素质与绩效的关系
1.素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提
2.素质只是个体成功与事业发展的必要条件而不是充分条件
素质的常见结构模型
（一）素质洋葱模型：动机、个性、自我形象和价值观、社会角色、态度、技能
（二）麦克利兰的素质模型
（三）五结构体系：心里素质、品德素质、能力素质、文化素质、身体素质
素质的特征
基础作用性、稳定性、可塑性、内在性、表出性、差异性、综合性、可分解性
人员素质测评的类型
选拔性测评开放性测评坚定性测评配置性测评诊断性测评
人员素质测评的意义是什么？
答：（1）有助于资源配置的科学化；(2) 有助于人力资源开发；(3)有助于劳动人事的优化管理；（4）有助于人事制度的变革和深化；（5）有助于提高员工的工作生活质量。
素质测评的主要内容
（一）能力因素：科学智能、社会智能
（二）动力因素：价值观、动机、兴趣
（三）个人风格因素：心里倾向（外倾性、内倾性）、接受信息方式（感觉和直觉）、处理信息方式（思想和情感）、行动方式（判断和知觉）
素质测评的特点
（一）人员素质测评主要是心里测量，而不是物理测量
（二）人员素质测评是抽样测量，而不是整体测量（三）人员素质测评是相对测量，而不是绝对测量（四）人员素质测评是间接测量，而不是直接测量选拔性测评的特点和原则
特点：1.整个测评特别强调测评的区分功能，目的是选拔优秀者
2.测评标准的刚性最强
3.测评过程特别强调客观性
4.测评指标具有灵活性
原则：公平性、公正性、差异性、准确性、可比性配置性测评的特点
针对性、客观性、严格性、准备性
诊断性测评的特点
1.测评内容精细，全面广泛
2.过程寻根究底；
3.结果不公开；
4.测评具有较强的系统性
开发性测评的特点：勘探性、配合性、促进性鉴定性测评的特点及原则
特点：1.测评结果是对求职者素质结构与水平的鉴定
2.测评侧重于求职者现有的素质的价值与功能
3.测评范围比较广泛
4.测评结果要有较高的信度与效度
原则：全面性、充足性、可信性、权威性、公众性
素质测评的功能
（一）是人力资源管理的起点和保证
（二）为企业人员招聘提供支持
（三）为企业选拔管理干部提供支持
（四）为企业领导班子建设提供支持
（五）有助于人才的开发和有效利用
素质测评的误区
（一）素质测评无用论
（二）素质测评教条化
（三）素质测评应用范围模糊
（四）素质测评期望值过高
（五）素质测评科学与否的判断标准模糊
中国古代人员素质测评
（一）测评内容：性、绩、德、才
（二）测评指标
（三）测评方式：选、举、考
（四）测评技术
西方人员素质测评的产生于发展
（一）产生：早期心里测试
（二）发展：1.军事上的运用；2.管理科学
（三）成熟：心理学和统计学的发展
（四）当代西方人员素质测评：心理测验、面试、评价中心、其他分析方法
我国现代人员素质测评的发展
（一）恢复阶段：1980——1988
（二）初步发展阶段：1989——1997
（三）繁荣至今：1998年至今
人性假说原理有哪几种
经济人假说、社会人假说、自我实现人假说、复杂人假说
简述经济人假说（X理论）
1.人生来就是懒惰，总想逃避工作
2.多数人缺乏雄心壮志，不愿负任何责任，宁愿被人指挥和引导
3.人生来以自我为中心，对组织目标漠不关心，所以必须用强制手法
4.缺乏理性，本质上不能自律，易受他人影响
5.多数人工作是为了满足自己的生理、安全需要，只有金钱和物质利益才能激励他们努力工作
简述社会人假说的基本观点
1.人是社会人
2.生产效率的高低主要取决于职工的士气，而士气则取决于家庭、社会生活及企业中人与人之间的关系是否和谐
3.在正式组织中存在着非正式群体，这种非正式群体有其特殊的行为规范，对其成员有着很大的影响
4.技术进步和工作机械化，是工作失去乐趣和意义，因此人们从社会关系中寻求乐趣和意义
5.领导者要了解人，善于倾听和沟通，是正式组织的经济需要同非正式组织的社会需要得到平衡
自我实现人（Y理论）基本观点
1.一般人都是很勤奋的，如果环境条件有利，则人们工作起来如同游戏或休息一样轻松自然
2.控制和惩罚不是实现组织目标的唯一方法
3.在正常情况下，一般人不仅会接受任务，而且会主动的承担责任
4.职工的自我实现倾向与组织所要求的行为之间并没有冲突
以复杂人的观点提出的超Y理论（权变理论）基本观点
1.人的需要是多种多样的，且会随着人的发展和生活条件的变化而变化，同时需要的层次也不断改变
2.人在同一时间内有各种需要和动机，它们会发生相互作用，结合成一个统一的整体，形成错综复杂的动机模式
3.一个人在不同的单位或同一单位的不同部门，会产生不同的需要
超Y理论要求采取的管理方式
1.在组织形式上要根据工作性质不同，有的采取固定的组织形式，有的采取灵活、变化的形式
2.企业情况不同，领导方式也应不同
四种人性假说的意义
经济人假说——是管理的基础工作
社会人假说——是管理一个重要方面和目的自我实现人假说——是现代管理应遵循和坚持的真理、原则
复杂人假说——是具有辩证思想的管理原则
卡特尔通过特质的阶层表示的个性构造
1.个别特质和共同特质
2.表面特质和根源特质
3.体质特质和环境形成特质
4.动力特质、能力特质和气质特质
5.能和外能、知觉和运动
人职匹配的类型及所包含的方面
类型：条件匹配、特性匹配
包含四个方面：
1.工作要求与人的素质相匹配
2.工作报酬与人的需求相匹配
3.人与人的匹配
4.工作与工作的匹配
人职匹配理论的流派
（一）特性---因素理论
（二）个性-----职业类型理论
（三）需要理论
根据因素理论，职业的选择与岗位安排过程分为那几步
1.人员特性分析
2.职业因素分析
3.人职匹配的过程
人职理论的拓展
1.人组织匹配；
2.人人匹配；
3.岗岗匹配
素质可测评理论分为哪几个理论
1.个体差异理论；
2.职位差异理论
素质测评的测量理论有哪些
1.经典测量理论；
2.概化理论；
3.项目反应理论
个体差异概括为哪两个方面
1.个性倾向性的差异；
2.个性心理特征的差异
个性倾向性差异包括哪几个方面
1.个性的需要差异；
2.个体的动机差异
3.个性的兴趣差异；
4.个体的世界观差异
个性心理差异体现的哪些方面
气质差异、能力差异、性格差异
气质的四种类型
胆汁质——兴奋型；多血质——活泼型
黏液质——安静型；抑郁质——弱型
职位差异理论内容
一．职务特征模型
技能多样性；任务同一性；任务重要性；自主
性；反馈
二．职务差异的评价指标
劳动责任；劳动技能；劳动强度；劳动环境；劳动心理
三．工作角色要求
素质测评的性质
可能性、现实性、充分性
试分析经典测量理论、概化理论
概化理论与经典理论相比，首要优势是概念上的而不是统计上的；另一个优势是，它为使用经典测量理论过程中无法回答的各种实践性问题提供了答案，概化理论可以用来决定如何将问题和人的数量结合起来，以产生最可靠的评估结果。
项目反应理论的优势
1.被试者能力的估计值和所施测的项目无关
2.项目参数的估计值是和被试样本组无关的
3.IRT可以提供被试者能力估计值的精确度指标
4.在IRT中被试者能力和项目难度在同一量表上
一个完整的人员素质测评指标包括哪些内容
测评要素、测评标志、测评标度
测评标志的几种形式
评语短句式、设问提示式、方向指示式
测评标度的几种形式
量词式标度、等级式标度（等级数在5以内最佳）、数量式标度（离散点标示和连续区间型）
符号式标度、定义式标度
测评指标设计原则有哪些？
针对性、可操作性、完备性、独立性、精练性、权重性
测评指标设计的基本方法
工作分析法、专题访谈法（个别访谈、群体访谈）、问卷调查法（开放式问卷、封闭式问卷）
个案研究法（典型人物和典型资料分析法）
胜任力特征分析法
专题访谈法的优缺点
优：简单、易行，研究内容集中，便于迅速取得第一手材料
缺：谈话无统一规范，使信息的获取与加工都要受到研究者个人条件的影响
个案研究法的优缺点
优：个案是现实生活中的典型，它真实、可信。所以由此产生的要素既有针对性，又有较为全面的整体构思缺：研究周期长，研究结果具有描述性，容易受研究者的经验、知识、能力等个人因素的影响
胜任力指标体系的形成步骤
一：确认企业战略二：数据收集
三：数据集成四：有效性分析
胜任力权重的依据通过哪些来确定
个人访谈、焦点小组、问卷调查、专家数据库
人员测评指标体系的设计步骤
一：明确测评的客体与目的
二：明确测评要素和测评指标体系结构
三：确定测评指标的量化方式
四：测试并完善测评指标体系
权重加权的三种基本形式
横向加权、纵向加权、综合加权
测评指标的权重分配依据是什么
要根据各测评指标对测评对象和测评目标反映的不同程度而恰当地分配与确定不同的权重
确定权重的方法
主观加权法、专家加权法、专家咨询法、层次分析法
主观加权法的注意事项
1.权重分配的合理性；
2.权重分配的变通性
3.权重数值的模糊性；
4.权重数值的归一性
履历分析法是建立在哪几个假设的基础上首先，通过履历分析可以收集到比申请表更多的信息，而这些信息将提供对申请者与动机有关特征的间接测量。
其次，履历分析的潜在假设是，员工以前的行为，能够较好的预测其以后在工作中的行为表现
履历分析法的原理
主要理论基础：过去的行为是预测未来行为的最好指标
1.过去的经验能够影响我们队客观事物的理解与认识
2.在一定条件下，后天的环境成为影响个体能力和素质形成的重要因素，它塑造了人的个性、能力和观念
3.就履历本身而言，包含了招聘者所需要的大量信息
4.应聘者过去的工作经历和表现就是预测他未来工作表现的最好方法之一
员工素质模型的建立受拿些因素影响
个人胜任能力、岗位的工作要求、组织环境
履历分析的特点
普遍性、客观性、多维性、低成本
履历分析的一般步骤
一.分析对象，建立胜任力模型
二.确立要素和权重
三.编制和设计履历
1. 工作分析法；
2.等级评定法；
3.历史分析法
四.项目计算
五.预测，修改和测量
履历分析问卷编制原则
公平性、客观性、目的性
履历分析问卷的主要构成
1.个人基本信息；
2.个人知识和工作能力
3.个人家庭与社会关系；
4.个人品质或其他
履历分析的设计与开发
一．确立目标
二．进行初步的工作分析
三．编制初步的履历分析题目
