当前位置:文档之家› 推进教育改造工作标准化 提高改造质量

推进教育改造工作标准化 提高改造质量

推进教育改造工作标准化 提高改造质量
推进教育改造工作标准化 提高改造质量

推进教育改造工作标准化

不断提高罪犯教育改造质量

【内容摘要】监狱教育改造标准化管理是促进监狱公正执法的重要途径之一,是提高教育改造质量的必然要求。扎实开展教育改造工作标准化建设,有利于推进教育改造工作的持续深化,有利于实现教育改造硬软件建设的同步推进,有利于提升监狱整体形象。但是由于条件的限制,标准化建设的落实还有一定的差距,监狱要结合实际,与时俱进,采取措施切实加强工作规范化、管理信息化、队伍专业化、改造科学化、教育社会化,不断提高罪犯改造质量。

【关键词】标准化重要意义问题与不足对策与建议

推进教育改造工作标准化

不断提高罪犯教育改造质量

教育改造工作标准化管理的实施,是监狱系统贯彻落实“首要标准”的具体体现,是监狱教育改造工作的发展和创新,对实现“将罪犯改造成为守法公民”的监狱工作目标有着重要意义。教育改造工作标准化的提出解决了教育改造工作中的重点和难点问题,为做好新时期教育改造罪犯工作提供了保障。但仍存在着许多问题和困难,要把教育改造工作标准化看作一种方法,一种能力,一种素质,一种作风,一种境界,进一步丰富管理的内涵,解决问题、克服困难、健全制度、创新发展,才能使标准化建设更加完善和成熟,才能完成好“改造罪犯、实现罪犯再社会化,降低重新犯罪率”的历史使命。

一、教育改造工作标准化建设的重要意义

质量管理与标准化有着密切的关系,标准化是质量管理的依据和基础,产品质量的形成,必须用一系列标准来控制和指导设计、生产和使用的全过程。因此,标准化活动贯穿于质量管理的始终。

标准化是指为在一定的范围内获得最佳秩序,对实际的或潜在的问题制定共同和重复使用的规则的活动。可见,标准化是一个活动过程,主要是指制定标准、宜传贯彻标准、对标准的实施进行监督管理、根据标准实施情况修订标准的过程。这个过程不是一次性的,而是一个不断循环、不断提高、不断发展的运动过程。每一个循环完成后,标准化的水平和效益就会提高一步。

监狱教育改造工作标准化包括资源配臵标准化、队伍建设标准化、教育手段标准化、教育管理标准化等等。物质要素的有效配臵是基础、是保障,人文要素的有效配臵是核心、是关键。两种要素互为

条件,互相作用,构成了教育改造工作的统一体。各种要素的快速健康、有序配臵,将对监狱教育改造发挥强大推动作用,最终将为提高改造质量发挥巨大作用。总体目标是通过系统的标准化建设,使教育改造工作组织、机构、人员、场地、设施、时间、经费、资料保障到位,教育改造内容流程统一,外观规范,确保运行有序、考核科学。基本实现工作标准化、管理信息化、改造科学化、设施现代化、队伍专业化。

监狱教育改造工作标准化对提高教育改造质量具有重要意义,可以产生五个方面的积极作用:一是“灯塔效用”,即它像一座灯塔一样,通过构建现代监狱教育改造管理制度,指明了教育改造工作所必须遵循的航线,使监狱民警按着共同的标准和方向去开展工作;二是“手电筒效应”,即它像手电筒一样,照亮了教育改造工作每一个环节的前行方向,使监狱民警和罪犯都知道必须按着共同的标准和方向往前走,目标清晰,方向明确。三是“显微镜效应”,通过程序文件和质量记录,从软件上完善和规范教育改造工作管理,保持其责任的可追溯性;四是“警钟效应”,提高民警的教育质量意识,转变教育观念,通过细致的量化指标可以形成监狱民警保证教育质量的自律机制;五是“放大镜效应”,通过标准化质量认定,可以保证社会对监狱教育改造质量的认可度,增强社会对监狱工作的认识与理解,促进监狱工作的社会化进程。

二、当前教育改造工作标准化存在的问题与不足

(一)“首要标准”思想理念有待加强。一是虽然明确了由主要

领导主抓教育改造、主要资源用于教育改造、主要时间用于教育改造、监狱一把手是教育改造工作第一责任人的要求,但个别监狱在落实上不力,还需进一步加强思想统一认识。二是从罪犯思想教育、文化教育、职业技能教育到专项或主题教育活动的课堂化授课内容和科目非常繁多,很多涉及到专业化、专门性的教育,必须选拔责任心强、作风严谨、业务素质高、理论研究深的民警担任相应的教学任务,但从监狱民警整体情况来看,真正有授课能力的民警人数较少,师资力量整体偏弱和不足。三是“5+1+1”教育模式落实不到位。由于受劳动生产季节性因素、民警轮休轮值等的影响,“5+1+1”正规化课堂教育模式落实不到位,罪犯受教育的时间和质量得不到保障。

(二)教学内容和管理体制相对滞后。一是分类教育未有效开展。不能根据罪犯犯罪的类型不同、罪错程度差异等对罪犯开展分类教育,将罪犯的教育“一锅煮”,没有针对性。二是文化和技术教育未得到完全落实。罪犯思想、文化教育的教材相对落后。鉴于监狱本身与罪犯个体的特殊性,在文化教育科目设臵上,大多只开设语文、数学两项科目。由于缺乏信息和市场研判能力,监狱开展的职业技术培训项目与社会需求之间大多存在融合性差的问题,罪犯无法接受与社会同等水平的教育和培训,从而形成不是“我要学”,而是“让我学”的被动局面。

(三)财政保障机制不到位。在监狱经费过多地依赖监狱生产收入的经费保障体制下,监狱经费与监狱生产收入挂钩,缺陷的体制所派生出的繁重经济压力,使得监狱领导的主要时间和精力,使得监狱

的主要人力、物力和财力都投入到监狱生产经营当中,这样所导致的直接后果是:监狱工作中心发生严重偏移,教育改造的核心作用弱化,改造目标严重偏离。在监管安全和追求经济效益的面前,在生存与发展的大事面前,一些单位出现教育时间被挤占、场地被占用、人员被抽走的现象①,导致教育改造基础设施建设离教育改造的需求存在一定差距,基础资料不规范不系统。

(四)奖惩机制建设有待探索与完善。一是虽然明确了对教育改造不合格的实行“一票否决”,但执行力差,教育改造作为硬指标“硬而不硬”,没有起到很好的促进作用。二是改造各部门之间不能紧密配合齐抓共管,没有做好教育改造队伍的严进宽出和专业化建设,从事教育改造工作的人得不到应有的激励。

三、推进教育改造标准化建设的对策与建议

思路是工作的理性思考,是实践的科学方向,是我们应当遵循的工作原则。“监狱的改造功能,在国际范围内,有深刻的理论基础,而在中国为最。改造人,是监狱制度在现代中国最深刻、最广泛的体现。”②教育改造工作必须与时创新,从前赡性与现实性两个方面出发,理清发展思路,不断地提高教育的治本功能。

(一)以长效机制建设为着力点,强化“教育为本”的理念

1、建立领导责任制。在监狱管理局的统一领导下,在局教育改造处的业务指导下,监狱要牢固树立全方位转变教育改造理念,建立起部门协作、全员参与的教育改造工作机制,及时有效地解决教育改造工作重大问题。严格落实一把手是教育改造工作第一责任人,并确

