点燃生命的激情
桓台县索镇一中张艳
提高班主任专业素养及业务能力研修班已悄然落下帷幕。在临沂的两天时间是那样短暂，可是此刻留在我心里的却是不舍和感动。也许往日尘封的心灵已经麻木得太久了，当它突然被培训教师案例中那些鲜活的人和事惊醒，被充溢内心的激情点燃的时候，自己也在不经意之中被托举着走向了另一个崭新的自我。带着对班主任培训班的无限眷恋，带着对新生活的无限憧憬，我用心用情记下点点滴滴。
两天的时间里，李凤遐老师、王文英老师、刘银花教授分别为我们做了精彩的报告，从他们声情并茂的讲述和引导中，我体验到了作为一个班主任的幸福。也体会到了在教育教学中团结协作的重要，更深的体会到了爱的分享、爱的分担和爱的力量。三位老师、教授在我职业生涯处于迷途的时候，为我点亮了一盏明亮的航灯，她们用动情的引导，无形之中牵引着我的手走了一段极不平常的路，让我找到了久违的超越自我的勇气和力量。所以我要说：“谢谢您，老师！因为你们，我生命的激情被重新点燃，因为你们，我的心态、我的人生或许会从此改变！”
参加工作很多年了，一直都想静下心来好好地回首自己走过的人生历程，可是因为内心的焦虑和浮躁，我从来都没有真正的仔细想过生活中的我到底是一个怎样的人？适合不适合做老师？回首自己走过的路，我曾经不知所措，不知该用怎样的语言诠释自己曾经走过的这近二十年的职业生涯？心里似乎有很多话往外涌动，可是却不知从
何说起。在三位老师细心的疏导下，我杂乱的思绪好像在这两天里慢慢平静复原，梳理自己那段并不算复杂的人生体验，发现生活中我是这样的一个人：我是一个对未来充满希望的人;我是一个酷爱读书，并善于思考人生的人；我是一个孝敬父母，关心亲人，内心充满了感恩之心的人；我是一个乐观向上、阳光健康的人；我关心爱护学生，我最烦恼的事情是生活中不够自信；我最痛苦的事情是脾气急躁，有时会对学生包括自己的女儿缺乏耐心；我希望身边每个人都能卸去虚伪的外衣，能彼此用心交流，认真倾听；我最怕的事情是别人误解；跟学生在一起，我最快乐，因为他们可以把我带回童年；我希望我们这个社会和谐，人人生活幸福；我喜欢帮助别人，而且从来不希望得到回报。仔细揣摩这些人格特质，我觉得自己还是蛮适合做教师这个职业的，因为在这二十年里，我体会到了做园丁的乐趣，这乐趣是把学生的心智带到一个更高层次的乐趣，在与学生心与心的交流与碰撞的过程中，我也找到了自身生命的价值所在。我有了自己的宝宝之后，这种体验似乎更深刻，更能打动我的心，我想这也是自己能一路坚持下来并不断提升的原动力吧！
当在纸上清晰的记下我曾经的生命印记的时候，当我动容地把这些话说给一起参加培训的同事、朋友听的时候，忽然觉得身心好轻松，我想大概是在倾诉中释放出自己的情感了吧。试想，这样的话题好像是学生时代喜欢聊的事情，可我却借这样一个契机，面对同行的人，轻轻的诉说着生活中那些令人高兴的、痛苦的、烦恼的，或许还有点遗憾的事。当我们在宾馆里毫不设防，在诉说中孩提般嘤嘤而泣
的时候，殊不知我们已经在无意之中打开了心中那扇从不敢奢望向他人打开的窗。单纯多好，我们少了些烦恼；信任多好，我们多了些温暖。
带着两天培训的收获，我踏上了回家的路。一路上我在想刘银花教授说过的一句话，她说生活中你要善待身边的人，不管是亲人、同事还是自己那些可爱的学生！是呀，我真的要好好反思：过去我善待生命中那些最重要的人了吗？是不是我总以工作忙为借口，忽略了亲人的感受？我们兄妹三个，唯独我跟父母住在同一个城市，因为两个家只有五分钟的车程，所以我有机会每天都能见到爸妈，比起弟弟妹妹，我实在是幸福极了。我也会借下班的时间，跟他们聊聊天，问寒问暖，节假日也会送他们喜欢的礼物，发短信问候、祝福他们，可是我却很少拥抱妈妈，这不能不说是一个遗憾。我离开妈妈的怀抱太久了，好想再体验一下那温馨的感觉。4月25日晚上回到家，我轻轻开门，轻轻推门进去，看到妈妈正为我在厨房里忙碌，她并没有看到我，我快步走上前去，用力从背后抱住了她，那一刻妈妈有些吃惊，但她还是很快就被幸福融化了，眼睛里有泪花涌出，那一刻我知道过去我欠妈妈的太多太多了。是呀，一个如此简单的动作，我们举手可做，可是从前碍于勇气，却忽略了表达，殊不知它所带来的情感效应是如此之大。
想想也是，我们每一个人内心深处，从来就不缺乏爱，只是缺乏爱的有效表达。我觉得亲人之间，还有师生之间，除了生活中相互关心外，必要的时候，也要说声“我爱你”，并不是因为他们不知道彼
此爱着对方，而是这其实也是生活的调味剂，感动的瞬间。在适当的时候，在适当的气氛下，说出你的爱，你会发现彼此的距离拉近了许多。要说出爱的确很需要勇气，可是当你说出来后，你会发现，其实说出爱，没有那么复杂，很简单，因为你心里确实爱着他（她）。
培训结束后，带着重新上路的激情，在4月26日周一的语文课上，我用深情的语言，用一个个温暖的拥抱给了我的那些初一学生们一份特殊的爱，让我没想到的是学生被深深地感动了，初一二班的胡洋同学在周记中动情的写下了这样的文字：“张老师真好！打我从记事起，除了妈妈和姥姥拥抱过我之外，我还没有得到来自他人的拥抱，而今天，我却得到了比什么都珍贵的礼物，张老师那温暖的身体紧紧地拥着我，我的眼睛里滚动着泪珠，我的心怦怦直跳，我努力克制住心中的喜悦，直到老师把手轻轻松开。我心想‘老师的爱甚至淹没了母爱，从那刻起，我知道了师恩和母爱同样伟大！’”，读着孩子们发自肺腑的话语，我体会到了为人师的幸福！我只是情感上分出那么一点点给可爱的孩子们，可是孩子们却回报给我很多很多。带着一颗感恩的心，感谢与我们朝夕相处的孩子们，是他们让我们不停的思考，是他们让我们在生命的轨迹上不停地运转！
想表达的东西太多了，我还是愿意将培训体验化作生命的激情和爱的力量，从此微笑着生活，快乐的工作！
