农村小学生学习习惯现状调查
问卷
农村小学生学习习惯现状调查问卷
亲爱的同学：
你好！我们做这次调查的目的是了为了解大家在学习生活方面的总体状况，这个问卷不记名，调查的各个选项也没有对错之分，请你在回答问题时，选填最符合自己实际情况和真实想法的答案，以使本次调查的最终结果能够反映真实情况。我们保证对你的答卷结果保密，谢谢你的合作。
一、基本资料
请根据你的实际情况选择下列选项，每题只有一个答案：
A1.你的性别是 ( A ) A男. B.女
A2.你的民族____
A3.你现在就读几年级 ( C )
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级
E.五年级F六. 年级
A4.你是否是独生子女 ( B )
A.是
B.否
A5.你的家里面有几口人 __5 _
A6.你的家乡是否在枞阳县 ( A ) A是. B.否
二、主问卷
请根据你的实际情况选择下列选项，每题只有一个答案：B1.如果要你回答一下对学习的感觉，你会说？( B ) A.很喜欢 B较. 喜欢 C一. 般 D.不喜欢 E.非常不喜欢B2.你晚上一般几点钟睡觉 ( A )
A.8点以前
B.8—9 点之间
C.9－10点之间
D.10点以后B3.上课时，你能专心听讲吗( B )
A.每堂课都能
B.经常能 C有. 时能 D从. 来都不
B4.你有课前预习新课的习惯吗 ( B )
A.有 B偶. 尔 C没. 有
B5.课后你能做到及时复习吗 ( C )
A.能
B.偶尔能 C不. 能
B6.课堂上老师提问时，你会( B )
A.马上回答 B想. 一会再回答 C等. 别人回答 D有. 时回
答，有时不
回答 E除. 非老师点名，否则不回答
B7.写作业时，你是在边玩边写吗 ( C )
A.是 B有. 时是 C.不是
B8.你能独立完成并按时上交老师布置的作业吗（ B ）
A.每次都能
B.经常能 C有. 时能 D.从来都不
B9.每天完成作业后，你能主动读课外书吗（ B ） A.每次都
能 B.经常能 C.有时能 D.从来都不 B10.在学习过程中，你能坚持做课堂笔记吗（ B ）
A.每次都能
B.经常能 C有. 时能 D.从来都不 B11.你上学读
书是为了（ D ）
A.没有知识不能生存
B.替老师学习
C.替父母
D.读书后赚大学习钱 F同. 学间好玩 G.其它
B12.当你的心中有秘密时，你最想把它告诉（ C ）
A.老师
B.家人
C.好朋友
D.谁也不说 B13.你到学校的心情是（ A ）
A.愉快 B一. 般 C有. 时烦 D.不愉快
B14.在最近考试时 ,你感觉到（ B ）
A.心情紧张
B.有点紧张
C.无所谓
D.有信心，不紧张
B15.你觉得你的家庭经济情况怎么样（ C）
A.很好 B好. C一. 般 D不. 好
B16.和家境比自己好的同学在一起，你会感到（ B ）
A.快乐
B.一般，没什么特殊感觉 C孤. 独 D.自卑
B17.你的父母亲的外出情况（ A ）
A.爸爸外出，妈妈在家
B.妈妈外出，爸爸在家
C.爸爸妈妈都外出
D. 爸爸妈妈都不外出 E其. 他（父母离异等）
B18.在家里面，你和谁的关系最好（ D ）
A.爸爸
B.妈妈
C.爷爷
D.奶奶
E.兄弟姐妹 F其. 他
B19.在家里面，主要由谁来照顾你（ D ）
A.爸爸
B.妈妈
C.爷爷
D.奶奶 E兄. 弟姐妹 F其. 他
B20. 你的家人每天有足够的时间陪伴你吗？（B ）
A.有，不固定
B.他们很忙，很少有时间陪伴自己
C.根本没有
B21.觉得没有人理解自己，烦闷时别人很难使自己高兴
（ C ）
A.总是
B.经常是
C.偶尔是
D.有时
E.从来没有
B22.当自己受到委屈时，你会（ A ）
A.为自己辩解
B.与人争吵
C.独自生闷气
B23.当你觉得没有把事情做好时，你会（ A ）
A.不服气，再做 B总. 结教训 C请. 别人帮助 D.不再做
B24．如果你能改变自己，你最想改变的是什么（C）
A.知识 B家. 庭状况 C财. 富 D.性格 E外. 貌
此次问卷调查到此结束，感谢你的参与，祝你身体健康，学习进步，再见！
关于大学选修课的调查报告 XX大学每学期都开设有多门公选课，其范围涉及数学与自然科学、人文、社会科学等多个领域，给全校学生提供了足够的选择余地与丰富的教学资源，让同学们的视野得到了拓展，丰富了同学们的学习生活。为了更好地了解我校选修课的教学情况，以及广大同学对选修课的看法，我们组对此进行了深入调查，具体情况如下： 一、调查目的： 掌握同学们对选修课的看法和建议，了解选修课教学中存在的问题； 二、调查对象： 在读本科生 三、调查方式： 本次调查采取的是随机问卷调查的方式。问卷发放采取的是在校内多个课堂随机选择同学当场发卷填写，并当场回收的形式。此次调查共发放问卷50份，收回50份，回收率达100％； 四、调查时间： 2012年11月5日星期一——2012年11月6日星期二 五、调查内容： 此次调查主要调查选修课的课堂情况、影响选课的因素、同学们对选修课的评价、看法及建议等方面内容。 六、调查结果： 说明： 1.调查结果直接附在调查表上，见附表。 2.第一部分调查结果采用打分制，即1-3题中各选项对应的分值为A—5分、B—4分、C—3分、D—2分、E—1分，第4题采用排序大打分制，排在第一位—5分、第二位—4分、第三位—3分、第四位—2分、第五位—1分。最后根据分数评定等级，即4.5--5.0 优、4.0-4.4 良、 3.5-3.9 中、 3.5以下差。 3.第二部分调查结果采用百分比制。 七、调查结果分析及调查体会 结果分析： (一)专业选修课的选课标准 如图所示，有一半同学根据自身对各专业课程的兴趣为选择标准，这部分同学是在考
