![鄂教版 五年级 语文下册 1-8单元试卷[含答案]](https://img.doczj.com/imgdd/06nigavqrsrrxggsluix-d1.webp)
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第一单元测评卷
一、积累与运用。(50分)
1．看拼音，写词语。(8分)
piáo pō gěng yèshuìmián fán yǎn
( ) ( ) ( ) ( )
wǔmèi cū guǎng fàn wéi rúdòng
( ) ( ) ( ) ( )
2．给带点的字选择正确的读音并画“√”。(6分)
烟囱．(cōng chōng) 云缝．(féng fèng) 一刹．(shàchà)那
辗．(niǎn zhǎn )转伫．(chùzhù)立喷薄．(bóbáo)而出
3．把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。(8分)
连( )起伏酣畅( )( ) ( )日东升
夜( )降临无与( )( ) 世( )桃( )
扑( )迷离目不( )( ) ( )然自鸣
(1)成语“”形容事情错综复杂，不易看清底细。
(2)这里面有一对反义词是“”和“”。
(3)在沉寂的草原上，只有几只鸟儿在上下翻飞，。
4．给下列句中带点的字选择恰当的解释。(填序号)(4分)
“奇”在字典里的解释有：①惊异；②出人意料的，令人难测的；
③特殊的，罕见的，非常的。
(1)海上日出不是伟大的奇．观么? ( )
(2)人们用奇．异的目光看着这位来自东北的小姑娘。( )
(3)天降奇．兵，彻底扭转了战场上的颓势。( )
(4)海底是一个奇．异的世界。( )
5．选词填空。(5分)
沉痛沉闷沉寂因为……所以…… 虽然……但是……
(1)他怀着( )的心情告别了妈妈。
(2)水面上渐渐( )，只见月亮的影子在水中摇晃。
(3)窗外，( )的雷声如同大炮轰鸣，使人惊悸。
(4)他( )失败了多次，( )并不灰心。
(5)( )湖面高出海平面3197米，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少。含盐量在
百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，( )青海湖水是如此湛蓝。6．按要求填空，写句子。(7分)
(1)本单元中，我们知道了“好像”的近义词有、、等，请
选择其中的一个词语写一个比喻句。
(2)用加点的词语造句。
青海湖成为了繁荣昌盛
．．．．的鸟的王国。
7．日积月累。根据课文内容填空。(7分)
(1)求天下，以知。
(2)世之，非常之观，常在于。
(3)南朝四百八十寺，。
(4)有时，人们受到种种局限，只看到，却忽略了
和谐与美。
8．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(5分)
(1)“闷热”和“闷雷”中“闷”字读音不相同。( )
(2)“嬉”字一共有十四画。( )
(3)巴金，现代著名作家，原名沈雁冰。( )
(4)《海上日出》表达了作者对海上日出的喜爱以及对光明的追求和向往之情。
( )
(5)《暴风雨》中作者不喜欢暴风雨，但喜欢雨后景色。( )
二、阅读与理解。(20分)
(一)阅读精彩片段，完成练习。(8分)
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有(光亮、亮光、光彩、光芒)。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一( )一( )地，使劲儿向上( )。
到了最后，它终于( )破了云霞，完全( )出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的(光亮、亮光、光彩、光芒)，( )得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了(光亮、亮光、光彩、光芒)。
1．选择括号内正确的词语，画“√”。(1分)
2．按课文内容，在括号内填入恰当的字。(2分)
3．用“”画出一个拟人句，并说说这个句子好在哪里。(2分)
4．根据短文内容填空。(3分)
(1)“这深红的圆东西”指。
(2)短文按顺序，写了太阳的、、
的变化，表达了作者的思想感情。
(二)阅读短文，完成练习。(12分)
四季之音
万物是四季的灵魂。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
悄悄地，黎明轻撩夜之门帘。太阳缓缓地爬上山头，为一切带来了生机。晨雾渐渐拢回她那薄薄的裙纱，遍野的蒺藜(jílí)展露一簇簇醉人的绿。羽燕轻盈地剪几缕阳光，游
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移于碧绿的幢憬。几处早莺将自己的啼唱发表在树间的枝丫上，那优美的音韵如泉水般降于春日的唇边。一群杏蕾在晨风中舒展了身姿，飘摇舞动，嬉戏逗闹。它们汇奏着一曲美妙的《春之声》圆舞曲。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
幽幽的紫丁香伴着浓郁的茉莉花香，这浓茶一样的空气，令人心旷神怡。荷池中镝满一片诱人翠色，翡翠般温厚，碧玉般圆润。俊俏的荷花挺立其间，吐出淡淡的清香。荷叶和花瓣上，水珠晶莹剔透，清风拂来，滴落一首首清新秀丽的小诗。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
踏着满地的萧瑟，听纷纷飘落的情感的低唱，落叶化作串串动人的音符，似一种温馨而又略带伤感的旋律。有林黛玉的美，却没有掺杂任何的痛苦和凄凉。满山的红叶，便是一篇浅黄的华美的散文。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
苍劲挺秀的横枝斜干上，零星地点缀着粉红色的梅。没有绿叶的呵护，没有百花的陪伴，在冰天雪地中傲立枝头。“踏雪寻梅”，更因了那一段飘溢的幽香，便成了一部耐人寻味的小说。
春，丝丝春雨似细针催绿柳条；夏，叮咚的泉水在山间跳跃；秋，夕阳晚照，草虫声声呜叫；冬，飞雪飘香，一丛丛树枝在暖阳下闪着银光。
四季之音是自然的绝唱。
1．写出下列句子所使用的修辞手法。(4分)
(1)太阳缓缓地爬上山头，为一切带来了生机。( )
(2)晨雾渐渐拢回她那薄薄的裙纱。( )( )
(3)荷池中铺满一片诱人翠色，翡翠般温厚，碧玉般圆润。( )
(4)春，丝丝春雨似细针催绿柳条；夏，叮咚的泉水在山间跳跃；秋，夕阳晚照，
草虫声声鸣叫；冬，飞雪飘香，一丛丛树枝在暖阳下闪着银光。( )
2．文中用了四句诗词来表达四季，读这些诗句回答问题。(2分)
①绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。④梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
这些诗句中都提到了哪些最能代表这个季节的植物?
①②③④
3．春天就像一曲美妙的《春之声》，作者描写了春天的哪些景物?(2分)
4．作者把夏、秋、冬三季比作哪三种文学体裁?具体是怎么写的?(4分)
三、快乐作文。(30分)
春天到了，我们身边的公园，校园附近的一处景物或者是春天的田野一定发生了很大的变化，请你根据自己的观察写出你喜欢的一处景物，要突出春天景色的特点，把人们的
活动也写进去，表达真情实感。题目自拟。
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【答案】
第一单元测评卷
一、3．(1)扑朔迷离(2)夜幕降临旭日东升(3)悠然自鸣
4．(1)③(2)①(3)②(4)③
5．(1)沉痛(2)沉寂(3)沉闷(4)虽然……但是…… (5)因为……所以……
6．(1)犹如如同宛如示例：漆黑的夜空里挂着一轮圆圆的月亮，犹如大玉盘一般。
(2)示例：国家繁荣昌盛，人民才能安居乐业。
7．(1)奇闻壮观天地之广大(2)奇伟、瑰怪险远
(3)多少楼台烟雨中(4)事物的一个方面大自然那无与伦比的
8．(1)√ (2)X (3)X (4)√ (5)×
二、(一)1．亮光亮光光彩2．纵纵升冲跳射
3．示例：第二句。运用拟人的修辞手法，将所描写的事物赋予人的言行与思想感情，使其更加生动逼真。
4．(1)太阳(2)时间形状色彩光线对日出过程的喜爱
(二)1．(1)拟人(2)拟人、比喻(3)比喻(4)排比
2．①杨柳、红杏②荷花③枫树④梅花
3．太阳、晨雾、蒺藜、羽燕、早莺、杏蕾。
4．小诗、散文、小说。
荷叶和花瓣上，水珠晶莹剔透，清风拂来，滴落一首首清新秀丽的小诗。
满山的红叶，便是一篇浅黄的华美的散文。
“踏雪寻梅”，更因了那一段飘溢的幽香，便成了一部耐人寻味的小说。
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第二单元测评卷
一、积累与运用。(52分)
1．看拼音，写词语。(8分)
liú chàng jī chǔ lì zhī liǔ shù
( ) ( ) ( ) ( )
tù zi xī dēng fáng ài sī yǎ
( ) ( ) ( ) ( )
2．你能写出下面的同音字吗?快来试试吧。(5分)
(1)jù( )离( )院( )绝
(2)shū 特( ) 运( ) ( )散
(3)qiān ( )名( )挂( )移
(4)ào ( )慢( )洲( )秘
(5)yuè( )读( )过跳( )
3．补充词语，并说说你从中发现了什么。(6分)
行( )流( ) 各( )己见( )章( )义囫囵吞( ) ( )( )群书手不( )卷( )斟( )酌望文生( ) 我发现：
4．我给带点字选择正确的解释。(7分)
疏：a．关系远，不亲近；b．空虚；c．清除阻塞使通畅；d．分散
(1)疏．通河道之后，河水变得清亮了。( )
(2)小明和大力吵了一架，关系渐渐疏远了。( )
(3)案发现场，有很多围观群众，警察来了之后疏．散了人群。( )
(4)很多人志大才疏．，所以往往失败。( )
谢：a．表示感激；b．认错，道歉；c．推辞；d．凋落
(5)廉颇背着荆条到蔺相如府上谢．罪。( )
(6)花儿谢．了，有再开的时候。( )
(7)这里是库房重地，谢．绝参观。( )
5．句子训练营。(8分)
(1)用带点的词语写句子。
①因为
．．掌握了科学的学习方法，所以
．．他的学习效率很高。
②老师像讲故事似的，先把课文的内容复述一遍，大家听得津津有味
．．．．。
(2)我非常喜欢我们学校的阅览室。
改为双重否定句：
改为反问句：
(3)用所学的修改符号修改病句。
①读了这本书，有很多收获。
②他的写作显著地提高了水平。
6．积累与运用。把下面的名句补充完整，并按要求填空。(8分)
(1)《江畔独步寻花》一诗中，诗人赞美美好春光的诗句是，
?(2分)
(2)读书之法，。
从这句名言中，我明白了：(2分)
(3)博观而，厚积而。
这句名言给我的启示是：(2分)
(4)与读书有关的名言警句很多，写两条你最喜欢的吧!(2分)
①。
②。
7．判断下面句子的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(5分)
(1)《意外》的作者是苏联作家高尔基。( )
(2)拇指姑娘是丹麦作家安徒生爷爷作品里的人物。( )
(3)“一会儿，我好像看见许多屋子的门都开了，走出一群爱斯基摩的渔夫来。”是比喻
句。( )
(4)成语故事《大器晚成》讲的是东汉时，马援发奋学习，坚持不懈，终于在55岁时被
封为伏波将军的故事。( )
(5)“我非常喜欢我们学校的阅览室”一句在课文《钟楼读书》中虽然只出现了一次，但
是表达了作者对学校阅览室、对读书的喜爱之情。( ) 8．口语交际。(5分)
每年的4月23日是“世界读书日”，如果在这一天安排你作一分钟的发言，呼吁大家热爱读书，你的发言稿会怎么写?