四．题目的初步筛选和检验
五．对履历分析表进行计分
履历分析在应用中的缺陷与问题
1.真实性
2.题目设计（履历内容的编制会对履历分析的结果产生影响）
3.稳定性（履历分析结果的有效性会随着时间的增加而减弱）
4.间接性
心里测验的特点
1.心里测验是对行为的测量
2.心里测验是对一组行为样本的测量
3.心里测验的行为样组不一定是真实行为
4.心里测验是一种标准化的测验
5.心里测验是一种力求客观化的测量
心理测验的种类与形式
根据侧杨的具体对象：认知测验（成就测验、智力测验、能力测验）人格测验（态度、兴趣、品德、性格测验）
根据测验的目的：描述性。预测性、诊断咨询性、挑选性
根据测验的材料特点：文字测验、非文字测验
根据测验的实施对象：个别测验、团体测验
根据测验应用的具体领域：教育测验、职业测验、临床测验
简述常用的心里测验方法
量表法、投射测验法、行为观察法心里测验中量表法的优缺点
优：可操作性强、标准化形式、客观
缺：大多数问卷调查法容易被钻空子、容易被测试者弄虚作假
心里测验中投射测验分为哪几种
投射测验：墨迹测验、主题统觉测验、句子完成测验、绘画测验
投射测验的缺点以及如何改进
缺：最大的局限性是由于它的非结构化和反应的自由性，给计分者带来了相当大的困难，投射测评往往都缺乏可靠的信度和效度资料
改进：1.尽可能将测评结果予以量化
2.加强测评者的训练工作
行为观察法的正确测验方法
先确定被试者某一组关键行为各自出现的频率，然后通过给这些行为出现的频率分别赋值，从而计算出总分
心里测验的体现在哪些方面
智力测验、人格测验、特殊能力测验
简述能力与智力，能力与知识技能间的联系1.知识是人们在头脑中储存的信息，技能是人们掌握的动作方式，而能力则是人们在活动中体现出来的内在心理品质
2.知识与技能的掌握必须以一定的能力为前提，能力也是在学习知识和技能、利用知识和技能解决问题的过程中发展出来的
能力测验包括哪几个放面
一般能力测验、能力倾向测验、特殊能力测验、创造力测验
智力的三个维度
1.内容：是指智力活动对象或材料
2.操作：指各种对象或材料所引起的智力活动过程
3.结果：指运用各种智力活动对各类问题处理的结果
智力的两种计量方法
比率智商（特曼提出）：IQ=心里年龄 /实际年龄×100%
离差智商（韦克斯勒提出）：IQ=100+15×(个体的测验分数—团体的平均分数)/团体分数的标准差智力测验量表有哪些，简要叙述
斯坦福——比奈智力测验
韦克斯勒智力测验量表；瑞文标准推理测验量表斯坦福——比奈量表和韦克斯勒量表有哪些研究成果
1.初步确定了不同智力水平的智商区域的人数占总人口的百分比
2.证明了智力商数与受教育与受教育程度之间呈现出高低的正关系
3.证明从事不同复杂程度职业的人们存在着群体的智力差异
4.基本上确定了智力发展速度：20岁之前发展最快；20——30智力发展缓慢上升并达到高峰；30——60处于稳定；60后下降；70后急剧下降
瑞文标准推理测验每组分别负责测哪些方面
A组：测查知觉辨别能力、图形比较能力、图形想象能力
B组：主要测查类同、比较、图形组合能力
C组：主要测查比较、推理、图形组合能力
D组：主要测查系统组合能力、图形套合能力
E组：主要测查套合、互换抽象推理能力
瑞文标准推理测验的优点
优点：适用的年龄范围宽，测验对象不受文化、种族和语言限制；可以个别施测，也可以团体施测，还可以测验生理有缺陷者，使用方便，省时省力；对结果的解释直观简单，测验具有很高的信度和效度
能力倾向的特点
相对广泛性、相对稳定性、潜在而非现实性
能力倾向测验的类型
1.一般能力倾向测验
2.特殊能力倾向测验：音乐能力测验；美术能力测验；机械能力测验；飞行能力测验
3.职业能力测验
行政职业能力倾向测验分为哪几个部分
数量关系；言语理解；判断推理；常识判断；资料分析
人格的主要特征
整体性、相对稳定性、独特性、倾向性
几种常用的人格测验工具
明尼苏达多相个性问卷测验
卡特尔16种人格因素测验
霍兰德职业兴趣测验
管理人员人格测验
明尼苏达多相个性问卷测验的优缺点
优：使用4级效度量表来确定测试对象是弄虚作假、粗枝大叶还是理解错题目
缺点：题目多，实行起来费时卡特尔16种人格因素测验的优缺点
优点：测验高度结构化，实施简便，计分、解释都比较客观、容易
缺点：受测人常因情境的改变而作出不同的反应，测验信度不高；受测人对问卷的回答不一定能反映真实情况，测量的效度受到影响；个体的反应定势和反应风格常影响测验结果；由于人格特质难以定义，个体行为总是受到情境与人格的交互作用的影响
管理人员人格测验的优缺点
优点：高度结构化，实施简便，计分、解释都有比较客观、容易
缺点：1.被试者常因情境的改变而作出不同的反应，测验的信度不如智力测验等认知性测验
2.由于人格难以下定义，个体行为意识受到情境与人格的交互作用影响
3.被试者对问卷的回答不一定能反映其真实情况
4.反应定势和反应风格影响测验结果
气质的几种类型及对气质测评的几种方法
类型：活泼型（多血质）、兴奋型（胆汁质）
安静型（黏液质）、抑制型（抑郁质）
常用方法：观察法、自陈量表法、实验法
纸笔测验类型
根据目的：知识水平（基础知识测验、专业知识测验、相关知识测验）
能力水平（行政职业能力测试、申论）根据性质：认知测验、人格测验
根据试题的难易程度：速度测验、难度测验
根据被试者人数：团体测验、个体测验
纸笔测验的优缺点
优点：公平性、经济性、客观性、广博性、简便性缺点：1.难以测出被试者的实际操作能力
2.试题可能出现不够科学的现象
3.阅卷可能不够客观
4.没有可比性
纸笔测验编制的内容
一：确定纸笔测验的目的：1.用于人员招聘
2.用于晋升；
3.用于绩效考核
二．构建测验指标：基本知识、专业知识、文字表达能力、逻辑思维能力、工作经验
三．纸笔测验的编制：1.试题的编制；2.附加部分的编制；3.答案的编制
纸笔测验的编制的原则
1.试题的采样应具有代表性
2.题目的难度要有一定的分布范围，坚持难度适宜性原则
3.试题的文字要力求简明扼要
4.各个试题必须彼此独立
5.试题有确切的答案
6.其它原则
纸笔测验的试题的种类
1.从题型看有：填空题、判断题、计算题、简答题、论述题、案例题
2.从内容来看：理论题、原理题、技巧题
3.从难易程度看：基础题、综合题、拔高题、创新思维题
纸笔测验试题的筛选方法
1.基本知识的筛选；
2.专业知识的筛选；
3.书面表达能力筛选；
4.逻辑思维能力筛选；
5.工作经验筛选纸笔测验试题编排的原则
1.将同一类型的试题组合到一起
2.难度测验的试题应由易到难排列
纸笔测验试题编排格式的原则
1.所选的格式必须恰当，使被试者明了测验的做法
2.格式必须选择妥当，减少被试者在做题时出现不必要的错误
3.选择的格式必须使题目简单明了，减少审题时间
4.选择的格式务必使校阅省时省力
5.选择的格式必须考虑考试的经济性原则，减少不必要的开支
指导语包含的内容
1.被试者应当选择的反映形式
2.如何记录这些回答；
3.测验的时间限制
4.可以告知被试者试题计分的方法
5.当试题形式比较生疏时，可以给出附有正确答案的例题
6.可以告诉被试者测验的目的
标准答案编制的原则
1.答案的准确性；
2.答案的唯一性
3.答案的无争议性；
4.答案的对应性
评分标准编制操作的过程
1.确定测验的总分值；
2.根据指标体系的权重赋分值；
3.对每一种题型进行赋值；
4.制定计分标准
选择题的优缺点
优：普遍的适用性；客观的评分标准；选择题的题量可以大，考查范围更广，采取代表性更高；有利于实现标准化测验缺点：1.试题比较难编制，特别是诱答的编制
2.难以避免猜测答案
填空题的优缺点
优：具有较广泛的适用性；容易发现被试者在学习过程中存在的具体问题；不易受评卷人的主观、偏见等因素的影响
缺：被试者易误解试题的意图；容易鼓励被试者进行机械记忆；不能检测被试者更为复杂的知识和能力
计算题的优缺点
优：避免被试者猜测作答；评分客观性高；
缺：试题编制困难；题量不宜过大，局限考查范围；容易导致”题海战术“
简答题优缺点
优：降低被试者猜测的成功率；适用范围广；比较容易编制
缺：容易鼓励被试者机械记忆；评分标准比较难客观掌握
论述题优缺点
优：全面、深入地考查被试者的知识水平和能力；降低被试者猜测的成功率；较容易命题
缺：试题采样代表性差，影响测验的效度；评分不易标准化；评分易受到无关因素的影响
案例分析题的优缺点
优：考查被试者的综合知识水平和能力；降低被试者猜测的成功率；较容易命题
缺：试题编制灵活，采样代表性差，影响测验的效度；评分不易标准化、客观化；评分易受到无关因素的影响
纸笔测验实施的步骤
一．准备阶段：
1.采用标准化的指导语
2.确定考试时限
3.考场设置和编排
二：实施阶段
1.组织施测的准备工作
2.施测应注意的事项
3.实施后应注意的事项
三．计分阶段
客观题使用机器阅卷的特点
1.节省大量人力、物力、财力
2.阅卷结果准确
3.阅卷公正合理
4.提供可靠的反馈消息
主观题计分的特点
1.阅卷难以保证客观、公正
2.阅卷易受无关因素的影响
3.耗费大量人力、物力、财力
4.提供丰富的反馈信息
纸笔测压造成阅卷误差的原因
原因：1.评卷人员主观因素造成的误差
2.评卷流程顺序因素造成的误差
3.理想模式和参照效应造成的误差
4.评卷环境因素造成的误差
5.评卷中易产生晕轮效应
6.其他因素造成的误差
纸笔测验控制阅卷误差的建议：
1.提高阅卷人员的素质
2.确定参考答案和评分标准，阅卷人员认真学习答案和标准
3.评卷工作实行岗位责任制
4.建立规范的考核阅卷质量的指标体系，利用抽查和复核降低试卷的误差率
面试的特点
对象的单一性；内容的灵活性；信息的复合性；交流的直接互动性；判断的直觉性
面试的趋势
形式多样化；内容全面化；试题顺应化；程序规范化；考官内行化；结果标准化
面试的种类
一：系列性面试和序列式面试
二．一对一面试和主视团面试
三．个人面试和小组面试
四．结构化面试和非结构化面试
五．压力面试和非压力面试
面试的考核要素
一．综合能力部分
1.举止仪表；
2.言语表达；
3.综合分析能力；
4.动机与岗位的匹配性；
5.人际协调能力；
6.计划、组织、协调能力；
7.应变能力；
