第八章体育与文化
文化，是构成社会的一个重要参数。社会和文化虽然是两个独立的系统，但它们之间存在着密切的内在联系。民族文化精神从根本上影响和制约着社会的发展，而社会制度、社会结构、社会关系、社会运动等，又不断构筑着民族文化精神，创造着新的文化。因此，文化是社会研究对象。体育运动是社会文化的一个重要组成部分。体育社会学作为社会学的一个分支学科，必然要研究和阐明体育文化产生、发展的规律及社会功能。
第一节文化的一般概述
人类从野蛮到文明，靠文化进步；从生物的人到社会的人，靠文化教化；人们千差万别的个性、气质、情操、风格也靠文化培养。人们全部生活的意义及存在价值都离不开文化。今天我们正在建设一个具有中国特色的、现代化的和谐社会，也必须从现存的文化基础出发，去开创新的历史格局。
一、文化的概念
一般来说，文化有狭义和广义两种含义：狭义的文化主要是指人类社会意识形态及与之相适应的制度和设施；广义的文化指人类所创造的物质财富和精神财富的总和及其创造过程。严格的说，“文化”一词是一个发展变化的概念。在中国古籍上，文化主要指文化教化，与武功相对立。在西方，文化一词来自拉丁文”cultura”,主要是指耕作、培养、教育、发展出来的事物，是与自然存在的事物相对应而言的。随着历史的演变，文化一词在不同的时期，其含义也有所变化。
“文化”一词的社会学含义，是19世纪后期和20世纪初期随着社会学、人类学而赋予的。最初只是把它定义为：“以广泛的民族意义而言，．．．．．．文化或文明乃是一复杂的整体，包括知识信仰艺术道德法律风俗即作为社会成员的个人而获得的任何能力与习惯”（E．B．Tylar《原始文化》）后来又被人补充修正为：文化是一种复杂体，包括实物、知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗和习惯（M．M．Willey：《社会导论》）。
二、文化的性质
根据文化的定义，可以看到文化具有非遗传性和超个人性，文化还具有复合型和象征性。就文化的时间和空间存在而言，还具有以下的社会学特点。
（一）文化的继承性
人类的文化，随着物质生产和人口生产的发展，是具有历史的连续性的，甚至是可以形成传统的。文化的继承性，使文化成为一个整体，而非散漫无规则的无序状态。由于文化的继承性，同一民族在不同的时代，总会有共同的东西。这就使文化因素具有超时代性。
对文化的继承过程，也就是文化的过程。文化的继承是有选择的、批判性的。在文化继承的过程中，人们总是批判传统文化，有选择的进行继承。我国体育文化具有悠久的历史，各种养生导引术，武术技击，民间游戏娱乐等，经历了几千年的承袭、发展、演变、成为当今世界体育文化中的瑰宝，充分证明了文化的继承的存在，也充分证明中华民族是世界上文化传统最优秀的民族之一。以奥林匹克运动为代表的欧洲竞技体育，在古代延续了一千年，共举行了２９３届奥运会。由于战争等原因，古代奥运会被迫中断。但在约１４００年后，近代奥运会又重新勃起，这虽然是一种间接的继承，然而正好说明，凡是一种进步的文化，总会
得到历史的承认，而被继承下来。现代奥运会已经举行２８届，可以遇见它的生命力一定会大大的超过古代奥运会。
（二）文化的时代性
每个时代都有不同于其他时代、特殊的物质生产方式、特殊的人与自然的关系（在阶级社会中就是特殊的阶级关系）。因此文化也具有特殊的性质。事实上任何文化的发展都不是一成不变的，都具有一定的时代特点和差异。时代的经济和政治变动的越激烈，这种特点和差异就越明显。“一定时代有其一定的特点，这一定的特点必然导致一定的发展规律和一点的发展方向，也正是在这个时代的发展规律和发展方向中，这个时代才充分表现出来。文化的时代性要反映这个时代的特点，必须表现这个时代的发展规律和发展方向”（王康主编：《社会学词典》，山东人民出版社，１９８８）。然而，在同一时代里，并非每一种文化都具有时代性。应该严格区分这两种文化，既反映时代精神、具有时代性的文化和不具有时代性而只具有时代烙印的文化。只有这样才能把握文化的发展方向。
体育运动的时代特征是十分鲜明的。例如，古代奥运会进行的项目主要是田径、摔跤等个人项目，那是在希腊奴隶制走向民主政治，提倡个性解放时代的必然产物。而到了２０世纪的现代奥林匹克，则越来越多地增加了集体项目，如球类比赛等，深刻地反应出了工业大生产条件下的一种新型人际关系。现代奥运会是全世界２００多个国家和地区参加的体育盛会，而古代奥运会只不过是古希腊一些城邦参加的地区运动会。由于国际政治、经济、文化、科技的飞速发展，现代奥运会嗦代表的竞技体育，几乎在每十年中，甚至每一届奥林匹克运动会的四年之间，都可以看出新的时代特征。
（
三）文化的民族性
每个民族的文化都有着不同于其他民族文化的特点，这就是文化的民族性。任何形态的民族文化，都是从本民族的特点而形成和发展的。它把本民族凝聚为一个整体，具有独特的民族个性和社会心理意识。每个文化所蕴藏着的，并从多发面显示出来的这些特征，是有不同的地理环境、人种特点、生产条件、社会结构造成的。每个民族都是一个世界，其内部由于阶级、阶层、职业、信仰等的种种差异，各色人等的文化心理呈现复杂的状态。然而，一个民族总是有共同的历史渊源，承接着大体一致的文化积淀，因而每一个民族往往又带有倾向性的心理素质和文化特征。
不重视文化的民族性，抛弃文化的民族个性，就会陷入民族虚无主义。但是，过分强调文化的民族性，无视文化的世界性，这都是不可取的。
体育运动的民族性十分强烈。我国56个民族各有自己的民族体育形式，如傣族的泼水节，苗族的踩花节、侗族的三月三、白族的三月街、朝鲜族的荡秋千、藏族的春节、蒙古族的那达慕、宁夏藏族的响浪节，黎族的火把节，都有多姿多彩的民族传统体育。全世界两千多个民族更是以各种各样的体育活动形式和内容，组成了一个蔚为壮观的体育大千世界。
（四）文化的世界性
在当今世界，任何一种文化，都是属于全人类的，纯粹的独立的民族文化是不存在的。现代人类学的研究成果证明各民族的文化，其实是大同小异的。
文化的世界性表现在以下两个方面：
（1）文化是可以通过各种传播媒介传到世界各个角落中去的：人类绝大部分文化形式都可以在各民族中相互沟通。正是因为这个缘故，文化中存在着大量的冲突、交流、选择、融合等现象。体育运动是一种最便利的条件、这就是构成体育运动国际化的一个重要因素。
（2）文化财富为全人类所共有：任何一个民族所创造的物质文明和精神文明都是属于全
人类的，任何一个民族文化都是世界文化的一部分，它或多或少于其他民族相互影响。越是接近现代，越是如此。
文化的民族性和世界性之间存在一种辩证的关系。一个民族文化不仅应有与世界其他文化相同的规律和内容，而且应该有不同于其他民族文化的特殊的民族形式。一个民族的文化特征越鲜明，形式越独特，它对世界的文化的价值和意义越大。那进入世界文化宝库中的精品，都是具有鲜明民族性的。没有鲜明民族性的文化，世界文化也就不能存在。是否在各个民族文化冲突和融合、消化、吸收其他民族的优秀文化，并把自己民族的优秀文化传播到世界各国去，是衡量一种民族文化水准的标志之一。
（五）文化的阶级性
文化的主体是人。在阶级社会中，人是分为不同阶级的，物质生产及其所造成的经济关系，正是通过对阶级关系的影响来左右文化。各种文化在不同形式上，从不同的角度，以不同的方式表现不同的阶级利益、感情和思想。
文化。带有某种程度的阶级性，但不能说一切文化现象都有阶级性，不能把文化的阶级性绝对化。那些揭示自然发展规律的自然科学、人体科学（包括体育科学中的部分内容），一般来讲不涉及阶级利益，往往是各阶级公认的，是没有阶级性的。然而，它的制度组织价值观念目的任务等方面则是有鲜明的阶级色彩的。在不同的阶级社会形态，体育呈现不同的特征，在同一阶级社会中，不同阶级的体育有着明显的差别，如在奴隶社会，奴隶主阶级是角斗场上的看客，而奴隶角斗士就只能充当相互残杀或与猛兽以死相拼的玩物。奴隶的命运掌握在奴隶主手中。
三文化的结构
在文化的大结构中，是分内外层次的。一般将它划分为三个层次，即外层的物的层次（物质层次），核心部的层次（心理的层次），中间的是心与物的结合的层次。（体制的层次）。