二、阅读与理解。(18分)
生活处处有语文
生活处处有语文，只要你平时做个有心人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说到字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是
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受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更绞尽了脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精练和准确；更有趣的是有些同学会为一个个经典
成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。
好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。
走近大自然，有人会感受不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能把大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字，社会生活中的表食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫，艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们的心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。
生活中离不开与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学好友生病了，捎份诚挚的祝福常给人带来慰藉。
生活处处有语文，有声的，有形的，无声的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。
1．仔细阅读短文，回答下列问题。(6分)
(1)短文作者是带我们到哪些地方学习语文的?
a．b．
c．d．
(2)我们在实践中还可以通过以下途径来学习语文：
a．b．
2．用“”画出你最喜欢的一句话，说说你为什么喜欢这句话。(3分)
3．“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字”，仔细阅读，联系短文回答问题。(6分) (1)“这”是指什么?
(2)为什么说“这”是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字?
4．“更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平。”你有这样的经历吗?
试举一例。(3分)
三、快乐作文。(30分}
快乐阅读，伴我成长。在我们的成长过程中，一定有许多的读书故事，请你参考以下体裁，写一篇作文。
“童话故事新编”、“给作家的一封信”、“读后感”、“向你推荐一本好书”……
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【答案】
第二单元测评卷
一、3．云水抒断取枣博览释字句义这些词语都是与学习有关的。
4．(1)C (2)a (3)d (4)b (5)b (6) d(7)c
5．(3)①在“有很多”前面加上“我”。②把“水平”换到“写作”的后面。
6．(1)桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?
(2)莫贵于循序而致精读书应该按照次序循序渐进。
(3)约取薄发学问要经过长时间的准备和积累
才能有所建树。
(4)示例：①敏而好学。不耻下问。(孔子) ②读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)
③读一本好书，就像是和许多高尚的人谈话。(歌德)
7．(1)X (2)√ (3)X (4)√ (5)X
二、1．(1)a．大街上b．电视节目中c．大自然、社会生活中、艺术世界中d．与人交
往中
(2)a．听广播b．读报纸
3．(1)指前句所说的作文。(2)因为这种作文没有真情实感，是虚假的，不真实的。
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第三单元测评卷一、积累与运用。(55分)
1．选择恰当的读音或汉字并画“√”。(6分)
开辟．(bìpì) 淹没．(méi mò) 圆周率．(shuài lǜ)
(咨姿资)询石(卑碑啤) (沸佛拂)腾
2．看拼音，写词语。(8分)
xuè yè líng hún dòng kū è liè
( ) ( ) ( ) ( )
zāo yù zhèng fǔbóshìcán kù
( ) ( ) ( ) ( )
3．照样子，写词语。(6分)
例：一尊．塑像——尊．老爱幼一顶．礼帽——顶．天立地
一车．乘客——一身．泥水——
一张．试卷——一只．兔子——
一首．诗歌——一层．薄膜——
4．选词填空。(6分)
成绩成就造就
(1)苦难的生活经历( )了他坚韧的性格。
(2)为期一个月的军训结束了，哥哥取得了优异的( )。
(3)由于钱学森( )卓著，美国对他十分重视。
不仅……还…… 虽然……但是…… 因为……所以……
(4)( )时间是宝贵的，( )我们要加倍珍惜时间。
(5)在我的国土上，( )有雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，( )有那风雨
不灭的井冈传统、延安精神!
(6)钱学森( )被释放了，( )仍然不能外出活动。
5．句子训练营。(8分)
(1)照样子，用加点的词语仿写比喻句。(2分)
大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了
．．一座晶莹的丰碑。
成了。
(2)仿照下面的形式写对话，注意标点符号的用法。(4分)
例：他说：“我是中国人，我要回我的祖国去。”
“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
“嗯，”小姑娘老老实实地回答，“我是武汉小学的学生。”
(3)指南针是我国的四大发明。(修改病句)(2分)
6．积累与运用。(10分)
(1)国耳忘家，。(1分)
(2)他的神态十分，：右手的中指和间还夹
着，火已被雪打灭。(2分)
(3) 白鹭飞，鳜鱼肥。青箬笠，，
。这首词是代诗人写的。词中描写颜色的词有。(4分)
(4)我是中国人——黄土高原，黄河流水是我，长城是
我，泰山是我。(3分)
7．判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(5分)
(1)“单薄”的“薄”念báo。( )
(2)“左手微微地向前伸着，好像在向战友借火”是比喻句。( )
(3)钱学森是一位火箭专家，他的回国对我国的国防事业意义重大。( )
(4)《丰碑》中塑造了一位舍己为人，勇于献身的军需处长，文章揭示了红军战无不胜
的原因。( )
(5)《我骄傲，我是中国人》从祖国的地大物博、历史文化和近几年取得的建设成就、
中国神九上天等几个方面来抒发情感的。( ) 8．口语交际。(6分)
《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》这四部古典名著中，我对《》最了解。在这部名著中，我最感兴趣的故事是，让我印象深刻
的人物是，因为他(她) 。
(用简洁的语言概括)
二、阅读与理解。(15分)
周总理智斗杜勒斯
一九五四年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。
那时候，美国政府与中国人民为敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握手，随后拿了一决手帕擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿出一块手帕，仔细擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官
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和记者见此情景，都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。
杜勒斯不甘心失败，于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一
只大蛋糕，中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒的反动标志。杜勒斯想看看周总理如何处理，为难中国代表团。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它!”说完，刀叉一把把落下，把一个“卐”字划得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。
周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。
1．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。(2分)
为．敌(wéi wèi) 处．理(chǔchù) 为．难(wéi wèi) 不堪．(kān shèn)
2．“餐”字用音序查字法先查大写字母，再查音节；用部首查字法应查部，再查画。“餐”在字典里的解释有：①吃；②饭食；③一顿饭。
在“餐具”一词中，应解释为。(2分)
3．在文中找出相应的近义词、反义词。(2分)
近义词
独立——( ) 赞扬——( )
反义词
慌乱——( ) 糊涂——( )
4．阅读短文，回答问题。(4分)
(1)周总理步入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。“明白了”的是
。
(2)周总理招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它!”这句话可谓一语双关，“消
灭它”有两层含义，一是；
二是。5．文中能总结全文中心思想的一句话是
。(1分) 6．用自己的话总结一下周总理通过哪两件事维护了祖国的尊严?(4分)
(1) 。
(2) 。
三、快乐作文。(30分)
近五年的学习生活中，在课堂上一定发生过许多温馨、感人的事。选择你印象最深的一件事写下来。注意围绕中心把事情写具体，表达出真情实感，题目自拟。
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【答案】
第三单元测评卷
一、3．示例：(1)车水马龙身先士卒张冠李戴只言片语首屈一指层出不穷
4．(1)造就(2)成绩(3)成就
(4)因为……所以…… (5)不仅……还…… (6)虽然……但是……
5．(2)示例；外婆说：“她很想我。”
“星期天也不准睡懒觉。”妈妈走进来对我说。
“你们是祖国的花朵，是祖国的未来，”老师讲道，“一定要努力学习，争取将来为社会主义现代化建设事业多做贡献。”
(3)在“发明”之后加“之一”
6．(1)公耳忘私(2)镇定十分安详食指半截纸卷的旱烟
(3)西塞山前桃花流水绿蓑衣斜风细雨不须归唐张志和青、绿
(4)胸脯沸腾的血液扬起的手臂站立的脚跟
7．(1)X (2)X (3)√ (4)√ (5)X
8．示例：西游记三打白骨精孙悟空降妖除怪，屡建奇功，是机智与勇敢的化身
二、1．wéi chǔwéi kān
2．C cān 食7 ②
3．孤立称颂镇定明白
4．(1)杜勒斯故意要为难中国代表团，看周总理如何处理
(2)大家一起吃掉这个蛋糕各个国家联合起来消灭法西斯
5．周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。
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第四单元测评卷
一、积累与运用。(52分)
1．给下列带点字选择正确的读音，用“√”表示。(6分)
可恼．(lǎo nǎo) 药丸．(yuán wán) 舷．窗(xián xuán)
筋脉．(mài mò) 接济．(jǐjì) 着．陆(zháo zhuó)
2．看拼音，写词语。(8分)
gān lín yùn yù wěn dìng hùn dùn
( ) ( ) ( ) ( )
qǐpàn yuán gù pāi shè gōng diàn
( ) ( ) ( ) ( )
3．改正词语中的错别字。(6分)
心弛神往( ) 广袤无银( ) 浩月当空( )
纪人忧天( ) 奸诈贫婪( ) 训练有速( )
大气晚成( ) 迫不急待( ) 开天僻地( )
4．把下面的词语补充完整，找出四对反义词写下来。(8分)
高瞻远( ) ( )计多端神机( )算深( )远虑( )高骛远精( )求精吹( )求疵老奸巨( ) ( ) —— ( ) ( ) —— ( ) ( ) —— ( ) ( ) —— ( ) 5．“员”兄弟今天又聚在一起，你能帮助它们区分吗?(3分)
(1)刷新体育成绩纪录为国争光的是( )。
(2)操作飞船漫游太空的是( )。
(3)炒菜煮饭心头火热的是( )。
(4)笑容满面接待顾客的是( )。
(5)驾驶战机，蓝天翱翔的是( )。
(6)喂养动物任劳任怨的是( )。
6．句子训练营。(8分)
(1)用上恰当的关联词语，把下面的两句话合成一句话。
①我们遇到了挫折。我们不能悲观失望。
②你想参加书法培训班。你得主动提出申请。
(2)修改病句。
①老师非常耐心、不厌其烦地为我们讲解题目。
②发出耀眼的蓝色和白色光芒的地球飘扬在茫茫的宇宙中。
7．积累与运用。(8分)
(1)天高地迥，。(1分)
(2) ，若出其中。，若出其里。(2分)
(3)日暮汉宫传蜡烛，。这两句诗出自代诗人韩翊的
《》，读了这两句诗，不由得让人联想到一句俗语：“
，。”(3分)
(4)本单元学到的成语故事是《》，讲的是杞国有个人由于对日月星辰不了
解，总是怕天塌下来。这个成语后来常被人用来比喻。(2分) 8．判断下面句子的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(5分)
(1)“这巍峨的巨人，像一根长柱子似的，直挺挺地撑在天和地当中。”这句话可缩写为“巨
人像长柱子。” ( )
(2)“提高”和“效率、水平、质量”都可以搭配在一起。( )
(3)第一次登上月球的人类是美国宇航员阿姆斯特朗。( )
(4)盘古在开天辟地的过程中，他的血液变成了天上的星星。( )
(5)“他的话完全没有错”和“他的话没有完全错”所表达的意思一样。( )
二、阅读与理解。(18分)
(一)课文精彩片段回放。(6分)
飞船绕地球飞行几圈以后，径直向月球加速前进。这时，宇航员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象。他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个开关，还不时地和地面指挥中心联络着……
1．联系上下文，解释词语的意思。(2分)
径直：
训练有素：
2．从哪里看出宇航员们是训练有素的?用波浪线在文中画出相关的语句。(1分)
3．为什么宇航员们稍一抬脚，就会跳起三四米高?( )(1分)
①飞船在向月球加速前进。
②飞船脱离了地球的引力而产生了失重。
③宇航员们身体轻飘飘的。
4．宇航员的训练有素还可能表现在哪些方面?请展开合理想象并写下来。(2分)
(二)绿色偷火神(12分)
在古希腊，流传着许多生动而有趣的传说，其中有一个讲偷火神普罗米修斯的故事。
很久很久以前，人间一片黑暗、寒冷。普罗米修斯为了给人类带来光明和温暖，就到太阳那里去偷火。结果，太阳的火焰真的被偷下来了，地球上有了温暖和光明。
可是普罗米修斯却被天神宙斯吊在悬崖峭壁上，受着残酷的惩罚。
这个传说，使我想起一件有趣的事情。现在世界上，也有无数的绿色偷火神，它们辛
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辛苦苦地从太阳那里给人类取来温暖。
不信，请你们摸摸自己的脸、腿、胳臂……怎么，发现了什么没有?