8.情绪的稳定性
二．专业知识和技能部分
1.专业性知识水平和培训经历；
2.实践经验；
3.专业应用水平和操作技能；
4.一般性技术能力；
5.外语水平
面试的原则
平等性原则；权变原则；人本原则；科学原则
面试试题的编制原则
1.思想性原则；
2.针对性原则；3延伸性原则4.确定性原则；5.鉴别性原则
面试试题编制的步骤
一．确定与要测评能力素质相关的因素
二．编写能反映相关因素的面试试题
三．测试面试试题并制定评价参考标准
面试试题的类型
1.背景型问题；
2.智能型问题；
3.意愿型问题
4.情景型问题；
5.作业型问题；
6.行为型问题
面试的基本阶段
一：面试预备阶段
1.给予面试者适当的接待
2.避免环境使面试对象分心
3.消除面试对象的紧张心情
4.良好而简洁有效的交流
二：面试引入阶段
三：面试正题阶段
1.确认面试对象的背景资料
2.评估面试对象的教育专长和工作成就
3.考查面试对象的个性行为特征
4.推断面试对象与职位的符合程度
四：面试结束阶段
五：面试评价阶段
面试中如何正确的运用“问”“听”“观”“评”的技巧
问：一：自然、亲切、渐进、聊天式的导入二：通俗、简明、有力
三：注意选择适当的提问方式
1.收口式；
2.开口型；
3.假设式
4.连串式；
5.压迫式；
6.引导式
四：问题安排要先易后难循环渐进
五：善于恰到好处的转换、收缩、结束与扩展
六：必要时可以声东击西
七：坚持问准问实原则
听：一：要善于发挥目光、点头的作用
二：要善于把握与调节被试者的情绪
三：要注意从言辞、音色、音质、音调等方面区别被试者的内在素质水平
观：一：警防误入歧途以貌取人
二：坚持目的性、客观性、全面性、典型性原则三：充分发挥感官的综合效应与直觉效应
评：一：选择适当的标准形式
二：分项测评与综合印象测评相结合
三：横观纵察比较评判
四：注意反应过程与结果的观察
评价中心的特点
情景模拟性；综合性；全面性；整体互动性；预测性；标准化
评价中心的评价维度
系统性；独立性；决策能力；风险精神；处理冲突的能力；民主性；说服能力
评价中心的优缺点
优点：
1.评价中心综合使用了多种测量技术，各测评之间互相弥补，取长补短，并由多个评价者进行评价
2.评价中心多采用的情景性测评方法是一种动态的测评方法，在被试者与其他人交往和解决问题的过程中，我们可以对其复杂的行为进行评价
3.评价中心多采用的测评手段很多事对真实情景的模拟，而且很多情景是与拟任工作相关的
4.评价中心不仅是选拔管理人员的强有力手段，同时也是一种很有价值的培训方法
缺点：
1.在评价中心采用的情景性测验中，评价的主观性程度较高，制定统一的标准化的评价标准比较困难
2.评价中心的评价时间较长
3.费用较高
评价中心测评技术
一．公文筐测验
二．无领导小组讨论
三．角色扮演
四．其他测评技术：管理游戏、模拟面谈、演讲
公文筐测验的维度和形式
维度：工作条理性；计划性；预测能力；决策能力；沟通能力
形式：背景模拟；公文类别处理模拟；处理过程模拟
无领导小组讨论的测验维度以及形式
维度：组织行为；洞察力；倾听；说服力；感染力；团队意识；成熟度
形式：开放式问题；两难问题；多项选择问题；操作性问题；资源争夺问题
无领导小组讨论中，主试者的评价标准
1.发言次数的多少、发言质量的高低、说理能否抓住问题的关键并提出合理的见解和方案
2.是否敢于坚持自己的正确意见，是否敢于发表不同的意见、是否支持或肯定别人的合理意见
3.能否倾听别人的意见，尊重他人的不同看法，是否注意语言表达的技巧，特别是批驳的技巧
4.是否能够并且善于控制全局，消除紧张气氛，是否善于调解争议问题，并说服他人
5.是否具有良好的语言表达能力，分析判断能力，反应能力，自控能力等才能及宽容、真诚等良好品质
角色扮演测验特点
1.处在特定环境中，扮演某个角色
2.可以多人同时施测，也可以单个人施测
3.情景模拟类测试，可以对个体行为直接观察
4.灵活性强，根据不同的工作特性和待测素质设计题目
5.适合测试中、高层管理者
角色扮演测验功能
测评功能；培训功能
角色扮演中主试者评价的内容
1.角色的把握性
2.角色的行为表现
3.角色的衣着、仪表与言谈举止是否符合角色及当时的情景要求
4.其他内容
角色扮演的影响因素
测试语指示；测试环境；助手行为
管理游戏的优缺点
优点：首先，它能够突破实际工作情境时间与空间的限制；其次，它具有趣味性；再次，它具有认知社会关系功能
缺点：被试者专心于战胜对方从而忽略了对所应掌握的一些管理原理的学习；压抑了被试者的开创性，因为富有开创性精神的经理，会在游戏中遭受经济上的惩罚或亏本；操作不便于观察，花费时间模拟面谈的优缺点
优点：费时较少；可以对缺乏经验的管理人员培训缺点：1.需要一个人来扮演某一个角色与被试者进行交谈，增加了人员的需要
2.扮演者与不同的被试者交谈时可能会有不同的表现
评价中心情景设计应注意的问题
相似性；典型性；逼真性；主题突出
立意高、开口小、挖掘深、难度适当
评价中心技术实施失败的原因和成功的关
键环节
失败的原因：1.没有充分的准备和计划，或者准备工作过于累赘
2.测评结果被误用或根本得不到利用
3.评价结果缺乏预测效度
4.得不到高层主管的支持与帮助
成功的关键环节：1.明确目标岗位的素质要求
2.精心设计测试方案
3.测评师培训
4.测试评估
如何进行素质测评方法的组合设计
确定测评目的；需求分析；确定测量手段
预期结果；实施过程的设计；测评时间；费用预算或报价
人员素质测评要素必须反映哪些方面的要求
1.企业文化和理念的要求
2.岗位工作的要求
3.岗位职责的要求
4.个人可发展的要求
5.适应性的要求
从内容上看，测评要素包括哪几个方面
个性品质；职业适应性；技能与能力
素质测评方法实施过程的设计应遵循什么原则
1.简便易行的测量放在前面
2.成本低的测量放在前面
3.当一个测量的内容可以影响其他测量时，这个测量应放在后面
4.容易产生疲劳的测量放在后面
5.测量内容比较敏感，或容易造成较大压力的测验，放在后面
人员素质测评方法的组合需要遵循的规则1.以满足企业/客户双方的要求为目的，充分体现对该需求的呼应
2.以工作分析为基础，突出重点，全面测评
3.以对企业或职位来说十分关键的素质作为评估重点，考虑经济原则
4.以能力、个性、职业适应性三大模块为基本测评内容
人员素质测评的实施程序
1.确定测评内容
2.确定测评的基本形式和测评工具
3.测评的实施与数据采集
4.分析测评结果
5.根据分析作出决策或建议
6.跟踪检验和反馈
实施测评的基本原则
一．普遍性与特殊性相结合
二．测量与评定相结合
三．科学性与实用性相结合
四．精确与模糊相结合
实施测评操作的要领
1.采用标准化指示语
2.确定恰当的测评时限
3.创造适宜的测评环境
4.选派经验丰富的主试者
人员素质测评工具与方法的选择
一：根据不同管理目的的测评方法选择
1.用于招聘甄选的方法选择
2.用于晋升选拔的方法选择
3.用于培训的方法选择
4.用于考核的方法选择
二：针对岗位职责的测评方法选择
1.用于一般员工的测评方法选择
2.用于中层管理人员的测评方法选择
3.用于高层管理人员的测评方法选择
4.用于不同岗位系列的测评方法选择
三：针对被测组织特征的测评方法选择
1.针对企业行业特征的测评方法选择
2.针对企业文化特征的测评方法选择
人员素质测评工具与方法的设计手段一：测验目标的分析
1.具有选拔和预测功能的预测性测验
2.测评一种特殊的心里品质或特质
3.描述性显示测验
二：制订编题计划
三：编辑项目或题目
1.搜集有关材料
2.选择题目形式；
3.编写和修订题目
四：题目的试测和项目分析
五：组合成侧杨和标准化
六：对测验进行鉴定
七：撰写测验说明书
测题设计中命题的原则
1.试题要复合测验的目的
2.内容取样要有代表性
3.题目格式不要使被试者产生误会
4.文句要简明扼要，避免用艰深的字句
5.应有不致引起争论的确定答案
6.各个试题必须使彼此独立的
7.题目中不可以含有暗示本题或是其他题目正确答案的线索
8.题目内容不要超出受测团体的知识和能力
9.多提问题应避免涉及社会禁忌和个人隐私
10.实施与评分要省时
素质测评的组织与实施
一：准备阶段
1.收集必要的资料
2.组织强有力的测评小组
3.测评方案的制定
二：实施阶段
1.测评前动员
2.测评时间和环境的选择
3.测评操作程序
三：测评结果调整
四：综合分析测评结果
五：检验与反馈
引起测评结果误差的原因
1.测评的指标体系和参照标准不够明确
2.晕轮效应
3.近因误差
4.感情效应
5.测评人员训练不足
信度的两种意义
1.是被试者的真实分数的可能范围，我们用“测量标准误”来表示
2.是被试者在不同条件下分数的变化情况，我们用“信度系数”来表示
信度的类型
1.重测信度；
2.复本信度；
3.内部一致性信度（分半信度、同质性信度、克隆巴赫α系数法）
4.评分者信度
重测信度的优缺点
优：首测和再测中使用同一套测评试题，较之编制两套等值测评题目要省时、省力；同一套试题无论施测多少次，所测评的属性是完全相同的；可作为预测被试者将来行为表现的依据
缺：如果前后两次施测间隔的时间选择不当，则测评易受练习和记忆的影响；同一组被试者对同一个测试先后两次作答相互之间是不独立的；两次施测的环境不同会产生误差计算重测信度的几个假设
1.所测量的特性必须使稳定的
2.遗忘与练习的效果相同
3.在两次施测期间被试者的学习效果没有差别
影响信度的因素
1.样本团体的性质
2.测验的长度（测验越长，信度值越高）
3.测验的难度
从哪些方面来理解效度
1.效度是针对测评结果的
2.效度是针对某种特定的测评目的的
3.效度只有程度上的差异
效度的种类
内容效度；结构效度；效标关联效度；表面效度
一个好的内容效度需要具备什么条件
1.要确定好内容范围
2.测验项目应是已界定的内容范围的代表性样本
确定内容效度的方法
1.专家判断
2.复本法；
3.经验法
影响测验效度的因素
从内容：1.缺乏学科专家或资深教师参与拟题
2.双向细目表设计不良
3.预试的题数不多且品质不良
从建构效度：1.该测验的心理学理论构造尚不完备，有待加强或修改
2.题目设计不良，与原理脱节
