大家好！
很高兴有这么一个与大家交流的机会！
我是一名律师，也曾是一名具有二十多年军龄的军人，在当律师之前和当律师之后，我在军队也曾当过十三年的讲师，在军队叫教官，所以，我对教师、对同学、对教育岗位充满了浓厚的感情。今天重新回到讲坛上，和大家交流，我感到非常高兴，也感到非常亲切。
今天在这里让我谈法律，让我进行普法讲座，我感觉这个题目很大，法律条文浩如烟海，法学理论博大精深，一个法学院的学生四年学不完的课程，我在这一次讲座中能讲些什么，怎么讲，确实是一个难题。
为了破解这个难题，我想先解剖一只麻雀，讲一个案例：说一辆公共汽车在马路上行驶，这时车的前方一个醉汉骑自行车横穿马路突然摔倒，司机发现情况猛踩刹车，醉汉没撞着，但车上一位小伙子没站稳，由于惯性作用，一下撞在了身边的一位姑娘身上，姑娘站不稳，门牙磕在坐椅上，被磕掉一棵门牙！
怎么办？谁来赔？是小伙子赔？还是司机赔？还是公交公司赔？还是醉汉赔？还是被撞的姑娘自认倒霉？
这就是法律所要解决的问题，这就是律师所要研究的问题。依照法律规定处理好了这个问题，就可以化解矛盾，维护各方权益；处理不好，就可能因这一件小事引发打架斗殴，引发刑事案件。
希望我们通过今天的交流，能够使大家对法律、对律师有一个初步的、雾里看花的了解。通过一堂讲座，对法律对律师能够了解的清清楚楚明明白白不可能，但能象雾里看花那样，对法律之花的神韵有一个模糊的印象，也就达到了我们交流的目的；如果碰巧哪位同学心中有一个涉法问题结成的死结在这里解开了，那就是我们的额外收获了。
一、法律的一般常识
今天在这里介绍一点法律的一般常识，目的也是使大家增长一点对法律的了解，防患于未然，宁可不给律师精彩的机会，不要使大家遭受不必要的损失。
法律是什么？教科书的解释是：法律是由一定的物质生活条件所决定的，由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的具有普遍效力的行为规范体系。
我的理解，法律是一种游戏规则，就如我们打牌有打牌的规则，下棋有下棋的规则，人在社会中生活，要维护社会的秩序，也应当有个规则，对于全社会人都必须遵守的规则，就是法律。比如在马路上，车马行人靠右行，这就是交通规则，这也是法律，是交通安全法规定的。
但是，法律这个游戏规则，和一般的规则又有所不同：
第一，他是统治阶级的意志体现。——即他反映的是掌握政权的人的意志。
第二，他是由国家制定或认可的。——不象打牌够级大纲，六个打牌的人就可以定。
第三，他是国家强制力保障实施的。——谁不遵守法律规定就要受到国家的强制制裁。
第四，他是规定人们权利义务的行为规则。——他为人们的行为规定了一条红线，人们的行为不能跨越法律的红线，不能越雷池半步。
在我们国家，法律已经或者正在影响着我们社会生活的方方面面。今天，我想考虑到建设和谐社会的需要，主要谈一谈怎么样依法处理好社会生活的各种关系。结合我们实际，谈以下几个关系：一是怎么样处理好平等主体之间的民事关系，二是怎么样处理公民和政府的法律关系。
（一）怎么样依法处理好平等主体间的民事关系，避免因民事纠纷上升为刑事案件
所为民事关系，就是公民和公民之间、公民和企业之间、企业和企业之间的关系。比如刚才我讲的，因一个醉汉横穿马路突然摔倒，公共汽车急刹车，车上小伙子撞坏了老太太，因此产生的各方之间的关系就是民事法律关系。民事法律关系主要由民法通则、合同法、物权法、婚姻法、继承法等进行规范；而刑法、行政法等，土地管理法、房地产管理法都不属于平等
1、处理民事关系的一般原则
民法通则规定了民事法律关系有以下几个基本原则：
一是当事人地位平等原则。
民法是私法。
在这解释一下什么是“私法”和“公法”？
“私法”调整的就是刚才我们讲的双方主体都是平等的公民或者法人之间的关系的法律，民法通则、合同法、婚姻法、继承法等都属于私法。与之相对应的是“公法”，调整的国家、政府和公民、法人之间的关系，或者调整国家机关内部关系的法律，如刑法、行政处罚法、税法等，是“公法”。
在民事诉讼中，原告被告双方地位完全一样，你可以告我，我也可以告你，谁主张谁举证，最后说不定谁赢呢！
这和刑法、行政法这些公法不同，刑法、行政法调整的法律关系，一方是国家，另一方是公民或者法人，地位是不平等的。
如刑事诉讼，检察院可以逮捕你、审问你，把你折腾完了，再以国家的名义，到国家的法院
去起诉你，你不能反诉，你不能说公安人员也有犯罪行为我们抵消吧，不能。你只能想法证明自己罪轻或者无罪。而以你个人的能力和知识，对于强大的公检法机关来讲，显然是不平等的，所以只有聘请律师辩护，律师在西方国家，最早就是充当刑事犯罪的辩护人，聘请律师实际上是对双主不平等地位的一种补救措施。
行政法也是不平等的，“违犯交通规则，罚款200元。”你无权返过来罚执法人员200元。当然作为违法行政的补救措施，有行政诉讼法可以民告官，但在行政诉讼中，双方地位也不是完全一样的，如行政方不能主动起诉等。这里不细讲了。
所以“平等”是民法的一个原则，也是一个特点。
二是自愿、公平、等价有偿、诚实信用原则。
什么是自愿？比如你有一台电脑，我想买你的，三千元成交，结果我没带钱，你说没关系，打个欠条，把电脑拿走吧，这就叫自愿。
那么，有不自愿打欠条的吗？
有！
前几年，湖南有一对老夫妻的女儿，和一个无赖谈对象，最后不谈了，无赖说不谈不行，不谈要给我打一万块钱的欠条，否则不让你们素静！
老夫妻本来不欠他钱，但怕他闹事，结果无奈打了一万的欠条。
无赖拿着欠条就到法院起诉了，开庭，老夫妻说我们不欠他钱，欠条是被逼着打的——有证据吗？没有；报案了吗？没有。那好，你的抗辩理由没有证据支持，法官判决老夫妻给无赖一万元。
判决出来，老夫妻想不开，跑到法院门口，喝药自杀了！
死了人，各方都重视了，公检法都介入，查明事实真象，无赖以敲诈勒索罪关进了监狱，法官也以渎职罪弄了个缓刑。
——这个欠条就是违反自愿原则的，违反自愿原则被胁迫写的欠条有也无效，法院不应当支持，所以法院也判了刑。当然这个案子也难为了法官，你不自愿你拿不出不自愿的证据啊，你当时报了案，公安局立案侦查了，我法官自然也就有证据支持你了——所以这个悲剧的产生，也是普法宣传不到位，老百姓不懂怎么样保护自己的结果。
为了体现公平，法律还规定了两种可以撤销的民事行为，即显失公平和有重大误解。
比如有一头病牛，快病死了，卖给了屠宰场，1000元。宰了以后发现牛肚子里有一块牛黄，值上万元，算谁的？算屠宰场的——卖牛的要后悔半辈子；算卖牛的——屠宰场不干，牛已经卖给我了。
象这样的，就属于有重大误解，买卖双方都不知道牛身上还有一块牛黄。这样的合同就可以申请仲裁或者判决撤销，时效为一年，牛死了不能复活，但牛黄要拿回来。
另外“公平”还包含：当合同条款有两种解释时，应当做有利于弱者的解释。这点在《保险法》有明文规定：“应当作有利于被保险人或者受益人的解释。”在《合同法》中也规定：“对格式条款有两种以上的解释时，应当作出不利于提供格式条款一方的解释。”如房主订的房屋租赁合同，约定租金一年交一次，那么是年初交还是年底交？没有明确约定，既然是房主提供的格式合同，就按照不利于房主的解释，每年年底交租赁费。
三是保护公民、法人合法权益原则。
就是对非法权益不予保护。
如有人赌博，欠赌债两万元，告到法院，法院不予保护。所以赌债没有欠的，赌场无父子，就是这个道理。
四是遵守法律和国家政策原则。
五是尊重社会公德和公共利益原则。
实际上，社会公德和法律并不矛盾，法律基本上反映了社会的道德要求。
这是因为：道德和法律，都是建立在同一经济基础之上的上层建筑，具有共同的基础，都是随着社会的发展而不断发展。法律是统治阶级制订的，是一个国家掌权的人制订的。中国是人民民主专政国家，中国制订法律的是全国人民代表大会和其常务委员会，而人民代表是人民选的。所以理论上说，全国人民怎么想，国家法律就怎么订。人大代表按照自己或者更广泛点是按照全社会公认的道德准则来制订法律，全社会都认为是对的，法律就规定是对的。所以法律基本上是反映了社会的道德要求。