用“成就感”点燃学习激情 初三(2)班有五位同学辍学了,老师们十分焦急。打电话、家访,可是收效甚微。有什么办法让这些学生重返校园呢?我苦苦思索着。正在学习的课文——廖承志先生的《致蒋经国先生信》让我灵机一动:让全班学生给辍学同学及其父母写信,动员他们回校。我把全班分成五组,每组负责一位同学。将《中华人民共和国义务教育法》复印给学生阅读,要求同学们学习廖承志《致蒋经国先生信》中动之以情、晓之以理的写法,结合《义务教育法》的有关条款,在信中摆事实,讲道理,指出学习的重要和辍学的错误,表达出关心思念之情。同组之间相互修改,誊清后,将书信送到辍学同学及其父母手中。他们阅读后,竟深受感动,先后返回学校。他们纷纷说,是同学的来信让自己明白了辍学的错误及危害。有些家长甚至专程来到学校,感谢并要求学校表扬给自己孩子写信的同学。此举让所有参与写信的同学非常兴奋,有一种强烈的成就感,写作文的热情空前高涨,一改过去写作文就叫苦的现象。 这件事引起我深刻的反思,它使我明白了,成就感能点燃学生的学习激情。 教育心理学认为,成就感的获得能直接推动、导向和强化学生学习的内部动因,是影响学习效果的重要变量,它是青少年奋发向上的原动力。它能使懦弱者坚强,使自卑者自尊,使消沉者激昂。目前,在农村初中的每一个班级,都有一些基础差或学习能力差的同学,他们缺乏学习的主动性和积极性,不思进取,胆小、自卑、消沉,让这些学生甚至更多同学经常性地感受到成就感,激发其学习、生活的热情就显得尤为重要。 那么,作为语文老师,如何让学生在语文学习中经常性地获得成就感呢? 一、“相信”,让学生获得成就感 罗森塔尔效应实验说明,教师相信学生,就能增强学生的自信,学生就会有成就。教师对学生的相信是一种巨大的鼓舞,也能让学生更直接地获得成就感。反之,对学生的危害则极为严重。陶行知先生忠告我们:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”作为教师,应该相信每个学生都有成功的希望,每一个学生都具备成功的潜能。而教师的作用就是唤醒学生的自信。为实现这一目的,我利用语文课开展课前几分钟演讲活动,每节课安排两位同学,按座位轮流。讲稿自选主题,提前准备。演讲后,同学们报以热烈的掌声,演讲者感到了成功的喜悦。课前几分钟的演讲,既锻炼了学生的胆量,又增强了语言表达能力,更重要的是:让学生从掌声中获得了鼓励和成就感。一位同学在作文中写道:“由于成绩差,我非常自卑,胆子小,不敢在教室里大声说话。是同学们的掌声给了我自信,胆子大了,发言也积极了,成绩也渐渐提高了。”这掌声能转化成一种成就感,深入到学生心中,激发生活的热情,促进学习成绩的提高。 二、“只言片语”,让学生获得成就感
点燃工作激情演绎精彩人生 大家好！我是***。今天我演讲的题目是《点燃工作激情演绎精彩人生》。 关注体育节目的人可能知道，举重赛场上有一个现象，运动员在举起杠铃前都要大喝一声，哈！这声大喝，有用吗？当然有用。正是它激发对成功的自信、对胜利的渴望，点燃了让运动员超常发挥的激情。工作岗位上的我们正如赛场上的运动员，虽然不需大喝一声，但同样需要充满激情。 那么，什么是激情呢？《辞海》里是这样解释的：激情是一种强烈的、具有爆发性的、难以抑制的感情。我认为，激情是一种积极的情绪，是一种阳光的态度，更是一种珍贵的品格。在大讨论活动期间，局里组织了一次创先争优身边先进典型经验交流会，6位代表的发言对我触动很大，他们用自己全部的真情诠释着对财政事业的热爱和对生命的热爱，用行动向我们诠释了什么是工作激情。 激情是个人和团队成功的基石、是工作的灵魂。相信大家对比尔盖茨和微软这两个名字不会感到陌生，正是激情成就了比尔盖茨，成就了微软。在微软公司，激情就如同生命。凭借激情，员工可以把枯燥乏味的工作变得生动有趣，使自己充满活力；凭借激情，员工可以感染周围的同事，让他们理解你、支持你，拥有良好的人际关系；凭借激情，员工更
可以获得老板的提拔和重用，赢得成长和发展的机会。 做为一名财政人何尝不需要这种激情！财政工作从来就不是冷冰冰的。每一个数字之后，都可能有着万家忧乐、民生冷暖；每一项决策之后，都预示着灿烂未来、宏伟蓝图。在工作中，冷静的分析、科学的决策固然重要，但只有融入情感的力量、保持激情的状态，才能体会到其中的温度与厚重，才能激荡起让人心潮澎湃的梦想与抱负。可以说，激情不仅是一种可贵的状态，更是一种崇高的境界。 三年前我步入了财政的大门，刚开始我对财政的理解很肤浅，认为财政是政府的管家，很牛很强大，财政工作意味着别人的赞许和羡慕。进入这个集体以后，我又发现了财政的另一面，这样一个神圣名字的背后，却是鲜为人知的付出与责任。财政人忙碌，只有财政人自己知道。一张张报表，一行行枯燥冗长的数字，不停地测算，反复地审核，节假日加班加点、熬更守夜更是家常便饭；财政人辛苦，也只有财政人自己知道。建筑工地、田间地头、工厂车间，到处都有财政人的身影，有时面对别人的不理解，除了辛苦，还有辛酸；财政人压力重重，是财政人的都知道。收入增长的压力，保障支出的压力，有形的和无形的压力，考验着财政人的智慧。我惊异地注视着身边这群人，他们在用微笑和激情处理着手边的一切，兢兢业业，一丝不苟，如一首春天的故事，深情、激昂、动人心弦。我被感染着，鼓舞着，我的工作激
“点燃激情放飞梦想”活动主持人开场白家长朋友们，大家上午好。 今天大家能够放下手中的工作来参加我们学校组织的活动，是大家对我们学校工作的支持，这里我代表学校的全体老师和学生向你们表示感谢。今天我们的学生要面对着全体师生和在座的家长谈人生谈理想，也许他们谈的不是那么成熟，他们的演讲可能离我们想象的标准有差距，但我们依然要热情的给予他们掌声和鼓励。因为还仅仅是可爱的孩子，他们像羽毛还不丰满的小鸟，需要爸爸妈妈的呵护，今天是孩子们人生中第一次登上这样的讲台，面对着这么多的观众表达自己观点，抒发自己的情怀，他们敢于站到这里，哪怕只是说上一句话，就已经证明他们成功了。小小年纪的他们能够战胜了自己内心中的恐惧，勇敢的发表演说，已经值得我们家长敬佩和自豪。今天我们应该明白，我们来到这里不是给孩子们挑毛病，找缺点，而是来鼓励孩子们挑战自我、勇敢表达的。因此我给在座的家长提一个小小的要求，今天不管孩子们讲的如何，我们一定要坚持到最后。不要等到孩子们举起双手向自己的家长表达决心的时候，发现别人的家长都在，而他的爸爸，或者妈妈不知什么时候离开了，那时候孩子的心中该是多么的遗憾。 今天你们的孩子，在老师的教育下已经学会了思考，已经让梦想的种子在自己的内心中扎下了深深地根基，相信我们的孩子在你们的关爱和照顾下，在老师的辛勤培育下，一定能够走好自己的人生路，创造出自己美好的未来。家长们，今天我们一定要以千倍百倍的热情
