观赏性昆虫——蝴蝶
摘要：
凡能给人以美感，可供赏玩、娱乐以增添生活情趣、有益身心健康的昆虫都可称为观赏昆虫。
昆虫是地球上种类晟多的动物，已知种类约达100多万种。虽然在农林业生产、人类的卫生健康及日常生活等方面会遇到昆虫所带来的麻烦，甚至重大损失，井成为人类必须防治的对象。但是，这类昆虫在庞大的昆虫“家族”中只是极少数，而绝大多数昆虫无损于人类利益，它们只是自然界中生息繁衍的一类动物，在生态系的能量流动和物质循环中担负着重要的责任，是缤纷多姿的大自然的重要构建者。
昆虫的种类繁多，不同的昆虫具有不同的形态和行为习性，以致构成一个纷繁复杂、形色十分丰富的昆虫世界，无疑，其中具有观赏、娱乐价值的种类甚多。诸如花间彩蝶飞舞，树上秋蝉鸣唱，夏夜萤光与群星争辉等等生机盎然的自然景观给人们的生活增添了无限情趣!在“穿花蛱蝶深深见，点水靖蜒款款飞”、“风轻粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”(杜甫)，“小荷才露尖尖角，早有蜻蝶立上头”(杨万里)等脍炙人口、千古传诵的诗句中，昆虫大显身手。“梁山伯与祝英台”这一愿做蝴蝶比募双飞的爱情故事更是在我国民间流传至今带给人们多少美好的遐。
关键词：
观赏性、昆虫、蝴蝶
正文：
昆虫分很多种，有食用、药用、观赏类的，也有害虫类的。观赏昆虫可起到增添人们生活情趣的效应，从而有益身心健康。此外，观赏昆虫还有益于培养人们健康的审美情趣，增加对自然的了解，增强热爱自然和保护自然的意识。因此，合理开发观赏昆虫资源，不仅可丰富人们的业余生活，并且能产生较大的经济效益和生态效益。
在60年代台湾蝴蝶年外销额约3千万美元，1970年至1980年间以蝴蝶及其它昆虫加工为生者约3万人。南太平洋岛国——巴布亚新几内亚自1974年起，在国际自然及自然资源联盟等有关专家指导下开辟多处“蝴蝶牧场”，使从业农民年收入由5O美元增至1 500美元，生活大为改善。在四川，农民在竹象成虫发生期捕捉上市出售，每头几角，不仅增加了收入，而且是对这类竹笋害虫实行无公害防治的重要措施。山东宁阳县蟋蟀的年贸易额可达数千万元。另外，合理开发观赏昆虫资源还有利于物种的保护，如巴布亚新几内亚由于“蝴蝶牧场”的开辟，使一些濒临灭绝的蝶种数量增多。
这里我主要介绍下观赏昆虫中的蝴蝶这一类。
蝴蝶是一种色彩类观赏昆虫，在现实生活中是非常常见的。蝴蝶被誉为大自然的“舞姬”、会飞的“花朵”、虫国的“佳丽”，不仅具有很高的观赏和收藏价值，且为各种艺术作品中赞美或吟颂的重要对象及工艺美术品制做的材料。在观
赏昆虫中，蝴蝶及蝴蝶工艺美术品是商品交易最活跃和普遍的一类，全世界蝴蝶贸易年成交额约1亿美元。
全球有记录的蝴蝶总数有17000种，中国约占1300种。大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多，在世界其他地区除了南北极寒冷地带以外，都有分布，在亚洲台湾也以蝴蝶品种繁多著名。蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角（这是和蛾类的主要区别，蛾的触角形状多样）。最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1.6厘米。大型蝴蝶非常引人注意，专门有人收集各种蝴蝶标本，在美洲“观蝶”迁徙和“观鸟”一样，成为一种的活动，吸引许多人参加。虽然蝴蝶非常具有观赏价值，但是也有许多种类的蝴蝶是农业和果木的主要害虫。
根据有关文献显示，全世界现已记录的蝴蝶达一万四千多种。为了方便人们的分类记忆，昆虫学家依据它们的形态结构、进化发展及血缘关系等条件，把种类繁多的蝴蝶分为十六科，每一科下又分为若干个属。
根据蝴蝶的特征和进化的程度，全世界的蝴蝶可分为4总科、17科、分列如下：
凤蝶总科Papilionoidea
蛱蝶总科Nymphaloidea
凤蝶科Papilionidae
珍蝶科Acraeidae
绢蝶科Parnassiidae
环蝶科Amathusiidae
粉蝶科Pieridae
斑蝶科Danaidae
灰蝶总科Lycaenidea
袖蝶科Heliconiidae
灰蝶科Lycaenidae
绡蝶科Ithomiidae
蚬蝶科Riodinidae
喙蝶科Libytheidae
弄蝶总科Hesperoidea
闪蝶科Morphidae
缰弄蝶科Euschemonidae
蛱蝶科Nymphalidae
弄蝶科Hesperiidae
眼蝶科Satyrldae
大弄蝶科Megathymidae
上述分类中、大弄蝶、绡蝶、闪蝶、袖蝶、缰弄蝶五科中国均无分布，因此在我国只有十二科。凤蝶科和闪蝶科是最有美学价值和经济价值的蝴蝶，其次为蛱蝶科、粉蝶科、绢蝶科、斑蝶科、环蝶科等。
中国蝴蝶种类丰富，尤其是在亚热带地区。常见的科有：
凤蝶科：大型蝶类，色彩艳丽，后翅一般有尾带，更增娉妍。多产于热带、亚热带地区，食芸香科、繖形科植物。有时成害，如黄凤蝶、玉带凤蝶等。
粉蝶科：中等体型，一般为白、黄、橙等色。白粉蝶和Pieris napi均为害十字花科蔬菜，树粉蝶为害果树。
蛱蝶科：已知5000种以上，是蝶类中为数最多的一科。前足退化，无爪，翅叠于背上。易于识别。稻眼蝶幼虫为害稻和竹，前翅有2眼纹，如日月，故又名日月蝶。
灰蝶科：小型蝶类。翅色有蓝、绿、青铜等色，带金属光泽。幼虫大都植食性，少数能捕食蚧或蚜。
绢蝶科：本科昆虫翅薄半透明，无尾，一般白色或带有花纹，极为娟丽，为山栖性，多在寒冷地区。
环蝶科：大型或中型的种类，翅展最小在50毫米以上最大达到200毫米触角短细，端部膨大不显著。须侧扁眼有毛。前足退化。色暗多呈黄色，灰色，棕色，暗褐色，也有少数暗紫色。翅膀上有大型斑点。
闪蝶科：大型华丽的蝶种，翅膀宽大，翅展75——200毫米。触角细而短，腹部很短，翅膀多兰色，有金属光泽，也有黄褐色或灰白色，有条纹及成列的眼斑，眼睛裸出，无毛。后翅中室开式，雄种前足符节有长毛，白天活动飞翔敏捷，该科全世界有记载的约80种，主要分布在南美洲，少数分布于墨西哥及北美洲南部。本科以其大形及闪光的色彩，为收藏家所喜爱，视为精品。图画中出现的兰色蝴蝶多以此科为原形，比较常见的是闪蝶属的塞浦路斯闪蝶，大蓝闪蝶，梦幻闪蝶，国王闪蝶。最具梦幻色彩的要数太阳闪蝶了。
斑蝶科：中型或大型的种类，体多黑色，头部和腹部有白色的小点，翅膀多色彩艳丽有群栖习性。
蝴蝶在地球上分布很广泛，南自赤道，北至北极圈内都有它们的踪迹。就我国而言，蝴蝶在各个地方都有分布。中国蝴蝶估计在1600种左右，目前已命名的有1300种，分别隶属于12科368属。其中以云南、海南、广西三省产蝶最为丰富，均在600种以上；其次为台湾、广东、福建、西川，产蝶在400种以上；北京河北、山西等中西部省区产蝶在250种左右；新疆、内蒙古、黑龙江等北部省区产蝶较少，约200种。
