新目标英语七年级下册第一单元知识点
一、单词
1.country国家，这是个可数名词，复数形式为countries.
2.★★★live居住，这是个动词，这个词一般不单独使用，后面经常要跟in，再跟表示地方的名词，如I live in Toronto.我住在多伦多。如果后面表示地方的词是here或there时，in省略，如She lives here/there.她住在这里/那里。
二、本单元重点句型
1、Where +be+主语+from?=Where +do/does+主语+come from?问某人来年哪里？
2、Where +do/does+主语+live?问某人住在哪里？答语为：主语+live(S) +in+地方。
3、What language +do/does +主语+speak?问某人说什么语言？
4、★speak是说的意思，后面直接跟表示语言的名词，如:She speaks English.她说英语。
Say也是说的意思，但这个词后面不能直接跟表示语言的名词，say后面要先跟说话的内容，再跟in,最后跟表示语言的名词，这里的in表示“用”的意思，如：Please say it in English.请用英语说它。
5、Does she have brothers or sisters?她有兄弟姐妹吗？这是一个选择疑问句，选择的部分用or连接，回答不能用Yes 或No来回答，要直接回答，如：Are you Tom or Mike ?你是汤姆还是迈克？I am Mike.（选择疑问句去掉后面的or以及后面的内容，就是一个完整的一般疑问句）
6、★★I think China is a very interesting country.我认为中国是一个非常有趣的国家。如果要把这个句子变成否定句，要在I后面加don’t.
7、I’m 14 years old.我十四岁了。这是表示年龄的常用句型，也可以直接用I’m 14.来表示。
8、I can speak English and a little French.我能说英语和一点法语，a little表示一点，修饰不可数名词。
9、I like going to the movies with my friends and playing sports.我喜欢和我的朋友去看电影和做运动。Like后面要跟动词的ing形式，and表示并列，后面的动词也要加ing.
10、My favorite subject in school is PE.我在学校最喜欢的课程是体育。在这句话里，必须用my,而不能用I，my是物主代词修饰后面的subject，favorite是形容词，也是修饰后面的subject.
11、It’s too difficult.它太难了。在这句话里，too表示“太，很”的意思，修饰后面的difficult
12、Can you write to me soon?你能尽快给我写信吗？write to sb是固定搭配，意思是“给某人写信”，相当于write a letter to sb.例如:I often write to my mother.或者I often write a letter to my mother.我经常给我妈妈写信。
13、Please write and tell me about yourself.请写信告诉我你自己的情况。tell sb about sth.意思是“告诉某人关于…”
新目标英语七年级下册第二单元知识点
一、本单元单词：
1、clean 是形容词，意思是“清洁的，干净的”，quiet 也是一个形容词，意思
为“宁静的”，dirty也是一个形容词，意思为“肮脏的”，在英语中，单个形
容词修饰名词时，一般放在被修饰词的前面。如：a clean street一条干净的街道，a quiet park一个宁净的公园，a dirty park一个肮脏的公园。
2、on the right在右边，如果要表示“在你的右边”，on your right,在这两个句型
中，一定要用介词on.
★★3、enjoy，是个动词，意思是“享受…的乐趣；欣赏”，它是个重点词，一定要记住，它一般构成两个常用结构：①enjoy doing sth“喜欢做某事”,
例如：I enjoy watching TV.我喜欢看电视。②enjoy oneself表示“玩得高兴，过得愉快”，例如：I enjoy myself in the park.我在公园里玩得很开心。
★4、have fun这个词组的意思是“玩的开心”的意思，例如：I have fun in the park. 我在公园里玩得很开心。
【重点】在英语中，表示“玩的开心，过得愉快”常用的结构有三个，分别是enjoy oneself=have fun=have a good/great time
例如：I have a good time in the park.我在公园里玩得很开心。
5、arrive，这是个动词，表示“到达，抵达”的意思，一般不单独使用，后面要跟介词in或at,再跟表示地方的名词，如果到达的地方是个大地方，如国家，城市等，要用in ,如果到达的地方是个小地方，如村庄，车站等，要用at ,例如：I arrived in Beijing yesterday.我昨天到达的北京。I will arrive at the bus station in half an hour.半小时后我会到达汽车站。
【注意】如果arrive后要跟here/there,千万不能用in/at，例如：I will arrive there in half an hour. 我半小时会到达那里。
6、through与across的区别：through穿过，从……中通过；着重指从空间的一头纵穿到另一头，含义与in有关。例如：The thief got in through the window.小偷是通过这扇窗户进来的。Across横过，穿过；着重指从一条线或一物体的一边到另一边，含义与on有关。例如：Let’s go across the street.咱们穿过这条街吧。
二、本单元常用结构：
1、位置关系的表达：
A is across from B. A在B的对面。【两个物体位置比较】
A is next to B. A紧挨着B。【两个物体位置比较】
A is in front of B. A在B的前面。【两个物体位置比较】
A is behind B. A 在B的后面。【两个物体位置比较】
A is on Green Street . A在格林大街上。
A is between
B and C. A在B和C之间。【三个物体位置比较】
2、★★★there is/are表示“有”的意思，常用结构是“There is/are +主语+地点”，表示“某地有某物”，BE动词应与后面的主语保持一致。它的考点是“就近原则”，如果BE后面的主语由and连接，动词be的形式取决于后面紧跟的名词的单复数形式。如：There is a pen and two books on the desk.