3.所提出待考验的假设不当
表面效度方面：1.版面设计与印刷的品质不良
2.遣词用字不能配合受测者的程度与背景
3.指导手册或技术手册内容不够完备，未能作充分的沟通
项目分析的构成
定性分析（考虑内容效度，题目编写的恰当性和有效性）；定量分析（题目难度和区分度的测量）
项目分析的内容
一．项目难度
1.难度的估计方法；
2.项目难度的等距量表；
3.难度的确定
二项目区分度
三项目反应理论
素质测评报告的构成要素
1.前言
2.测评信息(测评基本信息；被测对象信息)
3.测评项目
4.测评结果及其分析
5.总评和建议
6.测评机构的信息和说明
素质测评的报告类型
一．素质测评报告的分类
1.按形式分：分数报告；评语报告
2.按内容分：分项报告；综合报告
二．素质测评报告的表述方法
1.文字表述法
2.表格表述法
3.图形表述法
4.综合表述法
文字表述法优缺点
优：描述内容翔实丰富，表述具体完备
缺：描述不直观、不简洁。加上文字表意存在着理解上的偏差，甚至会出现多义歧义等，可能会对测评结果带来负面影响
表格表述法优缺点
优：格式清楚、数据精确、简单明了、前后对照形成一体，有利于测评对象一目了然地获悉自己的相关信息，也有利于测评机构归纳总结，整理归档缺：数据的专业性，对阅读者的理解造成一定的障碍
图形表述法优点
优：数据客观、准确、简明扼要、形象生动、一目了然，具有很强的直观性，阅读者的阅读不像表格表述法有时那么困难，也不会像文字表述法那样可能会造成阅读误解
素质测评报告撰写的原则
一．客观性原则
二．一致性原则
三．逻辑性原则
四．结构性原则
五．详细性原则
六．实用性原则
素质测评报告撰写的注意事项
一．宽容倾向或严格倾向
二．极端化倾向或中心化倾向
三．以偏概全倾向
四．逻辑判断倾向
五．好恶倾向
六．联想效应七．定势效应
八．解释不足和解释过度
素质测评报告数据的分析方法
累加法；平均综合法；加权综合法；连乘综合法；指数连乘法
素质测评报告的内容分析
一：整体分布分析
1.频数分布表分析；
2.频书分布图分析
二：总体水平分析
三：差异情况分析
素质测评报告的应用
一．管理岗位评价报告
二．面试评价报告
三．职业生涯设计评价报告
六年级科学第四单元知识点 【篇一：六年级科学第四单元知识点】 第四单元环境和我们知识点总结第一节一天的垃圾1、人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，丢弃的垃圾危害环境。 2、收集垃圾应注意：可以使用镊子或手套；外出时的垃圾也不要遗漏；注意洗手。 3、怎样给垃圾分类？答：1）按材料分，可分为塑料、金属、纸张、玻璃等垃圾。 2）按原来的用途分，可分为食物、包装、一次性用品、衣物、家具、家电等垃圾。 3）按危害状况分，可分有害垃圾、一般垃圾。 4）按处理方法分，可分为填埋类、焚烧类、堆肥类垃圾。 5）按来源分，可分为城市生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾。 第二节垃圾的处理1、目前处理垃圾的方法有填埋、焚烧等，但填埋、焚烧的方法还会影响环境。 2、填埋垃圾模拟实验模拟实验是模拟垃圾填埋场在雨水的浸泡下发生的变化污染地下水。 实验中的细石子和其中的清水模拟土层和地下水；浸过墨水的纸巾模拟被填埋的垃圾；慢慢往上面喷水模拟下雨。 实验中可以观察到，埋在细石子中的墨水纸巾经过喷水后把原来瓶 7、焚烧垃圾的优点：（1）占地小，使垃圾减量（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用来发电；缺点：（1）消耗大量电能（2）留下残余物（3）造成二次污染第三节减少丢弃及重新使用1、减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾的问题的办法，常用的减少垃圾的方法是减少丢弃和重新使用。
2、日常生活中哪些垃圾是可以减少的：（1）双面打印可以节约纸张（2）自带喝水杯外出，少买瓶装饮料（3）尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃 3、过度包装会造成资源浪费，而且产生大量垃圾。 4、你对厂家过度包装有什么建议？答：包装首先要保证物品安全，其次要实用，避免过度包装。 5、重新使用指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。 例如：塑料袋、绳子，玻璃瓶等。 第四节分类和回收利用1、可回收垃圾：可回收垃圾是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。 主要包括纸张、金属、塑料、玻璃、布料、橡胶等。 对垃圾的回收利用可以减少垃圾数量、节约资源自然资源。 2、①塑料能够多次熔化成形，回收利用废塑料能够减少环境污染；②回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低；③许多金属可以被熔化后再利用。腐熟时间一般需要1-3个月。 腐熟后的垃圾可以用来做底肥。 堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。 第五节一天的生活用水1、淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。 人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。 2、把一天的用水量除以家里人的人口数，就是一个人一天的平均用水量。 3、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（40多个）。
第二章 菌胶团的指示作用: 1）新形成的菌胶团颜色浅，甚至无色透明，有旺盛的生命力，氧化能力强； 2）老化的菌胶团因为吸附许多杂质，颜色深，氧化能力差； 3）遇到不良环境时，菌胶团松散，污泥发生膨胀； 4）结构紧密，颜色适中的菌胶团才指示处理效果 什么是芽孢？ 定义：某些细菌在其生长发育后期或在遇到外界不良环境时，可在细胞内形成一个圆形或椭圆形抗逆性休眠体。 为什么具有抗热性？ 芽孢含有特殊的抗热性物质—2,6-吡啶二羧酸和耐热性酶。 芽孢的特点： （1）含水率低，38％－40％ （2）芽孢壁厚致密，分3层： 外层：芽孢外壳－蛋白质 中层（皮层）：肽聚糖 内层：孢子壁－肽聚糖 （3）酶代谢活力低，休眠状态 （4）耐热、低温、辐射、干燥、化学试剂，等不良环境 鞭毛着生的方式（5种）： 偏端单毛菌类 两端单毛菌类 偏端丛毛菌类 两端丛毛菌类 周毛菌类 如何确定微生物是否有鞭毛（无电镜的情况下）3种： 1、鞭毛染色可将媒染剂与染料的复合物附着并积累在鞭毛上，使其直径加粗而在普通光学显微镜下可见。 2、将细菌穿刺接种于半固体培养基中，鞭毛细菌会沿穿刺线向周围扩散生长。 3、将细菌制成悬液，在光学显微镜下，可见鞭毛细菌的翻滚或穿梭运动。 什么是菌落？ 菌落是将细菌接种在固体培养基中，由于单个细胞在局部位置大量繁殖，形成肉眼可见的细菌群体，称为菌落。细菌菌落大多湿而粘，小而薄，与培养基结合不紧密。 细菌接种，接种方法： 接种分离工具：1.接种针2.接种环3.接种钩 4.5.玻璃涂棒6.接种圈7.接种锄8.小解剖刀
1）平板划线分离培养法：使标本混杂的多种细菌分散成单个细胞。 2）平板涂布法：可以用于计算活菌数。 3）斜面接种法：主要用于纯种移植，以进一步鉴定或保存菌种。 4）液体接种法：可观察到细菌不同的生长现象。 5）半固体穿刺接种法：可用于保菌或观察动力。 放线菌的结构： 形态：呈菌丝状，是由单细胞延生分枝而成。 1）营养菌丝（基内菌丝）：生长在营养基内，直径在0.2-0.8μm；有的产生色素（菌落背面呈现不同颜色），主要的生理功能是吸收养分。
名词解释 1. 环境问题の概念 广义：由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类の生存和发展の一切客观存在の问题。 狭义：由于人类の生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展の一切问题。2. 大气恒定组分：在地球表面上任何地方（约90 km以下の低层大气）其组成几乎是可以看成不变の成分。主要由氮（78.09％）、氧（20.94％）、氩（0.93％）组成，这三者共占大气总体积の99.96％。此外，还有氖、氦、氪、氙、氡等少量の稀有气体。 3.大气污染：大气中一些物质の含量超过正常本底含量，以至破坏人和生态系统の正常生存和发展，对人、生态和材料造成危害の现象。 4.TSP：总悬浮颗粒物，悬浮于空中，粒径为0.02~100μmの颗粒物。 5.PM2.5：可入肺颗粒物，悬浮于空中，粒径小于等于2.5μmの颗粒物。6．干洁空气：自然大气（不包括不定组分）中除去水汽、液体和固体杂质外の整个混合气体，即大气组成中の恒定组分和可变组分中の二氧化碳和臭氧，简称干空气 7.光化学反应：一个原子、分子、自由基或离子吸收一个光子引起の反应。 8. 水体：地表水圈の重要组成部分，指の是以相对稳定の陆地为边界の天然水域，包括有一定流速の沟渠、江河和相对静止の塘堰、水库、湖泊、沼泽，以及受潮汐影响の三角洲与海洋。 9.水体污染：污染物进入水体中，其含量超过水体の自然净化能力，使水质变坏，水の用途受到影响。
10．水体富营养化：通常是指湖泊、水库和海湾等封闭性或半封闭性水体，由于生物营养元素の增加，促进藻类等浮游生物の异常增殖，使水质恶化の现象，是一种生态异常现象。这种现象在江河、湖泊中称为“水华”，在海洋上称为“赤潮”。 11.生物化学需氧量(BOD) 定义：在好氧条件下，水中有机物由好氧微生物进行生物氧化，一定时间内单位体积水中有机污染物所消耗の氧量，测定结果以氧含量表示，单位为mg/L。 12.化学需氧量(COD) 定义：在一定条件下，由强氧化剂（重铬酸钾）对水中有机物进行氧化，1升水样中还原性物质所消耗の氧化剂量换算成氧气量即为化学需氧量，测定结果以氧含量表示，单位为mg/L。 13.氧垂曲线：水体受到污染后，水体中の溶解氧逐渐被消耗，到临界点后又逐步回升の变化过程。 14.环境背景值：环境中诸要素，如大气、水体、土壤以及植物、动物和人体组织等在正常情况下，化学元素の含量及其赋存形态。 15.土壤净化：土壤本身通过吸附、分解、迁移、转化，而使土壤中污染物の浓度降低或消失の过程。 16．潜性酸度：指土壤中交换性氢离子、铝离子、羟基铝离子被交换进入溶液后引起の酸度,以100g烘干土中H+の摩尔数表示，包括交换酸和水解酸。 17.土壤污染：污染物进入土壤并在土壤中不断累积，当其达到一定数量
