曾经有人问我：“你喜欢吃干饭还是稀饭？”我说：“你呢？”他回答道：“不吃软饭就行”，而我就喜欢“饭特稀”。
Ta是一个时代的记忆。Ta很酷，Ta“矮油，不错奥”，Ta“无以伦比”。Ta就是我们的青春。这种感觉同时代的王力宏给不了，罗志祥给不了，林俊杰给不了，潘玮柏给不了。因为Ta不仅拥有令人艳羡的才华，还有一个很重要的，就是做人。这注定了Ta获奖无数，其他人只能成为配角。
从《双节棍》的一身正气，到《龙卷风》的来去匆匆；从《爱在西元前》的天马行空，到《爸，我回来了》的反对暴力；从《简单爱》的懵懂青春，到《威廉古堡》的诡异恐怖；从《蜗牛》的积极励志，到《世界末日》的消极颓废；从《青花瓷》的人间瑰宝，到《珊瑚海》的美丽意外；从《枫》的凋零伤感，到《夜曲》的悲伤凄美。从《东风破》的“绿肥红瘦”，到《千里之外》的儿女情愫。从《我的地盘》的调皮自大，到《听妈妈的话》的温馨孝顺。从《开不了口》的苦涩离别，到《晴天》的阳光美好。从《最后的战役》的兄弟情义，到《止战之殇》的捍卫和平。从《梯田》的崇尚环保，到《稻乡》的宁静唯美。从你的第一张《JAY》，到如今的《不爱我就拉倒》。总有一首歌曲，一张EP唤起你的青春记忆。你要问我，我最喜欢哪一首？这是一个《不能说的秘密》，因为都是经典。
曾经为了学好语文，总会把你的每一首歌的歌词拿来背诵抄写；曾经为了骗父母说要学好英语，偷偷买盗版的磁带听你的歌。都说音乐是治愈心灵的良药，每次在工作生活中遇到烦恼，总会把手机里专属你歌单里面的Lao歌拿出来反复播放。我从来不是一个乐观的人，除了大学时期拿过一次年级第一并获得国家励志奖学金这个少有的幸运的外，其他时刻基本脱离了幸运女神的眷顾。总是希望拥有你那样的才华，你那样的成功，虽然你是传奇，但荣耀的背后总刻着一道孤独。人们总说你“江郎才尽”，我也现在才明白为什么过去的我们总是喜欢听你的Lao歌。不是因为过去的经典难以超越，而是因为你已经超越了你自己，而我们还站在过去的角度来欣赏你；不是因为自己不够Lucky，而是自己不够努力，这或许也是导致我目前一事无成的原因吧。人们总说现代节奏太快，容易遗忘。但你就像亲情友情爱情一样，因为经典永远不会被遗忘，而你也永远不会被超越。所以每当想要放弃时，总会想起你，就有了不竭的动力，去面对一切，尽管结局不一定完美。
你陪我们长大，我们陪你到老。你一直唱下去，我们就会一直听下去。谢谢你带给我的一切，或许这就是榜样的力量。谁叫你是周杰伦！
（本来文章已经收尾，但还是不得不啰嗦一句，谢谢公司的这个平台，对于公司来讲或许只是少了一篇微不足道的文章，但对我而言却是损失了一份与大家分享的独家记忆。）
小孩喂饭，大有讲究 叶先堂 经常会看到如此情景：外公外婆或爷爷奶奶，一个跟在幼儿后面喊着哄着，一个一手端碗一手拿着勺子在后边喂饭：“宝宝，再吃一口儿……”“宝宝乖，乖宝宝，来来来，再吃一口儿……”小孩儿在前面歪歪扭扭地跑，两个老的在后面歪歪咧咧地追。好不容易追上了，几经诱哄，才算把勺子连饭喂进孩子嘴里，可孩子鼓着腮帮子把勺子和饭都噙在嘴里，就是不嚼不吞；老人一哄劝，孩子就摇头；磨叽了老半天，勺子总算捋出来了，可饭还含在嘴里，不咀嚼也不往下吞咽。这还算稍微顺溜的，有的孩子一眼看见青菜什么的，任凭俩老人磨破嘴皮子，也总是摇头坚决不张口。 经常会听到老师、家长如此叹息：“唉，这孩子聪明乖巧接受力强，就是学习习惯不好，成绩才这么样的。” 不好的学习习惯都有哪些呢？ 注意力不集中：一边学一边玩，或者一边听讲一边开小差想别的；偏科：喜欢的就爱学，不喜欢的先是厌学渐至弃学；粗心大意：思考问题蜻蜓点水挂一漏万，回答问题文不对题前言不搭后语，做习题时不是这儿出错就是那儿跑调…… 孩子的学习习惯不好，成绩不糟糕，才怪呢。 而不好的习惯一旦养成，再想改正过来，就难了。 那么，该如何培养孩子良好的学习习惯呢？笔者经过大量的现实观察和切身体会，再结合幼儿心理学、教育学的专业知识，得出了这么一个结论：良好的学习习惯，须从婴幼儿喂饭时起就着手培养。 1.处理好正餐和零食的搭配。孩子都爱吃零食，零食吃多了会影响正餐。要科学合理地为婴幼儿搭配零食，又要注意不让孩子因为吃零食而影响正餐。儿子开始
吃零食不知节制，一到午餐或晚餐时总是没食欲。我就好好地跟他讲道理，并且告诉他如果不好好吃午饭或晚饭，就不让他吃零食了。他起初还是控制不了自己，进餐之前腹犹果然。我且不管他，正餐过后我把零食坚壁起来，任他哭闹也不就范于他，他饿得嗷嗷叫我也不给他零食吃，结果有两顿饿饭的经历之后，他快到吃午饭或晚饭的时候，再爱吃的零食他也不吃了。正餐和零食的矛盾解决好了，有利于孩子将来上学时形成认真听讲首先把学习搞好的良好习惯。 2.解决偏食问题。孩子都是爱挑自己喜欢的吃而不爱吃不喜欢的，大多有偏食现象，偏食不仅会带来营养不良的后果，还不利于好的学习习惯的养成。比如孩子不爱吃青菜，你讲再多道理他也不理会，就是不吃。怎么办？多动脑筋多尝试，办法总是会有的：先跟他讲吃青菜的好处如眼睛更亮个子更高更招人爱，他喜欢的小白兔就最爱吃萝卜和青菜，把青菜拌在他特别爱吃的菜肴中，把吃青菜作为他吃最爱的食物的条件……久而久之，坚持下去，他就慢慢地由拒绝变为不反感最后喜欢吃了，一旦习以为常就大功告成了。要让孩子明白一个道理，那就是有些食品不能吃，有些东西孩子不能吃，有些喜欢的东西不宜多吃，有些不喜欢的不能不吃。解决好孩子的偏食问题，这与处理孩子的偏科现象会有异曲同工之妙。 3.注意养成文明的良好就餐习惯：独立就餐，认真就餐，愉快就餐，文明就餐，讲究卫生，不留碗底，珍惜劳动…… 孩子的独立能力包括独立学习的能力，应该从独立就餐的能力培养开始。大人在给婴幼儿喂饭时，要注意逐步培养独立就餐的习惯。在大人的指导和辅助下，先锻炼幼儿拿勺用勺的能力，再掌握拿筷子用筷子的能力。一旦孩子具备了独立就餐的能力，就要鼓励并坚持孩子养成独立就餐的良好习惯。 孩子大多好动，注意力不能很好的集中，就餐时往往边吃边玩，半途而废，这时候如果不注意培养其认真就餐的习惯，往后在学习以及其他活动当中容易心不在焉、马马虎虎。