There are two books and a pen on the desk.
2、问路的表达：
Excuse me, where is…?打扰一下，…在哪？
Excuse me, how can I get t o…? 打扰一下，我怎么去…
Excuse me, could you tell me the way t o…? 打扰一下，你能告诉我去…的路吗？
3、Across from the park is an old hotel.这是一个倒装句，正常的语序是“An
old hotel is across from the park.”在公园的对面是一家旧旅馆。
4、★★★Next to the hotel is a small house with an interesting garden.
在这个句子里，with是“带有”的意思。
5、This is the beginning of garden tour.在这个句子里he beginning of
是…的开始，开端。
6、★★★Bridge street is a good place to have fun.布里奇街是一个可以
玩得很开心的好地方。to have fun是短语，用来修饰前面的place
7、I know you are arriving next Sunday.这是一个现在进行时的句子，不表
示正在进行，而是表示按计划要做，还未进行。
8、Let me tell you the way to my house.在这个句子中the way to意思是“去…
的路”。
9、I hope you have a good trip.旅途愉快。
10、Go down Center Street.沿着中央大街走。
11、★★★yours名词性物主代词。相当于your+名词。例如：A:This is my
pen.B:That is yours.(在这句答语里，yours=your pen)
新目标英语七年级下册第三单元知识点
一、本单元单词：
1、grass草，不可数。
2、meat肉，不可数。
3、leaf枝叶，复数形式是leaves.
二、本单元常用结构：
1、★★Let’s see the pandas first.咱们先去看熊猫吧。
【注意】这是一个常考句型。let sb do sth让某人做某事，或建议某人做某事。千万注意，不论let后面跟哪个人称代词或名词，这个表人称的词后面一定要跟一个动词原形。
另外，在这个句子里，first不是第一，而是首先的意思，此外的first前不用加the.
2、why问because答。
3、I like elephants.对此名进行画线提问，应该是What animals do you like?
4、She likes to play with her friends .在这个句子里，play with“与…一起玩”，
或“玩弄”。
5、★★★Please be very quiet.在这个句子里，只能用be，不能用其它be动词。
6、Isn’t he cute?这是一个否定疑问句。去掉not就是一般疑问句。【注意】否定
疑问句的答语是考试重点。回答否定疑问句时，与汉语习惯不同，肯定回答用yes,否定用no,但翻译时，意思相反。如：
Isn’t it an interesting book?难道这不是一本有趣的书吗？
Yes, it is. 不，它是。
No, it isn’t .是的，它不是。
7、He sleeps during the day, but at night he gets up and eats leaves.在这个句子
里，注意，during the day可以换成in the day.
8、He usually sleeps and relaxes 20 hours every day!每天20小时。
9、★★They’re kind of interesting.在这个句子里，kind of是固定搭配，表示
“有点”的意思，后面一定要跟形容词。在这种句型里，kind前不能加this 等。
区别：this kind of也是一个固定搭配，它表示“这种”的意思，后面要跟名词。
如：This kind of book is very wonderful. 这本书非常不错（把书看作一个个体）新目标七年级英语下册第四单元知识点
一、单词
1、构词法
2、police
3、man 人，男人，【注意】这个单词的复数形式是把中间的a变成e,即men.
4、woman女人，【注意】这个单词的复数形式是把中间的a变成e,即women.
5、policeman男警察，由police和man构成，复数形式是policemen.
6、policewoman女警察，由police和woman构成，复数形式是policewomen.
7、station['stei??n]【名词】局；台；车站
police station警察局
TV station 电视台
bus station 公共汽车站bus是名词，“公共汽车”的意思。
railway station 火车站railway是名词，“铁路，铁道”的意思。
★★8、child [t?aild]【名词】小孩,儿童,幼儿，它的复数形式是不规则变化，不
能在后面直接加-s，复数形式是children.
9、news[nju:z]【名词】新闻；消息
paper['peip?]纸，报纸
newspaper报纸
10、young【形容词】年轻的，年纪小的，反义词是old,老的。
11、money【名词】钱，这个词是不可数名词，没有复数形式。
12、talk【动词】谈话；谈论，talk后面经常与to和with连用，如在课本21页，
I like talking to people .在课本第23页，Do you like to talk with people.
