中班安全教育活动—我会过马路
设计意图：
安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。据调查，交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。近年来，幼儿交通事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和交通安全常识所造成的。因此，加强交通安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。在本次活动我通过先让幼儿观察事故图片，让幼儿认识到交通事故对人们造成的伤害，并通过让幼儿观看交通安全录像，在对录像中人物的“指指点点、说三道四”中直观地掌握交通安全知识。在活动后我创设了有趣的交通游戏作为延伸活动让幼儿在玩乐中巩固所学到的交通安全知识，养成自觉遵守交通规则的好品质,使安全教育变得生动有趣。
预设目标：
1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。
2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。
3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
材料提供：
事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。指导要点：
1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通
事故的严重性。
2、与幼儿一起观看DV。
引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。
请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。
师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?
3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。
告诉幼儿交通标志的真正意义。
延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。
（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。
（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）
（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）
你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？
（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。
（6）与幼儿再次进行评议。
大班安全教育活动:交通安全
活动目的：
1、利用情景表演和讨论的形式，教育幼儿注意交通安全，以及不在活动室冲跑打闹。
2、通过游戏活动，对幼儿进行珍爱生命的安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
图片及相关资料；场地布置。
活动过程：
1、利用交通图片，让幼儿自由观察和讨论，把自己的见解与同伴交流：该怎样过马路？
2、看情景表演《活动室的一天》。（请别班幼儿表演）。
3、分组进行安全教育抢答比赛。
4、游戏：过马路。
玩法：幼儿扮演不同的角色（行人、汽车），师扮交警，按要求过马路。
要求：遵守交通规则，注意安全。
大班安全教育活动:着火了怎么办
(2006-5-31 13:31:10)
活动目标：
1、了解火灾给人类带来得危害,知道不玩火.
2、学习一些着火时的急救方法.
3、大胆参与自救游戏，体验自救的成功感。
活动准备：
火灾VCD、红绸、夹子各一
活动过程：
1、观看火灾VCD，让幼儿了解火灾给人类带来的灾难。
2、讨论：火灾怎么引起的？教育幼儿不玩火。
3、围绕具体灾情进行讨论，了解一些着火时的急救措施。（1）当房屋和家里的东西着火了，你会怎么办？（用水浇灭、用灭火器、湿毛巾盖住、打119火警电话）
辅助问题：用水浇火时要注意什么？怎样使用灭火器？怎样打119火警电话？---
（2）当你衣服上着火了怎么办？（跳入水中、脱掉外衣、滚动等）你觉得哪个方法最好？为什么？
（3）教师小结幼儿的讨论。
4、自救游戏：着火了，练习着火时的急救措施，体验自救的成功感。
（1）老师介绍游戏玩法：幼儿围坐成一圈，一位幼儿手拿红绸在圈外走动，当老师随意出题，如说：“衣服着火了”“沙发
着火了”时，拿红绸的幼儿迅速将红绸夹在圈上任一幼儿衣服上，表示着火了，“着火”幼儿迅速想办法自救。
（2）幼儿游戏，鼓励幼儿想出与众不同又有效的方法。（3）小结幼儿游戏。
5、讨论：如果幼儿园着火了怎么办？认识幼儿园内的消防设施。
大班安全教育活动
——《遇到危险怎么办》
一、设计意图：
在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。
二、活动目的：
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意
识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保
护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能
力。
三、活动重难点：
1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
四、活动网络图：
五、活动准备：
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；；
2、影碟机；
3、奖品；
六、活动过程：
（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，
吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴
趣。
（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；
2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；
3、小孩独自在家时，家里突然着火了；
4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、
生病的事件；
（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？
（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻
居帮忙等；
2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话
告诉大人等；
3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生
时要先打电话告诉大人、打电话报警等；
4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人
等；
（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相
应的图片或资料强化幼儿的记忆。
（七）活动小结：
1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并
介绍其应变与防护的办法；
2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，
只有不去做危险的事，并在面对危险时能够
保护自己才能避免灾难的发生；
（八）活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能
