《人口的合理容量》教学设计
一、教材分析:
本节是人教版高中地理必修二的第一章《人口的变化》的第三节。人地关系是地理学研究
的主线之一，在人与环境的关系中，人是关键的因素之一。因此，本章的学习有利于学生全面的
理解人地关系这一人类关注的永恒话题，为生产活动与地域联系、人类与地理环境的协调发展及
区域地理等相关内容的学习打下了扎实的基础。
“谋求人口合理容量”主要说明人口合理容量和人口合理容量的概念、影响因素，说明
人口合理容量具有不确定和相对稳定的双重性。指出我国必须谋求合理人口的容量，坚定不移地实施“控制人口数量，提高人口素质”的基本国策，使人口增长与资源利用、环境保护相
协调。这是对本单元知识的总结和情感态度、价值观的升华，起到了点睛的作用。本节教材内容较好地体现了课程标准的要求。
从整体的知识结构上看，在前两节从时间和空间两个角度分析了人口变化的基本过程之
后，本章用一节的篇幅阐述了“人口的合理容量”，重点说明人口与环境的关系，旨在帮助学
生建立正确的人口观；通过对“地球最多能养活多少人”问题的探究，知道了人口合理容量的
概念，并了解到资源、科技发展水平、人口的生活和文化消费水平对人口合理容量有很大影
响；通过对“地球上适合养活多少人”问题的探究，知道了人口合理容量的概念，认识到人口
增长必须与资源、环境相协调，人类才能可持续发展，才能提高人们的生活质量。因此可以说本节在全章节中起到总结本单元知识和情感态度、价值观的升华，体现了课程标准的要求。
本节教材由“地球最多能养活多少人”和“地球上适合养活多少人”两部分内容组成。教材设
置“地球最多能养活多少人”、“地球上适合养活多少人”这两个问题作为段落的标题，激发
学生探求答案而进行学习。“地球最多能养活多少人”（最大值）、“地球上适合养活多少人” （最佳值）这样两个标题的对比，可以很好地揭示人口容量与人口合理容量的差异。显然，最佳值小于最大值。
“环境承载力”是指在一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口
规模和经济规模的大小。环境承载力所指的人口规模应该是“该地区的资源环境为维持生存
必需的最低生活标准所能承受的最大的人口数量”，即人口数量的极限。环境承载力除了可
以用人口规模加以表达之外，还可以用经济规模来表达；其二，环境承载力更多地从资源角度加
以分析（结合科技水平），而人口容量则除了要考虑资源，还需要考虑人类的消费模式。
“人口容量是环境承载力与社会经济发展相结合的产物。一般来说，环境承载力是一定时
期内，在维持相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。”
“人口合理容量”则是指地球以及它的各个部分对人口的合理负载能力。也有人把人口合
理容量称为理想人口或适度人口，其含义为“在一定条件下，地球及其各个部分具有的与社
会、经济、资源、环境相互协调，能带来最大社会效益的相对稳定人口”。在人口合理容量
方面，它不仅反映了人口与环境的协调发展，而且反映了人口数量与社会、经济和文化发展
的相适应性。同时，在这部分中，教材叙述的字里行间，需要深入挖掘的内容有：第一，人
口问题；第二，影响人口合理容量的主要因素（自然环境和资源的优劣、社会经济发展水平、
科技水平、地域的开放程度）；第三，某国家或地区的人口政策；第四，世界人口发展中，
贫困人口、转嫁有害生产等衍生问题。
二、学情分析：
以学生所具备的知识、智力发展水平来说对掌握本节概念性内容难度不大，学生已经
了解了人口爆炸的事实，但大部分学生读图析图、获取信息、合作探究等方面的能力相对较差，所以本节教学主要考虑针对培养高中学生读图析图的方法，积极思考的习惯，看待问题的角度以及培养学生合作探究的能力
三、学法和教法分析：
①学法：讨论探究法（学生在学习过程中的全身性的参与，在“交流讨论”“欣赏感悟”等环节中充分地让学生动脑、动口、动手，让学生有所知，有所思、有所悟。
②教法：多媒体辅助教学法、引导启发教学法（通过设计情境，提出要求，引导同学动
脑，培养他们解决问题的能力）联系实际教学方法注意书本知识与实际的结合，以小见大，由表及里，使抽象的知识易于被学生理解。
四、教学目标
1、知识与技能：
1）．了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念。2）．了解和理解全球人口容
