姓名：王福坤学校：北京物资学院应聘职位：大学生实习
1. 请您尽量以短信、QQ、邮箱的方式与我们联系。
2.请问您高考成绩是多少分？比一本线高（低）出多少分？比二本线高（低）出多少分？您的哪门课程比较好，有什么表现证明？您是否有严重偏科，什么科目？您大学期间的总成绩在全班、全年级排名多少？
答：高考成绩是484+10（市级三好学生）
比一本线低了8分比二本线高了40分左右
数学、化学是我的特长英语水平不是太好
大学期间的总成绩在班级成绩是中上等
3.请问您是否入党，哪年入的党，入党动机是什么？请谈谈您的个人信仰。您如何看待儒家、道家与佛教的？当道德良心与企业制度发生冲突的时候，您怎么解决？
本人没有入党
儒家，由孔子将道家思想拓展而形成，积极入世型
“命由我定，运由我转，无关鬼神乎”这是中国道、儒两家的名言，同时本人也非常认可儒家的思想。
道家，由《周易》这本天下第一奇书发展而来，唯物主义，但消极出世型佛家，唯心主义，强调自身修养。
4.请问您平时看哪方面的书，书中的哪些内容、问题、人物、事件等对您影响深刻？可举例说明。
本人经常看一些励志和股票方面的书籍（股票只是知道些皮毛）
书中主人公的现实例子可以激励我们，教会我们如何面对困难并最终解决困难。
5.您喜欢看什么类型的电影，电影中的人物对您有何影响？可具体举例说明。
喜欢看动作电影和战争电影
6.您离开大学之后，别的同学会怎么评价您？
本人暂时还是在校生。
7.您的父母，谁对您的影响大，在哪方面影响您？父母与邻居的关系处的怎样？父母做人的原则是什么？
父亲对我的影响大，教育方面。父母与邻居的关系和睦相处。
父母的做人的原则是不求他人回报，只求问心无愧。
8.请问您的人生价值观是什么？
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
9.请问在大学里，哪个老师对您的影响最大？哪个层面和角度的影响？
我们学院的系主任对我的影响最大
王老师无论是做人还是工作，都是我们的榜样。他每年都是我们学院工作业绩做出色的老师10.请问您敬佩什么样的人？哪一方面？可以具体举例说明。
我敬佩有创新意识的人
现在各行各业要想不被社会淘汰，必须与时俱进，企业整体必须要有创新的观念，不然我们随时有可能被我们的对手打败。
11.请问您如何看待忠诚、厚道、信誉、品德？请解读您所处的忠诚、厚道的状态。您怎样看待自私自利和慷慨大方的，您处于这两者之间的什么位置？
我认为忠诚、厚道、信誉、品德不仅仅是一个人道德品质的表现，更是对一个企业的综合素质的考评。倘若这个企业员工的信誉度都不是很高的话，那么有哪个客户愿意和一个信誉差得企业合作呢
我非常注重自身在周围朋友之间的信誉度，所以我一般答应朋友的事就尽量去完成
无论在哪里自私自利的人都是遭到大家的排挤的，有人说慷慨大方经常会吃亏，但我认为吃亏是福。
12.请您标注您的血型和出生年月日（注明阴历、阳历）。您是如何看待献血的？
血型：B型
生日：1989年9月20日（阳历）
只要每个人都献出一点爱心，那么世界将充满爱，适当的献血对身体还是有好处的
13.如果您写过有思想性的文章，或者有博客、微博、QQ空间等，请尽量提供给我们，以利于招聘信息的丰富，为此表示感谢。
14.动手能力特别强的，请单独说明。若有其他技能，如驾照、计算机、绘图、彩色设计等，请特别说明。
15.请问您的计算机、网络水平怎样？
计算机一些办公软件的应用还是很熟练的。对一些专业软件的学习速度也很
快
16、您是怎么看待、对待乞讨的人？
一般遇到乞讨的人我都会伸出我的援助之手,但是不会太多。现在社会对乞丐的舆论很大，但我想即使我被骗了，也就是几块钱的事，不会造成经济损失。但是如果乞丐是真的由于生活所迫才乞讨的，那么我就帮助了一个人。
17、您从前为某个事件捐过款吗？如何看待社会捐款？
捐过比如四川地震玉树地震
捐款不在多少，关键是要将心比心
18、您最想问我们的问题，请列出几个并按重要程序排列！
1
19、.请问您回答这份面试问题用了多长时间？是否是自己作答，有没有参照其他资料？半个小时左右
上网查了一些资料
A —、名词解释：（每题2分， 共10分） 1、 针灸学 2、 经络 3、 奇 经 八脉 4、 四海 5、 腧穴 二、填空： （每空0。5分，共10分） 1、手足三阳经在四肢的排列是 在前 在中 在后。 2、奇经八脉中的 皆起于胞中，同出会阴称为 。 3、奇穴是指 ，又有名确 但尚未列入 的腧穴 4、十二经脉的循行走向规律是 、 、 、 。 5、骨度分寸法，前两额发角之间 寸，耳后两乳突之间 寸，胸 剑联合中点至脐中 寸，两乳头之间 寸，股骨大转子之间至腘横纹 寸， 腘横纹至外踝尖 寸，眉尖至前发际 寸，前发际至后发际 寸。 三、简答题 １、写出下列腧穴定位（１０分） 合谷 天枢 昆仑 风池 曲池 三阴交 大 陵 颊车 听宫 外关 ２、请举例说明腧穴的主治特点（１０分） ３、双手进针法有哪些？（２分） ４、针刺的角度有哪些？与皮肤的角度？（２分） ５、单式补泻手法有哪些？（２分） ６、吸火拔罐法有哪些？（２分） ７、《头皮针穴位名称标准化国际方案》的头部标准现有 多少条？其分布的区域？适应症？（２分） ８、针灸的治疗原则？治疗作用？（２分） ９、针刺配穴方法有哪些？（３分） １０、何谓腧募配穴？举例（３分） １１、何谓晕针？有哪些症状？如何处理及预防？（８分） １２、面痛的症状？针刺主穴？（６分） １３中风（中经络）主症分型，针刺主穴，配穴？（８分） 四、写出足阳明胃经的经脉循行（１０分）原文或白话文均可 五、某患，女性，晨起后突然出现一侧面部肌肉板滞、麻木、瘫痪、额纹消失，眼裂变大，鼻唇沟变浅，口角下垂，歪向健侧，病侧不能闭目、露齿，伴有耳后痛及舌前2／3味觉消失。 此为何病，写出主治主穴。
1、桑梓：家乡 2、桃李：学生 3、社稷、轩辕：国家 4、南冠：囚犯 5、同窗：同学 6、烽烟：战争 7、巾帼：妇女 8、丝竹：音乐 9、须眉：男子 10、婵娟、嫦娥：月亮 11、手足：兄弟 12、汗青：史册 13、伉俪：夫妻 14、白丁、布衣：百姓 15、伛偻，黄发：老人 16、桑麻：农事 17、提携，垂髫：小孩 18、三尺：法律 19、膝下：父母
