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春期教学教研计划

春期教学教研计划
春期教学教研计划

2017——2018学年第二学期

教研工作计划

奎岭小学

2018年3月

奎岭小学2018年春期教学教研计划

2018年春期奎岭小学教研的工作要点是:深入贯彻重阳镇2017年春开学工作会议精神,坚持立德树人,聚焦学生核心素养发展研究;坚持教研重心下移,抓好校本教研。

主要工作有以下五个方面:

一、抓细抓实常规教学管理,进一步规范办学行为

1、加强常规教学过程监控。进一步加大教学过程管理的力度,督促教师上好体音美、书法、信息技术等课程;重视周签月查、统编教案及相关课件的使用等;狠抓教师队伍建设,在“实”字上下功夫,在“干”字上做文章,少应景多务实,少应酬多工作,对学校过程管理紧抓不放,一抓到底,抓出实效。

2、加大对学生素质培养的力度。学校在本学期中要多进行爱国主义、文明礼仪、法律法规教育,通过开展演讲比赛、经典诵读、写字比赛、阳光体育等活动,培养学生特长和良好品行;要重视开发校本教材,全面提高学生的综合素质。

3、优化幼儿教育。幼儿教育要以游戏为主,注重让孩子在游戏中学习,在活动中体验,克服幼儿园小学化倾向,给幼儿一个快乐的童年。

二、围绕“坚持、深化、提升”六字方针开展各种课改活动

1、认真规划课改工作。要进一步完善课改实施方案,加大落实教学常规、巡课、教研、奖励等措施的力度,引导广大教师牢固树立课改意识,激发课改主动性和课改创新意识,不断提升教学效益,打造高效课堂。

2、继续加强合作学习小组建设的科学方法。要引导广大教师牢牢抓住“疑”和“探”这两个核心展开课堂教学,在自主学习的基础上,

深化、优化合作学习,提升教学效益。要凝聚集体智慧,认真研讨解决教改中遇到的突出问题。比如,小学低年级可根据学科特点及学生的年龄、心理特点,尝试运用合作游戏、合作朗诵、合作表演等形式,探索课堂中实施“小组合作”的有效方法;小学中高年级和初中要围绕深入推进“三疑三探”教学中的合作学习,认真探究做好班改工作的方法和途径。要以班为单位建立小组建设档案,有小组成员名单,有记分表,要在教室内设置“三疑三探”模式星光榜,每班每周评出质疑之星、展示之星、评价之星、编题之星、优胜小组并在教室内公示。班级有每月阶段总结,同时把各班月总结情况纳入学校月检工作中。

3、巡课制度走向科学规范。要重视巡课制度的制定和落实,要有相应的巡课记录并及时小结。对巡课出现问题的学生和教师及班级进行批评警示。

4、实施“三抓”策略。“抓平时”,建立巡课制度,随机听推门课,检查课改运行状态;“抓龙头”,学校领导要俯下身子带头进行课改,促使学校领导成为课改的领头羊;“抓死角”,关注小学低年级段、小学科、新上岗教师(含代课教师)、大龄教师等。

5、开展优质课竞赛活动。要通过层层选拔的办法推荐上报参加镇县赛的教师,使优质课竞赛活动的开展成为推进课改、深化校本教研、打造骨干教师的有效平台。

7、发挥“星级教师”的先锋模范作用。要充分发挥历届星级教师示范引领、助推课改的作用。

8、抓好青年教师培养工作。要制定切实可行的青年教师培养方案,从备课、讲课、作业批改、教研活动等方面细化要求;对于三年以下教龄和一些课堂教学技能薄弱的教师,先促成其课堂教学基本功的过关,采取配师傅、结对子、搭台子等方式,落实“一帮一”的行为跟进措施,

在要求他们加强基本功自主训练的基础上,学校组织骨干教师定期对他们进行“教学会诊”,手把手传授课堂教学技能,逐渐形成自己的教育思想、教学风格,尽快成为骨干教师、学科带头人。

9、督导“语文经典阅读”“亲近母语”的发展。要强化对“语文经典阅读”“亲近母语”的研究,扎实开展教研活动,构建书香校园,践行大阅读教学观,探寻、总结培养学生阅读兴趣、提升学生语文素养的有效策略。

10、开展“传树争做”活动。开展“传树争做”活动,以“传家风家训、树公德美德、争先锋先进、做好人好事”为主要内容,组织演讲比赛、主题班会等,引导师生传承家庭美德,提升文明素养,争做美德少年、争做师德、课改先进个人。

三、加大教育科研力度

1、认真开展校本教研。教导处要引导教师针对课堂教学中发现的问题,依据构建高效课堂教学体系的要素,在反复交流和充分论证的基础上提炼年度教研课题,积极实施教研课题研究,确保课题做到“三真”:真基地、真研究、真引领,真正发挥课题研究服务教学、促进教学、提升教师素质的作用。

2、推广应用课题研究成果。要重视把已经结项的课题研究成果运用到教学实践中去,为深入开展课改提供强有力的智力支持。

四、加强教师队伍建设

1、加强思想道德建设。要健全并规范教育教学管理制度和考核评价制度,坚持把教师思想作风建设摆在首位,开展职业道德教育活动,提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、与时俱进的职业精神,进一步规范教师的教育教学行为,使教学走向规范化、严谨化、科学化;要通过广泛的宣传,让教师们学习身边的先进思想和先进事迹,提高师德认识,

