《法学通论》精华贴！！！——
有浓情中南一年来的鼓励与支持，我走过了考研这难忘的时光。在这里，我得到过学长学姐的鼓励；在这里，我寻觅到了难得的资料；在这里，我却很少发帖。只因为考研的时间紧张实在抽不出太多的时间来交流一下自己的得失与经验。在即将离开之前我也想留下点什么给师弟师妹，也算是对浓情中南的回报啦。呵呵（虽然此贴来的有点迟，还是希望版主多自从去年招生简章修改以来，对于《法学通论》的复习，已经有很多不同的声音。但是，又有多少声音的发出者是真正的从战场上走下来的呢？因此，其可信度、可参考价值必然引
起大家的质疑（当然，有很多帖子还是有参考价值的，
呵呵）。作为《法学通论》改革后的第一批考生，我从招生简章下来的那一刻起，直至下考场的那一刻止，我从未有丝毫的怠慢。我看过很多的贴子，和很多考中南的同学交流过经验。在此，我将对我看过的有价值的帖子和我同学以及我自己的经验和教训做一个系统的整理。我将从以下几个方面来介绍如何进行法通的复习：
1、对课本的选择和复习。
对法通中指定的法理和宪法部分，从简章出来后直至现在，还是有不同的贴子讲到该怎样复习。有的帖子说只需要将《法学通论》那100多页（准确的说只有79页——法理45页；宪法34页）的东西字字准确的背诵下来即可；也有人发帖讲到，不需要看《法学通论》里的内容，直接看张文显的《法理学》和刘茂林的《中国宪法导论》即可；还有的说道，可以在《法学通论》上的法理和宪法的东西都背会后再去看其他的资料。
我看过后很是郁闷，如果贴主也在复习考研。那么，我想成绩应该是很一般了。我本人的意见是：双管齐下，一举突破——即以《法学通论》法理、宪法部分的内容为大纲，以张文显的《法理学》和刘茂林的《中国宪法导论》为补充。对于《法学通论》里面提到的知识点，我们要以张文显的《法理学》和刘茂林的《中国宪法导论》的内容来充实；对于《法学通论》里面没有提到的知识点我们坚决不看，把有限的时间用在最需要的地方。我们以2010年的考研真题来说明我的观点：首先，从真题来看，所有的题目都是《法学通论》里面提到的，没有任何超纲的题目。但是，如果我们只看了《法学通论》，那么我们是很难拿高分的。比如，这次宪法部分的“论述宪法规定的平等权”，这道题目在《法学通论》第98页，但是内容很浅显，实质性的表达也就那么50来个字，把它们一字不差的答上去也根本不可能拿到25分，最多给你个7、8分的样子。而这道题在刘茂林的《中国宪法导论》里面确有非常完整的描述，他从两个方面作答：一是法律面前人人平等；二是关于弱者的特别保护。如果我们把法通上的内容和《中国宪法导论》里面的论述都答上去的话，何愁不能拿高分呢？！其次，对于《法学通论》里面成熟的理论，我们绝对不要自作聪明去做过多的补充哦。比如“两大法系”方面的内容，法通里面已经有很好很完整的论述了，我们不必多此一举。类似的还有“法学的性质（真题哈）”、“法的本质”、“宪法监督（真题哈）”、“宪法的作用”等等。
好了，对课本的选择和复习就讲这么多吧，本帖对事不对人
呵呵
2、真题的利用。
真题的重要性不必多说啦，但是，我发现在我们的论坛里面讲到或问到真题的同学却比较少哈，大多数都在讨论《法学通论》的复习问题。既然关于《法学通论》的复习我在上段已经说的很清楚了，那么这段我就着重给大家提个醒：[znbbs34]
真题！真题！！！！！
事实是最好的证明，我将以10年的真题来说明往年真题的重要性：（横线前面是10年的考研真题，后面是往年的对应真题）
（1）法律概念——05年：法律概念；
（2）法学体系——99年：法的体系与法学体系的联系和区别；
（3）普通法系——05、06、07年：大陆法系和英美法系；
（4）简述法产生的一般规律——05年：试述法律起源的一般规律；
（5）简述普通法系的特征——05、06、07年：大陆法系和英美法系；
（6）简述司法机关独立行使职权——03年：司法的中立性；
（7）论述权利本位论——08年：简述权利本位的基本特征；
（8）事先审查——05年：我国宪法监督的特点；
（9）人民代表大会制度——年年必考，题型不同而已；
（10）结社自由——02年：结社自由；
（11）简述西方国家宪法中的分权原则——06年：如何理解权力制约原则；
（12）人大代表侯选人产生的程序——02到08年每年都有与选举有关的题目；
（13）简述宪法监督的内容——02年：宪法监督的特点及其完善；
（14）比较联邦制和单一制的区别——06年：单一制与复合制；
（15）论述宪法规定的平等权——05年：谈谈你对平等权的理解和认识；06年：如何理解法律面前人人平等；
需要指出的是，10年考研加上选择题共有18道题，我们从上面的比较不难看出已有83%还多的题目是往年的真题哦！！也就是说，我们只要把真题及其相关的知识点掌握（因为今年考选择题，明年他就可能出成简答题或论述题，因此要看相关的内容）我们就已经锁定了126分左右的成绩啦。呵呵
但是，我看到我们的论坛里面却没有完整的真题的帖子哦。由于发帖字数的限制，我在这里不能将自己的真题（包括99年到09年共十年的真题，不是太全面但是足够用啦）发上来。
3、做笔记。（非常重要，最后几天关键看的是笔记，鄙人深有感悟！！！）
关于笔记，我想对于《法学通论》里面已经有完整描述的，比如“两大法系”方面的内容，类似的还有“法学的性质（真题哈）”、“法的本质”、“宪法监督（真题哈）”、“宪法的作用”等等，我这里不能一一列举啦，我们只需要照着《法学通论》背诵即可，千万不要自作聪明弄一套新的理论上去哈，否则你会死的很惨滴！！！
对于《法学通论》里面没有完整描述的或者其论述不够全面的，我们一定要以张文显的《法理学》和刘茂林的《中国宪法导论》的内容来充实。比如：10考研真题宪法部分的“论述宪法规定的平等权”，这道题目在《法学通论》第98页，但是内容很浅显，实质性的表达也就那么50来个字，把它们一字不差的答上去也根本不可能拿到25分，最多给你个7、8分的样子。而这道题在刘茂林的《中国宪法导论》里面确有非常完整的描述，他从两个方面作答：一是法律面前人人平等；二是关于弱者的特别保护。如果我们把法通上的内容和《中国宪法导论》里面的论述都答上去的话，何愁不能拿高分呢？！类似的还有“人民代表大会制度”方面的论述，如果考论述题的话，只凭《法学通论》上的内容是远远不够的。
很重要的一点是：做笔记之前一定要吃透、理解了《法学通论》和张文显的《法理学》和刘茂林的《中国宪法导论》的相关内容。一般要把书看上好几遍再开始做笔记。
对于《法学通论》里面哪些是没有完整描述的或者其论述不够全面的，鄙人实在不能一一列举出来啦，还请见谅。因为我的笔记都是手抄的，总不能一字一字全部打上来吧（我看完那三本书后，手抄还得一个多月呢，更何况俺打字的速度比手抄的还慢呢）。如果你真的不想自己做笔记而又不嫌山高路远的话，自己来找我复印好啦[znbbs20]
