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云 南 大 学 文 件
云大〔2012〕152号
云南大学关于成立第一届研究生
教学督导组的决定
为进一步建立健全研究生教育质量监控体系，加强研究生教学管理，提高研究生培养质量，根据《云南大学研究生教学督导工作条例（暂行）》（云大[2012]116号）文件的规定，我校在各研究生培养单位推荐的基础上，经学校研究，决定成立第一届校级研究生教学督导组及二十五个院级研究生教学督导组。校、院两级研究生教学督导组成员从2012年9月开始履行工作，任期
三年。组成人员如下：
一、校级研究生教学督导组
组 长：洪品杰
副组长：吴兴惠
成 员：吕昭义 张晓萍 张荐华 陈令华 赵伯乐 苏升乾 彭 谦 刘惟一 郭世昌
秘 书：赵小平
二、院级研究生教学督导组
（一）人文学院
组 长：吕昭义
成 员：张 维 曾 健
联络员：丁艳秋
（二）发展研究院
组 长：戴 波
成 员：杨林泉 吴 明
联络员：吴 明
（三）经济学院
组 长：洪华喜
成 员：马 骏 张荐华
联络员：刘 娟
（四）法学院
组 长：郑冬渝
成 员：张锡盛 杨晋玲
联络员：徐建平
（五）国际关系研究院
组 长：张永宏
成 员：卢光盛 毕世鸿
联络员：马汝萍
（六）民族研究院
组 长：白志红
成 员: 古永继 张锦鹏
联络员：张 赟
（七）文化产业研究院 组 长：林 艺
成 员：胡洪斌 联络员：王 莹
（八）马克思主义研究院
组 长：苏升乾
成 员：刘亚建 鄢显俊
联络员：柏 晶
（九）高等教育研究院
组 长：张建新
成 员：刘徐湘 刘康宁
联络员：徐延宇
（十）外国语学院
组 长：徐蕈荪
成 员：张 伟 饶琼珍
联络员：张剑萍
（十一）数学与统计学院
组 长：童扬文
成 员：屈超纯 杨华康
联络员：高小兰
（十二）物理科学技术学院 组 长：吴兴惠
成 员：杨德清 刘洪章
联络员：杨 艳
（十三）化学科学与工程学院 组 长：王 林
成 员：谢小光 赵逸云
联络员：毕 莉
（十四）生命科学学院
组 长：彭 谦
成 员：王丽珍 李绍兰
联络员：吕 军
（十五）工程技术研究院
组 长：孙珮石
成 员：杨常亮 王 茺
联络员：王 茺
（十六）信息学院
组 长：刘惟一
成 员：贺师德 张懋询
联络员：龙建强
（十七）职业与继续教育学院
组 长：陕直顿
成 员：杜 超 刘薇琳
联络员：刘薇琳
（十八）城市建设与管理学院
组 长：黄兆雄
成 员：李志英 陶蜀昆
联络员：韩 菡
（十九）资源环境与地球科学学院 组 长：郭世昌
成 员：傅竹武 田 敏
联络员：舒 敏
（二十）软件学院
组 长：廖鸿志
成 员：梁志宏 李 浩
联络员：沈 勇
（二十一）工商管理与旅游管理学院
组 长：杨桂华
成 员：张晓萍 秦德智
联络员：晏 菲
（二十二）公共管理学院
组 长：侯江红
成 员：高万红 王燕飞
联络员：布晓萍
（二十三）艺术与设计学院
组 长：张娅琴
成 员：廖继章 杨建波
联络员：陈春轩
(二十四)网络与信息中心
组 长：任善恂
成 员：任 翔 张 磊
联络员：孙琼玲
（二十五）留学生院
组 长：袁 焱 成 员：张高翔 张艳萍
联络员：朱振华
云南大学
2012年9月10日
云南大学文印中心 2012年9月10日印发
熊庆来与云大精神 2013-04-20来源：光明网-《光明日报》 熊庆来与云大精神 ——纪念熊庆来先生诞辰120周年学术研讨会发言摘登 熊庆来及其故居 上个世纪初叶的中国，时局动荡，思潮涌动，社会剧烈变革。彩云之南，英才辈出，推动历史前行。熊庆来先生就是璀璨群星中的一位。他一生三赴海外而三返祖国怀抱，求学研究，报效国家，成就卓著，被誉为“中国现代数学之父”。先生出生于云南弥勒的偏僻山村，取得了世界瞩目的科学成就；他一生刚正不阿，心系家乡，振兴云南教育事业，广育人才，恭敬桑梓，是云南人民的骄傲。 为造就云南大学的学术空气，“以期蔚为西南学术重心”，先生始终遵循“大学之重要，不在其存在，而在其学术的生命与精神”的思想，办讲座、建团队、出版学术刊物和著作，致力于学术兴校；尤值得称道的是，先生坚守并实践着“兼容并蓄、多元创新”的学术思想，坚持唯才、唯学的延才标准，加之自身的魅力和声望，延揽了200多名全国知名学者来校教学和研究，堪称人才济济；秉承学术创新，多元争鸣的学术自由气度，“战国策派”、“魁阁时代”等一批影响巨大的学术思想和学术流派在云大产生，使昆明成为西南学术重镇，云南大学成为全国学术中心之一。 为适应地方需要起见，在那个特殊的时代，先生所想的是抓紧发展云大，发展院系学科建设和学术研究，希望在西南一隅，培养一大批服务家乡、服务抗战、服务建国的人才。为此，依据云南地处边陲、多民族文化和自然资源丰富的特点，在先生主校的12年里，云大矿冶、土木、航空、社会学、农学、医学等院系得到前所未有的发展，从一所只有300多学生、10余名教授的省立大学，发展到学生千人以上，教授200余位的国立大学，为云南高等教育的发展奠定了坚实的基础，更为近代云南经济社会的发展积累了丰富的人才资源。 先生一生把中国传统文化教育思想和西方启蒙思想及人文主义教育的精髓潜移默化为
云南大学研究生学籍管理规定 第一章总则 第一条为维护学校正常的教育教学秩序，加强研究生学籍管理，保证研究生的培养质量，促进研究生德、智、体、美全面发展，根据教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况，特制订本规定。 第二条本规定适用于我校按照国家招生政策和规定录取的硕士研究生（含硕士专业学位研究生）和博士研究生。第三条我校研究生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，拥有健康体魄。 第二章入学与注册 第四条经我校录取的研究生新生，必须持录取通知书与本人有效身份证件，在学校规定的时间内报到入学。因故
