反思工作失误之因，谋求质量强校之路今年中考失利，教学质量严重滑坡，直接影响学校的声誉，我们认真反思工作失误之因，仔细分析，查找原因，寻找差距，以谋求质量强校之路。今年中考失利的原因有：
1、学校管理制度不健全，缺乏有效的激励机制抓好教学质量；
2、教育教学方面管理不够精细，要求不严，对教学工作的检查、指导、督促不力；
3、师资结构搭配不合理，学科之间，教师之间的发展不平衡，学科带头人少，教学中的引领作用难以凸显；
4、教师对中考趋势了解不细，对中考内容了解不透，复习工作针对性不强，复习目标不明确，导致复习效率低下；
5、个别教师教学质量意识淡薄，没有抽出应有的精力对学生进行管理、辅导，出现了学生厌学、逃学的现象；
6、部分家长对下一代的教育认识不到位，没能更好地进行家校配合，大部分家长没有参与管理孩子的学习，有的家长甚至无法管教自己的孩子，听之任之，随其发展，加之教师对控流保学重视不够，导致学生流失严重。
7、新课程理念的贯彻情况不理想，教师教育教学观念仍需要进一步转变。少数教师课堂教学上不研究，教法陈旧，课前准备不精心，学情把握不到位，教学设计与实际操作不相符，学生课前预习任务布置不明确，教学手段单一，课堂气氛沉闷。
8、对教学过程的管理还不够有力，学校领导深入课堂不够，没有及时了解教育教学的具体情况，对学校教育教学工作的指导乏力；
9、个别班主任工作不细，深入学生不够，科任教师之间配合不力，对学生的学习、生活关注不够，致使学生学风不浓，缺乏主动进取精神，自主学习习惯差；
10、学生学业成绩极不均衡，部分学生承受挫折的心理非常脆弱，听不得批评，动不动就逃学，听课、作业被动应付，缺乏学习的动力。
今后工作的思路：
1、加强内部管理，彻底转变教风和学风
全校上下要形成以校风建设为载体，以落实新出台的教师考核办法为重点，教导处必须紧紧围绕“质量立校”这一核心，加大教学常规的管理力度。要进一步完善教学常规管理考核办法，严格落实教学管理规程，要做到不定期对教学常规的各个环节进行督促检查和上课、课外活动课期间的教师考勤工作。
德育处、团支部要抓好日常行为习惯养成的引领及督导，要在学生中开展行为习惯常识的普及；要注重班风建设，结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。
2、注重课堂教学结构的改革，构建有效的课堂教学，向课堂四十分钟要质量。课堂教学结构的优化，现代教学方法的应用，对提高课堂教学效果，全面提高教学质量，起着至关重要的作用。因此，我们在今后的教学工作中做到：“备课详，授课精，训练巧，批改细，辅导实，效率高”，把转变教师观念、优化课堂结构、创造性地开展教学工作，培养学生的特长作为重点来抓，“以质量求生存，以质量谋发展”，全面落实新课程理念，在课堂教学中做到五个优，即优化教学观念，变教师主宰学生为充分发挥学生的主体等作用；优化教学环境，变强制为民主、封闭为开放；优化教学过程，变教师传授为师生共同参与教学活动；优化教学方法，变灌输式为启以式、探讨式等；优化教学手段，变传统单一媒体为多媒体辅助教学。学校重新成立以校长为组长，教导主任为副组长的课堂教学评价小组，对每个教师的课堂教学进行客观、公正的评价，及时总结成功之处和存在的不足，对达不到课改要求的教师，采取集中学习课改理论，结对帮扶，跟踪听课等措施，力争使每个教师的课堂教学达到课改要求。
3、狠抓教学常规，提高教学质量。要更好地提高学生的学习成绩。学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要继续加大检测的力度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的孩子的各科学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。更好地使教导处的常规管理更科学、更有效。教导处要重点做好教学研究工作，引导教师教学要讲求细节，凸现效率意识，要精教精讲，精学精练；教师要钻研教材，钻研课标，研究学情，力争做
到“教要有的放矢，学要事半功倍”，全体教师要立足课堂，研究课堂，精心钻研教法，努力提高教学水平，全体教师要持之以恒地提高自身素质，要向课堂要效率。
4、扎实开展师德师风教育。坚持把师德建设融入教育教学管理的全过程，认真落实学校师德建设各项内容。严格规范教师的教育教学行为，真正提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。强化师德师风建设的各项措施，提高教师师德水平和业务能力，实现师德与教育教学质量同步提高。
5、围绕教育教学目标责任书的内容，扎实做好落实工作，尤其是控流保学，教学质量目标，职校生动员等工作，力争使我校的教育教学
质量上一个新的台阶。
中小学英语交流研讨会 发言材料 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
中小学英语交流研讨会发言材料 通过前一段时间的调研，看到在我们中小学英语教师在各自学段的教学中，还存在着一些问题，而这些问题是可以在我们的能力范围内得到解决的。我想谈三点注意事项。 1. 给小学教师：小学应尽快改变英语教学发展极不均衡的状况，（11年五年级毕业考试成绩，学情相近的顾乡片最高和最低的平均分相差26分，）全体教师都应该提高责任意识，而不仅仅是一部分学校和一部分教师，全体教师都要学习地段小学的做法，克服困难，研究教学方法，特别是要帮助中差生培养英语学习的兴趣，解决英语学习的困难。在小学阶段，帮助中差生比成绩优秀的学生更为重要。争取让所有的小学生带着对英语学生的热爱和自信，以及格以上的成绩升入初中。郊区争取三年内达到这个目标。 2. 给中学教师：中学教师应该更全面地更深入地了解小学的教学情况，包括熟悉小学的全部的教学内容，在此基础上才能有的放矢地高效地教学。 11年9月，全区初一的摸底成绩平均分是65分，学生应该从65分的基础上学习，而不是从零起点学起。目前只有部分学校、教师做了此项工作，他们认真研究学生现状，提高学生整体成绩，减少两级分化。