电力电子技术的实际应用 摘要 随着科技的飞速进步，时代的高速发展，电力电子技术作为一个新兴的学科诞生并被迅速应用于电力电子领域中，已在国民经济中发挥着巨大作用，已对输变电系统性能将产生巨大影响。目前电力电子技术的应用已涉及电力系统的各个方面，包括发电环节、输配电系统、储能系统等等。电力电子技术是使用电力电子器件（如晶闸管，GTO，IGBT等）对电能进行变换和控制的技术，其发展在优化电能使用、改造传统产业和发展机电一体化等新兴产业、扩大电网规模和功能等方面起到了重要作用。本文将重点介绍电力电子技术在电 理网络中的应用。 关键字：电力电子技术、输配电系统、晶闸管、电力网络。 在电气工程领域，电力电子技术作为一个新兴的学科，因其在电力领域中起到的巨大作用，越来越受到重视。随着晶闸管等电力器件的发明并被应用于电力领域，正式标志着电力电子技术被应用于电力系统，其在全球电力领域的发展中，有着里程碑的意义。 电力电子技术主要应用于电力领域中的电力系统中。电力系统由发电、输电、变电、配电和用电等环节组成的电能生产与消费系统。其功能就是产生电能，再经输电系统、变电系统和配电系统将电能供应到用户。为了实现此功能，电力电子技术的应用起到了举足轻重的作用。保证了用户能够获得安全、经济、优质的电能。 电力电子技术最初应用到电力领域的历史最早是在20世纪50年代利用不可控器件二极管构成的整流器来替代直流发电机对同步发电机进行励磁调节。随后出现的利用半控器件晶闸管构成的可控整流器更是为发电机的励磁提供里一个快捷有效的控制手段，从根本上改变了发电机的动态和静态性能，有效的改善了系统的稳定性。 在当前大范围使用的电力系统中，通常都是以固定的电压和频率来向用户提供交流电能的（例如我国使用220V、50Hz的交流电），但是最终的用户需要的电能可能形式会有着各式各样的差别，可能是不同频率的交流电、可能是同频率但电压不同的交流电也可能是直流电等等、如果这些要由普通的常规电力系统器件来完成，例如使用变频器，变压器和整流器等，这就需要大量的此类设备，且还要根据不同用户的要求而使用不同的器件，这是很不经济的，也不可能实现。而电力电气器件可以作为电力系统和用户之间的接口，通过受控的开关作用对系统输送到用户的电能进行不同的变换来满足用户不同的需求。故而自其问世以来，就被广泛的应用在电力领域的各个角落。 在电力领域中，实现常规电流变换的装置包括：整流器、逆变器、交流变换器和斩波器四种基本类型。整流器是利用电力电子器件的单向导电性和可控性将交流电能转换为可控的直流电能的变流装置；逆变器是将直流电能转换为交流电能的装置；交流变换器是把一种交流电能变换为另一种交流电能的装置；斩波器是把一种直流电脑变为另一种直流电能的装置。
九上生物知识点 一、食物体内氧化和体外燃烧之间的区别和共同点 1、共同点：都是氧化反应，都能释放热量 2、不同点：体内氧化是一个缓慢的氧化过程，能量是逐步释放的； 体外燃烧是一个剧烈的氧化过程，迅速地放出热量。 实验：测试食物能量的实验结论：花生仁（脂肪）是较好的能量来源。 热量价――每克营养物质在体内氧化时的产生的能量。 三大营养物质的热量价蛋白质：16.7千焦/克糖类：16.7千焦/克脂肪：37.7千焦/克 二、食物中的营养素及其作用 1、食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等7大类。 2、七大营养素的作用。 （1）糖类：①是人体细胞最重要的供能物质；②人体细胞的—种组成成分。 （2）蛋白质：①是细胞生长和修补的主要原料；②可以为人体生命活动提供部分能量；参与人体的各种生理活动。 （3）脂肪：生物体贮存能量的物质。 （4）水：①细胞的重要组成成分；②各种生理活动的基础。 （5）无机盐：不能提供能量，但是人体维持正常生理活动所必需的营养物质。 （6）维生素：是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物。除维生素D外，其他维生素人体均不能合成，必须从食物中获得。 （7）粗纤维：来源于植物性食物，由纤维素组成，不能被消化吸收，但对人体有非常重要的作用。刺激消化腺分泌消化液，促进肠道蠕动，利于排便等。 牙齿是人取食和消化的重要器官，能切割、撕裂、捣碎和磨细食物。人的牙的总数为28颗～32颗。
（1）牙的组成 牙冠——牙被牙釉质所覆盖的部分，也是发挥咀嚼功能的主要部分。 牙颈——牙冠和牙根的交界处称为牙颈。 牙根——牙被牙骨质所覆盖的部分。 （2）牙的分类 ①从成分上分： 牙本质——构成牙的主要成分。 牙骨质——牙根的表面。 牙髓腔——由牙本质围成，内有牙髓，为富有神经、血管的结缔组织。 4.2 1.消化系统的组成: 2.三类大分子物质最终消化产物。 ①淀粉 → 葡萄糖 ②蛋白质 → 氨基酸 ③脂肪 → 甘油与脂肪酸 3、小肠是消化和吸收的主要场所（具有的特点） ①小肠很长②内壁有许多皱襞③小肠内壁有绒毛④小肠内有多种消化液⑤小肠有丰富的毛细血管。 4、七大营养素在消化道被吸收的情况： 胃：酒精和少量的水 小肠：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、维生素、无机盐 大肠：少量的水、无机盐、部分维生素 5、消化分为两类： 物理性消化：牙齿――切、撕、磨（咀嚼） 胃――搅拌 小肠――蠕动 胆汁――乳化作用 化学性消化：各种消化液中的消化酶的作用 实验：唾液淀粉酶的作用 实验方法：对照实验。 酶的特点：多样性、高效性、专一性 酶的催化条件：温度、PH 都会影响酶的活性 一、 酶 （1） 酶的概念 （2） 酶的作用特点 （3） 酶缺乏或不足，会导致代谢紊乱，甚至出现疾病，如白化病。 ???? ????? ? ?????????? ???????????????? ???????? ?????盐酸和胃蛋白酶胃腺：分泌胃液，含有多种消化酶肠腺：分泌肠液，含有小消化腺消化酶肝脏：分泌胆汁，不含多种消化酶胰腺：分泌胰液，含有 有唾液淀粉酶等唾液腺：分泌唾液，含大消化腺消化腺肛门大肠部位小肠：消化道中最长的部位胃：消化道中最膨大的 食道咽口腔消化道消化系统
水处理生物学复习指导 ?第一章绪论 ? 1 生物物种命名：林奈的双名法 ? 2 什么是微生物？ 微生物是肉眼看不见或看不清楚的的微小生物的总称，不是生物分类学上的概念。 ?3微生物的特点：个体非常微小，种类多，分布广，繁殖快，易变异。?4生物通用的分类单元。（界、门、纲、目、科、属、种） ?5巴斯德及科赫的贡献。 （2）水处理中常见的微生物 ?微生物的特点 1.体积小，面积大 2.吸收多，转化快 3.生长旺，繁殖快 4.适应强，易变异 5.分布广，种类多 ?第二章原核微生物 ?什么是原核微生物？是没有成形的细胞核或线粒体的一类单细胞生物。?第一节细菌 ?什么是细菌？细菌的大小用什么表示？细菌的三种基本形态 细菌是一类单细胞、个体微小、结构简单、没有真正细胞核的原核生物。细菌的大小用微米表示。 细菌的三种基本形态：球状、杆状、螺旋状。 ?细菌的基本结构有哪些? 答：细胞壁、细胞膜（细胞质膜）、细胞质、
核质、内含物。 ?细菌的特殊结构有哪些？细菌的特殊结构一般指荚膜、芽孢和鞭毛。 ?革兰氏染色： 1.具体操作过程（四步）：结晶紫初染，碘液媒染，然后酒精脱色，最后用 蕃红或沙黄复染。 2.革兰氏染液四种：结晶紫，碘液，蕃红，沙黄 3.革兰氏阳性菌和阴性菌细胞壁差别： 革兰氏阳性细菌的细胞壁较厚，约为20~80mm，单层，其组分比较均匀一致，主要由肽聚糖组成，还有一定数量的磷壁酸，脂类组分很少。 革兰氏阴性细菌的细胞壁可分为两层，外层主要是脂多糖和脂蛋白组成，较厚，脂类在整个细胞壁中占有的比例很高，可达40%以上；内层主要成分是肽聚糖，但是较薄，只有2~3mm。 4.革兰氏染色机理p10 ?细菌是给水与废水处理中最重要的一类微生物！ ?什么是内含物？知道几种主要的内含物（储藏性颗粒）内涵 内含物是细菌新陈代谢的产物，或是贮备的营养物质。 常见的几种内含物颗粒: 异染颗粒，聚β-羟基丁酸盐（PHB），肝糖和淀粉粒，硫粒，气泡。 ?什么是荚膜？荚膜是某些细菌在细胞壁外包围的一层粘液性物质，一般由糖和多肽组成。 ?什么是菌胶团？菌胶团的作用 当荚膜物质融合成一团块，内涵许多细菌时，称为菌胶团。 菌胶团的作用：活性污泥性能的好坏，主要可根据所含菌胶团多少、大小及结构的紧密程度来确定。 ?什么是芽孢，芽孢的特点？为什么芽孢不是细菌的繁殖方式。细菌的繁殖方式主要是什么？ 某些细菌生活史的一定阶段，细胞内会形成一个圆形或椭圆形、壁厚、含水量低、抗逆性强的休眠结构，称为芽孢。 芽孢的特点：壁厚；水分少；不易透水；具有极强的抗热、抗化学药物、抗辐射等能力。 芽孢只是细菌的另一个存在形式，此形式下细菌的消耗达到最低，且可以很强的抵抗外界的不良环境。最主要的繁殖方式是以二分裂法这种无性繁殖的方式。 ?鞭毛是细菌的运动器官。 ?什么是菌落？许多细胞聚集在一起且肉眼可见的细胞集合体，称之为菌落。 ?什么是放线菌？典型的放线菌的一般形态构造。放线菌的主要繁殖方式？ 放线菌是一类主要呈菌丝状生长和以孢子繁殖的陆生性较强的原核生物。 放线菌主要通过形成无性孢子的方式进行繁殖，也可借菌丝断裂或菌丝片段繁殖。 ?什么是丝状细菌？