20、华盖：运气 21、函、简、笺、鸿雁、札：书信 22、庙堂：朝廷 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人） 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
公安部发布2018全国姓名报告“王、李、张”姓排前三 姓名文化源远流长，是中华文化的重要组成部分，历来受到人民群众的高度关注。姓名也是最重要的户口登记项目，对公民身份的确认至关重要。对全国人口的姓氏和姓名用字情况进行统计分析，对于规范姓名登记、了解姓氏文化变迁具有重要意义。 公安部户政管理研究中心依托目前全世界最大、覆盖全国近14亿人口的人口信息系统，采用大数据技术，对2018年公安机关登记的全国姓氏和新生儿姓名用字情况进行了统计分析，一起来看吧！ 哪五个姓氏人口数量最多？
（一）在用姓氏6150个，“百家姓”占人口总量85% 据统计，目前全国在用姓氏共计6150个。传统意义上的“百家姓”，占全国户籍人口总量的近85%。
（二）“王”“李”“张”“刘”“陈”占据头五把“交椅” 据统计，全国共有23个姓氏户籍人口数量超过一千万。王姓、李姓户籍人口数量均超过1亿。王、李、张、刘、陈5个姓氏户籍人口数量占据头五把“交椅”。“王”姓户籍人口数量仅比“李”姓多61万人，“王”姓和“李”姓第一大姓之争仍将延续。排名第101位的“赖”姓与排名第100位的“汤”姓仅差4.3万人，未来跻身“百家姓”大有希望。 （三）超过110万人同时使用父姓和母姓 最近30年，在姓名中同时使用父姓和母姓的人数快速增长。1990年底，这一数据为11.8万。2018年底，这一数据为110万。同时使用父姓和母姓时，姓氏组合主要集中为常见的“张、王、李、杨、刘、陈、周”姓等，人数排名前20的主要有“张杨”“李杨”“刘杨”“王杨”“张李”等。
宝宝还没起名？ 供参考 （一）新生儿名字使用最多的50个字 姓名用字，往往承载着父母对子女的美好期望，也具有鲜明的时代特色。2018年，公安机关登记的新生儿名字中，使用频率最高的50个字为“梓”“宇”“子”“涵”“泽”“雨”“佳”“浩”“欣”“轩”等。
男孩取名字大全吉祥好听的名字参考 男孩子的名字如何起 1、利于四字成语来取名。某些四字成语提炼出姓名组合。例如：桑田(语出沧海桑田)，马识途(语出老马识途)，冯甘雨(语出久逢甘雨)，叶知秋(语出一叶知秋)。 2、姓和名构成一体来取名。组词法就是利用姓氏同名字组合成别有情趣的语词。例如：苏醒，成功，甘泉，许诺，屈可伸，钱进满，白红青，像这种姓名有连续的意义。 3、可利用附着法取名。在命名时，不考虑与姓氏的意义联系，单从名字的角度出发，去选择自己喜欢的字或组合，然后附着在姓氏后面，这是我国命名的主要方法。即名是名，姓是姓。 4、可利用姓和名谐音法来取名。这是在组词法和提炼法的基础上加以灵活运用的方法。其手段与组词法、提炼法无别，只是姓或名采用谐和音字来代替。例如：彭飞(谐鹏飞)，李貌(谐礼貌)，甘田(谐甘甜)，从蓉(谐从容)。 5、可利用五行法取名。即根据生辰八字取名。五行理论对姓名学产生了重要的影响，根据八字中五行喜缺取名在古代占有很重要的地位，鲁迅小说《故乡》里写的“闰土”是一个典型例子，五行缺土，所以取名闰土。宝宝起名字确实需要考虑很多因素，不仅要考虑读音、字形以及各种禁忌更重要的是要考虑宝宝的生辰八字，因此给孩子起名还是找专家比较好。现在这方面比较知名的应该是温雅居士了，温雅居士在宝宝起名方面有着十几年的经验独创易学起名法：排八字、看五行、测五格、配三才、合属相、想寓意、听音律、写字形，在业界目前应该是比较权威的了。如果您在起名字方面有疑问或者想了解起名方面的知识，可以在百度搜索美名天下起名网或者淘宝直接搜索温雅居士就可以与老师进行交流了，老师会耐心的为您解答各种起名方面的疑问。取名是需要非常系统考虑的，不能只考虑读音一个方面，温雅居士采用的排八字、看五行、测五格、配三才、想寓意、听音律、写字形的综合起名法非常喜欢。 6、宜用三才五格法取名。姓名五格是天格、人格、地格、外格、总格。所谓三才，就是指五格中的天格、人格、地格。在三才五格的命名格式中，以天格、人格、地格之三才格式最重要，因为天地人三才为一体、相互关联。这种方法特别公式化，一会就学会，意义不大，搞姓名预测的常用此法测名。 7、宜用按结构形状取名。字都是上下结构或左右等相同的结构，如：刘祥(都是左右结构，取留住吉祥之意)，徐玮(都是左右结构，取一生事业徐徐上升、生活娓娓动听之意)，王亚(用拆字法的眼光看，此名字意同字的形态，困事难解、好事难散)。 8、宜用风水格局法取名。用风水学理论的眼光看名字，如周杰伦、林心如、陈慧琳等名字从风水学角度上为左右呼应，属于左青龙右白虎格局。 9、宜用季节、地名等法取名。春天出生的，就取名春什么，冬天出生的取名冬什么;可以用出生的地方的字取名等等。
中国传统文化常识大全(干货，建议收藏) 2017-09-10 00:01 常见借代词语 1、桃李:学生 2、社稷、轩辕:国家 3、南冠:囚犯 4、同窗:同学 5、烽烟:战争 6、巾帼:妇女 7、丝竹:音乐 8、伉俪:夫妻 9、白丁、布衣:百姓 10、伛偻，黄发:老人 名家与作品 1、唐宗:唐太宗李世民宋祖:宋太祖赵匡胤秦皇:秦始皇嬴政汉武:汉武帝刘彻 2、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜)，他"不为五斗米折腰"。 3、世界文学作品中四大吝啬鬼:葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。 4、中国吝啬鬼的典型:严监生。 5、李杜:李白、杜甫。小李杜:李商隐、杜牧。 6、屈原:我国最早的伟大诗人，他创造了"楚辞"这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为"孔圣人"，孟子被称为"亚圣"，两人并称为"孔孟"。 8、苏轼称赞王维"诗中有画，画中有诗。" 中国文学之最 1、古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》; 2、古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》; 3、古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》; 4、古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》; 5、古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》; 6、古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》; 7、古代最早的语录体散文是《论语》; 8、古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》;
