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荷兰布尔玛插花学校

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荷兰布尔玛花艺学校教你学插花

一,插花的起源

插花艺术的起源,目前有几种说法,并不统一,是有待继续查证和探讨的问题。

在人类文化发历史长河中,插花艺术虽然源远流长,但由于它的创作和欣赏都属即时性的,在摄影和录像等技术发明之前,只是短暂的艺术表现,所以传世作品极少,对其始源的考证,只能借助于地下出土文物或各类史料支言片语的记载。加之过去极少有人进行考证,故今天要得出确切的结论是有困难的。这里只把几种有关起源的论说作一简介,以供参考。目前,关于插花艺术起源的论述有两个方面,一是插花艺术的原始形式,另一方面是从插花艺术的起源地。

源自佛教供花这是目前较流行的说法。根据有两点,一是来自日本插花界的观点,二是从佛经中论证。1、日本插花界认为,日本的插花艺术是从佛前供花发展而来,经过供花→宫庭插花→民间插花这一历程发展成今日的插花。随着日本插花艺术的发展,许多人士都前往日本学习插花,因此把日本插花的起源推而广之,流传着插花源于佛教供花的起源论说。

2、从史书和佛经中引证。目前许多书籍都引用《南史》中关于盘花的段节,认为是最早的记载《南史》的南朝齐武帝诸子中,有关晋安王子懋:“年七岁时,母阮媛尝病危,请僧行道,有献莲华供佛者,众僧以铜罂盛水,渍其茎,欲华不萎。子懋流涕礼佛曰:‘若使阿姨因此和胜,愿诸佛令华竞斋不萎。’七日斋毕,华更鲜红,视罂中稍有根须,当世称其孝感。“这段莲花供佛的记载,被人认为是插花源于佛教胡文证。

3、另外,佛经中也确有供花的条文。佛经和《魏书》中都有“花供养”的记载。《修行本起经》讲述了一段佛教始祖释迦牟尼成佛时与花有关的故事。《魏书?释老志》中有:“佛花艺

既谢世,香木焚尸,灵骨分碎……称为‘舍利’。弟子收奉,置之宝瓶,竭香、华、致敬意。”东晋僧人法显著《佛国记》也提及,所到之处,都有以花供养者。花供养是佛教六种供养中的第一位可见佛教供花是非常注重的。佛教供花主要有三种形式:皿花、拈花和散花。(二)、源于民间风俗这是从广义的范畴来定义插花,认为插原始形式是从不使从用器皿的手持花和佩戴身(头)上的花。花是大自然赐予人类的美物,人们在生产活动中很早就与花为

伴。花使人产生信赖、安慰的感受,能互相沟通,人们把花(叶)作为护身符,戴在身上,是可以驱魔祛邪,得以平安。后逐渐展为一种装饰,表现自己的美丽迷人,互相赠送以示爱慕和思念。这是一种自发的行为,虽然其中有一些迷信色彩,但非因某一种宗教而起,只是人们对冥冥宇宙的不解而产生的心理反应。如在中国,远在佛教传入之前,民间就有用祭祀和赠花的风俗。最早的传说是《山海经》称:东海之度朔山,神萘和郁垒捉鬼的故事。黄帝立大桃人于门户,画象与虎、苇索以御鬼,后人皆仿之。这是公元前4000多年前的故事。《诗经》是记载公元前470年以前商周到春秋时期的民间诗集。在《诗经?郑风?〈溱(洧)〉》中有男女手持兰花到溱河洧水去祭祀、嬉戏的记载,临别时还互赠芍药。这种大型的宗教活动形式集春游、男女择偶为一体,都是以花为媒介.类似的情形,《诗经?陈风?》也有记载,如“视尔如,贻我握椒”。意即我看你像锦葵花般美丽,你就送我一把香花椒。这些都可视为插花(广义)的一种原始形式。稍后,屈原的《楚辞?九歌》有:“瑶席兮玉,盍将把兮琼芳”。盍是合之意,即指在神座前放置成束的鲜花,这不已接近插花的形式吗?!《楚辞?山鬼》是以披花带绿形容山神,折花香以寄思:“披石兰兮带杜衡,折芳馨兮遗所思”。《思美人》中虽是屈原借题发挥,但也说明当时的人早已有折枝花卉进行玩赏的风气。“(孽)大薄之芳兮,搴长洲之宿莽,吾不及古人兮,吾谁与玩此芳草”。又如晋人陆凯的梅花诗:“折花逢驿使,寄陇头人,江南无所有,聊赠一枝春”。将友人相赠的花枝,插于盛水器皿中,这是顺理成章的事,这正是插花艺术的起源。而这些都在佛教传入中国之前已有的。佛教传入中国较晚,据史料记载,西汉张骞出使西域,始闻有浮屠之教(即佛屠),至东汉,天竺僧人迦叶摩腾和竺法应汉使者的邀请(公元)67年来到洛阳,明帝为他们建筑了白马寺,请他们翻译经典,才开始了佛教在中国的传播。而当时,儒家学说仍占统治地位,佛教的影响并不大。三国时期魏开创了清谈学的风气,学又占了统治地统治地位。西晋佛教依附学,还不能独立发展。东晋,佛教的社会地位影响超过了玄学。到了南北朝,佛教才大为流行。后来又消沉了一段,到隋朝时才正式盛行全国。所以,插花艺术的原始形式不能说是源自佛教供花,佛教供花只是插花中一种形式而已。

起源地源自古埃及。在西方插花著作和分中花艺文,插花书刊中有这种提法,其根据是在古埃及法老墓中发现有插花图案的壁画。文物的证据是无可否认的。公元前2500年埃及贝尼哈桑墓壁上有睡莲瓶壁画,并在墓中发现有鲜花随葬,这可谓是世界最早制作的“干燥花”

了。据说古埃及人把莲花看做爱西斯神,并已知道把花安置在有水的瓶中,使之不萎。这些都足以说明古埃及人很早就有鲜花祭祀的仪式。此外,埃及的金字塔以及相继创立的几何学,对西欧的建筑和艺术风格都极有影响,而西方传统的古典插花正是以各种几何图形为主的大堆头形式,具有像金字塔那样的对称、均衡和重量感,可见艺术风格的一致性。所以说插花源自古埃及是有一定根据的,起码可说是西方插花艺术的发源地。源自中国中国自古以来就有以花祭祖和互赠花枝(束)的风俗,而且玩赏花木的风气甚浓。据考古发现,河北望都东汉墓道壁画中有一方几上盛有六枝红花的圆盆,过去人们对插花意识淡薄,曾认为是盆景,但现在看来,甚似插花。这和北周时庚信的一首杏花诗极其相似。诗曰:“春色方盈野,枝枝绽翠英。依稀映村坞,烂漫开山前,好折待宾客,金盘衬红琼”。西中国古代的文人墨客,多放荡江湖,寄情花草,与山水花草为友,他们不仅赏花,还有探花、采花的逍遥游。东汉张衡的《归田赋》上说:“仲春令月,时和气清,原隰郁茂,百草滋荣……于焉消遥、聊以娱情”。东晋的陶渊明有诗:“秋菊有佳色,损露掇其英,汛此忘忧物,远我遗世情”。采花、折枝的兴致历久不衰,如“花开堪折直须折,莫待无花空折枝”,“尘世难逢开口笑,菊花须插满头归”等等,正因中国文人有此嗜好,所以中国的插花艺术既具自然写真的风格又具浓郁的文人气息,融诗、书、画、花于一体,不拘一格,谦洒自如。这是东方插花艺术的特点,符合中国传统文化的风格。日本插花是从中国传入的,因此也渗透着不少这种特色。此外,中国人很早就研究延长切花花材寿命的方法,对花枝插置的布局,与花器和周围环境的配合等等都早有研究,使插花成为一门独立的、系统的专学。高濂的《瓶花三说》,张谦德的《瓶花谱》,还有罗虬的《花九锡》以及明代袁宏道的《瓶史》都可说是最早的插花专著。所以说,中国是东方插花艺术的发源地。

一、调和包含较多的因素,如花枝的花艺

大小、色彩、插花的目的、空间环境等,都要相互调和。插花只选一种花卉,性质上是容易

调和的。选用2种以上花卉时,应以一种为主,其他起陪衬点缀作用,在花枝高度和数量上也要有主次之分。围绕插花目的而言,喜庆的插花表现热情洋溢的气氛,选用红、黄、橙色的暖色花朵为主色调,适当配以白色,衬以绿色,使色差对比强烈、醒目、宁静的插花则选用蓝、紫色的冷色花朵为基调组插。二、韵律,组插时花枝的高低、曲直、横斜变化、花朵大小、开放程度,色彩的差异等都富含变化,即是韵律所在。当然,变化且要符合客观规律才能有真实感,也要符合艺术构图的要求才会有美感。用于插花的3类花枝,即主枝、副主枝、陪衬枝,其中以主枝占主体地位,在构图中位置最高可独居中心;其次是副枝,起烘托主枝的作用;陪衬枝常用青枝绿叶插成婆娑状,位置最低,空缺处由它布满。有的插花作品只要主枝陪衬枝两类,也可形成完整的构图和意境。三、均衡对称是最简单的均衡,插花时花枝高度、数量、排列,要高低错落、疏密有致、大小得当,形成对称或不对称但处于动态平衡状态。影响均衡的是“轻”与“重”,习惯上色彩深暗或浓艳、体积大、数量大、姿态繁、质地厚实等,都给人以“重”的感觉。反之,色彩淡、形态纤细、体积小、数量少、质地柔软则给人“轻”的感觉。主枝花朵应占据中心位置,防止出现头重脚轻,杂乱无章,做到端庄、得体,才可表达主题。