云南是我国西南部显著高原地貌省份之一，属于亚热带气候，气候垂直分布明显，自西北至东南具有寒、温、热各带的气候类型，是我国气候的缩影。自然资源丰富，条件优越，区系复杂，种类繁多，适宜多种蝴蝶生存和繁衍。据云南有关资料记载：已经研究的蝴蝶有600多种，居全国之首，构成云南的一大生物资源。云南有许多珍稀及特产蝴蝶种：褐凤蝶、云南褐凤蝶、玉龙褐凤蝶、喙凤蝶、无尾黑凤蝶、猫斑绢粉蝶、大斑马凤蝶、距粉蝶、红翅尖粉蝶、白花斑蝶、喙蝶、云南丽蛱蝶、大银豹蛱蝶、圆翅狼蛱蝶、白眼蝶、泰愚蛱蝶、四川绢蝶、银弄蝶等。还有观赏价值的种类约200多种。其中以蛱蝶科的种类最多将近100种，其次是粉蝶科。最漂亮的有凤蝶科、斑蝶科、粉蝶科、蛱蝶科所属的某些种类较高，褐凤蝶、紫蛱蝶、燕风蝶、翼凤蝶、绿凤蝶、金凤蝶、枯叶凤蝶、地方蛱蝶、红翅尖粉蝶、翅顶大粉蝶等等。云南的地理环境独特、蝴蝶自然资源丰富，构成了许多天然的蝴蝶风景区：素有“动植物王国皇冠上的绿色宝石”之称的西双版纳还有——“蝴蝶天然乐园”的美誉；人们无论走到那里都有色彩美丽的蝴蝶伴随着你：其中的勐养三岔河有“蝴蝶河”的说法；云南的“蝴蝶泉”更是早已蜚声海内外。
位于滇西北的怒江峡谷是世界上著名的第二大峡谷，被当地人称为蝴蝶峡谷。高藜贡山、碧罗雪山自北向南，山势巍峨陡峭，最高海拔6469米，最低海拔3911米。坡度在45度左右，怒江在两山的夹持下，自北向南。奔腾咆哮，巨大落差形成银色的瀑布，两岸的植物类型丰富，针叶林阔叶林层次分明，杜鹃、
报春花、山茶花，名贵花卉繁多，形成明显的垂直分布，山花烂漫，杜鹃、樱花、桃花、兰花，竟相开放，美丽的花朵引来蝴蝶无数。有资料表明：蝴蝶谷有蝴蝶种类11科80属107种，其中凤蝶科12种，粉蝶科16种，眼蝶科17种，蛱蝶科34种，灰蝶科10种，弄蝶科7种，斑蝶科4种，蚬蝶科4种，喙蝶科1种，绢蝶科1种。最有观赏价值的蝴蝶金凤蝶、玉带凤蝶、花椒凤蝶、翼凤蝶等。峡谷中鲜花盛开，彩蝶争艳，真实名副其实的蝴蝶谷。
“大理三月好风光，蝴蝶泉边好梳妆”这是一首表达了对云南大理蝴蝶泉的美好歌唱，至今咏唱不衰。在当地还有一个美丽的传说流传久远：相传古代仓山脚下有一潭泉水，一棵弯弯的合欢树，羊角村里住着一对男女青年，男的叫阿龙，勤劳勇敢；女的叫啊花，心灵手巧；三月三是白族“朝山会”，阿花送给阿龙一条锈着百只蝴蝶的“百蝶巾”，蝴蝶栩栩如生，只只传情，此事不胫而走，财主罗奎闻得消息，抢走“百蝶巾”逼阿花成亲。阿龙打猎回来发现阿花被抢，夜闯罗寨，救出阿花，但是，毕竟阿龙寡不敌众，最后他们双双跳下潭中化为蝴蝶，第二天潭中飞出一对大蝴蝶，蝴蝶泉的美名由此而来。蝴蝶是爱情的象征，每年农历的四月十五，是传统的“蝴蝶会”。那时蝴蝶泉边，合欢树旁，百花吐艳，蝴蝶起舞。当地青年男女来此纪念阿龙阿花，寻觅情人。游人身临其镜，赏心悦目，引起不少骚人墨客诗性大发。
据统计：产于西双版纳的就有300余种；产于大理著名蝴蝶泉的有100余种；产于雄峻的仓山、鸡足山、玉龙雪山、高黎贡山以及白马雪山的种类200余种”。
历史上西山、仓山是到云南观赏蝴蝶的好地方。位于昆明市15公里处，坐落在滇池畔的西山森林公园，景色秀丽，是滇池中的佳境。以滇青冈为主的半湿性常绿阔叶林；以滇油松、华山松为主的暖性针叶林，人工种植的果树花卉为蝴蝶的生存提供了良好的生存环境，有8科55属77种。常见的有玉带凤蝶、花椒粉蝶和糙绒麝凤蝶等。近年电视台、报纸等新闻媒体对滇池的污染报道，水的污染影响了环境，蝴蝶的种类和数量都在减少。
由于环境恶化，野外蝴蝶数量和种类都在不同程度上有所减少。为了更好的利用蝴蝶的社会经济效益，应该要对环境加以保护，并且更加合理的去利用这种资源。
参考资料：百度文库、百度知道
2019-2020学年下学期二年级期末检测卷1 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分 一、下列词语注音完全正确的一组是( )。(4分) A.荆棘(jīnɡjí)吆喝(yāo hē)蜈蚣(wūgōng) B.竹竿(zhúgǎn)饲养(sīyǎnɡ)炎热(yán rè) C.仿佛(fǎnɡfú)滋味(zīwèi)抹布(mābù) D.粗糙(cāo zào)损坏(sǔn yǔn)绚丽(xuàn lì) 二、读拼音,写字词。(12分) 三、加上不同偏旁,写出新字,再组词。(16分) 四、量词巧填空。(6分) 一( )马一( )牛一( )松鼠 一( )彩虹一( )泪珠一( )大山 五、在括号里填上加点词语的反义词。(10分) 1.夏天天气炎热 ．．,冬天天气( )。 2.太阳驱走了黑暗 ．．,带来了( )。
3.大象的耳朵很大．,老鼠的耳朵很( )。 4.这处河水很浅．,很安全 ．．,不像那处河水,很( ),很( )。 六、按要求写句子。(6分) 1.照例子,把句子写具体。 例:他在田边转来转去 他在田边焦急地转来转去。 她趴在书桌上写作业。 2.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿 ．．．教他们做游戏,一会儿 ．．．教他们学自 ．．．教喜鹊弟弟唱歌,一会儿 己发明的拼音字母……(用上加点词,把句子补充完整) 我一会儿,一会儿,一会儿。 3.把下面顺序错乱的词语排列成一句通顺的话,注意写上标点符号。 你大自然的会方向帮助指南针辨别 七、按课文内容填空。(16分) 1.诗句我来写。 描写黄鹂歌唱,白鹭飞翔的诗句: , 。 古代儿童散学后放风筝: , 。 描写柳树外形的诗句, 。 2.我的积累。 (1)四海无闲田, 。 (2)小信成, 。 八、阅读短文,回答问题。(16分) (一)课内阅读。(7分) 一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。 1.段落节选自《》。(1分) 2.根据解释从段落中找出对应的词语。(4分) (1)表示下文是最终出现的情况。( )
阅读理解试题和答案1 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ （1）短文共有________个小节。 （2）用“有的……有的……有的……”写一句话。 （3）在文中找出表示颜色的词语写下来。 （4）你的梦想是什么？想一想，写一写。 【答案】（1）2 （2）下课了，同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏，可开心了。 （3）绿，红，蓝 （4）我的梦想是长大以后当老师，可以掌握更多的知识。 【解析】 2．阅读短文，回答问题。 爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝______（zhāo cháo）着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长______（chánɡzhǎnɡ）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（nǎo）瓜。哈，她把那朵白云改（ɡǎi）成一只小白兔啦! 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷（hé）花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（ɡǔn）进大海中。 啊，她在海里把______（那哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。 （1）选择括号中正确的词或读音，横线画出来。 （2）短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。 （3）“漂亮”的近义词是________ ，反义词是________。 （4）太阳娃娃喜欢吹白云玩，文章中说她把白云吹成了________、________、________和________。 【答案】（1）cháo；chánɡ；那
