原生动物门
主要特征：
1.单细胞动物/单细胞群体、体型微小
2.细胞内有特化的细胞器（细胞小器）、有两核（大核与营养代谢有关、小核与生殖有关）
3.营养方式多样[（1）植物型营养：光合性（眼虫）；（2）动物型营养：吞噬性与渗透性]
4.自由生活种类有鞭毛、伪足、纤毛等结构
5.有性生殖（接合生殖、配子生殖）与无性生殖（裂殖生殖、孢子生殖）
6.包囊：许多原生动物体表分泌胶状物质将自身包裹起来，不吃不动度过不良环境
分类：
一、鞭毛纲
1.表膜：三分质膜螺旋状条纹连接而成，有黏液（润滑）
2.运动：鞭毛基体 9（2）+2联体结构
3.感受：眼点（光感受器）、具有趋光性
4.营养：（1）光合营养：产生副淀粉粒；（2）渗透营养：体表吸收溶于水中的有机物质眼虫属于混合营养
5.排泄与呼吸：主要通过体表进行，伸缩泡主调节水分平衡，收集胞质中过多的水分，兼有排泄功能
6.生殖与包囊：（1）无性生殖：一般为纵二分裂，环境不良时形成包囊；（2）有性生殖：配子结合（同配或者异配）
二、肉足纲
1.体表：体表薄、体表下为无颗粒、均质透明的外质；外质之内为有颗粒、流动的内质，内质分为凝胶层（外）和溶胶层（内）
2.运动：伪足（变形虫在运动时，由体表任何部位都可以形成临时的细胞质突起）
变形运动：伪足形成时，外质向外凸出足指状，内质流入其中，及溶胶质想运动方向流动，流动到临时的突起前端后，又向外分开接着
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变为凝胶质，同时后面的凝胶质又转化为溶胶质，不断向前运动。（细胞骨架肌动蛋白和肌球蛋白的相互作用，肌动蛋白组装和去组装的结果）
3.营养：吞噬性营养（1）吞噬作用：伸出伪足包围食物，形成食物泡；（2）胞饮作用：借助某些物质的诱导，摄取液体物质
4.排泄与呼吸：主要通过体表渗透和体表呼吸，伸缩泡排除过多水分（其中也有代谢废物），调节水分平衡
5.生殖与包囊形成：二分裂，环境不良时形成包囊
三、孢子纲
1.运动：缺乏任何运动胞器，有的种类或有鞭毛，裂殖体具有顶复合器（与虫体侵入寄主细胞有关）
2.营养：应寄生生活，一般缺乏摄食胞器，体表渗透
3.生活史复杂：生殖方式多样，有世代交替现象
生活史中一般经过裂体生殖、配子生殖和孢子生殖3个阶段，其中裂体生殖、孢子生殖都能通过大量繁殖后代，孢子生殖为本纲
特有
4.两个寄主：人（中间寄主）蚊（终末寄主）
5.代表动物：间日疟原虫、三日疟原虫、恶性疟原虫、卵形疟原虫
6.侵染过程：
（1）红细胞前期：
①被感染的雌蚊叮人；
②子孢子随托业进入人体，随血流到达肝
③子孢子摄取营养，变为滋养体
④滋养体经过裂体生殖，产生许多裂殖体（首先核分裂，后再质分裂），裂殖体产生许多裂殖子
⑤裂殖子成熟破坏干细胞而出
（2）红细胞内期
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①裂殖子散发在体液和血液中，一部分被吞噬细胞吞噬，一部分侵入红细胞
②裂殖子侵入红细胞，成长为环状体
③环状体增大，成为阿米巴样体或大滋养体
④产生裂殖体，形成许多裂殖子，红细胞破裂，裂殖子散发到血浆中
（3）配子生殖和孢子生殖
①裂殖子经过几次裂体生殖周期以后，不能发育成裂殖体而发育成大、小配子母细胞
②蚊吸取人体中的大、小母细胞
③大、小母细胞分别形成大、小配子，大、小配子结合形成动合子
④动合子在蚊胃壁上继续生长发育成卵囊，卵囊内核质经过多次分裂，形成数目极多的子孢子
四、纤毛纲
1.体表：体表面为表膜。由3层膜组成，最里面一层和中间一层形成表膜泡
2.运动：以纤毛作为运动细胞器，9(2)+2微管，数目多，覆盖表面，长度短，节律性强
3.细胞核和细胞质高度分化：核有大小之分，大核主营养代谢，小核主生殖遗传；细胞质有内外质之分，细胞质分化出胞口、胞咽
胞肛、伸缩炮、刺丝泡等多种细胞器
4.营养：吞噬性营养（口沟胞口胞咽食物泡体内流动，与溶酶体结合胞肛）
5.排泄与呼吸：主要通过体表渗透，伸缩泡维持细胞内水分平衡的调节兼有排泄功能
6.生殖：
（1）无性生殖：横二分裂
（2）有性生殖：①两个草履虫口沟部分相互黏合，这部分表膜逐渐溶解，细胞质相互通连，小核脱离大核，拉长成新月形，大核消失
②小核分裂两次形成4个核，其中3个解体，剩下1个小核分裂为大小不等的2个核
③两个虫体的较小核互相交换，与对方较大的核融合，相当于受精作用
④此后两个虫体分开，结合核分裂3次形成8个核。4个为大核，其余4个核有3个解体，剩下1个分裂为4个
⑤每个虫体也分裂两次，结果是原来是两个相接的亲本虫体各形成4个和1亲本一样有大小核各异的草履虫
7.常见种类：
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（1）全毛类：草履虫小瓜虫
（2）腹毛类：棘尾虫游仆虫
（3）缘尾虫：钟虫车轮虫
多细胞生物的胚胎发育胚胎发育：受精卵发育至幼儿孵出或产出的过程
原肠胚的形成方法：内陷、内移、分层、外包
原肠腔的出现，使胚胎有了内外胚层的分化
中胚层的形成方法（中胚层之间的空腔）：
1.端细胞法（裂体腔法）代表：原口动物
2.体腔囊法（肠体腔法）代表：后口动物的棘皮动物、，毛颚动物、半索动物和脊索动物
三胚层的分化：
内胚层：消化道的大部分上皮、肝、胰、呼吸器官以及排泄器官与生殖器官的小部分
中胚层：肌肉、结缔组织、生殖和排泄组织的大部分
外胚层：皮肤上皮、神经组织、感觉器官、消化道的两端
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生物发生律：个体的发育历史和由同一起源所产生的生物群的发展历史，个体发育是系统发展史的简单而迅速的重演。
多孔动物门（海绵动物门）
—最原始、最低等的多细胞动物、形态多样、全营固着生活主要特征：
1.体制：不对称
2.分化：只有体细胞分化而没有组织分化、无神经系统，对外界刺激没有明显反应
3.体壁（由两层细胞组成）：
（1）皮层：扁平细胞（保护）与孔细胞（水、食物进入通道）
（2）胃层：领细胞（滤食性摄食、细胞内消化）
（3）中胶层：角状物质、内骨针与海绵丝（分泌物、起骨骼作用）各种变形细胞（营养代谢、排泄）
4.中央腔（假胃腔）：无消化功能
5.骨骼：
（1）骨针（硅质或矿质），由成骨针细胞分泌
（2）海绵丝（类蛋白），成海绵丝细胞分泌
6.水沟系（本门特有）
（1）单沟系：最简单的水沟系入水小孔中央腔出水口
（2）双沟系：相当于单沟系的体壁凹凸折叠而成，领细胞在辐射管的壁上
流入孔流入管前幽门管辐射管后幽门管中央腔出水口
（3）复沟系：最为复杂，管道分支多，在中胶层中很多领细胞的鞭毛室，中央腔由扁细胞构成
流入孔流入管前幽门管鞭毛室后幽门管流出管中央腔出水口
7.生殖与发育
（1）无性生殖：出芽生殖、芽球生殖（多孔动物度过不良环境的形成）
（2）有性生殖（无特定的生殖腺）：
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精子和卵是由原细胞或者领细胞发育而来，卵在中胶层，领细胞吞食精子后失去鞭毛和领成为变形虫状，将精子带入卵进行受精。发育过程中有两囊幼虫时期，有胚层逆转现象。
腔肠动物门
—后生动物的开端主要特征：
1.体型和体制：
（1）水螅型和水母型
（2）辐射对称（低等对称形式、只有上下面，无前后左右背腹之分），适于固着、漂浮生活
2.形态结构（两胚层、组织分化）：
3.细胞和组织分化：
（1）外皮肌细胞：上皮和肌肉没有分开（原始结构），具有保护、运动和传导功能；其中的肌原纤维可是身体变短
（2）内皮肌细胞：营养肌肉细胞，肌原纤维收缩使身体变细；有两条鞭毛，摆动形成水流，输送已消化的食物，伸出伪足捕捉食物颗粒进行细胞内消化
（3）腺细胞：分泌消化液（在消化循环腔内）帮助消化；分泌黏液（口、基盘处）帮助捕食、润滑
（4）间细胞：小型未分化的胚胎性细胞，可分化成皮肌细胞、刺细胞、生殖细胞等
4.消化;