虑自身总体发展和学习规划的前提下，进行选课的考虑。以考试容易和分数高为标准的比例为19.87%和12.83%，总计32.7%，这说明专选课的考试以及分数对同学们的课程选择有着很大的影响。同学们先通过不同渠道了解各专选课老师的打分情况，据此决定是否选读该门课程。以对老师的喜好为标准的比例为14.1%，说明老师的讲课水平和个人魅力也深深影响同学的选择。以考勤要求为标准的比例为1.92%。另外，有少数同学是在综合考虑个人兴趣和分数、课程的上课时间后，再作出其选择。 (二)选课人数不等于听课人数 如图所示，对于自己没有选的课，只有12%的同学十分确定不会去旁听；41%的同学表示，对于有兴趣的课程，尽管没有选，但依然会去旁听；47%的同学则需视具体情况而定。从上述数据可知，教务系统中显示的选课人数，并不代表实际听课人数。 同学们选课的标准各有不同，有的同学为了修够学分而选择考试容易的课程，有的同学则选择一些打分高的课程，以保证自己的结业成绩。由此可见，选课的标准与听课的标准其实并不完全相同。同学们没有选修该门课程，并不代表对其毫无兴趣。结合第1点，我们可推知，学院仅以教务系统中的选课人数衡量该专业选修课的开设与否，并不完全客观。选课会受考试的难易和老师打分高低的影响，但去旁听的同学绝对是对课程的兴趣使然。虽然学院以所谓教育成本为由而撤销相关课程，但在一定程度上，这既打击了老师的教学积极性，又打击了学生对课程的期待。以30人作为课程设立与否的唯一标准，实在显失全面考虑。调查体会： 1.学校方面 选修课的开设对于我校学生的来说是十分必要的，它既能拓展学生的视野，增长知识，又能加强全校学生的互动，提高学生的社交水平。关于选修课的具体情况，从第一部分的调查结果，我们可以看出我校选修课的做的好的一面和不足的一面。 首先，学生对我校的学校的选修制度不是十分满意。具体表现为，1.不应该限定在不同领域选修的学分；2.选课系统应该改进;3.考核方式死板。学生认为，在不同领域规定拿学分的数目会影响他们的选课兴趣，有时候会因为完成学校给定的指标，去选修自己不喜欢的课程，达不到学习效果，这样就违背开选修课的初衷。同时，有些热门的选修课难以选上，应该和通识选修课建立一样选课模式，即每次选课或撤销后立即处理。另外，有些课程的考核制度过于形式化，应该建立更加严格的考核制度。 其次，我校学生认为学校对选修课的重视程度不够高，对老师的管理不是够好，师资分配不够合理，其中一部分学生反映老师上课和学生交流普遍比较少，有些选修课只是走形式，因此建议减少学修课的学生的，并且将热门课程多开几个时段，以提高老师和学生的互动水
开展家校合作教育的调查问卷 班级_________学生姓名_________家长姓名_________ 尊敬的家长，您好： 教育的成功，取决于家庭、学校与社会的三方合力。学校与家庭教育的联系，必然会促进教育的有效发展。在对孩子的教育中，需要的不是学校与家庭的简单联系，而是需要彼此共同学习、共同探讨、共同协作，共同分享。在学习中改进观念，在探讨中寻求方法，在协作中赢得资源，在分享中品味成果。家长需要学校，学校需要家长。家校合作，让教育走向成功。为了更有效的开展家校合作教育活动，提高教育教学质量，我们想通过调查研究家庭教育中的问题，有针对性的进行家校合作教育，设计了以下问卷来了解和征求您的意见和建议，请您认真填写本问卷。感谢您在百忙之中完成这份调查问卷，所有调查结果都将成为我们今后教育、教学工作的目标和不断反思、改进的指导依据，谢谢您的参与合作！ 一、对孩子的学业支持 1.是否关注孩子的学习进度。 经常（）偶尔（）从不（） 2.是否督促、协助孩子学习，每天给孩子改回家作业。 经常（）偶尔（）从不（） 3.是否与孩子一起阅读或学习。 经常（）偶尔（）从不（） 4.是否带孩子增长见识或陪同孩子一起看电视并讨论节目内容。 经常（）偶尔（）从不（） 5.是否抽时间带孩子去公共图书馆看书。 经常（）偶尔（）从不（） 6.是否给孩子买好的学习用品。 经常（）偶尔（）从不（） 7.在学习上的物质投资的多少。 一般的（）较少的（） 昂贵的（） 8.是否抽时间带孩子参加课外活动或假期课外培训。 经常（）偶尔（）从不（） 二、家长对孩子的教育支持 1.是否协助孩子解决情绪问题。 经常（）偶尔（）从不（） 2.是否安排时间与孩子谈心。 经常（）偶尔（）从不（） 3.家庭气氛如何。 一般（）好（）十分好（） 4.生活中是否教给孩子为人处事的道理。 经常（）偶尔（）从不（） 5.是否注意培养孩子良好的生活习惯与技能。 经常（）偶尔（）从不（） 6.是否和孩子一起制定作息时间。 1
家校合作调查问卷（家长卷） 尊敬的家长： 您好！首先非常感谢您能在繁忙的工作之余配合本次调查。 此问卷目的是家长同教师、学校之间的交流与合作（简称家校合作）实施状况，以便于家校活动的进一步推广与发展。我们的每份问卷都采用匿名方式，对于调查结果也只从整体的角度进行分析，目的在于促进家校合作，不做他用。诚请您能够真实、客观的填写。 1■您的年龄？［单选题］［必答题］ C34岁及以下 C35-39 岁 C4θ-44 岁 C>5-49 岁 C50岁及以上 2■您的性别是？［单选题］［必答题］ 3■您认为家庭和学校之间的沟通和合作有必要吗？［单选题］［必答题］ O艮有必要 C没有必要 C无所谓（有或没有都行） 4.当孩子出现问题时，您会和教师沟通吗？［单选题］［必答题］ C主动与老师沟通联系，共同解决 O艮严重时再跟老师联系沟通，共同解决 CC独立解决，不与老师联系 5■您是否经常主动与教师沟通合作：［单选题］［必答题］C经常 O偶尔