教学设计 一、教材分析 本课让学生根据蝴蝶的外形特点展开想象。激发学生产生创作意识，在创作中体会大自然的美丽创造。 二、教学目标 1.了解蝴蝶的演变过程，掌握蝴蝶相关知识。 2.通过欣赏和观察，了解蝴蝶的结构及外形对称特征。 3.在学习中，培养学生热爱生活、爱护大自然的思想情感。 三、教学重点、难点 教学重点：对于蝴蝶外形对称的理解。 教学难点：激发学生的创作意识，拓展学生想象思维。 四、教学过程 （一）、组织教学 师生亲切问好！ （二）、创设情境 师：同学们，来先让我们闭上眼睛，跟着老师的一起去一个神奇的地方。 学生闭上眼睛。
师：春天到了，春风徐徐吹佛着你的脸庞，到处都开满了鲜艳美丽的花朵，这个时候你突然被施了魔法，在花丛中翩翩飞舞，你变成了一只漂亮的.... 生：蝴蝶！ 师：哦，小蝴蝶们睁开眼睛啦！你变成一只漂亮的蝴蝶啦，是不是？ 生：是 出示课题《漂亮的蝴蝶》 （三）、新授 1.关于蝴蝶的知识 师：关于蝴蝶你知道哪些知识？ 生：它从小到大都不一样。 生：它从小有四个变化，有的有毒有的没毒。 师：哎呀，咱们班的同学真棒呀~还有这么多小知识科学家呀，老师这里也有一个关于蝴蝶的小短片，咱们来一起学习一下好不好？ 生：好。 观看有关蝴蝶一生的短片 师：我们刚刚欣赏的短片，里面说蝴蝶一生会经历几种形态，老师没记住，谁能帮帮我？
生：第一个变化是幼虫，第二个变化是成虫，第三个变化是蛹，第四个变化是蝴蝶。。 师：非常好，你观察的真仔细。 师：大家观察的都很仔细，第一个阶段变成小小的圆圆的卵，然后是毛毛虫又变成了蛹，最后变成了蝴蝶。 2.对称 师：蝴蝶太小了，不过没关系，老师这里有个放大镜，咱们把它放大了看一看，找一找蝴蝶身体的秘密。 出示蝴蝶组成图片 师:仔细观察图片蝴蝶由哪几部分组成？和你同组的同学讨论一下，看看他是怎么想的。 小组讨论一下 小组讨论，选择代表发言 生：翅膀，触角，身体，足…… 师：哦，你观察的很细致。 师：请这个同学来说，我们听听他的。
五年级语文下册第一单元各课课内阅读专项练习 一、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。 （一）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 （1）文段运用了____________的修辞手法。 （2）读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。 ________________________________________________ （3）仿写一段话。 ________________________________________________ （二）祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 （1）这段文字写出了“我”跟祖父在园子里_______、______和______的情景。（2）从“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”中体会到了什么？ _____________________________________________________________________ （3）读了这段文字，你认为祖父的园子是个怎样的地方？ ___________________________________________________________________ （三）我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的, 蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,使在上面一动不动了。 1.照样子,写词语。(3分) 胖乎乎 2.文中画“”的句子运用了的修辞手法,把比作 ,写出了。（4分） 3.下列对选文内容的分析,有误的一项是( )(2分) A.从第一句话可知，花园里的动植物应有尽有,乐趣无穷。 B.从“样样都有”一词中,我们仿佛看到一个小孩子在显摆她的富有,满带着得意的神情。 C.“胖乎乎”“圆滚滚”等词语是用来形容小孩子的,现在将这些词用在蜜蜂身上,富有感情色彩。 D.这段话是对花园里各种昆虫的描述,它们色彩各异,十分漂亮。
二年级阅读理解100篇及答案1 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题。 厨师小山羊 小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬．他随手一丢。 厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。 小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。 厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。 爱动脑筋的小山羊，把酸的、辣的，都变成好吃的了。 （1）“胃口”有两个意思：①指食欲；②借指对事物或活动的兴趣、欲望。在短文中的意思是________。 （2）柠檬是________（酸辣）的，可小山羊把它做成了________。 （3）短文中，小山羊________的好品质值得我们学习。 【答案】（1）① （2）酸；柠檬茶 （3）爱动脑筋 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 小花猫剪胡子 小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。 一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起来：“花花，你怎么长胡子了？