基于人类喜欢求新求变的性格,有创意的花艺家,就会不断地追求新的设计手法,来花艺

带动新的流行风潮,而所谓的新手法、新流行,追根究底,却仍是从传统理念发展而来的。现代花艺设计有其独特的特质:

(一)、现代花艺的计原则之一,是要有很清楚又能下定义的轮廓,使用简洁的素材,表现单纯的线条,使作品造形干净俐落,让观赏者感受到线条的力感与美感。

(二)、空间是现代花艺造形的主要特性,占相当的比例,传统花艺设计没有所谓的空间造形。刻意的设计,使花材的插作产生空间与律动。

(三)、强烈的对比,可以使作品蜕变,成为令人拍案的好作品。因为当设计技巧单纯且使用的花材数量偏少时,就必须仰赖色彩、质感、形式等强烈的对比,来表现作品的设计感。

(四)、突破传统花艺设计的比例、尺寸规矩,以夸张的手法做为设计理念。例如很高很直的现代花艺造形(比传统更向上行的造形);很独特的花器上,插作少许的花朵,以凸现花器的年代或质感。

(五)、花材的处理及插作的方式,比传统更具有跳动性,传统花艺设计的焦点通常在作品下,现代的花艺设计就应该尽量避免,使观赏者的视觉受到提醒刺激。

(六)、虽然设计的过程充满挑战与不确定,但是,完成的作品必须达到其要求效果,以及整体性的和谐,从传统出发走入现代。

(一)、对称式要求花多,形状整齐,结构紧凑,丰满。可插成各种几何图形,如球状、椭圆形花艺、倒T形、塔形、三角形。插这种类型的花,要求大小适中,花形整齐,结构紧凑,造型丰满,表现雍容华贵、端庄典雅风格,具有热烈奔放和喜悦、欢庆的气氛。(二)、水平式主要花枝在容器中,向两侧横向平伸或横向微倾插入,两侧花枝可等长对称,也可不等长对称。

(三)、下垂式主要花枝向下悬垂插入容器中,犹如悬崖、峭壁或瀑布一泻千里之势,更具生命和动态之美,也似轻纱飘柔、柳丝摇曳,具有柔美、优雅之态,许多具有细柔枝条及蔓生、半蔓生植物都宜用这种形式,如柳条、连翘、迎春、绣线菊、长春藤等

(四)、倾斜式主要将花枝向外倾斜插入容器中,表现一种动态美感,比较活泼生动,宜多选用线状花材并具自然弯曲或倾斜生长的枝条,如杜鹃、山茶、梅花等许多木本花枝都适合插成此类型。

(五)、不对称式该组合图形(如L形等),用花相对少些,选用花材面广,疏密有致,以表现植物自然生长的线条美、姿态美、颜色美,搭配艳丽、别致、生动、活泼。

花艺流派:

花艺流派繁多,按区域划分,有欧洲花艺,日本花艺,中国传统花艺等。日本花艺代表:千景花艺(草月流)千景花物语的艺术设计总监饭冢千景老师把日本草月流花道与欧洲花艺设计结合起来,形成了个人独具特色的艺术风格,千景花艺。日本池坊流花艺是日本花艺的起源,是日本所有花艺流派的基础。中国传统插花是日本插花的始祖,唐朝时期中国插花开始传向日本。

花艺与插花的区别

“插花”即指将剪切下来的植物之枝、叶、花、果作为素材,经过一定的技术(修剪、整枝、弯曲等)和艺术(构思、造型设色等)加工,重新配置成一件精致美丽、富有诗情画意、能再现大自然美和生活美的花卉艺术品,故称其为插花艺术。“花艺”就是广义的插花。更确切地讲,就是用剪切下来的各种花材和其他装饰性材料进行艺术造型的创伤活动,也可称为切花艺术造型。因此,它与插花艺术的创作原理和艺术表现手法基本相同。它们之间的不同点是:(1)、插花必须是插在容器中,而“花艺”可用也可不用容器,可以吊挂在壁面上,或直接插制在台面上。(2)、插花必须以植物材料为素材,而“花艺”除用植物材料外,还可用许多非植物的装饰性材料,如金属的、玻璃的、塑料的、棉绸织品等。(3)、“花艺”创作在选材、构思、造型等方面,都比插花更加广泛自由,尤其在一些大型展览和比赛场合,它被广泛应用,造型趋于大型化,很有气势,这是插花无法与之相比的。

花艺与家居的春之约花卉能不能使居住的空间更出色,更有生气,在于选材和它

经过修饰后所呈现的姿态。所以在选购花材之前,需要考虑两件事,第一是花与空间的协调性,花卉的色彩和姿态必需和空间取得协调,让人看得舒服;第二是必需使花卉与居住的人产生关联,让家庭成员感到温馨、充满生气勃勃的祥和气氛。找出空间的重点:要使空间显得高雅,可以选择白色或黄色的花卉;在过年或喜庆节日中,则可以选择带有红橘色的花卉。这些色彩本身都不会干扰空间。所有的空间都应该有一个视觉重点,客厅应选择沙发一角为最重要的视觉角落。可以摆放一个缸状花瓶,适合的花卉有连翘、叶牡丹、金百合、爱丽佳、球果等花期长、又具有吉祥意味的植物为花材。在设计上花卉应呈现出直上形,以营造出素雅朴拙及生气勃勃的客厅面貌。客厅毕竟是休闲的场所,嫩黄色的法国小菊因本身姿态柔软,颇能呈现浪漫的气质。适合插在锥形砖红色容器中,缩口的外形使小菊呈现向外散开的特征,而且空气不易进入、水也不容易发臭;柔和的黄色在跃动的阳光照耀下,能将客厅烘托得十分高雅。

家具与花艺,有如红花与绿叶般密不可分,只有绿叶的衬托,红花才越发的漂亮,一瓶好的花摆在家具卖场,也能为家具添色不少。随着欧美风格的盛行,人们的生活越来越趋向于国际化。花艺设计紧紧抓住这一趋势,紧跟时代潮流,设计相吻花艺的设计风格与现代流行家具设计永远是分不开的,它们相辅相成,密不可分。花艺的设计风格取源于欧美现代流行的设计风格,像巴洛克,露丝佳等等,放在居室的任何一个角落,都能表现出它的高贵与典雅。与复古的家具放在一起,更能表现出法国的浪漫、英格兰的绅士、意大利的激情、美国的自由奔放、西班牙的热情、日耳曼的严谨等各种设计风格的特点。花艺与家具的合理布置总会给人们生活带来一份色彩,让原来空荡的环境多一份生机

(1)、类似色∶使用同色系的深浅度不同花材进行搭配。比如,白色、粉、红色搭配、白色、奶黄色、橘红色花艺搭配、白色、淡蓝色、紫色这样的搭配形成一个色彩层次,给人带来柔和的印象。(2)、相反色(互补色):比如黄色和紫色、红色和绿色、橘黄和蓝色、黄绿色和红紫色的组合表现的是一种非常鲜艳的华丽印象。但是在使用花材时要注意其中的一种色彩要少一些,巧妙地保持2个色彩的平衡以达到一种立体感。(3)、类似色调∶各种浅色的同色系花材搭配在一起,给人一种优美、优雅的印象。比如浅粉红色系、奶油色系、橙红系的同色系使用。但是,为了防止色彩的模糊而消弱视觉点,加一些大型花材或绿叶来增强效果。另外还要注意造型、材质的对比不可强烈。(4)、近似补色∶将黄色、橘黄色、红色等类似色与相反色的蓝色组合、红色、紫色、蓝色与绿色组合,众多色彩充满个性,同时也给人一种华丽、华贵的感觉。但是,必须注意的是相反色花材的用量一定要控制。(5)、原色:红色、黄色、蓝色三原色的组合。色环120度内的配色。艳丽、华贵的印象。因为所有色彩都很强烈,亮度最高的黄色要尽量控制。

(1)、球形捧花一场属于你的婚礼,当然也要搭配一束属于你的花束噢!如果你是一位甜美可爱的小新娘,那么造型小巧可爱的球形捧花就跟你很速配呢!球形捧花通常是采用郁金香、非洲菊、玫瑰等平面型花材,所以在花色上较为鲜艳,尤其是小新娘带着它一同出席下午茶式的婚宴派对,是再适合也不过了!(2)、椭圆形捧花椭圆形花束