6■您一学期与教师单独交流的次数一般为：［单选题］［必答题］CO次 O i次 C2次 C3次 O很多 7■您通常参与的家校合作方式有哪些：［多选题］［必答题］□家长会□接送时交流 □电话沟通 ^家访 □QQ或QQ群 □微信 □电子邮件 □其他___________________ &您与教师交流的主要内容：［多选题］［必答题］□孩子的学习成绩□孩子的思想道德 □孩子的在校纪律 □孩子的人际交往 □孩子的身心健康 □孩子的成长经历 □孩子的兴趣爱好 □其他___________________ 9■您与教师进行交流的最根本的目的是：［多选题］［必答题］ □促进孩子学习成绩的提高 □发现和及时纠正孩子的不良道德行为习惯 □保护和加强孩子的身体素质 □培养孩子形成正确的人生观 □其他___________________
防灾科技学院选修课基本管理概况： 一公共选修课课程分类 根据我院的实际情况，公共选修课分为以下四大类别： 1.人文社科类：涵盖哲学、法学、教育学、文学、历史学等学科门类。 2．经济管理类：涵盖经济学、管理学等学科门类。 3．理工科技类：涵盖理学、工学、农学、医学等学科门类。 4．艺术体育类：涵盖美术、音乐、舞蹈、体育等学科。 学院采取分步建设和不断更新的方法，逐步建设一批高质量的公共选修课程。 二学分要求 本专科学生在毕业前应修满所在专业人才培养方案规定的公共选修课程学分，其中理工类专业学生选修人文社科类课程不能低于4学分。 三公共选修课开设要求 （一）对开课教师的资格要求 1．符合下列条件之一的教师具有开设公共选修课的资格： （1）副高级以上（含副高级）职称； （2）具有中级以上（含中级）职称且连续两个学期教学质量评价为优秀； （3）获得过院级或以上级别“优秀教师”称号； （4）近两年开设过公共选修课且教学效果优秀的可继续申请开设该门课程。 2．教师应具有相关学科的高校教师资格。 3．课程有实践教学要求的，教师应有从事相应实践教学的经验。 问卷： 您好，我们是人文社科系学生，想对我们学校学生的选修课程做一个宏观调查，向您了解一下情况，这次调查采用无记名方式，请按实际情况填写，调查需要耽误您一点时间，请您谅解，谢谢您的支持与合作。（符合的选项请在序号前打√，有其他一件或建议请在相应题目的空白处写下。） 一：您的性别： A男B女 二：您对目前所上的选修课是否满意： A满意B感觉还可以C无所谓就是为了学分D不满意 三：您选择选修课的依据是什么： A以课程的趣味性为主B与未来发展相结合 C不注重课程，为易拿学分D其他 四：您觉得上选修课是否有用： A有用B比较而言C用处不大D完全没用 五：您选修课的出勤率如何？ A每次都上B大多数时间上C经常旷课D从没上过 六：下面哪项可能是您逃课的原因？
家校合作情况调查问卷 尊敬的教师: 您好!非常感谢您能在繁忙的工作之余配合本次调查。 此问卷目的是调查中学家长同教师、学校交流、沟通共同对学生进行教育(简称:家校合作)的状况。本问卷的调查结果仅作学术研究之用，为确保问卷的有效性，在答题时请如实填写。 请您按照顺序，将符合您个人情况的答案选项填写在题号前,所有选择题均为单项选择。 谢谢您的合作! 您的个人信息 01.您的性别: * ?A男 ?B女 02.您的年龄 03.您的学历: * ?A大专 ?B大学本科 ?C硕士 ?D博士及以上学历 04.您的任教科目: * ?A语数外 ? B 物化生 ?C政史地 ?D其他
05.您的职务: * ?A任课老师 ?B班主任 ?C年级主任 ?D教务主任等以上干部 06.您的教龄: * ? A 1-3年 ? B 4-10年 ? C 11-20年 ? D 20年以上 1.您认为在教育学生过程中与家长进行沟通并取得合作是否有必要: * ?A很有必要 ?B一般 ?C不能确定 ?D没有必要 2.您是否经常主动与家长交流、沟通: * ?A经常 ?B偶尔 ?C从不 3.家长是否经常主动和您交流、沟通: * ?A经常
?B偶尔 ?C从不 4.您通常在什么状况下主动与家长联络合作: * ?A定期合作 ?B偶遇的不定期合作 ?C当学生学习或思想出现问题 ?D当工作时间充裕时 5.您认为在学生教育中担负责任的应为: * ?A家长担负主要职责，教师次之 ?B教师担负主要职责，家长次之 ?C学习上教师担负主要职责，其他方面家长担负主要职责6.您所在的学校是否经常征询与采纳家长的意见: * ?A经常 ?B有时 ?C极少 ?D从来不 7.您认为家校合作活动时是否需要孩子的参与配合： * ?A非常需要 ?B可能需要 ?C不需要
关于大学生对待选修课的看法调查问卷 亲爱的大学生朋友：您好，我是湖北经济学院的学生，正在做一个关于大学生对选修课态度方面的调查，需要了解一下您的基本情况。本调查采用无记名方式，保证不会泄露您的个人隐私，请放心填写。调查需要耽误您一点时间，请您谅解，也谢谢您的支持与合作！ 1.您的性别 A.女 B.男 2.您是否有选修课程？ A.有 B.没有 3.您对学校开设的选修课是否满意？ A满意B比较满意C不满意 4. 您更喜欢哪类选修课（） A、人文社科经管类 B、自然科学类 C、航空航天与国防类 D、艺术体育类 5.您选修课程的原因在于？（可多选） A提高综合素质B增强社会就业能力C个人兴趣D完成学分 E．授课老师 F.补充和掌握更多知识G. 、根据前辈们的指点,只要好过就行 6您觉得上选修课对您是否有用？ A.很有用 B.比较有用 C.用处不大 D.完全没用 7:您选修课的出勤率如何？ A.每次都上 B.大多数时间上 C.经常旷课 D.从没上过 8. 你对老师的哪种授课方式比较感兴趣？(可多选) A.与学生互动性强的上课方式 B.生动幽默的上课方式 C联系幻灯、随材的上课方式 D.有涉及选修课课外知识的上课方式 9下面哪项可能是您逃课的原因？（可多选） A老师不点名，不会影响成绩B课程枯燥C根本不重视选修课D选修课没有实用价值 E.有事情要办 10. 您认为当前一些学生没有认真对待选修课的主要原因是什么？ A. 学校对选修课管理不够完善 B. 忙于社团工作或兼职 C. 必修课压力太大 D.考试太容易过了 E.其他 11.在选修课上您一般做什么？（） A、认真听讲并作笔 B、看课外书或做作业 C、发短信、聊天、睡觉、听音乐 D、其他 12.