太难看了！”听了小兔子的话， 花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪了。 晚上，花花偷偷跑到卫生间，“咔嚓”一下把胡子给剪了。看着镜子里漂亮的自己，花花满意极了。忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头一下卡在了老鼠洞里！妈妈回到家，费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不得，严肃地批评了她：“胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？”花花后悔极了，从此，她再也不轻信别人的话了。 （1）联系上下文，我知道了“九牛二虎之力”的意思是________。 （2）小花猫为什么要把胡子剪掉？结果怎样？ （3）小花猫的胡子有什么用处？用横线在短文中画出相关语句。 （4）读了这个故事，我明白了（） A. 别人说的话都是骗人的。 B. 不要轻信别人的话。
幼儿园中班科学《认识昆虫》教案模板范文-1.docx 设计背景 昆虫是幼儿较熟悉的，幼儿对探索昆虫生活，揭开昆虫奥妙有着浓厚的学 习兴趣。所以我从观察实践入手，通过看一看、说一说等活动中，让幼儿在轻松、愉快的气氛中认识昆虫。 活动目标： 1、认知目标：学生通过收集资料、参观昆虫馆，了解昆虫的身体结构等。能由探讨活动获得发现和新的知识，培养出研究昆虫问题的信心和乐趣。 2、情感、态度、价值观目标：使学生知道昆虫与人类的利益关系。保护 昆虫以及它们的生活环境，从小的方面培养学生的环保意识。 重点难点 重点：知道昆虫的生活习性及特征。 教学准备： 电脑课件,实物投影仪,昆虫歌曲,音乐,各种有关资料等。 活动过程 一、激趣导入： 同学们，在我们这个美丽可爱的星球上，居住着许多生物，昆虫就是这个 家族的一员。同学们利用两周的时间，通过多种形式，认识并了解了我们身边 这些可爱的小精灵。这节课终于到了我们汇报的时刻。通过猜谜语认识"蝴蝶"。 二、认识身边的昆虫过渡：瞧这些小昆虫已经迫不及待了。 1、展示课件(草坪上飞来蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、瓢虫)教师解说： 蝴蝶:大家好，我是蝴蝶，在昆虫这个大家族里属我最漂亮，我们蝴蝶种类 很多，数量也特别巨大，遍布于世界各地，在鲜花盛开的日子里，总能看到我 们煽动的翅膀在花丛中飞舞，寻找自己喜欢的花，吸食花蜜传播花粉。 蝗虫:嗨!大家好!，我是蝗虫，专吃庄稼和牧草，跟人类和牲畜抢食，我们 蝗虫种类繁多，仅我国就有700多种蝗虫。 蜜蜂：大家好，我是蜜蜂，我们蜜蜂的勤劳可是众所周知的，从春季到秋季，在开花季节，我么们天天忙碌不停，只有冬季是我们段在休息的时期。 蜻蜓：大家好，我是蜻蜓，是食肉性昆虫，分布在世界各地，喜欢在开阔 地带飞翔，黄昏时在空中捕食，帮助人类消灭许多苍蝇蚊子，等害虫，是人类 的朋友，我们昆虫捕食的命中率是百分之百，是名符其实的"空中杀手"。 瓢虫：大家好，我是瓢虫，全世界有菌食、草食等不同种类的我超过 5,000种以上，我还被别称为胖小、红娘、花大姐、金龟、金龟子(但金龟子 实际上是指另一种甲虫)。
练习一 一、照样子，写词语。 （1）一条条（一xx）一________ 一________ （2）急急忙忙（AABB式）________ ________ （3）绚丽多彩（表颜色）________ ________ 二、找出下面花朵中不是同一季节开花的一项。 ①桃花杜鹃花梅花月季________ ②荷花菊花牡丹向日葵________ ③桂花牵牛花芙蓉百合________ ④腊梅水仙杜鹃马蹄莲________ 三、读下面的诗歌片段，完成练习。 秋的声音 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。 （1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。 A．想象各种野花美丽而清香。 B．想象颗粒归仓的丰收景象。 C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。 ①在每一片叶子里________ ②在每一朵小花上________ ③在每一滴汗水里________ ④在每一颗绽开的谷粒里________ （2）对诗中画波浪线的句子理解正确的是（） A. 秋的声音来去匆忙，非常短暂。 B. 不知道秋的声音从哪来，上哪去。 C. 我们要珍惜美好的秋天。 答案： 一、 （1）片片；阵阵 （2）开开心心；干干净净
（3）五颜六色；五光十色 二、 梅花；菊花；牵牛花；腊梅 三、 （1）C；A；D；B （2）C 练习二 一、按要求填空。 （1）“舞”字共________画，第13笔是________。带有“舞”字的成语有：________、________。 （2）用“假”字的两个读音分别组一个词：________、________。 （3）“所”字用部首查字法应查________部，再查________画，组词： ________、________。 二、选出下列汉字的正确读音。 绒________（róng yóng） 扮________（bàn pàn） 摔________（shuāi suāi） 凤________（fèng fòng）
学科小学美术 教材内容江西版小学美术一年级下册第3课 《漂亮的蝴蝶》教案 一、教材分析 蝴蝶是大家都很熟悉的一种动物，每个小朋友心中都有一只漂亮的蝴蝶，通过教学让学生欣赏各种各样蝴蝶的特征及生存环境，培养学生丰富的想象力和挖掘创造潜能，使学生思维的流畅性灵活性和独特性得到发展，并让学生在动脑、动手的过程中充分享受成功所带来的快乐。 二、学情分析 一年级的小同学全身都充满了活力，求知欲望并且活泼好动，都见过蝴蝶或者捉过蝴蝶，有一定的认知，运用他们的已有知识来从新认识和学习蝴蝶的特点。并学会用自己独特的绘画形式来表达自己的情感。通过表现在花丛中飞舞的蝴蝶，培养同学们热爱大自然、保护大自然，热爱生活的情操，培养同学们用绘画手段表现生活的愿望。 三、教学目标 1.认知目标：通过让学生欣赏不同造型的“蝴蝶”，学会用绘画形式表达自己的情感与思想。 2.情感目标：通过表现在花丛中飞舞的蝴蝶，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。 3.能力目标：启发学生对蝴蝶的形状特点进行细致的观察比较，大胆创新，运用不同的表现手法画出有趣味的蝴蝶。 四、重难点 重点：1.构思独特，想象丰富。 2. 抓住对称的特点，能把自己想象的蝴蝶造型与色彩，大胆地表现出来。 难点：掌握蝴蝶的造型表现方法，并有所创新。 五、教学过程 （一）猜谜引题： 教师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜欢飞在花丛中，快快乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物？ ------蝴蝶（边说边挥舞剪好的蝴蝶）看到老师手中的蝴蝶，谁能来演演蝴蝶挥舞着翅膀在花丛中飞舞的样子？（播放《梁祝》音乐，指名上台表演，全班同学一起表演） 哇！“小蝴蝶们”挥着翅膀飞舞的舞姿真是太美了，大家表演得真棒！今天我们就一起来学习《漂亮的蝴蝶》。揭示课题——漂亮的蝴蝶 （二）新课讲解 1．趣味问答和图片欣赏
