00282 个案社会工作

00282 个案社会工作

南京大学编(高纲号 0394)

第一部分课程性质

一、个案社会工作课程的性质

1.个案社会工作是社会工作专业的一门实践性很强的课程。它以社会工作专业价值观为指导,研究个案社会工作的理论模式,传授个案社会工作的基本方法和技术,介绍西方个案社会工作的历史和现状,总结中国个案社会工作发展的经验,探索新时期我国个案社会工作发展的思路和对策。

2.个案社会工作是社会工作专业的工作方法之一。是个案社会工作与管理专业人才必须具备的专业基础知识。个案社会工作者只有运用个案社会工作的专业知识和技巧,才能对个人或家庭提供心理调整和环境改善等方面的支持和服务,以实现助人的目标。

二、个案社会工作课程的内容

1.个案社会工作的基本概念

2.个案社会工作的专业价值观

3.个案社会工作的理论基础

4.个案社会工作的方法和技巧

5.个案社会工作的理论模式

6.中国个案社会工作的经验总结和发展对策

三、个案社会工作课程的任务

1.建立个案社会工作的价值理念

2.介绍西方个案社会工作的理论及方法

3.总结中国个案社会工作的传统经验

4.探索我国在新时期个案社会工作的发展策略

四、个案社会工作课程的目的与要求

1.学习个案社会工作理论与方法的目的,提高个案社会工作者的助人能力和效果,为促进我国社会经济发展作出一份贡献。

2.学习个案社会工作课程必须认真认识基本概念,基本原理与技巧,学会抓住重点、难点并加深领会。

3.学习个案社会工作课程必须紧密联系我国社会工作发展的实际情况,努力应用这门课程中的有关知识,分析个案社会工作中的具体案例,把握问题实质,解决实际问题。

第二部分各章考核知识点与考核要求

第一章个案社会工作的基本概念

1.1个案社会工作的定义

一、考核知识点

(一)个案社会工作的定义

(二)个案社会工作的要素

二、考核要求

1.识记:个案社会工作的定义

2.领会:个案社会工作的要素

1.2个案社会工作的历史

一、考核知识点

(一)个案社会工作发展的历史阶段

二、考核要求

1.识记:查默斯“程序指引”理论的贡献

2.领会:个案社会工作的专业化与学科化过程

1.3个案社会工作的特点和功能

一、考核知识点

(一)个案社会工作的特点

(二)个案社会工作的功能

二、考核要求

(一)个案社会工作的特点

1.识记:个案社会工作的特点

2.领会:个案社会工作的本质

(二)个案社会工作的功能

1.识记:个案社会工作的功能

2.领会:个案社会工作的助人功能

1.4个案社会工作的服务领域

一、考核知识点

(一)个案社会工作的服务领域

二、考核要求

(一)个案社会工作的服务领域

1.识记:个案社会工作的工作范围

2.领会:中国个案社会工作的领域

第二章个案社会工作的哲学基础

2.1社会工作哲学

一、考核知识点

(一)哲学与社会工作的关系

(二)西方社会工作的哲学基础

二、考核要求

(一)哲学与社会工作的关系

1.识记:国际社会工作协会对社会工作实施要素的界定

2.领会:社会工作助人方法与哲学的关系

(二)西方社会工作的哲学基础

1.识记:人道主义、社会福利

2.领会:西方社会工作的哲学理念

2.2社会工作价值

一、考核知识点

(一)价值在社会工作领域中的意义

(二)西方社会工作的传统价值体系

(三)不同学派之间关于价值的争论

二、考核要求

(一)价值在社会工作领域中的意义

1.识记:价值在哲学领域中的涵义

2.领会:价值对于社会工作的意义

(二)西方社会工作的传统价值体系

1.识记:西方社会工作传统价值观

2.领会:西方社会工作价值体系的发展过程

(三)不同学派之间的价值争论

1.识记:社会、机构和社会工作者三者在价值观上的矛盾

2.领会:社会工作价值从理论向实践转化过程中的矛盾

2.3社会工作伦理

一、考核知识点

(一)社会工作伦理与价值的区别

(二)社会工作伦理中存在的道德困境

二、考核要求

(一)社会工作伦理与价值的区别

1.识记:(1)社会工作伦理与价值的区别;(2)社会工作伦理守则

2.领会:(1)伦理与价值的区别;(2)社会工作伦理守则的意义

(二)社会工作伦理中存在的道德困境

1.识记:社会工作伦理困境