有人会很快地说：“脸还是脸，腿还是腿，什么也没有哇!”
有人会想了想说：“我的脸和整个身子都是热烘烘的。”
对了。我们的身体的确是热烘烘的，就像个火炉似的。可是你们知道这个“火炉”是怎么热起来的吗?
你们会说：“我们每天吃饭吃菜，就像往火炉里添煤一样，所以身体就热了。”那么，饭菜吃下去，怎么像火炉添进煤一样，能发出热呢?
告诉你们吧!这就是绿色偷火神的功劳。不信，我随时可以领你们去访问它，因为绿色偷火神不住在高山的仙洞里，它就住在我们周围，你们天天都能看见它。也许你们又奇怪了：“我们从来也没有见过什么偷火神，它是什么样的呀?”
别急，你听我说，绿色偷火神大部分住在植物的叶子里，所以植物的叶子都变成绿色的了。每当太阳出来的时候，它们就利用太阳的光和热把水和二氧化碳制成有机物。于是太阳上的光和热就贮藏在像小麦、玉米、大米、青菜、水果这些有机物里面了。
我们把这些东西吃到肚子里，就会发生奇异的变化，绿色偷火神从太阳上取来的热就放了出来。这样，我们的身体就热烘烘的了。
现在你们该知道，绿色偷火神是什么了吧!它绝不是神仙，也不叫“普罗米修斯”，只不过是植物身体里边的一种绿色的东西，它叫做“叶绿素”。
1．按要求写词语。(3分)
(1)从第2自然段中找出两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
(2)写出下列词语的近义词。
残酷——( ) 贮藏——( ) 惩罚——( ) 2．画线的句子，在文中的作用是( )。(1分)
A．总结上文B．引起下文C．承上启下D．解释说明3．“绿色偷火神”指的是( )。(1分)
A．普罗米修斯B．光合作用C．叶绿素D．植物
4．缩写句子。(1分)
它们辛辛苦苦地从太阳那里给人类取来温暖。
5．短文开头先写了偷火神普罗米修斯的故事，然后引出“绿色偷火神”，再层层深入，最后才点明什么是绿色偷火神，这样写有什么好处?(2分)
6．我们的身体为什么是热烘烘的呢?(4分)
三、看图作文。(30分)
右图的两个小孩在干什么?仔细观察图画，展开合理的想象，编一个故事。
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【答案】
第四单元测评卷
一、4．瞩诡妙谋好益毛猾
高瞻远瞩—好高骛远神机妙算—诡计多端深谋远虑—老奸巨猾精益求精—吹毛求疵
5．(1)运动员(2)航天员(3)炊事员(4)销售员(5)飞行员(6)饲养员
6．(1)提示：①用上“即使……也……”。②用上“如果……就……”。
(2)①去掉“非常耐心”或“不厌其烦”。②把“飘扬”改为“飘浮”。
7．(1)觉宇宙之无穷(2)日月之行星汉灿烂
(3)轻烟散人五侯家唐寒食只准周官放火不许百姓点灯
(4)杞人忧天不必要的或缺乏根据的忧虑和担心
8．(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)×
二、(一)1．径直：表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁
训练有索：平时有很严格的训练
2．所选文段的三四两句。
3．②
(二)1. (1)黑暗一光明寒冷一温暖(2)残忍储藏惩处(处罚)
2．C
3．C
4．它们取来温暖
5．以古希腊的传说开头，引人人胜，然后引出“绿色偷火神”，设置悬念，使读者产生兴趣，结尾处解开疑问，呼应开头，紧紧抓住读者的心理。
6．每当太阳出来的时候，叶绿素就利用太阳的光和热把水和二氧化碳制成有机物，于是太阳上的光和热就贮藏在像小麦、玉米、大米、青菜、水果这些有机物里面了。我们把有机物吃到肚子里，就会发生奇异的变化。绿色偷火神从太阳上取来的热就放了出来。
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第五单元测评卷
一、积累与运用。(51分)
1．给下列带点的字选择正确的读音并画“√”。(6分)
薄．(bóbò)荷吆喝．(hē hè) 便．(biàn pián)宜
街坊．(fāng fáng) 丝绸．(cóu chóu ) 酸．(sān suān)味
2．看拼音，写词语。(8分)
jiǎo huá xiàn chéng qián zi shōu tān
( ) ( ) ( ) ( )
bō li cōng míng wǎn zhe xián qì
( ) ( ) ( ) ( )
3．比一比，再组词。(4分)
欧( ) 纹( ) 焚( ) 铛( )
鸥( ) 蚊( ) 森( ) 挡( )
4．先补充词语，按要求给词语分类。(6分)
眉清目( ) 鹤发童( ) 红光( )面吞吞( )( ) 大步( )星心花( )放心( )神怡( )( )而谈( )步如飞步( )蹒跚口若( )河( )( )不安描写人物动作的成语：
描写人物外貌的成语：
5．请用下面的汉字先组词，再选择合适的词语填空。(6分)
亲
(1)( )的老师，将来我们无论走到哪里，您那( )的话语将永远伴随着我们
前进。
(2)开学第一天，同学们三五成群地在一起，( )地谈着，笑着……
改
(3)我们只有( )学习方法，( )缺点，才能提高自身的成绩。
(4)每到周末，奶奶总打电话来，让我们兄弟俩去她那儿( )生活。
6．句子训练营。(10分)
(1)扩写句子，使其更加生动、具体。
①我看中了小狗。
②阳光反射出光彩。
(2)按要求改写句子。
①忽然下起了大雨，行进的队伍停了下来。
改为双重否定句：
②五年的悉心培养，我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
改为反问句：
③我们自己辛苦。我们不能给别人增加麻烦。
用关联词把两句话连成一句话：
7．积累与运用。(8分)
(1)《约客》一诗中描写环境和时令的诗句是，
。这两句诗的意思是
。(3分)
(2)三人行，，择其，。(1
分)
(3) ，小人之交甘若醴。(1分)
(4)我还能写两句关于朋友间深情厚谊的诗句：，
。(1分)
(5)本单元认识的三位人物——、和王大爷，你最喜欢
，因为。(2分) 8．用所学的修改符号修改下面一段话。(其中两处标点，四处语病)(3分)
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。校园里有桂花，月季花，菊花等，它开得最香。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几净，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊!
二、阅读与理解。(19分)
(一)课内阅读。(8分)
傻二哥走街串巷卖药糖，最吸引人的是他的吆喝。看见小孩们多了，他就做吆喝的准备了。先是伸伸腿，晃晃胳膊，咳嗽两声试试嗓子。两只脚一前一后，前腿弓，后腿蹬；
一手放在腰上，一手捂着耳朵，这才放声吆喝了。因为他有一副好嗓子，这时候，就像唱戏一样高低音配合，都是一套一套地吆喝出来，招来很多人看他。
1．这一段话是围绕文段哪一句写的?(1分)
2．这段话是从哪几方面写傻二哥的吆喝的?(4分)
3．从这段话中找出一个比喻句。(1分)
4．这段话的行文结构是怎样的?表现了傻二哥的什么特点?(2分)
(二)课外阅读。(11分)
古井
我的故乡村东头，有一口古井。古井里的水，清凉可口。大半个村子的人，都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。
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我家距古井几十米远。每天，从微熹初露到暮色降临，到古井边取水的人，从我家门
前络绎不地闪过，桶儿、筲儿发出的吱吱悠悠、叮儿当儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲，不时传进我的耳朵。我家门前的路面总是湿漉漉的，像刚下过春雨。
东邻有一对年过六旬、依为命的老人。男的，是个老党员，在抗战时期腿负过伤，走路一瘸一拐；女的，又矮又瘦，身子单薄得简直一阵风能把她吹倒。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见这两位老人用水困难，令儿这个帮着挑一担，明儿那个帮着挑一担。老人院子里那口大水缸，长年不空，总是满缸水。我听村里人讲，两位老人多次表示，对帮他们挑水的人要给些报酬，可是谁也不肯接受。
“日子长着哩，俺们不能总让你们白出力气啊。”老两口总是带着歉地说。
“那口古井给人们出了多少力气，可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。
故乡的古井啊，不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还冶着乡亲们的品格，使他们懂得了应该怎样做人。村里的人都清楚，那口古井只占了巴掌大的一块地方，可是，它对人们的生活，挥着难以估量的作用。它对人们无所求，却无私地向人们贡献自己的全部力量。
我参军以后，远离可爱的故乡已经17年了。我常常想起故乡那口古井，它时时在
迪着我怎样生活，怎样做人……
1．在文中的每道横线上填写一个合适的字。(3分)
2．读下列句子，按要求填空。(3分)
(1)那口古井只占了巴掌大的一块地方。
这儿“巴掌大”是形容古井
(2)古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。
这句中“甜美的乳汁”是指，“母亲”是指，运用了的修辞手法。
(3)女的，又矮又瘦，身子单薄得简直一阵风能把她吹倒。
“一阵风能把她吹倒”是形容女的，运用了的修辞手法。3．把文章分成4段(在每段末尾画“//”)。(1分)
4．用一句话概括第2节的主要内容。(2分)
5．读了这篇文章，你认为应该怎样生活，怎样做人?(用文中的语句回答)(2分)
三、快乐作文。(30分)
生活中，常常有令人感动的事。选择一件令你感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自拟。
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【答案】
第五单元测评卷
一、4．大步流星疾步如飞步履蹒跚眉清目秀鹤发童颜红光满面
5．(1)亲爱亲切(2)亲密(3)改进改正(4)改善
6．(1)示例；①我看中了王大爷小摊儿上新做成的一只小花狗。
②耀眼的阳光反射出它五颜六色的光彩。
(2)①忽然下起了大雨，行进的队伍不得不停了下来。
②五年的悉心培养，我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢?
