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九年级历史上册第3课中古日本与阿拉伯国家教案川教版

九年级历史上册第3课中古日本与阿拉伯国家教案川教版
九年级历史上册第3课中古日本与阿拉伯国家教案川教版

第3 课中古日本与阿拉伯国家

川教版历史(2018)九年级上第16课《美国的独立》检测试卷(含答案)

《美国的独立》检测试卷 1.美国政治体制为宪政联邦共和制,1787年,在费城举行联邦会议,会议决定国家政府有税收、铸造货币、调整商业、宣战及缔结条约的权力,同时采取孟德斯鸠的三权分立原则,立法、行政、司法三大机构互相制衡,其中,掌握立法权的是() A.大陆会议 B.最高法院 C.国会 D.总统 2.这份宣言是革命的基本要旨。宣言被印成许许多多的传单。小册子、书籍被翻译成其他语言.使“自由、平等、博爱”的革命口号传播到整个欧洲,最后传播到整个世界。这()A.《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《独立宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》 3.“在人类的历史发展进程中,当一个民族与另一个民族的关系变成了一种政治桎梏,这个民族就必须打破这种桎梏”。下列法律文件的颁布最能体现这一观点的是()A.《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《独立宣言》 D.《共产党宣言》 4.“美国人山此辉煌地创造了一个全新的政府权力机构,那里国会、总统、最高法院三足鼎立,相互制约。”材料中止权鼎立原则确立的自接依据是() A.《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《独立宣言》 D. 1787年宪法5.清人徐继畲(shen)这样赞誉华盛顿:“华盛顿……提三尺剑,开疆万里,乃不僭位号,不传子孙,而创为推举之法,几於天下为公。” 他主要赞誉华盛顿() ①领导赢得民族独立②推翻斯图亚特王朝③开创美国民主政治④废除黑奴制度A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 6.右图为美国某地的一座纪念碑,碑座上刻着一段铭文:“坚 守阵地,在敌人没有开枪射击以前,不要先开枪;但是,如果 敌人硬要把战争强加在我们头上,那么,就让战争从这儿开始 吧!”据碑文推断,这座纪念碑应位于() A.费城 B.华盛顿 C.列克星顿 D.萨拉托加 7.“平民──将军──平民──总统──平民”,八年军旅, 置生死于度外;八年总统,值国家最艰苦之时。他是() A.华盛顿 B.拿破仑 C.林肯 D.玻利瓦尔 8.在那个距今二百多年前的时代里,殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事,宣布独立的北美13 个英属殖民地,在欧洲的法兰西等国家的支持下,与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年,才最终赢得了独立。寻找与此相关历史遗迹可以到( ) ①波士顿②来克星顿③苏格兰④约克镇⑤华盛顿

川教版九年级上册世界历史上册综合试卷五

熊村中学2009九年级世界历史上册综合试卷(五) 一、单项选择题(每题2分,共24分) 1、学习了大河流域的古代文明,某班同学以此为素材,设计活动课。你认为下列哪一个内 容作为活动课的主题不符合科学性(D) A、自然地理环境与人类文明的关系 B、从巴比伦到印度河流域 C、世界文明的多元化 D、民主共和制与亚非四大文明古国的政治制度 2、世界的战争与征服的客观积极作用主要表现在(D) A、加强了世界的联系 B、促进了经济的发展 C、推动了民族融合 D、导致了不同文化的交流与融合 3、下列关于三大宗教的叙述,不正确的是(B) A、佛教产生于公元前6世纪,基督教产生于公元1世纪 B、基督教宣扬上帝是“救世主” C、伊斯兰教的创立适应了阿拉伯半岛的统一要求 D、都产生在亚洲且都主张忍耐或顺从 4、一位历史学家说:“当法国革命和拿破仑战争在欧洲大陆上造成血腥和暴烈的悲剧时,在 英国正在发生着一个变化。这一变化,归根结底使得围攻巴士底狱和滑铁卢战役在相形之下似乎无足轻重了。”“这一变化”是( C ) A.宪章运动B.启蒙运动C.工业革命D.资产阶级 5、如果给章西女王画像,可以选择的历史情景是(D ) A.她率领起义军打击西班牙军队B.她在萨拉托中战役中大败英军 C.她在攻打巴士底狱的战斗中D.她率领印度起义军抗击英军 6、俄国1861年改革和美国内战前,同样面临的主要社会问题是(A ) A.缺乏自由劳动力B.缺乏资金 C.技术落后D.市场狭小 7、右图反映了与明治维新有关的历史事件,这些历史事件之间存在着一定的内在联系。这 种内在联系的正确顺序( D ) A.④①②③B.③①②④C.①④③②D.①②③④ 8、19世纪中期通过改革走上资本主义发展道路的国家是(A ) ①日本②英国③法国④俄国 A.①②B.①③C.①④D.②③ 9、下列资产阶级革命和改革中,具有摆脱民族危机,实现民族独立,促进经济发展作用的 是( C ) A.美国内战B.俄国1861年改革 C.日本明治维新D.法国大革命 10、张华在老师的指导下进行研究性学习,他确定的主题是“18—19世纪欧美资本主义制 度的确立”。下列资料和他的研究有直接关系的是( A ) ①《章西女王》②《法国大革命史》

川教版历史九年级上册期末考试试题

点和西欧人审美情趣的是: A. B. C. D. 文明碰撞与融合的方式多种多样。下列哪一项与其它三项所表现的方式明显不同? .亚历山大东征C.成吉思汗西征.马可?波罗来华 .无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是: C.巴黎公社建立 D.俄国十月革命 “许多其他沉重捐税仍继续违法征收,有些甚至不合理到这种程度,纳税的总数甚至超过货物的价值。 ”是《哈姆雷特》中最著名的台词,下列有关这部作品 .这部作品集历史价值和文学价值于一身 《哈姆雷特》都是悲剧作品《十月革命》课本剧请你作为历史顾问指导剧本,你发现剧本中与真实历史不相符合的是: “一战”后,帝国主义列强通过巴黎和会,重新确立了他们在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序。对确