中国传统文化知识大全 何谓“十才子书”? 所谓“十才子书”，指的是这样十部作品：一、《三国演义》;二、《好逑传》;三、《玉娇梨》;四、《平山冷燕》;五、《水浒传》;六、《西厢记》;七、《琵琶记》;八、《花笺记》;九、《斩鬼记》;十、《三合剑》。它们中有小说、传奇和戏曲。有第一流的小说，如《三国演义》、《水浒传》和优秀的戏曲《西厢记》、《琵琶记》;但也有滥竽充数的，如《三合剑》。即使名列第二的《好逑传》、名称第三的《玉娇梨》和名列第八的《花笺记》，也由于格调不高，落入才子佳人小说的俗套，在中国文坛的影响也极微。因此，所谓“十才子书”的选择和排列，本身就是荒唐可笑的。有人说此出自金圣叹，恐怕不确。 古籍名称的由来 初涉古籍的人，往往为古籍的名称所惑，不知道是什么意思。其实，古人著作集名的由来，也是有规律可寻的。 以作者本名作集名，如唐代诗人杜审言的诗集称《杜审言集》。 以作者的字或别号作集名，如曹植字子建，集名即为《曹子建集》。 以作者的籍贯作集名，如唐代张九龄为曲江(今属广东)人，集名《曲江集》。 以作者曾经居住过的地名作集名，如杜牧有别墅在樊川，集名即为《樊川文集》。 以作者的官衔作集名，有的是用作者曾任官职中最高的官衔作集名，有的则以作者诗文创作较多或成名时的官衔作集名，也有一些是以作者做官时所在的地名作集名的。如杜甫一生最高曾任检校工部员外郎，集名《杜工部诗集》。 以作者的封、谥作集名，如南北朝时谢灵运袭封康乐公，集名即为《谢康乐集》;北宋司马光封温国公，谥文正，集名《温国文正司马公集》。
就业人物访谈报告 姓名：李小翠 专业：应用电子技术 系部：电子信息工程系 学号：1202091215013
一、前言 俗话说得好，天生我材必有用，每个人都有攀登上成功的顶峰的可能，但胜利却永远只向强者招手！成功的路上布满荆棘和坎坷，跌倒在所难免，受伤毋庸置疑，难的是你能否在饱经困难和挫折后，仍能喊出“敢叫日月换新天”的豪情壮志。大学只不过是一座象牙塔，我们进入了这里，总有一天要走出来，想在这个社会上安身立命，一份稳定的工作必不可少，然而，无数的大学生毕业之后走进社会，在应聘求职甚至于对自己的职业发展方向方面，都觉的迷茫，面对汹涌的社会大潮不知所措。毕业之后，考研是目前在大学生中最流行的词汇，也是众多大学生的首选。不考研，我们将走向何处？ 有一部分同学毕业之后就选择走向民营企业，而有一部分同学则选择进入事业单位或国有企业！作为一名电子信息专业即将毕业的的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？正因为存在很多的疑惑，因此借鉴他人经验是非常有必要的，这也正是我进行本次人物访谈的目的与意义。 二、访谈概况 访谈对象：武威职业学院蒋伟老师（以下简称蒋老师） 走访者：李小翠 访谈时间：2014年9月6日下午 访谈方式：面对面 访谈地点：学校办公室 访谈目的：天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物。通过访谈了解成功人士成功的路程、经验，对就业情况的进一步了解，深知就业需要更多的是扎实的技术基础以及个人交际能力等，为自己迈步社会、走向工作岗位打下良好的基础，提供富有价值的依据。 三、走访经过 蒋老师是我所在电信系的教学名师，1986年参加工作,现为武威职业学院电子信息工程系主任，计算机专业副教授。从教24年来，一直在教学第一线从事教学及教学管理工作工作，工作认真踏实，勤奋兢业，在教育教学和教学管理工
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
第四课第一框《我们的姓名和名誉》教案 一、教学目标 知识与能力：1．知道姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部分，知道法律对姓名权和名誉权的有关规定。 2．知道维护自己人格尊严的正确方法。了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，增强权利义务相统一的观念，能够运用法律手段维护自己的人格尊严。 情感、态度与价值观：1．培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名、名誉，学会平等地对待他人。 2．珍惜自己的名誉，不做有损人格的事；提高公民素养，培养自己高尚的人格，展现人格的力量。 3．不断增强公民的道德意识和法律意识，用自己的行动为社会的文明进步贡献力量。 二、教学重点、难点 1、辨证看待绰号（难点） 2、维护姓名权和名誉权 三、教学时数一课时 四、教学方法活动单导学、情境分析法 五、教学过程 （一）导入新课：想一想：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了自尊的人最看重自己的什么? 设计意图：通过引用学生熟悉的诗句，让学生迅速进入学习状态。 （二）新授： 活动一：初步了解姓名的含义 来到世上，父母都希望给我们起一个吉祥如意的名字。名字在人的一生中具有重要的意义。名字带有时代的信息，铭刻着文化印记，凝聚着父母的深情厚望，隐寓着不同的理想抱负、情趣爱好和目标追求。在现实生活中，有同名同姓造成的尴尬，也有谐音歧义造成的误会。看来姓名真不是个小问题。 说一说：你自己的名字有什么特别寓意吗？ 设计意图：活跃课堂气氛。 活动二：知道姓名权是人格尊严权的重要内容，了解法律对姓名权的规定 材料一：王某同学的父亲在他六岁时因车祸去世，他随母亲一起来到继父张某家生活，张某待王某如同亲生儿子。为表达感激，王某与母亲商量，想改姓张。王某的爷爷听说后，以王某是王家的唯一血脉为由，坚决反对。 材料二：早晨，七（1）班学生李某上学迟到，门卫要求他写下班级、姓名；他想，如果我写了，被班主任知道后一定会爱批评，于是他写下了七（2）班王某的姓名。 材料三：马某因没有分到满意的住房，为泄私愤遂以“技术科何某”的名义，向上级主管部门写信举报某领导收受贿赂，给何某造成了很大的精神负担。 小组探究：1.材料一中王某爷爷反对王某改姓，对吗？为什么？ 2.材料二、三中李某、马某的行为是一种什么行为？为什么？ 3.辨一辨：有人认为：“姓名只是一个符号，叫什么没关系？结合上述材料，谈谈你的看法。活动三：慎重对待绰号尊重他人人格尊严