量估算与前景。 3）．了解和理解我国环境人口容量估算和前景。 4）．理解人类要在世界各地消
除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施
2、过程与方法：
1）通过环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念对比分析，培养学生辩证的思
维能力。
2）通过对影响人口合理容量因素的分析，培养学生分析问题和解决问题的能力
3、情感态度与价值观：
通过资源与环境承载力、人口合理容量与资源、科技、消费等关系的学习，树立学生正
确的人口观、资源观、环境观和发展观。
五、教学重点：
（１）环境人口容量的制约因素；（ 2）有关环境人口容量的估计
六、教学难点 :
（1）环境人口容量的概念及估计。（ 2）理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理
容量，各国须采取相应措施
七、教具准备：
环境人口容量的主要制约因素示意图、有关我国人口与环境的文字资料，多媒体
八、教学方法：
讨论法、个案分析法、课件展示
九、教学过程
导入新课：
近几千年来，世界人口一直在增长，而且增长速度不断加快。公元初年时，全世界的人口也就是 2 亿到 3 亿，而目前已超过了60 亿，在两千多年的时间里，世界人口增长了20 多倍。据预测，下世纪末全球人口可能达到处100 亿以上。地球只有一个，自然环境的承载能力是
又能容纳多少人有限的，那么，我们生活的地球究竟能容纳多少人口呢？一个国家或地区，
口？多少人才是最合适的数量呢？
按照这种人口的增长趋势，世界人口将会如何变化？
图 100 年以来世界人口的增长
年份2025 年2050 年2100 年2600 年
人口数量85 亿94 亿108 亿630 亿
【板书】 1． 3 人口的合理容量
一、地球最多能养活多少人
（一）环境承载力（用来表示环境对人口的容量的限度）
1、概念：指环境能持续供养的人口数量。
2、衡量指标：人口数量。
（二）环境人口容量
1、概念：
联合国教科文组织的定义：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本
地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该
国家或地区所能持续供养的人口数量。
简单的定义：环境人口容量就是某个国家或地区的环境所能承载或容纳的最大人口数量。
2、影响环境人口容量的因素
下列是有关内蒙古草原的历史资料：
汉朝时期该地大约生活者8 万多游牧者，草场质量非常好，牧人的生活很富足。汉乐
府诗“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”就是生活现实的写照。
到明朝时期，该地大约生活着20 万游牧者，草场质量好，生活富足。
到民国时期，由于中原地区战乱，大量人口拥入，人口急剧增加到60 万，牛羊的存栏量明显增加，草场质量已经开始有下降的迹象。但人们还能够维持基本的生活水准，保证生存。
到 20 世纪 60 年代，该地区人口已超过 80 万，但由于国家对草地资金和技术投入加大，人
们依然能保证最低生活水准。
到了 20 世纪 90 年代初，该地人口超过 150 万，草场退化现象非常明显，某些地区甚至出
现了土地沙化现象。“风吹草低见老鼠”已经非常普遍，部分人口不得不迁移到别处谋生。1．材料中的数据有几个反映的是环境人口容量？
2．该地供养人口的数量主要取决于哪些因素？
生答： 1、 60 万、 80 万
师总结：有一片草原，放养着一定数量的牛羊，有若干户人家在此幸福地生活。又迁来了一
定数量的人家，也来了一批牛羊，当地的生活水平肯定会下降，但也可以持生活。如果迁入人口，生活水平会下降，直到地区的源不能保居民的基本生活水平。片草原有一个能持居民最低生活水平的最大人口数量，即其境人口容量。
2、草源、金和技投入、生活消水平
下列料，思考并回答：
料一：清朝以前，中国人口一直保持在1之内，康熙初年，有的人口1900 万，康熙、雍正、乾隆三朝，人口猛增到 3 ，清朝期的人口高峰出了。开陲，推
广种植高作物番薯、玉米，中国人多吃粮少吃肉的生活等等，都有助于极大限度地养活人口??