“X+精”系列新词说略 [摘要] 网略新词语的涌现极大的丰富了我们的语言生活。在这批新词语中，大量的指称“人群”的词素转变为类词缀，比如“X族”，“X奴”等。文章以网略最新流行的“X+精”的切入点，浅析它的形成轨迹、语义分析、结构功用以及发展趋势。 [关键词]网络；新词；语义；结构 A brief introduction to the neologisms of "X Fine" Series Abstract: the emergence of neologisms has greatly enriched our language life. In these new words, a large number of morphemes referring to "crowd" are transformed into affixes, such as "X clan", "X slave" and so on. This paper analyzes the formation path, semantic analysis, structure function and development trend of "X goblin", which is the latest popular "X goblin". keywords： Network; neologisms; semantics; structure 一、引言 语言是最重要的交流工具，而在如今这个信息共享的时代，网络语言作为语言发展的新趋势和新现象引起了学界越来越多学者的关注。对于网络语言的分析能够更好的帮助我们了解语言背后社会文化的发展变化。 词汇是语言三要素中与生活最息息相关的部分。词语共时运动形态会在已有的语言材料的基础上产生新成分，使旧词推陈出新成为新词或者形成新语素，某些语素甚至会发展成为类词缀，形成临时性词族。在网络文化的影响下，网民划分出了一些指称某类群体的词，这类词引申出多种带有词缀性质的新词。最近风靡网络的“精”正在演绎由一个语素向一个类词缀过渡的过程。 二、词族的形成轨迹及动因
给奶奶喂饭作文 以下是关于给奶奶喂饭作文，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 给奶奶喂饭作文 湖北省沙洋县实验小学希望文学社六年级庞致远 “久病床前无孝子”——老话不一定都对。2008年，奶奶就中风偏瘫在床，生活也不能自理。每天，爸爸都得去奶奶家，给爷爷奶奶做饭，给奶奶喂饭，扶奶奶练习走路……日复一日，年复一年，硬是挺过了六个年头。 大概是病得太久，奶奶的脾气越来越坏，总爱骂骂咧咧，而且，爸爸给她喂饭，她常把碗打翻，用仅能活动的右手冲着爸爸乱打一气。可爸爸从不生气，总是轻声细语哄着奶奶：“多吃点！不吃，病怎么会好起来？”看爸爸老这么委屈，我越来越不喜欢奶奶，到后来，干脆离她远远的。 那天，我吃完饭正看电视，爸爸突然要我去给奶奶喂饭。“我？”“对，就你！”“不！”“就一次！奶奶念叨你好几天了，希望你亲热一下她。”虽然心里有一万个不愿意，但我还是硬着头皮走进了奶奶的房间。 一见到我，奶奶咧嘴就笑，只见她干瘦枯黄的脸上，横一道竖一道，深一道浅一道，全是岁月的痕迹，一点都没有记忆 ·
中那股子精气神。吃饭的时候，奶奶像个听话的乖宝宝。有时，她嘴里的饭菜还未嚼完，看到心急的我伸过来的勺子，马上又把嘴张开了。看到她满嘴黑色、黄褐色的假牙，我一阵恶心，手一哆嗦，勺子也跟着哆嗦，饭菜全洒落在她身上。正担心一顿臭骂是躲不过了，谁知，奶奶竟吃力地伸出右手，笨手笨脚抓起饭，塞进嘴里了。奶奶冲我孩子似的笑了，还带着一丝得意。突然，我眼里一热，往事潮水般涌上心头：小时候，奶奶带我玩，把我搂在怀里讲故事，哄我入睡……我不再惦记着好看的电视节目，安下心来，一勺一勺慢慢地喂着。 吃完最后一勺，奶奶又冲我笑了，仅能活动的右手攥住我的手不放，久久地、久久地…… （指导教师王海蓉） ·
前天/我放学回家/锅里有一碗油盐饭。 昨天/我放学回家/锅里没有一碗油盐饭。 今天/我放学回家/炒了一碗油盐饭/放在妈妈的坟前 看见这样一首质朴而简单的小诗，60后70后的人又有谁能不为之动容，谁又能不为那段艰难的日子陷入深深的回忆呢？回忆起那能吃上一碗油盐饭的兴高采烈，回忆起在妈妈温柔的目光中看着吃饭的幸福，回忆起妈妈暗黄多皱的脸庞上露出的满足。尽管妈妈的肚子里没有一丁点可以消化的东西，尽管妈妈被饿得彻夜难眠，尽管白天还有那么多繁重的农活在等着妈妈嬴弱的双肩。 树欲静而风不止，子欲养而亲不在。当孩子在恣领受了一碗油盐饭的富裕之后，却在某一天发现，那珍贵的稀有的油盐饭已随着妈妈的衰老成为了过去时，此时的伤痛有什么能代替呢？而痛过之后，面对阴阳两隔的母亲无以为报，捧上妈妈曾经千辛万苦凑成的油盐饭吧！深深的痛，深深的悔，深深的爱，尽在这一碗毫不起眼粗鄙的油盐饭中。 这首小诗用如此简单的形式，就表现出强大的震撼力和穿透力，实在让人不得不感动。那么平凡的文字却能负载一个母亲全部生命质量，而这种在贫寒与凄苦中竭尽全力给后人以仁爱，温馨和慈善，正是千万母亲熠熠生辉的人性之光。 母爱的确是无以伦比的力量。当一个已经脑死亡两天的怀孕母亲在医生的全力以赴下维持两天婴儿的母腹生存，两天后，婴儿呱呱坠地一切生命体征正常之后，母亲那平静的呼吸，温热的躯体，红润的面色攸然变得僵硬冰冷，眼角有泪缓缓流出…… 当大地震突然袭来之时，年轻的母亲用柔软的脊背托起了沉重的水泥板，幼小的婴儿在襁褓中安然熟睡。母亲在临死之前，将编辑好的短信手机塞进孩子的襁褓：孩子，如果你能活着出去，你要记住妈妈爱你…… 当漫山的大火噬掠之后，一棵烧焦的大树底下隆起一个小小的身躯，那是一只大鸟昂然的躯体，躯体底下是几只鲜活的生命…… 母爱，既惊心动魄感动儿女的灵魂，也如涓涓溪流滋润儿女的心田。一碗油盐饭，一个苹果，甚至一粒瓜子，都寄托了母亲那细致入微的关爱。
著名校长李镇西报告——问题学生的转化一个优秀的教育者－－ 情感 思想 智慧 情感：水乳交融心心相印 一个优秀的教师，一刻都不会忘记自己也曾经是个孩子。 站在儿童的角度理解儿童 用儿童的眼睛去观察， 用儿童的耳朵去倾听 用儿童的大脑去思考 用儿童的情感去热爱…… 思想：教师要有一种使命感