激发师德情感,建设良好的校风、教风和学风,有效地促进良好师德的形成。

2、构建学习型校园。要积极营造良好的学习氛围,经常性地组织全体教师开展各类学习活动,打造一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强,充满生机和活力的教师队伍。

3、加强学习研究,进一步提升教研队伍整体水平

要积极组织教师们踊跃撰稿、投稿,发掘和宣传学校、教师推进新课程与教学改革的成功经验,使《西峡教研网》成为优化教师教育理念及教学手段的平台。

奎岭小学

2018年3月5日

附件:2018年春期教学教研行事历

2018年春期教学教研行事历

小学教研活动计划12篇

小学教研活动计划 小学教研活动计划(一): 小学教研工作计划 本学期我校教研工作的基本思路是:以素质教育和新课程改革理念为指导,依据县教研室工作计划,以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心,充分发挥全体教师参与教科研工作的用心性,进一步完善校本教研,推动教学改革,提高教师教学效能和专业潜力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究,狠抓常规落实,细化习惯培养,进一步做好课改教材的梳理工作,切实提高教学质量。具体工作如下: 一、强化常规教学管理,夯实基础,提高教学效益。 1、认真学习钻研《新课程标准》,严格实施《小学生常规教学管理规程》,结合我校和班级实际状况,每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。 2、依靠学科教研组和年级教研组开展群众备课,充分利用网络资源,在三至五年级语文数学学科上,以河北远程教育网资源为主,同年级同学科备一课。加强同科教师间的经验交流,改革教学方法,实施最大效能教学。同时,也加强不同学科间的交流,促进学科整合,整体提高教学效能。 3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析,有针对性的改革教学,本学期我们继续坚持执行月考制度,单元过关制度等。 4、搞好教师教案的观摩学习,推广先进经验,提高教师课前准

备的业务潜力;搞好学生作业的评比,提高教师课后反思的业务潜力,要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思,整体提高教师的教学水平。 二、全面实施素质教育,入学习《新课程标准》,深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来,保证课程结构的完整性,促进学生全面发展。 1、严格按照《新课程标准》要求安排课程,争取开足开全国家课程,同时尽最大可能开设地方课程和校本课程,本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。 2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动,发挥学生特长,综合实践活动,要有活动计划,有记录、分析,以提高学生综合素质。 3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动,给学生锻炼和展示才能的机会与舞台,提高学生综合素质。 三、深化校本研修,营造书香校园。 1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施,保证教研效果,使教师在活动中研究,在研究中学习,在学习中共享,在共享中发展。 2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分,组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析,促进教师教育观念的转变,增

学校教研计划

学校教研计划 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

教研工作计划 2017——2018学年度第二学期 漾堤口小学 学校教研工作 本学期我校教研工作的指导思想是:以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。 一、抓学习,强研究,不断推进课堂教学改革 1、加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习,以加强理论学习的实效性。 2、继续开展撰写课堂教学案例、教学、教学反思活动,不断提高教师教学教研水平。 新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意

义上的人,幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学、教学反思。 二、优化教研常规管理,提高工作的实效性。 1、教研组教学教研。 学校设立三个教研组,主任担任教研组长,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研。 2、坚持集体教研活动。 教研组每月至少开展一次集中教研活动,要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容记录及时上报。 3、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用 每年至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课。市级以上(含市级)骨干教师每人必须主持一个教研专题,每期至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课或学术。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动,总结教学经验。 三、进一步做好教科研,提高教师科研意识和能力。 新型的教师应该是一名科研型的教师,走教科研结合的道路,是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动,必须围绕一定的研究

2020学校春季教研工作计划

2020学校春季教研工作计划 时光飞逝,转眼间,新的学期已经到来,下面是为大家分享有关2020学校春季教研 工作计划,欢迎大家来阅读! 一、指导思想: 以科学发展观和党的xx大精神为指导,进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课 程改革纲要》精神,以提高师资整体素质为核心,以“农村小学四项规范达标”为抓手, 以提高课堂教学效率为重点,以强化教学过程的精细化管理为突破口,推进区域学科联片 教研,促进全校教师专业化发展,有效提高我校教育教学质量。 二、工作重点: (一)、做好新课程实施文章,重在“三课”建设 1、组织骨干教师参加市级第十二次新课程学科语文、数学备课会,不断增强培训活 动的针对性和实效性。 2、围绕“三课”(课程、课堂、课外),加强课程建设,聚焦课堂教学,活跃课外生活,加强教材研读和学生研究,强化课型创新,力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的 特色。 3、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题,开展多层次、多形式的专题教学研 讨和课堂教学观摩活动。 4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施 工作。结合实际用好省编通用地方课程和《话说温州》地方专题课程,更好地促进学生综 合素质的提高。 5、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口,改变教研活动的形式,强化教师的参与意识,进一步提高校本教研的实效性。 (二)、做好“四项教学规范达标”文章,重在教学常规管理 1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面 达到评估标准,学会撰写教学案例、论文、叙事和反思,提高教师的专业水平。 2、进行两次教学常规检查,评估表套用《温州市义务教育学校“教学规范达标”评 估表》,并予以具体化、数字化。 3、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范,开足开齐课程,提高教育 教学质量,促进学生全面发展,在20XX年上学期要通过市级达标验收。