4、做练习题。
关于练习题，我想首先就是《法学通论》后面的练习题了，法理共三道，宪法共七道题。并且有些题目是10年考到的，比如两大法系、宪法监督等等。当然里面也有往年考到的，
比如：05年考到了练习题中的法的概念与法律的概念。对于往年真题的重要性前面已经有所论述。由此推之，作为往年真题中出现过的练习题和以后可能作为真题出现的练习题，其重要性不言而喻了。
事实已经证明，每年都有练习题作为真题出现。在此不再一一列举哈。
对于有权威的练习题主要来源于以下几个方面：（1）《法学通论》后面的练习题；（2）张文显的《法理学》和刘茂林的《中国宪法导论》后面相关内容的练习题；（3）中南本科生的期末考试卷和《法学通论》习题集（主审：张德淼武乾
主编：陈军）上面的练习题，此习题集咱们论坛上有的，你要是找不到就问下版主好了。当然我也乐意给你发过去哈，不过此项免费服务有效期到2010年10月份结束， [znbbs20] 呵呵
5、做模拟题。
这点我就不说那么多了，本来我想自己出几套模拟卷呢，可是论坛里面已经有人发了三套模拟试卷啦，很有参考价值的。
需要说明的是，10年是改革后的第一年，所以10年的题型绝对不是一成不变的，我们要明白这是学校正在摸索一条有中南特色的考研新道路，所以11年题型很可能出现“名词比较”甚至是很弱智的“选择题”。因此对相关题目的熟悉是很重要的。听鄙人一言吧，不要等到拿到试卷后再后悔哈。
6、关于答题的方法。
我们论坛内已经有很好的答题的方法了，在这里我用几道题目来介绍一下就好啦，这也是我自己做的笔记，大家做笔记时就要这样子去做了，呵呵，仅供参考！！
（1）名词解释。（10年真题）
法律概念
答：（一）法律概念，是对各种法律事实进行概括，抽象出他们的共同特征而形成的权威性范畴（术语）。
（二）特点。法律概念具有明确性、规定性、统一性等。
（三）功能，法律概念具有三大功能：（1）表达功能。（2）认识功能。（3）提高法律合理化程度的功能。
（四）分类：（1）依其所涉及的内容，可分为涉人概念、涉事概念、涉物概念。（2）依其功能不同，可分为描述性概念和规范型概念。（3）按其确定性程度不同，可分为确定性概念和
不确定性概念。（4）按其涵盖面大小，可分为一般法律概念和部门法律概念。
（2）简答题、论述题（10年真题）
简述法学的性质
答：法学是法律科学的简称，是研究法律、法律现象、法律问题的学问或理论知识体系，是一门关于社会共同生活的人文社会科学。
（一）关于法学的性质，近代以下几种有代表性的学说：
（1）
法学是实证科学。随着近代自然科学的兴起，使一些人对自然科学顶礼膜拜，认为自然科学的方法同样可以用来研究人类社会。因此，近代许多法学家用机械物理学、生物进化论等自然科学的理论来解释法律现象。
（2）
法学是形式科学。这是基于一种将科学分为经验科学和形式科学的分类对法学所做的鉴定。
（3）
法学是人为科学。该观点认为，人为科学以文化为研究对象，而文化包括了宗教、法学、史学、哲学、政治、经济学等科学的一切对象。
（4）
法学是社会科学。中外法学界，尤其是中国法学界通常都将法学划入社会科学的范畴。认为，法学是研究法这一特定社会现象及其发展规律的科学，属于社会科学的一个学科。
（二）我们认为，是介于认为科学和社会科学之间的知识形态：
第一，
法学以法律现象为研究对象，考察法的产生、发展及其规律，各种法律规范、法律制度的性质、特点与相互关系，研究法的内部联系和调整机制，法与其它社会现象的联系、区别及其相互作用，因此，具有社会科学的性质。
第二，
法律又是人们生活意义的规则体现，是规则与意义的交结，法学要解决不同国度不同民族人们生活所面临的问题，要为人们在规则下生活提供精神向导，因此又具有人文科学的性质。
纵上所述，我们认为法学具有社会科学和人文科学双重性质。
最后：我整整用了一个寒假来回忆和整理了这个帖子，之所以现在才发上来是因为我进来我一直忙着复试，还请大家原谅。希望对大家有所帮助，欢迎大家和我1270151945
交流，可以发信到1270151945@https://www.doczj.com/doc/e415314835.html,不过我很少上网看信箱，可能回信会有点迟哈。
浅谈初中生物实验探究题的解题思路与技巧 [摘要] :把握实验探究题的解题思路与技巧，首先要弄清实验的原理、实验中材料的使用、实验中的变量、现象及预测实验结果等。 [关键词]: 注重设计重视过程解题技巧 会考实验题的创新设计，正在由验证性实验向探究性实验的方向突破和发展，已然成为今后一段时间内实验命题的方向和热点。那么，如何才能答好生物实验设计题，取得优秀的分数呢？这就必须了解一份完整的实验方案的设计，掌握实验设计的基本思路和技巧，在生物实验能力测试中就能够做到有据可依，有法可循，总体考虑，综合分析，达到事半功倍，获得高分的效果。本文结合自己近几年的教学实践，谈谈生物实验设计题的基本解题思路与技巧。 1 什么是实验设计 所谓实验设计，就是要求学生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计数据处理的方法及分析实验的现象等。但在生物综合能力测试中由于受时间和卷面的限制，实验设计能力考查无法面面俱到，或者是考查实验步骤的设计、续写或修改，或者是实验现象的观察和分析，或者是实验数据的加工和实验结果的分析，或者是考查实验结果的预期与讨论，或者是实验装置的检验或改进等等。 2 实验设计的基本内容 设计一个较完整的实验方案一般应包括：①明确实验目的→②确定实验变量→③分析实验原理→④提出实验假设→⑤落实实验用品→⑥设计实验步骤→⑦ 预测实验结果→⑧得出实验结论 2.1实验设计的基本解题思路 2.1.1明确实验目的，分清实验类型 明确实验目的就是要弄清“做什么”的问题，即探究或者是验证什么生物学现象或原理。明确实验目的才能明确运用哪一原理进行实验设计，才能明白实验设计中哪一因素是实验变量。例如“设计实验验证呼吸时二氧化碳体积分数的变化”。此实验原理或实验思路与七年级上册教材“植物呼吸作用产生二氧化碳”的实验原理相同，因此采用教材中相似的实验设计思想：先准备两个盛有澄清石灰水的烧杯或锥形瓶，然后将含有二氧化碳的气体投入盛有澄清石灰水的烧杯或锥形瓶中。再如“口腔内的化学变化”，探讨的问题是温度与酶活性之间的关系，那么在实验设计中，“温度”这一因素应是实验变量。 实验设计一般有两种类型：验证性实验设计和探究性实验设计。验证性实验具有明确的结果，通过实验加以验证；而探究性实验的现象和结果是未知的或不确定的，应针对多种可能分别加以考虑和分析，得到相关的结论。如二005年湖南怀化“探究光照对菜豆发芽的影响”；2007年浙江湖州“唾液淀粉酶催化效率与时间关系”就属于探究性实验设计。 2.1.2找出两类变量，确定对照类型 一找出两类变量