新学期开始，法国全国85万名教师同时收到总统萨科奇一封信，他倡导“重建学校”。 “培育对真、善、美、伟大与深刻事物的欣赏，对假、恶、丑、渺小与平庸事物的厌恶，这便是教育者为儿童所承担的工作，这便是对儿童最好的爱，这便是对儿童的尊重。”智慧：所谓“情感”和“思想”都必须化为每一天的教育行为。 俞敏洪说： “要为自己的生命留下一些令自己热泪盈眶的日子！” 每个教育者不妨问问自己：我的生命中有这样的日子吗？ 班主任最好具备的技能： 说话要有感染力：真情实感，激情澎湃，抓住人心。必要的停顿。 善于从生活找谈话的切入口：尊重劳动人民。 要会讲故事：关于作弊。 要幽默，并善于自嘲：一种从容的心态。 要会和学生谈心：善于倾听，尊重理解。
善于利用过去的学生作为教育资源： 转化后进生能够成就一个老师 这里的所谓“成就一个老师”有两个含义：一是让老师享受到教育的幸福；二是让老师获得教育智慧。 我校的邹显惠老师…… 多年前我写过这样一段话―― 面对一个后进生，无论多聪明的教育者，也无法预料明天他会给自己惹什么祸事。也正是在这个意义上，我说过：“教育，每天都充满悬念！”这里的“悬念”，主要就是我们通常的所说的“教育的难题”。期待着每一天的“悬念”，进而研究、解决不期而遇的“悬念”，并享受解开“悬念”后的喜悦，然后又期待着下一个“悬念”……如此周而复始，这便是教育过程的无穷魅力！“后进生”的产生主要原因： 1.家庭方面的原因 ①教育方法不当：要么是溺爱，让孩子从小就在百依百顺的“温柔”中习惯于“朕即真理”；要么是粗暴，使孩子在呵斥和棍棒中学会仇视一切“教育”；要么就是放任，孩子在“自由”中疏远了棍棒也疏远了感情，养成了懒惰也养成了散漫。
Modern Linguistics 现代语言学, 2020, 8(4), 588-593 Published Online August 2020 in Hans. https://www.doczj.com/doc/ec96717.html,/journal/ml https://https://www.doczj.com/doc/ec96717.html,/10.12677/ml.2020.84080 Analysis of “Ke Yan Ke Tian” from the Three-Dimension Theory in Grammar Study of the Language Qi Zhu Faculty of Arts, Hubei University, Wuhan Hubei Received: Aug. 3rd, 2020; accepted: Aug. 17th, 2020; published: Aug. 24th, 2020 Abstract This paper attempts to analyze the semantics, syntactic, and pragmatic functions of the network buzzword “ke yan ke tian” from Three-Dimension Theory in grammar study area, and evaluates the usage of “ke yan ke tian”. Semantically, the connotation and symbol of “yan” in the network buzzword “ke yan ke tian” in different cultures affect its metaphorical meaning in different cultural circles. From the syntactic dimension, “ke yan ke tian” is an acronym, whose grammatical function is roughly equivalent to an adjective, mainly used as an attribute, predicate and sometimes as a subject and object. It can not be modified by degree adverbs and negative adverbs influenced by the internal degree semantics and positive enthusiasm of semantics. In terms of pragmatics, “salt can be sweet” has the characteristics of entertainment and creativity, and its creativity embodies the analogy principle of language. Keywords Three-Dimension Theory, Metaphors, Network Buzzwords, Ke Yan Ke Tian 从语言的三个平面浅析“可盐可甜” 朱淇 湖北大学文学院，湖北武汉 收稿日期：2020年8月3日；录用日期：2020年8月17日；发布日期：2020年8月24日 摘要 本文尝试从三个平面来分析网络流行语“可盐可甜”的语义以及句法功能等，并对“可盐可甜”这一网
母爱作文3000字 有一种美丽的语言能说尽母爱吗？我觉得不能。 有什么神奇的标尺能衡量母爱吗？我认为不能。 我读过一则报纸：去年6月一个夜晚的一场大面积泥石流，在一瞬间就冲毁了四川省美姑县的4个村庄，吞噬了一百五十余条生命。一位年轻的母亲，不顾自己的大腿已被乱石压断，在齐腰深的泥石流中双手高举着仅有几个大的婴儿，艰难地挺立了四个多小时。她一直坚持到清晨，等来了救援的人们，婴儿竟然毫发无损！ 我读这则报道时，热泪不知不觉顺着脸颊流下。泪眼模糊中，眼前似乎屹立着一尊神光环绕的雕塑，那就是我们的母亲！那环绕她的正是中华母亲的母性这光！ 我曾经在《读者》杂志上读过一篇文章：在南京“”空难中，飞机上的乘客几乎全部丧生，然而有一个名叫丹妮的女婴却奇迹般地活着。原来在飞机失事的瞬间，丹妮妈妈贡红梅紧紧地把孩子搂在怀里，用自己的身躯挡住乱石异物和扑面的烈焰，贡红梅用自己的死换来了小丹妮的生命。母亲把女儿搂得那样紧，以至救援人员费了好大的力气才把小丹妮救出来。 我读这篇文章已经是几年前了，那时，我还是一个小学生，可是，我永远不会忘记这篇文章在我心灵上引起的震憾！
