A
Description
Xiao_ming有两个哥哥,大哥叫Da_min,二哥叫Er_min。三兄弟放学回家,父母分别跟他们打招呼。
Input
无
Output
请输出:
Hello Da_min,
Hello Er_min,
Hello Xiao_ming!
Sample Input
Sample Output
Hello Da_min,
Hello Er_min,
Hello Xiao_ming!
#include
int main()
{
printf("Hello Da_min,\n");
printf("Hello Er_min,\n");
printf("Hello Xiao_ming!\n");
}
问题 B: 算术基本运算
时间限制: 1 Sec 内存限制: 2 MB
提交: 1621 解决: 400
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题目描述
计算两整数x和y(0 输入 输入只有一行,格式见sample。 输出 输出为多行,按顺序每行输出x,y的和、差、积、商、余数、x的平方和y的三次方,格式见sample 样例输入 x = 11, y = 3 样例输出 x + y : 14 x - y : 8 x * y : 33 x / y quotient: 3, remainder: 2 x ^ 2 : 121 y ^ 3 : 27 提示 注意输入输出格式。了解C语言整数除法运算符的特点,并且没有求幂的运算符。 #include int main() { int x,y; scanf("x = %d, y = %d",&x,&y); printf("x + y : %d\n",x+y); printf("x - y : %d\n",x-y); printf("x * y : %d\n",x*y); printf("x / y quotient: %d, remainder: %d\n",x/y,x%y); printf("x ^ 2 : %d\n",x*x); printf("y ^ 3 : %d\n",y*y*y); } 问题 C: 求圆的面积和周长 时间限制: 1 Sec 内存限制: 2 MB 提交: 1177 解决: 464 [提交][状态][讨论版] 题目描述 从键盘输入圆的半径,求圆的面积和周长,圆周率取3.14。 输入 输入一个浮点型数据,有效数字不会超过十进制的6位。 输出 输出为两行。 第一行为圆的面积,第二行为圆的周长,格式见sample。 样例输入 3 样例输出 Area: 28.260000 Perimeter: 18.840000 提示 了解浮点类型的输入、输出和算术运算符 #include #define P 3.14 void main() { float Area,Perimeter,r; scanf("%f",&r); Area=P*r*r; Perimeter=2*P*r; printf("Area: %f\n",Area); printf("Perimeter: %f\n",Perimeter); } 问题 D: 平均值 时间限制: 1 Sec 内存限制: 2 MB 提交: 821 解决: 461 [提交][状态][讨论版] 题目描述 求3个数的平均值。 输入 输入只有一行,为3个较小的整数。 输出 输出为这3个整数的平均值,保留3位小数。 样例输入 1 2 3 样例输出 2.000 提示 注意除法运算对整型数据和浮点型数据是不一样的。 #include int main() { int a,b,c; scanf("%d %d %d",&a,&b,&c); printf("%.3f\n",(float)(a+b+c)/3); } 问题 E: 货币兑换 时间限制: 1 Sec 内存限制: 2 MB 提交: 1200 解决: 388 [提交][状态][讨论版] 题目描述 给出人民币对美元、欧元、日元的当日汇率,求给定金额的人民币能兑换成外币的金额,求给定金额的外币能兑换成人民币的金额。 要计算的外币有三种:美元、欧元、日元。 输入 输入有三行。 第一行依次为美元、欧元、日元外币汇率,用空格分开。汇率用100外币为单位,精确到小数点后4位,如668.5200表示“100美元=668.5200人民币”。汇率浮动范围为(0,10000)。 第二行为外币金额x,第三行为人民币金额y。x,y均为整数,且0 输出 输出为两行。 