文化的外层，即马克思所得“第二自然”或称对象化了的劳动。这个物质形态文化，不是任何未经人力作用的自然物，也不是指劳动的物质产品本身，而是指物质产品中所体现的人的行为方式和思维方式（如生产工具、技术、生活器物所体现的生活方式和情调等）。文化体现在所有的产品中却不就是产品本身。因此，科学技术也应该归属物质形态文化之中。
文化的中间层次，包括各种社会制度、社会关系、、社会组织和有关社会的各种理论等。
文化的里层（核心层次），指的是文化心态，包括价值观念、思维方式、宗教情绪、民族性格、审美情趣、道德情操等等。
应该指出的是，文化的三个层次是相互适应、相互联系的，由里向外表现出更为强烈的制约作用。因此，任何真正意义的革命或改革都必须以最里层文化心态的变革为最终的实现目标。
体育运动与上述三个层次的文化均有不同程度的联系。它既有物质技术层次，还有内在的价值观念、思维方式、审美情趣、道德情操等。因此，体育文化是一种多层次、内容极其丰富的文化形态。反映这个文化形态的体育科学、体育学也必定是复杂结构的综合体。
四、文化的运行
当我们回顾各民族体育发展的历史时，可以发现文化的运行有着惊人的相似之处，尤其是一百多年来的文化争论始终凝聚在两个焦点上，即
（1）历史性（纵向）的传统与反传统之争。
（2）共时性（横向）的民族文化与国际文化之争。
就是说，可以把文化的四个特征中的传统与民族放在一极；时代与国际放
在一极。文化呈一种两极运动的规律。
两极运动规律，就是指每个文化形态（包括体育文化）都是有两极对立动态
的构成。两极对立或交替出现，或同时并存，并不断发生冲撞与抗击。双方
都有相对立面反方向运动的趋势，而某一极又为另一极所牵制，因而在对立
的两极中，便形成一种张力平衡。其效应就转化为文化发展的内部动力。正
是这两极运动中，文化自身不断调节和新陈代谢，并向更为完善的高级形态
演变。
文化的发展是一种曲线运动，在两极之间摆动前进。历史越向未来发展，两
极对立越是激烈，中间的张力越来越大。这种文化发展的两极运动是普遍的，必然的。文化的发展，既不会是全盘的民族本为文化，也不会是全盘的外来
文化。因此，在我国只有掌握好批判的继承，批判的吸收，古为今用，洋为
中用的方针，才能少走弯路，才能建设一个独具民族特色的先进的中国体育
文化。
可以这样说，民族文化是历史的必然，世界化是当今地球上各种文化的未来。
在我们掌握中国体育文化体育发展的方向时，无疑应该持这种观点。
五、中国文化的特质
以一个简短的篇幅来概括中国文化的特质是十分困难的，因为中国不仅幅员
辽阔，而且有绵延五千年的历史，不仅有历史的、地域的、时代的、民族的
阶级的多种差异，而且又包含进步、落后的、明哲的、愚味的多种多样的文
化因素和成分。因此，这里只能做一个简单的概括。
（—）统一性
中国文化在其历史文化发展的长河中，逐渐形成了一个以华夏文化为中心，同时汇聚国内各民族文化的统一体。这个统一体发挥了强有力的同化
作用，在中国历史上任何时刻都未曾分裂和瓦解过，即使在内忧外患的民族
存亡危急的关头，它仍能保持完整和统一。这一特质是在世界其他任何民族
的文化中都难以找的到。
这种传统性是中国人对自己的民族文化产生强烈的认同感，在对于各种文明的比照中，往往一眼就能认出自己文化的象征。中国人自始至终都在严
守华夏文化的纯洁性、独立性和统一性。这已经成为中华民族性的重要特征。
中国文化的统一性对体育文化的影响是非常深广的。这不仅表现在中国体育活动的内容和形式上，而且表现在体育运动那种强烈的民族情绪和愿
望上。这常常是其他文化系统所不能比拟。
（二）连续性
中国文化是世界各种文化中唯一没有中断过的文化，表现出极其优良的传承
性。这种特有的连续性，使中国文化具有牢固的传统，这种文化传统既是前
进的一个起点，也是导致倾向保守的一条羁绊。因此，中国社会的发展常常
在文化传统中获益很深，同时，而又不得不付出沉重的代价。
中国的体育文化也具有很好的连续性。几千年来，虽有多次朝代更，经济兴衰，但体育文化始终一如既往，绵延至今。到了近代虽受到西方体育文
化传入的影响，但其精髓始终保持了下来，并将发扬下去。
（三）非宗教性（人文精神）
中国文化的非宗教性，是中国文化最显著的特征之一。在西方，宗教传统直到现在任保持着强大的势力，并渗透到文化生活的各个领域，使西方文化带有浓厚的宗教色彩。而中国文化显然不具有这些特质。中国文化的这种非宗教性的品格特征，主要是由其浓厚的人文加精神决定的。
西方体育文化与宗教有着密不可分的联系，虽着宗教产生，并随宗教传播，体育运动中附有许多宗教精神和思想。而中国体育文化则不具备这样的特征。
（四）泛道德性
在中国文化中，道德对政治、法律、文学、艺术等（包括体育）都具有深刻的影响和重要的指导意义。道德的理性化发展，使之常有取代政治、法律而起作用的趋势。
中国文化的泛道德性，常使体育娱乐成为教化民心的一种手段，即所谓的礼乐之治。有人曾专门研究中国古代的一些竞技运动规则发现，发现有四分之一以上的条款不是约束比赛本身，而是规范参与者的道德的。这一点与其他文化系统的体育有很大的不同。
（五）中庸和平
与其他文化系统相比较，中国人具和有和平文弱的性格，这是中国文化中庸和平特征的表现和反映。与西方的好战健斗相比，中文化不仅在人与的人的关系上，都表现出那种雍容、巽顺、和平、温良、宽柔的品格。中国人崇拜圣人超过崇拜英雄。中国历来奉行非侵略政策。然而这一特征，也导致了长期的重男轻女，文弱之风盛行。
中国文化的这一特征不利于体育文化的发展，这是中国古代体育长期发展受压抑，未能走向世界的重要原因。这一特征也抑制了学校体育教育的发生和发展，几千年来始终没有形成自己独立的体育教育形态。因为这一特征从根本上是扼杀人的竞争性的。因此，在中国竞技体育虽几度兴起，最终都几乎湮没。
（六）乡土情谊
中国长期以来一直处于典型的农业社会之中，人们世世代代生活在同一块土地上，对自己的乡土人物有无限的眷恋之情。乡土中华民族的理解之情深深地灌注进中国文化之中，促进中文化的发展。这种乡土情谊经过升华，可以加强中华民族的凝聚力，培养团结共进和互助友爱的精神，是当代竞技体育在中国发展的一种重要推动力。中国运动员在国际比赛中获胜，不但国人为之振奋，还常常引起海外华人的热烈反响，就是这一特征的反映。
第二节
体育文化概述
一、体育文化的概念
体育文化关于人类体育运动的物质、制度、精神的总和。大体包括体育认识、体育价值、体育理想、体育道德、体育制度和体育的物质条件等。体育的技术方法属于体育认识的范畴，它是人类认识过程中的一种特殊形式。
体育文化这个概念不同与传统的体育理论、体育概论给体育运动所做的定义。它的含义包括：1.把体育运动当作一种文化现象；2.研究体育活动的文化背景，观察体育运动与文化的关系；3.考察体育运动的文化意义，确定体育在文化大系统中的作用；4研究如何自觉地塑造具有独立形态价值的体育文化，等等。
在社会体育学中讨论体育文化，主要讨论体育的社会制度、社会意识、价值观念、社会结构、社会控制、社会群体等问题
在人类文化史中很长一段时间将体育排斥在文化之外，甚至将体育与文化对立。这种偏见认为体育没有价值或只有很低层次的价值。在文化价值序列中，人们重视智慧、精神的活动，将哲学、文学、艺术、音乐、宗教等视为具有人类精神价值的文化，并将其作为实行民族和国家理想和价值的神圣的活动，而把强调身体的体育和体力劳动等同起来看待，予以歧
视和压抑。这种偏见的形成是欧世纪宗教神学的统治，禁欲主义的肆虐，以及对体育文化的狭隘的人是造成的。
为什么说体育是一种文化呢？
首先，体育是人类，也只有是人类才能创造出来的一种社会活动。人类区别于其他动物的以一个重要特征，就在于人类能创造出各种文化系统来。而这些运动中恰恰包含了体育。动物各种肢体活动和嬉戏是它们的本能活动，不具有任何文化意义。而人类创造的体育是后天习得的，并非遗传的。
其次，体育运动具备文化的各种特征。包括文化的继承性、时代性、民族性、世界性、阶级性等都能在体育运动中清晰的看到。