还有的中学教师参加小学的教研活动，例如，57中这学期选派了业务非常出色的骨干教师到英语教师数量不足的爱国小学进行支援，这位老师虚心的参加小学的教研活动，了解小学的教学要求。 但还有相当一部分学校的教师还没有认真的研究，或研究的还不够细致。如，我去年11月中旬，听了三所学校6位教师的同一节课，其中两个a组学校，他们的学生入学平均成绩都在70分以上，教师授课内容是七单元"my house"第一课时，"warm up"中学习5个房间的名称词和4个表示方位的介词，这部分内容在小学也是重点，小学的四会生词表中已包含了其中的4个房间名称和三个介词，但所有的6位教师无一例外地对这九个单词全部平均分配了学习时间，没有关注哪些是学生已知的内容，造成了严重的浪费。此外学生小学还学了diningroom,但无一名教师给学生机会说出已知的词汇。学生在小学比较熟知的方位介词"next to, behind, near"也只有三位教师涉及。很显然，这样的教学没有充分地考虑到学生的已有知识基础。
“讲认真”专题研讨会发言稿：我们需要“讲认真” 何谓仔细和别仔细？简单的理解为思想别端正，行为的错位和别合适宜为别仔细，反之则是仔细。单纯就个体时空三维来描述则仔细在别同的人一辈子时期则呈现出的表象是别一样的,如：青年的仔细是稚拙的天真，少年的仔细是方刚的血性，中年的仔细是别惑的执著，老年的仔细是孤傲与坦诚的直白，今天我们重拾仔细别仅是社会的需要，更是我们每一名党员干部在历史的重要阶段对党、对人民、对家庭负责的挑选。 世上万事怕就怕“仔细”二字。仔细是一把剑，剑锋所向，让虚伪与阴谋心惊肉跳；仔细是一首旋律激昂的正气歌，歌声激越，君子坦荡荡、小人常戚戚；仔细是一面永久飘扬的旗帜，仔细是童年走向少年，从少年走向老年人一辈子魅力的激荡，是我们别悔人一辈子的历史痕迹。 立脚本职岗位把服务对象当成我们的亲人来舍身处地的想亲人之所想,这算是我们从思想上说的真善美的仔细，假如我们做到了这点，我们能够说我们是真仔细了；对待工作一丝别苟、毫别马虎，说原则是行为上的说仔细。我们谈仔细的目的算是要在思想上凝结我们的担当，从行动上衡量我们存在的价值。 一具人没有仔细的精神，只会是惺惺相惜相互利用；一具单位没有仔细的精神，只会是一座乌烟瘴气的垃圾堆；一具领导没有仔细的精神周围围着的也只会是阿俗奉承之辈，久而久之就会导致圈子文化盛行，领导被叫成了老总、大哥、哥们……领导和单位在温水中伦陷确浑然别知；一具社会缺少了仔细的风骨，我们和流氓终将融合.我们周围常有人在报怨其它人和部门衙门思维的并且是否想过我们自已？如社保对外说是在24号系统结算停办业务，但社保系统是在每月26号才正式结算关系统，可这两天由于临近结算我们别再对外受理业务，但别受理是否经得起仔细？我们的经办人员有没有想过假如那个企业是你家开的你别减员意味着你的企业要多承担一具月费用，别受理增员业务企业的用工风险谁去担？如此的服务印象累加起来能让企业对我们社保有好感吗？面对此情也有人说他也是在按规定办事，但服务对象中意了吗？再有企业职员中午跑来办事，我们的工作人员让别人等到下午上班时刻才办理，假如是我们的亲人来办事，你会一具劲的强调时刻？强调规定吗？老百姓和你家人一样要的是结果，很可能算是多咨询一句话，一分钟就能解决的事。但我们有些同志换位考虑体现别脚，服务生冷硬感受别到。一具办事员在冷漠中把自已当成了治理者，事实上我们不过办事处。于其再报怨别的部门的工作作风不行还别如多检讨自已的思想和行为是官之当头依然服务为先？更有甚则有些服务电话是故意无意的别放好，甚至电话线被拔掉，服务对象打电话直接就说有些电话打死也打别到里面去。别敢彻底相信，直接验证和前去咨询是什么事情，很简单的一句回复，没有放好吧。曾经何时，重要的岗位电话很长时刻没有了电话铃声了。 我们推崇仔细，因为惟独仔细才干做一具真正意义上的人——做那个时代和社会真正需要的人。我们强调说仔细是因为仔细能够净化我们的心灵，因此仔细两字别仅是思想的要求更是我们行为标尺。如在我们社保稽核过程中，总是有“老好人”现象，好人好在撒程度？好到能够漠视社会的公平，好到能够将劳动者的权益彻底踩在足下。在有些单位相比同行业中差得别是一具数字事情下，仍然积极充当和事佬，和事佬别是面对所有单位，也别是自已开办的企业，积极的背后是所谓的关系户，所谓的一亩三分地。经济形势别乐观，企业生存困难是明眼人都看得到的，面对经济压力别是我们经办人员置若罔闻想得瑟，更别是说我们想查谁就查谁！在压力的同一起跑线上企业需要的是公平、是成本的公平，我们社保工作人员是有责任推进公平的，但实际事情是我们有些人、有些党员在原则面前、在公平面前、在道德面前、他挑选的是背道而驰。有些参保单位直到要关门了，职工没有参保或欠费也好几年没有交，一足就把咨询题踹给了我们的父母兄弟姐妹。面对此种种恶果，假如我们能按规定早核查、早介入也别至于劳动者权益受损。我疑惑我们每个人每名党员心中的道德标准是多
集体学习研讨会发言稿 为民、务实、清廉，是中国共产党对领导干部党风廉政建设的要求，是我党开展群众路线教育实践活动的主要内容，更是人民群众对领导干部的殷切期望。作为一名党员干部，不仅要在字面上理解为民务实清廉的深刻含义，更要在工作实践中努力践行这一行为准则。开展党的群众教育路线活动以来，通过近期的学习研究、民意征集和查摆问题，我浅谈一下自己的心得体会。 一、立党为公、执政为民 为民，即坚持立党为公、执政为民，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点。回顾中华民族的发展历程，从数次的农民起义到推翻腐朽的封建统治，从中华人民共和国成立到日益强盛的大国崛起，历史的经验教训一再警示，执政者必须尊重民意、顺应民意、依靠民意，否则只会政亡人息。“为民”是历史的选择，“为民”也是中国共产党立党的根本。 但在现实生活中，不少领导干部忘记了这一行为准则，对办事的群众“摆架子、甩脸子”，甚至有“熟人在好办事、熟人在办事快”的说法，我认为这是要坚决杜绝的现象。千里之堤溃于蚁穴，这样一点点的小事让群众对我们没了信心，我们也就没了立党的根本，后果自然不堪设想。水能载舟亦能覆舟，“只有我们把群众放在心上,群众才会把我们放在心上；只有我们把群众
