龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/e016021837.html,
冬天里的欢乐暖流
作者：刘国利
来源：《军营文化天地》2013年第02期
12月的一个周末。还没来得及冻结实的雪片在凛冽的寒风中漫天飞舞。看着就会让人缩
起脖子，想赶紧找个温暖的房间休息一下。在山脚下二炮某部综合楼前却是另外一番景象：身着荒漠迷彩分别打着太原锣鼓和威风锣鼓的100名锣鼓手在进行着激烈的比拼。欢快的节奏、宏大的场面、雄壮的气魄，给雪后的军营带来阵阵暖意，令现场观看的该部官兵振奋不已，不少人按捺不住内心的激情。离开座位随鼓点高声呐喊。在寒风中欢快地跳跃着的两条巨幅标语“走基层接地气真情奉献服务官兵”和“手拉手心连心共育先进军营文化”彰显着活动的主题，这是解放军艺术学院文化管理系贯彻落实党的十八大精神，送文化到基层的一个场景。
成立于1983年的解放军艺术学院文化管理系，是军艺6个系中，最接“地气”的一个。该系师生始终怀着浓厚的为兵服务情感，无论是小分队去部队调研，还是有组织地慰问演出，只要一走进基层，他们就会在感受那里浓浓“战斗风”的同时，尽自己所能为官兵送上欢乐。30年来，他们培养的学员遍布军营各个角落，用自己的所学为部队文化建设添瓦加砖。2012年，
该系被评为“全军基层文化建设先进单位”。
官兵快乐是我们最大的幸福
持续30年的为兵服务究竟发生过多少感人的故事？讲的人一口气说不完，笔者也写不完。单是这场活动就让笔者多次感动。
理论教研室主任王巍教授，突发高烧，扁桃体肿大，话都说不出来，系领导劝他这次别去了，养好身体以后有的是机会，但他坚决不同意，说自己还要主持座谈会。了解部队文化建设的需求。
学员李伟既是主持人，又是群口相声《欢乐大派送》的主创兼逗哏，还是电声乐队成员。在零下十几摄氏度的室外，穿着厚厚的大衣还觉得寒气逼人，而李伟却要在演出过程中，根据角色的变化经常更换衣服，每次下场都直打哆嗦。
听说该部今年刚刚接收了一批四川籍新战士的消息后，自小学习川剧的学员张琦、朱玺等4人自费购买了服装、脸谱等变脸表演所需的各种道具。要想登台表演，光有这些道具还不够，还要靠千锤百炼练出来的娴熟手法。只有把手法练到快得让观众无法看出破绽才显得它神秘。每天课余时间，他们都到排演场去排练，双手被线勒出了泡，他们就相互用针挑破继续练。功夫不负有心人，4人的表演赢得现场观众热烈的掌声。
为该部队专题创作的反映他们维和风采的舞蹈《工程兵之歌》，以充满战斗气息的舞姿，将军人的阳刚之气尽情舒展，让许多参加过维和的官兵联想起在非洲满怀豪情战胜恶劣自然条
冬天里的温暖 推开窗户，夜色茫茫。星星点点的万家灯火闪亮着，像银河中璀璨的群星。清冷的月光夹杂着寒风扑面而来，但我却感到很温暖，很温暖。 那是十月到十一月期间，气温骤降。因为还没有供暖，晚上房间里非常冷。那些天，每天晚上爸爸总是早早地来到我的房间，躺在我的被子里，给我把被子焐热了之后，再回到他的房间里睡觉。每当我钻进被爸爸用体温焐暖的被子里时，总是感觉好舒服呀！我伸开手脚放松着整个身体，一天的疲劳在这一刻都被温暖和舒适撵走了。 记得有一次，我因准备第二天英语课上领读英语课文，直到十一点多才去睡。当我来到床前时，发现爸爸已经在我的被子里睡着了。爸爸睡得好香啊！如同婴儿一般，还有轻微的打鼾声，似乎经过一天忙碌的工作，他脸上的皱纹又增加了。在月光的照映下，变得又苍老了许多，岁月的洗礼在他的脸上无情地刻下了不可磨灭的印痕。 看到爸爸睡得很熟，我没忍心叫醒他，便蹑手蹑脚地来到了爸爸的卧室，钻进了他的被子里。啊！真凉啊！我感到手脚冰凉冰凉的，好像要被冻僵似的。我把腿几乎蜷到了胸前，还是觉得很冷。 正当我寒冷难耐时，爸爸醒了，马上跑了过来，他看到我蜷缩在被子里，先是一愣，之后恍然大悟地挠挠后脑勺，很抱歉地说：“你看我怎么睡着了？快回去吧！别感冒了。”一句话，说得我心里暖烘烘的。爸爸把我拉起来，推到我自己的被子里，又为我掩了掩被子，才拖着疲惫的身子回到了自己的房间。 躺在被爸爸焐热的被子里，感受着爸爸的体温，闻着爸爸留下的淡淡的体香，我顿时觉得全身暖暖的，和我的心，也是暖暖的。这时，借着皎洁的月光，窗外的两棵树格外醒目，一大一小。虽然它们光秃秃的，但它们相互依偎着。一年四季，大树用它粗壮的树干和茂密的树叶，为小树遮风挡雨，呵护万分。这棵大树不正像爸爸一样吗？他用自己的身体为我驱除寒冷，给我带来温暖。每天晚上爸爸都要睡两个凉被子，今天我只在凉被子里待了一会儿，就感到寒冷难耐。爸爸为了让我得到温暖，每天都要忍受寒冷。想到这儿，几颗豆大的泪珠从我眼里滚了下来，泪水浸湿了枕头，也浸湿了我的心。 我长大了，但我永远也不会忘记爸爸给我带来的那个！我不知道用什么语言来表达我对爸爸的感恩，我也从没向他表白过，但我心里却那样尊敬他，感激他。现在我真想对他说一声：“爸爸，我爱您！” 冬天里的温暖 走出家门,一股凛冽的寒风夹杂着雪花扑面而来,我急忙裹紧了棉衣,戴上帽子,尽量把头往衣服里缩.尽管这样,但棉衣外内温差几乎没什么两样.看着行色匆匆的人们,我心里不免嘟囔：“像这么冷的天气,还是呆在家里最暖和,看看电视,玩玩电脑……” “阿嚏”一个响亮的喷嚏把我从幻想中拉了回来,我加快了脚步.叹了口气：“在这样寒冷的冬日里,除了家之外,哪里还会有温暖呢?”雪好不容易小一点了,定睛一看,整个丹东已经变成了雪的世界,白色的海洋.大地铺上了白色的地毯,大树叶子已落光,换上了白色的棉袄……一切的一切,都是白色的. “哧、哐、哎呦”我一屁股坐在了地上,我滑了一跤.白雪把地上的冰全覆盖了.有冰的地方,自然就变成了“美丽的陷阱”我忍住疼痛,拍拍屁股,站了起来,谁知道这冰有多么“宽广”才走了一步,就又和大地来了个“亲密接触”.我彻底怒了,刚想开骂,突然看见一个人.这条路上只有我和他.如果说我是“迷路人”的话,他是干什么的呢?