我流着泪思索着一个与我年龄不相称的问题：母爱是什么？似乎这一刻起，我找到了答案。 有一天，我哥哥给我抄来一首小诗，诗的题目是《一碗油盐饭》：前天/我放学回家/锅里有一碗油盐饭。昨天/我放学回家/锅里没有一碗油盐饭。/今天/我放学回家/炒了一碗油盐饭/放在妈妈的坟前。 我眼扫过这首小诗的时候还在懵懂状态。第二遍细读这首小诗时，我的泪水流下来了。为了这样一位在生命的最后时光还要给孩子准备一碗油盐饭的母亲，为了这样一位在贫寒与凄苦中竭尽全力给孩子以温馨和慈爱的母亲。透过凄风苦雨，我似乎看见，在千千万万的穷困乡村里，有着千千万万这样穷困而伟大的母亲！ 和众多同学一样，我从小在母亲的关爱呵护下长大。或许因为拥有太多，反而有点儿体验不到母爱的珍贵了。直到妈妈离我去远方工作，直到我离开家乡来职中念书，使我与父母有了长时间别离。那段时间，每当看到同室女伴与前来探望的母亲开心地聚在一起时，我都要悄悄躲在一边。 母爱是世间最伟大的。 母爱被歌颂了千百万遍，千百万年，但是永远不能停息，因为它从未停止。 小学的时候，老师留过很多以母爱为话题的作文，对我而言，每次都是不疼不痒地写完了事，对于它真正的含义，
班级：姓名： 四年级上学期 【古诗诵背】 1.凉州词（唐）王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 2.秋思（唐）张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 3.石灰吟（明）于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 4.泊秦淮（唐）杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 5.从军行（唐）王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 6.峨眉山月歌 (唐)李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 7.中秋月 (宋)苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。 8.初秋行圃 (宋) 杨万里 落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声。 9.观书有感（宋）朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。 10.秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 11.竹石（清）郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 12.过华清宫（唐）杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 13.渔歌子（唐）张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 14.凉州词（唐）王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
15.题秋江独钓图（清）王士禛 一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。 【经典诵背】 《增广贤文》节选 昔时贤文,诲汝谆谆。集韵增广,多见多闻。观今宜鉴古,无古不成今。 知己知彼,将心比心。 酒逢知己饮,诗向会人吟。相识满天下,知心能几人。相逢好似初相识,到老终无怨恨心。 近水知鱼性,近山识鸟音。 读书须用意,一字值千金。有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 画虎画皮难画骨，知人知面不知心。钱财如粪土，仁义值千金。 当时若不登高望，谁信东流海洋深。 路遥知马力，日久见人心。 是亲不是亲，非亲却是亲。美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。 莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。 贫居闹市无人识，富在深山有远亲。 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。 近水楼台先得月，向阳花木早逢春。古人不见今时月，今月曾经照古人。【古文品读】 铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。——选自《方舆胜览》 媪ǎo：妇女的统称。 铁杵；铁棍,铁棒.杵,压米或捶衣用的棒,一头粗一头细的圆棒. 卒业：完成学业。 夸父追日 夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。——选自《山海经·海外北经》河，渭：黄河，渭水。道：在半路上。邓林：地名，既“桃林”。 守株待兔
