学校课程实施水平自评报告
回顾过去几年多来的新课程实施,我们精心组织,扎实工作,积极开展新课程实施工作。根据《山东省教育厅关于印发》的通知和青教通字文件要求,为迎接市教体局对小学课程实施水平评估,我校依据评估方案认真进行了自查,现将自查情况总结如下:
一、加强领导,精心组织,确保课改工作顺利开展。
1、保证课改工作的顺利推进。
根据教育局教研室的要求,多次召开了学校领导班子和骨干教师会议。对我们如何扎实开展课改工作进行了认真的讨论和部署。我校成立了以校长为组长,业务校长为常指导并抓落实的课改实验领导小组,拟定课改工作方案,制定相关制度和措施,组织指导开展课改工作。为使课改工作落到实处,我校做到课改领导成员职责明确到位,分工合作。并定期召开课改工作例会,确保课改动向、交流课改心得,每学期以语数为专题,搞两次有代表性和指导性的新课改的教研活动, 指导讨论课改工作。此外还成立了课改指导小组、校本课程研究小组、教研组、备课组等,从组织上保证了课改的顺利推进。
2、开展学校课改领导小组成员“随堂听课”活动。
正副校长坚持经常性随堂听课,了解真实的课堂教学现
状,掌握课改工作实施情况;同时紧扣课改精神和要求,对新的课程标准、新教材及其所体现的教学理念、教学方法和评价方式等进行了全面、细致的分析,提高了教师实施新课程及实验教材的能力。注意鼓励和激发教师参与课改工作热情,增强教师课改的工作信心,调动教师参与课改工作积极性,为全面课改工作顺利实施打下良好基础。
二、课程设置与管理
1.为确保学校顺利且有效地实现课程实施,我校制定了明晰的新课程理念学习制度,以集体与自学相结合为学习方式,每位老师做到学习有记录,并通过理论测试、论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。对于新出炉的课程理念,学校通过会议、网络等渠道进行宣传;在校园文化建设上,能够紧紧围绕先进的教学理念,施校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。在新课程实施中,结合学校实际,确立了符合素质教育的办学思想,有自己学校规划、工作计划和总结。
2.严格按山东省义务教育课程设置实验方案(综合)设置课程。开齐了国家课程科目,从不随意增减每周的课时数,教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致;严格遵守统一的作息时间。一~二年级开设品德与生活,四~六年级开设品德与社会,在社会实践活动中针对不同年级开设研究性学习、信息技术课、劳动技术教育课,三~六年级开设
英语课,都能够符合山东省义务教育地方课程设置的要求。虽然在师资上,还不能够有专职教师,但与从前相比,实在是为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择,体现了教学内容的多元性和选择性。
3.教师队伍建设上,在配备上我们努力发挥现有教师的作用,每位老师都兼代多门课程,保证了开齐课程。教学设施配置上正逐步完善,力争与现在的教学要求平衡。
4.教学研究和教学活动,做到了教研机构健全、制度完善、计划有针对性,便于操作;定期开展主题明确、形式多样的教研活动,一部分老师的教研论文发表,参与了公开课、优质课的评选。
教师上课,备课上能准确把握课程标准,吃透教材,对重难点的分析到位,结合学生的实际情况安排教学目标;合理的设计教学环节,练习安排适当,绝不增加学生的课业负担。教学采用市区小学课堂教学的策略,以培养学生获取知识的基本能力为中心,运用灵活的方法引导学生主动参与学习,并分层次培养,面向全体,因材施教。作业设置和批改有记录分析,及时矫正。学校同时开展了常规教育和主题教育活动,又班会、校会、升国旗制度,利用重大节日开展各种主题活动,对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动,有效地落实素质教育目标。
三、学校的课时及作息时间安排
学校严格按照课程标准设置课时。一、二年级每周26节课,其他年级30节课。学生每天在校时间不超过6小时,一、二年级不留书面家庭作业,其他年级只留有语文、数学书面家庭作业,作业总量不超过1小时,保证学生有9小时的睡眠时间。
四、学校课程实施效果
课程实施,重要的着眼点是帮助学生形成一种对知识进行主动探求,并重视运用知识解决实际实际问题的学习方式。我们注重引导学生关注社会、关注自然、关注生活,强调联系实际解决问题,注重开发利用学校和本地区的各种教育资源。我们重视学生的学习过程、方法以及学生在学习过程中的收获和体会,兼顾结果,促进了学生的全面发展,取得了增强了学生学习的主动性;走向社会,学会理解;学生在体验失败、挫折和成功中得到锻炼;扩大了学生的知识面;有利于培养学生的科学探索与创新精神及实践能力等教育效果。
五、课程评价、考试、作业情况
围绕课程标准,我校在对学生评价上以激励性评价为核心,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价,内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有课堂表现、-
作业、写字、学习态度等构成平时成绩,记录以等级进行;期末以书面考查、口语表达构成期末综合成绩,记录以等
级进行。学校结学生采用等级制,不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据,不做他用。对于地方课程,学校也制定了相应得评价方法和标准,为每个学生建立了评价档案,评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心,注意保护学生的自尊心和自信心,发挥评价促进学生的发展。
学生课业完全依照省标准执行,学生每天在校时间不超过六小时,双休日与其他法定节假日从不安排上课。作业部置,讲巩固也求实践,严格遵循不同年级的不同要求布置业。
六、教材与教辅资料使用
一切教材和教辅资料,均由上级主管部门做主,学校从未私自给学生订买任何资料,教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。
七、学校建立学生综合素质评价档案的情况
1.学校建立学生综合素质评价档案。对学生的评价既要重视学生的学习成绩,也要重视学生的思想品德,以及多方面的发展,注重培养学生的思想创新精神和实践能力,满足学生发展的要求,帮助学生认识自我,建立自信。
2.每学期将学生的学习状况通知家长,注重过程性评价,为了协调同学与学校与家庭的一致性,设立了学校家庭联系栏,便于学校将学生在校表现通知家长,家庭把学生在家里的表现反映给学校,有利于共同协作。