最后，体育运动不仅有它外在的身体活动形式以及设施、器材等物态体系，而且具有内在的价值观念、意识形态、行为规范等。这些深层的意识形态方面的内容，已经成为人类共同理想的一部分，如奥林匹克精神，奥林匹克原则、体育道德等。
当代体育文化将随着人类社会的发展越来越繁荣，甚至成为社会文明程度的一个标志。
二、体育文化的形态
（一）现代体育文化形态
现代体育文化形态是以西方工业革命和文艺复兴运动为文化背景而产生的。旨在谋求身体的培育和发展，增进健康和保持积极的心理、生理状态、维护社会稳定、发展体育理想、体育意识。其体育行为主要是群体性的竞技活动和个体性的保健活动，以及各种类型的娱乐活动。其目的在于实现身心群的合理发展，为社会提供时代所需要的具有完整的人格和理想提个的社会成员。
（二）前体育社会化形态
前社会化形态是人类社会上处于低级开发阶段的产物，与人类低能量开支和原始思维方式相适应，属于自然体育形态。前体育文化形态还不能成为一种独立的文化形态，它包含和交织在人类经济、宗教、教育、医疗、娱乐和战争行为之中。前体育文化形态作为人类初期智能和体能的表现形式，深深渗入到人类的愚昧、野蛮时代的一切活动。
（三）过渡期文化形态
在由于前提与文化形态向现代体育文化形态演变的过程中，出现了一个漫长的过渡阶段，产生了两种形态，即准体育文化形态和亚体育文化形态。
（1）准体育文化形态：即那些与现代体育文化形态相比尚不成熟和不完整的，但作为文化类的属性而言，已经具有独立性格和质的区别的体育文化，如处于游离
状态的体育。
（2）亚体育文化体育形态：指那种在一定历史时期内居非主导地位或具有地域性定义的体育文化，如边疆地区的少数民族体育。
三、体育文化在文化中的地位
将各种文化做一个简单的归纳，可以分为两大类、四种。若再将人类现有的主要文化现象归纳进去，大致可以由下表加以表述。
当我们试图把体育文化纳入下表中时，会发现体育可以归纳两大类文化中，体育是一种跨度很大、综合性很强的文化类型。严格地讲可以划在智能和规范之中，但是它产生的物质财富和精神财富也是不容忽视的。
文化现象分类表
体育文化具有这种综合的性质，使它在原始文化时期很难与宗教、教育、娱乐、医疗、军事相分离，在漫长的人类历史发展时间里没有形成独立的文化形态，以致不能在许多文化场合占一席之地。到了近现代，体育运动虽然有了不容忽视的规模和社会投入，但仍然得不到文化的全部承认，这不能不说是一种历史的误会。
然而，体育运动作为一种独立的文化形态，它的作用是其他任何文化形态所不能取代的，甚至其他文化形态的发展还不得不从体育文化中借鉴、迁延某些具有特质的东西。因此，体育一旦成为当今文化的重要组成部分，其存在和发展将有利于完善和健全全社会的文化，也将有利于人类自身的协调和发展。
四、体育文化的价值
从体育活动的形式和方式来来考察，可以认为体育运动只不过是一种自身强健、自身潜在能力的开发的过程。但从文化的角度来看，体育的价值绝非仅仅如此。就是说，体育不仅仅是人类生物能量开发和释放，从根本上说，体育是通过人和为了人，而对人的本质真正占用的过程，是人向自身、向社会的（即人的）人的“复归过程”（马克思语）体育作为一种文化形态和现象的伟大意义和价值在于，同人类通过劳动改造和创造环境一样，体育也改造和创造着环境-----只是这一环境并非外在的自然环境，而是人类自我的个性生理环境，乃至社会群体的生理、心理环境，体育在不断、永恒地创造和赋予新的意义和价值。
正如马克思所说：“任何一种解放都是把人的世界和人的关系还给自己（《论犹太人的问题》）。体育运动作为一种实践活动的文化价值就在于人自身的价值，即人的全面、自由、和谐的发展，是人的身心的完美展开和全面实现，是个体人格和社会人格的和谐与统一。
现代奥林匹克运动的倡导人、法国教育学家顾拜旦曾将体育文化的这种价值概括为两个词：美和尊严。它们被视为现代奥林匹克运动所追求的目标。他曾说：“任何一个研究过古代奥运会的人都会发现其深远的影响，它也是个基本因素--------美和尊严”。如果现代奥运会要产生我们期待的影响，它也是应该显示出美，激发人们的宗教热情-------一种能无限制地超越我们今日最重要的体育竞赛所表现出来的任何的美和尊严”。现代奥林匹克运动正是在这个意义上充分体现出了它的文化价值，与马克思主义的文化理论相挈和，所以才得到了这样辉煌的发展。
浅析从高校体育文化角度看校园文化建设摘要：本文通过文献资料法、访谈法、调查法等研究方法，对湖南省内部分地方高校的体育文化建设进行调查与研究，阐述了高校体育文化的内涵、基本特征与功能、作用等方面的问题，并结合高校体育文化建设的实际情况探讨了它与校园文化建设的关系。以此通过高校体育文化来反映和促进校园文化建设，并提出了校园文化建设的方向。从而为推动校园文化建设提供一定的理论参考。 关键词：高校；体育文化；校园文化 经济全球化的进程和信息技术的迅猛发展为文化提供了发展的空间，不同的文化在交流和交融中不断获得新的发展。当今国际竞争日趋激烈，竞争的焦点是人才的竞争，是全民素质的竞争，更是文化的竞争。高校体育文化建设作为高等教育的一个重要组成部分，对学生陶冶情操、砒砺德行、磨练意志、塑造自我具有重要作用。本文通过对高校体育文化建设进行调查与研究，来探讨高校体育文化与校园文化建设的关系，为推动校园文化建设提供一定的理论参考。 1高校体育文化与校园文化的界定 1．1高校体育文化的内涵 高校体育文化是指高校所呈现的一种特定的体育文化氛围。它是以学生为主体,以课外体育文化活动为主要内容,以高校为主要空间,以高校精神为主要特征的一种群体文化。它包括以下三个层面： 1）物质层面。主要是指校园的体育物质设施，包括各类运动场馆、图书资料、传播媒体、科研设备及体适能测试仪器等。是学校体育文化的“硬件”，直观地反映学校体育状况。
２）制度层面。主要是指校园各项体育规章制度，包括培养健康体育运动方式的各种教学管理、规章制度、组织机构和体育社团，以及相关的宣传标语、运动口号、运动标志等等。 ３）精神层面。主要是指师生员工对体育的价值观、集体舆论、体育传统、意识信念等，这是高校体育文化的精华。[1] 1．2高校体育文化的基本特征 1）多样性 高校体育文化大多数以“余暇体育”的形式进行。余暇体育不仅有学生自主锻炼的内容,还有学生学习健身知识与方法的内容。高校体育文化的蓬勃发展,使体育文化的多样性变得越明显、越成熟。 2）全面性 高校体育文化所创造的氛围能激发学生愉快地、自主地从事体育锻炼,促进学生的个性发展,培养学生的独立性、自主性、创造性、道德性等方面的能力,能充分挖掘学生的潜力去从事创造、享受体育运动,以求获得知识的满足感和他人共同参加体育运动的集体感、运动后的轻松愉快感,学生自我选择目标的成就感,同时提高其感受美、欣赏美、创造美的能力,塑造美的人格和心灵,使之接受美的陶冶。 3）开放性 高校体育文化是整个社会的一部分,它必然体现时代和社会的特征。它具有青年文化自身的特点,同时又时刻反映着社会文化的变迁,反映社会体育科技、体育知识、体育艺术、体育经济等方面的最新变化。由此，通过院系之间、学校之间、学校与社会之间频繁而广泛的体育交流,开阔了学生的眼