第一行为金额为x的美元、欧元、日元兑换成人民币的金额,用空格分开。 第二行为金额为y的人民币兑换成美元、欧元、日元的金额,用空格分开。 所有金额精确到小数点后两位。 样例输入 668.5200 908.0685 7.9852 1500 1500 样例输出 10027.80 13621.03 119.78 224.38 165.19 18784.75 提示 了解浮点数据类型的精确度和输出控制。 #include int main() { double i,j,k; int x,y; scanf("%lf %lf %lf",&i,&j,&k); scanf("%d",&x); scanf("%d",&y); printf("%.2lf %.2lf %.2lf\n",(double)x/100*i,(double)x/100*j,(double)x/100*k); printf("%.2lf %.2lf %.2lf\n",(double)y/i*100,(double)y/j*100,(double)y/k*100); } 问题 F: 求字符的值 时间限制: 1 Sec 内存限制: 2 MB 提交: 562 解决: 373 [提交][状态][讨论版] 题目描述 从键盘输入3个字符(不含双字节字符),分别输出每个字符的十进制值(ASCII码)、八进制值和十六进制值。 输入 输入为3个字符。 输出 输出为3行。 每一行为每个字符(对应输入顺序)的十进制、八进制和十六进制值,用空格分隔开。每个输出的值占3个字符,不足3个字符前面补0。 样例输入 0 A 样例输出 048 060 030 032 040 020 065 101 041 提示 了解字符值的存储和整型的关系。 #include int main() { char m1,m2,m3; scanf("%c%c%c",&m1,&m2,&m3); printf("%.3d %.3o %.3x\n",m1,m1,m1); printf("%.3d %.3o %.3x\n",m2,m2,m2); printf("%.3d %.3o %.3x\n",m3,m3,m3); } 问题 G: 奇数还是偶数? 时间限制: 1 Sec 内存限制: 2 MB 提交: 576 解决: 456 [提交][状态][讨论版] 题目描述 输入一个整数,判读它是奇数还是偶数。 输入 输入只有一行,为一个100以内的正整数。 输出 输出为一行。 若输入为偶数则输出“even”,奇数输出“odd”。 样例输入 30 样例输出 even 提示 用整数运算可以解决,练习“?:”表达式。 #include void main() { int m; scanf("%d",&m); if (m%2==0) printf("even\n"); else printf("odd\n"); } 问题 H: 绝对值 时间限制: 1 Sec 内存限制: 2 MB 提交: 844 解决: 376 [提交][状态][讨论版] 题目描述 求整型数据和浮点型数据的绝对值。 输入 输入两个数,第一个是整数,第二个是浮点数。 输出 输出为两行,第一行为整数的绝对值,第二行为浮点数的绝对值,注意浮点数的绝对值不输出无意义的0。 样例输入 -1 1 样例输出 1 1 提示 求绝对值可以用标准库函数来完成,也可以自己判断。注意浮点数的输出格式。求绝对值的函数在哪个头文件?貌似很多人会搞错,包括很多编书的人! #include #include int main() { int a,b; float c,d; scanf("%d%f",&a,&c); b=abs(a),d=fabs(c); printf("%d\n",b); printf("%g\n",d); } 问题 I: 简单的打折计算 时间限制: 1 Sec 内存限制: 2 MB 提交: 921 解决: 436 [提交][状态][讨论版] 题目描述 商店规定:消费满n元,可以打八八折。设某件商品标价m元,输入购买的件数x,计算出需要支付的金额(单位:元),精确到分。 输入 输入只有一行,三个整数m、n和x,且0 输出 输出金额,精确到分。 样例输入 95 300 4 样例输出 334.40 提示 了解浮点型的输出控制,注意整型和浮点型混合运算过程中的数据类型转换。 #include int main() { int h,j,k; scanf("%d%d%d",&h,&j,&k); if (h*k>=j) printf("%.2f\n",h*k*0.88); else printf("%.2f\n",(float)h*k); } 问题 J: 判断闰年 时间限制: 1 Sec 内存限制: 2 MB 提交: 940 解决: 444 [提交][状态][讨论版] 题目描述 输入一个正整数的年份,判断是否为闰年。 输入 输入只有一行,为一个10000以内的正整数。 输出 输出为一行。 若输入为闰年偶数则输出“Yes”,否则输出“No”。 样例输入 2010 样例输出 No 提示 了解逻辑运算符和关系运算符。 #include int main() { int n; scanf("%d",&n); if((n%4==0&&n%100!=0)||(n%400==0)) printf("Yes\n"); else printf("No\n"); } 问题 K: GHacker的解谜过关游戏 时间限制: 1 Sec 内存限制: 2 MB 提交: 529 解决: 355 [提交][状态][讨论版] 题目描述 GHacker最近痴迷于一个新上市的解谜游戏,其中一关的过关是破解一个字符串S。经过3天的冥思苦想,GHacker成功的搞明白了这其中的奥秘,把串S中的整数取出来求和,就可以过关了。但是GHacker的数学实在糟糕。他无法在短暂的时间内算出来,只好求助Jackie。Jackie观察到虽然每次出现的数字不同,但是其它的符号并不会变化。于是Jackie编写了一个非常短的程序,帮助GHacker把这一关过了。 输入 输入为串S,只有一行。 输出 串S中用非数字(0~9)分隔开的非负整数之和,不会超出int类型的数据范围。 样例输入 `13?:[7514],54.487=="(438922x159??392)%032\n111cdef120$95; 样例输出 447899 提示 scanf()可以解决这个问题,注意转义字符和格式控制字符。 #include int main() { int a; int q=0,p; for(a=0;a<11;a++) { scanf("%*[^0-9]%d",&p); q +=p; } printf("%d",q); return 0; } 问题 L: 水仙花数 时间限制: 1 Sec 内存限制: 2 MB 提交: 962 解决: 535 [提交][状态][讨论版] 题目描述 如果一个三位十进制数等于其各位数字的立方和,则称这个数为水仙花数。如:13+53+33=153。 输入 一个整数x,100<=x<=999。 输出 x是水仙花数,则输出“YES”,否则为“NO”。 样例输入 153 样例输出 YES 提示 #include int main() { int q,w,e,r; scanf("%d",&q); if(q>=100&& q<=999) w=q/100,e=(q-w*100)/10,r=q%10; if(w*w*w+e*e*e+r*r*r==q) printf("YES\n"); else printf("NO\n"); } 问题 M: 求1+2+...+n=? 时间限制: 1 Sec 内存限制: 2 MB 提交: 2027 解决: 413 [提交][状态][讨论版] 题目描述 给定一个n,求出s = 1+2+3+...+n的值。 输入 输入只有一行,包含一个正整数n(n<=232)。 输出 输出一行,为1+2+...+n的值。 样例输入 10 样例输出 55 提示 n的数据范围大,需注意数据类型的选择和计算次序,以避免数据溢出。 #include int main() { unsigned long long int n,x; scanf("%llu",&n); x=n%2; if (x==0) printf("%llu",n/2*(n+1)); else printf("%llu",(n+1)/2*n); } 问题 N: 2的多少次幂 时间限制: 1 Sec 内存限制: 2 MB 提交: 1022 解决: 470 [提交][状态][讨论版] 题目描述 从键盘输入一个数x,x是2的整数次幂(x=2y),请编程求出y的值。输入 一个非负有理数x,x在[0,2256]范围内。 输出 一个整数y。 样例输入 1 样例输出 提示 看起来数据很大,但是用double完全可以存储。为什么?请研究下IEEE-754标准的浮点数存储格式。这里要用到C语言标准库的数学函数。 #include #include int main() { double x; double y; scanf("%lf",&x); y=log(x)/log(2); printf("%.0lf\n",y); } 习题九 一、选择题 9-1.C语言程序由函数组成。它的。 A.主函数必须在其它函数之前,函数内可以嵌套定义函数 B.主函数可以在其它函数之后,函数内不可以嵌套定义函数 C.主函数必须在其它函数之前,函数内不可以嵌套定义函数 D.主函数必须在其它函数之后,函数内可以嵌套定义函数 9-2.一个C语言程序的基本组成单位是。 A.主程序B.子程序C.函数D.过程 9-3.以下说法中正确的是。 A.C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 B.在C语言程序中,要调用的函数必须在main( )函数中定义 C.C语言程序总是从main( )函数开始执行 D.C语言程序中的main( )函数必须放在程序的开始部分 9-4.已知函数abc的定义为: void abc ( ) { ....... } ?则函数定义中void的含义是。 A.执行函数abc后,函数没有返回值B.执行函数abc后,函数不再返回??C.执行函数abc后,可以返回任意类型D.以上三个答案全是错误的 9-5.在以下对C语言的描述中,正确的是。 A.在C语言中调用函数时,只能将实参的值传递给形参,形参的值不能传递给实参B.C语言函数既可以嵌套定义又可以递归调用 C.函数必须有返回值,否则不能使用函数 D.C语言程序中有调用关系的所有函数都必须放在同一源程序文件中 9-6.以下叙述中错误的是。 A.在C语言中,函数中的自动变量可以赋初值,每调用一次赋一次初值 B.在C语言中,在调用函数时,实参和对应形参在类型上只需赋值兼容 C.在C语言中,外部变量的隐含类别是自动存储类别 D.在C语言中,函数形参的存储类型是自动(auto)类型的变量 9-7.说明语句"static int i=10;"中"i=10"的含义是。 A.只说明了一个静态变量B.与"auto i=10;"在功能上等价 C.将变量i初始化为10 D.将变量i赋值为10 9-8.C语言中的函数。 第七章数组补充作业 【1】在C语言中,引用数组元素时,其数组下标的数据类型允许是 C 。 A)整型常量B)整型表达式 C)整型常量或整型表达式D)任何类型的表达式 【2】以下对一维整型数组a的正确说明是 D 。 A)int a(10); B)int n=10,a[n]; C)int n; D)#define SIZE 10 scanf(“%d”,&n); int a[SIZE]; int a[n]; 【3】若有说明:int a[10];则对a数组元素的正确引用是 D 。 A)a[10] B)a[] C)a(5) D)a[10-10] 【4】以下能对一维数组a进行正确初始化的语句是 C 。 A)int a[10]=(0,0,0,0,0); B)int a[10]={}; C)int a[]={0}; D)int a[10]={10*1}; 【5】以下对二维数组a的正确说明是 B 。 A)int a[3][]; B)double a[1][4]; C)float a(3,4); D)float a(3)(4); 【6】若有说明:int a[3][4];则对a数组元素的正确引用是 D 。 A)a[2][4] B)a[1,3] C)a(2)(1) D)a[1+1][0] 【7】以下不能对二维数组a进行正确初始化的语句是 C 。 A) int a[2][3]={0}; B) int a[][3]={{1,2},{0}}; C) int a[2][3]={{1,2},{3,4},{5,6}}; D) int a[][3]={1,2,3,4,5,6}; 【8】指出下面各说明语句中哪些是合法的:(多选) A. int abcd[0x80]; B. char 9ab[10]; C. char chi[-200]; D. int aaa[5]={3,4,5}; E. float key[]={,,1,0}; F. char disk[]; G. int n,floppy[n]; H. int cash[4]={1,2,3,4,5,6}; 答案: ADE 【9】下面程序中有错误的行是 D (每行程序前面的数字表示行号)。 