3.对学生终结性评价,要全面反映学生综合运用所学知识的能力,考试内容加强与社会实际和学生生活经验的联系,体现学习过程,方法和情感态度目标,部分学科开卷考试,如音、体、美、劳、部分学科采取笔试加实践的考试方法,如语文、数学、英语、品德与社会、科学班级不公开学生的考试成绩,或按考试成绩给教师排队,给学生排名次。
通过本次自查,我们清楚地看到,我们学校的新课程实施工作和其他兄弟学校一样,做了大量的工作,进行一系列大胆的尝试,并收到了一定的效果,为新课程的进一步深入打下了基础,积累了经验。同时,也发现了一些尚待解决的问题,如“新课改”所需的教育教学环境、教学设备、教育投入是否相匹配;自由、合作、探究等学习方法在课堂上运用是否实用有效,制订的教师、教学、学业评价方案是否合理可行,真正发挥评价的正确导向作用等等。需要我们在以后的实践中不断地探索、完善与总结。
数学分析课程建设自评报告 数学分析课是大学数学专业最重要的一门基础课。在原张家口三年制师专数学教育专业，该门课程开设时间长达两年之久，总学时316学时。四年制数学及应用数学专业开设时间一年半，总学时312学时,它的内容全、理论深、应用广、计算多、方法杂，确实像一棵主干粗大、枝杈丛生的大树。在知识结构上，它既与中学数学有着密切的联系，又是大学阶段后继课必不缺少的基础知识。这门课程教学质量的高低，直接影响到对后继课的学习与毕业后的工作，尤其是从1992年开始加快了建设步伐，每年重点完成一项或两项建设任务，1997年被评为首批优秀课程，是当时全校四门优秀课程之一。之后每两年验收一次，仍然是优秀课程。2002年数学分析课程被原张家口师专确定为参加河北省的课程建设评估。现将本课程建设的基本情况进行自评，以供专家评估验收。 一、师资队伍建设 (一)师资结构 1、学历（学位）教师比例 现担任数学分析课程的教师共有八名，徐永春，学士，毕业于河北师范大学数学系；张玉俊，大普北师大助教进修班结业；张峰，学士，毕业于河北师范大学数学系，现正在攻读硕士；关金玉，学士，毕业于内蒙古大学数学系基地班；唐妍霞，学士，毕业于河北师范大学数学系，现正在攻读硕士；祁建芳，学士，毕业于河北师范大学数学系，现正在攻读硕士；李博，学士，毕业于延边大学数学系。 2、高级职称教师比例 现任数学分析课程的教师七名教师中有两名教师具有高级职称，徐永春，正教授；张玉俊，副教授。高级职称教师占总人数的%。自评为B级，得分分。 3、高级职称教师平均年龄 徐永春，46岁；张玉俊，53岁。两名教师平均年龄岁。自评为B 级，得分分。 4、中青年教师培养
地基与基础工程自评报告 （样本） 一、工程概况 1.工程名称：西安电子科技大学三期生活区7#学生宿舍楼 工程主要使用功能：学生宿舍 工程规模：本工程位于西安电子科技大学新校区内，建筑面积16467平方米，六层，层高3.6米，建筑主体高度21.6米，建筑物耐火等级：二级；建筑等级：一级；可居住学生人数为1440人。 本工程承重结构体系为短肢剪力墙结构，结构安全等级为二级，场地为三类场地，抗震设防分类为丙类，抗震设防烈度为八度，地基基础设计等级丙级，结构环境类别为一类，抗震等级为三级。 地基处理：地基采用1米厚3：7灰土垫层，压实系数要求不小于0.95，处理范围为基础边外放1米，灰土垫层顶标高为-2.4m，基槽及周边土方回填采用素土进行回填，压实系数要求不小于0.94。 基础采用钢筋混凝土条形基础，混凝土强度等级C25，基础梁高度有500mm，700mm，900mm三种，基础梁宽度有400mm，450mm，600mm，三种，基础梁顶标高-1.6m。 基础梁垫层厚度10cm，每边出基础梁边10cm，混凝土强度等级C15。 2、责任主建单位名称 建设单位：西安电子科技大学 勘察单位：信息产业部电子综合勘察研究院
设计单位：中国建筑西北设计研究院 监理单位：陕西中安监理公司结构示范工程目标； 施工单位：陕西省第十一建筑工程公司 3、项目部的组织机构及人员组成 （1）项目部组成 按照公司“三合一”管理体系要求，为保证住户切身利益并体现我公司的社会信誉及管理水平，公司抽调了精干的力量组建了项目经理部，组建了由一级项目经理钟青为核心的领导班子，先后建成了西北政法学院行政办公楼、西电48#高层住宅楼工程荣获陕西省新技术示范工程、省级结构示范工程、雁塔杯、长安杯、是一个实力强、高效率的项目部。严格按GB/T19001-2000idtIS9001:2000质量管理体系运作，坚持高起点、高标准、严管理，形成了以全面的质量管理为中心环节，以专业管理和计算机管理相结合的科学管理体系，出色地实现我公司的质量方针和质量目标及对业主的承诺。 （2）项目部组织机构图
2003-2004市级文明学校创建自查自评报告 一、学校概貌 奉化市萧王庙街道中心小学，座落于萧王庙街道东北侧，剡溪江畔，长寿路10号。它有着126年的办学历史，历史悠久、人才辈出、成绩显著。学校占地7800平方米，建筑面积3800平方米。建有3幢教学楼（二幢为小学部使用，其中一幢为幼儿部使用）、田径场、篮球场；设多媒体教室、电脑室、音乐室、实验室、图书室、少先队活动室和卫生室；装备了校园计算机网络及校园音响系统。 奋发向上的萧王庙中心小学现有18个教学班，952名学生，38名教职工（专任教师38名）。组织机构健全：党支部、教代会、团委；校长室下辖教导处、教科室、总务处、大队部。师资结构合理：小学高级教师12名，小学一级教师14名；市骨干教师2人，市教坛新秀5人；专任教师学历合格率为100%，其中大专以上学历29人，占76.3%；35周岁以下教师30名，占78.9%。 学校的办学思想：把学校办成全面加特色，把教师培训成规范加特点，把学生培养成合格加特长。学校的办学目标：以教学为中心，以育人为根本，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，积极实施教育创新，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才。“团结、文明、勤学、创新”是优良校风。学校致力于全面贯彻教育方针，围绕教育教学这一中心，抓课堂、建队伍、促科研，努力提高教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育人环境，以提高教师职业素质为根本，以规范目标管理为依托，以改革教学、创新教学为动力，以信息化带
