香港和澳门的昨天与今天
一、香港的发展
1、香港历史
香港: 得名由来
对于"香港"这个名字的由来, 坊间流传着很多不同的说法。有说在香港还未被割让给英国前, 香港只不过是香港仔附近的一个租界; 也是一个渔港及进出口港, 因而得名。另一方面, 则有一些历史学家认为香港是因出口香料而得名。
相对来说, "九龙" 这个名字的来源就带点传奇色彩了。"九龙" 意旨九条龙。其中一个说法是: 800年前, 宋朝一位皇帝南下, 看到这地方拥八座山, 心生一念, 想把这个地方命名为"八龙", 因为根据中国传说, 龙是潜居于山中的。这位皇帝身边的一位大臣灵机一动, 向他提议这个地方应叫"九龙", 因皇帝的的帝皇身份, 正好是第九条龙的象征。这个传说的起源和真确性虽然至今仍未得到证实, 但九龙城旧机场附近一个公园内的石碑至少可以证明这位皇帝确实曾经踏足香港。
殖民地时代前的香港
谈到香港的历史, 很多人都会由殖民地时代说起, 但其实在数千年前, 已经有人聚居在香港。最近, 一个被埋在大屿山已4,500年的遗址出土, 另外在香港数处也发现了远古时期的石刻, 还有很多反映香港早期居民生活的小村落的遗迹, 以及围墙、护城壕和门房等, 更进一步证明香港的悠久历史。
约在2,000年前的汉代, 中国已把香港和其土地纳入国家周遭的领土。广东人和客家人随后于14世纪陆续迁移到香港, 也同时把他们独有的文化带到这片土地, 并流传至今。时至今日, 很多人还需向当时移居香港的主要家族(现名为"新界五大族") 的后人缴交租金呢!
一些早期的预言家曾说过香港注定是世界经济命脉之一, 而宫廷纪事文献也记载军队曾被派遣到屯门和大埔(现为新界的主要新市镇), 以确保蜑家人从吐露港捞获的珍珠得以安全运送。
17世纪时, 香港因动荡和常有海盗出没而声名浪藉。有见及此, 当时执政的满州人决定撤离海岸一带, 而同时却有大批客家人移居香港, 开始他们种植稻米、菠萝、茶叶和香料的生活。
鸦片战争及其带来的影响
到了19世纪, 香港在英国人的统治下而与国际事务扯上关系。
最初, 英国人以售卖鸦片换取中国的银器、丝绸、茶叶和香料, 获利甚丰。后来, 满清政府担心鸦片对人民造成的祸害, 便下令禁止鸦片入口。当时, 大臣林则徐被派往广东焚毁20,000箱鸦片, 触发了1840-1842年的鸦片战争, 最后中英政府于1842年签订了《南京条约》, 把香港岛割让给英国为殖民地, 并委任砵甸乍为首任港督。
英国殖民统治
1842年的鸦片战争引致香港岛被无限期割让给英国后, 曾被贬为"不毛之地" 的香港开始迅速的发展起来, 商人也纷纷在香港营商。由于中英两国仍然偶有争端, 英国为了保障自己的利益, 便决定夺取更多土地。终于在1860年, 九龙半岛及昂船洲被割让给英国, 而租借新界99年的条约也于1898年签订了。
2、香港的今日与未来
创造奇迹
香港从一个小小的渔港, 摇身一变成为举足轻重的国际金融中心, 殊非易事。
单以香港作为首个成为世界十大经贸中心的发展中商业城市这一点,已充分反映出香港的经济实力。金融财经和服务业渐渐的已取代了制造业, 成为香港经济的主流。纵使大部份生产基地已转移到中国大陆的边境地区, 香港依然保留着世界最大出口地区之一的位置。同时, 社会服务的质量也不断提升, 更可媲美很多欧美国家。
一直以来, 中国政府都坚持当日签署有关割让香港的三大条约是被迫和不公平的。1984年在中英政府双方同意下签署的"中英联合声明", 订定于1997年7月1日把香港主权归还给中国政府。从此, 香港再度成为世界上最大的国家- 中国的领土, 也同时揭开历史性的新一页。
转变
从1997年7月1日起, 香港成为中国政府的"特别行政区"。基于"一国两制、高度自治"的原则，得以保留高度自治权, 并维持其社会架构、生活模式、尤其是经济系统及司法制度等50年不变。
香港回归中国后，并未对旅客构成任何影响:
?港币和美元仍然挂钩, 为一独立而国际承认的货币。
?香港对入境签证条例仍旧宽松, 约170个国家的旅客无须签证便可入境, 逗留期由7天至6个月不等。
?香港的治安由香港警察维持, 仍然是世界上最安全的城市之一。
?世界的入出境管制维持不变。
?中文和英文仍为法定语言, 双语的指示牌随处可见。
二、澳门的发展
1、澳门的历史
她的名字最早记载于明朝史书，叫做“蚝镜”（濠镜），此后还有“濠江”、“海镜”、“镜湖”等多个别名。
概因四、五百年前，本地蚝产丰富，南北两海湾，水静湾圆，有如明镜也。后来又称作澳”。澳，泊囗；外国船只停航寄泊的地方。”诸番求蚝镜为“澳”，故称“蚝镜澳”。地属香山县，亦称“香山澳”。至于今名”澳门”，其由来则有多种传说，一“门”是中国内河通往海洋的海峡总称，本地内港的妈阁庙，隔海同湾仔的银坑相望，形成海峡像门；一说本地南面对开的乙水仔、小横琴、路环、大横琴四岛离立对峙，海水贯流其间，成十字门状，所以亦有“十字门”之称；又有一说本地南台山（妈阁庙山）和北台山（莲峰山），两山相封成门。总之，既是澳，亦有“门”，便称澳门了。
十六世纪，葡萄牙人与日本人先后来华，他们都是利用澳门作为同中国通商的门户。初来时，在妈阁庙处登陆，葡人因此称澳门为“马交”（MACAU），日人则称之为“阿妈港”。
根据史书记载，在南宋以前，即十三世纪前，本地是荒山野地，没有人烟，亦未正名，直至蒙古族入侵中原，南宋濒淤覆亡，闽浙一带官兵纷纷避难南逃，部分人飘泊到此，寻找生活。
公元1271年南宋度宗咸淳七年，蒙古定国号为元之后，元军南下大举攻宋，1276年南宋恭帝德佑二年，元军攻陷宋都临安（杭州），俘宋恭帝；1279年，元朝终于灭了南宋，在此战乱期间，正是国亡家破，南宋皇亲国戚、文武百官，争先乘船南撤逃亡。其中最大一批是张世杰率领宋军及民兵五十万人，船舶二千多艘，簇拥幼主端宗赵罡，几番周折，来到路环、乙水仔一带海面，当晚遇狂风吹袭，御船翻沉，帝罡得病一卧不起，损失惨重，只好上岸栖居。及后元兵追至，宋军依仗澳门妈阁山及路环高地，水兵列阵十字门，同元军作生死大战，击退元军。
自此以后，澳门始稍有人烟，但由于地方细，耕地缺，物产少，立足生活繁衍后代并不容易。直至十六世纪中叶，即明世宗嘉靖年间，本地仍然是荒凉一片。人烟稀薄，只有舟船寄泊。
葡萄牙人在1535年中国明朝嘉靖十四年，取得在澳门停靠码头，进行贸易的便利。1553年明朝嘉靖三十二年又藉词在澳门登陆，1557年明朝嘉靖三十六年，开始在澳门定居。而葡人来华，是在1513年明武宗正德八年，比占居澳门早四十多年。当时，葡萄牙已于1510年占领了印度果阿，1511年又攻占马六甲，海军势力指向中国。第一位到达中国的葡萄牙人是欧维士（Jorge Alvares），他率领的船队于1513年在零丁岛附近下锭。在葡人经营之下，澳门的地位逐渐上升而变为重要，受到其它西方国家垂涎。荷兰商人多次试图侵占，于1604年明神宗万历三十二年、1607年万历三十五年、1622年明熹宗天启二年及1627年天启七年，先后四次派兵攻打澳门，但因受守军及居民顽强抵抗而未得逞。