料二：目前，有些工化史早的国家，如英国、日本已基本上用完了本国的物源，
而不得不完全依口，生国日本和意大利的石已完全依口。
料三：社会每个人只需要几千克制作具和生活用具，直至今天，多展中国家的苦民依然如此；工社会物源的需求却大得多，20 世 70年代平均每个美国人每年要消9.4 吨、有色金属6 吨、砂石 3.55 吨、水泥227 千克、黏土 91千克、 91 千克。 2005年，美国人均消石油25 桶（中国 1 桶半），是世界平均水平的 5.4倍，全球人口按美国的消水平，全球石油量使用不足8年。
1、乾隆年的中国能否养活今天中国的13人口？
生答：不能
2、英国、美国、日本等达国家如果采取关国的政策，其境承量会有何化？
生答：受源等因素的制，将会减少。
3、全球所有国家到达到20 世 70 年代美国人的消水平，境会有何化？
生答：境会加化程度。
4、根据以上材料及概括影响境人口容量的主要因素有哪些？
生答：源、外开放程度、科技展水平、人口的生活和文化消水平：
境人口容量受到多种因素的制（重点、点）① 源：是制境人口容量的首要因素，人的生存
在很大程度上取决于源状况，
源越多，能供养的人口数量当然越多。源的种繁多，一般在研究中主要考的是几种人生存所依
的源，如土地、淡水、能源等。
②科技展水平：人得的源数量，与科技展水平密切相关。科技水平的提高，
必然带来人类获取和利用资源在手段、方法等方面的改变，从而带来环境人口容量的变化。
比如在原始社会，人类几乎没有掌握多少科技知识，所能获得的资源也十分有限，因此环境人口容量很小。今天地球上的 65 亿人口，在原始社会条件下是无论如何也不能、也不可能想
象的。
③人口的文化和生活消费水平：人是社会性动物，人类的生活除了满足吃、喝等生理方面的需求以外，还有精神生活的需求。生活消费不仅指物质生活消费，同时也包括文化精神
生活的消费。由于不同时期、不同地域人口的文化和生活消费水平并不相同，而且随着社会的发展，人口的文化和生活消费水平也在不断变化，因此，确定具有什么样的消费水平，对环境人口容
量会产生较大的影响。
（4）地区的对外开放程度──封闭地区，其环境人口容量主要取决于本地的各种资源和
其他条件，受到较大的限制；开放地区，外部资源和其他有利条件得到利用，其环境人口容量
比封闭时就会大得多。
其他因素：如社会分配制度，对环境人口容量也有影响。
注意环境人口容量定义中所包含的几层意思：
①谈环境人口容量应指出具体时间，因为环境人口容量是时间的函数，具有不确定性。
②人类的生存条件在很大程度上取决于资源状况，因而资源是制约环境人口容量的主要
因素。
③人类的生活除了满足吃、喝等物质方面的需求以外，还有精神生活的需求。人们的生活和文化消费水平也在不断变化，因此，确定具有什么样的消费水平，对环境人口容量也会
产生较大的影响。
④如果研究某一国家或地区的环境人口容量，要以该国或地区所能利用的资源和技术
为依据，而所能的利用的资源和技术，不见得完全就是本地的，也可以是定义中所说的“其他”（如国外或地区以外的）资源和技术，这一点对地区环境人口容量的估计结果有较大的
影响。
（过渡）何如进行环境人口容量的估计呢？
3 地球的环境人口容量
我们知道，当一只木桶的桶底面积确定后，木桶能容纳多少水，主要取决于组成木桶的桶
板究竟有多长。如果各块桶板的长度并不相等，那么木桶容纳水量的多少取决于长的桶板，还是
短的桶板呢？这其中的答案就是所谓的木桶效应。
“木桶效应”
图中画的是桶板长短不齐的木桶。当一只木桶的桶底面积确定后，木桶能容纳多少水，
主要取决于组成木桶的桶板究竟有多长。如果各块桶板的长度并不相等，那么，木桶容纳水量的多少取决于最短的桶板，这就是“木桶效应”。
【读图思考】