总体而言，您感觉您的选修课老师总体教学态度如何？（） A、恪尽职守，认真负责 B、完成教学计划即可 C、无计划教学，敷衍了事 D、其他 13. 您觉得一学期应该选修几门公共选修课程最合适 A.0-1门 B.2-3门 C.4-5门 D.其他看法（请注明）——— 14. .对于选修课您觉得哪些方面需要改进？（可多选）（） A、增加科目种类 B、老师的教学方式与教师的态度 C、学生对选修课的态度 D、选课系统速度 E.增加该门课程招生人数 F.调整课时及时间 15. 您是否因选修公选课而感到困扰或有压力 A.是 B.不是 16. 您喜欢公共选修课的哪种考查方式 A.写论文或分析报告 B.以小组合作形式，课堂陈述 C.用出勤率及课堂表现代替 D.开卷考试 E.闭卷考试 F.其他（请注明）________ 谢谢您的合作，祝您愉快
家校合作调查报告 为深入了解学校教育与家庭教育的现实状态，发现学校教育与家庭教育合作中存在的问题，寻找建立有效家校合作的机制，课题组在进行实验的过程中，制定了针对学生、教师（班主任和非班主任）和家长的三套调查问卷。 调查问卷三套，在我校范围内发放，具体情况如下： 学生问卷发出200份，回收188份，有效问卷188份； 教师问卷（班主任和非班主任）发出100份，回收85份，有效问卷85份； 家长问卷发出100份，回收95份，有效问卷95份。 以上调查问卷的回收，达到有效样本基数。 通过对回收的有效问卷进行分析，发现学校教育与家庭教育的现状不容乐观，存在的问题很多，有来自学生、教师、家长以及社会不同人群的；也有产生于教育观念、传统习惯和客观条件的。总体看来学校教育和家庭教育自行其事，相互脱节，有限的联系也仅仅停留在浅层次的合作，没有充分发挥学校教育与家庭教育的合力作用。问题的表现，主要在以下几个方面： 一、家庭教育和学校教育关注什么？ 调查问卷反映出：家长比较多地关注的学校主要问题是学生的学习，其中最主要的是学生的学习方法（占71%），其次是学生的学习品质，如刻苦程度等方面。而对于学生身心发展，思想道德教育，关注很少。 而学校教师，尤其是班主任老师，关注最多的是对“问题学生”的教育（占近50%）。“问题学生”的产生是有多方面原因的，所以他们表现出来的方方面面，基本上体现出了他们的综合素质有问题。可见老师们关注更多的是学生的综合素质，而且更多的是注重这些学生在教学管理方面的负面影响。 二、教育面临共同的困惑： 家庭教育中，36%家长认为是理解孩子是最大的困惑，在学校教育中，53.8%的教师认为了解学生的成长很困难。由此可以看出，家长和教师对学生的教育问题，都关注学生的思想发展和心理状态，有一个共同的愿望“与学生的沟通”，以便更好的帮助学生。 同时，学生普遍认为（占40%），与家长、老师难以沟通，或者沟通也没有效果。这个问题的产生原因有待进一步了解。 三、对家校合作的看法： 家长和教师普遍认为，家校合作非常有必要（占88%），认为家校合作可以更好地了解孩子，达到教育的目的。特别是教师认为，学生成绩的好坏与家长的教育配合关系很大。 学生对于家校合作的态度，存在两种截然不同的看法。有50%的学生赞同，50%的同学不赞同。其中的原因，有待进一步底调查和讨论。 四、家校合作的现状： 虽然家长和教师都认为家校合作很重要，但是目前家校合作的现状不容乐观。家校合作的基本形式是家长偶尔与老师进行电话联系。电话联系便捷灵活，节约时间，但也存在一定缺点。其他有效的方式有待进一步探讨。 大多数教师（近50%）认为有必要主动与家长联系，而且79%的老师希望家长经常到学校了解情况。但是由于时间与精力问题，经常主动联系家长的不是很多，往往是在“问题发生”时，与家长采用电话联系。 另一方面，90%的学生不喜欢家长经常来学校了解自己的情况。预计可能的原因：对“家校合作”的理解存在误区；对教师反映情况后果的担心；现行的家校合作存在问题的影响等等。其真正的原因有待进一步了解。可见这是家校合作亟待解决的问题。 五、家长、老师与学生间的交流现状：
家校合作”调查问卷 1、您对当前家校合作的状态满意吗？__________ A.非常满意 B.满意 C.一般 D.不满意 2、您是否愿意参加学校组织的“家校合作”这个课题？_________ A.非常愿意 B.愿意 C.一般 D.不愿意 3、您家中的家庭成员有哪些？在横线上填上文化水平。 A.爸爸______ B.妈妈______ C.爷爷______ D.奶奶_______ E.外公______ F.外婆_____
G其他人（）_______ 4、在家主要是谁来管孩子？_________ A.爸爸 B.妈妈 C.爷爷 D.奶奶 E.其他人 3、家长在教育孩子时意见是否一致？__________ A.是 B.否 C.虽然不一致，但背着孩子说。 D.不一致，当着孩子说。 3、您是否经常看家庭教育的书籍或浏览网页？__________ A.经常 B.有时 C.很少
D.从不 4、您觉得家校要合作好，需要什么？__________ A.家长要愿意和学校老师沟通，且经常联系。 B.老师态度要好。 C.老师要告知家长应该怎样合作。 D.家长要按老师说的长期坚持做好，不能做几天就了事。 5、您愿意共享自己的家教经验吗？__________ A.非常愿意 B.愿意 C.一般 D.不愿意 6、您认为家校合作的内容应该侧重于哪几个方面？__________ A.学校通知 B.家庭教育新理念 C.学生在家，在校的习惯表现 D.学生成绩 7、您愿意和学校老师沟通吗？以哪几种形式？__________
A.不愿意 B.愿意 8、您联系老师的次数（一学期内）__________ A.经常（大于5次） B.偶尔（2—4次） C.不主动（2次以下） 9、您与老师沟通的主要障碍？__________ A.时间太少 B.怕老师，觉得老师态度不好 C.自己表达不清楚，不敢找老师谈。 10、您认为培养孩子良好的行为习惯重要吗？ A.非常重要 B.有点重要 C.无所谓 11、您最注重孩子在学校里哪个方面的发展？__________ A.品德的发展