发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与
大人共同商讨自护的办法。
七、活动反思：
活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。
整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识，。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
大班安全教育系列活动
一、活动设计意图
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。”这指明了安全教育在幼儿园工作中的重要性。让幼儿“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是《纲要》在幼儿园健康教育中提出的总目标之一。幼儿生长发育迅速，但还未成熟，可塑性强，知识经验缺乏；活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱。因此，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力是幼儿园实施健康教育的根本所在。
大班幼儿很快将进入小学，他们独自活动的机会也随之增多，面对复杂的外部环境和可能遇到的各种危险，如果缺少自我保护意识，则非常容易受到伤害。为此，有必要在幼儿园大班通过系列安全教育活动，加强幼儿安全意识教育，提高幼儿可能面对突发事件的应变能力，以及预防意外事故的发生，保证孩子的安全，有利于孩子身心健康成长。
二、活动系列
(一)保护自己不受伤害
活动目标：
1．初步了解社会的复杂性，知道坏人可能使用的某些作案手段，提高识别能力，加强防范意识。
2．懂得遇到危险不要惊慌，要积极想办法保护自己不受伤害；培养一定的应变能力。
活动准备：
VCD“聪明的孩子”，教学软件“遇到这些事情怎么办”，操作学具“这样做对吗”。
活动过程：
1．向幼儿介绍一位6岁美国小女孩被人绑架后，凭着自己的机智勇敢成功自救的报道，引出讨论话题。
(1)老师讲述《美国女孩逃生记》：2002年5月16日，对于仅有6岁的美国小女孩珍妮来说是一个黑色的日子。这一天早晨，她在家门口玩耍时被人绑架了，两个男人把她劫持上了一辆小汽车。刚开始，她非常害怕，想大声喊叫反抗，但想到这样做可能会令歹徒生气而伤害自己。于是，她就假装配合：尽量回答歹徒的问题，同时积极想办法逃脱。最后，歹徒把她关在一座房子里，就出去向她的家人拿赎金。珍妮想开门逃跑，但因力气小，无法把门打开。房子里有一个窗口，她想爬上去向人求救，但因个子矮，无法爬上去。正在焦急时，她发现墙角有一个木箱，木箱里还有一些旧衣服。她灵机一动，把木箱
移到墙角，站在木箱上向窗外挥动衣服。过了很久，终于有一个过路的人发现了她，马上报警把她救了出来。
(2)组织幼儿讨论：如果你被坏人抓走怎么办?(幼儿与同伴交流、讨论)
2．让幼儿观看VCD“聪明的孩子”，学习遇到被人勒索、拐骗、抓走、跟踪等突发事件时如何应变。 (幼儿与同伴交流、讨论)
小结：如果陌生人要你上他的车，千万别惊慌，应该大声喊“救命”，并奋力挣脱，跑到人多热闹的地方求救，请他们帮忙通知家人、学校或报警。万一被抓上车，要保持镇静，不要吵闹，以免激怒坏人而受伤害；努力记住坏人的相貌、特征、穿着、年龄及车牌号码，并记住车子经过的道路、地点和有特点的建筑物。如果坏人问你家里的电话，要尽量配合满足他们的要求，避免使自己受到伤害。
3．师问：陌生人来敲门怎么办? (幼儿与同伴交流、讨论)
小结：独自在家时，把电视机或音响设备打开，使坏人误以为家里有人。不要随便开门，及时把门锁好，假装大声喊父母，把坏人吓跑。如果来人声称是父母的同事，并能叫出你的名字，也要提高警惕不开门，可以问他有何事，记下来告诉父母。如陌生人不走，就打电话给父母、邻居或报警。
4．师问：被人跟踪怎么办? (幼儿与同伴交流、讨论)
小结：如果是上学的路上被人跟踪，应马上加快脚步，想办法甩掉那个陌生人，跑到学校报告老师，请老师帮忙解决。如果是回家的路上被人跟踪，而且甩不掉那个陌生人，可以跑到附近商场或公共场所，向警卫或保安人员或居民求救；也可以打电话报警或打电话告诉父母，请父母接送。
5．师问：被人勒索怎么办? (幼儿与同伴交流、讨论)
小结：不能有惧怕的心理，尽量向坏人说一些好话，说明自己没有带钱，避免与坏人发生冲突。或者假装顺着他们的意思去取钱，然后趁机跑掉去报告成人，描述他们的特征、长相、衣服颜色、高矮、胖瘦，以便找到坏人。因为你如果这次给了他们钱，下一次他们还会勒索你。如果还是不行，就尽量拖延时间，看到成人就大喊“救命”。回到学校和家后，把在路上发生的事情向父母、老师汇报，让他们协助解决。
6．师问：陌生人与你说话怎么办? (幼儿与同伴交流、讨论)小结：不要轻易相信他的话；记下那人的面部特征；如果他有车，还要记住他的车牌号码。继续走你的路，如果他还紧跟不放，就大声喊叫并向人多的地方走去。
7．幼儿分组操作学习。
能力弱的幼儿组：操作学具“这样做对吗”，判断学具中人物的行为对错，巩固所学内容。
能力强的幼儿组：利用电脑操作教学软件“遇到这些事情怎么办”，提高幼儿识别能力和应变能力。
活动评价：
幼儿对活动内容很感兴趣，积极讨论，气氛热烈。从幼儿操作学习所反馈的情况来看，幼儿通过与同伴交流、讨论和从案例演示中得到了很大的启发，不但增强了自我保护意识，使自己的应变能力有了很大的提高，而且发散性思维也得到了发展。
(二)保护自己防触电
活动目标：
1巩固认识电的用途，认识“防电标志”，了解电的危险性。
2.培养安全意识，保护自己防触电。
3．激发积极探索的情感，养成认真观察、主动参与的良好学习习惯。
活动准备：
1．知识准备：让幼儿在家时与家长一起查找资料，初步了解电的特性和用途。
2．环境准备：电教室。
3．材料准备：实物投影仪，图片“小刚触电了”，“防触电标志”，VCD“保护自己防触电”，有关操作学具。
活动过程：
1．老师出示图片“小刚触电了”。
2．引导幼儿观察图片并提问。
图①：家里有谁?他们在干什么? (客厅里电风扇，在拖地板，小刚在地上玩电动甲虫)
图②：小刚怎么了?妈妈发现后怎样处理?躺倒在地上，捧着手喊疼。妈妈知道小刚触电了，马上关掉总开关)
图③：小刚为什么会触电? (原来小刚洗手后，没有擦干手就玩电动小爬虫。小爬虫“爬”到电风扇旁边，小刚伸出湿手取爬虫，不小心触到电插头，所以触电了)
3．组织幼儿讨论。
(1)老师问：电有什么特性和用途? (幼儿与同伴交流，分享经验)
(2)电有什么危险性?怎样才能防触电? (幼儿与同伴交流，分享经验)
4．幼儿观看VCD“保护自己防触电”，讨论并小结。
(1)让幼儿知道电的危险性及对人的伤害(受伤或死亡)
(2)让幼儿了解防触电的方法：不玩电线，不用手、小刀、钢笔等去触捅插座；不用湿手去开灯、关灯或触动其他电开关；不进有“防电标志”的场所玩(不在高压电线下玩)；放风筝要注意安全，防止因风筝碰到电线而触电；雷雨天气，不要在大树
下避雨；发现电器着火，不要用水灭火，应及时通知成人；在室外玩时，不爬电线杆，远离所有从高处垂下的电线。
延伸活动：
让幼儿进区操作学习，看图判断对错，巩固认识，强化安全用电意识，懂得在日常学习生活中如何防触电。
活动评价：
活动采用了讨论法、演示法和操作法，调动了幼儿学习的主动性、积极性。活动中，幼儿积极思考，讨论热烈，操作积极，对保护自己防触电有了较深刻的认识。
(三)火场自救逃生
活动目标：
1．了解并掌握在家或公共场所发生火灾时自救逃生的方法。2．懂得报警，能清楚讲述发生火灾的地址，遇到火灾时不惊慌，积极想办法自救。
3．初步培养良好的心理素质和勇敢精神。
活动准备：
1．知识准备：幼儿已知道火的用途及危害，知道引起火灾的原因及火警电话，知道自己因年龄小不能参加救火。
2．环境准备：张贴火场自救逃生的图片，游戏中设置家庭及公共场所火灾特定场景。
3．材料准备：“火场自救逃生”案例录像和“消防万事通”软件、录像机、电视机、小神童电脑、布条、攀登架。
活动过程：
1．幼儿观看“火场自救逃生”案例录像，学会如何报警，了解自救逃生的方法。幼儿边看录像老师边提出问题。
