普通高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版]
第四章旅游开发和保护
第一节旅游规划
课时安排：1课时
教学目标：
1．初步了解旅游规划与旅游景区规划的主要内容。
2．通过案例研究，初步了解旅游规划与旅游景区规划的实际做法。
3．初步理解旅游规划工作的重要性，树立“旅游发展，规划先行”的观念。
教学重难点：
重点：旅游规划与旅游景区规划的主要内容
难点：旅游规划与旅游景区规划的主要内容
教具准备：景观图片、自制图表等
教学方法：案例分析法、问题探究法
教学过程：
一、旅游规划的概念和重要性
1．旅游规划的概念
旅游规划是旅游业发展的纲领和蓝图，是促进旅游业健康发展的重要条件。旅游规划一般从两个方面进行：一是对旅游发展基础进行分析，包括旅游资源、交通条件、社会经济因素等；二是提出具体的规划方案，即旅游业发展蓝图，要具有前瞻性和可操作性。因此理解这个概念也要从“纲领”和“蓝图”几个中心词来人手。
2．旅游规划的重要性
旅游规划是促进旅游业健康发展的重要条件。旅游景区规划是形成旅游吸引力的根本保证，它使得旅游景区产生更大的经济、社会和环境效益。
二、旅游规划的基本内容
1．影响旅游规划的因素：自然、社会、经济等。
2．旅游规划的主要内容
一是分析该区域自然环境、文化环境和社会经济环境对旅游发展的影响以及社会经济因素的作用；
二是分析该区域旅游客源市场对旅游需求的数量、质量和类型；
三是策划旅游资源开发，使旅游资源转化为旅游吸引物，安排旅游活动；
四是计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐、商业以及旅游环境保护等设施的建设和服务的安排。
探究问题：1、如何评价旅游地发展的基础条件？
2、厦门南部旅游功能区的“五带三区”分别致的是哪些景区？
通过案例的探究学习，了解以下内容：
1、评价旅游地发展的基础条件主要从旅游资源的特点、旅游发展的交通条件、旅游发展的社会经济条件及旅游客源市场四方面分析。
旅游资源的特点，主要从旅游资源的数量、类型、品位、分布、组合等方面加以分析。
旅游发展的交通条件，可以从交通类型、线路格局、运输数量和速度等方面加以分析。
旅游发展的社会经济因素，可以从发展历史、发展水平、发展方向、发展速度、发展政策等多方面加以分析。
旅游客源市场可以从客源地、客源类型、客源数量等方面进行分析。
2、厦门南部地区提出了“五带三区”的规划方案，即城市中心景观带、环岛景观带、铁路沿线景观带、海空观光带、厦金互游带；鼓浪屿旅游区、老城旅游区、南山旅游区。
通过读图，了解厦门南部旅游资源的分布和旅游规划内容。
探究活动：在图4、2上指出旅游功能分区的“五带三区”。从旅游“六要素”出发，比较“五带三区”的旅游功能。
（提示：旅游“六要素”是指食、宿、行、游、购、娱六个基本要素。）
三、旅游景区规划设计
1．景区规划的基础：旅游资源调查与评价
2．景区规划的导向：以旅游者对旅游过程中的食、宿、行、游、购、娱的需要
3．景区规划的指导：旅游审美原理
4．景区规划的意义：提升景区的品位，扩大景区的规模，提高旅游景区的效益
5．旅游景区规划设计的内容
通过对案例和图4、3的学习，掌握旅游景区规划的具体内容。
景观资源综合分析
旅游开发条件分析开发利用现状分析
旅游活动特点分析
景区规划的内容开发潜力分析
游赏系统规划
服务系统规划
旅游开发总体规划旅游活动组织规划
保护系统规划
分期实施方案规划
其中，景区开发利用现状主要包括旅游产品的开发、旅游市场的开发、旅游设施的建设等。
景区开发潜力主要包括未开发旅游资源的开发利用价值、已开发旅游产品深度再开发的可能性、景区新旅游线路开发的可能性、景区旅游容量扩展空间等。
分期实施方案是指近期、中期和远期景区旅游开发内容、开发方式等。
图4、4展示了优美的丹霞地貌风景。
课下探究活动：收集有关广东仁化丹霞景区的资料，以图4．3为内容框架，分析广东仁化丹霞旅游风景区的规划。
（活动目的：通过收集资料、综合分析，从而加深对知识的理解和记忆，培养学生的信息收集、分析能力以及合作意识。）
6．景区开发应注意的问题
旅游景区要实现可持续开发，应以科学的发展观为指导，统筹协调好各种关系。
通过阅读材料，了解以下问题：
1．景区开发的不和谐音主要包括哪几方面？会带来哪些严重后果？
2．如何避免景区开发的不和谐音？
1．景区开发的不和谐音主要包括：品牌之争、重复开发现象严重、低水平开发屡见不鲜、不顾市场需求，盲目开发等，造成旅游资源的浪费、旅游环境的破坏，旅游景区的效益低。
2．景区开发时应以科学发展观为指导，统筹旅游资源与旅游产品、旅游产品与旅游市场、旅游景区之间、旅游产品之间的关系，对景区进行合理的规划。
板书设计
§4、1 旅游规划
一、旅游规划的概念和重要性
1．旅游规划的概念
2．旅游规划的重要性
二、旅游规划的基本内容
1．旅游规划的影响因素：
2．旅游规划的主要内容
三、旅游景区规划设计
1．景区规划的基础
2．景区规划的导向
3．景区规划的指导
4．景区规划的意义
5．旅游景区规划设计的内容
6．景区开发应注意的问题
一.名词解释 1.旅游系统：由旅游客源市场子系统、旅游目的地吸引力子系统， 旅游企业子系统以及旅游支撑与保障子系统四个相 互关联和影响的要素组成的有机整体 2.旅游规划：以调查评价为基础、以预测和管理为手段、以优化和 持续发展为目的，在旅游系统发展现状调查评价的基 础上，结合社会、经济和文化的发展趋势以及旅游系 统的发展规律，以优化总体布局、完善功能结构以 及推进旅游系统与社会持续发展为目标的战略设计 和实施的过程 3.旅游开发：一般是指为发挥，提升旅游资源对游客的吸引力，使 得潜在的旅游资源优势转化成为现实的经济效益， 并使旅游活动得以实现的技术经济行为 4.市场范围上限：就是由旅游地的资源吸引力，社会容量，经济容 量以及生态环境容量四者共同决定的客源市场范 围或接待游客数量，但是上限值不能超过上述四 个变量中的最小值 5.