如何组织开展文体活动 一、明确基层文体活动工作的内容 基层文体活动主要有： 1、歌咏活动。包括教唱歌曲、指挥唱歌、集合拉歌等，这是基层文体活动中最经常、最普及、最简便易行的内容之一。 2演唱活动。基层在节日、纪念日期间，或重大军事、政治活动期间都要举办文艺晚会、联欢晚会或广场文化活动。 3、读书活动。读书活动主要是营造多读书、读好书的氛围，引导官兵通过读书陶冶情操，求知成才，一般来说，读书活动常常和演讲活动、知识竞赛相结合。 4、影视活动。主要是组织观看电影电视，并组织官兵进行观后评论活动。 5、板报活动。墙报板报是基层建设的小窗口，是基层单位的小报纸，要注重办好墙报板报，特别是黑板报。 6、体育活动。积极开展军人体育锻炼达标活动，组织基层运动会和小型比赛活动。 7、其他活动。主要有文学、美术、书法、摄影等文体活动，以培养和发展官兵的文体特长，另外还有游览参观、游戏游艺等活动。 二、明确组织开展文体活动的基本前提和条件 1树立正确的指导思想。 《军队基层建设纲要》中提出：“活跃部队文化生活，要建设好俱乐部，重视培养和保留文体骨干，有计划地开展丰富多彩、健康有益的文体活动，坚持队列集会有歌声，周末假日有活动，重大节日有晚会，体育每月有比赛，搞好文化生活引导，官兵同乐，寓教于乐。”这是我们部队文化活动的基本指导思想和依据。2）建立健全活动组织。 按照军人委员会或团支部组成人员分工，确定文体活动组织人或召集人，然后根据文体活动的不同内容成立各个活动协调小组，主要吸纳在某一方面有特长的人参加。 3）抓好文体骨干队伍。 基层单位要有一定数量的文体骨干，抓好文体骨干要注意：一是选拔配备好文体骨干。政工干部要注意从新兵入营开始考察，了解官兵的文化特长，把有条件的人吸收到骨干队伍中来。 二是培养训练文体骨干。 通过请社会艺人教、老文体骨干带、来队家属传等途径和通过专题短训、以会代训、调演观摩、组织比赛等形式逐步提高文体活动骨干的组织和活动能力。 三是关心爱护文体骨干，关心骨干的工作条件和生活条件，关心骨干的切身利益，及时为他们排忧解难，激发他们为军营文化贡献聪明才智的热情。四是注重保留文体骨干，为他们留队创造条件。 4）争取改善活动条件。 要从单位的实际出发，想方设法为文体活动创造一个好的条件，尽可能配齐“二琴”（手风琴、电子琴）“三台”（乒乓球台、桌球台、康乐棋台）“四箱”（锣鼓箱、乐器箱、图书箱、棋牌箱）、“五球”（篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球）等，并定期检查，及时补充，以满足文化活动的需要。有条件的单位还可适当添置一些新型文体器材，如大屏幕彩色电视机、电子游戏机、高档乐器、音响和健
我国文化体育事业的发展 作为整个社会主义事业中不可或缺的重要组成部分，新中国的文化体育事业，由此也迎来了一个明媚的春天。这其中，虽然有1957年的“反右”扩大化，使文化艺术事业的发展遭受严重的挫折，而始于1966年的“文化大革命”，更给社会主义建设事业带来巨大灾难，文化体育事业亦未能幸免，甚至于由于文化艺术事业带有明显的意识形态性而受害更深。然而，历史的车轮总是滚滚前行的。1978年，在邓小平同志的领导下，中国人民拨乱反正，实行改革开放，文化体育事业开始走向繁荣与飞跃。1978年到现在，文化体育事业有了很大的发展，取得了一系列成就。 社会主义文化事业是社会主义精神文明建设的重要内容。繁荣发展社会主义文化事业，对于满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，提高全民族思想道德素质和科学文化素质，促进社会全面进步，具有不可替代的重要作用。 建国以来，我国的文学、艺术、图书馆、文物、广播、电影、电视、新闻、出版、知识产权保护等各项文化事业，在社会主义现代化建设尤其是改革开放的进程中，取得了令人瞩目的成绩。 新中国的文化艺术事业遵循文艺“为人民服务，为社会主义服务”，文艺创作要“百花齐放，百家争鸣”、“弘扬主旋律，提倡多样化”、“古为今用，洋为中用，推陈出新”等根本方针，秉承“树立精品意识，实施精品战略”的文化政策，得到了全面繁荣。 文学创作成就辉煌。50年代始自60年代初，我国文坛上曾出现一大批反映人民翻身作主人、建设新中国的优秀作品。“文革”中，文学创作遭
到严重扭曲。进入新时期后，文学创作开始向现实主义回归，文学重新回到人学的地位。新时期文学作品，以反映时代风云、生活潮汐、改革历史和共产党人的英雄气概为己任，表现了人们在改革年代的振奋精神，以及在新旧体制交替过程中的复杂人生及心态。 艺术事业欣欣向荣。到1998年末，全国共有艺术表演团体2635个，包括戏曲、话剧、歌剧、舞剧、曲艺、杂技、木偶、芭蕾舞、交响乐等各个艺术门类。各级文化主管部门大力倡导高雅艺术、民族艺术和健康的通俗艺术。艺术创作、艺术表演和艺术教育蓬勃发展。每年一度的文化部“文华奖”、“群星奖”评奖，一年一度的文化部春节电视晚会、新年音乐会、新年京剧晚会、新春音乐会(民乐)等大型活动，获得社会普遍赞誉。不少优秀的民族艺术遗产和民间艺术得到继承和发扬光大。 图书馆事业有新的发展。到1998年底，全国已有各级各类公共图书馆2721个。图书馆的规模不断扩大，设施面貌有了很大改变，现代化技术在一些图书馆得到应用。以中国国家图书馆为例，其馆藏居亚洲之冠，已跻身于世界五大国家图书馆之列，年均接待读者152万人次。此外，因特网和中国公众多媒体信息网国图网点24小时开通。 新时期的文物工作，本着“保护为主，抢救第一”，“有效保护、合理利用、加强管理”的原则，成效显著。“八五”期间，在全国范围内开展了建国以来规模空前的文物抢救维修工作，全国重点文物保护单位濒临危险的状况有了较大改善。对三峡工程淹没区的文物进行了全面调查，并制定出抢救保护规划。至1998年底，我国共有21处列入联合国教科文组织公布的《世界遗产名录》。馆藏文物安全防范工作得到加强。文物流通领域的改
体育文化建设 体育文化作为人的身心健康和全面发展为目的的身体运动及其相关文化体系，其目的与教育的目的有不谋而合的相似点。因此，体育文化作为一种特殊的文化形态，早已出现在我国的各级学校中。大学校园进行的体育活动与竞赛，是学生在无形中接受和传播了体育文化。同时，体育文化又与高校校园文化有机结合，从而产生了高校体育文化。 一、高校体育文化的内涵 高校体育文化是校园文化和体育文化两者相互影响、融合、渗透、促进而发展起来的，是在一定社会政治、经济、文化、教育、体育等条件依托下，由全体师生员工在实践中共同创造的体育精神和财富的总和，自身有着深刻的内涵和丰富的外延。首先它与校园德育、智育、美育文化等一起构成了校园文化群；其次它又与竞技体育、群众体育等一起组成了广义的体育文化群。 从广义上讲，高校体育文化是全体师生员工在高校现存环境中，在高校体育教育、学习和活动等过程中创造出来的物质与精神的所有内容。从狭义上讲，高校体育文化是指在高校教学环境下，以学生为主体，以教师为主导，在各种体育活动中相互作用创造出的高校文化形态之一，包括体育精神、体育的
价值观念、体育道德、行为和体育能力，是高校这一特殊社区的体育群体意识。高校体育文化是一个内涵广泛、系统开放的文化形式。该系统可分为三个层面：第一层是精神层面，居主导地位，其中体育健康价值观是高校体育文化的本质和核心，决定了它的目标；第二层是制度、方法层面，既是高校体育的组织形式，也是高校体育意识的体现，包括体育教学、课余体育活动、体育科研、体育竞赛、体育协会、体育交流等全方位制度、方法的确立；第三层是物质层面，是高校体育文化的基础，也是客观物质保障，包括校园内的体育建筑、环境、场地、器材、用品和师资队伍等。三个层面在高校体育文化的建设过程中，应该在以人为本的基础上获得协调发展。 二、如何搞好学院体育文化建设 学校是一个相对独立的文化环境，而校园文化是一种相对独立的文化体系，它以一种无形的力量对处于该环境中的每个人产生潜在的教育作用，并将他们逐渐同化为群体中的一分子。高校是培养人才的重要基地，其教育的重点是要把追求知识、崇尚科学为宗旨，把培养全面发展的、适应现代化建设要求的新型人才作为建设方向。而校园文化的产生和发展对学校体育教育以及积极引导大学生向科学、健康、文明、快乐、向上的目标上发展具有积极的和直接的作用。 （一）加强体育课程建设 体育课是校园体育文化的最基本形式。学校利用体育课组
体育文化节策划书 体育文化节策划书 第一篇： 体育文化节策划书 策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。一份好的策划书往往能够决定您的目标能否有效快速达到。下面是我们好范文为您的策划书供您参考： 一、活动目的: 校园文化建设是学校建设的重要组成部分，是丰富校园文化生活，优化育软环境的有效手段，为增强广大同学的体质，丰富课余生活，学生会举办第二届体育文化节活动，并以此为契机，使广大同学在享受运动之乐的同时，牢固树立健康第一，终身体育的新理念。 二、活动主题:青春、友谊 三、活动时间:11月底 四、活动地点:风雨操场 五、活动流程 1、播放动感音乐，欢迎老师同学入常轮滑社表演滑轮。 2、闭幕式开始，主持人开场白，介绍来宾。 3、***致词，宣布闭幕式开始 4、街舞表演 5、篮球友谊赛上半场开始 6、中场休息时由健美操队表演