姓名字号 高二语文组王淑婷 一、教学内容分析 《古代文化常识——姓名字号》是人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书语文5（必修）“梳理探究”中的一个小专题。梳理探究《古代文化常识》这个专题的目的是就中学语文课文中常见的古代文化知识作一些梳理，借此以提高同学们对古代文化的兴趣，加深对古代社会生活的了解，提高学生阅读古代作品的能力，促进学生梳理探究能力的发展。 《古代文化常识——姓名字号》这个梳理探究小专题，教科书仅用短短的三段对十分复杂的古人的姓名字号作了简明解说，简明中有侧重，重点解说了名与字的关联，学生生疏的古人谥号问题。学生梳理探究这个繁杂的小专题，可以了解复杂的古人的姓名字号，了解姓名字号承载的文化知识，积累古代文化常识，培养自主学习、对复杂问题进行梳理探究的能力。 二、教学目的 （一）了解汉代以前，为什么有姓有氏的知识；了解古人的名、字、号知识；加深学生对传统文化的热爱；提高学生对文言作品的阅读理解能力。 （二）梳理：语文1（必修）——语文5（必修）中古代诗文单元中涉及到的作者的姓名字号。在此基础上探究：1、古人的名与字的关系；2、古人的名字号所蕴涵的文化；3、古人的名字号与古人的思想情操的关系（可根据情况调整、删减）；4、《论语》中，孔子对弟子称名，记录《论语》的人对孔门弟子一般都称字，为什么？（可根据情况删减） 三、学生学习情况分析 （一）学生梳理探究该专题的认知起点：学生对于古人姓氏名字号不生疏，因为在学习相关作者的篇目时，都要看一下作者，了解作者的生平。但真正深究细想古人名字号的文化内涵的同学少之又少，即便有的同学有此探究的想法，但由于没有时间或由于其他诸多方面的原因，也搁之一边了。因此，对该课题进行探究，可以起到对整个语文必修阶段古诗文的作者进行梳理复习的作用，并以此为“桥梁”，勾连课内与课外，做到“知人论世”，提高学生对作品的阅读理解能力，促进学生“学会学习”，因此有着积极的教学意义。 （二）学习兴趣（探究兴趣）：由学生本人的起名，名字的意义，联想到对古人名字号的探究，能够引起学生的兴趣。 （三）学习障碍（探究障碍）：古人的名字号十分繁杂，需要查阅大量的资料，进行细心的整理、思考、归纳；有的名字号的用字本身就给学生的理解带来困难；还有梳理探究时间、查阅资料等其他方面的困难。 （四）学习难度（探究难度）：探究古人名与字的相关意义对于基础知识欠缺的同学有难度；探究古人名字号的文化意义有难度；如何使每位同学在探究过程中落到实处，使每位同学都有收获，操作起来有难度。 四、设计思想
婴儿取名字大全吉祥好听的名字参考 新生婴儿的名字如何起 1、利于四字成语来取名。某些四字成语提炼出组合。例如：桑田(语出沧海桑田)，马识途(语出老马识途)，甘雨(语出久逢甘雨)，叶知秋(语出一叶知秋)。 2、姓和名构成一体来取名。组词法就是利用姓氏同名字组合成别有情趣的语词。例如：醒，成功，甘泉，许诺，屈可伸，钱进满，白红青，像这种有连续的意义。 3、可利用附着法取名。在命名时，不考虑与姓氏的意义联系，单从名字的角度出发，去选择自己喜欢的字或组合，然后附着在姓氏后面，这是我国命名的主要方法。即名是名，姓是姓。 4、可利用姓和名谐音法来取名。这是在组词法和提炼法的基础上加以灵活运用的方法。其手段与组词法、提炼法无别，只是姓或名采用谐和音字来代替。例如：飞(谐鹏飞)，貌(谐礼貌)，甘田(谐甘甜)，从蓉(谐从容)。
5、可利用五行法取名。即根据生辰八字取名。五行理论对学产生了重要的影响，根据八字中五行喜缺取名在古代占有很重要的地位，鲁迅小说《故乡》里写的“闰土”是一个典型例子，五行缺土，所以取名闰土。 6、宜用三才五格法取名。五格是天格、人格、地格、外格、总格。所谓三才，就是指五格中的天格、人格、地格。在三才五格的命名格式中，以天格、人格、地格之三才格式最重要，因为天地人三才为一体、相互关联。这种方法特别公式化，一会就学会，意义不大，搞预测的常用此法测名。 7、宜用按结构形状取名。字都是上下结构或左右等相同的结构，如：祥(都是左右结构，取留住吉祥之意)，徐玮(都是左右结构，取一生事业徐徐上升、生活娓娓动听之意)，王亚(用拆字法的眼光看，此名字意同字的形态，困事难解、好事难散)。 8、宜用风水格局法取名。用风水学理论的眼光看名字，如周杰伦、林心如、慧琳等名字从风水学角度上为左右呼应，属于左青龙右白虎格局。 9、宜用季节、地名等法取名。春天出生的，就取名春什么，冬
个人工作总结报告名字 个人工作总结报告名字，下面是关于事业单位、幼师和采购部 个人的工作总结，大家看看哦! 个人工作总结报告名字：事业单位个人工作总结 XXXX年在领导和全体同志的关怀、帮助、支持下，紧紧围绕中心工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高 标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。 我始终把学习放在重要位置，努力在提高自身综合素质上下功夫。 在政治学习方面，通过学习邓小平理论及“三个代表”、胡总 书记的“科学发展观”的重要思想，尤其是学习十x大精神和十七届三中全会精神，进一步增强了党性，提高了自己政治洞察力，牢固树 立了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观。 X年来，在局党委政府的正确领导下，在所的支持帮助下，我 发挥自身特长，认真做好移民工作，积极办事，努力使每一个学生都 学好，取得了一些成绩，经受了基层锻炼，收获良多，感触良多。 X年来，我主要的工作职责是配合单位搞好教学工作，做好上 情下达，将上级及领导指示及会议精神及时传达贯彻，对出现的问题及时整理和上报，完成局党委、本单位需写的文字材料，完成上级部 门交办的各项工作和任务。 现将一年来的工作情况总结如下：