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不完全消化系统（有口无肛门）；消化循环腔，行细胞外消化（腺细胞分泌消化液）和细胞内消化（内皮肌细胞伸出伪足捕捉食物颗粒）
5.呼吸与排泄：没有形成特定的呼吸系统和排泄系统，主要靠体表渗透
6.神经系统：原始神经系统，神经网（扩散神经系统）；没有神经中枢，神经传导无定向；首先出现神经系统的动物
7.生殖与世代交替：
（1）无性生殖：出芽生殖，母体成熟后已出芽的方式产生新个体；群体生活的种类芽体不脱离母体
（2）有性生殖：大多数雌雄异体，异体受精
间细胞性细胞受精合子卵裂囊胚期原肠胚期浮浪幼虫（有些种类具有）固着形成新个体
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扁形动物门
—两侧对称、三胚层、无体腔动物主要特征：
1.体形与体制：腹背扁平，两层对称（有了前后、左右、背腹之分）
两侧对称的意义：腹面主运动，背面主保护；神经系统、感觉器官集中于前端，运动有了方向性，对外界反应更加迅速准确
2.中胚层的形成（动物由水生到陆生的基本条件之一）
（1）减轻了内胚层的负担动物达到器官系统水平，比腔肠动物的组织水平更为进化
（2）肌肉层的形成：加强了摄食、消化和运动的能力，从而提高了新陈代谢水平；促进排泄系统的形成；促进神经系统和感觉器官的发展（3）形成实质组织：①填充体腔（三胚层无体腔）②贮存水分和养料（提高动物抗旱、抗饥饿能力）③保护内脏，输送营养物和排泄物④分裂、分化、再生出新的器官
3.体表：
皮肤肌肉囊：由表皮和肌肉组成，相互紧贴包裹全身（具有皮肌囊的虫称为蠕虫），起保护和运动的功能
涡虫纲：体表具纤毛，具杆状体
吸虫纲：体表无纤毛，无杆状体，有口、腹吸盘
绦虫纲：体表无纤毛，无杆状体，头节具吸盘
4.消化系统：
自由生活种类：不完全消化系统
寄生种类：消化系统退化或消失
5.排泄系统：
由外胚层陷入形成的原肾管，其一端以排泄孔通体外，另一端由熖细胞组成盲管
基本单位：熖细胞（帽细胞+管细胞）收集排泄物
功能：主要调节水分渗透压平衡，兼有排泄功能
熖细胞毛细排泄管排泄管排泄孔
6.神经系统和感觉器官：
原始中枢神经系统：梯状神经系统
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眼点（感光；耳突、触角：多感觉细胞——味觉、嗅觉、触觉；平衡囊 7.生殖与发育：
大多数雌雄异体、少数雌雄同体
有由中胚层产生的固定生殖腺、生殖导管（输精管、输卵管）和附属腺（前列腺、卵黄腺、梅氏腺） 能进行交配和体内受精，海产种类有牟勒氏幼虫时期
扁形动物分类：
一、涡虫纲
主要营自由生活，绝大多数海生，少数淡水生活，极少数湿生，极少数过渡到寄生生活 1.体表具纤毛（腹面）、腺细胞、杆状体（捕食和防御） 2.消化系统（不完全消化系统）、神经系统和感官发达 3.直接发育和间接发育（牟勒氏幼虫时期） 5.再生能力强 二、吸虫纲
1.体表无纤毛，具腺细胞和身体呈杆状体出现了兼保护和吸收功能的外皮层
2.消化系统趋于退化，神经系统不发达，感官消失
3.具附着器（吸盘、小沟、小刺）
4.生殖系统特别发达，生活史复杂，有更换寄主的现象 受精卵 毛蚴 胞蚴 雷蚴 尾蚴 囊蚴 成虫
幼虫期（胞蚴、雷蚴）能进行大量无性生殖
（1）单殖亚纲：生活史简单，由卵孵化出幼虫，再由幼虫（具纤毛）吸附寄主成长为成虫
（2）复殖亚纲：生活史复杂，具有有性生殖和无性生殖的世代交替；具有2-3个寄主：软体动物、淡水鱼虾、哺乳动物 三、绦虫纲
1.体表无纤毛,具有微纤毛，头节具有小钩或者吸盘
第一中间寄主：螺类 鱼虾蟹或脊椎动物 第二中间寄主
终末寄主 人
2.虫体背腹扁平，带状，由许多节片组成；虫体由头节、颈节、成熟节片、孕节片
3.感觉器官、消化系统完全退化
4.全部体内寄生，大多数寄生于脊椎动物体内腔肠内
假体腔动物
主要特征：
1.假体腔（原体腔/初生体腔）：是体壁中胚层与内胚层之间的腔，无体腔膜，来源于囊胚腔
假体腔内充满了液体或者是具有间充质细胞的胶状物；假体腔液体对全身的物质循环和分布有着重要的作用
2.完全消化道：有口有肛门，只有细胞外消化
3.排泄：原肾管（无纤毛或者焰细胞，分腺型和管型）
4.体表：具有角质膜（皮层、中层、基层和基膜），有表皮分泌，具有保护功能，蜕皮现象
5.神经与感官：圆筒状神经系统，感官不发达
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6.生殖：管状生殖系统，雌雄异体、异形
线虫动物门
1.外形：圆柱形
2.体壁：角质层、表皮层、肌肉层
3.消化系统：完全消化道，肠壁只有一层细胞
4.排泄系统：原肾管，无焰细胞、无纤毛
5.神经系统：围咽神经管，有腹、背、侧神经索
6.感官系统：不发达，头感器，尾感器
7.生殖系统：雌雄异体、异形，体细胞数恒定
8.寄生线虫：
（1）钩虫（寄生于人的小肠、吸食人的血液）
（2）丝虫（寄生人的淋巴腺、淋巴管，阻塞淋巴形成象皮症）
（3）人钩虫（寄生于人的小肠，数目多是引起肠阻塞）
（4）鞭虫（寄生于盲肠、大肠，引起阑尾炎）
（5）蛲虫（寄生于盲肠及附近的大肠、小肠，雌虫夜间移至肛门附近产卵，引起失眠疲劳）（6）小麦线虫
轮虫动物门
1.身体划分为头、躯干、尾3部分
（1）头：具有1-2圈纤毛组成的轮盘，纤毛摆动，形似车轮
（2）躯干：角质膜在躯干部增厚形成兜甲；肌肉分成肌肉束，有极强的收缩能力
（3）尾：足趾，内有足趾腺，能分泌黏性物质，借以附着在其它物体上
2.咀嚼器：其咽部特别大，肌肉发达，咽内有几丁质组成的咀嚼器
3.排泄系统：原肾管排泄系统，一对原肾管位于假体腔两侧，其末端具有焰茎球
4.特殊的生殖方式：
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（1）雌雄异体；轮虫在环境良好时营孤雌生殖，雌轮虫产的卵为非需精卵，其染色体为二倍体。当环境恶化时，行有性生殖，卵受精以后以休眠卵的形式度过不良环境（孤雌生殖、混交雌体与非混交雌体、非需精卵与需精卵、）
环节动物门
——具真体腔、分体分节的高等无脊椎动物重要概念：
1.真分节：具有体腔的分节，内外都被节分隔
2.假分节：无体腔的分节，内部没有分隔开
3.同律分节：动物体除前、后端少数几个几个体节外，其余各体节在形态上基本相同，比较原始的分节现象
4.异律分节：节肢动物等身体自前而后各体节发生分化，并且相邻体节相互愈合形成体区，其功能和结构互不相同（如蝗虫的头、胸、腹部）
主要特征：
1.分体分节：环节动物属于同律分节，身体分节是动物进化到高等无脊椎动物的标志，对加强身体同环境的适应、加强运动体制及增强新陈代谢
2.真体腔：中胚层包围的空腔，意义：（1）有了完整的体腔，且消化管壁上有了肌肉，促进了肠道的蠕动，增强了消化机能，促进了肠的消化；
（2）对循环、排泄、生殖等系统的形成和技能的增强有促进作用
3.疣足和刚毛：
（1）疣足：体壁向外伸出的扁平突起，一般每个体节一对，为动物原始的附肢形式，体腔也伸入疣足中，主要作用是游泳，兼有呼吸作用（2）刚毛：位于疣足之上；寡毛类疣足退化，刚毛直接长在体壁上
4.闭管式循环系统：各血管以微血管网相连，血液始终在血管内流动，不流入组织间的空隙中（心脏到动脉到血管到静脉到心脏）
闭管式循环系统能有效地迅速地输送营养物质和代谢废物，蚯蚓等主要靠血管壁的收缩和扩张，有规律地搏动来推动血液循环，蛭类，次生体腔退化，血管消化，形成血窦
5.排泄：
（1）多毛类原始种类：原肾管
（2）多数环节动物：后肾管
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后肾管：由原肾管（外胚层）伸到体腔，并与体腔上皮（中胚层）形成的，一条迂回盘曲的管子。两端开口，一端开口于前一体节的体腔，与漏斗状开口（肾口）相连，另一端开口于本体腹侧体表（肾孔）