当亲人,群众才会把我们当亲人”。要做好新形势下的群众工作、密切党群干群关系，是当前群众路线学习的重要内容，是全面建设小康社会，坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。 二、求真务实、脚踏实地 务实，即求真务实，出于对党和人民的事业高度负责，脚踏实地，埋头苦干，坚持重实际、鼓实劲、求实效，不图虚名，不务虚功，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处。说到“务实”不免联系到“责任”，我们是中国共产党，我们代表着先进生产力的发展要求、代表着先进文化的前进方向、代表着最广大人民的根本利益。既然选择了加入中国共产党，我们在入党之前就应该明确自身的责任，我们党的建设和党员干部队伍的现状，迫切需要在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。求真务实，是共产党人应该具备的政治品格，是每一名党员干部在任何时候、任何条件下都必须坚持的科学精神和优良作风。 通过查摆问题，我认为自身在工作的方式方法中也存在问题。工作方式缺乏创新，思考问题不够透彻，在工作的安排落实环节缺乏必要的监督，在联系群众、关注民生问题上做的不够到位。对此，我也认识到问题的严重性，作为领导干部做不到这些的话又如何要求下属做到，以此类推，又怎样营造求真务实的工作作风呢。我们党90多年的奋斗历程和国际共产主义运动的全部历史充分表明，什么时候求真务实坚持得不好，党的组织和党员干部队伍就缺乏朝气和活力，党和人民的事业就会遭受挫折。这些
专题讨论会发言稿 生产部 各位领导、同事： 你们好！下面我从生产角度对四个方面存在的问题进行阐述，不足之处，望各位领导批评指正。 一、产品创新方面的队伍和能力存在的问题 产品创新队伍建设需要更加完善，把“提高产品品质，有效控制成本，增加市场利润”作为着力点，使我们的产品能更好地适应生产需要和市场需求。技术岗位人员的创新能力水平还存在差异，需要整体提升。一些技术人员的专业水平和实践经验还不能够满足产品创新的能力要求，今后还需要着力培养和提高，为提升产品的市场竞争力起到有效的助推作用。 二、生产工艺、技术、设备模具存在的问题 1、设备、模具的材质及制造工艺可能存在的差异，也对产品生产起到了一定的影响。鼓式片生产中，磨床的棘轮、导轨材质不耐用、易磨损，加工过程中，影响了产品的头弦等尺寸的精度。盘式的顶出模在使用中也同样存在性能不稳定，造成加工产品精度偏差。设备及模具可能存在材质与实际生产要求不匹配、制造过程中热处理和调质环节欠缺的问题。 2、德国的小长弯片加工难度大，存在内弧间隙和厚度的精度很难控制。通过与客户积极协调，对方适当地放宽了公差范围。同时，对夹具工装进行了改进，比如在内外弧磨床上增加了挡板。目前此问题已基本得到了有效的控制。 3、热压模具老旧，多为免冷型工艺切换前的浅腔模具，容易出现跑料。操作中，要及时清理干净，一定程度上增加了劳动量，降低了生产效率。生产工艺中
投料量较之前也有所增加，这既增加了原材料的投入成本，也对半成品加工精度有一定的影响。除了需要申报的新模具都要采用深腔模式进行制作，还对老模具进行了模腔加深，尤其是一些使用频次高、加工量大的产品模具。目前此项工作正在实施中。 4、产品配方调整，压力值提升，一些压机在生产中易出现漏油现象。为了降低压机在压力大的情况下工作影响设备自身性能的风险，在符合工艺要求的范围内，实际生产按照压力下限值进行半成品加工。一方面，确保产品按照工艺要求加工，达到加工精度要求。另一方面，保障设备在生产中的安全运行。 三、今年的产品质量问题及解决方法 1、产品在钻孔过程中易出现钻裂的问题比较突出。目前我们生产上主要从三个方面采取积极举措。一是改用专用钻胎和增加钻头的磨刀次数，以提高手动钻床的加工精度。二是加强员工的质量培训，提高员工的质量意识，着重强调不同配方的产品，其性能也有区别。要在加工此类产品时，以“求稳保质”作为首要原则。三是增加检验项目和频次，质检员不但要对其孔位进行测量比对，还要对外观等细节严格把关。操作工和质检员如发现问题，要立即停机、及时反馈。 2、多孔位的产品，加工时孔易错位的现象比较普遍。为此，通过升级设备，投入自动钻床，来破除目前的生产加工瓶颈。 3、免冷型工艺切换后，半成品采用包袋工序加工，工艺材料产生变化（如包袋中使用的薄膜袋），致使后续产品喷码附着力下降。汉德等主机厂家在装配过程中，出现了喷码字迹掉落，造成标识不清。为此，车间进行了多次产品喷涂底漆后的喷码附着力试验，最终从盘式调用的黑色漆料在实际加工中的效果明显，现已基本解决。但喷涂此底漆过程中，一方面，工序的增加，一定程度上增加了员
石门中心小学英语教学研讨会发言稿 尊敬的各位老师： 感谢你们在百忙之中能够抽出时间来参加这次英语教学研讨会。恳请各位老师提出批评和指导。 英语教学要在课堂上利用听、说、做、唱、玩等各种学习方式，培养学生学习英语的兴趣和爱好。教师要善于表扬和鼓励学生，让学生体验到成功的快乐。同时。老师们要善于设计各种场景，来提高学生的审美力，创造力，理解力，让学生学会尊重，互助，学会爱，从而提高学生的综合素质。根据不同层次的学生活化教材，活化教学目标，活化教学过程，活化教法，活化评价方式，让每一个阶段的学生都能体验到成功的快乐。努力让学生做到“表现欲强，自信心足，语言纯正，知识储备大。”下面就谈谈我的一些看法： （一）、激发学生学习英语的兴趣。 兴趣是学好英语的前提，正所谓“兴趣是最好的老师”它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。因为只有“love what you do ,”才能“get what you love”.教师在教学的过程中，应该注重培养学生学习英语的兴趣。教师可以从以下几个方面去培养： 第一，教学的过程中，灵活运用各种教具，激发学生的学习欲望。比如：运用简笔画，简笔画的特点是形象、直观、生动、活泼，能够把机械乏味的练习变成有实在意义的训练，同时增加学习的趣味性，达到事半功倍的效果。