(1)师问：发生火灾拨打什么电话报警?报警时要说什么? (幼儿思考后回答问题)
小结：发生火灾时，要拨打119报警电话，报警时保持镇静、不惊慌，正确、清楚地向消防人员说出火灾发生的地点。 (幼儿两人一组，模仿打报警电话，掌握报警方法)
(2)师问：在家自救逃生有哪些方法? (幼儿思考后回答问题)小结：火势不大时，用湿毛巾捂住鼻子，身上披着湿被子，弯下腰，头尽量贴近地面迅速逃离火场。火势大不能从门口出逃时，就用湿布把门缝堵住，减少浓烟冒进房间，然后躺进盛满水的浴缸，等待别人来救；用家里的床单连接成长条，或用长绳绑住窗台下滑；沿着水管逃生。如果所在位置离地面不高，可先把床垫或棉被往下扔，然后对准床垫或棉被跳下去。(3)师问：在公共场所遇到火灾时有哪些自救逃生的方法? (幼儿思考后回答问题)
小结：发生火灾时，要听从指挥，看准安全出口指示的方向跑向或爬向安全门；出口被大火封住时，砸烂窗口，用毛巾或布
条等接成“绳子”逃生；如果所在位置离地面不高，可先把床垫或棉被往下扔，然后对准床垫或棉被跳下去。
2．幼儿分组操作学习。
(1)操作学具，玩消防棋，巩固学习在家和在公共场所遇到火灾时自救逃生的方法。
(2)操作“小神童”电脑，点击“消防万事通”游戏软件，依据提供的情景、人们的表现，判断行为的对错，选择正确的答案。
延伸活动：
1．游戏：“谁最棒”。
引导幼儿学习用打结的方法连结布条成长“绳”，然后模仿录像中打“逃生结”，把绳子固定在攀登架上，顺着布条向下滑。以速度快者为胜。
2.引导幼儿在游戏所设置的家庭及公共场所火灾特定场景中模拟自救逃生。
3．在幼儿园中举行消防演习，鼓励幼儿保持镇静，积极想办法逃生。
4．组织幼儿到员村消防队参观，使他们进一步强化消防安全意识和掌握自救逃生技能。
(1)请幼儿观看特大火灾造成危害的图片展，由消防队员向幼儿讲解图片内容，通过活生生的事例警醒幼儿，避免火灾的发生。
2)请消防队员演示火场如何逃生，并鼓励幼儿勇敢地进入“仿真火灾模拟区”内学习逃生自救方法。
活动评析：
本次活动是在幼儿已有知识经验的基础上设计的，重视幼儿直接经验的获得，为幼儿提供了大量可视的、真实的实例和操作材料以及动手实践机会。活动中，幼儿主动地参与活动，积极动手动脑操作学习、参与讨论。在尝试学习连结布条成“长绳”和模仿录像打“逃生结”时，许多幼儿失败了，但他们并不气馁，一起研究讨论，直至成功。在消防演习中，有的幼儿报火警时会打“119”，报告着火地点，或向邻居求助；有的幼儿报火警时会讲清着火的附近较知名的建筑物。在员村消防队，幼儿在仿真模拟区自救逃生时能保持镇静，灵活运用已掌握的各种方法逃生，表现出良好的心理素质和初步解决问题的能力。
(四)安全游泳知多少
活动目标：
1．知道在游泳时哪些行为会造成自己或别人受伤，不做危险的事情。
2．培养安全游泳意识，激发爱护自己和他人的情感。
活动准备：
1．知识准备：知道地面潮湿易使人滑倒，知道缺氧会使人窒息死亡。
2．材料准备：游泳不注意安全而发生事故的剪报，“游泳安全行为”操作学具若干。
活动过程：
1．有针对性地进行案例报道，引起幼儿对游泳安全问题的重视。
案例一：广州某小学的一名小学生与同学在游泳池边追逐时滑倒，后脑着地引起脑出血而死亡。
(1)师问：小学生到游泳池游泳时发生什么事情?为什么会摔倒?摔倒的那名小学生最后怎样了?应吸取什么教训? (幼儿讨论并回答)
(2)小结：小朋友到泳池游泳要注意安全，因为泳池边地湿滑，所以走路要小心，慢慢走，不能跑。另外，下水时也要从扶梯下，不能从泳池上往下跳，以免与正在游泳的人相撞，发生事故。
案例二：广州从化三名小学生放学后偷偷跑到附近的水库游泳，由于水库的水很深，其中一名小学生在游泳时脚突然抽筋，当时附近没有大人，另外两名小学生也被当时的情景吓坏
篇一：幼儿园大班安全教育工作计划 幼儿园大班安全教育工作计划 在新的一年里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下： 一、指导思想 《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” “保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于每个人都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育十分迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害，生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此，保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。 现在的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全时时刻刻牵动着教师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命安全，使孩子顺利成长，我们有必要制定一个安全计划，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的保护自身的能力。 二、活动目标（一）．培养幼儿良好的个人卫生习惯。 让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。（二）．培养幼儿的交通安全意识。 1．教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。 2．教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。 （三）．培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。 1．防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。 2．用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。 3．防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地 震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。 （四）．其它安全方面。 教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。 三、具体措施 1、增强幼儿的自我保护意识。 幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性，因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。 2、加强晨检力度，消除事故隐患。 教师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园（如别针、纽扣、尖针、小刀等物），防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。 3、加强身体锻炼，增强孩子体能。 在日常生活中，我们经常会发现这样的情况：一些体弱的孩子在参加活动的时候经常会被磕碰，而平时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却很低。分析其原因，不难发现，由
精选中班安全工作计划3篇 精选中班安全工作计划3篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也不断更新迭代，让我们一起来学习写工作计划吧。好的工作计划是什么样的呢？以下是收集整理的中班安全工作计划3篇，希望对大家有所帮助。 中班安全工作计划篇1 孩子的安全是顺利开展所有活动的基本要素，是幼儿健康成长的首要条件。在日常活动中我们不但要时刻做到”六勤”外，还要在活动开展前做好安全检查，特别是开学初孩子的情绪不稳定，要做到随时点人数，避免幼儿到处流窜的现象出现。中班的孩子年龄小，自我保护能力差，我们要不断地通过示范、讲述、游戏等各种形式对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我安全保护意识，杜绝安全事故的发生。 一、本班基本情况 本期我班多数幼儿年龄在4岁左右，现小朋友之间被抓伤被咬伤的事情是普遍。可以从以下三方面来分析原因：1、有攻击性的孩子聚集在几个人的身上，从幼儿个体心理来看，他们的自我控制能力比较差；2、从性格方面来看，都是独生子女，从而产生任性、不能受委屈、挫折的性格特征；3、与人交往能力有关，在与同伴发生冲突后，不知道怎样解决问题。 二、本期目标