礼仪学习心得体会 【精华】礼仪学习心得体会汇总六篇 良好的礼仪可以赢得陌生人的友善，赢得朋友的关心，赢得同事的尊重，礼仪是一个人综合素质的体现。通过《职场礼仪》一书的 学习，让我对职场礼仪有了正确地了解和认识，使我自身有了更进 一步的提高，同时也找到了自身的不足，为以后的职场交际打下了 坚实的基础。主要心得如下 一、学到如何树立自己的整体形象 通过学习知道了整体形象在职场的重要性，如何才能使自己的形象得到提升。 首先是仪容要规范，好的仪容能够得到赏心悦目的第一印象，要拥有良好的第一印象就必须注意从发型、面部、手部、气味、口部 做起，使其仪容清洁，自然大方，神采奕奕，充满活力。 其次是着装，着装是一个人基于自身的阅历，修养或审美品位，在对服装搭配技巧，流行时尚，所处场合，自身的特点进行综合考 虑的基础上，对服装的精心选择，搭配和组合，而人个着装注意的 人也会给他人良好的印象，要有得体的着装必须把握着装的原则，即：时间原则、地点原则、目的原则、和谐原则、个性原则、正式 和整洁原则。 最后是要有优雅的行为举止，优雅的举止要做到站、坐、行有规范，正确的使用各种手势，懂得握手的礼仪原则。体姿礼仪是我们 交往中，为了相互尊重，在身体姿态方面的约定俗成的共同认可的 规范。优雅的体姿不仅能以卓越的风姿展示我们的独特气质和风度，还能帮助我们表达自己情感，探测他人的内心世界，毫无掩饰地反 映了一个人的心理状态和内在修养。 同时在职场交往中称呼也要合理，善用客套话，巧妙的赞美。
二、懂得忠诚敬业与责任 忠诚是一个优秀的人格特质，它时时刻刻伴随着我们的精神力量，它能够很好的约束我们，使我们更加懂得自重，并能带来一个自我 满足感，使我们努力做一个益于他人的好人。在面对今天竟争激烈 的社会，想要在这个竟争的职场里求得生存的发展，我们就得要懂 得用忠诚的态度对待自己企业和领导。一个有气节的员工都应有一 个共同的特点，那就是忠诚自己的工作，对工作兢兢业业，忠诚于 企业，不计较个人的利益，有时甚至要不惜牺牲自己的利益，因为 个我们个人的成长建立在团队成功的基础上，没有企业的状大就没 有个人事业的发展，企业的成功也意味着自己的成功。 敬业的精神是个人以明确的目标，选择朴素的价值观，忘我投入的精神，认真负责的态度。从事自己主导活动时表出来的个人品质，同时也是做好本职工作的重要前提和可靠的保障，每一个员工都应 有明确的工作和职责范围，必须把自己的岗位工作做到尽善尽美。 责任感是客观存在，不能依照个人的意愿而进行更改，每个人都有自己的责任和使命，只有勇于承担责任的人才能得到领导的常识 和社会的认可，我们每一个人都应该对所担负的任务充满责任感， 一个人的责任感的强弱决定了他对工作是尽心尽责不是浑浑噩噩， 有责任感的人才会努力、认真的工作。 我们在以后的工作中，做到“忠诚企业、爱岗敬业”的职业道德，干事创业，扎实苦干，我们相信公司一定拥有更加光辉灿烂的明天！ 在生活中，每一个人都有着自己独特的生活方式与性格，与他人相处中，要因人而异，不能用同一把尺子衡量每一个人，对待不同 性格的人交往要用不同的交往方式，只要你有做到有礼有节，成功 路上就会事事畅通。 精通的礼仪在于运用，将我们所学的点点滴滴运用到工作中，不但可能提升个人形象素养，同时还使企业形象得到进一步的提升。 礼仪，是个人素质和素养的外在体现，更是企业形象的具体化体现。礼仪已经倍受人们的重视，是人际交往的'“润滑剂”，更是企 业形象的“名片”。荀子说：“故人无礼则不生，是无礼则不成，
《法学通论》习题集 考试重点章节：A. 法理学、宪法学、刑法学、民法学为主要考察容，比重在85%以上；B.诉讼法（含刑事诉讼法、民事诉讼法以及行政诉讼法）；C.商法、经济法、行政法、国际法；D.法制史不考察。 理论法学系《法学通论》教研室
目录 第一章法学基本理论 (1) 参考答案 (7) 第二章宪法 (14) 参考答案 (20) 第三章刑法 (26) 参考答案 (36) 第四章刑事诉讼法 (44) 参考答案 (48) 第五章民法 (52) 参考答案 (61) 第六章商法 (69) 参考答案 (73) 第七章民事诉讼法 (77) 参考答案 (81) 第八章经济法 (86) 参考答案 (90) 第九章行政法 (94) 参考答案 (99) 第十章行政诉讼法 (105) 参考答案 (108) 第十一章国际法 (113) 参考答案 (114) 附录一近年来考试真题 (116) 附录二参考书目 ............................................................................... 附录三推荐书目 .. (165)
第一章法学基本理论 一、单项选择题 1、法作为规，指令人们应为之事、可为之事和不可为之事，给人们的（）提供共同的标准尺度，为调整社会关系提供基本的框架。 A、思想 B、精神 C、行为 D、语言 2、马克思主义社会发展史基本观点认为没有法的社会形态是（） A、原始社会 B、奴隶社会和封建社会 C、资本主义社会 D、社会主义社会 3、大陆法系国家的法律渊源主要表现为（） A、成文法 B、判例法 C、习惯法 D、不成文法 4、以下法官可以创造法律的国家是（） A、法国 B、德国 C、英国 D、日本 5、法的历史类型的划分主要是按照法律的（） A、适用围 B、制定和实施的主体 C、经济基础和法所体现的阶级意志 D、制定和表现的形式 6、法的主要容包括（） A、权利 B、权力 C、义务 D、权利、权力和义务 7、法的基础是社会物质生活条件，其中最具有决定性的因素是（） A、人口 B、环境 C、气候 D、社会生产方式 8、在一个国家里，由部门法组成的一个国家法律的有机整体称为（）
2019年高考生物实验设计题的答题技巧 生物实验设计，就是要求同学们能够根据实验原理，选择实验器材、安排实验步骤、进行数据处理及分析实验现象等。其主要考查学生是否理解实验原理，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情境下迁移知识的能力。 实验设计题是高考热点题型，所占分值也比较高。许多同学觉得解这类题目难以下手，有时只是心里明白，却无法用准确的语言文字表达出来。其实只要理清思路，找准方法，就能化难为易，取得好成绩。解答高考实验设计题可遵循以下思路： 一、仔细审题，弄清实验目的和要求 1.确定实验目的，找出要研究的问题，这一点题目中都会给我们提示，诸如“研究、验证、探究”等字眼后面往往是试题将要研究的问题，也就是实验目的。 2.对应实验目的，运用所学知识，找准实验原理。 3.要弄清实验类型，即要设计的实验是验证性实验还是探究性实验。 4.依据实验原理确定实验变量以及影响实验结果的无关变量。 5.确定实验器材，对于生物实验题中已提供的实验材料和用具，主要分析“有什么用”“怎么用”，一般应全部用上，不可遗漏，除非试题是让你选择使用或者自行确定实验材料和用具。 二、精心设计实验步骤 书写实验步骤的“三步曲”： 1.分组标号:包括分组(实验组、对照组，其中实验组如果有浓度梯度，