去鼓舞他们，激励他们，让他们对自己的人生和理想充满信心，大步前进。再过二十年，三十年，当孩子们通过自己的努力实现了自己的梦想的时候，也许他们已经不记得今天在校的老师曾经教过他们的知识。但他们一定不会忘记，他们的老师和家长，在他们人生梦想起步的地方，曾经以饱满的热情鼓励过他，影响过他，一定不会忘记我们之间发生的故事。 接下来，我要对在座的孩子们说几句，今天我不想给你们讲什么大道理，因为这些道理你们的老师在课堂上已经讲得太多太多了，我只想让大家认识一位普通的盲人大姐姐，她叫董丽娜。关于她的故事，还是让他自己去说吧。（播放录音）听完了董丽娜的故事，我们会有什么感想呢，孩子们一个什么都看不见的小姑娘，都敢于独自一人为了实现自己的梦想独自离家远行闯荡北京，通过自己的努力实现正常人都不敢奢想的人生梦想。今天的你们条件要比她好，处境也比她强，相信她所能做到的我们也一样能做到，对不对孩子们。 说完了董丽娜的故事，我再说一位你们身边的大姐姐，这位小姑娘是我们学校五年级的王茜茜小朋友，这次演讲刚开始报名的时候，我们小茜茜心情振奋，自信满满的毫不犹豫地报上了自己的大名。可就在前天上午，她却心事重重的找到我，说：陈老师，我不想参加这次演讲了。”我问她:“为什么？”她低着头半天没有说话，泪水在眼里直打转。望着孩子恬静而可爱的脸上的小眼镜我明白了，我语重心长的对他说：“孩子你一定要参加这次演讲，这是你人生遇到的第一次挑战，面对困难不要怕，我们只要有信心就能克服它。今天有你
点燃青春演讲稿范文第一篇： 各位领导、各位评委、各位青年朋友们：家好! 我叫王青春，很高兴能够和家一起探讨追求卓越，奉献青春，这个话题，今天我要演讲的题目是《甘于奉献，点燃烈火青春》。 让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点!我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话，并一直用它激励自己的学习、工作和生活。我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值!人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃烧起来!在座的朋友们!你们愿意吗? 青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。 说到这里，我想起了这样一句话：“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着,那么活着的意义又是什么呢?当然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献!我们可以设想一下，不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们存在的意义。古往今来，有无数能人志士在自己的青春年华就已经成就了不朽的人生，在这里我来不及一一列举。可是，有一个人的名字我却不能不提，他是我们永远的学习榜样，一个最平凡最无私也是最伟的人。家知道他是谁吗?这个传奇人物就是雷锋，他告诫我们说：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!”我想在座的每一位包括我自己都可以成为这样的人。 说实话，三年前，我刚来工作的时候也有过失落和茫然，感觉现实不尽如人意，感觉离曾经的梦想总是有一些距离，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把刚铸好的刀，不容得你有片刻的等待和迟疑。我决不能眼睁睁看着这把刀慢慢氧化，失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁。我告诉自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂扬的面对生活、面对工作，你就会有所获得。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青人。 我们选择了一机厂,从某种意义上来说，就已经选择了奉献。远离了都市的繁华，城市的喧嚣，沉淀了心情，在这里驻足、扎根、守望。我们是失去一些东西，但我们没有失去最为宝贵的青春。我们也没有辜负自己的青春，我们正用汗水见证着成长，用奉献丈量着价值。在这片原本苍凉的盐碱地上，一批又一批的新同志变成了老同志，一座又一座新厂房是他们创造的新生命，闪亮着青春之花的人们在这里绽放，永不凋零。因为那些花儿已经变成了果实，成为了历史永恒的记忆。让我把这次演讲作为礼物献给你们吧，献给所有美丽的青春之花;让我把这次演讲化作誓言,吹响我们年轻人心中奋进的号角，让她成为我们取胜的基石、前进的动力。
激情在心中点燃战胜困难的作文600字我不曾想过，在这条800米的跑道上有过成功与欢笑。就像我不曾注意到过，在青春的道路上，我也有过超越与成功。 “四项完事了，终于考完四样体育了！”我抱着小汇，在舒缓我内心存了好久的压力，“太好了~” “好什么，还有个800呢！”她忍不住反了个白眼。我听到她的“圣旨”，哭了起来，那真是个叫什么？那个“鬼哭狼嚎”啊！ “汇儿~”平常我就这么叫她，“我毕生的幸福就交给你了！”体育对于我来说一直就是致命的弱点。我给自己的格言就是“能躺着绝不坐着，能坐着绝不站着”。我体育是一天比一天疏远我。 不对！他向来就没搭理过我。 “八二女生，到八百米地集合。八二女生！”恶魔在向我招手，小汇拉着我的手，不对！应该是拽，我拽着我的身体。这就是那典型的“绅士心扉”(身是心非)。蓝瘦香菇~ “嘘”哨子声吹起，我们开始跑了。 我和小汇在倒数第几的位置跑着，但我知道她是在等我，心里一股暖流，我知道他叫激情。 “我…呼跑不动了，你先…跑吧！”我用力喘着气，努力的吐出1 ————来源网络整理，仅供供参考
这句话。 “不行，我陪你，你要是敢停下，我也不跑了。”她似乎还没有感觉到累，确实，这才不到400米。 “你快跑吧…咳”虽是夏日炎炎，但跑着步灌进去的风，总是会很难受。 “没事吧。”她有些着急，见我摇了摇头，对我喊了喊，虽没有“放声高歌”，但我能感觉到坚定，“加油，我们一起跑，你可以。” 我顿时像充满了力量，我对跑向终点的激情，在心中点燃，在熊熊燃烧。 “十一”裁判教师喊着我的名次，“呼…”我长呼了一口气。 艳阳高照，在一天中最热的时间段，我跑完了我的八百，我跑完了最初我所担心的八百，我跑完了我最初的心愿。虽我的成绩还没有那么理想，但我没有中断，我挑战了自己，并且战胜了她。 激情之歌，在心中唱响。激情之梦，在心中回幕。激情之火，在心中点燃，熊熊燃烧！ ————来源网络整理，仅供供参考 2