生态旅游：一是强调生态旅游是以纯天然的自然资源为基础，以 满足人们回归大自然的需求为目的的旅游产品，另一 方面则强调生态旅游是通过对自然生态旅游资源的有 效利用来实现创造就业、增加收入以提高环保的投入、 支持目的地经济可持续发展等目标 6.主题公园：是根据某个特定的主题，采用现代科学技术和多层 次空间活动设置方式，集诸多娱乐活动、休闲要素和 服务接待设施于一体的现代旅游目地 7.一般体验性评价：是以大量旅游者或专家为主体对旅游资源进行 评价，即通过统计旅游地或旅游资源在报刊、 旅游指南、旅游书籍和网络上出现的频率或旅 游者对旅游资源的好评率，从而判断旅游资源 的质量优劣和大众知晓度 8.旅游形象：在旅游规划与开发中，借助旅游地的景观、环境氛围、 服务展示、公关活动、信息传递等要素在旅游者心目 中形成的综合感知形象 9.旅游的功能分区：依据旅游开发地的资源分布、土地利用、项目 设计等状况而对区域空间进行系统划分的过程， 是对旅游地经济要素的统筹安排和布置 10.环核式布局：是指旅游地空间布局以重要景观或项目为核心，
第一章旅游规划与开发的概念体系 第一节旅游系统 一、旅游业的系统化特征 二、旅游系统的概念 1988年，美国著名旅游规划专家甘恩（Gunn）率先提出了旅游规划系统的概念。他将旅游系统划分为需求板块和供给板块两个部分，其中供给板块又有交通、信息促销、吸引物和服务等部分组成。这些要素之间存在强烈的相互依赖性。 所谓旅游系统可以划分为：旅游客源市场子系统、旅游目的地吸引力子系统、旅游企业子系统以及旅游支撑与保障子系统四个部分。 三、旅游系统的结构 （一）旅游系统的组织结构 1、旅游客源市场子系统 2、旅游目的地吸引力子系统 3、旅游企业子系统 4、旅游支撑与保障子系统
（二）、旅游系统的经济结构 1、旅游需求 2、旅游供给 3、旅游市场 （三）旅游系统的空间结构（重点） 1、旅游客源地 2、旅游目的地 3、旅游通道 （四）旅游系统的层次结构 1、宏观 2、中观 3、微观 第二节旅游规划概述 一、旅游规划的概念（重点） 旅游规划是指：以调查评价为基础、以预测和管理为手段、以优化和持续发展为目的，在旅游系统发展现状调查评价的基础上，结合社会、经济和文化的发展趋势以及旅游系统的发展规律，以优化总体布局、完善功能结构以及推进旅游系统与社会持续发展为目标的战略设计和实施的过程。
二、旅游规划的功能 三、旅游规划的分类 （一）按旅游规划的时空二维尺度分类 1、空间尺度分类 2、时间尺度分类 规划的期限是指规划产生效力的时间跨度，如城市总体规划的期限一般为20年，近期建设规划的期限一般为5年。旅游发展总体规划的期限多则为10-20年。就规划期限而言，可以将旅游规划划分为：短期规划（1-2年）；中期规划（3-6年）；长期规划（10-25年）。（二）按旅游规划的内容分类 （三）按规划的深度要求分类（重点） 1、旅游发展总体规划(Master Planning) 2.控制性详细规划(Control Detail Planning) 3、修建性详细规划(Constrction Detail Planning) 四、旅游规划的利益相关者 （一）旅游规划的利益相关者解析 1、旅游投资方 2、区域旅游的管理运营方
《旅游开发与规划》课程教学大纲 （一）、课程简介 旅游开发与规划是旅游管理专业的核心主干课程，是一门理论性和实践性都很强的学科。本课程吸收当今旅游规划的新理论和新方法，系统阐述了旅游规划的基本理论和一般方法以及不同类型旅游地旅游规划的具体内容，并探讨国外旅游规划中高度重视而国内旅游规划中尚重视不够的规划实施与管理问题；在内容上体现了旅游业可持续发展的理念，重点反应旅游规划基本原理与方法的共性和不同层次旅游规划一般范式的个性，在全面阐述传统理论的同时增添了新的理论；同时融合了丰富的实际案例，突出旅游规划课程的可操作性和应用性。本课程在指导思想上遵从： 前瞻性：结合中国旅游发展实际，吸收当今旅游规划的新理论和新方法，同时继承和发扬国内外旅游规划的传统内容和经典理论，对旅游区未来发展方向等进行分析，保证旅游业的可持续发展。 系统性：系统地阐述旅游规划的基本原理、旅游规划设计的原则和方法、旅游规划设计的技术问题，以及旅游规划的实施与管理。 指导性：体系完整，理论与实践相结合。 创新性：体现旅游可持续发展的理论，重点反映旅游规划基本原理与方法的共性和不同层次旅游规划的一般范式的个性，全面阐述传统的理论，同时引入新的理论和案例研究，探讨目前旅游规划中有待加强实施与管理问题。 （二）、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用 本课程在学习旅游规划的对象、理论体系的基础上，对旅游规划编制的方法及程序进行详细的介绍等，是学习旅游管理重要的基础课程。 （三）、本课程教学所要达到的基本目标 通过本课程的学习，使学生掌握旅游规划基本概念与基本原理，掌握旅游开发与规划的一般原则和方法；把握不同层次旅游地的旅游规划范式，理解不同类型旅游地规划的程序、内容；能够综合运用所学的旅游学知识从事初步的旅游规划实践工作。 （四）、学生学习本课程应掌握的方法与技能
第一章 旅游规划：在旅游系统发展现状调查评价的基础上，结合社会、经济和文化的发展趋势以及旅游系统的发展规律，以优化总体布局、完善功能结构以及推进旅游系统与社会和谐发展为目的的战略设计和实施的动态过程。P7 旅游开发：一般是指为发挥、提升旅游资源对游客的吸引力，使得潜在的旅游资源优势转化成为现实的经济利益，并使旅游活动得以实现的技术经济行为。P25 旅游系统的构成要素及其结构：旅游业被通常认为由食、住、行、游、购、娱六大要素构成； 旅游规划的编制步骤： 结合实际谈谈旅游规划的利益相关者，如何协调好他们之间的利益冲突： 第二章 图示并阐述旅游地生命周期理论（巴特勒模型）： 什么是旅游目的地的竞争力，分析竞争力时应该注意哪些问题： 第三章 会展旅游；通过举办各种类型的大型国际展览会、博览会、交易会、运动会、招商会等，吸引大量游客前来洽谈贸易、旅游观光、进行技术合作、信息沟通、人员互访和文化交流，以此带动交通、旅游、商业、餐饮等多项相关产业的发展，它是一种综合性的旅游服务形式。