当然，法律和道德有交叉之处，也并不完全重合。法律和道德也是有区别的，
按照哲学语言：道德是量变，法律是质变；道德标准的变化是一个渐变的过程，法律规定的变化是一个突变的过程；道德是相对模糊的，每个人有每个人不同的道德准则，城市和乡村也有不同的道德差异，这个村和那个村也有不同的乡规民俗。法律是明确统一的，法律规定是按照法律准则处理问题的准绳，象建筑工人用来施工的垂线一样直，是规矩，是衡量是非的圆规、尺子！另外，法律相对道德变化、相对对社会经济发展还具有一定的滞后性，很多情况是问题出现了，大家都重视了，并且形成相对统一的认识了，才制订相应的法律。
所以，有些不符合一般道德标准的情况，也不一定违法，比如非法同居，只要双方都没有结婚，只是不受法律保护，但并不违反法律禁止性规定。但我这样讲绝不是提倡非法同居，非法同居的幸福是没有保障的，特别是女孩子，一定要注意！
当然还有很多比较复杂的，界于合法与不合法之间的问题，这就需要咨询律师了，这里不做
更深层次的探讨。
2、对《物权法》的简单介绍
（1）什么是物权法？
商鞅在《商君书》中说：“一兔走，百人逐之，非以兔可分以为百也，由名分之未定也，夫卖兔者满市，而盗不敢取，由名分已定也，故名分未定，尧、舜、禹、汤且皆如鹜焉而逐之，名分已定，贫盗不取。”其中所谓“名分”，就是“权利归属”，所有权属于谁。野生动物，属于无主物，谁抓住就是谁的，因此一只野兔，百人竞逐；街市上卖兔的多的是，就连小偷也不取。不是不想取，是不敢取。因为那些兔子的所有权有所归属，谁要擅自拿取就要构成盗窃罪、抢夺罪！山区老百姓有句俗话：“沿山打鸟，见者有份”。因为是野鸟，属于无主物，所有权归属未定，因此根据习惯，“见者有份”。而养殖专业户在自己承包的鱼塘捕鱼，为什么就不能“见者有份”，因为鱼塘里的鱼，其所有权归属已定。
物权法就是规范物的归属和利用的法律规则。
物权法所说的“物”，是指“有形财产”，即看得见、摸得着的财产，如土地、房屋、汽车、手机等，是与无形财产（如专利技术、商业秘密、商标、著作权）相对应的。有形财产，以是否可以移动为标准，分为不动产和动产。土地、建筑物，属于不动产；船舶、飞机、机动车、彩电、冰箱、手机等，属于动产。物权法第二条第一款规定，“因物的归属和利用而产生的民事关系，适用本法。” 就是说，物权法就是关于动产、不动产的归属和利用的法律规则。
所谓“归属”，指某项财产归属于谁，实际上就是讲所有权。所有权，是对自己的财产的权利。如我们对自己的房屋、汽车、家用电器享有所有权。
所谓“利用”，指利用他人的财产的权利，包括用益物权和担保物权。
用益物权，是“利用”他人财产的“使用价值”，即对他人的不动产进行占有、使用、收益的权利。如土地承包经营权，是农户利用集体土地进行种植、养殖、畜牧的权利；宅基地使用权，是农户利用集体土地建房的权利；建设用地使用权，是企业利用国有土地建造厂房、写字楼、商品房的权利。土地承包经营权、宅基地使用权和建设用地使用权，都属于用益物权。
担保物权，是“利用”他人财产的“交换价值”，如借款人把自己的不动产、动产或者有价证券抵押、质押给银行，担保银行的贷款债权，借款人不能归还借款本息时，银行将拍卖该抵押、质押财产，从拍卖所得价款获得清偿。抵押权、质权、留置权，都属于担保物权。物权法，就是关于所有权、用益物权和担保物权的法律规则。
（2）物权的特点
第一，物权是一种有形财产权。财产权又分为物权、债权、知识产权等等。物权具体地说物权就是针对房屋、土地、车辆等动产以及不动产，合同债权、知识产权就不是物权范畴。
第二，物权是一种对财产的支配权。支配的概念在法律上和请求权是相对应的。支配权指权利人可以根据自己的意志直接控制动产、不动产，不需要借助他人的帮助就可以行使权利。与支配权相对应的是请求权。请求是指请求特定的义务人来为一定的行为或者不为一定的行
为。我们简单地举一个例子来进行区分：
比如说买房子，买房子签订了买卖房屋契约你就享有房屋所有权了吗？不是，只有房屋过户了，房子才是你的，即使你付了房款，房屋没有交付、没有过户之前，你所享有的是请求卖房者交付房屋办理过户手续的权利，这就是请求权。房屋交付过户前仍然由原房主控制，仍然在他名下，在法律上仍然由他支配，他甚至可以一房两卖，把房子偷着过户给别人，这就是支配权。
第三，物权也是一种对世权。所谓对世权是权利人所享有的权利可以对抗除权利人之外的任何人，任何人侵害或者妨害了权利人的权利，权利人可以向其主张权利。
物权和债权的区别就是，债权不是一种对世权，只是一种相对权，债权人所享有的权利只能对抗特定的债务人，不能对债务人之外的任何其他人产生效力。任何原因导致债务人不能履行合同，债权人也只能找债务人要求其履行或者承担违约责任。在刚才所举的例子中，如果在交房之前，由于第三人的原因造成了房屋倒埸而使卖房人不能交房，在卖房人不能交房的情况下，买房人能否直接找第三人要求其承担损害赔偿责任呢？显然不行。因为房屋在没有过户之前，买房人享有的只是一种债权，并没有享有物权，是卖房人享有物权，所以这种情况下只能由出卖人根据《物权法》要求损害人承担责任，但是买房人不能向第三人主张任何权利，因为他享有的是债权，只能针对特定的债务人主张权利，所以只有物权才受到《物权法》和《侵权法》的保护，而债权只能受到《合同法》的保护，这也是《物权法》、《侵权法》和《合同法》的区别，理解这一点对我们理解整个物权法都非常重要。因为物权法的很多规则都是由于物权本身具有对世性而产生的。
最后，我们要强调的是物权是一种优先权。优先主要是指当物权和债权并存的情况下，物权要优先于债权。比如说在抵押权和一般债权同时存在的情况下，抵押权要优先受偿。正因为如此我们《破产法》将担保物权作为别除权来规定，先实现担保权，再实现一般的优先权，最后才是普通债权，这就是从物权优先债权所产生的规则。
（3）物权法三原则
第一个原则：是平等保护原则
物权法第四条规定：“国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。”这是关于平等保护原则的规定。
对物权平等保护的规定，我有一个深刻的体会，我刚当律师的时候，处理过一个拆房纠纷的案子，当时政府将一块土地划拨给某机关使用，某国家机关取得了这块地的使用权。
但是，这块地原来是老百姓用着，老百姓有土地使用权证，也有房产证。政府将这块地给了某国家机关用，但没说对老百姓的房子怎么处理，也没有说对老百姓手中的土地使用权证怎么处理。别说没签拆迁补偿合同，就连公告程序都没有走过。
也就是说，一块土地有了两个主人，旧主人是老百姓，手里拿的土地使用证政府一直没有说过作废；新主人是某国家机关，政府已经出文件说，这块土地给你们用啦！
到底这块地归谁用？我说归老百姓，为什么？你政府一块地先后同意两家用，就象让一个姑娘先后和两个人结婚，一个姑娘找俩主，前面一个还没有办离婚手续，你就又给后面一个发了结婚证，这是重婚啊，重婚是否犯罪且不论，但至少是违法无效的啊！
但结果最后怎么判？