是常见的新娘捧花造型,最能烘托出新娘高雅的气质,而且椭圆形捧花搭配性强,像公主式的蓬裙婚纱,或是拖尾式的婚纱礼服,都有不错的效果呈现。在花材的选择上,椭圆形捧花则常采用高雅的花材,让整个花束的感觉更有质感。(3)、环形捧花用花朵编织而成的环形捧花,在造型上是相当多变的,如果新娘喜欢喜气洋洋的感觉,可以选用色彩艳丽的花材,倘若新娘对自然风格的花环感兴趣,则可以运用白、绿双色的花材相互搭配,随即营造出清新自然的感觉。对了!环形捧花除了圆形之外,心形的造型捧花也很可爱呢!(4)、握式捧花握式捧花在一般婚礼上不太常见,其花束设计很简单,以一条美美的丝带绑在花束的末端,造型简单大方。在花材的选择上以素雅为主,捧花的样式也很美丽,因此非常适合崇尚自然的新娘噢!(5)、手臂式捧花手臂式捧花比握式捧花长,其花束末端也会系上一条丝带装饰,常见的花材为郁金香、百合和海芋。由于手臂式捧花容易营造出华丽的感觉,所以适合搭配时装款设计的婚纱礼服,想成为高雅有气质的新娘吗?建议你不妨参考看看!(6)、小圆捧花小圆捧花给人一种甜蜜的感觉,可爱的半圆造型,衬托出新娘的娇羞与甜美,在花材的搭配上,你可以选择不同颜色花朵制造渐层的视觉效果。小圆捧花除了外型可爱讨喜外,在婚纱礼服的搭配性也很强,任何款式设计的婚纱礼服都很适合!(7)、弯月形捧花想像一下高挂在天空中的月亮,摇身一变成为新娘手中的弯月形捧花,是不是很浪漫呢?由于弯月形捧花的圆弧造型,上面缀以兰花、玫瑰、百合等花朵,其花束造型典雅,所以非常适合一般的传统婚礼,当新嫁娘手握弯月形捧花,幸福之情溢于言表!(8)、瀑布形捧花瀑布形捧花,顾名思义花束的造型犹如瀑布一般,由上往下呈自然垂缀效果。瀑布形捧花感觉比较高贵典雅,所以通常会选择质感较佳的花材。一般新娘都会将瀑布形捧花置于腰腹之间,因此建议新娘不妨搭配穿着长摆婚纱礼服,你将是婚礼中最美丽的新娘噢!

(二)花的养护方法

1 、清晨露水未干时剪取花枝。

2 、将花枝未端在火上烧焦,然后将烧焦部位浸入酒精里一分钟,取出用清水漂洗后插瓶。这样处理可防止养分下泄和插后枝条烂坏。

3 、从山野采摘的花枝,可用事先准备好的药棉或废纸包住折断处,浸湿药棉或废纸装进食品袋,捆紧袋口携回,不让太阳晒着。

4 、对某些枝条硬而脆的花枝,插瓶前不要剪断,以免剪刀压坏导管,改用手折断,吸水力强,对延长花期有好处。

5 、玉兰、梅花、紫藤之类的花,击碎花枝未端长三厘米左右,可增加吸水面积,有利于延长水养期。

6 、在瓶中放0.1% 的食盐可以防腐。放0.1% 的食糖增加营养。

7 、可在瓶中放1/4000 的高锰酸钾或适当的硼酸、硫磺、碳酸、水杨酸、维生素等,都有延长花期的作用。

8 、若在花瓶里放入一片阿司匹林,有延长花期的奇效

关于布尔玛:

荷兰布尔玛国际花艺学院,中国的第一家花艺学校,为中国的花艺教学事业做出了卓越的贡献,培养了优秀的花艺设计师数万名,国家劳动部唯一指定的花艺资格评定单位。

荷兰布尔玛花艺学院,建校二十年来,,已培养了数万名高级花艺工作者,毕业学员遍及世界各地,培养了数百名取得国际讲师资格证书的讲师,建立了专业的花艺教师队伍,每月来自全国各地的学员涌向这里学习各种级别的课程。布尔玛国际证书的专业地位也吸引了亚洲其他国家的花艺工作者及欲赴海外发展的人士前来学习。多年辛勤教学,使其一直影响并带动中国的花艺潮流,对国内花艺产品的开发和推广起了巨大推进作用。在促进国内花艺发展上功不可没。那么作为一位卓有成绩的花艺教学基地,每一位优秀的花艺师的诞生,都包涵着布尔玛辛勤的汗水,布尔玛为中国的花艺教学事业做出了卓越的贡献,是中国花艺的主力军。

插花艺术心得

花艺设计学习心得 这个学期我们学了插花与花艺设计这门课程,因为我这个人很喜欢花,对插花也有很大的爱好,所以很新奇的开始听课,听一会就特别感兴趣,感觉特别轻松,所以不知不觉中进入老师的课件,那个时候开始我对插花有了更进一步的了解,在了解的基础上我更喜欢上了插花。通过几周的学习和老师的细心讲解,我了解到现如今花艺设计不仅仅只是简单的插花设计,花艺设计更是一种空间花艺以及设计的行业。花艺设计是会有更高的境界与审美,掌握丰富多彩的设计风格,花艺设计师需要找到每一对恋人喜欢的设计方法,让婚礼策划师通过花艺装饰设计诉说关于爱的美丽誓言。花艺设计从希腊的爱情海花艺设计讲起,将美国、日本、荷兰等的花艺装饰设计一一串联,融入独特的异域文化特色,能够呈现出呈现迥异多变的立体空间婚礼花艺设计。 通过学习我还认识了很多花,下面简单介绍我最喜爱的两种花。 非洲菊,非洲菊又名扶郎花原产非洲南部。花大色美娇姿悦目 是重要的切花装饰材料。大朵红色非洲菊用于新娘捧花。它与月季、唐菖蒲、香石竹列为世界最畅销的“四大切花”。花语:非洲菊花语是象征神秘、互敬互爱有毅力、不畏艰难。还有鹤望兰,又名天堂鸟。是一种有经济价值的观赏花卉。盆栽鹤望兰摆放宾馆、接待大厅和大型会议具清新、高雅之感。在南方可丛植院角点缀花坛中心同样景观效果极佳。亦为重要切花。花语:自由、幸福、潇洒、为恋爱打扮的男孩。

我们这门课主要还讲解了插花艺术。插花是一门艺术,艺术需要创造,成功的作品才能给人以美的享受,欣赏时感到心灵相通,若有所悟,得到启示,回味无穷,同时也获得知识。当然,初学者要循序渐进,经过刻苦学习和实践,才能掌握好插花的知识与技能。初学者要首先学习插花的种种技巧,如花材的选择与处理,构图、造型及搭配,这是非常重要的。但仅此还远远不够,还应学习有关植物、绘画、文学等知识,才能灵活运用上述技巧进行艺术创作。因此,插花艺术家也应像作家、画家、表演艺术家一样,深入社会,深入生活,去寻求创作的源泉和灵感,使作品不仅具有形式美,更重要的是具有思想、情感的意境美。仅有娴熟的插花技巧,其作品缺乏思想、意境的作者,充其量只是一位插花匠。由此可见,要学好插花,必须不断地丰富和提高自己的文化艺术修养,使作品具有传情、动情、充满诗情画意的意境美和精神美。 插花看似简单容易,然而要真正插成一件好的作品却并非易事。因为它既不是单纯的各种花材的组合,也不是简单的造型,而是要以形传神,形神兼备,以情动人,融生活、知识、艺术为一体的一种艺术创作活动。插花是用心来创作花型,用花型来表达心态的一门造型艺术。所以花艺和插花艺术是相辅相成的,缺一不可。 最后,谢谢老师的细心教导。学习花艺设计对女孩子来讲是个提升自身气质的好机会,希望我可以在生活中能够继续了解花艺。

插花艺术论文

插花艺术论文 08园艺2班 B0644013 肖爱文

插花艺术论文 关键词:插花花材艺术构思造型 摘要:插花的魅力在于通过搭配组合,将各种不起眼的材料组织成具有高雅情趣的艺术品;优秀的插花作品,在视觉上首先要立即引起一种感观和情感上的自然反应,使观赏者在心灵上产失共鸣。 插花作为一门造型艺术,就是根据一定的构思来选材,遵循一定的创作法则,把经过一定的技术(修剪、整枝、弯曲等)和艺术(构思、造型、设色等)加工的花材(即剪切下来的植物的枝、叶、花、果)插在瓶、盘、盆等容器里,形成一个优美的造型,要求融生活、知识、艺术为一体,并借此表达一种主题,传递一种感情和情趣,使人看后赏心悦目,获得一种精神上的美感和愉快。插花的魅力正是在于通过搭配组合,可以把各种不起眼的材料组织成具有高雅情趣的艺术品。 插花根据用途大可以分为: 礼仪插花,指用于社交礼仪,喜庆婚丧等场合具有特定用途的插花。它可以传达友情、亲情、爱情,可以表达欢迎、慰问、哀悼等,形势常常较为固定和简单。 艺术插花,指主要用于艺术欣赏和美化装饰环境的一类插花,相对的具有更大的发展空间。 插花流派: 中国式插花 中国式插花崇尚自然,讲究优美的线条和自然的姿态。其构图布局高低错落,俯仰呼应,作品清雅流畅。在风格上,强调自然的抒情,简洁的造型。 日本式插花 西元六世纪时由日本使者从中国引入,经过长期的发展也已达到相当的高度,在花艺界里具有一定的影响力。其要旨在于:奉献,耐性,精力,智慧,专注。 西洋式插花 西洋式插花起源于地中海沿岸的西方插花,强调实用和设计理念,一般较能融入生活之中,达到日常生活的装饰效果。