昆虫学家与蝴蝶 ①在德军包围列宁格勒期间，有一位昆虫学家与他的战友们被困于列宁格勒之中。 ②一天，这位昆虫学家看到营地不远处的树枝上停着一只蝴蝶，反复试了几次还是没法起飞。经验丰富的昆虫学家看出了其中的隐情：它一定是受伤了。 ③昆虫学家轻轻地将蝴蝶从树上拿下来，带回军营，小心翼翼地给它上了药，两天后蝴蝶渐渐地康复了。昆虫学家依依不舍地将它放回了大自然。 ④第二天一早，奇迹出现了！ ⑤昆虫学家和他的战友们发现，一夜之间，他们的门前停满了蝴蝶，花花绿绿的在阳光下扑闪着美丽的翅膀，分外耀眼。 ⑥研究昆虫多年，他还没有见过如此壮观的场面。他将目光停留在了蝴蝶的翅膀上，突然灵机一动：这些花花绿绿的色彩不正是最好的“防护服”吗？昆虫学家激动极了。他想出了用黄、红、绿三种颜色涂在军事基地上的方法，将军事基地装扮成了一件大大的“花衣裳”。因此，德军在飞机上看到的只是一片花草蝴蝶的海洋。尽管德军费尽心机，列宁格勒的军事基地仍平安无事，为赢得最后的胜利打下了坚实的基础。 ⑦根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。 1、第②自然段，蝴蝶“反复试了几次还是没法起飞”，这是因为：（） A蝴蝶的翅膀沾水了。 B蝴蝶飞累了。 C蝴蝶受伤了。 D蝴蝶很伤心。 2、第④自然段，第二天一早“奇迹出现了！”中的“奇迹”指的是：（） A蝴蝶的伤好了、 B那只受伤的蝴蝶又回来了 C门前停满了蝴蝶，美丽壮观 D昆虫学家把蝴蝶放回了大自然 3、第⑥自然段，“昆虫学家激动极了”，这是因为：（） A军事基地平安无事、 B蝴蝶来报恩了 C他发现这些花花绿绿的色彩是最好的“防护服” D他受到了启发，想出了保护基地的方法 4、军事基地平安无事，是因为：（） A军事基地建在海洋上、 B昆虫学家巧妙利用色彩，骗过了敌人 C红、黄、绿三种颜色涂在军事基地上 D战士们都穿着迷彩服 5、从文中看，“迷彩服”的设计启发来自于：（） A蝴蝶翅膀的色彩 B花草树木的色彩 C海洋的颜色 D鲜艳的衣服 6、下面是几位同学对文章内容的概括，你认为最合适的是：（） A一只蝴蝶带来成千上万只蝴蝶，它们落在营地上空，用自己的翅膀保护了基地。 B德军包围列宁格勒，昆虫学家救了一只受伤的蝴蝶。第二天，飞来了很多蝴蝶。 C德军包围列宁格勒期间，昆虫学家救了受伤的蝴蝶，并由此受到启发。
部编版四年级语文下册课外阅读专项测试卷（三） 1.阅读文章，回答问题。 将军洞（节选） 吴然 进庙拜了拜李将军，转上一圈，我们就去爬猴子水了。说真的，这里才是最好玩的地方。你看，陡陡的岩石，顺山坡白花花铺了一大片，山泉水哗哗哗淌下来！这水谁知道淌了几千几万年了呢？岩石被冲刷出了一条条的凹痕，这些凹痕是水走出来的路，也是水长出来的根，它们深深地扎在岩石上！ ①这水不知怎么被叫做“猴子水”，是很久以前，常常有猴子来玩水吗？一定是了。高高的石壁上不是有一个石坑被称为“石交椅”吗？那一定是猴王的宝座吧。猴王坐在那里，手捧仙桃，看着小的们爬上爬下在水里戏耍，岂不快哉？哦，这不成了孙悟空孙猴子了吗？ 哈哈，咱们也来当一回猴子，看谁能坐上猴王的宝座！②据说人是从猴子变来的，可是哪里还有猴子攀援跳跃的本事呢？面前这石壁滑溜，把鞋子脱了，双脚双手也爬不上去。一个小伙子好不容易爬到半中腰，却又滑了下来。有经验的人，把身子转过来，把背贴在石壁上，用手用脚用屁股，一点一点往上“坐”，居然坐到了“石交椅”上！我试了多次没能爬上去，只好很没面子地从凿出的石窝上，手脚并用，攀登上去。 （选自《吴然经典美文：洱海大耳朵》，浙江少年儿童出版社）
（1）“哗哗哗”是形容________的声音，像这样描写声音的词语还有________、________、________等。 （2）画线句子①是一个________句，画线句子②是一个________句。 A.疑问 B.反问 C.设问 （3）第1自然段中的“水走出来的路”“水长出来的根”都是指 _______________，这样的描写让我们感受到________________。（4）根据选文的最后一句话，有人说：作者写这篇文章表达的是自己攀爬失败的沮丧心情。你同意这个观点吗？请写出自己的意见吧。______________________________________________________。 2.阅读下文，回答问题。 黄山观日出 黄山之胜，自然在于它那奇松、怪石、云海、温泉，然而最使我迷恋的却是黄山北海的日出。 我到北海，正值农历六月十五。那天我起了个绝早，东方天空只出现鱼肚白，滚圆的月亮还镶嵌在暗蓝色的天穹，四周的一切都在沉睡之中，只有早行的人登台阶时发出的嗒嗒声，有时也传来一两声低语和笑声。山间的冷风飕飕，吹在身上很有些寒意。饱餐了露水的松枝，翠色欲滴，散发着阵阵幽香。空气清新极了，我舒展双臂，深深地吸了一口，啊，是甜的。抬头仰望清凉台，那上面已聚集了不少观日出的人，远远望去，模模糊糊，恰似一尊尊雕像。此时天边已出现瑰丽的云彩，为不耽误观日出，我舍弃了眼前美妙的晨景，迎着习习
绚丽的蝴蝶(君竹) 蝴蝶翅上的色泽和图案堪称生物界最为优美和不可思议的组合。其中有一些种类还会在阳光下不时地变换霓裳，就好像随身携带着化妆包，时刻不忘为自己浓妆淡抹一番。 那么，你知道蝴蝶绚丽的色彩是如何产生的吗? 物理学的优等生 我们都有过这样的经验：当捉到一只美丽的蝴蝶时，轻轻地用手收拢它的翅膀，此时，碰触过蝶翅的手上会粘满许多细小的彩色粉末。没错，这些粉末就是蝴蝶色彩的源泉。科学家管它叫鳞片，那些漂亮的闪闪发光的蓝紫色荧光就是通过这些鳞片的光学反射和折射而产生的。 若是把鳞片放到电子显微镜下观察，则会发现每个鳞片都有数量不等的脊纹，它们具有很好的折光性能。使照射其上的光产生折射、反射而形成各种华丽的色彩。在脊纹上还叠合着许多并行的薄片，像竖起来的书的封面一样，脊纹越多，越能闪射出美丽的光芒。 通过光学作用产生的色彩叫做物理色或结构色，其变化随光照角度的不同而异，呈现出变幻绚烂的彩虹色彩，和肥皂泡在阳光下呈现出绚丽的光彩的原理是一样的。蝴蝶中的白色同样可由结构色产生，微小的透明颗粒将光分散，其效果与雪呈白色是相同的。 拥有了七彩阳光垂爱的蝴蝶依然还不满足，这些大自然的艺术家们还用各种化学颜料将自己涂抹一番，描绘出一幅幅佳作。 蝴蝶的颜料是自己身上的色素，色素可吸收部分光波而反射其他