小学生法律知识讲座 [ 小学生法律知识讲座 ——五里牌派出所金星警务室梁必武 各位老师、同学们：大家好！ 青少年是家庭的寄托，是国家的希望，是民族的未来。近年来，我国青少年违法犯罪问题日渐突出，校园伤害事件和青少年侵权案件时有发生，这已成为一个不容忽视的社会问题。根据青少年群体的特点，有针对性地开展普法教育，引导青少年树立社会主义法制观念，养成遵纪守法、依法办事的行为习惯，是公安机关的职责所在。今天我很高兴接受学校领导的邀请，到咱们学校和同学们共同探讨有关的法律常识，通过结合真实的案例，来帮助大家认识一些社会现象，提高自我防范能力，自觉抵制不良行为，树立正确的人生观、价值观！ 一、小学生为什么要学习法律？ 学生学习法制是现实社会形势的需要。邓小平同志曾经指出：“法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育。” 首先学好法律才能做到知法、懂法、守法、护法，通过学习，知道什么是合法的，什么是不合法的，什么是违法，什么是犯罪，自觉地履行法律规定的义务，用法律约束自己的行为，正确运用法律来对待和处理自己周围的纠纷，从而保护自己合法权益，防止违法犯罪。 其次，通过学习，我们才能了解，我们享有哪些法律赋予的权利。比如：我们从出生开始，就是中华人民共和国的公民，就要受到中华人民共和国的法律保护，就享有法律赋予我们的生命权，健康权，名誉权，人身自由权，受保护权，受教育权，继承权等权利，只有学好了法律才能正确地运用这些法律，更好地来保护我们自己的合法权益，用法律手段来维护自己的权利。 近年来，青少年犯罪活动比较突出，已经成为严重的社会问题，为了最大限度地预防和减少违法犯罪的发生，保护自身健康成长，我们青少年就要认真学习法律知识，加强法制观念。 同学们，我们青少年就象初升的太阳，代表着国家的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，是21世纪振兴中华的主力军。因此，我们青少年能否健康地成长，能否肩负起历史赋予的重任，是直接关系到国家的存亡，民族的兴衰，关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。因此，小学生学习法律非常必要。 二、小学生应当学习哪些法律？ 我们小学生都是未成年人，未成年人正是心理成长、变化最大，也是逆反心理最重的阶段，用一颗平衡的，宽阔的心态沿着正确的人生方向走下去，便是“条条大路通罗马”每个人都会在不同的事业中取得辉煌。相反，“一失足便成千古恨”，走错了路也许会耽误终身。 (一）18周岁以下均为未成年人，作为未成年人我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应寻求哪些保护。 （二)10周岁为限制民事行为能力人，18周岁为完全民事行为能力人。10周岁以下或不能辩别是非的精神病人属无民事行为能力人，限制民事行为能力或无民事行为能力人由于自己
各位同学，大家下午好！ 今天，很高兴与大家相聚在一起，畅谈青少年法制教育。青少年是祖国的未来和希望，你们肩负着建设祖国的责任和重托，你们的成材是国家兴旺发达的根本保证。作家路遥曾说过：“人生有好多十字路口，紧要处只有几步”，这句话很富有哲理。青少年正处于长身体、长知识、学做人的人生关键时期，追求独立却难以摆脱家庭依赖，张扬个性有时却显得叛逆，乐于助人但又常常显得缺乏责任心。辨别是非观念非常差，自控能力弱，稍有不慎，就可能误入歧途。特别是我们现在，所处的是一个信息爆炸的时代，同学们可以通过多种途径，接收到各种新鲜的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西，大家是否能分辨得清楚？你们是否想过你们日常的一言一行都必须受到法律约束？法律是至高无上的，是不可侵犯的，谁违犯了法律，就必定受到法律的惩罚。今天，我们就来共同探讨一下未成年人犯罪的话题。 什么行为是犯罪的行为呢？要远离犯罪，同学们首先要弄清楚，犯罪的特征，犯罪具有三个方面的基本特征：（一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性（二）犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性（三）犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。 今天在坐的同学，应该都已年满十四周岁了吧？（有没有没满的举下手，哎，看到了，这位同学，我应该称呼你为儿童，呵呵）。按照中国法律规定，未满十四周岁即为儿童，十八周岁以下统称为未成年人。《刑法》第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任”，意思就是：凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，已具有分辩是非善恶的能力，因此，应当要求他们，对自己的一切犯罪行为负刑事责任。那同学们会说我们还没有十六岁呢，呵呵，先别偷笑，《刑法》第17条第2款又规定了：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”这样规定，是充分考虑他们的智力发展情况，已满十四周岁不满十六周岁的人，一般已具有识别能力，但由于年龄尚小，智力发育尚不完善，缺乏社会知识，还不具有完全识别和控制自己行为的能力，因此，负刑事责任的范围应当受刑事责任能力的限制，不能要求对一切犯罪都负刑事责任，只有犯以上规定的八种犯罪，才负刑事责任。由此可见，法律对未成年人加以保护的同时，也给予了一定的惩罚。即使是对不满十四岁触犯刑法的孩子，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送工读学校进行矫治等等。 下面结合具体案例探析下未成年人犯罪的几大因素： 第一个重要因素是互联网。许多青少年犯罪都和互联网有关系，网络游戏、网络交往等已经成为诱发青少年犯罪的一个陷阱。网络的高度发达成为信息社会的重要标志。被告人刘某年仅15周岁，在一次偶然的情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就经常到网吧去，之后一直沉迷于玩网吧和游戏机，但父母给钱有限，怎么办呢，他想到了向同学下手敲钱，一天，他让同学方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药
平罗县黄渠桥中心学校法制教育讲座活动方案为了进一步加强未成年人思想道德建设，全面提高青少年学生的法纪素质，根据学校的工作计划，结合我校工作实际，制定如下学校法制教育工作方案。 一、指导思想 坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高广大教师、学生的法制观念；坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进以法治教,以法治校，保障和促进教育改革与发展。 二、工作目标 普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、知法、懂法、守法的自觉性。普及和宣传法律常识，增强法律意识，用法律保护自己。彻底铲除学生中违法乱纪行为。 三、具体措施 对学生进行一次法制教育知识讲座。根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内的发生。重点围绕《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法规，组织师生认真学习，反复讨论，不断提高法制意识和法律水平，把普法教育、依法治校摆在学校工作的重要位置。 四、活动安排 1、时间：2018年5月14日下午2:30准时开始。