只见这个人穿着厚厚的黑棉袄,帽子,口罩把那人捂得严严实实,根本看不出来是男是女,不免显得有些臃肿.他拿着橇,独自一人在除雪?莫非是扫雪工,不对呀!如果是扫雪工,应该会有帮手才对,可他……我再仔细看,发现那人走路有点怪,他——好像是个跛子.我小心翼翼的站了起来,又小心翼翼地走了过去.拍了拍那个人的肩膀：“阿姨……还是叔叔,您一个人在这里干什么呀!”他慢慢摘下了口罩,居然是一位慈祥的老爷爷：“我呀?在扫雪呀.”“那……为什么只有您一个人呢”“唉”,只见老爷爷叹了口气：“我其实是这个地方的居民,你瞧,我的家就在那栋楼.这个位置实在太偏了,但经常有人经过,下了雪,结上一层冰,便经常有人摔跤.也没人来扫雪,没办法,我就只能……”他挠了挠头“那,您的腿.”“哦,那都是很久以前跛的了.最近几年腿越来越不好.趁着腿还能动,为人们做点好事吧……”说完,他又戴上口罩,继续扫雪了. 我的心里顿涌起一股暖流,我感受到了前所未有的温暖,我没有再打扰这位老爷爷,而是默默的离开绕道回家了.回家的路上,我想了很多、很多……寒风依然凛冽,但我却不再寒冷,因为那冬日里的温暖,永远萦绕在我身边. 冬天里的温暖
精选作文:冬日里的温暖(600字)作文隆冬，寒风呼啸，凛冽的寒风迎面扑来，像刀刮一样，让人瑟瑟发抖。大树在狂风中摇摆，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。如此寒冷的冬日里，我心中却涌起了一股暖流&& 他大概六十来岁吧，拘着腰，蜷缩在街头的转角处。衣衫褴褛，蓬头垢面。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，同老树皮一样皲裂的双手，龌龊的伤口，尽显岁月的沧桑。在川流不息的人海中迎风而立，不免让人心生怜悯。他伸出一只肮脏的骨瘦如柴的手，颤抖着拿起一只破碗，呆滞地望着人们，眼里充满了绝望，可怜巴巴地呻吟着：行行好，给点钱吧&& 来来往往的人们，有的若无其事地从他身边走过，有的对他嗤之以鼻，拧着鼻子不屑一顾，甚至抱怨几句，绕道而行，有的则投以同情的目光，从口袋里掏出几枚硬币施舍给他，然后匆匆离开，这时，老人总是感激地作揖，激动地望着破碗里寥寥无几的硬币。一个活泼可爱的小姑娘跑了过来，葡萄似的水灵灵的大眼睛瞧着他，亲切地对那个乞丐说：老爷爷，给您！说着，她捧出一把糖果，放进老人的破碗里。老人既惊讶又感动，顿时，眼里噙满了晶莹的泪珠，目光中充满了期盼。女孩的父母站在远处的大树旁，望着这寒冬里温暖人心的一幕，露出了会心的微笑。如果世界多一份关心，就少一份冷漠；如果世界多一份慷慨，就少一份吝啬；如果世界有爱心，就会变得更加美好。正如歌儿上唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间&&但愿来年，全世界的道路都如珍珠般晶莹，人们的心更似金子般灿烂！凛冽的寒风阵阵吹来，我的心中却是暖暖的，甜甜的&&六年级:张佳倩 篇一：冬天里的温暖作文600字 冬天里的温暖作文600字 每个人都有属于自己的冬天，有的是温暖的，有的是寒冷的，还有的是普通的……说也说不清。而我的冬天是温暖的，因为我有一个深爱着我的妈妈为我日夜不停地操劳。 这一天，放学要比平时晚一些。大家都高高兴兴地回家了，我还在教室里做作业。可是好景不长，没过多久，天空就下起了一阵阵乌蒙大雨。我不由得担心起来：都怪我昨天没看天气预报，忘带雨伞，这下怎么办，回不去了……这时我想起了我的妈妈，我那还在生病的妈妈。我赶紧背起书包，向雨中跑去。可是刺骨的寒风夹着淅沥的冬雨，冷的我直打哆嗦。无奈之下，我只好返回了教室。 雨越下越大，我的恐惧和担心也在一点点地加深。现在我已别无它法，只有干坐着等别人来发现我。望着窗外的大雨，想着病中的妈妈，我不禁开始伤心，妈妈还等着我回去呢！这时，我听见了一种声音，好象是脚步声，很熟悉，又很缓慢，只是较平日拖沓。我立即把门打开，把头探了出去，只见走廊上出现了一个熟悉的身影——是妈妈！我跑到妈妈身边，她从包里拿出了一件雨衣，披在了我的肩上。看着这件干净的雨衣，才发现这不仅是雨衣，还是妈妈对我无私的爱。我又看了看她的被雨水打湿的头发，再看着妈妈那充满爱怜的眼神和因病而显得有些憔悴的脸，我的泪水止不住在眶中打转。可怜的妈妈，是什么赋予生病中的你如此伟大的力量？——是母爱，是你心中对儿子永远的牵挂！ 我和妈妈回到了家，尽管窗外还下着大雨，但是屋里却是温暖的。那是妈妈为我带来的。 在这个世界里，有许多事情都透露出人间真情，它们像一颗颗明亮的星星挂在人们的心中，也好似一页页故事拼成的一本书。我也有这样的经历，其中最最让我难忘的便是那位默默奉献的叔叔了。
冬天里的温暖 冬天里的温暖冬天，一直是我最讨厌的一个季节。刺骨的寒风“呼呼……”地吹个不停，天空好像常常被一块大灰布遮盖着，地面冻得发白，我就像掉进了一个大冰窟里。 今年的冬天比以往来的更早了，路边的梧桐树只剩下树枝，小草躲进了泥土里，花儿早已枯萎，天上也没有了小鸟的踪影，街上的行人都裹得严严实实，有的还戴上了口罩。星期天下午，爸爸妈妈照例送我去金笔作文兴趣班。我戴上帽子，围上围巾，穿上蓬松的羽绒服、厚厚的棉裤、肥大的棉靴……那滑稽的样子，活生生像个大雪人！即便我穿成这个样子，可风婆婆好像和我开玩笑，拿起她那把大大的风扇，让狂风肆虐，使我无处可藏，全身瑟瑟发抖。这是什么鬼天气呀？唉！如果现在有一个大火炉该多好呀！ 终于，我们来到了学校，我赶忙往教室里钻，外面太冷了！ 这时，李老师手里拿着一只正方形的热水袋，黄色的面子上还有些漂亮的花纹，她不急不慢地径直向我走来，把热水袋塞到我的手中，微笑着对我说：“今天外面很冷吧？拿这个热水袋捂捂手吧！”接过老师的热水袋，一股暖流从指间向上，顺着手臂一直涌到了心里。我感激地对老师说了声：“谢谢！” 一下午，我踊跃发言，在课堂上写的作文也不错。更重要的是，我的心里一直都是暖暖的。 一只热水袋的缘故，让我对这个毫无生气的冬天增添了一丝好感！