立这一秩序有直接影响的条约是: A .《限制海军军备条约》 B .《四国条约》 C .《九国公约》 D .《凡尔赛和约》 12.下列关于巴黎和会与华盛顿会议相同点的归纳不正确的选项是: A .都是一战后帝国主义国家之间的分赃会议 B .都侵犯了中国的主权、损害了中国利益 C .都是由英、法、美三个大国操纵的会议 D .所建立的体系都不能长期维持下去 13.下列历史事件按发生的先后顺序排列正确的是: ①英国成为“日不落”帝国 ②远东战争策源地形成 ③苏联成立 ④凡尔登战役打响 A. ③④①② B. ①③④② C. ①④③② D. ①②③④ 14.下列事件中,与1929-1933年经济危机没有直接关系的是: A.希特勒在德国建立法西斯统治 B.墨索里尼“进军罗马”,发动政变夺取政权 C.罗斯福上台并实施新政 D.军部支持广田弘毅内阁上台,在日本加紧推行军事法西斯专政 15.标志着第二次世界大战全面爆发的事件是: A .日本发动侵略中国的七七事变 B .意大利入侵埃塞俄比亚 C .德国突袭英国,展开“不列颠之战” D .德国突袭波兰,英法被迫对德宣战 二、判断题:共5分 16.阅读材料,根据内容进行判断 上表内容所表达的信息,请在括号内划“×”;如果是材料内容未涉及的,请在括号内划“○”。 (1)发生在16世纪40年代的英国资产阶级革命是世界近代史的开始标志。 ( ) (2)资本主义产生和发展、并逐步形成世界体系和向帝国主义过渡的历史都属于世界近代史 的内容。 ( ) (3)在中国近代史阶段,中华民族肩负起了反帝反封建的双重斗争任务。 ( ) (4)从整体上看,中国近代史分为旧民主主义革命和新民主主义革命两大阶段。 ( ) (5)世界近代史和中国近代史从内容上看没有本质区别,仅仅是对同一问题的两种不同称呼罢了。 ( ) 三、识图填图题:本大题共2小题,第17题2分,第18题3分,共5分。 17.根据图一(新航路的开辟),回答问题。 字母A 代表的路线是 (填人物名称 )的航线。 图 一 18.在图二的方框内正确填出国家所代表的相应字母代号 A 世界上第一个社会主义国家 B 成为二战的欧洲战争策源地的国家 C 1689年建立起资本主义君主立宪制的国家 图 二

2018秋川教版历史九年级上册第18课《工业革命》练习题 (1)

第18课工业革命 一、选择题 1.十九世纪,面对燃烧造成的遮天蔽日的烟雾,来自国外的旅行者却为它的魅力所倾倒;有钱的英国人更喜欢乘坐蒸汽轮船在浑浊不堪、散发异味的泰晤士河上游览。这说明 A. 电力在英国被广泛应用 B. 人们附醉于工业革命成就 C. 发展工业必须破坏环境 D. 工业革命成果扩展到全球 2.科技发明是推动社会发展的重要因素,下列搭配正确的是 A. 史蒂芬孙一电灯 B. 瓦特一火车 C. 爱因斯坦一汽车 D. 菜特兄弟-飞机 8.“18世纪的英国恰好是煤炭价格低廉而人力成本昂贵的国家。在逐利的工厂主看来,推广机器生产可以利用廉价的煤炭替代昂贵的劳动力,从而产生更大的利润。”据此可知工厂主推广机器生产的原因是 A. 煤炭资源缺乏 B. 劳动力较丰富 C. 海外市场广阔 D. 追逐更大利润 3.在这个时期,“它”给人类社会带来了极为重要的影响,“它”极大地提高了社会的生产能力,造就了工业资产阶级和工业无产阶级,开创了新兴的工厂制度,“它”推动资本主义各国政治制度不断完善。下列四个选项中最能代表这个“它”的一项是 A. 文艺复兴运动 B. 瓦特改良蒸汽机 C. 新航路的开辟 D. 爱迪生发明电器 4.历史上出现过许多叱咤风云的大国、强国,比如18世纪确立霸主地位的英国,19世纪以来不断崛起的美国,19世纪末确立亚洲强国地位的日本和1978年以来日益强大的中国。它们的发展道路各不相同,但崛起的原因却惊人的一致。它们崛起的一致因素是 A. 致力于长期持续稳定的经济发展提升经济实力从而和平崛起 B. 强化国家军事实力,通过战争手段奠定强国的地位 C. 通过革命或改革不断地进行制度创新提升综合国力 D. 建立先进自由民主理念提高世界影响力确立强国地位 5.为了纪念瓦特,人们把功率计算单位定为“瓦特”(Watt)。下列有关瓦特蒸汽机问世意义的表述,正确的有 ①有助于提供工业生产的新动力②有利于交通运输业的革新 ③推动人类向“蒸汽时代”过渡④成为英国工业革命的开端 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 6.2017年10月1日,新建福厦铁路全线开工,未来福州只要不到1小时就能到厦门!饮水思源,