P82 主题公园：是根据某个特定的主题，采用现代科学技术和多层次空间活动设置方式，集诸多娱乐活动、休闲要素和服务接待设施于一体的现代旅游目的地。P84-85 扶贫旅游：即PPT也就是有利于贫困人口的旅游。它与一般旅游的不同之处在于，在扶贫旅游的规划和开发中，其开发的目标为使贫困人口的经济利益达到最大，并且注重贫困地区经济发展机会的开发，所以扶贫旅游规划与开发的目的在于改变贫困地区落后的现状。P88 乡村旅游：指以各种类型的乡村为背景，以乡村文化、乡村生活和乡村风光为旅游吸引物而进行的具有观光、度假、休闲性质的旅游活动。P89 假日旅游：指人们利用节假日或双休日，外出旅游所引发的游、购、娱、食、住、行等消费活动的总称。P91 国外旅游规划的发展经历了哪几个阶段： 新时期旅游规划与开发显示哪些趋势和特点： 何谓PPT，如何理解它的概念和内涵： 试阐述扶贫旅游的规划内容： 何谓乡村旅游，发展乡村旅游的对策措施： 第四章 旅游资源：指能够激发旅游者的旅游动机并促动其实现旅游活动，可为旅游业发展所利用，并由此产生一定的经济、社会及生态环境效益的一切自然存在和社会创造、P100 旅游资源的概念及其主要特征： 不同角度的旅游资源分类标准： 试说明旅游资源评价涉及的内容： 举例分析说明旅游资源定性评价和定量评价的优缺点： 第五章 旅游区位：指该地在区域旅游发展中的地位以及与周边区域旅游发展的相互关系。P146 市场细分：从旅游者的需求出发，根据不同的标准将客源市场划分为若干子市场，以从中选出目标市场的过程。P161常见的旅游市场细分标准有以下类别：地理细分、人口细分、心里细分和行为细分。 列举市场调查的工作原则： 简要说明旅游规划与开发市场分析的程序： 旅游规划与开发的营销对策： 试阐述旅游区品牌塑造的关注方面：
旅游规划与开发 第一章旅游规划与开发的概念体系 1. 旅游系统是由旅游客源市场子系统、目的地吸引力子系统、企业子系统以及旅游支持与保障子系统4个部分组成的，具有特定结构、功能和目标的综合体。 2. 旅游规划是在旅游发展现状调查评价的基础上行，结合社会、经济和文化的发展趋势以及旅游系统的发展规律，以优化总体布局、完善功能结构以及推进旅游系统与社会和谐发展为目的的战略设计和实施的动态过程。 3. 旅游开发指为发挥、提升旅游资源对客源的吸引力，使得潜在的旅游资源转化为现实的经济效益，并使原材料活动得以实现的技术经济行为。其实质是以旅游资源为"原材料"，通过一定形式的挖掘、加工，达到满足旅游者的各种序曲，实现资源经济、社会和生态价值的目的。 4. 旅游业的系统优化特征 ⑴旅游产业在要素构成上内容广泛⑵旅游系统要素间关联性密切⑶旅游系统具有动态性的特征 5. 旅游系统的结构 ⑴组织结构：客源市场子系统、目的地吸引力子系统、企业子系统以及旅游支持和保障子系统 ⑵经济结构：旅游需求-旅游供给-旅游市场 ⑶空间结构：三要素包括客源地、目的地、旅游通道（其中包括交通通道和信息通道） ⑷层次结构：宏观、中观、微观 6. 旅游规划的功能 ⑴在市场中合理配置旅游资源⑵制定区域旅游的发展战略目标 ⑶落实区域相关部门的协作⑷保障区域旅游的可持续发展 7. 旅游规划的利益相关者 ⑴相关者分析：包括旅游投资方、区域旅游管理方、开发区所在社区、旅游者、旅游资源、旅游规划的审批部门。 ⑵各主体间利益平衡与协调的途径：召开座谈会、聘请专业顾问小组、聘请规划领导小组、实行区域公投制度、进行市场统计调查。 8. 旅游规划的内容 规划范围、规划依据和原则、当地的自然社会状况、区域旅游竞争合作的状况、区域旅游发展战略、旅游资源状况分析和评价、客源市场分析、旅游项目创意、旅游环境保护、交通规则、绿化规划、服务项目规划、基础设施与保障体系规划、效益分析、规划图件。 9. 旅游规划的编制步骤 ⑴旅游规划的可行性研究⑵编制旅游规划项目任务书⑶签订规划合同书⑷组建规划编制专家组⑸制定工作计划⑹进行室内资料准备与分析⑺室外实地考察调研⑻编制旅游规划初稿、中稿和终稿⑼组织专家评审和鉴定规划⑽组织规划的实习与修订 10. 旅游规划的实施管理机制：包括管理协同、技术推动、政策引导和经济调控机制等。 基本原理是规划制定与实施后，通过对开发的效益做统计，将结果与原先制定的开发目标做比较，若出现偏差，则需要通过反馈机制重新制定旅游规划或修订原规划。 11. 旅游开发的内容：旅游资源的开发利用、旅游地的交通安排、旅游辅助设施的建设、旅游市场的开拓、 12. 旅游开发的原则
《旅游规划》教学大纲 课程代码：828033304 适用专业：旅游规划执笔人： 适用学期：三年级第二学期审核人： 学时： 54 制（修）订时间： 2013.12 一、课程定位 （一）课程性质 “旅游规划”该课程是一门内容综合性强、实践依赖程度大且技术含量高的 课程，旅游规划涉及的学科领域和知识面十分广泛，如旅游、经济、资源、环境、 城市规划、建筑等方面，在实际工作中，旅游规划的具体内容也有很大差异，如 区域旅游发展规划、旅游区总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划的技术 规范和侧重点各不相同，需要学生具有综合分析和全盘理解能力。通过该课程的 学习，让学生撑握旅游规划相关的理论与方法，掌握旅游规划的基本程序，熟悉 旅游市场调研与旅游资源调查的基本步骤与内容，理解规划文本和说明书的写作 规范，并能熟练运用CAD 、Photoshop等相应软件进行规划图件制作。 （二）课程在人才培养过程中的作用 ⑴培养和提高具有一定学科理论基础，具有较强的实践操作能力的旅游规划 类人才专业技能。⑵促进培养应用型旅游人才具有的基本素养：具备一定外语表 达能力和沟通协作能力，能胜任各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位旅游管 理工作。⑶服务于专业知识资格证书考试，促进人才可持续发展。 （三）本课程与其他课程的关系 “旅游规划”课程涉猎广泛的多学科知识，需要综合运用地质学、生物学、 气象学、园林学、民族学、城市规划学、艺术学、社会学、心理学和计算机相关 基础理论和方法，来解决旅游开发与规划过程的实际问题。所以与本专业开设的
