艺术基础理论真题
2010年艺术理论试题
一、名词解释
1、意境
2、浪漫主义
3、艺术形象
4、题材
二、简答
1、简述艺术心理分析批评特点。
2、简述艺术起源“游戏说”的主要观点。
3、简述谢赫“六法”论的主要内容与理论价值。
4、什么是立体派绘画，及主要艺术特色。
5、简述书法史与书法理论的区别和联系。
6、孙过庭的“违而不犯，和而不同”怎么理解。
7、简述艺术舞蹈特征。
8、什么是舞蹈编导能力。
9、什么是艺术设计教育。
10、艺术设计怎们分类。
11、电影艺术与电视艺术有何不同。
12、戏剧化电影叙事的主要特征是什么。
13、简述格里高利圣咏的形成和特点。
14、简述冼星海创作成就及特点。
三、论述
1、论述艺术继承与创新的关系。
2、结合作品论述19世纪欧洲民族主义乐派的音乐创作特征。
3、结合现状谈谈奇观电影或电影奇观现象的认识。
4、结合作品谈谈对美术借助摄影作品进行创作现象的认识。（400字以上）
5、举例说明设计美学在设计中的运用。
6、论述王羲之书法对唐初书法的影响。
7、阐述对书法之“法”的理解。
8、举例评述舞蹈作品的空间结构。
9、论述数字艺术发展的得与失。
2009年硕士研究生艺术基础理论入学试题
一、名词解释（共30分，每题3分）
1 六神论
2 悲剧
3 谢晋
4 唐三彩
5 电视空间
6 德彪西
7 曲牌8 秦腔
9 电影《邻居》10 后印象主义
二、简析题（共50分，任选两题，多选无效）
1 试举例说明，谈谈艺术消费与接收的关系
2 春秋战国时期，儒、道、墨的音乐思想
3 唐传奇的艺术特色
4 罗丹的艺术风格
5 论述艺术设计与生活的关系
6 以一部影视作品为例，谈谈数字技术对影视创作的影响
7 谈谈刘恒的影视编剧的特点
8 谈谈米芾的书法风格
9谈谈舞蹈的传播方式
三、论述题（共70分，任选两题，多选无效）
1 电影《一江春水向东流》的叙事风格
2 赵孟頫的绘画的风格特色
3 如可达到设计美学的完美境界
4谈谈瓦格纳歌剧改革的主张
5舞蹈艺术的形式结构
6吴昌硕的书法风格特色
7 根据你的专业谈谈，你对数字艺术的认识（试着给出自己的界说，数字艺术的表现形式，数字艺术的艺
术特质）
8 结合北京奥运会开闭幕式的文艺表演，对当下文化创作中“传统”问题说说你的看法
2008年硕士研究生《艺术基础理论》入学试题
一、名词解释（每小题3分，共10题，总分30分）1、传神论2、图案3、空镜头 4、景泰蓝5、艺术鉴赏原则6、门德尔松7、黄梅戏 8、跑旱船9、科诨10、张大千二、简答题（每小题8分，共5题，总分40分）1、音乐《十面埋伏》2、戏曲《汉宫秋》3、美术《父亲》4、舞蹈《千手观音》5、电影《那山、那人、那狗》三、分析题（每小题15分，共30分，请从下述题目中任选2个题目回答）1、以一个社会共知的艺术作品为例，谈谈艺术品的层次构造。 2、什么是电视栏目？举例说明基本特点。3、结合具体作品，谈谈19世纪德奥浪漫乐派的创作特点及贡献。4、以具体作品为例，分析“南宋四家”的绘画风格。5、分析影片《背对背、脸对脸》的艺术特色。6、分析舞剧《丝路花语》。7、试谈书画同源。四、论述题（每小题25分，共50分，请从下述题目中任选2个题目回答）1、试结合具体实例论述艺术与市场的关系。2、谈谈中国主旋律电影及其近期发展趋势。3、谈谈波普艺术产生的社会原因。4、试从功能、技术、材料、形式四个方面分析一件你熟悉的工业产品，并说明这四个方面如何在该产品的设计上形成统一，从而达到和谐美。5、简论19世纪法国歌剧的发展概况。
6、简论舞蹈艺术的审美特征。
7、谈谈汉字实用书写与书法艺术的关系。
2007年硕士研究生《艺术基础理论》入学试题
一、名词解释（每小题3分，共10题，总分30分）
1、艺术起源的“游戏说”
2、意境
3、秧歌
4、三部曲式
5、王羲之
6、莫扎特
7、莎士比亚
8、老舍
9、乌兰诺娃10、齐白石
二、简答题（每小题8分，共5题，总分40分）
1、音乐《阳关三叠》
2、戏曲《桃花扇》
3、美术《清明上河图》
4、美术《拾麦穗的妇女》
5、电影《神女》
三、分析题（每小题20分，共40分，请从下述题目中任选2个题目回答）
1、以一个社会共知的艺术作品为例，分析支配的艺术感染力如何体现。
2、请比较怀素与黄庭坚的草书艺术风格。
3、以琴曲《梅花三弄》为例，简述中国古代文人音乐的基本特征。
4、评析芭蕾舞剧《大红灯笼高高挂》。
5、分析电影《可可西里》的艺术表达风格。四、论述题（每小题20分，共40分，请从下述题目中任选2个题目回答）
1、如何认识当前文化创作中的泛娱乐现象？举例说明。
2、请谈谈对“唐人尚法”观念的认识。
3、简述中国画的艺术特征。
4、简述20世纪上半叶中国歌剧的发展历程。
5、简述人体自然形态发展为舞蹈动作的原则。
6、举例说明设计中的功能美、材料美与形式美。
7、以作品为例阐释中国文化中的“有我之境”与“无我之境”。
8、以近期的电影作品或电视栏目创作为例，阐释如何保持文化的品质问题。
2006年硕士研究生《艺术基础理论》入学试题
一、名词解释:（5题）
气韵意象艺术思潮怪诞结构主义
二、论述：
1、对于艺术起源问题的看法
2、结合具体文艺作品，谈一谈现代主义与现实主义有何不同
2005年研究生入学考试文艺理论试题
一名词解释（5×6=30） 1 超现实主义 2 新好莱坞电影 3 象征 4 荒诞 5 再现与表现
二简答题（2×25=50）
1 通过适当作品，简述现代主义与后现代主义的区别。
2 “社会主义现实主义”的当代审视（什么是社会主义现实主义？它对中国文艺创作有那些影响？
三论述题（三选二，2×35=70）
1 怎样理解“艺术创作不应脱离时代生活”这一命题？以中外文学创作的实际明之。
2 当代中国处于怎样的总体文化态势中？这种时代文化态势与宏观的历史发展趋向关系如何？当代文艺工作者应该怎样看待并致力与自己的文化使命？
3 如何评价“好莱坞的文化侵略”之说，面临入世后进一步的全球化境遇，中国电影应持有怎样的文化战略与策略？
2004年研究生入学考试文艺理论试题
一.名词解释（每题10分）
1.艺术形象
2.艺术真实
3.象征型作品
4.文学活动四要素
二.简答（每题20分）
1简论艺术生产和物质生产的异同2.简述叙事的构成，并结合文学作品或影视作品说明。3结合例证说明艺术批评的几种形态（不少于3种），并论述艺术批评的功能。
三，论述（50分）结合我国80年代以来电影发展的情况，谈谈艺术风格，艺术流派和艺术思潮的关系。 2003年研究生入学考试文艺理论试题