1 main() 《C语言通识教育》实训指导书 (第一次) (2学时) 何天成 2016年月日 前言 C 语言是现代最流行的通用程序设计语言之一,它既具有高级程序设计语言的优点,又具有低级程序设计语言的特点,既可以用来编写系统程序,又可以用来编写应用程序。因此,C 语言正在被迅速地推广和普及。上机实验是该课程教学的一个重要环节,因此要求学生做一定数量的上机实验。本指导书可增强同学上机实验的针对性。整个教学和实验中,采用VC++6.0 作为实验环境,强调学生切实培养动手实践能力,掌握调试程序的方法,通过调试理解C语言程序运行的过程以及C 语言的语法规则,为后续的课程设计,计算机等级考试及其他应用做好充分的准备。 本实验指导书通过大量的实例,循序渐进地引导学生做好各章的实验。共计约14次实训课,其中每一讲内容分1、2两次上课。每个实验内容结构如下: (1)实验学时 (2)实验目的 (2)预习要求 (4)实验内容 (5)实验注意事项 (6)思考题 其中思考题属于扩展应用部分,学生可以根据自己的学习情况选择完成。 在实验之前,要求学生对实验作好预习工作。在实验中,学生根据实验指导中的内容进行验证与总结,然后再去完成实验内容中安排的任务。一般要求准备好相关代码,实验课中最好以调试和讨论为主。 实验结束后,应及时先以电子版的形式填写实验报告,然后再以A4纸打印。第3次实训课上交前2次实训报告,要求源程序要以标准格式打印实验报告上都必须粘贴上每个程序的运行结果截图,并在每个程序的输出截图中添加上自己的姓名/学号/专业等信息,以表示程序执行结果确是自己调试,而不是copy 别人的运行结果。通报告具体内容可根据实验内容和实验要求进行增删。实验报告一般要求包含:(1)实验题目 (2)设计思路或算法分析 (3)流程图 (4)程序源代码 (5)程序运行结果及分析 提交作业规范: (1)你的每次作业的cpp文件放在文件夹中,文件夹命名:学号+姓名+(第几次),(例如:“2014218899张三(第二次)“) (2)上传到文件夹:偶春生\班级。千万别传错。 注意: (1)每做完一题,请用“file”下的“close workspace”关闭工作区,再重新开始做下一题。(2)如果不能联网,请改网关地址:252或253 (3)开机进入“basis” 第一次上机题目: (1)从键盘上输入四个整数,计算并输出四个数的平均值。 (2)输入球的半径,计算并输出球的体积和表面积。 (3)输入一个三位正整数,分别输出该数的个位、十位和百位。(提示:用%运算符提取数字,如123%10=3,用/运算符移除已提取的数字,如123/10 = 12) (4)请测试++、--、关系和逻辑运算符。 第二次上机题目: (1)平面上有一园C:(x-3)2+(y-4)2= 25;输入点P(x,y)的坐标值,判断P点在园C内(包括园上)还是园C外。 (2)输入一英文字符,如果是大写字符,请输出:“您输入的是大写字符。”,如果是小写字符,请输出:“您输入的是小写字符。”, (3)某人某天开始“三天打鱼,两天晒网”,问该人在以后的第n天是打鱼还是晒网?(4)输入火车的出发时间和到站时间,计算火车的运行时间。(出发时间和到站时间用四位整数表示,如1230表示12点30分,假设火车不跨天运行。) (5)从键盘上输入三个整数,分别存放在变量num1, num2, num3中,编写程序对这三个数进行排序,使得num1 <=num2<=num3。 第三次上机题目: (1)输入十个数,分别计算出其中正数、负数的和。 (2)输出1—100内能被3整除或个位数是3的数。 (3)打印出大写英文字母,每行最多输出十个。 (4)输入十个数,求出其中的最小值。 (5)求出e的值,e = 1+1+1/2!+1/3!+…+1/n! (n取10) 第四次上机题目: (1)输出100—1000之间的质数。 (2)任意输入一个数,输出这个数的所有因子。(如输入12,输出1,2,3,4,6,12) (3)输出1-100间的同构数,所谓同构数是指一个数出现在这个数平方的右侧(如6和25均为同构数)。 (4)求x2+y2=2009的整数解。(提示,x,y的范围在[1,45]之间,用双重循环枚举求解)(5)用嵌套循环打印如下图形: 一、选择题(共40分,每小题2分) 题目1 在每个C语言程序中都必须包含有这样一个函数,该函数的函数名为()。 A. main B. MAIN C. name D. function 题目2 C语言源程序文件的缺省扩展名为()。 