我觉得，冬天即寒冷，也很温暖，这种温暖来自于老师对同学的爱！ 冬天里的温暖每个人都有属于自己的冬天，有的是温暖的，有的是寒冷的，还有的是普通的……说也说不清。而我的冬天是温暖的，因为我有一个深爱着我的妈妈为我日夜不停地操劳。 这一天，放学要比平时晚一些。大家都高高兴兴地回家了，我还在教室里做作业。可是好景不长，没过多久，天空就下起了一阵阵乌蒙大雨。我不由得担心起来：都怪我昨天没看天气预报，忘带雨伞，这下怎么办，回不去了……这时我想起了我的妈妈，我那还在生病的妈妈。我赶紧背起书包，向雨中跑去。可是刺骨的寒风夹着淅沥的冬雨，冷的我直打哆嗦。无奈之下，我只好返回了教室。 雨越下越大，我的恐惧和担心也在一点点地加深。现在我已别无它法，只有干坐着等别人来发现我。望着窗外的大雨，想着病中的妈妈，我不禁开始伤心，妈妈还等着我回去呢！这时，我听见了一种声音，好象是脚步声，很熟悉，又很缓慢，只是较平日拖沓。我立即把门打开，把头探了出去，只见走廊上出现了一个熟悉的身影是妈妈！我跑到妈妈身边，她从包里拿出了一件雨衣，披在了我的肩上。看着这件干净的雨衣，才发现这不仅是雨衣，还是妈妈对我无私的爱。我又看了看她的被雨水打湿的头发，再看着妈妈那充满爱怜的眼神和因病而显得有些憔悴的脸，我的泪水止不住在眶中打转。可怜的妈妈，是什么赋予生病中的你如此伟大的力量？是母爱，是你心中对儿子永远的牵挂！ 我和妈妈回到了家，尽管窗外还下着大雨，但是屋里却是温暖的。那是妈妈为我带来的。 冬天里的温暖“叮铃铃”，下课铃在大家的期待中准时响起，给沉闷的教室增添了几丝活跃。或许是天太冷的缘故，一向喜欢拖课的数学老师竟然在下课铃结束后就宣布放学。
2019年冬天里的温暖句子 2、我在这寒冷的季节，为你种下一份希望，等到明年的今天， 希望就会变成现实，现在的寒冷带来的是明年的收获，有我陪你一起 走过，我们不会孤单，我们有着希望。 3、人们说地球正在变暖，冬日不再严寒。我想说即使冬日寒冷，我有灵通热线。双卡双号移动，温暖祝福翻番。灵通快线，第一时间 把温暖传递给你。你收到了吗？ 4、有些爱，在不经意中，刻骨；有些人，在不经意时，相遇； 有些事，在不经意间，开始；有句话，三个字，在不经意里，想要脱 口而出！我的爱，你懂得！ 5、情深深，雨濛濛，夫妻恩爱世人敬。酒美美，糖香香，亲朋 好友祝福忙。衣帅帅，妆靓靓，郎才女貌真时尚。日红红，家旺旺， 龙凤双胎很盼望。 6、冬天依然还在，寒流袭击真快，常常全国流窜，气温变得很坏，出门帽子要戴，睡觉被子要盖，多吃水果蔬菜，拥有保持心态， 短信传递问候，表示对你关爱。 7、这个冬天什么最热，养生微博最热。这个冬天什么最火，羊 毛围脖最火。这个冬天什么最暖，我的祝福饱含温暖。戴上围脖，学 学养生，祝你冬日暖洋洋。 8、爸妈冬季到，孩儿来敬孝，送爸蓝大衣，帮爸防风寒，送妈 大棉袄，祝您身体好，问声爸妈好，祝您心情好！ 9、天虽然冷了，手都颤抖了，人也懒惰了，但这无法阻止我给 你发短信，因为我要告诉你，我们的爱情，像暖流一样，能够融化一 切寒冷。
10、秋去了、冬来了、地理的蚯蚓睡着了；下雪了、变冷了、垂柳的衣裳脱光了；脸冰了、手冷了、我的心肝冻僵了；情热了、信传了、把你的身体暖热了。 11、岁月把苦涩磨难酿成了内心的感动，友情把关怀互勉变成了贴身的温暖。仰望苍茫，纷纷扬扬的飘雪，是我送给你真情洋溢的祝福，愿你一生平安，吉祥如意，幸福快乐。 12、我想着你的时候，我就会变得蠢蠢的，笨拙又柔弱……我仔细的推敲着台词，掂量每一种可能。你心里还有没有我，如果有，你会不会像我一样，一碰就痛…… 13、寒冬到，北风啸，北风啸啸神色俏；寒冬到，大雪飘，大雪飘飘烦恼消；寒冬到，祝福笑，祝福笑笑心情妙；又是一年寒冬到，愿幸福将你笼罩，快乐逍遥无烦恼！ 14、窗外飘着雪，温度近乎零，寒气在逼人，人的一生啊，多变又忧患，多灾又多难，健康就是福，平安就是福。但愿平安常相伴，珍惜健康惜福缘。祈福好人一生吉祥健康，顺利平安！ 15、一条短信，送出的是祝福，包含的是关心，深藏的是情意，透出的是关怀，冬天到了，天寒地冻，注意保暖，谨防感冒。愿你天天快乐，幸福常在。 16、送你一把“真心”小伞，虽不能防寒，但代表温暖，阻挡风雪，融化冰霜，送去温馨。愿冬日的你多一份快乐，少一份严寒，祝你幸福快乐每一天。 17、春天送祝福给你，愿你开心，夏天送问候给你，愿你快乐，秋天送提醒给你，愿你健康，冬天到了，送叮嘱给你，要注意保暖，出门多添衣。 18、降了降了降了，气温降低了，雪花降落了，冬天降临了。发了发了发了，幸福发送了，快乐发酵了，身体发热了。我的祝福你收到了吗？愿这份温暖，伴你度过寒冷的冬天。
等温线分布图中寒暖流的判别方法 等值线图的判别是高考的一个重要内容，在等温线图中，如何对寒暖流进行判断也是大部分学生面临的难点，在这里我简单的介绍三种比较实用的方法。 一、流向判别法 洋流按性质可以分为寒流和暖流，教材是这样定义的：由低纬流向高纬的洋流，水温比流经海区的要高，叫做暖流；相反，由高纬流向低纬的洋流，水温比流经海区的要低，叫做寒流。 比如有甲、乙两幅图： 假设该海域中等温线的弯曲是受到洋流的影响，如何判别是受寒流还是暖流呢？ 首先，从等温线的数值变化标出相对的高、低纬区域。 由于受太阳辐射的影响，水温由低纬向高纬递减，所以，可在甲、乙两图中标出大致的高、低纬位置。 同时可得出其所在半球，甲图中，数值由南往北递减，该区域在北半球，乙所在区域为南半球。 其次，从等温线的弯曲方向标出洋流的流向。 在等温线图中，洋流的流向与等温线的凸出方向是一致的，即等温线的凸向即洋流的流向，所以在图中可把流向标出来。