一、抓学习、强自身。 针对自已的工作特点，主要学习党的各种全会精神，中央1号文件，政策法规的学习，参加专家辅导专题学习。 自觉深入学习实践科学发展观;通过认真学习，深入实践，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。 坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓 小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家 事业发展全局出发提出的重大战略思想。 这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对 社会全方位发展都具有重要意义。 通过学习，不仅提高了认识，进一步丰富了理论知识，理清了 工作思路，增强了自身素质，也为做好今后工作，奠定了良好的基础。 二、强化职能，做好本职工作。 我负责本单位的微生物、病理等专业课的教学工作等工作;工作中，我注重把握根本，努力提高工作服务水平。 在任务紧，工作量大的情况下，我都积极配合做好各项工作， 与同事心往一处想，劲往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望 把工作圆满完成。 我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个 人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业。
2018年古代文化常识教案 第一课时 【教学目标】 一、了解中国古代文化常识，加深学生对传统文化的热爱。 二、积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。 三、通过思考和练习，培养学生自主学习、独立探索的能力。 【教学重点】 积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。 【教学难点】 积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。 【教学方法】合作交流 【教学过程】 一、导课 中国古代文化博大精深，源远流长，影响深远。远至日本，近至我们生活的细枝末节，无不彰显着中国古代文化魅力，这节课我将和大家一起来探究中国古代文化常识中的纪年纪时和姓名字号。 二、纪年纪时 （一）、古代纪年方法 1、天干地支纪年法，即十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）和十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。）依次相配，组成六十个基本单位。如甲午战争，辛丑条约等。 练习巩固：2008然后就戊子年，2071年是什么年？（辛卯年） 2、帝王年号纪年法 自汉武帝开始，每个帝王登基，都为自己拟定一个富有一定寓义的年号，每个年号后再配上序数就成了一种纪年的形式。如：乾隆三十九年，开元元年等。所取定的年号大多孕含着吉祥之意，寄托了振兴国运，繁荣昌盛的美好愿望，如“康熙”就寄托了天下隆盛兴旺之意，再如“光绪”有光明永绪之愿。 （二）、古代纪月的方法 1、序数纪月法 如：如平地二月花者，深山则四月花。《采草药》 2、地支纪月法。古人常用十二地支配十二个月，每个地支之前加上一个特定的“建”字，就成了一种纪月的方法。如： 荒村建子月，独树老夫家（建子月，农历十一月）——杜甫《草堂纪事诗》 以戊辰之年，建亥之月，金陵瓦解。（建亥，农历十月）——庾信《哀江南赋》 3、时令纪月法
童年自测卷姓名--------------- 一、填空： 1、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为----------------、----------------- 2、《童年》讲述的是----------------（作者的乳名）---------岁到---------岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代----------------------------的生活状况。 3、作为一部------------体小说，《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事。对于他所经历过并在心中留下过伤痛记忆的人和事，那些“-------------------的丑事”，作家在叙述的时候，心情不可能是轻松的，因此这部小说的基调在整体上显得------------------------。 4、高尔基一生有（四个）老师。按时间先后来说，分别是厨师------------------，律师---------------，民意党人------------------和文学家---------------------- 5、阿辽沙听外祖母讲故事，还有-----------------的小茨冈，正直的老工人----------------------，献身科学的知识分子“----------------”，都给阿辽沙以--------------------，使他在黑暗环境中仍保持着生活的勇气和信心，并成为一个---------，----------------，---------------，和充满爱心的人 6、外祖母如一盏灯照亮了阿辽沙孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，-她-------------，-------------，--------------，--------------，----------------------。 