1802年清仁宗嘉庆七年及1808年嘉庆十三年，英亦曾派兵入侵澳门一带，未能成功。直至184Z年英国取得澳门东面七十八公里的海岛香港，并开辟为商埠以俊，澳门在东西方贸易的地位，才逐渐被香港取代。
葡萄牙一向重视澳门，1604年，当澳门军民战胜荷兰侵略时，葡王约翰便以”天主圣名之城，无比忠贞”的称号，颁赐给澳门，后来，又把澳门列为它的海外属地，竟称澳门为“省”。
1928年4月，中国政府通知葡国政府终止“和好通商条约”，未有结果。
第二次世界大战中，香港和中山都陷落在日军手裹，而澳门名义上仍在葡国统治下。第二次世界大战结束
及至中华人民共和国成立以后，澳门的地位一直未变。但是过去长期以来，澳门发展缓慢。
踏入二十世纪六十年代，在西方经济发展刺激之下，在香港经济增长带动之下，澳门政府逐渐改变保守政策，开放门户吸引外资，澳门经济才开始有转机。1974年葡国“四.二五”革命后，里斯本宣布放弃殖民主义，有意改变澳门地位的性质，承认澳门是中国的领土，由葡国管理的地区。在政治和行政上，也逐步改革，1 976年颁行“澳门组织章程”，成立澳门立法议会。
1979年2月8日中葡建交，1980年3月澳督伊芝迪将军首次应邀官式访问北京，同年6月，广东省省长习仲勋首次专程访问澳门，1981年10月，新任澳督高斯达应广东省省长的邀请，到广东省作四天官式访问，并顺道访问珠海特区。10月底，中共广东省委第一书记任仲夷来澳作两天私人访问，12月，广州市市长梁灵光、副市长欧初及梁尚立访问澳门。澳门予中国内地的关系日益密切，变成中葡友好的桥梁，变成中国促进四化建设和台湾回归祖国的桥梁。里斯本一再强调澳门对于葡中两国友好关系的重要性。中国已于1972年3月在致联合国非殖民化特委会主席的信件中指出：“香港、澳门属于历史遣留下来的帝国主义强加于中国的一系列不平等条约的结果。香港和澳门是被英国和葡萄牙当局占领的中国领土的一部分，解决香港、澳门问题完全是属于中国主权范围内的问题，根本不属于通常的所谓‘殖民地’范畴。我国政府主强，在条件成熟时，用适当的方式和平解决港澳问题，在未解决以前维持现状。”在中葡建交后，北京亦一再重申：澳门是中国的一个特区，中国领土、葡国管理，目前地位不变，对中国不成问题，希望澳门保持现状，继续稳定，华人和葡人大可放心致力发展经济。这样，澳门历史迈入新的历史里程，开辟了社会安定经济繁荣的广阔前景。
第二节特别行政区 ----香港与澳门 淮北市梅苑学校李晓庆 一、教学目的和要求 (1)使学生掌握香港和澳门的自然地理特征和经济特征。 (2)记住中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间。讲述港澳两地被英国和葡萄牙侵占的历史,阐述回归祖国后设立特别行政区、实行“一国两制”政策的重大意义,对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。 (3)理解香港在国际上的重要地位及其经济的发展;澳门产业的变化;祖国大陆在港澳经济发展中的作用。通过全面比较香港和澳门的地理特征,培养学生分析和概括地理问题的能力。 二、教学重点 1.香港和澳门“人多地狭”的特点； 2.港澳与祖国内地的密切联系。 三、教学手段 讲述、综合提问,引导自学,归纳补充,分析比较等方法。 四、教具准备 多媒体 五、教学课时一课时。 【教学过程】 【引入新课】展示香港和澳门特别行政区区旗,让学生辨认。 【投影课题】第二节特别行政区----香港和澳门 【提问】有哪位同学知道香港和澳门的身世？（学生阅读、讨论回答）香港是一个美丽的地方,正如同学们说的那样,它经历了100年的荣辱、沧桑、风雨和成长;澳门曾被葡萄牙侵占了400多年,也和香港一样,是祖国母亲又一个在外漂泊400多年的儿子。如今她们已先后回到祖国的怀抱。本节课我们就来学习香港和澳门地区,来了解它们的自然地理特征和经济特征。 回归祖国的时间 香港 澳门 【引子】想了解香港和澳门更多，首先我们就要先了解香港和澳门的自然
地理特征。 【投影】一、香港和澳门的自然地理特征 【展示投影片】香港和澳门地区略图投影片,教师引导学生通过读图,回答几个问题。 【提问】(1)香港和澳门靠近哪个省?各位于珠江口的哪一方?各与哪个经济特区邻近?(2)气候有何特点? 【自学填表】教师把事先印好的“香港和澳门”地理特征比较表投影,要求学生看书读图,自学归纳。香港和澳门地理特征比较表 香港澳门 位置 范围 面积 居民 经济 【展示投影片】香港和澳门地理特征比较表投影片,教师根据学生填表情况,串讲提问,查漏补缺,以达到理解和掌握的目的。 【对比总结】香港位于珠江口东侧,毗邻广东省深圳经济特区;澳门位于珠江口西侧,毗邻广东省珠海经济特区。两地均为亚热带季风气候,全年气温 香港澳门 位置 范围由 面积29. 居民 经济
关于昨天今天明天作文800字 人的一生分为过去、现在以及未来，就像逝去的昨天，当下的今天，未知的明天。 昨天 昨天，我呱呱坠地，清澈的眼眸中，尽是对周围新世界的好奇，伸出莲藕一般的手臂，向前摸索着，渴望亲近身边的事物。刚出生的无知幼儿，脑海里充斥着的尽是些吃、喝、睡之类的，大部分的时间都在睡梦中度过，梦中也许有自己梦寐的棒棒糖，只是看着就觉得甜蜜无比的草莓口味，有着刚刚相识的母亲，她亲切，嘴角总是挂着宠溺的笑容，有着明媚的阳光，照在身上暖暖的……在无数的梦境与现实的交替之中，我渐渐的成长，渐渐的成长。 今天 今天，我是一名求学者，我梦想着让六门学科共放异彩；我是一名旅游者，我梦想着能和挚友携手探险，共同踏过那未知的旅途；我是一名垦荒者，我在一片原始的森林中穿行，渴望靠自己的力量闯出另一片不曾为人知的天地…… 我有着各式的身份，有着不同的性格面，这一秒，我也许开朗，下一秒，我可能变的阴郁，无论是怎样的我，都是真实的我，我就是我，一个喜欢做梦，长相普通，学习一般，家境平凡的女孩。在这不可复制的青春中，对一切的挑战充满了干劲，相信自己只要努力，什么事情都能办到！我整日的忙于自己的功课，却总又忙里偷闲的做着 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
白日梦，梦想着家庭经济能再宽裕一些，那样爸爸就能在我的身边陪伴着我成长；梦想着自己的成绩能再好一些，能让父母看到未来的希望…… 明天 明天，我会在哪里，做着什么事，身边有哪些人？我相信这是每个人在成长的历程中都会反复思考的问题，我们充满了活力与劲头，却常常忘了思考人生的方向，是时候该确定人生的目标，规划自己的未来。 我憧憬着自己的未来，我认为我的未来应该是温馨而美好的，彼时的我，应该已经能靠自己养活家人，我的父母应该能在家中颐养天年，爸爸能去打打小牌，妈妈能去逛逛商场，当夜幕降临时，一家人坐在餐桌旁，在暖黄色的灯光下，享受着美味的晚餐，诠释着家庭独有的温馨和快乐…… 昨天的我，还只是一名无知的幼儿，整日都只会思考自己的吃穿用度；今天的我重点是一名学生，我在知识的世界遨游，耗费自己的青春，只为换取更加美好的未来；明天，我将会赡养父母，让一家人得到幸福。 昨天已经逝去，今天正在经历，明天尚在等待，我在时间的记忆中书写着属于自己的篇章。