A. cpp B. exe C. obj D. c 题目3 由C语言目标文件连接而成的可执行文件的缺省扩展名为()。 A. cpp B. exe C. obj D. c 题目4 程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据时,各数据之间应使用的分隔符为()。 A. 空格或逗号 B. 逗号或回车 C. 逗号或分号 D. 空格或回车 题目5 每个C语言程序文件的编译错误被分为()。 A. 1类 B. 2类 C. 3类 D. 4类 题目6 不符合C语言规定的复合语句是()。 A. {} B. {;} C. {x=0;} D. {y=10} 题目7 C语言程序中的基本功能模块为()。 A. 表达式 B. 标识符 C. 语句 D. 函数 题目8 在一个函数定义中,函数头包括的3个部分依次为函数类型、函数名和()。 A. 表达式 B. 语句 C. 参数表 D. 函数体 题目9 在一个程序文件中,若要使用#include命令包含一个用户定义的头文件,则此头文件所使用的起止定界符为一对()。 A. 尖括号 B. 双引号 C. 单引号 D. 花括号 题目10 在C语言程序中,多行注释语句使用的开始标记符为()。 A. // B. /* C. */ D. ** 题目11 在printf()函数调用的格式字符串中,若使用格式符为“%c”,则对应输出的数据类型为()。 A. char B. int C. float D. double 题目12 在printf()函数调用的格式字符串中,若使用格式符为“%5d”,则规定对应输出的数据占用的字符位置个数为()。 第六次课作业 下次课默写交换排序、选择排序和冒泡排序。 习题6-1 题码:章节:数组考查点:一维数组的定义、引用及格式输出难度:2 编写一程序p717.C实现以下功能 输入10个整型数存入一维数组,输出值和下标都为奇数(数组第1个元素的下标为0)的元素及其个数。编程可用素材:printf("Input 10 integers.\n")...、printf("count=...\n"...、 printf("a[...]=...\n"...。 程序的运行效果应类似地如图1所示,图1中的2 45 34 56 78 12 41 55 86 37是从键盘输入的内容。 图1 程序运行效果示例 习题6-2 题码:章节:数组考查点:一维数组定义、输入和输出的掌握,对递推算法的掌握难度:2 编写一程序p725.C实现以下功能 利用数组,求斐波拉契数列的前n(n的范围为:3~20)项,并输出到屏幕上(数和数之间用字符'\t'隔开),斐波拉契公式:f(1)=1,f(2)=1,f(n)=f(n-1)+f(n-2) (n≥3)。编程可用素材:printf("input a data(3--20): ")...。 程序的运行效果应类似地如图1所示,图1中的11是从键盘输入的内容。 图1 程序运行效果示例 习题6-3 题码:章节:数组考查点:一维数组的应用难度:2 编写一程序p718.C实现以下功能 有一递推数列,满足f(0)=0,f(1)=1,f(2)=2, f(n+1)=2f(n)+f(n-1)f(n-2) (n>=2), 编写程序求f(n)的值(n由键盘输入,13>=n>=2)。编程可用素材:printf(“Input n (13>=n>=2): ”)...、printf(“\nf(...)=...\n”...。 程序的运行效果应类似地如图1所示,图1中的10是从键盘输入的内容。 图1 程序运行效果示例 习题6-4 题码:章节:数组考查点:键盘输入技巧的掌握和二维数组的应用,判断条件的设定难度:2 编写一程序p217.C实现以下功能 求任意的一个m×m矩阵的对角线上元素之和,m(2<=m<=20)及矩阵元素从键盘输入(只考虑int型,且不需考虑求和的结果可能超出int型能表示的范围)。编程可用素材:printf("Please input m: ")...、 printf("\nPlease input array:\n")...、printf("\nsum=...\n"...。 程序的运行效果应类似地如图1所示,图1中的5和 1 45 67 235 464 35 6 89 32342 8 347 9346 47 95 746 46 785 436 19434 634 3235 567 24 8465 25 是从键盘输入的内容。 