体腔管：一对有中胚层形成的体腔管，一端开口于体腔，另一端开口于体表。与肾管相似，有排泄代谢废物功能，在生殖季节还有排出生殖细胞的功能
▲后肾管或原肾管可与体腔管结合，主要司排泄功能
6消化：
完全消化道：有口、咽、嗉囊、砂囊、胃肠、盲肠、肛门，有增加消化面积的盲道和盲囊
消化管道上有肌肉，促进肠道蠕动，增强消化系统；蛭类有前吸盘和后吸盘，多数营吸血的半寄生生活，唾液腺课分泌抗凝素
7.神经：链状神经系统
脑位于咽的背前方，由两叶咽上神经节组成，每一体节有一对神经节，组成神经链
脑——围咽神经节——咽下神经节——腹神经链；神经节发出神经至体壁各处，具有反射作用
链状神经系统比梯状神经系统2更集中，传导速率更快
8.生殖与发育
环节动物的生殖细胞都是直接或者间接来自中胚层形成的体腔膜
有的种类形成固定的生殖腺（以环毛蚓为例）：
（1）雄性：精巢囊（精巢——贮精囊——精漏斗）、输精管、前列腺
（2）卵巢、卵漏斗、输卵管、受精囊（贮存异体精子）
（3）雄孔与受精囊孔结合，分泌粘液管与蛋白管，粘液管与蛋白管前滑，促进精卵结合，形成蚓茧，蚓茧体外发育
有的种类在生殖季节由体腔上皮产生生殖细胞，成熟后破体壁排到水中或由体腔管、肾管排出
陆生、淡水种类直接发育；海产种类间接发育（担轮幼虫）
环节动物分类
一、多毛纲
1.绝大多数海洋生活、极少数淡水生活
2.头部明显，感觉器官发达
3.有叶片状疣足（具背须、腹须、刚毛等结构），有游泳、呼吸、保护、摄食等功能
4.雌雄异体，生殖腺在生殖季节中出现，无生殖环带，无固定生殖腺和生殖导管
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笫一章原生动物门 一. 原生动物门的主要特征 1.整个身体由一个细胞组成。原生动物即单细胞动物。具有一般细胞所有的基本结构:细胞膜细胞核细胞质细胞器这种单细胞又是一个具有一切动物特性和生理机能的、独立完整的有机体具有运动、消化、呼吸、排泄、感应、生殖等机能 1.4有特殊的适应性 不良环境下能形成包囊，在失去大部分结构后缩成一团，并分泌胶质在体外形成包囊膜，使自身与外界环境隔开，新陈代谢水平降低，处于休眠状态。待环境条件良好时又长出相应结构，脱囊而出，恢复正常生活。 1.5 群体单细胞动物 特点：由多个单细胞个体聚集而成的群体，但绝大多数群体内的单细胞个体具有相对独立性 二. 代表动物：草履虫––结构和功能 结构和功能 ●表膜:包被草履虫体表的膜，即细胞膜、质膜，分三层。最外层膜连续覆盖在体表和纤毛上, 中间层和内层膜形成表膜泡镶嵌系统 纤毛：为细胞质的丝状突起，是草履虫的运动器官。纤毛的基部有复杂的微管纤维网，控制和协调纤毛的运动。 口沟：从草履虫身体后半端开始，在表膜上一条伸向身体中部的斜沟，沟的未端为口（胞口 细胞质:分成外质和内质二部分 外质:为表膜下面的一薄层细胞质，较透明。剌丝泡分布在外质中 刺丝孢：为纺缍形小杆状结构，有小孔开口于表膜。当受到外来刺激时，能释放出内含物，吸水后聚合成丝，能麻庳敌害，有防御功能。 内质:内含颗粒状结构，有流动性。有许多重要结构分布在内质中:食物泡:散布在内质中的许多泡状结构。 食物泡的形成。食物泡的消化功能 伸缩泡和收集管:位于内、外质的交界处，2组，身体前后半部的中部各一对。功能:排除体内多余水分。 草履虫体内水分来源:A.大部分由外界通过表膜渗透进来。B.一部分随食物经胞口和食物泡进入细胞质。 C.小部分为新陈代谢过程中产生的代谢水 ●细胞核:位于细胞中央，有二种。大核:一个，肾形，位于胞咽附近。功能:主管营养代谢、有丝分裂、细胞分化，通过蛋白质合成来控制表型基因，称为营养核。小核：一个或多个，位于大核凹陷处。功能：是基因储存地，负责基因交换、基因重组，并由小核产生大核。主管生殖、遗传，称为生殖核。草履虫与其它原生动物一样，无专门的呼吸、循环胞器。 呼吸、排泄：靠表膜渗透循环：靠内质环流 1 .无性生殖：横二分裂：小核先作有丝分裂，大核再作无丝分裂，各自延长，分成二部分。虫体从身体中部横缢，形成 2 个子体。. 有性生殖：接合生殖 三.重要的病原体—疟原虫 疟原虫引起的疟疾的我国五大寄生虫病之一 ●寄生在人体的疟原虫主要有4 种：1）间日疟原虫●东北西北华北2）三日疟原虫3）恶性疟原虫●云南贵州四川海南岛3）卵形疟原4 种疟原虫的生活史基本 有二个中间寄主：人，雌按蚊 ●有世代交替现象：无性世代：在人体内进行。有性世代：在雌按蚊体人内进行 ●传播媒介：雌按蚊。红细胞前期：在人的肝脏中进行。临床意义：决定潜伏期的长短 ●红细胞内期：在人体的红血细胞中进行。临床意义：决定疟疾症状反复发作的间隔时间 ●红细胞外期：在人体肝脏中进行。临床意义：疟疾复发的根本原因 分类依椐：运动胞器、营养方式 1.鞭毛虫纲Mastigophora:植鞭亚纲夜光虫1.鞭毛虫纲Mastigophora动鞭亚纲 2.纤毛虫纲Ciliata以纤毛为运动器官喇叭虫钟形。 3.肉足纲Sarcodita以伪足为运动器官变形虫 有外壳的肉足纲种类足衣虫
生物竞赛测试题（普通动物学部分） 一、单项选择题 1、蚯蚓的环带与下列哪项有关： A、营养 B、运动 C、防御 D、生殖 2、渐变态昆虫在羽化之前发育的一种特征为 A、有蛹期，幼虫和成虫的生活习性一样 B、有蛹期，幼虫和成虫的生活习性不一样 C、无蛹期，幼虫和成虫的生活习性不一样 D、无蛹期，幼虫和成虫的生活习性一样 3、下列有关疟原虫的生活史的叙述错误的是 A、疟原虫是在人体的肝细胞和红细胞中发育的 B、疟原虫的有性世代中，减数分裂和受精作用是在雌性按蚊体内进行的 C、雌按蚊叮咬人时，将合子随唾液进入人的血液 D、孢子生殖的过程是在雌按蚊体内进行的 4、下列有关原生动物的生殖方式的叙述错误的是 A、无性生殖方式主要是分裂生殖 B、原生动物也有有性生殖的方式，主要是接合生殖和配子生殖 C、原生动物的分裂生殖的细胞分裂方式是无丝分裂 D、原生动物的分裂生殖的细胞分裂方式为有丝分裂 5、在腔肠动物的身体结构中，不具细胞结构的一层结构是 A、外胚层 B、内胚层 C、中胶层 D、触手 6、水螅在秋末冬初，环境条件不利时，生殖方式主要是 A、出芽生殖 B、孢子生殖 C、卵式生殖 D、分裂生殖 7、下列不属于腔肠动物门的动物是 A、海绵 B、海蜇 C、珊瑚 D、海葵 8、动物由水生进化到路生的基本条件是： ①身体两侧对称②组织器官分化③中胚层形成④神经系统发展 A、①② B、①③ C、②③ D、③④ 9、涡虫的肌肉系统是下列何种结构发育而来的 A、外胚层 B、中胚层 C、内胚层 D、中胶层 10、下列与寄生在人体内的寄生虫无关的特点是 A、体表有发达的角质层 B、感觉、运动器官退化 C、生殖器官发达 D、消化系统发达 11、涡虫的梯状神经系统较水螅网状系统高等进化，主要表现在 A、传导速度快 B、传导冲动的速度慢，且不集中 C、冲动的传导速度较快，并且更趋向于集中 D、梯状神经系统是由中胚层发育而来的 12、真体腔和原体腔的主要区别是 A、真体腔是中胚层出现后形成的，原体腔是两胚层动物所特有 B、真体腔具有肠壁肌肉层和体腔摸 C、原体腔相当于囊胚腔，真体腔相于原肠腔 D、真体腔是在体壁中胚层与肠壁之间的空腔，原体腔是在体壁中胚层和脏壁中胚层之间的空腔 13、蛔虫的中间宿主是 A、钉螺 B、猪 C、昆虫 D、没有