动教育现代化为契机，以新课程“以人为本”教育理念作导向，真抓实干，锐意进取，推动我校教育的可持续发展。 近几年来，教育质量稳步提升，学生在各级各类竞赛中硕果累累。浙江省中小学“走向新世纪”读书教育活动团体优胜奖；奉化市计算机程序设计竞赛连续几年名列前茅，一等奖8人，二等奖13人，三等奖12人；中小学生文艺会演获二、三等奖；小学生排球群众基础好，已初显办学特色，校女子、男子排球队分别获市小学生排球比赛第二、三名。学校被授予奉化市“文明单位”、“文明学校”、“十佳家长学校”“卫生单位”、“无烟学校”、“先进党支部”、“学生行为规范达标学校”、“科技教育先进集体”、“推行国家体育锻炼标准先进单位”、“奉化市市级治安安全单位”等称号。 二、开展创建活动，提升办学水平。 学校领导和教师统一思想，提高认识，有计划有步骤地开展文明学校创建活动，把创建文明学校的过程作为进一步提升学校教育教学水平和办学质量的过程来抓，推动了学校各项工作的改革和发展。（一）依法治校科学管理 加强科学管理，规范教育行为，是学校健康发展的基本保证。学校制订了三年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，并制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，以教代会形式通过后施行，对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工
课程实施水平自查报告 我校全力贯彻关于课程实施的各项文件精神，扎实有效地对课程实施进行了认真的讨论和部署，不断地深化课程改革和推进素质教育。现把我校课程实施水平自查报告如下： 我校共有6个教学班，学生165人，教职工14人，学历达标100% ，小学高级教师4人。自评总分447分，达到良好等级。 一、指导思想 认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，以提高课堂教学效率为重点，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础；加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，狠抓常规管理，努力提高教学质量。 二、课程设置与管理 1.为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有反思。对于新的课程理念，学校通过会议、网络等渠道进行宣传；在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想，有自己学校规划、工作计划和总结。 2. 在课程开设方面，我校认真落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发。1）国家课程 我校严格按山东省义务教育课程设置实验方案（综合）设置课程。开齐了
国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致；严格遵守统一的作息时间。综合实践和音体美课程都有教师，实在是为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。 2）地方课程 针对不同的年级和当地的实际情况，我校按照省地方课程和学校课程设置的要求，选用的地方课程教材有《环境教育》《国学启蒙》等都能够符合山东省义务教育地方课程设置的要求。虽然在师资上，还不能够有专职教师，但与从前相比，实在是为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。 3）、学校课程 学校成立课程开发委员会，充分利用合理的资源，编撰《社会篇》《自然篇》《探究篇》作为学校校本课程。 3.教师队伍建设上，充分发挥现有教师的作用，每位老师都兼代多门课程，保证了开齐课程。教学设施配置上正逐步完善，力争与现在的教学要求平衡。 4.教学研究和教学活动，做到了教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，参与了公开课、优质课的评选。 教师上课，备课上能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。教学采用“先学后教，当堂训练”的模式，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有记录分析，及时矫正。学校同
历史旅游文化系专业与课程建设自评报告 巢湖学院历史旅游文化系专业建设规划比较合理并有效实施，专业设置具备基本条件，专业结构布局能基本反映服务区域对应用型人才的需求，优势专业和特色专业得到初步的培育。培养方案基本能反映专业培养的目标和德、智、体、美全面发展的要求，实践教学得到有效加强。制订并实施课程建设规划，建设了一定数量的精品课程、优秀课程和网络课程。教学内容基本符合人才培养目标，教学大纲规范完备，执行严格。实践教学指导人员数量基本满足需要，指导规范到位，效果较好。但是，与评估指标体系的标准要求和地方经济社会发展对高素质人才的需求，在专业结构优化、课程设置、实验教学、实习实训等方面还有一定的差距，存在一些亟待解决的问题和困难。 一、专业与课程建设主要成效 1、专业设置与结构调整 （1）根据系部办学定位，制定并有效实施专业建设规划 按照以历史学专业为基础，旅游管理专业为龙头，为行业和地方经济建设培养应用型人才的专业建设指导思想，先后制定了《历史系十一五发展规划》、《历史旅游文化系十二五专业建设与发展规划》、《历史旅游文化系十二五师资队伍建设规划》、《历史旅游文化系十二五课程建设规划与措施》、《历史旅游文化系十二五科研发展规划》等专业建设指导性文件，对专业设置的基本原则、专业设置的条件、增设新专业的程序、专业建设的组织与管理，以及专业建设的评价与验收等，提出了明确的要求。 （2）适应地方经济社会发展需要，优化专业结构和布局 不断整合优化资源，进行了大幅度的专业结构调整。根据社会需求和自身特点，在招生计划和资源配置上重点扶持旅游管理相关的优势专业，压缩特色不明显的历史学文科专业，初步形成了主要面向安徽省以及华东地区旅游行业的应用学科专业群。2002年学校升本以来，我系根据社会发展需要和上级教育行政部门有关文件精神，结合自身实际，不失时机的做好学科专业结构和布局的调整工作，加快本科专业建设步伐。经过几年的努力，我系学科门类日趋增多，由单一历史学专业发展到拥有历史学专业和旅游管理专业，并拟进一步申报饭店管理专业、休闲旅游专业和会展管理专业等，专业数量增加，科类结构、层次结构逐步
地基与基础工程自评报告 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
地基与基础工程自评报告 建设单位： 监理单位： 施工单位：