《古今言殊——汉语的昨天和今天》习题 同步测控 一、基础知识 1.下面对汉语词汇的演变解说不正确的一项是( ) A．古代汉语是以单音节词为主，现代汉语则以双音节词为主，词形的变化解决了汉语音节有限而词语数量不断增长的矛盾，避免了多音词和多义词的大量产生。 B．词语的消长变化是指旧事物消亡了，与之相应的旧词语不用了；新事物产生了，相应地也产生了表达这些事物的新词语。 C．词语的演变还有社会因素、观念改变、语言系统内部等因素。有些事物或现象没有变化，而表达这些事物或现象的词语被别的词语代替了。 D．有的词语形式不变，意义发生了变化。词义或者扩大，或者缩小，或者转移。对这种古今词义的引申变化，要仔细辨别。 解析：选A。“多音词”应为“同音词”。 2.下面对汉语语法的演变解说不正确的一项是( ) A．古代汉语的语序和现代汉语有明显的不同，疑问句和否定句中的代词宾语置于动词前，而状语常常要放到动词后，有时定语为了强调也放到中心词的后面。 B．许多句式古今的表现形式是不同的。如古汉语判断句的基本格式是“……者，……也”，现代汉语必须用动词“是”；被动句，现代汉语一般用“被”，而古汉语却常用“为”和“见”等。 C．古代汉语词类活用是很普遍的，常见的类型有：名词活用为动词，名词作状语，使动用法，意动用法等，而现代汉语基本没有这种词类活用现象。 D．在汉语的演变中，语音、词汇比较稳定，发展变化慢，而语法则发展快，古今变化大。解析：选D。词汇相对不稳定，发展变化快。 3.下列各句中加点的词语同现代汉语用法相同的一组是( ) ①亲戚或余悲，他人亦已歌 ②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 ③昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 ④郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟 ⑤操虽托名汉相，其实汉贼也
珠江三角洲和香港、澳门特别行政区【教学目标】 1.了解珠江三角洲的位置和发展经济的有利条件。 2.理解珠江三角洲外向型经济的条件和模式。 3.了解香港、澳门的位置和组成。 4.理解香港、澳门的经济特点和发展方向。 【重点、难点】 1.“外向型”经济的主要特点。 2.“前店后厂”模式的理解。 【教学过程】 导入新课：播放歌曲《春天的故事》，提问“1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”，这位老人把在南海边写下了什么样的诗篇？今天让我们追随着老人在南海边的诗篇开始我们今天的学习之旅。 一、珠江三角洲的地理位置 读珠江三角洲地形图，完成下面的任务： 1.找出北回归线、珠江、珠江口、南海，说说珠江三角洲地理位置的特点。 2.在图上圈出广东省、广州、深圳、珠海、香港、澳门。
二、外向型经济的发展 小组合作，探究珠江三角洲地区发展外向型经济的优势条件：优势条件： （1）区位：紧邻港澳和东南亚，地理位置优越 （2）劳动力：人口密集，劳动力丰富 （3）交通：海陆交通便利 （4）侨乡：“侨乡”众多 阅读材料：珠江三角洲发展中的问题与对策。 三、香港、澳门特别行政区 读香港特别行政区和澳门特别行政区图，完成下面的任务： 1.找出香港和澳门的主要组成部分。 2.找出香港、澳门邻近的城市，说说它们的相对位置。 3.香港、澳门的经济有什么特点？说一说什么是转口贸易？ 4.说说香港澳门主要的旅游景点及美誉。 四、香港、澳门和祖国内地的密切联系 根据下图完成任务：
1.说说珠江三角洲与香港、澳门之间的经济合作模式。 2.说说珠江三角洲与香港、澳门在该模式中的角色和各自的优势。
《特别行政区——香港和澳门》同步练习 1.香港回归祖国的时间是（） A.1997年7月1日 B.1999年7月1日 C.1997年12月20日 D.1999年12月20日 2.香港回归后，设立的行政区划是（） A.香港省 B.直辖市 C.自治省 D.香港特别行政区 3.香港在我国的位置是（） A.广东省珠江口西岸 B.广东省珠江口东岸 C.临广东深圳特区 D.临珠海特区 4.香港在国际上的地位是（） A.最繁忙的航空港之一 B.最大的工业城市 C.人口最多的城市 D.世界进出口船舶最多的商港之一 5.澳门回归祖国的时间是（） A.1997年7月1日 B.1999年7月1日 C. 1997年 12月 20日 D.1999年 12月 20日 6.澳门回归后设立的行政区划为（） A.澳门省 B.澳门直辖市 C.自治省 D.澳门特别行政区 7.澳门在我国的位置是（） A.广东珠江口的东岸 B.广东珠江口的西岸 C.临珠海市 D.临深圳市 8.长期以来占领澳门的国家是（） A.英国 B.法国 C.荷兰 D.葡萄牙 9.澳门的主要经济来源是（） A.工业 B.农业 C.旅游业 D.赌业 10.关于香港地区的叙述，正确的是（） A.世界著名的金融中心 B.赌博业和旅游业是经济支柱 C.重工业发达 D.重要的自由贸易港 11.关于澳门的叙述正确的是（）
A.位于珠江东侧，北与珠海接壤 B.面积约16平方千米，人口400万 C.经济以赌博业和旅游业为主 D.1999年12月20日回归祖国 12.香港最大的进出口贸易伙伴是（） A.英国 B.美国 C.中国大陆 D.澳门 13.关于香港的土地情况叙述正确的是（） A.山地少，平地多 B.山地多，平地少 C.基本没有绿地 D.保留大片绿地 14.香港人多地少，扩展城市用地的主要方式是（） A.移民搬迁 B.建设高层建筑 C.将农业用地逐渐用于城市建设 D.填海造陆 15.香港和祖国内地在经济发展中优势互补，香港的优势是（） A.资金雄厚 B.自然资源丰富 C.劳动力丰富而低廉 D.管理经验丰富 参考答案： 1.A 2.D 3.BC 4.AD 5.D 6.D 7.BC 8.D 9.CD 10.AD 11.CD 12.C 13.BD 14.BD 15.AD