定一个监区作为教育改造工作的联系点,每季度至少专题研究一次教育改造工作。2、强化宣传,形成氛围。监狱要组建由一把手挂帅的教育改造标准化建设领导小组,同时,要加大教育改造工作标准化的宣传力度,通过监狱大会、广播、报刊、墙报等形式,大张旗鼓,形成推行教育改造标准化的良好氛围,切实提高全员参与教育改造工作的积极性,实现监狱教育改造水平的整体提高。3、落实部门责任制。围绕构建“大教育”格局整合系统资源,积极发挥各部门的教育改造职能,形成以教育职能部门牵头、各相关部门协作的运行机制,建立以提高教育改造质量为中心的综合考核机制。办公室负责对教育改造不合格的实行“一票否决”;政工部门负责落实“由主要领导主抓教育改造、主要资源用于教育改造、主要时间用于教育改造”的要求,明确监狱一把手是教育改造工作第一责任人,并重点做好教育改造队伍的严进宽出和专业化建设;规划部门负责按照监狱建设标准的要求,对教育改造场所进行科学规划、设计和施工建设;财务审计部门负责教育改造经费的专款专用并落实教育改造工作经费保障;纪检督察部门负责开展对教育改造工作的专项督察。4、加大目标考核机制。为实现教育改造从软任务向硬指标的转变,建立“三级考核体系”(省(自治区)-厅局-监狱),将罪犯改好率和重新犯罪率列为一级考核目标。在综合考核中,提高教育改造分值所占比重。在监狱对民警的考核中,将教育改造目标的完成情况纳入到公务员考核体系之中,与竞职晋升挂钩,有效地调动民警抓好教育改造工作的积极性和主动性。5、构建人才培养机制,增强民警的施教能力和水平。根据需要,

(1)健全培训体制,建立统一领导、分级负责、分类管理的培训体制。(2)科学制订培训计划。根据狱内押犯结构特点,以提高教育改造能力为重点,针对具体岗位,制定教育改造民警岗位业务培训计划,定期举办各类培训班,组织民警学习教育学、心理学等方面的新知识,使民警的业务知识能够得到及时更新,适应工作要求。(3)突出培训教育效果。要把培训的效果体现在民警教育改造能力的提高上。通过培训教育,监狱领导要学会教学管理,对日常的教学管理工作能够进行宏观指导;分管领导要学会组织教学,对日常的教学组织工作进行具体指导;部门领导要学会教学工作实践,及时协调好日常教学和教学教研工作;民警教师要学会课堂设计、课堂组织、教学技术等。(4)创新培训形式。培训的形式可采取岗位培训,在职函授、自学考试、选送脱产进修等多种形式。监狱要在加大培训力度的同时,激发民警的学习兴趣,鼓励自学取证,制定奖励机制多方位鼓励民警到社会院校进行自学深造中,不断更新专业知识,提高施教能力和水平。(5)加强社会联合培训的工作力度,建立长期培训制度,与社会教育师资培训部门建立定点关系,定期派出民警教师参加学习,全面提高民警的业务能力、工作技能,促进整体工作的进步和提高。

(二)以规范落实标准为切入点,打牢教育改造基础

1、严格教育改造内容程序的规范。一是规范教育改造工作内容。明确和细化入监教育、个别教育、集体教育、“三课”教育、监区文化建设、社会帮教、心理矫治、出监教育、改造质量评估等11项工作的教育内容及要求,充实和完善教育改造工作体系,使教育改造工

作有据可依。二是规范教育改造工作程序。明确规定教育改造工作各个环节、各个阶段的具体操作流程和要求,使教育改造工作的开展更具操作性和实务性,形成教育改造工作有序推进、流程统一的运行机制,使教育改造工作有章可循。

2、落实教育改造软件硬件的规范。(1)加强软件管理系统建设。推进教育改造工作EJY信息管理软件系统、心理矫治软件管理系统、罪犯教育改造信息管理系统,实现把监狱教育改造工作纳入系统化、程序化、信息化管理。二是强化硬件标准建设。严格落实罪犯心理健康指导中心“七室”建设标准、电教中心建设标准、图书阅览室建设标准、教育中心建设标准和监区文化建设标准,落实对这些教育改造场所的功能、面积、环境要求、硬件要求、设备配臵、经费支持等要求,确保教育改造工作硬件建设的规范化、科学化运作。

3、狠抓教育改造教材资料的规范。(1)规范思想教育教材,实施罪犯“三课”教育必修、选修制度,在罪犯思想教育中推行“三年一循环”的教育方式,使罪犯思想教育内容阶段化、系统化。(2)规范各种执法表册簿。针对教育改造资料不健全、表册不规范的状况,把教育改造基础资料分为11大类33种表册薄,并对每个大类、每种表册薄项目内容进行规范,做到资料齐备、格式统一。③

4、抓实教育改造外观标识的规范。力求做到外观统一、布臵美观。(1)统一部位。确定监狱教育改造科、女警中心、心理健康指导中心、图书阅览室、监区文化广场等部位作为教育改造外观标识必须规范的部位。(2)统一项目。对教育改造部位张贴项目进行规范,

把标牌、制度、标语、书画等作为上墙内容。(3)统一技术标准。对各部位上墙项目的规格、颜色、材质、字体等进行规范。(4)统一管理标准。对各项目悬挂张贴的位臵和内容也做到相对统一。

5、抓紧教育改造保障工作的规范。(1)强化机构人员保障。成立“一科三室两中心”,明确界定相应的职能职责,并规定各个机构人员配备数,促使监狱配齐配强教育改造工作队伍。(2)加强场地设施保障。按照硬件建设标准化的要求,加强教育改造场地建设,改善教育改造设施。(3)严格保障教育时间。大力推行“5+1+1”教育模式,确保法定工作日对罪犯进行正规课堂化教育。(4)加大经费保障力度。建立教育改造规范化建设引导资金和教育改造经费动态增长机制。积聚有限资金,加强教育场所的硬件建设。

(三)以标准化管理为立足点,不断创新教育改造方式方法

创新与发展是监狱工作永恒的主题,要坚持因人施教、分类教育、以理服人的原则,坚持集体教育与个别教育相结合,狱内教育与社会帮教相结合,不断地创新教育改造模式

1、加强对警示教育的管理。(1)规范警示教育基地建设。充分挖掘监狱的警示教育资源教育干部、警示社会,配合地方检察机关预防职务犯罪领导小组开展预防职务犯罪警示教育,切实增强各级党政干部廉洁守法意识。(2)规范罪犯现身说法警示教育。制定完善《监狱警示教育管理办法》,对开展警示教育的形式、内容、程序、范围等做出具体规定。

2、加强对社会帮教的管理。与罪犯家属、社会志愿团体及关心

罪犯教育改造工作的社会人士、企事业单位签订帮教协议书,建立稳定的社会帮教队伍。(1)加强社会帮教的针对性。让社会教育以各种形式“走进大墙”、深入狱内,请劳动、工商、税务等部门开展《劳动法》、《合同法》、《工商税法》等教育,并且对当前的就业形势作专题讲座;定期让新华书店到狱内举办“书市”,为罪犯带来精神食粮。(2)拓展社会帮教的实效性。在肉孜节、古尔邦节、春节、中秋节、母亲节、父亲节等节日来临之际,开展亲情帮教、社会帮教等活动,有计划、有步骤地解决罪犯的思想问题、心理问题、法律问题、困难帮扶以及就业安臵等问题。(3)规范社会帮教工作。制定出台监狱社会帮教工作管理办法,规范社会帮教的内容、方法、程序,实现监狱社会帮教工作制度化。