区别如下：talk to sb 意思是对某人讲话,介词to 表示"方向",表示一个人要对另一个人讲话,但是不表示对方也需要讲话,主要是强调告诉某人什么事,而talk with sb 则表达的是和某人一起谈论什么事物,与某人一起交谈,双方都要发表言论,相互
沟通,介词with表示"一起,talk to 强调谈话的对象是”单向的”．talk with 强调谈话的对象是”双向的”．
★★13、hospitat['h?spitl]【名词】医院，in the hospital 在医院里in hospital生
病住院
★14、dangerous【形容词】危险的，去掉ous是名词，危险。be dangerous to do sth 做某事很危险。
★★15、give【动词】给，give sb. sth =give sth to sb.把某物给某人
16、thief【名词】小偷，贼，复数形式是thieves.
二、本单元重点句型:
1、问职业：
①在这里one’s是“某人的”意思。
What is +one’s job ?
例如：A：What is your job ?
B：I am a student .
a：What is his mother’s job ?
b：She is a nurse.
②【注意】be要和后面的主语保持一致。
What +be+主语？
例如：A：What are you ?
B：I am a student .
a：What is your mother?
b：She is a nurse.
③
What +do/does +主语+do ?
【注意】主语是三单，助动词用does,不是三单用do.
例如：A：What do you do ?
B：I am a student .
a：What does your mother do?
b：She is a nurse.
【重点】问职业的方式有三种，但是答语都一样，主语+be+a(n)+职业的名词。
2、问理想中的职业：
What do/does +主语+want to be?
答语为：主语+want(s) to be + a(n)+职业的名词。
例如：A: What do you want to be ?
B: I want to be an actor .
a: What does your bother do ?
b: He wants to be a policeman .
三、本单元常用结构：
1、work with 打交道【直译就是与某某一起工作】
例如：I work with people and money .我与人和钱打交道。
Do you like to work with other young people ?你喜欢和其它年轻人打交道吗？
★★2、give sb. sth.=give sth. to sb. 把某物给某人
People give me their money .人们给我们他们的钱。
People give their money to me .人们把他们的钱给我。
3、in the day在白天at night在晚上
I work in the day and sometimes at night .我白天工作，有时晚上工作。
★★4、ask sb. sth .询问某人某事【重点】ask 后面的这个sb用人称代词时，用
宾格的。
I meet interesting people every day and ask them questions .
5、go out to +名词或go out to +动词
例如：I’m very busy when people go out to dinners.当人们外出吃饭时我非常忙。He often goes out to play basketball after dinner .晚饭后他经常出去打篮球。
6、work late 工作很晚Do you like to work late ?你喜欢工作很晚吗？
work hard工作努力Do you like to work hard ?你喜欢努力工作吗？
work for为谁而工作Do you want to work for a magazine ?你想为杂志工作吗？★★7、as 作为
Then come and work for us as a reporter . 那么，来为我们工作吧，做一名记者。
8、evenings and weekends晚上和周末
例如：Do you like to work evenings and weekends ?你喜欢晚上和周末工作吗？9、We are an international school for children of 5-12.这是一所招收5至12岁小孩子的国际学校。
10、a P.E.teacher体育老师
a music teacher 音乐老师
新目标七年级英语下册第五单元知识点
一、单词
1、clean[kli:n]
①【形容词】干净的，清洁的，如：a clean park一个干净的公园 a clean street 一条干净的街道，反义词是dirty,肮脏的，如：a dirty park一个肮脏的公园 a dirty street一条肮脏的街道，
②【动词】打扫，清除，如：She often cleans her bedroom on weekends.
她经常在周末打扫她的房间。
2、read[ri:d]
【动词】阅读，如read books/read a book,读书，注意，看报用read,如My father
often reads newspapers after supper。我爸爸经常在饭后看报。
3、toy
【名词】玩具，注意，它的复数是在后面直接加-s,toys
元音字母+y结尾的单词，直接加s,如 boy--boys, day--days
辅音字母+y结尾的单词，把y变i，加es,如story--stories, familiy--families
4、do some shopping,do some reading
二、本单元重点句型
注意两点：一是be要和前面的主语在数上保持一致，二是在这个句型号中，be 和动词的ing形式同时出现。
三、本单元常用结构
1、Write a letter写信
2、let +sb+动词原形
如：Let us go at 6 o’clock.咱们六点钟走吧。
Let me help you .我帮你吧。
3、talk about关于什么的谈论，如：What are they talking about ?他们在谈论什么？
4、thanks for your letter谢谢你的来信thanks for为…而感谢，在这里介词for 表示“原因”，也可以用thank sb. for sth./doing sth 如thanks for your help 谢谢你的帮忙/thank you for helping me谢谢你帮助我
5、Here are some of my photos. Here is a photo of my family.