至少要分三组，如果有必要，每组还要设多个相同处理)、编号、非条件处理等。 常用语言：选择长势相同、大小相似的同种植物随机等量分组,分别编号为A、B、C……取两支试管,分别编号为甲、乙,各加入等量的某溶液;选择年龄、体重(性别)、健康状况相同的某种动物随机等量分组,分别编号为1、2、3…… 本步骤强调分组的等量原则(器材的规格、生物材料的长势、分组的数量和随机性等)，编号可以针对实验器具，也可以针对实验材料，有的非条件处理需在条件处理之后，则需写在第二步。 2.设置实验组(有单一变量)和对照组(无单一变量)。 常用语言：在A组中加入“适量的”……在B组中加入“等量的”……本步骤强调对照原则、各对照组条件处理的等量原则，通过“适量” 和“等量”表达出来。在具体的实验设计中，可用具体的量，如“在A 组中加入2 mL……在B组中加入2 mL……”。 3.培养或观察:放在适宜且相同的条件下培养，一段时间后观察现象，记录结果。 常用语言：将两套装置放在“相同且适宜的环境中培养一段时间”(或相应方法处理，如振荡、加热等) 本步骤强调各组外界处理的等量原则，两套装置必须放在相同且适宜的环境中，这样的实验结果才有可比性。培养的时间可根据具体的实验确定，也可以用“一段时间”描述。 特别提醒：a.最佳的书写步骤是1→2→3;b.用规范性语言准确地描
有关于职场礼仪的心得体会 有关于职场礼仪的心得体会1 在大学期间除了我的专业课之外，我选择了职场礼仪这门课。当上第一节课之后，我深信自己的选课是非常有意义的课，我对这门课便有了深厚的兴趣。 中华民族有礼仪之邦的美誉，可谓历史悠久，我国历史上第一位礼仪专家孔子就认为礼仪是一个人修身养心持家立业之本的基础。 原来对礼仪的理解知识片面认为说个话，吃个饭，没有什么可以??的，都是一些古代的礼数。但是经过礼仪老师的讲解和知道，让我知道了礼仪原来是如此的重要。 我们学习了有关衣着的礼仪，什么样的场合穿什么样的衣服，还有化妆方面的，讲话方面的，但是其中最让我受益匪浅的则是餐桌礼仪。因为以后工作了，难免会有吃饭的场合，而只方面知识又是我们暂时缺少的。我通过学习，知道了一下礼仪。首先说怎样入座，主人应该先请客人入座，客人入座时应该从椅子的旁边入座，正确入座后千万不要先动筷子，也不要弄出响声来，更不要站起来走走又坐下，这样会给别人不尊重的感觉。如果实在有什么急事需要离席的话一定要先和主人讲下，在征得同意之后离席。也许这些都是大众所知的，但是何为次座，何为主座也许有人就不清楚了。一般来说，座次是尚左尊东面朝大门为尊。若是圆桌，则正对大门的为住客，这可左右手便的位置，则是尊位。但是相同的距离，就要按照左侧尊于右侧的原则。在做好各自的位置之后，服务员开始上菜了，中国人一般很讲究吃，当然也很看重吃相了。再进餐过程中，主人先请客人就菜。夹菜时经
常夹，每次都以少量为宜。吃的时候要细嚼慢咽，这不仅有利于消化，也是餐桌上的礼仪要求。决不能大块往嘴里塞，狼吞虎咽，这样会给人留下贪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜欢的菜吃，或者急忙把喜欢的菜堆在自己的盘子里。用餐的动作要文雅，夹菜时不要碰到邻座。不要把盘里的菜拨到桌子上，也不要把汤泼翻。不要发出不必要的声音，如喝汤时的咕噜咕噜声。吃菜是嘴里的叭叭声。这些都是粗俗的表现，不要一边吃东西一边和别人聊天。进餐过程中不要玩弄碗筷，或用筷子指向别人。不要用手去嘴里乱扣。如果塞牙了，可以用牙签剔牙，但是要用手或餐巾纸掩住嘴。不要发出任何声音。在吃饭的整个过程中，最好不让餐具发出任何声音。 在用餐中不免会有一些特殊的情况。例如酒水喝多了会有去厕所的事情发生。但是在餐桌上，我们不宜直接说明去意，那样只会打扰人们的用餐心情。比较通俗的说法有很多，比如我有点事，出去一下。或者你们先慢用，我失陪一下。。这些都可以让事情得到解决。还有就是用餐时如果来电话了，可以用上面说的理由走开，然后走到一旁接电话。这些都是用餐过程中需要注意的礼仪。 再用餐结束后，可以用餐巾纸或服务员送来的小毛巾擦擦嘴，但不宜擦头颈或胸脯。餐后不要不加控制的打饱嗝。最后离席时，在主人还没离开之前客人最好不要离开。 简单的吃饭就有如此多的礼节，可见礼仪是随处可见的。老师每堂课都会给我们教授这些。而老师给们教师的比这些要多的多。餐桌礼仪只是九牛一毛而已。
期末作业考核 《法学通论》 满分100分 一、名词解释题（每小题5分，共25分） 1.法的体系 答：通常指由一个国家的全部现行法律规范分类组合为不同的法律部门而形成的有机联系的统一整体。 2.宪法修改 答：宪法修改又称“宪法修正”，是宪法制定者或者是依照宪法的规定享有宪法修改权的国家机关或其他特定的主体对宪法规范中不符合宪法制定者利益或社会实际需要的内容而根据宪法所规定的特定修改程序加以删除、增加、变更宪法部分内容的宪法创制活动。 3.行政处罚 答：是指行政主体依照法定职权和程序对违反行政法规范，尚未构成犯罪的相对人给予行政制裁的具体行政行为。 4.缓刑 答：缓刑，全称暂缓量刑，也称为缓量刑，是指对触犯刑律，经法定程序确认已构成犯罪、应受刑罚处罚的行为人，先行宣告定罪，暂不执行所判处的刑罚。 5.诉讼时效 答：诉讼时效是指民事权利受到侵害的权利人在法定的时效期间内不行使权利，当时效期间届满时，债务人获得诉讼时效抗辩权。
二、简答题（每小题15分，共60分） 1. 简述法律规范的概念和特征。 答：（1）法律规范又称为法律规则，是指通过法律条文表现出来的，规定社会关系参加者法律上的某种具体的权利和义务，具有严密的内在逻辑结构的特殊行为规则。 （2）法律规范作为特殊的社会规范具有以下基本特征：a.法律规范是由国家制定、认可的，由国家强制的行为规范；b.法律规范规定了社会关系参与者法律上的权利和义务；c.法律规范是普遍适用、并能反复适用的；d.法律规范由国家强制力保证其实施；e.法律规范具有严密的逻辑结构。 2．简述宗教信仰自由的主要内容。 答：（1）每个公民都有按照自己的意愿信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也由过去信教而现在不信教的自由；有按宗教信仰参加宗教仪式的自由，也有不参加宗教仪式的自由； （2）任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民； （3）宗教团体和宗教事务不受外国势力支配。 3. 简述行政行为的效力。 答：行政行为是指行政主体实施的能够产生法律效力的行为。这种行为是行政主体所有行为中的一个部分，而不是全部。行政行为的效力主要表现为： （1）行政行为具有确定力：行政行为具有确定力是指有效成立的行政行为，具有不可变更力，即非依法不得随意变更或撤销和不可争辩力。