关于选修课现状的调查问卷 ——对于各个题目的具体统计人数 1.您的性别： A、男 B、女 2.您现在所在的年级： A、一年级 B、二年级 C、三年级 D、四年级 3.您目前所在的学科： A哲学B经济学C法学D教育学E文学F历史学G理学H工学I农学J医学K管理学L艺术学 调查人数对比
4.对学校开设的选修课，您的态度是： A有必要B可有可无C没有必要 5.您对学校开设的选修课课程是否满意： A满意B比较满意C不满意 6.您认为您需要修的选修课的学分多吗？ A太多B合适C偏少 7.您认为学校在开设选修课时应该考虑的主要因素是什么？ A学校实际，教师和教师资源 B当前热门学科的相关课程 C征求学生意见，大多数同学的良好兴趣 D遵循同类学院的
8. 就本校而言，您认为现有的选修课设置； A很合理B合理C不合理 9. 您理想中的选修课是怎样的【多选题】 A课堂自由、有趣、内容丰富、能够真正学到东西、增长知识、提高能力B应该更注重陶冶情操和培养技能 C贴近生活、形式多种多样 D包含各个方面，包括政治、军事、经济、人文、科学等，为我们提供一各方面知识都可以涉猎的平台 选修课的期望对比 10. 您在选择选修课之前有过什么准备？ A了解选修课的内容 B向学长（姐）询问容易通过的选修课程 C不做任何准备
对选修课的了解程度调查对比 11. 您认为授课教师的讲课风格对你有没有影响： A影响很多B没有影响C有一定影响 12. 您选修课程的原因在于 A提高综合素质B增强社会就业能力 C 个人兴趣D完成学分 选择选修课的原因调查对比 13. 您选修课的出勤率 A每次都上B大多时间上C经常旷课D没有上过
开展家校合作教育的调查问卷 班级 __________ 学生姓名_________ 家长姓名___________ 尊敬的家长，您好：教育的成功，取决于家庭、学校与社会的三方合力。学校与家庭教育的联系，必然会促进教育的有效发展。在对孩子的教育中，需要的不是学校与家庭的简单联系，而是需要彼此共同学习、共同探讨、共同协作，共同分享。在学习中改进观念，在探讨中寻求方法，在协作中赢得资源，在分享中品味成果。家长需要学校，学校需要家长。家校合作，让教育走向成功。为了更有效的开展家校合作教育活动，提高教育教学质量，我们想通过调查研究家庭教育中的问题，有针对性的进行家校合作教育，设计了以下问卷来了解和征求您的意见和建议，请您认真填写本问卷。感谢您在百忙之中完成这份调 查问卷，所有调查结果都将成为我们今后教育、导依据，谢谢您的参与合作！ 一、对孩子的学业支持 1. 是否关注孩子的学习进度。 经常（）偶尔（）从不（） 2. 是否督促、协助孩子学习，每天给孩子改回家作业。 经常（）偶尔（）从不（） 3. 是否与孩子一起阅读或学习。 经常（）偶尔（）从不（） 4. 是否带孩子增长见识或陪同孩子一起看电视并讨论节目内容。 经常（）偶尔（）从不（） 5. 是否抽时间带孩子去公共图书馆看书。经常 （）偶尔（）从不（） 6. 是否给孩子买好的学习用品。 经常（）偶尔（）从不（） 7. 在学习上的物质投资的多少。 教学工作的目标和不断反思、改进的指 昂贵的（） 8. 是否抽时间带孩子参加课外活动或假期课外培训。 经常（）偶尔（）从不（） 二、家长对孩子的教育支持 1. 是否协助孩子解决情绪问题。 经常（）偶尔（）从不（） 2. 是否安排时间与孩子谈心。 经常（）偶尔（）从不（） 3. 家庭气氛如何。 一般（）好（）十分好（） 4. 生活中是否教给孩子为人处事的道理。 经常（）偶尔（）从不（） 5. 是否注意培养孩子良好的生活习惯与技能。 经常（）偶尔（）从不（） 般的（）较少的（） 6. 是否和孩子一起制定作息时间。
课程需求调查问卷 一、基本信息 年级性别 二、问题选择 1、你最喜欢下列课程中的哪类课程（） A.基础课程（语、数、英） B.综合课程（理、化、生、政、史、地） C.活动课程（体、艺、劳、电脑、技术、实践等） D.都喜欢 E.都不喜欢 2、（多选）除了国家规定的课程外，你希望学校在艺术方面开设哪些校本课程可使自己提高综合素质（） A.铜管乐演奏 B.民族乐器演奏 C.钢琴演奏 D.声乐表演 E.形体表演 F.美术绘画 G.毛笔书法 H.硬笔书法 I.摄影（像） J.广告及动画设计 K. 音乐欣赏 L. 雕刻 M. 其它，如___ ________。 3、（多选）除国家规定课程外，你还希望学校开设什么生活类课程（） A.交通法规 B.医疗健康讲座 C.食品制作 D.危险自救 E.心理健康教育 F.其他，如 __________ _________ 。 4、（多选）希望学校在科技和技能方面有哪些校本课程（） A.物理实验 B.化学实验 C.生物实验 D.播音主持 E.劳动技能 F.手工制作 G.社会调查方法 H.信息技术 I.其它，如___ ______ _______。 5、（多选）目前你感觉自己欠缺的是以下哪些能力和知识（） A.自然科学和新技术知识 B.科学的思维方式方法 C.艺术的鉴赏和表现力 D.与人交往和相处的能力 E.较好的学习方法 F.生活自理能力 G.其它，如___ ________________。 6、（多选）你认为目前学校开展的课外活动中存在的问题是什么（） A.没什么内容 B. 设施跟不上 C. 课程与兴趣不合拍 D.活动形式大于内容 E.没有专业的教师 F.其它，如 ___ ______________________ 三、回答（必填） ●你最希望学校开设哪些校本课程？