川教版九年级历史上册全册教案.doc

川教版九年级历史上册全册教案4 1.学生读教材,明确什么是三角贸易。明确:指欧洲、美洲、非洲之间的贸易,它们的路线形成三角形2.思考:三角贸易出现的背景:回答后明确:15世纪末16世纪初,随着新航路的开辟,西欧国家开始了向海外的殖民扩张,先后入侵美洲、非洲、亚洲地区。老师进一步补充西欧国家殖民扩张的有关情况:最早进行殖民扩张的国家是开辟新航路的葡萄牙和西班牙。葡萄牙占有南美富饶的巴西、非洲的安哥拉及莫桑比克、印度的果阿和第鸟岛、中国的澳门。西班牙占有的殖民地更广,占据了除巴西以外的中、南美洲和东方的菲律宾。伴随着殖民掠夺,葡萄牙和西班牙问的战争随之而起。经过近1个世纪的争夺,西班牙打败了葡萄牙,16世纪末,西班牙成为海上霸主。后来英国、荷兰、法国也加入了殖民国家的行列。教材小字讲述了这时殖民扩张的主要方式:掠夺土地、抢劫财物、屠杀和奴役当地居民、贩卖黑奴。3.概括三角贸易的内容和路线回答后明确:三角贸易的主要内容是黑奴贸易。在进行黑奴贸易的过程中,欧洲殖民者将欧洲的商品输向非洲,换取非洲的黑奴,再将黑奴贩运到美洲,最后将美洲廉价的原料带回欧洲。其路线是:欧洲——非洲——美州——欧洲,其间欧洲殖民者赚取了至少是300%的利润。老师边讲解边出示下表: 4.讨论:三角贸易的影响,我们该如何理解马克思的话的含义?回答后明确:“三角贸易”的影响:从两个方面来理解这一问题,一方面,对于殖民者来说,给殖民者带来了巨大的财富,为欧洲资本主义的发展积累了巨额的资本。另一方面,对于殖民地来讲,是巨大的灾难。从这两个方

面综合来看,欧洲殖民者的资本原始积累是建立在对殖民地掠夺基础上的,所以,马克思说:“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”二、英国的殖民掠夺1.读教材,说说,英国是怎样夺得海上霸主地位的?明确:英国在殖民扩张的过程中,与西班牙、荷兰和法国发生了矛盾.先后发生了英西战争、三次英荷战争和英法殖民战争。通过这些战争,英国打败了西班牙、荷兰和法国,到18世纪中叶成为了海上霸主。都铎王朝统治时的英国,利用地处大西洋航路中心的优越地位,积极发展海外贸易,进行海外殖民扩张,鼓励工商业的发展,增强了英国的国力。英国的劫掠,使西班牙损失惨重,西班牙决定远征英国。1588年,西班牙的“无敌舰队”被英国一举击溃,标志着西班牙海上霸主地位丧失了。荷兰原为西班牙的殖民地,1566年,尼德兰资产阶级革命后独立。荷兰资本主义工商业得到迅速发展,对外贸易发达,几乎垄断了全世界的贸易,取得了海上霸主的地位,人称荷兰为“海上马车夫”。英国为了打破荷兰的海上优势地位,1651年颁布了《航海条例》,与荷兰发生尖锐冲突,从而引发了1652—1674年间的三次英荷战争。结果,荷兰被打败,它的海上霸主地位动摇,逐渐衰落下去,英国取得了海上控制权。法国16世纪就开始了殖民活动,路易十四改革后,法国一度成为欧洲的霸主,在北美、印度建立了殖民地。于是英法之间为争夺殖民地发生了尖锐矛盾。自17xx年至1763年间,英法两国进行了三次大规模的战争,结果英国打败了法国,夺取了法国的一些殖民地。34567891011131415161718 1.学生读教材,明确什么是三角贸易。明确:指欧洲、美洲、非洲之间的贸易,它们的路线形成三角形2.思考:三角贸易出现的背景:回答

最新精选川教版历史九年级上册第12课 西欧资本主义的产生知识点练习第六十二篇

最新精选川教版历史九年级上册第12课西欧资本主义的产生知识点练习第六 十二篇 第1题【单选题】 “他不再参与生产管理,主要靠租佃土地、雇佣农业工人进行耕作。”这里的“他”的身份是( ) A、地主 B、土地所有者 C、手工工场主 D、租地农场主 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 中国的资本主义萌芽只出现在江南地区个别部门,没有深入到农村;而西欧则发展全面,城市和农村都出现了资本主义生产方式,它们是( ) A、工厂和乡镇企业 B、手工工场和租地农场 C、手工工场和工厂 D、租地农场和乡镇企业 【答案】: 【解析】:

第3题【单选题】 “当许多熟练工人有机地配合、顺序地完成制造这一商品所需要的各种操作时,劳动时间便大大缩短,而生产效率也就显著提高了。”这段话的意思是( ) A、熟练工人很重要 B、先进的生产技术提高了效率 C、分工合作提高了效率 D、分散的手工工场提高了效率 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 据统计,16世纪,英国一些富裕农民从贵族手中承租大片土地,再雇工经营,其收入达到土地租金的10倍。大约同时期的中国,地主雇工经营所得收入不足以超过地租收入,甚至不如地租收益。较之于中国,当时的英国更易于( ) A、抑制农村社会的贫富分化 B、推广租地农场的经营方式 C、迅速平衡城乡人口的分布 D、稳定农村社会的阶级结构

【答案】: 【解析】: 第5题【单选题】 “这些企业家绕过行会,自己购买原材料,提供给乡下闲着的、靠计件工资从事劳动的手艺人。这种“外包”制度的基本原理是利润,而不是“价格公平”,企业家们在支付原材料和人力费用上尽力压低价格,而在出售产品时则尽可能抬高价格,以确保其投资回报的最大化。”材料反应了( ) A、西欧封建行会的发展 B、西欧封建城市的兴起 C、西欧封建庄园经济的发展 D、西欧资本主义经济的萌芽 【答案】: 【解析】: 第6题【单选题】 14世纪中叶后,推动西欧农村资本主义生产关系出现的原因是( ) A、布匿战争的爆发 B、土地关系的变化和手工业的发展 C、罗马帝国的建立 D、亚历山大东征 【答案】:

2019-2020学年度川教版历史九年级上册第13课 文艺复兴运动习题精选第六篇

2019-2020学年度川教版历史九年级上册第13课文艺复兴运动习题精选第六篇 第1题【单选题】 历史上,非洲大陆曾经饱受苦难,下列事件和非洲的苦难没有关联的是( ) A、文艺复兴 B、殖民掠夺 C、三角贸易 D、第一次世界大战 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 恩格斯说:“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是( ) A、它没有准确揭示这场运动的实质 B、它没有将古代文化古为今用 C、它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴出来 D、提出了建立资产阶级政权的要求 【答案】: 【解析】: 第3题【单选题】 法国史学家米西勒认为,14世纪到16世纪欧洲封建社会末期,是“人”和“世界”被发现的时代。这两个发现分别指( )

A、文艺复兴 B、文艺复兴和新航路开辟 C、启蒙运动 D、新航路的开辟 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 被誉为旧时代的最后一位诗人,同时也是新时代的最初一位诗人的是( ) A、但丁 B、达?芬奇 C、莎士比亚 D、爱因斯坦 【答案】: 【解析】: 第5题【单选题】 下列史实有利于资本主义发展的是( ) ①文艺复兴②新航路开辟③资产阶级革命④工业革命⑤殖民扩张 A、①②③④⑤ B、①②③④ C、③④⑤ D、②③④⑤

【答案】: 【解析】: 第6题【单选题】 但丁在地狱给天主教教皇留了个位置,反映出但丁希望( ) A、推翻天主教会 B、取缔天主教 C、批判教皇伪善 D、取消教皇教职 【答案】: 【解析】: 第7题【单选题】 世界近代史是一部?( ) A、欧洲基督教会崩溃和解体的历史 B、资本主义兴起的产业革命史 C、资本主义制度建立和发展的历史 D、资本主义国家的革命史 【答案】: 【解析】: 第8题【单选题】

川教版九年级历史上册同步练习资料

世界历史(上)同步练习一 班学生 一、单选题:(36分) 1.从猿到人的转变中,起决定性作用的是 A劳动B自然环境C进化D神的创造 2.下列各地区中最早进入奴隶社会的是。 A.黄河流域 B.印度河、恒河流域 C.两河流域 D.尼罗河流域、两河流域 3.世界上第一部比较完备的《汉谟拉比法典》产生于四大文明古国中的。 A.古埃及 B.古印度 C.古中国D古巴比伦 4.欧洲第一部优秀文学作品是。 A.《荷马史诗》 B.《一千零一夜》 C.《古兰经》 D.《马可.波罗游记》 5.埃及金字塔的主要作用是。 A.旅游景点 B.宗教寺庙 C.天文标记 D.法老陵墓 1.古代印度社会中,把持国家军事和行政大权的等级名称是。 2. A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀 罗 7.世界三大宗教中,有利于阿拉伯地区统一的是。 A.基督教 B.佛教C道教 D.伊斯兰教 8.雅典全盛时期执政的是 A.伯里克利 B.腓力二世 C.元老院 D.公民会议 9.罗马共和国时期,最高的官职是。 A.元老院 B.执政官 C.皇帝 D.公民大会 10.创造发明包括O在内的十个数字符号的是。 A.阿拉伯人 B.印度人 C.中国人 D.欧洲人 11.在世界范围内,最先进入封建社会国家的是。 A.意大利 B.日 C.阿拉伯帝国 D.中国 12.8世纪时,促进法兰克王国封建化的制度是。 A.庄园制 B.采邑制 C.元首制 D.等级制 13.欧洲最大的封建土地所有者是。 A.国王 B.骑士 C.地主 D.教会

14“给我一个支点,我将翻转地球”的伟大科学家是 A阿基米德B欧几里得C亚里士多德D德谟克利特 15.对中国古代四大发明传向西方起重要桥梁作用的是 A印度人B阿拉伯人C埃及人D罗马人 16.被誉为金字塔的国度是 A印度B阿拉伯C埃及D罗马帝国 17.公元前5世纪,地中海地区最大的商贸中心是 A 罗马B斯巴达C威尼斯D雅典 18.对西方人了解东方起了重要作用的是 A《一千零一夜》B《汉谟拉比法典》 C《荷马史诗》D《马可.波罗游记》 二、填空题:(20分) 1、.古埃及人创造了()文学,古西亚人广泛使用()文字。 2罗马帝国的第一位皇帝是()人们称他为()。 3.由全体公民组成的()是雅典国家的最高决策机构, ()时期,雅典民主政治达到了顶峰。 4.西欧封建制度的核心是()。西欧最顽固的 封建堡垒是()。 5、日本“大化改新”仿效中国()的制度,它使日本 由()过渡到()。 6、印度种姓制度中社会地位最高和最低的是()和()。 7、西方文化的摇篮是(),西欧奴隶制之社会结束的标志是()。 8、罗马帝国395年分为东西两部分,先后被()和()所灭。 9、地跨欧亚非三州的帝国是()、()和()。 三、列举题:(13分) 1.四大文明古国及产生的主要河流。(7分) 2.世界三大宗教及其经典。(6分) 四、材料题:(16分)

川教版历史九年级上第13课《文艺复兴运动》检测试卷(含答案)