光波，从而使画面呈现出相应的色彩。 蝴蝶身上的黑色、黄色、红色、绿色也是由色素决定的，不同的是鳞片上的这些色素化合物大部分是新陈代谢的产物，当化学性质有所改变时，色素色就会由于氧化或还原反应而褪淡甚至消失。 蝴蝶翅色中最常见的颜色是黑色，黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陈代谢产物。黄色、红色、橘红色则是由类胡萝卜素、花青素、花黄素等等色素产生的，它们都是蝴蝶还是毛虫宝宝时从食物中摄取来的。 多数蝴蝶的鳞片中都含有蝶呤素，这是一种荧光色素。白蝶呤、黄蝶呤、红蝶呤、金蝶呤以不同的组合方式产生出绚丽的色彩。 为了生存，所以美丽 拟态是一种自我防卫的方式，枯叶峡蝶是世界著名的拟态昆虫。它的前后翅合起来，极像阔叶树的枯叶，翅上的斑纹，更像一张枯叶上的主脉、支脉和真菌斑点，混杂在枯叶堆中，极难发现。眼蝶科蝴蝶的眼斑，常常可以吓跑捕食的小鸟或转移攻击目标，使身体较重要的部位免遭袭击。灰蝶的眼斑配合翅尾，可以模仿头部，同样起到引开敌人注意的目的，避免真正的头部受到致命袭击。 除了恐吓与转移目标，蝴蝶还是隐藏自己的高手，他们利用保护色和环境融为一体，来起到隐身的效果。比如，柑橘凤蝶的终龄幼虫变成和叶片相同的绿色，它们若化蛹在叶片附近，则蛹为绿色，若化蛹离叶片较远的树枝上则变成褐色蛹。 保护色让蝴蝶尽可能地消失在敌人眼前，与此相反，那些味道难
中班科学教案：《认识昆虫》 设计背景昆虫是幼儿较熟悉的，幼儿对探索昆虫生活，揭开昆虫奥妙有着浓厚的学习兴趣。所以我从观察实践入手，通过看一看、说一说等活动中，让幼儿在轻松、愉快的气氛中认识昆虫。 活动目标： 1、认知目标：学生通过收集资料、参观昆虫馆，了解昆虫的身体结构等。能由探讨活动获得发现和新的知识，培养出研究昆虫问题的信心和乐趣。 2、情感、态度、价值观目标：使学生知道昆虫与人类的利益关系。保护昆虫以及它们的生活环境，从小的方面培养学生的环保意识。 重点难点重点：知道昆虫的生活习性及特征。 教学准备： 电脑课件,实物投影仪,昆虫歌曲,音乐,各种有关资料等。 活动过程一、激趣导入： 同学们，在我们这个美丽可爱的星球上，居住着许多生物，昆虫就是这个家族的一员。同学们利用两周的时间，通过多种形式，认识并了解了我们身边这些可爱的小精灵。这节课终于到了我们汇报的时刻。通过猜谜语认识"蝴蝶"。 二、认识身边的昆虫过渡：瞧这些小昆虫已经迫不及待了。 1、展示课件（草坪上飞来蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、瓢虫）
教师解说： 蝴蝶：大家好，我是蝴蝶，在昆虫这个大家族里属我最漂亮，我们蝴蝶种类很多，数量也特别巨大，遍布于世界各地，在鲜花盛开的日子里，总能看到我们煽动的翅膀在花丛中飞舞，寻找自己喜欢的花，吸食花蜜传播花粉。 蝗虫：嗨！大家好！，我是蝗虫，专吃庄稼和牧草，跟人类和牲畜抢食，我们蝗虫种类繁多，仅我国就有700多种蝗虫。 蜜蜂：大家好，我是蜜蜂，我们蜜蜂的勤劳可是众所周知的，从春季到秋季，在开花季节，我么们天天忙碌不停，只有冬季是我们段在休息的时期。 蜻蜓：大家好，我是蜻蜓，是食肉性昆虫，分布在世界各地，喜欢在开阔地带飞翔，黄昏时在空中捕食，帮助人类消灭许多苍蝇蚊子，等害虫，是人类的朋友，我们昆虫捕食的命中率是百分之百，是名符其实的"空中杀手"。 瓢虫：大家好，我是瓢虫，全世界有菌食、草食等不同种类的我超过5,000种以上，我还被别称为胖小、红娘、花大姐、金龟、金龟子（但金龟子实际上是指另一种甲虫）。 看课件分辨不同颜色的同一种昆虫2、师：同学们听了他们的介绍，你们知道昆虫有什么特点吗？ 小结：昆虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，通常有两对翅，六条腿。判断昆虫最简单的办法是看它有几条腿。 3、考一考：蜘蛛是昆虫吗？蜈蚣是昆虫吗？蚯蚓是昆虫吗？
部编版三年级语文下册第一单元测试卷含答案姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础百花园。 1．看拼音，写字词。 （1）气球zhàng得透亮透亮的，感觉就要pò liè似的。 （2）凉风习习，柳条suí风摇摆，zī态柔美，fǎng fú女子在迎风wǔ dǎo。 2．用“√”选择合适的汉字，并为加点字选择正确的读音。 那边还有飞（倦卷）了的几对，闲散．（sǎn sàn）地在纤．（xiān qiān）细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆．（gǎn gān），几（很痕）细线连于杆与杆之间线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ 3．依次填入下列句子中的词语恰当的一项（）。 王老师对我们要求很（），即使我们犯的错误并不（），他也会非常（）地批评我们。 A．严肃严重严格B．严肃严格严重 C．严格严重严肃D．严重严肃严格 4．按要求填空。 “泛”用音序查字法，应先查音序________，再查音节________；用部首查字法，应先查部首________，再查________画。“泛”字在字典中有多项解释，请为下列句子中的加点字选择恰当的意思。（填序号） （1）小溪泛．尽却山行。（） （2）听到老师的夸奖，她的脸上泛．出红晕。（） （3）车技、口技、走钢丝等技艺泛．称杂技。（） （4）霎时间，雨大得像是天上的银河泛．滥了一般。（） 5．照样子，写词语。 挨挨挤挤（AABB式）___________ ___________ 波光粼粼（ABCC式）___________ ___________ 打捞（与手有关的词）___________ ___________ 6．读句子，选择合适的词语填在括号里。 荡漾飘荡偶然偶尔轻巧轻快（1）轻风吹过，湖面上的微波一层一层地（）开去，船头悬挂的小彩旗也随风（），那画面美极了。
部编版三年级语文下册期中综合复习附答案班级：_____________ 姓名：_____________ 拼音词组 1. 看拼音写词语，注意把字写规范、端正。 qīng chén yán liào làzhúqiáng bì yǒu qùhǎi bīn guāfēng jīdòng 2. 看拼音，写词语。 xiépōguōgài cán yáng sòng bié tiǎo dēng zèng pǐn zhíjìng yán hán 3. 拼一拼，写一写。 hǎi bīn yúfūtǎng xiàyàjūn xiàtiān chúcǎo jiébái kěkào