课时课题：第二章第1节无脊椎动物的主要类群第3课时 课型：新授课 一、教学目标 知识目标 （1）描述常见软体动物及主要特征。（重点） （2）说明节肢动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。（难点）（3）描述节肢动物的主要特征。（重点） 能力目标 （1）通过实验观察，阐明蝗虫形态结构与其陆地生活环境相适应的特点。 情感态度价值观目标 （1）强化“生物与其生活环境相适应”的观点。 （2）进一步强化环保的意识。 二、重点与难点： 重点：理解节肢动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。 难点：描述软体动物、节肢动物的主要特征。 三、教学准备 教师：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘、课件等。 学生：兴趣小组搜集贝壳，准备关于观察蝗虫的实验材料。 四、教法： 1、直观教学法：利用直观教学手段，启发学生积极思考，实现知识的升华和内 化。 2、引导发现法：引导学生层层深入发现未知，并在“动脑、动手、动口”状态 中提高探究能力和创新意识。 3、体验互动法：在师生、生生互动中，实现学生认知过程与情感体验过程的有 机结合。 学法： 1、自主探究法：通过观察的实验，体验科学探究的一般方法，分析问题解决问 题的能力。 2、合作学习法：通过观察蝗虫的结构实验，节肢动物与陆地环境相适应的主要 形态、结构和生理功能特点，提高交流表达能力和团队合作能力。 五、教学过程： （一）创设情境，激趣导入（5分钟）
2、扁形动物，线形动物，环节动物合起来又称为什么动物？以上四类动物都是 什么动物？无脊椎动物还有哪些？ 【设计意图】学生认真回忆，复述四类动物的代表动物、主要特征、生活环境、营养方式，进一步加深对知识的记忆与理解。在学生了解了一部分无脊椎动物的类群后继续深入思考，无脊椎动物在进化到环节动物后，又进化到哪类动物？它们比环节动物高等在哪里？继而展开第一个活动： （二）自主探究，讨论交流 展示小螺号的图片并播放《小螺号》歌曲。 探究活动一：软体动物（5分钟） 1、学生阅读教材并完成： （1）常见软体动物有：、、、。 （2）软体动物身体，外壳为，可随身体的生长而增大，呈现出年轮般的花纹，乌贼的贝壳退化为，蜗牛的运动器官是，河蚌的运动器官是，古代用的贝壳作为货币使用。 2、引导学生归纳常见的软体动物，主要特征及生活环境。 主要特征：身体柔软，外壳能随身体的生长而增大，呈现年轮般的花纹。 生活环境：水中或潮湿的陆地。 进一步探究：软体动物比环节动物高等在哪里？ 引导学生分析：软体动物大都有坚硬的贝壳，有保护功能，更能适应外部环境。软体动物大多有坚硬的贝壳，节肢动物也有坚硬的外壳，节肢动物的外壳与软体动物的贝壳有什么不同呢？为什么节肢动物比软体动物更能适应陆地的生活呢？引导学生继续探究。 （三）实验探究，互动交流 1、探究活动二：观察蝗虫、虾（5分钟） (1)轻轻地捏一下蝗虫和虾的身体，有什么感觉？
1．侧线：鱼类身体两侧由皮肤的许多感觉囊排列而成的特殊感受器，能感知水流、压力，低频振动等 2．韦伯氏器：由三脚骨、间插骨、舟骨连接而成，能感受到声波及气体压力，水压的变化‘并引起与此相应的运动。 3.咽喉齿：硬骨鱼中鲤形目鱼第5对鳃弓上特化为3咽喉持，具有研磨能力，其形状与食性有关，靠咽喉齿和基枕骨腹面的角质垫相研磨，可以压碎通过咀嚼的食物，其形状、数目排列方式是鲤形目鱼分类的依据。 4.逆转变态：由于幼体与成体的生活方式截然不同，幼体在变态发育过程
中失去一些重要构造而成为行为简单的成体。 5.鳍脚：雄性软骨鱼的交配器，位于腹鳍之间的基鳍软骨特化而来 6.洄游：某些鱼类在生命运动过程中，会周期性群体性方向性的迁徙运动，为满足等饵，繁殖，越冬等条件，这种运动特性称为洄游 洄游的意义：鱼类的洄游是一种适应，鱼类凭借这一运动可以满足在生活的某一时期所要求生殖，等饵，越冬的条件，是个体的生存和种群的繁衍可靠的保证。 7.初生颌：软骨鱼最早出现和原始型的颌，1对
8.次生颌：硬骨鱼类和其他脊椎动物的上下颌分别被前颌骨，上颌骨和齿骨等，膜骨构成的次生颌所代替，5对 9．耳后腺：由括液腺转变而来，能分泌毒浆，是50-60个椭圆形小毒腺的集合体，每个小毒腺内充满嗜酸性物质，以一短管开口于皮肤表面，腺体的基部有一束平滑肌包裹，控制分泌物的排出。 10.泄殖腔：两栖类，爬行类，鸟类及哺乳类的单孔目背后有一开口作为肠道，尿道，产道的出口相较于脊椎动物相对较大，同时成为了动物排尿，排粪及产卵的出口
11.毕氏器：蟾蜍和短头蟾的生殖腺前缘附生形状各异由蝌蚪生殖腺 12.精尿管：雄性肾脏前端由肾小管与精巢伸出的精细管相通，并借输尿管运送精子，故其输尿管兼有输尿和输精两种功能 13.固胸型肩带：左右两侧的上乌喙骨在腹中线相互平行固着在一起，如青蛙 弧胸型肩带：左右两侧的上乌喙骨均为弧形，并重叠，如蟾蜍 14婚垫：蛙蟾类雄性前肢内侧第一第二指的基部隆起，垫上富有粘液腺活角质刺，用于加固抱对的作用 15.冬眠：环境温度是两栖类生存的重
小动物疾病学(笔记) 小动物疾病学 兽医教学参考,兽医临床交流&P5W/F.K/P.}1[%N 诊断、内科、寄生虫病12学时兽医人技术联盟_中国专业兽医人的技术交流平台)I3~;E!u"q1\'N/u2o:C 专题一犬猫养殖与宠物经济(0.5) 3[#|+z:S*{4K/x动物医学论坛专题二犬猫的生物学特性(1) 4J-i'?8R)x3[#{转自https://www.doczj.com/doc/df5546280.html, 动物医学论坛专题三兽医临床诊疗过程(1.5)兽医教学参考,兽医临床交流,犬病辅助诊断系统.U A"{;R3E 专题四犬猫的常见内科病防治(7) 5l#a0[1x+f%F/h,Y.[兽医教学参考,兽医临床交流,犬病辅助诊断系统专题五犬猫的常见寄生虫病防治(2) 3w,L7C0D q兽医教学参考,兽医临床交流,犬病辅助诊断系统 犬猫养殖与宠物经济 数据－－我国是世界上养犬和养猫较早和较多的国家之一，据不完全统计，现全国养猫超过5000万只，中国宠物狗的数量已经达到1.5亿只。 用途－－农村养犬：看家护院），养猫：捕鼠； 城市养犬猫多数作为宠物，丰富人们的精神文化生活 科研院所、医疗、环保、制药等单位饲养的犬猫，作为实验动物 军队和公安部门驯养的军警犬，则已成为他们在搜毒、搜爆、警戒、守卫、追踪、侦破等国防和公安作业中的特殊武器装备。 犬猫养殖与宠物经济 市场潜力巨大：我国宠物经济的市场潜力可以达到150亿元，如此庞大的市场分额孕育了不少的新兴职位。 待遇优厚：目前宠物医生初出茅庐者的薪资一般在1000元左右，有2年以上工作经验的工
资在3000元以上，经验丰富者万元月薪也可轻易获得；宠物美容师只需通过1个月左右的培训学习便可获得初级资格，一些A级美容师的月薪可拿到7000——10000元之间。 专题二犬猫的生物学特性 一、犬的生活习性及解剖生理特点 二、犬的行为 三、猫的生活习性及解剖生理特点 四、猫的行为 一、狗的生活习性及解剖生理特点 一、狗的生活习性及解剖生理特点 1．狗（Dog；Canis familiaris）属哺乳纲、食肉目、犬科。 2.犬的消化道比草食动物短，为体长的3~4倍（马、兔为体长的12倍）。 3. 犬为肉食动物,习惯于啃咬肉、骨头，喜吃肉类及脂肪；但由于长期家畜化，也可杂食或素食，消化蔬菜能力差。 4.智力发达，反应灵敏，被科学家认为是地球上最聪明的动物之一。 5.犬具有许多美德。对主人忠贞，勇敢和勇于牺牲的献身精神及强烈的责任感（军犬），博得人类喜爱。 6. 狗的嗅脑、嗅觉器官和嗅神经极为发达。鼻长，鼻粘膜上布满嗅神经，能够嗅出稀释一千万分之一的有机酸，特别是对动物性脂肪酸更为敏感，狗嗅觉能力超过人的1200倍。
一 一、名词解释（每小题2分，共20分）得分：分 1.接合生殖 2.完全变态 3.生物发生律 4.同律分节 5.渐变态 6.组织 7.双重呼吸 8.洄游 9.生物多样性 10.同源器官 二、填空题（每空0.5分，共20分）得分：分 第页共 5 页