城市规划设计、场地规划设计、住宅设计、建筑造型等其它课程是专业内容知识的延伸和包含、相互补充和相互交叉的整合关系。 二、教学目标 （一）知识目标 掌握旅游规划设计框架内容及规划原则，掌握旅游主题及旅游区功能分区知识；掌握旅游项目设计方法、步骤；掌握区域旅游整合基本知识与方法。 （二）能力目标 ⑴具有中小尺度旅游规划方案设计能力；⑵具有景区旅游线路设计能力；⑶具有分析区域旅游发展现状、问题能力并能提出初步整合方案的能力；⑷具有正确识读和制作旅游地图的能力。 （三）素质目标 运用多种教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业、热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。 三、教学内容与学时分配 （一）教学项目
普通高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版] 第四章旅游开发和保护 第一节旅游规划 课时安排：1课时 教学目标： 1．初步了解旅游规划与旅游景区规划的主要内容。 2．通过案例研究，初步了解旅游规划与旅游景区规划的实际做法。 3．初步理解旅游规划工作的重要性，树立“旅游发展，规划先行”的观念。 教学重难点： 重点：旅游规划与旅游景区规划的主要内容 难点：旅游规划与旅游景区规划的主要内容 教具准备：景观图片、自制图表等 教学方法：案例分析法、问题探究法 教学过程： 一、旅游规划的概念和重要性 1．旅游规划的概念 旅游规划是旅游业发展的纲领和蓝图，是促进旅游业健康发展的重要条件。旅游规划一般从两个方面进行：一是对旅游发展基础进行分析，包括旅游资源、交通条件、社会经济因素等；二是提出具体的规划方案，即旅游业发展蓝图，要具有前瞻性和可操作性。因此理解这个概念也要从“纲领”和“蓝图”几个中心词来人手。 2．旅游规划的重要性 旅游规划是促进旅游业健康发展的重要条件。旅游景区规划是形成旅游吸引力的根本保证，它使得旅游景区产生更大的经济、社会和环境效益。 二、旅游规划的基本内容 1．影响旅游规划的因素：自然、社会、经济等。 2．旅游规划的主要内容 一是分析该区域自然环境、文化环境和社会经济环境对旅游发展的影响以及社会经济因素的作用； 二是分析该区域旅游客源市场对旅游需求的数量、质量和类型； 三是策划旅游资源开发，使旅游资源转化为旅游吸引物，安排旅游活动； 四是计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐、商业以及旅游环境保护等设施的建设和服务的安排。 探究问题：1、如何评价旅游地发展的基础条件？ 2、厦门南部旅游功能区的“五带三区”分别致的是哪些景区？ 通过案例的探究学习，了解以下内容： 1、评价旅游地发展的基础条件主要从旅游资源的特点、旅游发展的交通条件、旅游发展的社会经济条件及旅游客源市场四方面分析。 旅游资源的特点，主要从旅游资源的数量、类型、品位、分布、组合等方面加以分析。
旅游规划 题型：1填空2名词解释3简答4论述★5案例分析 第一章基本理念 1、旅游规划的定义 旅游规划是资源与市场的匹配，是对旅游产品的生产与交换的系统构想，它是建立在一定的现实的调查与评价基础上，通过一系列方法寻求最佳决策，以实现经济效益、社会效益和环境效益最大化。 2、旅游规划的目的与核心思想 目的：旅游规划是旅游业发展的纲领和蓝图，是促进旅游业健康发展的根本保障。（完成上级交办的任务、申请旅游专项资金、指导旅游开发、招商引资） 核心思想：旅游规划的核心思想就是运筹学思想，即运用经济管理决策最优选择方法，达到 ‘运筹帷幄之中，决胜千里之外’的目的。 3、运筹学思想在旅游规划实践中体现为以下两种思路:（不知考不考） 思路一： 在给定数量的人力、物力、财力等资源情况下，如何实现最佳的社会、经济与环境效益。 页脚内容1
思路二： 在确定的效益目标情况下，如何使用最少的资源来实现特定的目标。 这两种思路都是通过旅游资源的优化配置实现效益最大化或成本最小化目标。 4、现代与传统旅游规划的差别 现代旅游与传统旅游规划的差别实质上就是生态旅游（ECO TOURISM）与大众旅游（MASS TOURISM）的差别，具体表现为： A．现代旅游要求先规划后开发，传统旅游一般是先开发后规划； B．现代旅游要求规划把最好的景点保护起来，传统旅游要求规划对最好的景点进行深度开发； C．现代旅游规划追求可持续发展，传统旅游规划注重近期经济效益； D．现代旅游规划强调满足多样化、个性化需求，传统旅游规划旨在满足单一的共性化需求； E．现代旅游规划采取多方参与的编制方式，而传统旅游规划多采取精英编制方式。 5、湿地案例的总结： 城市与自然的反差，人类与动植物的融合，与湿地环境相宜的动静结合的休闲方式，佐以少量参与性体验方式，是所有城市湿地成功的共同要素。 页脚内容2
制定旅游计划教学设计 及反思 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
教学设计 《制订旅游计划》 教 学 设 计 定远实验小学张露 2015年 4月 8日 制订旅游计划 实验小学张露 教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第107-109页综合与实践制订旅游计划。 教材分析：本次活动是"数与代数""统计与概率"部分知识的综合应用，主要引导学生在为小芳一家规划旅游行程、进行旅游费用预算，以及为自己家制定一个外出旅游计划的过程中，体验综合运用所学知识解决问题的过程，感受数学知识的应用价值，提高发现和提出问题、分析解决问题的能力，提升数学素养。教材安排了提出问题、费用预算、尝试实践、回顾反思四个环节的活动。