基础自评报告 一、工程概况： 本工程为项目工程，工程位于，工程面积平方米。地下室面积平方米。基础采用筏板基础，混凝土强度为C30，车库顶板混凝土为C30防水混凝土，外墙采用C30防水混凝土外墙，另做卷材防水层，确保地下室防水效果。本工程由房地产有限公司开发，监理有限公司监理，公司负责工程总承包。 二、施工质量管理措施 1、成立专门的质量管理小组。成立有丰富施工经验的项目经理为首的施工项目管理班子，其中项目技术负责人具体负责工程质量；质量员负责全面质量管理，设专职测量员、计量员、质检员等，做到责任明确，奖罚分明，有章可循，有据可查。 2、在施工全过程中，班组自检、质检员专检、工序交接检层层把关，把所有的不符合项消灭在下道工序开始前，确保过程受控。 3、实行样板领路制度。分项工程施工前，先做好样板，经专职质检员和技术负责人检查后，报请有关单位验收，达到质量要求后方可大面积施工。 4、提高全员质量意识：加强现场操作班组的质量意识，从进场交底，施工前交底及施工的质量检查整改，都要从提高质量入手，进行口头和书面教育，要把被动变为主动，把口头落到实处，以提高班组的质量意识。
5、加强施工前交底，针对本工程特点，有针对性地进行施工的技术交底，如对模板、钢筋绑扎、砼浇捣、外架子等主要施工工序做到班前技术交底，班后检查验收，对不符合要求的决不允许进入下道工序施工。 三、基础工程施工 1、钢筋工程： 施工中重点抓了钢筋绑扎过程的钢筋位置和保护层厚度的控制。现浇钢筋混凝土剪力墙、柱和梁采用水泥支撑垫块、平板采用不同厚度的成品水泥垫块，保证了钢筋保护层厚度的准确性，有效控制了主筋位置；利用成品马凳托垫上层钢筋，避免了现浇板负弯矩钢筋下移，从而保证了负弯距筋的位置的正确性。施工中采用直螺纹连接等新的施工工艺，取得了很好的效果。 2、模板工程： 本工程模板采用木胶合板支设，对外剪力墙采用有防水片的对拉螺栓，无防水要求的剪力墙采用加套管的对拉螺栓。施工中采用“元宝扣”、工程用顶托等加固支撑，模板上涂脱模剂等措施，保证了现浇混凝土构件的平整度、垂直度和几何尺寸的准确性，及混凝土构件的外观效果。 3、混凝土工程： 混凝土采用泵送商品混凝土，保证了混凝土质量的稳定性。施工过程中加强对混凝土施工质量的控制工作，混凝土的浇注实行旁站监督，随时校核各种控制线，随时检测，保证了基础底板及楼板的厚度。振捣过程中严格控制振捣的距离，坚决杜绝因漏振或振捣距离过大造成的蜂窝、麻面、漏筋等现象。对浇筑完的砼，安排专人在柱、梁砼表面喷水养护，并
杨店镇中心小学文明校园自查报告 杨店镇中心小学文明校园 自查报告 根据济宁市教育局《关于组织申报市级文明校园的通知》要求，我校成立自查工作领导小组，按文件要求，对照标准相应内容，逐条逐项对照，认真开展自查自评，现将我校自查情况总结如下：一、邻导班子建设 1、建立创建机构，健全创建机制 我校成立了文明校园创建机构，有创建档案室。制定了创建工作长效机制，工作计划和方案。领导积极带头参加文明校园的创建活动。 2、注重思想政治建设 学校实行了党建工作责任制度，有“三会一课”等制度，有学习笔记、学习心得等。有党风廉政活动责任制度、建设制度。 3、民主集中制 学校成立了民主决策机制、民主集中制度，贯彻《义务教育学校管理标准》，有校务公开制度。建立了家长联系点，开放日和接待日制度。领导班子没有违规违纪和群体上访事件。 二、思想道德教育
1、社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。 1 我校对社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有具体安排，制定了具体方案，有教案。有宣传标语，有学生守则，在校生能熟背社会主义核心价值观的十二个主题词。 2、开展“我的中国梦”主题实践活动 学校制定了“我的中国梦”主题活动实施方案，有图片记录、活动记录和活动总结。学校开展了学雷锋活动、庆“六一”和迎“十一”活动，有实施方案、活动记录、图片资料和活动总结。学校开展了“三爱好”和“经典诵读活动”，活动有安排、图文资料和活动总结。 3、加强德育体系的建设 学校制定了德育教育活动的实施方案，有课程安排、有年度德育培训和考评制度。 4、加强文明礼仪教育 学校开展了“讲良知、守信用”、规范养成教育和文明礼仪教育，有活动方案、活动记录和活动总结。重要场所、重要活动升挂国旗、奏唱国歌，完善了开学和毕业礼仪规程，有活动方案、记录和总结。 5、加强学生心理健康教育 学校坚持开设心理健康教育课，有课表、兼职教师，有
课程实施水平自评报告 课程实施水平自评报告 回顾过去几年多来的新课程实施，我们精心组织，扎实工作，积极开展新课程实施工作。根据《山东省教育厅关于印发＜山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）＞》的通知和青教通字文件要求，为迎接市教体局对小学课程实施水平评估，我校依据评估方案认真进行了自查，现将自查情况总结如下： 一、加强领导，精心组织，确保课改工作顺利开展。 1、保证课改工作的顺利推进。 根据教育局教研室的要求，多次召开了学校领导班子和骨干教师会议。对我们如何扎实开展课改工作进行了认真的讨论和部署。我校成立了以校长为组长，业务校长为常指导并抓落实的课改实验领导小组，拟定课改工作方案，制定相关制度和措施，组织指导开展课改工作。为使课改工作落到实处，我校做到课改领导成员职责明确到位，分工合作。并定期召开课改工作例会，确保课改动向、交流课改心得，每学期以语数为专题，搞两次有代表性和指导性的新课改的教研活动，指导讨论课改工作。此外还成立了课改指导小组、校本课程研究小组、教研组、备课组等，从组织上保证了课改的顺利推进。 2、开展学校课改领导小组成员“随堂听课”活动。 正副校长坚持经常性随堂听课，了解真实的课堂教学现状，掌握课改工作实施情况；同时紧扣课改精神和要求，对新的课程标准、新教材及其所体现的教学理念、教学方法和评价方式等进行了全面、细致的分析，提高了教师实施新课程及实验教材的能力。注意鼓励和激发教师参与课改工作热情，增强教师课改的工作信心，调动教师参与课改工作积极性，为全面课改工作顺利实施打下良好基础。 二、课程设置与管理 1.为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习
施工单位基础工程 自评报告
白岩溪安置点易地扶贫搬迁工程 C1~C5#、A1#、A6~A9#楼 地基与基础分部工程 质 量 自 评 报 告 施工单位: 中国建筑一局（集团）有限公司 12月15日 基础分部工程质量自评报告 一、工程概况 1、工程名称: 碧江区灯塔街道白岩溪安置点易地扶贫搬迁工程建