3、积极探索监地互动的社会化教育长效机制。(1)全面开展“法律援助进监狱”活动。加强与法律援助机构沟通,定期为罪犯提供法律咨询服务,帮助罪犯解决子女抚养、财产分配、遗产继承、婚姻危机等常见的法律纠纷。(2)探索“社会包容、政府帮扶、部门联动、家庭接纳、监狱和社会共同帮教”的长效机制。建立由党、政、工、团和公民个人参与的社会教育联动机制,开设社会帮教网站、社会帮教信箱和社会帮教热线,开展个体帮教活动。(3)建立刑释人员接茬帮教工作无缝对接体系。积极协调地方民政、劳动保障、教育、财政等部门,通过建立安臵帮教基地、发放刑释人员联系卡等方法,解决刑释人员生活、子女读书、就业等具体困难,使刑释人员平安度过危险期,有效降低重新违法犯罪率。

“少一名罪犯,多一名社会的守法公民”,不仅是监狱的责任,也是全社会责任。监狱的教育改造工作在现代司法理念下必然有着广阔的作为空间,推进教育改造工作的标准化、科学化、社会化,进而实现其效果最优化,应该成为监狱教育改造工作的境界与目标。只有这样,监狱教育改造的质量才能有所突破,才能赢得社会的广泛尊重与理解,才能不断步入更加广阔的天地。

参考文献:

①刘京平马占禄《实行“5+1+1”管理教育罪犯新模式亟待解决的问题及思考》《中国司法》2011年03期

②张晶《社会主义和谐社会:认识监狱价值的新领域》,《中国司法》,2007年第3期;

③刘作明《以教育改造标准化建设为抓手切实把“首要标准”落到实处》

提升教育质量五年行动工作计划【最新版】

【仅供参考】 提升教育质量五年行动工作计划 部门:_________ 姓名:_________ ____年___月___日 (此文内容仅供参考,可自行修改) 第1 页共9 页

提升教育质量五年行动工作计划 一、“一二四五”教育发展战略基本要义 “一二四五”教育发展战略,是立足于我县教育事业现有基础、立足于教育发展客观规律,着眼于《自治县教育改革与发展十二五规划》,审视我县教育现状,把握教育基本情况而提出的我县今后五年教育发展总的指导思想。“一”即一个目标,以“办畲乡人民放心的教育”为总目标;“二”即两个任务,围绕“优质、公平”两个核心任务,办好每一所学校、教好每一位学生;“四”即四项工程,通过实施“品行奠基、质量立校、人才兴教、品牌强校”四项工程为载体形成合力确保目标任务落实到位;“五”即五个阶段,从XX年至XX年,分别以“作风建设年、常规管理年、评价深化年、特色发展年、课程效益年”五个主题年为平台有序推进各项教育教学工作。 二、“一二四五”发展战略具体内涵 (一)一个目标:办畲乡人民放心的教育。 “办畲乡人民放心的教育”,是我县今后五年教育工作的总目标,是落实县八次党代会提出“办人民满意教育”的具体措施,是新形势赋予畲乡教育工作者的神圣使命,是我县教育再度发展的必然要求,是维护畲乡群众利益的迫切需要。面对畲乡群众迫切要求享受优质教育资源的实际,面对部分家长为了孩子而“舍近求远”四处求学的现状,我们必须对学生负责、对群众负责、对畲乡教育发展负责,认真研究,正视问题找原因,针对原因添措施,落实举措抓发展,切实提升畲乡教育教学质量,努力让畲乡孩子在“家门口”享受到优质公平的教育,让学生开心学习成长、教师安心教书育人,社会关心教育事业。 第 2 页共 9 页

教育教学质量提升计划和措施

唐店小学 教育教学质量提升计划与措施 一、指导思想 为全面贯彻党得教育方针、政策,具体落实市镇两级教育主管部门得相关要求,积极配合好学校得中心工作,以切实推进素质教育与课改实验,全面研究与应对新一轮改革,突破瓶颈,努力提高全校得教育教学水平与中水平,使我校得教学工作再上新得台阶。 二、工作目标与任务 1、切实加强队伍建设。强化科组与备课组力量,进一步加强名师队伍建设,全面促进青年教师专业提升与成长,以减少教学中得短板。 2、进一步加强教研力度。强化校本教学研究,注重教研活动得实效性。 3、切实提升教学质量。突破教育教学中得瓶颈效用,在维持教育教学质量得平稳发展得基础上争取有新得突破。 4、配合学校中心工作,做好市创新人才培养基地、市科普特色标兵学校、市心理教育示范校、市语言文字规划化学校得创建工作。 5、积极抓好社团建设,落实第二课堂与大课间活动计划,丰富学生课余生活,促进学生素质全面提升。 三、主要工作与措施

一)、切实加强队伍建设,全面提升教师水平。 1、加强科组长、备课组长队伍得建设。学校将在尽量激发各年龄层老师尤其就是老教师得工作热情得基础上,尽快在科组长、备课组长中,增加新鲜血液,培养一批有敬业精神、有较好得专业素质得年青科组长、备课组长,尽量为她们得成长创造条件。 2、切实激发中老年教师得工作积极性。近年来,我校教师年龄层已经到了一个不合理得边缘,尤其就是高中部。老师年龄老化,职业倦怠现象比较普遍。教导处将想尽一切办法,采取相应措施,激发她们得工作热情,就是她们能乐业乐教 3、充分发挥高级教师、教学能手、教坛新秀得辐射作用。以教学能手、教坛新秀、骨干教师等为对象,推进培育名师、学科带头人工作得落实,尽快填补市学科带头人空白,促进教师专业化成长。 4、全面促进青年教师得专业成长。教导处将把培养青年教师成长工作摆在一个重要位置,鼓励青年教师结对学习,并多提供进修学习机会,提供同年龄层老师沟通交流平台,全面促进其成长。尤其对新进教师、即将上毕业班与刚上第一届毕业班得老师,要有专人落实跟踪。 5、加强教师在岗培训,积极创设条件,鼓励教师参加多层次、多渠道得专业培训。如技能培训、业务学习、专题研讨、交流观摩等。 认真组织开展好优秀教案、优质课、优秀论文、优秀课件等各

掘进工作面安全质量标准化考核办法正式版

管理制度编号:LX-FS-A54826 掘进工作面安全质量标准化考核办 法正式版 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

掘进工作面安全质量标准化考核办 法正式版 使用说明:本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束,并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则,使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 第一章总则 煤矿安全生产标准化工作作为矿井的基础工程、生命工程和形象工程,是促进煤矿安全生产的有效手段,为进一步提高煤矿安全生产标准化工作,根据《煤矿安全规程》、《煤矿安全生产标准化基本要求及评分办法》特制定本办法。 第二章管理职责及标准 一、管理职责 (一)成立福巨源煤矿掘进工作面安全生产标准化考核办法

领导小组 组长:郑旭 副组长:郭宏保 成员:毛德志王泽峰杨良丁波杨万元 领导考核办公室设在生产技术科 (二)主要职责: 1、组长:全面负责各掘进队安全生产标准化工作的总体布署安排和协调工作; 2、副组长:具体负责本掘进队的安全生产标准化工作的考核、工作安排、监督、检查、制定考核办法,统一标准,贯彻落实安全生产标准化的相关文件及通知; 3、成员:全面执行有关安全生产标准化工作的决定,现场监督、把关,查隐患、补漏洞,并及时反应现场的实际情况,提出整改方案现场落实。