第二，运用多媒体，激活学生思维。我们可以利用录音机的录音、放音功能，为学生创设情景。例如：学习动物名称时，可以把各种动物的声音录下来，在上课时放给学生听，并让他们猜一猜：这是哪一种动物的声音？你知道这种动物用英语怎么说吗？学生在这样的情 景下自然有欲望去学，喜欢学。另外，在课前或课间还可以利用录音机播放一些英语歌曲来营造学习气氛。 第三，编英语顺口溜、儿歌、绕口令等。这些形式的运用能使学生在兴趣引导下，加强无意识记，提高记忆效果。 第四、开展各种活动，鼓励学生交际。 1)游戏教学：如，猜谜语，传悄悄话，抢凳子等游戏。若能把游戏灵活地贯彻到教学中，可以激发学生学习英语的兴趣，达到事半功倍的效果。 2)比赛教学：竞赛能激起学生的进取心，进而提高学生的学习积极性。小学生大都不甘落后，教师可以充分利用这种好胜心理，进行各种形式的比赛活动，培养学生的参与精神。如：英文歌曲比赛，小组开火车比赛，角色朗读比赛，表演比赛，英语书法比赛等，可以大大提高学生的学习热情。 （二）、注重情感教学。 古人云：“亲其师而信其道。”小学生学习英语的兴趣跟任课教师有很大的关系。他们喜欢一位英语教师，往往也会喜欢他的英语课，并能主动接受这位教师所传授的英语知识。那么，教师如何才能够让学生喜欢自己呢？我们要做到以下几个方面：（1)、时刻注意自己的
小学数学教学研讨会发言材料 教育家叶圣陶曾说“教育是什么？简单的方面说，只需一句话，就是要培养良好的学习习惯”。我长期从事高段数学的教学，必然会遇到接班的情况。每接一个新班，都十分重视培养学生各个方面的学习习惯，尤其是上课和作业的习惯。 第一、课堂学习习惯； 重点教学生会听、会看、会想、会说。 会听学生听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学的发言。低年级学生由于年龄偏小、班额较大等原因，一些孩子上课摸摸索索、精力分散，不会听课。接班后我注意观察每一个学生，不时用鼓励、表扬、眼神提示等方式吸引学生注意力，及时引导学生认真听课。为了考查和训练学生“听”的能力，我经常开展一些活动如听算，即老师口述题目，学生直接列式或写得数；再如听后复述，在重点部分讲解时，我会时常让学生站起来重复等。用这类方法训练学生注意力，培养思维的敏捷性和有意识记忆能力。 会看凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西，教师一定不讲或少讲。教学中要提供充分的观察材料吸引学生看，借助手势引导学生看。教师的板书、演示等要准确、鲜明，能引起学生观察的兴趣。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣，旨在训练观察能力的题目。使学生逐步掌握通过观察比较，发现规律的观察方法。 会想教师多设计启发性、引导性的问题，给学生动脑的机会。并要求学生，提出问题，人人都要思考，准备回答。提问学生我注意了层次性先让差一点的孩子优先做答，再请会答的针对前者的疑问做
答。这样既了解后进生是不是在思考，思维的障碍是什么，又可提高一般学生解决问题的能力，使其思维的灵活性，深刻性得到锻炼。对于课堂上或作业中，同一道题，不同思路，我鼓励学生求异思维，学生敢于另辟蹊径的做法、想法，我都及时给予肯定、表扬。哪怕是不成熟的或错误的见解，都从不同侧面赞赏学生独特性的理解与表达。切忌抹杀学生的独到思维。另外课后练习我会适当增加拓展创新性的题目，引导学生探索钻研。从而培养学生勇于思考、敢于创新的学习习惯。 会说语言是思维的结果。会说，就能促进其它三会。因此我十分重视学生“说”的培养和训练，采用了以下做法 1、大声发言。接班第一课师生相互介绍，训练就开始了。要求学生作自我介绍，大声说出自己的姓名，并用一两句话说说新学年自己学好数学的打算。 2、让学生习惯于“说想法”。课上要给每个学生说自己想法的机会，可以独自说，同位练习说，小组互相说等，培养学生语言的条理性和思维的逻辑性。 3、使用数学语言。在教学中要求学生用数学用语，简明、准确的表达自己的想法。在引导学生观察、分析、推理、判断后，启发学生用自己的话总结概括出定义、法则或公式。在学生叙述中注意规范表达的准确性，最后统一到课本语言上来。学生在组织语言的过程中，思维的条理性，准确性得到了操练。 4、给学困生发言权。我把接班后的前几节课作为争取学困生的重点课来上，课前就把检查复习的题目先告诉后进生，并具体教他们如何回答。由于学困生先学一步，心中有底，上课时就敢于举手发言，
研讨会领导致辞稿 今天我很高兴参加这次研讨会，能同这么多的专家、学者一起交流意见，我认为是一次很好的学习机会。我们这次研讨会的主题非常重要，是关系到当前和今后一个时期人才工作的重大课题，弄清楚这个问题，对提高我国的人才人力资源的管理水平，增强国际人才竞争能力，促进经济社会协调发展都有重要的积极的意义。借此机会，我衷心祝贺本次研讨会顺利召开，并祝参加会议的各位专家学者身体健康，也企盼着各位专家学者的精彩发言。 下面我想就人才的国际化发展谈一些个人看法，作为我参加这次会议的一个发言，近一段时期以来，我会同中央有关部门参与制定国家“十一五”规划的工作，在规划里讲到这样一个问题就是如何提高人才的国际化水平，主要讲三点： 1.人才国际化是国际经济、社会发展的客观要求，是我国全方位、多层次、宽领域、深入改革发展的必然产物。当前，经济全球化的趋势正在深入发展，以信息技术为代表的科技革命日新月异，国际间的产业分工和产业的转移正在加快，我国与世界经济的相互联系和影响正在加深。国际间两个市场两种资源的相互补充，围绕资源、技术、人才的国际竞争更加激烈。 作为经济全球化发展发动机和标准的跨国公司已经遍及世界许多国家和地区，据联合国统计，世界跨国公司对外