江西财经大学 2014－2015第一学期期末考试试卷 试卷代码：37012A 授课课时：32课时考试用时：110分钟 课程名称：法学通论（非主干课程）适用对象：本科挂牌班 试卷命题人谢红星试卷审核人阙占文 第一部分案例分析 案例一(20分) 案情： 被告人李某于2009年7月2日，为防止他人在自己饲养的鱼塘内偷鱼，就在鱼塘的四周架设了电网，并写上“偷鱼者防电”字样。夜晚，李某离开鱼棚到家中睡觉。当日夜晚，王某携带偷鱼工具到李某鱼塘内偷鱼，手刚一触到电网，当即倒地身亡。次日晨，李某听说王某触电后，即先到鱼棚内切断电源，而后对王某进行了人工呼吸，但无效果。为掩盖自己的罪责，李某将鱼棚四周的电网全部拆除，而后伪造了王某自己用电偷鱼不慎死亡的现场。 问：被告人李某为防止盗窃私设电网的行为是否属于正当防卫？ 请针对上述问题，制作一份分析报告（指出案例争议焦点及其法律适用，并从案例所涉及的法学理论的角度进行分析）。 案例二 (20分) 案情： 2009年10月14日晚上7时许，浦东新区闸航路、召泰路路口附近，一名年约20岁的年轻人站在路中央拦车。此时，上海庞源建筑机械工程有限公司的司机孙中界正驾驶一辆面包车路过。看到这名年轻人无公交车、出租车可搭乘后，他顺道开车将其送到了1.5公里外的目的地。然而，孙中界的行为却被浦东新区城市管理行政执法局认定为“非法营运”，其驾驶的车辆被执法部门暂扣。为了证明自己的清白，年仅18岁的孙中界竟然用刀砍下左手小指。经调查查明，14日当晚孙中界在上海闸航路上搭载的男子陈某某并非普通乘客：在当天整治非法营运的行动前，原南汇区交通行政执法大队一名负责人就将执法的时间和地点通过另一名社会人员蒋某某告知了陈某某。 问：该案中执法部门的执法行为是否妥当？ 请针对上述问题，制作一份分析报告（指出案例争议焦点及其法律适用，并从案例所涉及的法学理论的角度进行分析）。
2010经济法通论期末考试要点重点 20.代理是指代理人在代理权限内以被代理人的名义与第三人实施法律行为，所产生的法律后果，直接由被代理人承担的民事法律制度。 21.诉讼时效是指权利人在法定期间不行使其权利，即使失胜诉权的一种时效制度。 22.物权是指权利人在法定范围内对特定物直接管领、支配并享受其利益的一种排他性财产权。特征①义务主体具有不特定性②权利客体通常为特定物③权利内容均表现为支配权④权利取得均具有法定性。 32.企业是指依法成立并具备一定的组织形式，以营利为目的，独立从事商业生产经营活动和商业服务的经济组织。 33.企业法律形式是指企业依不同的法律标准和条件所形成的组织形式。主要有 1 独资企业，合资企业，公司企业三种。 34.中外合资经营企业法与中外合作经营企业法的区别？答：一中外合资经营企业法:特征。。中外合作经营企业的特征①合。作经营合同是企业成立并发展的基本依据②中外合作经营企业既可以是法人企业，也可以使非法人企业③投资外方可以先行回收投资，且在合作期满时将企业的全部财产和利益留归中方④企业的管理既可以是董事会制也可以是联合管理委员会制⑤利益的分配和亏损的负担不可依投资比例确定，由双方通过协商，有书面合同加以规定。 35.合伙企业是指依照我国合伙企业法在我国境内设立，由各合伙人订立合伙协议，共同出资，合伙经营、共享利益、共担风险，各合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任的营利性经济组织。 36.合伙人的权利：1 财产上的权利。2 企业管理权利。 37.入伙与退伙 1.入伙是指在合伙企业存续期间，原来不具有合伙人身份的公民经其他合伙人同意而取得合伙人资格的民事法律行为。2. 退伙是指已经取得合伙人身份的公民使其本人合伙人身份归于消灭的法律行为和事实。退伙一般分为任意退伙、法定退伙和除名三种。 38.公司是指依照公司法设立的以营利为目的的企业法人。 39.公司的种类 1 无限公司、有限公司及两合公司。2 封闭式公司和开放式公司。3 人合公司、资合公司和合蒹公司。 40.有限责任公司和股份有限责任公司的异同及组织机构？答：相同：1 股东责任的有限性。2 股东人数的有限性。不同：1 公司资本的封闭性。2 公司资本的股份性。3 出资转让的限制性。4 资本募集的公众性。5 公司资本的封闭型。6 公司经营的公开性。组织机构：1 有限。①股东会②董事会、经理③监事会、监事。股份。① 股东大会②董事会、经理③监事会④监事 41.上市公司是指所发行的股票经国务院或国务院授权证券管理部门批准在证券交易所上市的股份有限公司。 42. 破产法是指债务人不能清偿到债务时，为满足债权人正当合理的清偿要求，在法院的指挥和监督之下，就债务人的总财产实行的以分配为目的的清算程序。 43.破产的程序：破产原因→破产申请→法院审核.受理→实质（成立债权人会议）→清算小组→偿还→终结程序。 44.合同法：常见的主要有：劳动合同，行政合同，民事合同。本章所述特指民事合同即等主体然人，法人，其他组织之间设立，变更，终止民事权利义务关系的协议。 46.合同的特征：①主体的法律地位平等。②均以设立，终止民事权利义务关系为谜底。③均属当事人意思表示一致的协议。④均以债务发生的根据。 47.合同法是调整平等主体间交易关系的法律规范的总称，是有关合同的法律。特征：①合同法是任意法②合同法是财产法③合同法是交易法。调整对象：①合同法只调整民事合同②合同法并不是调整所有的民事合同。原则：①平等的