教学教研工作计划

教学教研工作计划 教学教研工作计划 一、目标和任务 全面贯彻党的教育方针,积极推行素质教育,面向全体学生,培养学生“自主、合作、探究”能力和精神,在搞好教学教研教改的活动中,完成教书育人的目的。培养学生良好的学习习惯和正确的荣辱观、劳动观、价值观。其具体目标是: ①入学率达95%以上,年辍学率在3%以内,义务教育完成率达98%以上,优秀率达40%以上,合格率达80%以上,低分率控制在10%以内。 ②20XX年中考达黄高线两人,进一中培优班3人,完成一中指令性线(全县统一线)1:35.普高上线率达60%以上,四率结帐进入全县前6名。进入全县前5000名达120人。 ③学生各类竞赛积分进入全县前十名。 ④教师“四优”评选成绩进入全县前十名,95%教师学历达标。 ⑤体音美各项活动居全乡之首。 ⑥教师的学习能力、教研能力、科研能力有明显的提高,努力培养良好的师德师风,创良好的教风,育一流的学风。 二、实施方案: (一)健全组织机构,拟定教研教改计划。学校设语文教研组,组长:姜才河;数学教研组,组长:占国平;英语教研组,组长:周剑民;政史地教研组,组长:曾小静;理化生教研组,组长:占爱军;体音美教研组,组长:占新生。各组长要认真组织本组教师制定本组教学教研计划,协助教务处检查教案、作业及主持开展本教研组的达标课、示范课、公开课活动,并作详细记载。 (二)狠抓入学巩固工作,确保入学率达标。加大走访力度,落实校长包校,蹲点领导及班主任包班,教职工包学生人头的责任制,按学生入学情况实行奖罚。 (三)彻底转变教学观念,扎实推进素质教育的落实与实施。 1、转变教育观念,改变过去唯一的以考试论英雄的思想,对教师的考查以教学和考核相结合的方式。同时把教学常规检查纳入教师考评。 2、注重学生的个性及特长的发展,因材施教,鼓励学生在体、音、美等各方面的发展。 ①加强各学科教学领域中对素质教育的渗透。如语文教学对学生素质的培养主要是培养学生的各种能力,使学生在听、说、读、写等方面的能力得到提高,其次是培养学生良好的道德、气质、修养、情操,树立崇高的理想,建立正确的人生观,世界观。 ②广泛开展素质教育的各项活动,全面推进素质教育的实施: a、根据学生特点组建书法、美术等特长兴趣小组,分别由王明生、占展翅

学校教育教学的计划

学校教育教学的计划 一、指导思想 在本学期的教育教学工作中,我们将认真贯彻执行教育方针和新课标的要求,以不断改进教育教学思想观念、改进并创新课堂教育教学思路和方法、向45分钟要质量为工作重点。进一步加强对教师和学生的日常管理,坚持以人为本的德育教育,把不断提升教师业务素质,培养学生各方面能力,全面促进教育教学质量的更快提高作为首要任务。 二、本学期教育教学工作的目标 在本学期的工作中,我校全体教师将齐心合力,不断反思和改进以往的不足,勇于创新自己的教育教学思路和方式,进一步加强对差等生的教育、辅导和管理,促使我校教育教学成绩在原有的基础上更加进步、学生的知识与素质能力有更好的提升,十二中上线人数力求保障在6——8人,教师的教学理念进一步更新,努力开展多样化的教育教研活动,促使教师业务能力和学校整体教学质量的提高上学期工作中存在的不足:学期中大部分时间全体教师忙于省教育评估验收档案整理及各室建设工作,对于自己的学科教学势必造成一定的松懈,加之有的教师病休不能照常上班(梁玉霞老师子宫肌瘤手术病休;王金秀老师被车撞伤,脑震荡病休两周;何丽娟主任尾椎骨折病休两个月),教师人员紧张,导致部分学科教学工作困难,势必影响了整体年终测试成绩。在今后的工作中,对于过来造成的不足,

我们会努力改进,认真分析原因,在教育教学工作开展的同时结合日常教学情况,采取有效措施加以完善,以促进整体教学成绩提高。 三、具体工作内容 1、反思不足,找出差距,制定各项计划。 开学初,要求各位教师认真分析年终考试的成绩中存在的不足,找出自己与兄弟校之间的差距,结合日常教学中存在的实际问题,深入的研究教材,制定自己所教学科切实可行的教育教学计划。要求每位教师的计划必须要有针对性,存在的不足必须要深刻反思,具体改进措施必须要有可行性,计划中要列出今后要取得的收效。教导处要严格验收教师的计划,存在的问题做到及时和教师沟通,使今后的教学工作能在保障中进行。 根据我校实际情况,本学期按学科分为四个教研组。(数学组,组长:孙爵容、语文组、组长:王永英英语组、组长:何丽娟综合组、组长:王金秀)各教研组长要结合学科教学情况制定本组具体教研和教科研工作计划,列出具体任务安排并按计划及时活动。 班主任要结合自己班的学生情况制定班级管理计划,要把转差工作详细列在计划中,以便在工作中有的放失。 2、加强教师学习,提高教师整体素质。 提高教学质量,教师素质的提高是重点。在今后的工作中将继续教师的理论与实践学习,每周规定出两至三节课集体理论学习,由校长或主任主持,要求认真听取其中的优秀经验理论,积极做好笔记,平时要坚持自主学习,可以自由借阅学校现有的理论书籍和刊物,要