《文艺复兴运动》检测试卷 1.“我不想变成上帝,或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对于我就够了。”材料所反映的思想最早产生于() A.文艺复兴时期 B.启蒙运动时期 C.资产阶级革命时期 D.工业革命时期 2.历史老师在讲授“文艺复兴运动”时,组织同学们进行讨论。下面四位同学的观点中,正确的是() A.文艺复兴运动是古代希腊罗马文化的复兴 B.文艺复兴运动反映了资产阶级文化的兴起 C.文艺复兴运动是一次伟大的政治变革 D.文艺复兴运动是一场无产阶级文化运动 3.“在地狱里,他看到强盗、贪官污吏和高利贷者,还见到给当时在世的教皇预留的一个位置;在炼狱里,一些政治上失势而受排挤的人,日后将可能升入天堂;在天堂里,正人君子和贤明君主享受着无上的快乐。”这是但丁描述他漫游地狱、炼狱和天堂时的所见所闻。下列结论合理的是() A.但丁反对天主教,颂扬人的价值 B.但丁信奉佛教,认为善有善报恶有恶报 C.但丁是虔诚的天主教徒,歌颂教会 D.但丁厌恶天主教会,率先对天主教会提出批评 4.14—16世纪,欧洲思想领域发生了巨大变化,产生变化的根本原因是() A.文化巨人的推动 B.新航路的开辟 C.资本主义萌芽的出现 D.教会控制的削弱 5.文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观庆世观念逐渐失去市场,人们把关注的中心由教会所代表的”神”转到人类自身上,这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴() A.主张建立“节俭教会” B.推动了自然科学发展 C.解释了封建神学观念 D.转变了人的价值观念 6.史学家布克哈特评价一场运动时说:“由信仰、幻想和幼稚偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”他评价的是() A.新航路的开辟 B.宗教改革 C.文艺复兴 D.启蒙运动 7.“中世纪中期的宗教文化……处处崩裂有声,一些裂缝日益扩大,关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。”下列作品能体现出材料中“新鲜思想”的是() A.《荷马史诗》 B.《神曲》 C.《物种起源》 D.《复活》

川教版九年级历史上册第3课《古代印度》

《古代印度》教学设计 教材分析: 本课是川教九年级上册世界古代史第一单元“亚非文明古国”第3课内容,主要讲述古印度文明。包括雅利安人征服印度、建立古代印度国家的概况;印度国家形成中的一种特殊的等级制度和阶级关系——种姓制度,及种姓制度对印度社会发展、民族文化、民族心理产生的深刻影响,佛教的产生及传播对人类文明的影响。 教学目标: 【知识与能力目标】 1.了解雅利安人的征服与古代印度国家的形成;知道印度种姓制度,理解其产生的背景、特点以及对印度文明所产生的影响;知道乔达摩·悉达多创立佛教,理解佛教创立的背景以及其成为世界性宗教的原因。 2.通过阅读材料、观察图片,培养阅读理解能力和观察能力。通过古代印度种姓制度的学习以及佛教产生传播的分析,培养和提高分析和概括历史问题的能力。 【过程与方法目标】 1.通过绘制四大种姓图表和分角色扮演,明确不同等级的区别;通过阅读有关种姓制度积极和消极作用的材料,培养全面客观评价历史的方法。 2.通过仔细观察《佛教旱期域外传播图》,了解佛教的发展情况。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习,认识到等级制度带来的隔离和危害,树立人人平等的观念;认识到宗教的产生和存在都有其社会背景,尊重他人的宗教信仰。通过学习种姓制度和佛教的创立,认识古代印度的独特文明。 教学重难点: 【教学重点】 1.印度种姓制度。 2.佛教的产生及传播。

【教学难点】 种姓制度对古代印度社会的影响及与佛教产生的关系。 课前准备: 【教师准备】 研读课标、教材,撰写教学设计,制作多媒体课件。 【学生准备】 预习本课内容,收集有关资料(含文字和图片资料)。 教学过程: 导入新课: (教师出示《大河流域的亚非文明古国》示意图。) 教师:亚非大陆是人类文明的摇篮。我们在前面学习了古埃及和古巴比伦的历史,金字塔和《汉漠拉比法典》展现了古代奴隶制文明的标志性成果。同学们看看地图,产生于大河流域的亚非文明古国除中国外还有哪个国家是我们没有谈及的? (学生回答:古印度。) 教师:印度,我国古代史书上也称其为“身毒”“天竺”等,唐玄奘在其《大唐西域记》中依梵文译名为“印度”,沿用至今。今天,我们来看看古印度独特的社会面貌。 【设计意图】从学生所熟悉的内容入手,利用学生已有的认知水平进行头脑风暴,并引入新知识,主要为下一步学习新知做准备工作。 新课教学: 一、古代印度国家 印度作为世界文明的发祥地之一,它的历史发展是怎样的呢?请同学们自主阅读教材并结合老师展示的地图,归纳梳理一下古代印度的发展历史。 (教师展示《古代印度》地图,学生自主阅读归纳,教师走入学生中间进行指导。) 【设计意图】培养学生自主概括提取知识的能力。

川教版历史九年级上第10课《日本大化改新》检测试卷(含答案)

川教版历史九年级上第10课《日本大化改新》检测试卷(含答案) 1.武士是日本以武艺为专业的社会阶层,日本封建 社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。武士集 团形成的原因是() A.中央集权进一步加强B.庄园的 形成与壮大 C.幕府政治开始D.西方殖民者入侵日本2.如果一位生活在唐朝时期的僧人,在649年东渡到达日本,他带回来的信息中正确的是() A.当时的日本真是太阳升起的地方B.当时的日本正处在奴隶社会 C.当时的日本正由奴隶主贵族专权D.当时的日本土地已经归国家所有 3.“中国经历上千年的分分合合,孕育出的古代灿烂文明,被日本通过一次革新,尽数吸收;欧洲通过上千年探索,经历了黑暗中世纪才探索出来的政治文明,日本用短短数十年便收入囊中。”材料中的“革新”指的是() A.大化改新B.查理·马特改革C.伯利克里改革D.明治维新 4.大化改新是日本历史上重大的历史事件。下列与此相关的叙述,不正确的是() A.仿效中国隋唐时期的制度进行B.是从封建社会向资本主义社会过渡的标志

