《辣椒真辣》教案
一、教学目标：
1、使学生学会用恰当的表现手法，表现吃辣椒时的情景，学会用
色彩来表现不同味道的感觉变化。
2、培养学生对身边的事物具有良好的感知与表现能力
二、教学重、难点：
教学重点：作品的整体感觉是否“辣”得到位。
教学难点：把尝辣椒时人脸表现得生动有趣。
三、教具、学具准备：
学生：绘画工具、8开纸
教师：绘画工具、范画、辣味小吃
四、教法学法：采用启发式教学法贯用尝味导入课题，让学生直观感
受人的表情特征。
五、教学过程：
1、创设情境，激发兴趣
以谈话导入的形式，激发学生的兴趣.(同学们在上课之前呢,老师想跟大家聊聊吃，我认为吃是人生的一大乐事，大家同不同意我的观点？大家都吃过哪些味道的食物呢？
板书:酸甜苦辣
2、赏析探究，激发欲望
请四名学生上台尝辣，让台上学生谈感受,台下直观感受人的表
情特征。出示课题:辣椒真辣
教师引导大家谈谈酸甜苦辣的表情特征，并进行模仿。在畅谈的同时，培养学生的想象力，观察能力，进一步巩固重点，突破难点，激发创作欲望。
师出示为本课设计的课题作品.提供借鉴.
3、发挥想象，创作作品
这一阶段，学生以小组合方式用绘画的手法，创作吃辣的表情，教师进行辅导，并与大家探讨先画什么，再画什么，鼓励大家大胆创新。当遇到问题时，如画面的节奏感、线条和色彩等问题时，教师引导大家共同分析、解决，使学生在愉悦的氛围中学会解决问题的方法。创作时我会播放音乐及图片，作参考，寻灵感。
4评价，欣赏
请大家将自己的作品在小组里一一展示，并进行简短表述，如自己画的是什么，最满意的地方等，使学生善于表达自己的想法，之后他评，说说你喜欢哪幅，使学生了解自己的长外与不足，为今后的发展指明方向，最后师生共同评出最佳创意奖、最佳色彩奖。让学生们体验到成功，增加自信心.
5课堂小结与作业布置：
用课件请同学们观察酸甜苦辣的色彩体现，并让学生了解靓丽的色彩一般用来表现开心、愉悦的心情，灰暗的色彩用来表达难受、郁闷的情绪，通过自由想象，大胆发言。
今天我们运用了丰富的想象力，学习了用色彩来表现味道.请同
学们课后尝试画其它味道的图画。
六、板书设计：
酸（绿色）甜（粉色）苦（黑色）辣（红色）
(火焰)
(夸张的表情)
……