1.1969年R.H.Whittaker根据细胞结构的复杂程度及营养方式提出了生物的五界系统，即界、界、界、界、界。 2.昆虫的完全变态发育要经过、、和 四个阶段。 3.我国的四大家鱼为、、和。 4.变形虫以消化方式消化食物。动物开始出现原始消化循环腔和消化方式。线虫动物消化管末端有。环节动物消化管壁具有中胚层来源的层，从而加强了肠管消化能力。哺乳动物有 齿，并且唾液含有，从而获得了口腔消化能力，大大提高了对食物资源的利用和消化效率。 5.原生动物没有神经系统，最早出现神经系统的是腔肠动物，属于 神经系统，扁形动物出现了原始的中枢神经系统，属于神经系统，环节动物与节肢动物等的神经系统是神经细胞集中形成神经节，属于神经系统。 6.家猪的原祖是，它属于门、亚门、纲、 亚纲、目。 7.中国动物地理区系可划分为区、区、区、 区、区、区和区。 8.现代爬行类中目是最古老的种类，目是最特化的一类，目是种类最多的，目结构最高等。 三、选择题（每小题1 分，共10分）得分：分 1.两栖类之所以进行咽式呼吸主要是因为它没有（）。 A.胸廓 B.肺 C.气囊 D.胸骨 2.下列动物中属于后口动物的是（）。 A.海鞘 B.海葵 C.乌贼 D.河蚌 3.下列运动功能最有效的器官是（）。 第页共 5 页
A.节肢 B.疣足 C.伪足 D.刚毛 4.（）为哺乳动物所特有的肌肉。 A.咀嚼肌 B.皮肤肌 C.肋间肌 D.膈肌 5.下列哪种特征不属于脊索动物（）。 A.脊索 B.背神经管 C.咽鳃裂 D.外骨骼 6.野猪的学名为Sus scrafa，其中Sus指的是（）。 A.品种名 B.种名 C.属名 D.亚种名 7.下面哪个动物属于恒温动物。（） A.鲨鱼 B.青蛙 C.蛇 D.鸡 8.在动物界中，幼体是两侧对称，成体是辐射对称的是（）。 A.柱头虫 B.海星 C.海葵 D.文昌鱼 9.动物界第一大门和第二大门分别是（）。 A.线虫动物门和节肢动物门 B.环节动物门和软体动物门 C.节肢动物门和线虫动物门 D.节肢动物门和软体动物门 10.脊椎动物进化过程中最重大的进步性事件之一是出现了（）。 A.颌口 B.胸骨 C.盲肠 D.肺 四、判断题（每小题1分，共10分）得分：分 1.绿眼虫在有光的情况下进行光合营养，无光的情况下进行渗透营养。（） 2.皮肤肌肉囊是外胚层的表皮与中胚层的肌肉紧贴而组成的体壁结构。（） 3.在动物的所有分类阶元中，只有种具有客观性。（） 4.腔肠动物生活史中有世代交替现象，水母型以无性生殖产生水螅型，而水螅型又以有性生殖产生水母型。（） 5.水管系统是体腔的一部分，为棘皮动物所特有。（） 6.鸟类为了产生大型卵的要求，进化过程中右侧生殖系统退化。（） 7.鱼类侧线的功能主要是感觉水流方向，调节身体比重，维持平衡作用。（） 8.在多孔动物中，水沟系具有单沟系、双沟系和三沟系。（） 9.乌龟既能在水中生活，又能在陆地上生活，所以它是两栖动物。（） 第页共 5 页
普通生物学笔记（陈阅增） 普通生物学讲课文本 绪论 思考题：1.生物的分界系统有哪些？2.生物的基本特征是什么？3.什么是动物学？4.什么是细胞学说？其意义是什么？5.学习和研究动物学有哪些方法？ 一、生物分界：物质世界是由生物和非生物二部分组成。 非生物界：所有无生命的物质，如：空气、阳光、岩石、土壤、水等。 生物界：一切有生命的生物。 非生物界组成了生物生存的环境。生物和它所居住的环境共同组成了生物圈。 生物的形式多样，种类繁多，各种生物在形态结构、生活习性及对环境的适应方式等方面有着千差万别,变化无穷，共同组成了五彩缤纷而又生机勃勃的生物界。 最小的生物为病毒，如细小病毒只有20nm纳米，它是一种只有1600对核苷酸的单一DNA链的二十面体，没有蛋白膜。最大的有20-30m长的蓝鲸，重达100多吨。 (一)生物的基本特征 1.除病毒以外的一切生物都是由细胞组成。构成生物体的基本单位是细胞。 2.生物都有新陈代谢作用。 同化作用或称合成代谢：是指生物体把从食物中摄取的养料加以改造，转换成自身的组成物质，并把能量储藏起来的过程。 异化作用或称分解代谢：是指生物体将自身的组成物质进行分解，并释放出能量和排出废物的过程。 3.生物都有有生长、发育和繁殖的现象。 任何生物体在其一生中都要经过从小到大的生长过程。在生长过程中，生物的形态结构和生理机能都要经过一系列的变化，才能从幼体长成与亲代相似的
个体，然后逐渐衰老死亡。这种转变过程总称为发育。当生物体生长到一定阶段就能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延。这种现象称为繁殖。 4.生物都有遗传和变异的特性：生物在繁殖时，通常都产生与自身相似的后代，这就是遗传。但两者之间不会完全一样，这种不同就是变异。生物具有遗传性才能保持物种的相对稳定和生物类型间的区别。生物的变异性才能导致物种的变化发展。 (二)动物的基本特征：动物自身不能将无机物合成有机物，只能通过摄取食物从外界获得自身建设所需的营养。这种营养方式称为异养。 (三)生物的分界：地球上生活着的生物约有200万种，但每年还有许多新种被发现，估计生物的总数可达2000万种以上。对这么庞大的生物类群，必须将它们分门别类进行系统的整理，这就是分类学的任务。 1.二界分类：公元前300多年，古希腊亚里士多德将生物分为二界：植物界、动物界。 2.三界分类：1886年德国生物学家海克尔(E.Haeckel)提出三界分类法： 原生生物界：单细胞动物、细菌、真菌、多细胞藻类；植物界；动物界。 3.四界分类：由美国人科帕兰(Copeland)提出。 原核生物界：包括蓝藻和细菌、放线菌、立克次氏体、螺旋体、支原体等多种微生物。 原生生物界：包括原生动物和单细胞的藻类。动物界。植物界。 4.五界分类：1959年美国学者魏泰克(Whitaker)提出五界分类法： 原核生物界：细菌、立克次体、支原体、蓝藻。特点：环状DNA位于细胞质中，不具成形的细胞核，细胞器无膜，为原核生物。细胞进行无丝分裂。 原生生物界：单细胞的原生动物、藻类。特点：细胞核具核膜的单细胞生物，细胞内有膜结构的细胞器。细胞进行有丝分裂。
第一章绪论（补充） 1、（一）分类 自然界（nature）的物质分为生物和非生物两大类。 二界系统：林奈以生物能否运动为标准明确提出动物界和植物界的两界系统。 三界系统：原生生物界(包括细菌、藻类、真菌和原生动物)，植物界、动物界。 四界系统：考帕兰（H.F.Copland,1938）原核生物界、原始有核(包括单细胞藻类、简单的多细胞藻类、粘菌、真菌和原生动物)、后生植物界、后生动物界。 五界系统：惠特克（R.H.Whittaker）原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。（二）生命进化的几个阶段 的群体，具有共同的遗传组成，能生殖出与自身基本相似的后代。 ☆3、物种是变的又是不变的，是连续的又是间断的。变是绝对的，是物种发展的根据，不变是相对的，是物种存在的根据。形态相似(特征分明、特征固定)和生殖隔离(杂交不育)是其不变的一面，为藉以鉴定物种的依据。 第十一章圆口纲 一、圆口纲是脊椎动物亚门中结构最低等的一个纲，是由原始有头类发展出的一支没有上下颌的无颌类。包括盲鳗和七鳃鳗2大类。 二、特征：1.圆口纲的原始性特征： 1）口为吸附型，没有上、下颌 是脊椎动物进化史中第一阶段的代表。
2）没有成对附肢 圆口纲动物没有偶鳍，只有奇鳍，是脊椎动物中唯一没有附肢的动物。 3）终生保留脊索，没有真正的脊椎骨，但已具有神经弧的雏形 4）脑的发达程度低，内耳只有1－2个规管 2.圆口纲的形态特征 1）具吸附性的、不能开闭的口漏斗用活塞式的舌司口部的开闭。 2）具有特殊的呼吸器官-鳃囊圆口纲动物的鳃为鳃囊,囊壁为由内胚层来源的褶皱状鳃丝，上面有丰富的毛细血管，可进行气体交换。 三、代表动物－七鳃鳗 第十一章棘皮动物 1、地位：棘皮动物是无脊椎动物中唯一的后口动物。具有中胚层形成的内骨骼。最高等的无脊椎动物。 2、主要特征： （1）成体辐射对称，幼体两侧对称。 （2）体表有棘状突起，具有中胚层形成的内骨骼 （3）体壁由上皮和真皮组成。 （4）真体腔发达，包括围脏腔、围血系统，和特殊的水管系统（主要机能是运动）。（5）运动迟缓，神经和感官不发达。雌雄异体，个体发育中有各型的幼虫（如羽腕幼虫、短腕幼虫、海胆幼虫等） （6）全部生活在海洋中。 3、代表动物：海星、海参、海胆、海盘车 海百合纲是最古老的类群。 ☆4、水管系统的形成及其功能 第十二章半索动物（隐索动物、原索动物） 1、生物学特征： 具有背神经索，一般认为这是背神经管的雏形；消化管的前端有鳃裂，为呼吸器官；口腔背