采煤工作面季度质量标准化达标规划

XX煤矿采煤工作面季度质量达标规划及实施方案 XX煤矿采煤工作面质量达标规划及实施方案 安全生产是煤矿企业永恒的主体,为了认真贯彻执行“安全第一,预防为主”的生产方针,构建安全生产长效机制,保持我矿安全生产状况的良好局面,全面提升采煤专业管理水平,进一步推动安全质量标准化活动的深入开展,结合我矿采煤工作面实际情况,特制定XX煤矿采煤工作面质量达标规划及实施方案,望各采煤队认真执行。 一、采煤工作面质量标准化达标规划标准主要包括以下10项,具体规定如下: (一)技术管理 1、坚持支护质量和顶板动态监测,有记录资料,有新投产采区的首采面必须进行矿压观测工作。 2、坚持工作面班安全质量验收制度,记录齐全。 3、开展工作面地质预报工作,每月至少有一次预报,并有材料向有关部门、施工单位报告。 4、有合格的作业规程和管理制度。 (1)作业规程能贯彻有关技术政策和先进技术,并能结合实际,指导现场工作。 (2)作业规程、措施,从编制、审批到贯彻有健全的管理制度;作业规程由矿技术负责人组织每月至少进行一次复查,并有复查意见。

(3)作业规程中支护设计要根据矿压观测、地质资料等进行科学计算。 (4)工作面安装、初次放顶、收尾、回撤及过地质构造带等必须由专项措施。 5、所有支护器材有基础台帐,对规格型号、供货渠道、数量及合格证等均有记录资料。 (二)顶板管理 1、工作面控顶范围内巷高不低于1.8m。 2、工作面顶板不出现台阶下沉。 3、工作面机道梁端至煤壁的顶板冒落高度不大于200mm。 4、不准随意留顶煤开采,必须留顶煤、托夹矸(伪顶)开采时,必须有批准的专项措施。 (三)工作面支护 1、工作面支柱初撑力不低于11.5MPa,随机抽查10根,合格率不得低于90%。 2、工作面支柱要打成直线,柱距200mm,偏差±50mm;排距1100mm,偏差±100mm。 3、底板松软时要穿柱鞋,支柱钻底量不超过300 mm。 4、支柱、顶梁全部编号管理,牌号清晰,不缺梁、少柱(备用梁柱符合作业规程规定)。 5、支柱应有防倒措施。 6、工作面棚梁接顶严实,不空顶,做到有效支护。

掘进工作面质量标准化细化标准实施方案

巷修区1工作面质量标准化达标施工标准为进一步提升无单位质量标准化的整体水平,狠抓规范管理,规范操作,提高技术素质,做好质量标准化工作,不断促进质量标准化建设的全面健康发展,特制定掘进专业质量标准化标准方案: 一、施工图表的制作与摆放 1、施工图表统一制作成一个完整的防火牌板。 2、所有牌板统一悬挂,牌板悬挂安全地点,方便行人观看。 3、施工图表吊挂地点要安装专用的照明灯。 4、施工图表保持清洁完好,有积尘和淤泥要随时清理干净。 5、巷道工程结束三天内,施工牌板一并收回。 二、里程牌管理 1、里程牌以100m为一个单位长度,每100米一个里程牌,一直到巷道终点,全程悬挂。 2、里程牌悬挂于巷道行人侧。 三、材料管理 1、所有物料必须分类上架摆放,材料架长度按所摆放的材料长度为原则,摆放后材料两头超过材料架不大于100mm,皮带架上跨乘的物料架,架底和带面距离不少于400mm。 2、锚索、锚杆支护材料及管类等米以上物料,必须沿巷道纵向摆放,托辊、网等可以沿巷道横向摆放。物料摆放要做到两头齐,误差不超过100mm。 3、同类、同规格的物料必须集中存放并不得超过2垛,每垛物料高度不得超过米,物料摆放要保证不少于700mm的安全间隙,误差为±200mm。 4、小型材料入硐室管理,硐口加装专用门。 5、油脂要放在油脂硐内,并挂牌标明,种类,取油器必须入袋吊挂于油桶一侧,严禁出现油滴、漏油现象。 6、油脂专用消防器材,存放于油脂存放点进风侧10米处,消防器材采用组合沙箱及吊挂板进行存放。组合沙箱全部刷暗红色防锈漆,并在沙箱上用黄色漆写有“消防箱”的字样,组合沙箱上应吊挂2个灭火器,2个沙桶,2把铁锨,刷红白漆,沙箱上严禁吊挂消防器材以外的任何物品。 7、材料牌内容必须准确,能标明规格的如网片、川杆、管子等必须标明规格,要做到有料必有牌,材料牌要与材料名称规格相对应。

学校教学质量提升工作计划

学校教学质量提升工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0168

学校教学质量提升工作计划 一、基本情况分析 过去的一年,我们坚持全区教育均衡发展不动摇,坚持内涵发展、教学创新的思路不改变,通过教学改革研讨会、教研组建设等工作,全区教育质量增长方式逐步发生转变,学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建设,教学改革取得初步成果,毕业班工作纳入教学常规,教学质量保持了持续发展。 教学中存在的问题:教师的综合素质、特别是学科素养有待进一步提高,课堂教学的有效性有待强化,以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出,学生主动学习的意识有待加强等。 二、指导思想与工作目标 指导思想:贯彻全区教学工作会议精神,本着务实有效的原则,

以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略,以提高教师学科素养为主线,以构建自主有效课堂为突破口,提高教学效益,实现学生自主学习、主动发展的目的。 工作目标: 1.贯彻教学工作会议精神,完成学年度工作任务。 2.全面落实课程方案,提高课程实施水平。 3.加强教师队伍建设,提高教师学科素养。 4.完善学科指导意见,构建自主有效课堂。 5.制定学校教学工作评价方案。 三、主要工作与措施 1.提高课程实施水平。各学校要按照要求全面落实课程方案,艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动,保证地方课程顺利实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。