学校教研工作计划及措施(2020版)

编号:YB-JH-0771 ( 工作计划) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 学校教研工作计划及措施 (2020版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

学校教研工作计划及措施(2020版) 摘要:经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,因为习惯了制订 工作计划,于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 一、指导思想 以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要(试行)》精神为指针,在上级教育科研部门的领导和指导下,充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用,以课堂教学创新为重点和落脚点,以课题为载体,大兴校本教研之风,积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新,使科研工作更好地为教育决策服务,为进一步提升我校的办学水平作出贡献。 二、主要工作及措施 (一)围绕课程改革,继续强化校本研究,推进科研创新。 1.强势推进校本研究,要通过校本研究,优化校本管理,开展校本研究,开发校本资源,建设校本课程,营造校化,开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面。校本研究要形成校长为主帅,教师为主体,课堂为主阵地的格局。

2018小学教学教研工作计划

康家小学教学教研工作计划 (2017-2018年度第二学期) 一、指导思想 本学期,我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标,立足教学工作实际,以常规管理为抓手,以新课程标准为中心,以教学质量为生命,以开展扎实有效的教研活动为主渠道,以解决教学中的热点和难点问题为突破口,通过多种形式引领教师进一步更新教育观念,提升实施新课程的能力,积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式,全面开创我校教育教学工作的新局面。 二、工作目标 1.常规管理更精细; 2.校本教研更有效; 3.教学质量更稳定; 4. 综合评价更科学; 5. 师生素质更全面。 三、工作措施 (一)统一思想,努力做好教学三件事 1.建立良好的师生关系 相处和谐胜过许多教育,有了良好的师生关系,对学生的教育就更容易成功,教学的效果更为显著。 (1)做学生的知心者。我们要认识到教师和学生在人格上是平等的,首先要把学生当作人来看待,其次要认识到学生是还在成长、

还没有成熟的人。每位教师都要学会蹲下来看学生,站在孩子的角度想问题,真心与他们相处,了解他们的需求,理解他们的所作所为,与他们平等对话,努力成为孩子可交心的知己。 (2)做学生的引导者。身教重于言教,每位教师都要不断地自我充电、自我完善,在个人修养、才学能力等方面率先垂范,做好学生发展的引导者。教师不仅要关心学生学科成绩的提高,更要关注并引导学生在情感、态度与价值观,学习过程与方法、学科知识与技能等方面的全面提高与和谐发展,引导学生去发现、质疑、探究,在学习实践中主动、自主地发展。 (3)做学生的欣赏者。欣赏学生是教师从事教学的金钥匙,每一个学生都有不同的长处,欣赏学生是对他们的赞赏与认可,是对学生学习行为的一种积极肯定,能大大激发孩子学习的热情和兴趣,增强他们的自信心和成就感。我们要将赏识的目光投向所有的学生,看到每一个孩子身上的闪光点。除了在言行上体现出对孩子的热情与勉励,本学期我们将开展“看谁奖状得的多”的活动,给各学科设立单项能力最佳奖。 2.培养良好的学习习惯。 习惯决定孩子的命运,有关于孩子一生的发展,如果我们不注重培养学生良好的学习习惯,无疑是在葬送他们美好的未来。除了学科学习方面,我们还要着力培养以下五方面的习 惯: (1)提前预习的习惯。教师要重视课前预习,要让学生通过课

小学教学教研工作计划完整版

小学教学教研工作计划集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学教学教研工作计划 指导思想: 本学期,我校将借助新课程改革的强劲东风,深入学习新的课程标准,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。教导处将在校长的直接领导下,组织学习,组织培训,通过反思,通过讨论,提高认识,强化责任,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。 主要工作:一、学习新课程,进一步树立新理念,促进课堂教学改革的进一步深化。新课程体现了先进的教学观念,这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等,昭示我们必须改变习以为常的教学方式,为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势,我们清醒地认识到不能墨守成规,要成为一个研究型的管理者,对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的总结,在全体教师中营造研讨、反思的氛围。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革,我们要提高教育教学质量,必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。 1、树立全新理念教研组要深入学习新课程标准,特别要注意在理论与实践的结合层面提出问题、研究问题、解决问题,以帮助教师特别是新任教师把理论付诸于实践,比如在讨论教育教学活动中的具体问题时,要把注意力集中在正确处理这样几种关系上:一是面向全体与关注差异的关系,二是全面发展与个性充分发展的关系,三是严格要求与主动地、生动活泼地发展的关系,四是打好基础与创新能力培养的关系,五是开发潜能与可持续发展的关系。如果我们真正能在可操作的层面上处理好了这些关系,素质教育的要求就可以得到落实。我们要把学习方式(教学方式)的转变作为改革的核心问题来抓,因为学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系,而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量,所以学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。要把握现代学习方式的五个基本特征:一是主动性。它是现代学习方式的首要特征,要让学生越学越想学、越爱学,自觉担负起学习的责任,使学生的学习成为一种真正的有意义的学习。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征,表现为我能学。三是独特性。实际上,有效的学习方式都是个性化