关于大学生选修课的调查问卷 您好！非常感谢你百忙中抽空填答这份问卷，请填上你认为的最符合自身情况的答案。 您的性别：A男 B女 1.您对学校开设的选修课是否满意？ A满意 B比较满意 C不满意 2.对于选修课您更看重？ A课程内容 B授课老师 C个人兴趣 D课堂气氛 E其他3.您选修课程的原因在于？ A提高综合素质 B增强社会就业能力 C个人兴趣 D完成学分 4.您会选择的选修课内容？ A与专业相关内容 B婚姻法 C心理学方面 D人际交往 E继承法 F身体语言学 G情绪管理 H魅力淑女 I恋爱方面 J经典法律案件分析 K其他5.您选择选修课，您会每次都上课吗？ A每次都上 B大多数时间上 C经常旷课 D不想上 6.下面哪项可能是您逃课的原因？ A老师不点名，不会影响成绩 B课程枯燥，选修课没有实用价值C根本不重视选修课 D为了得到学分，不想学习 7.您上选修课的时候一般干什么？ A认真听课 B聊天 C做自己的事 8.对学生“选而不学”的态度？ A不良行为应该杜绝 B表示理解和认同 C无所谓 9.你对老师的哪种授课方式比较感兴趣？ A与学生互动性强的上课方式 B生动幽默的上课方式 C结合PPT、视频等上课方式 D其他 10.您喜欢选修课的哪种结课考查方式？ A写论文、分析报告 B以小组合作的形式，课堂陈述所学内容 C用出勤率及课堂表现代替 D开卷考试 E闭卷考试 11.您认为选修课需要教材吗？ A需要 B不需要 12.您喜欢哪种教学互动方式？ A讨论 B发言 C演讲 D其他 13.您对蓓贝老师的想说的话和希望建议：
关于大学生选修课的调查统计结果 年级：大二 27人（54%）大三 10人（20%）大四 13人（26%） 性别：男 29人（58%）女 21人（42%） 学科：文科生34人（68%）理科生 16人（32%） Q1:您对学校开设的选修课是否满意？ 满意 8（16%）比较满意 34（68%）不满意 8（16%） Q2:对于选修课你更看重？ 内容 6（12%）老师 6（12%）兴趣 33（66%）课堂气氛 5（10%）其他 0（0%） Q3:您选修课程的原因在于？ 提高综合素质 10（20%）增强社会就业能力 7（14%） 个人兴趣 19（38%）完成学分 14（28%） Q4:你认为开设选修课的目的在于？（可多选） 使自己更渊博，扩大了视野 29（58%）补充课内知识 16（32%） 修得更多学分 26（52%）培养自己的特长与兴趣 18（36%）没有明确的目的 3（6%） Q5:您选修课的出勤率如何？ 每次都上 18（36%）大多数时间上 22 （44%） 经常旷课 9（18%）从没上过 1（2%） Q6:下面哪项是你逃课的原因？ 老师不点名，不会影响成绩 11（22%）课程枯燥 25（50%） 根本不重视选修课 3（6%）选修课没有实用价值 11（22%）Q7:上选修课的时候一般干什么？ 认真听课 16 （32%）聊天 4（8%）干自己的事 30（60%）Q8:对学生“选而不学”的态度？ 不良行为应该杜绝 10（20%）表示理解和认同 35 (70%) 无所谓5(10%) Q9:你对老师的哪种授课方式比较感兴趣？（可多选） 与学生互动性强的上课方式 19（38%）生动幽默的上课方式 44（88%） 联系幻灯、随材的上课方式 8（16%）有涉及选修课课外知识的上课方式12（24%） Q10:你喜欢选修课的哪种结课考查方式？ 写论文、分析报告 21（42%）以小组合作的形式，课堂陈述所学内容 14（28%）用出勤率及课堂表现代替 6（12%）开卷考试 8（16%）闭卷考试 1（2%） 关于大学生选修课的调查报告 选修课一直是我校课程体系的重要组成部分，也占据了相当的课时和学分，但选修课是否发挥了它应有的作用？学生对选修课有着什么样的评价？为了解我校 选修课的现状、促进我校选修课的改进，就此展开了问卷调查。
关于家校合作的感受与看法 五龙中心完小尹中青 家庭和学校更好结合，发挥教育合力，对孩子的健康发展非常必要。这次，有幸能到曲靖二小跟岗学习半月，我对这一话题有了更深的感受，为此我们做了调查研究，并进行了一些思考，提出几点看法： 一、家校合作教育方式的现状 农村学校家校合作的常用方式： 每学期召开一次家长会，平时则互相随机交流。家长会是统一模式的“老面孔”，由班主任主持，任课教师和全体学生家长参加。会上一般先由教师介绍学生在学校的学习情况，并就学生教育的有关问题对家长提出合作要求，然后个别家长询问教师子女在校表现和各方面情况。由于时间紧，人数多，教师和家长之间针对学生个人的深入交流很难进行。这些家、校合作教育的方式对学生的教育发挥了一定作用。但在实际工作中，由于家、校合作方面既没有教材，也无其他依据，只是零散于各级领导讲话及文件中，所以原有家、校活动的开展存在以下问题： 1．无序性。在实际中，缺乏家、校合作的整体计划，往往是因为班主任认为有必要召开一次家长会了，或者班级有了问题才想起了家长。即使是已经开展的活动也往往缺乏书面活动记录，更何况家、校合作方面的经验总结。在这些准备不足的活动中，效果并不尽如人意。 2．单向性。家、校合作应该是家长与学校、教师在活动中互相了解、相互配合、相互支持的过程，即双方需要互相交流沟通是家、校合作的真正前提。但在实际活动中，大都采取简单的灌输方法，由教师教会家长如何去做，只有单向交流、缺乏互动。家长完全处于被动位置，其效果微乎其微。 3．被动性。家、校合作教育往往以学校为中心，以教师为主导，家长只有被动同意。有的教师总认为家长是不懂教育规律的，没有发言权，家长到学校只是为了了解情况，教师处处高人一等，致使许多家长到学校后诚惶诚恐，怕讲错话，怕得罪老师，使家长在整个活动中处于不平等的地位。