综采工作面质量标准化新标准

一、综采工作面 1、工作面所有支架实行编号管理,顺序由机头向机尾,用油漆喷在掩护梁内面、并挂牌留名,指定维护责任人。 2、工作面实行拉线管理,支架排成直线,偏差小于等于±50mm,中心距偏差小于等于±100mm,邻架间错差不超过侧护板高度的2/3 , 支架不挤、不咬、架间空隙小于200mm。 3、支架顶梁与顶板平行支设,最大仰俯角小于7°。液压支架与运输机垂直连接,偏差小于正负5度。液压支架垂直顶底板,歪斜小于正负5°。 4、煤机割煤后,应及时移架支护顶板,保证端面距小于等于340mm,否则必须使走向棚进行支护。掉顶处必须用木料接实。 5、液压支架装表率不小于10%,每组安装3块,前后立柱及前梁各1块。 6、液压支架拉移到位,在顶梁接触顶板后,保持供液3秒钟,以确保初撑力不低于规定值的80%。 二、采煤工作面两巷及上下出口 1、工作面两巷超前支护必须使用单体液压支柱和铰接顶梁,从煤壁向外3-5m采用抹帽管理,距煤壁10m范围内打双排点柱,10m-20m范围内打单排点柱,煤锚巷道打单排支柱不小于40m。支柱成排上线,背好帮顶。 2、人行道两侧单体液压支柱必须棵棵防倒,使用高度大于等于2.8m 以上的单体液压支柱时,必须加拴防倒钩。 3、两巷所有支柱油嘴子一致朝老塘,手把一致朝外,水平销小头一致朝外。 4、上、下出口及两巷超前支护范围内的人行道宽度不小于0.7m,高度综采不小于1.8m ,炮采不小于1.6m。 5、两巷超前支护棚必须进行编号管理,编号由外向里,编号牌粘贴在人行道内上帮顶梁下,且排成一条直线。 6、上出口的通风断面不得小于3m2,上隅角必须正确悬挂瓦斯探头和便携式瓦斯警报仪。 7、工作面两巷超前管理段外到收作线,巷道断面不小于设计断面的70%,净高不低于1.8m。 8、回采线到收作线范围内的巷道整洁美观、干净卫生,无淤泥、积水、杂物及浮煤矸(50 m以上)。 9、机、风巷水沟要平直,水沟距棚腿一侧距离为200mm。 10、用水泵排水时,泵窝尺寸为600mmX400mm,底部必须放置过滤杂物的装置。 11、机、风巷距工作面煤壁50m范围内严禁存放任何废弃材料和闲置

煤矿采煤、掘进工作面质量标准化考核细则(最新版)

( 安全管理 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 煤矿采煤、掘进工作面质量标准化考核细则(最新版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

煤矿采煤、掘进工作面质量标准化考核细 则(最新版) 第一条为了提升矿井安全质量标准化水平,实现文明作业和安全生产,参照《河南省国有煤矿生产矿井安全质量标准化标准及考核评级办法》,结合我矿实际,特制定本细则。 第二条成立采煤、掘进专业质量标准化考核领导小组 组长:采煤专业分管矿长、总工程师、掘进专业分管矿长 成员:生产科科长;生产科采煤、掘进专业负责人;生产科设计人员;机电科、安检科、调度室各业务负责人及生产科采掘专业日常管理人员。 矿设立采煤、掘进质量标准化考核办公室,办公室设在生产科,生产科科长任办公室主任;成员由生产科采掘专业人员组成,负责采掘质量标准化考核及资料整理汇总工作。

第三条考核对象:矿各采掘区队 第四条考核办法:采用日常检查、旬检、月末验收相结合的方式,综合打分考核。 (一)日常动态检查 1.日常动态检查以生产科工程技术人员检查为主。生产科的《工程质量信息日报》、安检科的《安全检查信息日报》、矿各级管理人员检查到的工程质量问题等都将作为月末安全质量标准化评定等级的依据。日常动态检查出来的工程质量及文明生产问题,由问题单位班长或以上级别的人员签字认可方为有效,对存在问题拒不认账的,检查人员升井后向分管领导汇报,由分管领导签字认可并对拒不签字人员做出处理。日常动态检查查出的问题按照《采煤工作面安全质量标准化日常检查表》、《掘进工作面安全质量标准化日常检查表》中的扣分标准化进行扣分,并分工作面进行建档汇总,所有日常检查扣除的总分,作为月末质量标准化综合考评得分的扣分项目。 2.对查出的问题不按期整改或不整改的单位,按《新桥煤矿采

2017年提高义务教育教学质量工作计划

2017年提高义务教育教学质量工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导,围绕教育局一二三工作思路,以“质量提升,特色发展”为核心,突出“课堂教学改革”和“教师专业化发展”两大重点,积极开展教育教学研究,促进我市小学办学水平的整体提高,全面推进素质教育。 二、工作任务 (一)深化养成教育,促进学生素质全面提高 1.推进“铸德工程”。认真落实《六安市教育局关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》,通过系列主题活动、学科渗透等途径,开展中华传统美德教育、法制教育。加强德育处主任、班主任和少先队辅导员队伍建设,提高工作能动性和创造性。 2.重视习惯养成。依据《六安市义务教育学段学生良好习惯养成教育实施意见》,培养学生良好的文明习惯和学习习惯,重点加强写字教学。通过培训,不断提高教师的书写水平;加强写字教学研究,保证课时,重视考核,培养学生良好书写习惯,提高书写水平。 3.加强心理健康教育。每学期以年级为单位的心理健康教育专题讲座不少于一次;利用班会间周开展一次心理健康教育专题辅导活动课;充分利用心理咨询室、心理信箱等做好个别学生的心理辅导。实现提高、预防与矫正的心理健康教育目的。 4.强化家庭教育。充分发挥家长网上学校在家庭教育中的育人功能,通过定期举行的家长会、教学开放日等家校联系活动,形成学校和家庭教育的合力,营造良好的育人环境。 (二)深化课堂教学改革,培养学生自主学习能力 5.实验先行,典型引路。制定《六安市小学课堂教学改革方案》、学科课堂教学改革建议;确定实验学校;启动“目标导学”课堂教学改革。 6.加强研究,稳步推进。加强对实验校的调研视导,研究、解决课堂教学改革中出现的新问题;适时召开阶段总结会,交流成功经验与做法;学校要制定课堂教学改革实施细则,加大管理、研究、实施力度,稳步推进课堂教学改革。 7.提炼经验,适时推广。在加强课堂教学改革研究的同时,重视对成功案例的分析,提炼成功经验,力争2010年秋季开学在全市小学全面实施“目标导学”课堂教学改革。 (三)强化过程管理,提高教育教学质量 8.规范课程设置与实施。认真落实《安徽省普通中小学管理基本规范》《安徽省普通中小学课程实施水平评价方案》的文件精神,规范课程设置,开全学科,开足课时;加大综合实践活动、校本课程等学科实施力度;制定《六安市综合实践活动实施意见》,不断提高课程实施的整体水平。 9.强化教学过程管理与指导。加强对备课的管理与指导,重点做好导学案编写与使用的研究,提高备课的针对性、实效性;加强对课堂教学的管理与指导,

掘进工作面考核细则

精品掘进工作面质量标准化细化标准 为进一步提升我矿质量标准化的整体水平,狠抓规范管理,规范操作,提高技术素质,创建精品工程,不断促进质量标准化建设的全面健康发展,特制定掘进专业质量标准化标准细则: 一、施工图表的制作与摆放 1、施工图表统一制作成一个完整的铝板牌板,其中宽×高为700×540mm。。施工图牌板共设六块,每三块为一组,每组牌板框架采用角铁焊接而成,并刷蓝色反光油漆。 2、所有牌板统一悬挂,牌板下端距离底板1.5-2.0米之间,悬挂位置,新开门巷道挂到距迎头100-200米安全地点,方便行人观看。 3、施工图表吊挂地点要安装专用的照明灯。 4、施工图表保持清洁完好,有积尘和淤泥要随时清理干净。 5、巷道工程结束三天内,施工牌板一并收回。 二、里程牌管理 1、里程牌以100m为一个单位长度,每100米一个里程牌,一直到巷道终点,全程悬挂。 2、里程牌悬挂于巷道行人侧,距顶板300mm的巷道顶部。 3、顺槽内里程牌由采煤队在工作面回采时进行回收。 三、材料管理 1、所有物料必须分类上架摆放,材料架长度按所摆放的材料长度为原则,摆放后材料两头超过材料架不大于100mm,皮带架上跨乘的物料架,架底和带面距离不少于400mm。