一、名词解释1、王国唯2、游戏说3、造型艺术4、席勒二、简答题1、谈谈你对艺术起源学说的看法。2、简述现代主义文艺思潮的特征。3、结合适当的文艺现象，谈谈你对文艺评论的认识三、论述题1、结合当前影视现象谈艺术与市场的关系。2、谈谈我国影视产业发展的民族化问题。
2002年研究生入学考试文艺理论试题
一、名词解释1、典型2、超现实主义二、简答题结合适当的文艺现象，谈谈你对文艺评论的认识三、论述题中国文学评论现状的分析2001年研究生入学考试文艺理论试题一、名词解释（每题4分）1、意境2、悲喜剧3、移情作用4、“荒诞派”戏剧5、超现实主义二、简答题（每题1 5分）1、如何正确理解文学形象的典型性？2、现代主义与后现代主义的异同。三、论述题（每题25分）1、结合中外文学史，试论艺术创作与时代生活的关系。2、对九十年代以来我国创作文化，作出自己的评价。
2009年电视传播理论
一、名词解释
1信宿
2 频道与频率
3 深度报道
4直播
二、简答题
1 试举例说明，电视频道专业化的发展趋势
2 是举例说命，最近电视剧中的英雄主义倾向
三、论述题
根据2008年的实例，谈谈中国媒介环境监测功能的实现与不足
2008北京师范大学硕士研究生入学考试《电视及传播基础理论》
电视节目广播受众（信宿）…… 人际传播的説服作用
对频道专业化的看法
中央台新闻的发展趋势
对真人秀的看法
2007年北京师范大学硕士研究生入学考试《电视及传播基础理论》
试题一、名词]解释（每题5分，共计20分）： 1. 大众传媒 2. 信宿 3. 电视栏目 4. 深度报道
二、简答题（每题20分，共计60分）： 1. 简论大众传媒的环境监测功能 2. 试举例说明人际传播的发展趋势 3. 简论频道专业化的优势与劣势
三、论述题（每题35分，共计70分）1.试结合具体栏目，谈谈中国电视新闻的发展趋势 2.试结合《超级女声》、《梦想中国》等个案，谈谈你对选秀类真人秀节目形态的看法
[复试]
2009年中外文学写作共两部分
第一部分：大体意思是给出“《史记》因事生文，先有事然后以文记之：《水浒》因文生事……”几百字的一段文字提炼其观点并论述（60分）
第二部分食指的一首名为《热爱生命》的诗，分析诗作的艺术特色并谈谈你的感悟（90分）
2008中外文学写作
第一部分：（任选两题，每题15分）1、分析《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》的异同；2、分析赖声川的戏剧表演工作坊的风格；3、分析荷马史诗中“尤利西斯之旅”对西方文学电影艺术创作的影响。
第二部分：（本题60分）分析文学作品：契诃夫短篇小说《胖子与瘦子》的内涵与艺术风格。（作品给出）
第三部分：（本题60分）任选以下中国或外国文学理论，分析其中的艺术概念或艺术观点。（文段给出）1、袁枚《随园诗话》（内容是有关诗词作文中情是否应该过于畅荡地表露出来而作的评述）； 2、亚里士多德《诗学》（内容不详
一、单项选择题 每题2分，只有一个正确答案，正确作答得2分，错选不得分。 1. 引用外文文集中的析出文献需按顺序标明（）。 A.作者/编者/文章名/文集名（要求特殊字体）/出版地点、机构及时间/页码 B.作者/文章名/编者/文集名（要求特殊字体）/出版地点、机构及时间/页码 C.作者/文集名（要求特殊字体）/文章名/编者/出版地点、机构及时间/页码 得分：0 答题情况：不正确 正确答案：B 2. 有时为了单纯追求论文数量，“化整为零”的现象时有发生。一篇博士论文，用的是同样的试验材料或样本，在撰写时分成了好几章，每一章都有材料方法、结果分析、讨论与结论等，前言部分大同小异，样本就是同一组样本，在答辩时是一篇论文，发表时就以多篇论文投往不同刊物。对以上做法的评价正确的是（）。 A.把博士论文进行肢解发表，属于一稿多投的形式 B.因博士论文字数较多，分开发表符合学术规范 C.因博士论文章节各异，分开发表符合学术规范 得分：2 答题情况：正确 正确答案：A 3. 将由他人代写的学术论文用于发表、评奖、毕业和职称评定等活动，是否构成欺诈（）。 A.是
B.否 C.无法判断 得分：2 答题情况：正确 正确答案：A 4. 学术研究指在（）指引下用科学的方法进行探索、求知，以获得新的知识、理论以及对新知识、新理论应用的行为。 A.实证精神和理性精神 B.实证精神和研究精神 C.理性精神和探索精神 得分：2 答题情况：正确 正确答案：A 5. 论文以不同或同一种文字在同一期刊的国际版本上再次发表（）。 A.属于一稿多投 B.不属于一稿多投 C.属于重复发表 得分：2 答题情况：正确 正确答案：B 6. 学术批评要坚持学术与学术对话，不同学术观点的争议要采用（）的办法来进行。 A.召开学术会议 B.学术评价 C.公开发表学术批评文章
2017年北京师范大学考研教育硕士《教育综合》真题 (总分100, 考试时间90分钟) 一、名词解释题 1. 操作性条件反射 答案:操作性条件反射是行为主义学习流派的代表人物之一斯金纳在白鼠打开斯金纳箱实验中提出的概念。一个个体的行为结束后，如果马上跟随一个愉快的后果，那么该个体将更频繁地做出这一行为，这种通过愉快或不愉快的后果来改变行为的过程通常被称为操作性条件反射。操作性行为最初是由有机体自发做出的，经过强化后成为特定情境下有目的的操作。斯金纳的操作性条件作用说认为学习的实质是刺激与反应的联结，其关键在于联结的频率，强化是增强反应频率的手段。 2. 艾宾浩斯遗忘曲线 答案:德国心理学家艾宾浩斯对遗忘发展的过程进行了系统地研究，后人将其实验结果绘制成曲线图，即艾宾浩斯遗忘曲线。该曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐减慢；过了相当长的时间，几乎不会再遗忘。该研究表明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 3. 班级授课制 答案:班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。同一班级的学生学习内容和进度必须一致。 (1)班级授课制的优点： ①它大规模地面向全体学生教学，教学效率高； ②以课为单位进行教学是比较科学的方式，它能提高教学质量，保证学习活动循序渐进，并使学生获得系统的科学知识； ③它能发挥教师系统讲授的优势，也就是有效发挥教师的主导作用； ④有利于发挥班集体的教育作用，培养学生的集体感； ⑤有利于教育的普及与发展； ⑥形成了一整套严格的制度，如学年、学期、学周制，招生、考试、留级和毕业制度，作息制度和课堂纪律等； ⑦能促进学生的社会化与个性化。 (2)班级授课制的缺陷： ①学生的主体地位或独立性受到一定的限制； ②实践性不强，容易产生理论脱离实际的弊端； ③探索性、创造性不易发挥，主要接受现成的知识结果； ④难以照顾到学生的个别差异，强调的是统一，齐步走； ⑤不能容纳和适应更多种的教学内容和方法，因为它一切都固定化、形式化，灵活性有限； ⑥不能保证真正的智力发展要求，因为它往往将某些完整的教学内容和教学活动人为地分割； ⑦缺乏真正的集体性，每个学生独自完成学习任务。教师虽然面向许多学生同样施教，而每一个学生各以自己独特的方式去掌握。每个学生分别对教师负责，学生与学生之间并无分工合作。 (3)教学组织形式的改革方向： ①综合运用多种教学组织形式。如班级授课与个别辅导、分组教学相结合，课堂教学与课外教学相结合，传统的教学形式与现代教育技术相结合，已经成为目前发达国家教学组织形式的新特点。 ②坚持把班级授课制作为学校教学的基本组织形式。它具有其他教学组织形式无法取代的优点，在提高教学质量和效率方面发挥着重要的作用。 ③改进班级授课制，探索教学组织形式的新模式。当代社会，单一的班级授课制已经不能满足培养新型人才的需要。因此，可以使整个教学过程个别化，用自学辅导，以及借助现代教学技术的程序
根据教育部《北京师范大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段
北京师范大学教师教育考研经验分享 勤小思带给考研党们2018年北京师范大学教师教育专业宫同学的考研经验及其心得体会~有需要的小伙伴们看过来~ 勤小思认真遵循广告法，所以不透漏给考研宝宝们学长学姐的个人信息噢~ 《砥砺磨难，终有傲梅苦寒来》 幼时便知“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”腊梅在寒冬盛放，花期三月，待到初春南飞的雁群回归北方，迎春花盛开，梅便留下那最后一身傲骨。适逢考研初试到复试结束正值梅期，也好似那披荆斩棘的考研人一年的隐忍等待寒冬中的傲立，再到初春时节绽放那最后一刹那。没有什么比坚定信念使人更加果敢，也没有什么比饱经风霜后使人更加坚韧，更没有什么比功成愿遂使人更加强盛，独有读书人的傲骨。考验是一条勇敢者的路，也是一条寂寞的路，这条路走到底，桃源自见。 一、择校篇 我是一名普本工科学生，大二时的教学实践使我对教育学产生了浓厚的兴趣，也有了对于本专业——自动化的厌倦，所以在大三下学期选择了跨专业考教育学。有了想法后我开始在贴吧、知乎搜查资料信息，跨考的一无所知使自己对这条路还是充满了迷惑，可能是缘分使然，在贴吧里遇到了勤思的吴老师，起初跟老师简单的了解了教育学考研，以及院校方面的信息，老师很有耐心也在认真解答，并没有因为是辅导机构就极力推荐课程，也减缓了怕被推销的压力。了解院校时，吴老师给了我两点原因“首先我是男生，其次有接近两年的准备时间”，在认真考虑后决定直捣黄龙——目标院校北师大，无知者无畏，也正是对北师大的憧憬使我这一路坚持到底。在后来的学习过程中也会发现北师大只考15道题，而且都是重点强调的知识，相比于统考选择题知识点过细的问题，难度大大降低，但是会更注重知识的理解。大体的了解之后，我选择相信勤思的课程，专业团队规划考研可以使自己更专注的复习，也坚定了自己的目标——北师大教育学。 二、专业课备考篇 专业课是我在考研备考过程中投入精力最大的一部分，但也是我最值得为之下功夫的一部分。公共课(政治和英语)由于分数的局限性，基础不是太差正常准备都不会有太大差距，但是专业课满分300分，考生可以有更大的得分空间，也使得专业课可以差到天壤之别，所以我认为决定教育学能不能考得上更关键的在于专业课300分。接下来我也会重点谈一谈我的专业课是如何备考的。
北师大文学类考试科目 专业代码、名称及研究方向招生 人数 考试科目备注 010文学院185 030304民俗学19 01民俗学①101政治②201英语或202俄语或203 日语③720社会学④934民俗学(含民 间文艺学) 01、02方向复 试范围含“民 俗学”、“社 会学”和“民 间文艺学”。 书目不限。 02民间文艺学同上 03现代民俗学①101政治②201英语或202俄语或203 日语③712社会学理论与方法④914民 俗学理论与方法 03、04、05方 向复试参考书 目：王宁主编 《中国文化概 论》湖南师范 大学出版社 2001年版 04历史民俗学同上05文化遗产学同上 040102课程与教学论9 本专业初试科目不考"311"，专业课考"723"和"936"，因此报名时报考专业必须选"文艺学"专业01方向，并在备用信息栏填写"报考课程与教学论"。 01语文教学论①101政治②201英语或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合 050101文艺学20 01文学基本理论①101政治②201英语或202俄语或203 日语③723中国文学史④936文学理论 与外国文学史(含比较文学) 01-04方向围 绕“文学理论” 复试，书目不 限 02文艺美学同上
03中国古代文论同上04西方文论同上050102语言学及应用 语言学 9 01普通语言学①101政治②201英语③727现代汉语 及语言学理论④937古代汉语与现代汉 语 围绕“语言理 论”复试，书 目不限 050103汉语言文字学31 01汉字学①101政治②201英语或202俄语或203 日语③727现代汉语及语言学理论④ 937古代汉语与现代汉语 01-04方向围 绕“古代汉语” 复试，书目不 限 02训诂学同上03古汉语语法学同上04音韵学同上 05现代汉语语法学、修辞学同上 05-06方向围 绕“现代汉语” 复试，书目不 限 06现代汉语词汇学同上050104中国古典文献 学 6 01先秦两汉魏晋南北朝文学文献①101政治②201英语或202俄语或203 日语③723中国文学史④936文学理论 与外国文学史(含比较文学) 所有方向围绕 “中国文学史 （含文献学）” 复试，书目不 限 02唐宋文学文献同上03元明清文学文献同上050105中国古代文学18 01先秦两汉魏晋南北朝文学①101政治②201英语或202俄语或203 日语③723中国文学史④936文学理论 与外国文学史(含比较文学) 所有方向围绕 “中国文学史 （含文献学）” 复试，书目不 限 02唐宋文学同上03元明清文学同上050106中国现当代文 学 27 01中国现代文学①101政治②201英语或202俄语或203 日语③723中国文学史④936文学理论 01方向围绕 “中国现代文