从上图可知，甲图中，洋流由高纬流向低纬（等温线向低纬凸出），根据定义，所经洋流为寒流；乙图中，洋流由低纬流向高纬（等温线向高纬凸出），可知为暖流。 二、温度判别法 根据教材的定义：由低纬流向高纬的洋流，水温比流经海区的要高，叫做暖流；相反，由高纬流向低纬的洋流，水温比流经海区的要低，叫做寒流。所以，我们可以在等温线图中弯曲最厉害处和同纬度等温线较平直处分别找一点，比较两处水温的高低。若弯曲处水温比同纬度高为暖流；相反，则为寒流。具体步骤如下。 甲图中，先在等温线弯曲最厉害处找一点P，然后在同纬度等温线较平直处找一点Q，比较两者水温的高低，从图可看出：15℃＜P＜16℃, 而16℃＜Q＜17℃，所以P＜Q，即P 处水温比同纬度地区低，可见P处有寒流经过。同理，乙图中Ｎ＞Ｍ处，可知Ｎ处有暖流经过。 在这种判别方法中要注意两点：一是所选的两点必须在同一纬度，二是其中一点必须是在等温线弯曲最厉害处，另一点在等温线较平直处，否则不具有可比性。 三、巧用“高高低低”规律法 此方法是对以上两种方法的总结、概括和提炼。 以甲图为例：
作文冬天里的温暖 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 作文冬天里的温暖篇 1 冬天虽然天寒地冻,北风呼啸,但一句温暖的话,一件举手之劳的事情,就会让你感受到特别的温暖。 去年冬天周一放学,我走出校门,没有看到母亲熟悉的身影,妈妈可能又有急事.我只好在学校门口来回徘徊眺望。 “嘉豪,你妈妈给我来电话，她有急事赶不过来。这样吧，你别在这儿挨冻等了，你去我们家和XX一起先做作业。”这时,同学XX的爸爸走过来对我说。我以前见过叔叔几次，印象不是很深。 到了他们家，叔叔亲切地说：“你们先做作业，我给你们做好吃的。嘉豪，今天尝尝叔叔的手艺吧。”看着叔叔亲切的微笑，我渐渐也不怎么拘束了。 我们作业刚做完，餐桌了就摆满了一桌丰盛的饭菜，荤素搭配，色香俱全。“叔叔果然好手艺啊!”我俩迫不及待地狼吞虎咽起来，叔叔笑眯眯地给我夹菜，提醒我别噎着。还说以后如果妈妈有事,我也可以像今天一样来他家做作业。我虽然只顾点头，但内心涌动着一股暖流。 这件事过去很久了,每当想起，叔叔和蔼的笑容就浮现在眼前，亲切的话语就响在耳畔,就像寒冷冬日里的温暖阳光照耀着我心田,那么温暖那么幸福! 作文冬天里的温暖篇2 冬日的早晨，北风依旧叫嚣得厉害。我打了一个寒颤，不禁拢了拢身子。 我正在路边的早餐店吃早餐。偶尔看见经过的几个两鬓斑白的穿着厚棉袄的老人笑盈盈地互相寒暄几句，或是坐在早餐店里，絮叨着家常。 突然，我一扭头，发现一个老婆婆在街边那肮脏的垃圾堆旁捡垃圾。我定睛看了看，只见她的头发有些凌乱，衣衫褴褛，正弓着本就弯了的腰，翻捡着垃圾袋的东西。路过的几个花枝招展的少女捂着口鼻，一脸嫌弃地避开她，绕道走。 我看着看着，一时失了神。 这时，我看见她蹒跚地走向路中央----那儿静静地躺着几个塑料罐，老婆婆
洋流的分布规律 叶曹先2012/03/31 一、课标要求 运用地图，归纳洋流分布规律。 二、教学目标 （一）知识与技能 1、理解风海流、补偿流的形成原因。 2、运用地图，归纳世界洋流的分布规律。 （二）过程与方法 1、通过活动“提炼太平洋和大西洋的主要洋流”来归纳总结出洋流分布模 式，培养学生分析加工地理信息的能力。 2、通过对“洋流模式和气压带和风带图”的对比分析以及材料“洋流形成 的影响因素”理解，来归纳总结洋流的形成原因。培养学生综合分析问题的能力。 （三）情感态度与价值观 鼓励学生在探究中发现问题解决问题，培养地理学习素养；树立物质是运动的，运动是有规律的辩证的唯物主义观点。 三、教学重难点 本节内容的教学重点在于世界洋流的形成原因和世界洋流的分布。 本节内容的教学难点在于洋流的形成原因的分析。 难点突破：设置活动与问题，进行小组讨论，得出洋流的形成原因。
五、课前反思 本节课其实是上次在威坪开课的时候上过的，这次思来想去还是想拿来再上一次。原因主要有：1、上次的课没有成功，因为对各个环节把握的不够准确，所以没能完成课堂教学目标；2、在评课的过程中获得了很多有益的建议之后一直没有机会把它们付诸实践；3、自己觉得这样的课还是很有挑战性的，特别是在教师引导学生自主学习、把时间还给学生方面。 本节课的流程大体没有变化，主要是在部分环节的处理上作了一些改变。比如说，1.在引出太平洋的洋流分布之后，将把发现的规律放在大西洋去印证（上次是让学生再去画出来，浪费了很多的时间），争取更多的时间安排后面的内容。 2.突出课堂的重难点：把课堂的重中之重放在分析洋流的成因这样一个难点上面。 3.把时间还给学生，让学生来做，来表达，来评价。（这一点确实难）本节课一个最大的不足就在于，学生对于这节知识已经有所掌握，再把它当成一堂新课来上有点作秀的感觉，而且对于教学效果的反馈也会在一定程度上失真。 在本次比赛的选拔过程中，各位老师在听我课的时候提过很多的意见，也让我意识到其实我在有意识的想把时间交给学生，但完全没能真正的做到放手。所以我这次还想试试这堂课！希望各位老师不会听烦了，谢谢！
冬天的暖流 导读：篇1 一阵冷风刮过，我抱着双手、打着寒颤走在街上。 “请可怜可怜吧!给点东西我吃，好吗?”一个微弱的声音在我旁边响起，吓了我一跳。定神一看，哦，原来是一个乞丐。我不由得加快了脚步。 妈妈以前告诉我，看到乞丐就走远点，他们饿得厉害，会扑向你的。况且有前车之鉴，以前我也走过这条路，而且亲眼目睹过一个乞丐因为饿得厉害，像只饿狼一样扑向一个手里拿着食物小孩。虽然现在我手里没有食物，但还是有点怕。 “这个给你!”一个娇滴滴的声音说。“谢谢……谢谢……你真好人!好心有好报啊!”是那个乞丐的声音。我好奇地转过头，看见一个大概7、8岁的小女孩把她手上的面包递给了刚才那个乞丐。我想我当时的表情是有点惊讶又觉得好笑，惊讶的是，一个那么小的女孩竟然不怕那浑身脏兮兮、头发乱糟糟、不知是好是坏的乞丐。看那乞丐的眼神，我总觉得他不怀好意，也许我真的很讨厌乞丐吧。好笑的呢，是眼前这画面，难道不觉得，一个穿着花裙子、扎着羊角辫、天真活泼的小女孩，对着一个好像刚刚从泥潭里爬上来的乞丐微笑是一幅很古怪的画吗? 可是，出乎意料的还在后面呢!女孩竟然用她那嫩白的小手拍拍乞丐的头，说：“慢慢吃，很好吃的，你肯定饿坏了。”我瞪着眼说不出话。一位妇女拉起女孩说：“很脏的，你干嘛碰他!快走!”“不