关于长江大学选修课的调查问卷 亲爱的同学： 你好！我们正在对本校本科生选修课的情况进行调研。本问卷实行无记名调查， 不会花费你很长时间。你的举手之劳，对于我们充分客观地了解当前本科生选修 课的现状，将是非常巨大的帮助！ 衷心地感谢你的真实答案！谢谢！ 学院：___生科院________年级：____食科30902______性别：男（. ）女（） 一、请你根据实际情况做出真切评价并将你的选择填在相应的上， 单选。 1、请你对学校公共选修课的开设做出评价。 A非常同意 B同意 C无所谓 D不同意 E非常不同意 （1）公共选修课是必要的 A （2）公共选修课的制度是合理 D 2、请你对学校在选修课方面做出评价。 A非常好 B较好 C一般 D 较差 E非常差 （1）重视程度 C （2）师资配备 B （3）对老师的管理要求 B （4）课程设置 C 3、请你对老师在选修课方面做出评价。 A非常好 B较好 C一般 D 较差 E非常差 （1）老师上课认真程度 C （2）教学内容 C （3）教材及参考书 C （4）教学方法与手段 C （5）考试及考核方式 B （6）老师的知识水平 B （7）老师与学生互动 C 4、请你对以下影响选修课效果的因素进行排序 ADBEC A、课程吸引力 B、老师上课态度 C、老师教学能力 D、个人兴趣 E、学校重视程度 二、以下你对选修课原因及课堂情况等的评价，请选择你认为的理想情况并 选择一项，填在括号里。谢谢！（单选） 1、影响你选择公共选修课的最大因素是什么? （A ） A、个人的兴趣 B、根据前辈们的指点,只要好过就行
C、时间安排 D、拿到足够的学分 E、其他________ 2、你缺过选修课吗?如果有那又是几次? （A ） A、没有 B、1-2次 C、3-4次 D、更多 E、根本就不上课 3、你所上的选修课第一节与最后一节的出勤率通常如何（A ）通常出勤率又如何呢（A ） A、90%以上 B.90%～60% C.60%～30% D.30%以下 4、你不去上选修课的原因是（ A） A、我从来都去，不会出现该现象 B、老师上课应付，学不到东西 C、不是自己喜欢的选修课 D、有事冲突 E、老师宣布不点名 F、选课是为了得学分,平时上课不重视 G、其他________ 5、对你而言，选修课的实际内容与你的预期相比（B ） A、完全不同 B、有些不同 C、不清楚 D、大体相同 E、完全相同 6、你会为了取得足够学分而选择自己不喜欢的课程吗（B ） A、会 B、看情况 C、不会 7、你更喜欢哪类选修课（C ） A、艺术类 B、经管类 C、自然科学类 D、人文类 8、一学期基本结束，你上选修课的收获（ B） A、收获很多 B、收获一点 C、不清楚 D、基本没收获 9、你认为公共选修课学生数目多少为宜？B A、30人左右 B、30－60 C、60－100 D、100－200 10、你认为选修课有必要加大考核力度吗（B ）（并请注明原因） A、没必要 B、无所谓需要学校的重视才行啊 C、必要 11、如果学校出台“学生预听选修课，然后再进行选修课的申请”这种模式改革的探究”，你认为（D） A、完全不支持 B、不支持 C、无所谓 D、支持 E、非常支持 12、对于目前选修课的现状,你有什么看法或建议？（多多益善） 希望能开一些实验动手类型的公选课 再次感谢你的回答，谢谢!
家校合作调查问卷 尊敬的家长： 您好，非常感谢您能在繁忙的工作之余配合本次调查。为确保问卷的有效性，在答题时能够真实、认真的填写。 1、您认为在孩子的教育过程中与教师、学校进行沟通并取得合作是否必要： A很有必要B一般C不能确定D没有必要 2、您是否经常主动与教师交流、沟通： A经常B不常C从不 3、教师是否经常主动和您交流、沟通： A经常B不常C从不 4、您遇到家教难题时如何解决： A自己处理B跟孩子的老师联系 C向亲朋好友求助D凭经验解决 5、您通常在什么状况下主动与教师联络合作： A定期合作B偶遇的不定期合作 C当子女学习或思想出现寻常时D当工作时间充裕时 6、您觉得在孩子教育中谁应该担负职责： A家长担负主要职责，教师次之 B教师担负主要职责，家长次之 C学习上的教师担负主要职责，其他方面家长担负主要职责 7、您是否参与学校组织的家长活动： A每次都参加B偶尔参加C从不参加
8、您的家庭中一般由谁参与家校合作： A父亲B母亲C双方都参加D其他亲属 9、学校是否经常征询与采纳家长的意见： A经常B有时C极少D从不 10、您与教师交流、合作经常用的联系方式： A校访B电话联系C家长会D家长学校 11、您一个学期与教师交流合作的平均数： A 0次 B 1次 C 2次 D 3次E更多 12、您认为家校合作中教师在与家长交流时最应注意什么 A倾听家长意见B鼓励家长参与学校各项工作 C营造亲和轻松的合作环境D肯定学生的优点 13、您认为影响教师时行家校合作的原因是： A工作太忙B缺乏家长学校的支持 C不关心学生，缺乏教育热情D缺乏合作意识 14、你认为妨碍学校取得家校合作的效果原因是： A是否经常组织丰富多样的家校合作活动 B是否拥有多种交流合作渠道 C是否注意家校合作活动效果的反馈 D是否存在有效的检查管理机制 15、在孩子的教育问题上，您希望与学校建立怎样的合作关系？请提出您的建议。 16、您的教育孩子中最大的困难是什么？您希望得到学校对您的家庭教育的指导吗？如果希望，您需要哪些方面的指导？
关于大学生选修课的问 卷调查 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
关于大学生选修课的调查问卷 您好！非常感谢你百忙中抽空填答这份问卷，请填上你认为的最符合自身情况的答案。 您的性别：A男 B女 1.您对学校开设的选修课是否满意？ A满意 B比较满意 C不满意 2.对于选修课您更看重？ A课程内容 B授课老师 C个人兴趣 D课堂气氛 E其他 3.您选修课程的原因在于？ A提高综合素质 B增强社会就业能力 C个人兴趣 D完成学分 4.您会选择的选修课内容？ A与专业相关内容 B婚姻法 C心理学方面 D人际交往 E继承法 F身体语言学 G情绪管理 H魅力淑女 I恋爱方面 J经典法律案件分析 K其他 5.您选择选修课，您会每次都上课吗 A每次都上 B大多数时间上 C经常旷课 D不想上 6.下面哪项可能是您逃课的原因？ A老师不点名，不会影响成绩 B课程枯燥，选修课没有实用价值C根本不重视选修课 D为了得到学分，不想学习 7.您上选修课的时候一般干什么？ A认真听课 B聊天 C做自己的事 8.对学生“选而不学”的态度？ A不良行为应该杜绝 B表示理解和认同 C无所谓 9.你对老师的哪种授课方式比较感兴趣 A与学生互动性强的上课方式 B生动幽默的上课方式 C结合PPT、视频等上课方式 D其他 10.您喜欢选修课的哪种结课考查方式？