③宁可……也……
7．(1)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中。远远近近那长满青草的池塘里。传出蛙声阵阵。
(2)必有我师焉善者而从之其不善者而改之
(3)君子之交淡若水
(4)示例；海内存知己，天涯若比邻
(5)蔡芸芝先生傻二哥
示例：傻二哥他聪明、勤快、乐于助人，是我学习的好榜样
8．在“诱人的香味”前加上“闻到”；“桂花“月季花” “菊花”中间改为顿号；把“它”改为“桂花”；
把“飘荡”改为“飘扬”；把“阅读”改为“朗读”；去掉“、漂亮”。
二、(一)1．傻二哥走街串巷卖药糖，最吸引人的是他的吆喝。
2．两方面。一方面写他吆喝前的准备。通过动作来描写。另一方面写他的吆喝声，通过声音来表现。
3．因为他有一副好嗓子……招来很多人看他。
4．先总后分表现傻二哥卖药糖时的认真劲。
(二)1．绝相意陶发启
2．(1)占地非常少，占地面积很小(运用夸张的修辞手法)
(2)井水古井比喻(3)身体极单薄夸张
3．全文共7小节。第1节为第1段，第2节为第2段，第3、4、5节为第3段，第6、7节为第4段。
4．每天从早到晚到古井边取水的人络绎不绝。
5．我认为应该做一个“对人们无所求，却无私地向人们贡献自己全部力量”的人。
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第六单元测评卷
一、积累与运用。(54分)
1．看拼音，写词语。(8分)
fēi qín yòu zhì duò jiǎo liū da
( ) ( ) ( ) ( )
xiū kuì bāo guǒkōng kuàng pí xuē
( ) ( ) ( ) ( )
2．多音字组词。(8分)
shī lù wèi qiáo
( )子忙( ) 刺( ) ( )见
老( ) 记( ) 所( ) 大( )
( )词( )水( )道华( )
( )工雄( ) ( )惧( )夫
3．在括号里填上动物名，组成词语。(5分)
老( )识途( )( )为奸( )心( )肺
( )目混珠指( )为( ) ( )背( )腰
4．根据下面的比喻义写出含有动物名称的三字词语，如：吉祥鸟。(5分)
(1)比喻那些见风使舵的人。( )
(2)比喻歌唱得好听的人。( )
(3)比喻勤勤恳恳工作的人。( )
(4)比喻出类拔萃的优秀女性。( )
(5)指生产中在某个领域的带头人。( )
5．选词填空。(6分)
吩咐叮嘱嘱咐
(1)车快开了，奶奶还在对我( )个没完没了。
(2)听了爸爸的( )，他主动去帮妈妈做事了。
(3)老师( )我上课要专心致志，不要东张西望。
阻挡阻碍阻止
(4)刺猬把苹果拖到窝里去，我没去( )，继续睡我的觉了。
(5)骄傲自满会( )我们不断进步。
(6)巨大的石块也( )不了小溪流日夜奔流。
6．句子训练营。(8分)
(1)读下面的句子，用带点的词语写句子。
①这是一种磅礴的美，不是
．．一峰独秀，而是
．．千峰万仞绵亘蜿蜒。
不是……而是……
②快要进行比赛了，我的心情既．紧张，又．兴奋。
既……又……
(2)修改病句。
①“六一”儿童节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
②李刚把自己的座位让给了一位近视眼睛的同学。
7．积累与运用。(9分)
(1)一松一竹真朋友，。(1分)
(2) ，观海则意溢于海。(1分)
(3) ，两山排闼送青来。这两句诗出自《》，诗人是
，这两句诗的意思是
。(5分)
(4)默写《隔窗看雀》中你最喜欢的一个片段(不少于20字)：
(2分) 8．我会判断。下面句子的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(5分)
(1)“它是点缀在人类生活中的活标点。”这个句子不是比喻句。( )
(2)《刺猬》中讲述了刺猬自卫、攻击的方法和善于游泳的特点，它运输苹果的方法是，
推着苹果前进。( )
(3)“晨光熹微”中的“熹”是“天亮”的意思。( )
(4)成语“老马识途”比喻阅历多的人对情况很熟悉，能起到引导作用。( )
(5)“俯瞰”的近义词是“俯身”，反义词是“仰视”。( )
二、阅读与理解。(16分)
有鸟的时候不狩猎
狮子和猎豹算是热带大草原上的狩猎高手了，狮子捕食的成功率大概为百分之四十，猎豹为百分之二十左右。狮子效率高于猎豹，最为重要的原因是，狮子集体围捕猎物，而猎豹几乎独自出击，最多两三只合作。集体的力量是强大的，狮子的耐力和冲刺能力都不如猎豹，但它们佯攻、侧守、突击的战术水平叫人佩服。而猎豹只有靠自己的灵巧和勇敢，独自作战了。然而除了上面提到的原因外。还有一个鲜为人知或者说人们根本不太注意的原因。
狮子和猎豹都是借助高草的掩护来偷袭猎物的，它们必须在不惊动对方并逐渐靠近的
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前提下，才有机会捕到食物。在这一点上，狮子和猎豹的机会是均等的，它们都不能惊动猎物，否则会竹篮打水一场空。不惊动猎物是捕食成功的前提，而惊动猎物的因素不止一种。树上的鸟见到食肉动物时经常向食草动物通风报信，它们会发出一种特殊的叫声，催促食草动物快速逃跑。狮子掌握了这条规律，只要发现有鸟，即使猎物就在不远处，它们也不会贸然出击。徒劳无功的事情，狮子可不想干，而猎豹就傻得多了。猎豹只要发现猎物，就要勇敢地去尝试，它们可不管有无鸟儿的通风报信。这也是猎豹比狮子捕食成功率低的原因之一，可惜的是，猎豹并不清楚。
有鸟的时候不狞猎。很多时候，人们只注重看得见的困难，却常常容易忽略间接的和潜在的威胁。
1．回答关于狮子的问题。(11分)
(1)狮子的哪些战术水平叫人佩服?(3分)
(2)狮子为什么“有鸟的时候不狩猎”?(3分)
(3)狮子狩猎的两个特点是什么?(2分)
①②
(4)狮子的耐力和冲刺能力都不如猎豹，但是狩猎效率高于猎豹，这是什么原因?(3分)
①②
③
2．猎豹狩猎的特点是什么?(3分)
3．这篇文章告诉我们一个重要的道理：办事既要，又不能。(2分)
三、快乐作文。(30分)
题目：我喜爱的
要求：先在横线上填上一种动物的名称。再围绕题目把自己和这种动物间发生的故事清楚地写下来。要求叙事具体，要写出你对它的喜爱之情。
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【答案】
第六单元测评卷
一、3．马狼狈狼狗鱼鹿马虎熊
4．(1)变色龙(2)百灵鸟(3)孺子牛(4)金凤凰(5)领头雁
5．(1)叮嘱(2)吩咐(3)瞩咐(4)阻止(5)阻碍(6)阻挡
6．(2)①去掉“，兴奋韵心情”或在“兴奋的心情”前加上“怀着”
②把“近视”和“眼睛”调换位置。
7．(1)山鸟山花好弟兄(2)登山则情满于山
(3)一水护田将绿绕书湖阴先生壁王安石庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地
环绕。两座青山推开门，送来青翠的山色。
8．(1)X (2)× (3)√ (4)√ (5)×
二、1．(1)佯攻、侧守、突击。
(2)树上的鸟见到食肉动物时经常向食草动物通风报信，催促食草动物快速逃跑。
(3)①集体围捕食物②运用佯攻、侧守、突击的战术。
(4)①集体围捕。②运用战术。③肯动脑筋。掌握规律。
2．靠自己的灵巧和勇敢，靠独自作战。3．重视看得见的困难忽视间接的和潜在的威胁
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第七单元测评卷
一、积累与运用。(53分)
1．看拼音，写词语。(8分)
zūn zhǐguāi guai yī lǚniúpéng
( ) ( ) ( ) ( )
zhuān jiā bǎo lěi pín jiàn qià dàng
( ) ( ) ( ) ( )
2．选字填空。(6分)
[裸颗棵] 一( )树( )粒( )露
[灶肚杜] ( )鹃花( )台( )皮
[裁载栽] ( )果树( )剪( )重
[炮袍胞] 同( ) ( )子火( )
3．用自己喜欢的方式划去不合适的读音。(6分)
发人深省．(xǐng shěng) 刁难．(nán nàn) 沏．茶(qī qì)
起哄．(hōng hòng ) 烟卷．(juǎn juàn) 打量．(liàng liáng) 4．连一连，把下面的词语搭配起来。(4分)
贪慕虚荣的刁德一黑脸奸诈
机智勇敢的皇帝红脸正义耿直顽皮机智的阿庆嫂白脸忠诚勇敢诡计多端的小嘎子黄脸性情刚猛5．选词填空。(6分)
要么……要么…… 宁可……也不…… 不是……而是……
既……又…… 因为……所以…… 虽然……但是……
(1)( )他热情地为大家服务，( )受到大家的一致好评。
(2)妈妈说：“星期天下午，我们( )去商场，( )去电影院。”
(3)这种美( )华丽的美，( )质朴的美。
(4)他( )爱学习，( )爱劳动，常常受到老师的表扬。
(5)他( )牺牲自己，( )把秘密告诉敌人。
(6)奶奶( )已经70多岁了，( )干起活来还是很麻利。
6．句子训练营。(6分)
(1)例：新衣服漂亮得很啦! 新衣服难道不漂亮吗?
长征是人类历史上伟大的壮举! (照样子改句子)
(2)天下的人都要赞不绝口
．．．．啊? (用加点的字造句)
(3)早晨的朝霞染红了东方的天空。(修改语病)
7．积累与运用。(12分)
(1)人生处万类，。这句名言的意思是
。(3分)
(2)告诉我们不论做什么事，事先有准备，就能取得成功，不然就会失败的道理
的名言是：。(2分)
(3)独怜幽草涧边生，。春潮带雨晚来急，
。这首诗是代诗人的作品。诗人将
、鸣啭的黄鹂、、合成了一幅布局和谐、幽远迷离的图画，给人以自然美的享受。(7分)
8．排排队。把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。(5分)
( )皇帝吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
( )老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
( )听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
( )一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
( )这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
二、阅读与理解。(17分)
爱顶撞的小山羊
老山羊对小山羊说：“孩子，我一生软弱，所以谁都欺负我。别学我的样儿，你要强硬些，蛮横些才好!俗话说，弱的怕强的，强的怕拼命的。你强硬起来，就没有谁敢欺负你了。”
小山羊牢牢地记住了老山羊的话。
有一天，小山羊在路上走，碰到一头猪。小山羊马上瞪着眼，挺起角，对着猪冲了过去。
“哎呀，你这是干什么?”猪吃了一惊。
“你挡了我的路。”小山羊大声地说。
“路宽着呢，我们互相让一让，不就过去了吗?”