常见的脊椎动物与无脊椎动物 一、脊椎动物 身上长有．羽毛 ．．的动物。前肢退化成翅膀，体型流线型，骨胳中空。 常见的有：鸽子 ．．、老鹰 ．．…… ．．、喜鹊 ．．、大雁 ．．、燕子 ．．、麻雀、 ．．．乌鸦 有些鸟不能飞，如：鸡．、鸭．、鹅．、企鹅 ．．。 鸟的大小不一，有巨大的鸵鸟 ．．。 ．．，也有很小的蜂鸟 世界上现存的鸟类约有9000多种。 直接生小动物，并用乳汁 ．．小动物。 ．．喂养 常见的有：狗．、猫．、兔．、猪．、牛．、羊．、狼．、鹿．、熊．、猴．、狐．、豹．、大象 ．．、 狮子 ．．．、袋鼠 ．．、松鼠 ．．、仓鼠 ．．、黄鼠狼 ．．．…… ．．、熊猫 ．．、老虎 ．．、猩猩 ．．、骆驼 ．．、斑马 有些哺乳动物能在水里生活，如：鲸．、海豚 ．．、海牛 ．．、 ．．、海象 ．．、海豹 ．．、海狮 河马 ．．等。 有些哺乳动物能飞行。如：蝙蝠 ．．。 世界上现存的哺乳动物约有4000多种 终身在水中生活，用鳃呼吸 ．．．的动物。大部分的鱼用鳍游泳，身体表面有鱼鳞。 常见的有：金鱼 ．．．．．、鲨鱼 ．．．、黄鱼、带鱼 ．．、 ．．、鲤鱼 ．．、鲫鱼 ．．、草鱼 ．．、包头鱼 鲶鱼 ．．、鳗．鱼．…… 有些鱼的体型较特殊，如：鳝鱼 ．．等 ．．、比目鱼、 ．．．．海马 世界上现存的鱼类约有25000种。 一般是肚皮贴地 ．．的（四肢和身体一般都附在地面或其他物体），．．．．爬行 身体内有肺，体表有鳞片或硬甲。 常见的有：乌龟 ．．、海龟 ．．、．甲鱼 ．．、鳄鱼 ．．……。 ．．．蛇．、蜥蜴 ．．、壁虎、 大多数爬行动物生活在温暖的地方，因为需要太阳和地热取暖。 在恐龙 ．．时代，爬行动物曾主宰着地球。 6000多种。 小时候生活在水中 ．．．，．．，用鳃呼吸 ．．上．，主要用肺呼吸 ．．．，长大后可以生活在陆地 有四肢。（即：水陆两栖）,一般是卵生的，发育过程中有变态，皮肤能分泌黏液与辅助呼吸。 常见的有：青蛙 ．．（娃娃鱼）…… ．．、大鲵 ．．、蟾蜍 目前，世界上的两栖动物约有4000多种。
普通生物学笔记(陈阅增) 普通生物学讲课文本 绪论 思考题:1.生物的分界系统有哪些?2.生物的基本特征是什么?3.什么是动物学?4.什么是细胞学说?其意义是什么?5.学习和研究动物学有哪些方法? 一、生物分界:物质世界是由生物和非生物二部分组成。 非生物界:所有无生命的物质,如:空气、阳光、岩石、土壤、水等。 生物界:一切有生命的生物。 非生物界组成了生物生存的环境。生物和它所居住的环境共同组成了生物圈。 生物的形式多样,种类繁多,各种生物在形态结构、生活习性及对环境的适应方式等方面有着千差万别,变化无穷,共同组成了五彩缤纷而又生机勃勃的生物界。 最小的生物为病毒,如细小病毒只有20nm纳米,它是一种只有1600对核苷酸的单一DNA链的二十面体,没有蛋白膜。最大的有20-30m长的蓝鲸,重达100多吨。 (一)生物的基本特征 1.除病毒以外的一切生物都是由细胞组成。构成生物体的基本单位是细胞。 2.生物都有新陈代谢作用。
同化作用或称合成代谢:是指生物体把从食物中摄取的养料加以改造,转换成自身的组成物质,并把能量储藏起来的过程。 异化作用或称分解代谢:是指生物体将自身的组成物质进行分解,并释放出能量和排出废物的过程。 3.生物都有有生长、发育和繁殖的现象。 任何生物体在其一生中都要经过从小到大的生长过程。在生长过程中,生物的形态结构和生理机能都要经过一系列的变化,才能从幼体长成与亲代相似的 个体,然后逐渐衰老死亡。这种转变过程总称为发育。当生物体生长到一定阶段就能产生后代,使个体数目增多,种族得以绵延。这种现象称为繁殖。 4.生物都有遗传和变异的特性:生物在繁殖时,通常都产生与自身相似的后代,这就是遗传。但两者之间不会完全一样,这种不同就是变异。生物具有遗传性才能保持物种的相对稳定和生物类型间的区别。生物的变异性才能导致物种的变化发展。 (二)动物的基本特征:动物自身不能将无机物合成有机物,只能通过摄取食物从外界获得自身建设所需的营养。这种营养方式称为异养。 (三)生物的分界:地球上生活着的生物约有200万种,但每年还有许多新种被发现,估计生物的总数可达2000万种以上。对这么庞大的生物类群,必须将它们分门别类进行系统的整理,这就是分类学的任务。 1.二界分类:公元前300多年,古希腊亚里士多德将生物分为二界:植物界、动物界。 2.三界分类:1886年德国生物学家海克尔(E.Haeckel)提出三界分类法:
无脊椎动物学测试答案 一、选择题 （D）1、蚯蚓的环带与下列哪项有关： A、营养 B、运动 C、防御 D、生殖 （B）2、渐变态昆虫在羽化之前发育的一种特征为 A、有蛹期，幼虫和成虫的生活习性一样 B、有蛹期，幼虫和成虫的生活习性不一样 C、无蛹期，幼虫和成虫的生活习性不一样 D、无蛹期，幼虫和成虫的生活习性一样 （C）3、下列有关疟原虫的生活史的叙述错误的是 A、疟原虫是在人体的肝细胞和红细胞中发育的 B、疟原虫的有性世代中，减数分裂和受精作用是在雌性按蚊体内进行的 C、雌按蚊叮咬人时，将合子随唾液进入人的血液 D、孢子生殖的过程是在雌按蚊体内进行的 （C ）4、下列有关原生动物的生殖方式的叙述错误的是 A、无性生殖方式主要是分裂生殖 B、原生动物也有有性生殖的方式，主要是接合生殖和配子生殖 C、原生动物的分裂生殖的细胞分裂方式是无丝分裂 D、原生动物的分裂生殖的细胞分裂方式为有丝分裂 （C）5、在腔肠动物的身体结构中，不具细胞结构的一层结构是 A、外胚层 B、内胚层 C、中胶层 D、触手 （C）6、水螅在秋末冬初，环境条件不利时，生殖方式主要是 A、出芽生殖 B、孢子生殖 C、卵式生殖 D、分裂生殖 （A）7、下列不属于腔肠动物门的动物是 A、海绵 B、海蜇 C、珊瑚 D、海葵 （A）8、下列属于辐射对称的动物是 A、水螅 B、涡虫 C、海星 D、文昌鱼 （B）9、涡虫的肌肉系统是下列何种结构发育而来的 A、外胚层 B、中胚层 C、内胚层 D、中胶层 （D ）10、下列与寄生在人体内的寄生虫无关的特点是 A、体表有发达的角质层 B、感觉、运动器官退化 C、生殖器官发达 D、消化系统发达 （C ）11、涡虫的梯状神经系统较水螅网状系统高等进化，主要表现在 A、传导速度快 B、传导冲动的速度慢，且不集中 C、冲动的传导速度较快，并且更趋向于集中 D、梯状神经系统是由中胚层发育而来的 （B）12、真体腔和原体腔的主要区别是 A、真体腔是中胚层出现后形成的，原体腔是两胚层动物所特有 B、真体腔具有肠壁肌肉层和体腔摸 C、原体腔相当于囊胚腔，真体腔相于原肠腔 D、真体腔是在体壁中胚层与肠壁之间的空腔，原体腔是在体壁中胚层和脏壁中胚层之间的空腔（D ）13、蛔虫的中间宿主是 A、钉螺 B、猪 C、昆虫 D、没有 （C ）14、在进化过程中，真体腔首先出现于 A、腔肠动物 B、线形动物 C、环节动物 D、节肢动物 （C ）15、下列生物中，身体属于同律分节的是 A、沙蚕 B、蝗虫 C、蚂蝗 D、河蚌（不分节） （C）16、蚯蚓的运动器官是 A、纤毛 B、鞭毛 C、刚毛 D、疣足 （C）17、蜘蛛排泄废物的器官为马氏管，这种器官起源于 A体壁 B 前肠 C 中肠 D 后肠 （B ）18、在进化过程中，专司呼吸的呼吸器官首先出现在 A、环节动物 B、软体动物 C、节肢动物 D、线形动物