不能按时入学者，应当提前向研究生院请假。请假时间不得超过两周，未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第五条新生入学后三个月内，由所在培养单位、校医院按照招生有关规定分别对新生进行政治、思想品德复查和健康复查。经复查合格，且按规定缴纳学费者，准予注册，正式取得云南大学研究生学籍。经复查不符合招生条件者，由所在培养单位或校医院提出处理意见，报研究生院汇总后，由学校研究生招生工作领导小组区分情况予以处理。凡属弄虚作假、徇私舞弊被录取者，不论何时发现，一经查实，取消其入学资格或取消其学籍，并按学校规定期限离校，档案、户口退回其家庭户籍所在地。情节恶劣的，报请有关部门查究。 第六条新生在健康复查中，发现患有疾病，经校医院（或学校指定的二级甲等以上医院）诊断证明，不宜在校学习，且在短期内能治愈的；或因特殊原因不能入学的，可申请保留入学资格一年。 保留入学资格者不具有学籍，不享受在校研究生待遇。 保留入学资格的研究生，应在下一学年开学前，填写《云南大学保留入学资格研究生入学申请表》，向研究生院提出入学申请，同时提交校医院（或学校指定的二级甲等以上医院）开具的健康诊断证明和所在地街道（乡）等单位开具的
选科地理所对专业详解 新高考地理是一个非常矛盾的学科，从教学内容来看，地理必修与选修的内容与19类专业产生了直接的联系，但是这些专业中大多数专业的选科要求是物理。 据统计了2020年在京招生选考科目要求目录后，发现只有不到10类专业明确提出了选考地理。不少教育功利主义者也发现了这个痛点，开始劝告学生谨慎选择这个“性价比很低”的科目。 相比于选考地理对高考成绩以及可报考专业的影响，其实地理对于学生思维的培养具有更高的价值。如果孩子想进入天文、地理、环境保护、城乡规划、资源开采等领域接受高等教育，毕业后在相关领域快速成长，那么高中阶段应该选择地理来夯实基础。 翻开2017年新课标，关于地理的介绍如下：“地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等核心素养，学会从地理视角认识和欣赏自然与人文环境，懂得人与自然和谐共生的道理”。地理学强调综合性思考，能够扩大学生的思维范围，使学生拥有全局观。 跳出新高考来看地理，可以说地理是一个培养领导人的学科，许多国内外优秀的领导人都是地理相关专业出身，例如英国新首相特蕾莎、我国前总理温家宝、前香港特别行政区行政长官梁振英等。相信他们都受益于这样的综合性思维，才做到了协调优化所在区域的发展。
现将与高中地理教学内容有关联的19类专业进行整理，具体专业的选科要求以教育部门公布的文件为准。 1.社会学类专业（社会学专业） ◎所属学科：法学 ◎研究范围：阐释人类行为与文明进程，社会结构与社会过程，人口、经济、社会的变迁及规律。例如：青少年犯罪问题、农村人口迁移问题、经济制度问题、生物研究中的道德问题等 ◎主干学科：社会学、人口学、人类学。相关学科：心理学、民族学、法学、政治学、管理学、哲学、历史学、经济学、伦理学、统计学等。 ◎专业方向：社会学、人口学、人类学、女性学、社工学、民俗学、犯罪学、老年学◎对应课程：社区研究、人口社会学、人口学、环境社会学、人类行为与社会环境◎推荐院校：北京大学、中国人民大学、南京大学、清华大学、复旦大学、上海大学◎就业单位代表：国家机关，科学教研单位，新闻出版机构 2.民族学类专业 ◎所属学科：法学 ◎研究范围：研究民族的发生、发展和变化。主要通过实地调查、分析文献资料和比较研究，弄清各民族的社会经济结构、政治制度、社会生活、家庭婚姻、风俗习惯、宗教信仰、语言文字、文学艺术、道德规范、思想意识等 ◎主干学科：民族学、人口学。相关学科：历史学、政治学、考古学、宗教学、语言学
谈谈我对802经济学的复习经验和看法。 先简单说说自己的考试情况，12年考东财802经济学，专业课132分，其他不是太突出，不说了。其实也不是很高的分数，见了好几个考138的，我用的第四版，名词解释斯塔伯格模型没复习到，以牙还牙的定义当时看书没注意，自己写的，事后看书对照着，基本得分了。简答题部分，欧拉定理不会，IS-LM模型的第二题画逻辑图不会，推导新古典经济增长方程式以为不会考，没复习，这个也没做出来。写这篇小文的目的也不是为了炫耀，只是这一年复习802和关于考研有很多自己的看法和经验，姑且写一篇，自己做一个总结，如果可以方便后来人的话，我也很欣慰和高兴。闲话不说，直接步入正题。 1、今年经济学考试的特点以及未来出题趋势的看法。 经过11年和今年两年的经济学试题，我们基本上可以发现一些很明显的脉络，姑且罗列一下： ①、名词解释依旧考的很细。 像今年的名词解释当中，效率工资、以牙还牙策略、货币规则，前两个都是在课本很隐蔽的地方才能找到，货币规则可以根据“单一的货币规则”基本就能写出来。考的非常仔细，去年也是一样，如公共选择理论、货币数量理论、消费者价格指数、理性预期假说还稍微好一点。而且好像今年考管理学的同学反映，管理学的卷子考得更加仔细，到了非常苛刻的程度，导致今年大批考管理学的同学专业课成绩非常低。这就告诉我们未来东财的命题的一个小的套路和趋势，仔细看书，全面看书，无论在课本的哪一模块，千万注意出现的一些经济学名词，只要有名词，就可能考到，全本书都是重点。 ②、注重理论结合实际。 拿今年的试题来说，论述题后两个，先说中间的一个那个计算，考垄断的定价结合帕累托和对比分析论述，我们如果仔细透过这个题目来分析的话，尤其11年的很多时候，最近也是，经常有对大型国有企业的负面报道，中石油、中石化，联通移动的收费等等，可能媒体也爱炒作国企，大家都知道中国国企的情况，这个题可以和媒体对国企的批判结合起来，而且巧妙地联系到帕累托，针对垄断和资源的最优配置做对比，分析垄断造成的低效率，我自己感觉这个题出的非常好，理论结合实际，而且这一个题带出了书上的几个知识点。关于怎么答题，后面单独拿出来一块来说明。最后一个论述是关于房价的出租问题，人口增加，房价又高，政府刺激租房需求来进行论述分析，不知道是东财老师自己编的还是从哪本书上找的，我个人认为这个题的时效性很强，因为当前我们国家房价高是不争的事实，泡沫严重，参加考试的都是大学生嘛，每个人都面临买房，用租房这一个题目的形式让考生来分析，一方面是考大家，另一方面也是一种新的对于年轻人对于住房的理念触动吧。时效性强，都是大家所面临的事。这个题目结合“宏观经济学的微观基础”那一章关于投资的来解决，两个图形，而且涉及对价格的管制，是给消费者补贴还是价格管制，来分析，一个小题目涉及的知识面也很广，而且也可以拓展发散到“对消费者的补贴可以算作一种简单的总供给管理”上来答题。我个人感觉题目出的非常好，选这个题目做考题的老师一定下了一番功夫。而且11年是关于提高最低工资的用经济学原理分析可能产生的影响，也是针对