上面两句都是以here开头的倒装句。谓语动词的单复数应与后面的主语一致。以here/there开头的句子，如果主语是名词，要用倒装，如：Here are your books.这是你的书。如果主语是代词，不用倒装，如：Here you are .给你。
6、I’m swimming at the pool .我正在游泳池游泳。在游泳池用at the pool
7、I’m with my sister Gina.我和我妹妹Gina在一起。
★★8、She’s doing her homework.她正在做家庭作业。
do one’s homework做家庭作业，【注意】one’s与前面的主语一致，又如He often does his homework on weekends.他经常在周末做（他的）家庭作业。I am doing my homework .我正在做（我的）家庭作业。
七年级下册第六单元知识点
一、本单元单词：
1、rain 【动词】下雨【名词】雨
rain y【形容词】下雨的，多雨的
【注意】本单元表示天气状况的词都是在后面加上y或双写最后一个字母后再加y，变成形容词。
如：wind→windy cloud→cloudy snow→snowy sun→sunny
2、b ea c h[bi:t?] 海滩t each[ti:t?]教学
【记单词的小窍门】我们在记单词的时候，可以利用已经学过并掌握的单词来记生词，如在上面两个单词中，先学的teach,如果你能正确的掌握它的读、写，你就一定能学会beach,因为这个词和teach只是t 和b一个字母之差。
另外，在这两个单词中，都有一个元音字母组合ea,而且都读[i:]，都有一个辅音字母组合ch,都读[t?]
3、lie【动词】躺，一定要注意，这个动词的现在分词属于特殊情况，既不能直接加ing，也不能去e加ing，只能是lying.
4、scarf【名词】这是个可数名词，“围巾”的意思，它的复数有两种形式，一是scarf s，另外一个是scar ves
5、man这个单词的复数变化形式属于不规则变化。m e n
6、surprised与surprising的区别：
surprised的主语为人，surprising的主语为物，如：I am surprised at the surprising news.这消息使我感到惊讶。
exciting与excited的用法与上面相同
二、本单元常用句型：
★★★1、How is the weathe r…?是询问天气的句型，相当于What is the weather like…?注意这两个句型间所用特殊疑问词的区别，它们后面都可以跟时间或地点状语。
如：How is the weathe r in Shanghai?= What is the weathe r like in Shanghai?上海的天气怎么样？
How is the weathe r today?= What is the weathe r like today?今天的天气怎么样？
【注意】回答上述询问天气的句式是：It is +动词ing，表示“正在…”或It is +表示天气的形容词，在这个句型中，It表示天气，不用翻译成“它”。
如：A：How is the weathe r in Shanghai? B：It is snowing.上海的天气怎么样？正在下雪。A：What is the weathe r like in Shanghai? B：It is cloudy.上海的天气怎么样？多云。
★★2、How is it going ? = How is everything going?“怎么样”，用来询问对方工作、学习或生活情况等。
常用答语：Not bad!/Great!/Terrible!/Pretty good!
3、thank sb for (doing) sth表示“因…感谢某人”。如Thank you for your help./Thank you for helping me.谢谢你的帮助。
4、take a photo=take photos拍照
5、Some are taking photos. Others are lying on the beach.一些人在拍照，一些人正躺在沙滩上Some…others…搭配在一起，成为一个固定句型。Others表示泛指“其它的人或物”，表示除去一部分以后的另一些，但不是剩下的全部。
6、lying on the beach躺在沙滩上
★★★★★7、Look at this group of people playing beach volleyball
看这群玩沙滩排球的人.（这里用的现在分词作people 的定语），所以不需要be动词.
如果加be动动词就是这样的：
Look at this group of people who are playing beach volleyball.
8、I am surprised they can play in this heat.我很惊讶他们能在这样炎热的天气里玩耍。Surprised 意思是“惊讶的，吃惊的”。常用于be surprised at sth
★★★9、This is a very interesting place.这是一个非常有趣的地方。place是地方，所以前面修饰它的词用ing,而不能用interested.
The people are really very relaxed!人们确实很放松。People是人，所以后面用作表语的形容词带ed,而不能用带relaxing.
10、But everyone is having a good time .但是每个人都玩得很高兴。Everyone是第三人称单数，所以后面的谓语动词用单数的is.