崔：各位朋友，下午好。各位现在看到的是我们实话实说的特别节目。这个节目的特别之处呢，就在于请到两位特别的嘉宾。他们是来自东北农村的。一对饱经沧桑的。农民夫妇，现在就让我们用掌声有请二位嘉宾。 崔：你好，座。 崔：春节好。 崔：请坐啊大叔。 赵，宋：哎。 崔：啊，请坐。大叔大妈啊，（停顿，很奇怪地看着赵，宋。此时赵，宋二人很拘束，不知所措，两手都不知道往哪放。） 崔：啊，稍微有一点紧张。啊，哦大叔大妈，是第一次到电视台的演播室吧？ 赵：第一次。 宋：是。 崔：刚来这个演播室都会有一点紧张。啊，你看有这么多摄像机，这么多观众，一会儿咱们谈着谈着就能放松了。好吗？那咱们先来个自我介绍。 赵：咋介绍？ （赵，宋二人很惊奇的看着崔） 宋：那我先说了，呵。我叫白云。 赵：我叫黑土。 宋：我71。 赵：我75。 宋：我属鸡。 赵：我属虎。 宋：这时我老公。 赵：这时我老母。 （在说话时两人先后站起，最后一句时崔站了起来。看着赵，宋二人，赵说完后，宋很惊奇的看赵。） 赵：呵，我老伴。（傻笑） 宋：纳闷。 （崔招呼二人坐下，赵，宋二人互搀着坐下） 崔：大叔大妈啊，太紧张了，别紧张啊。我跟您说啊，这个谈话节目啊，它有话题，咱一谈这个话题呢，他就不紧张了。 赵：哎。 崔：今天的话题呢，是昨天今天明天。我看咱改改规矩，来大叔您先说。 赵：（表情十分严肃，双手扶住膝盖）昨天在家准备一宿，今天上这二来了，明天回去，谢谢。 赵；很简单。 崔：不是。 宋：啊。 崔：大叔，我不是让您说昨天，我是让您往前说。 宋：前天，前天俺们两得到的乡里通知，谢谢。 崔：大叔大妈啊。我说的这个昨天今天明天啊，它不不是昨天今天明天， 赵：是后天？ （崔的表情略显无奈，赵，宋二人盯着崔一直看） 崔：不是后天。 宋：那是哪一天啊？ 崔：不是哪一天，我说的这个意思就是说咱这个回忆一下过去，再评说一下现在，再展望一下未来。（边说话，边做手势）哎，您听明白了吗？ （赵恍然大悟，笑，宋看着赵） 赵：那是过去现在和将来。
《昨天与今天》教案 教学目标： 知识目标：理解制定班规、校规的重要意义。 能力目标：提高自主学习、自我管理和自我控制的能力。 情感、态度、价值观目标：明确老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求，主动、认真、努力的学习，自觉遵守校规校级，培养主人翁意识，增强对集体的荣誉感和责任心。 重点：正确对待学习上的变化，认识初中学习新特点，找到适合自己的学习方法，学会学习。 难点：认识到自己角色上的变化，主动承担新责任。 教学方法：讨论法，比较法、活动体验法、问题法 教学过程： 一、激情导入： 复习导入：从昨天的小学，到今天的中学，有许许多多的变化。老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求变高了，我么对自己的要求也变高了。正是这种变化，使我们以前所未有的步伐，经历成长、走向成熟。那么今天就让我们一起来经历一下昨天与今天的一些变化吧。（板书：昨天与今天） 对我们来说，一个最重要的身份是学生，所以，我们理所当然的任务就是学习。那我们就从中小学学习上的变化谈起吧。 二、讲授新课： 第一层次：适应新学习 师：进入初一，那种升入高一级学校的陌生感和新奇感似乎很快就被随之而来的学习压力冲淡了，不少同学困惑、苦恼，不信你们看：情景（一）：天哪！这么多的书，我可怎么学呀？ 情景（二）：老师讲得比小学快多了，我怎么也听不懂！ 情景（三）：数学老师说要对数学情有独钟、语文老师说学好语文是学好其他课程的基础、英语老师说学好英语走遍天下都不怕，我到底要听谁的呢？ 提问：不知道类似的困惑，你们有没有？学生回答略。 设计意图：话题导入，让学生感同身受，逐步引导学生思考自己的感受和困惑。 环节一：打开心扉说变化，诉困惑。 活动：小组讨论：与小学相比，初中学习有哪些新特点？上课一周多了，你有什么感受，有什么困惑？（变化引导学生从课程门类、课程内容、老师讲课特点、学习方式、作业等几个方面来总结），学生回答略。 教师总结：与小学相比，我们可以感受到，初中三年我们要学习十几门课程，可以说时间短，课程门类多，老师讲课的速度加快了，课程难度也增加了，怎样才能更好地解决我们学习中的困惑、让我们做到更有效的
卫生部关于印发《香港和澳门特别行政区 医疗专业技术人员在内地短期执业 管理暂行规定》的通知 卫医政发〔2010〕106号 各省、自治区、直辖市卫生厅局，新疆生产建设兵团卫生局： 为促进香港、澳门与内地建立更紧密经贸关系，加强香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员在内地短期执业的管理，根据《医疗机构管理条例》、《护士条例》、《<内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排>补充协议七》及《<内地与澳门关于建立更紧密经贸关系的安排>补充协议七》，我部制定了《香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员在内地短期执业管理暂行规定》。现印发给你们，请遵照执行。 二〇一〇年十二月十六日 香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员 在内地短期执业管理暂行规定 第一条为了加强香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员在内地短期执业的管理，保护医患双方的合法权益，制定本规定。 第二条本规定所称港澳医疗专业技术人员，是指具有香港或澳门特别行政区合法执业资格，从事医疗相关活动的香港和澳门特别行政区永久性居民。 第三条港澳医疗专业技术人员分为以下四类： （一）港澳医师：包括香港医疗专业技术人员中的医生、中医、牙医和澳门
医疗专业技术人员中的医生、中医生、中医师、牙科医生、牙科医师； （二）港澳药剂师：包括香港医疗专业技术人员中的药剂师和澳门医疗专业技术人员中的药剂师、药房技术助理； （三）港澳护士：包括香港医疗专业技术人员中的护士、助产士和澳门医疗专业技术人员中的护士； （四）其他港澳医疗专业技术人员：包括香港医疗专业技术人员中的医务化验师、职业治疗师、视光师、放射技师、物理治疗师、脊医6类人员和澳门医疗专业技术人员中的治疗师、按摩师、针灸师、诊疗辅助技术员4类人员。 第四条港澳医疗专业技术人员在内地短期执业，是指香港和澳门特别行政区具有合法执业资格的医疗专业技术人员应聘在内地医疗机构从事不超过3年的执业活动。 第五条港澳医疗专业技术人员在内地短期执业，应当符合内地有关港澳人员的就业规定，由内地具有《医疗机构执业许可证》的医疗机构作为聘用单位。 第六条港澳医疗专业技术人员在内地短期执业，应当向拟聘用其短期执业的医疗机构提交在港澳获准从事的业务范围及与业务有关的权利义务说明。 第七条港澳医师来内地短期执业，按照《香港、澳门特别行政区医师在内地短期行医管理规定》的有关程序和要求申请。 第八条港澳药剂师、港澳护士和其他港澳医疗专业技术人员来内地短期执业，应当由拟聘用医疗机构向该医疗机构所在地设区的市级以上地方人民政府卫生行政部门或者中医药管理部门（以下同）申请注册，并提交以下材料：（一）港澳医疗专业技术人员内地短期执业注册申请表； （二）港澳永久居民身份证明材料； （三）近6个月内的2寸免冠正面半身照片2张； （四）专业技术人员的执业执照或者执业资格证明； （五）近6个月内的体检健康证明；