用强烈的责任心点燃工作的激情 ——浅谈《没有任何借口》读后感 热力厂李鹏 这几天以来，我一直在反复细读我手里拿的这本书：《没有任何借口》。我老是在想，这本书的作者是在催生一种动力，一种强烈的责任心，一种对工作、对事业强烈的追求，或者说是一种激情。在这里，我想谈谈我读后的一些感想。 “没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要的行为准则，它强化的是每一位学员想尽一切办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找任何借口，哪怕是看是合理的借口。其实，我们每个企业都需要这种行为准则，如果能秉持这个准则，我们的企业就会注入新的生机勃勃的发展的活力。因为，借口是拖延的温床，习惯性的拖延者通常也是制造借口与托词的专家。他们每当要付出劳动，或要作出抉择时，总会找出一些借口来安慰自己，总想让自己轻松些、舒服些。我想，在企业里，对那些做事拖延的人，总有各种各样借口的人，是不太可能报以太高的期望的。我们每一位干部，都要知道，任何借口都是推委责任，在责任和借口之间，选择责任还是选择借口，体现了一个人的工作态度。有了问题，特别是难以解决的问题，可能让你很挠头。这时候，有一个基本原则可用，而且永远适用。这个原则非常简单，就是：永不放弃，永远不为自己找借口。 我们要知道，任何借口都是不负责任的，他会给对方和自己带来莫大的伤害。要真诚敌对待工作，有些时候，找借口，不如说“我不
知道”。当借口离我们越来越远时，成功会离我们越来越近。也就是说，我们无论做什么事情，都要记住自己的责任，无论在什么样的工作岗位，都要对自己的的工作负责。工作就是不找任何借口地去执行。我们应该把服从看成是一种美德。一个团队，如果下属不能无条件的服从上司的命令，那么在达成共识目标时，则可能产生障碍；反之，则能发挥出超强的执行能力，使团队胜人一筹。所以，我们在“不找任何借口”的同时，便不会为了编织借口而谎言重重，我们邯钢这个团队才能变得强大。 同时，我也在想，当我们的企业和员工都具有强烈的纪律意识，在不允许妥协的地方决不妥协，在不需要借口时决不找任何借口——比如质量问题，比如对工作的态度等，你会猛然发现，工作因此会有一个崭新的局面。因为只要我们中的每一位还是邯钢的一员，就应当抛开任何借口，投入自己的忠诚和责任心。一荣俱荣，一损俱损！我们就会在工作中，对每件小事都不轻视怠慢，就算是带来屈辱和责骂，也毫不在意，这就是对工作的热爱。
最新整理《用真情教书育人用激情点燃梦想》教师发 言稿 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！我今天演讲的题目是《用真情教书育人，用激情点燃梦想》。 时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看着那一张张日历，在春夏秋冬中翻转。我不禁有些泪潸潸了，究竟迎来过多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。值得庆幸的是实小像个博爱的母亲容纳了苦涩的我，使我在阳光底下最光辉的职业中感到了温暖。 有人说：教师是一棵小草，默默无闻、平凡无私；有人说：教师是一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。但我更认为教师是一棵参天大树，和稚嫩树苗一起栉风沐雨，共同成长。尤其是张丽莉、秦开美等一批批教师先进事迹被社会认可和宣传时，让我更加认识和坚信了教师这一平凡的职业。 这，就是新时代的老师，把激情燃烧的岁月挥洒在三尺讲台上；这，就是新时代的教师，在平凡的岗位上有着卓尔不群的风范。此时此刻，我想是诗人，用漂亮的诗句讴歌我们的职业；我想是学者，用深邃的思想诠释我们的价值；我想是歌手，用动听的声音歌咏我们的岗位。 作为教师，我要在师生相聚的时间里，构筑我心中最美好的诗篇；我要用严密的思维，推演我心中最奥妙的哲理；我要用凝重的感情，表达我心中最动人的颂歌。我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。纵使再苦再累，沉重的负担压在我的双肩，我也要挺直脊背，站稳脚板。 站在这里，我将用青春和热情，去坚持、去探索、去磨砺。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的书声，这是校园里最动听的乐章；黄昏，踏着最美一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，感慨美好的时候光是如此的短暂而又这么轻易流逝。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气顽劣、不求上进、学习成绩停滞不前、自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但我的心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候，他们都有点缀春天的价值。我将用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。
老师们、同学们: “寒雪梅中尽，春风柳上归”。在这春回大地，万物复苏的时刻，我们在这里举行本学期第一次升国旗仪式，表达对新的一年的憧憬和期待，点燃拼搏进取的决心和斗志，带上激情和梦想前行。 我们现如今的社会正处于大的转型期、急剧发展期，各种变化瞬息万变，应接不暇。各种信息纷至沓来，各种竞争日趋激烈。人们当然也包括我们广大的同学们，正经受前所未有的各种精神挣扎和心理困惑的折磨。强大的无处不在的物质欲望与精神追求，在人们的内心深处交织在一起，纠缠在一起，碰撞在一起。而所有的这一切投射到我们表层的情感和行为上，就表现出各种心理矛盾，精神困惑，甚至出现麻木、绝望、冷漠、迷茫等等的情感和行为因素。有的人舍弃追求，放下斗志，沉浸于碌碌无为当中自鸣得意；有的人心如枯槁，少了感恩，缺了感动。正如一位诗人所言：很少再见少年流着泪凝视仰望英雄的场景。有的人陷于自我当中，凡事皆以自我为中心，莫说“天下兴亡，匹夫有责”，就是对他每天生活于其中，与他息息相关的团体，也漠不关心，不闻不问，整日一付事不关己，高高挂起的样子；还有的整日牢骚满腹，负能量充斥，看啥不顺心，瞅啥不满意。凡此种种, 难以尽举。那么正处在青春年少的我们如何去面对纷纷变化的世界，去直面人生中的困难和矛盾，并深入到灵魂中去诠释，化解人的各种挫折困惑与痛苦，进而完善自我，超越自我，有尊严、有价值地度过我们每一天呢？我想，用激情和梦想去驱散困惑和迷茫，引领我们做一个坚定乐观、简单执着、正直开朗、永期上进的青年、少年是一剂
