小班语言：《你好》
XX课件小班语言《你好》设计意图：选材自绘本《你好》，该绘本
是关于朋友见面互相问好的过程，其中的角色是四个小动物，情节简
单，突出了交往这一社会性主题，而小班年龄段的幼儿正处在社会性
发展技能习得与迅速成长的时期，学会如何与他人进行交往和互动是一项非常必要的技能，因此该教材非常适合小班年龄段的幼儿。
教学目标：鼓励幼儿观察画面，愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容，在情境中说你好。
尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼，感受交往的快乐。教学准备：多媒体课件；教学过程：一四位好朋友利用多媒体逐个出示小河马小老鼠小猪小鳄鱼形象，你认识谁呀？并向新朋友问好。
二好朋友来问好小猪来问好。
——有一天，小河马在公园里玩，它在玩什么呀？——播放声音你好！你们听到了什么？是谁在说你好呀？——出现小猪，两个好朋友玩什么呀？心情怎么样？小老鼠来问好。
——播放声音你好，又有朋友来了！是谁呢？猜猜看。
——出示小老鼠：是我呀，我们一起玩吧！——现在有几个朋友了？数一数。
三个好朋友会在一起玩什么呢？小鳄鱼来问好。
——播放声音你好。
这个声音听起来怎么样呢？原来是谁呀？他是怎么和朋友说
你好的？朋友们喜欢吗？没朋友和小鳄鱼一起玩，它怎么了？心情怎么样？怎么样才能让朋友们愿意和它一起玩呢？最后小鳄鱼是怎么问好的呢？教师完整讲述故事，帮助幼儿巩固故事内容。
三游戏：你好你好．你们和好朋友在一起的时候，是怎么问好的呢？．播放歌曲《你好》，引导幼儿互相问好。
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