7、篮球友谊赛下半场开始 8、篮球赛结束，拉丁舞表演 9、进行各类体育活动颁奖 10、十佳歌手表演 六、注意事项： 1、有关部门必须全力配合、协调工作，确保闭幕式顺利进行。 2、各参加人员必须保持会场纪律。 3、突发事件由负责该区域的负责人及时处理。 4、安排好医务人员，以防比赛中出现突发事件。 七、分工 1、宣传： 宣传部负责人： 2、场地布置： 生活部体育部负责人： 3、会场次序： 学习部、纪检部负责人： 4、会场服务： 办公室、外联部负责人： 5、话筒及会场装饰： 文艺部、体育部负责人： 6、礼仪： 女生礼仪部负责人： 7、联系表演人群： 外联部负责人：
8、秘书处的人员自由调动 八、预算 1、宣传部所宣传的横幅，海报，传单，还有高校通群发等费用100 2、场地装置等借租费100 3、服装租借费200 4、饮用水供应50 - 一、活动目的: 校园文化建设是学校建设的重要组成部分，是丰富校园文化生活，优化育软环境的有效手段，为增强广大同学的体质，丰富课余生活，学生会举办第二届体育文化节活动，并以此为契机，使广大同学在享受运动之乐的同时，牢固树立健康第一，终身体育的新理念。 二、活动主题:青春、友谊 三、活动时间:11月底 四、活动地点:风雨操场 五、活动流程 1、播放动感音乐，欢迎老师同学入常轮滑社表演滑轮。 2、闭幕式开始，主持人开场白，介绍来宾。 3、***致词，宣布闭幕式开始 4、街舞表演 5、篮球友谊赛上半场开始 6、中场休息时由健美操队表演 7、篮球友谊赛下半场开始
校园，更需要富有特色的学校文化支撑，利用鲜明的文化特色实施教育，提高学生的文化修养与道德素质，促进学校健康、文明、 和谐的发展。 一、校园体育文化的价值 文化的价值是校园文化的终极目标，也是校园文化的意义所在，而校园体育文化的价值同样是学校文化教育的价值目标所在，在学生的成才、成长中具有非常重要的作用……《易经》中说：“观乎人文，以化成天下。”在《易经》里的人是目的，“文”是内容、是实质，而“化”则是方法、手段、途径，是“文”的特点，是大化风流、天成化育的境界，有造境，有化境，化境是“文”的本色要求和最高境界。同样，体育文化就是通过体育的形式，传递一种文化内涵，一种精神信条，不断的把体育的优秀特质通过“化”的形式传承。另外，体育文化作为学校教育的一个重要内容，
本身就承载这教育的使命，而它的使命就是体现更加有意义的文化价值。体育文化的价值就在于凝结校园优秀传统与文化，丰富学生的人文素养；传递互相理解、友谊、团结和公平竞争的精神，及其追求“更高、更快、更强”的奥林匹克精神；给予青年人奋发向上、超越自我，勇于克服艰难险阻，争取胜利的意志和品质的人生启发；塑造健康、高尚的人格，促进入的全面、自由、和谐的发展。同时，彰显学校的文化特色与教育内涵，促进学校各项教育的有效开展。 二、校园体育文化的制约因素 1.主观因素。 校园体育文化的活动主体就是人的活动，其目的就是人的发
展。同样，人的发展也影响体育文化的积极开展。在当前的中小学体育教学中，体育的教育地位依然没有得到重视，而体育文化的教育功能也没有得到关注，特别是学校领导的体育观念，体育教师的社会责任，学生的学习态度，这些都直接决定体育文化的活动。2007年秋，陕西省全面实施新课程改革，在新课程改革要求下，学校的体育教学也得到大的发展与提升，新课程也让每一位教育工作者认识到体育的重要地位，及其对于学生发展的基础作用。而在学校领导、教师、学生中应坚持“健康第一”的指导思想，关注体育的精神，大力宣传体育健身、体育文化、体育精神，从而提高人的体育认识，转变体育教育教学观念，积极实施有效、快捷的体育教育，促进人的全面和谐的发展。 2.客观因素。 影响校园体育文化的客观因素主要包括学校的文化宣传、文化栏、传递文化的客体等，同时，也受校园文化氛围的影响，而这些都是客观存在的。譬如一个学校的文化氛围浓郁，体育活动形式多样，到处是喜闻乐见的体育活动项目，学校也有充足的体
年度文体活动方案 为了丰富中专部教职工的课余文化生活，结合校工会xx年的重点工作安排，中专部工会计划组织健身活动，以激发全体员工的健身意识，掀起中专部的体育健身高潮，增强教职工体质，让全体员工能以强健的体魄，振奋的精神，团结的力量，积极投身于教育事业。活动方案如下： 一、组委会 主任：张树军 成员：石红芳张扬 二、活动安排 本次活动共安排踢毽子比赛、羽毛球比赛、定点投篮比赛三项赛事。 本次各项比赛均以各教研室为小组进行预赛，由本部工会统一组织安排。 踢毽子比赛分为不计时踢{每人两次机会取最高}，分组对抗毽球赛{每组共有三人上场}，男女不限，每局11球3局2胜制，均采用淘汰赛。 羽毛球赛全为单打。每队共有五人上场，必须有女教职工上场比赛。比赛为每局11球3局2胜制。考虑种子选手后抽签决定对阵，前四名采用交叉赛，其余均采用淘汰赛。具体赛程另行安排通知。 定点投篮，参赛队员男女不限。 三、比赛安排 工会将根据实际情况，分别安排在本学期与下学期进行这些比赛活动。具体安排另行通知。 四、名次计算 各项比赛均按积分由高到低排列名次。 踢毽子和毽球比赛按计数排序，倒数第一积1分，倒数第二积2分，依次类推。 羽毛球比赛胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分。 定点投篮赛同上。 五、奖励办法
1、各教研室将按比赛名次发放一定的奖品，奖品按不同获奖等级以份数形式发放 （未参加比赛的会员将不作奖励）。一、二、三等奖奖品档次相差不大，奖额不高，以鼓 励为主。 2、各项目取一等奖1个、二等奖2个，三等奖3个。 【范例】 为深入践行“xxxx”重要思想，建设社会主义新农村，努力构建公共文化服务体系， 为广大农村群众提供更多优质文化产品和文化服务，不断满足广大农村群众对文化生活的 需求，按照奉府办发〔2019〕3号文件规定，结合我镇实际，制定本镇文体活动方案如下。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻落实党的 xx大会议精神，始终把握社会主义先进文化方向，促进农 村物质文明、政治文明和精神文明协调发展，全面建设小康社会。 二、组织领导 为切实开展好全镇的文体活动，成立澡下镇文体活动筹备组，组长为温华萍，成员为 邹意坚、吴越、李爱英、魏长强、丁永根、帅能铭、聂海、陈小妹，筹备小组下设文秘组、评委裁判组和后勤保障组。 三、活动安排 1、歌咏比赛，时间预定在6月中旬，比赛项目有唱歌、朗诵和舞蹈，参赛人员：广 大歌咏爱好者，男女不限，年龄不限，参赛人员由各村，各单位选送，比赛地点：澡下中 学文体活动室。 2、篮球比赛：时间预定在9月下旬，参赛人员为各单位篮球爱好者，可单独组队或 联合组队，比赛地点：镇政府篮球场。 3、羽毛球比赛：时间预定为9月下旬，参赛人员为羽毛球爱好者，由各村、各单位 负责选送，比赛分为男子双打、单打，女子双打、单打，男女混双五个项目，比赛地点为 镇政府。 4、乒乓球比赛：时间预定为9月下旬，参赛人员为乒乓球爱好者，由各单位选送， 比赛分为男子双打、单打，女子双打、单打四个项目，比赛地点设在协和公司文体活动室。 5、老年象棋比赛：时间初定为九九重阳节，参赛人员为象棋爱好者，年龄在50周岁 以上，男女不限，人员由各村、各单位选送。 6、科普图书下乡活动：时间初定在6月底，活动地点：澡下村新农村建设点。