2.领会:解决社会工作伦理困境的指导原则

第三章个案社会工作的理论基础

3.1个案社会工作理论在个案社会工作中的作用

一、考核知识点

(一)理论的意义

(二)理论在个案社会工作中的功能

二、考核要求

(一)理论的意义

1.识记:理论与经验的关系

2.领会:理论在西方个案社会工作中发展中的作用

(二)理论在个案社会工作中的功能

1.识记:理论在个案社会工作中的功能

2.领会:个案社会工作理论在个案社会工作中的作用

3.2个案社会工作理论在社会工作理论中的逻辑地位

一、考核知识点

(一)大卫·豪对社会工作理论的分类

(二)皮拉利思对社会工作理论的分类

二、考核要求

(一)大卫·豪对社会工作理论的分类

1.识记:大卫·豪对社会工作理论的分类

2.领会:个案社会工作理论在此模型中的逻辑地位

(二)皮拉利思对社会工作理论的分类

1.识记:皮拉利思对社会工作理论的分类

2.领会:个案社会工作理论在此模型中的逻辑地位

3.3个案社会工作的理论基础

一、考核知识点

(1)心理分析学

(2)行为主义

(3)社会系统论

(4)沟通理论

(5)认知理论

(6)人文主义理论

二、考核要求

1.识记:各种理论常识的基本内容

2.领会:各种理论基础对个案社会工作的指导作用

3.4个案社会工作的实施理论

一、考核知识点

(一)心理与社会学派

(二)功能学派

(三)问题解决学派

(四)行为修正学派

二、考核要求

(一)心理与社会学派

1.识记:历史背景、理论框架、实施特点

2.领会:心理与社会学派的治疗方法

(二)功能学派

1.识记:历史背景、理论框架、实施特点

2.领会:心理与功能学派的不同

(三)问题解决学派

1.识记:历史背景、理论框架、实施特点

2.领会:问题解决学派的理论内涵

(四)行为修正学派

1.识记:反应制约模式、操作制约模式、社会学习模式

2.领会:历史背景、实施特点

第四章中国个案社会工作的实践与发展

一、考核知识点

(一)中国传统文化对中国个案社会工作发展的影响

(二)西方个案社会工作理论与方法的中国化

(三)中国个案社会工作的价值体系

二、考核要求

(一)中国传统文化对中国个案社会工作发展的影响

1.识记:中国个案社会工作的传统方法及其特点

2.领会:传统文化对中国个案社会工作的影响

(二)西方个案社会工作理论与方法的中国化

1.识记:中国社会接受西方个案社会工作理论与方法的社会基础

2.领会:中国与西方在社会文化价值观方面的差异

第五章个案社会工作的基本程序

5.1关系建立

一、考核知识点

(一)案主的特征

(二)关系建立阶段的工作内容

(三)转介与转案

二、考核要求

(一)案主的特征

1.识记:(1)案主的特征

(二)关系建立阶段的工作内容

1.识记:(1)案主的心理状况;(2)建立关系的技巧

2.领会:(1)主要工作内容

(三)转介与转案

1.识记:(1)转介的基本原则

2.领会:(1)转案的步骤

5.2资料收集与诊断

一、考核知识点

(一)资料收集的原则和方法

(二)诊断

二、考核要求

(一)资料收集的原则和方法

1.识记:(1)资料收集的原则和方法;(2)会谈;(3)观察

2.领会:(1)资料收集的方法

(二)诊断

1.识记:(1)诊断的视角

2.领会:(1)诊断性陈述的具体内容

5.3目标与计划制定

一、考核知识点

(一)目标制定与计划制定

二、考核要求

(一)目标制定与计划制定

1.识记:(1)目标制定的原则;(2)计划制定的作用。

2.领会:目标制定的步骤

5.4服务提供与治疗

一、考核知识点

(一)社会工作者的角色

(二)结案与评估

二、考核要求

(一)社会工作者角色

1.识记:(1)社会工作者的角色

2.领会:(1)工作中的注意事项

(二)结案与评估

1.识记:(1)结案;(2)评估

2.领会:结案与评估的内容

第六章个案社会工作的原则与专业关系

6.1个案社会工作的原则

一、考核知识点

(一)个案社会工作的原则

二、考核要求

(一)个案社会工作的原则

1.识记:(1)个案社会工作的原则

2.领会:(1)个案社会工作的原则

6.2个案社会工作的专业关系