2、地点：学校操场。 3、活动主讲：王尚宝 4、主持：张旭贤 5、音像、话筒安排：童超 6、标语书写：赵梅霞 7、活动拍照及报道：任瑞丰 8、班级纪律管理：各班主任、科任教师 五、教育步骤及方法。 本学期我校法制教育可先从《守则》和《规范》为切入口，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能背记，能对照，会执行，同时利用黑板报等宣传阵地进行有关学校课间、午间纪律、集会纪律、两操纪律、放学排队纪律、杜绝花零钱买零食纪律等各项规定的宣传。守纪是守法的最基础的环节。对学生进行与之密切相关的有关法律常识的教育，包括《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》、《教师法》、《治安管理处罚条例》等等。要让学生清楚地知道自己应该履行的法律义务和责任以及自己所拥有的权利。通过法律常识的教育，接下来就可以明确地向学生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法规有法律的约束力和强制力，要学会对自己行为的控制。要让学生知道自尊、自律、自强的含义。自尊是指自己要尊重自己，不许别人侮辱自己，自己也不必向别人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自强是指自己要有一种奋发向上的态度。辨别是非能力是一个判断对错、合法违法
安全法律法规知识讲座 大家知道，现在从中央、国务院一直到基层的各级党委、政府以及各个部门，都非常重视安全生产工作，所以请大家记住：“安全生产责任重于泰山”，在我们的大脑里要永远绷紧这根弦。人命关天，切不可以掉以轻心。 下面，我给大家首先介绍《中华人民共和国安全生产法》。这部法律共七章九七条，于2002年的11月1日正式实施，是我国安全生产领域第一部综合性法律。简单地说，这部法律提出了立法目的、基本方针、七项基本法律制度、四种监督方式、四个责任对象、监管部门四种职权和五种义务、三种处罚方式、三八种违法行为、从业人员八项权利和四项义务、 一、安全生产法的立法目的根据安全生产法第一条的规定，本法的立法目的是，加强安全生产的监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。 1、加强安全生产的监督管理。 所谓“安全生产”，就是指在生产经营活动中，为避免发生造成人员伤害和财产损失的事故而采取相应的事故预防和控制措施，以保证从业人员的人身安全，保证生产经营活动得以顺利进行的相关活动。“安全生产”一词中所讲的“生产”，是广义的概念，不仅包括各种产品的生产活动，也包括各类工程建设和商业、娱乐业以及其他服务业的经营活动。 在市场经济条件下，从事生产经营活动的市场主体以盈利为目的，在生产经营活动中努力追求利润的最大化，这当然是无可非议的。但生产经营主体追求自身利益的最大化，绝不能以牺牲从业人员甚至公众的生命安全为代价。事实上，如果不注重安全生产，一旦发生事故，不但给他人的生命财产造成损害，生产经营者自身也会遭受损失，甚至会受到难以弥补的重大损失，生产经营活动不能正常进行，甚至因此破产，还谈什么利益的最大化？因此，保证生产安全，首先是生产经营单位自身的责任，既是对社会负责，也是对生产经营者自身利益负责。同时，国家作为社会公共利益的维护者，为了保障人民群众的生命财产安全，为了全体社会成员的共同利益，也必须运用国家权力，对安全生产实施有效的监督
法制教育讲座材料 九龙镇西刘村村主任：刘志山 一、学生为什么要学习法律 邓小平同志曾经指出：法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育。学生学习法制是现实社会形势的需要，首先学好法律才能做到知法守法，通过学习，增强自己的法制意识和法律观念，知道什么是合法的，什么是违法的，什么是犯罪的，自觉地履行法律规定的义务，用法律约束自己的行为，正确适用法制地对待和处理自己周围的纠纷，从而保护自己合法权益，防止违法犯罪，真正做到懂法知法守法护法，其次，学好了法律才能正确地运用法律手段，保护自己的合法权益。学生享有法律赋予的生命权，健康权，名誉权，人身自由权受保护权，受教育权，继承权等权利，用法律来维护自己的权利。例如：有的父母让自己正在接受义务教育的子女辍学，儿童遇到这事怎么办？你学了《义务教育法》，就知道你的父母违反了《义务教育法》：父母必须使适龄子女接受九年义务教育的规定，可以向学校或有关单位报告，求得解决，再如养狗咬伤了行路的学生怎么办？你学习《民法通则》第127条就知道饲养的动物造成他人损害的，动物的饲养人或管理人应承担民事责任。总之，只有学好法律，知道自己有哪些合法权益，运用法律手段来保护自己，维护自己的合法权益。第三，学好法律才能自觉地维护法律的权威与尊严，同一切违法犯罪行为作斗争。法律体现人民利益，违法就是违背了人民利益，损害了
人民利益，人民国家的法律要靠全体人民来维护，对违法犯罪的行为作斗争，不仅是每个公民的权利也是每个公民的义务，学习了法律，就知道哪些是违法犯罪行为，从而自学遵守法律，正确地运用法律武器积极同违法犯罪行为作斗争，维护国家和人民的利益，保卫社会主义现代化建设顺利进行，因此，中小学生学习法律非常必要。 二、应当学习哪些法律？ 初中生的年龄基本上都介于12至15周岁之间，这个年龄正是心理成长、变化最大，也是逆反心理最重的阶段，用一颗平衡的，宽阔的心态沿着正确的人生方向走下去，便是“条条大路通罗马”，每个人都会在不同的事业中取得辉煌。相反，“一失足便成千古恨”，走错了路也许会怡误终身。我们应当了解一下在哪些法律中的什么样的年龄段应负什么责任，从而来了解我们中学生应当掌握的哪几种法律知识。 (一）18周岁以下均为未成年人，作为未成年人我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应寻求哪些保护。举例：(二）14至16周岁限制行为能力人。16周岁：完全行为能力人。《刑法》规定16周岁为刑事责任年龄，《治安管理处罚条例》规定14周岁为治安责任年龄。也即已满14周岁未满16周岁的人对自己的违法行为具有一定的认识能力，但认知能力较弱，因此《刑法》第十七条规定已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负
“企业销售管理与相关法律知识讲座” 综观当前国内外日益蔓延之金融风暴，它将会给企业带来毁灭性打击，也将会给企业带来新的机遇，与此同时，企业必须改变策略，予以应对和把握。为此，本律师事务所根据历年处理经济案件的经验总结，并结合国际处理经济危机之先进经验，将持续举办讲座，目的是为企业减少公司坏账率，确保利润不被欠债吞噬，避免和减少债务危机，从而导致企业破产之危险。我们相信，本讲座的实施，对以重庆为中心的西部经济的稳定提升必将起到规范作用，从而作出律师对社会经济发展应有的贡献。讲座内容如下：， ★企业信贷管理 ●企业信贷管理的概念● 客户资料的收集方法 ●放账额的确定● 客户的跟进制度 ★债权的保护 ●客户与债权的分类●信用与债的实质关系 ●保护债权方法和要素●客户迟延支付理由及危险信号 ●最有效的追债时间●如何处理欠债和追债技巧 ★企业销售过程的相关法律知识 ●经济实体的分类及应承担的法律责任●适用合同法应注 意的法律问题 ●诉讼程序及执行程序的重要问题●保护债权的法律知识
课程适合：企业管理人员，销售人员，财会人员 公司企业员工法律知识讲座 作为公司企业员工，首先要学习产业职业道德、劳动合同法，有助于正确地履行义务、行使权力；其次要学习物权法、合同法，有助于签好合同、规避风险；再次要学习产品质量法、消法和反不正当竞争法，有助于提高产品质量、增强诚信观念；最后要学习商标法、专利法和著作权法，有助于打造自主品牌、提高产品竞争力。 一、产业职业道德、劳动合同法 (一)产业职业道德 1、第一产业（农、林、牧、副、渔）职业道德：（1）热爱劳动，讲求实效；（2）勇于改革，振兴农业；（3）团结互助，共同富裕；（4）移风易俗，树文明新风。 2、第二产业（工业和建筑业）职业道德：（1）质量第一，用户至上；（2）钻研科技，精通业务；（3）遵守劳动纪律，听从生产指挥。 3、第三产业（服务业）职业道德：（1）树立服务意识；（2）提高效率；(3)讲求信誉；（4）文明礼貌。 (二)劳动合同法 1、劳动合同条款。（一）劳动合同期限；（二）工作内容；（三）劳动保护和劳动条件；（四）劳动报酬；（五）劳动纪律；（六）劳动合同终止的条件；（七）违反劳动合同的责任。 2、劳动合同的期限。分为有固定期限、无固定期限和以完成一定的工作为期限。劳动者在同一用人单位连续工作满10年以上，当事人双方同意续延劳动合同的，如果劳动者提出订立无固定限期的劳动合同，应当订立无固定限期的劳动合同。 2