7、外祖父经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去，狠心剥削工人，暗放----------------，怂恿帮工--------------。他------------，---------------，------------,-------------。 8、“我”小时候得过一场大病，开始是由- -----------------看护着我。后来外祖母从-----------来照顾我。 9、外祖母称“我”为“小鬼”的原因是---------------。 10、父亲去世后，母亲生了一个----------------，不久就死了。--------------把弟弟放进了木匣当中，-------------从外祖母的手中抢走了木匣。 11、《童年》中“萨拉多夫”指的是-------------。 12、-----------使母亲便成了另外一个人，连----------------都变了，“我”觉得她越来越陌生。 父亲去世后，“我”、---------和------------乘坐一艘船，离开了------------。 13、青年的时候，那是外祖母可供炫耀的宝贝，可现在外祖母却要诅咒它。“宝贝”和“它”都是指-------------。 14、外祖母脸上最煞风景的是那个-----------------------------------、------------------------------------。 外祖母是我------------------------，是我---------------------，我与她最知心！ 15、在船上，外祖母在船上讲的故事很精彩，水手们邀请我们--------------------------。 16、在外祖母的眼中，尼日尼是一个-------------------地方。教堂好像是在-----------------------。 17、外祖父是一个-----------的老头儿。他穿一身--------------，胡子是-----------的，鼻子是弯，眼睛是---------的。 18、“我”有------个舅舅，他们分别是-----------------，舅妈-------------，两个表哥都叫-------------，表姐叫------------。19、在外祖父的眼中，我的---------------和我的父亲长得一模一样。 20、-------------的黑头发梳理得非常整齐，他像老爷一样干瘦干瘦的；--------------的头发是浅色的，打折卷儿。 21、“我”最不喜欢老爷，是因为--------------------------------------------。 22、从------------那儿“我”知道。两个舅舅强烈要求老爷分家的。---------------------到来，这是舅舅们分家的愿望更加迫不及待了。 23、、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙__________________萨沙又向外祖父告了密，结果老爷子把阿廖沙打得失去了知觉，随后大病了一场。 24、阿廖沙遇到第一个优秀人物是________，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句_________而得来的 25、外祖父的燃放起火，_________把硫酸盐从火里取出来。 26、外祖父家年轻力壮的学徒________身份很特殊，而秃顶大胡子的_________则常常受到捉弄。 27、节日狂欢中，通常由_______弹琴，_______表演的舞蹈则让大家如痴如醉。 28、“我”到外婆家，我最喜欢的事情是______________其中印象最好的是______________两个故事中的人物 29、“我到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是________，甚至因此两个舅舅还________。 30、第一个教阿廖沙识字的人是_______。 31、外祖母从猫嘴里就下一只________并叫他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是_____________ 32、在________的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。 33、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是______ 34、阿廖沙因为___________________而没能参加母亲的婚礼。 35、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖父用__________做为奖励 36、阿廖沙读了_____年小学。 37、在外祖父眼里，他认为法律就是________ 17、阿廖沙对打架不太在乎，但他特别厌恶_______ 38、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的-------------，善良乐观的------------，自私残暴的--------------，贪婪恶毒的-----------------以及----------------------“小茨冈”和---------------------“好事情”。 39、《童年》中塑造了-----------------的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向------------------------的具有普遍意义的艺术典型。- 40、《童年》最基本的主题之一是：------------------------。---------------是作者创作这部作品的第一主题。 41、《童年》中塑造了-----------------------的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型 42、.阿廖沙因为------------------------------没参加母亲的婚礼