单选题: 1、以下程序段的输出结果是 int a=1234; printf("%2d\n",a); A.12 B.34 C.1234 D.提示出错、无结果 学生答案: C 参考答案: C 2、若有说明语句:int a,b,c,*d=&c; 则能正确从键盘读入三个整数分别赋给变量a、b、c的语句是 A.scanf("%d%d%d",&a,&b,*d); B.scanf("%d%d%d",&a,&b,&d); C.scanf("%d%d%d",a,b,d); D.scanf("%d%d%d",a,b,*d); 学生答案: B 参考答案: A 3、以下合法的赋值语句是 A.x=y=100 B.d--; C.x+y; D.c=int(a+b); 学生答案: D 参考答案: B 4、设正x、y均为整型变量,且x=10 y=3,则以下语句的输出结果是 printf("%d,%d\n",x--,--y); A.10,3 B.9,3 C.9,2 D.10,2 学生答案: D 参考答案: D 5、以下程序的输出结果是 main() { int a=3; printf("%d\n",(a+=a-=a*a));} } A.-6 B.12 C.0 D.-12 学生答案: D 参考答案: D 6、以下程序段的输出结果是 char s[]="\\141\141abc\t"; printf ("%d\n",strlen(s)); A.9 B.12 C.13 D.14 学生答案: A 参考答案: A 7、下列程序执行后的输出结果是 main() { int x='f'; printf("%c \n",'A'+(x-'a'+1)); } A.G B.H C.I D.J 学生答案: A 参考答案: A 8、下列程序执行后的输出结果是 main() { char x=0xFFFF; printf("%d \n",x--); } A.-32767 B.FFFE C.-108 D.-32768 第一次上机作业(2014): 要求: ?独立完成,上机调试通过后上交 ?作业提交邮箱: ?邮件主题命名:班级学号姓名(第1次作业), 例如:电1301班2王鹏(第1次作业) ?以附件形式将每次作业的所有程序源程序压缩打包后提交,压缩文件命名格式同上。 ?程序必须采用缩进格式 1.大写字母转换成小写字母 从键盘输入一个大写英文字母,输出相应的小写字母。 例:输入G 输出g 2.求平方根 输入一个实数x,计算并输出其平方根(保留1 位小数)。 例:输入17 输出The square root of 17.0 is 4.1 3.温度转换 设计一个程序将华氏温度转换成摄氏温度c = 5/9(f-32) a)输入华氏温度(实型) b)输出的摄氏温度结果保留两位小数 例:Please input Fahrenheit temperature: 76.8 The corresponding Celsius temperature is 24.89 4. 计算旅途时间 输入二个整数time1 和time2,表示火车的出发时间和到达时间,计算并输出旅途时间。 (输入的有效的时间范围是0000 到2359,不需要考虑出发时间晚于到达时间的情况。) 例:输入712 1411 (出发时间是7:12,到达时间是14:11) 输出The train journey time is 6 hours 59 minutes. 5. 数字加密 输入一个四位数,将其加密后输出。方法是将该数每一位上的数字加9,然后除以10 取余,做为该位上的新数字,最后将第1 位和第3 位上的数字互换,第2 位和第4 位上的数字互换,组成加密后的新数。 例:输入1257 输出The encrypted number is 4601 思考题:你能否编程找出谁做的好事? 有四位同学中的一位做了好事,不留名,表扬信来了之后,校长问这四位是谁做的好事。 ?A说:不是我。 ?B说:是C。 ?C说:是D。 ?D说:他胡说。 已知三个人说的是真话,一个人说的是假话。现在要根据这些信息,找出做了好事的人。 第二次上机作业(2014): 要求: ?独立完成,程序必须采用缩进格式,上机调试通过后上交 第五题 #include int year,month,day,sum=0,i; printf("Input year,month,day:"); scanf("%d%d%d",&year,&month,&day); if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0) a[1]=29; else a[1]=28; for(i=0;i 实验一 C程序的运行环境及简单程序编写(一) 一、实验目的 1. 