投资总额超过了一万亿美元，控制了世界上生产的40%，占世界贸易总额的56-60%，国际技术投资的60-70%。国际直接投资的90%。跨国公司使用的人才大多数都是就地取材，因此一个国家的人力资源的状况已经成为一个跨国公司入驻的主要考虑的一个重要条件。 这几年来我国正在抓紧实施走出去的人才战略，中国企业也在国外投资办厂，速度也在逐步加快，外派的人才也在不断的增加，同时也在国外大批雇用国外的人才，充实我们的企业和研究单位的工作，我们的外贸出口总额在不断增长，依存度也在不断的提高，随着改革开放的不断发展和经济社会的快速发展，我国每年都要引进几万名专家，同时也要输出几万名专业技术劳务人员，国内外人才合作培养的形势也在加快发展，我国每年出国留学的学生达到10万人左右，来我国留学的每年也有6、7万人，在经济全球化发展的这样一种情况下，在国内外人才相互交叉使用，国际国内人才交流日益频繁的情况下，我想，人才的国际化趋势已经提上了日程，而且是一种必然的趋势。 那么我们要深入参与经济全球化的进程，进一步发挥我国在国际政治、经济及文化等领域里的作用，加快和平崛起的进程也必须要提高人才国际化的水平。这一点我们可以从首先提起人才国际化的上海市和这一次研讨会的召开，也可以说明这个问题。XX年，上海提出建设国际大都市的宏伟目
六年级英语期末复习研讨会发言稿 六年级英语期末复习研讨会发言稿 一、学生情况分析： 本班有学生40人，学生英语基础差，学习习惯不好，而且对英语学习没有兴趣，尤其是大部分男同学，彻底失去了学习英语的兴趣。上时，不能按老师的要求去做，听不懂前面已经学习的单词的意思，就连完整的句子也读不下，更别说句子的意思了；对于让默写出单词，那更是水中捞月，雾里看花。一旦失去了奋斗的目标，也就没有了学习的动力，因此，针对这样一个现状，我制定的本学期的复习计划。 二、复习重点： 1．能听说读写教材生词表部分打五角星的四会单词，中的重点句型，以及描述自己一天的作息时间、最喜欢的季节、生日以及涉及到的现在进行时的几个话题，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。主要语法项目是一般现在时和现在进行时。 2．能听说认读教材生词表部分黑体单词。 3．以下是四会要掌握的12组句子： （1）hen d u …? I …at …in … （2）hat d u d n the eeend? Usuall I …Seties I …
est hih seasn d u lie best? I lie …b）3（． （4）h d u lie…? Beause… （）hen is ur birthda? birthda is in … （6）Is her birthda in une? es, it is/N, it isn't （7）hat's the date? une 9th （8）hat are u ding? I a /e are… （9）hat is it/he/she ding? It/She/He is… （10）Are the/u ding …n? es, the/e are N, the/e aren't Is it/she/he ding …n? es, it/she/he is N, it/she/he isn't 三、复习教学方法 1．目的性：帮助学生发展语言技能、培养运用语言能力，不只是为了考试。 2．全体学生：复习教学活动设计应该面向各个层次的学生的学习，使得好的学生在巩固知识的同时，运用语言的能力更好得到发展；一般的学生能有效加深理解所学内容，系统巩固所学知识；弱的学生也在帮助下使所学知识得到巩固和加强，从而消除对英语学习的畏惧心理障碍。 3组织复习材料：根据复习内容和复习目标，精心选择和设计复习材料，帮助学生对所学的内容加深理解并从中得出一些规律，从而使学生对知识的系统性有更深的认识，实际运用能力也得到相应的发展。根据学生的情况出2到3张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战
公司人力资源管理专题研讨会发言材料 尊敬的各位领导、在座的各位同事： 大家好！很荣幸今天能够站在这里与大家共同针对我公司的人力资源管理工作情况进行分析与交流。 在我国市场经济的不断发展，竞争的激烈程度不断加剧的形势背景下，人力资源管理已经成为了现在企业的核心竞争力。为推进我公司人力资源建设，实际提升我公司的核心竞争力，我结合本单位的人力资源建设工作做出了具体的总结与分析，并针对目前本单位在人力资源建设方面存在的问题进行例如切实的研究，并制定出相应的解决措施，现将分析总结与大家分享交流如下： 一、人力资源管理体系建设 在当前的市场经济发展之中，我xx公司虽然占据有一定的地位和能力，但在具体的人力资源管理体系建设方面上还有所欠缺，有待完善。我认为公司应具体针对一下方面进行管理建设： 1.全员参与，做好人力资源管理的基础工作 人力资源管理部门在进行工作分析、岗位职责分析、作业指导书的编写、能力素质模型的建立以及绩效考核内容、指标的设定等基础工作时，必须得到来自组织各层面员工的支持与协助，从而达到全员参与的良好管理体系。 2.合理分配，科学管理，平稳推进 人力资源管理系统中每一个具体流程中都包含很多具体模块，每一个模块中又包含许多具体的工作。因此，要想做好公司的人力管理工作
就要首先寻找企业人力资源管理工作最的基础、最薄弱的环节入手，然后循序渐进、平稳推进。如：从健全企业内部管理制度、明确各岗位岗位职责、明确工作评价内容及指标等方面入手；其次，在管理过程中要注重岗位的设置与管理合理性，建立出科学可行的和考核指标，坚持协调、高效的原则，真正做到“因事设岗”、“因岗选人”、“量才用人”。 二、现阶段公司人力资源管理问题提及相应措施 在现阶段的人资管理工作中，我企业主要存在着文化建设与人力资源管理之间的突出矛盾。一方面公司自上而下大力倡导以人为本的企业文化，另一方面企业人才流失、专业人员缺乏的现状难以回避，亟需我们认真研究并加以解决。此外，我公司还存在有公司人员收入分配不能体现多劳多得、新分配大学生整体素质有下滑趋势，公司消极平淡期间专业人员存在管理盲区，以及对技术骨干的管理存在不足等问题。对于以上问题，我公司可首先加强制度建行的完善，加强员工的工作能力测评和考核体制，建立档案管理，定期开展岗位培训教育，规范员工管理任用。其次，公司可以通过加强过程管理和考核激励机制，建立灵活适度的管理模式，推动公司人才的流动。此外，我公司可以针对当期员工情况适时员工特色分配，规定大学生员工实施职业生涯规划，严把专业岗位关口,真正发挥员工的积极性和主动性，为企业建设打好基础与持续发展保驾护航。 内容仅供参考