Have a good time=enjoy oneself=have fun
新人教版七年级英语下册知识点全总结 Unit1 Can you play the guitar? 短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练(中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends在周末 ◆用法集萃 1. play +棋类/球类下棋/打球 2. play the +西洋乐器弹/拉乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿 8. join the clu加b入俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗？
.会。/不，我不会。 —Yes, I can./No, I can 是的’，t我 2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部？ —I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。 3. You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。 4. Sounds good./That sounds good.听上去很好。 5. I can speak English and I can also play soccer我.会说英语也会踢足球。 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 请给米勒夫人拨打电话555-3721。 ◆话题写作 主题：介绍自己特长/强项 Dear Sir, I want to join your organization ( 组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I'm a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories. I hope to get your letter soon. Yours, Mike Unit2 What time do you go to school? ◆短语归纳 1. what time 几点 2. go to school 去上学 3. get up 起床
预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1 嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的4 年龄手他床Just for Fun 晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4 名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3 Section A 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。Section B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check 它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a 我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。3b 她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1 我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元 Section A 1a 那是你的双肩背包吗？不，不是。它是他的双肩背包。这是你的铅笔吗？是的，它是。它是我的铅笔。这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。 铅笔钢笔书橡皮擦尺子铅笔盒书包卷笔刀词典 2b 请原谅，索尼亚。这是你的铅笔吗？是的，谢谢。那是我的橡皮。简，这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。好的，这是我的书。这是你的铅笔盒，简。Section B 1a 棒球手表电子游戏机身份证钥匙笔记本戒指钢笔 1b 这是什么？一块手表。你怎样拼写它？…… 3a 这是你的手表吗？给艾伦打电话495—3539。艾伦，失物招领箱中的电子游戏是你的吗？尼克招领：笔记本这是你的笔记本吗？请给玛丽打电话。电话#235—0285。寻物：我的学生证。我的名字是托尼。请打电话685—6034 3b 失物招领一串钥匙。请给大卫打电话529—6403 Self Check Just for Fun嘘！什么？用英语说这是什么？一块手表。你怎样拼写它？它（那个） 三单元 Section A 1a那是我的两个兄弟。并且那是我姐妹。母亲父亲父母兄弟祖母祖父朋友祖父母姐妹 1c 这是他的姐妹。这些是他的兄弟们。 2c 这是吉姆吗？，不，他不是。他是戴夫。 Grammer Foucs 这是你姐妹吗？不，不是的。这是我的朋友。这些是我的朋友们。那是你的兄弟吗？是的，他是。那个是我的兄弟。那些是我的兄弟们。 3a那是安娜，那是保罗。她是你的姐妹吗？是的，她是。他是你的兄弟吗？不，他不是。他是我的朋友。 4她是你阿姨吗？是的，她是。 Section B 2c 这些是我的父母。这是我的祖父。这是我的朋友,林方。亲爱的玛丽：谢谢你的全家福照片。这是我的全家福照片。你的朋友艾玛这是我的弟弟，托尼。这是我的妹妹，莫娜。这些是我的父母。 Self Check 1 这那这些那些妈妈爸爸父母姐妹兄弟（外）祖母朋友叔叔（舅舅）（外）祖父婶婶（舅妈）堂（表）兄弟（姐妹）（外）祖父她他 Just for Fun那是你的妹妹吗？不，不是。那是我表妹。那是你的妹妹吗？不，不是。那是我的姑姑。谁是你妹妹？这是我的妹妹。 四单元 Section A 1a桌子床梳妆台书柜沙发椅子双肩背包书钥匙棒球抽屉植物我的双肩背包在哪儿?在桌子下面。我的书在哪儿?在沙发上。我的棒球在哪儿?它在双肩背包里。1c 双肩背包在哪儿？在桌子下面。 2c 棒球在沙发上吗？不。不在。他在椅子下面。Grammar Focus棒球在哪儿？在双肩背包里。我的电子游戏机在哪儿？在床下。你的书在哪儿？他们在椅子上。他的钥匙在哪儿？在梳妆台上。她的钥匙在哪儿？在桌上。3a书包在哪儿？我不知道。它在梳妆台上吗？不，它不在。我的书在哪儿？我不知道。它们在床上吗？不，他们不在。 4 双肩背包在哪儿？它在桌子底下吗？不，它不在。它在桌子上。 Section B 1a 数学书闹钟激光唱片电子游戏机录像带帽子笔记本在哪儿？在床上。 3a 亲爱的飞飞：请把这些东西带给你的姐姐：她的帽子、手表、笔记本、钥匙和身份证。帽子在梳妆台上。手表在
英语Go for it! 七年级下册1 – 12单元(课文+翻译) Unit 1 Can you play the guitar? ------------------------------------------ P 2你会弹吉他吗？ Unit 2 What time do you go to school? --------------------------------- P 3你几点上学？ Unit 3 How do you get to school? ---------------------------------------- P 5你怎样到达学校？ Unit 4 Don’t eat in class. --------------------------------------------------- P 6上课不要吃东西。 Unit 5 Why do you like pandas? ----------------------------------------- P 8你为什么喜欢熊猫？ Unit 6 I’m watching TV. -------------------------------------------------- P 10我正在看电视。 Unit 7 It’s raining! --------------------------------------------------------- P 11正在下雨！ Unit 8 Is there a post office near here? -------------------------------- P 13这附近有邮局吗？ Unit 9 What does he look like? ------------------------------------------ P 15他长什么样？ Unit 10 I’d like some noodles. -------------------------------------------- P 16我想要些面条。 Unit 11 How was your school trip? -------------------------------------- P 18你的学校旅行怎么样？ Unit 12 What did you do last weekend? -------------------------------- P 20 你上周末做什么了？
Unit 1 My name’s Gina. Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。
2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A:What’s his name? B: My name’s… B:His name is… A: I’m…A: And what’s her name? B: Nice to meet you! B: Her nam e is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话 Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What’s her name? Helen: She’s Jane. Linda: Is he Jack? Helen: No, he isn’t.His name’s Mike.