文体学发展史 文体学首先来自于古代的修辞学，来自于亚里斯多德的修辞论。现代文体学创始人是法国文体学家巴利（索绪尔的学生），文体学的性质是一门结合文学和语言学的交叉学科，适宜于对文学和语言学很感兴趣的学生学习的一门课程。简单地说，文体学就是运用语言学的理论去阐释文学内容和写作风格的一门学科。帮助学生理解作品的深刻内涵和写作技巧。同时，激发学生开展批评性阅读，尝试建立自己的见解。 发展历程 西方文体学的研究可上溯到古希腊、罗马的修辞学研究，早在公元100年就出现了德米特里厄斯的《论文体》这样集中探讨文体问题的论著。但在20世纪之前，对文体地讨论一般不外乎主观印象式的评论，而且通常出现在修辞学研究、文学研究或语法分析之中，文体研究没有自己相对的地位。20世纪初以来，在采用现代语言方法之后，文体分析方法摆脱了传统印象式直觉分析的局限，逐渐深入和系统化、科学化。欧洲历史语言学和普通语言学在20世纪初发展成为较有影响的独立学科，与语言学相结合的文体学也逐渐成为一门具有一定独立地位的交叉学科。
现代文体学创始人是法国文体学家巴利（Bally,1865-1974）（索绪尔的学生），他借用索绪尔的结构主义语言学反思传统修辞学，力图将文体学作为语言学的一个分支建立起来，使文体分析更为科学化和系统化。巴依的研究对象是口语体的文体。他认为一个人说话时除了客观地表达思想外，还常常带有各种感情色彩。文体学的任务是探讨表达这些感情特征的种种语言手段，以及它们之间的相互关系，并由此入手，分析语言的整个表达方式系统。虽然巴依没有特别关注文学文本，但他们的普通文体学对于文学文体学的形成有直接的推动作用。稍晚于巴利的德国文体学家斯皮泽（Spitzer, 1887-1960）被普遍尊为文学文体学之父，斯皮泽的研究对象不是口语，而是文学作品。斯皮泽认为文学作品的价值主要体现在语言上，因此他详细分析具体语言细节所产生的效果，从而有别于传统印象式批评。此外，他提出了一种适用于分析长篇小说的被称为“语文圈”的研究方法，即寻找作品中频繁出现的偏离常规的语言特征。然后，对其作出作者心理根源上的解释，接着再回到作品细节中，通过考察相关因素予以证实或修正。受到德国学术思想的影响，斯皮泽将文体学视为连接语言学与文学史的桥梁，旨在通过文体特征的研究来考察作者心灵以及民族文化和思想澶变的历史。 学科历史 50年代末以前
积极打造体育文化产业努力振兴地方经济——辽阳龙石群众体育文化传播有限公司关于 辽宁省文化产业发展专项资金支持的申报材料 （2011年7月6日） 一、辽阳龙石群众体育文化传播有限公司基本情况： 辽阳龙石群众体育文化传播有限公司是辽阳区域内唯一一家专业从事拓展训练、真人cs野战、中小型企业咨询、书画文化交流、青少年文体户外活动及组织开展大型文化活动的公司。公司成立于2008年9月，占地面积20多万平方米，现有员工86人，坐落于辽宁省辽阳市宏伟区龙石风景旅游区内，美丽的东山湖畔。这里山峦翠绿、碧水蓝天、花香四溢，空气清新，森林植被覆盖率85% 以上，动植物种类繁多，是辽阳市区周边最近的一处自然生态景观，难得的生态氧吧、城市绿岛。 公司所属的训练基地地处辽阳市宏伟区龙石风景区东南部，地理位置极为优越、交通便捷。与省会沈阳、钢城鞍山、山城本溪不足一小时车程，与辽阳市区、弓长岭温泉度假村更是仅有短短的15分钟车程。茶余饭后，信步于山水之间，望天上云卷云舒，流连于幽静的花间野径，可感受大自然的无比神奇。游览辽代白塔、广佑寺、曹雪芹纪念馆、王尔烈纪念馆、辽阳博物馆，能感受历史带给人的无尽回忆。基地周边有中国石化、忠旺集团、奥克集团、科隆集团、顺兴奶牛养殖基地这样可参观学习的地方。基地现设有客房58间，可一次
接待受训学员200名，房间干净整洁，每个房间均设有独立的卫生间、淋浴间，还有公共浴池，保证24小时全天候热水供应；户外宿营地可一次扎帐400顶，宿营地地面平整，位置安全周边环境优越；整洁、卫生的餐厅，可一次接待500人就餐，学员所用餐具全部经过食品消毒柜高温消毒，卫生安全100%得以保障。同时，为防止因意外发生停水、停电影响学员生活和活动，公司特备有应急山泉水蓄水罐和环保低噪音发电机组，良好的内外部环境，全方位的服务意识，定会让每一个受训单位及个人感到不虚此行，受益匪浅。 公司一直以“坚韧、创新、行动、共赢”的企业文化，作为自己的行动准则；以“铸造完美团队，创造社会福祉”为企业使命；以“娱乐百姓生活，健康国民体质”为己任，在打造中国体验式教育模式和探索群众体育文化创新发展的道路上，闯出了一条新路并积累了丰富的经验。四年来，我们共接待了460多支团队，为企事业单位、机关、学校培训了4万多人，并被评为辽宁省青少年户外体育活动营地、中共辽阳市委党校学员拓展训练定点单位、中国民主建国会辽阳市宏伟区总支委员会活动基地、辽宁信息职业技术学院大学生职业素质拓展训练基地、辽阳市军事体育运动学校定点培训单位。公司对提升参训人员素质、打造和谐团队、推广全民健身文化、教育青少年健康成长、促进社会进步、地方经济发展和振兴体育文化产业及旅游业，做出了龙石人应有的贡献。 二、辽阳龙石群众体育文化传播有限公司的立项、投入、建设等情况：
关于开展文化体育活动实施方案根据局有关文件精神要求，为培养全体干部职工积极、健康、向上的生活情趣，创建文明、和谐、效率的工作环境，特制定本活动方案： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十八大精神，深入学习实践科学发展观，按照以人为本、突出特色、内强素质、外塑形象的方针，积极开展文化体育活动，推动XXX文化大发展大繁荣，助推社会主义和谐社会的构建。 二、活动主题 内强素质、外塑形象、服务群众、共创和谐 三、活动内容及方法 1、开展一次读书活动 每季度推选一本好书，内容健康、向上、教育意义强，供大家在空余时间阅读。每读完一本好书写一篇心得体会，在院内进行学习交流。每半年进行一次优秀文章评选，并给予表彰。 2、举办一次主题演讲 每年举行一次主题演讲比赛。丰富干部职工文化生活，倡导积极向上的学习和生活理念，展现城开青春风采和精神风貌。
3、开办一期知识讲座 为开阔视野，拓宽知识，增强业务知识水平，提高实际工作技能，结合工作实际，开设“学习讲堂”、“廉政课堂”，各部门负责人轮流讲课，讲课内容涉及业务、法律、时事政治、廉政等方面的知识，加强干部职工学习和交流。 4、开展一次送温暖活动 每年春节来临之际，公司领导班子成员看望慰问离岗、退休人员，为他们带去公司班子成员的亲切关怀，送上节日的美好祝福。 四、活动要求 1、高度重视，精心组织。加强保健院文化建设，大力营造浓厚氛围，有利于增强我院的凝聚力和吸引力，提升我院文明创建水平。我院将加大投入和组织领导力度，积极开展文化体育活动。各部门要高度重视，踊跃参与。 2、立足实际，搞好协调。开展文化体育活动，旨在为干部职工营造一个舒心、舒服的文化环境。全体干部职工一定要在实际工作中互相配合，搞好协调，有效地激发干部职工爱岗敬业、争先创优的激情，促进城开事业又好又快的发展。 XXX
校园体育文化 1 概述 校园体育文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园体育文化，能够陶冶学生的情操、启迪学生心智，提升身体素质，促动学生的全面发展。 校园体育文化在当今高等教育中应该发挥重要的作用，校园体育文化是常新的，但是是能够保持永恒魅力的，是能够唤起青年一代心灵的，是能够激发青年学生激情，是能够唤起青年一代高尚的、独立的人格追求和高尚的道德追求。 2 学校体育发展的新机遇 教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁指出奥运为学校体育文化提供崭新平台。2008年5月8日，2008北京奥运圣火在珠穆朗玛峰峰顶成功点燃，奥运圣火登上了地球最高点。在全国人民为奥运圣火珠峰成功登顶而欢呼雀跃的同一时刻，来自不同地区的教育工作者们为了青少年的健康成长聚集一堂。就在同一天，“迎奥运亿万学生阳光体育运动推动会议”在江苏省张家港市举行，阳光体育与北京奥运交相辉映，实现了真正意义上的同行。 2008年9月12日教育部、国家体育总局、共青团中央又发出展开第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知，时间是2008年10月26日至2009年4月30 日，主题为“阳光体育与祖国通行”要求家庭、学校、以及全社会都来重视青少年学生的体质健康。