相关 C ．回归值i Y ∧ 不相关 D ．残差项e i 不相关 8．残差平方和随着解释变量个数的增加而 A ．减少 B ．不变 C ．增加 D ．先增加后减少 9．在一元回归模型中，回归系数2β通过了显著性t 检验，表示 A ．2β≠0 B ．2β∧ ≠0 C ．220,0ββ∧ ≠= D ．220,0ββ∧ =≠ 10．在回归模型12233t t t t Y X X u βββ=+++中，序列相关是指 A.Y 与X 相关 B ．,t t i u u -彼此相关 C ．X 2、X 3与u 相关 D ．X 2、X 3彼此相关 11．在多元线性回归模型中，若某两个解释变量的相关系数接近1，则表明模型中存在 A ．异方差 B ．自相关 C ．多重共线性 D ．设定误差 12．加权最小二乘法就是对原模型加权，使之变成一个新的不存在异方差的模型，然后使用下面方法估计参数 A ．广义矩估计法 B ．工具变量法 C ．普通最小二乘法 D ．间接最小二乘法 13．如果模型中存在与误差项相关的随机解释变量，则应该选择的参数估计方法为
2015 年全国硕士研究生入学统一考试英语一试题 Section 1 Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark [A], [B], [C] or [D] on ANSWER SHEET 1. (10 points) Though not biologically related, friends are as related as fourth cousins, sharing about 1% of genes. That is 1 a study published from the University of California and Yale University in the Proceedings of the National Academy of Sciences, has 2 . The study is a genome-wide analysis conducted 3 1932 unique subjects which 4 pairs of unrelated friends and unrelated strangers. The same people were used in both 5 .While 1% may seem 6 , it is not so to a geneticist. As James Fowler, professor of medical genetics at UC San Diego, says, Most people do not even 7 their fourth