最佳良方。据此，我在这里给同学们提这样几点希望： 第一，要树立自信。在我们的现实生活中，许多的痛苦和烦恼，其实并非全都是来自外界的客观存在，更多的是由我们自身的许多因素造成的。自卑，不自信，没有信仰和信念，没有追求和向往，应该是我们许多痛苦和烦恼的根本原因。据有关材料讲，人的生命历程中存在着两个截然不同的世界，一个世界里你看到的是黑暗与苦难，郁闷与失败，沮丧与无聊；第二个世界里看到的则是灿烂的阳光，翠绿的田野，蔚蓝的天空，你的一切都充满着勃勃生机和无尽的激情与活力。 你到底生活在哪一个世界里，你自身的因素包括思想境界、心理特征、价值追求、自信和信仰等等，起着十分重要的作用。西方有句名言：“英雄使自己成为英雄，乞丐使自己成为乞丐。”我们应如何做才能进入到我们理想的世界里呢？我想，不盲目抬高自己，自尊自大，也不妄自菲薄，自暴自弃，真正地认识自己，正确地引导自己，树立自信心，用自信来激励自己的激情和斗志，挖掘自身的潜力和潜能，认真而充实地度过每一天。 第二，确立目标。有人曾说：“在这个世界上，目标这种东西，是任何人都可以免费获得的”。目标是茫茫大海上的航标灯，是沉沉夜色中的北斗星。它引领着我们奋进的步伐，匡正着我们前行的方向；目标还是融汇智慧，凝聚力量的源泉。拿破仑说过：“有方向感的目标，令我们每一个意念都会充满着力量”。有了目标，我们才知道去往何方，才会让我们充满力量，充满激情。“吾非千里马，然有千里志。
激情点燃事业，责任担当未来 各位评委、各位领导、各位同仁，大家好： 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。 保险行业瞬息万变，日新月异，此刻，XX保险XX分公司迎来了成立八周年的良辰吉日。 今天我演讲的题目是：《激情点燃事业，责任担当未来！》激情是生命的一种存在形式，激情与生命同在。 相信大家都看过一部电视剧：《激情燃烧的岁月》，细细品味其中，大家是否和我一样，从那漫漫消烟、从那血与肉的拼杀、从那如火如荼的场面中，感受到一种激情，一种军人的激情，一种为国家、为民族、为事业燃烧不息的责任？ 军旅生活离我并不遥远，我的父亲就是一名军人，虽然我已经无法陪伴在他身边，但是这股激情却从未曾离我远去，它始终澎湃在我的胸膛里，伴随着我行进在所从事的保险事业发展历程中，走过春夏秋冬、走过酸甜苦辣、走向成长、走到今天。 我曾经向往过工业机械自动化的奇妙，崇尚哲学的瑞智与奥妙。然而当我离开我成长的那篇北部边疆，成为一名专职的保险人员，现实与理想相去甚远，保险行业并不那么简
单，简直是隔行如隔山。面对各种各样的专业知识，我是一脸的茫然；面对着别人把我辛苦维持下来的客户跳走，我是一片空白，不知所措。平生第一次穿上西服革履，我是那么地不自然，我在问自己："难道这里就是我的未来吗？"我为之迷茫、为之苦恼、甚至想到退缩……是XX保险给了我发展空间，我忘不了公司对我无微不至的悉心指导，我忘不了各位同仁对我的支持照料，我更忘不了领导对我的谆谆教导。惊天动地固然壮美，润物无声更具回味。我的心中重新升腾起追求事业的渴望，我的青春从此为保险事业燃放激情。我潜心学习保险基础知识，掌握沟通客户方法，熟悉各种工作流程，钻研经验教训的吸收，并且取得各类资格证书，扬长补短，我为我所热爱的保险事业发展积累才智，我以勃发的激情为自己赢得了第一片用武之地。 20XX年，根据公司人事上的调整，我被分配到XX支公司工作，新的工作岗位，开始了新的挑战。临颍支公司成立之初，人少事多，既要学资料，又要搞协调，既要带客户，又要做杂事。学不完的材料、做不完的杂事，白天忙了办公室的事，晚上回家还要想明天怎么和客户去沟通，夜深人静，可能别人早已进入梦乡，可我还在挖空心思想对策、挖思路、写计划。从来没有这么累过，从来没有这么苦过，在短短的1年时间，整个人消瘦一圈。有首歌唱得好："不经一番寒彻苦，哪得梅花扑鼻香"。当看到自己的工作受到领导的表扬、
用激情点燃英语学习的热情 在新课程改革实验不断推进的今天，小学英语教师面临着巨大的机遇和挑战。怎样才能成为一名优秀的英语教师？怎样才能令课堂生机盎然？我认为，作为一名英语教师首先应具有激情。“激情是一种状态，是一种温度”，老师在课堂上全身心的投入，如同一朵正在燃烧的“玫瑰”，学生就这样跟着老师表演、模仿、感受、开怀大笑……在老师“激情而又自然的引领下”，学生“心灵丰满”起来，精神充实起来。学生的思想在课堂张扬，学生的生命在课堂成长。那么，如何使自己成为充满激情的老师呢？如何创设一个积极、互动、开放的教学情境，使英语教学事半功倍呢？ 一、做一个充满激情的英语教师，首先要热爱生活、热爱英语、热爱学生，力争达到把工作做成兴趣这样一种境界。 “教师的眼睛要盯住学生的心灵”，这是每一个好教师在课堂上的感受。作为一名教师，我们要重视学生的想法，尊重学生的需求，尤其是他们课外的个人需求。我们应该热爱每一个孩子，把每一个孩子都视为天才，并在行为中清清楚楚地表露出来。热爱学生包括对他们的需求和兴趣爱好的欣赏，在课堂上就反映在我们自发的进行新课程改革，关注学生的个性、学生学习的兴趣，在课堂中用我们的激情去感染和调动学生学习的积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 二、采用各种有趣的方法激发学生的兴趣，培养学生的创新意识。 现行教材内容图文并茂、富有特色，但使其发挥应有的作用，还有赖于教师在课堂上对教材的合理安排。首先，巧妙地导入新课，是激发学习兴趣的开端。导入新课技巧很多：利用日常生活中常见的实物导入新课，学生觉得直观、形象；通过形象、生动的简笔画导入新课，可以调动学生的注意力和想象力，促进学生积极思维；其次，新旧知识联系，创设情境，激发兴趣。教师在安排教学内容时，要注意新旧知识的联系，把新知识纳入已有的知识体系，调动学生学习英语的兴趣。 第二，创设课堂情景，提高学习兴趣。教师要善于利用课堂教学的各个环节，在英语课堂上多利用游戏、英语歌、简笔画、实物和图片等教学手段，创设一个轻松愉快的课堂环境，增进美的情趣，提高学习的兴趣。 第三，开拓思维能力，升华学习兴趣。在教学过程中，要为学生创设存在问题的情景，启发学生思考问题，激发学生解决问题，开拓学生的思维能力。营造“激趣→创景→启发→探求→交际”的教学互动过程。