学情分析:本节活动课安排在小学六年级下册总复习后面，是对小学六年所学知识的综合应用。学生已经学完了小学六年的数学知识，掌握了一定的计算方法和统计知识，学生们在六年中也或多或少的随父母去旅游过，具有一定的生活经验和解决问题的能力。 教学目标：使学生理解、分析教材提供的信息，结合实际情况通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用的实际问题，能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息，结合自身实际，制订比较可行的家庭旅游计划，并进行旅游费用的预算。 使学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样性，初步积累社会活动的简单经验，发展应用和创新意识。 使学生体验获得成功的乐趣，学会评价与反思，增强学生学好数学的信心。 教学重点：合理分析、处理信息并完成旅游制订和费用预算。 教学难点：合理提取信息，制订旅游计划。 研究目标:通过本次活动，让学生进一步感受到数学在生活中的应用，数学与生活的紧密联系，同时也利用同学们最感兴趣的旅游问题激发学生对数学的学习热情。 2、使学生经历提出问题、分析解决问题、尝试解决问题和回顾反思等过程，体验解决问题的过程，进一步掌握解决问题的方法，获得解决问题的经验。
课程旅游景区服 务与管理 周次12 授课日期2019.11.18 课题旅游景区产品管理授课班级旅管0901；0902 教学目的 通过本节课学习了解旅游景区产品的概念和特点，熟知旅游景区产品的类型，掌握旅游景区产品开发的原则、途径和产品形象的塑造，熟练掌握景区产品创新的原则和方法。 重点旅游景区开发原则、途径及产品形象塑造难点旅游景区产品创新原则和方法 授课方法讲授、讨 论 挂图教具多媒体 教学主要内容 第九章旅游景区产品管理 9.1 旅游景区产品概述 ●旅游景区产品概念，景区产品特点及分类 9.2 旅游景区产品的开发 ●旅游景区开发原则及途径，景区形象塑造 9.3 旅游景区产品的创新 ●旅游景区创新基本理论，创新原则、创新方法 双基和能力培养 培养学生景区开发规划的能力，及产品管理，产品创新各方面的能力。 课题提问 根据熟悉的景区说明如何 根据客源市场的变化来设计和 开发旅游景区产品。 作 业 针对一些老牌景区的产品，如何赋 予它产品以新的活力。 本节 教学体会 1、上课前不但要备好课，更要备学生，只有了解了学生，才能针对学生特点，找到适合的授课方式才能事半功倍。 2、列举案例非常重要，但又要选择恰当，一定选取学生感兴趣、较为熟悉的案例，这样学生才能跟上教师思维进行分析。
教案纸 【导入案例】 南岳衡山自古就有“五岳独秀”的美誉。但是这一形象在国内众多的山岳型风景区内既不突出也不独特，与东岳泰山相比，文化上没有比较优势；与黄山等江南名山相比，自然风光也没有竞争力，因而在旅游市场上影响力不强。面对现实，南岳人遍查历史，调查市场，做出了品牌重新定位，打出了“天下独寿”的品牌。并于2000年10月6日建成了中华寿坛和高9.9米、重56吨的中华万寿大鼎，举办国际寿文化节，使南岳真正成为高举“寿文化”大旗的“中华主寿之山”。 思考： 1、南岳衡山的重新定位使其获得了成功，原因是什么？ 2、你认为还可以如何丰富南岳衡山的产品，增加其吸引力？ 第九章旅游景区产品的管理 第一节旅游景区产品概述 一、旅游景区产品的概念 （一）旅游景区产品的含义 ●旅游产品：广义、狭义 ●景区产品：广义、狭义 备注：两者进行比较分析，同时注意区别旅游产品与旅游商品之间的区别。（二）旅游景区产品的组成 ●旅游吸引物 ●旅游设施 ●可进入性（强调重要性，列举影响因素） ●旅游服务 二、旅游景区产品的特点 （一）景区产品是一种服务产品，具有服务产品特点 提问：列举服务产品特点，如不可见性、不可储存性等
一：旅游业的系统化特征：1、旅游产业在要素构成上内容广泛；2、旅游产业在运用过程中涉及诸多关系；3、旅游产业的发展也具有较为明确的相关目标导向。二：旅游系统的概念：由旅游客源市场子系统、旅游目的地吸引力子系统、旅游企业子系统以及旅游支撑与保障子系统4个部分组成，具有特定的结构、功能和目标 的综合体。 三：旅游系统的组织结构：旅游客源市场子系统（本地市场、国内市场、国际市场）、旅游目的地吸引力子系统（旅游吸引物、旅游设施、旅游服务）、旅游企业子 系统（旅游交通、餐饮、饭店、娱乐、景点、商业）以及旅游支撑与保障 子系统（人力资源、环境保护、财政金融、政策法规）。 四：旅游客源市场子系统：处于游憩活动谱上各段旅游者构成的子系统。 五：旅游目的地吸引力子系统：旅游目的地对旅游者产生吸引力的各种资源和要素的总和。六：旅游企业子系统：旅游者提供旅游产品及服务的企业集合。 七、旅游支撑与保障子系统：由为旅游发展基础提供基础支撑作用的产业部门。 八、旅游系统的经济结构：旅游需求——旅游市场——旅游供给。 九、旅游系统的空间结构：旅游客源地、旅游目的地、旅游通道。 十、旅游系统的层次结构：宏观、中观、微观。 宏观层次的旅游系统：指国家或国际范围的旅游系统。 中观：指区域范围旅游活动的综合体。 微观：指旅游企业系统。 十一、旅游规划的概念：在旅游系统发展状况调查评价的基础上，结合社会、经济和文化的发展趋势以及旅游系统的发展规律，以优化总体布局、完善功能结构以及 推进旅游系统与社会和谐发展的目的战略设计和实施的动态过程。 十二、旅游规划的功能：1、在市场中合理配置旅游资源；2、制定区域旅游发展的战略目标； 3、落实区域相关部门的协作； 4、保障区域旅游可持续发展。 十三、旅游规划的分类：（一）按时空二维尺度分：1、空间尺度分类（国际协调规划；国家全面规划；区域综合；旅游地或旅游景点综合规划）2、时间尺度分类（短 期1~2年；中期3~6年；长期10~25年）。（二）按旅游规划的内容：旅 游综合；旅游专题。（三）按规划的深度要求分类：旅游发展总体规划； 控制性详情规划；修建性详细规划。（四）按规划的权威等级分：上级规 划；下级规划。 十四、旅游综合规划：是对合理利用区域内旅游资源、促进旅游业可持续发展的总体构想。十五、旅游专题规划：在旅游综合规划的指导下，针对旅游开发过程中重要部门和环节的发展而制定的针对性较强的规划。 十六、旅游规划的利益相关者：旅游投资方、区域管理的管理方、旅游开发区域所在的社区、旅游者、旅游资源、旅游规划的审批部门。 十七、各主体间利益平衡与协调的途径：召开座谈会、聘请专业顾问小姐、聘请规划领导小组、实行区域公投制度、进行市场统计调查。 十八、旅游规划的内容：规划范围、规划依据和原则、当地的自然社会状况、区域旅游竞争合作的状况、区域旅游竞争合作的状况、区域旅游发展战略、旅游资源状 况分析和评价、客源市场分析、旅游项目创业、旅游环境保护、交通规划、 绿化规划、服务项目规划、基础设施与保障体系规划、效益分析、规划图 件。 十九、旅游规划的原则：环保、特色、协调、效益原则。 二十、旅游规划的成果形式：规划文本、规划图件。