C.建立起天皇制的中央集权制度D.国家定期把土地分给农民耕种,并收取赋税 5.下列属于大化改新内容的是() ①建立天皇制封建国家②废除贵族世袭制 ③国家定期把土地分给农民耕种④部民转化为国家公民A.①②③④B.②③④C.①③④ D.①②③④ 6.日本朝廷选拔的使臣大多为通晓经史、才干出众而且汉学水平较高、熟悉唐朝情况的一流人才。日本政府精选这些人组成遣唐使团主要是为了( ) A.传播日本的先进文化B.增进两国间的友好往来 C.学习中国的先进文化D.加强两国间的经贸往来 7.646年,日本进行大化改新,使日本由奴隶社会过渡到封建社会。这一历史事件时间采用世纪纪年,应是() A.6世纪40年代B.6世纪 50年代 C.7世纪40年代D.7世纪 50年代 8.右图是片冈敬司执导的某历史剧宣传海报。下列关于该剧的表述与史实相符的是() A.剧中天皇废除贵族世袭制B.剧中天皇实行“文明开化” C.剧中天皇实行“废藩置县”D.剧中变革推动日本进入资

川教版九年级历史上册期中试卷

九年级历史上册期中试卷 班级:姓名:得分: 一.选择题(每题只有一项符合题意的选项,请将所选答项的字母序号填到后面表相应的空格中。每题2分,共50分) 1、14世纪意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发,而是从人出发,这种思潮叫做: A、唯物主义 B、人文主义 C、启蒙主义 D、现实主义 2、意大利文艺复兴的先驱是: A、但丁 B、达·芬奇 C、彼特拉克 D、米开朗琪罗 3、文艺复兴时期诞生了许多不朽的作品,其中有一幅生动描绘了该时期一位面带微笑美丽女性的画作,至今仍珍藏在意大利美术馆,它的作者是: A、但丁 B、莎士比亚 C、达·芬奇 D、米开朗琪罗 4、世界历史上,资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动是: A、科学社会主义 B、文艺复兴运动 C、新文化动动 D、启蒙运动 5、15世纪到16世纪,欧洲人向海外扩张,探寻新航路以及从事奴隶贸易为根本动力是: A、为美洲、非洲人民造福 B、航海技术的进步 C、追逐金钱、发财致富的梦想 D、出国考察、游历世界 6、1688年,英国上层势力发动政变,迎接詹姆士二世的女儿和女婿到法国执政,这一事件被西方人认为是“光荣革命”,其原因是: A、政权的更迭没有发生流血事件 B、是先进的一方代替落后的一方 C、在英国历史上留下了光荣的一页

D、威廉和玛丽的执政是光荣的 7、“法律由议会制定,法律一旦制定,国王就不能终止”。这一条文应出自: A、《独立宣言》 B、《权利法案》 C、《人权宣言》 D、《法典》 8、法国大革命前夕的三个等级中,第三等级包括 ①农民②工人③资产阶级④教士⑤贵族⑥小手工业者 A、①②⑥ B、①②③⑥ C、④⑤ D、③④⑤ 9、拿破仑征战欧洲十多年,先后指挥和参加了60多次战役,最终在滑铁卢战役中被反法联盟军队所打败,退出了法国的政治舞台,拿破仑最终失败的原因是: A、拿破仑不懂军事 B、拿破仑对欧洲各国的侵略战争遭到了各国的联合反抗 C、法军力量薄弱 D、拿破仑的战争对欧洲大陆没有起到任何积极作用 10、使人类直接参加劳动的“手”被解放出来,成为工业革命开始的标志性事件是: A、珍妮机的发明和应用 B、蒸汽机的改进 C、发明汽船 D、电力的广泛应用 11、18世纪中期在反对英国殖民侵略的斗争中,涌现出来的印度女英雄是: A、花木兰 B、章西女王 C、伊丽莎白女王 D、克莱武 12、“解放者”杯赛是南美最重要的足球赛事,它所以取名叫“解放者”杯是为了纪念拉丁美洲历史上哪一位著名的英雄: A、圣马丁 B、玻利瓦尔 C、伊达尔哥 D、比德罗 13、罪恶的“三角贸易”航程路线是: A、欧洲—非洲—美洲—欧洲 B、非洲—欧洲—美洲—欧洲

2019-2020学年度川教版历史九年级上册第一单元 资本主义的兴起第12课 西欧资本主义的产生复习巩固第六十九

2019-2020学年度川教版历史九年级上册第一单元资本主义的兴起第12课西 欧资本主义的产生复习巩固第六十九篇 第1题【单选题】 近代西欧社会出现新的生产和经营方式有( ) ①建立租地农场②出现手工工场③西欧庄园④大学 A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④ 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 “这些企业家绕过行会,自己购买原材料,提供给乡下闲着的、靠计件工资从事劳动的手艺人。这种“外包”制度的基本原理是利润,而不是“价格公平”,企业家们在支付原材料和人力费用上尽力压低价格,而在出售产品时则尽可能抬高价格,以确保其投资回报的最大化。”材料反应了( ) A、西欧封建行会的发展 B、西欧封建城市的兴起 C、西欧封建庄园经济的发展 D、西欧资本主义经济的萌芽 【答案】:

【解析】: 第3题【单选题】 牛顿去世后,英国以隆重的国葬仪式将他安葬在威斯敏斯特大教堂,这里一向是王公贵族的墓地,牛顿成为第一个安息在此的科学家。牛顿之所以受到如此礼遇,主要是因为他( ) A、创立了狭义相对论 B、提出了生物进化论 C、创立了经典力学体系 D、发现了电磁感应现象 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 中世纪晚期是欧洲社会的转型时期,租地农场和手工工场的出现,体现了哪一新的社会现象( ) A、奴隶主加紧剥削奴隶 B、封建庄园经济盛行 C、奴隶贸易兴盛 D、资本主义生产关系出现 【答案】:

【解析】: 第5题【单选题】 据统计,16世纪,英国一些富裕农民从贵族手中承租大片土地,再雇工经营,其收入达到土地租金的10倍。大约同时期的中国,地主雇工经营所得收入不足以超过地租收入,甚至不如地租收益。较之于中国,当时的英国更易于( ) A、抑制农村社会的贫富分化 B、推广租地农场的经营方式 C、迅速平衡城乡人口的分布 D、稳定农村社会的阶级结构 【答案】: 【解析】: 第6题【单选题】 资本主义的发展大概经历了“萌芽--确立--巩固”阶段。下列哪一选项与其他三项不属于同一发展阶段的( )