一、我为什么考研?为什么选择北师大? 我考研是想以后做大学教师，传道授业解惑，做学术，不至于让自己来世上一趟就像个石头扔到水里就咕咚一声，之后就没了，我希望自己的名字能被某些人在某些书上看到。而且大学教师不像中学那么烦，每年还有两个大假，更重要的是可以和年轻人一直呆在一起，多么美好的事。我性格有点白、有点二、不善交际，对于那种觥筹交错、你来我往的生活天然厌恶，大学环境又是单纯的。 我的人生三级跳。我曾经直到现在是想用知识改变我的人生，我用高考从陕西的一个农村到北京，考研从一个一般的一本到我专业的一个比较好的大学，如果可以考博从北师到北大或国外。我用我二三十年的人生努力为以后铺路，趁年轻奋斗一把是可以的。 至于选择北师，一北师是个好大学尤其中文底蕴深厚，陈垣、启功等北师校长都是文化名人，有气氛;二来，我本科的老师有二分之一以上是北师的博士、硕士，特别是我最喜欢的两个都是北师校友(这个复试时还帮了我)，于是我对这个大学充满了向往;三来我看了北师的导师发现了北师的导师康震是陕西人，而且名气很高，然后就又多了点向往。我当时要考大二时，我第一次去北师，当时同学的姐姐在北师大历史系，在木铎金钟那儿她给我指说那是北师的研究生宿舍楼，我就半开玩笑地说：“以后我一定要住进里面!”我也不是没迷茫过选择北师大是否正确，刚大二决定考研我也跃跃欲试查看过北大，结果一看大综合有音韵学、现代汉语知识我立马蔫了，这对我基本不可能实现，所以从今以后绝此念想。 大三第一学期，决定考北师以后，我去蹭过课，康震的和王向远老师的的，比较一下我其实发现王向远老师不论学术、人品都是我喜欢的类型，虽然一切变数还很大，我也没有再动摇。 二、考研最重要是什么? 找对方向、吃得了苦。人生有很多条路，你正在走，你不知道自己走的是不是歧路。考研从选学校选专业都一样，选对这些你的成功几率就大增。复试时碰到找调剂的一个姑娘，考北大，二战被刷，第一年考北师，第二年觉得自己有基础考了北大，第三，人家录的是前两名。我身边今年神人辈出，考清华的法硕的姑娘考了396，北大现代汉语的姑娘全院第二、专业第一，北师教育学专业第二，出线40多分，也有北外、人大、上外、北师当代过线的，以前我们学院还没此类现象出现，我们对自己的期许也没这么高，之所以这样，我身边的姑娘们对自己想干什么都有一些计划，教育学那姑娘想搞幼教，用自己的理论知识以后改变身边的教育，她不是只是为了拿到硕士毕业证。 所以，你的人生计划里考研必须是一个重要的点，不是你父母要你考研你就考，也不是为了考验而考研，有个大一的姑娘说自己喜欢的人以后想考清华所以自己也想考北师，但是他们不是男女朋友，类似这种情况之下，各位三思那个人不一定值得，你也不一定考得上。北师是个好学校，但是是你人生的向上走的跳板之一，而不是其他的。想想你为什么考研，又是为了什么选北师大? 至于吃苦，我身边的考研的姑娘们，十之八九都胖了不止一两斤，全是在腰上，你们懂的，考完之后变瘦的瘦、气色变好的变好，我们开玩笑说“考研时不觉得苦，考完了过上声色犬马的生活才知道以前的日子不是人过的”，真是如此，之所以觉得苦主要还是心理上的，所有的痛苦都是源于不确定。 三、考研心理战 我在大二时不会想我不会考上这种问题，我觉得自己肯定行，但是大三时大四第一学期时我常想我考不上的话就要去工作然后结婚生子，庸庸碌碌一辈子，这种恐惧在去年十月、十一月最大化，我每晚做梦自己有各种各样的死法，我每天回到宿舍像个碎嘴婆一样抱怨，最后惹得舍友都不满，吼了出来。第二天去洗澡的路上，我们舍长和我聊，确切说是骂了我一顿，说你想这些干什么，想了也没用，还不如现在好好的复习，我反驳了又觉得实在是卡
院系介绍 北京师范大学心理学科具有悠久的历史。1902年，京师大学堂师范馆在创办之初即设心理学为学生的通习科目，1920年创建心理学实验室，1980年成立心理学系，2001年成立心理学院，是中国高校的第一个心理学院。 心理学院拥有国家理科基础科学研究与教学人才培养基地、教育部人文社会科学重点研究基地、应用实验心理北京市重点实验室、北京市示范性心理学基础实验教学中心，先后获得心理学一级学科博士学位授予权和心理学博士后流动站。在教育部学科排名中，心理学科连续排名全国第一；“精神病学与心理学”和“神经科学与行为科学”进入ESI世界前1%。学院发展的定位是：响应国家急需，建设世界一流心理学科。 目前，心理学院现有专业教师51人，其中教授24人，副教授19人，讲师8人。多名教师曾在国际和国内知名专业机构或学会中担任重要职务，如前国际心联副主席张厚粲先生、前中国心理学会理事长林崇德先生等。我院已形成了一支研究力量雄厚、学术梯队整齐、发展潜力较大、结构优化合理、团结求实奋进的老中青相结合的师资队伍。
报考指导 2018年北京师范大学心理学考研大纲，招生简章，专业目录，参考书目每年变动都很小，力比多学院小编建议招生简章关注报考条件、专业信息、时间流程、奖学金及联系方式，专业目录关注招生人数，推免人数及各方向注意事项。具体招生简章可以参照历年招生简章，如下： 力比多学院（https://www.doczj.com/doc/e017364771.html,）教研组为各位心理学考研人整理出2016北京师范大学心理学学硕研究生招生简章，希望能帮到准备考研的同学。 2017北京师范大学心理学学硕研究生招生，研究方向，具体如下：
2017北京师范大学心理学硕研究生招生简章，具体如下： 一、招生人数 我校2017年拟招收双证硕士研究生3600人左右，专业目录上各学部（院、系）、各专业所列招生人数包含拟接收推荐免试生人数（点击此处查询接收办法）,招生人数仅供参考，录取阶段可能会根据生源情况及考试成绩等进行微调。 少数民族高层次骨干人才计划、援藏计划和退役大学生士兵计划属于专项计划，招生名额单列，详情见附件。
北京师范大学2011年研究生复试分数线公布 一、学校复试基本分数线 （一）学校复试基本分数线（统考考生，非民族骨干计划） 说明：此复试基本分数线只是我校的最低复试分数要求，报考院系所可根据学科专业特点和整体考试情况等，上调复试分数线。考生须同时达到学校复试基本分数线和报考院系所调整后的复试分数线，才有资格参加复试。报考院系所调整后的复试分数线（含复试名单）以及复试办法将于近期公布，请密切留意。 一、复试分数线 2011年我校双证专业学位研究生复试基本分数线