从参加七月在宁波召开的童诗年会至今，女儿整天乐呵呵的。她的一等奖的诗作《彩虹桥》为她长了许多写作的勇气。作为母亲，看到这些自然高兴；但同时作为小学语文教师的我，却一直不敢提笔写诗。除了刚踏进诗歌门槛的原因，还有一个至关重要的因素就是，樊发稼先生所提“押韵”之事！ 有幸读到很多诗坛前辈名家诸如樊发稼先生、汪习麟先生、吴然先生、雪野先生和刘崇善先生之间的书信，第一感觉就是一股“诗歌押韵”的强台风正以迅雷不及掩耳之势刮向儿童诗教学圣坛，作为晚辈——一名正有兴趣阅读诗歌，并引领我的学生们一起踏进诗歌神圣的大门的小学语文教师，我很是惊慌失措，深感自己底气不足！ 樊发稼先生在宁波讲座中，特别强调了这个问题，他说小孩子写诗的一个基本训练，就是要懂得押韵，不押韵是不对的。不向小孩子指出这一点，是语文老师的失职，属于误导。尤其后半句，字字斟酌，滴滴如血，铭刻在心！ 鲁迅先生以为“新诗先要有节调，押大致相近的韵，给大家容易记，又顺口，唱得出来。”他哄襁褓中的海婴睡觉时所唱的催眠歌，“小红小象小红象，小象红红小象红；小象小红小红象，小红小象小红红。”它的确易记而又可唱。但试问，当今诗坛，还有多少年轻作家遵循着“平平仄仄平平仄”的旧诗作法规律？ 闻一多先生认为写诗应该像“戴着脚镣跳舞”，是指诗要讲究形式，讲究格律，而非讲押韵就是戴上镣铐了。金波先生以其对音乐节奏的敏感与文学的造诣，也提出“写诗随意的现象于今犹烈”的现象。樊发稼先生提及“如今写诗的年轻作者，包括颇有名气的青年诗人，写诗也大都不押韵，这也是一个不好倾向。” 我就想起了圣野先生。他以写自由诗为主，但他的诗极讲究神韵与音节，他也有关于诗的音律美、建筑美的专著。“好的无韵童诗，创作难度较高。国内童诗大家中，以写无韵诗取得卓越成就者，似唯有圣野一人。”这是樊发稼先生对他的评价。他的《欢迎小雨点》，共六节，每节两行，那短短的诗句。“来一点/不要太多/来一点/不要太少”宛如轻轻飘落的小雨点，洒落读者心田。一节一
小孩喂饭大有讲究文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
小孩喂饭，大有讲究 叶先堂 经常会看到如此情景：外公外婆或爷爷奶奶，一个跟在幼儿后面喊着哄着，一个一手端碗一手拿着勺子在后边喂饭：“宝宝，再吃一口儿……”“宝宝乖，乖宝宝，来来来，再吃一口儿……”小孩儿在前面歪歪扭扭地跑，两个老的在后面歪歪咧咧地追。好不容易追上了，几经诱哄，才算把勺子连饭喂进孩子嘴里，可孩子鼓着腮帮子把勺子和饭都噙在嘴里，就是不嚼不吞；老人一哄劝，孩子就摇头；磨叽了老半天，勺子总算捋出来了，可饭还含在嘴里，不咀嚼也不往下吞咽。这还算稍微顺溜的，有的孩子一眼看见青菜什么的，任凭俩老人磨破嘴皮子，也总是摇头坚决不张口。 经常会听到老师、家长如此叹息：“唉，这孩子聪明乖巧接受力强，就是学习习惯不好，成绩才这么样的。” 不好的学习习惯都有哪些呢 注意力不集中：一边学一边玩，或者一边听讲一边开小差想别的；偏科：喜欢的就爱学，不喜欢的先是厌学渐至弃学；粗心大意：思考问题蜻蜓点水挂一漏万，回答问题文不对题前言不搭后语，做习题时不是这儿出错就是那儿跑调…… 孩子的学习习惯不好，成绩不糟糕，才怪呢。 而不好的习惯一旦养成，再想改正过来，就难了。
那么，该如何培养孩子良好的学习习惯呢笔者经过大量的现实观察和切身体会，再结合幼儿心理学、教育学的专业知识，得出了这么一个结论：良好的学习习惯，须从婴幼儿喂饭时起就着手培养。 1.处理好正餐和零食的搭配。孩子都爱吃零食，零食吃多了会影响正餐。要科学合理地为婴幼儿搭配零食，又要注意不让孩子因为吃零食而影响正餐。儿子开始吃零食不知节制，一到午餐或晚餐时总是没食欲。我就好好地跟他讲道理，并且告诉他如果不好好吃午饭或晚饭，就不让他吃零食了。他起初还是控制不了自己，进餐之前腹犹果然。我且不管他，正餐过后我把零食坚壁起来，任他哭闹也不就范于他，他饿得嗷嗷叫我也不给他零食吃，结果有两顿饿饭的经历之后，他快到吃午饭或晚饭的时候，再爱吃的零食他也不吃了。正餐和零食的矛盾解决好了，有利于孩子将来上学时形成认真听讲首先把学习搞好的良好习惯。 2.解决偏食问题。孩子都是爱挑自己喜欢的吃而不爱吃不喜欢的，大多有偏食现象，偏食不仅会带来营养不良的后果，还不利于好的学习习惯的养成。比如孩子不爱吃青菜，你讲再多道理他也不理会，就是不吃。怎么办多动脑筋多尝试，办法总是会有的：先跟他讲吃青菜的好处如眼睛更亮个子更高更招人爱，他喜欢的小白兔就最爱吃萝卜和青菜，把青菜拌在他特别爱吃的菜肴中，把吃青菜作为他吃最爱的食物的条件……久而久之，坚持下去，他就慢慢地由拒绝变为不反感最后喜欢吃了，一旦习以为常就大功告成了。要让孩子明白一个道理，那就是有些食品不能吃，有些东西孩子不能吃，有些喜欢的东西不宜多吃，有些不喜欢的不能不吃。解决好孩子的偏食问题，这与处理孩子的偏科现象会有异曲同工之妙。
《慈母情深》教学设计 教学目标 1．认识3个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语意思。 2．有感情地朗读课文。 3．把握课文主要内容，通过对母亲的外貌、动作、语言等描写，感受母亲的形象以及我情感变化，理解课文表达情感特有的方法。 教学重点 通过对母亲的外貌、动作、语言等描写，感受母亲的形象以及我情感变化，理解课文表达情感特有的方法。 教学难点： 对比挣钱和塞钱，体会到母亲给我的一元五角钱的意义和价值，从而体会到慈母之情深。 教学准备： 学生了解六十年代的一元五角的价值，做好预习要求的工作，词语理解。 教学过程 一、课前谈话 1．同学们，很高兴与大家分享曾偶然看到的一首很感人的小诗。 2．知道什么是油盐饭吗？（用油和盐炒成的米饭，在缺少粮食的年代，吃上一碗油盐饭是十分难得的事）
3．自己读，能读出什么？（讲到谁？什么事？表达什么） 4．这首无名小诗让人感动到落泪，它用简洁而有感染力的三句话传递出母子真情。第6单元的主题就是关于父母之爱的。老师不知道《油盐饭》的作者是谁，但知道我们今天要学习的课文《慈母情深》的作者，他是当代著名作家梁晓声。 5．读出什么？（文学成就）今天我们就来感受他的语言魅力。 二、导入课文，整体感悟 1．这是梁晓声在成名之后写下的回忆母亲的文章。是一篇略读课文，我们要通过自主学习读懂它。 2．读懂了什么？（母爱的深沉；题眼） 学懂课文的第一步就是读题、解题。 三、整体感知 1．课前，我们进行了自主学习。这两个词大家觉得比较难读。 谁来。 龟裂攥（有5个同学不理解“龟裂”的意思，谁来帮帮他们； 做做攥的 动作） 2．课文的主要内容我们已写在学案卡上了。你认为这3位同学谁概括得好？ 要求说清楚起因、经过、结果：因为想买一本《青年近卫军》，我向母亲要钱。贫穷又努力挣钱的母亲，连同事的劝阻也不顾，给“我”钱买书。“我”却用钱给母亲买了水果罐头，母亲又凑钱让我买书。