2、锚杆、纵梁管、棚梁等1.5米以上物料,必须沿巷道纵向摆放,托辊、锚网等可以沿巷道横向摆放。物料摆放要做到两头齐,误差不超过50mm。 3、同类、同规格的物料必须集中存放并不得超过2垛,每垛物料高度不得超过1.6米,物料摆放要保证不少于700mm的安全间隙,误差为±200mm。 4、小型材料入硐管理,硐口加装专用门。 5、油脂要放在油脂硐内,并挂牌标明,种类,取油器必须入袋吊挂于油桶一侧,严禁出现油滴、漏油现象。 6、油脂专用消防器材,存放于油脂存放点进风侧10米处,消防器材采用组合沙箱及吊挂板进行存放。组合沙箱全部刷暗红色防锈漆,并在沙箱上用黄色漆写有“消防箱”的字样,组合沙箱上应吊挂2个灭火器,2个沙桶,2把铁锨,刷红白漆,沙箱上严禁吊挂消防器材以外的任何物品。 7、材料牌内容必须准确,能标明规格的如网子、锚杆、管子等必须标明规格,要做到有料必有牌,材料牌要与材料名称规格相对应。 8、材料牌悬挂时高度要一致,材料牌位置要位于材料垛的正上方,并固定牢固,材料牌要确保完好,无积尘,字迹明潦,出现变形、破裂要及时更换。 四、垃圾点管理 1、掘进工作面材料堆放处及距工作面迎头20米,都要设置固定垃圾箱。 2、垃圾箱要按标准挂好标识牌管理,垃圾存放最多时不得超过箱、袋口下 0.2米,需及时运走。 五、巷道施工及文明生产 1、巷道施工做到顶平、底直,尤其是两帮底脚必须做到不穿裙,不失脚,底脚网子不上卷。

采掘工作面安全质量标准化检查验收考核办法

采掘工作面安全质量标准化检查验收考核办法 集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

采掘工作面安全质量标准化检查验收考核办法为进一步提高矿井安全质量管理水平,改善文明生产及综合形象,扎实的做好安全生产管理工作,实现采掘工作面动态安全质量标准化达标,确保矿井安全生产。按照“十个必须,十个坚持”和“二十个必须做到”的总体要求,依据国家煤矿安全监察局和中国煤炭工业协会制定的《煤矿安全质量标准化及考核评级办法》(试行)和兖州煤业公司下发的《煤矿安全质量标准化标准及考核评级办法实施细则》(试行),结合公司实际,经研究,特制定本办法。 一、加强领导,健全机构 为加强质量标准化验收工作的领导,使井下工程质量验收工作走向制度化、规范化、标准化,真正发挥其监督、调节作用。公司成立安全质量标准化验收工作领导小组。 组长:总工程师采掘、机电副总经理安监处长 副组长:采掘、机电副总工程安监处主任工程师 成员:由安监处、调度室、技术部、机电部、人力资源部、通防部等七个单位的主要负责人组成。领导小组下设井下工程质量验收办公室,办

公室设在安监处,由王涛兼任办公室主任,办公室成员由高允洪、张丙臣组成,具体负责井下工程质量的组织、验收、考核、奖惩等具体工作。 二、井下工程质量考核验收依据 依据《煤矿安全规程》《煤矿安全程度评价办法》《煤矿井巷工程质量检验评定标准》(MT5009-94)和《煤矿安全质量标准化标准及考核评级办法实施细则》及有关法律法规要求进行检查验收。 三、掘进工作面 (一)检查验收与评定办法 1.安全质量标准化验收采用现场验收评分与日常动态检查得分相结合的方式进行检查验收,现场验收占90%,日常动态检查占10%。 2.安全质量标准化验收 由安监处牵头,由调度室、技术部、机电部、人力资源部、通防部以及掘进区队派人参加,每月组织不少于2次对公司井下各掘进工作面进行安全质量标准化检查验收,检查验收时间由企管部根据当月施工情况确

教学质量提升教学工作计划

XXX学校 教学质量提升教学工作计划 一、指导思想 全面落实科学发展观、全面提升教学质量为目标,进一步突出教学工作的核心地位,求实创新,努力开创教学质量的新局面。通过实施“提高教育质量行动计划”,全面贯彻党的教育方针,进一步提升教育理念,深化教育改革,强化教师队伍建设,全面实施素质教育,扎实开展教育教学活动,保障人民享有接受良好教育的机会,办好让人民群众满意的教育,为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、实现建设创新型国家和人力资源强国的奋斗目标做出新的贡献。 二、工作目标 1.树立“以教育教学为中心,以质量为根本”的发展意识。 2.注重培养学生浓厚的学习兴趣,端正学生学习态度。 3.加强学生思想道德教育,重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生全面发展、终身发展奠定基础。 4.注重教育的内涵发展和特色发展,建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制。 5.把学校工作把学校工作重点集中到强化教学环节和提高教学质量上来。 6.建立健全教育质量保障体系,提高师资队伍整体水平,

推动教育质量不断提高。 三、工作思路 1、更新教学观念 努力结合当前新课程教学理念,转变教法、思路。多阅读努力提升自己的理论水平,更新教育思想,改革教育方法,学习最新的现代教育教学理论,多在实践参与中不断进步。努力掌握现代教学手段或媒体,在教学中为我所用。 2、用心教育,真正走进孩子心灵,建立和谐融洽的师生关系。坚持让爱心点燃学生思想的火花,善于走进学生的情感世界,努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致,学会用儿童的眼睛去观察,用学生的耳朵去倾听,用儿童的兴趣去探索,用儿童的情感去热爱。常和学生谈心交流,切实帮助他们解决生活和学习上的困难。 3、认真备课 认真分析教材,结合班级实际情况,采取有效方法,设计好教学过程,注重对学生知识和能力方面的培养。 4、抓实抓好教养 开展问题及课题的教研活动,在实践中找问题,分析问题、解决问题的教研模式,从中找出提高学生成绩的措施。 5、着力打造有效教学,教师教学真正建立在科学有效的基础之上,真正实现有效科研、有效备课、有效执教、有效作业、有效辅导和有效质量监控。

采煤工作面安全质量标准化管理办法(标准版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. (安全管理) 单位:___________________ 姓名:___________________ 日期:___________________ 采煤工作面安全质量标准化管理 办法(标准版)

采煤工作面安全质量标准化管理办法(标准 版) 导语:生产有了安全保障,才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷,生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时,生产活动停下来整治、消除危险因素以后,生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法,决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 为了进一步实施精细化管理,提高采煤工作面的工程质量,规范作业人员的操作行为,保障作业人员的安全和机电设备的正常运行。结合龙洞湾矿井采煤工作面的实际,制定以下采煤工作面安全质量标准化考核办法: 一、采煤工作面的安全质量标准化标准: 1、采煤工作面严格按《作业规程》和《采煤安全质量标准化》进行管理。 2、巷道必须做到“五无”“三标准”五无:无淤泥、无积水、无杂物、无浮煤、无浮矸。三标准:材料堆码符合标准、电缆吊挂符合标准、电器设备摆放和使用符合标准。 3、工作面必须符合“三直、一实、一宽、一净、两畅通”即:煤壁直、砂口直、支柱直、机边宽度等符合要求、后砂充填实、浮煤收净、上下穿口畅通。