插花类型: 1、鲜花插花以鲜花为主,主要特点是最具自然花材之美,因而应用范围非常广泛。其缺点是水养不持久,费用较高,不宜在暗光下摆放。 2、干花插花以干花或人工处理的干燥植物材料为主,干花既不失原有植物的自 然形态美,又可随意染色、组合。其缺点是怕强光长时间暴晒,也不耐潮湿的环境。 3、人造花插花所用花材是人工仿制的各种植物材料,色彩艳丽,易于造型,便于清洁,可较长时间摆放。其缺点是缺乏自然美,整体效果显得过于生硬。 4、混合式插花即以上三种的合理组合。 插花基本造型: 1 水平型设计重心强调横向延伸的水平造型。中央稍微隆起,左右两端为优雅的曲线设计。其造型最大特点是能从任何角度欣赏,多用于餐桌,茶几,会议桌陈设。 2 三角形外形简洁,安定,给人以均衡,稳定,简洁,庄重的感觉。多作典礼,开业,馈赠花篮等用。 3 L型将两面垂直组合而成,左右呈不均衡状态。宜陈设在室内转角靠墙处。对 于一些穗状花序的构成往往起重要作用。 4 扇形按基本的三角形插花造型作变化,在中心呈放射形,并构成扇面形状。适宜于陈设在空间较大之处。 5 倒T字型整个设计重点成倒T字型的构成。纵线及左右横线的比例为2:1,给人以现代感。适合装饰于左右有小空间的环境中。 6 垂直型整体形态呈垂直向上的造型,给人以向上伸延的感觉。适合陈设于高而窄的空间。 7 椭圆形优雅豪华的造型,采用大量的花材,集团式插法,对结构,对比要求比较低,呈自然的圆润感。 8倾斜型外形是不等边三角形。主枝的长短视情况而定,整个构图具有左右不均衡的特点。多用于线状花材,可有效的表达舒展,自然的美感。 除此之外,还有新月型,S型,圆球型,冠型,自由开型等。

深圳插花培训班

深圳插花培训班

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学习插花的方式有几种:看书学习;视频教学;参加培训班;参加行业展会活动等。其中最科学、最快捷的方式是参加培训班。 花艺的学习大概分为两块,一块是基础的理论和技法,另一块是基础知识学习完毕后不断的实操,以及有意识的对审美的提升。之所以要提升审美,是因为花艺是一门艺术,不是简单的把几枝花放在一起,也不是任何的花都可以搭配在一起。要想把一束花搭配的好看,就要考虑设计的几大元素和设计原则,材质、颜色、比例、平衡以及光影关系等等都是要考虑的因素,如何把这些设计融入到自己的作品中,做出与众不同的作品,通过专业的老师引导便可以做到。面对面授课,可以近距离观察老师示范的手法,通过观察,学习怎样开始设计花艺作品,从挑选花材、材质、配色,利用光影关系等等。如果是看书或者视频学习,实操技能这一方面是欠缺的,老师不能一对一指导和点评。 基础理论主要学习对世界性花艺的了解,世界性花艺分东方式插花和西方式插花。不同的风格使用的器皿和花材的搭配方法也不一样。对花材的认知、基本养护、插花的基本技法,学完能在专业角度欣赏花艺作品。 技能的学习指花店日常业务,螺旋式花束、家居和商业插花、婚礼宴会用花、永生花、

植物盆栽等等,需要大量的实操练习。 在考察花艺培训机构,可以从这几方面了解 1.师资 基础课程的学习非常重要,能否学到专业的花艺知识,取决于授课的老师。专业的花艺课程费用不会低,提供的是专业的师资团队,不同的专业有不同专业的老师。

大学插花艺术课程论文

四川省成都市温江盆景植物资源及发展前景 摘要:温江特色花卉产业是川派盆景,本文分析了四川成都市温江盆景植物资源现状及发展前景,指出对盆景植物资源认知不足,开发力度不够,开发方式不合理和开发水平不高是目前存在的几个问题,要结合实际走科学开发和可持续利用的道路才能充分发掘这一资源,切实推进温江盆景产业的发展。 关键词:温江盆景植物资源发展前景 前言 盆景源于中国,盆景一般有树桩盆景和山水盆景两大类,盆景是由景、盆、几(架)三个要素组成的,它们之间相互联系,相互影响的统一整体。人们把盆景誉为“立体的画”和“无声的诗”。盆景,汉族优秀传统艺术之一,是以植物和山石为基本材料在盆内表现自然景观的艺术品。它以植物、山石、土、水等为材料,经过艺术创作和园艺栽培,在盆中典型、集中地塑造大自然的优美景色,达到缩龙成寸、小中见大的艺术效果,同时以景抒怀,表现深远的意境,犹如立体的美丽的缩小版的山水风景区。 随着市场经济的发展,盆景已不再仅仅满足于休闲娱乐的需要而成了一种重要的产业, 创造出巨大的经济价值[1]。温江作为我国三大花木基地之一,是中国西部最大的花卉苗木集散地中国第二大花卉苗木生产销售市场,尤其是全国第六届花博会在温江区成功的召开,有力促进了温江乃至四川省花卉产业发展,使温江花木知名度越来越高[2]。温江花卉产业的特色之一就是盆景,属于川派盆景,也称为“剑南盆景”,有着悠久的历史和重要的影响[3]。 1温江盆景植物资源现状 成都市温江区位于成都平原腹心,地跨东经103°41′~103°55′北纬30°36′~30°52′;温江属亚热带湿润气候区,四季分明,气候温和,雨量充沛;温江河流均属岷江水系。就因为气候合宜,到2007年,温江区花木面积达13万亩,花木园林面积占全区耕地面积的3/5,拥有1300多种花木,花卉面积达13万亩,占四川的1/3,当地的花木价值高达35 亿余元。年销售额近10亿元,是全国知名的花木之乡,素有“西部花木之都”之美誉[2]。作为温江特色花卉产业之一的川派盆景,有着悠久的历史和重要的影响。 1.1盆景植物资源概况

【精品】四年级综合实践活动教案:巧手插花_全国通用

巧手插花 活动目标: 1、初步了解插花艺术的相关知识,学习插花的基本制作方法,设计并制作简单的插花。 2、培养学生观察、思考、动手实践的能力,以及合作学习、科学探究的意识。 3、在学习插花艺术的过程中,引导学生发现美、感受美、欣赏美、创造美,陶冶学生热爱生活的情操。 活动重点: 学习插花的基本制作方法,设计并制作简单的插花。 活动难点: 运用制作插花的操作方法及技巧与同伴合作设计并制作插花。 教师准备: 多媒体课件、每组一件简易插花作品、花泥、花材、花器、剪刀、活动记录表格、废品丢弃桶。 学生准备: 课前调查了解插花的相关知识,填写记录表格。 活动过程: (一)赏插花之美 同学们,上节课我们了解的花的相关知识,包括花的种类、花的文化。现在正是春暖花开,鸟语花香的时节。今天我们一起来巧手插花,让美丽的花把我们的生活装点得更加多姿多彩。 (板书课题:巧手插花) 1、先来跟我一起赏插花之美(课件)看这各式各样的插花作品。 2、同学们,插花是一门艺术,它能表达一个主题,更能传递一种情感。 (二)探插花之秘 1、研究插花的组成。 插花需要哪些材料呢?下面我们就来探插花之秘。 2、认识花材、花器、用具。 一件美丽的插花作品由花材、花器、用具三部分组成。下面我们就来认识它们

花材:花材的种类很多,可以选择新鲜的花、朵、枝、叶、果实等,还可以选择干燥的花或人造花进行装饰。 花器:常见的花器有陶瓷、玻璃、草编、金属,也可以采用一些新型花器,比如我们今天要用的纸袋。 用具:花泥、剑山是一种固定和支撑花材的专用材料。 3、学做插花步骤。 看看大家都迫不及待地想大展身手了,那我们来一起观看一段插花视频,大家边看边思考插花的步骤。 选择花材----选择花器----修剪枝叶----插入花材。板书为了让花更有生命力,我呀请教了相关老师插花小窍门,大家看看: 1、高低搭配错落有致 2、花朵的分配要均匀不要太密也不要太疏 3、颜色深浅要得宜 4、斜剪枝来斜插花 我的这个作品是花名:春日 花材:粉玫瑰、非洲菊、勿忘我等 花之物语是:一年之计在于春,一日之计在于晨,五颜六色象征孩子们的朝气蓬勃,同时也希望大家都能珍惜大好春光。送给四6班的孩子们。 (三)践插花之乐 此时此刻,花儿也按捺不住喜悦的心情了。现在就请大家以小组为单位来践插花之乐吧! 老师说温馨提示:心动不如行动,赶紧开始吧 课堂小结:大家制作出了最满意的插花作品,花儿也在点头赞许你们呢。(四)评插花之最 现在,我们一起来欣赏大家的插花作品吧,评出插花之最! 1、请六个小组轮流上台展示作品。也请评委们根据评分标准评选,谢谢。 2.展开评价 (1)小组自评(2)他评(3)师评 请一位小组长到评委处收记录表,其他五位组长在台前统计。你们都心灵手巧,