1、帮助幼儿获得安全意识和自我保护的能力。 2、初步形成幼儿保持心理健康所需要的基本能力，如调节和稳定情绪情感，维持心理平衡的能力；适应新环境和新变化的能力；耐挫折的能力；善于交往与合作的能力以及活泼开朗的性格特征等。 三、具体措施： 1、有强烈的责任感，时刻把安全工作放在首位，时时事事处处以孩子为中心,让孩子在老师的视线范围内,防范于未然,谨防安全事故的发生。 2、及时为幼儿剪指甲，以防止幼儿相互间的抓伤。 3、准备足够数量的玩具，可以减少幼儿因”攀比”引起的争执；培养幼儿初步的交往意识，让他们体会到交往的乐趣。 4、教育幼儿互相友爱，有争执时要学会协商解决，同时，教师应对幼儿进行相关的教育，辟免造成伤害。 5、加强幼儿自我保护能力，通过有关安全领域的活动的开展让幼儿有初步分辨危险的能力，学会保护自己，开展安全月活动。 6、对要有攻击性行为孩子的家长进行家访，和家长一起达成共识，以减少事故的发生；在生活中我们要指导家长教孩子怎样和同伴交往。 7、教师要严格执行安全规章制度，加强安全意识，加强责任心，做到人到心到，不擅自离岗。 8、开展活动前做好”四检”工作，随时清点人数，消除场地的不安全因素，检查幼儿穿戴，检查器材，才能确保幼儿的安全。
幼儿园中班安全教育活 动教案8篇 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险 活动目标 一、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 二、学会保护自己，避免不安全事故的发生。 活动准备 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程 一、出示图（一），提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗（有）厨房在什么地方 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样 3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 四、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗有哪些危险 2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。 1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。 1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。 七、要避免这些危险，有什么办法（远离厨房，不一个人在厨房里玩……） 八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故
幼儿园安全教学计划的制定进一步提高安全意识，牢固树立“安全第一”的思想。下面是收集整理的幼儿园安全教育工作计划五篇，欢迎借鉴参考。 幼儿园安全教育工作计划五篇(一) 以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，积极推进“平安校园”的创建，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本学期安全教育工作计划。 一、健立健全制度，加强管理机制 1.进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理络，有目的地制订和修改安全工作管理制度，层层落实“一岗双责”安全工作责任。 2.每位教职员工都应该清醒地认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障，认真履行自己的职责。领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，以及时发现不安全隐患，防患于未然。 3.继续做好与各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签订工作。进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。 4.安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好台账记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。 5.班级教师要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各种伤害。每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系家长带回孩子到医院就诊。 6.加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持24小时值班制度和通讯工具畅通。值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发现不安全事故，应及时处理，并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的现象。其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。 7.“看好自己的门，管好自己的人”。每天值班老师在幼儿入园、离园时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿独自出门回家，绝不漏放一个孩子。
中班安全工作计划六篇 中班安全工作计划篇1 为切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”思想，确保全体师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，结合学校实际，特制定本班级安全工作计划。 一指导思想 以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外学生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。 二、落实组织：建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。 三、具体措施 1.加强放学的管理. 进行负责管理. 2.通过课堂讲述，增强学生学会保护自我.学会生存的能力. 3.围绕“消防安全”出好黑板报.教育学生加强安全防火意识. 4.平时重视交通.饮食.体育.人身.用电等安全.做到安全教育天天讲.时时讲.处处讲.努力营造“平安班级”.做到无意外事故发生. 5、加强体育课安全，科任教师要有强烈的安全意识，不得随意上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式教学，不得让学生时行危险性游戏，对有危险的体育活动，体育教师必须在场进行保护，以防事故发生。 6、教师要加强用电用气安全，做到人离电关，注意防止因电引起火灾事故的发生。 四、教育内容安排: 1.交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育.要把交通安全教育摆在十分突出的位置.必须每周进行集中教育.以及做好放学路对的管理. 2.防溺水教育.要进行防溺水的教育.开展以溺水后自救.溺水者的救护为主要内容的教育.