了解VC++6.0集成环境的基本操作方法。 2. 了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3. 通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。 二、实验内容 1. 打印输出你的姓名,年龄,地址信息。 2. 编写程序,实现输出 ********************************************* C语言程序设计 ********************************************* 3. 编写程序,求2个整数的和、差、积、商。 实验二C程序的运行环境及简单程序编写(二) 一、实验目的 1. 编写运行简单的C程序,了解C源程序的特点。 二、实验内容 1. 编写程序,已知长方形的长为8cm,宽为3cm,求长方形的周长和面积。 2. 在上一题的源代码中,用2种注释方法,添加注释内容: 这是一个简单的C语言程序。 3. 编写程序,实现输出三行文字,第一行 Print: (1)\\\\\\\\\\ (2)&&&&&&&&&& (3)|||||||||| 实验三数据的存储与运算(一) 一、实验目的 1. 掌握变量的定义及使用 2. 掌握整型数据在程序中的表示及使用 二、实验内容 1.教材P19例2.1 2. 编写一个程序,要求用户输入一个美金数量,然后显示出如何用最少的面值为20美 元、10美元、5美元和1美元钞票来付款。 运行结果: Ener a dollar amount:93 Result: $20 bills:4 $10 bills:1 $5 bills:0 $1 bills:3 3. 输入2个变量的值,交换这2个变量的值后输出。 Input (x,y):2,3 output(x,y):3,2 实验四数据的存储与运算(二) 一、实验目的 1. 掌握整型数据在程序中的表示及使用 2. 掌握实型数据在程序中的表示及使用。 二、实验内容 1.教材P24例2.2 2.教材P46习题1 3. 编写一个程序,要求用户输入一个两位数,然后逆序打印出这个数。 Enter a two-digit number:28 The reversal is :82 实验五数据的存储与运算(三) 一、实验目的 1. 掌握符号常量、字符型数据、字符串的应用 2. 掌握强制类型的转换 二、实验内容 1.给出园半径,求园的体积v=4/3πr3 2.将小写字母转换为大写字母,并将其按字符和整数两种方式输出。 3.输入从午夜开始的秒数total_sec,请计算出等价的时间,用小时(0 ~23)、分钟(0 ~59) 和秒(0 ~59)表示。(建议使用%运算符) Enter total seconds:2590 Time:0:43:10 4.编程计算1/2+1/3+1/5的结果。 实验六数据的存储与运算(四) 期待的输出时间限制内存限制#include n=m-1; z=n%10; p=9-z; printf("%d\n",p); } H2:数制转换(选作) 成绩: 5 / 折扣: 0.8 我们通常使用的都是十进制的数字,但其实在生活中也经常会使用其它进制。 这个题目会给你两个不同的数字,它们不属于同一进制,要求你计算出当它们分别处于何种进制之中时,两个数字相等。譬如12 和 5 ,在十进制下它们是不等的,但若12 使用 3 进制而5 使用六进制或十进制时,它们的值就是相等的。因此只要选择合适的进制,12 和5 就可以是相等的。 程序的输入是两个数字M 和N( 其十进制的值不超过1000000000) ,它们的进制在2~36 之间。对于十以下的数字,用0~9 表示,而十以上的数字,则使用大写的A~Z 表示。 求出分别在2~36 哪种进制下M 和N 相等。若相等则输出相应的进制,若不等则输出错误信息。当然了,对于多种可能成立的情况,找出符合要求的进制最小的一组就行了。信息的格式见测试用例。 测试输入期待的输出 制 #include"string.h" #include"stdio.h"第六次作业
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