上饶县教育体育局监制 学校茗洋学校姓名童彩云备课时间 年级八年级班级学科地理 课题特别行政区——香港和澳门 课型新课课时第1课时上课时间
整理学案 通过学习我们明确了本堂课的 1、知识点：运用地图说出香港和澳门的地理位置及其 优越性，理解“人多地狭”的地域特点，以及如何实现拓展空间与保护环境双赢；理解香港、澳门地区与祖国内地的密切联系。 2、重点：香港、澳门的地理位置；香港、澳门“人多 地狭”的特点及可持续发展战略。 评价检测 1、下列属于香港的支柱是（） A、博彩业 B、旅游业 C、建筑业 D、转口贸易 2、游客沿京九线进入香港，首先到达的地区是（） A、香港岛 B、九龙 C、新界 D、大屿山岛 3、下列地区位于北回归线以南的热带地区的是（） A、北京 B、广西 C、港澳 D、台湾 4、澳门领土组成的是（） A、九龙、横琴、路环 B、氹仔、路环、横琴 C、氹仔、路环、新界 D、氹仔、路环、澳门平岛 5、长期以来香港被哪个国家侵占。（）A、西班牙B、德国C、美国D、英国 6、下列关于澳门的叙述，正确的是（） A、位于珠江口东侧，北面与珠海接壤 B、面积约16平方千亩，人口400万 C、于1997年12月20日回归祖国 D、经济以博彩旅游业为主 7、读下图，回答下列问题。 （1）写出图中字母代表的地理事物的名称。 铁路线：A. ； 地区：B. ，C. ； 特区：D. 。 （2）在比例尺为1:1000000的地图航，量得蛇口（E）到大亚湾西岸（F）的图上5.9厘米,则实地距离为千米。 （3）写出点N的经纬度：，。（4）从该区的经纬度可以看出，该区属于的温度带为 ，气候为气候。 8、“寸土寸金”的香港，为什么还要保留大片的绿地？
表白的话真实感人点的 1 风啊，请等一等，把我的牵挂带给她;雨啊，请停一停，把我的温暖送给她;神啊， 请望一望，把我的爱怜告诉她;你啊，请笑一笑，你是我心中最美的花。 2 人们说，找到了什么样的人就有了什么样的生活，于是不同的选择，就有不同的童 话结尾。 3 恋爱的季节，孤独无处藏身。放飞的思绪，停不了对你的惦记。思念的长线，被你 拽在手心。忙碌的脚步，匆匆来去，记得照顾好自己，一起享受生活的乐趣! 4 思念你的夜里，久久不能入眠，好想化为一叶飞舟，抵达你的身旁，徜徉在你的心田。 5 你知不知道有一种鸟没有脚的?他的一生只能在天上飞来飞去，飞累了就在风里睡觉，一辈子只能落地一次，那就是他死的时候。 6 数不完的星星，数不完的记忆。弹起我心中的吉它，让心曲飞向远方，伴你进入甜 甜的梦乡。 7 你知道吗，我一直站在你的身后，期待着有一天，你会回过头来看看我。如果有一天，你需要倾诉怀抱，需要有人为你擦去泪水，你只要回过头，你就会看到我在你的身后。 8 不要说“人生若只如初见”，好梦由来最易醒;不要说“除却巫山不是云”，天涯 何处无芳草;若是此情成追忆，蓦然回首，一片冰心，自在灯火阑珊处。 9 我臂力不及泰森，但还足以为你撑起一片天;我身高不盖姚明，但的个头也能给你 安全感;肩宽不过天，但还是能让你依靠! 10 难以忘记初次见面，你微笑的眼睛，沉默的表情，总是那样的美丽，爱上你是情 非得以，别再让我独守着寂寞，我会一直努力的工作，让你过的幸福又快乐! 1 抱着你是一种快乐，吻着你是一种陶醉，爱着你是一种刻骨铭心，所以我会用我的 一生来换取这份感觉! 2 开心时流泪，快乐时陶醉;爱时还年轻，懂爱时才体会;没家时羡慕家，有家时总觉累;生活有时好没味，情感有时太伤悲，只愿我祝福与你终身相随! 3 为了爱你曾入地，为了爱你也上天，只为这一次相见，双双等了一年!网络让我们 相识，网络让我们相恋。希望在这七夕之夜，我们能够亲密相见!
秦皇岛市海港区第十五中学“预学练作”一体化教学设计八年级（下）地理学科第六章第一节《特别行政区——香港和澳门》 编审：孙丙银 教材说明 1、教材分析 特别行政区—香港和澳门，是八年级地理下册第六章认识省级区域的第二节。香港和澳门是我国三十四个省级行政区中两个特别行政区，与大陆其它省份实行不同的社会制度，也有其特殊的地理位置和经济特点，是中国地理中重要一节。要引领学生认真学好这节课。 2、学情分析 学生对香港和澳门有初步的认识，因此有关这节课的学习应当较容易一些，，但学生程度参差不齐，自主探讨的习惯较弱。因此课堂上应当照顾到各层次的学生，引发学生学习地理的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上，激发学生自主学习，主动探究。 3、重难点 教学重点：香港和澳门的地理位置、他们经济发展与祖国内地的密切联系 教学难点：祖国内地对港澳经济繁荣的促进作用； 导入：在1840年后的半个多世纪里，英国殖民者先后强迫清政府签订了《南京条约》等3个不平等条约，强行割占和租借了香港岛、九龙司和九龙“新界”3块中国领土。辛亥革命之后，历届中国政府对上述3个不平等条约均未予以承认，国民党政府曾有两次大规模的收回香港的活动，但均以失败而告终。1949年10月17日，解放军四野十五兵团南下进军到香港北部边界，香港问题的解决获得了难得的历史机遇，新中国政府完全可以轻而易举地收复香港。耐人寻味的是，解放军在抵达深圳后就一直按兵不动，毫无继续南进解放香港之意。新中国缘何采取这种态度？这其中蕴含着怎样的历史玄机呢？让我们一起走进《特别行政区——香港和澳门》 请大家齐读学习目标： 1.运用地图说出香港、澳门的地理位置和范围； 2.举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用； 一、人多地狭 请同学们快速阅读P27-28正文内容，完成下列各题1-3： 1．香港和澳门位于祖国大陆，与省市相邻，澳门则位于西侧，与该省市相邻。 2.香港由、、三部分组成，澳门由、、三部分组成。 3.香港与澳门是我国的两个，实行制度。 4.香港面积为1098平方千米，人口666.5万人，人口密度大6070人/平方千米；澳门面积2 5.4平方千米，人口43.8万人，人口密度17244人/平方千米；与大陆的大城市北京（748人/平方千米）上海（2325人/平方千米）相比人口密度，人地；不仅如此，例如香港山地多、平地少，可供城市发展的土地有限，上天——（）下海——（）成为香港扩建用地的两种重要方式。 提示：从课本图6.16上，估算香港的植被覆盖率约为70%，为何在寸土寸金的香港还要加大绿化面积？其原因：香港山地多，植树造林可以涵养水源、保持水土，防止泥石流、滑坡等地质灾害的发生，保障沿海地带城市建设的安全；城市绿地可以美化环境，让香港人生活在宜人的环境中。这说明香港尽管人多地狭，也没有忽视环境保护，香港走出了一条人地协调的可持续发展之路。 二、港澳与祖国内地的密切联系 请同学们快速阅读P30-31正文内容，完成下列各题1-3： 【秦15中】DL080601【秦15中】DL080601