一、单项选择题 1. 从引起环境问题的根源考虑，由自然力引起的环境问题称为【】 A．原生环境问题B．次生环境问题C．环境污染D．生态破坏 2. 属于大气污染的人为污染源是【】 A．火山喷发B．自然尘埃C．工业排放D．海浪飞沫 3. 我们看到某些冰箱上附有绿色标志，意指其较少的使用了【】 A．CO2B．CH4C．绿色物质D．氯氟烃 4. 保护臭氧层的公约是【】 A．《维也纳保护臭氧层公约》B．《长程越界空气污染公约》 C．《气候变化框架公约》D．《巴塞尔公约》 5. 与水体的富营养化有关的是【】 A．核试验B．危险废弃物越境转移C．酸雨D．大量施用农田化肥 6. 《巴塞尔公约》控制的是【】 A．危险废物的越境转移B．生活垃圾的越境转移 C．固体废物的越境转移D．工业废物的越境转移 7. 交通噪声占城市环境噪声的【】 A．30% B．50% C．70% D．100% 8. 按照危险废物转移的国际条约是【】 A．《21世纪议程》B．《巴塞尔公约》C．《开罗宣言》D．《东京宣言》9. 下述保护生物多样性措施属于就地保护的是【】 A．自然保护区B．植物园C．动物园D．树木圆 10. 属于可更新资源的是【】 A．石油B．森林C．矿石D．风力 11. 噪声对环境的影响，属于哪种污染【】 A．物理B．化学C．生物D．物理化学 12. 无机汞在水环境中，在微生物作用下，可转化为毒性更强的【】 A．金属汞B．汞的化合物C．汞的络合物D．甲基汞 13. 全球变暖会导致降水带的移动，一般会使低纬度地区现有雨带的降水量会【】A．增加B．减少C．不变D．异常变化
14. 在总悬浮颗粒物中一般直径大于10μm的粒子是【】 A．飘尘B．降尘C．细颗粒物D．粗颗粒物 15. 平流层臭氧吸收【】 A．紫外线辐射B．红外线辐射C．γ射线辐射D．α射线辐射 16. 如果地球森林大面积消失，下列可能发生的是【】 A．CO2增加B．SO2减少C．O3减少D．NOx减少 17. 引起赤潮的原因是【】 A．氰化物污染B．毒物污染C．陆源N、P超标排放D．塑料垃圾 18. 衡量噪声强弱的物理量是【】 A．频率B．声强C．声压级D．噪声级 19. 堆肥化属于固体废物一般处理的【】 A．预处理技术B．焚烧热回收技术C．热解技术D．微生物分解技术 20. 下列属于不可更新资源的是【】 A．石油B．森林C．草原D．太阳能 21. 解决近代城市中的环境问题，可采取【】 A．编制生态规划B．生态工艺C．生态农场D．无污染工艺 22. 下述保护生物多样性措施属于野生植物迁地保护的是【】 A．自然保护区B．植物园C．动物园D．风景名胜区 23. 按范围划分，离人类最近的环境是【】 A．聚落环境B．地理环境C．地质环境D．宇宙环境 24. 通常所说的工业“三废”是指【】 A．废气噪声废水B．废水废渣噪声C．废气噪声废渣D．废水废气废渣 25. 可对植物叶片产生覆盖作用的大气污染物是【】 A．颗粒物B．SO2C．NO2 D．PAN 26. 目前被认为破坏臭氧层的主要物质是【】 A．CO2B．氟氯烃C．石油D．煤 27. 微波对人体的危害主要是通过【】 A．加热作用B．反射作用C．穿透作用D．中毒作用
一、填空题： 1、电力电子技术的两个分支是电力电子器件制造技术和 变流技术 。 2、举例说明一个电力电子技术的应用实例 变频器、 调光台灯等 。 3、电力电子承担电能的变换或控制任务，主要为①交流变直流（AC —DC ）、②直流变交流（DC —AC ）、③直流变直流（DC —DC ）、④交流变交流（AC —AC ）四种。 4、为了减小电力电子器件本身的损耗提高效率，电力电子器件一般都工作在 开关状态，但是其自身的功率损耗（开通损耗、关断损耗）通常任远大于信息电子器件，在其工作是一般都需要安装 散热器 。 5、电力电子技术的一个重要特征是为避免功率损耗过大，电力电子器件总是工作在开关状态，其损耗包括 三个方面：通态损耗、断态损耗和 开关损耗 。 6、通常取晶闸管的断态重复峰值电压UDRM 和反向重复峰值电压URRM 中较 小 标值作为该器件的额电电压。选用时，额定电压要留有一定的裕量，一般取额定电压为正常工作时晶闸管所承受峰值电压的2~3倍。 7、只有当阳极电流小于 维持 电流时，晶闸管才会由导通转为截止。导通：正向电压、触发电流 （移相触发方式） 8、半控桥整流带大电感负载不加续流二极管电路中，电路可能会出现 失控 现象，为了避免单相桥式 半控整流电路的失控，可以在加入 续流二极管 来防止失控。 9、整流电路中，变压器的漏抗会产生换相重叠角，使整流输出的直流电压平均值 降低 。 10、从晶闸管开始承受正向阳极电压起到施加触发脉冲止的电角度称为 触发角 。 ☆从晶闸管导通到关断称为导通角。 ☆单相全控带电阻性负载触发角为180度 ☆三相全控带阻感性负载触发角为90度 11、单相全波可控整流电路中，晶闸管承受的最大反向电压为 2√2U1 。（电源相电压为U1） 三相半波可控整流电路中，晶闸管承受的最大反向电压为 。（电源相电压为U 2） 12、四种换流方式分别为 器件换流 、电网换流 、 负载换流 、 强迫换流 。 13、强迫换流需要设置附加的换流电路，给与欲关断的晶闸管强迫施加反压或反电流而关断。 14、直流—直流变流电路，包括 直接直流变流电路 电路和 间接直流变流电路 。（是否有交流环节） 15、直流斩波电路只能实现直流 电压大小 或者极性反转的作用。 ☆6种斩波电路：电压大小变换：降压斩波电路（buck 变换器)、升压斩波电路、 Cuk 斩波电路、Sepic 斩波电路、Zeta 斩波电路 升压斩波电路输出电压的计算公式 U= 1E β=1- ɑ 。 降压斩波电路输出电压计算公式： U=ɑE ɑ=占空比，E=电源电压 ☆直流斩波电路的三种控制方式是PWM 、 频率调制型 、 混合型 。 16、交流电力控制电路包括 交流调压电路 ，即在没半个周波内通过对晶闸管开通相位的控制，调节输出电压有效值的电路， 调功电路 即以交流电的周期为单位控制晶闸管的通断，改变通态周期数和断态周期数的比，调节输出功率平均值的电路， 交流电力电子开关即控制串入电路中晶闸管根据需要接通或断开的电路。
环境科学概论试卷 B卷及答案 环境科学概论试卷(B卷)及答案 一、选择题(每题2分，共20分，多选) 1、那两种汞化物毒性最大1.4 (1)HgO(2)Hg2Cl2(3)Hg(4)Hg(CH3)2 2、生态工程的特点与优势1.2 (1)资源低消耗(2)成本多效益(3)设计多样化(4)工程人为化 3、全球环境变化中次生环境问题1.3(1)酸雨污染(2)水土流失(3)生物多 样性锐减(4)海洋资源保护 4、复合污染生态效应机制1.4 (1)协作作用(2)相互作用(3)降低作用(4)独立作用 5、环境科学数据的重要来源1.3 (1)环境监测(2)网络(3)科技期刊(4)学术讲座 6、河流环境监测点的设置原则3.4 (1)城市污染(2)面源污染(3)河流的宽度(4)河流的深度与流速 7、有效预防污染最重要的手段2.4 (1)污染控制技术(2)法律与法规(3)环境经济手段(4)公众参与 8、空气污染指数的监测指标1.2 (1)TSP(2)NOX(3)灰尘(4)病毒 9、中国可持续发展战略对策1.4 (1)节约资源与能源(2)推行污染治理与管理(3)制定法律与法规(4)绿 色生活方式 10、与绿色核算相比经济核算的不足:1.4 没反映自然资源的消耗(2)计算成本不准确(3)没有计算人类的消费(4)(1)
环境成本费用 二、名词解释(任选3题，每题6分，共18分) 1、有机污染物与POPs 有机污染物是指由人为因素产生并排放到环境中，由于超出环境容量和环境承载力而累积，达到一定浓度，对环境及人体健康带来影响并造成危害的有机物质。 POPs，持久性有机物，是指一类具有半挥发性、难降解、高脂溶性等理化性质，可进行远距离甚至全球尺度的迁移扩散，并通过食物链在生物体内浓缩累积，对人体和生态环境产生毒性影响的有机污染物。 2、全球环境变化与温室效应 全球环境变化是指由于自然因素和人为因素所导致的全球环境问题及其相互作用。 温室效应是指温室气体如CO2、CH4、N2O、O3、CFCS、O3等物质允许太阳的短波辐射通向地表，而部分吸收地表长波辐射，使大气具有与温室中玻璃相类似的特性，即温室效应。 3、污染物河口扩散模式与海水入侵 污染物河口入海的扩散模式:p233 由河口向海湾的流线多呈喇叭状，在稳定条件下，污染物以半圆形散布。设各个方向上的扩散系数相等，连续流入的污染物浓度为p0，则在半径为r处的污染物浓度。 海水入侵:指河口生态系统由于入海水量的不足或断流，导致咸淡水平衡被打破，使海水倒灌，影响生态系统的多样性和水量、水沙平衡，同时也会影响能量和物质的平衡，产生生态退化和环境恶化和地下水咸化等一系列严重问题。 4、生态系统结构与景观
电力电子技术实验总结 随着大功率半导体开关器件的发明和变流电路的进步和发展，产生了利用这类器件和电路实现电能变换与控制的技术——电力电子技术。电力电子技术横跨电力、电子和控制三个领域，是现代电子技术的基础之一，是弱电子对强电力实现控制的桥梁和纽带，已被广泛应用于工农业生产、国防、交通、能源和人民生活的各个领域，有着极其广阔的应用前景，成为电气工程中的基础电子技术。 本学期实验课程共进行了四个实验。包括单结晶体管触发电路实验，单相半波整流电路实验，三相半波有源逆变电路实验，单相交流调压电路实验. 单结晶体管触发电路实验 实验目的 (1)熟悉单结晶体管触发电路的工作原理及电路中各元件的作用。 (2)掌握单结晶体管触发电路的基本调试步骤。 实验线路及原理单结晶体管触发电路利用单结晶体管(又称双基极二极管)的负阻特性和rc充放电特性，可组成频率可调的自激振荡电路。v6为单结晶体管，其常用型号有 bt33和bt35两种，由等效电阻v5和c1组成rc充电回路，由c1-v6-脉冲变压器原边组成电容放电回路，调节rp1电位器即可改变c1充电回路中的等效电阻，即改变电路的充电时间。由同步变压器副边输出60v的交流同步电压，经vd1半波整流，再由稳压管v1、v2 进行削波，从而得到梯形波电压，其过零点与电源电压的过零点同步，梯形波通过r7及等效可变电阻v5向电容c1充电，当充电电压达到单结晶体管的峰值电压up时，v6导通，电容通过脉冲变压器原边迅速放电，同时脉冲变压器副边输出触发脉冲；同时由于放电时间常数很小，c1两端的电压很快下降到单结晶体管的谷点电压uv，使得v6重新关断，c1再次被充电，周而复始，就会在电容c1两端呈现锯齿波形，在每次v6导通的时刻，均在脉冲变压器副边输出触发脉冲；在一个梯形波周期内，v6可能导通、关断多次，但对晶闸管而言只有第一个输出脉冲起作用。电容c1的充电时间常数由等效电阻等决定，调节rp1电位器改变c1的充电时间，控制第一个有效触发脉冲的出现时刻，从而实现移相控制。 实验内容 (1)单结晶体管触发电路的调试。 (2)单结晶体管触发电路各点电压波形的观察。 单相半波整流电路实验 实验目的 1、熟悉强电实验的操作规程； 2、进一步了解晶闸管的工作原理； 3、掌握单相半波可控整流电路的工作原理。 4、了解不同负载下单相半波可控整流电路的工作情况。 实验原理 1、晶闸管的工作原理晶闸管的双晶体管模型和内部结构如下：晶闸管在正常工作时，承受反向电压时，不论门极是否有触发电流，晶闸管都不会导通。当承受正向电压时，仅在门极有触发电流的情况下晶闸管才能开通。晶闸管一旦导通，门极就失去控制作用。要使晶闸管关断，只能使晶闸管的电流降 到接近于零的某一数值一下。 2.单相半波可控整流电路（电阻性负载） 2.1电路结构若用晶闸管t替代单相半波整流电路中的二极管d，就可以得到单相半波可控整流电路的主电路。变压器副边电压u2为50hz正弦波，负载 rl为电阻性负载。 三相半波有源逆变电路实验 实验目的 1、掌握三相半波有源逆变电路的工作原理，验证可控整流电路在有源逆变时的工作条件，并比较与整流工作时的区别。