如何点燃一个团队的激情？！ 打造一个强有力的执行团队，必须保持一个团队火热的激情。一个死气沉沉的团队，毫无疑问绝无执行力和战斗力可言！！！ 充满激情的团队应该是个和谐的团队，都应该以共同的价值趋向为基础，以深厚的情感氛围为纽带，以统一的战略目标为动力，才能产生强大的凝聚力和向心力，从而引发无穷的执行力和战斗力。团队需要有精神，这种精神的核心就是激情。 那么，如何点燃一个团队的激情呢？ 1、让领导成为团队中激情的源泉 俗话说得好“火车跑得快，全靠车头带”。一个团队有没有激情，能不能形成强有力的执行力，首先就要看领导有没有源源不断的激情。充满激情的人像阳光，能照亮每个角落。激情是能够感染的，领导的激情能感染下属，而下属的激情也使领导不敢懈怠，从而形成良好的循环和互动。 2、领导要多做教练少做裁判 经常做裁判，最容易形成的是让一个领导的好恶标准来判断一件事或一个人，也容易打击一个人的积极性。要充分发挥一个员工的积极性，就要求领导多做教练，随时随地教下属如何做好一件事。让下属听到尽可能多的激励的话，让下属尽可能得到学习进步的骄傲，让下属尽可能多的享受做好一件事带来的喜悦。领导绝非只见结果，成天像个怨妇一样埋怨下属这也不是那也不是。 3、鼓励下属自主思考能力和团队协作 领导应该多鼓励下属自主思考、独挡一面，尽可能给其自主权。而非设置许多条条框框，限制其自主发挥。这个是个长期过程，不要指望一下子下属就能达到你想要的自主高度。鼓励员工多沟通，多协作。如果发现办公室静悄悄的那绝对不是好事，因为大家看似很卖力的在工作，其实很有可能事倍功半。富有激情的团队，办公室里有欢声笑语，有热烈的工作讨论，绝对不是“静悄悄”。 4、领导的小题大作与大题小作 在日常管理中，下属犯点小错，如说错了话、打了错别字，表面上看其来是小事，但是时间一长就会成为一种习惯，进而成为团队的一种不良文化。这个时候领导就要小题大作，从细节抓起，随时随地教育员工防微杜渐。倘若犯了打错，则要大题小作，需要冷静下来，给予最大的协助，共同寻求弥补的方法。这个时候追求责任毫无意义：领导早干嘛去了？出了这么大的乱子，首先检讨的是自己平时没有教育好员工！ 5、科学运用表扬和批评 及时发现团队中的突出积极分子，在公共场合给足面子的表扬，让其有“被发现”感。偶尔的物质奖励是必须，不要老是口头表扬无实质奖励。奖励要做到公正、公开，但切记不要以为就是会上公开投票。会上公开投票的直接恶果是让团队产生裂痕。任何人都有逆反心理：某某没投我票？从而产生不爽，进而影响团结。领导要做到少批评，是博爱但非“泛爱”。批评要讲技巧，公开会上不做点名批评。
挥洒青春汗水，点燃梦想激情 杜泳林，女，中共党员，汉族，河南息县人， 2011年6月西北师大硕士研究生毕业，同年8月被我院中文系选聘为古代文学专业教师。该同志自参加工作以来，带着青春少女的无限激情，满怀对教育事业的赤诚热爱，把三尺讲台当作实现自己梦想的多彩摇篮，用爱心和智慧挥洒青春汗水，点燃梦想激情，传递知识魅力。践行“立德树人”、“传道授业”为师理念，钻研业务，砥砺品行，教书育人，以高度的工作热情和出色的工作业绩，得到领导和同事们的信任和赞赏，赢得学生的敬佩和爱戴。在不满3年的工作期间，先后获得学院“文明教师”、“社团优秀指导教师”、“院庆先进工作者”等荣誉称号，并被广大同学昵称为“杜姐”。 一、志在做一名好老师 教师被誉为“天底下最阳光的职业”，性格开朗、心理阳光的杜泳林同志非常热爱这一美好职业。学业成绩优秀的她，不屑于一些企事业单位抛出的“文秘”橄榄枝，一心就想进入高校做一名好老师。于是，2011年夏季，她毅然决然地回到家乡，接受了华锐学院的选择，成为华锐众多青年教师中的一员。 初为人师，杜泳林同志一直处于亢奋之中，看书、听课、备课、授课、请教师长、指导学生，放弃节假日休息，不分上班下班，她一门心思都在把课讲好、把领导安排的工作做好上。酷爱并研究文学的她，深知中国古代文学博大精深，要把这门课讲好、
讲精彩，自己原有的知识并不够用，还需要继续研讨大量文献资料，做到对知识掌握和运用游刃有余。为此，她除了利用网络、图书馆等资源外，还大量购置了有关图书资料。在她本原还显宽敞的住所中，书籍充满了书架和各个角落。除了上课和参加院系一些活动，她大部分时间都是与这些“宝贝”一起渡过的，常常因为读书和备课熬到深夜2点以后。 在扩充知识的同时，她不断向身边有经验的优秀教师学习，经常跟教研室的其他老师一起交流授课心得，探讨改进教学模式，向师长和同事们请教教学经验；利用中午休息时间，上网查找名家的视频课例和专题讲座。并随着教改的深入，不断调整教学思路，改进方式方法，精简教学内容，突出重点难点。同时开列数百种书目，供学生们开阔视野，深化学习。为了更多地传授给学生知识，她不辞劳苦，经常在课下为学生补课。面对教学过程中学生提出的问题，她适时调整自己的授课内容和方式，逐步形成知性、睿智、平和的教师气息，增加了教学的魅力。 功夫不负苦心人。由于用情、用功，不遗余力地投身于教学准备和研究之中，她在教学中进步提高很快，所讲授的《中国古代文学》、《大学语文》等课程，做到了严谨、深刻而双生动有趣，体现出较强的思想性、知识性和艺术性，受到学生的喜爱和欢迎。不少学生称赞，听杜泳林同志讲课，不仅学习和丰富了知识，而且也受到了崇高的思想和艺术熏陶，是一种非常美好的享受，接受到许多正能量。前不久，在本系举行的教学技能竞赛中，她成功获得了第二名的好成绩。
激情散文精选：点燃心中的激情 其实，燃烧也是一种激情，恨不能把世间尘俗，人情冷暖烧得魂飞魄散。下面是有激情散文精选，欢迎参阅。 激情散文精选：点燃心中的激情一个卓越的人，应该是一个具有热情和魅力的人。不论男人女人，只要心中充满激情，他就就会象蜡烛一样能够燃烧自己，照亮别人;只有被火一样的热情激励的人，才会有崇高的理想，才会立大志，抒豪情。 从名人伟人到平头百姓，都会经历过各种各样的困难和挫折。有的人面对困难和挫折，往往把这些问题夸大，不发挥潜力，没有战胜困难和挫折的信心和勇气。比如在单位里，就说同学吧，大家一起参加工作，甚至在一个车间班组，有的同学只看到客观条件的不足和自己有限的能力，没有争先恐后的欲望，没有克服种种困难的毅力和决心，成功的希望也就一次次与他擦肩而过。而有的同学同样遭遇逆境，别人望而却步，他却咬紧牙关，树立信心和勇气，克服一切困难，取得成功，他就有可能加薪晋级，评上先进。所以说平淡的人生只有用热情去耕耘浇灌，才能消除烦恼，日新月异，美丽如锦。 李素丽大姐，每天做的无非就是售票;有的比较复杂，就象是比尔盖茨年轻时候一样，每天都在学习怎样开发程序。如果说做重复的工作就代表着丧失激情，那么李素丽的成功从何而来，比尔盖茨的成功又从何而来?因为他们的心中充满着激情。 我们中华民族的英雄和伟人更是象银河的星星，数以万计，