一、考核知识点

(一)个案社会工作的专业关系

(二)专业关系的基本要素

(三)常见心理需求与行为反应

二、考核要求

(一)个案社会工作的专业关系

1.识记:(1)个案社会工作的专业关系

2.领会:(1)个案社会工作专业关系的特性

(二)专业关系的基本要素

1.识记:(1)目的;(2)关心他人;(3)承诺与责任;(4)接纳与期望;(5)同感;(6)真诚和一致

2.领会:(1)同感的表达;(2)真诚和一致;(3)接纳与期望;(4)关心他人

(三)常见心理需求与行为反应

1.识记:(1)现实性态度;(2)情感转移;(3)反情感转移

2.领会:(1)案主的常见心理需求;(2)社会工作者的基本要求

第七章个案社会工作基本技术

7.1沟通与会谈

一、考核知识点

(一)沟通

(二)会谈

二、考核要求

(一)沟通

1.识记:(1)沟通的基本要素

2.领会:(1)人际关系应有的态度

(二)会谈

1.识记:(1)会谈

2.领会:(1)会谈的基本原则;(2)会谈的技巧;(3)会谈中常见情况和处理方法

7.2访视

一、考核知识点

(一)访视

二、考核要求

(一)访视

1.识记:(1)访视

2.领会:(1)访视的原则;(2)第一次访视的态度

7.3记录

一、考核知识点

(一)为什么要进行记录

(二)记录的方法、原则与形式

二、考核要求

(一)为什么要进行记录

1.识记:(1)为什么要进行记录

(二)记录的方法、原则与形式

1.识记:(1)记录的方法;(2)记录的形式

第八章心理社会模式

8.1历史发展与理论来源

一、考核知识点

(一)历史发展与理论来源

二、考核要求

(一)历史发展与理论来源

1.识记:(1)历史发展与理论来源

8.2基本假设和原则

一、考核知识点

(一)基本假设和原则

二、考核要求

(一)基本假设和原则

1.识记:基本假设

2.领会:基本原则

8.3实施程序

一、考核知识点

(一)实施程序

二、考核要求

(一)实施程序

1.识记:(1)心理社会诊断的形式

2.领会:(1)实施程序

8.4治疗方法与技术

一、考核知识点

(一)直接治疗的技术与方法

(二)间接治疗的技术与方法

二、考核要求

(一)直接治疗的技术与方法

1.治疗:(1)非反应沟通动力技术(2)反应沟通动力技术

(二)间接治疗的技术与方法

1.领会:(1)间接治疗的技术与方法

第九章危机调适模式

9.1历史发展与基本概念

一、考核知识点

(一)历史发展与基本概念

二、考核要求

(一)历史发展与基本概念

1.识记:(1)危机调适(2)危机的类别

2.领会:危机的发展阶段

9.2危机调适的方法

一、考核知识点

(一)危机调适的方法

二、考核要求

(一)危机调适的方法

1.识记:(1)危机调适的原则(2)危机调适的目标

2.领会:(1)危机调适的方法

第十章行为治疗模式

10.1历史发展与理论来源

一、考核知识点

(一)历史发展与理论来源

二、考核要求

(一)历史发展与理论来源

1.识记:(1)操作行为理论(2)社会学习理论

10.2基本概念与假设

一、考核知识点

(一)基本概念与假设

二、考核要求

(一)基本概念与假设

1.识记:(1)行为

2.领会:(1)基本假设

10.3基本方法与技巧

一、考核知识点

(一)基本方法与技巧

二、考核要求

(一)基本方法与技巧

1.识记:(1)操作性技巧(2)反应性技巧(3)综合性技巧

2.领会:(1)基本方法与技巧的运用

第十一章人本治疗模式

11.1基本概念与理论假设

一、考核知识点

(一)基本概念与假设

二、考核要求

(一)基本概念与假设

1.(1)人性观(2)自我实现(3)自我概念

2.领会:(1)自我概念与现实经验的对应关系

11.2治疗方法与技巧

一、考核知识点

(一)治疗方法与技巧

二、考核要求

(一)治疗方法与技巧

1.识记:(1)治疗目标(2)形成良好的治疗关系

(三)中国个案社会工作的价值体系

1.识记:专业价值

2.领会:专业经验

第十二章现实治疗法

12.1现实治疗法的理论基础及基本概念

一、考核知识点

(一)人性观