幼儿教育：________ 中班安全教育周活动方案 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
中班安全教育周活动方案 一、教育目标： 通过安全教育周系列活动，了解生活环境中常见的不安全因素，树立基本的安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。 二、具体内容及要求： （一）社会活动 1、医生家长进课堂 目标：了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材 形式：通过谈话、操作活动来达到目标。 2、安全逃生 目标：进行安全上下楼梯的演练工作（不推不挤、不牵手，要靠右边上、下楼梯）。 形式：模拟着火时的情景，进行演习。 3、安全玩滑滑梯 目标：用剪刀剪纸，用小刀削东西时要注意安全，用完放好，不要向着同伴使用。 形式：谈话的方式进行教育。 （二）健康 1、安全玩滑滑梯 目标：户外活动时，注意不让幼儿攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。 形式：出去活动时教育。 2、有序上厕所 第 2 页共 6 页
目标：幼儿入厕时要轮流去，以免拥挤发生事故。 形式：实践练习。 3、慢慢喝开水 目标：教育幼儿注意有秩序地接开水，防止烫伤。 形式：通过谈话及家园共育来达到目标。 （三）语言活动 1、去医院看病 目标：了解看病的主要过程，知道常用的医用工具。 形式：讲述故事和情景创设。 2、大狗医生 目标：知道要养成良好地生活卫生习惯，预防生病。 形式：讲故事，情境创设。 三、环境创设 根据安全教育周的内容，我们创设了相应的主题墙、环境布置。 1、在主题墙上张贴了安全标志的图片，巩固幼儿对安全知识的掌握。 2、让幼儿讲述在生活中可能发生的危险事故。 3、通过家园共育，帮助幼儿掌握基本的安全知识。 四、家长工作： 1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容。 2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，提高幼儿的自我保护意识。 五、具体措施： 1、让幼儿知道一些安全常识，是有自我保护意识，特别是在日常 第 3 页共 6 页
幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险 活动目标 一、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 二、学会保护自己，避免不安全事故的发生。 活动准备 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程 一、出示图（一），提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方？（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？ 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？ 3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 四、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？ 2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。 1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。 1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。 七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……） 八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故
中班安全教育工作计划 中班安全教育工作计划 (一 )教师应做到 1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。 2、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 3、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。 4、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。 5、户外活动时 ,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 (二 )教育幼儿方面 1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。 2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。 4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。 6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。 7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。
8、认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。 9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。 10、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识 11、熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，《认识特殊的电话号码 110、 119、 120》。 一、指导思想以教育局安全工作精神为指导，进一步加强幼儿园各方面安全工作，加强安全管理、检查、监督力度，严格执行安全管理规程，积极创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良好环境，确保幼儿的生命安全。结合本幼儿园实际特制定本工作计划。 二、具体目标 1、进一步完善安全制定，健全安全工作责任制，使之认真落实。 2、增强教职工的安全防范常识，提高安全防范意识。 3、强化安全教育，提高防范技能。开展安全教育活动和安全预案演练，使幼儿交通规则，认识水、电、煤气和火使用不当的危险性，初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法。 4、加强卫生消毒工作，预防手足口病发生。 5、杜绝一切安全事故和责任事故发生。 三、具体措施（一）、加强教育增强素质 1、加强幼儿园安全教育，增强幼儿的自护自救的能力。安全教育工作应更有针对性和实效性。幼儿园要根据幼儿园周围和幼儿的特点对幼儿园存在的安全隐患进行一次专项检查。并有针对性的进行安全教育。
中班安全工作计划汇总七篇 中班安全工作计划篇1 一、指导思想： 八年级在初中阶段学习中起承上启下作用，是学生个性发展的关键年，更是 造成学生两极分化的非常时期。本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，结 合八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质 为目标，继续面向全体学生，以学生发展为本，以课程实施、课堂改革为抓手， 强化内部管理，注重过程管理，切实抓好整个年级的教育教学工作，提高教学内涵。 二、总体目标 1、年级组管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。 2、学生的培养目标：在初二年级扼制住分化与散化，培养自主学习与创新 精神，培养良好的行为习惯。 3、教学目标：整体稳步推进，努力提高教育质量，为进入初三打下坚实的 基础。 4、决不放弃任何一名八年级学生，继续力争全学年无流生。 三、具体工作及措施 1、加强安全教育，树立安全意识。八年级是一个是思想波动厉害、学习分化 严重的特殊阶段，所以必须把安全思想工作放在首位。 （1）深入扎实的开展安全宣传教育活动，增强师生的安全意识。 （2）认真落实责任制，值班老师按时到岗，到岗尽责，发现问题及时处理。 （3）班主任不定时对问题学生进行思想教育，并随时检查学生所带的刀具 等违纪物品，杜绝一切隐患。将事故苗头消除在萌芽状态。 2、强化常规管理，培养良好的行为习惯。学生是学校的主体，学生良好的 行为习惯是班风、校风的重要表现。本学期，我们要对学生进行全方位、全天候 的管理，通过多渠道、多形式加强常规纪律教育，逐条逐项学习、落实各项常规。促使学生自强、自律，培养学生养成良好的行为习惯。