中考语文《中国古代文学常识》知识点汇总 一、文学流派或团体的归类。 1、儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。 2、道家学派的代表人物有：老子、庄子。 3、墨家的代表人物有：墨子。 4、法家学派化人物有：韩非子。 5、屈宋：指战国时期的屈原、宋玉。 6、扬马：指西汉扬雄、马司相如。 7、三曹：指曹操、曹植、曹丕。8、建安七子：指孔融、王粲、陈琳、刘桢、徐干、阮禹、应玚 9、沈诗任笔：指南朝齐梁间的沈约和任昉。10、初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 11、沈宋：指初唐武后时期著名的宫延诗人沈全期和宋之问。 12、唐代诗人属于边塞诗派的有：王昌龄、岑参、高适、王之涣、李颀。 13、张王乐府：指张籍、王建所写的乐府诗。 14、郊寒岛瘦：苏轼语，是对中唐诗人孟郊、贾岛诗风的形象概括。 15、元白：指中唐诗人元稹和白居易。16、南唐二主：指五代时南唐的两个皇帝，中主李璟和后主李煜。 17、三苏：是苏轼、苏洵、苏辙。 18、唐宋八大家：指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。 19、宋代词人中属于豪放派的有：苏轼、辛弃疾。 20、宋代词人中属于婉约派的有：柳永、李清照。 21、元代元曲四大家：指关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 22、明代后七子：指宗臣、李攀龙、王世贞、谢榛、梁有誉、涂中行、吴国伦。 23、唐宗派：是明代前后七于的反对派作家有：王慎中、唐顺之、归有光。 24、公安派三袁：指袁宗道、袁宏道、袁中道。 25、明末清初“三大思想家”：指顾炎武、黄宗羲、王夫之。 26、南施北宋：指清初著名诗人施闰章和宋琬。 27、宋诗派：即清代“同光体”诗人，代表作家是陈三立、陈衍。 28、浙西词派：清初词派，以浙江秀水(今嘉兴市)人朱彝尊为代表。 29、阳羡词派：清初词派，以江苏省宜兴人陈维崧为代表。 30、常州词派：清中叶词派，代表人物是张惠言。 31、桐城派：清中叶最著名的一个散文流派，主要作家有方苞、姚鼐。 32、苏州作家群：清初戏曲家群体，代表人有李玉、朱素臣、朱佐朝。 33、南洪北孔：指清初著名的戏剧家洪异和孔尚任。 34、南社：成立于1909年，发起人为陈去病、高旭和柳亚子。 二、作家在文学史上的地位的归类。 1、孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。 2、孟子是孔子之后儒家学派的主要代表。 3、庄子是老子之后道家的主要代表。 4、屈原是我国古代第一个伟大的爱国诗人。 5、苟于是战国末期儒家思想的集大成者。 6、韩非于是战国末期法家思想员著名的代表。 7、李斯是秦代散文作家中的代表人物。8、曹操是建安文坛的领袖，开风气之先，影响一代诗风。 9、曹植是建安时期最负盛名的作家。 10、陶渊明：中国文学史上第一人以自己的田园生活为内容进行诗歌创作。
第四课人格不可辱 第1课时我们的姓名和名誉 编写：罗佳佳审核：罗佳佳 一、学习目标 1、培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名权、名誉权。 2、不断增强公民的道德意识和法律意识，提高依法维权的能力。 3、知道姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部分，明确法律对姓名权和名誉权的有关规定。 二、课堂预习 （一）基础知识梳理 1、姓名权的法律意义？ 2、绰号是否都具有侮辱性？ 3、如何珍惜名誉？ 4、诚信和名誉的关系？ （二）预习检测 1、姓名权是的重要内容。 2、公民享有姓名权，有权、和，禁止他人、、。 3、不分场合随意喊别人的绰号，其实质是、的表现，侵犯了别人的。 4、一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要自己的名誉，还要学会尊重他人的。 5、“诚交天下客，。”诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。 三、课堂教学 （一）构建知识体系 姓名权的法律意义 我们的姓名和名誉绰号和雅号 如何珍惜名誉
（二）课堂练习 【判断题】 1、每个人都有自己的姓名，自己的姓名可以随意改变。（） 2、良好的信誉是一个人获得良好名誉的前提。（） 3、盗用、假冒他人的行为是不道德的，但是并不违法。（） 4、尊重他人的名誉，意味着不可以给他人取绰号。（） 5、“己所不欲，勿施于人”，给人取绰号，应慎之又慎。（） 【选择题】 1、汤某和仇某同在一家公司做销售，平时关系较好。汤某正式向仇某求婚，不料被拒。汤某怀恨在心，冒用仇某的真实姓名在报纸上刊登征婚广告，并注明仇某的真实姓名和联系地址。随后，仇某接二连三收到多封求爱信，她大为震惊和羞愧。单位和同事以为仇某对爱情不专一，对其看法改变。汤某的行为（）①维护了自己的人格尊严②侵犯了仇某的名誉权 ③侵犯了仇某的人格尊严④侵犯了仇某的姓名权 A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③ 2、旧时中国店铺门口，一般都写有“货真价实、童叟无欺”八个大字。当前，在市场经济条件下（） A、追求利润和讲诚信是矛盾的 B、做到“货真价实、童叟无欺”是不可能的 C、追求利润和讲诚信二者不可得兼 D、只有讲诚信才能获得消费者信任，才有可能获得利润 3、中国科学院院士、北京大学教授徐光宪获得2008年度国家最高科学技术奖，并获得奖金。这体现公民依法享有（） A、荣誉权 B、名誉权 C、姓名权 D、信誉权 4、丁丁因为长的瘦小，苗苗便给他取了一个“猴子”的绰号并到处乱喊。苗苗的行为（） A、和丁丁亲密的表现 B、侵犯丁丁的人格尊严 C、侵犯丁丁姓名权 D、纯属玩笑，无可厚非