旅游规划 题型：1填空 2名词解释 3简答 4论述★5案例分析 第一章基本理念 1、旅游规划的定义 旅游规划是资源与市场的匹配，是对旅游产品的生产与交换的系统构想，它是建立在一定的现实的调查与评价基础上，通过一系列方法寻求最佳决策，以实现经济效益、社会效益和环境效益最大化。 2、旅游规划的目的与核心思想 目的：旅游规划是旅游业发展的纲领和蓝图，是促进旅游业健康发展的根本保障。（完成上级交办的任务、申请旅游专项资金、指导旅游开发、招商引资） 核心思想：旅游规划的核心思想就是运筹学思想，即运用经济管理决策最优选择方法，达到‘运筹帷幄之中，决胜千里之外’的目的。 3、运筹学思想在旅游规划实践中体现为以下两种思路:（不知考不考） 思路一： 在给定数量的人力、物力、财力等资源情况下，如何实现最佳的社会、经济与环境效益。思路二： 在确定的效益目标情况下，如何使用最少的资源来实现特定的目标。 这两种思路都是通过旅游资源的优化配置实现效益最大化或成本最小化目标。 4、现代与传统旅游规划的差别 现代旅游与传统旅游规划的差别实质上就是生态旅游（ECO TOURISM）与大众旅游（MASS TOURISM）的差别，具体表现为： A．现代旅游要求先规划后开发，传统旅游一般是先开发后规划； B．现代旅游要求规划把最好的景点保护起来，传统旅游要求规划对最好的景点进行深度开发； C．现代旅游规划追求可持续发展，传统旅游规划注重近期经济效益； D．现代旅游规划强调满足多样化、个性化需求，传统旅游规划旨在满足单一的共性化需求；
E．现代旅游规划采取多方参与的编制方式，而传统旅游规划多采取精英编制方式。 5、湿地案例的总结： 城市与自然的反差，人类与动植物的融合，与湿地环境相宜的动静结合的休闲方式，佐以少量参与性体验方式，是所有城市湿地成功的共同要素。 第二章旅游规划 1、旅游发展规划和旅游区规划（分类） 根据《旅游规划通则》旅游规划按照空间范围可以分为旅游发展规划和旅游区规划。 2、区位论 区位论是研究地理空间对各种经济活动和区位的影响的一种学说。 3、区位论对旅游规划的指导作用： （1）由于旅游资源具有地域差异性的特点，所以在进行旅游资源的开发时候要做到突出特色，寻求优势。 （2）根据旅游资源价值高低、区位条件优劣、区域经济背景好坏，采取不同的旅游发展战略。
以经营城市的手法，打造“旅游名城”许昌市城 市旅游发展的创新策划 2012-03-24绿维创景李明伟林峰标签： 独辟蹊径，打造旅游目的地 引言：“旅游名城”城市经营与旅游产业新整合 优秀旅游城市”的崛起，是我国旅游城市化发展的重要成就。但是，城市旅游的深度化要求，城市经营与旅游产业化之间互动的结合，对“旅游与城市发展”这一课题，提出了更高的要求。局限于国家旅游局现有的“优秀旅游城市”的评级，已经不足以达到城市经营者（市委书记和市长们）的实际运营需要。 为此，绿维创景提出了打造“旅游名城”的全新目标，这与许昌市委市政府对旅游产业与经营城市结合的要求一拍即合，形成了《许昌市建设旅游名城与旅游目的地总体策划》的委托项目。经过半年的努力，策划成果于２００６年１１月８日通过评审，专家组和许昌市给予成果高度评价，使我们对“旅游与城市发展”这一课题的探索，落地开花。 对于任何一任政府而言，如何加速城市化进程，提升城市竞争力，打造城市形象名片，提升第三产业比重，始终都是第一位的工作；旅游要为此做出贡献，并成为城市发展的动力产业，才可能成为一把手真正重视的事情。林峰博士今年提出了旅游产业与城市经营整合的新理念（７月２４日中国旅游报《城市经营中的旅游方略》），必须把旅游产业的发展，纳入城市经济工作的主渠道中，成为党政工作的主流方向，旅游产业发展才能有突破。 “旅游名城”，正是这一整合的成果。 对于大多数已经成为“优秀旅游城市”的地区来说，“旅游名城”可能正是你可以选择的新目标和新模式！ 一、独辟蹊径，打造旅游目的地 1、许昌现状旅游欠发达、缺少周边支持、资源不足 许昌市位于河南省中部，是中原城市群中的重要工业城市。经济发达，城市环境良好，文化积淀深厚，曾为汉魏时期故都，是中原五大古都之一。旅游资源丰富，其中曹魏文化、钧瓷文化和花卉温泉是许昌独具的品牌资源，誉为“魏都、钧都、花都”。近年来许昌市旅游发展较快，城市环境、公共设施和旅游基础设施建设、景区建设、旅游产品开发、
教学案例 更多案例请见世界遗产专题学习网站案例库： https://www.doczj.com/doc/e52895099.html,/151/sjyc/analysis.asp 案例1：张家界的黄牌警示 作为世界东方的文明古国的中国拥有两份遗产，一份是祖先在千百年的历史创造的文化遗产，另一份是天然造化的神奇自然。为了保护文化遗产，联合国先后通过了《雅典宪章》、《美洲公约》等。为了进一步保护好这两份遗产，1972年11月，联合国教科文组织在巴黎总部举行的第17届大会上，专门通过了《保护世界文化和自然遗产公约》，即《世界遗产公约》，并对世界文化和自然遗产的定义、实施公约的一系列指导方针、遗产的题名、确认、保护等都作了明确的规定。 对于世界文化和自然遗产的保护，《世界遗产公约》中的第四条规定：公约的缔约国均承认，保证第1条和第2条中提及的、本国领土内的文化和自然遗产的确定、保护、保存、展出和遗传后代，主要是有关国家的责任。