研讨会发言材料 研讨会发言材料 ，引导他们自学，让他们向更高层次发展。第 二、对成绩比较差的 学生，我们采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，知道他们改进学习方法。 5、加强心理素质教育。 小学毕业考试不但是对学生学习成绩和能力的测试，也是对学生整体心理素质和竞争能力的测试。毕业班学生常常有焦虑的情绪，信心不足，甚至产生恐惧心理等。为了使学生以积极的心态去迎接挑战，我们在学生中大力进行心理素质教育和心理辅导工作。 四、为了体现学校对毕业班教育教学工作的重视，我们每年都留一些经费让毕业班举行一些有意义的、有助于教育教学工作的活动，激发毕业班教师和学生的积极性。 学校管理的一个最好的的效果我想就是让每一位教师都认识到：好马自知前路远，不用扬鞭自奋蹄！ 以上是我对毕业班管理的一些肤浅的认识，若有不正之处，请领导和各位老师批评指正。 第三篇： 德育研讨会发言材料 班主任德育交流材料 八年一班赵亚丽
班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。多年的班主任工作中，我认为管理班级、引导学生得用“心”，把爱心、信心、耐心献给学生，把热心送给家长。在一学期的班主任工作中，我注重以下几方面： 一、增强学生的竞争意识 班主任虽小，可管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班主任。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级开展了“人人争先进”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为及良好习惯的形成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比，对于表现优秀的学生，才有资格参加优秀学生干部、优秀团员、三好学习的评比活动。通过这种方式，让孩子们相互比较，相互竞争，这个活动取得了较好的成效，调皮学生有了可喜的进步了，把上课随便讲话的坏习惯变成了积极发言，令老师赏，深受老师的喜爱。其他老师都反应，八年一班的学习风气好，学习的氛围较浓。通过竞争活动，良好的班风已形成，给学生营造一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校每月的文明班级的评选中，多次获得流动红旗。 二、注重同学间的互助协作 同学们都朝夕相处，品质与性格也互相影响，特别是同桌、前后桌之间，因此，我在同学排座与分组时采用两种方式。第一种互补式排座：
公司研讨会发言稿经济研讨会发言材料 第一年,也是新一届村党支部村委会领导班子换届的 第一年,起步关系胜负,开局影响全局,我村在乡党委政府的正确领导下,只要吃透政策、抢抓机遇、真抓实干,创造性地开展各项工作,就一定能够促进全村经济社会又好又快发展.奋斗目标：全村经济总收入达到1465万元,比2019年增长10％以上,农民人均纯收入增加500元,达到6164元,集体经济收入达到4万元,比2019年增长5000元,认真化解各类矛盾纠纷,全面确保上级各项检查验收服务工作. 基本思路：以党的十七大和十七届五中全会精神为指导,深入学习实践科学发展观,按照乡党委、政府确定的思路,以农民增收为根本,以新农村建设为目标,发挥我村优势,抢抓项目机遇,落实民生政策,促进科学发展,确保全村各项事业再上新水平.工作重点是：围绕一个中心（经济建设为中心）,确保两项增收（农民增收、村集体增收）,实施三项工程（孝德工程、诚信工程、关怀工程）,做好六项工作（找好项目、打好基础、做好制种、壮大养牛、美化环境、服务群众）. 一、依托优势抓制种,发展现代农业缺水是制约我村农业发展的最重要因素,我们必须立足现实,走好节水增效路,发展节水现代循环农业,优化种植业结构,千方百计提高农田效益,规范玉米制种管理,在提高制种亩低保价的基础上,引导群众转变思想观念,杜绝私留种子现象,做到诚信制种,计划玉米制种稳定在5000亩左右,新建钢屋架大棚20户,其中连片15户.积极争取新建蔬菜专业合作组织一个,落实洋葱、番茄等蔬菜面积1500多亩,使蔬菜种植有订单、有规模、有效益,进一步引进试验示范高效作物和优质、高产新品种,拓宽种植业收入渠道. 二、依托政策抓养殖,提升畜牧产业我村发展畜牧业的思路是：加快牛产业、提升猪产业、推进养羊业,适量发展特种养殖业.把牛产业做为群众增收的重中之重,抓住县上出台扶持政策的有利时机,想方设法增加基础母牛饲养总量,把前进村建设成全县一流的养牛大村,计划全村牛饲量突破2000头,其他畜禽饲养量达到头（匹、只）,畜牧业收入达到人均纯收入的20%以上. 同时,抓好畜禽防疫,做到舂秋两季畜禽全覆盖防疫. 二、依托项目抓基础,加快新农村建设我群众作风朴实、团结向上、民风淳
高考英语教学研讨会发言材料：以学定教，巩固提高 随着高考的临近，高三备考复习也到了最为关键的时刻。今年的考生整体来说心理素质比较稳定，但在具体的学习过程中还存在较为明显的不足，这些不足在4月份的统一考试中也有明显的体现：1、词汇障碍一直困扰着学生，影响学生的发挥；2、基础知识运用在最近一个月中混淆现象极为明显，不但语法无章法，更不注重体会语境的运用；3、在处理阅读理解的易混选项时缺乏到文中进一步验证和理性的推敲能力；4、作文审题不严，在这次考试中可以明显看出这一不足。提纲式作文，分三个方面来写，学生把三个方面写成了三篇独立的片段，没有进行有机结合。 其实在整个的高三备考中我们一直坚持着一些好的做法，并在不同的阶段进行及时地调整。 1、首先创造一种英语氛围，一入高三，我们英语学科就完全垄断了教室后面的黑板，让学生记录词汇表和高三练习题中的词汇，经典句型，有写必有查，多角度扩大词汇量。 2、熟读3年真题，研讨重要语法项目、词汇、阅读话题、写作话题，熟练掌握以上内容之后，研究2011年出现的新现象，新话题，对于没有涉及的话题、题材进行补偿性训练。 3、积极探讨高三讲评课模式，提高高三课堂教学效率，使课堂教学达到最优化。 4、强化训练，规范应考。每周两次综合训练，教师精心编辑习题，时间控制在两个小时，和高考统一，提