小学法制教育讲座发言稿 高陂派出所游桂福 尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们： 大家好!青少年是国家的希望和未来，你们的知识和素质关系到国家的繁荣与稳定，更关系到实现中华民族伟大复兴的大业。梁启超曾在《少年中国说》中讲到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”希望你们从小立大志，下苦功，将来干大事。 镇领导不仅时刻关心着同学们的学习情况，也时刻牵挂着同学们综合素质的培养。今天，在镇领导的精心组织和安排下，我们齐聚一堂，开展一次法制讲座活动。邓小平同志曾经指出：“法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育。”结合我本人多年的工作实践，我认为开展这样一个活动很有必要，也非常及时。希望通过今天的这个讲座，让同学们多了解一些法律知识，从小树立“学法、懂法、守法”的意识，增强法制观念，杜绝违法犯罪行为，做个遵纪守法的好学生、好少年。今天，我主要讲三个问题： 一、未成年人为什么要学习法律知识 近年来，未成年人犯罪日益突出，未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加，而且犯罪成员在案犯总数中所占比例也大幅度上升，犯罪年龄相对提前，这给我们敲响了警钟。未成年人违法犯罪的原因是多方面的，受教育程度低、法制观念淡薄就是其中重要的一个方面。相当一部分未成年人根本不了解自己的行为性质及严重程度。在一些未成年人盗窃、抢劫等案件中，大部分行为人均表示，根本不知道其行为是犯罪行为。这都是平时不学法、不懂法造成的恶果。
其次，学好法律才能正确地运用法律手段，保护自己的合法权益。学生享有法律赋予的生命权、受教育权、继承权健康权、名誉权、人身自由权等权利受法律保护，用法律来维护自己的权利。例如：有的个别家长让自己正在接受义务教育的子女辍学，作为学生，你遇到这种情况怎么办?如果你学了《义务教育法》就知道你的父母违反了《义务教育法》：父母必须使适龄子女接受九年义务教育的规定，可以向学校或有关单位报告，求得解决。再比如：某家养的狗咬伤了路过的学生怎么办?如果你学习了《民法通则》等127条后，就知道：饲养的动物造成他人损害的，动物的饲养人或管理人应当承担民事赔偿责任。总之，只有学法，才能知法、懂法，才能运用法律武器来保护自己，维护自己的合法权益。 二、小学生应当学习哪些法律常识 作为在校学生，你们的年龄基本都介于8至13周岁之间，这个年龄是心理成长，变化最大、也是逆反心理最重要的阶段，用一颗平衡的、正直的心态沿着正确的人生方向走下去，便是“条条大路通罗马”!每个人都会在不同的事业中取得辉煌的成就。相反“一失足便成千古恨”!走错了一步也许会贻误终身。鉴于你们年龄还小，知识还不够完备，只需要了解并掌握以下几点与你们日常生活密切相关的法律常识: (一)18周岁以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应当寻求哪些保护。 (二)14至16周岁，为限制行为能力人。16周岁：完全行为能力人。《刑法》规定16周岁为刑事责任年龄;《治安管理处罚条例》第21条规定14周岁为治安处罚年龄，也就是年满14周岁未满16周岁的人对自己的违法具有一定的认识能力，但认知能力较弱，因此《刑法》第十七条规定，已满16周岁的人
法律知识讲座的策划书 法律知识讲座的策划书1 一、活动目的：随着依法治国方略的确定，我国社会主义法制建设的步伐明显加快，法律体系逐步健全。作为社会未来高素质的建设者和管理者，基于大学生密切联系着我国的社会主义现代化建设的实际，大学生不仅应成为一个合格的公民，而且应成为一个优秀的公民。因此，大学生学习法律知识，既是时代的要求，也是自身健康成长、成才和全面发展所必需的。二、活动形式：法律知识讲座；问答、解疑互动。三、活动时间：另行通知四、活动地点：另行通知五、活动前期工作安排： 1、预定讲座地点 2、聘请主讲老师 3、制作、张贴宣传海报 4、搜集相关案例六、活动期间工作安排： 1、主持人作开场白，感谢同学们的到来，邀请主讲老师上台。 2、主讲老师列举触法案例（列举方式由老师自定）。 3、主讲老师结合案例讲授相关法律知识。 4、主持人上台感谢主讲老师，并宣布进入互动环节。 5、老师与同学进行互动。 6、主持人上台感谢老师、来宾及同学们的热情参与，并宣布讲座结束。七、注意事项： a、讲座开始前，相关负责人员提前一小时到场，布置会场，检查所需设备。 b、讲座期间，会议记录员负责记录所讲内容并会后整理。 c、讲座结束后，所有在场负责人员清理会常 d、各部门书写活动总结（准备在例会上进行交流、讨论）。 e、由宣传部组织人员进行讲座期间资料分发；八、活动人员分工：前期：各部门灵活调配（详见前期工作安排）期间：会议记录员一名，资料管理员一名、案件登记员一名。主持人二名、会场布置及打扫人员若干。管理系团总支组织部法律知识讲座的策划书2 一、活动目的：随着依法治国方略的确定，我国社会主义法制建设的`步伐明显加快，法律体系逐步健全。作为社会未来高素质的建设者和管理者，基于大学生密切联系着我国的社会主义现代化建设的实际，大学生不仅应成为一个合格的公民，而且应成为一个优秀的公民。因此，大学生学习法律知识，既是时代的要求，也是自身健康成长、成才和全面发展所必需的。二活动形式：法律知识讲座；问答、解疑互动。三、活动时间：另行通知四、活动地点：另行通知五、
法制教育讲座稿 今天，很荣幸和大家共同来学习和探讨中、小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制的不良行为，本人结合真实的案例，来和大家分享一些法律常识，树立正确的人生观和学会自我保护；树立自觉遵守法纪的法律观念，培养自己的“法商”(相对学生“智商”和“情商”来讲的，“三商”都重要！)——“法商”就是指法律意识和法制观念。 一、学生为什么要学习法律 邓小平同志曾经指出：法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育。学生学习法律知识是当今法治社会的需要。首先，学好法律才能做到知法、守法，增强自己的法律意识和法制观念——“法商”，知道什么是合法，什么是违法，什么是犯罪，自觉地履行法律规定的各项义务，用法律来约束自己的行为，正确适用法律对待和处理自己周边的纠纷，从而保护自己的合法权益，防止违法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、护法。 其次，学好法律才能正确地运用法律手段，保护自己的合法权益。学生享有法律赋予的生命权、受教育权、继承权健康权、名誉权、人身自由权等权利受法律保护，用法律来维护自己的权利。例如：有的个别学生父母让自己正在接受义务教育的子女辍学，学生：你遇到这种事情怎么办？你学了《义务教育法》就知道你的父母违反了《义务教育法》：父母必须使适龄子女接受九年义务教育的规定，可以向学校或有关单位报告，求得解决。再如：某家养的狗咬伤了行路的学生怎么办？你学习了《民法通则》等127条后，就知道：饲养的动物造成他人损害的，动物的饲养人或管理人应当承担民事赔偿责任。总之，只有学法，才能知法、懂法，才能运用法律武器来保护自己，维护自己的合法权益。