设项目 2、勘察单位:西北综合勘察设计研究院 3 、设计单位: 西北综合勘察设计研究院 4 、施工单位:中国建筑一局（集团）有限公司 5 、监理单位: 厦门港湾咨询监理有限公司 6 、建设单位: 铜仁市碧江区城市建设开发投资有限公司 7、建筑面积：378030.75 m2 8 、结构形式：框架-剪力墙结构 9、基础分部工程—结构形式组成： C1#楼：桩基、地框梁、承台、核心筒体梁板、钢筋混凝土底板组成，桩基直径为 1.7m、1.4m、1.3m、1.2m、1.1m、1.0m、0.9m、1.4m；地框梁断面为500×1000mm、400×800mm、300×800mm、300×700mm、300×600mm；底板厚度为250㎜；桩基混凝土强度C30；地框梁、承台、钢筋砼底板混凝土强度C35；核心筒体梁板混凝土强度C45P6；垫层厚度为100㎜、砼强度为C15。 C2#楼：桩基、地框梁、承台、核心筒体梁板、钢筋混凝土底板组成，桩基直径为 1.7m、1.4m、1.3m、1.2m、1.1m、1.0m、0.9m、1.4m；地框梁断面为500×1000mm、400×800mm、300×800mm、300×700mm、300×600mm；底板厚度为250㎜；地框梁、承台、钢筋砼底板混凝土强度C35；核心筒体梁板混凝土强度C45P6；垫层厚度为100㎜、砼强度为C15。
文明学校自查自评 报告
文明学校自查自评报告 水冶镇第二初级中学 水冶镇第二初级中学文明学校自查自评报告
一、基本情况 水冶二中是安阳县西部一所农村学校，学校总占地面积12259平方米，建筑面积3078平方米。现有多媒体教室、电脑室、图书室、阅览室、仪器室、物理、化学、生物实验室等专用教室。学校现有12个教学班，全校共有学生550人，教职工57人。 二、创立工作 创立文明学校，是提高学校管理水平的重要载体，根据市政府提出的“实现教育现代化，培养合格人才，办好每一所学校”的总体要求，对照《安阳县文明学校评估标准细则》规定的各项要求，我校组织教师进行了认真的学习讨论，把创立文明学校活动作为提高学校整体水平，推进教育现代化进程，加强学校精神文明建设重要契机，积极争创安阳县文明学校，并为此做了一些工作。现将自查自评情况报告如下： （一）精心组织策划，营造浓厚的创立氛围 1、成立机构，明确责任。我们成立了以校长为组长的创立文明学校领导小组，对小组成员进行了明确的分工，责任到人。 2、制定规划，认真落实。根据学校实际，领导小组制定了创立文明学校规划，认真落实创立工作。 3、利用媒体，广泛宣传。利用周一升旗集会、班会、黑板报、橱窗等形式，对全校师生进行广泛的宣传，让师生了解文明学校创立活动，接受文明学校创立活动，参与文明学校创立活
动。 4、重视校园文化精神，构建鲜明的校风 认真分析、总结学校发展历程，我们提出“勤奋、守纪、求实、向上”八字校训，“勤奋、求实”是对我校校园精神的提炼，“求实、向上”是师生的发展目标。经过全校教师的论证和学校发展的事实证明，这一目标是能够实现的，同时又是振奋人心的，它已经成为我校师生的共同愿望，激励着我校师生为之奋斗。“勤奋、守纪”是实现办学目标所必须具有的精神，“求实、向上”是办学目标的有机组成部分。 （二）加强领导班子建设 领导作风是校风建设的关键。建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教导处、总务处、政教处、共青团、教研组等分别对校长负责。各线工作职责明确： （1）各处室职责分明，责任到人，分工不分家。 （2）要以身作则，为人师表，要有创新开拓精神，要认识到无功便是过，工作要敢抓敢管，真抓实干。 （3）领导班子以身作则是无声的命令，自己头带好了就会带动激励全校教师，增强凝聚力。 （三）抓教师队伍建设 教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：
课程实施水平自评报告 我校严格按照《山东省小学课程实施水平评价指标》以及《义务教育课程设置实验方案》、《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）》《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》规范我校课程实施行为，促使我校全面落实国家课程方案。 一、课程理念 学校成立了新课程实施与开发领导小组，制定了新课程理论学习制度，利用学校例会和教研组会议积极领导教师学习新课程理念，人人都有学习笔记和心得，同时通过校报《文苑报》、学校展板、家长会积极向家长宣传新课程知识，我校有多篇新课程实施报道先后在邹平教育信息网进行报道。学校提出“全力塑造学生完美人格，为每一个孩子的健康成长奠基”的办学思想，形成“遵奉传统与善于创新的校园文化，实现科学精神与人文底蕴的新时空整合”的校园文化特色，构建“精神文化，制度文化，行为文化，环境文化”的校园文化内涵。 二、课程开设 按照国家课程、地方课程和学校课程三级课程的实施方案，我校开齐、开足、开好国家课程，尤其是综合实践活动与音体美等课程，按照《山东省义务教育阶段课程安排表》要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象；深挖课程资源和师资资源，努力开好地方课程和学校课程；根据我校发展规划，制定了学校课程方案，目标明确，内容有特色，符合学校所在地与学生的实际，有管理措施，有时间保证。积极组织《安全教育》等地方课程实施，同时学校成校本课程开发小组，《京剧知识》《身边的植物》《儿童陶艺》《经典诵读》等十余种校本课程开发和利用。体育方面，举办了2010春、
秋季运动会，学校又举行了踢毽子、跳绳比赛，并成立了书画、剪纸、舞蹈、书法等25个艺术苑。每个艺术苑的开展都有详细的记录和相应的资料，参加学生100%，极大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的身体素质。为督促活动开展情况,每学期末的艺术节上学校都会组织展示活动,如合唱、舞蹈、器乐、书法、演讲等。在县、镇六一节、镇九九老人节等活动中参与演出，精彩的表演赢得社会各界的一致好评。 三、课程资源 学校重视对课程资源的开发与利用，音乐、体育、美术、信息技术等配备了专职任课教师，加强教师培训，通过考核条例激励教师去出色完成本职工作；学校为充分协调利用各种资源，教师人手配备一台手提电脑，充分发挥班班多媒体的作用。学校每学期至少召开一次全体学生家长会，在家长会的召开形式上，学校实行了改革，根据学生自身的特点和班级学生的特点，不定期的召开不同层次的学生家长会，并聘请县镇人大代表为为学校的监督员，成立专门办公室，定期开展座谈会。学校还组织教师走进学生的家庭，实地了解学生的学习环境和学习情况，和家长做促膝探讨，了解社会对课程改革意见和建议，不仅共同解决了思想情况，同时对于学生的教育也达成了共识。 四、课程实施 学校注重教研组建设，成立了语文、数学、综合、艺体综合四个教研组，学期初即制定教学计划，并围绕计划开展活动。各教研组以年级为单位定期进行集体备课活动。为督促教师提高课堂教学质量，学校实行先周备课制度，每月进行一次业务材料检查。学校实行网络备课，充分利用教研组资源，发挥同学科教师的集体智慧，把智慧的结晶发送到网上进行资源共享，既节约了资源又提高了效率。十一月