插花和茶艺培训心得体会(最新)

“领航工程”第三次培训心得体会 雷朝兵 今天,我们领航工程的第三次培训又开始了,回想上周我都是在忙碌中度过的,学院组织召开毕业生招聘会,我从打电话联系招聘单位每天打上百个电话,到借器材布置场地每天早上都是6点起来了,说实话周末本是想好好的睡一个饱觉的!但是我要参加领航工程的培训,我不能睡我不能半途而废,领航不是谁逼我去参加的是我自愿加入的,选择了他我就会坚持到底! 今天的活动可以说是美丽优雅,在前几天的活动通知里我看到了今天我们要进行插花和茶艺的培训,说实话插花这个词对我很陌生,我都不知道插花是什么所以带着一种好奇的感觉去参加这个插花培训,来到教室,看到桌子上好多花我只认识玫瑰,其他的我都不知道,我打小就不喜欢花,所以对花也没有什么了解,插花培训学校请到了园林园艺的老师给我们进行专业的培训,从理论开始,再到实践操作,由于我好久没有休息好,我在听老师讲理论的时候我听到一半就什么都请不进了,虽然强忍着不睡着但是我不知道老师再说什么,想想现在很后悔,为什么当时自己不站起来清醒清醒,这是一项很有用的技能。 老师的理论结束后我们开始了实际操作,我们自由分组去领到了所需要的花和工具,我们之前没有做好分工,但是在领到材料后,我们就自觉分工,一个人准备一种材料,为了能够做出最好看的插花,在插的过程中我们反反复复的做了好多次,看着这里不合适我们又重新弄,那不行了我们就重新拿了再补上去,弄到最后我们的花泥都被插了全都是小洞,导致最后我们插的效果没有其他组的好,但是我们也并不有什么心里阻碍,做的好与不好,那都是我们小组亲手做出来的,我们付出过,做不好只是因为我们还不熟练,后来我们各个组都拿着自己的成果拍照合影,展示自己的劳动成果!结束了早上的培训。 我们1点又开始了下午的茶艺培训,进到我们学校的大益爱心茶室,看到老师着装整齐,很专业的在那里等着我们的到来,内容形式也和上午一样,先学习理论知识在进行实践操作,我们在那做着,老师就让工作人员给我们送来刚泡好的茶,我是一个非常喜欢喝茶的人我每天都喝茶,我也会品尝茶的味道,比起早上的插花我更喜欢茶,我很认真的听老师给我们讲的理论知识,首先是老师自己的自我介绍,从三个我是什么角色介绍了自己,后来老师进入主题给我们介绍茶艺,和与茶相关的知识,我记得最清楚的就是每天喝茶的人能够长寿,茶象征数字的一百零八,代表了喝茶的人能够长寿,能够至少能活到一百零八岁,茶是我们云南的经济支柱产业之一,喝茶也是我们南方人最大的一个爱好,虽然喝茶不一定就能够活到一百零八岁,但是也有很多益处的! 老师的理论课结束后,她给我们实际操作了一次,边做边解释,后来我们就开始做,开始做的时候他们把茶具弄的叮当响,动作挺僵硬,我还在边上看笑他们,但是到我来操作的时候我比他们做的还差,我僵硬的手都不会动,我想这种看似简单的东西不一定就是操作简单的,每种技能都有自己的深奥之处。

插花心得

我对插花的理解 我这个学期在选修课上选了插花艺术这门课,这门课是第2周开始上的,所以我很期待很期待,因为我这个人很喜欢花,对插花也有很大的爱好,在那些期待中终于第2周也来了,我早早的进了教室,等老师进来的时候我很期待,因为给我们讲课的是女老师,由于我对插花特别的热爱,所以很新奇的开始听课,听一会就特别感兴趣,感觉特别轻松,所以不知不觉中进入老师的课件,那个时候开始我对插花有了更进一步的了解,在了解的基础上我更喜欢上了插花。 那么我们首先来看看我对插花的介绍: 插花是一门技术,更是一门艺术,是一种高雅的审美艺术。中国传统插花艺术迄今已有三千多年的悠久历史,是东方插花艺术的发源地。插花艺术可谓是无边无际的,她给人以无限的魅力,人们在制作与欣赏的同时,也包含了对生活的热爱与对美的追求。为发掘和弘扬中国插花艺术,使这一宝贵的文化遗产和艺术奇葩重放光芒,也为提高人们的文化艺术修养及加强园林、花卉等专业的学习。插花就是把花卉包括枝、叶、花、果作为素材,插在花瓶、花盘、花盆等容器里,不需泥土栽培,以达到给家庭带来一种情趣和温馨,使人观赏后起到修身养性、净化心灵、陶冶情操的作用。插花与盆景有共同之处,但也有自己独特的一面。主要表现在花卉不带根,没有泥土,插在瓶里所吸收的水分和养分受到限制,花期多则十余日,半个月,少则一至两天。因此,瓶插花卉作品,要求做到根据不同季节,掌握好花期,才能按时欣赏和品味到插花艺术之美。

插花艺术是多种艺术形式的融合。插花艺术品是凝固的音乐。音乐的美感富于流动性,音符的跳动旋律或缠绵、或高亢,给人以无限遐思和联想。插花作品中那飘扬的丝带,斜逸的枝叶,优雅的造型和深邃的意境使人仿佛聆听到了美妙的音乐。绘画是以形象和色彩来表现主题的,插花作品也具有这种特性,而且插花的立体感和观赏性比绘画更强烈,插花的制作更便捷,取材更广泛,可操作性更强。作品完成以后仍可依据作者的构思不断地进行修改和调整,以表达变动的情绪和内心感受。诗歌是一种文学表现形式,抒发的是一种强烈的内心感受。诗歌的意境千变万化,韵味无穷,激发出了人们丰富的想象力。插花作品也具有这种功能,它所营造的意境或模拟植物的自然生态美,或以夸张手法表现景物或园林景观,或以事件、人物为题材进行抽象概括,在似与不似之间给人留下无尽的想象空间。雕塑是以固定的造型,或直观或抽象地表现人的思维灵感火花,插花也与之有相似之处是一种造型艺术。但是插花是一种鲜活的艺术,充满了盎然的生机,这又是雕塑所无法比拟的。因此说,插花艺术同其他艺术之间有着千丝万缕的联系。其实摆放鲜花的艺术博大精深,有一大堆古今中外的学问。如果你想化繁为简,只需考虑三大基本元素:颜色,形状和场合。颜色方面或鲜明或柔和,除了摆放在一起的花要配合之外,插花容器的颜色也很重要。若是摆字窗台或有充足光线照进来的地方,你可以选择透明玻璃器皿,然后再在里面加些单色或五彩的玻璃珠子,挺好看的呢。 形状方面比较靠功夫,杂乱随便地插一束花当然也可插出自然

学习插花的感言

学习插花的感言 正所谓“生活需要仪式感”,在家里我们有时也是需要一些情调的。这不, 前几天,我的妈妈订了一大束五彩的鲜花,准备拿回来“摆弄摆弄”。 花一被拿回家,我立刻放下手头的事前来“勘查”,没办法,好奇心太重了。只见妈妈拿过一个装了半瓶水的花瓶,小心翼翼地拿起了一束白色玫瑰,拿出剪 刀“咔嚓”,剪了一大截。我看着就觉得心疼,便问妈妈:“妈,你干嘛要把玫 瑰枝给剪掉呀?”妈妈笑了笑,戏谑地说:“不然等最后突出来一枝白色的东西 好看吗?” 我看妈妈插花,觉得很好玩。在征求妈妈的同意后,我学着妈妈的模样,拿 起一束花,东剪剪,西剪剪。我剪了一会儿,认为不满意然后继续减,也不知剪 了多久,我终于满意了。但这花往花瓶里一插,如同一个另类——高个子中的小 矮人,其它花都长在绿叶之上,而我的花,呵呵,长在了绿叶之下,用妈妈的话 来说,我这叫“红花配绿叶”。我羞愧地摸了摸头,狡辩道:“我这是看下面太 空了,特地这样的。”妈妈笑得合不拢嘴,弹了下我的脑门说:“竟耍嘴皮子。” 在我和老妈的不懈努力之下,一瓶鲜花诞生了,我心中充满了成就感。插花,真有意思。学习插花的感言2 今天,国学课老师请来了一位神秘的嘉宾,她就是王子龙的妈妈,这堂课由 她教我们插花艺术。王子龙的妈妈走进我们班,手上拿着一个花瓶和几朵美丽的花,站在讲台上。她清清嗓子做了自我介绍,然后就开始叫我们怎样把花插得更 美丽。她先把花的袋子用剪刀剪开,再把花的的枝叶修剪了下,一切准备就绪后 准备开始插花了。把花瓶放在可做的中间,把花放在旁边。他对我们说,·‘首 先香蕉的叶子要放到最外面,当花的衣服,再把一朵花放在叶子的旁边,说是她