1）假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应”揭示了什么道理？
假如各块桶板代表不同的资源种类，那么该地区或国家的环境人口容量将取决于数量最
少的自然资源的数量。例如，我国西部地区有广袤的土地、丰富的矿产但水资源缺乏，水资源成为制约环境人口容量的重要因素。
2）人类获得资源的数量会不会变化？其变化与哪个因素的关系最为密切？资源的数量对
环境人口容量的大小有什么影响？
人类获得资源的数量将随着生产力水平的提高、科学技术的进步而增加。一般来说，资源是制约环境人口容量的主要因素，人类的生存在很大程度上取决于资源状况，资源越丰富，能够供养的人口数量越多。
在制约环境人口容量的三个因素中，资源是最主要的因素，科技发展水平、人口的生活和文化消费水平通过影响资源供应能力来影响环境人口容量。如下图所示：
科技发展水平决定开发数量资源环境人口容量
生活和文化消费水平决定消耗数量最主要的因素
在制约环境人口容量的因素中，科技发展水平与环境人口容量成正相关关系，生活和文化消费水平与环境人口容量成负相关关系，资源与环境人口容量成正相关关系。
本部分建议采取由学生自学——学生讨论——学生阐述——学生补充——教师总结——归
纳出一个倾向性的意见的程序进行
环境人口容量的估计：
○1.不确定性：现有资源的不确定性、科技发展水平、地区与外界交流程度以及人口消费水平
的不断变化。
○2.相对确定性：假定技术水平、资源的基础和潜力和对外开发程度的相对稳定，消费水平变化不大。
○3.估计值：在实际中通常把某一种或几种资源能够供养的人口数作为环境人口容量的估
计值。例如土地、淡水、能源等。
假定条件不同，估计的方法不同，结论也会不同
乐观者认为未来世界的人口，悲观者认为目前世界上的人口介于悲观者
不会达到环境人口容量的极限值。太多，已大大超过了地球的环与乐观者之间，许认为地球能够维持的人口，要比今境人口容量，如果人口进一步多人认为地球环
天地球上生存的人口高出很多。个增长，后果将不堪设想。个别境人口容量在
别学者甚至断言，地球能够养活学者甚至认为，地球上的人口100 亿左右。这是500 亿人口。其依据有三：第一，不应超过 10 亿。其依据是：第使全球人类能够
目前地球陆地上还有大量资源尚一，当前生态破坏、环境污染、吃得比较好，并且未开发，就是已经开发的资源，也食物和自然资源短缺等问题频维持健康而不算
存在着很大的利用潜力。第二，尚繁出现，这说明人口规模已经奢侈生活的合理
处于起步开发阶段的海洋，向人类过大。第二，随着世界人口的人口限度。
提供食物、矿产、能源等资源的能不断增长，资源枯竭指日可待。
力是难以估量的。第三，随着经济第三，人类不能只考虑自身的
的发展和科技水平的提高，人类有生存、发展和幸福，还必须考
足够的力量遏制环境退化。虑其他生物的生存繁衍。
应当采取辩证的、发展变化的观点来看待这个问题。环境人口容量是在假定条件下得出的，假定的条件不同，估计的方法不同，结论也会不同。结合人类发展史来考察，每一个时
期应该有各自的环境人口容量，这意味着在当时科学技术水平条件下所能容纳的最大人口
数。中间派学者认为，地球的人口容量在100 亿左右，这是一个过度的人口规模，人口过多引发的生态破坏、环境污染、粮食危机等问题越发严重，联合国教科文组织土地规划管理署
在研究全球的土地资源时，测得全球土地资源的承载力保持在110 亿人口左右，与中间派学者的观点是相吻合的。
结合人类发展史来考察，每一个时期应该有各自的环境人口容量，这意味着当时科学技术水平条件下的能容纳的最大人口数，但人类的人口数量还从未到过最高的人口容量。可以乐观地相信，地球的人口增长不会达到自然环境的最高人口容量，因为科技水平在不断提高，新科技能为人类的生存与发展提供更为广阔的未来，世界人口增长已得到有效的控制。但必须强调的是，乐观的态度并不表示忽视环境人口容量估计的意义。在特定时期和一定科技发展水平下，过快的人口增长对环境的负面影响是相当大的，对人类的发展也是有害的。