2021学年第一学期学校教学教研工作计划

2021学年第一学期学校教学教研工作计划 一、指导思想: 本年度,我校将继续坚持以新的课程理念为指导,以提高课堂教学效率为重点,以教学教研为支撑,立足本校实际,以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象,以提升教师专业成长和业务水平为目标,以促进学生主动健康全面的发展为宗旨,推动我校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实教学工作会议精神,推进我校教育整体发展,均衡发展,根据抓教研促教学,抓教研上水平的内在要求,我校教研工作以新课程为导向,以科研为先导,搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台,不断提高我校教研管理水平和教研质量,引导教师紧紧围绕课程改革,深入开展教学研究活动,追求课堂效益的最大化,全面提升我校教育教学质量,为我校教学作出应有贡献。 二、工作目标: 通过教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争我校教研工作有特色、有实效,教学工作上层次、升台阶。 三、工作重点:

加强对新课标下课堂教学改革的研究,结合“有效课堂一人一课”活动和“一师一优课,一课一名师”活动,强化提高教学质量的探索研究,不断推动我校教学质量的持续提高,扎扎实实抓好教学的管理工作,通过教研活动,提高我校的教学管理水平。 四、方法与措施: ㈠转变教师观念,加强培训提高素质。 1、抓好教师的业务学习,本学期校本培训要做到:①、教师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。②、组织教师集体学习“一人一课”教学模式。③、组织广大教师认真学习主、细致地比较新旧课标的差别,理解新课标、学习新教材、研习新教法。 2、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参与市、县级开展的各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益,组织教师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇学习,以促进教师积极参加课改。 3、继续开展现代信息技术培训,鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。加快信息技术与学科教学整合的步伐。 ㈡、立足校情,狠抓常规促质量。 1、抓好开学初各项计划的制定工作,教导处依据学校工作计划制定本学期教学工作计划,及时传达给教研组长及备课组长,教研组长、

2018春季学校教学教研工作计划

连州市xx小学 2018年春季学期教学教研工作计划 一、指导思想 本学期我校教学教研工作将以党的十八大精神为指导,以贯彻国家、省、市教育规划纲要和“十二五”规划为重点,进一步落实规范办学行为,加强教学管理,强化常规督查,以提高学校精细化管理水平,推动教学科学发展,不断提高教育教学质量。 二、主要工作 (一)规范办学行为,促进教学整体优化 1、各校要认真贯彻落实《国家中长期教育发展纲要》,严格按照《广东省义务教育课程计划》开设课程,不得随意增减课程和课时。要开足、开齐、上好各课程,依法管理,优化办学。 2、各科教师制订教学工作计划。开学前组织全体教师认真学习学校教育教学工作计划、教学教研工作计划,要领会各科新修订课程标准的精神实质,把握新教材的编写体系,以年级教研组为单位研讨各科教材。要求在熟悉教材、把握教材的基础上,各任课教师根据本班学生实际,制订出切实可行的教学工作计划。 (二)强化教师培训,提高教师群体素质 1、参加各种能力培训。学校将抓住一切有利机会让老师“走出去”,推荐教师参加各类学习培训,如观摩活动、新课程培训、教学平台使用培训、骨干班主任培训等,开阔教师视野,提升教师的教学水平。 2、组织教师集中学习。采取“请进来”的形式,邀请兄弟学校的优秀

教师到我校开上示范课,使更多的教师能学习到更多的教育新理念和新方法,并能结合实际运用到教学当中去。 3、指导好教师个人学习。学校教研组要经常以集体学习与个人学习相结合的形式组织读书学习活动,要求教师边学习边记录,做到学有所思,思有所得。 4、加强青年教师的培养,通过开展结对帮扶、校本培训和教学基本功比赛等活动,使青年教师尽快成长起来。以“广东省基础教育网”等博客网站为载体,加强教学信息交流。 (三)狠抓教学管理,向教学常规要质量 全面落实教学工作的过程性管理是提高教学质量的保证,因此,应着重从“十字”方针入手,切实抓好管理工作。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“平”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。 1、落实“四备四明”的备课要求,备好每一堂课。即要做到:备教学目标,明确制定教学目标的依据;备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点,明确教学的主攻方向;备教学程序,明确课堂教学的结构;备教法学法,明确教与学的思路。 2、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思,明确教学中的得与失,对今后教与学提出改进措施。 3、按《连州镇小学作业布置量化要求》设置作业本,各年级作业量要适度,内容要精当,难易要适中,要分层设置作业。作业批改认真、及时,切实做好有针对性、能解决问题的讲评工作,并做好批改情况记载。在不