学校教学质量提升工作计划

学校教学质量提升工作计划 学校教学质量提升工作计划范文 学校教学质量提升工作计划1 一、基本情况分析 七年级两个班学生的总体情况如下:1班学生:33人,其中男生18人,女生15人。2班学生42人,其中女生20人,男生21人;通过小学的升学成绩来看,学生的数学成绩参差不齐,分数高的,有90分以上的分数低的,还不过30分,总体上看,学生的数学成绩较差,在学生的数学知识上看,小学学过的四则混合运算,相应的较为简单的应用题,对图形、图形的面积、体积,数据的收集与整理上有了初步的认识,无论是代数的知识,图形的知识都有待于进一步系统化,理论化,这就是初中的内容,本学期将要学习有关代数的初步知识,对图形的进一步认识;在数学的思维上,学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期,这期间,结合教学,让学生适当思考部分有利于思维的题,无疑是对学生终身有用的;在学习习惯上,部分小学的不良习惯要得到纠正,良好的习惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结,及时改正作业,超前学习等,都应得到强化;通过前面几天的观察,大部分学生对数学是很感兴趣的,尽管成绩较差,但仍有部分学生对数学严重丧失信心,谈数学而色变,因此要给这部分学生树信心,鼓干劲;对于小学升入初中,学生有一个适应的过程,刚开始起点宜低,讲解宜慢,使学生迅速适应初中生活。

二、教材分析 走进数学世界:这部分内容是以通俗易懂的语言、丰富有趣的数学问题、着名数学家的生平史料等内容,让学生在极其轻松的氛围中,与数学交朋友,学会做一些简单的数学问题,使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系,懂得数学的价值,形成用数学的意识,使学生对数学产生一定的兴趣,获得学好数学的自信心,产生继续学习的欲望。这部分内容在小学数学和中学数学的联系中起到承上启下的作用,这为学生以后初中数学各部分的内容作了一个有益的铺垫。 有理数:这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算,并配合有理数的运算学习近似数和有效数字的基本知识,以及使用计算器作简单的有理数运算。 这部分内容在设计上是从实际问题情境与已有的小学数学知识基础着手,提出问题,引导学生自主地发现新的有理数的一些概念,探索有理数的数量关系及其规律。在方法上采用了由具体特殊的现象发现一般规律,使学生初步体验从实际问题抽象出数学模型的思想方法,初步学会表示数量关系的一些数学工具以及解决一些简单问题的方法。同时适当控制练习和习题的难度,引人计算器,避免不必要的烦琐的计算。 这部分的内容不仅是为下一部分内容“整式的加减”的学习作好一个铺垫,而且是整个初中(7~9年级)数学“数与代数”内容中关于“数”的学习的重要基础,通过这部分内容的学习,可以有助于学生更好地学习“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”等

综采工作面质量标准化打分表

表4-1煤矿采煤安全质量标准化评分表矿名: 项目项目 内容 基本要求 标准 分值 评分方法 得 分 一、基础管理(15分)监测 预报 1.监测支护质量和顶板动态,有健全的分析和处理制度,分析、 处理和记录闭合,资料齐全 3 查资料,未开展动态监测 和无记录资料不得分,记 录资料缺一项扣0.5分 2.有工作面地质及水文地质预报,矿地质部门每月至少有一次 预报,有经矿总工程师(矿技术负责人)签字认可并向相关 部门和施工单位报告的记录 3 查资料,未签字、无记录、 无地质预报,一项不符合 要求扣1分 规程 措 施 1.作业规程应符合《煤矿安全规程》和技术规范要求,并能结 合实际,指导现场工作; 2.作业规程编制、审批、贯彻、实施管理制度健全,并由矿总 工程师(矿技术负责人)每两个月至少组织一次复审,并有 复审意见; 3.有工作面安装、初次放顶、收尾、回撤、过地质构造带、过 老巷的专项措施; 4.生产现场有安全技术措施,各种图牌板(设备布置图、通风 系统图、监测通信系统图、供电系统图、工作面支护示意图、 正规作业循环图表、避灾路线图等)清晰规范 4 查现场和资料,缺少一项 扣1分,一项不符合要求 扣0.5分 支护 材料 支护材料有管理台账(规格、型号、数量及合格证等),不 应超期使用,现场备用支护材料和备件符合作业规程要求 2 查现场和资料。缺一项扣 0.5分,备用材料和备件不 足,该项不得分 机械 化程 度 矿井采煤机械化程度不低于75% 3 查资料。每降低10个百分 点扣0.5分,扣完为止 二、岗位规范(10分) 持证 上岗 管理人员按规定要求取得安全资格证,新工人应培训合格后 方可上岗,特种作业人员应持证上岗 2 查资格证,一人不符合要 求不得分 规范 作业 1.现场作业人员操作规范,执行“敲帮问顶”制度和开工前安 全确认制度,无“三违”行为; 2.零星工程施工有会审、有针对性措施、有跟班干部 3 查现场和资料。一项不符 合要求扣1分 专业 技能 管理和技术人员掌握专业技术,作业人员掌握本岗位规程和 技术措施 2 随机抽考,一人不达要求 扣0.5分 隐患 排查 作业前进行隐患排查,并实行闭合管理 3 查记录。一处不合格扣0.5 分 三、质量与 安全(50分)顶板 管理 1.液压支架初撑力不低于额定值的80%,有现场检测手段; 单体支柱初撑力符合《煤矿安全规程》要求 3 沿工作面均匀选5点和在 两点间任选5点,共10点, 一点不合格扣1分2.工作面支架的中心距(支柱间排距)误差不超过100mm, 侧护板正常使用,架间间隙不超过200mm(柱距-50~50mm); 支架不超高使用 3 沿工作面均匀选5点和在 两点间任选5点,共10点, 一点不合格扣1分3.液压支架接顶严实,相邻支架(支柱)顶梁平整,不应有 明显错差(不超过顶梁侧护板高的2/3),支架不挤不咬 3 查现场。一处不符合要求 扣1分

掘进工作面质量标准化管理办法

Xxx煤矿 掘进队工作面质量标准化 管 理 办 法 (2017年)

掘进工作面质量标准化管理办法 一、质量标准化管理: 1.掘进工作面作业规程由技术负责人张俊编制,由技术科牵头组织会审,参加部门(安全科、机电科、通风防突队),技术负责人审查签字后执行。生技科组织培训工作面操作人员,经考试合格操作人员才能上岗,并建立档案。 2.掘进队长全面负责全队管理工作,队长是工作面质量的第一负责人,副队长是全队安全负责人,每旬由队长主持一次安全活动会,针对本队安全、质量存在的问题进行分析,采取措施,落实责任,每旬活动会时间分为5日、15日、25日下午。 3.每个工作面设日安全记录本、设质量记录本,设进尺记录本,对工作面当天出现的安全事故、机电事故,在24小时内由队长组织全工作面的人员进行追查处理,做到“四不放过”的原则。 4.掘进组长是全组管理的第一责任人,对全组管理负全面责任,副组长是工作面各段的安全负责人,负责搞好正规循环,搞好该段的安全生产。班组长必须组织召开班前会,针对本组上一班口存在的问题,找差距、添措施,杜绝安全隐患。 5.掘进队工程质量验收由质量验收员负责,质量验收员兼班评估工作,在生产副矿长的领导下,负责全队工程质量验收及班评估工作,对当班工程质量负主要责任,必须在当天填好原始记录6.质量标准化、班组班班检查,掘进队隔一天检查。