A写论文、分析报告 B以小组合作的形式，课堂陈述所学内容 C用出勤率及课堂表现代替 D开卷考试 E闭卷考试 11.您认为选修课需要教材吗？ A需要 B不需要 12.您喜欢哪种教学互动方式？ A讨论 B发言 C演讲 D其他 13.您对蓓贝老师的想说的话和希望建议： 关于大学生选修课的调查统计结果 年级：大二 27人（54%）大三 10人（20%）大四 13人（26%） 性别：男 29人（58%）女 21人（42%） 学科：文科生34人（68%）理科生 16人（32%） Q1:您对学校开设的选修课是否满意？ 满意 8（16%）比较满意 34（68%）不满意 8（16%） Q2:对于选修课你更看重？ 内容 6（12%）老师 6（12%）兴趣 33（66%） 课堂气氛 5（10%）其他 0（0%） Q3:您选修课程的原因在于？ 提高综合素质 10（20%）增强社会就业能力 7（14%） 个人兴趣 19（38%）完成学分 14（28%） Q4:你认为开设选修课的目的在于（可多选） 使自己更渊博，扩大了视野 29（58%）补充课内知识 16（32%） 修得更多学分 26（52%）培养自己的特长与兴趣 18（36%）没有明确的目的 3（6%） Q5:您选修课的出勤率如何？ 每次都上 18（36%）大多数时间上 22 （44%） 经常旷课 9（18%）从没上过 1（2%） Q6:下面哪项是你逃课的原因？ 老师不点名，不会影响成绩 11（22%）课程枯燥 25（50%） 根本不重视选修课 3（6%）选修课没有实用价值 11（22%） Q7:上选修课的时候一般干什么？ 认真听课 16 （32%）聊天 4（8%）干自己的事 30（60%）Q8:对学生“选而不学”的态度？ 不良行为应该杜绝 10（20%）表示理解和认同 35 (70%) 无所谓5(10%) Q9:你对老师的哪种授课方式比较感兴趣（可多选） 与学生互动性强的上课方式 19（38%）生动幽默的上课方式 44（88%） 联系幻灯、随材的上课方式 8（16%）有涉及选修课课外知识的上课方式 12（24%） Q10:你喜欢选修课的哪种结课考查方式？ 写论文、分析报告 21（42%）以小组合作的形式，课堂陈述所学内容 14（28%）用出勤率及课堂表现代替 6（12%）开卷考试 8（16%）闭卷考试 1（2%）
大学生使用网络精品课程的现况调查的调查问卷 亲爱的同学们： 十分感谢你参与本次的问卷调查。目前网络日益活跃在我们的生活中，网络课程也成为我们获取知识的一个重要途径，于此，本次调查旨在了解大学生对网络精品课程的使用情况和使用用途以及影响大家使用的因素以便对网络课程的改进做出可建设的建议。 请根据实际情况回答，你的回答将对我们调查结果的准确性有着重要的意义，谢谢你的合作！ 请把你的选择在□ 里面划√ 1. 你的性别 □男□女 2. 你的学历是 □本科□研究生 3. 你的专业是 4. 你知道我们精品课程上都有些什么资源吗？（可多选） □课堂同步视频□重难点讲解□名师授课□在线答疑 □在线考试和题库□课后问题解答□其他（请注明：） 5. 你是否使用过精品课程？ □是□否 “是”，请转下一题， “否”请回答：你不使用精品课程的原因是？（可多选） □ 缺乏课堂交流，老师不能及时帮忙解答问题 □ 网络课程无人监督，自制能力不强 □ 更喜欢传统授课方式 □教学资源没有及时更新 □没有时间 □感觉没作用 □其它（请注明：） *“否”跳转至12题 6. 你每周访问精品课程的次数是？： □ 3次以下□ 3次□ 4次□ 5次以上 7. 你每次访问精品课程的时间是？： □ 1个小时以下□ 1-3个小时□4 -6个小时□ 6个小时以上 8. 你对你使用过的精品课程网站的满意程度？ （1）对于精品课程资源网站的课程所包含的主题模块 □非常满意□满意□中立□不满意□非常不满意（2）对于精品课程资源网站上所包含课程涵盖的学科领域 □非常满意□满意□中立□不满意□非常不满意
（3）对你浏览的精品课程的课程资源的质量 □非常满意□满意□中立□不满意□非常不满意（4）对你浏览的精品课程资源的丰富程度 □非常满意□满意□中立□不满意□非常不满意9. 使用精品课程网站学习能否增加你的学习兴趣？ □能□不能 10. 你使用精品课程的原因是什么？（可多选） □ 感到好奇，想要尝试一下新的教学方法 □ 认为网络课程没有老师监督，只要完成作业就好 □ 相比课堂教学，网络课程学习更容易掌握 □ 网络课程十分方便，可以随时随地上课，自由安排时间 □其它（请注明） 11. 你觉得网络课堂对你学习的帮助是？ □非常大□有一点□ 不明显□没有 12. 如果使用网上学习课程，你最感兴趣的是什么？ □课堂同步视频□重难点讲解□名师授课□在线答疑 □在线考试和题库□课后问题解答 13. 如果使用网络视频授课，你会喜欢的形式是： □有老师的画面，能起到提醒监管的作用 □不需要老师画面，更看重授课内容 □有无老师画面无所谓，但课件需制作精美 14. 如果参加网络课程的学习，你在选择课程时，最关注的问题时什么？ □课程设置□师资力量□学习资源□技术支持 □评估体系□经济因素 16 .你对改进学校精品课程网站的建设方案和提高网站资源的利用率有什么意见和建议？ 再一次感谢你的配合，祝你学习愉快！