2021年九年级历史上册《人类的形成与文明的曙光》教案 川教版

2021年九年级历史上册《人类的形成与文明的曙光》教案川教版教学目标 一、识记与理解 记住南方古猿、三大人种的名称、世界上最早进入奴隶制社会的国家和地区;了解氏族组织的基本状况,理解劳动创造人的科学观点。 二、能力与方法 通过神话故事,借助文学的描述,引导学生学习分析历史问题、认识历史的方法; 通过引导学生阅读课本内容,学会“以正文为纲,从多渠道获取信息”的方法,培养学生综合运用多种信息思考和探究问题的能力;通过指导学生分析历史材料,培养学生的材料解析能力。 三、情感态度与价值观 通过对劳动在从猿到人转变过程中作用的了解,认识劳动对人类的进化和原始社会组织形成的意义,对学生进行劳动创造世界的教育;通过原始社会组织从母系氏族一父系氏族一奴隶社会不断演进的轨迹的学习,了解人类从野蛮走向文明的历史进程,对学生进行人类历史总是在不断进步的历史发展观的教育。 教学重点和难点 一、重点:劳动创造人,原始人类的生产与生活。

二、难点:母系氏族与父系氏族形成的原因及特点,对“从野蛮走向文明”概念的科学理解。 课型新课 热情。) 师:浮动的尘埃,稀薄的雾气,一个暗淡的蓝点,一颗自身不能发光的行星,它却是人类目前唯一的家园。那么,谁是我们的祖先?谁最先行走于地球上?谁又是它们现在依然存活的近亲?今天,让我们一起感受早期人类在经历野蛮生活时所受到的痛苦和恐惧,以及在享受自然时的喜悦和欢心。 二、学习新课 (一)早期人类 师:古老的神话中说人是由神创造出来的。那么,有谁知道我国乃至世界各民族中流传着哪些关于神创造人类的神话呢? (活动略,教师予以适当的评价) (多媒体展示:图片《女娲造人》和《伊甸园里》) 师:《女娲造人》和《伊甸园里》两则神话故事,一则出自中国,一则出自西方,从两则神话中,可以看出东西方文化的差异,但是两则故事也有许多共同点。咱们来个限时比赛,看谁在最短的时间内找到最多的相同点。

人教版2020九年级历史上册 第一单元 亚非文明古国 第2课 古巴比伦王国教案 川教版

第2课古巴比伦王国 教学目标1.知道古巴比伦王国的代表性成就——《汉谟拉比法典》,理解它对人类文明发展的意义。 2.结合图片和相关资料分析古巴比伦王国的自然环境,理解两河流域在古巴比伦王国的重要地位。 教学重点《汉谟拉比法典》的内容及实质。 教学 难点 《汉谟拉比法典》的实质。 教学内容新 课 导 入 导入1(情境式导入)展示图片空中花园,老师提问:同学们知道这是哪里吗?由此导入新课。 导入2(材料式导入)两河流域文明最早的创造者是公元前4000年左右来自东部山区的苏美尔人。前3000年,苏美尔人在两河流域建立了众多城邦。巴比伦最初不过是幼发拉底河边的一个不知名的小城市。在公元前2200年左右,阿摩利人攻占这座小城,建立了国家。骁勇善战的阿摩利人以此为中心,四处征战,最终建立了一个强大的巴比伦王国,历史上称之为“古巴比伦王国”。阿摩利人也因此被称为巴比伦人。巴比伦人继承了苏美尔人和阿卡德人的文明成果,并发扬光大,把美索不达米亚文明发展到了顶峰。人们喜欢用“巴比伦”三个字来概括古代两河流域文明,足以表明巴比伦文明所创造的辉煌业绩和对世人所具有的魅力。由此导入新课。 课 堂 探 究 板块一两河流域的早期国家 1.看图片(见课件)两河流域指的是哪两河?这一地区什么时候建立起奴隶制国家? 答案:幼发拉底河和底格里斯河;大约从公元前4000年代末至前3000年代初开始。 2.在两河流域建立的最早统一国家是哪个?是由哪个民族建立的? 答案:阿卡德王国;苏美尔人。 过渡语:公元前2006年,乌尔第三王朝灭亡,两河流域南部又陷入分裂之中。随后,阿摩利人建立起古巴比伦王国。 板块二古巴比伦王国 1.看图片(见课件)全盛时期的古巴比伦王国,结合课本知识说出古巴比伦王国建 立的时间和民族是什么?谁在位时古巴比伦王国达到了空前繁荣? 答案:约公元前1894年;阿摩利人;第六代国王汉谟拉比在位时。 2.分组讨论:汉谟拉比实行中央集权统治的表现有哪些? 答案:建立了从中央到地方的庞大官僚机构,组建了直接由他掌控的常备军队,编订了加强专制统治的法典,统一管理税收和水利系统,将国家行政、军事、司法等大权都集于一人之手。 3.你知道随着汉谟拉比的死亡,古巴比伦王国也随着走向衰落的原因吗? 答案:汉谟拉比以军事征服建立的统一国家缺乏稳固的基础。 过渡语:古巴比伦王国最终在公元前1595年,被北方入侵的民族所灭,但它却给人类留下了宝贵的文明遗产——《汉谟拉比法典》。 板块三《汉谟拉比法典》 1.看图片(见课件)《汉谟拉比法典》石柱,结合课本知识说一说石柱上部浮雕人物 是谁?下部是用哪种文字铭刻的法典原文?法典原文由哪几部分构成? 答案:汉谟拉比;楔形文字;法典由序言、正文和结语三部分构成。 2.分组讨论:通过《汉谟拉比法典》,我们能了解到古巴比伦社会的哪些历史信息? 这部法典有何历史价值?