《香港与澳门特别行政区》教学设计 设计人：肥城市汶阳中学明秋丽 一、教学设计意图 香港和澳门是我国两个比较特殊的地区，所以在教学中应充分考虑它的历史演变过程：过去——耻辱，现在——辉煌，明天——更美好。抓住这一主线设计系列活动，调动学生积极参与讨论交流，激发学生强烈的民族自尊心和自豪感。 二、教学目标： (一) 知识与能力 1.运用地图说出香港和澳门的地理位置，范围和组成。 2.运用资料了解香港的经济特征与支柱产业。 3.了解香港的经济支柱与经济发展变化特征。 4.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力。 (二) 过程与方法 1.了解香港的产业升级变化过程及对内地经济的影响。 2.通过地图或资料对比，分析澳门面积扩大的原因。 (三) 情感态度、价值观 1.通过对香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。 2.通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。 三、教学重点、难点 重点：香港和澳门的概况以及祖国内地与港澳的关系。 难点：香港的经济特点及与内地的联系。 四、教学方法 比较法、探究法、讲述法 五、教具准备
多媒体课件教学过程：
探究园地 探究问题：香港和澳门的经济发展差异 探究方法：阅读课本中香港和澳门经济的相关资料和图片，进行分析。探究形式：小组间合作交流，归纳总结。 探究内容： ( (二 (三 (四 (五) 和圣园小组——探究香港和澳门经济发展的制约因素
(六) 龙柏园小组——探究香港和澳门克服经济发展制约因素的对策或做法： A____________ B________________ C_____________ D_____________
河网中学八年级地理教学案 科目地理课题：特别行政区一一香港和澳门 课时：第1课时制作人：朱敬成审核人：朱和平Array班级：________________ 姓名：______________________ 【学习 运用地图说出并记住港澳的地理位置和范围，计算和分析“人多地狭”的 基本特点，探究港澳地区与祖国内地的联系。 【学习重点】 1、港澳优越的地理位置。 2、港澳人多地狭的区域特点。 3、港澳经济特点及于祖国内地之间的密切联系。 【预习展示】 1、快速阅读课本，回答下面的问题? 1）香港和澳门地处中国大陆的_________ ，分别位于____ 的东、西两侧，与________ 省相邻； 2）香港由_________ 、___________ 和____ 三部分及其周围200多个岛屿组成；澳门 由________ 、 ________ 、_______ 组成。 3）香港、澳门回归，我国实行了“ _________________ ”政策：祖国内地实行________________ 制度，港澳实行__________ 制度。 4）港澳扩大土地面积的主要方式是___________________ 和__________________ 。 2、如果要寻找香港的位置，需要查阅：（） A:中国政区图B:世界政区图C:中国气候图 3、家住北京的小明乘坐火车直达香港旅行，他选择的铁路线是（） A :陇海线B:京沪线C:京广线D:京九线 【课堂探讨】 活动一：地理位置及范围 1、观察“中国行政区划图”和课本图“香港澳门”，讨论回答下面的问题。 1 ）用自己的话说说香港和澳门的地理位置和范围？ 2 ）香港的地理位置有何优越性？活动二：人多地狭的区域特点 1说说香港和澳门的人口和面积，并计算香港和澳门的人口密度 2、河网中学的土地面积是平方千米，现有师生员工700人，河网中学的人口密度__________ ？ 3、2007年，中国人口132256万，面积万Km2，人口密度是___________ 4、比较一下，中国、河网中学、香港、澳门等地的人口密度，你发现香港和澳门人地。 观察课本中图和图，回答下面的问题。 5、港澳地区人多地少，为扩展城市建设用地而采取的措施（） A.鼓励居民迁移到祖国大陆 B.建设海下城市 C.建设高层建筑，填海造陆 D.向其他国家移民 6、说说你对香港城市拓展空间采取这些措施的好处？观察图和图，回答下面的问题。 7、在寸土寸金的香港还保留有大片的绿地，原因是 A香港用地不紧张 B 香港山地多，且人口少 C香港需要大量木材 D 香港注重环境保护，实施可持续发展战略
给同学的赠言3篇 2017-04-15本文目录给同学的赠言给同学的赠言写给同学的赠言我对神说，让我们的友谊天长地久.神说不行，你们最多做朋友七天，我说好，星期一到星期日.神说不行，只能四天，我说好，春夏秋冬四季.神说不行，只能三天，我说好，昨天今天明天.神说不行，二天，我说白天和黑天.神说只一天，我说当然好，神茫然，可问是哪一天?我说是我活着的每一天!我喜欢生命里只有单纯的盼望，只有一种安定和缓慢的成长;喜欢岁月漂洗过后的颜色;喜欢那没有唱出来的歌;更喜欢和你做一生一世的好朋友!彩虹总在风雨后;秋实总在春花后;孤独总在寂寞后;珍惜总在错过后;眼泪总在受伤后;笑容总在玫瑰后，愿你的好心情总在每天天亮后!!岁月带得走时间却带不走我对你的思念毕业带得走思念却带不走你我同窗的情谊时间飞的越远思念就越深思念越深情谊就越浓喝一盏茶饮一杯酒轻轻的道一声：朋友珍重!你像一片叶子，在我生命的秋季，飘在我手心。 又是个离别的秋季，带着太多的不舍和感伤。 轻轻的放开我的手，美丽的叶子终究需要飞翔。 理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。 抚今追昔，物换星移。 我们有过无数的情感相通，也有过许多的灵魂共鸣，但我还是十分担心自己能否在你们即将走出未成年人的保护、独立于社会之时画
上点睛的一笔。 一年里，理想与现实的巨大反差，我动摇过，错把懒散当潇洒，错把安逸当享受，甚至还产生过奋笔急书，一封辞职信甩手不干的念头。 这些刹那间的动摇和失落，却使我一次次地变得争强好胜、不甘落后，急流勇进地打开新的局面，找到新的起点。 不断地体验到了初为人师的苦与乐：虽然我不能象播音员、主持人那样拥有观众羡慕的目光和雷鸣般的掌声，但我却真正体验到了生活的苦、辣、酸;感受到了人生的真、善、美。 既然命运把我推上了三尺讲台，就得做出牺牲，拿出坚忍不拔的毅力，磨练出甘于清贫的性格，培养出无私奉献的精神。 就是在教师节那天不速之可破门而入、主力班干疯狂地敲打桌椅、调皮捣蛋的学生对我的自行车屡屡放气的时候，我仍然坚信人间自有真情在。 失去的那段鲜花时光自然会给我成倍的补偿!同学们，无论是古人的天下兴亡、匹夫有责，还是今人的不拟霜同鬓，唯将国为家;无论是朱自清宁死不食美国的救济粮，还是抗洪战士誓死捍卫大堤;无论是雷锋钉子般地钉在岗位上，还是王渊不拿国籍换大奖等，都体现了中华儿女对母亲亘古不变的爱。 只有找到个人命运和祖国命运的最佳结合点，且顺应历史潮流而动，才有使不完的劲、用不完的力，才能实现人生的真正价值。