云南大学生态学真题 2004年 一、名词解释 1、小环境与大环境 2、密度制约因子 3、耐受性法则 4、生态位 5、标志重补法 6、渐变群 7、稳定选择 8、优势种 二、简答题 1、北方植物引种到南方和南方引种到北方植物常不能正常生长发育，其原因是什么？ 2、为什么说“群落”是生物种群有规律的组合体？ 3、说明全球水循环模式（不要求具体数据），指出各储库的运作状况，是否平衡？为什么会有城市水资源缺乏的现象？ 4、牧食食物链（捕食食物链）与碎屑食物链有何差异？它们在生态系统中的作用如何？ 5、举生态学一个例子说明什么是反馈调节？ 三、回答问题 1、举例说明什么是“适应组合”，为什么会形成“适应组合”？ 2、请举例说明野外自然种群种间竞争的可能结果，并以种间竞争的概念和种间竞争模型来分析这些自然种群的种间竞争。 3、以进化对策假说（生活史对策假说）为基础讨论为什么人类在控制有害生物（保护重要生物—可选择回答控制有害生物或保护重要生物）方面常常遭遇极大困难？
一、概念及术语理解（英文先翻译成中文，在作解释。5分/个） 1、Fitness 2、Constructive Species 3、Metapopulation 4、Homeostasis 5、增长型年龄结构 6、-3/2自疏规律 7、生态入侵 8、营养级 二、比较分析 1、主导因子和限制因子 2、生态幅和生态位 3、种群和群丛 三、简要回答下列问题 1、什么是最小可存活种群？它在生物保护中具有什么意义？ 2、什么叫最大持续产量？如何获得最大持续产量？ 3、演替理论对当前的生态建设具有哪些指导作用？ 4、陆地植被及生态系统分布呈现怎样的基本规律？为什么？ 四、论述题 1、请您论述一个区域具有很高的生物多样性水平的可能成因。 2、为什么水热配置较好的陆地生态系统的稳定程度较高？
811-综合专业理论考试大纲 （研究生招生考试属于择优选拔性考试，考试大纲及书目仅供参考，考试内容及题型可包括但不仅限于以上范围，主要考察考生分析和解决问题的能力。） 一、考查目标 全日制攻读哲学硕士学位入学考试综合知识科目的具体要求如下： A、报考马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、科学技术哲学专业的考生需要掌握：中国哲学史、西方哲学史的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法，分析和解决实际问题。 B、报考宗教学专业的考生需要掌握：宗教学的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法，分析和解决实际问题。 二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 A、马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、科学技术哲学专业： 中国哲学史 75分 西方哲学史75分 B、宗教学专业 宗教学原理 60分 宗教史 60分 宗教学研究 30分 三、考查范围 中国哲学史 一、考察目标 1、系统掌握中国哲学史的基本知识，把握中国哲学思想演变发展的基本线索。 2、认真阅读和准确理解有关中国哲学史的基本文献，特别是其中的
代表性材料，培养严谨、踏实的学风，掌握学习中国哲学史的基本方法。 3、通过哲学史的学习，深入地理解中华民族传统价值观念与思维模式，进而把握中华民族之精神特质。 二、考查形式 1、试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 先秦时期的哲学思想约30分 秦汉—隋唐时期的哲学思想约20分 北宋—清初时期的哲学思想约25分 2、试卷题型结构 简答题：3小题，每小题 17分，共51分 论述题：1小题，每小题 24分，共24分 三、考查内容 （一）先秦时期的哲学思想 1、夏商周三代时期哲学思想的萌芽； 2、春秋时期的哲学思想，主要包括：和同论、奇正观及孔子、墨子、老子的哲学思想； 3、战国时期的哲学思想，主要包括：思孟学派、庄子、名辩思潮与后期墨家、荀子、韩非、阴阳五行说与《周易》哲学思想； （二）秦汉—隋唐时期的哲学思想 1、汉代的哲学思想，包括黄老之学、董仲舒与王充哲学思想； 2、魏晋南北朝时期的哲学思想，包括何晏、王弼、嵇康、阮籍、裴頠、郭象、张湛的哲学思想，以及佛学思想包括“六家七宗”、僧肇、慧远、竺道生和《大乘起信论》； 3、隋唐时期的哲学思想，包括天台宗、唯识宗、华严宗以及禅宗的主要代表人物及其思想，以及韩愈、李翱与柳宗元、刘禹锡的哲学思想； （三）北宋—清初时期的哲学思想 1、宋代的理学思想，包括周敦颐、邵雍、张载、程颢、程颐、朱熹，以及陈亮与叶适的哲学思想； 2、宋明的心学思想，包括陆九渊、陈献章、湛若水、王守仁、罗钦顺、王廷相的哲学思想； 3、明中后期至清初思想，包括李贽、黄宗羲、方以智、王夫之、颜元与戴震的哲学思想。 西方哲学史
2017年云南大学自命题科目-802-经济学二-考试大纲