工程自评报告 一、工程概况 本工程为，位于。 本工程建设单位：，施工单位：，监理单位：。 工程于年月日开工，年月日完成设计文件和合同约定的全部内容。 二、施工单位管理机构组成人员： 项目经理：项目技术负责人： 质安员：施工员： 分部,于年月日至年月日完成，所有进场材料、钢筋、水泥、砂石、均有出厂合格证书、并经过进场抽查。见证取样送检比例为100%。复试报告全部合格。本工程为商品混凝土，设计强度评定均满足设计要求。钢筋加工安装、模板工程结构尺寸、砌体工程等检验批共页，经检查，主控项目和一般项目均满足质量验收规范的规定，隐蔽工程在隐蔽前均经监理工程师检查、签认进入下道工序施工。经各方负责人检查验收实体质量符合设计和规范要求。钢筋绑扎符合设计和规范要求，混凝土成型较好，砌体组砌正确和构造符合设计要求。各部位几何尺寸符合设计和规范要求。各分项检验批资料完整，各检验批中主控项目和一般项目符合要求，主体分部评定为合格。
三、质量控制 我项目部按照施工组织设计，在施工现场建立健全的质保体系及质量控制程序，所有施工管理人员和特殊工种人员均持证上岗，对各施工队及操作人员进行技术交底和技术培训，使整个施工队处于较好的素质状态，在施工过程中严把质量关，实行原材料现场取样送检，各工序报验制度。 1、钢筋工程 钢筋进场时，在监理见证下按国家标准规定抽取试件作力学性能检验，并有复检合格报告，钢筋加工下料前进行严格审查，其型号、规格、数量、尺寸均与施工图纸一致，钢筋安装时，严禁其他工种人员施工，以免踩踏钢筋变形，安装完毕后，清理杂物，并垫好保护层，由项目部组织专职质检员自检，合格后报监理、甲方复检，并做好隐蔽记录，检查合格后方可进行下道工序施工。 2、模板工程 模板制作前，对结构各部位尺寸、标高、要满足设计要求，安装前对轴线、标高进行复检，并进行技术交底，对通病（如梁、板、柱接缝不严造成漏浆）均单独编制施工方案，并在施工中派专人到现场严密检查。 3、混凝土工程 本工程全部采用商品混凝土，根据设计要求选购各种规格、强度的混凝土。 4、结构几何尺寸
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档关于学校教育教学自查自纠报告，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 关于学校教育教学自查自纠报告 根据中卫市教育局XX360号文件精神，对照《中卫市中小学目标管理评估细则》，我校从德育教育、党建工作、教学管理、依法治校、教学成果等五个方面，对学校的教育教学工作进行了全面细致的自查，现将自查情况报告如下： 一、想办法创思路，德育工作再谱新篇 我校德育工作坚持以xx大精神为指导，全面落实科学发展观，使德育工作体现了时代的特点和亮点，有效的促进了和谐校园的建设和发展。 1、构建德育网络体系。继续完善主管领导、政教部门、班主任、各任课教师的“四级联创”德育教育管理体系，积极构建学校、家庭、社会为主体的德育网络，注重调动各方面积极因素参与德育教育，努力形成全方位、立体化的德育机制和开放式的德育管理新格局。
2、加强师德建设，坚持依法治校。组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《关于开展向叶志平校长学习和“学习英模教师弘扬伟大师魂”主题教育活动的安排意见》，深入开展师德师风建设，大力提高教师职业道德素质，引导教师爱岗敬业，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。 3、延伸德育教育内涵，重视德育效应建设。以班主任考核为抓手，以文明意识、行为转变、素质形成为导向，深入开展文明班级创建活动。利用各种形式，重点开展了以文明礼仪、团结友爱、知荣明耻、爱心捐款等德育教育活动，不断丰富、强化德育教育内容。 4、丰富载体凸现特色。通过开展丰富多彩的校园文化活动，进一步加强学校德育的基础建设和德育常规工作管理，以创新德育方法为重点进一步体现德育工作的整体性，阶段性，提高德育工作的针对性和实效性。 二、重特色突实效，党建工作有条不紊 1、加强对领导班子、党员教师、广大教职工的理论教育。学校党支部不断拓展学习领域，丰富学习内容，以提高教师政治素质为主线，以创建支部特色、服务教育教学为工作重点，加强教师的政治理论学习。做到有计划、有内容、有检查、有心得体会。持之以恒，讲求实效，
小学课程实施水平自评报告 小学课程实施水平自评报告 工作报告自评报告小学课程实施水平自评报告 小学课程实施水平自评报告 我校严格按照《山东省小学课程实施水平评价指标》以及《义务教育课程设置实验方案》、《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）》《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》规范我校课程实施行为，促使我校全面落实国家课程方案。 一、课程理念学校成立了新课程实施与开发领导小组，制定了新课程理论学习制度，利用学校例会和教研组会议积极领导教师学习新课程理念，人人都有学习笔记和心得，同时通过校园网、学校展板、家长会积极向家长宣传新课程知识，我校有多篇新课程实施报道先后在邹平教育信息网进行报道。学校提出“全力塑造学生完美人格，为每一个孩子的健康成长奠基”的办学思想，形成“遵奉传统与善于创新的校园文化，实现科学精神与人文底蕴的新时空整合”的校园文化特色，构建“精神文化，制度文化，行为文化，环境文化”的校园文化内涵。 二、课程开设按照国家课程、地方课程和学校课程三级课程的实施方案，我校开齐、开足、开好国家课程，尤其是综合实践活动与音体美等课程，按照《山东省义务教育阶段课程安排表》要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象；深挖课程资源和师资资源，努力开好地方课程和学校课程；根据我校发展规划，制定了学校课程方案，目标明确，内容有特色，符合学校所在地与学生的