花艺师初学必学课程指南

花艺师初学必学课程指南 基础入门学习: 花艺初学者是从基础、简单的理论入门开始,总结了一些基础入门的花艺知识供大家参考。 1、要对世界性花艺的全面认识,了解东、西方插花的不同风格, 2、东西方古典和现代花型的特点; 3、现代花艺技巧及使用, 4、工具使用、选择保养花材、搭配花材、搭配器皿、关于器皿方面,不同风格的花 型搭配不同的器皿; 5、色彩的搭配,色彩是花艺作品的第一印象; 6、学会从专业的角度欣赏花艺作品,提高认知。 技能学习:

成为一名专业的花艺师,大量的技能学习和练习是必不可少的。技能方面主要有:手绑花束、花艺造型、婚礼party花艺、植物盆栽、花艺手绘等。 手绑花束 螺旋式手绑花束是一种现代的插花手法,通过这种手法花材可以呈现一种清晰、单一方向的线条流动,并以圆圈方向向上、下、内、外延伸,给人以舒畅的视觉享受。螺旋手法的花艺作品一般花束整体效果丰富饱满,且花茎的螺旋走向无需修饰也能达到很好的观赏效果。手绑花束是现在商业中用到最多的表现形式。 花艺造型 针对不同的环境,有家居插花、商业庆典插花、酒店装饰插花。根据不同的风格,有东方式插花、西方式插花。

婚礼party花艺 小型的有胸花、手腕花、肩花、颈花、新娘手捧花,中小型的有签到台、餐桌,大型的有拱门、仪式亭、背景、舞台、长型餐桌花等。外景的还有婚车花。熟悉室内到室外婚礼花艺的设计、流程、计算花材的用量,和具体实施过程中需要注意的细节。

植物盆栽 植物分类、选材、搭配、器皿搭配、植物病虫害的防治。通过对植物系统的认知,懂得植物养护的理论方法,熟练掌握不同类型的组合盆栽制作方法和技巧,发挥创造力和想象力,提高对家居园艺养护和花店植物产品制作。

母亲节插花作品

母亲节插花作品 【篇一:走进插花】 《走进插花》教学设计教学目标:1.知识与技能:了解插花艺术的 基础知识。2.过程与方法:通过基础知识的学习使学生能够通过小组 讨论得出插花原则并设计出精美的插花作品。3.情感态度与价值观: 通过插花设计培养学生的审美情趣和讨论合作的能力。教学重点: 学做插花的基础知识。通过观察、思考、讨论、理解来了解插花的 基础知识。教学难点:插花艺术的设计制作。让学生在讨论学习的 过程中学习基础知识,学会表达和倾听。教师准备:花材、花器、 花泥、剪刀、水槽学生准备:课前调查有关花、插花的资料,小组 长带把大剪刀。教学过程:活动一:联系生活,激趣导入。(3分钟)师:同学们,你们喜欢花吗?你喜欢什么花?(师随机出示花,让 学生认识),是啊,同学们,花有花语,花能传递感情,更能带给 人们美的视觉享受。于是,生活中有些人把单只的花经过加工,组 合在一起,就成了一件插花作品。大家来看屏幕:(课件出示图片)你觉得美不美?播放完后,(像这样,以“花”为中心,结合剪切下 来的植物的枝、叶、果等素材,经过一定的技术(修剪、整枝、弯 曲等)和艺术(构思、造型、配色等)加工,再现大自然美和生活 美的花卉艺术就是插花艺术。今天就让我们一起走进插花,学习插花。教师板书:走进插花师:课前让同学们搜集了关于插花的资料,现在我们来交流一下,你对插花了解多少?(生回答)师:你们懂 得这么多,那你想不想亲手制作一个插花?那我们就来学习如何插 花吧。活动二:小组合作探究,学习插花(10分钟)1、师:瞧, 这是老师制作的一组插花,你认识这些花吗?仔细观察:插花有哪 几部分组成?a:花和叶子。b:花、叶子、 还有下面的容器师:花和叶我们叫做花材,这个小花篮,我们叫花器。谁再来说说一件美丽的插花作品由哪几部分组成?(师板书: 花材、花器)师:为了使我们的插花作品更加美观、精致,我们可 以利用哪些花材?师:是啊。只要适合需要这些都可以作为花材。(出示课件),谁来读一读?(生读)师:花器都有哪些呢?师: 选择精美的花器也很重要,(出示课件),谁来读?(生读)师: 除了以上两种主要组成部分,有时候我们还需要一种特殊材料的帮助。(出示课件),生答:花泥。(师板书:花泥。)谁来读一读?(生读)师:花泥在为花提供了需要的水分,起到了保鲜的作用。2、

《插花》教案

《插花》教案 【学习领域】造型·表现 【课时建议】1课时 【教学目标】 知识与技能:了解插花的基本艺术形式、构图原则,学习如何运用构图这一造型语言进行艺术实践,初步掌握插花的基本方法。 过程与方法:通过欣赏分析优秀的插花作品,丰富学生的审美经验。通过学习插花的构图形式,使学生在欣赏感受的基础上加强对插花的理解与认识。学会用美术语言去分析和创作插花作品,并根据构图原则,不断实践,掌握插花的基本方法,完成一件作品。 情感态度价值观:培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度,增强美化居室的意识,提高艺术素养和生活品味。 【教学重点】 了解插花的基本艺术形式、构图原则。 【教学难点】 学会用美术语言去分析和创作插花作品,并根据构图原则,不断实践,掌握插花的基本方法,完成一件作品。 【教具学具准备】 教具:优秀插花图例、插花作品范例。 学具:花、草、花器、剪刀等。 【教学过程】 一、新课导入 鲜花不但装点了我们的城市,净化了空气,陶冶了人们的情操,而且已经走进了我们的生活,成为居室、婚礼中一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使这些鲜花更具有艺术性和表现力呢,这就使我们想到了插花,今天我们就来学习如何插花。(展示生活中的花园和被鲜花装饰的房间。) (设计意图:感受鲜花给生活带来的美感,激发学习兴趣。) 二、新课讲授 (一)感受插花的魅力,了解插花构图的基本形式和技巧。 1.初步感受插花的魅力。 (1)什么是插花? 插花,亦可称为插花艺术,就是把花插在瓶、盘、盆等容器里,而不是栽在这些容器中。所插的花材,或枝、或花、或叶,均不带根,只是植物体上的一部分,并且不是随便

乱插的,而是根据一定的构思来选材,遵循一定的创作法则,插成一个优美的形体(造型),借此表达一种主题,传递一种感情和情趣,使人看后赏心悦目,获得精神上的美感和愉快。 (2)插花的美体现在哪些方面? 主题和意境: 主题表达、命名以及别出心裁的独创性和懂得挖掘花材潜在的美。一件好的插花作品应具有造型美、色彩美和意境美,使之成为一件富有生命力的高尚艺术品。要达到这一目标,主要通过立意取材和插花技巧等环节实现。插花犹如作画,必须“意在笔先”,即在制作前思考好作品的主题、形式、造型等。 花卉整体效果: 具有稳定感、层次感、节奏感。 综合考虑:花材鲜度、比例、色彩搭配和造型等方面。 怎样才能创作出好的插花作品?最重要的是插花的构图和插花的技巧。 2.插花构图的基本形式和技巧。 (1)插花构图的基本形式。 对称式:插花造型的中轴线两侧花上下图形是等形、等量的,外形整齐、对称均衡。如三角形、扇形、倒T型、半球型、水平型、圆锥型等。 均衡式:插花造型中轴线两侧不等形、不等量,作品外形不对称,向一侧倾斜,但保持稳定。如L型、不等边三角形、弯月形、S型等。 自由式:造型自由活泼、错落有致、随意自然。 (2)插花构图的技巧。 在构图中应考虑以下几点: (1)错落有致。即花枝的位置要高低、前后错开,不要插在同一水平线上,也不要使花枝按等角形排列,否则会显得呆板,缺乏艺术性。 (2)疏密有致。即花和叶不要等距离排列,而应该有疏有密。 (3)虚实结合。即花为实,叶为虚,插花作品要有花有叶。 (4)俯仰呼应。即上下左右的花枝都要围绕主枝相互呼应,使花枝之间保持整体性和均衡性。 (5)上轻下重。即花苞在上,盛花在下;浅色在上,深色在下。 (6)上散下聚。即基部花枝聚集,上部疏散。 另外包括枝、叶、花的弯曲、绑扎、剪切技巧等,要做到干净利落,不露痕;花泥的掩饰技巧以及插口的处理技巧与稳固性;插花的分解、构筑、组群、阶梯、粘贴、重组等技巧的运用。

学习花艺培训班需要注意的几个点

学习花艺培训班需要注意的几个点 一些对花艺感兴趣,想要学习花艺这门技术的爱好者,他们不免会因为选择花艺培训班而困惑。那么究竟要怎样正确选择花艺培训班呢? 一、明确学习的目的 学习是为了开花店还是业余兴趣,或是为了成为花艺设计师。以开花店或立志成为花艺设计师为目的的初学者适合学习速成班或者专业班。有一定花艺经验、希望成为设计师的学员可选择花艺师资班、花艺讲师班。业余爱好者适合学习花艺兴趣班或花栖基础班。花栖针对不同人群开设了不同的课程,每个人都可以在花栖找到最适合自己的课程。 二、了解自己的花艺水平 初学者以从花店实用花艺学起为好,有实践经验但没有接受过系统理论培训的学员必须从初级学起打好花艺基础。花艺大师们举办的高级插花班对于有多年经验、基本功较好的学员很有裨益,而对初学者来说不仅浪费学费而且容易造成眼高手低的毛病。 三、师资力量 教师在很大程度上决定了教学水平,考察教师的学习资历十分关键。初学者应该选择经过严格正规训练、基础理论严谨、基本操作规范扎实、教学认真严格的教师,而不是盲目追求名师。花栖花艺培训的讲师有国内优秀老师也有来自韩国的知名花艺师Luna Kim,她有着从业十六年的从业经验,是韩国花艺界的领军人物,在德国有获得FDF认证的大师级花艺师。 四、考虑培训班的人数 五、对于初学者,建议选择小班教学的培训班为好,人数最好不超过10人,可以得到老师更多的具体指导。而对基础较好的学员这个问题较为次要。花栖花艺培训采用小班制,让老师能够更好的对学员进行手把手的指导教学。 怎样正确选择花艺培训班?通过上述花栖花艺培训带来的相关内容,相信大家对此已经得知答案

了吧!