2019-2020年九年级历史上册《第一次工业革命 》教案 川教版

2019-2020年九年级历史上册《第一次工业革命》教案川教版【课标要求】 ⑴讲述发明珍妮机的故事,了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明; ⑵知道瓦特改进蒸汽机的史实,认识蒸汽机在大工厂生产中的作用; ⑶简述发明"旅行者号"机车的基本史实,认识铁路给人类社会带来的巨大影响。 【教学目标】 一、识记与理解 记住工业革命首先开始的国家和时间;记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”,瓦特改进蒸汽机,富尔敦建造第一艘汽船,史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实;认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。 二、能力与方法 通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析,培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。 通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识,培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。 三、情感态度与价值观、 通过了解工业革命中的一系列发明创造,培养学生的创新精神和科学态度; 通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习,相互促进的史实,让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点; 通过工业革命对人类社会带来的巨大变化,使学生认识到社会发展需要技术革命,科学技术是第一生产力。

【重点难点】 一、重点:英国最早进行丁业革命的原因;工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。 二、难点:工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。 【授课类型】新课。 【教学准备】 教师研读课标、教材,撰写教案,制作多媒体课件。 【教学方法】讲述为主,辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法。 【教具媒体】计算机和多媒体课件、图表。 【教学时间】 1课时。 【教学过程】 导入新课: (教师设问引导)同学们,你们乘坐过火车和轮船吗?你们知道它们发明于什么时候?谁为它们的发明做出了重要贡献?(学生回答后教师过渡)这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么,第一次工业革命最先发生在哪个国家?其间有哪些重要发明创造?工业革命给人类带来了哪些影响?本节课我们一起探讨。(板书课题,引入新课)学习新课: (教师过渡)工业革命又叫“产业革命”,是资本主义生产从工场手工业过渡到大机器生产的重要阶段。那么,工业革命是怎样兴起的呢?我们先探究第一个问题。(板书第一标题) 一、工业革命的兴起 (学生在教师指导下围绕下列问题自主学习)

川教版九年级上册世界历史期中测试卷A

熊村中学2009九年级世界历史(上)期中测试卷A 一、单项选择题(本大题共12小题,每小题2分,计24分。) 1、如果你是考古学家,想研究迄今为止最古老的人类化石,那么你准备去的地 方是() A、亚洲 B、非洲 C、欧洲 D、美洲 2、古代文明的形成深受自然环境的影响,以下四个古代文明地区中,自然环境 明显不同于其他三个的是() A、古希腊 B、古巴比伦 C、古代印度 D、古代埃及 3、周杰伦歌曲《爱在西元前》的歌词写道:“古巴比伦王朝颁布了汉谟拉比法典, 刻在黑色的玄武岩,距今已经____多年。”请推算出应该在空白处填上的数字是() A .三千七百B.两千八百C.一千八百D.一千七百 4、“我的附庸的附庸,不是我的附庸”典型的反映了() A、西欧的封建等级制度 B、雅典的奴隶制民主政治 C、西周的分封制度 D、印度的种姓制度 5、他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一,曾经控制了希腊,扫荡了小亚西 亚,攻入埃及,征服了波斯,足迹远达印度。他是() A、凯撒 B、屋大维 C、拿破仑 D、亚历山大 6、阿拉伯数字在我们的学习、生活中运用相当广泛,它的发明者和传播者分别 是() A、古印度人阿拉伯人 B、古罗马人古埃及人 C、阿拉伯人古印度人 D、古埃及人阿拉伯人 7、马可·波罗来中国时,他有可能经历的事情是() ①看到巍峨的明代长城②沿大运河观光③随成吉思汗远征欧洲④在中国任官 A、①③ B、③④ C、②④ D、②③④ 8、如果你外出旅游,就会发现在许多城市里都有“清真面馆”,这体现了一种宗 教对我们生活的影响,这种宗教是() A、佛教 B、基督教 C、伊斯兰教 D、天主教 9、某班级以话剧的形式再现古印度历史,涉及到“种姓制度”时,有一句台词 是不正确的,是() A.“本国王把持军政大权,国家唯我独尊” B. “别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利” C. “我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级” D. “我很苦恼,我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步入婚礼殿堂” 10、2008年8月8日晚,体操王子——李宁在鸟巢的上空点燃奥运会的主火炬, 圣火的火种采自于() A、埃及 B、希腊 C、印度 D、伊朗 11、雅典的一个家庭要去参加公民大会,选举首席将军。这个家庭有一名男主人、 一名女主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。这个家庭可 以投() A.1票 B.2票 C.3票 D.4票 12、古代社会不同地区之间的文明差异很大,这种差异导致了区域文明之间的冲 撞,其中比较典型的是()①布匿战争②忽必烈发动的统一战争③希波战争 ④亚历山大东征⑤第二次世界大战 A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C.③④ D.②③④ 三、材料解析题(共3小题,第13题6分,第14题10分,第15题10分共26分。) 13、举出古代中国和世界、古代世界各民族各地区之间和平交往的三例重要史实, 试选其中一例谈谈它的影响。(6分) (1)丝绸之路、遣唐使、鉴真东渡、玄类西行、郑和下西洋、马可·波 罗来华、阿拉伯数字的传播、佛教传人中国等。(任选其中三项即可) (2)丝绸之路沟通了东西方经济文化交流。遣唐使把隋唐的制度、 文化传播到日本,促进了日本的发展。鉴真东渡对中日文化交流做出贡 献。玄类西行推动唐朝与南亚的文化交流。郑和下西洋促进了中国和亚 非各国的经济文化交流和友好关系的发展。马可·波罗来华激起欧洲人 对东方的憧憬和向往。阿拉伯数字传遍全世界,影响重大,成为人们共 同使用的数字符号。佛教传人中国,对中国文化影响深远。(答出其中 的任何一例即可)

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