实际，有管理措施，有时间保证。积极组织《安全教育》等地方课程实施，同时学校成校本课程开发小组，《京剧知识》《身边的植物》《儿童陶艺》《经典诵读》等十余种校本课程开发和利用。体育方面，举办了XX春、秋季运动会，学校又举行了踢毽子、跳绳比赛，并成立了书画、剪纸、舞蹈、书法等25个艺术苑。每个艺术苑的开展都有详细的记录和相应的资料，参加学生100%，极大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的身体素质。为督促活动开展情况,每学期末的艺术节上学校都会组织展示活动,如合唱、舞蹈、器乐、书法、演讲等。在县、镇六一节、镇九九老人节等活动中参与演出，精彩的表演赢得社会各界的一致好评。 三、课程资源学校重视对课程资源的开发与利用，音乐、体育、美术、信息技术等配备了专职任课教师，加强教师培训，通过考核条例激励教师去出色完成本职工作；学校为充分协调利用各种资源，教师人手配备一台手提电脑，充分发挥班班多媒体的作用。学校每学期至少召开一次全体学生家长会，在家长会的召开形式上，学校实行了改革，根据学生自身的特点和班级学生的特点，不定期的召开不同层次的学生家长会，并聘请县镇人大代表为为学校的监督员，成立专门办公室，定期开展座谈会。学校还组织教师走进学生的家庭，实地了解学生的学习环境和学习情况，和家长做促膝探讨，了解社会对课程改革意见和建议，不仅共同解决了思想情况，同时对于学生的教育也达成了共识。 四、课程实施学校注重教研组建设，成立了语文、数学、综合、艺体综合四个教研组，学期初即制定教学计划，并围绕计划开展活动。各教研组以年级为单位定期进行集体备课活动。为督促教师提高
精品文档 阜宁县施庄中心小学教学楼工程 地基与基础 分部工程质量验收自评报告 编写单位：江苏汉宇建筑有限公司 编写时间：2016年11月8日 精品文档 地基与基础分部工程质量验收自评报告
建设单位：阜宁县施庄中心小学 监理单位：江苏创盛项目管理有限公司 设计单位：亚瑞建筑设计有限公司 地勘单位：盐城市建筑设计研究院有限公司 施工单位：江苏汉宇建筑有限公司 一、工程概况： 阜宁县施庄中心小学教学楼位于盐城市阜宁县，地上四层，局部一层阶梯教室，使用功能为教学楼。 本工程占地面积约911平米，土0.000黄海高程3米，建筑相对高度15米，室内外高低差0.3米，总建筑面积3011平米。建筑底层层高3.9米(层高7.5米)，其余层高均均为3.6米。外墙采用A级的复合发泡水泥保温板、真石漆装饰面层，塑钢推拉窗，局部幕墙窗；水磨石楼地面，屋面采用B1级挤塑 聚苯板保温，防水等级I级。 本工程于2016年9月23日正式开工，计划竣工时间2017年5月23日，总工期243天，本次组织地基与基础结构质量验收。 二、结构设计特征 本工程地基与基础采用桩基承台复合基础，框架结构、抗震等级三级、抗震设防裂度为6度，结构 设计合理使用年限为50年，具有以下特征： ⑴、本工程桩基采用PHC-400(95)AB-C80-10、7预应力混凝土管桩，桩与承台连接详图按苏G03-2012，桩填芯深2米。 ⑵、钢筋采用HPB300和HRB400两种。HPB300主要规格为A6，用于构造柱及腰梁箍筋，C8?C25 为柱、梁及板结构用钢筋，且框架结构中柱竖向钢筋、梁受力主筋及楼梯斜板采用HRB400(E)。 ⑶、钢筋连接方式：柱竖向钢筋采用电渣压力焊焊接连接，也可采用冷搭接连接；梁受力主筋当钢 筋规格在C16以上可采用A级机械连接接头形式，也可采用冷搭接连接形式；板筋正常情况下采用搭接接头形式。 ⑷、混凝土结构强度等级、钢筋保护层及砌体结构所用材料统计表如下：
2020年创建文明学校自评报告文档2篇 Create civilized school self evaluation report document i n 2020 编订：JinTai College
2020年创建文明学校自评报告文档2篇 小泰温馨提示：自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行 某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。本文档根据 自查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用， 本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020年创建文明学校自评报告文档 2、篇章2：小学创建现代化达纲学校自查自评报告文档 篇章1:2020年创建文明学校自评报告文档 创建文明学校自评报告 根据县委文明办《关于开展新一届（XX—XX年度）文明 单位（村镇、学校）评估工作的通知》精神，我校参照《xx 市中小学（幼儿园、中职学校）创建“文明学校”评估工作要点》进行了自查自评。现将我校创建文明学校的工作报告如下：第一部分学校基本情况
我校于1994年经县委、县政府研究决定创办， XX年， 步入独立办学的轨道。历经15年创业，现已发展成为xx县乃至xx地区教育质量上乘的初级中学。学校现有24个教学班，学生1300多人，教职工100多人。学校教育设施按教育部门 要求高标准装备，建设完善网络系统、广播系统，各处、室、组办公设备齐全；学生宿舍建成公寓式，设施齐全，管理规范，满足了寄宿学生基本生活的需求。 独立办学五年来，我校认真贯彻国家教育方针，以德育 为先，以学生的全面发展为根本，以提高教育教学质量为中心，科学管理，严谨治学，取得令人瞩目业绩,中考综合比率、县 一中以上xxx中学录取率、获“又溪奖”（全县中考前六名）人数,以及组织学生参加多种比赛获奖人数均居全县首位。高 质量的办学成果，赢得全县各界人士和广大民众的高度赞誉。学校先后被评为xx县教育质量先进单位、xx县遵纪守法规范 运作先进单位、xx县先进职工之家、xx市先进教工之家、xx 县“平安校园”等荣誉称号。学校少先大队被评为xx市“红 旗大队”，学校团委被评为xx县红旗团委，家长学校被评为xx市优质家长学校。 第二部分文明学校创建过程