第三、学好了法律才能自觉地维护法律的权威与尊严，同一切违法犯罪行为作斗争。法律体现人民利益，违法就是违背人民利益，损害了人民利益，国家的法律靠全体人民来维护，同违法犯罪行为作斗争，不仅是每个公民的权利，也是每个公民的义务。学习了法律，就知道那些是违法犯罪的行为，从而自觉遵守法律，正确地运用法律武器来积极同违法犯罪行为作斗争，维护国家和人民的利益，保卫社会主义现代建设顺利进。因此，中、小学生学习法律非常必要。 二、学生应当学习哪些法律 作为在校学生，你们的年龄基本都介于12至18周岁之间，这个年龄是心理成长，变化最大、也是逆反心理最重要的阶段，用一颗平衡的、正直的心态沿着正确的人生方向走下去，便是“条条大路通罗马”！每个人都会在不同的事业中取得辉煌的成绩。相反“一失足便成千古恨”！走错了路也许会贻误终身。我们应当了解一下，在哪些法律中的什么样的年龄段应当负责什么法律责任，从而来了解我们中小学生应当掌握的哪几种法律常识。 （一）18周岁以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应当寻求哪些保护。举例：结合学生身边案例讲解…。 （二）14至16周岁，为限制行为能力人。16周岁：完全行为能力人。《刑法》规定16周岁为刑事责任年龄；《治安管理罚法》（修改前为《治安管理处罚条例》）第21条规定14周岁为治安处罚年龄，也就是年满14周岁未满16周岁的人对自己的违法具有一定的认识能力，但认知能力较弱，因此《刑法》第十七条规定，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，名当负刑事责任。 已满14周岁的不满18周岁的人犯罪，应当以轻或者减轻处罚。
校园普法知识讲座 现在许多家庭只有一个孩子，作为家长，他们既想让学校教育好孩子，又怕自己的孩子受到任何伤害。有些家长一旦自己的孩子在学校受到点伤害，就大吵大闹，甚至无理取闹，他们认为学生一旦进入学校，出现任何伤害均应由学校承担，令很多教师无所适从。希望通过今天的讲座，能提高同学们明辨是非的能力，也能为老师们指点迷津，为同学们营造一个舒心的学习环境。 今天的讲座分三个部分：一、学生应学会保护自己；二、学生、家长、学校责任的承担；三、青少年犯罪的前期征兆。 一、学生应学会保护自己 同学们都是国家的希望，将来国家建设的栋梁，但是近年来，各种有关在校学生人身伤害事故的报道屡见报端。据法制日报2001年7月23日报道，仅意外事故受伤或死亡的中小学生，全国每年就有14000余人，这些事故，无论其原因如何，无一例外的给学生及家长造成了精神上的巨大伤害和经济上的重大损失，同时也给受害学生所在学校乃至整个教育系统的正常教育秩序形成了挑战。如何减少和避免学生伤害事件的发生？一方面需要学校、社会各方面的努力，最重要的是学生自己必须提高自我保护意识，时刻绷紧安全这根弦。牢记：“学生上学校，安全最重要。”学生应从以下方面增强自我保护意识。 ⑴加强思想修养，提高心理承受能力
有这样一个案例： 某中学举行期中考试，在下午的语文考试中，初二学生王某违反考场纪律，在试卷中夹带纸条，被监考的李老师发现。李老师当场把该生的试卷撕碎，并送他去校长室处理，学校通过广播对王某进行了通报批评，该生回家后，一时想不开，喝农药自杀身忘。第二天一早，王某家长把尸体抬到学校，要求学校赔他孩子的性命，并把李老师毒打一顿，后由派出所出面，让家长把尸体抬走，学校才得以正常上课。 学校对于学生王某的死亡不负任何责任。王某家长把尸体抬到学校，扰乱了学校正常的教学工作，造成了极坏影响，受到记过处分并赔偿李老师的全部医药费。 [评析] 本案属于学生自尊心强，心理承受能力太低，不堪忍受学校处分而导致的一起意外死亡事故。结合《教育法》第二十八条第四款之规定“教师有义务制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”，我们可分析得出，在整个事件的处理中，学校和李老师都是在依法履行自己的职责。学生王某考试作弊，李老师予以制止，正是在履行《教育法》中规定的义务，而学校对其进行的通报批评的处分也是依法行使自己的管理权利，因此不属于违法行为。学校和李老师对王某的死不应承担民事责任。 不过，也有必要指出，虽然学校和教师实施的行为并无违法，
参加公司普法知识讲座心得体会 【作者按】参加公司普法知识讲座心得体会我参加了xx公司普法知识的讲…作者为您整理了《参加公司普法知识讲座心得体会》，供您学习参考使用。 参加公司普法知识讲座心得体会 我参加了xx公司普法知识的讲座学习，通过老师通俗易懂地讲，使我解了依法治国依法治x的重要性，深刻熟悉到法治建设在“四个全面”战略布局中的战略定位法治建设在适应新常态促进新发展的保障作用，切实增强全面推进依法治国和依法治x的责任感和使命感。 主要有以下几点体会： 一充分熟悉学法用法的重要意义，增强使命感，是学好法，用好法的前提。社会主义法管理念是科学有机的统一体。社会主义法管理念可以概括为依法治国执法为民公平正义服务大局党的领导五个方面的内容。我认为要增强自己的法制观念提高法律素养，具体应该做到：一是依法治国有目标。建设社会主义法治国家已确定为党和国家的基本方略，依法治国的核心是依法治“官”，从“人治”走向法治，从注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，这就需要有一支法律素养较强的领导干部队伍，才干确保“有法可依有法必依执法必严违法必纠”方针的落实。二是素养教育的需要。市场经济就是法制经济。为规范社会主义市场经济，中央提出以人为本，在提倡素养教育的今天，我作为公司管理人员要正确运用现有的法制,进行科学的管理是时代的要求。 二在学好法方面，我个人认为，我国社会主义建设事业正处在难得的重要战略机遇期，随着我国综合国力明显增强，国际地位明显提高，人民生活明显改善，社会主义市场经济不断发展，我国社会各阶层的利益结构发生了深刻变化。在我国经济充满生气活力的同时，市场经济利益法则也影响着人们的人生观‘价值’观。同时也处于种种思想兹生的时期，使一些违法犯罪心理上产生了的侥幸，使国家和人民的财产遭受严重的损失。滋生和诱发违法犯罪的因素的客观存在，都提醒我们，要用法制理念武装我们干部的头脑，对我们各级领导干部执法的能力和水平也提出了新的更高要求。 三坚持理论与实践相结合，严格依法办事。惟独将学法与用法有机结合起来，
普法知识讲座心得体会 普法知识心得体会>普法知识心得体会二：普法知识学习心得 >>三、要将普法学习落到实处二、主动认真学法作为一名新任职的教育行政干部，懂得教育等相关法律法规，懂得在教育行政管理中运用好法律法规，关系到广大人民群众的切身利益，关乎党的教育事业的可持续发展来到新的岗位，我抓住各种法制培训、讲座等机会了解法律知识点，并在工作之余认真学习了《教育法》、《职业教育法》、《民办教促进法》、《教师法》等相关法律法规，更深认识到如何依法办好教育事业三、教师还要有一颗爱心教师的爱心具有巨大的感召作用和教化力量她能化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性因此，平时的教育教法中，日常生活中，教师要自觉关爱学生，自觉维护学生的合法权利，无论何时都不能歧视学生，更不能心罚或体罚学生应做学生的良师益友，使学生在多伦多国际学校这个大家庭中健康、快乐的成长讲座《法制建设与经济》心得体会第一篇在学校的组织下，星期三下午举行了关于《法制建设与经济》的讲座，时间虽然很短，但是我们却都受益匪浅，也学到了很多课本上学不到的知识让只有半只脚踏入社会的我们，学到了很多东西我国是一个讲法律的国家在我们的生活中，法律真是无处不有，无处不在，它好像一张网，虚若无物、无声无息，却悄悄约束着我们少年富则国富，少年