教学教研工作计划

2010年秋季梅家河中学 教学教研工作计划 一、指导思想: 认真贯彻和落实省、市、县教育工作会议精神,坚持以教科研为先导,以教学质量管理为中心,以校本教研建设为主线,以教学常规管理为切入点,正确引领教师专业成长,切实提高校本教研实效性。狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境;加大教科研力度,采取切实有效的措施,促进教师专业化发展,提高课堂教学质量。通过目标考核,加强内部管理,凝神聚力,提高教学质量,提升办学水平。 二、工作主题:“立足常规力求实效谋求发展” 立足常规教学,主要是加强教学过程的管理,落实备课、教课、批改、辅导、考试环节; 力求课堂的实效性,主要是加强课堂教学效益的提高; 谋求发展就是通过加强校本教研、集体备课、远程教育资源的运用和听评课活动,促进教师的专业发展;增强质量意识,一心一意抓质量,促进学校的发展,特别是教学质量的进步和发展。 三、工作思路:“一个中心,三个提高,三个加强”。 一个中心:巩固树立提高教学质量为中心,促进教学质量的可持续发展。 三个提高:提高教师业务素质,促进教师专业化发展;提高教师课堂教学、课内外辅导以及参与教学研究的实效性;努力提高教师的思想素质,达到能守业、愿敬业、乐业,建设一支有责任心、乐于奉献、有战斗力的教师团队。 三个加强:加强教学常规管理的规范性;加强教学质量的过程监控;加强信息技术利用力度。 四、工作目标: 目标一:以服务和管理为宗旨,以质量和效益为核心,进一步规范和健全教学常规管理制度,严格教学常规管理流程,逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。 目标二:以教学质量为中心,以提高课堂教学效益为突破点,苦干加巧干,时间加汗水,真正在课内外辅导上下功夫,把中等生、尖子生逐步扩大,培养一层能尖起来的尖子生,辅导一层中等生使之提升为尖子生;不放弃一个差生,把低分率控制到最低极限,使他们学业上有进步,思想上健康,促使良好教学环境的形成。质量目标:各班有10个以上成绩都是响当当的尖子生,理科低分人控制在10人以内,文科达到消灭低分人,实现各年级综合水

2020年学校教务处教学教研工作计划

学校教务处教学教研工作计划 指导思想: 本学期,我联区将继续借助新课程改革的东风,深入学习新的课程标准,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训,通过反思、讨论、提高认识、强化责任,以更新教育观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,全面提高我校教育教学质量,努力争创一流的教育教学成绩。 主要工作: 学习,是知识汲取与更新的先决,是一个人不断完善、充实自我的需要,是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推进基础教育课程改革为契机,加强教师理论和业务的学习与指导,组织教师参加各级各类的培训和校本培训,在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态,不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力,树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观,着力提高教师实施素质教育的能力和水平。

1、保证时间。 一是利用学校业务学习时间组织全校教师学; 二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学;三是自学,要求领导和教师每周应有不少于2小时的自学时间,专业期刊、理论专著、网上资源,一切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野,把学习、读书的过程作为备课的过程。 另外,还积极组织教师参加各级各类学习培训和学历进修活动,为教师的学习创造条件和提供机会。 2、充实内容: (1)本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中,供交流学习; (2)开展学刊用刊活动。学校每年为教师们订阅几种教育教学理论书刊,每位教师最少订阅一种教育杂志,要求老师们要充分发挥教育报刊的作用,时时研读,及时获取教育科研信息。每学期起码学好一本理论书籍,用以指导自己的教育思想和教学实践。

学校教研活动计划

学校教研活动计划 姓名:XXX 学校:XXX 时间:XXX 第1 页共8 页

学校教研活动计划 一、指导思想: 在教导处、教科室的指导下,树立质量为先的观念,深入科学地开展教研活动,做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求,切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的,落实《课程标准》要求,特别对《课程标准》中修改的内容加强学习。以“一条龙”活动为主要形式开展语文教研活动,求精、求实、求活、求新,切实提高语文教学质量和语文教师的教科研能力。 二、教研工作目标: 1.强化备课组长负责制,各位组长要增强角色意识,自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调,并对组员进行细致、公平的评价。 2.有序进行《课程标准》培训,正确领会《课程标准》精神,明确教学目标。在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法、生动活泼的教学氛围,使学生得到语文素质的全面提高,良好个性的发展。 3.认真学习教学理论,继续深入开展语文阅读课堂教学模式的研究,开展阅读思维、学科综合教学等课题研究,形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式语文教学研究模式,做好课题研究的资料整理、检测、总结工作,提高教师的教科研能力,激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,促进学生素质的全面发展。 4.加强日常教学规范性管理,加强对备课组活动的检查。 第 2 页共 8 页

5.进一步完善考试内容和方法,科学地发挥考试的导向作用。 6.继续加强青年教师的培养,提高全体教师的教学水平。 三、教研工作内容: 1.进一步进行《课程标准》培训,明确各年段的教学目标。以集体备课的形式,加强教材分析,把握各单元教学重点、难点,研究与新的教学理念相适应的教学方法;设计合理有效的作业,做到备课组内基本统一。在要点一致的基础上每位教师发挥自主、积极探索的精神,在实践中找到适合自己与本班的教学风格。 2.加强对低中年级苏教版语文教材的研究,及时总结教学过程的得失,寻找提高课堂教学的有效途径。继续与教科室连手开展课题研究工作,把已取得的研究成果有效地推广到平时的教学中去。 3.在课堂教学中要尽量发挥现代信息技术、网络、多媒体的作用,提高课堂教学效率。 4.各备课组自主确定一个研讨主题(可以与教科室组织的课题研究相结合),每月设一个研究的子目标或确定完成研究的哪一个步骤,围绕这一目标开展活动,多交流、多提醒、多合作,主动输出,主动接受。注意积累资料,既重过程,更重结果,期中、期末各拿出一篇考虑较成熟的阶段性小结。活动记载本由组长记载(用电脑记录),内容详尽。 5.各备课组在教导处的组织下开展教师朗诵比赛,由每个备课组组内推荐两名组员参加全校语文教师朗诵比赛。获奖个人将获得学校给予的奖励。 6.从第二周开始进行推门随堂听课,听课对象:所有在职任课教师。届时将由教导处有关负责人和该备课组组长进行听课,听课结束及 第 3 页共 8 页