生物大题解题方法 1、简答类大题冲关 (1)认真审题。审题是阅读题干、弄清题意的过程。准确、充分感知题目信息是正确解题的关键。审题一般分为两步：一是准确挖掘已知条件，二是分析已知条件的内涵，全面准确地找到题干中的已知条件。在审题时要尽量做到稳、准、慢，尽量挖掘一切对解题有效的信息，尤其是注意那些关键性和限制性的文字，避免解题的随意性和盲目性。 (2)建立试题与教材知识间的联系。生物简答题的命题仍然是以基础知识的考查为主，着重体现“题在书外，理在书中”的命题思想。解题时要以问题为中心，以教材基础知识为依据，将所学知识与试题要求准确链接，并进行重组整合。 (3)准确作答。作答时首先要写答题提纲，理清答案要点和步骤，然后再根据理清的思路把答案要点用生物学术语完整、准确地书写出来。答题时要做到层次清晰、逻辑严密、语言规范、文字工整、卷面整洁。 2、图表资料信息类大题冲关 (1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。 (2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。 (3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延；二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件；三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。 (4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点；再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口；最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。 3、实验探究类大题冲关
礼仪培训总结6篇 人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。以下是的礼仪培训总结，欢迎大家参考！ 近期，组织部分员工进行了礼仪培训，我有幸参加了这次培训。虽然这次培训时间有限，但通过培训，使我懂得了文明礼仪的重要性，也学到了文明礼仪方面的一些基本知识，培训使我有了很大的收获。 人与人之间的交往是需要讲究礼仪的。讲究礼仪，就是对别人的尊重。人们常说：“尊重上级是一种天职，尊重同事是一种本分，尊重下级是一种美德，尊重客户是一种，尊重所有人是一种教养。”这几句话告诉我们，无论对谁都应该抱以尊重态度，尊重别人是一个人最起码的礼仪要求。 在社会生活中，礼仪能够非常有效地减少人与人之间的摩擦，最大限度的避免人际冲突，使人际交往成为一件非常愉快的事情。在满足人们社会交往需求的同时，也满足了人们被尊重的需求。 在商务活动中，礼仪显得尤其重要。一个不懂得礼仪或不讲究礼仪的人，在商务活动中是很难有成就的。因为没有谁乐意去和一个
不懂礼仪的人打交道，更何况是谈交易。相反，一个懂礼仪而又很讲究礼仪的人，在商务活动中是很容易成事的。首先，他凭借得体的礼仪就博得了客户的好感，赢得了客户的信任，取得了与客户深入交谈的先决条件。生意场上这样的例子太多太多。 随着社会文明化程度的提高，各个企业对于人才礼仪修养的要求也日益提高。职业礼仪已经表现成为一种职业素质、职业能力、职业技能，甚至是关乎到职业生涯规划中职业发展的一部分。对于企业来说，文明礼仪是企业形象、企业文化、员工修养的综合体现，企业只有抓好了礼仪培养和教育才能使企业在形象和文化表达上提升到一个满意的地位，也只有这样企业才会有一个更好的发展前景。企业的每一位员工都应该从自己做起，从身边小事做起，学会尊重，讲究礼仪！ 通过学习，让我懂了很多，也让我了解了很多以前没有了解的东西，发现了自己的不足。而这些东西正是我现在工作和生活中需要的东西，让我明白了怎样做才能做到互相地尊重。通过这次培训，我要学以至用，努力做一个懂礼仪，会办事的优秀员工。 我参加了高新区不动产登记和交易中心举办的职业礼仪培训，授课老师诙谐幽默的语言和深入浅出的讲解使我对职业礼仪有了深入的认识。
法学通论期末复习题 一、名词解释 1、法律：法律是体现统治阶级共同利益，由国家制定或认可并由国家强制保证 实施的特殊行为规范(p17) 2、宪法：宪法是根本大法，是国家活动的总章程，是一个国家的母法。宪法及 其宪法相关法是我国法律体系的主导部门，是我国社会制度、经济制度、 国家制度、公民基本权利和义务、国家机关组织与活动原则的法律规范 的总和。(p39) 3、刑法：是规定犯罪和刑罚的法律的总和(p41) 4、民法:民法是调整作为平等主体公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产 关系和人身关系的法律(p40) 6、公民: 公民是具有一个国家的国籍，根据该国的法律规范享有权利和承担 义务的自然人。(p104) 7、国籍:国籍是指一个人属于某一个国家的国民或公民的法律资格，表明一个人 同一个特定国家间的固定的法律联系，是国家行使属人管辖权和外交保 护权的法律顾问依据。 9、法律的效力层次:又称法律的效力等级或法律的效力位阶，是指规范性法律文 件之间的效力等级关系。(p49) 10、法律责任:法律责任是因违法行为、违约行为或者法律规定而应承受的某种 不利的法律后果。(p79) 11、法律行为的判断标准:一个行为的外在、内在方面的内容，是否经过确认以 及由谁予以确认(p64)
12、物权:物权是人和人之间对于物的归属和利用关系在法律上的体现，体现为 权利主体对物的支配权，获取利益权。(p124) 13、不当得利:不当得利是指没有合法的根据而获得某种利益，但却损害了他人 的利益。(p138) 14、知识产权:知识产权是自然人、法人或者其他组织对于自己在智力劳动中所 获得的成果可以依照法律的规定享有的一种专有权利。(p127) 15、商标权:商标权是指商标的所有人对经过商标主管机关核准注册的商标在法 律规定的有效期内所享有的专有权利。(p129) 16、继承:继承是指财产继承，专指自然人死亡或被宣告死亡后，按照法律的规 定或者合法的遗嘱将死者遗留的合法财产转移给他人所有的一种法律 制度。(p167) 17、遗赠:遗赠是指遗嘱人以遗嘱的方式将遗产的一部分或者全部无偿赠给国家、 集体组织或法定继承人以外的自然人，并于其死后发生法律效力的法律 行为。(p173) 18、遗嘱:遗嘱是自然人生前按照法律规定的方式处分自己的财产或者其他事务， 并于死后发生法律效力的法律行为。(p170) 19、犯罪:犯罪是指违反我国刑法、应受刑罚惩罚的严重危害社会的行为。(p181) 20、管制:管制是指对犯罪分子不予关押，但限制其一定自由，由公安机关予以 执行和群众监督改造的刑罚方法。(p198) 21、拘役:拘役是短期剥夺犯罪人的自由，并实行劳动改造的刑罚方法。(p198) 22、正当防卫:正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财 产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的