嘛，妈妈，我还没说完呢。他很惨的，又没东西吃，又要挨冻。既然我们不愁吃，给点他又有什么所谓呢?爸爸说过，现在这个社会，我们应该多帮助人，给别人温暖。”我的心震了一下，这难道是一个7、8岁的女孩说的话妈?显然，她的妈妈听了也有点愕然，大概她没料到她的女儿会说出这些话。 是啊，一个7、8岁的小女孩，她懂得帮助别人，她有勇气面对一个乞丐，这是多么难得啊!换了别人，大多数都不会去帮这样一个破破烂烂的乞丐，我就更不会。但女孩不止帮了他，而且也让那个乞丐体会到了温暖，特别是在这么冷的天。 帮助别人需要特别的东西吗?我认为不需要，只要你有勇气，有一颗热的心，这些事是多么的简单。 我突然觉得我很渺小! 篇2 初三的学习生活紧张而忙碌着，我早晨不到六点就起床了，简单吃了些早饭便步入微亮的冬晨中。阵阵寒风袭来，我打了个寒颤，冬天来到了。满地尽是飘落的黄树叶。树干上仅存的黄树叶也在树干上瑟瑟发抖。发出哗啦啦的响声。 我快步来到公交车站，犀利的寒风吹的.我睁不开眼睛。我望眼欲穿的看着公交车开来的方向。天似乎渐渐明亮起来。公交车的灯如两个小火炉似的慢慢来到我的跟前，比我们学生起的还早的人大概只有公交车司机和环卫工人了。坐上公交车，心里对公交车的司机们充满了无限的敬意，因为他们的准点准时、尽心敬业，我上学便不会迟
考点一洋流的分布规律 一．考情分析 纵观近三年的高考命题可知，水循环及地理意义、洋流及对地理环境的影响是高考命题的重点，预计在今后的高考中，以图表为载体，突出考查人类活动与水体的关系，题型选择题和综合题并重。 二．主干梳理： 1．洋流的分布规律 (1)中低纬度海域：形成以副热带海域为中心的大洋环流，北顺南逆，大洋东岸为寒流、西岸为暖流。如图所示： (2)北半球中高纬度海域：形成以副极地海域为中心的逆时针方向运动的大洋环流，大洋东岸为暖流、西岸为寒流。如图所示： (3)南半球40°S海域：受西风带影响形成环球性的西风漂流，性质为寒流。 (4)北印度洋海区：季风洋流，冬季受东北季风影响呈逆时针方向流动，索马里半岛沿海出现暖流；夏季受西南季风影响洋流呈顺时针方向流动，索马里半岛沿海出现寒流。如图所示： 三．典型例题：(2014·高考安徽卷)欧洲鳗孵化于马尾藻海，幼体随着洋流到达欧洲西部沿海，然后进入河流生活，成年后回到马尾藻海，产卵后死亡。 1．欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲，首先借助的洋流属于() ①以副热带为中心的大洋环流②以副极地为中心的大洋环流③寒流④暖
流 A．①③B．①④C．②③D．②④ 2．甲地自然环境深受海洋影响，在河流水文特征方面表现为() A．含沙量小、冰期短B．流量稳定、水量丰富 C．水量丰富、落差小D．流速缓慢、流量稳定 四．方法归纳： 1．判断洋流流向的方法 (1)洋流成因法：根据洋流分布与气压带、风带之间的内在联系判断。西风带影响的洋流大致自西向东流；信风带影响的洋流大致自东向西流。 (2)洋流性质法：洋流水温低于所经海区的洋流是寒流，洋流水温高于所经海区的洋流是暖流；一般寒流由较高纬度流向低纬，暖流由较低纬度流向高纬。 (3)海水等温线弯曲法：等温线凸出的方向就是洋流的流向。 (4)地理位置法：中低纬大洋东岸洋流流向低纬方向。西岸洋流流向高纬方向；中高纬大洋东岸洋流流向高纬方向，西岸洋流流向低纬方向。 五．变式训练：(2015·高考四川卷)2013年4月5日，我国帆船手驾驶“青岛号”帆船荣归青岛港，实现了中国人首次单人不间断环球航海的壮举。下图为此次航行的航线图。据材料回答下题。 此次航行中，最能利用盛行风和洋流的航程是() A．南美洲以南→非洲以南B．非洲以南→南海 C．南海→台湾海峡D．台湾海峡→青岛 六.课后作业:（特训30天） （平行班完成必做，快班完成选做，尖子班可适度选做高考题） 必做3,4,5 选做：9,10 七．教学反思：
冬天里涌起一股暖流五年级作文450 字 冬天里涌起一股暖流五年级作文450字 这是一个寒冷的早晨。 我一如既往地去晨跑，这时，有一只瘦骨如柴的小猫，寒冷的风吹在它身上，使它瑟瑟发抖。 我俯下身子，摸摸它的头。奇怪的是，它不叫，也不跑，反而抬起头。从它那双乞求般的眼睛里，可以看出它饿了。我想上楼，谁知它也跟着我，形影不离。 到了家，我为它切了一根小烤肠，它猛扑上去，“吧唧，吧唧”吃起来。当吃完几小块时，又跑到我身边，在我腿上蹭来蹭去，又将头依在我怀里，好像在感谢我，然后又去吃。就这样，反复了好几次，直到吃完。 我上前去抚摸它，然后小声说：“小猫咪，你怎么会跟一个人如此好，你真是太小、太小……” 说完，便坐在了沙发上。不一会儿，那只小猫跳上沙发，然后又扑进了我怀里，我有些惊奇。它
在我怀里蜷成团，好像我怀里就是它的家。 这是一只上帝派来的猫，它给予了我很多很多，让我在这个寒冷的冬天，涌起一股暖流。 冬天里涌起一股暖流五年级作文450字 这是一个寒冷的早晨。 我一如既往地去晨跑，这时，有一只瘦骨如柴的小猫，寒冷的风吹在它身上，使它瑟瑟发抖。 我俯下身子，摸摸它的头。奇怪的是，它不叫，也不跑，反而抬起头。从它那双乞求般的眼睛里，可以看出它饿了。我想上楼，谁知它也跟着我，形影不离。 到了家，我为它切了一根小烤肠，它猛扑上去，“吧唧，吧唧”吃起来。当吃完几小块时，又跑到我身边，在我腿上蹭来蹭去，又将头依在我怀里，好像在感谢我，然后又去吃。就这样，反复了好几次，直到吃完。 我上前去抚摸它，然后小声说：“小猫咪，你怎么会跟一个人如此好，你真是太小、太小……” 说完，便坐在了沙发上。不一会儿，那只小猫