幼儿园大班安全教育活动方案幼儿园大班安全教育活动方案是怎样的，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 幼儿园大班安全教育活动方案活动目标： 1、“安全第一”、“安全无小事”，暑假之前，提高学生安全意识，过上一个平安、快乐的假期。 2、教育幼儿不玩水、不玩火……，增强幼儿的自我保护及安全全意识。活动准备：教学图片等。 活动过程： 一、引导幼儿讨论如何度过愉快的暑假 1、小朋友，再过几天你们就要放假就要毕业了，你们高兴吗?暑假过后你们就是一年级的小学生了，在开学之前的这两个月，你们打算怎么来度过自己的暑假呢? 2、引导幼儿讨论合理度过暑假。 你想怎样来度过自己的暑假呢?(请个别幼儿讲述)(旅游、在家玩、去补习、看电视、玩电脑……) 3、刚才小朋友都说了很多自己在暑假会做的事情，那么我们在做这些事情的时候要怎样来保护自己呢? 二、引导幼儿讨论怎样能安全的度过暑假。 那么都说了要怎样来玩，那么我们在做这些事情的时候要怎么来保护自己呢?(引导幼儿相互说说) 三、老师总结幼儿暑假在家应注意的安全。
小朋友都说了很多应该注意的事情，老师都把他们统一起来了，我们一起来看看吧!主要有以下几个方面： A、交通安全(出示图片) 1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。 2、横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。 3、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。 4、文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。 B、水的安全(出示图片) 1、不得到水库、水坑、河等危险的地方玩耍、洗澡。 2、不得到水库、小河等地方钓鱼。 C、电的安全 1、要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。 2、不要乱动电线、灯头、插座等。 3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。 D、火的安全(出示图片) 1、不准玩火，不得携带火种。以免发生火灾。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。 2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。 E、饮食安全 1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。
工作计划：________ 幼儿园中班安全工作计划三篇 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共10 页
幼儿园中班安全工作计划三篇 一、指导思想： 以幼儿的安全和安定为目标，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高幼儿和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，落实有关安全法律法规、制度，进一步加强班级的各方面安全工作，深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。 二、工作目标： 通过安全教育活动，在幼儿、家长中树立起安全观念，明确责任，力争学期内不发生安全事故，为确保校园安定作出贡献。 三、主要工作及措施： (一)加强宣传教育 1.针对性对幼儿进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒和各种传染病的传染。 2.利用家园天地、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助班级、幼儿园做好安全工作。 3.安全月期间班级更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。 4.通过开展有关安全活动对幼儿进行自救、自护方面知识的教育。 (二)加强检查 1.用电、防火检查。加强学校各种电器的保管、检修、使用，发现线路老化裸露、插座、插头有安全隐患，要及时上报的同时立即解决。 2.教师要养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯。严禁超负荷用电。 (三)卫生工作 第 2 页共 10 页
1.继续执行每天的晨检制度。 2.做好防控传染病工作，发现有孩子出现问题，及时汇报。 3.做好幼儿的饮食管理和检查，餐具、杯子等要定期消毒，用餐地点必须每天打扫卫生。 (四)交通安全 1.加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走(行驶)，不做有碍交通安全的活动。 2.班级向家长发放安全通知书，共同教育学习，防止事故发生。 (五)班级秩序 1.严禁陌生人进行班级，发现可疑人或有扰秩序的要及时制止或与上级联系。 2.加强班级的综合治理工作，严禁有干扰正常保教工作的活动。 (六)加强教学活动中安全教育 1.加强学习，严禁出现体罚或变相体罚现象。 2.负责幼儿在班级进餐、午睡的教师要尽职尽责。 3.幼儿园组织幼儿集体外出春游活动，班级教师要注意幼儿人生安全。 4.每天放学之前做好一分钟离园安全教育。 幼儿园中班安全工作计划三篇【二】 幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识。安全工作是我们幼儿园开展活动的首要工作，如果抓不好安全工作，其他工作根本就没有意义。因此，根据班级幼儿的实际情况，制定了安全工作计划，并开展一些相应的安全教育活动。 第 3 页共 10 页
幼儿园中班班级安全工作计划 幼儿园中班班级安全工作计划 一、指导思想 坚持“安全第一，预防为主”，以宣传有关安全工作的法律、法规为主线，层层落实安全责任制，加强安全教育和培训，强化监督 检查，深入开展安全专项整治，促进幼儿园教育教学质量稳步发展，始终把全园师生的安危放在各项工作的首位。 二、教育目标 幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据中班幼儿的实际情况和实际水平，制定了本班的安 全工作计划，以提高幼儿自我保护能力为主要教育目标，并开展一 些相应的安全教育活动。 三、教育措施 1、增强幼儿的自我保护意识 幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为。因此，事故常常 会发生，作为教师要从防拐骗、防摔物、防电、防交通事故等几方 面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。 2、加强晨检力度，消除事故隐患 教师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、小刀等物)，防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨 检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查消毒，如发现损坏 及时修补或更新。 3、加强身体锻炼，增强孩子体能
由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调能力差，遇到情况反应慢，容易受到意外伤害。因此，教师要增强幼儿的体 能训练来提高幼儿的自我保护能力。 4、家园联系共同对幼儿进行安全教育 严格使用幼儿接送卡，做到有卡才能接孩子，别人代接的需要提前和本班老师联系;利用家园联系册，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对 幼儿进行安全教育。 5、进行安全工作自查 及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，防止一些不安全隐患的存在;班里老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行 排查，如午睡时，多提醒幼儿不带小玩具入睡，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指 甲过长伤到别人，进一步强化幼儿的安全意识。 6、安全教育渗透于一日活动中 (1)通过谈话，观看安全教育录像等活动，利用发身在身边的一 些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例，提高幼儿的自我保护能力。 (2)专题教育教学，如有关火灾、水灾的预防和应对;特殊电话号码的使用;怎样预防雷电等。