他们的成功，同样是满怀信心，走过了激情燃烧的岁月。美国人林肯，心中没有激情，就不可能消除奴隶制度，完成美国的南北统一，从而成为美国的民族英雄。 每个人的一生都不可能一帆风顺。不要为一点小小的成绩而沾沾自喜，也不必为重重困难而丧失信心，我们必须点燃心中的激情。把自己的激情投入到人生的简单和重复的工作中去，并且把它视为人生最大的乐趣和成就，你就是快乐的人。 再说说写作的激情。 写作的激情首先是源于生活的激情。首先我们大家要明白为什么要写作，写作是现代生活的需要，是一种乐趣和修养。美国学者认为：“写作技能是未来公民生存的第一技能，也是每一个人必须具备的技能。”再說，我们学写作的目的，也不是为了当作家诗人，而是作为一个普通的劳动者，所需要的文学方面的技巧。我个人认为：写文章不仅仅是生活上的一种点缀，一种装饰，而是生活本身。一般人都要认识文字，练习写作，並不是着给自己一个“诗人”或者“作家”的称号，而是使自己的生活更加丰富和充实。既然写作是生活的一部分，我们就应该把生活的激情引向写作，让自己像热爱生活一样去热爱写作。如果将生活的激情用大海来形容，如果生活的激情能成为写作的源头活水，那么写作的快乐是可以显而易见的。 不管是生活和工作，还是休闲和写作，点燃心中的激情，实现心中的梦想，加上一个正直、善良、勇敢的中国心，相信这些每个人都能做到。 激情散文精选：带着激情赶路候鸟南飞，征途迢迢，它
创建开放课堂模式点燃学生学习激情 ——也谈语文阅读课的学习模式构建教学活动的本质是“学生成长的过程”，指导学生学会学习、学会发现和探究，培养学生的创新意识和探究能力，这是现代课堂追求的价值。在语文阅读课教学中，如何点燃学生知识探究的激情呢？就是千方百计地诱发学生的主体意识和合作意识，在课堂中让学生之间自由讨论、相互质疑、相互启发，使学生在交流中加强独立思考和读书感悟，充分发挥学生的主体作用，展示学生的主体人格，体现学生主体价值，让学生在参与中学会学习，学会合作，学会创新，最终增强自主探究精神，提高语文阅读能力。 一、重视课前预习和辅导，营造自主学习氛围 1、教会学生课前预习的方法 初读课文时，进行课前辅导，提出预习要求。如方法一：按“导读”提示自学；划出重点词句（要读准字音、读通句子。能流利地朗读全文。通过查字典或联系上下文等自主理解和积累本课词语。）；找出不理解之处，注上标记、质疑提问；初步了解课文内容等。如方法二：熟读课文；围绕思考练习自学；划出重点词句（要读准字音、读通句子。能流利地朗读全文。通过查字典或联系上下文等自主理解和积累本课词语。）；找出不理解之处，注上标记、质疑提问；初步了解课文内容等。预习时还可以引导学生对知识本身进行的怀疑、研究，让学生产生查阅的动力，争论的欲望，获胜的信心等。这些方法的运用，能在新授前营造浓郁的学习氛围，为课堂上深入学习做好铺垫。通过课前预习研读，能促进课堂教学中师生之间，学生之间交叉吸引，设疑答疑，使学生变被动接受为自主探索，从而提高课堂教学效果。 2、巧妙进行课前三分钟展示 语文教学中，可以利用课前三分钟，展示相关链接或收集相关名人名言、相关诗句，这样既可以拓展学生知识的广度、挖掘学生知识的深度，又可以培养学生收集、整理资料的能力，让学生逐步养成自主学习和自我教育的习惯。 3、引导学生善于提出问题，敢于质疑解惑
《点燃工作激情、打造高效团队》 ——学习心得 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随——韩愈 学习心得体会： xxxx年xx月xx日我参加了公司组织的点燃工作激情、打造高效团队培训,这次公司不惜财力,物力组织我们进行培训学习,充分体现了公司对企业文化建设高度重视.通过两天的学习,使我对企业文化的概念有了更进一步的认识和理解,下面就谈一下我的个人心得: 在这两天的培训中我的收获不是用几句话可以形容出来的，就以下几个方面粗略的写一下自己的学习收获。 一、鹰的脱变的短片 二、沟通的策略：1.用眼睛看 2.脑袋想 3.耳朵听 4.嘴巴动 5.手要动 6.心要在 三、成果与成果思维 四、任务与成果 五、原则、方法
首先就蜕变简单的说说我自己的收获，鹰的蜕变这个短片我是第二次看到，但是每次看到我的内心都是无法平静，心情亢奋，我知道是鹰的精神、它的眼神深深的触动了自己的内心，是的，要是我是那只鹰我不知道自己是怎么选择的，可能我也会和它的一样选择拔掉自己爪与喙，坚强的等待，改变。想想自己人生，我虽然不是它但是某些时候我又何尝不是它，改变就在一瞬间，在我来筑石的那天我就开始改变，每天都有自己要学习的事情，有时我会跌倒但是我要雄鹰一样坚强的起来迎接困难。 沟通，其实我一直认为自己是一个不善沟通的人，经过这两天学习我明白了，其实沟通也是有策略的，需要方法。人的每个器官都有它的责任和作用，无论什么都是不可缺少的，印象相对比较深的是脑袋想、耳朵听和心要在。 脑袋想，不管做什么都需要想象，联系一下，转换一下，学有所用，这样才不会死板，不会变成一个活生生的复印机。只有想明白才会进一步做明白。 聪明的人有长的耳朵和短的舌头——弗莱格 耳朵听（放下执着和区别心）好像每个人都有自己所执着的一面，通过学习我知道其实所谓的执着是要根据具体的时间和事情确定的，不能盲目的执着，要适当的转转弯，放下区别心，实际上真的有些困难，细想想其实都是一样的，只有真正的放开才后有新的收获。