香港和澳门习题精选 一、选择题： 1. 关于香港地区的叙述，正确的是（ A.世界著名的金融中心 C.重工业发达 2. 关于香港居民的叙述，正确的是（ A .人口总数已超过 600万 C.城区人口密度每平方千米 5000人 3. 香港和澳门的中国血统居民分别占当地人口总数的（ ） A.98％、95％ B.95％、98％ C . 2％、 3％ D.3％、2％ 4.关于澳门的叙述正确的是（ ）。 A.位于珠江东侧，北与珠海接壤 B.面积约 16 平方千米， 人口 400 万 C.经济以赌博业和旅游业为主 D.1999 年 12月 20 日回归祖国 5.关于香港位置和范围的叙述，正确的是（ ）。 A.位于珠江口西侧 B.北面与广东省的深圳市接壤 C.香港地区包括香港岛、九龙和 “新界”三部分 D.总面积超过1万平方千米 6.香港最大的进出口贸易伙伴是（ ）。 A.英国 B.美国 C.中国大陆 D.澳门 、填空题： 1. ________________________________________ 香港和澳门都是中国领 土。中国政府分别于 ________________________________________ 年 ______ 月 ______ 日和 ____ 年 ___ 月 ___ 日，对其分别恢复行使主权，并设立 _________________ 与 香港北靠祖国大陆，南近 ，是 洋和 洋航线上的重要港口， 与 、 、西欧、澳大利亚有便利的 和 运输，是中国 大陆进 出口商品的重要 ，居国际贸易 位置。 2. 香港岛与九龙半岛之间的水域，是世界上优良的 ___________ 之一，目前香港是 世界上进出口船舶 ________ 的商港之一，同时也是世界上最繁忙的 ____________ 口国际 ______ 一。 ）。 B.赌博业和旅游业是经济支柱 D.重要的自由贸易港 ）。 B.中国血统居民占90% D .居民祖籍以广东省最多
香港和澳门——特别行政区 初中地理教案 教学目标 1、使学生了解香港和澳门的地理位置及其优越性；了解人多地狭的基本特点，以及拓展空间与保护环境的持续发展战略；理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义。 2、通过图文资料的分析，培养学生地理图文信息的获取、处理能力和综合分析能力；通过港澳地区地理特点的学习，使学生初步掌握对此类地区或国家区域地理特征的一般分析和认识方法。 3、通过对港澳地区城市建设和环境保护的了解，使学生逐步树立城市发展应重视人地协调的基本观念；在思想上认同“一国两制”与优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展的根本保障。 教学重点 学会运用香港和澳门政区图，说明香港和澳门地理位置——海陆位置和相对位置的优越性。理解香港和澳门与祖国内地经济联系的模式和意义。初步掌握图文资料的获取和分析方法。 教学难点
理解因地制宜发展和环境保护的可持续发展战略。理解“一国两制”政策在香港和澳门地区与祖国内地密切联系中的体现。 教学方法 读图分析法、讨论法、讲述法。 教学准备 教师收集有关香港和澳门的资料，学生做好课前预习、收集香港和澳门的图文材料。 教学过程 [引入新课] 教师提问：为何英国侵占香港、葡萄牙侵占澳门？香港、澳门回归祖国后，祖国怎样来推动它们的高速发展？ 学生发言：（略） 教师承转：英国侵占香港、葡萄牙侵占澳门，说明香港和澳门地理位置优越；香港和澳门回归祖国后，祖国应加强与他们的密切联系，才能推动它们的高速发展。今天我们来探究香港和澳门的地理位置以及它们与祖国内地的密切联系这些重点知识。 [新课教学] 板书：第六章第二节特别行政区——香港和澳门 板书：一、人多地狭
昨天与今天 皎洁的月光温柔的抚摸着熟睡的小草，清风微微的吹拂着我的脸庞，一颗调皮的露珠跳上了我的脸，顿时觉得心里凉丝丝中掺杂了一点畏惧。因为爸妈到外出差三天，家里就只剩我和奶奶祖孙俩相依为命，每一秒都觉得孤独万分，度日如年.….. 我和奶奶在院子里的一颗栀子花树旁，欣赏着美丽的月色，阵阵的栀子花香扑鼻而来，我似乎沉醉在这个美景里了。奶奶一边出神的望着残缺不圆的月亮，一边抹着眼角的泪水，嘴里还喃喃的说道：“耕地不用牛，烧饭不用草，还真实现了呢!唉——”。我惊惶得望着奶奶说：“奶奶您怎么了，不舒服吗?。”“哦，不是，只是想起我们在那个时代的生活罢了。”“那个时代是哪个时代呀！”我好奇的问道。“好，今天就给我孙女讲讲那个时代的故事吧！” 我坐在奶奶身旁，尽心的听奶奶妙语连珠的“演讲”。奶奶讲到日本鬼子的时候，她的泪珠又一次掉下来，奶奶说：“那时候我和你爷爷正在家里聊天，当时呢，我们都很饿，家里就剩一点地瓜和两小把白米，都舍不得吃，终于攒了一些米给你爸爸交学费，谁知道日本鬼子竟然闯到我们家里来搜粮，你爷爷为了保住那点学费给孩子继续上学，他把米藏在了小树林里，可刚出去就让那些日本人发现了，他们不仅抢走了粮食还打骂爷爷，你爷爷为了不让我受伤，把我藏在一个小黑屋里不让我出声，自己却病了，病了五六天了，家里也没钱请大夫，只有烧点水喝，过了几天你爷爷康复了，却永远想着你爸爸的一年学费，唉！就这样你爸爸由于没有上学被学校赶出来。”听到这
里，我握紧了双拳，鼻子一阵酸，眼泪在眼眶里不停的打着转，好想赶紧回到那个时代去痛打日本鬼子一顿。奶奶看出了我的心事安慰我说：“小蝶，只要你好好学习长大后帮助国家一起建设祖国，要让他们知道我们不是那么好欺负的。”“嗯！”我自信的回答。“那-----什么是‘耕地不用牛，烧饭不用草呢’？”“哦！你说那个呀！那是从前我们庄一个人叫大傻，他每天都说这句话，村民都嘲笑他说耕地不用牛怎么耕地？难道你用手吗？烧饭不用草难道吃生的？这种话也只有你呢说出来，也不怕笑掉大牙！大傻不理会那些人，只顾说他的。”“那大傻真够傻的”我笑道。“那可不是的，你看现在的小康社会不是就实现了吗？” “什么是小康社会？”“这不就是嘛。你看看现代人民吃的那么好，穿的这样流行，再放眼望望这个世界哪里都有整洁的小洋楼，再看看上学的学校风吹不着，雨打不着的简直就是一种享受，就算走在大路上也能看到许多华丽的汽车在奔驰。农民干活有许多的机器，一点也用不着人力多轻松啊！就连做饭人们也不想烧草，直接用煤气和电锅一会就开了，夏天有电风扇和空调，冬天就用火炉和太阳能······小康社会实在是太美好了，与那个提心吊胆的时代差别实在是太大了。” “是啊！奶奶，这些都是红军战士的汗水和心血换来的。我要让更多的同学和国家一起去认识小康，热爱小康，一起团结的去建设小康，我相信只要我们同心协力，在不久的将来我们伟大的中国将是世界上最绚丽的一道风景线。”“哈-----，我孙女有出息了。”