“不行，我就得照直走!”小山羊蛮横地嚷道。
猪觉得自己犯不上和它计较，于是让到了一边。小山羊昂着头，迈着大步，从小猪身旁高傲地走了过去，心里很得意。
又有一天，小山羊在路上走，遇到一只狗。谁都知道，通常羊是斗不过狗的，也不敢跟狗较量。可是这只小山羊与众不同!它牢牢记住了老山羊的话，又有了上回得胜的经验，所以它马上瞪着眼，挺起角，对着狗冲了过去。
“哎呀，你这是干什么?”狗吃了一惊!
“你挡了我的路。”小山羊大吼着。
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“路宽着呢，你让一让，不就过去了吗?” “偏不让，就得照直走!”
狗觉得奇怪，心想，这只小山羊大概发了疯。对于疯羊是犯不着和它计较的，狗就让到了一边。小山羊直挺挺地冲了过去，心里更得意了。 小山羊唱着歌儿往前走，不料“啪”的一声撞到一棵大树上。 让开 小山羊吼道 谁敢挡我的道
孩子 老榆树说 我几十年来一直立在这儿 是你往我身上撞 怎么说我挡了你的道
“你在这儿呆了多久我不管，反正你得让开!”
“我让不开，我的根已经深深扎进土壤里了。再说你绕一绕，不就过去了?” “不绕，就得照直走!你让不让?” “实在让不开呀，孩子!”
“哼，你不让，我就和你拼命!”说着小山羊一头撞了上去。 结果如何，那就可想而知了。
1．给文中缺标点的地方加上标点。(4分) 2．给下列多音字注音并组词。(3分)
冲 ( ) ) 斗 ( ) ( ) ) ( ) 3．在文中用“——”划出疑问句，用“ ”划出反问句，用“ ”划出感叹句。(各一句)(3分)
4．文中这只小山羊为什么这么蛮横，还敢跟狗较量?(2分)
5．小山羊碰到大树后是怎么做的?结果怎样?(2分)
6．这篇寓言告诉我们一个什么道理?(3分)
三、快乐作文。(30分)
“啊，我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧?这次作文，就请你把自己最有趣的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。所写内容不限，可以写在平时观察中的新发现，也可以写实验制作中的新发现，只要是你自己的发现就行。写的时候，要注意把发现了什么，发现的过程写清楚。题目可以用“我发现了……”。
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第七单元测评卷
一、4．黑脸一正义耿直 红脸一忠诚勇敢 白脸一奸诈 黄脸一性情刚猛
5．(1)因为……所以…… (2)要么……要么……
(3)不是……而是…… (4)既……又…… (5)宁可……也不…… (6)虽然……但是……
6．(1)难道长征不是人类历史上伟大的壮举吗? (3)去掉“早晨的” 7．(1)知识最为贤 人生处于万种物类之中，智慧和见识最为高尚。 (2)凡事豫则立，不豫则废
(3)上有黄鹂深树鸣野渡无人舟自横唐韦应物涧边的幽草春潮夜雨渡口扁舟 8．3 4 2 1 5
二、1．“ !” ， “ ?” “ ，” ，“ ， ， ， ?” 3．(1)哎呀，你这是千什么呀? (2)路宽着呢，你让一让，不就过去了吗? (3)不行，我就得照直走!
4．因为它牢牢记住了老山羊的话，要强硬些，蛮横些，又有了上回得胜的经验，心里很得意。 5．它让大树给它让路，大树不能动，小山羊很固执，一头撞了上去，结果可想而知。 6．遇事要谦让，不要斤斤计较；不要强硬、蛮横，要讲道理。
第八单元测评卷
一、积累与运用。(52分l
1．看拼音，写词语。(8分)
láo dao jiàn biégòng xiàn huǒyàn
( ) ( ) ( ) ( )
cán kuì zhù jūn chàng yì kǎi xuán
( ) ( ) ( ) ( ) 2．给带点的字选择正确的读音并画“√”。(6分)
擦．干(cā chā) 钦．佩(qīn qīng) 沉浸．(qīn jìn)
厌恶．(èwù) 禁．止(jīn jìn) 担．负(dān dàn) 3．照样子，做一做。(6分)
例：然—燃—( 燃烧)
章—( )—( ) 堂—( )—( )
本—( )—( ) 西—( )—( )
署—( )—( ) 瓜—( )—( ) 4．按要求写词语。(6分)
(1)如：著名——名著
(2)表示“说”的词语，如：叮嘱
(3)表示“看”的词语，如：凝望
5．在下面的括号里填上恰当的词语。(6分)
( )的回眸( )的肩膀( )的朝霞( )的纽带( )的悲痛( )的知识6．句子训练营。(10分)
(1)读句子，用带点的词语写句子。(6分)
①无论
．．相隔多远，我都．会真心地为你祝福。
②只有
．．付出努力，才．会有所回报。
③只要
．．一走进教室，我就．能感受到浓厚的学习氛围。
(2)修改病句。(4分)
①老师布置的所有全部作业，小明都做完了。
②星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
7．积累与运用。(10分)
(1)老吾老，；幼吾幼，。(2分)
(2) ，交相恶则乱。(1分)
(3)默写古诗，并根据理解填空。
四时田园杂兴
，。
，。
这首诗的作者是代诗人。诗中描写的是
的田园景色，表达了诗人的感情。(7分)
二、阅读与理解。(18分)
(一)(6分)
今年是“国际和平年”。维克多弟弟，你应该借此机会，写信给联合国，控诉非正义战争的罪恶。我们向全国少先队员发了倡议书，倡议每人节约一分钱来援助你们。我们还写信给美、英、法、日等国小朋友，让他们也和我们一起来支持你们!
1．写出下面词语的近义词。(2分)
控诉——( ) 罪恶——( )
2．“我们”指的是。(1分)
3．“我们”向全国少先队员发出倡议书的内容是什么?“我们”为什么要这样做?(3分)
(二)我爱荷叶(12分)
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。
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看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴都不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结连成一片，不怕风吹雨压，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日
吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口……
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。它总是默默地工作、默默地战斗。
荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。
1．这篇短文是属于哪种类型的记叙文，在适当的答案后面打“√”。(1分)
A．记事的记叙文( )
B．写景的记叙文( )
C．状物的记叙文( )
D．写物喻理的记叙文( )
2．写出下面词语的一个近义词、一个反义词(不一定在原文找)。(2分)
近义词( ) 近义词( )
赞美特别
反义词( ) 反义词( )
3．文中的结尾全文，照应文题。(1分)
4．写出第4节的节意：
(2分) 5．用“——”画出一个夸张句，用“”画出一个比喻句，句中用比喻。
“它总是默默地工作，默默地战斗。”用的是的修辞手法。(3分)
6．作者在文中赞扬了荷叶的
的高尚品格。(2分) 7．“如果……就……”是属于哪种复句，在正确的答案后打“√”。(1分)
A．因果关系( ) B．递进关系( )
C．假设关系( ) D．条件关系( )
三、快乐作文。(30分)
题目：的感觉真好
要求：把题目补充完整，写自己的亲身经历。语句要通顺，条理要清楚，感情要真实，写出自己的所感所悟。
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【答案】
第八单元测评卷
一、4．示例：(1)蜜蜂——蜂蜜警报——报警牛
奶——奶牛代替——替代(2)唠叨啰嗦呼
喊大叫(3)注视远眺俯视瞻仰
5．深情宽阔金色绿色巨大丰富
6．(2)①去掉“所有”或“全部”。②把“穿上洁净的衣
服”和“把脏衣服脱下来”调换位置。
7．(1)以及人之老以及人之幼
(2)天下兼相爱则治
(3)梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落
无人过，唯有蜻蜒蛱蝶飞。宋范成大农村夏
日生活对农民命运的关心、对祖国河山的热爱以
及对当时当局者不满
二、(一)1．控告罪行2．作者和同学3．倡议每人节
约一分钱来援助非洲难民。因为“我们”向往和平，希
望维克多过上和平、安宁的生活。
近(赞扬) 近(特殊)
(二)1．D 2．赞美特别
1反(批评) 1仅(一般)
3．总结4．荷叶可作药、作包装材料，还可煮粥，用处
很多。5．夸张句：烈日吐火……鱼戏虾游。比喻
句：久旱初雨……都不沾唇。珍珠水滴拟人
6．不争名、不争利、不出风头，默默工作、默默战斗、无
私奉献7．C
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语文培优第五讲 阅读材料： 公正无私的太阳 早晨，太阳跑到天空中，把温暖的眼光洒给人们，不论穷的福的、强的弱的、老的少的都要给他们温暖！ 他把温暖的阳光撒在高山上，大海上﹑树林中﹑小河旁和每个角落。小草受了他的抚爱，高兴的抬起头来，小兽在温暖的阳光中打瞌睡，小鸟在温暖的阳光中刷羽毛。一个旅行者在路旁的石头上坐下来，说：“好温暖的阳光啊！你看整个世界都受到他的抚爱，他多么公正无私啊！” 太阳听了十分快乐，对风姑娘说：“听见了么？世上最公正的要算太阳我了！” 风姑娘听了叹了，一口气，说：“你虽然公正，但不是所有人都能得到你的爱。他们不能没有限制地接受你的爱。” “你看，那边是个大城市。因为没有空地，很少的人可以在你的阳光下游戏。虽然有大花园但穷人不能进去。” “那边是大工厂，有许多人在你面做工。他们在太阳没有升起之前就开始做工，等到他们回家时你早已下山。他们想晒晒太阳可你没有机会用温暖的阳光照到他们！” “还有，那边是……”风姑娘还要说下去。 “好了！太阳先生打断她“现在，我明白了。世上不是所有人都可以享受温暖的。” 1、按要求写句子。 （1）太阳十分高兴地大声对风姑娘说着。（缩写） （2）小溪微笑着。（扩写） 2、为什么太阳说自己是世界上最公正无私的？
3、小花、小草、小兽、小鸟受到阳光的爱抚后，都有哪些表现？请把有关的句子写下来，并想一想，这些句子好在哪里？ 4、世界上还有哪些人享受不到太阳的温暖？ 5、这篇文章用儿童的眼光来写的，充满了情趣。请你打开想象之翅，如果你是太阳，你想对那些得不到温暖的人说些什么？ 语文知识 写一写下列世界知名作家的代表作 1、格林兄弟： 2、安徒生： 3、克雷洛夫： 4、伊索： 阅读材料： 好吹牛的蚂蚁 从前，有一只蚂蚁和她的姐妹们一起住在地下室楼梯的下面。但她对生活在下面很不甘心。“我生下来就是干大事的，”蚂蚁向她的姐妹们说，“我要上去。”说着，她就沿地下室的楼梯爬上去，把她的姐妹们留在下面。她爬过荨麻灌木丛，爬上房墙，最后爬到窗台板上。现在我已经很高了，她想，我还需要登得更高。 这时，她看见床前桌子上摆着一个地球仪。她自言自语：“这是一个地球，到今天为止，还没有一只蚂蚁做过环球旅行。这项任务只好由我完成了。因为我
年级 班级 学号 姓名 ○……答……○……题……○……不……○……得……○……超……○……过……○……此……○……密……○……封……○……线…○… 鄂教版五年级（下册）语文期中测试卷 姓名： 卷首语：亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔，做到审题认真，书写端正，力争取得好成绩！ 一、 看拼音写词语。（6分） z ī x ún n íng sh ì f ai t ?ng ji āo y ě j īn m ài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) t ān l án g ěng y a xi ōng p ú b ēn f ù xi āng qi àn ( ) ( ) ( ) ( )( ) 二、改错别字。（5） 手曲一指（ ）鬼计多端（ ）开天僻地（ ）坚难险阻（ ） 再再上升（ ）莫明其妙（ ）目不转晴（ ）扑塑迷离（ ） 二、 填空。（4分） 精（ ）求精 吹毛求（ ） （ ）览群书 （ ）计多端 各（ ）已见 夜（ ）降临 （ ）日东升 容光（ ）发 四、趣味语文。（6分） 1、照样子，按要求写词语。 （1）、表示颜色的词语：碧绿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）、出自故事的成语：一鼓作气＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）、“五”字开头的成语：五颜六色＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）、描写山的四字词语：断壁悬崖＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、妙笔生花（按要求写成语或生动的词语）。（至少3个）（6分） （1）春天到了，草儿绿了，花儿红了，你看到这美丽的春天，会想到哪些词语？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）当狂风刮起的时候，你会看到什么情景？会想到哪些词语？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 五、 补充名言诗句。（6分） 1、富贵不能淫，（ ）。 2、求天天奇闻壮观，（ ）。 3、博观而约取，（ ）。 4、（ ），视死忽如归。 5、春城无处不飞花，（ ）。 6、西塞山前白露飞，（ ）。 六、句子加工厂。