（过渡）据科学家计算，我国的环境人口容量约为16 亿，而我国目前的人口已有近13 亿的情况下，已经表现出了人口负担过重的现象，资源表现出紧缺状态，到底中国有多少人才最合适呢？
二、地球上适合养活多少人
（引言）在保证现代人生活幸福，同时又不降低未来人生存质量的前提下，一个地区、一个国家，乃至整个地球到底适合养活多少人呢?为了回答这个问题，科学家在环境人口容量的
基础上，又提出了人口合理容量的概念。
（一）人口的合理容量
1、概念：
是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，
一个国家或地区最适宜的人口数量。
2、特点：
理想的、难以确定精确数值的“虚数”
3、概念提出的意义：
对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有着重要的意义，进而影响区域的经济社会发展战略。
注意：环境人口容量是最多能够养活多少人，是一个极限；人口的合理容量是能够养活好多少人。
（二）正确处理人类在世界各地消除贫困与保持人口的合理容量的关系
本部分建议采取教师提出问题——学生讨论——阅读教材——学生进一步探讨——学生代
表发言——学生补充——教师总结的程序进行
1、请同学们结合日常生活实例和教材分析说明人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合
理容量任务的艰巨性？
2、采取何种措施才能更好的解决这一问题的出现？
学生回答：略
教师总结：
（1）现实中的人口问题（如人口过快增长、人口城市化和人口老龄化等）引发了严重的资
源问题和环境问题。
①发达国家的人均消耗资源量很大，索取资源和转嫁有害生产的地域超出了本国的范围。
②发展中国家不仅人口数量多，人均消费水平低，而且一些国家的人口仍在快速增长。
若在现有的经济基础上，把发展中国家人均生活质量提高到与发达国家相当的水平，所引发的资源短缺和环境问题将会相当严重，解决的难度也很大。
（2）措施
I就整个世界来说：①国际社会要倡导各国，尤其发展中国家要尽最大可能把人口控制
在合理的规模之内；②建立公平的秩序，保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的
平等权利。
II就各国、各地区来说发达国家和发展中国家，都应尊重人地协调发展的客观规律，因地
制宜制定本区域持续发展战略，既保持好生态平衡，又不断提高人们的生活质量。
总之，各国都要制定合理的人口战略和人口政策，尽可能的把人口控制在合理的规模之内，
促进区域经济社会的可持续发展
板书设计：
1． 3 人口的合理容量
一、地球最多能养活多少人
（一）环境承载力
1、概念：
2、衡量指标
（二）环境人口容量
概念
2．环境人口容量受到多种因素的制约
3 地球的环境人口容量
二、地球上适合养活多少人
（一）人口的合理容量
1、概念：
2、特点
3、概念提出的意义
（二）正确处理人类在世界各地消除贫困与保持人口的合理容量的关系
活动题：
阅读下面的文章，结合我国人口增长的情况和人口增长模式转变的现实，分析我国人口政策的合理性。
1991 年，中国科学院自然资源综合考察委员会发表了《中国土地资源生产能力及人口
承载力研究》报告，该报告认为，我国的环境人口容量应该控制在16 亿左右。 2005 年，我国人口已达到13 亿。虽然尚未超过学者们估计的我国的环境人口容量限制，但是不可否认
的事实是：我国人口与环境，特别是人口与资源之间的矛盾已经十分突出，尤为突出的是淡水资源的短缺。