我的昨天今天明天 我用六个字来形容他们，回忆、努力、实现。 记得那天是2012年8 月26 日，星期五，天气像我的心情一样晴朗，第一次站在铁西二小的校门前，心里反复确认告诉自己这将是我以后工作的地方。进到校园看到的老师们也是投来亲切的微笑，嘴咧得最大的，姓名是一个星期后才知道的，这位老师姓房，我现在亲切的叫她房姐。之后跟倪校长的交谈，留下的深刻印象就是干练。这些景象都被我装裱在记忆墙上。他们装点着我的昨天。 终于开始正式工作了，也许是紧张备考之后的放松，也许是对环境的未适应和不了解，我又是那种如果不是感兴趣的事，总是会比别人慢一拍的慢性格。所以没有快速的投入到工作中，对于一些工作总是推辞、靠后、不主动。一直都没有融入学校的感觉。 但是，从上个学期到这个学期开始，我参与了更多的学校工作，更多的想着，想着，想着我要做些什么。我在课堂上是一名教师，我应做的就是把学生的需要放在第一位，对学生公正、公平，多一点耐心，踏踏实实做好本职工作，认真备好课、上好课。在办公室我作为其中一员，尽力为大家服务，小事是大事的基础，比如打个水、扫个地、拖拖地，只有这样不起眼的小事做好，大事才能更好地完成。就这样一件一件的做着，做着，我发现我变了 我慢慢的与学校融合在了一起，我感觉我变成了学校的一转一瓦，一个螺丝钉，这种感觉很好真的是一种说不出的滋味，这也许就是心理学书中提到的归属感吧！
我想今天我要做的就是抓住现在，改掉自身不好的习惯，与学生一起成长。我要照镜子，照身边榜样的镜子，向青梅老师学习，她做事总是那么认真。我要正衣冠，正师德师风的衣冠，向师德标兵袁老师学习。我要洗洗澡，洗掉拖沓之污。我要治治病，制制懒惰之疾。我知道我有很多很多很多的不足，我把自己比喻成树，那领导、同事，前辈们就是帮我修剪侧枝、旁枝、死枝的老师，我要谢谢你们，让我成长的更好。突然想起一句话“花开时尽情绽放，待花落时才能拾起一地缤纷”。我的今天就应该是尽情的绽放，不断努力，充实自己，体现自己的价值，即使自己是20瓦的灯泡也要尽自己最大的力量亮起来。今天的努力，认真对待是给明天留下美好的回忆，今天的努力就是为了实现更好地未来！
香港和澳门地区 【教学目标】 一基础知识目标 1、知道香港和澳门都是中国领土，中国政府已于1997年7月1日对香港恢复行使主权，将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权，同时实行一国两制的政策；香港和澳门的地理位置和范围；面积大小与人口构成情况；香港是世界重要的国际金融、贸易和交通中心，出口加工工业、对外贸易和旅游业是经济支柱；澳门的重要经济来源。 2、理解中国政府对香港和澳门恢复行使主权的意义；香港在国际交通、贸易、信息方面的重要地位；香港工业、对外贸易和旅游业的发展；澳门产业的变化；祖国大陆是香港和澳门经济发展的强大后盾。 二能力培养目标 1、初步学会比较香港和澳门在自然条件和经济发展方面的异同。 2、会举例说明香港和澳门的经济发展与祖国大陆的密切关系。 3、能在填充图上准确填出香港、澳门、深圳、珠海、珠江口的位置。 三思想教育目标 香港和澳门都是中国领土，培养学生热爱社会主义祖国、热爱香港、澳门的思想感情；树立为国家强盛发奋学习，将来报效祖国的信念；进一步明确各地区发展经济必须遵循“因地制宜，扬长避短，发挥优势”原则的意义。 【教学重点】 1.祖国是香港、澳门经济发展的靠山。 2.香港的海上交通地位和对外贸易，澳门经济部门的变化
【教学方法】 以读图、讲述方法进行。 教学过程中建议掌握 1.我国对港澳恢复行使主权 2.香港港口的重要地位。港澳旅游业、加工工业的异同 【教学过程】 一香港和澳门都是中国的领土 1.从居民讲起香港人口中，中国血统居民占98%，澳门中国血统居民占95%以上。 2.从历史上讲由于不平等条约，香港和澳门分别被英、葡侵占。 3.从中英、中葡联合声明讲两地回归祖国，分别设立特别行政区，实行一国两制。我国有能力使香港和澳门的经济进一步得到繁荣发展。 二香港 1.读香港略图明确位置、组成。 2.挂“亚洲图”说明香港优越的地位位置：北靠祖国大陆，腹地宽广；南近东南亚，对外联系方便；而且正当太平洋和印度洋航线的要冲地带，可直通各个大洲。另有发达的航空运输。 3.香港港口的重要作用看香港海运图，要求学生把下列四句课文用笔划出来：（1）香港是中国大陆进出口商品的重要转口港（有人把这条运输路线称为现代“海上丝绸之路”），（2）世界上进出口船舶最多的海港之一，（3）香港是一个自由贸易港，（4）世界上繁忙的航空港和国际信息中心之一。划完后，分别作简要介绍。
福建省初中地理学科教学复习建议 香港特别行政区和澳门特别行政区 ☆考试指导意见 1．举例说出区际联系对区域经济发展的意义。 交通运输线、西气东输、南水北调等对区域经济发展的意义 2.举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。 3.运用有关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响。 ☆学生复习可能存在的问题 1.区域地理是学习的薄弱环节，分析问题不够深入。 2.思维不够严密，经常省略大前提，三步并作一步走。 3.基础知识掌握不牢固，应用能力较薄弱，调用知识的能力较差。 4.获取和解读信息的能力较为薄弱，不能得从文、图、表等地理材料中获取有用信息。 ☆复习建议 1.强化空间—区域认知素养的训练，如香港、澳门的地理位置容易混淆，要强调基于地图进行巧记。 2.认真研究课标、考试指导意见，明确考查要点，明确学习目标，提高学习效率。 3.学习中要养成读图学习地理的习惯，加强地图运用，训练读图
能力，解读和获取地图中有效信息，得出地理结论，注重掌握学法和强化思维的训练。 4.提倡边学边练，提高学习效率，增强文字表达能力，学习时要做到学练结合，注重动脑动手，提高学习效率。 5.注重关注时事热点。 ☆基础知识概要 *香港特别行政区 一、主要考点 （一）基于地图的基础上理解其自然特征
1.位置：珠江口东侧，北与广东省深圳市相连，西隔珠江口与澳门相望，南临南海。 2.范围：由香港岛、九龙、“新界” 三部分及其周围岛屿组成。 3.地形：高原气候区 （1）特征 ①以山地、丘陵为主。 a.香港岛以丘陵为主； b.九龙、新界南高、北低。 ②平原面积狭小，仅占全区面积的1/6。 （2）解决建设用地不足的措施：填海造路，扩大陆地面积，建设高层建筑。 4.气候： （1）类型：亚热带季风气候；（2）特征：夏季高温多雨、冬季温和少雨。 （二）需要了解香港特别行政区的知识 1.回归时间：1997年7月1日； 2.政策：实行“一国两制、港人治港”在香港保持资本主义制度，50年不变。 （三）经济特征 1.国际经济贸易中心： （1）优势（从地图中获取和解读位置的优势性）