幼儿园中班安全教育活动方案汇总篇一 活动目标： 1.通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。 2.知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。 3.加强幼儿的安全意识。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备： 故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图 活动过程： 一、师幼谈话进入本次活动的主题。 --师："小朋友们，现在是什么季节?(夏季)，天气是热的还是冷的呢?(热的)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答) --师："有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……(教师停下，让幼儿自己猜测。)，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。 二、教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。 教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。 --师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿回答)教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。 --师：小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。 --师："小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答)教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。 --师："如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。
三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。 师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。 请小朋友说一说"如果不小心掉到水里了，你会怎么做。" 幼儿园中班安全教育活动方案汇总篇二 活动目标： 1、初步培养幼儿的自我保护意识 2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。 3、了解一些简单的安全常识。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 挂图3幅 活动过程： 一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的? 教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。 三、寻找危险的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。 渗透方式：
幼儿园中班安全教育教案Teaching plan of safety education in kindergarten 编订：JinTai College
幼儿园中班安全教育教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 幼儿园中班安全教育教案：紧急电话的用途 活动目标： 1.知道几种特殊的电话号码及其作用。 2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。 3.具备初步的自救意识。 重点：知道几种特殊的电话号码及其作用 难点：具体使用这些特殊的电话号码 活动准备： 1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号 码的图片。 2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车 的图片若干，电话或手机1部。 幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程： 1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码 是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗? 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们 知道有哪些吗?（幼儿自由讲述） 2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的 用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电 话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么? 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼 儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
幼儿园中班安全教育工作计划 幼儿园中班安全教育工作计划 我们只有保证幼儿人身安全的情况下才能让幼儿健康快乐的成长，让安全工作从细小处开始。因此我班将把安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中。具体实施步骤如下： 一、日常教育 1. 我们充分利用餐前、盥洗的间隙以自编小故事的形式让幼儿了解一些安全常识，例如：我们发现近段时间幼儿总喜欢将一些小物件放在口袋里，个别幼儿乘大人不注意时总想往嘴巴里塞，所以我们自编了《这些东西不能吃》、《我是小花猫》、《我会这样玩》等小故事，并通过这些实际的案例对幼儿进行了安全教育。同时，每天我们都会检查幼儿的口袋（特别是班级内的男孩子），以防止幼儿带一些危险的物品来幼儿园。并通过谈话的活动，让幼儿知道小朋友是不能将一些豆豆、小棒等物带来的，更不能将这些东西塞到自己或者是同伴的身上。 2.利用图片的形式培养幼儿的安全意识 针对班级内幼儿爱看图书的心理，我们在语言区内为幼儿特地提供了安全教育的图片和图书，内容包括《当有陌生人来时》、《怎样过马路》、《爸爸、妈妈不在家》等类似的内容，指导幼儿和
同伴一起边看边讲述，让幼儿了解了日常生活中可能会碰到的安全问题。 3. 将一日活动中的要求细化。 根据班级内的实际情况，我们更是将一日的生活做到了细化，把生活习惯与自我保护教育是紧密结合起来。在盥洗活动中，我们开始培养幼儿与幼儿之间的互相监督，让幼儿先自己说一说在盥洗时小朋友该做到什么，不应该做什么，教师也对幼儿进行了分批的管理。这样就减少了幼儿在入厕时互相拥挤、碰撞等一些安全的隐患。在进行户外活动时，我们两位教师也是采用了分组带领的形式，每位教师带领一半幼儿进行体能的锻炼，这样，也就减少了活动中可能出现的一些安全的问题，也保证了幼儿一日的户外活动的量。 4.我们让幼儿知道了了正确有序的穿衣服能保护身体，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们注意幼儿生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯。通过我们的努力，幼儿在一日活动中的规则意识也明显地增强了，所以，只有一日活动中的每个细节有了安全的保证，才能更好地开展各项活动。 5.不折不扣地做好安全工作。
中班安全工作计划9篇 中班安全工作计划篇1 一、领导思想 以全面实行素质教导为宗旨，深化课程教学改革，认真摸索和研究教学方法 和方法，发扬与时俱进，开辟创新的精力，求真务实，抓好本班教导教学工作， 努力寻找课堂教学的突破口，增进课堂有效教学，关注对学生的知识与技巧，讲 究策略，把握中考方向，力争使本班学生在中考中取得精良的成绩。 二、工作目标 1、加强学生的管理与教导，努力形成良好的班风、学风，争取“活动红旗”，争创“先进班集体”，增进各科成绩的进步。 2、努力实现初三毕业会考六合率85%，全优率30%的教学指标。向90%的普 高升学率迈进。 三、工作要点 1、加强与各科任教师的沟通与合作，力争形成合力，共同教导学生，使学 生熟悉到初三温习、中考对学生人生的转折点意义，从而明确目标，积极投入紧 张的学习，争取更大的进步。 2、接洽各科任教师，对学生的学习方法进行领导，以便使学生在有效的时 间中进步温习效率，实现中考会考指标。 3、联合去年班级情况进行全面分析，找出单薄环节，分析原因，寻找对策。 中班安全工作计划篇2 《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满 足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。 在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我 们制定以下安全计划。 （一）教师做到： 1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安 全制度，预防烫伤、外伤，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。 2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。