（8分） 1、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。（改为反问句） ————————————————————————————— 2、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（改为陈述句） ————————————————————————————— 3、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”（直接引述改为间接引述） ————————————————————————————— 4、每当过去的事情回想起来，妈妈总是非常激动。（修改病句） 5、巨人撑在天和地之间。（扩句） ----------------------------------------------------------- 七、口语交际。（5分） 小杰非常喜欢看课外书籍，他爸爸看见了总是批评他“不务正业看闲书”，你能帮助小杰劝劝他爸爸吗？你一定能！ ———————————————————————————————————————————————————————————————— 八、 课内阅读. (一) 一个冻僵的老战士,倚靠( )的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像,身上落 满了雪,无法( )他的面目,但可以看出，他的神态十分( ),十分（ ）：右手的中指和食指间还夹着( )纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着，好像在向战友借火。( )破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 1按原文填空.（3分） 2这一段具体描写了老战士（）（）（）．（3分） 3从哪里可以看出＂他的神态十分镇定，十分安详＂？画出文中的句子，谈谈自己的理解．（2分） _____________________________________________________________________________________________________________________ 九、 开心阅读。 李斯特与他的“冒牌学生” 一天，被誉为“钢琴之王”的李斯特来到维也纳。偶尔，他看见一则海报，上面写着：“本人是著名钢琴演奏家李斯特先生的学生，明晚在维也纳剧场举行个人演奏会，希望大家光临……” 李斯特一看便呆住了，因为他从来没有在维也纳收过学生，怎么突然冒出个学生来呢？他满怀疑虑地回到旅馆。‖ 这时，一位青年妇女找上门来。她脸色苍白，用颤抖的声音向李斯特述说道：“我是一个孤儿，从小偷偷跟着邻居学弹钢琴，十八岁考上音乐学院，但是，因为我付不起昂贵的学费，入学的第二年就被迫退了学，为了生存，我到处找工作，但没有人要我。我知道这是因为我没有一个有名的老师作后台，所以我就撒了个谎，说您是我的老师，这样一来，人们便争先恐后地购买我的演奏会的票子。可是我看到报纸上登着您到维也纳的消息，我，我……我对不起您，您惩罚……我吧……”说到这儿，她已泣不成声了。 李斯特沉思一下，便走上去安慰她：“小姐，请不要害怕，我原谅你。现在，请你弹首钢琴曲给我听好吗？” 这妇女十分拘谨地弹起来，一开始旋律不十分谐调，但不一会儿，她便完全陶醉在音乐里，忘却一切烦恼和恐惧，从她手里流泻出来的音符，真是如诗如画，如梦如幻！‖
鄂教版五年级上册语文总复习（答案在后） 【日积月累】 一、知音园地。 chán rào jiǎo jiàn húdiédǔqìxìjūn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) niǔkòu zhuómóshěn yánɡshǒu bìyíshī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求写四字词语。 1.描写场面热闹的词语： 2.描写雪的词语： 3.描写想的词语： 4.含有水的词语： 5.描写多的词语： 观众多：人才多： 变化多：读书多： 三、积累运用。 1.劝君莫异金缕衣，（唐·杜秋娘） 2. ，与日月兮齐光。（战国·屈原） 3.不涸泽而渔，。（淮南子·主术训） 4.黑发不知勤学早，（谚语） 5.千锤万凿出深山，（明·于谦） 四、下列句子分别运用了什么修辞手法？填在括号里。 ①排比②夸张③顶真④对偶⑤比喻⑥设问⑦反问 1.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。（） 2.汝心之固，固不可彻。（） 3.马克思和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。（） 4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（） 5.天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。（） 6.我们还有什么困难不能克服呢？（） 7、绿色，如春天里的嫩芽，装扮山和川，给人带来希望；蓝色，如夏日里的海洋，调解温与湿，给人带来舒适；黑色，如秋日里的大地，奉献产和出，给人带来甜美。（）
五、读下面的句子，指出它们的说明方法。 1.大家知道，光是一个飞毛腿，一秒钟可以跑30万千米，从地球上射到月球的激光，经过两秒多钟就反射回地球。（）（） 2.一般人总认为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者不如后者的记忆力好。（） 3.我们从北京的一台电脑上发送一封邮件到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，而普通的邮递至少也要几天。（） 六、按要求写话。 1.友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；家是，；童年是，，。 2.用上“举世瞩目”“引以为荣”“喜出望外”“嫦娥一号”“科学家”这些词语写一段话，代表小学生对从事探月工程取得圆满成功的科学家表示祝贺。 【课内闯关】 1、可以说城是一座山，山是一座城。市区的最高地面海拔是280米，市区的最低地面却只有海拔160米。同在一座城，地面的相对高度竟然相差120米。 本句用了的说明方法，说明了重庆市区的、 。“竟”字强调了。 2、《石灰吟》这是一首的诗，诗句表面上是写，实际上是表达诗人的高尚情操。 3、双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……” （1）双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常体现在哪儿，在文中用“”划出来。 （2）读画“”的部分，理解母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？。 （3）“母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。”这说明什么？
第二讲如何阅读寓言故事 阅读材料：中箭的鹿 一只鹿在猎人的追击下亡命逃窜，跑得浑身是汗，吓得两腿发软，正在走投无路之际，忽然听到一个十分陌生的声音：“漂亮的鹿，赶快到我这里来，藏在我的叶子下!” 鹿循声望去，原来是一棵葡萄树在向它招手喊话，鹿像找到了救命恩人一般，三步并作两步，跨到葡萄藤下，用密密的葡萄叶把自己遮得严严实实。鹿刚刚藏好，猎人就提着弓箭追到这里，站在葡萄藤下四处搜寻鹿吓得大气都不敢出。“明明看见它朝这个方向跑来了，怎么一点踪影都没有了呢?”猎人绕着葡萄架转了好半天，也没看到鹿，就失望地走了。 鹿听到猎人的脚步声远了，就从葡萄叶下钻了出来，它东瞧瞧，西望望，没看到猎人的身影，鹿这才昂起头，洋洋得意地说：“人人都说‘再狡猾的狐狸也斗不过好猎手’，可是这些猎人在我聪明的小鹿面前，个个都成了天底下最大的笨蛋!我就勇敢地藏在他的眼皮底下，他却根本发现不了!” 此时，鹿早已把自己奔逃时的狼狈相，以及葡萄树的搭救之恩忘在脑后了。就在鹿大摇大摆准备离去的时候，它的耳朵被什么东西撞了一下，它正待发作，回头一看，见是一片绿油油、鲜嫩嫩的葡萄叶，它已经跑得饿了，便回过身来到葡萄藤前，无情地撕扯着葡萄叶，大吃大嚼起来，仿佛只有它才最有理由享用这种美餐。 葡萄藤被撕扯得疼痛难忍，气愤地谴责它说：“喂，可怜的小鹿，你忘记刚才是谁救了你的命吗?你怎能如此对待我?”鹿听了这话，心里有些惭愧，但它不愿自己被人搭救、甘居人下的事传扬出去，更经受不住食欲的诱惑，于是恬不知
耻地说道：“哦，是吗?你既然在猎人的弓箭下救了我，也不至于让我饿死在你面前吧?救人要救到底，就让你为我藏身的叶子再挽救我一次好啦。” 说罢，鹿放肆地撕咬起葡萄叶来了，最后“忽拉”一下，把葡萄架扯倒了。这声音把猎人引了回来，他援弓搭箭，一箭射中了鹿。 1、找出下列感情色彩与众不同的一个（） A、狡猾 B、亡命逃窜 C、恬不知耻 D、漂亮 2、阅读下列句子，将正确选项的序号填到句后括号内。 A、陈述句 B、疑问句 C、感叹句 （1）鹿吓得大气都不敢出。（） （2）个个都成了天底下的最大的笨蛋。（） （3）你怎能如此对待我？（） 3、“这声音把猎人引了回来”中的“这声音”指的是（） A、鹿说话的声音 B、鹿吃树叶的声音 C、葡萄架倒地的声音 D、葡萄树说话的声音 4、照样子，写词语。 绿油油鲜嫩嫩 大摇大摆大吃大嚼 5、从这则小故事中，你明白了什么道理呢？写一写吧。
1《春光染绿了我们双脚》课文踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒野岭进军， 春光染绿我们双脚。 锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 溪水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。 我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。 寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。 小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园 快活得叽叽直叫。 撑起绿色的大伞， 小兔再也不怕天上的老雕； 在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。 山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。 踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。 2《只拣儿童多处行》课文 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行.”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。 我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，带着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。 沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆的说了声“对不起“，又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞
鄂教版语文五年级下册课文原文 1.海上日出 为了看日出我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间相接的地方出现了一道红霞。红霞的围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了。便目不转睛的望着那里。 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破云霞，完全跳出海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 有时候太阳躲进云里。透过云缝直射到水面上，很难分遍出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来。人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成紫色或者红色。这时不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么？ 2.暴风雨 闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐。 一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。 大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 不一会，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。 从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵的白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。 鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的；被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从梦中醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。 常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香！ 绮丽华美的春色呵，你是多么美好！