(二)控制理论

二、考核要求

(一)人性观

1.识记:成功的认同,失败的认同

2.领会:成功认同与失败认同的人格特征

(二)控制理论

1.识记:比较中心、行为系统

2.领会:人的负责任行为与不负责任行为产生的原因

12.2现实治疗法的实施过程

一、考核知识点

现实治疗法的基本实施步骤

二、考核要求

1.识记:个人化、排除惩罚、拒绝放弃

2.领会:现实治疗法的治疗步骤

12.3现实治疗法的实施特征

一、考核知识点

(一)不重视

(二)不强调潜意识

(三)否定医疗模式

二、考核要求

(一)不重视感受

1.识记:感受

2.领会:此特征的内涵

(二)不强调潜意识

1.识记:潜意识

2.领会:此特征的内涵

(三)否定医疗模式

1.识记:行为异常

2.领会:此特征的内涵

第十三章理性情绪治疗法

13.1理性情绪治疗法的理论基础及基本概念

一、考核知识点

(一)ABC性格论

(二)文明理论的信息的界定

二、考核要求

(一)ABC性格理论

1.识记:ABC的涵义

2.领会:ABC性格理论的实质

(二)对非理性信念的界定

1.识记:11种非理性信念

2.领会:(1)11种非理性信念对人的行为产生的影响;(2)非理性信念产生的原因

13.2理性情绪治疗法的治疗方法及特点

一、考核知识点

(一)治疗方法和技术

(二)实施特点

二、考核要求

(一)治疗方法和技术

1.识记:治疗目标工作者角色

2.领会:治疗方式和技术

(二)实施特点

1.识记:对专业关系的独特看法

2.领会:理性情绪治疗法的独到之处

第十四章结构家庭治疗法

14.1结构家庭治疗法的理论基础及基本概念

一、考核知识点

(一)家庭环境

(二)家庭结构

(三)家庭结构的病态

(四)生命周期

二、考核要求

(一)家庭环境

1.识记:家庭整体

2.领会:家庭系统的基本思想

(二)家庭结构

1.识记:次系统边界权力架构

2.领会:家庭结构的特点

(三)家庭结构的病态

1.识记:纠缠疏离联合对抗倒三角

2.领会:病态结构对家庭生活的影响

(四)生命周期

1.识记:收缩期、发展期、扩展完成期,完成收缩期

2.领会:生命周期各个阶段的特点

14.2方法与技巧

一、考核知识点

(一)进入家庭

(二)评估

(三)介入

二、考核要求

(一)进入家庭

1.识记:模仿

2.领会:进入家庭服务的技巧

(二)评估

1.识记:家庭系统的弹性,家庭系统的反馈

2.领会:评估的程序、评估的内容

(三)介入

1.识记:改善家庭结构,似非而似的技巧

2.领会:领会介入方法和技术

第十五章联合家庭治疗法

15.1联合家庭治疗法的理论价值取向

一、考核知识点

(一)对困难的基本认识

(二)对家庭的基本认识

二、考核要求

(一)对困难的基本认识

1.识记:健康的处理困难的方式

2.领会:健康处理困难的特征

(二)对家庭的基本认识

1.识记:家庭处理成员间矛盾的方式

2.领会:两种处理方式的差异及其效果

15.2评估与诊断

一、考核知识点

(一)家庭成员的自尊

(二)家庭成员的沟通模式

(三)家庭规则

(四)人对事物的反应过程

二、考核要求

(一)家庭成员的自尊

1.识记:自尊

2.领会:自尊感高、低对人的行为的影响

(二)家庭成员的沟通模式

1.识记:表里一致,表里不一致的四种类型

2.领会:沟通方式对家庭成员间关系的影响

(三)家庭规则

1.识记:有害家庭规则

2.领会:有害家庭规则对个人心理及人际关系的影响

(四)人对事物的反应过程

1.识记:解释图像感受感受的感受

2.领会:人出现不适当行为的原因

15.3治疗的过程与方法

一、考核知识点

(一)治疗的过程

(二)治疗的方法

二、考核要求

(一)治疗的过程

1.识记:接触期,转变期,巩固期

2.领会:领会治疗的全过程

(二)治疗的方法

1.识记:完成往事填补空隙重订规则

2.领会:领会一种技巧运用的过程

15.4介入手段

一、考核知识点

(一)家庭的重塑

(二)自我环

二、考核要求

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