802-《经济学二》考试大纲 一、考试性质 《西方经济学一》是应用经济学各专业及统计学专业硕士研究生入学统一考试的科目之一。《西方经济学一》考试要力求反映应用经济学和统计学硕士学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家的经济建设培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的经济专业人才。 二、考试要求 考试内容主要涵盖西方经济学一般理论：微观经济学和宏观经济学基本内容。目的是考察学生对相关经济学的基本概念、基本观点、基本原理和基本分析方法的理解，及运用理论分析实际问题的能力。要求学生具备较好的理论基础，较强的分析和解决问题的能力。 三、考试分值 本科目满分150分，微观经济学占75分，宏观经济学占75分。 四、试题结构 名词解释 简答 计算 论述
五、考试内容 （一）微观经济学部分 1.导论 经济学的研究对象：需要的无限性和资源的稀缺性，生产可能性曲线与机会成本，选择、制度与资源配置，经济学学的研究对象与基本内容；经济学的研究方法：经济学的基本假定，实证方法与规范方法。微观经济学与宏观经济学及其关系。 2.需求、供给和均衡价格 关于需求的一般原理：需求函数，需求曲线与需求定理，需求量的变化与需求的变化，需求弹性；关于供给的一般原理：供给函数，供给曲线与供给定理，供给量变化与供给变化，供给弹性；均衡价格的形成，均衡价格的变动，供求定理，均衡价格模型的应用。最低限价与最高限价。 3.消费者行为与需求 基数效用论与需求曲线的导出：基数效用论特征，效用函数，总效用与边际效用，消费者预算与消费者均衡，需求曲线的导出与消费者剩余；序数效用论与需求曲线：序数效用论特征，无差异曲线，预算线，消费者均衡，收入消费线与恩格尔曲线，价格消费线与消费者需求曲线，、替代效应与收入效应。 4.生产者行为理论与供给 生产函数：技术系数，长期与短期；单一可变投入要素的生产函数：总产量、平均产量、边际产量，生产的三个阶段与生产的合理区
886-《地质学基础》考试大纲 （研究生招生考试属于择优选拔性考试，考试大纲及书目仅供参考，考试内容及题型可包括但不仅限于以上范围，主要考察考生分析和解决问题的能力。） 一、考试性质 《地质学基础》是资源环境工程硕士专业学位研究生入学考试的科目之一，其目的是考察考生对于地质学相关的基本概念、基本原理、基础知识的掌握情况。 二、考试形式和分值 闭卷、笔试，时间180分钟，满分150分。 三、试题结构 1、选择题：10题，每题3分，共30分。 2、名词解释：10题，每题4分，共40分。 3、简答题：6题，共30分。 4、论述题：5题，共50分。 四、考试内容 （一）地球物质组成 1.矿物：矿物的定义及主要性质，常见造岩矿物； 2.岩石：三大岩石（岩浆岩、变质岩和沉积岩）及其主要特征，岩浆岩/变质岩/沉积岩的基本概念，火山与火山作用，侵入岩的基本特征，岩浆岩/变质岩/沉积岩的结构、构造特征，岩浆岩/变质岩/沉积岩的基本类型及其代表性岩石，常见岩浆岩/变质岩/沉积岩的肉眼鉴定 （二）地质年代学 1.相对地质年代； 2.标准化石； 3.相对地质年代和绝对地质年代； 4.地质年代表（要求熟记！）； 5.地层层序律、生物层序律和切割律的含义及其地质意义 （三）地震及地球内部构造 1.地震基本概念与地震波； 2.地球内部圈层构造及其划分依据； 3.地球内部主要的地震（P 波）不连续面； 4.岩石圈与莫霍面（Moho）； 5.大陆地壳与大洋地壳 （四）构造运动与地质构造 1.岩石变形与地质构造； 2.褶皱与断层（断层的三种基本类型）概念； 3.脆性断层与韧性断层； 4.地层或地质体的接触关系（整合、不整合、平行不整合或假整合、侵入接触、冷接触）及其地质意义 （五）板块构造
2013年云南大学802西方经济学一（含微观经济学、宏观经济学）考研真题及详解 跨考网独家整理最全经济学考研真题资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研资料，经济学参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行解答。 一、名词解释 1．边际产品价值 答：边际产品价值指在完全竞争条件下，厂商在生产中增加一个单位的某种生产要素投入所增加的产品的价值，等于边际产品（MP ）与价格（P ）的乘积，即： VM P M P P =? 因为存在边际报酬递减规律，随着这种可变要素投入量的增多，其边际产品递减，从而边际产品价值也逐渐下降，所以边际产品价值曲线为一条自左上方向右下方倾斜的曲线。 在完全竞争条件下，边际产品价值（VMP ）曲线与边际收益产品（MRP ）曲线互相重合，该生产要素的边际收益产品曲线，同时就是其边际产品价值曲线，从而也就是完全竞争条件下厂商对该生产要素的需求曲线。在不完全竞争市场上，MR 、AP 、P 三者不全相等，厂商必须降低商品价格才能出售更多的产品，因此边际收益产品必然小于边际产品价值。VMP 、MRP 两条曲线不再重合，此时仅有厂商的边际收益产品曲线代表了对该种生产要素的需求曲线。 2．机会成本 答：机会成本是指将一种资源用于某种用途，而未用于其他更有利的用途时所放弃的最大预期收益。机会成本的存在需要三个前提条件：①资源是稀缺的；②资源具有多种生产用途；③资源的投向不受限制。从机会成本的角度来考察生产过程时，厂商需要将生产要素投向收益最大的项目，从而避免带来生产的浪费，达到资源配置的最优化。机会成本的概念是以资源的稀缺性为前提提出的。 从经济资源的稀缺性这一前提出发，当一个社会或一个企业用一定的经济资源生产一定数量的一种或者几种产品时，这些经济资源就不能同时被使用在其他的生产用途上。这就是说，这个社会或这个企业所能获得的一定数量的产品收入，是以放弃用同样的经济资源来生产其他产品时所能获得的收入作为代价的，这也是机会成本产生的缘由。 3．二级价格歧视 答：二级价格歧视是指厂商把需求曲线分成不同的几段，然后根据不同的购买量来收取不同的价格。二级价格歧视不如一级价格歧视那么严重。一级价格歧视要求垄断者对每一单位的产品都制定一个价格，而二级价格歧视只要求对不同的消费数量段规定不同的价格。 如图1-1所示，垄断者规定了三个不同的价格水平。在第一个消费段上，垄断者规定的价格最高，为1P ；当消费者数量增加到第二个消费段时，价格下降为2P ；当消费数量再增加到第三个消费段时，价格便下降为更低的3P 。