寒冬里的暖流作文 导读：本文寒冬里的暖流作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 寒冬里的暖流作文 江苏省滨海县东坎实验小学五（2）班张迅萁 每当冬天寒风凛冽，刺骨的北风扎在人脸上又痛又冷的时候，我心头不时地有一股暖流涌上心头。 记得那是一个很冷的冬天，一天，我和小伙伴们高高兴兴地在银装素裹的世界里打雪仗。正玩得开心时，来了一个和我们差不多大的孩子。他是一个刚从农村来的孩子，父母都不在身边，和奶奶住在一起，是个留守儿童，他穿着打扮都很土，我们说那些新词儿他又不懂，所以我们都不喜欢和他玩，还总是叫他“土疙瘩”或者“乡巴佬”。一看见他过来，我们就立刻走得远远的。 那个孩子见无人理他，一个人无趣地走着，忽然不小心摔了一跤，跌了个跟头。我们哈哈大笑，有人露出一副幸灾乐祸的样子嘲笑他。他在地上坐了好一会儿，才慢慢地爬起来。我们继续打雪仗，没理睬他。不一会儿，他就不见了。过了一会儿，他又出现了，手里拿着把小铲子。我想：我们刚才是不是太过分了？他拿着家伙该不会找我们算账来的吧？可没想到，他并没向我们走来，而是蹲在地上用手中的小铲子铲着刚才将他滑倒的地上的雪。我们十分纳闷，问他为啥这么干。他回答道：不把这地上的雪铲掉，别人走这里也会跌跟头。听了
他的话，我和小伙伴们十分愧疚，纷纷回家拿小铲小锹，帮他一起铲雪。不一会儿，保安也过来和我们一起铲雪了……那年冬天天寒地冻，滴水成冰，可我未觉得有多么冷，反而不时感到一股暖流涌上心头，同时还带一丝丝的感动。 我从这名留守儿童身上看到了乐于助人的美好品格，他跌倒时不是总想着自己，埋怨别人，而是在想着别人以后会不会跌倒，这种品质是我和小伙伴们没有的。虽然他没有华丽的衣服，但他却有一颗宽容、淳朴、善良的心，在他身上我发现了美，也看到了自己的不足。从那以后，我和小伙伴们都主动跟他一起玩耍，他的脸上也透出了从未有过的开心。 我希望那年“寒冬里的暖流”总能在生活中出现。无论何时何地，生活中只要有了这种暖流，就会令人感受到温暖和友爱。有首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”的确如此，如果我们都能像那个热心的孩子一样，世界一定会变成美好的人间！ （指导老师：李慧） 点评： 这是小作者难忘的一段心灵成长史。被小伙伴们嘲笑的留守儿童，为了不让别人像自己一样在雪地里摔跤，默默为大家铲雪——这样的举动触动和感染了孩子们，大家齐心协力一起铲雪。本文的心理描写真实坦诚，仿佛一面镜子，照出孩子善良真挚的心。感谢阅读，希望能帮助您！
寒冬暖曲 冬天来了，如一位冰雪美人忽然莅临，没有多说一句话。随之而来的是夹着些许寒意的微风，它卷过田野，带走一片耀目的金黄；它路过树林，拽走几片不愿飞落的叶子；它冲进小巷，冻坏一株角落的花朵。 就这样，冬天来了。 我们秋日烂漫的热情被冬日的寒冷打湿，慢慢凝固成了一块冰。路上所有的行人穿着花花绿绿的衣服戴着围巾，形成一幅彩色河流交织，却更显温暖。路边冒着热气的小面馆传来一声浑厚的叫卖声，吸引不少路人纷纷停下自己匆匆的脚步，进入温暖的小店。一碗热腾腾的面条，让全身上下一片舒畅，继续上路，步子里多了几丝带着花香的音符。 小巷中，一个老人望着头上有些浑浊的天空，感叹着冬日已至，随即拿出手机，灵活地脱下手套，哈出几口白气，拨出早已熟记于心的号码：“儿子，冬天来了，今天晚上回家吃羊肉汤！”许是得到了肯定的回复，老人会心的发出爽朗的笑声，又拿出烟杆儿吸上几口，喷吐出几个有模有样的烟卷，带着一丝人生的哲思。 他在等待冬日里一家人团聚的温暖。估计好时间，哼着川剧的调子，有板有眼地走向厨房。一对夫妇带着小孩敲响了门，一声激动的声音“来了！”随之是老人温暖而甜蜜的笑容。浅黄色的灯光，饭菜的香气，小孩应景的笑声，融化成一幅美丽的图景。“喵”一只黑猫如箭一般穿过黑暗，停在门前，仿佛是留恋着冬日的温情。
田野中尽是一片苍凉，树枝如刀，切割着天空，就这样兀兀地向上延伸着。地里全是横七竖八倒下的麦秆，弹性依旧，仿佛可以随时反弹生长一样。那春秋欢鸣、夏日热烈的虫子也销声匿迹，不知道去何处冬眠去了。几片浓雾，在天宇麦野边际徘徊，除非天气晴朗，它们才会松开紧紧抓住田垄的手。 相比之下，乡村里却弥漫着一股暖流。几串马儿奔过的铃声溅在地上活蹦乱跳，妇人为邻里热了几碗热汤送去，感谢声此起彼伏，不绝于耳；红泥小灶烧着热乎乎的新酒，酒香陶人，迷了一院，等待着忙碌一天的人回家喝了热身，连偶尔走过的小狗都停下来闻一闻着香气。主妇们在为全家做好饭以后，将饭菜轻轻的盖上，去扫院子里满地的叶子。叶子不满的抗议，发出沙沙的清脆响声，却一不小心将脆弱的自己折断，不能出声了，只能任凭主妇扫走它们。 对于我，冬天来了是一个会时不时感冒的重灾时期，可每次一回家迎接我的都是一桌热腾腾的饭菜和父母温暖的笑容，温暖如春，不，温暖如冬，正是因为这严寒，才让这份温暖愈加迷人。
关于暖流的作文集锦 每次打开记忆的口袋，就会看到一颗又一颗的星星从眼前一闪而过：有的明亮，有的暗淡，让我记忆最深刻，也最让我感动的星星就在8路车上，耀眼而又璀璨的那颗星星。 那天，爸爸妈妈去诸暨了，我只能独自去上兴趣班。下课了，突然，电闪雷鸣，下起了瓢泼大雨。有伞的同学都回去了，没伞的同学也被父母接走了。可我，爸爸妈妈在这么要紧的时候，却去诸暨了。可我又转念一想：这点雨算什么，就当冲了个凉水澡好了。于是，我狂奔到车站等车。 终于，我朝思暮想的公交车进站了。我一跨步上了公交车。忽然，我发现书包落在车站了。于是我跑下车，背上书包，发现车又倒回来了。上了车，售票阿姨帮我拭去雨水。我感动的说了声谢谢。没想到，阿姨说这是她应该做的。 你说，谁会不感动于这一时刻呢？ 在这寒冷的冬天里，谁都觉得被窝里暖和，可是，在我家里却有一件事令我心里暖暖的。 星期天晚上，因为第二天我们要上学，所以，妈妈叮嘱我们八点半要去睡觉。在八点的时候，爸爸跑到我的房间，我好奇地问爸爸："你要干什么呀？"爸爸神秘地一笑，然后跑到我的床上，就开始"褒电话粥"。他一会哈哈地笑着，一会有哎哎着，可真蛮好玩的，我出去他都不知道。这下，我开始"搅粥"大行动。我一会儿拉拉他那只没打电话的耳朵，一会儿在他面前拍手。终于，八点半又到了，爸爸关
