关爱留守儿童营造温馨校园
留守儿童作为一个弱势群体，应该得到社会的关爱和帮助，这是社会公平正义的体现，更是统筹城乡协调发展、确保社会和谐稳定的基本要求。今年2月，市委、孝感市政府印发《关于在全市实施留守儿童关爱工程的意见》（孝发〔2015〕2号），关爱留守儿童被摆上重要的位置，成为社会关注的焦点，更成为我们教师工作的重点，我们应主动扛起这份重担。那么，我们应该如何去关注留守儿童的健康成长呢？根据我在小学任教以来的所见、所为、所感，提出以下几点看法。
一、把爱心耐心作为关爱留守儿童的前提
教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”。爱学生是教师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育。正所谓“鸟有一个巢，人有一个家”，对于每个人而言：家是感受亲情的港湾。然而，留守儿童得不到与其他孩子同样的爱与温暖，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为老师要从小事上、细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通，想方设法用情感去感化他们，用老师自己的爱去弥补他
们所缺少的父母的爱，让他们感受到学校就是他们学习、成长的家。
我有一位学生余子妮，其父母外出打工，她寄居在外婆家，这个学生平时很听话，学习也很用功，但是有段时间却很反常，上课老爱走神，很简单的问题都不会回答，当时我批评了她，她很委屈的流下了泪，放学的时候，我让她单独留了下来，找她谈了很多，可是她除了流眼泪什么都不愿意说，后来我温柔的说了一句：“你是不是想爸爸妈妈了？”她抬起头满眼泪水的看了看我，使劲的点了点头，顿时我的心里一阵酸楚，多可怜的孩子啊！我摸着她的头说了很多爸爸妈妈没有回来的原因：“可能他们在外面的工程还没有结束，可能他们正在往回赶的路上，总之，爸爸妈妈一定会在过年之前回来的，因为他们也很想你啊，是不是？相信老师！”她听了我的话，点了点头！从那以后，她变了，上课比以前更加用功了，人也更加开朗了，有什么心里话总是到办公室找我聊，成绩也有了很大的提高。俗话说得好：“精诚所致，金石为开”。我们要有慈母般的爱，有持之以恒的耐心，就一定能让他们感受到温暖。
二，把从小事做起作为关爱留守儿童的重要方法
留守儿童相对其他学生来说，他们是可怜的，他们没有父母的疼爱，没有温暖的怀抱。因此，我们关心他们不能停
留在表面，要用老师的“爱心”去换取他们的信任，这要求我们要从身边的小事做起，让他们不再感到孤独无助。
前段时间为了表达对所有留守儿童的关爱，学校领导把所有的留守儿童留下来过了一个集体生日，班主任亲切的教他们用QQ视频和远方的爸爸妈妈聊天，然后他们一起吃蛋糕，一起唱生日歌，整个教室充满了欢声笑语，听着这笑声，作为班主任的我们真的觉得很欣慰，能为这些孩子做点让他们高兴的事真的觉得值得！虽然我们不能给他们很多物质上的帮助，但是我们可以用我们的真诚去感动每个留守儿童那颗幼小的心灵，从而激发他们好好学习、热爱生活的热情。
三、把促进心理健康作为关爱留守儿童的重中之重
“留守儿童”心理健康问题是外出务工父母无暇顾及的严重问题，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这会对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，经常给孩子钱，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成乱花钱、逃学、自暴自弃等不良习惯，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。
针对这一特点，我利用班会讲节俭的重要性，讲一些农民工在外打工的故事，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使
他们生活更好；开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，这些活动的开展填补了学生心灵的空白，让他们觉得学校生活充实、美好；开展心理疏导活动，走进留守儿童的思想深处，了解孩子的所想所需，有针对性地与他们交流，让一句句真诚的话语打开他的心扉，让留守儿童觉得你值得信任，会跟你说实话，会接受你的道理，他们就能认识到自身存在的不足，改掉身上不良的行为。
另外，加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念也非常重要。大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，甚至动用刀子等器具，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为班主任，我利用每周的班会课，对学生进行法制教育，讲如何自我保护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。关注学生的学习兴趣与学习质量
留守儿童许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的，而农村这样的老人文盲率超过70％，他们无法对孩子进行辅导，也很难与孩子进行思想交流，缺少及时的学业辅导与心理沟通。许多留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪，进而走上辍学道路。这时，我们可以在班上开展一帮一活动，或给他们开小灶，让他们真正体会到了班级的温暖和学习的
乐趣。
总之，作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者，让我们用关爱、亲情建起家庭、学校、社会三位一体的留守儿童关爱网络，让我们献出自己的一份爱心弥补父母未能给他们的爱，让我们共同携手为他们编织一个色彩斑斓的梦，用真正的师爱守护留守儿童失落的心灵。为留守儿童营造温馨的家园氛围。