第一章 1.1名词解释： 环境生物学定义：生物与人为受损环境之间的相互关系的科学。 环境科学主耍强调的是人类生存和发展所依赖的环境，而且核心是讨论在人类干扰和破坏作用下出现的受损环境 1.2简答 环境￡物学相关学科的侧重点： ①污染生态学：侧重于研究污染条件下生物的生态效应，核心是分析污染物在生态系统中的行为及其对生物的影响，0的是利用生物控制污染和改善环境质量，并对环境质量进行综合评价和预测，提出生态区划与管理对策。 ②环境毒理学：侧重于研究环境污染物对人体健康的危害机理，目的是探索污染物对人体毒害的早期检测指标，制定卫生标准，并为有毒化学品的管理提供依据。 ③保护生物学：侧重于研究和评估人类活动对生物多样性的影响，提出防止物种灭绝, 生物多样性丧失的具体措施。 ④生态毒理学：是生态学与毒理学相互渗透的边缘学科，主要研究化学物质对生态系统中的生物及环境的综合影响，尤其是种群和群落的影响，探讨读物一环境一生物之间的相互关系，进而防止污染物对生态系统中生物的毒性和影响，保护人类的生活环境。 ⑤恢复生态学：主要侧重研究退化环境的重建和修复的机理和技术的一门综合性、应用性的学科。 环境生物学的发展趋势： ①在和总店突出环境污染对生物的影响研究热潮之后，将环境污染和生态破坏这阿个导致环境受损和破坏的要素给予了同等的重视，并在生物多样性和可持续生物圈的水平上达到Y有机结合，使环境生物学成为一个真正关注人类未来命运的科学体系。 ②针对污染条件的生物学效应，更多转A研究小剂量条件下在更大的时空尺度上分析环境污染对生物的各种影响，尤其是关注污染的全球化对生物后代的潜在影响。 ③大量采用先进的技术和方法。 ④多学科的交叉研究和大量的W际合作研究计划。 ⑤环境效应的超前预警 ⑥注重对清洁生产、人群健康、环境整治等现实问题的解决。 第二章 2.1术辨析 自然环境(NaturalEnvironment),就足指一切可以直接或间接影响人类生活、生产的自然界中的物质和能量的总称。 受损环境(Damaged Environments):就是指在人为或自然干扰下形成的偏萬了自然状态的环境，在该环境屮，环境要素成分不完整或比例失调，物质循环难以进行，能量流动不畅，系统功能显著降低。 环境污染:人类活动向&然环境屮投入的废弃物超过&然生态系统的&净能力，并在环境中扩散、迁移、转化，使环境系统的结构和功能发生变化，对人类和其它生物的正常生存和发展产生不利影响的现象，简称为污染。 生态破坏:环境系统中的生物成分和非生物成分作为人类经济社会发展的资源受到过度利用或人为破坏引起生态系统结构和功能的改变，并对人类生存和发展的环境条件和资源状况产生不良影响，把这种现象称为生态破坏。 受损环境：就是指在人为或鬥然干扰I形成的偏离了鬥然状态的环境，在该环境屮，环境要素成分不完整或比例失调，物质循环难以进行，能量流动不畅，系统功能显著降低。
云南大学2018年旅游管理硕士（MTA）招生说明 一、专业简介 云南大学是云南省唯一进入“211工程”的高等院校，是云南省首家MBA培养院校。承担MTA教学工作的工商管理与旅游管理学院拥有企业管理、旅游管理、经济史、会计学、技术经济与管理五个硕士学位点和工商管理硕士（MBA）、旅游管理硕士（MTA）和高级管理人员工商管理硕士（EMBA）专业学位点，还拥有“工商管理”一级学科博士授予点和“旅游管理”博士学位授权点，学院与美国麻省理工学院斯隆管理学院 （MIT SLOAN）建立了长期的教育合作关系，并拥有先进的教学设施及西部一流的经济管理实验设施。学院位于翠湖畔云南大学校本部美丽的东陆园，学习环境幽雅。 云南大学硕士教育以工商管理为基础，以旅游管理为特色，以信息和技术管理为支撑，采取学科交叉、文理渗透的培养模式。除开设MTA核心课程外，还将结合学校优势及云南地方经济发展的需要开设等选修课程，并突出旅游企业管理、旅游资源开发管理等优势专业方向。 二、报考条件及招生对象 1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 2、具有国家承认的大学本科毕业学历（一般应有学士学位），本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；具有国家承认的大学专科毕业学历，大专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员；已获硕士或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员（计算截止日期到2018年9月1日，上同）。 3、报考年龄不限。 4、身体健康状况符合规定的体检标准。 三、培养方式及录取名额 学习方式为非全日制不脱产学习，学制3年，实行弹性学制，学习时间最多不得超过5年。我校的录取名额将根据国家下达的招生计划来确定，预计约15人。 四、报名程序 1、报考流程：网上报名→到网上报名所选的报考点进行现场确认。