该国将为此目的竭尽全力，最大限度地利用本国资源，必要时利用所能获得的国际援助和合作，特别是财政、艺术、科学及技术方面的援助和合作。第五条规定：为保证、保护、保存和展出本国领土内的文化和自然遗产采取积极有效的措施，本公约各缔约国应视本国具体情况应该努力采取的具体措施。 因此在旅游开发与规划的过程中，要遵循以下几个不可忽视的原则：一是保护性的控制作用，对资源的不可再生性、脆弱性进行有效的保护，在绝对保护区内，不能建任何建筑，破坏任何地形、地貌。二是保护和利用的协调性，对于开发的地方和开发的内容都要符合资源永续利用的目的，处理好长远和眼前的管理利用，通过规划使自然、社会、经济协调地发展。在旅游开发规划的过程中，我们要坚持这些基本的原则，作为世界遗产的张家界得到的黄牌，就是违背这些原则的一个沉重的例子。 1992年5月，受世界遗产委员会的委托，世界遗产高级顾问桑塞尔和鲁卡斯博士来到张家界武陵源进行实地考察，在遗产验收的评估报告上，两位专家给了武陵源风景区极高的评价：武陵源在风景上可以和美国西部的几个国家公园相比，如布依斯峡谷、科罗拉多大峡谷，但是武陵源的海拔较低，具有完整的生态系统、珍奇的地质遗迹景观和多姿多彩的气候景观，具有独特的审美情趣。同年12月，武陵源被联合国教科文组织遗产委员会列入世界自然遗产名录。在遗产证书上写着这样一句话：列入此名录说明此文化自然景区具有特别的和世界性的价值，因而为了全人类的利益应对其加以保护。 世界遗产这块金字招牌，为武陵源每年带来上百万的游客，使得这个在20年前还地处偏远交通闭塞的湘西山区成为国际知名的旅游胜地。然而到了1998年，作为我国首批列入世界自然遗产名录的风景名胜区，被联合国遗产委员会官员出示了黄牌。究其原因，是源自“设施泛滥”大多数个体老板对世界遗产名录的意识非常淡漠，大批游客的到来，使这里的旅游、交通、住宿、饮食业蓬勃发展，风景区目前已经建成游览线30多条，游道300多公里，景区还设有登山索道，观光电梯，全市现有饭店400多家，床位总数达3万多张。申报成功后，政府急于招商引资，同时鼓励当地农民办旅游。忽略了在扩建旅游设施、发展旅游业的同时，更要加大对世界遗产的保
高中地理第一节旅游规划试题 2019.09 1,读图为40°纬线经过的某地区，根据图回答题。 １．若P点常年受西风的影响，年降水量超过2000mm，则P的位置正确的是 A．欧洲西部B．美国西部沿海 C．非洲西南沿海 D．南美洲西南沿海 ２．若P地季节性受西风影响，则该地的气候类型或气候特征是 A．地中海气候 B．温带海洋气候 C．全年多雨 D．1月份为炎热的夏季 2,读图“某城市及周边区域不同阶段农业地城类型变化图”，回答题。 １．图所示地区可能分布在：
A．长江三角洲 B．鄱阳湖平原 C．墨累-达令盆地 D．美国中央大平原 ２．有关农业地域类型的正确叙述是 A．单位面积产量高，利于缓解人地矛盾 B．劳动生产效率高C．生产规模大，但商品率低 D．生产以家庭为单位，机械化水平低 ３．导致本地区农业地域类型发生变化的主要因素是 A．城市的发展需求 B．科技进步 C．人口素质的提高D．气候变暖 3,2005年10月9日10点，国家测绘局公布了珠穆朗玛峰新高程为8848．43米，原1975年公布的高程数据8848．13米停止使用。与我国1975年公布的高程数据相比珠穆朗玛峰是“身高”整整低了3．7米！其原因，一是由于1975年的技术原因，测雪深时没有达到真正的岩面，冰雪厚度测量数据差异越2．6米；二的大地水准面的高度发生了变化，与1975年比，大地水准面的高度提升了越0．7～0．8米；三是可能是测量误差，或地壳运动和全球变暖等，据此回答： 1．造成测高差异的主要原因是 A．地壳运动的结果 B．全球气候变暖，冰雪融化C．测绘技术的提高 D．珠穆朗玛峰整体在下降 2．30年以来，大地水准面高度提升了越0．7-0．8米，与其变化相关的大气成分是 A．二氧化氮 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．臭氧3．下列地理事物由大到小或由强到弱排列正确的是：
《旅游景区的规划设计》教学设计 一、旅游规划 1．旅游规划的概念和重要性 (1)旅游规划的概念：旅游规划是旅游业发展的纲领和蓝图，是促进旅游业健康发展的重要条件。旅游规划一般从两个方面进行：一是对旅游发展基础进行分析，包括旅游资源、交通条件、社会经济因素等；二是提出具体的规划方案，即旅游业发展蓝图，要具有前瞻性和可操作性。 (2)旅游规划的重要性：旅游规划是促进旅游业健康发展的重要条件。旅游景区规划是形成旅游吸引力的根本保证，它使得旅游景区产生更大的经济、社会和环境效益。 2．旅游规划的基本内容 (1)影响旅游规划的因素：自然、社会、经济等。 (2)旅游规划的主要内容 一是分析该区域自然环境、文化环境和社会经济环境对旅游发展的影响以及社会经济因素的作用； 二是分析该区域旅游客源市场对旅游需求的数量、质量和类型； 三是策划旅游资源开发，使旅游资源转化为旅游吸引物，安排旅游活动； 四是计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐、商业以及旅游环境保护等设施的建设和服务的安排。 3．旅游景区规划设计 (1)景区规划的基础：旅游资源调查与评价 (2)景区规划的导向：以旅游者对旅游过程中的食、宿、行、游、购、娱的需要 (3)景区规划的指导：旅游审美原理 (4)景区规划的意义：提升景区的品位，扩大景区的规模，提高旅游景区的效益 (5)旅游景区规划设计的内容