拟录取院系拟录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩综合成绩拟录取导师拟录取类别备注园艺学院★观赏园艺学（园林植物与观赏园艺）丁利平10307788888332038676.3076.90滕年军非定向就业 园艺学院★观赏园艺学（园林植物与观赏园艺）孟蕊10307788888327638775.3076.60房伟民非定向就业 园艺学院★观赏园艺学（园林植物与观赏园艺）吴建鹏10307788888330537080.7076.50陈素梅非定向就业 园艺学院★观赏园艺学（园林植物与观赏园艺）王娟娟10307788888334837176.3075.00蒋甲福非定向就业 园艺学院★观赏园艺学（园林植物与观赏园艺）江安琪10307788888331336677.7074.90王长泉非定向就业 园艺学院★观赏园艺学（园林植物与观赏园艺）李沛曈10307788888329838170.7074.10张飞非定向就业 园艺学院★观赏园艺学（园林植物与观赏园艺）李仙梅10307788888329936077.7074.10房伟民非定向就业 园艺学院★观赏园艺学（园林植物与观赏园艺）赵佳淼10307788888330735677.7073.60滕年军非定向就业 园艺学院★观赏园艺学（园林植物与观赏园艺）范宏虹10307788888329336771.0072.50张飞非定向就业 园艺学院★观赏园艺学（园林植物与观赏园艺）任闽10307788888334435274.3071.90王长泉非定向就业 园艺学院★观赏园艺学（园林植物与观赏园艺）张凯鸽10307788888328734574.7071.10管志勇非定向就业 园艺学院★设施园艺学侯坤10307788888337237185.3078.40郭世荣非定向就业 园艺学院★设施园艺学张月美10307788888339536382.3076.20王健非定向就业 园艺学院★设施园艺学任杰10307788888336435385.3076.10王健非定向就业 园艺学院茶学赵宇欣10307788888324538892.3083.10黎星辉非定向就业 园艺学院茶学王海宾10307788888322135391.7078.50陈暄非定向就业 园艺学院茶学邢安琪10307788888324334493.0077.90王玉花非定向就业 园艺学院茶学王瑜10307788888325634891.0077.60庄静非定向就业 园艺学院茶学熊飞10307788888322234386.3075.20朱旭君非定向就业 园艺学院茶学刘昊10307788888323734485.3075.00庄静非定向就业 园艺学院风景园林李竹君10307788888589136385.0077.20张明娟非定向就业 园艺学院风景园林吴凯10307788888218337580.3077.00姜卫兵非定向就业 园艺学院风景园林曹心妍10307788888573337479.3076.50陈宇非定向就业 园艺学院风景园林杨清10307788888584737578.0076.10陈宇非定向就业 园艺学院风景园林邬滨瑶10307788888583335082.7074.80张清海非定向就业 园艺学院风景园林张酌靖10307788888587137073.3073.80丁绍刚非定向就业 园艺学院风景园林梁金鹏10307788888591535578.0073.60李鹏宇非定向就业 园艺学院风景园林曹丽娜10307788888588735776.7073.40张明娟非定向就业 园艺学院风景园林潘自然10307788888590734381.3073.40陈宇非定向就业
《韦氏儿童智力测验》测评报告 姓名：11111 分组号：性别：男 民族：未填写学号：出生日期：1995-5-3 学校：入学年份：2005-9-1 年级：未填写 班级：未填写血型：未填写学习成绩： 健康情况：父亲姓名：父亲职业：未填写 父亲文化程度：未填写母亲姓名：母亲职业：未填写母亲文化程度未填其它扶养人姓名其它扶养人关系 其它扶养人文化程度其它扶养人职业未填备 填 测验简 智力是指使人能够顺利从事多种活动所必需的各种认知能力的有机结合，其中以抽象思维能力为核心。长期以来，以智商I）表示智力的高低。韦氏儿童力量表用来测1岁儿童的智力状况，最初由美国韦克斯勒D.Wechsle教授制定，后来由我国北京师范大学的林传鼎和张厚粲教授对该测验进行了订使之更适合于我国儿童该量表经过多年系统的科学研究是世界上应用为广泛的智力量表之一 整个智力量表包括言语测验和操作测验各六个其中言语测验主要测查儿童言语表达、理解及计算等能力，操作测验主要测查儿童的动手、空间等能力。语测验中的《背数》和操作测验中的《迷津》属于备用测验，在同一类测验中若有某个测验失效这两个测验可以作为替代测验在施测过程中两类测验叉进行。按照实施顺序，十二个测验分别为 常识informatio 3题。测题的范围甚广，涉及广泛的一般知识，包括天文、地理、历史物品节日及其他知识被试试作答时只须简洁扼要说出所知晓的特定事物事实即可，不必说明其间之关系 此一分测验主要在评量个人在一般社会机会中所习得的一些知识这些识是被试在日常社会的接触中所常碰到的它反映被试的天资早期的文化环与经验学校教育的理论及文化的偏好此外尚需良好的记忆能力才能完成分测验 总之这个分测验并不是去考查一个人的专门知识而是指以反映一个普的正常人对于日常生活中可能接触到的事情的认知能力 例：太阳从哪里升起 类同similaritie 这个分测验包括1组配成对的名词，要求被试说出每一对词两者在什地方相似，概括出每对事物的共同之处 此一分测验涉及较高的智力能力如推理能力语文概念形成和逻辑思考能力。此等能力能够把物体或事件做有意义的归类。通常被试要答对这些问题必须具备从两组属性中抽绎出共同要素的能力另外被试在此一分测验上的现也与其文化经验、兴趣及记忆能力有关。它可以测量出一个人的“一般因）”的分量 例：蜡烛和电灯相像的地方在哪里？苹果和香蕉有什么相像的地方？ 此类测题评分除了正确性以外还应从概括的深度来考虑。一般来说，抽象水平上的概括比在具体水平上的概括得分要多。 （3）算术（arithmetic）