人大801经济学考研经验分享 本内容凯程崔老师有重要贡献 现在马上进入10月份，考研复习更加白热化，10月份是一个比较忙碌的月份，要报名，要进入强化冲刺，忙碌与焦虑并在，回想当年我的10月复习之路，有过迷茫，也有过动摇…… 前两天查官网，发现已经开始预报名了，我相信，很多考生都有点慌了，要报名了，还不知道自己考什么学校，考什么专业，自己的专业课书才看课一遍，真题还没看，怎么办?这时候，你的身边也会出现一些骚动，有些同学说自己感觉考不上了，想换学校，自己还没有复习这个复习那个，其实，说真的。人家复习的怎么样，真的不好说，或许人家只是这样随口一说，也或许人家对复习好坏的标准不同而已。不要被这些蒙蔽了眼睛。对于考人大经济学的孩纸来说，其实定专业还是比较迷茫的，首先，大家对专业的研究方向、就业上没有太过明确的界定。其次，谁都想考热门的专业，又怕自己考不上。我的建议是：跨专业的学生尽量避开热门专业，像金融学、产业经济学、西方经济学等。可以选择一些不是很热门的专业。其实，在就业上，除了金融学有点区别外，其余的专业没有太多的区别，可以走的路都是一样的，好坏只是个人的能力而已。本专业的学生，又学的比较好的，可以选择热门专业，冲一下。之前在论坛上看到过，说金融学专业最高是396分，最低是369分，据我知道的，西方经济学就有410分的，所以，这个也是看各自的运气。 因为我也是跨专业的学生，复习到10月份的时候，数学，英语感觉还好，政治刚考试复习(建议有时间的同学，可以尽早复习政治)，而专业课是自己的一个致命要害，因为人大不指定参考书，这两年出的变动也很大，题型也有变化。总是感觉捉不到重点，到了瓶颈期。因为之前听说过很多人专业课都没有过线，所以还是比较担心的。 数学： 数学还是强项，因为之前基础打的不错，题也做了很多遍。10月份主要是两个方向：1、做真题，分析真题，分析每年的考点。这样可以总结出考点最多的地方，那就是重点的。同时，严控时间，就如果真的考试一样。一定在对应时间内做完。2、之前的错题，又重新做了一遍。看是否还会做错。在总结。 英语: 做阅读，努力提升做题的感觉，做英语阅读其实遇到瓶颈很正常，但是一定要分析，到底是哪里出了错。是哪个点出了问题。 完形填空，那时候我基本已经放弃了，听老师说，这部分是最不容易拿分的，基本是每个人都弱项。我基本放弃，打算只是做到正常的分数就好。 作文，到10月份是重点了，我觉得作文就是多些，多总结，多让别人指导，和别人的做比较。至于市面模板的问题，个人认为，用模板的只能达到一个平均分的地步，要想拿高
云南大学经济学考研（802）历年真题 （政治经济学也可用） 一、名词解释 供求定理支持价格商品二重性产业资本存在的三种形式 国民净产值市场机制菲利普斯曲线政府转移支付 经济人边际技术替代率外在不经济帕累托改进科斯定理 通货膨胀公开市场业务凯恩斯陷阱可变资本 平均利润率垄断地租机会成本收入效应 公共产品需求的价格弹性等产量线信息不对称 实际GDP 投资乘数购买力平价劳动二重性扩大再生产的条件 生产者剩余边际效用洛仑兹曲线 自然失业率法定存款准备金率奥肯定律 规范经济学供求定律生产者剩余洛仑兹曲线 自然失业率法定存款准备金率奥肯定律汇率 需求弹性机会成本基数效应纳什均衡结构性失业 国内生产总值边际消费倾向投资乘数级差地租 社会必要劳动序数效用论外部性帕累托最优 国民生产总值货币乘数凯恩斯陷阱消费者剩余 道德风险序数效用论外部性基尼系数国民生产总值货币乘数 经济周期 简答题(10*5=50) （2006年） 1.绝对剩余价值生产与相对剩余价值生产 2.无差异曲线的特征分析 3.IS-LM模型 4.经济政策的目标 5.人民币汇率变动对我国经济的影响 （2007年） 1.简答劳动供给曲线向后弯曲的原因 2.公共物品的最优数量 3.库此涅茨的倒U字行假说 4.简述理性预期学派 5什么是国际收支平衡？ （2008年） 1．钻石用处极小而价格昂贵，生命必不可少的水却非常之便宜，请用边际效用的概念加以解释 2．用图说明完全竞争厂商的短期均衡和长期均衡的形成及条件
3．IS-LM模型的含义是什么？ 4．简述赫克歇尔-俄林理论 5．简述商品的二要素 6．简要分析资本主义经济危机的内在原因 7．简述供求定理 8．简要分析帕累托最优的实现条件 9．简述价值规律的主要内容 （2009年） 10．简述资本循环理论的主要内容 11．简述一种生产要素合理投入的区间分析 12．简述政府支出的挤出效应 13．简述边际效用递减规律 14．简述一种生产要素合理投入的区间分析 15．简述政府支出的挤出效应 16．简述需求拉动的通货膨胀的含义 17．解释边际报酬递减规律 18．用供求分析法解释“谷贱伤农” 19．社会保险税收增加对GDP、NDP、NI、PI和DPI这五个经济总量有何影响20．试述菲利普斯曲线的含义 （2010年） 1简述劳动二重性 2简述正常商品无差异曲线的特征 3简述购买力平价理论 4简述成本推动型通货膨胀 1简述低档商品的替代和收入效应 2简述需求价格弹性和厂商销售收入的关系 3简述AK模型的主要内容 4简述倾销的定义及特征 计算 1.在完全竞争行业中，代表性厂商LAC的最低点的值为6元，产量为500单位；当生产 产量为550单位的产品时，各厂商的SAC为7元，若已知市场需求函数和供给函数分别是：Qd=80000-5000P；Qs=35000+2500P （1）求市场均衡价格，并判断该行业是处于长期均衡还是短期均衡？为什么？ （2）在长期均衡时，该行业有多少家厂商？ （3）如果市场需求函数发生变动，变为Q’d=95000-5000P,试求行业和厂商的新的短期均衡价格及产量，厂商在新的均衡点上，盈亏状况如何？
西南财大802经济学二参考书 《马克思主义政治经济学》刘诗白西南财经大学出版社2004年 《社会主义市场经济理论》刘诗白西南财经大学出版社2004年 《西方经济学》第三版(上、下册) 高鸿业中国人民大学出版社2005年版《微观经济学》吴开超西南财经大学出版社 《宏观经济学》曾志远、刘书祥西南财经大学出版社 但是据说，初试主要复习前四本书就行。 《西南财经大学2012年硕士招生自命题科目考试大纲》 命题学院: 经济学院 考试科目代码: 802 考试科目名称:经济学(二) 一、考核目标 经济学(二)的考试涵盖政治经济学和西方经济学，是应用经济学各专业硕士研究生入学考试中专业课考试内容，要求考生: 1(准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、原理和规律。 2(系统地掌握本学科基本理论，运用有关理论辨析、解释和论证某种观点。 3(理解和把握国家相关政策和方针，结合国际、国内政治经济和社会生活背景，运用经济学的基本知识和方法，认识和评价有关理论问题和实际问题。 二、考试主要范围 政治经济学部分:(75分) (一)导论 生产力与生产关系及其相互关系、政治经济学研究的对象和范围、经济规律。 (二)商品与货币