插花论文

高雅艺术之 ——插花艺术这一学年的选修课,我选修了插花艺术这门课,对插花这个领域有了了解,在老师的解读下,我知道了花卉的不同的运用有不同的意义,插花是一门优雅的艺术,值得我去发现其中的动人之处。下面我就对插花艺术进行浅近的介绍一下。 一、插花艺术概论及要领 插花艺术是美化生活的艺术,插花艺术是将剪切下来的植物(枝、叶、,花、果等)作为素材,经过一定的技术处理(修剪、整枝、弯曲) 和艺术加工(构思、造型、设色等)重新配置成一件精致的美丽,富有 诗情画意。能再现自然美和生活美得花卉艺术品。日常的生活插花,主 要着重于点缀室内,烘托气氛,注重形式美的装饰,不必拘泥于一定要 插出含有思想深度和无限意境的高标准的艺术插花。一般生活插花应遵 循以下几点原则: 1、位置得当应尽量利用室内的无效空间。如死角、周边以及平时闲置的 器物表面如冰箱等摆设插花。一般来说,摆设不宜放在居室中间,以 免限制室内的活动范围和遮挡视线。由于插花已切离植株,易凋零, 故而最好放置在阴凉,但又不影响观赏的地方。还应该避免放置在阳 光直射的地方,和散发热量的家电旁以及一切热源处。 2、大小相宜插花的大小要与放置的环境制度相称。小房间不宜放置大型 的插花。花材的大小粗细与放置的环境也应相称。卧室不宜用大型枝 叶插制的作品。因叶型巨大,而显得生硬、单调。应用小叶、柔软的 花材以求轻松、舒适,以利消除紧张和疲劳。 3、见解协调一般家庭的每个房间,以点缀一、二件插花作品为宜。作 品的外形宜简洁统一,切忌繁复。最为重要的是,插花作品的总体色 调,必须与墙面、地面、家具等周围的环境因素相协调。 二、插花在生活中的应用 1、客厅客厅是接待宾客和家人团聚之处,这里的环境气氛应具有外向 型的气息,又要有美好向上的生活情调。插花布置最好能体现这双重 意义。比如用文竹和蔷薇插成一件飘逸流畅的线条式插花,会使人感 到轻松活泼,亲切自然。每当盛大节日和喜庆良辰,客厅还应该洋溢 着热烈欢快的喜庆气氛。若布置上一盆用红、黄月季、菊花、满天星 组成的色彩浓艳,花朵繁密的插花,会使节日气氛更加浓郁。 2、卧室卧室是休息的场所,插花的数量不宜太多,色彩上也应该根据 年龄的不同而定。比如年轻夫妇的卧室,色调是上可艳丽些,在淡雅 的房间里,放置一盆暖色调插花,会显得生活甜蜜浪漫、温暖宜人。 老年人的房间,要选能够择叶小、淡雅的花材,以宁静稳重为宜。 3、书房书房是写作、学习的地方,插花作品应该简洁明快。如果在温馨 素净的书房里,陈设一瓶潇洒飘逸的插画作品,必将使居室更加清新 雅致,充满生机。 插花在生活上的运用其实很广,结婚时要用花,节日用花等等,花束的包扎在生活中运用也越来越广泛。好的插花作品不仅能够使人保持好的心情,还能体现个人在生活上的要求,体现个人好的生活习惯。学习插花艺术要保持一个好

学习插花感想

我要的阳光 佛语有云:一花一世界,一叶一萨提。每一束花都是生命,是自然的使者。匆匆的一学期就这么过去了,但是我对学习花卉的艺术现在才刚刚开始。 人们形容人的乐观向上时,总是会用一个词:如花的心境。心境如花,会蓬勃向上。虽然我是个男生,但是男生何妨学插花?虽然在做花的过手开始试比女生会程中笨些,但是抱着只要主义真,铁杵磨成针的一腔热情,也曾获得过老师的好评。 学花卉艺术课给我的触动很大,首先的触动是从老师开始的。我们可爱的东北老师永远用最饱含的热情以及那最可爱等东北腔可我们诠释着什么是花,什么是品味,什么是心情,什么是人生。是的,一生与花做伴的人对待生活的热情是川流不息的。老师常说,上我的课就是让所有的人变成淑女,这句话让男生听了未免会有些许刺耳,但是经过一学期的学习后,感觉即使当了“淑女”,又有何不好。 记得有这样的一个故事,二战以后,德国变得一片废墟,百废未兴。当时有个人路过一个居民区,发现在一户人家的窗台上,有一株保存十分完好的鲜花。鲜花是如此的美丽,一看就知道她是主人精心呵护,天天的浇水。这个人看到后就大发感慨:德意志民族是一个打不倒的民族啊。是的,只有对生活充满信心的人才会去种出美丽的花。那一株充满生命的花,不正是代表着德意志么。 花道最早是起源于中国,但是日本现在发扬光大了。以前看过一篇文章:日本现在的花道叫做“华道”。没错,就是中华的华。这不仅有让我感到了我们的所做的不足。日本人整天叫嚣:崖山之后再无中国。可是看看,现在的中国人每天都在拼了命的忙,根本就没有谁能够真正坐下来,放松浮躁的心情去欣赏一下花艺作品。相反在日本,花艺早就在女士之中成为一种时尚;难道,就真的不值得我们去反思么? 人生如花,吮吸阳光,制造阳光。这便是我要的阳光。

学插花600字精选作文

学插花600字精选作文 马上就到母亲节了,正当我为不知道送什么礼物给妈妈而发愁时,爸爸为我报名参加了小记者“田园花坊”插束鲜花送妈妈的活动。 听到这个消息我兴奋不已,下午六点我和爸爸准时来到位于天厦家园门口的田园花坊,一进花店我被眼前的景象惊呆了,屋里到处弥漫着花草的香味,到处布满了各式的鲜花,简直像置身于花的海洋之中。活动正式开始了,花店的阿姨将我们分成若干小组,并给我们每人发了一些花材,她耐心地给我讲解了各种花的花语:玫瑰代表浪漫的爱情,百合代表百年好合、事业顺利的意思,康乃馨代表伟大、温馨的母爱;牡丹是富贵吉祥、繁荣昌盛之意…… 当教师讲解完插花的技巧并作示范以后,插花比赛正式开始了。我小心翼翼地拿起剪刀斜角45度将一片巴西叶剪好并插在后面中间的位置,教师说这是风帆。是啊,假如一个家庭是一艘船,爸爸就是舵手,承载着责任和使命,那妈妈就是风帆,时时刻刻呵护着我们的成长。接着我把一朵最鲜艳的康乃馨插在巴西叶的前面,这火红火红的颜色不正像母爱一样深沉而热烈吗?我从花材里又精心挑选了两朵太阳花,一朵粉色,一朵黄色,错落有致地插在康乃馨的两侧,它们的花瓣一律向四周展开,就像一张张开心的笑脸,希望我和妹妹也像这太阳花一样,每天能给妈妈带来快乐!花的造型做好了,最后我从花材里拿出一些绿油油的配草,渐渐地布成了一道小小的栅栏,想着母亲日夜为我操劳,时时刻刻护着我,像栅栏一般将我护在母爱的

港湾里,我的眼泪不由自主地落了下来!希望将来我也可以像这小草一般护着妈妈,给妈妈温暖。 花插完了,虽然算不上复杂,但也是我亲手插的,代表着我对母亲浓浓的爱!教师给我们的花束起了个好听的名字叫“一帆风顺”,我要把它献给我最亲爱的妈妈,祝福她的事业一帆风顺,祝福她的生活甜蜜幸福!