作文指导教案——“巧设悬念” 石河子第二中学刘鹏 一、诗歌导入 1、《一碗油盐饭》 2、以唐伯虎给一个朝廷命官的母亲作祝寿诗入题。 师：相传唐伯虎去给一个朝廷命官的母亲祝寿，别人都带去了很贵重的礼物，可唐伯虎两手空空且去得较晚，他慢条斯理的当着文武百官吟起了他的祝寿诗。诗的第一句是这样的——这个婆娘不是人。（演示幻灯） 语音刚落，文武百官大惊失色，气氛非常紧张，朝廷命官更是一脸不高兴。就在这个时候，唐伯虎来了第二句——九天仙女下凡尘。（演示幻灯）听后大家转怒为喜，博得了满堂喝彩声，这哪里是在骂人，明明是在夸人。 就在大家笑容还没有完全消去的时候，唐伯虎又来了第三句——儿个个都是贼。（演示幻灯）气氛再一次紧张起来。眼看命官就要发作，唐伯虎又来了第四句——偷得蟠桃奉至亲。（演示幻灯）哦，原来“贼”的言外之意是个孝子，唐伯虎再一次博得了满堂喝彩。师：当你听到第一、三句诗时，你的心情怎样？ 生：悬起来，替唐伯虎捏一把汗。 师：当你听到第二、四句诗时，你的心情又怎样呢？ 生：替唐伯虎拍案叫绝，心理高兴，舒展。 师：的确，这短短的四句，跌宕生姿，一张一弛，曲折生动，吊足了胃口。所谓“文似看山不喜平”，写作文就是要避免平铺直叙，这样才能引人入胜，扣人心弦，激发读者的阅读兴趣。 师：这首诗一惊一喜产生了这么好的艺术效果，这是一种什么写作手法呢？ 生：欲扬先抑，即设置悬念的写法。 二、概念阐述 师：什么叫“设置悬念”？（演示幻灯，并请同学们齐读） 生齐读：设置悬念就是把事情的结论或结果放在前面写，设立一个“关卡”，使读者急于了解事情结果产生的原因，从而引起读者的深思。现代汉语中叫做“卖关子”，有的也叫埋下伏笔。 师：悬念的设置可以在文章的开头，也可以在文章的中间，一篇文章可以只有一个悬念，也可以有多个悬念，但设置悬念，必须解开悬念，悬念在前，解开在后。刚才那首诗有几个悬念？ 生：两个。 师：如果那首诗的三、四句我这样改写一下----儿孙个个都孝顺，买来蟠桃庆寿辰。你看效果好不好？ 生：不好，没有悬念，平铺直叙，不吸引人，不曲折，不生动。 师：由此可见，设置悬念有什么效果呢？ 师生讨论：（演示幻灯）在作品中设置悬念，一是可以使叙事避免平铺直叙，使文章波澜起伏，增强生动性和曲折性；二是可以吸引读者，牢牢抓住读者的心。 师：也就是在利用人们“欲知后事如何”的心理，用悬念来抓住读者，通俗的说就是引人入胜，发人深省。一般是先设疑后释疑，产生一个恍然大悟的感觉。 三、师出示常见设置悬念的方法： 1、标题法 就是利用标题设置疑问，制造悬念。例如《谁是最可爱的人》、《中国人失掉自信力了
2020拼音缩写流行语拼音缩写的流行语意思解释 最近你是不是会看到很多拼音缩写的词呢?但却不知道意思，那2020拼音首缩写流行语有哪些?拼音缩写的流行语都是什么意思?下面是小编为大家整理的2020拼音缩写流行语，拼音缩写的流行语意思解释，以供大家参考借鉴! 2020拼音首缩写流行语 1、yygq ：阴阳怪气 2、u1s1：有一说一 3、xswl：笑死我了 4、zqsg：真情实感 5、dssq ：大势所趋 6、dbq：对不起 7、cgx：处关系 8、nss：暖说说 9、cqy：处Q友/求扩列 10、rnb：特别厉害 11、ball ball you：求求你了 12、ygjg：有事说事 拼音缩写的流行语意思解释 1、yygq ：阴阳怪气，不直接说出想法或者意思，却用一些词来含沙射影指责或暗示某些人或事，有一些小人的意思。 2、u1s1：有一说一，有一说一是用来反驳用的，并且还是有理有据。 3、xswl：意思为"笑死我了";，与drl网络用语一样都是汉字拼音的首字母缩写，一般用于搞笑事件的评论。例子：昨天某某走路踩了狗屎，他还以为是巧克力，哈哈哈哈，xswl! 4、zqsg：真情实感，其含义为认真了、走心了的意思，是如今的饭圈常用语。 5、dssq ：大势所趋，用于讽刺一些制作目的就是为了跟风玩梗，博取眼球的作品。
但现在已经变成形容"传播速度快，知名度迅速扩张并被滥用的梗";。 6、dbq：对不起，谦虚礼貌地表达歉意用语。 7、cgx：处关系，"处关系";的拼音缩写，比如说和朋友、和姐妹、和父母兄弟处好关系、处对象等。 8、nss是暖说说的缩写，指的是多回复QQ空间中的"说说";。 9、cqy是处Q友/求扩列。处Q友，意思是在QQ上交朋友并维持友谊;求扩列是指请求扩充好友列表。 10、rnb：意思是"特别厉害";。例子：IG S8总决赛夺得第一，rnb! 11、ball ball you：意思是"求求你了";。例子：高数真的太难了!ball ball you，放过宝宝吧! 12、ygjg：意思是"有事说事";。例子：ygjg，没事我挂电话了，忙着呢!
就餐习惯的养成 幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成，将影响着幼儿今后一生的发展，有助于促进幼儿身心的健康成长。而健康的第一步主要取决于从小养成良好的饮食、进餐习惯。又因幼儿正处于生长发育旺盛时期，平衡膳食，合理的营养是保证儿童健康成长的基本物质条件。因此保持幼儿良好的食欲，形成与此相应的饮食卫生习惯和规则，进餐教育也是幼儿健康驾驭中的重要组成部分，是幼儿园教育和保育的一项重要任务，它对幼儿的健康成长具有十分重要的意义。 目前有不少家长在对子女的教育中存在着重智力开发、吃得“好”，却轻行为习惯培养的现象。许多孩子形成吃饭挑剔、挑食、偏食等不良饮食习惯；独立性差，依赖性强，多数幼儿在家是成人喂食的，更有甚者是追着喂，哄着吃，餐桌上不喜欢自己吃饭要妈妈喂，甚至打骂等，更别提良好习惯的培养了；孩子吃饭前不愿意或不能自觉洗手；边吃边玩，端着饭碗到处跑；吃饭时拖拖拉拉、挑三拣四；吃得满桌都是。久而久之，就造成了孩子身体营养比例失调，引起各种营养不良症状，影响了宝贝的健康成长。 当孩子进入幼儿园后，由于生活卫生习惯的变化，口味