点燃激情力量的励志名言警句大全 .只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。下面就是小编给大家带来的点燃激情力量的励志名言警句大全，欢迎大家阅读! 点燃激情力量的励志名言警句大全 1.路在自己脚下，没有人可以决定我的方向。 2.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3.失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 4.生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 5.不为穷变节，不为贱易志。 6.褴褛衣内可藏志。 7.志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。 8.成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 9.虽然过去不能改变，未来可以。 10.太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 11.我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 12.人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。 13.人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 14.人，最大的敌人是自己。 15.学习是苦根上长出来的甜果。 16.滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。 17.人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。 18.只要更好，不求最好!奋斗是成功之父。
19.人若有志，就不会在半坡停止。 20.生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 21.用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 22.困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。 23.师傅领进门，学艺在自身。 24.要做的事情总找得出时间和机会;不愿意做的事情也总能找得出借口。 25.向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战时间就是一切。 26.告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 27.生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 28.一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 29.在强者的眼中，没有最好，只有更好。 30.成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 31.给我一个支点，我能把地球撑起来。 32.太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 33.人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 34.没有失败，只有暂时停止成功! 35.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 36.没有不会做的事，只有不想做的事。 37.路，是自己走出来的;机会是自己创造出来的。 38.人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 39.眼要看远，脚要近迈。 40.在强者的眼中，没有最好，只有更好。 41.只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 42.做事成功的要诀就如同钥匙的道理一样，如果你不能准确对号，那麽一定无法打开成功之门。 43.幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。
激情，在心中点燃初三散文500字 激情，在心中点燃初三散文500字 夜幕，缓缓降临，伴随着点点幽香，雨水随之而来。 雨，越下越大，好久好久…… 雨过天晴，夜已到了更残漏尽的时刻，但皎洁的月光仍旧洒向大地，星星依稀可辨。 望着满天的繁星，喧嚣的城市衬得它极其宁静。经过雨水的冲刷，它显得格外明亮，是山雾迷霭迷离了它潋滟的双眸，亦或是清波澈水荡涤了它心底的轻尘，从而它选择面对月光下的繁星。 面对雨的洗礼，面对夜的更残漏尽，星星依旧明亮，它仍坚持在自己的岗位上，完成自己的任务。我心中不由的涌上一股激情——不经历风雨，怎能见彩虹。 夜，已然逝去。 东边的海岸线上出现了一丝丝红光，那是朝霞。 红日缓缓升起，平静了一夜的海面突然浪花四起，宁静了一夜的天空突然变得热闹，我明白了，红日的升起，开始了崭新的一天。 微晨，露水沾湿发梢，情丝百转，寂然有声。
听——那是微风拂过落叶的声音，多彩的生活开始了，红日代表着朝气，一股激情涌上心头，它叫——奋发向上。 收起淹没在阳光下的微笑，我从不言败，那充满青春的活力泛成光的海洋，向我涌来。 战胜困难的激情，风发向上的激情，在我内心点燃。把眼泪种在心上，会开出勇敢的话，把激情种在心上，会开出成功的花！ 初三:李紫钰 激情，在心中点燃初三散文500字 夜幕，缓缓降临，伴随着点点幽香，雨水随之而来。 雨，越下越大，好久好久…… 雨过天晴，夜已到了更残漏尽的时刻，但皎洁的月光仍旧洒向大地，星星依稀可辨。 望着满天的繁星，喧嚣的城市衬得它极其宁静。经过雨水的冲刷，它显得格外明亮，是山雾迷霭迷离了它潋滟的双眸，亦或是清波澈水荡涤了它心底
的轻尘，从而它选择面对月光下的繁星。 面对雨的洗礼，面对夜的更残漏尽，星星依旧明亮，它仍坚持在自己的岗位上，完成自己的任务。我心中不由的涌上一股激情——不经历风雨，怎能见彩虹。 夜，已然逝去。 东边的海岸线上出现了一丝丝红光，那是朝霞。 红日缓缓升起，平静了一夜的海面突然浪花四起，宁静了一夜的天空突然变得热闹，我明白了，红日的升起，开始了崭新的一天。 微晨，露水沾湿发梢，情丝百转，寂然有声。听——那是微风拂过落叶的声音，多彩的生活开始了，红日代表着朝气，一股激情涌上心头，它叫——奋发向上。 收起淹没在阳光下的微笑，我从不言败，那充满青春的活力泛成光的海洋，向我涌来。 战胜困难的激情，风发向上的激情，在我内心点燃。把眼泪种在心上，会开出勇敢的话，把激情种在心上，会开出成功的花！ 初三:李紫钰