4. 看拼音，写词语。 xīn shǎng gēng dìchítáng qiān xū（________）（________）（________）（________）dài jiàdào yìng nuòruòbiézhì（________）（________）（________）（________） 5. 读拼音，写词语。 wēi wǔcūn zhèn ān níng guān yuán wēi xiǎn hǎi shēn gōng jītuīdòng xùn sùhòu tuìgāng tiěchéng xiàn 形近字词 6. 比一比，再组词。 资（______）骆（______）援（______）缚（______）仿（______） 姿（______）络（______）暖（______）傅（______）纺（______） 7. 比一比，再组词。 返（_______）杯（_______）零（_______）狂（_______）泼（_______）
漂亮的蝴蝶教案 教学目标： 1.掌握蝴蝶的相关知识，初步了解刮画这一绘画形式。 2.学习刮画的方式、方法，掌握蝴蝶的基本特征。 3.培养学生热爱自然、热爱生命、保护环境的美好情感。 教学重难点： 重点：掌握刮画的基本方法。 难点：蝴蝶特征的把握和花纹的设计。 教具：PPT，卡纸教具 教学过程： 一．导入——蝴蝶公主的成长 利用绘本动画视频《好饿好饿的毛毛虫》进行导入，通过有趣的视频让学生了解毛毛虫到蝴蝶的蜕变过程。 师：视频里讲述了什么？毛毛虫长大后变出了什么呢？ 生：漂亮的蝴蝶 师：那好，今天我们就一起去了解漂亮的蝴蝶的！（出示课题板书《漂亮的蝴蝶》）二．新授——蝴蝶王国的故事 新授环节通过故事串联，一步一步在老师创设的故事情景里快乐的学习知识。 1.神秘嘉宾蝴蝶公主到课堂（创设情景走进蝴蝶王国） 创设情景，让视频里的蝴蝶公主带领同学们去参观蝴蝶王国。 师：同学们，今天我们请来了一位神秘嘉宾，快，看看谁来了（出示教具把“蝴蝶公主”贴在黑板上） 生：视频里的蝴蝶 师：对，她是一位漂亮的蝴蝶公主，今天她想带领我们去参观她的蝴蝶王国，你们想去参观吗？ 生：想！ 师：那我们就一起去看看吧！（播放PPT） 2.认识蝴蝶公主的长辈（认识几种特别的蝴蝶） 师：既然来到王国参观，我们就先来认识一下她的家人吧！瞧，这是蝴蝶公主的姑姑，她是来自贵州的翠蓝眼峡蝶（PPT展示）。她有什么特征和花纹呢？ 生：....... 师：瞧，这是蝴蝶公主的爸爸，她是来自云南的虎斑蝶。他的独特之处在哪？花纹和色彩像什么呢？ 生：....... 师：猜猜这是谁？她呀，是蝴蝶公主大名鼎鼎的妈妈，她就是来自南美州的海伦娜闪蝶。她最特别的地方又在哪呢？ 生：....... 师：最后这一位就是蝴蝶公主的叔叔，他是来自峨眉山的枯叶蝶。它又有什么特别之处呢？生：.......
一、细心阅读短文，完成下面题目。 荷花 每当我去公园玩，总要去池子边观赏那洁白的荷花。荷花，它出污泥而不染，总是保持着自己洁净的本色。 荷花的花瓣，呈瓜子形，洁白似玉，花里托出一个倒过来像个小窝头一样的深绿色莲蓬。远远看去，荷花的花瓣组成了一个精巧的五色摇篮，莲蓬像一个婴儿躺在里面。一阵微风吹过，荷花左右摆动，就像慈爱的母亲在摇着摇篮，哄自己的孩子入睡。 荷花下面是一杆碧绿的茎，一直插到水下的污泥里，再由粗壮的根长出一节节的鲜美的藕。清澈（ch8）的水面上，漂浮着一片片荷叶，上面托着几颗水珠，那水珠真像顽皮的小孩子在玩耍，从荷叶这头滚到那头，真有趣。 荷花真美，让人越看越爱。我爱荷花！ 1、这篇课文是围绕来写的 2．短文的第二、三自然段具体描写了荷花的可爱，作者先写了荷花的________，接着写了________、 ________、 ________、 ________。 3．写出下列词语的近义词。 观赏——（）顽皮——（）洁净——（） 4．用“”画出文中的比喻句，并说出把什么比作什么。 把比作。 5、我为什么爱荷花？ 二，阅读填空。 星期天天气特别好，蓝蓝的天上飘着几朵白云。老师带着我们登上了一座高大的楼房，看我们家乡的景色。 我们向东看，是一片金色的田野，还耸立着一座古老的宝塔。向西看，静静的河水像一面镜子，岸边的树木倒映在水里。河那边就是美丽的人民公园。向南看，不远处一辆辆汽车飞驰而过。向北看，又新造一座座高大的厂房。啊！我们的家乡多么美丽。 1．给短文加个题目：_____________ 2．短文共有____个自然段。 第1自然段中表示颜色的词有：_______、______； 第2自然段中“我们”向_______、_______、_______、_______四个方向看到_______、_______、_______、_______、_______、_______、 _______、这些景物。
年龄段：大班 领域：科学 活动名称：认识昆虫—蜻蜓、蝴蝶 活动目标： 1.认识蜻蜓、蝴蝶、了解其外形特征，生活习性，知道它们都是昆虫。 2.区分二者的不同点，能用语言表述观察结果。 3.萌发对大自然的热爱，萌发爱护动物情感。 活动重点：认识蜻蜓、蝴蝶、了解其外形特征，生活习性，知道它们都是昆虫。活动难点：区分二者的不同点，能用语言表述观察结果。 活动准备： 在郊外和父母观察昆虫、课件、头饰、蝴蝶蜻蜓标本 活动过程： 一、猜谜语，引出主题 二、观看视频：蝴蝶（2-5是重点环节，了解蝴蝶、蜻蜓的生活习性可以通过让幼儿活动前上网、看视频、调查等方式去了解） 提问：1.“你认识它吗，它叫什么？” 2.“它们长什么样子？它们头上长的是什么” 3.“数一数有几对翅膀？” 4.“它们生活在哪里?”“吃什么？”小结蝴蝶：蝴蝶的种类很多。头上有眼睛和细长的触角。身体两旁各有两只美丽的翅膀，有黑，白，黄等颜色，多带各种花斑。身体下面有脚。胸部有三对脚（足）。蝴蝶常在草地上或花丛中飞来飞去，它能传播花粉。有的蝴蝶是害虫，如菜粉蝶，凤蝶等。它们的幼虫吃菜叶。 三、同样的方法观察蜻蜓 四、出示标本，引导幼儿找不同 教师小结： 蜻蜓:蜻蜓头上有两只圆圆的突出的复眼，一张嘴。身体细长，有黄、红、绿、
灰等色。身体两旁各有两只薄薄透明的翅膀，翅展开时，平放两侧，飞起来象小飞机，很平稳。胸部有三队脚（足）。蜻蜓喜欢吃蚊子，小虫等，是益虫。“你还认识哪些昆虫”引导幼儿讲述 五、小结昆虫的特征“你喜欢这些昆虫吗？为什么”你还知道哪些会飞的动物是昆虫。 六、教育幼儿爱护动物的情感，保护昆虫 七、听音乐，小昆虫在花园里游戏 延伸活动：户外找昆虫。