高学生做题速度。教师及时批阅，及时反馈学生的做题情况，帮助学生查缺补漏，从细节抓起，避免低级失误。尤其是卷面的规范性。
5、针对最后的备考和学生的突出问题，我们学校以学科组为单位对考试说明进行详实的解读并进行媒体展示，通过细致研讨考试说明，进一步明确对于学生学法以及不同试题类型的策略指导，师生获益颇多。 6、高三进行大量的专项和综合训练，但是学生所能掌握和积累的并不多，即使不定期的配有错题重做、典题重组也主要以单项为主，因此为了进一步的提升学生的能力，我们在进入四月之后开始综合训练的巩固提升，对做过的综合试题要求学生完型进行任意词填空，让学生体会文章的结构和情感态度的变化；同时对阅读理解中的AB两篇进行变式训练，在读文章之后，阅读题干回答问题，以提高学生的语言概括能力从而提高阅读及阅读表达的得分率。 7、4月份的写作事实上我们在高三一月份的质量检测中已经写过一次80%相似的作文，但是学生还是发挥不好，因此除了每周两次必写的作文之外，课前给学生一个话题，结合话题要求学生写一个片段，并及时介绍景点的句型，和多样化的表达方式。 8、针对后期的综合训练也要求学生和老师对于得分进行反思即明白值，及时发现暴露点并进行定点清除。 这些是我们高三备课组的一些具体做法，可能我们每一位学校都有很优秀的做法，但是所有的措施只有在做好落实的前提下才能确保学生颗粒归仓，获取好的成绩。
高一英语教学研讨会发言稿 沭阳县建陵中学卢月华尊敬的各位领导、老师们： 大家上午好！很高兴能够参加这次研讨会，感谢教研室领导为我们提供这次与各位老师学习交流的机会。下面就由我代表建陵中学高一备课组简要汇报一下教学情况。 为了响应市县教研室新课改的号召，我们将先进的教学理论与我校实际情况相结合，探索并创建了有建陵特色的“先学后教、以学定教、因材施教、为学而教”的学科点题对应的教学模式。这种教学充分体现了教师的引领作用和学生的主体作用,使课堂教学发挥了最大效益。点题对应是以导学案为载体，以导学为方法的教学活动。其主要教学策略在于提高每个学生的学习积极性和主动性，进而培养学生自主学习能力，提高课堂教学效益。我们导学案的编制遵循以下原则:①围绕教学目标,紧扣教材,从整体上体现教材的知识结构和知识间的内在联系。②有启发性,对教材中学生难以理解的内容作适当的提示,引导学生自主学习。③问题设计应有层次性,梯度性,根据学生对问题的认识逐渐加深，做到循序渐进。我们还采取了“师生共用导学案”的方式，将教师的教案与学生的学案合二为一，教师在备注栏填写双边活动、知识拓展，学生则进行重点笔记或改错；教师在“课后记”处填写课堂教学反思，学生则记录本节课的学习体会。 我们导学案编制的一般过程是： 1.教师编写导学案，提出自学要求。导学案由备课组进行分工，
学期初明确每一单元的主备人，所有备课都要经历这样一个三步曲才能走进课堂：第一步，个人研究教材、教法；第二步，在组内说课、进行集备，主备人编写导学案；第三步，个人根据教学风格、学生特点补充修改教学案。上完课之后，我们还要及时进行总结、反思、修正。这种做法将集体备课、提前备课落到了实处，有力地促进了学科教学水平的整体提高。 2.学生自学教材，完成学案中的有关问题。这是学案导学的核心部分。在学生自学过程中教师要做到以下几点:第一,要指导学生自学的方法。如告诉学生学案中哪些内容只要略读教材就能掌握,那些内容应注意知识前后联系才能解决等等，让学生逐步理解掌握教材。第二,教师应要求学生把预习中有疑问的问题作好记录,让学生带着问题走向课堂。 3.讨论交流。在学生自学的基础上,教师组织学生讨论学案中的有关问题,对一些简单,易懂的内容教师只须一带而过,而教学中的重点,难点问题则应引导学生展开讨论交流,形成共识。 4.精讲释疑。教师根据教学重点、难点及学生在自学交流过程中遇到的问题,进行重点讲解。精讲应具有针对性和启发性,切忌面面俱到,尽量让学生自主解决疑难问题,以最大限度地发挥学生学习的积极性,培养学生的思维能力。 5.练习巩固。这是导学案的最后一个环节。练习的设计要紧扣本节的教学内容和学生的认知水平，让学生在无疑——有疑——无疑的过程中，由浅入深,由表入里,由此入彼地掌握知识,增强学习能力。
高考英语研讨会发言材料 各位领导，老师大家好： 我是来自二中高三英语组的，很荣幸能够代表二中高三英语组向各位老师和同行汇报交流一下我们组的一些不成熟的做法和尝试。今天我汇报的题目是《团结一心创佳绩，潜心研究谱华章》，共分为三部分：一.我们日常坚持的一些行之有效的方法。二. 三轮复习我们准备采取的一些措施。三.通过二模试题查找我们自身的一些不足。恳请大家批评指正。 一．我们一贯坚持的一些做法。 1. 坚持集体备课不放松，确保集体备课备出实效。一提集体备课，往往给人的第一感觉无非是形式上的一些东西，随便聊聊讲课内容，统一进度等等。而我们一直坚信：集体的力量远大于个人的力量。因此我们既保证了形式上集体备课，即每周三下午和周五上午各选出两节课全组十三个老师齐聚在集体备课室，同时也保证实质上的真正研讨，在组长江巨海老师的带领下，统一研讨接下来的两三天的讲课内容，讲课方法，试题内容，任务分配等，发挥集体的力量，保证所有老师在讲课内容和方法上的高度一致。 2. 上好先导课，发挥骨干老师的传，帮，带的作用。我们认为，集体备课只实现了讲课理论上的统一，要真正发挥其作用，还必须通过上课为依托，这就是先导课。我们每周坚持由四个连续多年送高三，成绩突出并且经验丰富的骨干老师固定时间和班级上先导课，通过他们的课堂来检验和落实我们集体备课的效果和内容，然后再利用半节