具体劳动与抽象劳动、劳动二重性与商品二因素及其关系，私人劳动和社会劳动的矛盾是简单商品生产的基本矛盾; 价值形式的发展和货币的起源、货币的本质、货币的职能、货币流通规律; 价值规律的内容、价值规律作用的表现形式以及价值规律的作用。 (三)资本与剩余价值 资本总公式的矛盾及其解决，劳动力商品的价值与使用价值，剩余价值的生产，资本的本质、不变资本与可变资本、把资本划分为不变资本和可变资本的依据和意义，绝对剩余价值、相对剩余价值、超额剩余价值以及三者的相互关系，现代生产自动化条件下剩余价值的源泉; 工资的本质。 (四)资本积累与再生产 资本积累、资本积累的实质; 资本价值构成和技术构成的关系、资本有机构成、资本有机构成不断提高的原因，资本积聚与资本集中，相对过剩人口的形成。 (五)资本循环与周转 产业资本正常循环的基本条件; 固定资本和流动资本、把资本划分为固定资本和流动资本的依据和意义，生产资本两种划分 的区别; 加速资本周转的意义和途径。 (六)社会总资本在生产与经济危机 研究社会总资本运动的出发点和核心问题;社会总资本简单再生产的实现条件及其经济含义;社会总资本扩大再生产的实现条件及其经济含义; 经济危机的实质与根源，固定资本更新是资本主义经济危机周期性存在的物质条件。
2019云南大学马克思主义学院硕士研究生拟录取名 单 012 马克思主义学院010101 马克思主义哲学全日制00019 景敏91.60 69.90 非定向就业 012 马克思主义学院010101 马克思主义哲学全日制10659 都之晗82.64 75.47 非定向就业 012 马克思主义学院010101 马克思主义哲学全日制11472 李彦国86.40 67.08 非定向就业 012 马克思主义学院010101 马克思主义哲学全日制11474 杨润84.76 69.25 非定向就业 012 马克思主义学院010101 马克思主义哲学全日制11477 李园园83.76 71.05 非定向就业 012 马克思主义学院010101 马克思主义哲学全日制11483 王明芹87.08 73.02 非定向就业 012 马克思主义学院010101 马克思主义哲学全日制11492 任博雅80.96 66.43 非定向就业 012 马克思主义学院010101 马克思主义哲学全日制11495 刘航85.40 69.30 非定向就业 012 马克思主义学院010102 中国哲学全日制11499 孔宇韬81.68 67.34 非定向就业 012 马克思主义学院010102 中国哲学全日制11500 陈露露85.20 69.80 非定向就业 012 马克思主义学院010102 中国哲学全日制11513 温家钰74.40 70.76 非定向就业 012 马克思主义学院010102 中国哲学全日制11516 王寒89.40 74.98 非定向就业 012 马克思主义学院010102 中国哲学全日制11517 王斌89.40 75.68 非定向就业 012 马克思主义学院010102 中国哲学全日制11521 田梦90.00 71.94 非定向就业 012 马克思主义学院010102 中国哲学全日制30107 刘健叶91.60 91.60 非定向就业推免生 012 马克思主义学院010103 外国哲学全日制11529 刘雪莹83.20 67.94 非定向就业 012 马克思主义学院010103 外国哲学全日制11533 陈丕夫84.84 68.15 非定向就业 012 马克思主义学院010103 外国哲学全日制11535 姚彦成86.84 75.19 非定向就业 012 马克思主义学院010103 外国哲学全日制11538 吴昱江86.56 69.93 非定向就业
801-《经济学一》考试大纲 一、考试性质 《经济学》是理论经济学各专业学位研究生入学统一考试的科目之一。《经济学》考试要力求反映理论经济学硕士学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家的经济建设培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的经济专业人才。 二、考试要求 考试内容主要涵盖政治经济学和西方经济学一般理论：政治经济学资本主义部分和社会主义部分，西方经济学的微观经济学和宏观经济学基本内容。目的是考察学生对相关经济学的基本概念、基本观点、基本原理和基本分析方法的理解，及运用理论分析实际问题的能力。要求学生具备较好的理论基础，较强的分析和解决问题的能力。 三、考试分值 本科目满分150分，政治经济学占75分，西方经济学占75分。 四、试题结构 名词解释 简答 计算 论述
五、考试内容 （一）政治经济学 1.政治经济学一般理论。主要包括：政治经济学的对象；政治经济学的方法；生产、交换、分配、消费及其相互关系；生产关系与产权、生产资料所有制；生产力及发展途径等。 2.政治经济学资本主义部分。主要包括：商品经济与市场经济；商品及其内在矛盾；商品的价值量及其决定；货币的产生、发展、形式、职能及货币流通规律；价值规律及其作用形式；信用制度与虚拟资本；资本主义经济制度及其形成；资本主义的生产；资本主义的流通；资本主义的分配；资本主义社会资本再生产；资本主义的发展、阶段及其历史趋势；经济全球化及其影响；等。 3.政治经济学社会主义部分。主要包括：社会主义经济制度的建立于发展；社会主义初级阶段及其基本经济制度；社会主义经济体制改革；社会主义市场经济运行；社会主义经济增长与发展；社会主义国家的对外经济关系；社会主义市场经济下的政府职能与宏观调控等（二）西方经济学 微观经济学部分 1.导论 经济学的研究对象：需要的无限性和资源的稀缺性，生产可能性曲线与机会成本，选择、制度与资源配置，经济学学的研究对象与基本内容；经济学的研究方法：经济学的基本假定，实证方法与规范方法。微观经济学与宏观经济学及其关系。