四年级下语文专项阅读训练——乡村美景 一、阅读短文，完成练习。 炊烟 ①在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。 ②我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。 ③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。 ④早晨，天色往往最清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最惬意的。 ⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟，非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里的那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼儿里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。 ⑥而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着徐徐升起的炊烟，的确是有一种独特的韵味。我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。 1.本文是按照________顺序来描写炊烟的。清晨的炊烟是________的，中午的炊烟是________的，黄昏的炊烟是________的。 2.短文的第⑤自然段采用的写作手法是( )。 A.夸张 B.照应 C.对比 D.议论 3.“乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。”这句话中的“________”一词，写出了乡村的炊烟不张扬的特点。这句话运用了________的修辞方法，写出了作者对_____________________的热爱之情。 4.说说本文表达了作者怎样的思想感情。 二、阅读短文，完成练习。 家乡的小河
走进昆虫世界 蝶，通称为“蝴蝶”，全世界大约有14000余种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多，在世界其他地区除了南北极寒冷地带以外，都有分布，在亚洲台湾也以蝴蝶品种繁多著名。蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角（这是和蛾类的主要区别，蛾的触角形状多样）。最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1.6厘米。大型蝴蝶非常引人注意，专门有人收集各种蝴蝶标本，在美洲“观蝶”迁徙和“观鸟”一样，成为一种的活动，吸引许多人参加。有许多种类的蝴蝶是农业和果木的主要害虫。触角端部加粗，翅宽大，停歇时翅竖立于背上。最大的是澳大利亚的一种蝴蝶，展翅可达26厘米；最小的是灰蝶，展翅只有15毫米。蝶类触角为棒形，触角端部各节粗壮，成棒锤状。体和翅被扁平的鳞状毛覆盖。腹部瘦长。蝶类白天活动。在鳞翅目158科中，蝶类有18科。蝶类成虫吸食花蜜或腐败液体；多数幼虫为植食性。大多数种类的幼虫以杂草或野生植物为食。少部分种类的幼虫因取食农作物而成为害虫。还有极少种类的幼虫因吃蚜虫而成为益虫。蝶类翅色绚丽多彩，人们往往作为观赏昆虫。 蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比、还像是蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀的鳞片里含有丰富的脂肪，能把蝴蝶保护起来，所以即使下小雨时，蝴蝶也能飞行。
生活习性 取食 蝶类幼虫咬破卵壳孵化外出以后，有些种类略事休息，就直接啃食寄主植物；有些种类(例如红眼竹弄蝶)则先行取食卵壳，然后取食植物；更有一些种类还需取食每次蜕皮时所蜕下来的旧表皮，例如菜粉蝶和斑缘豆粉蝶等。 蝶类幼虫的取食对象，因虫种而各有不同，大多数幼虫嗜食叶片；有些种类，例如花粉蝶、橙斑襟粉蝶等嗜食花蕾；还有一些种类蛀食嫩荚或幼果，例如豆荚灰蝶蛀食嫩豆荚，栀子灰蝶蛀食栀子幼果。此外在灰蝶科中，有少数种类的幼虫是肉食性的，例如，蚧灰蝶嗜食咖啡蚧，竹蚜灰蝶专以竹蚜为食，这种肉食性的种类在蝶类中是并不多见的益虫。 取食植物叶子的幼虫，如是第一龄的初期，常在叶背啃食叶肉，残留上表皮，形成玻璃窗样的透明斑，以后幼虫食叶穿孔，或自叶缘向内蚕食；随着虫体长大，食量也越来越大。在一株植物上虫口密度大的时候全株被啃食一空。 大部分蝴蝶吸食花蜜，就吸食花蜜的蝴蝶来说，它们不仅只吸花蜜，而且爱好吸食某些特定植物的花蜜，例如蓝凤蝶嗜吸百合科植物的花蜜；菜粉蝶嗜吸十字花科的植物的花蜜；而豹蛱蝶则嗜吸菊科植物的花蜜，等等部分不吸食花蜜的蝴蝶有竹眼蝶吸食无花果汁液；淡紫蛱蝶，它吸食病栎、杨树的酸浆。 活动和栖息 蝶类幼虫的活动和栖息的习性，也因虫种而各不相同。从活动时间来看，一般种类都是在早晚日光斜射时出来活动。但是，有些种类(如菜青虫等) 是在白天活动的，也有一些种类(如许多弄蝶幼虫)是夜出活动的。 从活动的规律性来看，许多群栖性种类的初龄幼虫，取食和栖息的活动是一致的(Ⅰ、Ⅱ龄比较明显)；集中在一起取食或栖息，中华虎凤蝶就是一例。更有一些蝶类如荨麻蛱蝶的幼虫经常数十成群地在荨麻枝叶间吐丝作成乱网，犹如蜘蛛那样匿居其中，借以防御外敌，而且同时取食和栖息，
统编版四年级下语文第一单元检测卷（含答案） 第一单元检测卷 一、基础积累。(45分) 1.下面词语中,字形不完全正确的一组是()。(4分) A.住宿篱笆蜻蜓屋檐 B.锄草剥削装饰朴素 C.顺序倘若绘画寄住 D.河滩锐利闪烁蝙福 2.下面句子中加粗字读音不正确的一项是()。(4分) A.一只母鸡率(shuài)领一群小鸡,在竹林中觅食。 B.小小的天窗又是你唯一的慰藉(jí )。 丽的朝霞,向前流啊。 C.三月的桃花水,舞动着绮(qǐ） D.那忽大忽小的水声,应和(hè)着拖拉机的鸣响。 3.下面词语中,书写完全正确的一组是()。(4分) A.别有风趣天高地扩高楼林立 B.月明人静闪闪烁烁霸气十足 C.绿草如因依山傍水车水马龙 D.鸡犬相问炊烟袅袅灯火辉煌 4.下面句子中,加粗的词语运用不恰当的一项是()。(4分)
A.孩子们前呼后拥地来到田野里,寻找春天的足迹。 B.从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食。 C.火都快烧到眉毛了,而他却显示出悠然自得的样子,真让人着急。 D.垂柳披上了长发,如雾如烟。 5.下面诗句中,对加粗的字解释不正确的一项是()。(4分) A.篱落疏疏一径深(疏疏:稀疏。) B.树头新绿未成阴(阴:阴天。) C.梅子金黄杏子肥(肥:大。) D.最喜小儿亡赖(亡赖:指顽皮、淘气。) 6.对“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗理解有误的一项是()。 (4分) A.白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 B.“惟有蜻蜓蛱蝶飞”从侧面写出了农民劳动的情况。 C.初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。 D.“惟有蜻蜓蛱蝶飞”衬托村中的寂静,静中有动,显得更静。 7.下面句子排序正确的一项是()。(4分)