1兽医临床诊断学：以畜禽为研究对象，从临床的角度判断疾病的性质的方法和程序的一门学科。 2.稽留热:高热持续3天以上，每日温差变动在1度以内，是因致热源在血液内持续存在，并不断的刺激体温调节中枢所致。见于猪瘟、大叶性肺炎、炭疽等。 3.弛张热:体温升高后，每天的温度变动常超过1度以上，但又不降至正常。见于败血症、化脓性疾病、支气管肺炎等。 3.间歇热:发热期交替出现，见于牛伊氏椎虫病、亚急性和慢性马传染性贫血、亚急性和慢性钩端 4.里急后重:屡呈排粪动作，而仅排出少量粪便或黏液，见于直肠炎或牛的子宫.阴道炎症 5.胸腹试呼吸:呼吸时，胸壁和服壁动作协调，强度一致，是健康动物呼吸方式。 6.胸试呼吸:呼吸活动中胸壁的起伏动作特别明显，而腹壁运动微弱。见于急性腹膜炎、瘤胃膨气、重度肠膨气等。 7.腹式呼吸:呼吸活动中腹壁的起伏动作特别明显，而胸壁活动微弱。见于肺气肿、胸膜 8干咳:呼吸道内有粘稠的分泌物或炎症初期，出现尖而短、声音清脆的干性咳嗽。见于喉、气管有异物，急性呼吸道炎症的初期。 9湿咳:呼吸道内积有多量稀薄的渗出物时呈湿而长、声音盾浊的咳嗽。见于咽喉炎、支气管炎及支气管肺炎等。 10.痛咳:咳嗽伴有疼痛，患畜伸颈摇头、前肢刨地。见于呼吸道有异物、急性喉炎及胸膜炎等。 11痉挛性咳嗽频繁而连续不断的咳嗽，常见与急性喉炎、猪霉形体病、猪巴氏杆菌病、幼畜肺炎和猪后圆线虫病等。 12.胸膜摩擦音：胸膜发炎时，胸膜表面变为粗糙，且有纤维素附着，呼吸时两层胸膜摩擦而产生的一种声音，类似两粗糙物的擦过声。见于牛肺疫.犬瘟热.马传染性胸膜肺炎等。 13.多尿：多尿表现为排尿次数增多,每次均有大量尿液排出,见于慢性肾病或渗出性胸膜炎的吸收期。 14.频尿：频尿则表现为时呈排尿动作,而每次仅有少量尿液排出,主要见于膀胱及尿道炎。 15.少尿：少尿表现为排尿次数和尿量的减少，见于热性病、急性肾炎、严重腹泻 16.啰音：为伴随呼吸而出现的附加音响，是一种重要的病理象征。 17.干啰音：当支气管分泌物粘稠或支气管黏膜肿胀.狭窄，气流通过时产生的音响，似蜂鸣.笛音.哨音。见于慢性支气管炎.肺结核等。 18.湿啰音：又称水泡音。当支气管分泌物稀薄，呼吸时气流冲击而发生，似含漱音，为水泡破裂声。见于支气管炎及支气管肺炎等。 19.无尿：真性无尿，是泌尿机能的严重障碍，如患急性肾炎；假设无尿，可见排尿动作，但无尿液排出，见于尿道完全阻塞（如公牛尿道结石）及膀胱破裂。 20.尿失禁：无排尿姿势与动作，而尿液自行流出，称尿失禁，见于脊髓挫伤、膀胱括约肌麻痹及中枢神经系统疾病 21.精神抑制：是中枢神经系统机能障碍的另一种表现形式，根据程度不同可分为3种。 22.精神沉郁：病畜对周围事物注意力降低，离群呆立，低头耷耳，眼睛半闭，但对外界刺激尚能迅速发生反应。可见于各种热性病、缺氧等多种疾病过程中。 23阵发性痉挛个别肌肉或肌组织发生短而快的不随意收缩，间隔歇性。见于脑炎、脑脊髓炎、隔肌痉挛、中毒和低血钙症等。 24强直性痉挛肌肉长时间均等地持续性收缩。见于脑炎、脑脊髓炎、破伤风、有机磷农药及士的宁中毒等。25陈—施二氏呼吸：呼吸开始逐渐加强、加深、加快直达高峰，然后又逐渐变弱、变浅、变慢，最后呼吸中断，又以上述方式开始呼吸，如此反复交替，出现波浪式的呼吸节律， 26尿淋漓：是指排尿不畅，尿液呈点滴状或细流状排出。 1问诊的内容？ ①现病史了解发病时间、地点、发病数量、病后表现、对发病原因的估计、病的经过及所采取的治疗措施与效果等。 ②既往病史了解病畜或畜群过去的患病情况。当有群发现象时，更要详细调查、了解当地疫病流行、防疫、检疫情况等。 ③饲养、管理、使役情况了解饲料的种类、数量、质量及配方、加工情况，饲喂制度，畜舍卫生及环境条件，
脊椎动物各系统的比较 一、脊索动物三大特征： 1.脊索，背神经管，鳃裂；脊索动物与无脊椎动物之间的关系； 2．进化的几个大事件，即几大里程碑； 3．动物总数和各纲动物数量； 4．脊索动物的进化过程： 棘皮动物—原始无头类——尾索动物和头索动物 ——原始有头类——原始无颌类 ——原始有颌类——水生的鱼类 ——水生向陆生过渡的两栖类 ——空中和陆地生活的鸟兽二、原索动物： 1．尾索动物：退行性变态，在几小时至1天的时间内： 海鞘的变化：自由游泳——固着 尾部脊索——消失，尾被吸收 背神经管——实心神经节 咽鳃裂——数目增加 雌雄同体、开管式循环 2．头索动物：名称的由来； 其结构的进步性、原始性和特化性； 三、脊椎动物胚胎发育和各胚层的分化（对照教材图示自己看，重点） 文昌鱼的发育：囊胚-原肠胚-神经胚 三胚层的出现 中胚层形成的问题（不同动物的形成方式） 中胚层的分化、其他胚层的分化 四、比较各个系统：横向的比较 一）皮肤及其衍生物 1．皮肤结构：表皮——外胚层 真皮——中胚层 皮下组织——中胚层 衍生物：表皮：所有腺体，所有角质外骨骼 真皮：鱼类骨质鳞片，鳍条，骨板 表皮和真皮共同形成的：盾鳞 2．比较：文昌鱼：为单层柱状上皮，内有单细胞腺和感觉细胞，外有一层表皮分泌的角质层。真皮由胶状结缔组织组成。 圆口类：表皮由多层上皮细胞组成，最表层的细胞也是具有核的活细胞，细胞间有单细胞腺。真皮为有规则排列的结缔组织，内含胶元纤维和弹性纤维 脊椎动物：多层表皮和真皮 水生腺体为单细胞（极少数多细胞腺体） 两栖类和陆生的腺体为多细胞 鱼类：表皮和真皮都为多层细胞组成，以单细胞腺体为主，包含少数多细胞腺，腺体多为黏液腺。 衍生物为四种类型鳞片：盾鳞（来源于表皮和真皮）、 硬鳞（源于真皮）、 骨鳞（圆鳞和栉鳞，源于真皮） 进化方向：盾鳞——硬鳞——圆鳞——栉鳞
动物学考试笔记 一、名词解释 1、物种：是指分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结构和和生理结构，并能自然繁 殖出可育后代的所有生物个体的集合。 2、裂体生殖：核先分裂，然后胞质分裂形成新个体。 3、接合生殖：2个虫体暂时附贴在一起，其细胞质可以互相沟通，并且两者互换小胞核， 小胞核的结合与受精相仿，然后分开并进行分裂。如：草履虫的有性生殖。 4、神经网（原始的神经系统）：由两极或多极的神经细胞组成，这些细胞具有形态上相 似的突起，互相连接形成一个疏松的网； 5、浮浪幼虫：受精卵发育，以内移的形式形成实心的原肠胚，在其表面生有纤毛，能游动； 6、两侧对称：通过身体的中轴，只有一个对称面将身体分为左右相等的两个部分，使动物 分为前端和后端，背面和腹面。从扁形动物开始出现了两侧对称。 7、皮肤肌肉囊：肌肉与外胚层形成的表皮相互紧贴而形成的体壁。它为结缔组织所填充。 8、原肾管系统：在身体两侧由外胚层陷入的网状多分枝的原肾管系统。原肾管包括焰细胞、 毛细管、排泄管和排泄孔。（功能是：排出多余水分，调节渗透压和排出含氮废物。） 9、梯形神经：有“脑”和脑向后发出的若干纵行神经索与横神经相连，组成神经系统。 10、原体腔（假体腔）：胚胎时期囊胚腔的剩余部分，保留到成体形成的体腔，又叫初 生体腔，没有中胚层形成的体腔膜。 11、分节现象：指躯体许多彼此相似而有重复排列的部分所构成，是无脊椎动物在进 化过程中的一个重要标志。 12、次生体腔（真体腔或裂体腔）：在肠壁和体壁上都有中胚层发育的肌肉层和体腔 膜的体腔，由中胚层细胞形成。 13、疣足：有背肢和腹肢组成，是由体壁向外突出的扁片状物，有加强游泳、爬行和 呼吸功能。 14、闭管式循环系统：其形成与真体腔的产生有密切关系。胚胎发生时，由于真体腔的 扩大，原体腔（即囊胚腔）被排挤而形成背、腹血管的内腔和血管弧或称“心脏”。15、后肾管排泄系统：为两端开口的迂回盘曲管，一端开口前一节体腔的多细胞纤毛漏 斗（肾口），另一端开口于该节的腹面外侧（排泄孔），具有排泄含氮废物，平衡体内渗透压的作用。 16、异律分节：节肢动物具明显的异律分节现象，一般可分为头、胸、腹三部分，提高 了动物对环境条件的趋避能力。 17、节肢：节肢动物的复肢就是实心的，内有发达的肌肉，不但与身体相连有活动关节， 并且本身也分节，十分灵活，这种复肢叫做节肢。 18、外骨骼：节肢动物体表覆盖的坚硬的几丁质体壁，它具有保护身体，抵抗化学的或 机械的损伤，防止体内水分蒸发和接受刺激的功能，并能与附着的肌肉一起产生强有力的活动。 19、气管：由体壁内陷形成分支的管状结构，为陆生节肢动物的呼吸器官。 20、血腔：节肢动物的体腔是一种特化了的体腔，内含有血液，称为血腔。 21、鳃：水生甲壳动物有体表内陷或向外突起薄膜状的结构，充满毛细血管。 22、书肺：有体壁向内凹陷折叠成书页状，为陆生的节肢动物的呼吸气管 23、横纹肌：节肢动物的肌纤维是横纹肌，肌原纤维多，伸缩能力强，同时肌纤维集合 成肌肉束，其两端着生在坚厚的骨骼上。