新目标英语七年级（上）Unit1测试题My name’s Gina. 新目标英语七年级（上）Unit1测试题（My name’s Gina） 一，翻译： 1. telephone number___________ 2 .Susan的名字_____________ 3. my name ____________ 4.她叫什么名？_________ 5. family name___________ 6.Mike的电话号码是多少？_____________ 7. Nice to meet you!____________ 8 .下午好！_____________ 9 .first name_____________ 10.身份证______ 二，用am , is, are 填空： 1. －Hi, I _______ Bob , what _______ your name? －My name _______ Li mei. 2. Hello! How ________ you? I ______ fine, thank you. 3. －What ______ your telephone number? －It ________ 555-80. 4. --What _______ this in English? --It’s a telephone. 5. _____ her first name Gina? 三，按要求写出相应形式: 1. what is ________________(缩写形式) 2. I am _________________(缩写形式) 3. her name is _____________(缩写形式) 4. it is _________________(缩写形式) 5. is not _________________(缩写形式) 6. are not _______________(缩写形式) 7. they are _______________ (缩写形式) 8. Jim is________________(缩写形式) 四，用所给的代词的适当形式填空： 1.______(us) love ______(we) country and we’ll make it more beautiful. 2._________(his) studies in a middle school near __________(he) home. 3.-----Is it _________(you), Tom? ----- No, it isn’t. It must be ________(they) book. 4.I think _________(we) teacher is young than _________(they).
人教版新目标英语七年级上册同步阅读 Unit 1 My name's Gina. 同步阅读 读短文，选择正确的答案。 I am a Chinese girl. My name is Zhang Hua. My English name is Mary. I'm 13 years old. I'm in No. 11 Middle School. At school I have a good friend, Ann. She is an American girl. She is 12. We are in Class 2, Grade 1. Our English teacher is Miss Li. She is a nice teacher. She looks young. We all like her. 1. Mary is girl. A. an English B. a Chinese C. an American 2. Zhang Hua is years old. A. 11 B. 12 C. 13 3. The two children are in Grade . A. One B. Two C. Three 4. Miss Li is our teacher. A. Chinese B. English C. math 5. --- How old is Miss Li? --- . A. She is young. B. She is 20.
C. Sorry, I don't know. Unit 2 Is this your pencil? 同步阅读读对话，选择正确的答案。 A: What's that over there? B: Where? A: Over there, on the floor under the desk. B: Let's go and see. Oh, it's a new watch. It looks like yours. A: Is it a black one? My watch is black. B: No, it's a white one. A: I know. It's Jim's. Jim can't find his watch. B: Let's go and ask him. Hi, Jim. What's the time? C: Sorry, I can't find my watch. B: Is your watch a white one like this? C: Let me see. Yes, it's mine. B: Here you are. C: Thank you very much. B: That's all right. 1. --- What's that on the floor? --- . A. A new watch B. A black one C. A white one D. A bag 2. --- Whose watch is it?