课的内容研讨他们这节课的优缺点，加以改进和完善，统一制成课件，供全组老师使用。这种做法从根本上保证了每个老师的讲课方法都是最好的方法，每节课堂都是高效课堂。 3. 各项任务明确到人，老师潜心研究，使备考形成体系。在高三伊始，我们就把各个专题任务下放到了个人，都是一个老教师带一个年轻教师。这样做的最大好处就是能让老师潜心研究，用心思考他所负责的那一部分。如负责词汇复习的老师，首先他们自己就要把3300个考纲词汇烂记于心，我们复习的时候就有了针对性，哪些属于考纲词汇，哪些又是超纲词汇，哪些考纲词汇我们已经让学生记忆了，练习了，而哪些还有所欠缺，需要继续练习等等；再比如负责作文的老师在平时的训练方面，也要清楚先练哪些作文，是图表作文，应用文还是话题作文，各种文体应该分别注意什么，哪些是学生的易错的表达，怎么样使学生的表达更加得体和自然等；负责单选的老师就要明确哪些是高考必考点，怎么有针对性地训练三大从句，时态语态，情态动词，特殊句式等学生必会的知识点。这样做的好处就使备考形成了一个完整的体系，老师们用心的结果自然是效率的提高。 4. 严格筛选题目，确保出题质量。质量好的题目会使训练事半功倍，差的题目会误导学生，浪费学生时间。我们坚持由负责老师出好题目后，全组老师统一先做完，对于质量不好的题目大胆舍弃替换再开条印刷。还经常把我们出的题目交给外地老师和专家审核，根据他们的反馈意见进行修改替换。 5. 老师们用心研究，切实给学生以方法指导。我们认为，学生英语
六年级英语研讨会发言 稿 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
发言稿尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！ 很荣幸能在这里就六年级英语教学工作与大家进行探讨交流。在座的各位都是我的前辈，教英语都比我有经验，所以今天，我是抱着学习的心态来跟大家分享我的英语教学情况，希望得到各位老师的批评指正。由于时间仓促，没有准备好，有不到之处，还望大家见谅。 我校六年级一共56人，在本次月考中，有1人满分，2人98分，35人及格，11人低分，平均分是63.31，总体上还算过得去，但也还存在很多问题，在这里我就不一一说明了。今天，主要就我个人的教学经验和大家进行分享。 首先，学生英语基础普遍不好。针对这一点，我还是把重点放在读与记上面。记单词是学习英语的基础，相信大家都明白这一点，但是做却不是一件容易的事。我在每次上新课之前都会先教两遍单词，然后点同学上去听写，写错的一定及时改正过来，并且要求在课下多次练习，让写的好的同学监督和检查，在记单词方面一定要严格按要求落实，可采取奖惩结合的办法进行。说到读单词，我想到了音标教学，每个单词后面都有音标，因此在教学的时候我会让学生了解音标的读音，然后把相似的发音进行对比记忆，让学生慢慢学会自己尝试发音。
其次，课文上的内容我力求讲解详细，要让学生能看懂、会翻译、会读。我会先结合插图和课后的新单词解释一起来翻译课文内容，点同学说对话的大体含义。然后听课文录音，跟读，范读，分角色自由朗读等。最后讲解文中的重点语法及句型，进行适当的针对训练及扩展。如讲第一单元里面的重点句型How tall are you ?时，我会联系实际还讲到How old are you ?以及How heavy are you ?等，让学生自己进行对话练习，并区别它们不同的回答方式。在讲动词的过去式以及形容词的比较级时，我会先举一些例子，然后进行类比归纳其变化规律。 最后，上完课文进行及时训练。练习册上面的题目都很有针对性，我先让学生不看书做一遍，实在不会的再翻书，批改完之后再讲一遍，以此来达到巩固强化的目的。 据我所知，各位老师不仅担任六年级英语教学，还有其他的科目，像我，也是四年级的语文兼班主任，四、五、六年级的英语教学，我也经常会感到力不从心，但是我知道六年级即将面临小考，也是比较重要的一年，所以我不敢懈怠。我相信，付出就会有回报，努力就是最好的方法。因此，每一次听写，我都鼓励学生坚持，每一次练习我都认真批改，找出学生的每一个细小的错误，有时周末还来学校批改作业。我还在网上找课件，准备单词卡片，尽量让学生学得开心，让学习方式多样化。 在学习兴趣方面，我平时会跟学生分享一些英语有关的趣事，比如我在大学参加的英语演讲比赛，大学英语社团的一些活动，还有
研讨会发言稿(精选多篇) 第一篇：研讨会稿 研讨会发言稿 各位专家、各位领导、各位老师： 大家好，非常荣幸能够代表课题研究组发言。下面我将就我们xx中学如何利用网络进行语文教研活动的情况做一个具体地介绍。 利用网络开展教研活动这一想法的产生，缘于学校的一次具体情况。年月，教研组长吴莲子老师决定召集全校语文老师进行一次集体的教研活动，以探讨教师该如何在中进行自主教学的问题。由于学校存在住读部和走读部两个校区，如果按照以往开会的方式进行，那么全校语文老师就必须停课调课。这个教研活动在时间和空间上就显得举步维艰。这也是我们学校每一次语文教研活动面临的一个巨大的尴尬。就在这个时候学校信息中心的罗化渝主任向我们提出一个建议：我们可以利用网络平台突破教研上的障碍。罗化渝主任一语惊醒梦中人，这个建议马上就得到吴莲子老师的认同，而且学校领导也认为：网上教研是我们xx中学实现数字化管理的一个重要的方面，应该进行积极的尝试和探索。现实的
需要、老师们的认可加上领导的支持，因此语文组和信息中心的老师们立刻就行动起来决定利用这次教研活动的契机，进行一次网上教研活动的尝试，以突破传统教研方式的局限，提高我校教研活动的效率。 在这次教研活动开始之前我们初步设定了以下两个方面的目标：一是教学目标，一是教研目标。 在教学目标方面我们想要达到的效果是：课前，利用网络进行学前调查，了解学生对于文本的兴趣、感悟、求知需求，并在班级范围内交流沟通；其次，上课时进一步培养学生自主学习的能力，引导学生掌握一些对“写人记事”类文章进行自主学习的基本方法；最后，在课后让学生利用网络进行自主学习成果更大范围的展示、交流，并对自己的学习表现进行评价，以提高学生自主学习的兴趣。 在教研目标方面我们想要达到的效果是：1、利用网络教研对教师教学进行指导和帮助；2、论证网络教研的可实施性，探索网络教研所需基本硬件设施及教研资源构成； 3、突破传统教研“一言堂”的限制，调动所有教师的教研积极性，充分发挥他们的主动性，形成“学术争鸣”的气氛； 4、突破传统教研时间、空间的限制，进行开放式、可持续性的教研活动； 5、反思网络教研的有利、不利因素，为后