3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。 5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如 蒙头、将异物放入嘴中等，并及时纠正。 6、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素， 确保幼儿安全。 7、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在 有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。 8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况 须拿来接人字条或有效证件。 上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗要关好及贵重物 品要放好。 9、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿， 孩子到哪，教师的眼睛就到哪。 （二）在幼儿方面做到： 1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手。喝水。小 便等。 2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或 集体。 4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮助。保证幼儿安全。 6、知道不能碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。 7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。 在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏活动等各个环节中，通过帮助幼儿 懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
关于幼儿园安全教育活动的设计方案 一、指导思想 为切实抓好我园开学安全工作，增强全园师生的安全和法制意识，提高师生的自我保护意识，根据教育局的安排和布置，结合我园实际，今年3 月25日是第18个全国中小学生安全教育日，第五周确定为“安全教育周”。通过“安全教育周”活动，进一步提高我园及全园师生应对事故的应急处理能力，确保校园安全，师生平安，确保正常的教育教学秩序，严防各类事故发生，提高幼儿的自救自护能力，特制定“安全教育周”活动方案。 二、活动时间 3月25日—3月29日 三、活动主题 主题为“普及安全知识，确保生命安全”增强安全意识，提高自我保护能力。 四、组织领导 为加强对“安全教育周”活动的组织与领导，切实开展教育活动，特成立领导小组： 组长：李凤英(全面负责) 副组长：王燕霞(负责活动的组织、实施与协调)。
成员：苏振奋吴碧珠陈锦文钟夏荔许毓梅(负责各部门、各组教育活动的具体实施)。 五、活动安排及具体措施 1、利用教师集体学习机会进行“安全教育周”总动员，提高教师对安全教育工作的认识，认真落实“安全教育周”活动方案。 2、利用晨间讲话对幼儿进行安全教育，重点对幼儿生活、游戏及交通安全教育，本周国旗下的讲话以“安全教育”为主题。 3、进行一次彻底安全隐患大检查。对户外玩具、室内电路、锅炉、楼梯间、教室等重要部位进行全面细致地检查，不留死角，发现安全隐患，立即整改，幼儿园自身不能解决的要上报主管部门协调解决。 4、教育幼儿不乘坐三轮车，维护好园门口接送幼儿时的交通秩序。要求和教育幼儿注意饮食卫生，不买三无食品，不带危险物品入园，加大晨检力度，值周教师要负责检查和督办 5、各班级开展一周的安全教育课程。重点做好上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高中小学生的安全意识和避险能力。。 6、组织一次全园性的安全疏散演练。利用大课间时间
一、指导思想 坚持“安全第一，预防为主”，以宣传有关安全工作的法律、法规为主线，层层落实安全责任制，加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，促进幼儿园教育教学质量稳步发展，始终把全园师生的安危放在各项工作的首位。 二、教育目标 幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据中班幼儿的实际情况和实际水平，制定了本班的安全工作计划，以提高幼儿自我保护能力为主要教育目标，并开展一些相应的安全教育活动。 三、教育措施 1.增强幼儿的自我保护意识。幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为。因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。 2.加强晨检力度，消除事故隐患。教师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、小刀等物)，防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。 3.加强身体锻炼，增强孩子体能。由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调能力差，遇到情况反应慢，容易受到意外伤害。因此，教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。 4.家园联系共同对幼儿进行安全教育。严格使用幼儿接送卡，做到有卡才能接孩子，别人代接的需要提前和本班老师联系;利用家园联系册，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。 5.进行安全工作自查。及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，防止一些不安全隐患的存在;班里老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒幼儿不带小玩具入睡，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，进一步强化幼儿的安全意识。 6.安全教育渗透于一日活动中。(1)通过谈话，观看安全教育录像等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例，提高幼儿的自我保护能力。(2)专题教育教学，如有关火灾、水灾的预防和应对;特殊电话号码的使用;怎样预防雷电等。 一、活动目的：
幼儿园中班安全工作计划下学期 新的学期开始了，我们中班幼儿处在小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒，虽然经过一年的集体生活，但还需进行培养训练。因此，根据我班幼儿的实际情况和现有水平，将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。 1、晨检医生检查后，作为老师我们也坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。 2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具。 3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 4、加强幼儿点名工作，并做好记号，发现问题及时汇报，并及时打电话进行家访了解原因。 5 、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。
6 、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全、 7 、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。 8、做好送点心的交接工作，把点心放在安全处，以防幼儿烫伤。 9、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。 10、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿情况 11、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿逢我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。 以上是本班在安全方面的计划，各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。幼儿园中班安全工作计划下学期 中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒，虽然经过一年的集体生活，但还需进行培养训练。因此，根据我班幼儿的实际情况和现有水平，本学期幼儿园中班安全教育工作计