《插花》教学设计

《插花》教学设计 一、教学目标 知识与技能:在教学中了解插花的构图和艺术形式,学习如何运用构图的原则以及造型语言进行尝试与实践,初步掌握插花的基本方法。 过程与方法:选择和分析有代表性的插花作品,丰富学生的审美经验。通过学习插花的构图形式,使学生在欣赏感受的基础上加强对插花的理解与认识。学会用美术语言去分析和创作插花作品。同时加强实践,掌握插花的基本方法,完成一件作品。 情感、态度和价值观:培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度,增强美化居室的意识,提高艺术素养和生活品味。 二、教学重难点 教学重点:本课的重点是学习插花的构图法则在立体空间的应用,即在一定的空间内安排和处理花与花、花与叶、主体物与陪衬物的位置和关系,把个别或局部的形象组成艺术的整体。本课教材借助插花这一简单的生活饰品,带领学生探究美术创作中关于构图的组织方法和空间表达,将复杂的学习内容简单化、生活化,使学生了解任何单独的造型要素只有经过合乎规律的组合,才能构成有审美价值的艺术作品。 教学难点:了解构图原则来表现形象之间的关系和艺术形象的总体结构,贴切地诠释所要表现的主题,可以使作品的表现力和感染力更强烈。插花作品的成功与否取决于主题花卉与陪衬花卉所组成的基本形状的大小、占有的位置和面积以及它们的组成和变化,这会使得插花的构图形式各不相同,并给人以不同的视觉感受。 三、教学策略 1.了解教材的设计编排要求,并能根据实际的情况对教材做适当的优化和处理。不拘泥于教材提供的欣赏教学模式,在教学内容上可以用探究法,以插花为媒介,引导学生探究构图的形式,分小组进行插花的实际操作。尝试多种插花方案,将不同的构图效果展示出来。遵循构图的原则,分小组分析、评价优劣,充分体现新课程倡导的以学生为主体的探究式学习。

插花的好处

插花的好处 插花艺术是劳动人民长期与自然亲近所形成的。人们先出于爱美,折取野花装点鬓发,装饰居穴,所谓“菊花须插满头归”,“插了梅花便过年”,便是这一情景的写照。这是插花艺术的雏形。后来才渐渐发展到以鲜花和果品供神。艺术风格是一种艺术表现,它既是一个时代、一个民族性情的再现,也是艺术家个人气质的表现。而这种表现又必然受本国家本民族及本地区政治、经济与文化的影响,同时也与各自时代精神相呼应。所以任何一门艺术的风格和特点都应当很好地体现本民族、本地域的民族性、时代性和地方乡土气息。它还可以体现一个人的性格。 注重画面的完整统一并与环境和谐;讲求诗、书、画、印与花的协调结合是中国传统插花又一重要的特点与风格。如花材之间的有机结合,容器与造型的浑然一体,几座与配件的运用,题跋的搭配以及多层次的欣赏方式(酒赏、香赏、茗赏)等等都充分体现了传统插花不仅是与书、画密切关联的多学科的艺术,而且也是融生活于一体,充满生活气息的艺术。 插花艺术,即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材,经过一定的技术(修剪、整枝、弯曲等)和艺术(构思、造型、设色等)加工,重新配置成一件精制完美、富有诗情画意,能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术的起源应归于人们对花卉的热爱,通过对花卉的定格,表达一种意境来体验生

命的真实与灿烂。插花艺术对中国人而言,插花作品被视为一个天人合一的宇宙生命之融合。以“花”做为主要素材,在瓶、盘、碗、缸、筒、篮、盆等七大花器内造化天地无穷奥妙的一种盆景类的花卉艺术,其表现方式颇为雅致,令人把玩,爱不释手。 中国式插花特质: 自然之真:依花草树木之自然生态,掌握季节之变化。 人文之善:经济效用、敦睦人伦、花卉德性(花文化)。 宗教之圣:以花供佛、以花修道、对花之崇拜。 艺术之美:花材艺术、花卉艺术、整合艺术。 这就足以说明插花艺术能够让一个人具有很好的品质,完善自己的性格,促进个人身心健康,起了很大的作用,突出了特有的气质。 日本式插花要旨: 奉献:有如大自然界将花和树最美的一面无私地献给人类。 耐性:把一枝一花放在最适当的地方,需要宁静的心。 精力:收集花材处理枝、茎、叶均需要充沛的精神。 专注:要抛开繁琐,才能真正创造完美的作品,所谓精神所至,金石为开。 智慧:自我训练到花、人成为一体,达到纯静的程度。 从这样的要旨中,我们可以清楚知道,插花是真的可以让我们的养生之道更加好,促进了它的升华。我们要有奉献的精神,耐心的性格,精力的体魄,专注的眼神,智慧的头脑,了解插花

盆景与插花艺术心得

盆景与插花艺术心得体会 摘要:本文通过对中外插花历史的追溯,对比不同的地域形态和文化背景对插花艺术的影响,并根据插花艺术的风格特点进行了分类,细述中外插花艺术在表现手法、创作理念、技巧、花材选取等方面的异同,指出中国现代插花艺术存在的问题和解决办法,以及中国现代插花艺术发展趋势和方向。 关键词:插花历史;插花艺术; 世界插花艺术最早起源于古埃及和中国,插花艺术发展至今,已有了百花齐放、百家争鸣的趋势,特别是在国际上,东方插花的线条美为西方插花所崇尚,西方插花的技艺手法为东方花艺所采用,又受各种艺术思潮的相互影响,其发展相当迅速。 从事插花艺术不仅成为人们热爱生活、热爱生命的一种感情寄托,也是人们修身养性、陶冶情操的一种方式,因此越来越多的人喜欢插花艺术并学习插花。 一、插花艺术的概念 插花艺术作为一门学科,体现了完整的系统性和科学性,它具有本学科的基本知识、基本技巧和基本理论。它研究的范围主要包括插花的发展史、插花的基本原理及造型法则、插花的造型和基本插作技巧、插花的色彩配置、花材及花器的选择、花材的保鲜、插花作品的命名、插花作品的陈设、插花作品的品评与欣赏等内容。 二、插花艺术的分类 插花艺术的表现在很大程度上受到地区民族习惯及历史背景的影响,自然使得东、西方的插花形式各具特色,形成世界上风格迥异的两大插花流派,即东方式插花和西方式插花。 西方各国的插花起源于古埃及,古埃及人常将睡莲花插在瓶、碗里作装饰品、礼品或丧葬品;而东方插花则起源于中国,从古人折野花枝装饰发譬、装点居穴的原始插花意念,发展到佛前供养插花的佛教供花仪式,不断发展完善,并逐渐形成插花艺术。 2.1 东方式插花 东方式插花以中国和日本的传统插花为代表,其主要特点和风格与前者迥异:造型上以线条美为主,选材简洁,花枝数量不多,追求花枝的自然神韵美。色彩朴素大方,清新淡雅,表现花材组合的线条美和色彩美,强调插花作品的意境美和内在神韵美,达到虽由人做、宛若天成的意境。 2.2 西方式插花 西方式插花以欧美各国的传统插花为代表,其主要的特点是:造型上注重形式美和装饰美,以几何图案设计为主,花材运用数量较多,色彩比较丰富。西方式插花能强烈地营造出或欢快热烈,或庄严素雅的气氛,意在表现插花作品的人工美和图案美。 三、中西插花艺术的特点

林清玄:学插花

林清玄:学插花 有一位朋友在学插花,是日本某一流派的花艺。 我对日本人的花艺一向没有好感,因为那被称为花艺的,正好是集匠气与矫作于一炉。因此,我对潇洒且大而化之的朋友竟去学日式插花觉得格外好奇。朋友告诉我,那看起来僵化的日式插花,其实只是一种格式,是性格与观点的锤炼,对于学得通达的人,不但仍有极大的创作空间,还能激发出入的潜力。 她说:“插花和禅一样,表面上有最严苛的形式,事实是在挖掘最大的自由。你不觉得,只有最严格的训练才有最自由的资格吗?” 朋友的话给我不小的启示,原来插花也是“绝地逢生”的事。凡是绝地逢生就如悬崖断壁上的兰花,或污泥秽地清放的莲花,或是漠漠黄沙里艳红的仙人掌花一般,既刺人眼目,又具禅的精神。什么事到了最高、最绝、最惊人,就被俗人看成是禅意了。 学插花的朋友,说起她学插花获益最大的一件事。 她说:“我刚学插花时,老师教怎么插,我们就怎么插,三个月以后我才发现,老师每次插的花不是一朵、三朵、五朵,就是七朵、九朵,几乎没有二四六八的。我心里起了疑情,双双对对不是很好吗?为什么插花都要单数呢?我很慎

重地去问老师,那位日本老师说,一三五七九是单数,插出来的花叫作‘生花’,就是有希望的花,由于不圆满,才显得有希望;双双对对的插花是‘死花’,因为太满了。我听了好感动,留一些缺憾、有一点理想不能完成、永远留下一丝丝不足才是最美的呀!” 缺憾有时比圆满更美,真是不可思议。朋友的话使我想起为什么菩萨要留一丝有情在人间,而且一直在苦难的煎熬中游化。菩萨之所以比声闻缘觉更美、更动人,那是他们在乎,在乎一切的有情,由于这样的在乎,追求事事圆满倒不是菩萨的志向,菩萨的志向是恒常保持一个有希望的观点,生生不息。

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