掉手机，让我睡下去，哇！被窝里好暖和啊，我心里莫名其妙的暖和起来，原来，爸爸是在给我暖被窝啊！ 我感受到了那一股冬天的暖流。 上学期，我从别的学校转到了油田第五小学。当我第一次走进校门去报到时，心里总是在想：新的老师和同学会是什么样的呢？ 记得我和妈妈来到了二楼东头的第二个教室，这就是402班，当时我心里忐忑不安，好像怀里揣了个小兔子。这时，我的新老师赵老师走过来，拍着我的肩膀，和蔼可亲地把我领进了402班教室，那时，全班同学都目不转睛的注视着我，顿时，我的脸上火辣辣的，真有点不好意思。赵老师让我做到了何如旁边的位置上，接着，数学老师王老师，开始让大家记自学提示，我赶紧把文具盒拿了出来，糟糕！没带纸，左思右想，我只好向自己连名字都不知道的同桌借纸，我说"：你还有多余的纸吗，能借给我一张？"谁知我话音刚落，她笑了笑说："正好，我还有一张纸呢，给你用吧！"说完了，便将纸撕了下来，递到我的手里，我激动得连声说："谢谢，谢谢啦！" 开学后，我才知道，她叫何如，现在每当我想起这件事时，心里都有一股暖流涌上心头。 2月份，一次意想不到的事情让我心里涌上一股暖流。 我与潘海鹏一向都是好朋友，但是有一件事让我们俩人差点绝交了。 事情是这样的：周二，我们班上午第三节课时体育课，我俩在操场上玩。课前也好好的，可一上课，他就用他的独门绝技"葵花点
冬天里的一股暖流 忽如一夜春风来、千树万树梨花开。一早起床，打开门窗，一阵寒风迎面扑来。妈妈走过来叮嘱道,“今天要多加点衣服，外面都结冰了”。我点了点头，难怪今天这么冷，说话都冒着雾气，冬天真的来临了。今天是星期天，妈妈在家打扫卫生、腌制准备过冬的一些食品，忙得不亦乐乎。我做完作业，问妈妈：“妈妈，有什么需要我帮忙的吗？”妈妈说：“你到附近的杂货店帮我买一瓶酱油和一包盐回来吧，路上小心点。”我爽快地答应了，戴上帽子、围巾和手套，全副武装，几乎只露出两只眼睛，拿上妈妈给我的零钱，向小区外面的杂货店跑去。今天确实太冷了，小区路上几乎看不见一个行人，虽然是星期天，小区花园里也看不见小朋友们追逐嬉戏的身影。我一路上飞奔，恨不得一脚踏进杂货店，赶紧买了回家，钻进温暖舒适的空调间里看动画片。这时我的眼前尽是少年英雄哪吒的影子，想着想着自己尽也变成了哪吒，脚下像踩上了风火轮，突然，“风火轮”不听我使唤，将我狠狠地往地上摔了一跤，来了个“狗吃屎”。这时，我才恍然大悟，我可不是哪吒，我只是个小学生，而且我脚上也
没有什么风火轮，而是被地上的一块冰滑倒了。都怪我想入非非，不看脚下的路，想入非非真的没有好下场。看看四周，没有人，摔得不是很重，赶紧站起来，不要被其他小朋友看到了笑话，这么大的人了，走路还摔跤呢。立马起身，正准备走，看看脚下这么大一块冰，心想，如果不铲掉，会不会其他人走到这，也会摔倒？但转念一想，不会这么巧吧，人家不会和我一样走路不看地面的，加上中午太阳出来，冰就要融化了，再说，现在天这么冷，走路的人又少，再加上，我现在也没有铲冰的工具啊，总之，就是有人被滑倒，也不关我什么事啊。我神情自若地向杂货店走去。到了杂货店，向杂货店的老奶奶买了酱油和盐，老奶奶微笑着问我：”天这么冷，你妈妈怎么不过来买啊？”我说：“我妈妈在家正忙着呢，我是家里的男子汉，应该我来做这些力所能及的家务事。”老奶奶夸奖道：“真是个懂事能干的孩子”。和老奶奶告别后，我的心里乐滋滋的。走到刚才被滑倒的地方，看见那块冰还在躺在那里，我得意到，我可不能在同样的地方被摔到，刚准备抬起脚跨过去，从远处传来一声清脆的叫声，“小哥哥、小哥哥，慢点，地上滑，上面有冰！”我闻声看去，看着一个小妹妹，领着物业管理的大叔，大叔手上正拿着一个铁锹，向我这边走来，此时此刻，
高中地理知识点总结：洋流分布 1、 按成因： 风海流：形成动力为大气运动，规模很大。例如：西风漂流、信风带内的洋流。 密度流：由密度差异引起，多出现在封闭海域与外洋之间。例如：地中海与大西洋之间、红海与印度洋之间。 : 补偿流：分为水平流和垂直流，多在大洋两岸。例如：赤道逆流、秘鲁寒流。 2、 按性质： 暖流：从水温高的海区流向水温低的海区，多由低纬流向高纬或为下降流。典型的有：日本暖流、墨西哥湾暖流。 寒流：从水温低的海区流向水温高的海区，多由高纬流向低纬或为上升流。典型的有：千岛寒流、拉布拉多寒流。 ( 3、 按地理位置 赤道流：分布于赤道附近海区。例如：南北赤道暖流、赤道逆流。 大洋流：分布于大洋中心，这种洋流类型较多。 极地流：分布于极地海域。例如：南极绕极流。 ] 沿岸流：分布于沿海海域，受陆地影响大。例如：我国的沿岸流。
影响洋流分布的因素 盛行风是海洋水体运动的主要动力，海水在盛行风的吹拂下，形成规模很大的洋流，因此洋流的流向和分布与地面风带模式及其分布有着密切关系。 除了盛行风以外，还有海陆分布、地转偏向力等因素，它们共同作用，形成了实际的大洋洋流分布，如下图： 洋流的分布规律： ! 1 规律一： 在热带和副热带海区（中低纬度），形成了以副热带海区（30°）为中心的大洋环流，北半球呈顺时针方向流动，南半球呈逆时针方向流动。 2 规律二：
： 在中高纬度海区，形成了以60°为中心的大洋环流，北半球呈逆时针方向流动。 3 规律三： 在南极大陆的周围，陆地小，海面广阔。南纬40°附近海域终年受西风影响，形成西风漂流（寒流）。 4 ； 规律四： 北印度洋海区，受季风影响，冬季洋流呈逆时针方向流动；夏季洋流呈顺时针方向流动。 重要的洋流： ①太平洋：北太平洋暖流、日本暖流（黑潮）、千岛寒流（亲潮）、加利福尼亚寒流、秘鲁寒流、东澳大利亚暖流。 ②大西洋：北大西洋暖流、墨西哥湾暖流、拉布拉多寒流、本格拉寒流、加那利寒流、巴西暖流。 ③印度洋：西澳大利亚寒流、北印度洋季风洋流。 ④环球：西风漂流（寒流）。 今天就和大家就分享到这，祝各位愉快！