第四单元环境和我们 班级姓名 1、垃圾的分类方法很多，按（材料）分可以分为塑料、金属、纸、玻璃等类；按（原 来的用途）可以分为食物、包装、用品、一次性用品、衣物、家具和电器等；按（危害状况）分，可以分为有害垃圾和一般垃圾。按（来源和处理方法）分城市生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾。 2、目前主要处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）和（堆肥），（填埋）是现阶段我国 采用的主要方法。 3、简单的垃圾添埋场对周围环境的危害：散发恶臭，污染空气；滋生蚊蝇，引发疾 病；造成土壤污染，影响农业生产等。 4、科学的填埋场可以在上面修建公园、体育场，但不能建筑房屋和种植庄稼。 5、（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。 6、过度包装会造成(资源浪费)且产生(大量垃圾)，滥用塑料袋也会造成环境污染。 7、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新（加工利用）。这样 做不但能够（减少垃圾的数量）而且能够（节省）大量的自然资源。 8、（重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重 要方法。垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括纸、金属、塑料、玻璃等。9、 可回收垃圾: 纸制品、金属制品、塑料制品、玻璃制品和橡胶、布类等 生活垃圾有毒垃圾：过期药品、注射器、废电池、废日光灯管、废水银温度计； 不可回收垃圾厨余垃圾：果皮、剩余饭菜、蔬菜茎叶等 其他垃圾：砖瓦、陶瓷、卫生间废纸。 10、（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成肥料。 11、一节1号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，一粒纽扣电池可使 600吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量，对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：（汞）、（铅）、（镉）。 12、我国是一个水资源短缺的国家，水资源总量居世界第六位，按人均水资源量计量， 人均占有量为2500立方米，为世界人均水量的1/4，世界排名第110位，被联合国列为13个贫水国家之一。 13、水的污染源可能来自（农业污水）、（工业污水）和（生活污水），也可能来自动 物的尸体等。由此可见，绝大多数水污染主要是（人类活动）造成的。 14、大多数地区的自来水水源取自（水库）、（湖泊）和（河流）。自来水是主要的（饮 用水），饮用水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。（饮用水源）不能洗澡。 15、淡水在自来水厂除了（沉淀）和（过滤）之外，还要加入药物进行（灭菌处理）， 这样才能符合我们使用的标准。
（四）岩石和矿物单元 科学概念 1．地质学家根据岩石的成因，把岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。 岩石是由大大小小的颗粒组成的，它是地球的重要组成部分。（1）花岗岩属于岩浆岩。 （2）沉积岩包括砂岩、页岩、砾岩、石灰岩。 （3）变质岩包括大理岩、板岩。（石灰岩变质成大理岩，页岩变质成板岩。） 2.我们常见的岩石有：页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、花岗岩（用于建筑）。其中花岗岩是由石英、长石和云母组成的。 3.世界上已发现矿物近4000种。常见矿物制成的物品有：盐、点豆腐用的石膏、做铅笔芯的石墨、金刚石划玻璃、中药用的雄黄，做首饰的金、银和钻石。 4、观察岩石的方法很多，如：用放大镜观察岩石颗粒、相互敲打、 在岩石上滴稀盐酸等。 5.识别岩石的特点： 花岗岩：花斑状； 砾岩：粗糙，像混凝土； 页岩：具有层理构造； 石灰岩和大理岩（有美丽的花纹）：遇盐酸冒泡； （稀盐酸具有腐蚀性，千万不要弄到皮肤和眼睛上。滴过稀盐酸的岩石要用清水冲洗干净。） （页岩和石灰岩可能存在生物痕迹，即有化石） 板岩：敲击后有砰声。 6.在地球运动过程中，保留有古代生物的遗体或遗迹的岩石是化石，属于沉积岩。 7.石英、长石和云母都是自然界的矿物。所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。 8.矿物的硬度排列：石英（7）、长石（6）、云母（2-4） 我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀粗略地把矿物分成几个等级：软-----能用指甲刻划出痕迹； 较软--------不能用指甲刻划出痕迹但能用铜钥匙（或回形针）刻 划出痕迹； 较硬-------不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。
硬--------用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。 9.矿物中硬度最大的是金刚石，应用于研磨、切割、抛光； 硬度最小的是石墨。重要的固体润滑剂、制作铅笔芯。 鉴别矿物的硬度在建筑、珠宝、雕塑等行业很有意义。 10.我们可以通过观察矿物的颜色和条痕、检测矿物的硬度、观察透 明度和光泽、观察形状等方法研究矿物。 11.（颜色）、（条痕）、（软硬）是矿物的重要特性。矿物的颜色 条痕、硬度是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比矿物的外表颜色更可靠。 （1）颜色是最容易观察到的矿物的特征，也是辨认矿物的重要根据之一。 （2）很多矿物是以颜色的名字命名的，如赤铁矿是红色的、褐铁矿是褐色的，黄铜矿石黄色的、白钨矿是灰白色的。 （3）石英具有多种色彩。 ( 4 )金矿、黄铁矿、黄铜矿都具有美丽的金色。 10.矿物的条痕颜色和矿物外表的颜色不一样： 自然金——黄色；黄铁（铜）矿——绿黑色；方铅矿——黑色； 石墨——黑色；石英——白色或近于白色；赤铁矿——樱红色11.矿物的透明度和光泽： （1）可以观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度，把矿物分为：透明、半透明、不透明三种。 （2）矿物表面的反光形成了光泽： 反光由强到弱：金属、玻璃、丝绸、蜡烛、泥土。 12.我国已发现各种矿产171种，是世界上矿种比较齐全的少数国家 之一。其中稀有金属、钨矿、锡矿等20多种矿产的探明储量居世界前列。这种资源属于国家，任何组织和个人不得私自开采。13、冷热、风、地表变动、植物的根等都会对岩石产生变化。 岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。实验探究 1、能够将岩石名称和岩石特征一一对应起来。 2、能够将矿物名称和矿物特征一一对应起来。 简答题 1、说说认识岩石的方法有哪些？ 2、知道家乡有哪些矿产资源，人们是如何开采、利用和保护的？
《水处理生物学》考研复习大纲 2017年9月29日修订 一、考试的基本要求 要求学生比较系统地理解和掌握水处理生物学的基本概念和基本理论，掌握水处理生物的分类、特性，掌握其营养、新陈代谢及遗传变异等生理特性；掌握环境因子对水处理中微生物的作用和影响；掌握水处理生物学实验及研究方法；能综合运用生物学及水处理知识分析和解决水处理工程中相关问题。 二、考试方式和考试时间 闭卷考试，总分150，考试时间为3小时。 三、参考书目 《水处理生物学》（第五版），顾夏生等编著，中国建筑工业出版社 《环境工程微生物学》（第三版），周群英等编著，高等教育出版社 四、试题类型： 主要包括填空题、名词解释、简答题、论述题、实验题等类型，并根据每年的考试要求做相应调整。 五、考试内容及要求 第一篇水处理生物学基础 1. 掌握水处理中微生物的分类，微生物的生长特点；掌握水处理中微生物的种类和特征；了解水处理生物学的研究对象与任务。 2. 掌握细菌、放线菌、蓝藻等原核生物的基本形态结构、繁殖方式、群体特征。 3.掌握酵母菌、霉菌、藻类、原生与微型后生动物等真核微生物的分类、形态结构、繁殖及培养特征，了解藻类、原生动物、后生动物的特性及其在水处理