鲁村中学课程实施水平自评报告 我校组建于2006年，由鲁村一中、鲁村二中合并而成，现有38个教学班，学生2342人，教职工163人，占地面积32400平方米，建筑面积4400平方米。学校教学、实验、生活、活动四区分明，绿化美化高、中、低错落有致，教学设施先进，仪器、器材配备齐全。在上级的正确领导下，我校立足学校实际，以深入实施素质教育、全面提高教学质量为目标，以扎实实施新课程、深化课堂教学改革为重点，深入推广洋思教学经验，不断深化教学改革，教育教学质量有了全面提高。学校领导班子被评为县优秀领导班子，学校被评为XX市规X化学校、XX市现代教育技术示X学校、县教学工作优秀单位、目标管理红旗单位。现将我校新课程实施工作向各位领导汇报如下： 一、以课程理念和新课标精神为重点，组织教师学习课改理论，树立全新的教学理念。 1、我校高度重视课程理念的学习和宣传，建立健全了课程理念学习制度，组织教师学习课改理论，树立全新的教学理念，保证课改工作的正确导向。我们努力办好《课改报》，定期刊出，及时报道学校课改工作进展，宣传课改理论，分析课改案例，交流课改心得，推广课改经验，为教干教师在课改方面搭建了一个相互交流、相互学习探讨的平台，有效的推动了课改工作的深入开展。同时我们加大校本培训力度，集中开展了洋思教学经验专题培训和杜郎口经验专题培训，采用定期集体学习与个人分散学习相结合的形式，组织教师深入学习课改理论，努力转变教学观念。人人建立了学习笔记，定期进行检查交流。开展了“新课程新理念”征文评选、新课改论文评选、新课程教学设计和教学案例评选、洋思经验理论考试、杜郎口经验理论考试等一系列活动，推动教师学习课改理论，努力树立全新的教学观念。同时利用XX新闻网、音体美报、沂源人民广播电台、沂源通讯等媒体，宣传学校课改成果和先进课改理念，提升了学校的影响力，促进了学校工作的发展。 2、随着新课程实施的不断深入，我校确立了全新的办学理念：让每个学生拥有幸福人生。要求全体教干教师树立现代教育理念，面向全体学生，以学生的终身发展为目标，用爱心塑造学生，用真情感化学生，用榜样激励学生，用人格去熏陶学生，为学生的成长打好基础，使每个学生都拥有幸福的人生。 我校加强校园文化建设，提高校园文化品位,注重在校园环境中充分体现先进的教育思想。开辟了宣传橱窗，制作了大型宣传画，将校风、校歌、校徽喷绘在显著位置，设计了教师誓词、学生誓词，开展了师生宣誓活动，在教学楼上设计了典型的榜样文化，用名人、伟人、教育家的名言警句，激励学生，奋发有为，走向成功；在各班建立了各具特色、彰显个性的班级文化，实行班级挂牌负责制，将班主
“思想道德修养与法律基础”课程质量建设自评报告 一、师资结构。 （一）师资力量。共13人，其中专职教师7名，兼职教师6名，中级职称8名，高级职称5名，研究生学历的教师占教师总数的84.6%。达A级标准（4分）（二）教学水平。公认课堂教学水平高，课堂教学、实践指导满足人才培养目标的要求，教学效果好，学生满意度达90%以上。有校级教改科研项目两项。达A级标准 (5分) （三）学术水平。教师具有一定的教学改革和科研能力，申请西安市规划课题2项，省级课题1项。达B级标准（4分） （四）教风建设。教风良好，坚持教书育人，受到学生好评。教研室工作制度健全，活动定期正常开展，每学期教研活动10次，并有活动记载。坚持集体备课、相互听课，每人每学期听课平均达10节以上。注意收集学生对教学的反馈信息，不断改进教学。近三年来本课程组无教学事故。达A级标准（4分）二、教学条件。 （一）教学大纲。符合培养目标和教学计划的基本要求，大纲项目完整，目的要求明确，学科体系完整，能反映与该课有关的科研新成果，精、粗讲层次清晰，难点、重点突出。教学过程当中能严格执行大纲。达A级标准 (6分) （二）教材参考。选用高等教育出版社出版的“思想道德修养与法律基础（2013修订版）”作为教材，符合教学大纲、培养目标和学生情况，适合教学使用，效果好，且比较成熟、使用相对稳定。达A级标准（6分）（三）课堂教学管理及教学文件。有较丰富的与本学科有关的教学参考资料。有较完整的教学日历、教学总结、论文及课程设置所依据的各种教学文件（“中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发〔2004〕16号）”、“《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政〔2005〕5号)”）。达A级标准(5分) （四）教学设备和手段。注意利用现有条件，大力开展多媒体教学。达B 级标准(4分) 三、网站建设。 （一）网站内容。内容单一，教学资源不丰富。达C级标准(3分) （二）网站运行。更新不及时，达C级标准(1分)
地基与基础工程自评报告 一、工程概况 1、设计概况 本工程位于西安市东郊咸宁路交大商场路南段，南临南二环，东邻交大商场路，周边均为已建或在建高层住宅楼。 6#楼为地下1层、地上33层。其中地下1层为甲类防空地下室，地上1层有部分为住宅、商业网点用房，2～33层为普通住宅，建筑面积62925M2，建筑总高度99.35M；建筑层高：地下一层3.60M，地上1层4.50M，2～33层3M，室外标高0.33 M。±0.000标高相对于绝对高程422.75米。 结构型式为全现浇钢筋混凝土框架－剪力墙及剪力墙结构，建筑物抗震设防等级为8度，结构安全等级二级，设计使用年限50年。 混凝土强度等级：基础垫层为100厚C15砼垫层；防水保护层为50厚C20细石砼；6#楼基础筏板、基础梁、承台采用S6 C35抗渗混凝土；地下室墙、柱为C45，其中外墙、柱采用S6抗渗混凝土；地下室顶板、梁采用S6 C45抗渗混凝土。 地下室筏板、基础梁、承台、墙柱、梁板等受力钢筋均采用三级钢筋。 地下室防水等级均为二级，均采用钢筋混凝土墙板结构S6自防水外墙防水采用3mm厚改性沥青防水卷材，外墙防水设防高度：高出室外地坪300，用50厚聚苯板做保护层。 2、责任主体单位 建设单位：西安和居置业有限责任公司 设计单位：四川山鼎建筑工程设计咨询有限公司 勘察单位：机械工业勘察设计研究院 监理单位：西安新业建设咨询有限公司 桩基工程：陕西省建筑基础工程公司 总包单位：西安市户县建筑工程总公司 劳务分包：安康宏豪建筑安装公司西安分公司
二、施工依据 1、施工质量验收规范 （1）建筑工程施工质量验收统一标准GB50300—2001 （2）建筑地基基础工程施工质量验收规范GB50202—2002 （3）建设工程文件归档整理规范GB/T50328—2001 （4）建筑工程施工质量评价标准GB/T50375—2006 （5）混凝土结构工程施工质量验收规范GB50204—2002 （6）钢筋机械连接通用技术规范JGJ107—2003 （7）钢筋焊接接头试验方法标准JGJ/T—2001 2、设计施工图纸及设计变更通知单。 3、设计使用的现行国家标准图集及强制性标准。 4、与建设单位签订的《建设工程施工合同》。 5、经审批的施工组织设计及各专项施工方案。 三、施工过程质量控制 ①严格按照设计图纸、图纸会审纪要、设计变更和施工规范及相关图集施工。 ②仔细研究图纸，提前发现问题，及时与甲方和设计院联系解决。 ③除编制施工组织设计外，对钢筋、混凝土、模板、外架、塔吊安装拆除、施工用电等编制专项施工方案，并报监理公司审批。 ④做好技术交底，交底除满足图纸规范要求外，关键要有可操作性和针对性。 ⑤各隐蔽工程和技术复核必须经班组自检，项目部核验，并经监理公司复查合格签字后，方可进入下道工序。 ⑥材料进场必须质量证明文件、检验报告、合格证齐全，对原材料、试件复试严格遵照见证取样制度会同监理见证人员一同进行，及时反映试验结果，合格后方可使用。 ⑦工地内设置标养室，设施配备齐全，对留置的混凝土试块进行标准