教研教学工作计划最新2020精选5篇

教研教学工作计划最新2020精选5篇 教研教学工作计划1 一、坚持常规压阵,向管理要质量 (一)工作计划。教学教研工作计划,根据市教育局教研室 及本学校的工作安排制定本计划,要求内容详实,具有很强的 操作性。开学两周内上交教研室,学校留存一份。 1.教学工作计划。按学年制定,内容包括教学成绩提高目标、实现目标的具体措施(如教学进度安排、“六认真”检查、管理措施、“四清”工作等等)。 2.教研工作计划。按学年制定,内容包括教研目标、实现 教研目标的措施(如教研常规要求与检查,常年赛课安排及要求、课题研究要求与检查指导等等)。 3.教研组教学教研工作计划。根据学校教学教研工作计划,为提高学科教学质量和教师教学水平的需要来制定。内容包括 教学教研目标、实现目标的措施(如教学进度安排、教学措施、“六认真”检查、“四清”工作、学科教学赛课、评课等等)。各教研组计划齐全。 学科教学计划,制定依据学科课程标准、教材、学生实际。按学期制定。填写情况真实,重难点清楚,目标明确,措施具体,进度合理。计划要起到对教学的控制、规范和指导作用。 及时制定,书写规范。计划齐全。一式两份,一份附在备课本

首页,一份于开学一周内上交学校。 (二)教学活动(教学“六认真”)。 1.教学设计(各学科均手写)。 (1)每课时(新课、练习课、作文课、作业讲评、测试课、 试卷讲评课等)均有教案,备课节次够量,书写规范,超前备课。依据课标、教材、学生实际分课时备课。 (2)积极使用“先学后教,当堂训练”模式设计教学:“学 习目标”准确、明确、具体、通俗;“自学指导”“四要素”齐全,简洁、通俗;“检测题”紧扣目标,数量适当;“后教”针 对性强,突出体现“兵教兵”,突出体现抓差生,教师讲解清楚;“当堂训练”强化目标,当堂完成;各环节过渡语精要,有 激励作用。 2.课堂教学。 (1)积极使用“先学后教,当堂训练”模式,课堂教学要携带教案,教学活动既要与教学设计有较强的一致性,又要动态 使用教案。 (2)课堂教学要努力实现学习目标,学生该理解的能理解, 该记住的能记住,该运用的能运用,努力做到“堂堂清”。 (3)小学使用规范的楷书字、中学可使用规范的行楷字进行 板书。 (4)课堂教学结束后,要根据学习目标的达成情况,积极使 用“目标实现情况——行为分析——改进措施”的模式对课堂

教学教研工作计划范文

教学教研工作计划范文 一、目标和任务 全面贯彻党的教育方针,积极推行素质教育,面向全体学生,培养学生“自主、合作、探究”能力和精神,在搞好教学教研教改的活动中,完成教书育人的目的。培养学生良好 的学习习惯和正确的荣辱观、劳动观、价值观。其具体目标是: ①入学率达95%以上,年辍学率在3%以内,义务教育完成率达98%以上,优秀率达40%以上,合格率达80%以上,低分率控制在10%以内。 ②中考达黄高线两人,进一中培优班3人,完成一中指令性线(全县统一线)1:35. 普高上线率达60%以上,四率结帐进入全县前6名。进入全县前5000名达120人。 ③学生各类竞赛积分进入全县前十名。 ④教师“四优”评选成绩进入全县前十名,95%教师学历达标。 ⑤体音美各项活动居全乡之首。 ⑥教师的学习能力、教研能力、科研能力有明显的提高,努力培养良好的师德师风, 创良好的教风,育一流的学风。 二、实施方案: (一)健全组织机构,拟定教研教改计划。学校设语文教研组,各组长要认真组织本 组教师制定本组教学教研计划,协助教务处检查教案、作业及主持开展本教研组的达标课、示范课、公开课活动,并作详细记载。 (二)狠抓入学巩固工作,确保入学率达标。加大走访力度,落实校长包校,蹲点领 导及班主任包班,教职工包学生人头的责任制,按学生入学情况实行奖罚。 (三)彻底转变教学观念,扎实推进素质教育的落实与实施。 1、转变教育观念,改变过去唯一的以考试论英雄的思想,对教师的考查以教学和考 核相结合的方式。同时把教学常规检查纳入教师考评。 2、注重学生的个性及特长的发展,因材施教,鼓励学生在体、音、美等各方面的发展。 ①加强各学科教学领域中对素质教育的渗透。如语文教学对学生素质的培养主要是培 养学生的各种能力,使学生在听、说、读、写等方面的能力得到提高,其次是培养学生良 好的道德、气质、修养、情操,树立崇高的理想,建立正确的人生观,世界观。