让他们以健康的体魄来迎接中华人民共和国建国60周年。这个年体育与健康被人们摆到了一个前所未有的高度。体育作为中考的必考项目，作为培养青少年体育健身习惯的主要途径也逐渐为人们所重视。 由此可见，北京举办2008年奥运会给我国学校体育带来了新的机遇与挑战，推动我国学校体育向着以“健康第一”为指导思想，“以人为本”为基本理念，注重人的可持续发展的总体方向发展。 3 大力展开阳光体育运动，促动学校体育发展 展开亿万学生阳光体育运动，是国家教育部针对当前广大青少年学生体质健康状况而提出的一项增强学校体育的重要措施，旨在全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，掀起群众性体育锻炼热潮，切实提升学生体质健康水平。 而校园体育文化因为其自身的特点、作用和展开阳光体育运动的目标是一致的。因而创建校园体育文化氛围无疑就是推动了阳光体育运动的发展，促动学生体质健康水平提升，促动学校体育发展，从而顺应了时代的发展需要。 3.1 校园体育文化的内涵 校园体育文化内涵是指：“在学校这个特定的范围内所表现的一种特定的体育文化氛围。是人们在教学和科研实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。即学校的师生员工在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的所有的物质和精神财富，以及体育观点和体育意识。它是以学生为主体，以课外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神
第17课《文化、体育和卫生事业的发展》导学案 学习目标： 1、熟记：新中国成立后，党和政府为宣传文艺提出了什么方针?两个文化繁荣时期？新中国成立后，我国 在体育事业上取得了哪些重大成就? 2、了解新中国诞生文学艺术也进入了新的时代，分析文学艺术作品与现实社会的关系。 3、了解新中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力增强的一个缩影，中国体育事业的成就。 学习重点：文学艺术作品在人民生活中的地位和作用 中国体育事业突出成就和成长过程 学习难点：文学作品与现实生活的关系 知识点梳理 1.一个方针： l956年，党提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。 1.两个高潮： (1)20世纪五六十年代以后，主要是反映革命年代和现实生活的作品。 (2)20世纪80年代以来，改革开放后，先是反思“文化大革命”的一些作品，而后是大量的反映改革开放 的作品。 1.中国第一部彩色戏曲片： 《梁山伯与祝英台》。 4．全民健身运动：1955年，国务院印发《全民健身计划纲要》 第一个打破世界纪录：1956年，举重运动员陈镜，最轻量级双手挺举世界纪录 第一个世界冠军：1959年，乒乓球锦标赛容国团，男子单打冠军 “五连冠”：1981-1986年，中国女排 亚运会和奥运会的举办： l990年，中国成功举办亚洲运动会； 2008年，奥运会在中国北京举办。许海峰获得了中国第一块奥运金牌。 许海峰获得中国第一块奥运会金牌 1.卫生事业的进步 国民平均寿命由新中国成立前35岁提高到70岁 问题归纳 1、新中国成立后党和政府为宣传文艺提出了什么方针? 1.“文化大革命”前后的文艺作品各有什么特色? 2.新中国成立后，我国在体育事业上取得了哪些重大成就? 3.你知道我国都实行了哪些增强中学生体质的措施吗? 易错易混点拨 容国团为新中国获得第一个世界冠军。1984年许海峰在第23届袅运会(洛杉巩)为中国获得首枚奥运会金牌。1990年，中国首次成功地举办了亚洲运动会。2008年，中国成功举办第29届奥林匹克夏季运动会。 “全民健身”属群众体育运动，它的开展．给人民带来了健康的肢体；竞技体育运动为中国扬眉吐气。群众体育运动与竞技体育运动相互作用，相互促进。 难点突破 新中国诞生后，文学艺术也步入新的对代。由于文学艺术作品源予牡会又反映社会，取之于民又奉献于民的特点，造就其与观实社会紧密相连的特点，伴随着时代的脚步，迎来了两个创作的高峰期，出现
在过去的一年中，数学13-1班在体育方面的主要体育活动有荧光跑、校篮球赛、校运动会、学院晚练、羽毛球赛等。 为了提高本班同学们的身体素质，团结全班同学的意志，同时出于对同学们自身的考虑，我班自2015年上半年开学伊始就组织了许多体育活动，并号召全班同学积极参与。数学13-1班在1-10周每周组织两次晚练活动，在晚练时可依据个人自己的兴趣爱好选择锻炼内容，如跑步、跳绳、进行体育游戏等。班级同学的参与率达到了90%以上，除去生病或者有其他的特殊情况有人未到，做到了不请假，不缺席。班委及负责人员还在班级群内大力宣传锻炼身体的好处，同学们也在天气暖和的时候结伴在操场上进行体育锻炼活动。上学期体育课我班同学选修了太极拳、健美操、街舞、篮球、乒乓球、羽毛球、跆拳道等多们体育课程，在体育老师的淳淳教导下，同学们都能熟练的完成自己体育课上的选修内容，如打一套太极拳、完成跆拳道动作、进行街舞表演，各种球类运动技巧也有了很大的进步。大家热情都很高，体育课的平均出勤率到达了97%，最终考试及格率达100%。 在校运动会中，班委的消息传递及时，报名反馈快速高效，班级同学的运动会参与率高达60%。参加运动会的同学能做到享受体育，尽力拼搏，友谊第一，认真比赛，遵守规则，符合体育精神。荧光跑也有多人报名，严寒也阻挡不住同学们参与活动的热情和渴望。羽毛球赛中，我班有40%同学参与，并有多人进入复赛，决赛更是取得了第二名的好成绩。 身为体育委员，为班级同学服务是我的光荣，在今后的工作里，我会尽自己的所能发扬班级的优点，改掉我们的不足与缺点。在做好自己的工作同时，加强对同学们的关心与团结，让本班团支部成为一个有特色的优秀团支部，将班级建设成为更加优秀团结的集体。
体育文化传播公司_社会体育文化传播问题探究论文 ［摘要］社会体育文化传播作为社会主义文化的重要组成部分，在推进我国体育文化 繁荣上有着重要的作用。针对当前社会体育文化传播中存在的问题，首先要建立和完善信 息传播制度体系；其次是树立正确的信息创新观念和思路；再次是促进信息价值传播业务 的创新。此外，应调整国家体育文化产业的规划布局，推进体育文化产业的综合开发。 ［关键词］社会体育文化传播；问题研究；对策探讨 体育“实际锻炼”的文化传播是上世纪90年代初西方国家出现的一门新兴的体育学 科文化的普及。它运用体育技术的方法（人机建模、耗氧量计算、运动图解、仿真模拟等）设计、开发和实施新型的体育文化传播理念，创造性地解决体育文化普及问题。人体工程 学理念将工程思维引入体育文化的研究，在把体育科学文化的传播概念的研究推进到一个 新的发展阶段的同时，对社会体育文化传播乃至整个体育文化信息领域产生了极其深远的 影响。社会体育文化传播也逐渐深入到了人们的生活之中，对人们的生活产生了深远的影响。在一定的文化传播媒介的作用之下，世界各地的人们可以欣赏到各种各样的体育竞技 风情和各地的体育文化盛事。体育功能随着文化的传播逐日显现，体育运动正逐渐作为一 种盛事风情影响着人们的思想价值理念。但是在当今的社会的体育文化传播中依然存在着 许多的令人不可忽视的问题，粗糙低俗化的体育烂文化作为一种吸引眼球的手段，被许多 的社交媒体进行了大量的宣传，从而导致体育文化传播的质量和道德不断地下降。在拜金 主义，功利主义的影响之下，媒体对于一些微不足道的体育小事进行大量的负面报道，造 成了体育舆论的积压，严重的影响了正常的社会公益健康的体育文化的传播。 一、社会体育文化传播对社会的影响作用 社会体育文化传播可以营造良好的社会体育文化氛围，有助于人们建立友谊、陶冶情操、锻炼身体。在一定程度上来说，社会体育文化作为文化与体育运动的完美融合，可以 在树立人生价值观，陶冶人们的文化情操方面带给人们深远持久和潜移默化的影响。在欣 赏体育文化节目时，欢快的竞技动作，愉快的竞技动作，使人忘掉世俗生活中的忧愁，工 作中的烦恼和学习中的困难，使人们随着欢快的节目文化进行娱乐上的享受，使人们的身 心在愉快中得到放松。人们在媒体上对体育文化进行综合性的赏析的时候，可以提高个人 的综合素质和自身修养体育文化的广泛传播可以提高人们的文化鉴赏能力和娱乐分辨能力，对提高当代社会人们的科学文化水平和艺术素养有着重要的意义。社会正能量的体育文化 传播可以促进社会和谐发展，提高人们之间的沟通能力，助力人们正确的体育文化价值观 的形成，促进社会体育文化事业的繁荣发展，为社会主义体育文化事业的建设添砖加瓦， 贡献积极的正能量。 二、社会体育文化传播的目标与意义 社会体育文化是社会主义大众文化中的重要组成部分，是中国历史最为悠久的一个信 息源，不管是信息数量还是信息质量都处于高度发达的传播水平之上。社会体育文化传播