的变化，环境的变化，由在家的几个大人围着转到幼儿园的集体生活，也出现了各种各样的进餐问题。在初入园时的调查观察中，多数幼儿根本不知道一口饭一口菜和餐时保持“四净”且餐后整理的常规。还有偏食、挑食的现象较严重。老师认为孩子是刚入园的，又加上园的实际就没特意去强调孩子的就餐了，就让孩子随意进餐。 今天，再这样错下去是不行了，那是害了孩子的健康。必须有意识地进行了良好进餐习惯的培养，及时地纠正他们的不良饮食习惯，使孩子从小就养成自觉、良好的进餐习惯。 巧用游戏的方法让孩子习惯餐前洗手。手接触外界物体最多，最容易受到污染。特别是孩子，由于好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上，如果饭前不洗手，就会将手上的细菌吃进体内而生病。因此，洗手对保持皮肤清洁，养成良好的进餐习惯十分重要。让幼儿知道洗手的顺序（挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水），刚开始学时，不注意，孩子们的袖子会就弄湿了，借此机会，就给孩子们做示范——挽袖，并一边洗手一边教幼儿说：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。”这样，宝贝们把洗手当作游戏，使孩子养成食前洗手的好习惯。 纠正幼儿偏食的不良习惯。1、示范法。根据幼儿“喜模仿”“爱表扬”的特点，利用集体氛围的渲染，用情绪感
岁月是条温暖的河，也是一条忧伤的河。从我们来到母亲的摇篮，到母亲需要我们的摇篮，是一个充满温暖、眷恋却又饱含忧伤的轮回。 那天，已经退休的哥打来电话，估计喝了点酒，声音有几分悲怆：我给你说，妈说有一天从椅子上站起来，晕病又犯了，两眼一黑，屋顶子乱转，倒在火塘旁，叫不见人，好久好久才爬起来，幸好没有烫着……想个办法，想个办法…… 母亲八十九岁了。当我出生的时候，她已人到中年。我没能走过母亲的青春，我一长大，她就老了。我竟然连她的中年也不能守住！不管我多么想，我总是握不住满手的时光沙子，只能无奈地任它沙沙而去，而我却像一片落叶，在这细微却清晰的沙沙声里越飘越远。 妻在一旁黯然抹泪。我不禁哽咽，不住地对着电话絮喃：想办法，想办法。 摇摇晃晃的母亲 细心的二哥从武当山买回一根拐杖的时候，我们兄弟才突然间发现，母亲走路的姿势已经不似先前那般矫健了。母亲自己也是一个激灵，说：嗨，买这个做什么？给我放到门后面去吧！( 文章阅读网：https://www.doczj.com/doc/ec96717.html, ) 母亲对我们的发现有几分恼火，也有几分慌张。她开始故意大声地说话：老二，你把这些茄子广椒带走，还带一口袋洋芋；老五，我去给你取一块腊肉烧了带上；老幺，你喜欢吃炕洋芋，这些小洋芋你就带走，一个也不留……，语气坚定，不容商量。她故意地加快脚步走路，缠过几天足的步子分明有些蹒跚，有时甚至会有个迾蹶，但她总会尽量地保持住重心，一边平稳住一边很不耐烦地挡开我们惊慌的手臂。逢年过节，她号召其实就是强令地把大家召集到一起，顽固地坚持为一大家子人安排生活，媳妇儿几妯娌们只好挤在她那并不宽敞的灶台周围帮忙拾掇，互相间窃窃私笑。那根拐杖，更是被她打入冷宫，我们有大概有一两年的时间没有看到它。 我知道，母亲这是在恼恨着不听使唤的光阴，如同当年恼火调皮捣蛋的我们，需要采取什么措施加以提醒一样。她凭着一生柴米油盐的经验，已经准确地嗅到了这光阴里有些发霉的味道，必须折腾着晒它一晒，才能装进生命的口袋里更好地贮存。 母亲生养了六个儿子，因为没有养一个女儿遗憾了一辈子。慢慢地，她的思想里，在身边结婚、分家、独立的三个儿子才是儿子，在外工作生活的儿子其实就是女儿。我
养成宝宝吃饭好习惯的方法 养成宝宝吃饭好习惯的方法 想要帮宝宝养成健康的饮食习惯，就要先避免下面这些常见的坏毛病。 1、喂饭时不要太注重时间，快速喂饭可能会让宝宝暴饮暴食。 2、开着的电视机会减弱宝宝对食物的关注。 3、进餐时间是帮宝宝积累经验，所以快把手机放下。 4、如果宝宝把头转过去，就不要再追着喂。 5、别让宝宝吃饭时两手空空，给他一把勺子，他会感觉自己愿意参与。 6、太多零食和过多甜食，会向宝宝灌输不健康的饮食习惯。 7、帮助宝宝学会使用学饮杯，但要把奶瓶放在旁边作为后援。 8、如果吃饭时你把玩具给宝宝，那他将会忽视碗里的食物。 “宝宝吃饭时毛病太多，不是东看西看不吃东西，就是太挑食，要不就是吃两口就再喂不进去了。”这些吃饭时的小毛病不仅成了宝宝们的通病，更是妈妈们的烦恼。但是你有没有注意过自己在喂宝宝吃饭时也有很多“坏毛病”呢？很可能是因为这些错误让宝宝没有养成好的饮食习惯。如果你意识到就请马上改正，健康的饮食习惯越早培养越好形成。 坏毛病之吃饭时开电视 坏毛病之喂饭时，你的注意力被分散了 坏毛病之让宝宝的手空着
如果你想让孩子感觉用餐的乐趣，感觉自己像其他人一样是餐桌旁的重要人物，那么就应该给他一把勺子。慢慢地他会沉浸在自己 用餐的快乐当中。如果你总是让他两手空空，他会觉得吃饭和自己 没什么关系。 坏毛病之把玩具放到餐桌上 如果孩子忙于摆弄积木，就永远不会学着喜欢碗里的食物。所以不要让吃饭时间变成玩具时间。宝宝吃饭时最好把玩具拿出宝宝的 视线，除了不要把玩具放在餐桌上，放在地上的容易被宝宝看到的 玩具也要拿走。 坏毛病之水果成了主食 大多数宝宝从出生时就喜欢甜味的食物——这是为什么宝宝对各种瓜果狼吞虎咽而不愿吃一口蔬菜。宝宝的这种天性并不意味着我 们既要放弃蔬菜，你可以为他提供各种各样的食物，而不是顺他意 只把水果当饭吃，这样他就会有很多种选择。 专家给大家提出一个好建议：每五天为更换一种新蔬菜，即使他不喜欢，一口也不吃，也要坚持2~3天。如果他仍然讨厌这种蔬菜，那么就变换一下菜单，但在下一个星期再把这种蔬菜加到他的菜单中。 坏毛病之宝宝整天零食吃个不停 健康的零食对宝宝的身体有好处，但要有规律的给宝宝吃。宝宝其实喜欢生活有规律，所以对待零食要想对待早餐、午餐、晚餐一样，按照规律，定时给宝宝吃。这样下来，宝宝就会习惯记住“吃”，而不是不断地在嘴里咀嚼东西。 坏毛病之追着宝宝喂饭 从现在开始你要停止担心是否给宝宝喂进饭，而是要把注意力转到宝宝发出的信号。当你把勺子放在宝宝嘴边，而他却把头转开， 说明他可能已经吃饱了。通常在宝宝很小时就会使用这种信号，比 如一个7个月左右的宝宝午餐大约需要三大勺食物的量，如果你再