人教版七年级英语下册知识点全总结 Unit1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练(中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃 1. play +棋类/球类下…棋/打…球 2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事
4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿… 8. join the…club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗？ —Yes, I can./No, I can’t. 是的，我会。/不，我不会。 2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部？—I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。 3. You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。 4. Sounds good./That sounds good. 听上去很好。 5. I can speak English and I can also play soccer. 我会说英语也会踢足球。
Unit one My name is Gina. 教材分析 1．话题： Making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。 3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。 2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的 1
努力和艰苦的奋斗得来的。 4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。4．认知目标： 1）词汇： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法 以特殊疑问词what开头的问句 形容词性物主代词my, your, his, her What’s=What is I’m=I am My name’s=My name is 3) 语言目标： What’s your name? My name is Gina. I’m Gina. Nice to meet you. 2
Period one I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。 Language topic: What’s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。 III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计：采访调查What’s your first name? V. Teaching steps: 3
人教版新目标英语七年级下册全册教案 Unit 1 Can you play the guitar? 一. Knowledge and abilities goals: 1.vocabulary:dance,swim,sing,play chess , paint ,speak English, play the guitar 2. How to use Model verb‖ can‖. 3. Listening and speaking skills and communicative competence. Content of courses:In this period, students will learn some names of clubs ,such as art , music, chess club, swimming club, etc. students will learn the drills :Do you want to join…club ?Can you …? 四. Importance and difficulty: can Teaching Aids: A tape recorder. Some pictures. A projector Some sports things, such as volleyball, basketball, etc. Preparation test paper for lessons before class. Period 1 (Section A: 1a-2d) 授课人:______ 授课班级: _____ 授课时间：年___月___日____ 1.Knowledge Objects: Learn to talk about abilities. Know something about the culture of clubs. Can you/he..?What can you do? What club do you want to join?can, can‘t, draw, dance, swim, speak, walk. 2.Teaching key point: can
人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案 Period One 教学目标： 1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点： 1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob的图片，帮学生说Hello, Bob! 或 Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物的名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，然后出示7位人物的头像，让同学们看看少了哪一位人物的头像，有助于锻炼他们的反应力和注意力。获胜者也以英语名字作为奖励。Step 5. Presentation. 出示Bob头像和时钟（早上），让同学们猜Bob会对我们说什么。然后帮助同学们练习说Hello!或者 Good morning！通过图画上的场景让学生进行猜测，满足学生的好奇心，也让他们了解Good morning的使用。
七年级下 unit1 一、短语： ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴8. play the drums 敲鼓9. make friends 结交朋友10. do kung fu 练 (中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 14 show sth to sb = show sb sth 把某物给某人看 ◆用法集萃 ◆典句必背 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. 4. Sounds good./That sounds good. 5. I can speak English and I can also play soccer. 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 二、短语和语法： 1. — Can you play the guitar? 你会弹吉他吗？ —Yes, I can. 是的，我会。—No, I can’t. 不，我不会。①情态动词can的用法： 情态动词无人称和数目的变化，不能独立使用作谓语，后面必须接动词原形，情态动词和动词原形一起构成谓语。常用的情态动词有：can, may, must, need。含情态动词的句子一般疑问句是把情态动词提到句首，否定句是在情态动词后加not。 ② play the guitar“弹吉他”，play后加乐器名词时，乐器名词前要加the，“play + the+乐器”表示“弹奏某种乐器”。play后加球类名词时，球类名词前不加the，“play +球类名词”表示“踢、打某种球”。 2. Can you speak English? 你会说英语吗？ speak English“说英语”，“speak + 语言”表示“说某种语言”。 say it in English “用英语说它”，如：Can you say it in English? 3.I want to join the art club. 我想加入艺术俱乐部。 (1).join是动词，意为“参加，加入”，后面接表示团体、俱乐部或组织的词作宾语，意为“加入某种团体、俱乐部或组织，并成为其中的一员”。①若想表示加入某项活动、聚会、比赛等时，要加介词in。②join还可以用于“join sb ( in doing sth)”结构中，意为“加入到某人中（一起做某事）”。 (2).对俱乐部的名称进行提问时，疑问词用What club，如：I want to join the art club.对划线部分进行提问时，答案是：What club do you want to join? 4. What can you do? 你会干什么？ What can you do? 是对主语会干的动作进行提问。如：He can play the piano.（对划线部分进行提问）答案是：What can he do? 5. Are you good with kids? 你和孩子们相处的好吗？ be good with sb 意为“和某人相处的好”， be good for···意为“对······有益处”， be good at···意为“擅长······” 1. play +棋类/球类下……棋，打……球 2. play the +西洋乐器弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事