3、这艘货船，（）是逆风行驶，（）帆没有张起来。 2015--2016 学年度上学期期中考试 五年级语文试卷（鄂教版）五、用恰当的关联词把下列句子连成一段话。（4分） 1、学习要下苦功夫。学习要讲究方法。 学校班级姓名分数 _______________________________________________________ 2、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 亲爱的同学们，经过半学期的学习，你一定掌握并积累了不少的 _______________________________________________________知识吧，现在就拿起你们的笔将你们的所学展示出来吧！记住，可要 六、按要求写句子。（6 分） 把字写端正，漂亮喔，祝你们都能取得满意的成绩！ 1、他如此平凡，如此年轻，像一滴小小的春雨，却渗透——亿万人 一、看拼音写词语，注意把字写得正确美观。（8 分） 的心！（仿写） chǔ x ù h ú di ? g ōng x ūn z ūn y án ( ) ( ) () ( ) 2、这是多么值得纪念啊！（反问句） kǒng j ù sh ú x ī li áo r ào q īng ch a _______________________________________________________ ( ) ( ) ( ) ( ) _________ 二、比一比，再组词。（8 分） 3、八月的藏北草原，是一个美丽的季节。（修改病句） 辨（）峰（) 载（）决（）瓣（）锋（）截（）诀（_______________________________________________________ ） 三、填一填，积累词语。（7 分）七、我会填。（15 分） 1、古往今来，夜空中的那一轮圆月曾勾起人们多少思亲之情，望着 积累（）培育（）放飞( ) 拓宽（）（）的天空（）的奶茶（明月，王建写下了“ ）的草场 四、选择恰当的词填空。 (5 分）这样传诵千古的名句；于谦在《石灰吟》中表明自己高尚节操的名句是“” ; 朱熹借 讨论议论谈论 “ 1、班会上，老师和同学们一起（）这次秋游去哪里。 诉我们源头活水的道理。 2、这件事究竟谁对谁错，大家（）纷纷。 2、做人应该坚定，但不能（）；应该（），但不鲁 3、课间，小明、小刚几个人在（）昨晚的足球赛。 应该（），但不（）。 因为所以即使也无论都 3、我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，2、这歌声，（）听惯了鸟叫的人，（）觉察不出跟真夜 莺的有什么两样。 （）草地，（）高山，（）平原，终于（ 奔腾的黄河，行程五千多千米，（) 大海。
鄂教版五年级语文上册复习 第一单元 1、课文中心：告诉我们心中要有梦想，并不断为梦想而努力，结果并不是最重要的。 2、生字词：悬挂（崖）缠绕葵花间隔傻瓜攀登矫健、登载、储蓄 窗户眼镜（竞赛）（竞争）潜水艇砌墙境界（毕竟）（竟然） 3.古诗：《十五夜望月》唐朝王建，诗中表达了诗人思念家乡，思念亲人的感情。通过“地白”“栖鸦”“冷露”“湿桂花”“明月”这些景物来表达情感的。 4.乐园：①会背会默 ②陈述句（平淡、朴素的语言）举例：今天小明提醒我们说，明天有运动会。 疑问句（疑问语气）举例：明天会下雨吗？ 感叹句（感叹语气）举例：啊！今天真是快乐的一天！ 祈使句（命令、请求的语气）举例：请不要打扰我写作业。 ③珍惜时间的名言积累。（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴） 第二单元 （背诵课文5,6， 7：2.14.16.12 （段落），乐园：背诵1.3题） 1、生字词：袭击延伸一盏灯闪烁锋利渗透梳理纤（xiān）维 沼泽（zhǎo zé）旗帜民族浴血奋斗舍生取义谱写尊重遵守花团锦(jǐn)簇 锤炼（锻炼）侵犯（侵入）练习（熟练）挺拔（拔地而起）拨动（拨号） 朝廷（庭院）花瓣辫子分辨辩论 2、雷锋精神指：忠于党，大公无私，一心为公，一心为人民的精神。 3.古诗：两首诗的不同之处： 《过雪山草地》重点写自然环境的恶劣，红军饥寒交迫，表现生存的危机。 《四渡赤水出奇兵》既写了自然环境恶劣，也写了敌人的凶猛攻击。 《石灰吟》明朝于谦，是一首托物言志诗，赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的精神，表现了自己不畏艰难，敢于牺牲的献身精神和保持高尚节操的优秀品质。 3、会写比喻句（像，是，好像） 举例：云块在天空徐徐变幻着，时而像巨人，时而似雄狮，时而又好像染了色彩的山峦。第三单元
五年级语文下册复习资料 一、 要背诵的部分： 1、 课文部分（可每天背一、两题） 1.《海上日出》全文 2.《暴风雨》全文 3.《丰碑》第七自然段 4.《我骄傲，我是中国人》全文 5.《隔窗看雀》第六、九自然段. 6.八首古诗、字词注释和中心 2、名言警句（要能默写） 1、求天下奇闻壮观，以知天地之广大。（宋·苏辙《上枢密韩太尉书》） 2、世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。（宋·王安石《游褒禅山记》） 3、读书之法，莫贵于循序而致精。（宋·朱熹《性理精义》） 4、博观而约取，厚积而薄发。（宋·苏轼《送张琥》） 5、国耳忘家，公耳忘私。（东汉·班固《汉书》） 6、捐躯赴国难，视死忽如归。（三国·曹植《白马篇》 7、天高地迥，觉宇宙之无穷。（唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》） 8、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。（三国·曹操《观沧海》） 9、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语·述而》 10、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（《庄子·山木》） 11、一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。（宋·辛弃疾《鹧鸪天》） 12、登山则情满于山，观海则意溢于海。（南朝·刘勰《文心雕龙》） 13、人生处万类，知识最为贤。（唐·韩愈《谢自然诗》） 14、凡事豫则立，不豫则废。（《礼记·中庸》） 15、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》） 16、天下兼相爱则治，交相恶则乱。（《墨子·兼爱上》） 二、字词部分 1、 看拼音写词语（要能看拼音写，也能听写） kai xuan geng ye tan lan jiao hua zi xun yun xia tian jing si ya ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gu li wei lan jin mai zeng song xiong pu qin pei yu chun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cai feng xian qi bo li can kui xisheng jian yu su xiang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fei teng xiang bian ( ) ( ) ( ) 三、多音字 （能看拼音写词语，也要知道在不同句子中读什么音） dan ti áo m ó zh ang 担 调 模 挣 dan di ào m ú zh ēng h a shu ō shuai j ǐ 喝 说 率 给 h ē yu ē l ǜ g ěi j īn li áng k ān sh ì b ó 禁 量 看 似 薄 J ìn li àng k àn s ì b áo 难 nán nàn 恶 a w ù
（一） 在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全部都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股俗气。 于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！ 1、“年过花甲”指年纪（）。 2、造句：一边……一边……： 3、“人们，全在这山水中返璞归真”表现在哪里？ （1） （2） （3） 4、请你用“”画出第一小节的中心句。 5、游索溪峪后，作者有什么感受？为什么有这样的感受？ （二） 8月这里要过隆重的丰收节农民们要到田里去看看庄稼还要举办赛马赛牛 射箭等活动 那时，漂亮的会穿上美丽的衣服，手捧（）的哈达和（）的木碗，盛上满满的青稞酒，伴着（）的歌声，为来自各地的客人们敬酒。 随着一声（）的鞭子声，赛马开始了！勇敢的小伙子们骑上自己的马，在草原上飞奔。前边的小伙子，在阳光下，黑黑的脸儿、（）的身体给人一种（）的力量。看着他，你就会想到草原上（）的雄鹰。 1、请给第一小节加上标点。 2、文中加点字的读音正确的一个是（用““标出）： 盛（shang ch?ng）哈（hāhǎ） 3、请在文中括号内填上合适的词语。（按原文填空）
4、你认为文中有哪些词能体现藏北草原风情人俗？ 5、读了文段，你感受到了藏北人具有什么特点？ 6、请你概括文段的主要内容。（三） 啊！这就是黄河源头吗？捧起水，洗洗脸吧！这是多么值得纪念的呀！喝一口黄河的水 吧，它是那么清，那么甜。我们几个还兴奋地打起了“水仗”，让源头之水洒遍全身。 蓝天，白云，鲜艳的花，清澈的水，源头的奇景真使迷恋。我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，（）草地，（）高山，（）平原，终于（）奔腾的黄河，行程五千多千米，（）大海。 1、请把下列词语填写在中的括号里。 流入汇成越过绕过流过 2、按要求写词语。 （1）写近义词。 迷恋—（）鲜艳－（） （2）写反义词。 清澈－（）兴奋－（） 3、文中画“”的句子，表现了作者 的情感。 4、仔细读第二小节，用“﹏﹏”画出写作者感受的句子，用“”画出作者想象的内 容。从第二小节，我们可以体会到作者的情感。 5、你知道黄河流经哪几个省、自治区？试着写几个吧！ （四） 秋思 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 ，。 1、这首诗的作者是朝诗人。
鄂教版五年级上册语文教案模板 鄂教版语文五年级上册教案1：背课文 教学目标 1、理解主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。 2、培养正确、流利、有感情地朗读。 3、培养主动积累语言材料的兴趣和习惯。 教学重难点 1、了解作者小时侯背课文的经历和感受，从中领悟到读书的方法和背课文的好处。 2、学习作者观察事物和表达事物的方法，培养自己的理解和表达能力。 3、培养有感情地朗读，表达情感的能力。 教学切入点：了解作者小时侯背课文的经历和感受。 阅读点：如何背课文? 课时安排：2 板书设计： 4、背课文 简而短的课文快乐背 方法难而长的课文克服困难背 “书牍千遍其义自现” 第一课时
教学过程 一、导入新课 同学门对于背课文是再熟悉不过的事了，你们在平时的学习 中是怎么样背课文 呢?(学生自由说。) 二、初读课文，整体感知 请同学们用自己喜欢的方式(个人、小组等)自由读课文，要 求读准字音，读通课文。 三、合作交流 1、谁愿意把自己最喜欢的部分有感情地朗读给大家听? 2、说一说课文写了“我”背课文的哪些经历和感受? 四、重点品读、感悟。学习课文第二部分 1、过渡：通过初读课文，我们知道作者对背课文一直是充满 热情和兴趣。第一部分中，因为所背内容简单有趣，在作者看来 背书就像唱歌一样。可随着课文越学越多，越来越长，背书的难 度不断加大，又是什么使作者对背书仍然充满热情呢? 请自由读 的第二部分，思考这个问题。 2、生自由读第二部分，自主思考。 3、全班交流。(以下为预设的教学板块，不分先后顺序。) (1)所背课文隽永有趣。 品读义小引用的句子：