强则国强青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人所以法制建设讲座是必不可少的一门课通过这次讲座，我主要有以下几点体会：一、当今社会充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与侵蚀，作为受过高等教育的的大学生，这就更需要我们能够摆正思想，坚定信念，树立正确的人生观与价值观通过这次讲座以及平时班导对我们的苦口婆心，也使我们更加牢固树立科学发展观、正确的人生观和价值观，彻底找出自己思想、纪律等方面存在的突出问题，有效增强自我的法律意识，能够做到面对诱惑不为之所动，严格规范自己的一言一行，做到自我约束反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义我们必须增长安全法律知识，增强安全法律意识，提高自我保护能力二、坚持理论与实践相结合，严格依法办事只有懂得学习法律与学会用法有机结合起来，才能使自己健康发展在今后各项活动中我个人认为，我们应该做到：研究问题先学法，制定决策遵循法，解决问题依照法，言论行动符合法在法制教育讲座中，使我从中学到了许多关于法的知识，充实自己不断与我的学习以及工作结合起来，使我在学法的同时也在用法不断提升我的法律意识三、社会文化对我们青少年学生的成长也发生着重要的影响由于改革开放，文化也日益繁荣一些非主流文化的负面影响及不同背景的西方文化、港台文化对我们产生了不可低估的影响这些影响也
时间：2013年10月8日内容：《学法、懂法、做一个守法的公民》 地点：三流乡中心学校 主讲人：刘瑞明 参加人员：全体师生 各位家长、各位同学： 你们好！ 今天我以法制副校长的身份，给大家上的第一堂法制课，希望大家进一步提高法制观念,在学法、知法、守法上有所帮助，做一名遵纪守法的好公民，同时更是抛砖引玉。由于本人的学识和能力所限，加上时间有限，准备不足，有不当之处，敬请批评指正。我今天讲的题目是《学法、懂法、做一个守法的公民》 一、我们应懂得哪些法律常识： （一）法是如何解释的这个问题，有无数种说法，汉语中的法字。古代写作。左旁的水字是公平的意思。右旁的来自“神明裁判”故事里的一头刚直的独角神兽。传说当两方打官司时，审判官便把拉出来，它的角去顶撞谁，谁就是不直者，谁就败诉。律字是“均布”既“不偏不倚的意思。由此可知，在我国法律一词的本来含义就是以国家强制力作保证的“公平、公正”，它是由国家强制力保证实施，规定公民权利和义务，对社会具有普遍约束力的规范。 （二）法制，有广义和狭义之解，广义的法制，指国家的法律和制度的总和。狭义的法制，指全体国家机关、社会团体、公职人员和公民都一律平等地严格按照法律办事。社会主义法制是按照工人阶级和广大人民意志建立起来的社会主义国家的法律和制度，它是立法、执法、守法和监督法律实施几个方面的统一。中心环节是一切国家机关、社会团体、企事业单位、公职人员和全体公民都要严格地遵守法律，依法办事，以确立工人阶级和广大人民实现统治和进行建设所必须的法律秩序。 （三）法律体系：我国的法律可概括为两大类，一类是宪法和法律，另一类从属于宪法和法律的规范性文件。宪法是国家的根本大法，是一切法律的立法基础。它经过严格的立法程序，由全国人民代表大会制定。具有最高的法律效力。法律就其内容和制定机关而言，可分为基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、诉讼法律、行政法律、经济法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商标法、海关法、食品卫生法。 （四）什么是违法与犯罪？ 在这里，我先给大家讲一个案例，事情发生在2004年5月26日某县城水上花园小区的住宅楼，这天是星期日，三位中学生在四楼的楼道窗前嘻玩，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔下，当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外流，在这里我给同学们出三个思考题：（1）第一步应该怎么做，（2）甲失手致伤乙，算不算犯罪，（3）如果甲构成犯罪，犯什么罪。结果应是（1）尽快送附近医院或是拔打120急救电话，治疗伤者，同时报警。前提是如果鉴定部门确定为重伤，且甲的年龄已满16周岁，首先是甲的这种行为构成犯罪，其次违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条，过失伤害他人致人重伤，处三年以下有徒刑或拘役。这个案例要考虑两个问题：一是受害人的伤势，如果是轻微伤，构成治安违法，如果是轻伤，则是自诉案件，适用刑法。再次就要考虑的是刑事责任年龄的问题。所谓刑事责任年龄，就是指对犯罪后果承担刑事责任的法定年龄。我国《刑法》第十七条规定，已满16周岁的人犯罪的，应负刑事责任。同时《刑法》第十四条规定，已满14周岁不满16的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。所以在这个案件中，如果某甲不满16周岁，不构成犯罪。因为他是过失伤害，而不是故意伤害，但是某甲的监护人将承担治疗费用和行政处理。这里我特要提醒违法和犯罪不是同一个概念。 首先违法是指违反法律、法规禁止做的及不允许做的或是应当做的而不去做的行为。犯罪是指触犯《刑法》，严重危害社会，依照〈〈刑法〉〉应当追究刑事责任的行为。 其次根据我们的办案实践，违法行为主要表现在违法治安管理的行为，触犯的法律是〈〈中华人民共和国治安管理处罚条例〉〉犯罪触犯的是〈〈刑法〉〉。
企业法律讲座 问题： 一、公司法 1、如果公司董事长向公司借款，并且同意支付利息，公司是否可以借给董事长？答：不可以。公司不得直接或者通过子公司向董事、监事、高级管理人员提供借款。 2、如果一间有限责任公司的股东死亡，他的合法继承人是否一定可以继承他的股东资格？ 答：首先看公司章程有无规定，有规定，按照公司章程的规定；无规定，可以继承。 3、假如你公司是一家有限责任公司，有四个股东，你想向一家公司转让你的10%的股份，你可以直接和这家公司商定价格、进行转让吗？ 答：向股东以外的人转让股权，首先看公司章程对股权转让有无规定，如有规定，按照公司章程执行；如无规定，应当经过其他股东过半数同意。经股东同意转让的股权，同等条件下，其他股东有优先购买权。 4、公司A拟出资设立一间子公司，只有A公司一个股东，那设立方面有没有什么要求？ 答：只有一个法人股东的有限责任公司是一人有限责任公司，注册资本最低限额为人民币十万元，股东应当一次足额缴纳公司章程规定的出资额。 二、物权法 5、楼顶、电梯广告收入归谁所有？ 答：根据《物业管理条例》、《物权法》、《最高人民法院关于审理建筑物区分所有权纠纷案件具体应用法律若干问题的解释》，楼顶、电梯广告收入属于全体业主共有；该部分收入主要用于补充专项维修资金，也可以按照业主大会的决定使用。 6、业主停小区里的车辆被盗，物业服务公司应当承担责任吗？ 答：根据《物业管理条例》、《最高人民法院关于审理建筑物区分所有权纠纷案件具体应用法律若干问题的解释》，物业服务公司未能履行物业服务合同的约定，导致业主人身、财产安全受到损害的，应当依法承担相应的法律责任。 三、劳动法、劳动合同法 7、劳动合同中约定的“工伤概不负责”的条款是否有效？ 答：劳动合同中约定的“工伤概不负责”的条款违反了劳动保护的有关规定，应属无效条款。但是，该条款无效，不影响劳动合同其他部分的效力的，其他部分仍然有效。 8、工伤保险与雇主责任险之间的区别？ 答：工伤保险作为一种社会保险是国家强制实行的，企业必须参加。雇主责任险作为一种商业保险，用人单位可以自愿选择参加与否。