Unit 1 Can you play the guitar？ 重点难点 I．复习词汇：can，play，want 2.词汇：guitar, dance, swim，sing, chess, speak, drum，trumpet，violin，play the guitar 3．句型：Can you/he/she/you dance? Yes，I/he/she/we can．／No，I/he/she/we can’t． Can Bill play the guitar? Yes，he can，but he can’t sing．语法重点：情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定与否定回答、特殊疑问句的构成 Section A 教学内容 Section A(教材P59～61) 教学目标 知识与能力 Section A的主要内容是运用情态动词can “询问和谈论能力”；通过谈论自己在某一方面所具备的才能，学习情态动词Can的基本用法。 过程与方法 采用Classifying和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(各种乐器)或制作课件(演奏各种乐器)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或小组活动，进行“询问和谈论能力”的课堂教学和练习、 情感态度价值观 Section A的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 教学重、难点及教学突破 重点 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 语法难点 情态动词can的构成和使用。 教学突破 Section A重在通过使用情态动词can来询问和谈论能力，因此如何使用情态动词can就成了关键。教师可通过模仿、操练使学生掌握can的肯定句、否定句和疑问句的构成，再进行谈论能力的训练就容易多了。 教学准备 教学步骤 一、第一教学环节：情景创设，导入新课 教师活动学生活动 Section A的主要内容是运用情态动词Can“询问和谈论能力”。在导入新课时，可采取演绎导人法和视听导入法。1．出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"?But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。 2.教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说．I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。 3.出示1a部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件，引导学生将活动与人物进行搭配，完成la部分的教学任务。
《新目标英语》七年级下册重点句型、短语归纳 Unit 1 Where’s your pen pal from? Ⅰ、Useful expressions: 1. be from= come from 来自于 2. New York 纽约 3. the United States 美国 4. the United Kingdom 英国 5. one’s (new) pen pal 某人的（新）笔友 6. in Paris 在巴黎 7. want a pen pal 想要一个笔友 8. a pen pal in China=a Chinese pen pal 一个在中国的笔友9. a very interesting country 一个非常有趣的国家10. in November 在十一月11.speak a little (French) 说一点儿法语12. like doing sth. 喜欢做某事 13. go to the movies 去看电影14. in school / at school在学校里15. too difficult 太困难 16. write to sb. (soon) = write a letter to sb (soon)（尽快）给某人写信17. pen pal wanted 征招笔友 18. on weekends 在周末19. at school 在学校；在上学20. the long weekend 漫长的周末 21. tell sb. about yourself 告述某人关于你自己的情况22．live in 居住在--- 23. write to sb给某人写信；写信给某人24．in the world 在世界上25、in China 在中国 26、one’s (my/your/his/her/our/their/XX’s) favorite subject 某人最喜欢的科目27．speak English 讲英语28、likes and dislikes 爱憎,好恶29、play sports=do sports 做运动 Ⅱ、Sentences: 1. Where is your pen pal from? 你的笔友来自哪儿？=Where does your pen pal come from? Sh e’s from Japan. 她来自日本。She comes from Japan 2.Where does he live?=Which city does he live in? 他住在哪儿？He lives in Paris. 他住在巴黎。 3.What language(s) does he speak? 他说哪（几）种语言？He speaks English. What language(s) can she speak? 她会说哪（几）种语言？She can speak English. 4.Where is Sydney? 悉尼在哪儿？It’s in Australia. 5.Does she have brothers or sisters? 她有兄弟和姐妹吗？She has a brother and a sister. 6. Does she speak English? 她说英语吗？Yes, she does. / No, she doesn’t. 7. I think + 从句我觉得……；我认为……；我想……I don’t think +从句 8. What does he want? 他想要什么？He wants….. 9. What does he like (doing)? 他喜欢什么？He likes (ving)…. 10、I want a pen pal in China. 我想要一个中国的笔友。 11、I can speak English and a little French. 我会讲英语和一点法语。 12、Please write and tell me about yourself. 请写信告诉我有关你的情况。 13、Can you write to me soon? 你能尽快给我写信吗？ 14、I like going to the movies with my friends and playing sports. 我喜欢和我朋友去看电影和做运动。三．本单元的国家，人民、语言对应。 1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English
七上 Unit 1 My name's Gina. Section A 1b A：What's your name? B：Alan. A：Hello,Alan.I'm Ms.Brown. A：Good morning！I'm Cindy. B：Hello,Cindy！I'm Dale. A：Nice to meet you！ A：Hi.My name's Gina. B：I'm Jenny.Nice to meet you! A：Nice to meet you,too. 2c A：Hello！What's your name? B：My name's... A：I'm... B：Nice to meet you! A：What's his name? B：His name's... A：And what's her name? B：Her name's... 2d Linda：Good afternoon！My name's Linda.Are you Helen? Helen：Yes,I am.Nice to meet you,Linda. Linda：Nice to meet you,too.What's her name? Helen：She's Jane. Linda：Is he Jack? Helen：No,he isn't.His name's Mike.
Section B 1c A：What's your first name? B：Jack. A：What's your last name? B：Smith. 2b 1.My name is Jenny Green. My phone number is . My friend is Gina Smith. Her phone number is . 2.I'm Dale Miller and my friend is Eric Brown. His telephone number is .My telephone number is . 3.My name is Mary Brown.My friend is in China.Her name is Zhang Mingming. My phone number is and her number is . Unit 2 This is my sister Section A 2d Sally：Good morning,Jane. Jane：Good morning,Sally. Sally：Oh,Jane,this is my sister Kate. Kate,this is my friend Jane. Kate：Nice to meet you,Jane. Jane：Nice to meet you,too.Are those your parents? Kate：Yes,they are. Jane：And who's he?