符合上述基本分数要求的第一志愿考生均进入复试名单，均须参加复试。未按时参加复试的考生视为自动放弃复试资格，不予录取。 二、调剂办法 1、2011年我校部分专业学位类别将接受校内、外考生调剂。具体调剂专业、调剂方案等内容将陆续公布，请点击此处查询(暂未公布)。 2、申请调剂程序。 （1）考生认真查阅接收调剂单位的调剂申请办法，阅读我校相应专业学位的招生简章，全面了解相关政策后，才可按要求申请。 （2）登录北京师范大学研究生院网站，登录双证专业学位研究生调剂申请系统（待调剂方案公布后开通），提交相关信息；申请调剂MBA的考生需要通过MBA中心的调剂系统（点击进入）进行调剂。 （3）打印北京师范大学双证专业学位调剂复试申请审批表，本人确认无误后签字，附加上个人介绍材料及申请单位要求的其他材料，送交申请学院（部、系）。 注意事项： （1）由于我校复试时间早于教育部复试最低分数线及相关政策公布时间，考生申请调剂前请认真了解有关信息，申请时须书面承诺：如果考生初试分数低于教育部的复试标准(2011年全国研招考试考生进入复试的初试成绩基本要求，可点击查询（暂未公布）)，或者不符合教育部相关政策，或者考生提供虚假信息的，则无论复试成绩如何，一律不予录取，由此造成的损失由考生本人承担，我校不承担任何责任。 （2）进入拟录取名单的调剂考生还需要尽快登录中国研究生招生信息网，网上办理申请调剂手续。
北京师范大学研究生学籍管理规定 （2005年9月4日校长办公会议通过2014年7月修订） 为维护学校正常的教育教学、科研和生活秩序，保障研究生身心健康，促进研究生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法、教育部《普通高等学校学生管理规定》及其它有关法律、法规，制定本规定。 第一章入学与注册 第一条按照国家招生规定，经我校正式录取的研究生新生，应凭北京师范大学研究生录取通知书, 按学校有关要求和规定的时间来校报到，办理入学手续。因故不能按期报到者，必须事先向学部、院、系请假，并报研究生院综合处批准。请假一般不超过两周。未请假（含请假未获准）或获准请假但逾期未报到者，除因不可抗力等正当事由以外，视为自动放弃入学资格。 第二条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查内容包括政治思想、业务素质、健康状况等（含毕业证书和学位证书的查验）。复查合格者准予注册，取得学籍。复查不合格者，区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，任何时候，一经查实，立即取消其学籍。情节恶劣的，送交有关部门处理。 第三条入学体检由北京师范大学校医院(以下简称校医院)根据国家和学校的有关招生体检标准进行。体检中发现患有疾病不能坚持学习者，由校医院或指定的二级甲等以上医疗单位证明在短期内可治愈的，经研究生院批准，可保留入学资格一年。 保留入学资格者应回家或回原工作单位治疗，并在规定期限内离校，否则不再保留入学资格。 保留入学资格者不具有学籍，不享受在校研究生待遇。 在保留入学资格期内经治疗康复者，应在下一学年新生开学前一周内向研究生院综合处提交入学申请（附二级甲等以上医院康复诊断证明），由校医院诊断（必要时由学校指定的医院诊断）符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。 第四条新生有下列情况之一者，取消入学资格，退回生源地自主择业，定向就业研究生退回原工作单位。 （一）入学三个月内体检中发现不符合招生条件者； （二）患有招生体检标准中未明确规定的其它疾病、不能坚持学习、经校医院或指定医院诊断证明一年内康复无望者； （三）未按学校招生规定取得相应的学历、学位证书者； （四）报考过程中有弄虚作假、严重违规违纪或作弊等行为者； （五）入学前隐瞒、入学后被发现有严重政治、经济、学术品德等问题者； （六）保留入学资格期满而未按规定申请入学，或申请入学但复查不合格者； （七）保留入学资格期间出现重大违法违纪行为或严重学术品德问题、影响恶劣者；
北京师范大学一直是我理想的学校，经过各方面的对比。决心奋斗自己的梦想。希望自己的辅导经验对小学弟学妹有帮助。 政治： 今年的政治大题目都是肖四上的，相信只要背了肖四的大题目都没问题。那么重点是今年的选择题有点儿难度了，不过我选择题还行，就错一个，对于公共课政治来说，如果想要选择题拿高分，我建议在暑假的时候就看大纲解析，这样细小的知识点脑中都有脉络，对于选择题其实还是蛮好的。大题目的话你到时候就跟大家一样，去被那些预测卷，我当时是肖四蒋五包括任燕翔的我都背了……?英语： 对于英语来说，单词是最为重要的，所以大家最好养成背单词、积累单词的良好习惯。英语的真题阅读我是4月份左右开始做的，从九几年开始（具体记不清了），前期不求多，一天一篇，里面每个单词、句子都要了解清楚，做到精读。但是不要在暑假之前全部做完，我是在暑假之前做到了04年。然后暑假再开始最近几年（05-18）阅读真题。这时候就不用一天一篇了，可以稍微提一下速度，练一下阅读速度。真题可以反反复复的多做几遍，我应该是做了3遍。 作文呢，我是跟着考虫的石雷鹏（风骚的石麻麻），他讲课虽然可以说是模板，但是每个人写的又不一样，当你遇到不同的主题又是有话可写。我只听了他的作文课，在考场的时候，写作可谓是十分顺利。 ?专业课 晁福林主编：中国古代史（上册），北京师范大学出版社 宁欣主编：中国古代史（下册），北京师范大学出版社 郭大钧主编：中国当代史，北京师范大学出版社 周启迪主编：世界上古史，北京师范大学出版社