二、质量标准化管理制度 (一)、工程质量的标准 1、巷道净高、净宽必须符合作业规程规定。 2、巷道永久支护质量(支架间距、支架背接、支架棚距、支架构件、支架柱窝深度等)必须符合作业规程规定。 3、碛头临时支护(前探梁、碛头稳桩、固棚器等)必须符合作业规程规定。 4、施工碛头的爆破图表必须符合规定。 5、局部通风设施、防尘等必须符合作业规程规定。 6、碛头文明生产必须符合相关规定。 (二)、工程质量管理制度 1、坚持正确的操作程序,把好各工序上的安全、质量关。 2、认真把好安全、质量检查验收关,班组内开展互相督促检查,发现问题及时查清,并做好原始记录抄报有关部门。 4、队建立安全、质量卡片,把安全、质量差而受罚者入卡片,作为年底退安全抵押金依据之一。 5、每班前、后都做好施工巷道的文明生产,并明确到人。

学校教学质量提升工作计划(优质版)

学校教学质量提升工作计划(优 质版) School teaching quality improvement plan ( 工作计划 ) 汇报人:_________________________ 职务:_________________________ 日期:_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

学校教学质量提升工作计划(优质版) 一、基本情况分析 过去的一年,我们坚持全区教育均衡发展不动摇,坚持内涵发展、教学创新的思路不改变,通过教学改革研讨会、教研组建设等工作,全区教育质量增长方式逐步发生转变,学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建设,教学改革取得初步成果,毕业班工作纳入教学常规,教学质量保持了持续发展。 教学中存在的问题:教师的综合素质、特别是学科素养有待进一步提高,课堂教学的有效性有待强化,以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出,学生主动学习的意识有待加强等。 二、指导思想与工作目标 指导思想:贯彻全区教学工作会议精神,本着务实有效的原则,

以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略,以提高教师学科素养为主线,以构建自主有效课堂为突破口,提高教学效益,实现学生自主学习、主动发展的目的。 工作目标: 1.贯彻教学工作会议精神,完成学年度工作任务。 2.全面落实课程方案,提高课程实施水平。 3.加强教师队伍建设,提高教师学科素养。 4.完善学科指导意见,构建自主有效课堂。 5.制定学校教学工作评价方案。 三、主要工作与措施 1.提高课程实施水平。各学校要按照要求全面落实课程方案,艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动,保证地方课程顺利实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。

煤矿采煤、掘进工作面质量标准化考核细则(正式)

编订:__________________ 单位:__________________ 时间:__________________ 煤矿采煤、掘进工作面质量标准化考核细则(正式) Standardize The Management Mechanism To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号:KG-AO-6680-67 煤矿采煤、掘进工作面质量标准化 考核细则(正式) 使用备注:本文档可用在日常工作场景,通过对管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构进行设置固定的规范,从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作,使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 第一条为了提升矿井安全质量标准化水平,实现文明作业和安全生产,参照《河南省国有煤矿生产矿井安全质量标准化标准及考核评级办法》,结合我矿实际,特制定本细则。 第二条成立采煤、掘进专业质量标准化考核领导小组 组长:采煤专业分管矿长、总工程师、掘进专业分管矿长 成员:生产科科长;生产科采煤、掘进专业负责人;生产科设计人员;机电科、安检科、调度室各业务负责人及生产科采掘专业日常管理人员。 矿设立采煤、掘进质量标准化考核办公室,办公室设在生产科,生产科科长任办公室主任;成员由生

产科采掘专业人员组成,负责采掘质量标准化考核及资料整理汇总工作。 第三条考核对象:矿各采掘区队 第四条考核办法:采用日常检查、旬检、月末验收相结合的方式,综合打分考核。 (一)日常动态检查 1.日常动态检查以生产科工程技术人员检查为主。生产科的《工程质量信息日报》、安检科的《安全检查信息日报》、矿各级管理人员检查到的工程质量问题等都将作为月末安全质量标准化评定等级的依据。日常动态检查出来的工程质量及文明生产问题,由问题单位班长或以上级别的人员签字认可方为有效,对存在问题拒不认账的,检查人员升井后向分管领导汇报,由分管领导签字认可并对拒不签字人员做出处理。日常动态检查查出的问题按照《采煤工作面安全质量标准化日常检查表》、《掘进工作面安全质量标准化日常检查表》中的扣分标准化进行扣分,并分工作面进行建档汇总,所有日常检查扣除的总分,作为月末质量

采煤工作面质量标准化总结

采煤工作面质量标准化总结篇一:XX 年采煤专业质量标准化总结新桥煤矿XX 年质量标准化工作总结采煤专业:按照质量标准化工作实施意见的要求,全面开展了质量标准化工作,明确了“抓典型、树形象、创品牌、上台阶” 的工作思路,集中精力很抓综采工作面精细化管理,使我矿综采工作面质量标准化建设迈上了新台阶,达到了行业级标准,具体实施方法如下: 1、加强对干部、职工思想的引导。摆正安全与质量、安全与生产、安全与效益的关系,严格按照规程规定施工;采用包面、包点到人的方法,严格落实安全生产责任制,由班、组、个人建立管理络,齐抓共管,成立群监、青岗组织岗,做到了各项工程质量圆满达标。 2、严把质量关。为确保工程质量和施工安全,我们采用日检、旬检、月末验收的方法对综采工作面质量标准化进行考核;定期开展隐患排查,由生产矿长(采煤副总)牵头,生产科组织,科室本专业管理人员和区队负责人参加,对照隐患排查表对本阶段采煤系统现状进行排查,查出问题和隐患按"五定"原则闭环整改;加强现场指导与监督,工作面安装、试生产、收尾、回撤前,由矿领导牵头组织各科室、区队管理人员深入现场召开现场会,确定施工方案和工程进度的时间节点,形成会议纪要,施工区队严格按照会议纪要要 求进行施工,确保质量达标。XX年,我矿综采工作面无一起 因工程质量不合格而引发的事故。 亮点:把创新管理融入精细化管理。2205 工作面回撤期间设

备通道顶板采用锚++带+钢丝绳+一梁一柱(三层塑编+ ①钢丝绳+钢带+①20 x XX高强锚杆+3m半圆木+高度适宜的单体液压支柱)联合进行支护技术,为我矿大采高、大倾角孤岛工作面快速回撤技术奠定了基础;2402 综采工作面配备的YHY-60 型数字压力计及其配套系统,使我矿矿压观测工作由人工观测阶段开始向自动化观测阶段进行转变,极大的提高了我矿矿压观测水平和效率,有利于总结我矿的矿山压力显现的基本规律,有利于我矿安全生产的顺利进行,推进了我矿安全质量标准化的发展。 篇二:生产科采煤工作面质量标准化标准第一条:目的意义为贯彻落实国家局《煤矿安全质量标准化基本要求及评分方法》,进一步推进我省煤矿安全质量标准化建设,按照“七高一文明”的发展模式,(高标准、高科技、高管理、高端化、高要求、高质量、高效益和现代文明发展),将安全质量标准化建设做为贯彻全年的一项常态工作来转。 第二条:实施方案 1、对标(XX年元月1日-XX年元月31日)由各专业 部室负责对照安全质量标准化要求制定采掘工作面质量标 准化规范,并下发有关单位。2、贯标(XX年2月1日-XX 年 2 月28 日)根据各专业制定的安全质量标准化达标规范的标准,进行全员贯彻学习、考试,做到全员贯彻标准,不懂标准不得上岗,考试不合格不得上岗。 2 月15 日前由各队技术员负责本队职工学习质量标准,并完成

相关主题
相关文档 最新文档