小学语文西南师大版三年级下册第四单元《人类的“老师”》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板
1教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课个10生字,理解由生字组成的词语。
3、通过“质疑问难,确定目标,再自主学习,交流讨论,合作学习激发情感,拓展延伸”的模式进行教学。能借助课文具体的语言材料,了解人类以生物为师的有关事例,激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。
2学情分析
我班共有学生36人,其中男生19人,女生17人,经过前面的学习,已经养成良好的语文学习习惯,大多数学生对语文都有比较浓厚的学习兴趣,初步掌握一些语文知识,已经具备一定的阅读能力,只有几个学生学习比较懒惰,学习比较吃力,其他学生都能完成学习任务。
3重点难点
弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、导入新课
读题,质疑:老师为什么要加引号?老师是谁呢?
活动2【讲授】二、检查预习：
(一)布置学习任务:
1.读课文,一字不错,有一定的速度
(二)学生自学,教师巡视检查,关注后进学生。要求听3——5名学生读书,及时反馈,并把学生易错处做上记号;