大学生体育文化节活动策划 为了丰富我院校园文化生活，倡导健康向上的生活方式，营造良好的的校园文化氛围，展现独特的体育文化品牌，弘扬大学生团结、协作、敢于竞争的精神，全面展现我院师生的风采。特此，我院决定举办大学生体育文化节。 一、活动主题 二、活动时间 2012年5月7日至6月8日 三、组织领导 主办： 承办： 四、参与人员 全体在校师生 五、活动内容 1、第八届田径运动会开幕式暨第三届大学生体育文化节开幕式 时间：5月7-5月8日 地点：东区操场
主办：体育部、院团委 承办：院学生会、各系学生会 2、校园吉尼斯比赛 时间：5月14日-5月18日 地点：音乐广场、东区操场 系列活动一：系部拔河对抗赛 系列活动二：六人七足趣味比赛 系列活动三：“弹跳王”之摸高大赛系列活动四：呼啦圈大赛 系列活动五：三分球大赛 系列活动六: 足球九宫格比赛 主办：院团委 承办：院学生会、各系学生会 3、“三人制”篮球赛 时间：5月14日-5月25日 地点：东区篮球场、体育馆 主办：院团委、体育部
承办：院学生会、各系学生会 4、第三届摄影大赛 时间：5月7日-6月6日 地点：体育文化节活动现场 主办：院团委 承办：院学生会、各系学生会 5、象棋比赛 时间：6月4日 地点： 主办：建筑系 5、第三届体育文化节闭幕式暨啦啦操大赛总决赛时间：6月8日下午6：30 地点： 主办：院团委 承办：院学生会 6、体育俱乐部精品课程展示——“户外瑜伽”时间：6月
地点：音乐广场 主办：体育部 7、足球赛 时间：5月21日-6月8日 地点：东区足球场 主办：体育部 六、具体活动方案 详见各活动策划书 七、活动要求 1、充分发挥我院团委、体育部的带头作用，利用院学生会的优势，领导并团结各系部做好整个体育文化节的每项活动。同时加大宣传力度，充分调动全院师生的积极性。使整个活动深入人心，办一场让同学真正受益的体育文化活动。 2，各系部应加强配合，服从调度，按照策划精心安排，积极组织各系人员参与到比赛当中，最大程度的发挥出体育文化节的积极作用，以达到预期的效果。
五里口二中校园体育文化 校园体育文化是学校教育的重要组成部分，是以培养学生体育意识和体育技能、提高体育文化素养。增进学生身心健康为宗旨而开展的各种各样的校园体育文化活动。它在培养身心健康、具有创新精神和实践能力的现代人方面具有重要的作用。 校园文化是一个多层次、立体化的有机整体。作为这个整体的重要组成部分的校园体育文化，是推动校园文化发展的强有力的催化剂，同时它也是具有深刻内涵和丰富外延的一种独特的文化现象，对于加强学校的精神文明建设，提高校园文化质量，全面推进素质教育和全民健身计划的落实，以及培养师生终身体育意识，都具有十分重要的意义。 校园体育文化是指在校园这一特定的范围内，人么你在时间过程中所创造的的精神财富和物质财富的总和。它有广义和狭义之分。广义的校园体育文化和四肢学校所有的师生员工在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施等活动中所形成和拥有的所有的物质和精神财富；狭义的校园体育文化是指学校师生员工们的体育文化要素的不同，可将其分为三大类，即意识文化、行为文化和物质文化。这三类文化均有助于人们的心里调节，满足师生员工对精神文明生活的需要。 校园体育文化包括体育教学、健身锻炼、体育竞赛、体育表演、道德行为、制度规范等。通过多种多样的体育手段和方法，可以锻炼
学生的意志品质，催人奋发进取，培养集体观念，加强组织纪律，协调人机关系，消除精神烦恼，给人预约，使人身心得到和谐、健康的发展，同时，可以拓宽学生的只是和思维师爷，最终达到培养创造精神，丰富课余文化生活和促进德智体全面发展的目的。 校园体育文化的价值 从社会角度审视，体育文化的存在体现了人的一种社会需求。体育已从简单的肌肉运动与文化隔离的状态下解脱出来，成了既是体育又是文化，既是锻炼又是娱乐，既是运动又是教育，既能观赏又能参与的一种特殊的社会文化现象。在现代教育与现代体育这两大人类文化体系的教诲处，生存着一种独特的社会文化现象------校园体育文化。它是整个体育文化体系的一部分，也是整个教育文化体系中的一部分。 校园体育文化的灵魂与核心就是校园精神，而校园精神是深层次的群体意识，又是群体的向心力和凝聚力，是校园群体共同的价值认同、价值取向、心理特征、行为方式。有人把学术文化比作校园精神文化只收，而把体育文化看做是校园精神文化支取。因此，体育文化最欧威校园精神建设的一种途径和邢台构成了校园文化不可或缺的一部分。 校园体育文化是以学生为主题的，以可谓体育文化委主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为特征的一种群体文化。校园体育文化作为一种社会文化，也是在一定深灰政治和精神财富的总和。它对改善大学生的智力结构，加强学校与社会的交往，传承、借鉴人类社
关于在公司全体职工中开展业余文化体育活动的通知公司各分工会、各团支部：为丰富职工的业余文化生活，提高职工的身体素质，营造一个浓郁的企业氛围，更好地为生产经营服务，公司工会、团委决定在全体职工中组织开展业余文化体育活动，具体安排如下：一、组织开展“三个一”活动，各分工会、团支部要做到组织部门职工每月每人学唱一首好歌、阅读一本好书、结合本职工作写出一份心得体会。各分工会、团支部要将每月开展活动的情况以书面形式在每月月底前上报公司工会及团委。二、职工舞会1、时间：每周五晚上6:20—8:30。2、地点：篮球场3、人员要求：各分工会、团支部要至少保证4名职工参加，多者不限。三、乒乓球、羽毛球比赛1、时间：每月第一周的周三为乒乓球比赛、周四为羽毛球比赛。均在下午6:20正式开始。如遇天气等特殊情况，时间另行通知。2、地点：篮球场3、人员要求：各分工会、团支部要商确一名选手参加乒乓球比赛，一名选手参加羽毛球比赛（每月选手可轮换），不限男女，参赛者名单要于每月第一周的周一上报公司工会。4、比赛规程：比赛均为单打，分为淘汰赛和决赛，淘汰赛为一局定胜负，决赛为三局二胜制，比赛设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。比赛规则参照乒乓球、羽毛球比赛规则。四、扑克双升、象棋比赛1、时间：每月第三周的周三为扑克双升比赛、周四为象棋比赛。均在下午6:20正式开始。如遇特殊情况时间另行通知。2、地点：公司三楼会议室3、人员要求：各分工会、团支部要商确二名选手参加扑克比赛，一名选手参加象棋比赛，不限男女（每月选手可轮换），参赛者名单要于每月第三周的周一上报公司工会。4、比赛规程：扑克双升比赛分为淘汰赛和决赛，淘汰赛为四局定胜负（升级高的一方获胜），决赛为六局定胜负（升级高的一方获胜），比赛设一等奖一名，二等奖一名。象棋比赛分为淘汰赛和决赛，淘汰赛、决赛均为一局定胜负，比赛设一等奖一名，二等奖一名。比赛规则参照扑克双升、象棋比赛规则。五、注意事项1、各分工会、团支部要认真组织人员，确保按时到场，自备运动服和运动鞋。2、各分工会主席、团支部书记为活动的部门第一负责人，活动时必须到现场，若有特殊事情履行请假手续。