七年级语文试卷 一、积累与运用。（53分） 1.唐诗蕴涵着无穷无尽的趣味，“唐诗之最”即为其中一例。同学们，请拿起笔来，开动脑筋来作答吧！ 例：最高的楼——危楼高百尺，手可摘星辰。（12分） （1）最深的友谊——，。（2）最有用的武器——，。（3）最出名的寺院——，。（4）最高雅的曲子——，？（5）最强的生命力——，。（6）最寂寞的时候——，。 2.成语的幽默。在下面横线上填上恰当的成语。（10分） （1）最大的手——（2）最大的嘴—— （3）最宽阔的胸怀——（4）最强壮的人—— （5）最深厚的友谊——（6）最瘦弱的人—— （7）最厉害的贼——（8）最大的步子—— （9）最厉害的斧子——（10）最小的步子—— 3.我国四大发明中，与宗教有关的是（）（2分） A、指南针 B、造纸术 C、火药 D、印刷术 4.下列歌曲的歌词语意明确，没有语病的一项是（）（2分） A、村里的姑娘叫小芳，长得好看又善良。(《小芳》) B、家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛是最高的山坡。(《大中国》) C、有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。(《有一个美丽的传说》) D、放心着你的沉默，去说服明天的命运。(《牵手》) 5.从语音的角度看，下列行业标语不恰当的一项是（）（2分） A、存款强行，贷款富行。(银行) B、建文明城市人人参与，创优美环境个个享有。(环卫) C、高高兴兴上班来，平平安安回家去。(厂矿) D、取之于民，用之于民。(税务)
6.某中学团委准备为召开部分团员座谈会发布通知，通知正文的最后一句应写的是（）（2分） A、恭候莅临 B、望准时出席 C、敬请届时指导 D、欢迎大家光临 7.宋词和元曲中分别有“词牌”和“曲牌”，下列各项中属“曲牌”的是（）（2分） A、浪淘沙 B、水调歌头 C、天净沙 D、西江月 8.下面四句诗中，反映我国古代民风民俗的一句是（）（2分） A、箫鼓追随春社近 B、闲来垂钓碧溪上 C、沙场秋点兵 D、零丁洋里叹零丁 9.下面对联所隐含的年龄是（）（2分） 花甲重逢增加三七岁月古稀双庆再多一度春秋 A、121岁 B、131岁 C、141岁 D、151岁 10.下列人名与出处不对应的一项是（）（2分） A、阿里巴巴——《一千零一夜》 B、犹大——《伊索寓言》 C、保尔——《钢铁是怎样炼成的》 D、灰姑娘——《格林童话》 11.通常人们在信尾写上“此致敬礼”，这个“此”是指（）（2分） A、信的内容 B、写信人的谦称 C、代指后面的敬礼 D、礼貌用语 12.“月饼”的叫法最先出自哪个朝代?（）（2分） A．隋 B．唐 C．宋 D．元 13.下列四项,哪一项不是风筝的别名?（）（2分） A．风鸢 B．纸鸢 C．风鹞 D．纸鹞 14.根据括号内提出的要求给句子加标点，使括号内外语意相吻合。（3分）（1）我选他也选你怎么样 （我选两个人） （2）我选他也选你怎么样 （我们俩参加选举） 15.阅读《繁星?一》，回答问题。（6分） 繁星闪烁着/——深蓝的太空中/ 何曾听得见他们对话/沉默中/ 微光里/ 他们深深的互相颂赞了 （1）“繁星闪烁着”这句诗给了你怎样的感悟？（3分） （2）当你读完《繁星?一》后，你是否找到了作者为什么以“繁星”命名这本诗集的原因？请写出来（3分）。 二、阅读理解（52分） [一] （17分） 大雪初霁，天地茫茫。 如月光普照大地，如白云铺洒人间。 踏着雪，我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后？是你吗，潜雪傲霜的梅？
《新诗三百首》终选篇目01号 （共254首） 初选序号作者作品题目 005号艾青《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》《礁石》《黎明的通知》010号北岛《回答》《宣告》《一切》 012号冰心《纸船》《繁星》《春水》 016号昌耀《斯人》 020号陈东东《点灯》 022号陈然《我的自白书》 032号戴望舒《雨巷》《我用残损的手掌》 035号多多《致太阳》 042号非马《罗湖车站》 043号封期任《思乡情》 046号冯至《蛇》 052号公刘《运杨柳的骆驼》 056号顾城《一代人》《远和近》 058号光未然《五月的鲜花》 059号郭沫若《炉中煤——眷恋祖国的情绪》《天上的街市》《瓶》 060号郭小川《甘蔗林——青纱帐》 064号海子《面朝大海，春暖花开》《日记》 070号何其芳《我为少男少女们歌唱》《生活是多么广阔》《预言》《花环》071号冰花《双面扇》《不是轻浮不是漂》《荷的心事》 076号贺敬之《桂林山水歌》《回延安》 080号黑骆驼《炊烟里的村庄》 082号非马1《我的乡愁》 084号黑马《稻草人》 089号胡适《湖上》
090号胡卫民《忆旧》 091号安琪《每个渔人都有一件腥味的衣裳》 102号黄天赐《暮色》 108号吉爱玲《杏儿红了》《一个人的荷塘》 112号纪弦《你的名字》 113号简宁《地下的话语?红薯》 115号扶桑《冰雪词》 128号康白情《窗外》 129号孔孚《大漠落日》《大明湖一瞥》 137号蓝蓝《如今我黑黑的眼睛》 141号李钢《蓝水兵》 159号梁小斌《中国，我的钥匙丢了》《雪白的墙》 162号林徽因《你是人间的四月天》 165号林平《列车奔驰在大地上》《借口》《故乡》《清明》《旅行》《我的河流》《故乡的麦子熟了》《夜过黄河》《距离》 168号林小耳《我没有雪》 173号刘半农《教我如何不想她》《相隔一层纸》 175号刘大白《秋晚的江上》 183号刘耀久《倒淌河》 185号刘湛秋《中国的土地》 187号流沙河《情诗六首》 188号柳风《修行》 192号卢祖品《他微笑着向我走来》 194号鲁藜《泥土》 200号路志宽《劈柴的母亲》 205号韩瀚《重量》 207号韩庆成《兵马俑》 212号李少君《碧玉》 216号白公智《故乡》 221号吕兰亭《一只青蛙，叫的很明亮》