1、我国资源种类和总量丰富，但人均数量少，相对资源有限。
2、资源的利用水平和开发技术较低，资源破坏和浪费现象比较严重，加重了我国资源数
量的有限性。
3、虽然我国目前已经基本实现了人口增长的模式从传统向现代型的转变，人口出生率、
死亡率、自然增长率较低，但由于基数巨大（200 年达 13 亿），每年净增人口数量依然庞大（超过 1000 万）。
4、经济的快速发展，使得我国人口与资源、环境之间的矛盾已经相当严重，因此我国仍
然需要继续实施控制人口数量，提高人口素质的基本国策。
【问题讨论】
当今世界什么原因导致未能实现地球上人口合理容量？
主要原因：
（ 1）人口过快的增长、人口的压力（ 2）资源的不合理利用、资源的耗竭（ 3）环境的污染、生态的破坏
具体原因：
（ 1）发达国家人均消费资源太多——美国人口不足世界的1／25，但总能源、石油、天
然气和煤炭消费量均超过了世界总消费量的1／ 4，美国年人均石油消费量为3． 17 吨，名列世界第一，是世界人均消费水平的5． 4 倍。如果全世界按美国人均消费水平消费石油，
那么全球的石油储量使用将不足8 年！日本人均钢消费量名列榜首，接近世界人均消费水平
的 5 倍；德国和美国人均钢消费量分列第二和第三位，分别是世界人均的3． 7 倍和 3． 2倍。美、德、日人均铝消费在17～ 20 公斤之间，相当于世界人均消费水平的4～ 5 倍，是中国人均消费量的 6 倍。从矿产资源累计消费总量来看，20 世纪美国共消费了350 亿吨石油、73 亿吨钢、 1． 4 亿吨铜和 2 亿吨铝。
（ 2）发展中国家人口增长过快——在世界每年新增人口中，发展中国家占到了80%以上。【典型例题】
例 1、下列关于环境人口容量的叙述，正确的是（）
A、环境人口容量就是一个国家或地区最佳的人口规模
B、环境人口容量就是一个国家或地区所能容纳的最大人口数
C、环境人口容量就是发达国家所能容纳的最大人口数
D、环境人口容量就是目前各国各地区的人口数量
解析：从环境人口容量的概念中可以看出，环境人口容量就是一个国家或地区所能容纳
的最大人口数。答案：B
例 2、与环境人口容量呈负相关的因素是（）
A 、资源B、科技水平C、生产能力D、消费水平
解析：在制约环境人口容量的因素中，资源数量越多，能够供养的人口数量越多，呈正
相关关系。科技水平越高，开发利用资源的种类和数量越多，环境人口容量相应地越大。消
费水平越高，环境中的资源所能供养的人口数量越少，因此，环境人口容量与消费水平呈负
相关关系。答案： D
例 3、环境人口容量的变化由小到大的排序，正确的是（）
A、原始社会→农业社会→现代社会→工业社会
B、农业社会→原始社会→工业社会→现代社会
C、工业社会→原始社会→农业社会→现代社会
D、原始社会→农业社会→工业社会→现代社会
解析：在不同的社会历史时期，生产力发展水平、科技水平不同，人类开发利用自然资
源的手段、方法不同，因而影响着资源的供应能力。一般情况下，科学技术发展水平越高，
人类开发利用资源的种类、范围越广，所能供养的人口数量越多。答案：D 例 4、对环境人口容量可以进行定量估计，是因为（）
A、科技发展速度缓慢
B、环境人口容量具有相对确定性
C、人口的消费水平在不断变化
D、现有资源的总量是确定的
解析：影响环境人口容量的因素中，资源的总数并不确定，科技发展水平、人口的消费水平也在不断的变化中，因此，环境人口容量具有不确定性。但是，在一定的历史时期内，
资源的基础和潜力、科技水平和人口消费水平变化具有一定的稳定性，因此，环境人口容量具有相对确定性，可以对环境人口容量进行相对定量的估计。答案：B
.谢谢了！祝您和您的家老师您好！您辛苦了我的作业已提交，请您在百忙中批阅一下
人身体健康，幸福安康！