中学生法制教育宣传材料 常言道：“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。在一定意义上说，市场经济就是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要行为规范和准则。作为21世纪主人的青少年朋友，学习、掌握必要的法律知识，是依法治国、构建和谐社会，实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。 青少年是祖国的未来，党和政府历来十分重视青少年法制教育。党中央、国务院批转的全国第五个五年普法规划将少年儿童的法制教育列为重要内容。广大青少年应当抓住这一有利时机，积极接受法制教育，努力学习法律知识。 第一，通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。青少年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。 第二，通过学习法律知识，争做新世纪合格公民。21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素质。广大青少年只有学法懂法，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。
第三，通过学习法律知识，努力成为中国特色社会主义事业的合格接班人。21世纪建设中国特色社会主义的时代重任和使命将落到青少年朋友的肩上。加强社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史赋予的重任，青少年儿童必须用科学的理论武装头脑，必须具有坚定的信念和广泛的知识面，不仅要学习、掌握科学知识，而且要学习和掌握法律知识，增强法制意识。唯有如此，才能使我国实现依法治国的法制目标，才能保障我们伟大祖国的长期稳定、经济腾飞，才能实现中华民族的伟大复兴。 今天学校组织给同学们上法制课，通过听讲课、受警示、学法律，从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的法律知识，一点一滴积累，持之以恒学法、守法、用法、护法，逐步树立法制观念，增强法制意识，养成遵纪守法的良好习惯，争做一名新世纪的合格公民。 当前，未成年人包括在校学生犯罪问题，仍然是危害社会治安的一个不容忽视的问题。今天我用几个案例，说明一个道理：中学生应该学法、懂法，应该在德、智、体各方面健康成长。 根据我国《刑法》第14条规定，未成年人年满14周岁已具有刑事责任能力。一旦被受害者起诉，将根据情节轻重，最高刑期高达5年。 2009年5月14日10时30分许，受害人危某
法制知识讲座活动方案 为了进一步加强未成年人思想道德建设，全面提高青少年的法制素质，根据我镇实际情况，结合学校工作实际，制定如下中学学校法制教育工作方案。 一、 指导思想 坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高广大教师、 学生的法制观念；坚持法制教育和法治实践相结合，全面推 进以法治教，以法治校，保障和促进教育改革与发展。 二、 工作目标 普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、 知法、懂法、守法的自觉性。普及和宣传法律常识，增强法 律意识，用法律保护自己，彻底铲除学生中违法乱纪行为。 三、
具体措施 对学生进行一次法制教育知识讲座。根据临时发生的事 情随时对学生进行法制教育。增强学生学法、知法、懂法、守法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯， 杜绝违法犯罪行为在校园内的发生。 重点围绕 《义 务教育法》 、 《教师法》 、 《未成年保护法》 、 《预防未成年人犯 罪法》 、 《交通安全法》等法律法规，组织师生认真学习，反 复讨论，不断提高法制意识和法律水平。 四、
活动安排 1 、 时间： 2012 年 6 月 4 日星期一 2 、 地点：长乐五中 3 、
活动主讲：彭旭汉 五、 教育步骤及方法 首先要让学生清楚地知道自己应该履行的法律义务和 责任以及自己所拥有的权利。通过法律常识的教育，接下来就可以明确地向学生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法规有法律的约束力和强制力，要学会对自己行为的控制。要让学生知道自尊、自律、自强的含义。自尊是指自己要尊重自己，不许别人侮辱自己，自己也不必向别人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己；自强是指自己要有一中奋发向上的态度。辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自我保护自己的能力，这两种能力都会对一个人的行为产生影响，必须要通过多方的比较、判断、分析等训练，提高学生各方面的能力。 长乐镇人民政府司法所 2012年6月4日
Xx小学法制教育讲座稿 各位老师、同学们: 您们好！今天我给大家上一堂法制课,希望同学们进一步提高法制观念,在学法、知法、守法上有所帮助。我今天讲得题目就是《学法、懂法,做一个守法得公民》。 一、小学生应懂得哪些法律常识: (一)法就是如何解释得这个问题,有无数种说法,汉语中得法字。左旁得水字就是公平得意思。右旁得来自“神明裁判”故事里得一头刚直得独角神兽。传说当两方打官司时,审判官便把拉出来,它得角去顶撞谁,谁就就是不直者,谁就败诉。律字就是“均布”既“不偏不倚得意思。由此可知,在我国法律一词得本来含义就就是以国家强制力作保证得“公平、公正”,它就是由国家强制力保证实施,规定公民权利与义务,对社会具有普遍约束力得规范。 (二)法制,有广义与狭义之解,广义得法制,指国家得法律与制度得总与。狭义得法制,指全体国家机关、社会团体、公职人员与公民都一律平等地严格按照法律办事。社会主义法制就是按照工人阶级与广大人民意志建立起来得社会主义国家得法律与制度,它就是立法、执法、守法与监督法律实施几个方面得统一。中心环节就是一切国家机关、社会团体、企事业单位、公职人员与全体公民都要严格地遵守法律,依法办事,以确立工人阶级与广大人民实现统治与进行建设所必须得法律秩序。 (三)法律体系:我国得法律可概括为两大类,一类就是宪法与法
律,另一类从属于宪法与法律得规范性文件。宪法就是国家得根本大法,就是一切法律得立法基础。它经过严格得立法程序,由全国人民代表大会制定。具有最高得法律效力。法律就其内容与制定机关而言,可分为基本法律与其它法律,基本法律就是指刑法、民法、诉讼法律、行政法律、经济法律。其它法律就是指基本法律以外得法律,如森林法、商标法、海关法、食品卫生法。 (四)什么就是违法与犯罪？ 在这里,我先给大家讲一个案例,事情发生在 2004年5月26日 某县城水上花园小区得住宅楼,这天就是星期日,三位小学生在四楼 得楼道窗前嘻玩,甲失手将乙推出窗外,重重地从高达 20米得四楼 摔下,当时乙得脸色铁青,血从鼻孔、耳孔直往外流,在这里我给同学们出三个思考题:(1)第一步应该怎么做,(2)甲失手致伤乙,算不算犯罪,(3)如果甲构成犯罪,犯什么罪。结果应就是(1)尽快送附近医院或就是拔打120急救电话,治疗伤者,同时报警。前提就是如果鉴定部门确定为重伤,且甲得年龄已满16周岁,首先就是甲得这种行为构成犯罪,其次违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条,过失伤害她人致人重伤,处三年以下有徒刑或拘役。这个案例要考虑两个问题:一就是受害人得伤势,如果就是轻微伤,构成治安违法,如果就是轻伤,则就是自诉案件,适用刑法。再次就要考虑得就是刑事责任年龄得问题。所谓刑事责任年龄,就就是指对犯罪后果承担刑事责任得法定年龄。我国《刑法》第十七条规定,已满16周岁得人犯罪得,应负刑事责任。同时《刑法》第十四条规定,已满14周岁