(6)景区开发应注意的问题：旅游景区要实现可持续开发，应以科学的发展观为指导，统筹协调好各种关系。 二、旅游开发中的环境保护 1．旅游开发中的环境问题 (1)对自然环境的破坏 ①污染环境 ②危害生物 ③破坏旅游背景资源 ④破坏视觉效果 (2)对社会环境的破坏 ①破坏传统社区文化 ②破坏文物古迹 ③造成城市问题 2．旅游环境容量 ①含义：一般认为，旅游环境容量是指对某一旅游开发地域而言无害于其可持续发展的旅游活动量。旅游环境容量有时也简称旅游容量，或称旅游承载能力。 ②合理推算旅游环境容量的意义：旅游环境容量的合理推算是旅游景区规划的科学依据，是旅游景区可持续发展的保证。 ③常用表示方法：游客流量(原因：旅游活动量与游客流量直接相关) ④分类：旅游环境容量分为旅游极限容量和旅游合理容量。 旅游极限容量是所能容纳的最大旅游活动量，旅游活动量达到旅游极限容量称为饱和。 旅游合理容量也叫旅游最适容量或旅游最佳容量，保证游客满意程度高，旅游环境处于最佳状态。 ⑤控制：旅游环境容量的控制可以从控制游客数量与扩大环境承载力两方面进行。
名词解释： 1.旅游产品：旅旅游业者通过开发、利用旅游资源提供给旅游者的旅游吸引物与服务的组合。 2.旅游地：旅游设施和服务及旅游资源在内的旅游供给综合体，或指具有一定结构和形态的旅游对象的地域组合。 3.旅游规划：一个地域综合体内旅游系统的发展目标和实现方式的整体部署过程。4旅游系统：由旅游客源市场子系统、旅游目的地吸引力子系统、旅游企业子系统以及旅游支撑及保障子系统四个相互关联和影响的要素组成的有机整体。5旅游开发：为发挥、提升旅游资源对游客的吸引力，使得潜在的旅游资源优势转化为现实的经济效益，并使旅游活动得以实现的技术经济性活动。6.主题公园：是根据某特定的主题，采用现代科学技术和多层次空间活动设置方式，集诸多娱乐活动、休闲要素和服务接待设施于一体的现代旅游目的地。7生态旅游：通过利用未受人类开发的自然生态资源开展的旅游活动。8假日旅游：人们利用节假日或双休日，外出旅游所引发的游、购、娱、食、住、行等消费活动的总称。9.市场细分：从旅游者的需求出发，根据不同的标准将客源市场划分为若干子市场，以从中选出目标市场的过程。10.生命周期：旅游区从出现到最终消亡的演化过程。11.旅游功能定位：旅游发展目标的指导下，以当地拥有的历史文化和资源条件为基础，对旅游开发地功能的系统设计和安排。12.扶贫旅游：有利于贫困人口的旅游。13.旅游环境承载力：在某一旅游地环境的现存状态和结构组合不发生对当代人及未来人有害变化的前提下，在一定时期内旅游地所能承受的旅游者人数。1 4.旅游主题形象：某一区域内外公众对旅游地总体、抽象、概括地认识和评价。1 5.消费者行为理论：包括旅游者的空间行为模式、旅游者的消费行为模式以及旅游者的消费心理模式。 二简答题。 1、旅游规划的内容。 答：1、旅游范围，2、规划依据和原则3、当地的自然社会状况4、区域旅游竞争合作的状况5、区域旅游发展战略6、旅游资源状况分析和评价7、客源市场分析8、旅游项目创意9、旅游环境保护10、交通规划11、绿化规划12、服务项目规划13、基础设施与保障体系规划14、效益分析15、规划图件 2、旅游规划编制的内容。 答1、旅游规划的可行性研究2、编制旅游规划项目任务书3、签订规划合同书4、组建规划编制专家组5、制定工作计划6、进行室内资料准备于分析7、室外实地考察调研8、编制旅游规划初稿、中搞和终稿9、组织专家评审和鉴定规划。 10、组织规划的实施与修订 3.线路设计的原则有哪些？ 答：1、市场导向原则。旅游线路设计的关键是适应市场需求2、突出主题原则。突出人无我有、人有我特主题3、旅程环形设计原则。避免走重复路线4、合理搭配原则。旅游交通安排合理5、机动灵活原则。行程安排机动灵活，不宜将日程安排得过于紧张。 4旅游功能分区的原则有哪些？ 答：1、突出分区原则。即通过各种产品与服务突出旅游区的主题形象。2、集中功能单元原则。即对不同类型的设施应采取相对集中的布局，可防止布局散乱和对主要自然景观的视觉污染，并且利于主题形象的构成。3、协调功能分区原则。即协调处理旅游功能分区与周围环境，管理中心，主要景观结构的关系等。4、合理规划动、视线原则。即连接各旅游分区
1．简述旅游业发展经历了哪几阶段？ （1）古代旅行阶段 （2）近代旅游阶段，1841年，世界上第一家旅行社——通济隆旅行社的成立标志着世界近代旅游的诞生 （3）现代旅游阶段，指第二次世界大战后，特别是20世纪60年代以来迅速普及与世界各地的社会大众旅游。 （3）旅游规划与区域社会经济发展规划是一种宏观和中、微观的对应关系。 2．制定旅游规划目标体系需要遵循哪些原则？ （1）概括性原则（2）可达性原则（3）一致性原则（4）时效性原则 3．旅游资源可以从哪些角度进行分类？ （1）按资源基本属性分类，可分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类 （2）按利用角度分类，可分为可再生性旅游资源和不可再生性旅游资源 （3）按经营角度分类，可分为有限的旅游资源和无限的旅游资源 （4）按吸引力级别分类，可分为国家级旅游资源、省级旅游资源、市（县）及旅游资源（5）按旅游资源的景观组合分类，可分为自然景观和人文景观旅游资源等 （6）另外还可以从区域功能、旅游资源的保护规划、游客心理体验等来划分。 5．简述旅游市场调研的方法。 （1）搜集和整理有关旅游者的直接和间接的统计资料（2）观察调查，到旅游者集中地目测游客的流量、流向等 （3）面谈和电话询问（4）抽样调查 1．简述旅游规划与社会经济发展规划的关系 （1）社会经济发展规划是从一个更高层次上对区域的各方面的发展与以综合考虑和平衡控制，旅游规划是社会经济发展规划的组成部分。 （2）社会经济发展规划是从区域社会经济发展的目标、发展预测和发展方针的制定方面来约束区域发展的；而旅游规划是从中观和微观的角度来揭示区域内旅游发展的内在规律，研究旅游发展的目标、战略等； 2．简述旅游资源具有的特征 （1）美学特征（2）文化特征（3）空间特征（4）时间特征（5）经济特征 3．旅游市场分析中如何进行竞争对手分析？ （1）竞争者识别，包括明确主要竞争者，识别竞争者的战略和判断竞争者目标等；（2）评估竞争者的优势与劣势，通常考察竞争者的规划开发与经营目标，现有市场占有率与市场地位，影响竞争者规划开发与经营的因素，扩大规模或退出行业所面临的障碍，盈利能力及销售增长率； （3）估计竞争者的反应模式，区分缓慢反应者、局部反应者、隐蔽反应者、激进反应者。 4．在旅游项目创意设计中应该考虑哪些因素？