《以案说法》课堂小结 从先前的法学通论到这学期的以案说法课，陈老师无疑是我遇到的最有敬业精神的老师，在她的身上，我获益匪浅。 相比法学通论，以案说法课堂内容和形式更丰富多彩，每一堂课都被安排得紧凑充实而有序。小论文、课堂案例导入、课堂讨论、课后讲座、看电影。。。陈老师总是尽可能地创新着教学形式，让学生更好地理解、分析案例。我还记得当我第一次到教室时，我看见的是那么大的教室，那么多的人，当时的我真真被吓到了。不过，在之后的学习中，我觉得那么多的人来上这门课，不单单是被这门课所吸引，同时也被陈老师的个人魅力所吸引吧。 老师上课的案例来自社会各个方面。不过，最让我感兴趣的还是与大学生密切相关的案例。这些案例与我的生活更贴近，能引起我很多的思考。就拿大学生结婚的案例说吧。我一直以为结婚的大学生是极个别的例子，通过上课看的视频才了解：原来有那么多大学生注册结婚。对于大学生结婚，我觉得虽然在法律上是合法的，但在实际生活中，这是不可行的。大学生，首要身份还是学生，就应该以学习为主，自己都还得靠父母养着，怎么就轻易做决定结婚了呢？想到我最近看到一本书，书中谈到“裸婚”，作者说“裸婚”虽然让人感叹爱情的力量，却仍是一种不负责任的行为。即使大学生结了婚，孩子、住宿这些问题都没有相关完善的法律法规，结婚不仅会影响自己的一生，还会影响到下一代的成长。在这个案例中，我想到的更多的是社会层面的问题，我觉得法律与道德、社会是紧密联系的，法律问题在社会中被发现，同时还会涉及道德问题。分析案例时，不但要从法律专业角度分析，还应该从道德、社会角度分析。 在以案说法课堂上，我最大的收获就是在日常生活中学会观察身边与我们关系密切的法律案例。在案例分析中，学会相关法律知识，用学到的知识在今后的生活里维护自身及周围人的合法权利。
生物实验设计题答题技巧 生物考试离不开实验题，下面是为大家总结的高考生物实验设计题答题技巧，希望对你有帮助。 生物实验设计，就是要求同学们能够根据实验原理，选择实验器材、安排实验步骤、进行数据处理及分析实验现象等。其主要考查学生是否理解实验原理，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情境下迁移知识的能力。? 实验设计题是高考热点题型，所占分值也比较高。许多同学觉得解这类题目难以下手，有时只是心里明白，却无法用准确的语言文字表达出来。其实只要理清思路，找准方法，就能化难为易，取得好成绩。解答高考实验设计题可遵循以下思路：? 一、仔细审题，弄清实验目的和要求 1.确定实验目的，找出要研究的问题，这一点题目中都会给我们提示，诸如“研究、验证、探究”等字眼后面往往是试题将要研究的问题，也就是实验目的。? 2.对应实验目的，运用所学知识，找准实验原理。? 3.要弄清实验类型，即要设计的实验是验证性实验还是探究性实验。? 4.依据实验原理确定实验变量以及影响实验结果的无关变量。?
5.确定实验器材，对于生物实验题中已提供的实验材料和用具，主要分析“有什么用”“怎么用”，一般应全部用上，不可遗漏，除非试题是让你选择使用或者自行确定实验材料和用具。? 二、精心设计实验步骤? 书写实验步骤的“三步曲”：? 1.分组标号:包括分组(实验组、对照组，其中实验组如果有浓度梯度，至少要分三组，如果有必要，每组还要设多个相同处理)、编号、非条件处理等。 常用语言：选择长势相同、大小相似的同种植物随机等量分组,分别编号为A、B、C……取两支试管,分别编号为甲、乙,各加入等量的某溶液;选择年龄、体重(性别)、健康状况相同的某种动物随机等量分组,分别编号为1、2、3……? 本步骤强调分组的等量原则(器材的规格、生物材料的长势、分组的数量和随机性等)，编号可以针对实验器具，也可以针对实验材料，有的非条件处理需在条件处理之后，则需写在第二步。? 2.设置实验组(有单一变量)和对照组(无单一变量)。? 常用语言：在A组中加入“适量的”……在B组中加入“等量的”……? 本步骤强调对照原则、各对照组条件处理的等量原则，通过
职场礼仪课心得体会
在大学期间除了我的专业课之外，我选择了职场礼仪这门课。 当上第一节课之后，我深信自己的选课是非常有意义的课，我对这门课便有了深厚的兴趣。 中华民族有“礼仪之邦的美誉，可谓历史悠久，我国历史上第一位礼仪专家孔子就认为礼 仪是一个人“修身养心持家立业之本的基础。 原来对礼仪的理解知识片面认为说个话，吃个饭，没有什么可以学习的，都是一些古代的 礼数。 但是经过礼仪老师的讲解和知道，让我知道了礼仪原来是如此的重要。 我们学习了有关衣着的礼仪，什么样的场合穿什么样的衣服，还有化妆方面的，讲话方面 的，但是其中最让我受益匪浅的则是餐桌礼仪。 因为以后工作了，难免会有吃饭的场合，而只方面知识又是我们暂时缺少的。 我通过学习，知道了一下礼仪。 首先说怎样入座，主人应该先请客人入座，客人入座时应该从椅子的旁边入座，正确入座 后千万不要先动筷子，也不要弄出响声来，更不要站起来走走又坐下，这样会给别人不尊重的 感觉。 如果实在有什么急事需要离席的话一定要先和主人讲下，在征得同意之后离席。 也许这些都是大众所知的，但是何为次座，何为主座也许有人就不清楚了。 一般来说，座次是“尚左尊东面朝“大门为尊。 若是圆桌，则正对大门的为住客，这可左右手便的位置，则是尊位。 但是相同的距离，就要按照左侧尊于右侧的原则。 在做好各自的位置之后，服务员开始上菜了，中国人一般很讲究吃，当然也很看重吃相了。 再进餐过程中，主人先请客人就菜。 夹菜时经常夹，每次都以少量为宜。 吃的时候要细嚼慢咽，这不仅有利于消化，也是餐桌上的礼仪要求。 决不能大块往嘴里塞，狼吞虎咽，这样会给人留下贪婪的印象。 不要挑食，不要只盯住自己喜欢的菜吃，或者急忙把喜欢的菜堆在自己的盘子里。 用餐的动作要文雅，夹菜时不要碰到邻座。 不要把盘里的菜拨到桌子上，也不要把汤泼翻。 不要发出不必要的声音，如喝汤时的“咕噜咕噜声。 吃菜是嘴里的“叭叭声。 这些都是粗俗的表现，不要一边吃东西一边和别人聊天。 进餐过程中不要玩弄碗筷，或用筷子指向别人。 不要用手去嘴里乱扣。 如果塞牙了，可以用牙签剔牙，但是要用手或餐巾纸掩住嘴。 不要发出任何声音。
院（系 ）： 专业： 年级： 学生姓 名： 学号： 课堂号 ：________ --- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- -- -- -- 密 -- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- - 封 --- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- -- -- 线 ---- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --
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高中生物实验题的解题技巧 一纵观全题，审清题意 实验题的逻辑性是很强的，题目中的每一个条件，每一个步骤，都有着紧密的联系。所以，遇到实验题时，通读全题，仔细分析题目的每一个条件、问题，把握好题目前后的相关性，对题意有一个总体的了解，找出解题的方向。 二确定是探究性实验还是验证性实验 探究性实验中的结论是不确定的，有多种可能，而验证性实验是在已知实验结论的前提下，对其加以证实，即结论只有一个。在大多数情况下，出现“探究”一词的为探究性实验，出现“验证”一词的为验证性实验。但判断此类题目的依据不能只看是否有“探究”或“验证”这两个名词，应以题目的具体含义为准。 三认真分析实验用具及材料 认真分析实验用具及材料是解答实验题中的一个重要环节。 首先，实验用具及材料可以帮助你们准确地安排实验步骤。有些实验的操作方法可能有多种，而不同的方法需要不同的用具及材料。所以在选择实验方法时，应以题目给出的用具及材料为准。另外，题目给出的实验用具及材料，可能会依据实验的具体操作需要从中选择使用。但题目没有给出的用具和材料，在实验操作步骤中不能出现。 四遵守单一变量原则(和等量原则) 这是对照实验中的一个重要事项。实验组和对照组的处理，只
能有一项条件不同，其他条件要相同且适宜。 五时刻注意题目给出的条件 题目给出的条件是解答实验题的重要依据，所以一定要把握好。在解答每一个小题时都应该谨慎小心，防止漏用、误用每一个条件。尤其是实验题的条件都比较长，可能有的同学在做到最后几个小题时把前面给出的条件忘记了，所以，此时重读题干，就很有必要了。 六实验步骤中的常用词语 在书写实验步骤时，一定要注意一些常用词语的使用。如分组实验时要编号，加试剂时要注意用到“相同”“等量”“平均”等，这样能保证实验步骤的严密性。 七实验步骤中的最后一步 如果所用的实验材料为有生命的物质，在完成实验装置的操作后，最后一步可以这样解答，“放在适宜的条件下，培养一段时间，观察记入……”这一句话的使用频率是相当高的。当然，还要根据具体的情况稍作变动。 八注意实验结果及实验结论的合理性 实验结果也就是一种实验现象，而实验结论是根据实验结果推出来的，二者不可混淆。做题时，一定要看清题目的要求，问得是实验结果还是实验结论，二者要分开来答.验证性实验的结论只有一个，而探究性的实验需要讨论，但并不是把所有的可能结论全部答出来，还要注意其合理性。 观察类实验
总的来说，这个学期选修的职场礼仪这门课程让我学习到了很多东西。 出生在农村地区，父母对自己的礼仪教育以及农村学校对学生的礼仪教育都不多。 来到大学以后，也渐渐地接触到社会了，更加明白了礼仪在人的生活具有举足轻重的作用。 我一直以为，做到礼貌地待人待事就是礼仪了。 随着课堂的学习，我慢慢地体会到礼仪无处不在，开始慢慢地改善自己言行举止，穿衣打扮，待人接物的礼节等。 我很喜欢职场礼仪这门课，它不像大多数的公选课只让我们学习理论不注重实践。 每节课我都很认真听讲，认真做笔记，也很注重每个星期布置下来的作业。 刚开始时我根本不会化妆，但是学完化妆课后我回去后很认真地根据课堂学习到的知识去化妆，呵呵，这是我人生中第一次自己化的妆，也算是踏出了化妆的第一步吧！在此之前也很少穿裙子，学完服饰礼仪后回去学着服装的搭配，也不断地向其他同学请教，现在有点喜欢上穿裙子，也比以前懂得更多衣服搭配的知识啦！还有第一次在礼仪课上演讲，让我慢慢地锻炼了演讲的语言表达，语气以及姿态语言；第一次很全面地测量自己的身体比例，第一次学着绑领带，第一次学着制作属于自己的名片……这些都让我感受到了礼仪的乐趣。 还有课堂上学习到的用餐礼仪，交谈礼仪，面试礼仪，会见礼仪。
送礼接礼的礼仪等，都让我觉知到过去很多没有注意到的问题，相信在学完这门课后，我真的成长了很多。 我喜欢学礼仪，也喜欢分享礼仪，平时自己学习到的礼仪也爱与身边的同学讨论交流，祝愿礼仪能够散播在我们生活的每一个角落。 职场礼仪心得体会2017-07-01 23:10 | #2楼中国素来有“礼仪之邦的美称，而良好的行为规范又能体现一个人的礼仪修养。 礼仪贯穿日常生活的各个方面，有政务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪、职场礼仪五大类。 其中，作为一个即将步入职场的大学生，学好职场礼仪尤其重要。 子曰：“不学礼，无以立。 那么，如何学好职场礼仪又是一门深厚的学问。 所以，在本学期选修课中，职场礼仪这门课程成为了我的首选，当然也如愿选到了这门课程。 首先我们应该知道何为职场礼仪？所谓职场礼仪，是指人们在职业场所中应当遵循的一系列礼仪规范。 学会这些礼仪规范，将使一个人的职业形象大为提高。 职业形象包括内在的和外在的两种主要因素，而每一个职场人都需要树立塑造并维护自我职业形象的意识。 职场礼仪没有性别之分，工作场所，男女平等。 了解、掌握并恰当地应用职场礼仪有助于完善和维护职场人的职业形象，会使你在工作中左右逢源，使你的事业蒸蒸日上，做一个成功职业人。
《法学通论》试卷A卷及参考答案 专业：姓名： 学号：成绩： 一、名词解释（共20分，每题4分） 1、法学体系 答：法学（学科）体系是由法学各个分支学科构成的有机联系的统一整体。 2、法律要素 答：法律要素（法的要素）是指构成法律这个系统相互联系、相互作用的元素、部分、因素，法律就是这些要素构成的集合体。 3、法的作用 答：法的作用是指法对人的行为、社会生活的影响、指导、功效。
4、法律权利 答：法律权利是指法律意义上的权利人或主体依法享有的具有这样或不这样行为，要求他人这样或不这样行为的某种资格、能力和自由。 5、宪法的分类 答：宪法分类是指按照一定的标准将宪法分为不同类别的活动。通过这种活动来探求宪法的产生、发展规律，揭示宪法在不同背景和条件下的相同点和不同点。 二、简答题（共40分，每题8分） 1、简述法的特征。 答：法有四大特征： A、法以行为规范为主，其内容涉及法律权利、权力与义务。 B、法主要出自国家，由国家制定或认可。 C、法是由国家强制力保证实施的。
D、法具有更广泛的普遍约束力。 2、简述两大法系的相同点与不同点 答：相同点：同是西方法律制度，在本质、功能、历史类型方面都是相同的，都崇尚法治、法律至上。 两者的主要区别包括以下几个方面。 （1）法律源源不同； （2）法律分类不同； （3）法官的权限不同； （4）诉讼程序不同； 3、简述当代中国立法的基本原则 答：（1）最广大人民的根本利益至上与民主立法原则。 （2）权利与人权保障原则。 （3）权力制约原则。
（4）合宪性原则。 （5）实事求是原则。 4、简述宪法的基本特征 答：（1）宪法是根本法； （2）宪法是民主制度的法律化。 （3）宪法是统治阶级意志的集中体现。（4）宪法是公民权利的保障书。 5、简述我国选举制度的基本原则 答：（1）普遍性原则； （2）平等性原则； （3）直接选举和间接选举相结合的原则；（4）无记名投票原则， （5）选举的物质保障与法律保障原则；