真意切质朴自然——《冬天》赏析 朱自清先生不愧为写情的高手，一篇《背影》不知令天下多少父子柔肠百结，令多少读者掩卷沉思。这篇《冬天》，作者撷取生活中的三个片断，不仅写了他惯常写的父爱，而且将之扩展到友爱、情爱。既揭示了亲情的美好，又昭示着友情的绵长。 文章开门见山，点明题目“冬天”，先描写父子四人围坐在“洋炉子”旁边吃水煮豆腐的情景。那高高竖起的“洋炉子”，熏得乌黑乌黑的“小洋锅”，以及“嫩而滑”“热腾腾”的豆腐，一个个物象，呈现在读者的面前，凸现出冬天的寒冷和父爱的温馨。第二段写作者和两个朋友月夜泛舟西湖的情景，皎洁的月光，“软软的水波”，淡淡的山影，浅浅的微笑，这一切，虽时隔十多年，只因友情的珍贵，作者记忆犹新。第三段，写寂寞山城中妻儿天真的微笑，作者一生漂泊，居无定所，但即使客居他乡，生活在寂寞的山城，有了妻儿天真的微笑，冬天也“老是春天”，寂寞只属于屋外空旷的山城，而不属于屋内情意绵绵的家。最后总括全文，点明即使是冬天，“想到这些，我心上总是温暖的”。全文就像一部无声电影，质朴、自然，一个个特写镜头，都流露出深厚的思想感情——亲情、友情和爱情。 巧妙地运用对比映衬的手法是本文的特色，文章中冬天的寒冷与内心的温暖形成鲜明的对比，营造出“冬天里的春天”的气氛。比如第二幅画面，月夜泛舟西湖。时令是冬天，时间是晚上九点多钟，当时的环境是，“湖上似乎只有我们一只划子”，“山下偶尔有两星灯光”（可见人们大多入睡了），且“有点风”。而我们三人感觉像是春天：“暖风吹得游人醉”，“我渐渐地快睡着了”；“S君口占两句诗，”我们都在“微笑”。淡淡的笑，驱散了冬天的寒意，浓浓的友情，化解了冬天的严寒。另外，文章的语言质朴饱蘸着情意，比如写父亲夹豆腐的情景。他“微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里”。一“仰”一“觑”一“伸”一“夹”一“放”，诠释了无言的父爱，饱含着作者的感激之情。文章以“冬天”为题，串起三个感人心怀的片断，表达亲情友情的珍贵。情真意切，回味隽永。 文品如人品，朱自清的文风就如同他的为人。他的散文贴近生活、富涵感情，却又不瘟不火、清新自然。我们读他的文章毫不费力，看似简单，其中情感却需要仔细体味，这样的文章需要我们用心灵去解读。《冬天》，就是这样一篇散文。 在这篇散文中，作者选取了互不相干的三个场景：父亲为孩子夹豆腐，冬夜与朋友泛舟西湖，一家人在台州过冬。三个场景，都是白描式的简单勾勒，寥寥几笔，意味全出。犹如三副淡淡的水墨画，没有浓墨重彩，却散发着淡淡清香，沁人心脾。 细节描写是这篇散文打动人的原因之一。第一个生活场景通过描写父亲为孩子夹豆腐的场景，抒发了对亲情的赞美和留恋。谁的父母没有给孩子夹过菜，可是有谁像作者观察得那么仔细。你看，“父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里”，在这个细节里，父亲显得那么笨拙又那么可敬，我们从中体会到父亲浓浓的爱意。第二个生活场景写与朋友的交游之乐，君子之交淡如水，好朋友往往都不是如胶似漆的，你看，“我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑”，多么平和，多么温馨。第三个场景回忆一家人住在台州时的情形，其中有甜蜜的爱情，有圣洁的亲情，你看母子三人等着“一家之主”时的镜头：“有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑的向着我。”这好像一个特写镜头，让人想起大鸟归巢时、小鸟张大嘴等着享用美餐的情形，任何一个中年男子读到这里，总不免会想到家人的牵
冬天里的温暖作文500字（通用12篇） 冬天里的温暖作文500字（通用12篇） 在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的冬天里的温暖作文500字（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 冬天里的温暖作文1所谓“锦上添花易，雪中送炭难”。我一直都不懂，直到那天，我了解了它的真正含义。 那是一个北风呼啸，寒风凛冽的早晨，妈妈当时要去北校评卷，爸爸要上班，妈妈只好把我早早地送到了钢琴班门口。（因为门没有开，我只好可怜巴巴地坐在台阶上等）“阿嚏！阿嚏！阿嚏！”北风像疯了一样，使劲地往我身上吹，像刀子割在脸上，似乎——把鼻涕都可以变成冰柱，那别提有多冷了，我连打了三个喷嚏。 忽然，我听见了一阵轻快的脚步声，以为是老师来了，一抬头，哦，是旁边的德邦物流开门了啊！又默等了几分钟，忽然又听到了一声“来，过来，进来”的轻柔招呼声，我一抬
头，嗯？德邦物流的一位小姐姐在叫我？ 我跟着她进到他们的工作室，哇，里面好暖和，和外面比可真是天壤之别的差距，我坐在那里，暗暗发呆，老师来了，那位姐姐对我微微一笑，说：“门开了”。这时，我才反应了过来，连忙起身，急急忙忙地跑出了店，竟然忘了说声“谢谢”。我回头望了那几个大字几眼，“德邦物流”我记住了，露出了感激的笑容。 我知道了那几个大字的含义。德：品德，品质。邦：帮助别人。德邦物流：有着帮助别人美好品质的物流。 那个无比寒冷的冬天的早上，那位微笑的姐姐带给我的那份温暖时刻留在我的心头。 冬天里的温暖作文2寒冷的冬天到了，凛冽的寒风呼呼地吹着，鹅毛般的大雪从一望无际的天空中纷纷扬扬地飘落下来。一朵朵，一片片晶莹剔透，洁白无暇，像天上的仙女撒下的一片片玉叶银花，又像一只只白蝴蝶在翩翩起舞。不一会儿，整个地上白了，树上白了，屋顶上也白了，到处一片银装素裹。 小白兔躲在被窝里，望着窗外的大雪，不禁打了个寒颤，自言自语道：“哎！没想到这么快就下雪了，我预定的棉被还没有收到呢，下这么大的雪，肯定不会有人顶风冒雪给我送棉被，谁让我不未“雪”绸缪呢”。小白兔一边说着，一边把又薄又小的被子紧紧裹在身上。