《海洋生物学（无脊椎动物）实验》教学大纲 课程名称：海洋生物学实验（Experiment of Marine Biology） 课程编号：1706082 课程类别：专业必修课 教材名称：《海洋生物学实验》 学时学分：学时70 学分2 实验学时66 应开实验学期：二年级第四学期 先修课程：海洋生物学（无脊椎动物） 适用专业：海洋生物 一、课程性质及要求 《海洋生物学实验》是为配合海洋生物学课程所开设的实验课程，是海洋生物专业学生重要的实验课程之一。主要目的是通过实验使学生加深对理论知识的理解，增强感性知识，训练基本实验技能，培养严谨的作风。学生通过本实验课程的学习，可结合课堂上讲授的知识，掌握海洋生物的形态结构、分类特征、和研究方法等，提高学习兴趣和发挥学习的主动性，从而对海洋生物主要类群的基本知识有更深入的理解和掌握。 二、内容简介 实验内容涉及海洋低等无脊椎动物、海洋贝类、海洋甲壳动物、海洋高等无脊椎动物、等几个方面，通过对各种不同海洋无脊椎动物浸制标本、固定标本、以及活体生物等的解剖学习，了解和掌握代表性海洋无脊椎动物的外部形态特征和内部主要构造；通过对制片标本和示教标本的观察学习，了解其主要分类特征；通过对海洋底泥中海洋生物的分析鉴定，初步掌握分选小型底栖动物的基本方法；通过参观海洋水族馆、海螺馆等，直接感受海洋生物的神奇魅力，激发学生热爱海洋、热爱自然、热爱生命的热情。 三、主要仪器设备 普通离心机、比重计、1 mm 和0.1 mm孔径的筛网、滤膜、白色搪瓷盘、游标卡尺、解剖工具、暂养容器、显微镜、解剖镜等。 四、教学方法与基本要求 1．本课程以实验为主，为单独设课，所以开课后，任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度等。 2. 本课程以解剖、观察实验为主，要求学生实验前必须预习，实验中注意发挥学生的主观能动性。 3. 实验分小组进行，由学生独立操作，在规定时间内完成实验，老师不得包办。学生实验中遇到问题再由教师给予适当帮助和指导。
课题脊椎动物和无脊椎动物 教学目标1、脊椎动物的主要特征及其与生活环境相适应的特点； 2、无脊椎动物的分类 重点、难点1、动物各种类群的判断 2、动物各类群的结构特点和分类依据 教学内容 知识点1：脊椎动物 1知识梳理 动物的分类。 根据有无分节的脊惟，动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类 脊椎动物的五大类群及特征 2、典型例题 1、下列那类动物的一生中有三种呼吸器官出现（） A 鱼类 B 两栖类 C 爬行类 D 鸟类 2、下列各组动物中，真正属于陆生脊椎动物的是（） A、蛇和蚕 B、啄木鸟和猫 C、青蛙和扬子鳄 D、娃娃鱼和丹顶鹤 3、下列不能作为爬行动物的主要特征的是（） A、一般贴地爬行 B、有四肢 C、身体内有肺 D、体表有鳞片或甲
4、爬行动物覆盖着鳞片或甲，其作用是（） A、有利于运动 B、保护皮肤 C、有利于防御敌害 D、防止体内水分蒸发以及保护作用 5、下列动物中，体温恒定、卵生、体内受精的是（） A、青蛙 B、蛇 C、兔 D、家鸽 6、变温动物的体温特征是（） A、体温变化没有规律 B、体温随环境温度而变化 C、在春夏秋季体温恒定，冬季体温下降 D、夏季体温低，冬季体温高 7、下列生物皮肤要保持湿润的是（） A、狗 B、捕鱼的鱼鹰 C、扬子鳄 D、大鲵 8、下列动物中属于体温恒定、卵生、体内受精的是（） A、青蛙 B、蛇 C、兔 D、丹顶鹤 9．渔民从海水中打捞起一种动物，经解剖发现它有脊椎骨，繁殖方式是胎生哺乳。这一动物可能是( ) A．海星B．海螺C．鲸D．鱼 体外有毛皮， 脊胎生、哺乳 椎有羽毛，体温恒定 动体外无毛皮表皮干燥呈鳞片 物卵生状，在陆上产卵 无羽毛，体温不恒定幼体用鳃呼吸 皮肤湿润，成体可用肺呼吸 在水中产卵 幼体成体 都用鳃呼吸 考点2：无脊椎动物 1、知识梳理 无脊椎动物的共同特征是体内没有脊椎骨，它们的形态各异，按照形态和结构归纳如下表：
《普通动物学》学习方法 一﹑课堂学习 大学《普通动物学》课堂教学面临的一个突出问题是教材越来越厚，而教学计划所安排的学时却越来越少，针对这种情况，课堂教学方法必需要有所改变。 由于生物学本身的规律，在教材中不少内容不可避免是重复的，如脊椎动物的形态结构部分内容与人体解剖学是重复的；生理机能方面的部分内容与动物生理学是重复的；大学教材中的这些内容，许多与中学生物教学是重复的；不同纲动物身体各系统的形态结构和生理机能不少也是重复的。这些内容又恰恰在《普通动物学》教材中占的篇幅较大。 这些在中学和大学的不同课程以及在同一教材中不同纲的重复内容，系统的结构和生理机能，学生在一定程度上是比较了解的。这一部分内容，要突出重点、特点，对最先讲述的代表动物，可以作较细致的讲解；对以后出现的代表动物，应主要讲述其特点。而常规的结构和生理机能可以不讲或少讲。在讲述这部分内容时，要应用比较解剖学和比较生理学的方法。通过比较，不但可以了解不同类群的共同特征，还便于了解它们的不同特征；既知道了一个新类群的特征，又复习了已讲过的类群特征。 在动物学教材中另外一个比较重要的内容是动物的分类。这一部分内容在课堂教学中可以讲门、纲、目及重要科的鉴别特征，而种的鉴别最好放在实验课中对照实物标本学习，如果在理论课中讲解，不但花时间，而且效果也不好。 只要学生在课堂上注意力集中，思维跟着老师转，主要内容一般是能听懂的，但要将老师讲的全部内容在大脑中记下来，是比较困难的。帮助记忆的主要方法是做好课堂笔记。课堂笔记主要记录老师的板书内容，老师的板书是文字非常简捷的各级标题以及重要的图表和示意图。学生还可以记下一些自己认为比较重要的内容。所以课堂笔记是重要的学习提纲，它能给学生在课后复习阅读教材时提供重要的线索，便于抓住重点，节约时间。记笔记还能促使学生在课堂上集中注意力，组织思维，避免思想开小差。在笔记中还能记下未搞清楚的问题，留待课后向老师请教或查阅资料。学生通过课堂笔记，可以模仿老师在板书中概括问题的方式，提高在阅读中概括问题的能力，提高自学效果。 对于课堂教学中的板书和做笔记应该有正确的看法，老师讲课时不能只顾在黑板上不停地写，写满了就擦，擦完了又写，学生难以跟上，没有时间思考；学生不能只是埋头做笔记，而对所记的内容不求甚解。老师应该注意板书的质量，学生应该把做笔记当作学习的一种方法，在理解的基础上记忆，不断提高记笔记的能力。 做好课堂笔记应注意以下几点：大学老师课堂讲授内容多，板书也多，学生要提高记笔记的速度，记笔记的速度要跟上老师板书的速度。要培养边看边写、边听边思考的课堂学习能力；课堂笔记不同于会议记录，不必记录过多的细节，更不必将老师讲的话都记录下来，要是这样，学生就仅是记录员，没有思考的时间。除了记下老师的板书以外，再记下一些自己认为重要的或弄不清楚的内容；大学教师在课堂上讲授的内容，许多是自己补充进来的，特别是对某些问题的新见解、新发现，可以多记；而教材上有的内容可以少记；老师讲授的内容容易为自己接受的可以少记，而较难懂的内容，可适当多记，有助于课后复习时突破难点；部分学生除了在课堂上记好笔记外，在课后复习中还补充进许多内容，将笔记重新整理抄写，使自己的笔记成为一份很漂亮的听课和读书的综述资料，不但丰富了知识，而且培养和提高了学习兴趣和效率；课堂笔记应以老师的板书为主，因为动物学老师在这一专业领域中，教学研究和科学研究的经验丰富，所讲授的许多专业术语、定义和内容可能是学生没有接触过的，学生不可能随意改变。但学生并不见得就一定要机械地照抄板书，他们可适当地对板书加以改变，搞出特色；现在的课堂教学由于信息量大而课时少，在有限的时间里，老师不可能很详细、很连贯的讲解。即使是教学时间够，也不能像对待中、小学生那样进行讲