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. fàn wéi yi zòng yi zòng xiāng biān yí chà nà jiān fēn biàn tián jìng 2020-12-12 【关键字】作文、道路、成就、成绩、行动、传统、地方、系统、全力、公平、建设、发现、掌握、研究、规律、本领、环境、水平、关系、丰富、坚持、帮助、发挥、扩大、提高、专心 （）（）（）（）（）（） héxùrúdòng fǔwèi yān cōng wèilán bēi wēimóu zi lǐng lǜe （）（）（）（）（）（）（）（）zhǎn zhuǎn bùmiángěng yècāshìpiáo pōdàyǔwǎn rúyǎng qì （）（）（）（）（）（） wǔmèi qīng lìliáo kuòfán yǐng xuán wǔhúyìlǒng lǒng xīxì （）（）（）（）（）（）（）máo niúzhùlìcūguǎng fǎn yǎn liúchàng sǎng zi shān luán （）（）（）（）（）（）（） zīxún zhèng fǔluòshān jīchuán cāng shètuǎn huǒjiàn jiān yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mìmìpiāo yáng yuǎn shèchóng yáng qiān fāng bǎi jìchǔjìngèliè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēng bēi shuài lǐng cán kùxíjīsùxiàng shīrùn hǒu jiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiōng púfèi téng xuèyèhún qiān mèng yíng lǔzhìshēn bìhuà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mògāo kūpiān piān yùfēi zōng sèshǒu bìcūguǎng ào yùn èliè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hùn dùn yùn yùnǎo nùzhīchēng shēn qūjīn mài hún zhuógān lín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) cháng’ e tān lán sōu xún wēi bījiān zhàyáo yuǎn yīkào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rán rán shàng shēng hào yuèdāng kōng shè yǐnɡjiējìjiāo yěmùxiá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiājiéyuán gùmìshízhīyuánsǒng lìpāi shèbēn fùchóu duàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) xián chuāng guǎng mào wúyín yìsōu jìng zhíxīn chíshén wǎng fēn xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) liǔshùhuàn fājīlìjīn jīn yǒu wèi fǎn chúhēng shūhóu lóng （）（）（）（）（）（）（）āyílìzhīyuèlǎn shìào mìjīběn xīdēng qiān míng （）（）（）（）（）（）（） fáng ài zèng gěi chǎng kāi cèlǜècháng jǐng lùsīyǎxìng mìng （）（）（）（）（）（）（） xiǎo xīn yìyìbǎi kàn bùyàn yào wán yùn yùɡōnɡdiàn yuán ɡù qǐ pàn ( ) ( ) ( ) ( )( )( )( ) jiǎo huáhǎi ōu fén shāo kētóu quán wèi yāo he bōli qián zi xián qì 1
卷首语：亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔，做到审题认真，书写端正，力争取得好成绩！ 一、积累平台(42分) 1、看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。(8分) chǔ xùhúdi?shan tòu zūn yán ( ) ( ) ( ) ( ) kǒng jǜ shú xi liáo rào qīng cha ( ) ( ) ( ) ( ) 2、把下面的词语补充完整。（4分） 一 ( )( )气邯郸（）（）返璞（）（）不（）一（） 水（）草（）翻来（）（）壮（）（）云舍（）取（） 3、词语搭配。（4分） 积累（）培育（）拓宽（）分享（） 创造（）珍惜（）增长（）反映（） 3、用恰当的关联词把下列句子练成一句话。（４分） （1）学习要下苦功夫。学习要讲究方法。 （2）浮空匆匆说不尽，行人临发又开封。 4、仿写句子。（１０分） （1）重庆的台阶特别多，它们好像数不尽的钢琴琴键。 （2）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 _____________________________________________________________________ （3）星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。 _____________________________________________________________________ （4）苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？（改为陈述句）
选择题： 1、下列各组词语画线字读音完全正确的一项是（） A 爆炸（zhà）誊写（téng）谨慎（shèn）颤抖（càn） B 埋怨（mái）腼腆（miǎn）拖沓（tà）忙碌（lù） C艰涩（sè）混乱（hùn）触摸（chù）歧途（qí） D骨髓（sǔi）拥抱（rōng）悄然（qiǎo）糟糕（zǎo） 2、下列各组词语字形完全正确的一项是（）、 A 忐忑不安来日方常大吃一惊满怀信心 B创作自豪严历坚定 C欢声笑语破烂不堪失魂落魄聊胜于无 D喋喋不休一如既往振耳欲聋满腔怒火 3、下列各句画线词使用错误的一项是（） A母亲还是一如既往地鼓励我。 B一时的失败算不了什么，来日方长，只要你努力就一定有收获。 C昨天下了场大雪，今天植物上又覆盖了厚厚的一层霜，真是雪上加霜啊！D我忘带语文书了，心里一直忐忑不安，害怕老师批评。 4、下列各组句子关联词语使用正确的一项是（） A 中华汉字虽然神奇、有趣，可是还有着悠久的历史。 B爷爷不仅八十多岁了，腿脚还是那样利落。 C不管你愿不愿意干，这件事你都要把它干好。 D只要没有爸爸的努力，阿曼达就不会得救。 5下列各句中没有使用比喻修辞的一项是（） A 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。 B许多小园众星捧月般环绕在圆明园周围。 C石头像包子一样砸向敌人。 D老师和孩子们发现了我，好像谁也没有感到意外。 6下列各句没有语病的一项是（） A从这件小事中，却说明了一个深刻的道理。 B秋天的北京是一年中最美好的季节。 C李老师给我留下了深刻的印象。
D他的胃病已经恢复了。 7在朗读“不论发生什么，我总会跟你在一起。”这句话时的声调和语气是（） A轻缓坚定B急促兴奋C急促坚定D轻缓兴奋 8下列词语没有错别字的一项是（） A举世闻名玲珑剔透斩钉截铁聊胜于无 B满腔怒火力挽狂拦万水千山满怀信心 C悬崖绝壁排山到海夜以继日欢声笑语 D天南海北一如既往前扑后继四面八方 9下列关联词语使用错误的一项是（） A无论发生什么事，你都会跟我在一起。 B如果没有爸爸的努力，阿曼达和他的同学就不能得救。 C只要我爸爸活着，就一定会来救我。 D即使许多人来劝爸爸，但是这位父亲仍不停地挖掘。 10下列语句相对应的修辞方法错误的一项是（） A走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。（设问） B群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。（夸张） C一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（比喻） D到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（比喻） 11下列语句相对应的描写方法正确的一项是（） A胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。（外貌描写）B马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。（动作描写） C没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。（神态描写） D所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”（语言描写）
鄂教版五年级上册语文教材解读和教学建议 第一部分鄂教版五年级上册语文教材解读 鄂教版义务教育标准实验教科书《语文》五年级上册，按照“整体构建，注重体验，强化探究，主动发展”的编写理念编写，从儿童学习语文的特点与规律出发,以发展学生语言、思维、情感为主线，简化头绪，突出重点，体例大体不变（如：按话题组织单元，共八个话题；每个话题为一个单元；每个单元包括导语、课例、诗词诵读、语文乐园四大部分；）内容设计体现了语文能力的整体梯度推进。在保持中年级教材特色的基础上，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。为了更好地了解教科书编写意图，准确把握教材，有效地使用教材，现就本册教科书作以下说明。 一、五年级上册教材的主要特色 （一）、教材编写体例略有变化 1、以导语整合单元内容。 2、本册设置了一个特色单元，即“朗诵”单元。 3、语文乐园的编排略有一些调整。 四年级的语文乐园一般由“我来试试”“探究与发现”“口语交际”“习作”“综合性学习”五个板块组成。“口语交际”安排了八次；“综合性学习”安排了四次，分别在“二”“四”“六”“八”单元里。 五年级的语文乐园中保留“我来试试”（没有像四年级用色块来凸显）“口语交际”“习作”。“口语交际”减为四次；“探究与发现”和“综合性学习”整合成“探究与实践”，并被单独安排在第二单元和第七单元。 4、每单元的“古诗诵读”改为“诗词诵读”。 （二）从课程目标与功能上，更重视“过程与方法”的牵引，体现了阶段性和梯度性。 1、阶段性． 2、梯度性。 （三）从教材内容的编排上，突出了整合性和实践性。 1、整合性。单元之间各学习内容的铺垫和照应更加密切。 2、实践性。 二、五年级上册教材的知识与技能要点列表 （一）单元导语中涉及到的：（阅读） 第一单元：在字里行间中体会课文情感 第二单元：通过反复朗读，体味作品的内容和情感。 第三单元：品味有关词句，体会文章中丰富的情感。 第四单元：体会字里行间的情感。 第五单元：学会生动地讲述故事，在交流讨论中作出自己的判断。 第六单元：把握课文主要内容，感受人物的心灵美。 第七单元：培养想象能力。
鄂教版五年级下册语文期末试卷及答案 一、看拼音，写词语。(每空1分，5分) 2.你知道吗?很多人喜欢在夜里读书，因为夜深人静，你沉浸在 书里，会更好地 jǔ()jué()文字，消除心中的jì()mò()。 二、用“雅”字组成不同的词语填空，不能重复。(每题1分， 共3分) 1.语文课上，小强的坐姿很不()，老师用目光示意他坐端正。 2.这里山清水秀，环境()，民风古朴，是休闲度假的好去处。 三、在下面的空白处按要求或情境填写合适的内容。(每空1分，7分) 1.徐庶进曹营——__________________(补充歇后语) 2.“一双丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威而不露，丹唇未启笑先闻。”这两句话描写的人物是我国古 典文学名著《______________》中的______________。 4.解释“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”中黑体字的意思。 诣：____________________乃：_______________________ 5.“良药口苦利于病，__________________________。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。 四、把下面歇后语补充完整(每空1分，共5分) 1.刘关张桃园三结义----_________________________ 2.孔明借东风----_________________________ 3.孙猴子的脸----_________________________
5.张飞吃豆芽----_________________________ 五、先将《清平乐?村居》补充完整，再按要求做题。(10分) 清平乐?村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，_____________________。醉里吴音相媚好，白发谁 家翁媪?大儿__________,中儿正织鸡笼。 _________________________，_______________________。 1.把诗句补充完整(2分) 2.清平乐是()(1分) A.题目 B.词牌名 3.写出下列词语的意思。(1分) 吴音：___________相媚好：______________________ 4.词中的“亡赖”同__________，是____________________的意思。(2分) 5.那句诗体现了老夫妻一边喝酒一边闲话家常的惬 意?________________________(2分) 6.这首词表现了作者怎样的思想感情?(2分) ________________________________________________________ _。 六、仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。(10分) 1.信封的上方写_________的地址，中间写____________的姓名，右下方写__________的地址。 2.老师常用“莫等闲，_______________，________________。”来教育我们要珍惜时间。