个人教学教研计划

个人教学教研计划 ◆指导思想: 通过之前的教学实践以及新课程的改革,并深入学习小学数学新课程标准,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的三维教学目标,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正地提升。通过理论讨论,提高认识,强化责任,以更新观念为前提,以提高自身素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。 ◆基本情况分析 (一)本学期的全册的内容分析 本册教材共安排了8章四个领域的内容: 1、数与代数:包括五个单元的内容。第一单元生活中的数:让学生会数、会读、会写100以内的数,比较它们的大小,运用数进行表达和交流。第三单元加与减(一)、第五单元加与减(二)、第七单元加与减(三):体会加减法的意义,掌握100以内数的加减法,进行正确计算。第六单元购物:认识人民币,认识元、角、分及其相互关系,解决简单算钱、付钱、找钱等问题。 2、空间与图形:包括二个单元的内容。第二单元观察与测量:发展学生的空间观念,认识米和厘米,体会米和厘米的实际意义和关系。第四单元有趣的图形:认识长方形、正方形、圆形、三角形等平面图形,积极动手,发展空间观念、设计有趣图案。 3、统计与概率:第八单元统计:通过调查活动,体验数据的收集、

整理和分析的过程,根据统计图提问并解决。 4、实践活动:三大专题活动:我和小树一起成长,小小运动会、今天我当家。旨在让学生综合运用所学知识解决实际问题。 (二)全册教学目标 1、让学生会数、会读、会写100以内的数,比较它们的大小,运用数进行表达和交流; 2、体会加减法的意义,掌握100以内数的加减法,进行正确计算; 3、认识人民币,认识元、角、分及其相互关系,解决简单算钱、付钱、找钱等问题。 4、观察身边的物体,发展学生的空间观念,认识米和厘米,体会米和厘米的实际意义和关系。 5、认识长方形、正方形、圆形、三角形等平面图形,积极动手,发展空间观念、设计有趣图案。 6、通过调查活动,体验数据的收集、整理和分析的过程,根据统计图提问并解决。 7、做好三大专题活动:我和小树一起成长,小小运动会、今天我当家。旨在让学生综合运用所学知识解决实际问题。 (三)全册教材重难点 教学重点: 1、认识和掌握100以内的数,进行正确而熟练的加减计算; 2、认识人民币,认识元、角、分及其相互关系,解决简单算钱、付钱、找钱等问题。

学校教研工作计划怎么写

三一文库(https://www.doczj.com/doc/e42415844.html,)/工作计划 学校教研工作计划怎么写 一、抓学习,强研究,不断推进课堂教学改革 1、加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习,以加强理论学习的实效性,每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习和学习笔记的质量进行重点检查评估。 2、继续开展撰写课堂教学案例、教学、教育故事、教学反思活动,[莲山课件]不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇,每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动,期末获奖情况纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩。 二、优化教研常规管理,提高工作的实效性。 1、教研组教学教研。 学校各年级分区设立两个综合教研组,级主任担任教研组长,下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研,教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。 2、定期召开教研会议

教育教学工作目标和计划

教育教学工作目标和计划举措 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻落实党的教育方针,全面实施素质教育,扎实推进课程改革,培养学生创新精神和实践能力,促进教师专业发展,全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、德育目标:加强学生的德育素质培养,提高学生道德素质。加强教师师德教育,全面提高教师整体素质水平,为实现教育现代化建设水平打好坚实的基础。 2、教学目标:培养学生主动学习的能力,养成良好的学习习惯。抓好校本培训,提高教师教育科研的能力,优化当堂达标,提高课堂教学的效益。 三、工作计划举措 1、科学管理,落实常规制度。 (1)严格执行课程计划。要开齐、开足、教好每一门课程。各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,改进教学方法,不断提高教学水平。(2)细化教学过程管理。加强教学常规管理中,做到层层把关,处处落实、环环相扣,以推进教育教学质量的全面提高。 (3)突出课堂教学效率。加强校领导听课、评课,学校领导要率领并引导全校老师认真开展教育教学工作,努力提高教育教学质量的。领导到课堂听课,去了解和检查老师的课堂教学情况,从而对老师进行指导和帮助,同时也为考核老师的教学过程和业务素质准备第一手的素材。本学期中心校领导将深入各学科、各任课老师的课堂上参与听课、分析和评议,掌握情况,了解问题,引导老师改进和优化课堂教学,从而提高课堂教学效益。 2、精细操作,强化有效教学。 (1)制定科学的制度。学校按照规章制度进行科学管理,就要求全体教职员工按章办事,行为有所规范,并在日积月累、反复实践的过程中形成良好的习惯,进而形成优良的校风。 (2) 力抓教案的设计。有效教学的关键在于狠抓教师的备课管理,学校应积极引导老师根据各班学生的不同特点,设计好每一节课的教案,采用灵活多变的教学方式,巧妙地将知识传授于学生,让学生在乐于参与的同时又能轻松地掌握知识,

学校教学教研工作计划五篇

学校教学教研工作计划五篇 小编推荐的学校教学教研工作计划五篇,仅供大家借鉴。 学校教学教研工作计划(一) 本学期我校教研工作的指导思想是:以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。 一、抓学习,强研究,不断推进课堂教学改革 1、加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会,以加强理论学习的实效性,每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。 2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动,[莲山课件]不断提高教师教学教研水平。 新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇,每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动,期末获奖情况纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩。 二、优化教研常规管理,提高工作的实效性。 1、教研组教学教研计划。 学校各年级分区设立两个综合教研组,级主任担任教研组长,下设语文、数

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