中的作用。 4.掌握病毒的特征、繁殖过程，及其实验室中的控制方法。 5.熟悉微生物的营养、培养基、酶的作用特性、微生物的呼吸作用，掌握环境因素对微生物生长的影响。 6.掌握微生物生长特点及生长曲线，微生物的遗传的物质基础、变异的类型，遗传工程的操作步骤。 7.掌握生态系统概念及特征，微生物之间相互关系，掌握微生物生态学研究方法。 8. 了解水生植物种类及其生长特点，了解水生植物的水质净化作用及生态修复原理。 第二篇污染物的生物分解与转化 掌握生物对含氮有机物、不含氮有机物、无机元素的分解与转化；了解污水处理中主要微生物及其作用。 第三篇水质安全与监测 了解污水中的病源微生物种类、细菌学检验标准，掌握有害生物检验、监测方法，掌握水中有害生物的控制方法。 第四篇微生物的研究方法 掌握水处理中微生物观测的手段，培养分离、灭菌、无菌操作等的实验方法。掌握实验原理、实验操作步骤、现象、仪器的使用方法等。主要实验如下：实验一. 显微镜的使用及微生物观察 实验二. 微型动物计数 实验三微生物染色 实验四培养基制备与灭菌 实验五微生物纯种分离、培养及接种技术
环境学导论模拟试题 一、名词解释 1、大气二次污染物：一次污染物在大气中互相作用经化学反应或光化学反应形成的与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物，其毒性比一次污染物强。 2、水体富营养化：由于氮、磷等植物营养物质含量过多而引起的水质污染现象。 2、半衰期：进入土壤的农药因降解等原因使其浓度减少一半所需要的时间。 3、人口环境容量：又称“人口承载力”，指在一定生态环境条件下，一个国家、地区生态系统所能承受的最高人口数。 4、废物资源化:分为广义和狭义。广义讲，表示资源的再循环；狭义讲，指为了再循环利用废物而回收资源与能源，指从原料—成品—消费—废物—生产系统。 5、水体污染：污染物进入水体后，其含量超过了水体的自净能力，使水体的水质和底质的性质或生物群落组成发生变化，降低了水体的使用价值及功能的现象，称水体污染。 6、光化学烟雾：含有NOX 和烃类大气，在阳光的紫外线(290~430nm)照射下，发生反应所产生的产物及反应物的混合物叫光化学烟雾。 7、人口环境容量：又称“人口承载力”，指在一定生态环境条件下，一个国家、地区生态系统所能承受的最高人口数。 8、固体废物资源化：分为广义和狭义。广义讲，表示资源的再循环；狭义讲，指为了再循环利用废 物而回收资源与能源，指从原料—成品—消费—废物—生产系统。 9、生物多样性：地球上所有的生物–––植物、动物和微生物及其所构成的综合体，它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分。 10、土壤污染：人类活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度，超过了土壤环境自净作用的速度，引起土壤质量恶化的现象叫土壤污染， 11、生化需氧量：指在好气条件下，微生物分解水中有机物质的生物化学过程中所需溶解氧的量，是反映水体中有机污染程度的综合指标之一。 12、人口环境容量：又称人口承载量。一般理解为在一定的生态环境条件下，全球或者地区生态系统所能维持的最高人口数。 13、可持续发展：满足当代人的需求又不危及后代人满足其需求的发展。 14.噪声：凡是影响人们正常学习，工作和休息的声音凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都统称为噪声。如机器的轰鸣声，各种交通工具的马达声、鸣笛声，人的嘈杂声及各种突发的声响等，均称为噪声。 二、填空： 1、环境科学是以“人类—环境”系统为其特定的研究对象，它是研究“人类—环境”系统的发生和发展、调节和控制以及改造利用的科学。 2、大气的运动是在各种力的作用下产生的，作用于大气的力中，以水平气压梯度力和重力最为重要。而风和湍流是决定污染物在大气中扩散稀释最直接最本质的因素。 3、常用的水中有机物污染指标包括CODcr、BOD5、TOC、TOD。 4、固体废弃物最终处置的方法有许多种、最适合我国国情的方法是卫生填埋，但需注意防止土壤地、下水环境的污染。 5、人类活动对气候的影响主要表现为：工业生产、燃烧排放有毒气体和热带森林、温带植被破坏。 6、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 7、一般认为，当土壤中重金属离子浓度高时，以吸附交换作用为主，而土壤溶液中重金属浓度低时，则以络合—螯合作用为主。
精品文档 . 第四单元、生物的多样性 一、校园生物大搜索 1．到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万—450万种。 2．科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。分区域观察研究是科学研究常用的方法。 3．调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。 二、校园生物分布图 1．我国珍稀植物有珙桐、人参、水杉、银杏、金花茶、百山祖冷杉。 2．我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。 3、珙桐：湖北、湖南、四川、贵州 人参：吉林、辽宁、黑龙江、河北、山西、湖北 金花茶：广西 银杏：山东、江苏 4、熊猫：四川、陕西、甘肃 白鳍豚：长江中下游、洞庭湖、钱塘江 扬子鳄：安徽、江西、江苏、浙江 藏羚羊：青海、新疆、西藏 三、多种多样的植物 1．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。 2．根据茎的特点植物可以分为木本植物（桃树樟树）和草本植物（狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为水生植物（浮萍）和陆生植物（雪松）；根据是否落叶将植物分为落叶植物(梧桐)和常绿植物(万年青)。 3．科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类。根据植物有没有花把植物分成了两大类：开花植物和不开花植物。 4．在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。 5．在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。 6．不开花的植物包括蕨类(蕨菜)、藻类(紫菜、海带)和苔藓类（葫芦藓、青苔） 7．属于开花植物有：桃树、油菜花、凤仙花、月季、金鱼藻 8、开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。 四、种类繁多的动物 1．科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体 中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。 2．像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物是哺乳动物。 3．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。 4．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。 5．脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，分为鱼类、两栖动物、 爬行动物、鸟类、哺乳动物。 哺乳动物：蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹 鸟 类：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰 爬行动物：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼 两栖动物：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼 鱼 类：海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼 五、相貌各异的我们 1．不同的生物有各种不相同的特征。 2．我们不能找到两个相貌完全相同的人。 六、原来是相互关联的 1．植物的叶具有进行光合作用和蒸腾作用的功能。 ①仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能； ②松树生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度； ③香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。 2．浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根较细的根；小草和玉米都生活在陆地上，根既要将植物固定在土壤中，又要从土壤中吸收水分供植物体生活，因此它们都有庞大的根系。 3．生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联。①猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现； ②带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物； ③鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中； ④苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播； ⑤莲子有较硬的外壳，可在水中漂流； ⑥蒲公英种子上有毛，容易随风飘移。