孔祥民主编：世界中古史，北京师范大学出版社 1.课本我用了四套（对于我这个连考教师资格证都要弄来三套课本的人来说，我怀疑自己大概是有强迫症——） ①赵毅、赵轶峰的《中国古代史》上、下：这本书是我们学校使用的教科书，所以我啃的最精细，特点是学术性最强，但有些内容不够全面。 ②翦伯赞《中国古代史纲要》上、下：内容最全面的一套书，语言风格属于雅俗共赏型的，比较耐看。 ③北师五卷本：我想是编写人员太多，条件不错的可以选择新祥旭辅导班，各篇章风格不太统一，属于最通俗的一套，内容有的篇目太细碎，有的又不全面，个人不太喜欢。 ④张岂之主编《中国历史》六卷本：v要三三溜溜汽酒欺凌丝丝，说它是教材还不如说是工具书，内容太多，短时间内无法消化完，我也只是细读了其中的晚清民国卷，其它的是泛读，这套书的“新史学”style是别家所不能及的。 历史学的学习本来就是一个既枯燥又有趣的过程，在你进行一遍遍的背诵学习中，帝王将相，英雄美人尽在你眼前笔下心间。考研之路虽苦，再回首却也是恍然如梦，祝愿每一个能看到我这篇文章的考研人都能“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
2017年北京师范大学考研（教育学综合）真题试卷 (总分：24.00，做题时间：90分钟) 一、简答题(总题数：5，分数：10.00) 1.找出下面的1一10对应的人物。1．白板说2．“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”3．设计教学法4．漳南书院5．自然教育思想6．《白鹿洞书院揭示》7．平民教育运动8．学知乃知，不问不识9．万木草堂10．产婆术a．颜元b．洛克c．苏格拉底d．蔡元培e．克伯屈f．康有为g．卢梭h．朱熹i．王充j．晏阳初 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：1．白板说→洛克 2．“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”→蔡元培 3．设计教学法→克伯屈 4．漳南书院→颜元 5．自然教育思想→卢梭 6．《白鹿洞书院揭示》→朱熹 7．平民教育运动→晏阳初 8．学知乃知，不问不识→王充 9．万木草堂→康有为 10．产婆术→苏格拉底) 解析： 2.简述直接经验与间接经验的关系。 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：直接经验和间接经验是教学过程中需要处理的一对矛盾。(1)在理论上，主知主义走间接认识的道路；行动主义走直接认识的道路，二者长期争论不休。在实践中，有人进行课堂中心，有人实施活动教学。 (2)间接经验快速、高效，有利于系统知识的学习，是主要的教学方式；直接经验有利于亲身了解知识产生的过程，锻炼技能和应用知识，是教学的重要方式。(3)在教学中，二者相互联系。①学生认识的主要任务是学习间接经验，直接经验也有赖于已经获得的间接经验；②间接经验又要以一定的直接经验为基础；③要防止过于重视直接经验或者过于重视间接经验的偏向。(4)要在教学过程中实现二者的有机统一。间接经验是主要方式，在坚持以间接经验为主的前提下，应重视直接经验，把二者有机联系起来，发挥二者之间的协同作用，以培养全面发展的人。) 解析： 3.简述骑士教育的内容、目的和影响。 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：骑士教育是中世纪西欧封建社会特殊的一种家庭教育形式，属于世俗教育。 (1)目的：培养英勇善战、忠君敬主的骑士精神和技能，进而维护封建统治。(2)内容：可以划分为四个阶段：①家庭教育阶段(0～7、8岁)：儿童在家接受母亲教育，内容有宗教知识、道德及身体的养护；②礼文教育阶段(7、8～14岁)：低一级的贵族将子弟送往高一级的贵族家庭中充当侍童；③侍从教育阶段(14～21岁)：重点学习“骑士七技”，包括骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、弈棋和吟诗；④年满21岁，通过授职典礼，正式获得骑士封号。(3)影响。积极影响：①骑士教育是一种重要的世俗教育形式，对教会教育有一定的冲击作用；②扩充了教育内容，“骑士七技”涉及诸多方面，有利于全面发展；③对于当时的政局稳定有一定的积极作用。消极影响：①骑士教育是一种典型的武夫教育，重在灌输服从与效忠的思想观念，是为了维护黑暗的封建统治；②对文化知识的传授并不重视，且轻视女子教育。) 解析： 4.简述学习迁移的条件。 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：迁移是一种学习对另外一种学习的影响。 (1)相似性。①学习材料的相似性。这属于客观因素的相似性，会影响学习迁移。②学习目标与学习过程的相似性。这属于主观因素的相似性，也会影响学习迁移。(2)原有认知结构。①原有经验的水平，随着练习量的增加，原有经验水平提高，会促进正迁移。②原有经验的组织性，合理组织的信息易于提取，也易于迁移。③原有经验的可利用性，要产生迁移，原有的经验结构必须能够有效地被激活、提取。(3)学习的定势。定势对迁移的影响是否积
北京师范大学考研调剂说明 导读：xx年北京师范大学接受硕士研究生调剂，只有公布了调剂方案的相关学部院系(或专业)才接收调剂生，具体内容请看如下信息： xx年北京师范大学考研调剂说明 1.只有公布了调剂方案的相关学部院系(或专业)才接收调剂生，没公布的不接收，考生不得申请。 2.申请调剂程序 (1)考生查阅相应学部院系的调剂方案，阅读我校相应招生简章，确认本人完全符合调剂方案中对初试成绩、报考学校专业、毕业(就读)专业等方面的要求。第一志愿报考外校达到外校复试线的考生还 需征得报考学校同意调出，如果报考学校不同意调出，即使经我校复试拟录取，也不能被正式录取。 (2)第一志愿报考外校的考生，请登录我校调剂系统，准确填写基本信息，打印《调剂复试申请表》，并随调剂方案要求的材料一并提交至拟调入的学部院系。第一志愿报考我校的考生，自行联系拟调入学部院系并按其要求办理即可。 第一志愿报考外校的考生初试分数必须符合《xx年全国初试成绩基本要求》A类线，如果不符合相关政策，或者提供虚假信息，则无论复试成绩如何，一律不予录取，由此造成的后果由考生本人负担，我校不承担任何责任。