2017年西南财经大学802经济学二考研真题（回忆版）及详解 政治经济学部分 一、辨析题 垄断组织的本质是扩大资本规模，提高竞争力。 答：上述说法是错误的。理由如下： 垄断的实质是垄断资本家对生产和市场进行操纵和控制，以保证获得高于一般平均利润的垄断高额利润。 （1）垄断是指少数资本主义大企业或大企业的联合，通过控制某个或若干部门的生产和流通以获取高额垄断利润。垄断是在自由竞争中成长起来的。在自由竞争条件下，生产分散于大量中小企业，这些企业为数众多，难于达成协定，即使它们当中许多单位联合起来，其产品生产和流通在本部门内的比重也难以大到能够进行操纵的程度。而在生产集中发展到一定高度时，社会生产集中在少数大公司手里，这些少数大公司就完全可能成立协定，控制某个部门的生产和流通，以牟取高额利润。 （2）这类公司结成垄断的必要性在于：①生产集中使大公司生产极度膨胀，结果生产过剩、销售困难、利润下降，为了保持和扩大利润，就必须结成垄断组织以调节生产。②大公司规模巨大，资本雄厚，其他中小企业难以与其较量，同时部门间资本的转移也受到资本量和需求量的限制，这些都会使自由竞争受到限制，形成垄断趋势。③大公司之间的激烈竞争，会对势均力敌的对手造成损害，为了避免两败俱伤，就会产生谋求暂时妥协、达成垄断协定的必要。
（3）垄断利润指垄断资本家凭借其在生产流通中的垄断地位而获得的大大超过平均利润的高额利润，是垄断统治在经济上的实现形式。垄断利润的来源主要有：①垄断资本对雇佣劳动者的剥削。②垄断资本对殖民地、半殖民地或发展中国家的雇佣劳动者和小生产者的剥削。③垄断企业通过向非垄断企业低价购买产品和高价销售自己产品的途径，占有非垄断企业所得到的一部分利润；同时，也通过同样的方法剥削城乡小生产者和广大消费者，把小生产者创造的价值的一部分和消费者的收入的一部分攫取过来成为垄断利润的一部分。④垄断组织利用所控制的国家机器，把国家所支配的那一部分国民收入转化为高额垄断利润。⑤垄断组织通过不等价对外贸易，对殖民地、半殖民地和发展中国家进行剥削和掠夺，攫取高额垄断利润。高额垄断利润反映了垄断资本主义时期，垄断资产阶级剥削工人阶级、农民和其他劳动者的关系，也反映了垄断企业占有非垄断企业一部分利润的关系。 二、简答题 1．简述劳动力商品区别于普通商品的表现特征。 答：劳动力商品是指作为买卖对象的劳动力。劳动力要成为商品，必须具备两个条件：一是劳动力的所有者有完全的人身自由；二是劳动力所有者除了自身劳动力这一商品以外，一无所有，既没有生产资料，也没有现存的生活资料，只有靠出卖自己的劳动力为生。在任何社会里，劳动力都是存在的，但只有在资本主义生产关系中，劳动力才成为要卖给资本家的商品。劳动力是商品，它和其他商品一样具有使用价值和价值，然而与一般商品相比，劳动力商品的价值和使用价值具有自己的特点。 （1）劳动力商品价值的特点 ①劳动力商品的价值是由生产和再生产劳动力商品的社会必要劳动时间决定的。劳动力商品的价值包括三部分：维持劳动者自身生存必须的生活资料的价值，用以再生产他的劳动
生命科学学院 《普通生态学》教学设计参考方案课程名称：普通生态学 任课教师：段昌群 所在系：生态学与环境科学系 适用对象：生态学专业、环境科学专业 2005.3～2006.4
生命科学学院教案编写规范 各系（中心）及任课教师： 教案是教师为实现特定的教学目的，以教学大纲、教材、学生、教学进度计划表为基本依据，以教参为辅助资料，综合考虑时间、教学方法、教学媒体、教学手段等各种教学要素，遵循教学规律，对教学活动的内容、形式和过程进行设计所形成的教学方案，形成教学方案的过程是备课过程。教师授课前必须备课，并编写教案，这是保证教学质量的必要措施。为使教案编写逐步规范化，特提出以下一些基本要求。 1．编写教案应以课程的教学大纲为依据，在深入钻研教材和必要的参考资料，了解学生基本情况的基础上，根据每门课程的内容和特点，结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格，充分发挥教师个性、特点和才华，编写出具有自身特色的教案。 2．教案可按每一章、每一部分、或一次课为独立单元进行编写。 3．教案的内容主要包括：授课对象、学时分配、导入新课、教学目的与基本要求、教学重点与难点（教学重点是指为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点是就学
生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可定为教学的难点）
、教学内容、教学方法、教学手段、本次课小结、课外作业和参考文献等，有些内容可根据本次课需要而定。 4．教师任新课或同一大纲同一版本教材的课程任教未超过二轮的，应编写详细教案（简称详案）。详案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分地体现了教师对教学过程的设计。 5．教师讲授过二轮以上同一大纲同一版本教材的课程，可以编写简略教案（简称简案）。简案是指正文部分对教学内容仅做了思路和纲要性的表达，但对教学过程的设计应有较为充分的体现。 6．多媒体课件是辅助教学的重要手段之一。计算机类或某些学科的教学，根据教学大纲要求某些内容和整个教学采用多媒体课件辅助教学的，必须制作或准备多媒体课件，但多媒体课件不得替代教案。 7．工科课程或某些课程教学中，采用必要的模型、教具、演示、挂图为辅助教学手段的，教师在教学过程设计中应予充分重视，并在教案中予以体现。 8．各级领导、教学督导组、教师在听课时应对教师教案进行检查，作为对教师课堂教学质量评价的环节之一。 9．学校和各教学院部应定期开展教案检查和优秀教案评选活动，进一步规范课堂教学环节，加强教学管理，提高教学质量。