(3)拟调入学部院系对申请人筛选后，通知其参加复试，确定拟录取名单。调剂考生初试成绩不计入总成绩，总成绩为复试成绩。第一志愿上线考生优先录取，调剂考生根据总成绩分专业单独排序，从高到低依次录取。 (4)经复试被学部院系拟录取的考生，将提交学校研究生招生工作领导小组讨论审批，通过的才能被学校拟录取。 (5)被学校拟录取的调剂生(既包括第一志愿报考外校调剂考生，也包括本校内部调剂考生)，须在规定时间内登录中国研究生招生信 息网，完成申请调剂、确认复试、确认录取等调剂手续。未通过该系统调剂录取的考生一律无效。 附：学校概况 北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教 育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。学校的前身是1902 年创立的京师大学堂师范馆，1908年改称京师优级师范学堂，独立 设校，1912年改名为北京高等师范学校。1923年学校更名为北京师 范大学，成为中国历史上第一所师范大学。1931年、1952年北平女 子师范大学、辅仁大学先后并入北京师范大学。 百余年来，北京师范大学始终同中华民族争取独立、自由、民主、富强的进步事业同呼吸、共命运，在“五四”、“一二九”等爱国运动中发挥了重要作用。以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文、启功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等为代表，一大批名师先贤在这里弘文励教。经
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。 目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师. 北京师范大学901经济学综合考研经验分享 本人刚刚参加了北师政治经济学的复试，并成功进入经济与工商管理学院，攻读政治经济学硕士，总分409，数学三134，910微观与宏观经济学132，政治70，英语一73。鉴于外地外校考生报考北师会遇到许多诸如专业课信息获取方面的困难，特在此记录一点自己考研的一些小经验。 鉴于大家都迫切地想知道专业课的一些信息，我就先说说2015年910微观与宏观经济学的备考情况，共3本书如下：范里安《微观经济学：现代观点》、伯南克《中级宏观经济学》和李翀《现代西方经济学原理》。 我2014年考北师参考书只有两本，是范里安的微观经济学现代观点与伯南克的中级宏观经济学，15年考研多了一本李翀的现代西方经济学原理。这么多内容，这么多书，要啃下来，确实不容易，我就按照我的复习顺序慢慢说吧，首先是微观经济学，它是经济学当中的基石，复习好微观，有助于其他课程的快速推进。参考书方面，应该先从高鸿业的版本看起，这可是今年一位专业课高分同仁推荐的哦，这本书会帮我们打下坚实的基础，相信你会感觉不难。接下来就是范里安的微观经济学现代观点，北师规定的参考教材是一定要仔细研读的，大部分题都从这个上面出，不太可能会超纲，该教材深入浅出，生动形象，有更多的案例便于理解。参考教材的研读是必须的，也是很重要的，一定要早早开始，一句老话叫书读百遍其义自现，这句话是绝对没错的，我今年考研专业课132，就是书读了4,5遍的结果。北师有些年也会出一些超纲的题，据我查阅，是高级微观与高级宏观的东西，因此在时间允许的情况下，能看看高级微观和高级宏观的就去扫两遍，这样出了超纲的题也不至于眼生，一个字都写不出来就麻烦了。不过，依我来看，对于高微、高宏的东西，大家也不用太过害怕，研究生考试毕竟不会过分拔高，只要你前面基础扎实，有些东西尽可以自己推得出来的。 接下来，我再说说宏观经济学，有了微观的基础，宏观可以进行的比较快，这里建议大家不要用高鸿业的宏观打基础，建议大家用曼昆的宏观经济学打基础，个人认为这本书写的比较有条理，大家看起来会比较容易理解，也不会脑子混乱，然后自然最重要的还是参考教材的研读咯，北师指定的伯南克的中级宏观经济学，跟曼昆的还是有很多相像的，只是中级么，很多地方更深了一点而已，看过曼昆的以后，再看这个就不会很吃力了。宏观经济学还没形成微观经济学那样的体系，比较的庞杂，各种理论众说纷纭，大家一定要好好把握。大体内容也就是凯恩斯，货币主义和新古典宏观的争论，而犹以凯恩斯的理论最为重要，从国民收入决定模型到IS-LM模型再到总需求-总供给模型，再加上延伸开来的消费理论，投 https://www.doczj.com/doc/e017364771.html,
北京师范大学科学与技术教育考研经验分享 勤小思带给考研党们2018年北京师范大学教师教育专业李同学的考研经验及其心得体会~有需要的小伙伴们看过来~ 勤小思认真遵循广告法，所以不透漏给考研宝宝们学长学姐的个人信息噢~ 考研路上：时时记住自己是考研人 距离知道考研录取结果已经过去了十多天，直到现在，我仍然怀疑那天晚上接到的录取通知电话是自己的幻觉。去年春天播下的种子已经开花结果，在此为此时正在奋斗的你分享自己的考研经历和经验。 最开始我对考研真的非常抗拒，大三上学期就知道自己保研的可能性微乎其微，老师建议我考研也被我直接否决，我心想着只要考到教师资格证当老师就不是问题。后来虽然通过了教师资格考试，我却开始怀疑了，如此一张简简单单就到手的证书，能证明什么?我本科不是师范院校，所学专业更不属于学科类，我当得了老师吗?大三下学期开学后我经历了一段很痛苦纠结的时期，开始认识到考研对自己的必要性，边纠结边上网了解了一些考研信息。其实我没有特别正式地下决心说我就要考研，只是在纠结和查信息的同时，不知不觉就把教科书辅导书买回来了，不知不觉就加入了考研大军。 既然要考研，那就选最好的，魂牵梦绕，心底有个声音一直在说“北师大教育学部”、“北师大教育学部”!后来很惊喜地，发现学部有专门面向理工科学生的招生专业，这对于没有教育学背景的我真是太适合了。虽然如此，自己仍然清楚跨考的困难。最开始我曾经在QQ群里向一位学姐买过视频等电子版资料，花了四十几块钱，那时候激动了一整天，觉得捡到宝了。但是后来仔细看看，又觉得资料太多太杂，要把它们全看完非常费脑。也算是巧合吧，有次在QQ群里看到有位考上自己理想院校的学姐分享经验，询问才得知了勤思辅导机构。第一次听到“勤思”真是觉得特别亲切，因为我名字中也有“勤”字，仿佛自己和勤思冥冥中注定会相遇。学姐给我推荐了吴老师，老师从一开始就很热心，每次我问个问题都能收到很详细专业的答复。但是我还是犹豫，要不要报辅导机构?要的话该选哪个好?直到有次我试着询问吴老师专业课二的信息，虽然我没有打算报专业课二的辅导，但是老师依然非常热心地把她所知道的信息毫无保留地告诉我，甚至发给我去年的890真题。这令我的内心深深触动，一直以来都以为辅导机构只看重利益，没想到还有温情的存在。我下决心要跟着勤思学习，加上当时女生节有砍价活动，便赶紧报班正式开始学习。
北京师范大学考研历年真题解析 ——721基础英语 主编：弘毅考研 编者：kittyli 弘毅教育出品 https://www.doczj.com/doc/e017364771.html,
目录 北师大2008年考研真题解析 (3) 北师大2007年考研真题解析................................. 错误!未定义书签。北师大2006年考研真题解析................................. 错误!未定义书签。北师大2005年考研真题解析................................. 错误!未定义书签。北师大2004年考研真题解析................................. 错误!未定义书签。北师大2003年考研真题解析................................. 错误!未定义书签。北师大2002年考研真题解析................................. 错误!未定义书签。北师大2001年考研真题解析................................. 错误!未定义书签。北师大2000年考研真题解析................................. 错误!未定义书签。
北师大2008年考研真题解析 I A.1. bringing 2. called 3. couldn’t have met 表推测 4. will like 5. is able 6. receives 7. asks 8. followed 9. will probably ring up 10. will not be B. 11. Kick can be used as both a transitive verb and an intransitive verb. Sentence a emphasizes the consequence of the action, while sentence b means that “he kicked in the direction of where the cat was.”, but it isn’t known whether he kicked it or not. This sentence emphasizes the course of the action. 12. The main difference between sentence a and sentence b lies in the difference usage between the indefinite article a and the definite article the. Sentence a means that “It may be any dog outside, not specific.” Apparently, the speaker doesn’t know the dog. Sentence b means that “It is a particular dog which the speaker might know.” Here, the dog is specified. 13. The main difference between sentence a and sentence b lies in their use of tense. Sentence a uses past progressive tense while sentence b uses past perfect tense. Sentence a means that “While his father was suffering from a disease, the boy showed no sympathy to his father. Instead, he looked for the gold.” The gold probably h as something to do with his
北京师范大学文学类考研经验谈 北京师范大学文学类考研经验谈 奋斗了两年，折磨了两年，一朝及第则喜不自禁。高兴之余回头给战斗在第一线上的战友们一些建议或者更确切的说是自己的经验，大家可以借鉴也可批判，一家之言而已。 我今年考的是北京师大的古代文学专业（先秦两汉魏晋南北朝方向），虽是古代文学我觉得北师大初试文学类考研几乎对所有的文学专业（包括古代文学，现代文学，当代文学，比较文学，文艺理论，儿童文学，民俗学）都是一样的，所谓的差别只能在复试中体现出来，所以首先要走出一个误区就是：你认为自己是考古代文学的就看中国文学史50遍而现代文学就大致了解，这样就容易导致“偏科”的毛病。但是，也要根据分值分配精力，古代文学和文艺理论占的分值大就要多看，比较，东方，当代相对较小则大致了解其脉络题型，根据历年真题揣摩推测重点。 读书需知出入法，考研依我来看就是考察你在有限的时间内对自己参考书掌握的情况。想想同样是一年的时间有的考上有的没有考上，同样是两年的时间有人还是落榜，三年呢？就是一个方法的问题。我第
一年也没有考上，教训惨痛，希望我的经历给来者以借鉴。 一，书店里网站上资料繁多，只要掌握好自己的参考书即可。 我第一年就是参考书以外的资料找了一箩筐，看的越多其实越远离正题。既然网上列出书目一般不会超范围的。 二，关于参考书的变换。 师大从去年开始变换了一些参考书，就以变后的为准即可，王向远的比较文学其实是站在批判的角度对之前的参考书《比较文学概论》的一个反叛，所以最好看看《比较文学概论》再看王的效果更好。另外，现代文学变成刘勇主编的，很明显多了一个张爱玲，结果真的考了。大家除了重点掌握外还要注意这种细微的差别。《中国古代文论教程》是我们的文艺学专题的老师李春青的书，脉络清晰，很好读，我当时是做了很好的笔记，整理后就背笔记了，结果题都是从上面出的，重点不会逃离的。《文艺理论》有修订版和修订二版，重点也都在里面，我当时都看了，只有修订二的也可以看一本，这两年有考偏题的倾向，大家注意！ 三，关于真题 无论什么考试真题都是个宝，我的真题几乎天天在看，有些还是重复的，所以多看看有好处的，总结规律，注意归纳。我除了收集了网上的一些还自己找了一些别的学院关于文学类的，很有用的。 四，内部资料 如果你在师大有个“内线”最好了，可以提供一些秘密武器或是打听一下今年哪个专业好考一些。我是占了一点便宜，师姐辗转给我